Handwerk. T rein T ram. Bu s In mei g i ng en de k l eu t er s i n het t hema v oer t u i g en op

Transcriptie

1 30 ju n i 2011 Jaar gan g 7, Edi t i e 4 Handwerk Contacteer ons: De kinderen van juffrouw Corinne leren zich concentreren en heel fijn en nauwkeurig werken tijdens de les handwerk. Een leuk kussentje met eigen symbool zal het resultaat worden. (CP) MPI De Vloedlijn M. Sabbestraat Oostende 059/ mpigo.baert@skynet.be Directie: Dhr. J. Borny Vrien dsch ap Op 1 9 m ei wa s het d a n z ov er. Wi j, d e c l us t er T 2, wa r en ui t g enod i g d i n L eefs c hool De Vl i eg er. Di t wa s een t eg enb ez oek, wa nt d e k i nd er en v a n L eefg r oep 4 k wa m en net v oor d e p a a s v a k a nt i e a l eens b i j ons op b ez oek. H eel het s c hool j a a r wer k t en we i n d e Vr ol i j k e Vl oed l i j nv r i end enc l ub r ond ' Vr i end s c ha p '. E n we l eer d en ook d a t j e v r i end s c ha p m oet ond er houd en. Je m oet p r ob er en op d e een of a nd er e m a ni er c ont a c t t e houd en m et el k a a r en d a t d ed en we d oor b r i ev en t e s c hr i j v en. In De Vl i eg er d ed en we 2 l euk e a c t i v i t ei t en wa a r ond er het m a k en v a n d e eer s t e l et t er v a n onz e na a m i n k l ei. Op d e fot o z i en we Y j a na ui t d e k l a s v a n j uf Mi c hèl e, d i e een p r et t i g weer z i en ha d m et ha a r v r i end i n C ha r l ot t e. ( MC ) T rein T ram Bu s In mei g i ng en de k l eu t er s i n het t hema v oer t u i g en op u i t s t ap. Z e hadden i n de k l as al z ov eel hi er ov er g el eer d dat z e di t al l emaal eens i n het echt wi l den z i en. Op 1 dag maak t en z e een r i t met de bu s en met de t r am, mocht en z e eens op de t r ei n z i t t en en k onden v er s chi l l ende bot en v an di cht bi j z i en. Het was een dag om nooi t meer t e v er g et en! ( VT )

2 N ieu w s u it de lessen I slam itisch e Godsdien st In d e z om er v a k a nt i e s t a r t d e Ra m a d a n, d a t i s d e v a s - t enp er i od e v a n d e Is l a m. De Ra m a d a n b eg i nt d i t j a a r op 1 a ug us t us, het i s 2 0 j a a r g el ed en d a t d e v a s - t enp er i od e i n d e z om er v i el. T i j d ens d e Ra m a d a n k unnen d e m os l i m s ni et et en of d r i nk en t us s en z ons - op g a ng en - ond er g a ng. Na d e m a a nd Ra m a d a n wor d t er g efees t ( Ied E l Fi e- t r ) om t e v i er en d a t d e v a s - t enp er i od e i n g oed e g e- z ond hei d b eëi nd i g d k on wor d en en hop end op d e b a r m ha r t i g hei d en d e b el o- ni ng v a n Al l a h. ( H M) Natuur bij juf Edith Deze periode werkten de leerlingen van de klas van juf Edith in de WO-lessen rond de lente. Herkennen en benoemen van verschillende soorten bloemen, planten en dieren kwamen aan bod. Er werden foto s opgezocht op het internet en de leerlingen maakten er een powerpointpresentatie van. De leerlingen leerden ook hoe ze moesten zaaien. Maar voor ze aan het werk konden gaan, werd er besproken wat je allemaal nodig hebt om te zaaien: potjes, zonnebloemzaadjes, aarde, De leerlingen volgden ook van nabij de groei van de zonnebloemen. Er werden foto s genomen en alles werd genoteerd in ons zonnebloemdagboek. (ED) Mu ziek m et m eester J ef Bi j na el k e woens d a g k wa m m ees t er Jef m uz i ek l es g ev en i n onz e k l a s. Mees t er Jef i s een m uz i k a nt d i e a l heel d e wer el d i s r ond g er ei s d. Di t j a a r g i ng hi j z el fs na a r Am er i k a en s t uur d e ons een k a a r t j e. Wa t wa r en we b l i j! Mees t er Jef b r a c ht r eg el m a t i g eens een i ns t r um ent m ee na a r onz e k l a s. Zo z a g en we een k l a r i net, een s a xofoon, een b a s k l a r i net, een g i t a a r, een v i ool, een t r om p et en een d wa r s fl ui t v a n heel d i c ht b i j. We m oc ht en d e i ns t r um ent en s om s eens v a s t houd en en m oc ht en z el fs op d e t r om p et b l a z en. We z ong en ook nu en d a n eens i n d e m i c r ofoon en m ees t er Jef na m onz e s t em m en op m et een s p ec i a a l t oes t el. We l eer d en ov er t r a a g /v l ug, hoog /l a a g en l ui d /s t i l en we l eer d en z el f m uz i ek s p el en op m uz i ek i ns t r um ent en. Da nk a a n m ees t er Jef v oor d e l euk e l es s en! ( E C ) P ag i n a 2

3 Techniek bij juf Ellen In PE 14 maakten een schoen in karton die we gebruiken om onze veters te leren strikken. Dat was niet zo simpel, een schoen tekenen, met al die kleine gaatjes om de veters door te steken. Pfff, het was zwoegen en zweten. We leerden heel wat bij over de verschillende sluitingen bij schoenen en kledij. Er zijn knopen, ritsen, veters, riemen, velcroplakkers,... Waarvoor dient dat trouwens kledij? Wel, kledij is er in de eerste plaats om ons te beschermen tegen de kou, tegen de zon, tegen vocht,... Maar kledij kan ook dienen als versiering, denk maar aan een trouwkleed. Als beloning doen we regelmatig eens een kookactiviteit in de klas, want koken vinden we zeer leuk. We leerden wafels bakken en dat is nu toch ook wel techniek zeker! Afwegen, roeren, scheppen, inoliën van het bakijzer, wafels uit het ijzer halen, afwassen,... Allemaal vaardigheden die we inoefenden. Ook de verschillende materialen kwamen tijdens de technieklessen aan bod: hout, glas, stof, leder, metaal,... Vooral het voelen eraan was superleuk! We hebben ook serieus de handen uit de mouwen mogen steken, want we bouwden allemaal ons eigen huis. Maar nee, niet in steen. In papier! Met simpel papier kun je heel wat leuke dingen doen. We zijn nu nog meer overtuigd: techniek is chic!! (EC) Spreekbeurt voorbereiden met PowerPoint De leerlingen van de klas van juf Jessie moesten een spreekbeurt voorbereiden en hierbij gebruik maken van het programma powerpoint. Zij mochten zelf een onderwerp kiezen en kregen dan de gelegenheid om via een stappenplan hun spreekbeurt voor te bereiden. Ze kregen in de klas de gelegenheid om op de computer informatie op te zoeken en om hun powerpoint in elkaar te steken. Ook in de ICT les werd er aandacht besteed aan het gebruik van powerpoint. Sommigen kozen ervoor om ook thuis aan hun spreekbeurt verder te werken en maakten gebruik van een geheugenstick om hun gegevens mee te brengen naar school. Wij mochten gebruik maken van de klas van meester David omdat we dan het digitaal schoolbord konden gebruiken. Kelsey en Merry mochten de spits afbijten en deden dit uitstekend. Zij brachten bovendien ook nog hun poesje en heel wat materiaal mee om hun spreekbeurt nog wat aantrekkelijker te maken. Ook Kevin bracht zijn dwergkonijntje en extra verzorgingsmateriaal mee en Merita en Adaljeta brachten ons in de sfeer met muziek en posters van Justin Bieber. Bij het maken van dit artikel moesten de andere leerlingen nog aan bod komen en ik ben ervan overtuigd dat ook zij het prima zullen doen. Alvast een dikke proficiat aan allen. (JDC) J aar g an g 6, E d i t i e 3 P ag i n a 3

4 Len tew an delin g No o r d z e e Aq ua r i um & S t r a nd Juf C or i nne en j uf E l k e na m en a a n het b eg i n v a n d e l ent e d e t wee k l a s s en m ee op l ent ewa nd el i ng. We v er k end en d e b uur t v a n d e s c hool en z a g en er heel wa t i nt er es s a nt e d i ng en; d e k r ok us, na r c i s, t a l l oz e b l oes em s, v og el s, i ns ec t en,... en a l s a fs l ui t er m oc ht en d e l eer l i ng en nog wa t g eni et en v a n het s p eel p l ei n i n d e S t ui v er s t r a a t. ( E M) Verkeersweek Ook dit jaar werd er in De Vloedlijn een verkeersweek gehouden. Van 6 juni tot 10 juni konden alle leerlingen hun fietsbehendigheid oefenen op het parcours geleend van de stad Oostende. In de hoogste klassen ging men ook met de fietskoffer sleutelen en experimenteren. In het kader van sociaal-emotionele ontwikkeling besloten de oudste leerlingen om de kleuters te vergasten op een leuke woensdagvoormiddag. De kleuters konden met vaardige hulp van de oudstennaar hartenlust, op hun fietsjes allerhande crossen en slalommen. Op de foto zien we de kleuterklasjes van juf Jolien, juf Valery en juf Nele geholpen door de leerlingen van juf Linda. (LL) O p 16 ju n i h adde n de k l asse n van ju f Co ri n n e e n ju f E l k e e e n u i tsap n aar h e t stran d g e pl an d. D o o r h e t sl e ch te w e e r w e rd e r be sl i st o m ' s m o rg e n s n aar h e t n o o rdze e aqu ari u m te g aan. D e l e e rl i n g e n be k e k e n e r de aqu ari u m s e n k re g e n e r e e n f i l m pje te zi e n. D aarn a w e rd de to ch t ve rde rg e ze t n aar de vi strap w aar w e o p e e n ban k je ve rse g arn al e n pro e f de n. J am i e e n O m ar vo n de n di t ze e r l e k k e r! V e rvo l g e n s g i n g e n w e u i tw aai e n o p h e t stak e tse l e n be k e k e n e r de vi sse rs. He t w e rd ti jd o m te e te n e n w e vo n de n e e n l e u k pl e k je aan h e t stran d. N e t o p dat m o m e n t be g o n h e t ze e r h ard te re g e n e n. G e l u k k i g vo n de n w e e e n pl aatsje o m te sch u i l e n e n e e n i jsje te e te n. N e t to e n w e k l aar w are n k w am de zo n te vo o rsch i jn, zo dat w e e e n w an de l i n g e n zo e k to ch t k o n de n do e n l an g s D E V LO E D LI J N. Hi e rn a spe e l de n de k i n de re n n o g w at o p h e t stran d e n w as h e t ti jd o m te ru g n aar sch o o l te k e re n. E e n l e u k e, ve rm o e i e n de dag m e t g e l u k k i g n i e t al te ve e l re g e n! ( E M ) Julietje van Chelsea We mochten genieten van de aanwezigheid van de prachtige Edelpapegaai tijdens de spreekbeurt van Chelsea! De papegaai kon op school aanwezig zijn op school dankzij de ouders van Chelsea die Julietje voor de gelegenheid naar De Vloedlijn brachten, waarvoor onze uitdrukkelijke dank!. Tijdens de spreekbeurt leerden we heel wat bij over het grootbrengen van zo n dier, we leerden onder andere dat het E xp er i m ent er en m et t ec hni ek i. v. m. d e fi et s t i j d ens d e v er k eer s week i n d e k l a s v a n m ees t er Di m i t r i en j uf L i nd a ( L L ) een delicate periode is, waar het diertje met extra veel zorg moet behandeld worden! P ag i n a 4

5 Het Avonturenpad Eindelijk is het zover!! Het langverwachte avonturenpad is er! De laatste loodjes om alles af te werken wogen het zwaarst. Daarom hielpen de oudste leerlingen een handje om met schop en kruiwagen de houtsnippers te verspreiden zodat het vallen tijdens het klauteren en klimmen eigenlijk niet zo erg is en helemaal geen pijn doet. (LL) C r o q ue M o ns i e ur s W e h e bbe n de ze pe ri o de o pn i e u w af e n to e i e ts l e k k e rs k l aarg e m aak t i n de k l as. M e t o n ze stag i ai r V e r k e e r s p r i j s O p 18 m e i w e rde n D w i g ht van ju f N ath a- l i e e n I va nny van ju f Li n da o p h e t O o s- te n dse stadh u i s be - dach t m e t e e n h e u se re ce pti e e n e e n m o o i e pri js. B e i de n zi jn m i l i e u be w u ste jo n g e m e n se n di e o f w e l te vo e t o f m e t de f i e ts o f m e t de sk ate n aar sch o o l k o - m e n. ( LL) B apti ste m n w e e o n e u W e m o n o l f l e g g e n. E n u l l e n m A l l e e n g e n n n n m m i g e k i n m i n l e k k e W e k g e n n e n o o k aak te cro qu -m si rs. ch te de bro dje s ze be - daarn a sm aar! de ro te vo de so dje s - de r r re - bo ve di Beloning voor gedrag Dankzij de werkgroep gedrag wordt goed gedrag bij ons op school beloond! We maken gebruik van een spaarsysteem en als we ons flink inspannen dan krijgen we geregeld een kleine en een grote beloning. Bij de vorige grote beloning gingen we mini golf spelen. (DL) P ag i n a 5

6 Fr ui t s l a & P o p c o r n Slan gen Ba p t i s t e ha d t r ouwens nog een heel l euk i d ee: we m a a k t en s l a ng en v a n k euk enr ol l en, d i e we m ooi k l eur d en. Da a r k ond en we l euk m ee s p el en. P r et v er z ek er d! ( JDB) S o m s h e bbe n w e te ve e l f ru i t i n de k l as. O p e e n dag m aak te n w e daaro m f ru i tsl a. W e zi jn m i ssch i e n n o g k l e i n, m aar f ru i t i n stu k je s sn i jde n k u n n e n w e al! He t i s bo ve n di e n n o g l e k k e r o o k. E e n an de re k o o k acti vi te i t w as po pco rn m ak e n. D i t w as n i e t zo g e m ak k e l i jk al s ve rw ach t. D e e e rste k e e r po f te de po pco rn n i e t. D aardo o r m o e ste n w e l an g w ach te n. D aarn a l u k te h e t w e l e n zag e n w e de po pco rn de l u ch t i n g aan. S o m m i g e k l e u te rs sch ro k k e n e r n o g al van. A l s de po pco rn k l aar w as, w as di t al l e m aal al ve rg e te n. Z e e r l e k k e r! ( J D B ) Kakelend Kippenmuseum & De Paashaas We gingen naar het Kakelend Kippenmuseum. Daar mochten we kuikentjes aaien. We zagen er ook heel veel dieren, zelfs een kameel! En we hadden er een leuke speeltuin en heel veel fietsen. Een superleuke dag! Op de bus vielen enkele kindjes in een diepe slaap De paashaas kwam even later in de klas op bezoek. Sommige kinderen waren een beetje bang van die - toch wel héél grote - paashaas. We legden ook een parcours af in de bewegingszaal: springen in de hoepels, stappen op de bank, kruipen onder de mat, klimmen op het klimrek, en we zochten paaseieren in de klas. Die stopten we in ons zelfgemaakt paasmandje. (JDB) A v on tu ren pad Aviflora W i j t es t t en ook het av ont u r enpad u i t. D i t i s er nog ni et l ang en het i s echt heel l eu k, maar ni et z o g emak k el i j k. M aar wi j l at en ons ni et k ennen. S ommi g e k i nder en s l i ng er en er al s echt e aapj es! ( JDB) We gingen op schoolreis naar Aviflora in Ingelmunster. We hadden geluk met het weer: heel weinig regen! We verkenden eerst het park en zagen veel dieren: paarden, pony s, cavia s, papegaaien, Ook gingen we binnen in een donkere burcht. Daarna gingen we naar de clown. Die kon mooie liedjes zingen en goed dansen. We hadden er veel plezier. Na het springen op de springkastelen gingen we eten. In de namiddag was er een leuke hondenshow voorzien. De honden sprongen door een hoepel en konden een poppenwagen voortduwen. Ook voerden de clowns heel wat goocheltrucs uit. Zo konden onze kleuters een cavia en een duif tevoorschijn toveren. We verkenden even later de grote speeltuin en sprongen op de trampolines. Op de bus vielen er veel kindjes in slaap. Het was toch wel een lange reis. Zeer leuk! (JDB) P ag i n a 6

7 Grafitti Project In het thema graffiti (als vandalisme of kunstvorm) gingen we gewapend met spuitbussen aan de slag onder begeleiding van Pieter, die dit al een tijdje doet. Hij toonde ons hoe je eerst moest je ontwerp en je lijnen al schetsend spuiten. Hij gaf ons tips en hielp waar nodig. Het was een hele ervaring en de leerlingen (LL en DB) gingen heel enthousiast en bedreven tewerk. (SB) K n u tselen We m a a k - t en k l ei ne k uns t wer k - j es m et weg - wer p - m a t er i a a l i n d e k l a s s en v a n j uf Ji l l en j uf Annel i es. ( S B) Sfeerbeelden uit de kleutercreales met als thema s: Moederdag (spijkerschilderij met memoblokje) en voertuigen: autoband rollen in de verf om echte bandsporen te bekomen! (SB) Vriendschap Vriendschapsbandjes maken met de leerlingen van juf Michele en de stagaire in het thema over vriendschap, respect en vrede! Het was een hele klus, maar met de goede begeleiding en stappenkaarten aan het bord konden we ons plan wel trekken. (SB) Fietstocht Ook dit schooljaar trokken de oudste leerlingen van Juf Linda, juf Jessie en meester Dimitri op 3- daagse fietstocht naar het jeugdverblijf in Zedelgem. Het landhuis in Hoogveld werd 3 dagen het verblijf van 22 leerlingen en 5 begeleiders. Elke dag werden er ongeveer 50 km met de fiets afgelegd. De woensdagavond zorgde het avondspel voor heel wat spanning en plezier. De donderdag trokken allen naar Damme, vanuit Brugge met de boot. Het waren 3 onvergetelijke dagen waarin iedereen elkaar nog beter leerde kennen tijdens dat samenleven. Maar iedere leerling heeft ook bewezen dat een sportieve inspanning best verrijkend kan zijn en dat men tot meer in staat is dan men denkt als men er maar de wil voor heeft. (LL) Nieuws Uit de lessen NCZ Een dikke proficiat voor de leerlingen die hun lentefeest vierden op zondag 22 mei! (SB) I n f o RK G Vol g end e l eer l i ng en d ed en hun eer s t e c om m uni e C ov ent s Nor d i ni on, Dec oni nc k L i e- s el ot, C r om b ez Jona s, Ba ey ens P ha ed r a, Deg r a ev e Qui nc y, Duc - q uene Y j a na Vol g end e l eer l i ng en d ed en hun Vor m s el Bl om m e Rob i n, Fl or ens K ev i n, Dep oor t er C hel s ey, Dewi l d e Ni el s, Ma - et ens Axel l e ( RVDW) P ag i n a 7

8 Jaar gan g 7, Edi t i e 2 Toneel Op maandag 16 mei trokken de kinderen van de klas van meester Bart, juf Evelyne en meester Franky naar het toneelstuk Zoon. Een toneeleen film, bezoek een videospel, deenige voorbereidoor het feit dat 30 ju n i 2011 stuk is helemaal anders dan aan een tentoonstelling of ze uitstap vergde dan ook ding en nabespreking. Zeker het toneelstuk een monoloog was en dit voor de kinderen een kennismaking was met deze toneelvorm. Raf Walschaerts, bekend van het muzikale duo Kommil Foo bracht er een boeiend en emotioneel schouwspel van hoe een ezel de wereld ziet, hoe kinderen schuld, genegenheid, angst, plezier, ervaren en hoe we vooral als mens willen liefhebben en willen geliefd worden. Eenmaal terug op school oefenden we enkele citaten in en speelden we enkele stukken na. Boeiend om zien welke indruk het toneelstuk op de kinderen had nagelaten. En toeval of niet, net op deze dag hervatte ik het werk na de geboorte van mijn Zoon! (FD) N ieu w s u it de lessen RK G Ook d i t j a a r d ed en enk el e l eer l i ng en ui t d e Za nd k or r el op hun ei g en p a r oc hi e hun Vor m s el. P r ofi c i a t a a n: Ni c ol a Ba j g er ov a, Jona t ha n C ey l a n, Ang el Deb r ey - ne, Ja na Dec os t er en Ja m es Va n Gel uwe v oor hun i nz et! E r wa r en ook 6 k i nd er en d i e heel wa t l i ed j es oefend en en een m ooi wer k b und el t j e m a a k t en r ond hun E er s t e C om m uni e. Ook z i j d ed en het heel g oed! E en d i k k e p r ofi c i a t a a n: K eoni Al l a r y, Ia nd r a Dev eeuw, Ar - ne Fl oc k m a n, T a i s y K eg el eer s, Jor a n P eet er s en C ha y - enne Ra y m a ek er s! ( DW) Contacteer ons: Directie: Dhr. J. Borny Coördinator: Mevr. A. Verleye MPI De Zandkorrel J. Boedtslaan Eernegem 059/ mpigo.eernegem@skynet.be Een sleutelrekje voor vader Is jouw papa ook zo n sloddervos? Weten jullie ouders ook nooit waar ze de sleutel van de auto nu weer hebben neergelegd? De leerlingen van meester Bart lostten dit probleem op voor de papa s van PE 7. Enkele maanden geleden kwamen ze de bomen op het domein drastisch snoeien. Onze klas vond het nogal zonde van die mooie takken. Daarom vulden wij twee grote dozen met snoeihout. Wat we er precies mee zouden doen was ons toen nog niet duidelijk. In ieder geval zou het wel dienst doen in één of andere knutselles. En inderdaad, wat dacht je van een sleutelrekje gemaakt uit natuurlijke materialen? Het is uiteindelijk een origineel en vooral uniek stukje geworden. Heel wat papa s waren erg blij met dit geschenk voor vaderdag. Bovendien waren dit meteen ook extra lessen technologie! Vast en zeker voor herhaling vatbaar! (BT)