Leerlingen van de groepen vijf en zes van de basisschool (8-10 jaar).
|
|
- Ruben van der Meer
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Eind maart Jaarlijkse koeiendans-premiere
2 Boerderijdieren De boerderij is in de verdrukking. Steeds meer boerderijen verdwijnen, ze worden woonhuis of moeten het veld ruimen voor Vinex-locaties. De boerderijen zijn bepalend voor het beeld dat we van het platteland hebben. Kenners kunnen aan boerderijen zien in welk deel van het land ze staan. Bestaan ze straks alleen nog maar in onze herinnering? Voor veel boerderijdieren is dat al het geval. Waar zie je nog kippen op een erf scharrelen? Of varkens in de modder wroeten? Koeien blijven meer en meer op stal. Sinds een jaar of zes organiseert Stichting Wakker Dier eind maart samen met biologische boeren de zogenaamde koeiendans. Met veel tam tam en media-attentie worden koeien na een lange winter op stal, weer de wei in gelaten. Een groot feest voor de dieren, die dansend en springend het weiland in gaan. Extra aandacht dus voor de boerderij, en vooral voor de dieren op en rond het erf. Zie ook de lesbrieven over huisdieren en bedreigde dieren. Doelgroep Leerlingen van de groepen vijf en zes van de basisschool (8-10 jaar). Doelstellingen De leerling leert welke verschillende diersoorten er zijn te vinden op een boerderij De leerling leert over de rol en functie van boerderijdieren, ook in het verleden De leerling krijgt besef van het belang van dieren voor de mens, hier en elders. De leerling kan het geleerde op een creatieve en fantasievolle manier verwerken. STICHTING KENNISNET / CMO INTRODUCTIE - II
3 Vakken en Kerndoelen Nederlandse taal A: Domein mondelinge taalvaardigheid 2 De leerlingen kunnen: vragen stellen om informatie te verzamelen over een door henzelf gekozen onderwerp, verslag uitbrengen, iets uitleggen en hun ervaringen, mening, waardering of afkeuring op persoonlijke wijze weergeven. Gezond en redzaam gedrag 26 de leerlingen beschikken als koper van producten over de vaardigheid informatie te gebruiken over de samenstelling en het gebruik van een product. Natuuronderwijs F: Domein mensen, planten en dieren 30 De leerlingen kunnen dieren onderbrengen in een systematische indeling op een bij hun leeftijd passend niveau Verantwoording Museum "De Locht, nationaal asperge- en champignonmuseum, heeft toestemming verleend voor gebruik van de foto s van de tredmolen (hondenkarn) en de dorsmanege ( De foto s Koeien in de wei komen van Stichting Wakker Dier. De collages op de schutbladen van de werkbladen en de handleiding zijn van eigen makelij en bevatten fragmenten van verschillende foto s. STICHTING KENNISNET / CMO INTRODUCTIE - III
4 STICHTING KENNISNET/ CMO WERKBLADEN - 1
5 Dieren op de boerderij Boerderijen, in de stad vind je ze nauwelijks. Wel op het platteland. Boerderijen zijn er in verschillende soorten. Zonder dieren, maar ook met dieren. Daar gaan we het over hebben: dieren op de boerderij. 1. Noem 5 verschillende dieren die op een boerderij thuishoren. Schrijf in de vakjes hieronder de namen en maak een tekening van elk dier in het vakje ernaast. We hebben je al geholpen met het eerste vakje. De rest moet je zelf bedenken. 1 4 KIP Noem 5 verschillende dieren die je in een dierentuin tegenkomt, maar niet op een boerderij. Schrijf in de vakjes hieronder weer de namen en maak een tekening van elk dier in het vakje ernaast. 1 4 OLIFANT Nu wordt het echt moeilijk. Let op. Sommige dieren kennen we in Nederland alleen maar in de dierentuin. Maar in andere landen zijn het gewoon boerderijdieren. Zoek daarvan twee voorbeelden. Als je ze echt niet kunt bedenken, kijk dan op het volgende werkblad. STICHTING KENNISNET/ CMO WERKBLADEN - 2
6 LAMA KANGOEROE STRUISVOGEL Dieren zijn heel nuttig Boerderijdieren zijn anders dan gewone huisdieren, zoals een hond of een kat of een tamme rat. Een boer houdt dieren omdat ze nuttig zijn. Dat betekent dat een boer de dieren kan gebruiken. Een kip of een gans legt eieren. Ze worden ook opgegeten. Net als varkens. 1. Hieronder staat een lijstje met dieren. Schrijf in de vakjes ernaast waarom ze op een boerderij worden gehouden. Kip Geeft eieren Kun je eten Koe Varken Schaap Paard Geit Gans Lama Struisvogel 2. Als je zou mogen kiezen, welk boerderijdier zou je het liefste zijn? Waarom? Maak ook een kort gedichtje vier regels- over dat dier. STICHTING KENNISNET/ CMO WERKBLADEN - 3
7 Producten van dieren Koeien en geiten geven melk. En dat kun je zo al drinken. Het moet wel eerst worden gekookt. Anders zou je er ziek van kunnen worden. Melk kun je ook gebruiken om er boter van te maken, of yoghurt, of kaas. 3. Boter maken is niet zo moeilijk. Probeer het maar eens. Doe room in een beker met een deksel en schud het zo n 10 keer heel stevig heen en weer. Geef het dan door aan je buurman. Die moet ook 10 keer flink schudden en het weer doorgeven. Ga zolang door totdat de room niet meer vloeibaar is. Koel de beker onder de kraan met koud water. Doe dan een beetje zout in de boter en proef er van. Smeer het ook eens op een beschuit of een cracker. Heerlijke zelfgemaakte boter.... Eieren krijg je van kippen en ganzen, of van eenden. Heel lang geleden liepen de kippen vrij over het erf of in een ruime schuur. Nu komen veel eieren uit legbatterijen. Dat zijn schuren waar de kippen niet vrij kunnen rondlopen. Het lijkt wel een eierfabriek. Veel mensen vinden dat kippen een beter leven verdienen en kopen daarom scharrel- eieren. Die komen niet uit een legbatterij maar van kippen die in een schuur lopen (scharrelen = vrij rondlopen). Echt veel ruimte hebben ze daar ook niet. Maar het is beter dan niks. Ook met eieren kun je veel doen. Je kunt ze koken, bakken, klutsen. Eieren zijn een belangrijk bestanddeel van heel veel recepten. Wat dacht je van mayonaise: eieren en olie. Of van advocaat, ken je dat? Een eigeel dik drankje met wat alcohol. Je vindt ei in pannenkoek, in cake en in zelfgemaakte pasta. 4. Neem een (vrije-uitloop) ei en breek het boven een kommetje. Je ziet zoiets als in de tekening hiernaast. Maar het wit is een beetje waterig. Een beetje doorzichtig. Laat je vader of moeder of de meester of juf twee eieren koken. Eén ei wordt vijf minuten gekookt, de ander tien minuten. Breek van beide eieren de schaal en kijk naar de verschillen. Wat valt je op? 5. Schep 100 gram meel in een kom en doe er 1 flink ei bij. Kneedt alles heel goed door elkaar tot een stevige bol. Rol met een deegroller de bol helemaal plat. Zo dun mogelijk. Neem dan een mesje en snijdt de plaat in heel smalle reepjes. Klaar. Deze reepjes kun je ongeveer 8 minuten laten koken (laat dat weer doen door je vader of moeder, of door de juf of meester). Deze zelfgemaakte tagliatelle smaakt lekker met een beetje tomatensaus of met een schepje pesto erdoor. Maar als je nog een beetje zelfgemaakte boter over hebt kun je dat er ook op doen. Mmmm.... Kaas maken is een stuk lastiger. Dat zullen we maar niet doen in de klas. Om kaas te maken wordt eerst de melk verhit. Dan wordt er zuursel bijgedaan. Zuursel zorgt ervoor je raadt het al- dat de melk wat zuurder wordt. Dan gaat er stremsel bij en dat maakt de melk stevig. Een beetje zoals een pudding. Die pudding wordt weer stevig samengeperst. En zo krijg je kaas. STICHTING KENNISNET/ CMO WERKBLADEN - 4
8 Dieren werken op de boerderij Dieren op de boerderij zijn er vooral omdat ze voedsel opleveren: melk, yoghurt, kaas, boter, eieren, vlees. Soms worden dieren gehouden voor het vel. Denk aan de bontmutsen en bontjassen. Vooral in heel koude landen worden die veel gedragen. Vroeger moesten de dieren ook vaak meehelpen. Dieren zijn de voorlopers van de machines. Het einde van de balk (bij het stuk ketting links) wordt aan het paard vastgemaakt. Het paard loopt rondjes. Met die ronddraaiende beweging wordt de dorsmachine die in de schuur staat aangedreven. Sterke beesten als paarden en ezels of ossen zijn er vooral voor het trekwerk. Ze kunnen karren trekken of koetsen. Ze trekken de ploeg en de eg. Ze zijn ook gebruikt om machines aan te drijven. Bijvoorbeeld een dorsvlegel of een wasmachine. Honden zijn natuurlijk het bekendst als bewakers van het erf. Ze zijn ook wel gebruikt als trekdier, vooral voor de wat lichtere karren. En ook honden zijn als motor voor machines gebruikt. Een hond in een tredmolen kan allerlei apparaten in beweging zetten. Bijvoorbeeld een boterkarn. Nu nog worden honden gebruikt als politiehond, als blindengeleidehond, als hasjhond of reddingshond. Ganzen zijn ook heel goede waakdieren. Bij het minste of geringste slaan ganzen alarm en beginnen ze hard te gakken. Olifanten hebben zoveel kracht dat ze wel worden gebruikt om gekapte bomen uit een oerwoud te slepen. Tijgers en leeuwen: Ook in het circus werken veel dieren. 1. Wat vind je van dieren aan het werk? Een hond in een tredmolen of een paard voor de kar? Een reddingshond of een beer op een fietsje? Een dolfijn in een dolfinarium, een hond voor de slee? Wat mag wel en wat mag niet? Waarom vind je het ene wel goed en het andere niet? Of mag van jou alles? STICHTING KENNISNET/ CMO WERKBLADEN - 5
9 Verschillende dieren Je hebt gezien dat er veel verschillende dieren zijn op de boerderij. Op vier poten, op twee poten. Met veren en zonder veren. Groot en klein. Nu wordt het tijd dat je ook jouw andere zintuigen gaat gebruiken. Je weet wel: naast zien kun je ook horen, voelen, proeven en ruiken. Nee, we gaan niet naar een boerderij, dus je moet echt je fantasie gebruiken. 1. Gebruik jouw zintuigen. welk dier wil je het liefst zien? Maak een tekening in het vak hieronder. Welk dier wil je het liefst horen? Een koe, een kip, een paard of een ezel? Of toch een ander dier? Probeer het geluid na te doen. Welk dier wil je het liefst aanraken? Hoe denk je dat dat voelt? Welk dier zou je graag proeven of van welk dier zou je graag iets proeven? Welk dier zou je graag ruiken of van welk dier zou je graag iets ruiken? Weet je hoe een varken ruikt, of een kip? Of koeienpoep? Zou je daar graag eens je neus in steken? STICHTING KENNISNET/ CMO WERKBLADEN - 6
10 STICHTING KENNISNET/ CMO HANDLEIDING - 1
11 Dieren op de boerderij De eerste opdrachten zijn bedoeld als introductie op het thema: wat zijn boerderijdieren? Zijn alle dieren geschikt voor de boerderij? Vind je overal ter wereld dezelfde dieren op boerderijen? 1. Noem 5 verschillende dieren die op een boerderij thuishoren. Ook voor de leerlingen spreekt dat waarschijnlijk voor zichzelf: koe, paard, varken, kip, gans, schaap of geit. Op kinderboerderijen is het aanbod vaak wat groter en kom je ook beesten als de eend, de ezel of het hert tegen. Op échte boerderijen in Nederland zie je tegenwoordig niet veel meer dan één soort. Een boer doet in varkens óf in koeien óf in kippen, en heeft maar zelden meer diersoorten lopen. Paarden worden vooral voor de hobby gehouden. 1 4 KIP Noem 5 verschillende dieren die je in een dierentuin tegenkomt, maar niet op een boerderij.de kans is groot dat de kinderen dieren noemen die je inderdaad met zekerheid niet op een boerderij aantreft, zoals olifanten en leeuwen. Maar met een beetje geluk, of sturing, noemen de kinderen beesten als de lama of de struisvogel en dat is dan een mooie opstap naar: 3. Sommige dieren kennen we in Nederland alleen maar in de dierentuin. Maar in andere landen zijn het gewoon boerderijdieren. Zoals wij schapen houden voor de wol, zo gebeurt dat in Zuid Amerika met de alpaca of de lama. En zoals wij de kippenschuren kennen zo zijn er in Zuid-Afrika struisvogelfarms. Wat voor ons exotische dieren zijn, dat zijn elders boerderijdieren. 4. Hieronder staat een lijstje met dieren... De opdracht is bedoeld om kinderen te laten nadenken over het waarom van boerderijdieren. Welke zijn de redenen die boeren hebben om de beesten te houden? Dieren leveren verschillende producten, of grondstoffen daarvoor. Dieren worden gehouden voor het vlees of voor de vacht. In Frankrijk worden ganzen gehouden speciaal voor de ganzenlever. 5. Als je zou mogen kiezen, welk boerderijdier zou je het liefste zijn? Waarom? Maak ook een kort gedichtje vier regels- over dat dier. De opdracht kan klassikaal worden gedaan, zeker het eerste deel, welk dier zou je het liefste zijn? Het gedicht kan individueel of in kleine groepjes worden gemaakt om vervolgens te worden voorgelezen. Denk ook eens aan de mogelijkheid de gedichtjes te plaatsen op de website van de school of in de schoolkrant. Misschien kunt u er een klein dichtbundeltje van maken. Uw leerlingen zijn vast razend enthousiast als ze hun werk op die manier gewaardeerd weten. STICHTING KENNISNET/ CMO HANDLEIDING - 2
12 Dieren zijn heel nuttig Op dit werkblad vindt u een paar praktische opdrachten, doe-opdrachten. Het is de bedoeling dat de boerderij wat dichterbij komt, wat tastbaarder wordt. Verder wordt het verband duidelijk tussen voedsel, ons eten, en de boerderij(dieren). 1. Boter maken is niet zo moeilijk. Het zou mooi zijn als u de beschikking krijgt over room van verse melk maar anders is de room uit de supermarkt ook te gebruiken. 2. Neem een (vrije-uitloop) ei en breek het boven een kommetje. De opdracht spreekt voor zich. De kinderen zien dat je een ei kunt koken of bakken, of kunt klutsen. Een hardgekookt ei heeft langer gekookt dan een zachtgekookt exemplaar. Met een doosje of drie hebt u een gekookt ei voor alle leerlingen en misschien wel voor uw collega s. 3. Schep 100 gram meel in een kom. Deze opdracht is bedoeld om te laten zien dat we dieren nodig hebben, ook voor producten, die niet rechtstreeks tot de boerderij(dieren) zijn te herleiden. Dieren werken op de boerderij Het derde werkblad laat een ander aspect van dieren op de boerderij zijn. Als werkkracht. We treffen in Nederland niet of nauwelijks nog dieren aan, die op een boerderij nog aan het werk zijn. Machines hebben dat werk al lang overgenomen. Vooral in het Zuiden is dat anders. In grote delen van de wereld wordt dierkracht dagelijks aangewend. In het westen worden overigens nog steeds dieren ingezet. Denk maar eens aan reddingshonden, speurhonden, hasjhonden, herdershonden, blindengeleidehonden, jachthonden, renpaarden, valken en circusdieren. Een categorie apart vormen de proefdieren in de farmaceutische of cosmetica-industrie. 1. Wat vind je van dieren aan het werk? Deze opdracht wil leerlingen aan het denken zetten over het inzetten van dieren. Wat kan wel en wat kan niet? En waarom? Vijftig of honderd jaar geleden hadden we met een hond in een tredmolen geen probleem. Nu zou dat waarschijnlijk op bezwaren stuiten. Waarom? Ook onze normen en waarden zijn gebonden aan de tijd waarin we leven en aan wat we ons kunnen permitteren. Het is bij uitstek een opdracht, die zich leent voor klassikale behandeling. Verschillende dieren Het laatste werkblad is een toegift en ligt op het vlak van creativiteit en fantasie. 1. Gebruik jouw zintuigen Laat de leerlingen zich helemaal uitleven. De tekeningen kunnen de aanzet zijn tot een tentoonstelling. Als alle kinderen tegelijk hun favoriete dier nabootsen dan levert dat een geweldig spektakel op. De geluiden kunnen ook de basis vormen voor een prachtig muziekstuk. Misschien kunt u ergens een huid van koe of paard lenen, of ruwe wol. En geheid dat een echte paardenkeutel of koeienvlaai groot enthousiasme uitlokt. Het is aan u om hier iets moois van te maken. STICHTING KENNISNET/ CMO HANDLEIDING - 3
13 Meer informatie op internet Alles over boerderijdieren Hoe is het leven op een boerderij? De kippensite Informatie over boerderijdieren De stek van Stichting Wakker Dier De stek van Varkens in Nood Streekmuseum de Locht Over legbatterijen Over hoe wij varkens houden STICHTING KENNISNET/ CMO HANDLEIDING - 4
BOERDERIJDIEREN. Bestaan ze straks alleen nog maar in onze herinnering?
12-21 september Boerderijdieren De boerderij is in de verdrukking. Steeds meer boerderijen verdwijnen, ze worden woonhuis of moeten het veld ruimen voor Vinex-locaties. De boerderijen zijn bepalend voor
Nadere informatieWerkboekje 2010. Boerderijles Groep 5/6. Naam..
Werkboekje 2010 Boerderijles Groep 5/6 Naam.. 1 Inhoudsopgave 1 KIPPEN 3 1.1 SOORTEN VEREN. 3 1.2 VERENONDERZOEK. 4 1.3 HET GEDRAG VAN KIPPEN 4 1.4 WAT KIPPEN ETEN. 4 1.5 KAN EEN KIP KNIPOGEN? 4 2 SCHAPEN
Nadere informatieStadswerken. Dierverzorgen. Foto: Hans Kraaijkamp. Informatieblad en handleiding. Groep 5 t/m 8. www.utrecht.nl/nmc
Stadswerken Dierverzorgen Foto: Hans Kraaijkamp www.utrecht.nl/nmc Informatieblad en handleiding Groep 5 t/m 8 Dierverzorgen Met je laarzen aan in het stro staan, een konijntje voorzichtig uit zijn hok
Nadere informatiedieren in de dierentuin
dieren in de groep 4-5 Geachte leerkracht, Dit lespakket ondersteunt u bij het voorbereiden van uw schoolreisje naar Burgers Zoo. Daarnaast kan het ook prima worden ingezet als u een thema over en of exotische
Nadere informatieStart: Welk dier hoort bij...?
Start: Welk dier hoort bij...? Druk op de deksel van het muziekdoosje. Luister naar het geluid. Welk dier is dit? (Cavia) Zoek ze in de stal. Kijk eens goed, hebben alle cavia s dezelfde jas (vacht) aan?
Nadere informatieAuditieve oefeningen bij het thema: de kinderboerderij
Auditieve oefeningen bij het thema: de kinderboerderij Boek van de week: 1; Kinderboerderij; Betty Sluyzer 2; Kinderboerderij/kijkdoosserie 3; Het grote voorleesboek van de Kinderboerderij 4; Boeken over
Nadere informatieDieren in de winter. Kids for Animals winter spreekbeurt. Brrr. Honden
Dieren in de winter Brrr In de winter kun jij een lekkere warme trui aantrekken. Bij dieren werkt dit anders. Sommige kunnen heel goed tegen de kou, andere minder. Het ene dier krijgt een dikke vacht,
Nadere informatieAuditieve oefeningen. Boek van de week: 1; De boerderij 2; De koe die in het water viel 3; 4;
Auditieve oefeningen Boek van de week: 1; De boerderij 2; De koe die in het water viel 3; 4; Auditieve synthese (Henk Hak en Piet Plak) Lettergrepen samenvoegen tot een woord Letters samenvoegen tot een
Nadere informatie3. De leerlingen kunnen bij leeractiviteiten uiteenlopende strategieën en vaardigheden
16 oktober Inleiding In de serie beroepen behandelt deze lesbrief het beroep bakker. De leerlingen krijgen informatie over de geschiedenis van het broodbakken, de ingredienten van brood en over gezond
Nadere informatieBOER. Doelgroep Leerlingen van de groepen 5 en 6 van het basisonderwijs (8-10 jaar)
november Inleiding In de serie beroepen die we voor de middenbouw aanbieden behandelt deze lesbrief het beroep boer. De leerlingen krijgen informatie over de geschiedenis van het boerenberoep, de werkzaamheden
Nadere informatieDe ezel. Ezels worden gehouden als :... Van ezelinnenmelk maakt men :...
De ezel Dit weet ik over mijn dier Het mannetje: Een kruising tussen een ezelhengst en een paardenmerrie noemt men een. Een kruising tussen een paardenhengst en een ezelin noemt men een Er zijn 3 zichtbare
Nadere informatieDierendag. Kids for Animals Dierendag. Een feest voor dieren. De geschiedenis
Dierendag Een feest voor dieren Je hebt vast wel eens van dierendag gehoord. Misschien heb je het zelfs wel eens gevierd voor je eigen huisdier. Sinds 1930 zetten mensen op 4 oktober hun huisdier in het
Nadere informatieWat weet jij over biologisch en over de bodem?
Met leuke vragen, opdrachten en experimenten voor thuis! Wat weet jij over biologisch en over de bodem? Biologisch, lekker natuurlijk! Heb je er wel eens over nagedacht dat alles wat je eet, van een plant
Nadere informatieDe bedoeling van deze opdracht is om aandacht te besteden op de luchtjes op de boerderij.
RONDNEUZEN De paarse kist met daarin 8 speurneuzen, 4 lege potjes en 1 blinddoek. De bedoeling van deze opdracht is om aandacht te besteden op de luchtjes op de boerderij. De neuzen worden opgedaan (het
Nadere informatieDoei! œ œ œ. œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ & # # # # # ## # Œ œ œ œ œ œ œ # # & b œ œ œ Œ œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ Œ
oktober 2011 vanaf 4 jaar Doei! tekst en muziek: Chris Winsemius Intro & E G A E G A œ Couplet & E G œ Doei roept de boer, A ik ga weg!' E Jam-merjam-mer jam - mer, & A E wat een pech. G C œ Hé roeptde
Nadere informatieMondeling Nederlands. Cursus 2 Module 4. Dag 1
Mondeling Nederlands Cursus 2 Module 4 Dag 1 het gras het pad het park de boom de poep de vlieg rondkijken wegjagen wrijven dichtbij ver weg moe moe veel weinig iets - niets vallen wij/zij vallen hij/zij
Nadere informatieBOER KLAS. zkt. lesboekje eerste graad. dit boekje is van: ...
BOER zkt KLAS lesboekje eerste graad dit boekje is van:... Rondom de boerderij Kleef in het kader een foto van de boerderij die jullie gaan bezoeken. Schrijf onder de foto de naam van de hoeve. Wat denk
Nadere informatieAlles voor een Pannenkoek
uder-amstel n-o -U me ith o Die De regio zit vol energie! 0 Aa lsmeer - Amstelve en - Groep 1 t/m 3 Energien traal 204 eu orn Informatieblad + Docentenhandleiding Alles voor een Pannenkoek www.natuurmilieuweb.nl
Nadere informatieBoer zoekt hulp NME-les voor groep 3 en 4
Boer zoekt hulp NME-les voor groep 3 en 4 Handleiding leerkracht H Inleiding Vooraf: Op school hebben de leerlingen al nagedacht over hoe het zou zijn op de kinderboerderij. Wat zou een boer allemaal moeten
Nadere informatiede Dierenbescherming Spreekbeurt Beter Leven Kenmerk van
Spreekbeurt Beter Leven Kenmerk van de Dierenbescherming Hoi, ik ben Ikki. Wat leuk dat je je spreekbeurt over het Beter Leven kenmerk gaat doen! Ik kan je daar heel veel over vertellen Bijvoorbeeld dat
Nadere informatieOnderzoek op de Boerderij 2010 Buitenopdrachten
Onderzoek op de Boerderij 2010 Buitenopdrachten paard sporen stap draf Paarden hebben hoefijzers. Pak eens een hoefijzer uit de emmer en bekijk hem goed. 1 Waar zijn de gaatjes voor? Waar zijn hoefijzers
Nadere informatieDe lessen LESBRIEF VOOR DE LEERKRACHT - GROEP 3/4
LESBRIEF VOOR DE LEERKRACHT - GROEP 3/4 In deze lesbrief staan vier lessen die u kunt gebruiken binnen het thema de boerderij, zuivel, koeien of de lente. De lessen duren ongeveer 35 minuten. Les 1: Het
Nadere informatieDe familie schaap. Praat eens zoals een schaap Welke dierengeluiden ken je nog? Doe ze eens na?
Het schaap De familie schaap Schapen zijn bange dieren. Daarom leven ze met velen samen en blijven ze dicht bij elkaar. Een groepje schapen noemen we een kudde. Schapen praten met elkaar door te blaten.
Nadere informatieDoelgroep: groep 5 t/m 8 (vraag 9 is vooral geschikt voor groep 7/8. Groep 5/6 kan deze vraag overslaan)
UITLEG VOOR DE LEERKRACHT In deze lessenserie hebben leerlingen van alles geleerd over archeologie en het leven van vroeger. Met deze quiz kunnen ze hun kennis testen. Opmerking: De leerlingen hebben tot
Nadere informatieVeel veld voor vlees, weinig veld voor groenten
Voeding > 3 e graad > lesmateriaal > kniptekst Sociaal vlees? Voor de leerkracht: Knip op voorhand de tekst in stukken op de lijnen. Houd de stukken tekst per titel samen. Veel veld voor vlees, weinig
Nadere informatieMENSEN ZIJN LUI ONDERBOUW
MENSEN ZIJN LUI ONDERBOUW Thijs Goverde 1 Mensen zijn lui Het was de eerste koude dag van de herfst. Iedereen die ademde, blies rook uit als een draak. Alles in de wei was nat en koud. Behalve Bles. Bles
Nadere informatieWoordenschat Taal Actief groep 4 Thema 7 Les 1
Woordenschat Taal Actief groep 4 Thema 7 Les 1 de maaltijd Het is eten. Het kan warm of koud zijn. de vis Het is een dier dat zwemt in het water. Er zijn veel soorten vissen. sommige soorten kun je eten.
Nadere informatielespakket voor het eerste en het tweede leerjaar Gijzelstraat 14, 9031 Drongen 09 227 60 24 schoolhoeve @gent.be
lespakket voor het eerste en het tweede leerjaar Gijzelstraat 14, 9031 Drongen 09 227 60 24 schoolhoeve @gent.be 1 inhoud Beste leerkracht In deze bundel kan u een aantal werkblaadjes vinden voor het eerste
Nadere informatieHet DIER is DING geworden
Het DIER is DING geworden Marijke Verduyn Het DIER is DING geworden Van landbouwhuisdier tot productiedier Uitgeverij Meinema, Zoetermeer www.uitgeverijmeinema.nl Ontwerp omslag: Mulder van Meurs, Amsterdam
Nadere informatieWaar groeit mijn eten? handleiding
Waar groeit mijn eten? handleiding Uitgave: Amsterdams NME Centrum Waar groeit mijn eten? handleiding Ontwikkeld in opdracht van Vereniging Boerenstadswens Redactie/layout: Hans Wilschut, Marijntje van
Nadere informatieFilmlinks. Voorbereiding op de lessen
Stadswerken Filmlinks www.utrecht.nl/nmc Voorbereiding op de lessen Korte informatieve filmpjes op internet als eenvoudige voorbereiding op de boerderij- en tuinlessen op de NMC-locaties. Inhoudsopgave
Nadere informatieDe boerderij. Anneke Boertjes. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.
Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres Anneke Boertjes 03 October 2016 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie http://maken.wikiwijs.nl/86455 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs Maken van Kennisnet.
Nadere informatieHandleiding docent Waar komt ons eten vandaan?
Waar komt ons eten vandaan? Inleiding Via de lessen van Boerderijeducatie Gooi en Vechtstreek worden leerlingen uitgenodigd kennis te maken met een boerderij in de Gooi en Vechtstreek. Er zijn totaal 15
Nadere informatieKrijgen die zwartwitte. voldoende eten? Van oerrund tot verschillende rundveetypes.
.a L E E S T E K S T De wisent Net zoals bij honden, paarden en vele andere diersoorten, hebben we ook bij onze koeien verschillende rassen. Hoe komt dat vraag je je misschien wel af. Eerst en vooral is
Nadere informatieKatten kunnen 15 tot 20 jaar worden! Als je een kat in huis haalt, dan moet je dus bereid zijn om er een hele tijd voor te zorgen.
Katten Katten Katten Katten jagen erg graag op speeltjes. Het zijn echte speelvogels! Ook krabpalen vinden we geweldig: zo kunnen we onze nagels uittesten. Katten kunnen 15 tot 20 jaar worden! Als je een
Nadere informatieSpreekbeurten.info Spreekbeurten en Werkstukken http://spreekbeurten.info
Neushoorn Inleiding De neushoorn is een groot en zwaar landdier en kan wel 60 jaar oud worden. De witte neushoorn is de grootste en weegt wel 3000 kilo. Alleen de olifant is groter. De neushoorn is één
Nadere informatieGIEL BEELEN door Catherine Keyl
door Catherine Keyl Giel Beelen werkt bij de radio. Bij radio 3 FM. Hij presenteert daar verschillende programma s. Verder is hij regelmatig te zien bij het tv-programma De wereld draait door. Eigenlijk
Nadere informatieNieuwe Stadsboerderijen in Wateringse Veld en Ypenburg/Leidschenveen
RIS126914a_18-apr-2005 Bijlage I Nieuwe Stadsboerderijen in Wateringse Veld en Ypenburg/Leidschenveen I. Context Deze notitie heeft tot doel inzicht te geven in de samenhangende activiteiten en werkzaamheden
Nadere informatie= een witte groente in de vorm van een bol. = een rode, gele of groene vrucht die je kunt eten. Aan de binnenkant zie je rijen met witte zaadjes.
Woordenschat blok 7 Les 1 i = een witte steel die je kunt eten. Het smaakt een beetje als ui. De banaan = een lange, beetje kromme gele vrucht. Om een banaan zit een schil. De bloemkool De paprika De prei
Nadere informatieBOER IN DE BUURT DIT IS HET WERKBOEK VAN:...
BOER IN DE BUURT DIT IS HET WERKBOEK VAN:..................... INLEIDING Dit werkboek hoort bij de website Boer in de buurt (www.boerindebuurt.nl). Op deze website vind je filmpjes, illustraties en opdrachten
Nadere informatiejaar 1 Dieren en hun vacht voorbeeldles uit het thema wie ben ik?
MB jaar 1 Dieren en hun vacht voorbeeldles uit het thema wie ben ik? DaVinci, Enschede 2014 www.demethodedavinci.nl www.uitgeverijdavinci.nl Met medewerking van: Michael de Wit, Jessica Huls Vormgeving:
Nadere informatieIn de aanbieding: Pot omelet bieslook, pot soep kipcurry en beschuit donker
In deze nieuwsbrief: De gehele maand mei 20% korting op de pot omelet bieslook, pot soep kipcurry en beschuit donker Natuurlijk met lekker recept Een kleine wijziging in het supplement kalium Nieuw! Column
Nadere informatieWaar groeit mijn eten? handleiding opwarmles
Waar groeit mijn eten? handleiding opwarmles Uitgave: Amsterdams NME Centrum Waar groeit mijn eten? handleiding, opwarmles Ontwikkeld in opdracht van Vereniging Boerenstadswens www.boerenstadswens.nl Redactie/layout:
Nadere informatieVerwonderen STICHTING KIND EN VOEDING. Groep 7 en 8
Verwonderen Groep 7 en 8 Leerdoel De kinderen: - Verwonderen zich over voedsel. - Denken na over smaak. - Ze leren de hoofdsmaken en zintuigen (opnieuw) kennen en ervaren. - Ontdekken wat de rol is van
Nadere informatieTim zoekt de koe Zuivelopdrachten bij het voorleesboek Tim zoekt de koe
Tim zoekt de koe Zuivelopdrachten bij het voorleesboek Tim zoekt de koe www.zuivelonline.nl www.zuivelonline.nl/kids Inleiding Zuivel is volop aanwezig in het dagelijks leven van kinderen. Dagelijks eten
Nadere informatie1A WAT HOORT BIJ WIE? 4-6 JAAR
1A WAT HOORT BIJ WIE? 4-6 JAAR 1A HELP DE DIEREN ZOEKEN 4-6 JAAR 1B DIEREN OP DE BOERDERIJ 4-6 JAAR VOORBEELDBLAD Lakenvelder Fries Melkschaap Duif Fries paard Assendelfter Hoen Landgeit Witrik Krombekeenden
Nadere informatieK i n d e r b o e r d e r i j. Thema / onderwerp Voorbereiding bezoek kinderboerderij. Thema s : voeding, huisvesting, uiterlijke kenmerken.
K i n d e r b o e r d e r i j Thema / onderwerp Voorbereiding bezoek kinderboerderij. Thema s : voeding, huisvesting, uiterlijke kenmerken. Welke betekenis heeft het thema / onderwerp voor de kinderen?
Nadere informatieDe mens begon paarden te temmen rond 3000 voor Christus, en werden op grote schaal gebruikt voor diverse werkzaamheden.
Naam: PAARDEN Het paard is een zoogdier en kan men in bijna alle delen van de wereld terugvinden. Een prachtig dier wat de wetenschappelijke naam '' Equus Caballus '' mee heeft gekregen. Paarden worden
Nadere informatieKRUISWOORDRAADSEL 1: WILDE DIEREN
KRUISWOORDRAADSEL 1: WILDE DIEREN KRUISWOORDRAADSEL 1: WILDE DIEREN Vul de benamingen van onderstaande dieren in rooster 1 in. 10 3 6 18 16 12 8 23 21 22 19 5 9 17 4 15 14 20 27 1 7 2 13 26 24 25 11 KRUISWOORDRAADSEL
Nadere informatieLespakket De mysterieuze eicode docentenhandleiding
Lespakket De mysterieuze eicode - pagina 2 Dit lespakket van de Stichting Blij met een Ei is onderdeel van de campagne Het ei vertelt die gefinancierd is met steun van de Europese Unie. Het lespakket bestaat
Nadere informatieSpreekbeurt: Dierverzorger word je niet zomaar!
Spreekbeurt: Dierverzorger word je niet zomaar! 10-14 jaar Als men aan kinderen tussen tien en twaalf jaar oud de vraag stelt, wat ze later willen worden, dan staat het beroep van dierverzorger in de top
Nadere informatieTussendoortjes boerderijklas
Tussendoortjes boerderijklas Beginsituatie 65 leerlingen: mogelijkheid tot verdelen in 2 e (34 lln) en 3 e leerjaar (31 lln) Grasveld/pleintje ter beschikking 1) Muziek: zoek het dierengeluid (10min) Elke
Nadere informatieEEN APPELTJE VOOR DE DORST
EEN APPELTJE VOOR DE DORST Deze les gaat over appels en kippen. Je hebt heel veel verschillende appels. Appels in allerlei kleuren: groen, geel, knalrood. En in heel veel smaken: zoet, een beetje zurig,
Nadere informatieIntroductieles. Vogels in de klas. groep 5/6. Handleiding leerkracht. Inhoud in het kort. Kerndoelen. Lesdoelen
Handleiding leerkracht Vogels in de klas Introductieles Inhoud in het kort Voor de groepen 5-6 bieden we, naast verbale activiteiten, een werkblad aan waarmee de leerlingen aan de slag gaan. In deze les
Nadere informatieProeven doe je met je tong. Op je tong zitten allemaal smaakpapillen. Je herkent daardoor dat banaan zoet smaakt en citroen zuur.
Over de Tong Op heel veel scholen ga ik smaakproeven doen. Ook op jullie school! En jullie kunnen me daarbij helpen door aan mijn experimenten mee te doen. Als goede proefpersonen willen jullie je natuurlijk
Nadere informatieJonge dieren. Dieren hebben jongen. Hoe noem je ze? Kies uit: big, lam, kuiken, kalf, puppy, veulen, kuiken
Groep 4 Naam:. Jonge dieren Dieren hebben jongen. Hoe noem je ze? Kies uit: big, lam, kuiken, kalf, puppy, veulen, kuiken Het jong van een paard is een Het jong van een koe is een Het jong van een hond
Nadere informatieSNIF!' is een productie van theatergroep Fast Forward met de steun van vzw de Rand en het Taaluniecentrum NVT
info@fast-forward.be Leuvensesteenweg 102 1800 Vilvoorde Beste leerkracht Met dit lesmateriaal kunt u uw leerlingen voorbereiden op het toneelstuk SNIF!'. Deze voorstelling is bedoeld voor Nederlands-
Nadere informatieThema dieren. Deze werkbundel is van:
Deze werkbunl is van: DIEREN TELLEN Tel hoeveel je er ziet van elk dier. Noteer het aantal achter juiste benaming. hond: kat: het paard: hamster: slak: DIEREN TELLEN Oplossing Tel hoeveel je er ziet van
Nadere informatieo In zakken gemaakt uit de huid van de dieren. o In de magen van de dode dieren. o Door veel te roeren in de melk.
Oppervlaktespanning Lees aandachtig info fiche 1 Beantwoord de vragen. info fiche 1 Apps 15 min Van probleem tot ontwerp In welk voorwerp bewaarden de jagers hun melk vele jaren geleden? o In zakken gemaakt
Nadere informatieDe Kaasmaakster. Schoolplaat De kaasbereiding (Copyright Wolters-Noordhoff bv)
De Kaasmaakster Schoolplaat De kaasbereiding (Copyright Wolters-Noordhoff bv) Misschien is het je wel eens opgevallen, als je over een landweg reed, of over de dijk. Langs de kant van de weg staat een
Nadere informatieKopieer dit e-boek en stuur het door naar anderen.
Lente groep 3/4 inhoud blz Lente 3 1 Langer licht 4 2 Bollen 5 3 Wakker worden 6 4 Frisse blaadjes 7 5 Kikkerdril 8 6 Op reis 9 7 In de wei 10 8 Er op uit! 11 9 Filmpjes 12 Werkblad winter 13 Schrijf je
Nadere informatieEen gezonde lunch. Een gezonde lunch. Ontbijt en energie
Een gezonde lunch Een gezonde lunch Ga met folders van het Voorlichtingsbureau voor de Voeding een gezonde lunch voor jezelf maken. Zoek daarvoor eerst uit wat er precies in een gezonde lunch moet zitten.
Nadere informatiede andijvie A is een soort groente met grote groene bladeren.
Woordenlijst bij hoofdstuk 6 de aardappel Wat eten we vanavond, rijst of a? alcoholvrij zonder alcohol Graag een a bier. Ik moet nog auto rijden. de andijvie A is een soort groente met grote groene bladeren.
Nadere informatieEen moeilijk woord voor Natuurbrug is Ecoduct. Wat dat nu precies is, legt de schrijver Frank van Pamelen hieronder nog eens uit.
Ecoduct Een moeilijk woord voor Natuurbrug is Ecoduct. Wat dat nu precies is, legt de schrijver Frank van Pamelen hieronder nog eens uit. Ecoduct Wat is dat dan precies, een ecoduct? Zo vroeg een jonge
Nadere informatieInformatieboerderij Zorgvrij
Informatieboerderij Zorgvrij Programma 2013-2014 Middenin Spaarnwoude vind je boerderij Zorgvrij. De naam zegt het al; hier kan klein en groot zorgeloos genieten van het boerenleven. Koeien aaien, lachen
Nadere informatieVerwonderen STICHTING KIND EN VOEDING. Groep 4, 5 en 6
Verwonderen Groep 4, 5 en 6 Leerdoel De kinderen: - verwonderen zich over voedsel. - gebruiken hun zintuigen (ogen, neus, mond) om voedsel bewust te bekijken, te proeven en te ruiken. - ontdekken wat de
Nadere informatieSportdag vrijdag 8 mei 2009 Groep 1 en 2. Naam:
Sportdag vrijdag 8 mei 2009 Groep 1 en 2 Naam: 2 Spelletjes Koetje Prik Voor je staat een koe. Deze koe heeft alleen geen staart. Wil jij nu met een blinddoek voor proberen om de staart op de goede plek
Nadere informatie4 In de tekst staat: Dit is een recept voor een toetje. Weet jij wat een recept is? Kruis de goede zin aan.
Blok 2 LB 16-17 LES 1 MAAK EEN TOETJE Lees de tekst in het leesboek nog niet. 1 Kijk naar de plaatjes. Nu weet je al heel veel. 1 Hier staat hoe je een toetje maakt. Hier staat hoe je een pop maakt. 2
Nadere informatieMuseum. De Bovenstreek Draaiboek museumles. Hoe krijg ik t op mijn bord? Vervoer van producten op de boerderij. Draaiboek
Museum De Bovenstreek Draaiboek museumles Hoe krijg ik t op mijn bord? Vervoer van producten op de boerderij Draaiboek Lessenserie Doelgroep Groep 7 van de basisschool. Aanleiding Oldebroek is van oudsher
Nadere informatiekal koen kalkoen kalkoenen He ken dorp Hekendorp boer de rij boerderij kinderboerderij be dacht bedacht
Vooraf Luister en lees mee. vo gel griep vogel griep vogelgriep kal koen kalkoen kalkoenen za ter dag zater dag zaterdag no vem ber november He ken dorp Hekendorp be smette lijk besmettelijk besmettelijke
Nadere informatieWelkom 1. - Hallo! - Oek - Museum - Kwartet. Hallo! Ik ben Oek.
Welkom 1. - Hallo! - Oek - Museum - Kwartet Hallo! Ik ben Oek. Welkom 1. - Hallo! - Oek - Museum - Kwartet Op deze kaarten kun je plaatjes vinden van mijn wereld. De wereld van Oek Welkom 1. - Hallo! -
Nadere informatieToets Geletterdheid en Begrijpend Lezen
1. Print deze tekst 2. Download het geluidsbestand en luister Je gaat een toets Geletterdheid en Begrijpend Lezen maken. Dit is een leestoets. De toets heeft vijf delen. Deel A, B, C, D en E. Deze toets
Nadere informatieCasino-avond (2 de avond)
Casino-avond (2 de avond) Materiaal: - Prijslijst: Ellen - dieren: kip, varken, koe, paard. (400tal) Ellen - de wei A5 (40tal) groen! Sophie - Geld 1 bg, 2 bg, 5bg, 10 bg Thijs maakt, elk 20 pg s printen.
Nadere informatieJouw idealen in Utrecht Verkiezingsprogramma. Provinciale Staten 2015 in eenvoudige taal
Jouw idealen in Utrecht Verkiezingsprogramma Provinciale Staten 2015 in eenvoudige taal Verkiezingen in de provincie Op 18 maart 2015 zijn er verkiezingen in de provincie Utrecht. Iedereen die in Utrecht
Nadere informatieDe kinderen zochten zelf informatie op over de dieren die ze dagelijks verzorgen.
Dag kinderen, om jullie weer te zien! Deze krant staat volledig in het teken van! De kinderen zochten zelf informatie op over de dieren die ze dagelijks verzorgen. 1 zochten info over Ik heb honger. Weten
Nadere informatieGroepsbevorderende activiteit. De broek van big (Jonathan Emmett)
Groepsbevorderende activiteit De broek van big (Jonathan Emmett) Beginsituatie - 65 kinderen () - 5 begeleiders - dieren aanwezig op de boerderij: paarden, ezel, konijnen, schapen, geiten, varkens, lama,
Nadere informatieCircuitles. Thema: de biologische melkveehouderij Doelgroep: middenbouw Lesduur: maximaal een dagdeel Voorbereidingstijd: 1/2 uur
ZO ZIT DAT! Handleiding voor de docent Het uitgangspunt van de biologische land- en tuinbouw is de zorg voor de gezondheid en het welzijn van dieren en de zorg voor de gewassen, de bodem en de leefomgeving.
Nadere informatieHet DIER is MENS geworden
Het DIER is MENS geworden Marijke Verduyn Het DIER is MENS geworden Van huisdier tot gezelschapsdier Uitgeverij Meinema, Zoetermeer www.uitgeverijmeinema.nl Ontwerp omslag: Mulder van Meurs, Amsterdam
Nadere informatieWist je dat. Bitter Zuur Zout Zoet. ... de bobbeltjes op je tong je smaakpapillen zijn. Hiermee proef je of iets bitter, zuur, zout of zoet is.
Wist je dat... de bobbeltjes op je tong je smaakpapillen zijn. Hiermee proef je of iets bitter, zuur, zout of zoet is. Bitter Zuur Zout Zoet... mensen vroeger dachten dat suiker geluk bracht. En nog steeds
Nadere informatie( en in de stallen ) van de kinderboerderij
Ernie op het Erf ( en in de stallen ) van de kinderboerderij Een uitgave van Natuur- en milieueducatie Afdeling Realisatie - Team Stadsruimte Gemeente Leiden, 2011 Het is eind november, vroeg in de morgen
Nadere informatieEet smakelijk. ( 5 januari t/m 31 januari)
Eet smakelijk ( 5 januari t/m 31 januari) In dit thema staat eten centraal. De kinderen gaan fruit/groente proeven en ontdekken al spelenderwijs wat vies is en wat lekker is. Ook gaan we koekjes die ze
Nadere informatie3. Van wie is de kreet? 4. Wat wil Albor met het zwijntje doen?
Lees het verhaal over de Albor de jager. Albor is de jongste van de 5 jagers. De speer van Albor is van vuursteen. De jagers vinden een spoor van een hert Het spoor is vers, het hert is dichtbij. De jagers
Nadere informatieDe kip en het ei. Een kip gaat eieren leggen als ze ongeveer zes maanden oud is. Eén maal per anderhalve dag legt ze een ei.
De kip en het ei Een kip gaat eieren leggen als ze ongeveer zes maanden oud is. Eén maal per anderhalve dag legt ze een ei. Komt er nog wat van? De haan vrijt met de vrouwtjeskip. Hij zorgt voor de kuikentjeseieren.
Nadere informatieHet Bazzeroet journaal
Het Bazzeroet journaal juli 2015 Het is alweer zomervakantie en dus is het tijd om ons huidige thema af te gaan sluiten. Wij werken op de boerderij was voor de kinderen weer een leuke manier om de wereld
Nadere informatieIk ben de Klomp. Europees landbouwbeleid groep 5-6. De Klomp is een boer. Wel een hele aardige boer. Maar wel met een boer n accent.
De Klomp is een boer. Wel een hele aardige boer. Maar wel met een boer n accent Zo! Goedemorgen of goedemiddag, wat is t? Ik moet zo de koeien weer melken, dus... Excuus, dat ik wat stink. Ik heb het zo
Nadere informatieOrdening. Groep 4 en 5 van het basisonderwijs
Ordening Groep 4 en 5 van het basisonderwijs Hallo, welkom in Ouwehands Dierenpark! Met deze Doe Mee kom je veel verschillende dieren tegen. Probeer de vragen zo goed mogelijk te beantwoorden. Als je het
Nadere informatieDe meeste jonge kinderen zijn dol op dieren en willen heel graag een eigen huisdier
Marlies Huijzer verzorging wat wil jouw dier? De meeste jonge kinderen zijn dol op dieren en willen heel graag een eigen huisdier om te vertroetelen. Ze denken niet zo na over wat een dier zelf leuk vindt
Nadere informatieWerkboekje op school. 1. Boerderijen in het Gooi en de Vechtstreek. Opdrachten: lezen, X aankruisen, invullen, doe-opdracht.
Opdrachten: lezen, X aankruisen, invullen, doe-opdracht. 1. Boerderijen in het Gooi en de Vechtstreek In de Gooi en Vechtstreek houden veel boeren koeien voor de melk. Dit noemen we een melkveebedrijf.
Nadere informatieDe actieve voedingsdriehoek. Doelstellingen
Infofiche 2 Doelstellingen De leerlingen kunnen de actieve voedingsdriehoek opbouwen aan de hand van prenten. De leerlingen kennen de verschillende onderdelen van de actieve voedingsdriehoek. De leerlingen
Nadere informatieSpreekbeurten.info Spreekbeurten en Werkstukken http://spreekbeurten.info
Honden Als je aan mensen vraagt wat hun lievelingsdier is, noemen veel mensen de hond. Honden zijn namelijk niet alleen lieve en mooie beesten, maar ook erg geschikt als huisdier. Er zijn erg veel verschillende
Nadere informatieleerkracht Bezoek aan de Stadsboerderij
leerkracht Bezoek aan de Stadsboerderij Omslag Mileueducatie - blauw180220113534_64740.indd 1 2/20/2018 11:46:31 AM Bezoek aan de Stadsboerderij Begeleide activiteit voor groep 1-2 op één van de Stadsboerderijen
Nadere informatieSamenvatting Mensen ABC
Samenvatting Mensen ABC Week 1ABC: Wie zijn wij? Info: Wie zijn wij mensen Mensen zijn verschillend. Iedereen is anders, niemand is hetzelfde. Dat noem je uniek. Een mens heeft een skelet van botten. Daarom
Nadere informatie7.4 Script en plaatjes les
7.4 Script en plaatjes les Ik wil een leuk spelletje met jullie doen. En het spelletje heeft te maken met woordjes. Het Nederlands bestaat uit twee verschillende groepen woorden. Je hebt woorden die samengaan
Nadere informatieOp pad met de Moeflon, een lesbrief over moeflons en hun leefomgeving op De Hoge Veluwe.
Op pad met de Moeflon, een lesbrief over moeflons en hun leefomgeving op De Hoge Veluwe. 1 Hallo jongens en meisjes, Het kan zomaar gebeuren dat je bij een wandeling door de bossen van Het Nationale Park
Nadere informatieVOORJAARSBLOK 2014-2015
VOORJAARSBLOK 04-05 WAT DOEN WE IN HET VOORJAAR? Dit is het boekje van het voorjaarsblok. Voorjaar? Maar het is toch winter? Het is inderdaad winter maar in de tijd dat dit blok loopt, beginnen ook de
Nadere informatienooit Zeer ruw en onvoorzichtig zijn Als Pasen en Pinksteren op één dag vallen Als een olifant door een porseleinkast gaan
Als een olifant door een porseleinkast gaan Zeer ruw en onvoorzichtig zijn Als één schaap over de dam is volgen er meer Als iemand het voorbeeld geeft, zijn er al snel meer mensen die dit voorbeeld volgen
Nadere informatieWerkblad. Eten: vroeger en nu. Materiaal. Hoe gaan we te werk? Leestekst. 5 de leerjaar. Schrijf- en tekengerief
Materiaal Schrijf- en tekengerief Hoe gaan we te werk? Opdracht 1 Hieronder vind je een fragment uit De tafel van arm en rijk (bron: http://www.20eeuwennederland.nl/, thema Eten en drinken ). Lees aandachtig
Nadere informatieLesbrief nr 1. voor Groep 5 + 6
Lesbrief nr 1 voor Groep 5 + 6 1 / 2016 + Download deze lesbrief ook op samsam.net Wat is Samsam Junior? Samsam Junior is een cross-mediale methode over mondiaal burgerschap, kinder rechten en duurzaamheid.
Nadere informatieBio-industrie. Wat is de bio-industrie? Om hoeveel dieren gaat het eigenlijk. De legbatterij
Bio-industrie Wat is de bio-industrie? Bio betekent,,leven'' en industrie is een verzamelnaam voor fabrieken. Bio-industrie is een nieuw woord voor bepaalde moderne vormen van veeteelt. In de veeteelt
Nadere informatieFeest in de Boeskoolstad
Opdracht 1 Nodig: vragenlijst voor jezelf Hoe beleef jij carnaval? In deze opdracht ga je jezelf interviewen over het carnaval. Van je juf of meester krijg je een vragenlijst. Vul deze lijst in. Bewaar
Nadere informatie