Kinderopvang in eigen beheer. Resultaten marktonderzoek
|
|
- Jozef Brabander
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Kinderopvang in eigen beheer Resultaten marktonderzoek Opgesteld door K. Soldaat Kenmerk Resultaten marktonderzoek Datum 26 juli 2011
2 Inhoudsopgave 1 Inleiding 3 2 Resultaten algemeen 4 3 Het makelaarsmodel 5 4 Intentie kinderopvang in eigen beheer 6 5 Kinderopvang in eigen beheer 8 6 Conclusies en aanbevelingen Conclusies Aanbevelingen 10 Resultaten marktonderzoek Pagina 2 van 10
3 1 Inleiding De vraag naar kinderopvang en buitenschoolse opvang is de afgelopen jaren sterk toegenomen. Het Centraal Planbureau geeft hiervoor een aantal oorzaken: een toename van het aantal werkende vrouwen, een daling van de prijs sinds de invoering van de Wet Kinderopvang en een gunstiger imago van de formele opvang. Schoolbesturen bieden sinds 2007 buitenschoolse opvang aan. Hiertoe hebben veel schoolbesturen samenwerking gezocht met kinderopvangorganisaties en de buitenschoolse opvang uitbesteed middels het makelaarsmodel. Inmiddels werken onderwijs en kinderopvang 4 jaar samen. Voor veel schoolbesturen tijd om de balans op te maken. Kiezen we voor het continueren van de samenwerking op dezelfde wijze of willen we meer regie op de kinderopvang? Er zijn twee wegen naar meer regie voor schoolbesturen: versteviging van de samenwerking of integratie van KOV in de onderwijsorganisatie. Penta Rho heeft een onderzoek verricht onder de deelnemers van de Kopgroep Kinderopvang in eigen beheer naar de voor- en nadelen van kinderopvang in eigen beheer. Uit het onderzoek komt naar voren dat kinderopvang in eigen beheer veel kansen biedt voor schoolbesturen. Om meer inzicht te krijgen in hoe schoolbesturen op dit moment de kinderopvang organiseren en waarom ze dat op die manier doen, heeft Penta Rho een student Management, Economie en Recht gevraagd om een marktonderzoek uit te voeren. Aan dit onderzoek hebben 85 schoolbesturen deelgenomen. In dit rapport vindt u de resultaten van het onderzoek. In hoofdstuk 2 wordt ingegaan op de algemene resultaten. Vervolgens komen in hoofdstuk 3 de schoolbesturen aan bod die ervoor kiezen om het makelaarsmodel te continueren. In hoofdstuk 4 worden de resultaten beschreven van de schoolbesturen die de intentie hebben om kinderopvang in eigen beheer te organiseren. In hoofdstuk 5 volgen de resultaten van de schoolbesturen die kinderopvang al in eigen beheer uitvoeren. Tenslotte volgen in hoofdstuk 6 de conclusies en aanbevelingen. Resultaten marktonderzoek Pagina 3 van 10
4 2 Resultaten algemeen Bij de start van het onderzoek is aan de schoolbesturen gevraagd naar de denominatie, het aantal scholen en het aantal leerlingen per schoolbestuur. Tevens is gevraagd hoe de schoolbesturen de kinderopvang op dit moment organiseren. In bovenstaand figuur is te zien welke denominaties de schoolbesturen hebben die deel hebben genomen aan het onderzoek. De meest voorkomende denominatie is protestants christelijk met 36%, gevolgd door openbaar met 22% en katholiek met 15%. 27% van de respondenten valt onder de categorie overig. Aan de respondenten is gevraagd hoe op dit moment de kinderopvang is georganiseerd. Het resultaat is te zien in onderstaand figuur. Hieruit blijkt dat het grootste deel van de respondenten, namelijk 72%, de kinderopvang middels het makelaarsmodel heeft uitbesteed aan een kinderopvangorganisatie. De overige schoolbesturen hebben de intentie om kinderopvang in eigen beheer te organiseren (21%) of organiseren de kinderopvang in eigen beheer (7%). Resultaten marktonderzoek Pagina 4 van 10
5 3 Het makelaarsmodel Uit de resultaten blijkt dat het merendeel van de respondenten (72%) de kinderopvang heeft uitbesteed aan een kinderopvangorganisatie middels het makelaarsmodel. Aan deze groep respondenten is gevraagd of zij mogelijk interesse hebben om kinderopvang in eigen beheer te organiseren. 24% van de respondenten heeft hier bevestigend op geantwoord. Een deel van deze respondenten heeft de mogelijkheid om kinderopvang in eigen beheer te organiseren onderzocht. In onderstaand figuur is weergegeven waarom schoolbesturen de mogelijkheid hebben onderzocht. De belangrijkste redenen om de mogelijkheden voor kinderopvang in eigen beheer te verkennen zijn: de invloed op de dagelijkse afstemming tussen onderwijs en kinderopvang en de invloed op de inhoudelijke en pedagogische vormgeving van de kinderopvang. Uiteindelijk hebben deze besturen er niet voor gekozen om kinderopvang in eigen beheer te organiseren. De meest genoemde reden is dat het financieel niet haalbaar is. Daarnaast geven schoolbesturen de volgende redenen: vasthouden aan de core business en de goede samenwerking met kinderopvangaanbieders. Een grote groep respondenten heeft de mogelijkheid om kinderopvang in eigen beheer te organiseren niet onderzocht. Een belangrijke reden is dat zij tevreden zijn over de huidige situatie. Ook het gebrek aan tijd speelt een belangrijke rol. Andere genoemde redenen zijn: - geen core business; - geen draagvlak binnen de organisatie; - betere integratie tussen wet- en regelgeving nodig; - geen huisvesting beschikbaar. Resultaten marktonderzoek Pagina 5 van 10
6 4 Intentie kinderopvang in eigen beheer Uit de resultaten komt naar voren dat 21% van de respondenten kinderopvang nu nog uitbesteedt via het makelaarsmodel, maar overweegt om kinderopvang in eigen beheer te organiseren. Daarbij kiest de helft van de respondenten voor het opzetten van een eigen organisatie en de andere helft van de respondenten wil meer regie op de kinderopvang door de samenwerking met een kinderopvangorganisatie te intensiveren. In onderstaand figuur zijn de redenen weergegeven waarom schoolbesturen de kinderopvang in eigen beheer willen organiseren. Ook hier worden de invloed op de inhoudelijke en pedagogische vormgeving en de invloed op de dagelijkse afstemming tussen onderwijs en opvang als belangrijkste reden genoemd. Uit de resultaten komt ook naar voren dat schoolbesturen leegstand als kans zien om kinderopvang te organiseren. Aan de schoolbesturen is gevraagd welke kinderopvangvormen zij willen gaan aanbieden. Alle schoolbesturen willen voorschoolse, naschoolse en tussenschoolse opvang aanbieden. 65% van de respondenten wil daarnaast peuteropvang aanbieden en 41% wil ook kinderdagopvang aanbieden. Aan de groep schoolbesturen die de intentie hebben om kinderopvang in eigen beheer te organiseren is gevraagd of zij knelpunten verwachten op inhoudelijk, juridisch, financieel en organisatorisch gebied en op het gebied van huisvesting. Slechts 35% van de respondenten verwacht knelpunten op inhoudelijk gebied. Het betreft dan met name de dagelijkse afstemming tussen onderwijs en kinderopvang en het aanbod van activiteiten op het gebied van sport en cultuur. Opvallend is dat het aanbod van activiteiten voor 8+ kinderen niet wordt gezien als knelpunt, terwijl het in de praktijk moeilijk blijkt te zijn om deze groep te binden aan de BSO. Op juridisch gebied verwacht slechts 35% van de respondenten knelpunten. Het betreft de keuze voor een rechtsvorm en het vormen van een fiscale eenheid. Resultaten marktonderzoek Pagina 6 van 10
7 De meerderheid van de respondenten (59%) verwacht knelpunten op financieel gebied. Als belangrijkste knelpunt wordt genoemd het financieren van de eerste investeringen. Daarna volgen het scheiden van geldstromen, de overdracht van de winst naar het onderwijs en belastingtechnische problemen die daarbij komen kijken. Tenslotte wordt het verschil in financiering van voor- en vroegschoolse educatie enerzijds en de kinderopvang anderzijds als knelpunt gezien. Op organisatorisch gebied verwacht slechts 29% van de respondenten knelpunten. Het betreft onder andere het creëren van combinatiefuncties en de keuze voor de cao waaronder de werknemers werken. Daarnaast verwachten respondenten problemen bij het creëren van een teamgevoel tussen de werknemers van onderwijs en opvang. Op het gebied van huisvesting verwacht 41% van de respondenten knelpunten. Deze knelpunten hebben met name te maken met lange termijn afspraken met de gemeente over het gebruik van leegstaande ruimtes. Ook geven enkele respondenten aan dat zij kampen met een tekort aan huisvesting en dat het medegebruik van klaslokalen als problematisch wordt ervaren. Resultaten marktonderzoek Pagina 7 van 10
8 5 Kinderopvang in eigen beheer Uit het onderzoek komt naar voren dat een beperkt deel (7%) van de respondenten kinderopvang al in eigen beheer heeft georganiseerd. Deze schoolbesturen hebben allemaal een eigen kinderopvangorganisatie opgericht. In onderstaande figuur staan de redenen genoemd waarom deze schoolbesturen voor kinderopvang in eigen beheer hebben gekozen. Uit dit figuur blijkt dat ook hier de invloed op de inhoudelijke en pedagogische vormgeving en de invloed op de dagelijkse afstemming als belangrijkste redenen worden genoemd. Daarnaast is de invloed op de kwaliteit van belang en de mogelijkheid om de winst uit de kinderopvang terug te laten vloeien naar onderwijs. De meerderheid van de respondenten heeft een stichting opgericht. Slechts 1 bestuur heeft gekozen voor een B.V. Alle schoolbesturen bieden voorschoolse, naschoolse en tussenschoolse opvang aan. Slechts 33% van deze groep respondenten biedt kinderdagopvang en peuteropvang aan. Aan de schoolbesturen is gevraagd of zij knelpunten hebben ervaren op inhoudelijk, juridisch, financieel en organisatorisch gebied en op het gebied van huisvesting. De schoolbesturen hebben geen knelpunten ervaren op inhoudelijk gebied. Op juridisch gebied geeft een schoolbestuur aan dat het moeilijk was om te kiezen voor een rechtsvorm. Op financieel gebied hebben de schoolbesturen geen knelpunten ervaren. De eerste investeringen zijn door de meeste besturen gefinancierd uit private middelen van het schoolbestuur. Daarnaast heeft een schoolbestuur hiervoor subsidie ontvangen. Bijna alle schoolbesturen geven aan dat de kinderopvang rendabel is. Het schoolbestuur waarbij dat nog niet het geval is, verwacht dat het binnen één jaar rendabel is. Ook op organisatorisch gebied hebben de respondenten geen knelpunten ervaren. De helft van de respondenten werkt met combinatiefuncties, waarbij de medewerkers in de kinderopvang worden betaald uit de cao primair onderwijs. Bij 50% van de schoolbesturen is een coördinator kinderopvang aangesteld. Bij de andere schoolbesturen stuurt de schooldirecteur of een leerkracht de kinderopvang aan. Resultaten marktonderzoek Pagina 8 van 10
9 Op het gebied van huisvesting hebben de schoolbesturen geen knelpunten ervaren. Opvallend is dat slechts 33% van deze schoolbesturen gebruik maakt van leegstaande lokalen. De overige schoolbesturen delen ruimtes voor kinderopvang en onderwijs. De meerderheid van deze respondenten draagt geen huur af aan de gemeente. Resultaten marktonderzoek Pagina 9 van 10
10 6 Conclusies en aanbevelingen 6.1 Conclusies Uit het landelijke marktonderzoek komt naar voren dat een groot deel van de schoolbesturen de kinderopvang heeft uitbesteed middels het makelaarsmodel. Ongeveer een kwart van de schoolbesturen van de schoolbesturen is bezig met het ontwikkelen van kinderopvang in eigen beheer of voert de kinderopvang inmiddels in eigen beheer uit. De belangrijkste beweegredenen voor het in eigen beheer willen organiseren van kinderopvang zijn: invloed op de dagelijkse afstemming tussen onderwijs en opvang en de invloed op de inhoudelijke en pedagogische vormgeving van de kinderopvang. Een deel van de respondenten dat het makelaarsmodel continueert heeft de haalbaarheid van kinderopvang in eigen beheer onderzocht. Een groot deel van deze groep heeft de kinderopvang niet in eigen beheer georganiseerd, omdat men verwacht dat het financieel niet haalbaar is. De groep respondenten die kinderopvang in eigen beheer wil organiseren, wil dit doen door of een eigen organisatie op te richten of door de samenwerking met een bestaande kinderopvangorganisatie te intensiveren. Deze groep verwacht met name knelpunten op financieel gebied waar het gaat om het financieren van de eerste investeringen. De groep respondenten die de kinderopvang al in eigen beheer heeft georganiseerd, geeft aan relatief weinig knelpunten te hebben ervaren bij het opzetten van de organisatie. In alle gevallen is de kinderopvang al rendabel of is de verwachting dat het binnen een jaar rendabel is. 6.2 Aanbevelingen De belangrijkste redenen om kinderopvang in eigen beheer te (willen) organiseren liggen in de kwaliteit van de kinderopvang en de afstemming tussen kinderopvang en onderwijs. Het is voor schoolbesturen van belang om eerst een visie voor kinderopvang op te stellen. Als uit die visie kinderopvang in eigen beheer als gewenste optie naar voren komt, is de volgende stap het toetsen van de haalbaarheid. Uit het onderzoek komt naar voren dat de financiële haalbaarheid doorslaggevend is voor schoolbesturen om kinderopvang wel of niet in eigen beheer te organiseren. Een belangrijke factor in de financiële haalbaarheid is de markt voor kinderopvang. Is er voldoende bezettingsgraad om de kinderopvang rendabel te maken? Wanneer uit onderzoek naar voren komt dat de kinderopvang financieel haalbaar is en het schoolbestuur wil verder met deze ontwikkeling, is het van belang om draagvlak te creëren binnen de eigen organisatie. Schooldirecteuren zien bijvoorbeeld niet altijd de noodzaak om kinderopvang en onderwijs beter op elkaar af te stemmen. Als er voldoende draagvlak is, kan verder worden gegaan met het uitrollen van de organisatie. De organisatie van kinderopvang in eigen beheer is maatwerk. Er bestaat geen draaiboek waar alle schoolbesturen in Nederland gebruik van kunnen maken. Voor een groot schoolbestuur in een stad met een hoge bezettingsgraad geldt een andere aanpak dan voor een klein schoolbestuur dat te maken heeft met krimp en een lage bezettingsgraad. Een goede voorbereiding is nodig om kinderopvang in eigen beheer tot een succes te maken. Resultaten marktonderzoek Pagina 10 van 10
Onderwijs en Kinderopvang
Onderwijs en Kinderopvang Rapportage ledenpeiling 19 juni tot en met 9 juli 2014 Inleiding Scholen in het primair onderwijs werken steeds vaker nauw samen met organisaties voor kinderopvang of bieden zelf
Nadere informatieOrganisatie en Huisvesting. Organisatie en Ontwikkeling. Vastgoed en Financiering. Huurbeleid voor scholen. Inhoud. Inleiding
Huurbeleid voor scholen 29 maart 2012 Karin Soldaat Inhoud Inleiding Huur en medegebruik door kinderopvang Wettelijk kader verhuur en medegebruik Hoogte huurtarief Belangrijke aspecten huurbeleid 2 Wie
Nadere informatieVierde jaarcongres Brede School Congrescentrum t Spant in Bussum 20 april 2006 A.M.L. van Wieringen
Tot hoever gaat het programma van de school? Vierde jaarcongres Brede School Congrescentrum t Spant in Bussum 20 april 2006 A.M.L. van Wieringen Inhoudsopgave 0-4 jarigen VSO, TSO, NSO Modellen en invoering
Nadere informatieDe tijden van het kind Congres De basisschool van half acht tot zeven. A.M.L. van Wieringen Voorzitter Onderwijsraad. Amersfoort, 2 november 2006
De tijden van het kind Congres De basisschool van half acht tot zeven A.M.L. van Wieringen Voorzitter Onderwijsraad Amersfoort, 2 november 2006 DE TIJDEN VAN HET KIND Inhoudsopgave Vanuit kinderen denken,
Nadere informatieOverzicht QenA, versie 1306
Overzicht QenA, versie 1306 vraag antwoord Gevalideerd door Is het mogelijk de start van de Ja, kinderopvangorganisaties die op een locatie kinderen Min bso-tijd voor alle contracten aan van verschillende
Nadere informatieAgendanummer: Begrotingswijz.:
Agendanummer: Begrotingswijz.: CS1 Notitie samenwerking en spreiding kinderopvang, peuterspeelzaalwerk en primair Onderwerp : onderwijs 'Een stap in het bundelen van krachten' Kenmerk: 10/0025968 Aan de
Nadere informatieInzicht in voorzieningen in Nederland
Inzicht in voorzieningen in Nederland Hulst 27 februari 2014 Algemene leeftijdslijn en te duiden onderdelen a. 171 203 213 207 249 238 242 275 260 314 307 291 307 volledige naam van de voorziening voor
Nadere informatieDe Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus Den Haag. 6 maart 2009 KO/
De Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 Den Haag Den Haag 6 maart 2009 Betreft: Motie Van Gent over ruimte bij nieuwbouw voor voor- tussen en naschoolse opvang. Ons kenmerk
Nadere informatieOnderwerp voortgangsrapportage brede school ontwikkeling
Wethouder van Onderwijs, Jeugdzaken en Sport S. Dekker Gemeente Den Haag Retouradres: Postbus 12 600, 2500 DJ Den Haag Aan de Voorzitter van de Commissie Jeugd en Burgerschap Uw brief van Uw kenmerk Ons
Nadere informatie259 mensen hebben de enquête volledig ingevuld. Dat is bijna een kwart van alle schoolbesturen (22%).
ENQUETE: Groepsgrootte in het basisonderwijs 259 mensen hebben de enquête volledig ingevuld. Dat is bijna een kwart van alle schoolbesturen (22%). 1. Hoeveel scholen vallen er onder uw bestuur? Ingevuld
Nadere informatieThema-avond: vormen van opvang en overblijven
Thema-avond: vormen van opvang en overblijven Donderdag 30 oktober 2008 Bernard Fikkers voorzitter ouderraad Jenaplanschool De Sterredans Achtergrond Thema-avond pesten Zorgen over leegeten broodtrommels
Nadere informatieTweede Kamer der Staten-Generaal
Tweede Kamer der Staten-Generaal 2 Vergaderjaar 2005 2006 30 676 Wijziging van de Wet op het primair onderwijs en de Wet medezeggenschap onderwijs 1992 in verband met buitenschoolse opvang Nr. 5 BRIEF
Nadere informatieDoel resultaat - Opbrengsten passend bij landelijk gemiddelde en analyseren opbrengsten
Speerpunt 3 Doorgaande leerlijn 2016 2017 1. Waarom Het didactisch handelen van leerkrachten is erop gericht dat kinderen een ononderbroken ontwikkeling kunnen doormaken. Voor die ontwikkeling is een rijke
Nadere informatieHet 7-tot-7model, het sterrenschoolmodel, in dit model wordt alles in blokken ingedeeld en worden school, opvang en activiteiten in elkaar verweven.
Verslag 23 april 2018 Andere tijden presentatie Op 23 april is er in de Ontmoeting een ouderavond geweest waar verschillende modellen zijn gepresenteerd t.a.v. andere schooltijden. Dit werd geleid door
Nadere informatiePresentatie IKC. Marco Haanappel (VDB Notarissen) Marc Habraken (Witlox Van den Boomen) Peter Vereijken (Stichting Brede School NL) 5 april 2011
Presentatie IKC 5 april 2011 Marco Haanappel (VDB Notarissen) Marc Habraken (Witlox Van den Boomen) Peter Vereijken (Stichting Brede School NL) Witlox Van den Boomen en VDB Advocaten Notarissen onderhouden
Nadere informatieMorgen wordt alles beter, een volgende stap 8e Jaarcongres Bredeschool. Nieuwe Tijden 2012 23 mei 2012
Morgen wordt alles beter, een volgende stap 8e Jaarcongres Bredeschool. Nieuwe Tijden 2012 23 mei 2012 Welke organisatie zijn wij? 12 scholen (13 scholen) Diversiteit: Dalton, Montessori, BAS, TOM,GIP
Nadere informatieResultaten Monitor Combifuncties Onderwijs 2010
Resultaten Monitor Combifuncties Onderwijs 2010 De projectgroep Combifunctie Onderwijs wil in de periode 2008-2011 jaarlijks monitoren of scholen en / of schoolbesturen bekend zijn met combinatiefuncties
Nadere informatieEen verdiepend onderzoek naar oordelen van ouders, taken en vergoedingen van vrijwilligers, ervaren knelpunten en het vrijwilligerstekort
Tussenschoolse opvang Een verdiepend onderzoek naar oordelen van ouders, taken en vergoedingen van vrijwilligers, ervaren knelpunten en het vrijwilligerstekort Tamara van Schilt-Mol Erna Hooghiemstra Hans
Nadere informatievoor- en vroegschoolse educatie Convenant uitvoering Boxtels model
Convenant uitvoering Boxtels model Impuls kwaliteit VVE beleid Boxtel 6 juli 2011 Aanleiding en doelstelling bestuurlijk convenant Met ingang van de Wet Ontwikkelingskansen door Kwaliteit en Educatie krijgt
Nadere informatieMarktgerichtheid Onderwijs Voorpublicatie Resultaten Landelijk Brancheonderzoek Basisonderwijs. Haarlem, juni 2012
Marktgerichtheid Onderwijs 2012 Voorpublicatie Resultaten Landelijk Brancheonderzoek Basisonderwijs Haarlem, juni 2012 Scholen met Succes Postbus 3386 2001 DJ Haarlem www.scholenmetsucces.nl info@scholenmetsucces.nl
Nadere informatieKRACHT VANUIT DE BASIS
ikc het leeuwarder model_ikc het leeuwarder model 24-11-13 14:26 Pagina 1 IKC's in Leeuwarden: KRACHT VANUIT DE BASIS ikc het leeuwarder model_ikc het leeuwarder model 24-11-13 14:26 Pagina 3 ikc het leeuwarder
Nadere informatieHelp, de kleine school verzuipt
Help, de kleine school verzuipt Help, de kleine school verzuipt! inleiding project dag KAW HELP de kleine school Dik Breunis verzuipt 19 september 2013 RTL onderzoek. Schoolgrootte Score < 100 6,4 101-164
Nadere informatieCombifuncties Onderwijs
Landelijke projectgroep Combifuncties Onderwijs www.combifunctiesonderwijs.nl Tweede Landelijke Kennisdag Combinatiefuncties 10 december 2009 1 Impuls brede scholen sport en cultuur Convenant (geen regeling)
Nadere informatieNieuwe schooltijden in het basisonderwijs
Rapportage Nieuwe schooltijden in het basisonderwijs Utrecht, december 2016 DUO Onderwijsonderzoek drs. Liesbeth van der Woud drs. Vincent van Grinsven Postbus 681 3500 AR Utrecht telefoon: 0302631080
Nadere informatieHandout Hoe worden wij een integraal kindcentrum?
Handout Hoe worden wij een integraal kindcentrum? Frank Studulski Kenniscentrum Kindcentra Deze handout gaat in op een veel gestelde vraag: hoe worden wij een integraal kindcentrum (IKC)? De handout geeft
Nadere informatiehand in hand naar een IKC
Concept (2) kinderopvang, peuterspeelzaalwerk en basisonderwijs in Assen: hand in hand naar een IKC opdrachtgever: ASKA COG Drenthe Fidarda Pinokkio Plateau Assen VGPONN auteur: Henriëtte Aalfs SINNcollectief
Nadere informatieUitgangspunten Integraal Huisvestingsplan Primair Onderwijs gemeente Meppel
Uitgangspunten Integraal Huisvestingsplan 2018-2033 Primair Onderwijs gemeente Meppel Inleiding Voor u ligt een document wat de uitgangspunten bevat voor het op te stellen Integraal Huisvestingsplan 2018-2033
Nadere informatieAndere Tijden in onderwijs en opvang
Andere Tijden in onderwijs en opvang Aan de slag met de schooldag? Jan Littink Pijnacker, 6 september 2012. Even terugkijken 2006 Flexibilisering onderwijstijden Motie Van Aartsen - Bos 1 Onderzoek Oberon:
Nadere informatie2513AA22XA. De Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Binnenhof 1 A 2513 AA S GRAVENHAGE
> Retouradres Postbus 90801 2509 LV Den Haag De Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Binnenhof 1 A 2513 AA S GRAVENHAGE 2513AA22XA Postbus 90801 2509 LV Den Haag Parnassusplein 5 T 070 333
Nadere informatieRAADSVOORSTEL Rv. nr.: B en W-besluit d.d.: B en W-besluit nr.:
RAADSVOORSTEL 12.0095 Rv. nr.: 12.0095 B en W-besluit d.d.: 18-9-2012 B en W-besluit nr.: 12.0802 Naam programma: Jeugd en onderwijs Onderwerp: Beleidsuitgangspunten voorschoolse voorzieningen en de relatie
Nadere informatieDe gemeente als aanjager van de doorgaande lijn
Frank Studulski De gemeente als aanjager van de doorgaande lijn Gemeenten kunnen een doorgaande lijn van voorschools naar vroegschools bevorderen. Als voorbeeld kijken we naar de gemeente s-hertogenbosch,
Nadere informatieVierde jaarcongres Brede School Congrescentrum t Spant in Bussum 20 april 2006 A.M.L. van Wieringen
Tot hoever gaat de school? Vierde jaarcongres Brede School Congrescentrum t Spant in Bussum 20 april 2006 A.M.L. van Wieringen Inhoudsopgave 0-4 jarigen VSO, TSO, NSO Modellen en invoering Zes ervaringsgebieden:
Nadere informatieDirectie Inwoners Ingekomen stuk D7 (PA 14 december 2011) Maatschappelijke Ontwikkeling Beleidsrealisatie & verantwoording
Ingekomen stuk D7 (PA 14 december 2011) Aan de Gemeenteraad van Nijmegen Korte Nieuwstraat 6 6511 PP Nijmegen Telefoon 14024 Telefax (024) 329 29 81 E-mail gemeente@nijmegen.nl Postadres Postbus 9105 6500
Nadere informatieAls gevolg hiervan kan bovenstaande verordening worden ingetrokken.
Onderwerp : Peuterwerk integreren in dagopvang / intrekken Verordening Kwaliteitsregels Peuterspeelzalen Bijlage nr. : 48 2012. AAN de gemeenteraad; TOELICHTING Samenvatting: Geadviseerd wordt om kennis
Nadere informatieKwaliteitsvisie kinderopvang voor pedagogisch medewerkers en gastouders
Kwaliteitsvisie kinderopvang voor pedagogisch medewerkers en gastouders Visie De pedagogische kwaliteiten van medewerkers bepalen voor een zeer groot deel de kwaliteit van de kinderopvang, passend bij
Nadere informatieDe toekomst begint vandaag!
verder bouwen aan de kindcentra 0-13 s-hertogenbosch De toekomst begint vandaag! Als professionals, schoolbesturen, kinderopvangorganisaties en gemeente werken we samen aan de kindcentra 0-13 s-hertogenbosch;
Nadere informatieHet Kindcentrum Informatie voor professionals
Het Kindcentrum 0-13 Informatie voor professionals De kenmerken Op steeds meer plekken in s-hertogenbosch wordt gewerkt aan Kindcentra 0-13. In een kindcentrum staan het kind en zijn of haar ontwikkeling
Nadere informatieAndere (school)tijden in het onderwijs en op De Windroos. Informatie voor ouders en verzorgers
Andere (school)tijden in het onderwijs en op De Windroos Informatie voor ouders en verzorgers Andere tijden in het onderwijs Opzet van deze bijeenkomst Waarom andere tijden? Traject tot nu toe Wat is het,
Nadere informatieConvenant Buitenschoolse Opvang Stichting Prokino en Spectrum VPCO
Convenant Buitenschoolse Opvang Stichting Prokino en Spectrum VPCO Convenant De ondergetekenden: a) Spectrum VPCO, in deze vertegenwoordigd door de heer A. van Zanten en hierna te noemen Partij A ; en
Nadere informatieVoor een sterke basis. Wet- en regelgeving voor positieve ontwikkeling in opvang en onderwijs
Voor een sterke basis Wet- en regelgeving voor positieve ontwikkeling in opvang en onderwijs Overzicht wettelijke verplichtingen in jeugd, onderwijs en opvang Gemeenten zijn uitvoerders van overheidsbeleid;
Nadere informatieResultaten Monitor Combifuncties Onderwijs Projectgroep Combifuncties Onderwijs
Resultaten Monitor Combifuncties Onderwijs 2011 Projectgroep Combifuncties Onderwijs Resultaten Monitor Combifuncties Onderwijs 2011 1. Inleiding De projectgroep Combifuncties Onderwijs wil in de periode
Nadere informatieHet IKC in Linne is bedoeld voor Basisschool Triangel en Kinderopvang Echt- Susteren en Maasgouw.
PLAN VAN AANPAK INTEGRAAL KINDCENTRUM LINNE Het IKC in Linne is bedoeld voor Basisschool Triangel en Kinderopvang Echt- Susteren en Maasgouw. Samenwerkingspartners Stichting INNOVO: Basisschool Triangel
Nadere informatieVastgoed op afstand. Datum: 11 maart 2016
Vastgoed op afstand Datum: 11 maart 2016 Waarom dit onderzoek? Het vertrekpunt Wat komt er uit? Treasury aspecten Vragen en discussie Vastgoedbedrijf Enschede Waarom dit onderzoek? 3 Waarom dit onderzoek?
Nadere informatieSTAR-model Interdisciplinair Samenwerken
STAR-model Interdisciplinair Samenwerken Praatkaart voor het versterken van de samenwerking onderwijs en kinderopvang en andere partners in het keten Praatkaart Kinderopvang Evidence informed STAR-model
Nadere informatie2513AA22XA. De Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Binnenhof 1 A 2513 AA S GRAVENHAGE
> Retouradres Postbus 90801 2509 LV Den Haag De Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Binnenhof 1 A 2513 AA S GRAVENHAGE 2513AA22XA Postbus 90801 2509 LV Den Haag Parnassusplein 5 T 070 333
Nadere informatieVoorstel aan de gemeenteraad
Voorstel aan de gemeenteraad Onderwerp Harmonisatie kinderopvang en peuterspeelzaalwerk Vergadering Datum Agendapunt Rondetafelgesprek 29 juni 2017 10 Raadsvergadering 13 juli 2017 Classificatienummer
Nadere informatieVoorstel om te besluiten Het door de raad vastgestelde subsidieplafond voor de voorschoolse voorzieningen van te verhogen tot
Datum raadsvergadering / Nummer raadsvoorstel 13 september 2017 / 74 / 2017 Fatale termijn: besluitvorming vóór: Onderwerp Ophoging subsidieplafond voorschoolse voorzieningen Programma Onderwijs Portefeuillehouder
Nadere informatieDuurzame inzetbaarheid in de HR praktijk Onderzoeksrapport 2012
Duurzame inzetbaarheid in de HR praktijk Onderzoeksrapport 2012 Zicht krijgen op duurzame inzetbaarheid en direct aan de slag met handvatten voor HR-professionals INHOUDSOPGAVE 1. Duurzame inzetbaarheid
Nadere informatieNIEUW LEIDERSCHAPSOPLEIDING INTEGRAAL KINDCENTRUM
NIEUW LEIDERSCHAPSOPLEIDING INTEGRAAL KINDCENTRUM Leiderschapsopleiding INTEGRAAL KINDCENTRUM In een Integraal Kindcentrum (IKC) zijn de grenzen tussen onderwijs en opvang, tussen spelen en leren, tussen
Nadere informatieTussen de opvang en ontwikkeling van kinderen staan wetten in de weg en praktische bezwaren
Tussen de opvang en ontwikkeling van kinderen staan wetten in de weg en praktische bezwaren Presentatie voor de bijeenkomst Van nul tot twaalf in 2024; De toekomst van de kinderopvang en de relatie met
Nadere informatieRol gemeente nieuwkomersonderwijs. Venhar Sariaslan PO Raad beleidsadviseur Passend Onderwijs & Nieuwkomersonderwijs
Rol gemeente nieuwkomersonderwijs Venhar Sariaslan PO Raad beleidsadviseur Passend Onderwijs & Nieuwkomersonderwijs Doel werksessie Welke belangen behartigt de gemeente m.b.t. nieuwkomersonderwijs? Wat
Nadere informatieElk schoolbestuur zou zijn btw-positie in kaart moeten brengen. Btw op samenwerken
Elk schoolbestuur zou zijn btw-positie in kaart moeten brengen Btw op samenwerken 30 podium _ juni 2014 De btw-vrijstelling in het onderwijs: we zijn eraan gewend en gehecht, maar als instellingen gaan
Nadere informatieConvenant. Kinderopvang en Onderwijs: Competentiegericht opleiden in de Kinderopvangorganisaties in de regio Limburg Zuid 2010-2013
Convenant Kinderopvang en Onderwijs: Competentiegericht opleiden in de Kinderopvangorganisaties in de regio Limburg Zuid 2010-2013 Dit convenant beschrijft de samenwerking tussen de aanbieders van Kinderopvang
Nadere informatieVastgoed op afstand. Datum: 11 maart 2016
Vastgoed op afstand Datum: 11 maart 2016 Waarom dit onderzoek? Het vertrekpunt Wat komt er uit? Treasury aspecten Vragen en discussie Vastgoedbedrijf Enschede Waarom dit onderzoek? 3 Waarom dit onderzoek?
Nadere informatieOuderavond De Zonnewijzer 5 maart 2013
Ouderavond De Zonnewijzer 5 maart 2013 Inhoud van de avond 19:30 20:15 uur 20:30 21:15 uur Ontwikkelingen tot nu toe Ouder enquête (WMK-PO) Successen De toekomst Zorg en begeleiding (Judith) Continu rooster
Nadere informatieOver verschillen, overeenkomsten en samenwerking. Schipluiden, 5 oktober 2016
Over verschillen, overeenkomsten en samenwerking Schipluiden, 5 oktober 2016 Opdracht - maak een analyse van de enquêteresultaten onder onze leden; - onderzoek de feitelijke verschillen en overeenkomsten
Nadere informatieVeel gestelde vragen en de antwoorden m.b.t. 'scholen voor morgen'
Veel gestelde vragen en de antwoorden m.b.t. 'scholen voor morgen' 14 februari 2019 Vraag: Waarom is het proces van 'scholen voor morgen' eigenlijk nodig? Antwoord: Het proces 'scholen voor morgen' is
Nadere informatieFeiten en cijfers over Kinderopvang
over Kinderopvang 1. De kosten van kinderopvang De Kinderopvangtoeslag is er voor alle werkende ouders De Wet kinderopvang geeft vanaf 1 januari 2005 alle werkende/studerende ouders die van kinderopvang
Nadere informatieMaastricht op koers naar kindcentra
8e Jaarcongres Brede School, 23 mei 2012 Maastricht op koers naar kindcentra Per Ebbelink en Ginny Isbouts Agenda Even voorstellen:mik en MosaLira Omgeving Visie op samenwerken Praktijkvoorbeelden Resultaten
Nadere informatieMotie Van Aartsen/Bos
Motie Van Aartsen/Bos De Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten Generaal Postbus 20018 2500 EA Den Haag Den Haag Ons kenmerk: PO/ZO/2005/52794 Onderwerp: Motie Van Aartsen/Bos 1. Motie en perspectief
Nadere informatieRapportage Behoeftepeiling IKC ontwikkeling onder leden PO-Raad
Rapportage Behoeftepeiling IKC ontwikkeling onder leden PO-Raad In opdracht van: Contactpersoon: PO-Raad Esmee Hornstra Utrecht, 1 mei 2017 DUO Onderwijsonderzoek drs. Vincent van Grinsven drs. Liesbeth
Nadere informatieIKC: slim omgaan met financiën en huisvesting actuele dilemma s en oplossingen
Introductie IKC: slim omgaan met financiën en huisvesting actuele dilemma s en oplossingen actuele marktontwikkelingen die het IKC raken afwegingen en dilemma s voor gemeenten slim omgaan met financiën
Nadere informatieRaadsvoorstel. Vergaderdatum: 23 februari 2010 Registratienummer: 2010/22 Agendapunt nummer: 17
Raadsvoorstel Bevoegdheid Raad Vergadering Gemeenteraad Oirschot Vergaderdatum: 23 februari 2010 Registratienummer: 2010/22 Agendapunt nummer: 17 Onderwerp Samenwerking SKOBOS-Korein in de Antoniusschool
Nadere informatie29 augustus 2008 PO/ KOV/
De voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA Den Haag Den Haag Ons kenmerk Uw kenmerk 29 augustus 2008 PO/ KOV/ 44253 2070827150 Onderwerp Vragen van het lid Van Gent over
Nadere informatieStartgroepen. Experiment
In de Werkgroep Onderwijs Kinderopvang participeren de werkgevers- en werknemersorganisaties vanuit het onderwijs, de kinderopvang en de ouderorganisaties. De werkgroep wil bijdragen aan een realistische
Nadere informatieDE STAND IN HET LAND: DE SAMENWERKING TUSSEN ONDERWIJS EN KINDEROPVANG. Samenwerking 32 BESTUUR BELEID MANAGEMENT EN PEDAGOGIEK IN HET KINDCENTRUM
DE STAND IN HET LAND: DE SAMENWERKING TUSSEN ONDERWIJS EN KINDEROPVANG Samenwerking 32 BESTUUR BELEID MANAGEMENT EN PEDAGOGIEK IN HET KINDCENTRUM in beeld Er wordt door de kinderopvang, het peuterspeelzaalwerk
Nadere informatieNotitie Onderwijs en LEA 2011
BESPREEKNOTITIE TEN BEHOEVE VAN DE VOORBEREIDENDE RAADSVERGADERING Datum : 24 augustus 2011 Datum vergadering : 6 september 2011 Onderwerp : Notitie Onderwijs en LEA 2011 Geachte raad, Binnen de eerder
Nadere informatieHet worden andere tijden!
Het worden andere tijden! 1.0 Redenen voor andere schooltijden (bron: verschillende onderzoeken door scholen) Waarom zou een school willen overstappen op andere tijden? Kort gezegd gaat het erom meer rust
Nadere informatieKrachtlijnen voor een nieuwe organisatie opvang en vrijetijd van kinderen. Ronde van Vlaanderen 2016
Krachtlijnen voor een nieuwe organisatie opvang en vrijetijd van kinderen Ronde van Vlaanderen 2016 2 - VVSG - Ronde van Vlaanderen maart 2016 Inhoud Op Vlaamse regering (18 december 2015) goedgekeurde
Nadere informatieprimair onderwijs - kinderopvang peuterspeelzaal
Laura Huntjens Valérie Overmeer Pieter Dekkers Maarten de Voogd 19 november 2010 primair onderwijs - kinderopvang peuterspeelzaal een onderzoek naar de bestuurlijk juridische vormgeving van samenwerking
Nadere informatieBouwen aan een IKC. Wat is er mogelijk in formele samenwerkingsvormen? 13 oktober mr. S.C. Brasz
Bouwen aan een IKC Wat is er mogelijk in formele samenwerkingsvormen? 13 oktober 2016 mr. S.C. Brasz Integraal Kind Centrum 1 pedagogische visie en doorlopende ontwikkellijn 1 team 1 leiding Samenwerkingsvormen
Nadere informatieVraag en Antwoord Harmonisatie peuterspeelzaalwerk gemeente Maastricht
Vraag en Antwoord Harmonisatie peuterspeelzaalwerk gemeente Maastricht Aanleiding van de verandering Waarom gaan de peuterspeelzalen naar de kinderopvang? Kan STEPS geen kinderopvangorganisatie worden?
Nadere informatieIKC's in Leeuwarden: KRACHT VANUIT DE BASIS
IKC's in Leeuwarden: KRACHT VANUIT DE BASIS 2 Visie voor kinderen tot dertien jaar OPTIMALE ONTWIKKELINGSKANSEN Het Integraal Kindcentrum (IKC) is een compleet concept voor speel-, leer- en ontwikkelingsmogelijkheden
Nadere informatieEarly Arts 23 mei 2018
Early Arts 23 mei 2018 Els Rienstra & Maaike Vaes Het Kinderopvangfonds PACT, Kindcentra 2020 Vandaag eerst een schets van de Nederlandse context Daarna inzoomen op kindcentra en cultuur en sport Kinderopvang
Nadere informatieDISCUSSIENOTITIE VOOR DE COMMISSIE
DISCUSSIENOTITIE VOOR DE COMMISSIE Onderwerp: Toekomst peuterspeelzaalwerk 2016 Registratienummer: 00537810 Op voorstel B&W d.d.: 31 maart 2015 Datum vergadering: 29 april 2015 Portefeuillehouder: M. Schlösser
Nadere informatieHoofdstuk 18. Opvang, onderwijs en buitenschools taalonderwijs 4-12 jaar
Hoofdstuk 18. Opvang, onderwijs en buitenschools taalonderwijs 4-12 jaar Samenvatting Twee op de tien ouders (waarvan minimaal één ouder werkt) met kinderen op het basisonderwijs geeft aan dat de combinatie
Nadere informatieInleiding: Huidige situatie Partners en aanbod Wens van ouders en schoolbesturen om Kindcentra te organiseren...
Inhoud Inleiding:... 2 1. Huidige situatie... 3 1.1 Partners en aanbod... 3 2. Wens van ouders en schoolbesturen om Kindcentra te organiseren... 3 2.1 Doorgaan met de huidige partners of inschakelen van
Nadere informatieBrede School Floriande Noord, Brede School Floriande Midden, Brede School In de Breedte en Brede School Breedenborgh
Algemeen: Fact sheet multifunctionele accommodaties gemeente Haarlemmermeer Locaties Brede School Floriande Noord, Brede School Floriande Midden, Brede School In de Breedte en Brede School Breedenborgh
Nadere informatiePrinsjesdag; bezuinigen! Monitor school en bso. voorlopig nog scenario s. De kinderopvangtoeslag
In de Werkgroep Onderwijs Kinderopvang participeren de werkgevers- en werknemersorganisaties vanuit het onderwijs en de kinderopvang en de ouderorganisaties. De werkgroep wil bijdragen aan een realistische
Nadere informatie1. Aanleiding. 2. De huidige situatie
logoocw Tweede Kamer der Staten Generaal Postbus 20018 2500 EA Den Haag Den Haag Ons kenmerk 19 oktober 2004 PO/OO/2004/48937 Onderwerp tussenschoolse opvang Bijlage(n) Eindrapport en tabellenrapport Evaluatie
Nadere informatieTussenevaluatie Onderwijs en kinderopvangvoorzieningen op Noord-Beveland:
Tussenevaluatie Onderwijs en kinderopvangvoorzieningen op Noord-Beveland: borging kwaliteit en bereikbaarheid in tijden van krimp Deze tussenevaluatie is tot stand gekomen met medewerking van: Agnes de
Nadere informatieImpuls Brede scholen, sport en cultuur (24 september 2009)
(24 september 2009) Dennis Winne (Sport) en Jan Wieringa (onderwijs) www.middelburg.nl www.combinatiefuncties.nl Het kabinet wil samen met gemeenten, onderwijssector, sportsector en cultuursector tenminste
Nadere informatieMidden-Limburg Transitieatlas Voorzieningen. Masterclass 2 april 2015
Midden-Limburg Transitieatlas Voorzieningen Masterclass 2 april 2015 Bevolking Midden-Limburg Trends DEMOGRAFIE Ontgroening BEZUINIGINGEN PARTICIPATIE- MAATSCHAPPIJ Vergrijzing Bevolkingsdaling Urbanisatie
Nadere informatieBarometer gemeentelijk maatschappelijk vastgoed 2017
Barometer gemeentelijk maatschappelijk vastgoed 2017 Gemeenten actief aan de slag met portefeuille en organisatie A. van den Beemt - Tjeerdsma MSc & dr. ing. J. Veuger MRE FRICS Dit artikel bevat de resultaten
Nadere informatieConvenant Kindcentra
Convenant Kindcentra 2015 2018 1 Partijen: 1. Dak Kindercentra, vertegenwoordigd door mevrouw Briedé, voorzitter Raad van Bestuur; 2. Lucas Onderwijs, vertegenwoordigd door de heer van Vliet, voorzitter
Nadere informatiePresentatie Andere Tijden
Presentatie Andere Tijden Medezeggenschapsraad van tijdschema 20.00 uur achtergrondinformatie in de hal 20.20 uur opdracht: in gesprek in lokalen 20.50 uur vervolg in de hal 21.00 uur afsluiting 1 geschiedenis
Nadere informatieREGELING TOT WIJZIGING VAN DE SUBSIDIEREGELING INTEGRALE PLANNEN PRIMAIR ONDERWIJS EN VOORSCHOLEN DEN HAAG 2016
RIS300293 REGELING TOT WIJZIGING VAN DE SUBSIDIEREGELING INTEGRALE PLANNEN PRIMAIR ONDERWIJS EN VOORSCHOLEN DEN HAAG 2016 Het college van burgemeester en wethouders van Den Haag, gelet op: - artikel 5
Nadere informatieAdvies: In te stemmen met bijgaande raadsinformatiebrief en deze door te sturen naar de raad.
VOORSTEL AAN BURGEMEESTER EN WETHOUDERS & RAADSINFORMATIEBRIEF Van: H. Steijn Tel,nr,: 06-35113525 Geraadpleegd consulent Datum: 13-01-2014 Team: JLV Financieel: Tekenstukken: Ja Persbericht: Bijlagen:
Nadere informatieBarometer Gemeentelijk Maatschappelijk Vastgoed 2014
ALLE GEMEENTEN RESPONS I GEMEENTEN Barometer Gemeentelijk Maatschappelijk Vastgoed 2014 Gemeenten in beweging Annette Tjeerdsma en Jan Veuger 1 Dit artikel bevat de resultaten van het onderzoek Barometer
Nadere informatieChronologische opsomming van stappen in het proces van de ontwikkeling van een brede school in de kern Hooge Zwaluwe.
Chronologische opsomming van stappen in het proces van de ontwikkeling van een brede school in de kern Hooge Zwaluwe. 1 April 2003 uitvoeringsparagraaf IHP 2003: Ad 4: Frederik Hendrik / Sint Jan: De situatie
Nadere informatieAdvies Belemmeringen in bestuurlijkjuridische vormgeving van kindcentra. Naar oplossingen in wet- en regelgeving
Advies Belemmeringen in bestuurlijkjuridische vormgeving van kindcentra Naar oplossingen in wet- en regelgeving PO-Raad september 2013 1 Inleiding In het voorliggende advies wordt ingegaan op de concrete
Nadere informatieWerkend leren in de jeugdhulpverlening
Werkend leren in de jeugdhulpverlening en welzijnssector Nulmeting Samenvatting Een onderzoek in opdracht van Sectorfonds Welzijn Bernadette Holmes-Wijnker Jaap Bouwmeester B2796 Leiden, 1 oktober 2003
Nadere informatieContinurooster ja of nee?
Whitepaper tussenschoolse opvang Stichting Lunchen op School (LoS) November 2013 Inleiding Deze whitepaper is bedoeld voor schoolleiders, directies en besturen in het primair onderwijs in Nederland die
Nadere informatiemei 2017 Het integraal kindcentrum
mei 2017 Het integraal kindcentrum 1 Inhoudsopgave 1. Inleiding 3 Aanleiding 3 Landelijke context 3 2. Wat is een integraal kindcentrum? 5 3. Waarom een integraal kindcentrum? 6 Antwoord op maatschappelijke
Nadere informatieToekomstige voorschoolse voorzieningen en het basisonderwijs
Toekomstige voorschoolse voorzieningen en het basisonderwijs 3 e Jaarcongres Leve het jonge kind! 4 november, 2014 Jaarbeurs Utrecht Berend Schonewille Sardes 1 Kinderopvang - 2007 korte voorgeschiedenis
Nadere informatieO O. Stichting KOPAD t.a.v. mevrouw V.M. de Regt-Vlasman Platanenlaan 30 2061 TT BLOEMENDAAL. Tel.: 0235255511 Email: vderegt@xs4all.
Stichting KOPAD t.a.v. mevrouw V.M. de Regt-Vlasman Platanenlaan 30 2061 TT BLOEMENDAAL Tel.: 0235255511 Email: vderegt@xs4all.nl O O -P Oo o Aan: T.a.v.: C.C.: Het College van Burgemeester en Wethouders
Nadere informatieGemeente Apeldoorn. huurbeleid voor. schoolgebouwen
Netwerkbijeenkomst Huurafspraken voor kinderopvang in onderwijsgebouwen datum: 26 maart 2013 1 Gemeente Apeldoorn huurbeleid voor schoolgebouwen voor gebruik van delen van schoolgebouwen voor andere doeleinden
Nadere informatiePrestatie-overeenkomst subsidie peuterspeelzaal Lennisheuvel en WE- doelgroepkinderen in 2016: H. SchujjŗmşíP-^''^
Prestatie-overeenkomst subsidie peuterspeelzaal Lennisheuvel en WE- doelgroepkinderen in 2016: Activiteit; Stellers: Conny van Aarle Akkoord: Gemeente Boxtel, afd. Maatschappelijke Ontwikkeling H. Schuurman;
Nadere informatieLEIDERSCHAPSOPLEIDING INTEGRAAL KINDCENTRUM
LEIDERSCHAPSOPLEIDING INTEGRAAL KINDCENTRUM LEIDERSCHAPSOPLEIDING INTEGRAAL KINDCENTRUM In een Integraal Kindcentrum (IKC) zijn de grenzen verdwenen tussen onderwijs en opvang, spelen en leren, de taken
Nadere informatieEr zijn rond de 110 mensen aanwezig, waaronder ook een aantal raadsleden.
Aanleiding De projectgroep MFA Vries is, na een aantal gesprekken hierover, tot de conclusie gekomen dat zij unaniem positief staat ten opzichte van het invoeren van een continurooster op de basisscholen
Nadere informatie