Continurooster. Informatiebrochure voor ouders. Samen op weg naar morgen
|
|
- Gerarda Geerts
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Continurooster Samen op weg naar morgen Informatiebrochure voor ouders 1
2 Inleiding Met ingang van schooljaar 2015/2016 werken we op de St. Victorschool met een continurooster. In deze folder omschrijven we waarom wij dit als schoolteam belangrijk vinden. Daarnaast vindt u hier de uitslag van de ouderenquête, Andere Tijden, afgenomen in het voorjaar van Hierna komen de praktische zaken aan bod; wat worden de schooltijden, hoe is de Buiten Schoolse Opvang (BSO) en de Tussen Schoolse Opvang (TSO) geregeld? We wensen u veel leesplezier en bij vragen kunt u altijd contact opnemen met de teamleden of de directie. Maaike van der Gaag, directeur & Team St. Victorschool 2
3 Waarom een continurooster? Een aantal decennia geleden was het heel gebruikelijk dat de lagere school rond kwart voor negen begon en om twaalf uur uitging. Ongeveer half twee begonnen de lessen weer en om half vier zat de schooldag er op. Ochtend- en middagschooltijden waren duidelijk gescheiden en in de tijd er tussenin gingen de kinderen naar huis om te eten. De Wet op het Basisonderwijs (1984) heeft voor het eerst de mogelijkheid gecreëerd om kinderen tussen de middag niet naar huis te laten gaan, maar op school te laten blijven. Het toezicht tijdens het overblijven werd door het bestuur meestal uitbesteed aan de ouders, zoals op de St. Victorschool. De ouders die gebruik maakten van het overblijven betaalden daarvoor een bescheiden vergoeding. Deze werd gebruikt voor de aanschaf van (speel)materiaal, vrijwilligers vergoeding overblijfmedewerkers en maandelijks de fruitweek. Continurooster In de laatste tien jaar is het aantal basisscholen dat een aaneengesloten onderwijstijd heeft, sterk toegenomen. Met andere woorden: zij hebben een continurooster ingevoerd. Bij een continurooster is de middagpauze bekort en duurt deze maximaal drie kwartier. De kinderen gaan niet meer naar huis om te eten, maar lunchen gezamenlijk op school in groepsverband. Hierdoor gaan de kinderen aan het einde van de dag eerder naar huis. Op de St. Victorschool hebben we gekozen voor een half uur pauze, van uur tot uur, de kinderen zijn dan om uur uit. Voor- en nadelen van een continurooster Het werken met een continurooster heeft zowel voor- als nadelen. De hieronder genoemde punten zullen niet voor iedere school en voor iedere ouder gelijk zijn. Reden te meer om ze goed te bespreken en te wegen op hun waarde. Vanzelfsprekend staat daarbij het belang van de kinderen voorop. Pas daarna komen de wensen van school en ouders aan bod. Voordelen van een continurooster: er komt meer structuur in het dagprogramma van de leerlingen. Het ritme van de kinderen wordt niet onderbroken, alle kinderen volgen dezelfde lestijden, de hele dag toezicht door leerkrachten zal een bijdrage leveren aan de rust op school, het verhoogt het pedagogisch klimaat binnen de school, het continurooster verhoogt de verkeersveiligheid. Er zijn minder haal- en brengmomenten bij de school en de kinderen hoeven minder door het verkeer, er is meer effectieve onderwijstijd beschikbaar (leerkrachten hoeven minder tijd te besteden aan het terugbrengen van de rust in de klas na de pauze), de schooldag is eerder afgelopen. Hierdoor is er meer tijd beschikbaar voor andere activiteiten door de leerlingen. Maar ook voor de leerkrachten is er meer tijd beschikbaar voor bijv. overleggen/vergaderingen, maatjeswerk en voorbereiding van de lessen, 3
4 voor werkende ouders is het continurooster gunstiger dan de onderbroken schooldag, omdat ouders buitenshuis kunnen werken zonder tussen de middag hun kinderen op te moeten vangen of opvang te moeten organiseren, er zijn geen kosten aan verbonden voor de ouders (bij een continurooster kunnen ouders niet verplicht worden te betalen voor het overblijven). Sommige scholen kiezen hierbij wel voor een vrijwillige ouderbijdrage. Nadelen van een continurooster: de kinderen worden verplicht over te blijven, ouders en kinderen missen het contact met elkaar tijdens de pauze, het kan voor werkende ouders lastig zijn dat de kinderen iets eerder vrij zijn, voor sommige kinderen kan het continurooster extra inspannend zijn, een continurooster kan in de eerste weken vermoeiend zijn voor kinderen, alhoewel de praktijk leert dat ze er gauw aan gewend zijn, het continurooster vergt extra coördinerende taken van de school ten aanzien van de planning van de pauzes van de leerkrachten, een continurooster kan een behoorlijke taakverzwaring zijn voor de leerkrachten, zij kunnen de pauzes niet meer gebruiken voor lesvoorbereiding. De organisatie zal dus anders ingericht moeten worden. Uitslag enquête afgenomen in het voorjaar van 2014 Andere tijden In april 2014 is het eindresultaat van de enquête Andere tijden aan u toegezonden. Wij hebben toen, in opdracht van ons bestuur, onderzocht of er behoefte zou zijn aan een 5 gelijke dagen model. Ouders gaven aan de vrije woensdagmiddag erg belangrijk te vinden en ondanks dat er geen directe keuze was voor een continurooster, gaven mensen wel aan dat daar een behoefte lag. U gaf aan deze variant (keuze voor een continurooster) te missen. Nu was daar het onderzoek niet naar, de opdracht was: onderzoeken of er behoefte is aan de invoering van een 5 gelijke dagen model. En dat reikt (nog) veel verder dan (de invoering van) een continurooster Voor ons is dit wel aanleiding geweest om onze schooltijden verder te onderzoeken. De maatschappij, waarin wij leven, verandert. Het onderwijssysteem in Nederland is voortdurend in ontwikkeling. Ook wij, als basisschool, willen met deze ontwikkelingen meegaan. De basisscholen in Nederland hebben de vrijheid dit naar eigen behoefte in te vullen. 4
5 We hebben geconstateerd dat onze school- en lestijden achterhaald zijn, wanneer je kijkt naar deze ontwikkelingen. Daarnaast zien wij de laatste paar jaar een toename van overblijfkinderen op de St. Victorschool, met name in de onderbouw. In de eerdere brief aan u, waarin we de schooltijden hebben vermeld, benoemden wij al de zorgvuldigheid van dit proces. Voor de volledigheid hebben wij op onze website deze brief bijgevoegd. Het rooster Hierbij krijgen de leerlingen van de groepen 1 en 2 elk jaar 813 uur les (20,25 uur x 39,2 weken) en de groepen 3 t/m uur les (25,75 uur x 39,2 weken). Dat zijn 7680 lesuren over 8 jaar. Leerlingen van basisscholen moeten minimaal uur les krijgen over 8 schooljaren. Er is geen maximum aantal uren onderwijs per dag. Uren die overblijven kan de school invullen voor studiedagen bijvoorbeeld. Groep Maandag Dinsdag Woensdag Donderdag Vrijdag 1 en x 3 t/m Tussen Schoolse Opvang (TSO) De TSO wordt begeleid door vrijwillige ouders die pleindienst willen lopen. Zij krijgen een vrijwilligersvergoeding. Er zijn geen kosten voor de TSO in schooljaar 2015/2016 (dit kan per jaar verschillen, afhankelijk van het opstellen van een nieuw schema per jaar.) Pleinwacht coördinator: Danielle Boer, administratievictorschool@gmail.com Organisatie van de lunch Lunchen uur: Naast het eten en drinken voor de ochtendpauze nemen de kinderen zelf hun lunchpakket en drinken mee. Er is afgesproken dat er geen snoep wordt toegestaan in het lunchpakket. Liga of Evergreen als extraatje wordt toegestaan maar kan uiteraard nooit dienen als voeding. Op school is er de mogelijkheid om een beker melk o.i.d. voor de lunch in de koelkast te zetten. Geef uw kind zo min mogelijk rauw vlees (bv. filet americain) mee op brood. We hebben niet voor alle lunchtrommels plaats in de koelkast. Schrijf a.u.b. duidelijk de naam op de bekers en lunchtrommels van de kinderen. Gelieve geen pakjes, i.v.m. het afval en het milieu. De kinderen lunchen onder verantwoording van de leerkracht. Het is een lesgebonden activiteit. Onder het eten wordt er een introductie op een les gegeven, school tv gekeken of interactief voorgelezen. Bij het nuttigen van de lunch hoort een aantal regels en manieren die de leerkrachten en 5
6 kinderen toepassen. Denk hierbij aan: Iedereen begint op hetzelfde moment met eten na een moment van stilte. Netjes eten en drinken. Blijven zitten onder het eten en drinken. Netjes opruimen als je klaar bent met eten en drinken. Tafels worden schoongemaakt. Geef a.u.b. wat uw kind thuis ook zal eten (qua hoeveelheid) en niet meer. Overgebleven eten en drinken gaat weer mee naar huis. De kinderen die om uur niet klaar zijn met eten, nemen hun broodje mee naar buiten en gaan lekker op het bankje verder eten bij de pleinwacht. Drinken wordt in de klas opgedronken en gaat niet mee naar buiten. Buitenspelen uur: Na de lunch gaan de kinderen onder begeleiding van de eigen leerkracht naar buiten en kunnen dan 30 minuten spelen (de leerkracht draagt de leerlingen over aan de pleinwacht en meldt even of er bijzonderheden zijn waar de pleinwacht op dient te letten). De groepen 1 t/m 5 spelen op het voorplein en de groepen 6, 7 en 8 op het achter plein. Het buitenspelen kan met materiaal van school maar uiteraard mag er ook altijd bijv. een springtouw van thuis worden meegenomen. We willen streven naar het actief laten spelen van de kinderen daardoor zullen ook de begeleiders dit stimuleren. Om uur luidt de pleinwacht de bel (start pauze) en om uur weer (einde pauze). De kinderen gaan om uur naar hun eigen klas. De leerkracht komt naar de klas en start om met de les. Hier kan eventueel weer een korte overdracht plaatsvinden tussen pleinwacht en leerkrachten. De pleinwacht zorgt ervoor dat de speelmaterialen naar buiten en weer naar binnen gaan, eventueel met hulp van leerlingen. Slecht weer: Bij slecht weer komen de pleinwachten ook naar school. Zij begeleiden de kinderen dan binnen bij hun spel. De leerkrachten bepalen in overleg met de pleinwacht of er buiten kan worden gespeeld. Als dit niet het geval is, kunnen de kinderen in de klas spelen met activiteiten uit de keuzekast of spellen. Er wordt geen gebruik gemaakt van de computer tijdens de pauzes! Tijdens het overblijven worden de school- en klassenregels gehanteerd. Pleinwacht en pleinregels Tijdens het buiten spelen van de kinderen, zijn er voldoende gecertificeerde begeleiders op het plein. Op het voorplein tenminste 2 personen en op het achterplein in ieder geval 1 persoon. Deze begeleiders/pleinwachten zijn allen in bezit van een verklaring omtrent goed gedrag (VOG). Er is altijd een BHV er op school aanwezig (verplicht 1 op de 50 kinderen). Algemeen: De pleinwacht zorgt ervoor dat het buitenspelmateriaal naar buiten en naar binnen gaat. 6
7 Als er een bal over het hek geschoten wordt, mogen de leerlingen de bal niet zelf gaan halen. De pleinwacht wijst één kind aan dat de bal mag halen. De leerlingen moeten om toestemming vragen als ze naar binnen willen bijv. om naar het toilet te gaan. Zo houden de begeleiders overzicht. Ze mogen niet in de klaslokalen komen. Leerlingen dienen, zoveel mogelijk, voorafgaand aan het spelen naar het toilet te gaan of direct aansluitend bij het naar binnen gaan. Dit heeft te maken met de brandveiligheid c.q. het ontruimingsplan. De groepen 1 t/m 8 blijven buiten totdat de bel gaat. Voetballen kan alleen op het speciale voetbalgedeelte op het plein. Rooster pleindienst 2015/2016 Omdat de leerkrachten recht hebben op een half uur pauze (zie CAO PO) zorgen wij voor goede (gecertificeerde) overblijfkrachten die de pleinwacht zullen waarnemen en aansturen. De leerkrachten blijven eindverantwoordelijk voor hun groep. De overblijfkrachten zullen een vrijwilligersvergoeding ontvangen voor het half uur dat zij pleinwacht lopen. De organisatie van het inzetten van de pleinwachten is zo goed als rond. Wij zoeken nog invalkrachten voor de pleinwacht voor een half uur; van uur tot uur. De vrijwilligersvergoeding zal 4,50 euro bedragen. Middels onderstaand mailadres kunt u zich opgeven en graag tevens in uw mail vermelden op welke dagen u zou kunnen invallen. Mail naar: Pleinwacht coördinator: Danielle Boer, administratievictorschool@gmail.com Buiten Schoolse Opvang (BSO) BSO Spot4kids zal de kinderen, die gebruik maken van de BSO, om uur in de klas ophalen. Veiligheid Medicijnen Er worden geen medische handelingen verricht en in principe geen medicijnen toegediend bij kinderen. Van deze regel kan worden afgeweken als blijkt dat de medicijnen dienen te worden toegediend op tijdstippen dat de ouders hiertoe niet in staat zijn. De ouders dienen dan een medicijnverklaring in te vullen en te ondertekenen. Deze medicijnverklaring vindt u op de website. Ouders dienen voor de zomervakantie 15/16, het ingevulde formulier met bijzonderheden over kinderen ondertekend retour naar school. De leerkrachten bewaren deze papieren, ze komen in het registratieprogramma Parnassys te staan en er komt een overblijfmap voor de pleinwachten met dit overzicht erin. E.H.B.O. 7
8 Voor kleine ongevallen hebben wij een E.H.B.O.- box staan. Daarnaast zijn er verschillende leerkrachten in het bezit van een geldig BHV en/of EHBO- diploma. Zij helpen bij ernstige ongevallen. Ontruimingsplan Het ontruimingsplan tijdens schooltijd geldt met enkele aanpassingen ook voor de lunchpauze. Bij calamiteiten zullen de leerlingen die binnen zijn, onder leiding van de leerkracht, naar buiten lopen naar de afgesproken plaats. De leerlingen die buiten zijn worden verzameld door de pleinwacht die naar buiten gaat ook op de afgesproken plaats. De eigen leerkracht komt daar zo snel mogelijk naar toe. De ingangen voor groep 1/2, groep 3,4,5 en groep 6,7,8 blijven dus hetzelfde. Dit zijn tevens de vluchtroutes voor de kinderen. Opmerkingen, vragen en klachten Signaleert u verbeterpunten voor de uitvoering van het continurooster, dan vernemen wij dat graag van u. U kunt zich daarvoor het beste wenden tot Daniëlle Boer, pleinwacht coördinator. Wij stellen ons ten doel uw vragen bevredigend te beantwoorden en met uw opmerkingen en klachten positief om te gaan. Wij zullen steeds proberen aan de hand van de verkregen informatie de uitvoering van het continurooster te verbeteren, binnen de kaders van onze mogelijkheden. Mocht u een kwestie van individuele aard willen bespreken dat kunt u zich hiervoor in eerste instantie wenden tot de leerkracht van uw kind. Hebt u een klacht die niet door de leerkracht naar uw tevredenheid wordt opgelost, dan kunt u deze bespreken met Maaike van der Gaag, directeur van de St. Victorschool. Contactpersoon pleinwachtouders: Danielle Boer, Pleinwacht coördinator administratievictorschool@gmail.com Verder naslagwerk is te vinden op: Ouders-en-Co.pdf 8
9 Op de website vindt u onder het kopje: continurooster deze brochure, de eerste brief en het protocol medicijnverstrekking. 9
Samen in beweging; ter voorbereiding op de toekomst! Continurooster IKC De Akker. schooljaar
Samen in beweging; ter voorbereiding op de toekomst! Continurooster IKC De Akker schooljaar 2019-2020 1 Inhoud 1. Inleiding----------------------------------------------------------------- blz. 3 2. Waarom
Nadere informatieContinurooster OBS Widerode
Continurooster OBS Widerode OBS Widerode staat voor: Kindgericht Omgevingsgericht Kwaliteitsbewust Ontwikkelingsgericht Inhoud 1. Inleiding... blz. 3 2. Waarom een continurooster... blz. 4 3. Voor- en
Nadere informatieContinurooster. Informatiebrochure ouders
Continurooster Informatiebrochure ouders Inleiding Met ingang van schooljaar 2013/2014 werken we op de Zonnewijzer met een continurooster. In deze folder omschrijven we waarom we dit als schoolteam belangrijk
Nadere informatieContinurooster. Informatiebrochure ouders
Continurooster Informatiebrochure ouders Inhoudsopgave Inleiding Waarom een continurooster Het rooster Tussen Schoolse Opvang (TSO) Organisatie van de lunch Buiten spelen Pleinwacht en pleinregels Buiten
Nadere informatieContinurooster. Informatiebrochure ouders en teamleden. cbs de Wingerd
Continurooster Informatiebrochure ouders en teamleden cbs de Wingerd 1 Inhoudsopgave Inleiding Waarom een continurooster Het rooster Tussen Schoolse Opvang (TSO) Organisatie van de lunch Buiten spelen
Nadere informatieInformatieboekje Continurooster
Cbs De Bolster Informatieboekje Continurooster 2015-2016 1 1. Voorwoord Met ingang van het schooljaar 2015-2016 wordt het continurooster ingevoerd op onze school. Dit betekent dat de kinderen overblijven
Nadere informatieContinurooster. Informatiebrochure ouders
Continurooster Informatiebrochure ouders 2017-2018 In het najaar van 2016 is een enquête over het continurooster gehouden onder de ouders. Deze enquête is door 95 gezinnen ingevuld, waardoor de respons
Nadere informatieBs. de Kingbeek St. Catharinaplantsoen BC Grevenbicht
Bs. de Kingbeek St. Catharinaplantsoen 4 6127BC Grevenbicht Bezoekadres Locatie Grevenbicht: Sint Catharinaplantsoen 6 Grevenbicht 046-4857261 Locatie Obbicht: Sint Willibrorduslaan 1 Obbicht 046-4855189
Nadere informatieContinurooster Protocol. Met extra informatie over op tijd komen en ouders in de groep.
Continurooster Protocol Met extra informatie over op tijd komen en ouders in de groep. Juni 2015 Voorwoord De Thomas van Aquinoschool hanteert vanaf schooljaar 2015 2016 een continurooster. Een continurooster
Nadere informatieBeleidsplan en Protocol Andere schooltijden CBS De Wegwijzer
CBS De Wegwijzer Kollumerpomp 1 juni 2018 Inhoud Inleiding... 3 Aanleiding... 4 Redenen voor andere schooltijden... 4... 5 Overgangsmodel... 5 Vijf-gelijke-dagen model... 5 De TSO... 6 Uitgangspunten...
Nadere informatiede Lutte protocol Continurooster
de Lutte protocol Continurooster Juni 2012 Inhoudsopgave 1. Voorwoord 3 2. Waarom een continurooster?...3 3. Uitwerking continurooster 3 3.1 regels en afspraken voor het eten en drinken..4 3.2 de lunch.4
Nadere informatieProtocol Continurooster
Protocol Continurooster Juni 2016 Inhoudsopgave 1. Voorwoord 2. Waarom een continurooster 3. Uitwerking continurooster 3.1. Regels en afspraken voor het eten en drinken 3.2. De lunch 3.3. Buiten/binnen
Nadere informatieContinurooster. m.i.v. schooljaar 2013-2014. PC Basisschool van Asch van Wijck Louis Couperusstraat 85 3532 CX Utrecht www.aschvanwijckschool.
Continurooster m.i.v. schooljaar 2013-2014 PC Basisschool van Asch van Wijck Louis Couperusstraat 85 3532 CX Utrecht www.aschvanwijckschool.nl Inhoudsopgave Voorwoord 1. Waarom een continurooster 1.1 Inleiding
Nadere informatieBeleidsplan en protocol andere schooltijden
Beleidsplan en protocol andere schooltijden Directeur Paul Boersma Inhoud 1. INLEIDING 2. AANLEIDING 3. REDENEN OM EEN VIJF-GELIJKE-DAGEN MODEL IN TE VOEREN 4. UITGANGSPUNTEN 5. DE NIEUWE SCHOOLTIJDEN
Nadere informatieOuderavond De Zonnewijzer 5 maart 2013
Ouderavond De Zonnewijzer 5 maart 2013 Inhoud van de avond 19:30 20:15 uur 20:30 21:15 uur Ontwikkelingen tot nu toe Ouder enquête (WMK-PO) Successen De toekomst Zorg en begeleiding (Judith) Continu rooster
Nadere informatieOP WEG NAAR EEN CONTINUROOSTER? 15-06-2016
OP WEG NAAR EEN CONTINUROOSTER? 15-06-2016 WELKOM EINDDOEL VAN DEZE AVOND - Weet ik wat andere schooltijden zijn en een continurooster is; - Weet ik wat de voordelen en nadelen zijn; - Weet ik welke verschillende
Nadere informatieContinurooster. Informatiebrochure voor ouders
Continurooster Informatiebrochure voor ouders Inhoud: Inleiding:... 2 Aanleiding... 3 Redenen om een continurooster in te voeren... 4 Het continurooster: vijf-gelijke-dagen-model... 6 De lunch:... 7 Pleinwacht
Nadere informatieProtocol Continurooster
Protocol Continurooster Juni 2016 1 protocol continurooster Voorwoord De school hanteert vanaf het schooljaar 2016 2017 een continurooster. Een continurooster wil zeggen dat alle kinderen tussen de middag
Nadere informatieProtocol Continurooster
Protocol Continurooster Woolderschool Voorwoord De Woolderschool hanteert vanaf het schooljaar 2018 2019 een continurooster. Een continurooster wil zeggen dat alle kinderen tussen de middag op school blijven
Nadere informatieContinurooster op t Kruisrak. Informatiebrochure voor ouders/verzorgers
Informatiebrochure voor ouders/verzorgers 2018 Inhoudsopgave Inleiding... 3 Aanleiding... 4 Het continurooster... 5 Pauzetijden... 5 De lunch... 6 Verantwoordelijkheid van ouders... 6 Medicatie bij kinderen...
Nadere informatieContinurooster. Informatiebrochure ouders
Continurooster Informatiebrochure ouders Inhoud Inleiding... 3 Aanleiding... 3 Redenen om een continurooster in te voeren... 3 Het continurooster 5-gelijke dagen model... 4 Aandachtspunten... 6 Het rooster...
Nadere informatieProtocol continurooster. KBS Franciscus
Protocol continurooster KBS Franciscus Inhoudsopgave: 1. Voorwoord 70 2. Uitwerking continurooster 70 2.1 Tussen Schoolse Opvang (TSO) 70 2.2 Regels en afspraken voor het eten en drinken 71 2.3 De lunch
Nadere informatie5 gelijke dagen model
Uitvoeringsdocument 5 gelijke dagen model m.i.v. schooljaar 2019-2020 BS Laetare 1 Inhoudsopgave Voorwoord 1. De keuze voor het 5 gelijke dagen model - 1.1 Inleiding - 1.2 Voordelen - 1.3 Nadelen 2. Uitwerking
Nadere informatieHet continurooster op. Adwaita. Informatiegids
Het continurooster op Adwaita Informatiegids schooljaar 2012-2013 Inhoud Pagina Voorwoord 2 Inleiding 2 Invulling continurooster 3 - Schooltijden - Bijdrage ouders - Overzicht van tijden 3 Organisatie
Nadere informatieProtocol nieuwe schooltijden
Protocol nieuwe schooltijden Voorwoord De school hanteert vanaf schooljaar 2016 2017 nieuwe schooltijden. De leerlingen van groep 1 t/m4 gaan 4 gelijke dagen naar school met een continurooster. Daarnaast
Nadere informatieProtocol nieuwe schooltijden
Protocol nieuwe schooltijden Voorwoord De school hanteert vanaf schooljaar 2016 2017 nieuwe schooltijden. De leerlingen van groep 1 t/m4 gaan 4 gelijke dagen naar school met een continurooster. Daarnaast
Nadere informatieInformatiebrief 5-gelijke-dagen-model
Informatiebrief 5-gelijke-dagen-model 1. Voorwoord Basisschool St. Barbara voert in het schooljaar 2016-2017 het 5-gelijke-dagen-model in. Dit betekent, dat kinderen overblijven op school en hun lunch
Nadere informatieProtocol continurooster De Veenbrug
Protocol continurooster De Veenbrug 1. Waarom een Continurooster op De Veenbrug 1.1 Inleiding Aanleiding voor De Veenbrug om het continurooster in te voeren is een combinatie van factoren en vragen van
Nadere informatieMaster Fennemaskoalle Praktische info 2016/2017 Continurooster
Master Fennemaskoalle Praktische info 2016/2017 Continurooster Het rooster Alle groepen hebben hetzelfde rooster, leerkrachten zijn er in principe de hele dag Groep Maandag Dinsdag Woensdag Donderdag Vrijdag
Nadere informatieBasisschool De Leerlingst Postbus AB Haelen Voorwoord
1. Voorwoord Basisschool De Leerlingst Postbus 4052 6080 AB Haelen 0475-300989 info@deleerlingst.nl Basisschool De Leerlingst zal in het schooljaar 2017-2018 het coinurooster invoeren. Dit beteke, dat
Nadere informatieANDERE SCHOOLTIJDEN 2 0 1 4-2 0 1 5. Franciscusschool Lyceumstraat 2b. Tel. 0541 533561 E-mail: dir.franciscus@konot.nl www.franciscusschool.
ANDERE SCHOOLTIJDEN Franciscusschool Lyceumstraat 2b 2 0 1 4-2 0 1 5 Tel. 0541 533561 E-mail: dir.franciscus@konot.nl www.franciscusschool.nl 1 1. Inleiding De Francisschool gaat vanaf het schooljaar 2014-2015
Nadere informatieProtocol Continurooster. OBS t MONTFERLAND
Protocol Continurooster OBS t MONTFERLAND Inleiding t Montferland heeft vanaf 24 augustus 2015 een continurooster. Dit wil zeggen dat alle kinderen op school eten en pauzeren. Het eten gebeurt in de klas
Nadere informatieSamen lunchen op school De organisatie van het continurooster op De Korenaar
Samen lunchen op school De organisatie van het continurooster op De Korenaar 1. Inleiding Sinds het schooljaar 2018-2019 heeft De Korenaar een continurooster. Daarbij hanteren we de volgende schooltijden:
Nadere informatieInformatiebrochure ouders/verzorgers
1 Informatiebrochure ouders/verzorgers Inhoud Inleiding - 3 - Aanleiding - 4 - Redenen om een continurooster in te voeren - 5 - Het continurooster-5-gelijke dagen model - 7 - Wat kan het continurooster
Nadere informatiePlan van aanpak 4-gelijke-dagen en een korte woensdag
Plan van aanpak 4-gelijke-dagen en een korte woensdag 2017-2018 INHOUDSOPGAVE 1. Voorwoord 2. Waarom het 4-gelijke-dagenmodel? 3. Uitwerking 4-gelijke-dagenmodel 4. Overig 1. Voorwoord BS De Vijfmaster
Nadere informatiePlan continurooster. Basisschool de Lage Weijkens. Handleiding voor ouders
Plan continurooster Basisschool de Lage Weijkens Handleiding voor ouders Inhoudsopgave 1. Het continurooster... 2 1.1 Het lesrooster... 2 2. Uitwerking continurooster... 3 2.1 Visie op de lunch... 3 2.2
Nadere informatiePlan van aanpak 5-gelijke-dagen model 2014-2015
Plan van aanpak 5-gelijke-dagen model 2014-2015 INHOUDSOPGAVE 1. Voorwoord 2. Waarom het 5 gelijke dagenmodel? 3. Uitwerking 5 gelijke dagenmodel 4. Overig 5. Evaluatie 1. Voorwoord BS De Hinkstap gaat
Nadere informatie1. Voorwoord 2. Waarom een Continurooster op de Tjalk 2.1 Inleiding 2.2 Voordelen Organisatorische argumenten Pedagogische argumenten
1. Voorwoord Vanaf het schooljaar 2010-2011 wordt op basisschool de Tjalk het continurooster ingevoerd. Dit betekent, dat kinderen overblijven op school en hun boterhammen op school eten. De middagpauze
Nadere informatiePlan continurooster. Basisschool de Lage Weijkens. Handleiding voor ouders
Plan continurooster Basisschool de Lage Weijkens Handleiding voor ouders Inhoudsopgave 1. Het continurooster... 2 1.1 Het lesrooster... 2 2. Uitwerking continurooster... 3 2.1 Visie op de lunch... 3 2.2
Nadere informatieProtocol continurooster
Protocol continurooster Obs Mathenesse Augustus 2015 Inhoud 1. Voorwoord... 3 4. Uitwerking continurooster... 4 4.1 Regels en afspraken voor het eten en drinken... 4 4.2 De lunch... 4 4.2.1 Afspraken voor
Nadere informatieOpzet continurooster. basisschool de Klim-op Haaren. Handleiding voor ouders
Opzet continurooster basisschool de Klim-op Haaren Handleiding voor ouders Inhoudsopgave 1. Continurooster 1.1 Lesrooster 1.2 Visie op het continurooster 2. Uitwerking continurooster 2.1 Visie op de lunch
Nadere informatiePlan van aanpak 5-gelijke-dagen model
Plan van aanpak 5-gelijke-dagen model 2016-2017 INHOUDSOPGAVE 1. Voorwoord 2. Waarom het 5 gelijke dagenmodel? 3. Uitwerking 5 gelijke dagenmodel 4. Overig 1. Voorwoord BS Matthias voert m.i.v. schooljaar
Nadere informatie1. Voorwoord. 2. Waarom 5 gelijke dagen?
1. Voorwoord Basisschool Eerschot gaat m.i.v. het schooljaar 2017-2018 het 5-gelijke dagen model invoeren. Dat betekent dat alle kinderen de lunch op school nuttigen. De middagpauze zal dan komen te vervallen.
Nadere informatieO.b.s. De Hasselbraam Anna Polaktuin JS Heerhugowaard
O.b.s. De Hasselbraam Anna Polaktuin 26 1705 JS Heerhugowaard www.dehasselbraam.com Continurooster m.i.v. schooljaar 2013-2014 Inhoud Voorwoord... 3 1. Waarom een continurooster?... 4 1.1 Inleiding...
Nadere informatieVersie juli Protocol continurooster CBS De Mandebrink
Protocol continurooster CBS De Mandebrink Inhoud: 1. Voorwoord 2. Uitwerking continurooster 2.1. Regels en afspraken voor het eten en drinken 2.2. De lunch 2.2.1. Afspraken voor het team 2.3. Buiten/binnen
Nadere informatieNa en tijdens de besluitvorming zijn externe partijen (o.a. kinderopvang Dronten, Landstede en de Krieltjes) meegenomen in het proces.
5 gelijke dagen model 2018-2019 1 VOORWOORD Katholieke Jenaplanschool De Klimboom gaat met ingang van het schooljaar 2018-2019 het 5-gelijke dagen model invoeren. Dat betekent dat alle kinderen de lunch
Nadere informatieProtocol continurooster CBS de Regenboog
Protocol continurooster CBS de Regenboog Waarom een continurooster? 1.1 Inleiding Voor de Regenboog heeft het invoeren van een continurooster een aantal redenen. Deze voordelen zijn zowel pedagogisch als
Nadere informatieOpzet continurooster basisschool de Klim-op Haaren
Opzet continurooster basisschool de Klim-op Haaren Handleiding voor ouders Inhoudsopgave 1. Continurooster 1.1 Lesrooster 1.2 Visie op het continurooster 2. Uitwerking continurooster 2.1 Visie op de lunch
Nadere informatieCONTINUROOSTER VERANDERENDE SCHOOLTIJDEN BASISSCHOOL PAUS JOANNES. Team Paus Joannes
CONTINUROOSTER VERANDERENDE SCHOOLTIJDEN BASISSCHOOL PAUS JOANNES Team Paus Joannes directie@pausjoannes.com Inleiding Basisschool Paus Joannes gaat vanaf het schooljaar 2017-2018 met een continurooster
Nadere informatiePlan van aanpak 5-gelijke-dagen model
Plan van aanpak 5-gelijke-dagen model 2016-2017 INHOUDSOPGAVE 1. Voorwoord 2. Waarom het 5 gelijke dagenmodel? 3. Uitwerking 5 gelijke dagenmodel 4. Overig 1. Voorwoord BS de Zonnewijzer voert m.i.v. schooljaar
Nadere informatieContinurooster. Informatiebrochure Ouders
Continurooster 1. Inleiding Vanaf het schooljaar 2016/2017 wordt op basisschool De Arke het continurooster ingevoerd. Dit betekent, dat kinderen overblijven op school en hun boterhammen op school eten.
Nadere informatieContinuroosterplan Basisschool De Drijfveer Willemsmulderplein 5 5582JJ Waalre
Continuroosterplan Basisschool De Drijfveer Willemsmulderplein 5 5582JJ Waalre Commissie Continurooster Versie juni 2012 Inhoudsopgave 1. Voorwoord 2. Waarom een Continurooster op De Drijfveer Inleiding
Nadere informatieINFORMATIEBROCHURE 5-GELIJKEDAGENMODEL
INFORMATIEBROCHURE 5-GELIJKEDAGENMODEL 1 2 Inhoud Inleiding... 4 Aanleiding... 5 Het 5-gelijkedagenmodel... 6 De lunch... 9 De middagpauze... 12 Consequenties van het 5-gelijkedagenmodel... 15 Opmerkingen
Nadere informatieProtocol continurooster obs Het Noorderlicht oktober Protocol continurooster
Protocol continurooster obs Het Noorderlicht oktober 2017 Protocol continurooster Inhoud: 1. Voorwoord 2. Uitwerking continurooster 2.1. Regels en afspraken voor het eten en drinken 2.2. De lunch 2.2.1.
Nadere informatieUITNODIGING Informatieavond Andere Schooltijden
Inleiding Onlangs in het journaal en prominent in het Algemeen Dagblad: Het basisonderwijs gaat geleidelijk aan over op andere schooltijden. Bijna 20% van de basisscholen werkt al met andere schooltijden
Nadere informatieOuderinformatieavond SCHOOLTIJDEN
Ouderinformatieavond SCHOOLTIJDEN Aanleiding voor deze avond Signalen van team en ouders (tevredenheidsonderzoek) Tendens binnen de Groeiling Veranderingen in de maatschappij Doel van deze avond Informatie
Nadere informatieProtocol continurooster versie juni 2013.
. Inhoudsopgave 1. Inleiding en totstandkoming 2. De praktijk 2.1. Eten en drinken 2.2. Lesuren leerlingen verdeeld over 8 schooljaren 2.3. Arbeidstijden leraren 3. Afspraken rondom het continurooster.
Nadere informatieContinurooster Jozefschool
Continurooster Jozefschool beleid continurooster 1 / 11 Inhoud 1. Inleiding... 4 2. Totstandkoming... 5 3. Schooltijden... 6 3.1 Overgangsregeling.... 6 4. Voor- en nadelen continurooster... 7 5. De praktijk...
Nadere informatieNotulen openbare vergadering Medezeggenschapsraad De Triangel
Notulen openbare vergadering Medezeggenschapsraad De Triangel Datum: 20 december 2011 Aanwezig: Janny Hakkers, Colinda van Milligen, Gezien Stam Afwezig met kennisgeving: Jan-Matthijs Hulsman, Marianne
Nadere informatieContinurooster Informatiebrochure ouders
Continurooster Informatiebrochure ouders 2016-2017 Inleiding In het najaar van 2016 is een enquête over het continurooster gehouden onder de ouders. Deze enquête is door 95 gezinnen ingevuld, waardoor
Nadere informatieUITVOERINGSPLAN NIEUWE SCHOOLTIJDEN BASISSCHOOL DE KLIMOP. juni 2016
UITVOERINGSPLAN NIEUWE SCHOOLTIJDEN BASISSCHOOL DE KLIMOP juni 2016 1 INHOUDSOPGAVE 1. Voorwoord 2. Waarom het 5 gelijke dagenmodel? 3. Ingroeiperiode noodzakelijk 4. Uitwerking 5 gelijke dagenmodel 5.
Nadere informatieOuderbijeenkomst obs Nijenoert Leek. Andere schooltijden? Beja Koops, senior onderwijsadviseur
Ouderbijeenkomst obs Nijenoert Leek Andere schooltijden? Beja Koops, senior onderwijsadviseur Historie ( wat is al gebeurd): Voor de zomervakantie is bij ouders gepeild of de MR andere schooltijden als
Nadere informatiePlan continurooster. CBS De Paedwizer Sint Nicolaasga
Plan continurooster CBS De Paedwizer Sint Nicolaasga Inhoudsopgave 1. Voorwoord... 2 2. Waarom een continurooster?... 3 2.1 Voor- en nadelen... 3 2.2 Visie op het continurooster... 4 3. Uitwerking continurooster...
Nadere informatieT.a.v. de MR deelraad NHJ locatie V. Betreft: Voorstel andere schooltijden Beste MR leden.
T.a.v. de MR deelraad NHJ locatie V. Betreft: Voorstel andere schooltijden Beste MR leden. Na de wetswijziging in 2006 hebben de scholen meer vrijheid gekregen de schooltijden zelf in te richten. Vanaf
Nadere informatieVRAGENLIJST CONTINUROOSTER
VRAGENLIJST CONTINUROOSTER Beste ouders, Via deze brief willen we u informeren over het continurooster. We willen uw mening vragen of het continurooster eventueel moet worden ingevoerd op onze school.
Nadere informatieProtocol continurooster obs Overstegen en b.s. Het Palet augustus Protocol continurooster
Protocol continurooster obs Overstegen en b.s. Het Palet augustus 2016 Protocol continurooster Inhoud: 1. Voorwoord 2. Uitwerking continurooster 2.1. Regels en afspraken voor het eten en drinken 2.2. De
Nadere informatieOverblijven/andere schooltijden op de St. Bernadetteschool 2015
Tussen Schoolse Opvang (TSO): overblijven/andere schooltijden op de Bernadetteschool 1 Aanleiding De Bernadetteschool heeft sinds jaar en dag een overblijfsysteem waarbij kinderen overblijven en ouders,
Nadere informatieTussenSchoolse Opvang. Praktische Invulling. Mei 2014. laatste update 1.3 14-10-2014
TussenSchoolse Opvang Praktische Invulling Mei 2014 laatste update 1.3 14-10-2014 Inhoudsopgave 1 Inleiding 2 Rolverdeling 3 Spelen en toezicht 4 Locaties 5 Lunch 6 Hygiëne 7 Pedagogisch protocol 8 Medische
Nadere informatieInformatiedocument continurooster voor De Marlijn december 2014
Informatiedocument continurooster voor De Marlijn december 2014 Beste ouders / verzorgers van De Marlijn, Eerder bent u al geïnformeerd dat we als school bezig zijn met een onderzoek naar de wenselijkheid
Nadere informatieContinurooster. Continurooster OBS De Bascule
Continurooster Inhoudsopgave 1. Voorwoord 2. Waarom een continurooster op OBS De Bascule? 2.1 Aanleiding 2.2 Voor - en nadelen 2.3 Visie op het continurooster 3. Uitwerking continurooster 3.1 Lesrooster
Nadere informatieInformatiebrochure ouder(s) 5 gelijke dagen model CBS de Bernebrêge
1 Informatiebrochure ouder(s) 5 gelijke dagen model CBS de Bernebrêge Inhoud Inleiding 3 Aanleiding 3 Ouderraadpleging en procedure 5 Het 5-gelijke dagen model 6 Aandachtspunten 8 Opmerkingen, vragen en
Nadere informatieContinurooster Jozefschool
Continurooster Jozefschool beleid continurooster 1 / 10 Inhoud 1. Inleiding... 3 2. Totstandkoming... 3 3. Voor- en nadelen continurooster... 4 4 Schooltijden... 5 4.1 Urenverantwoording leerlingen over
Nadere informatieSamen lunchen op school De organisatie van het continurooster op De Korenaar
Samen lunchen op school De organisatie van het continurooster op De Korenaar 1. Inleiding De Korenaar voert met ingang van het schooljaar 2018-2019 het continurooster in. Na signalen van ouders heeft de
Nadere informatieProtocol Continurooster
Protocol Continurooster PCBO Het Mozaïek Middelwijk 2 9202 GV Drachten 0512 544530 info.hetmozaiek@pcbosmallingerland.nl www.pcbo-hetmozaiek.nl Documenteigenaar Team PCBO Het Mozaïek Datum volgende toetsing
Nadere informatieCBS De Akker Protocol Continurooster
CBS De Akker Protocol Continurooster Datum eerste versie 08-06-2015 Datum laatste versie 23-06-2015 Documenteigenaar Team CBS De Akker Datum volgende toetsing Schooljaar 2015-2016 Datum volgende borging
Nadere informatieInformatieavond: Andere schooltijden
Informatieavond: Andere schooltijden AGENDA Aanleiding Visie Huidige situatie Vijf gelijke dagen model Overzicht modellen Financiën Tijdspad Werkgroep Afsluiting AANLEIDING - We zien dat er steeds meer
Nadere informatieVerslag ouderavond 12 april 2016 Andere tijden
Verslag ouderavond 12 april 2016 Andere tijden 1. Welkom: Mardineke heet iedereen welkom en geeft een terugblik op de vorige ouderavond en het proces dat gelopen is tot nu toe. Proces: 1. Redenen uiteengezet
Nadere informatieBeleidsplan en protocol continurooster
Beleidsplan en protocol continurooster Januari 2017 Inhoud: Pagina Inleiding Pag. 3 Aanleiding om over te gaan tot continurooster Pag. 3 Visie en doelstellingen Pag. 3 Wettelijke bepalingen en Cao-afspraken
Nadere informatie1. Waarom een Continurooster op de Dick Brunaschool? 4 1.1 Aanleiding 4 1.2 Voor- en nadelen 4 1.3 Visie op het continurooster 5
Invoeringsplan continurooster 2015-2016 1 Voorwoord De Dick Brunaschool gaat het continurooster invoeren vanaf het schooljaar 2015-2016. Dit betekent dat alle kinderen de lunch op school nuttigen. De middagpauze
Nadere informatieNaar andere schooltijden 2015-2016 Besluit
Naar andere schooltijden 2015-2016 Besluit KBS Kameleon Stradivariusstraat 159 3822 DP Amersfoort 033 4550488 kameleon@kpoa.nl www.kbskameleon.nl Inleiding Het bestuur van de stichting voor Katholiek Primair
Nadere informatieA. Aanpassingen TSO in het huidige model
A. Aanpassingen TSO in het huidige model maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag 8.30-12.00 en13.15-15.15 woensdag 8.30-12.15 Kleuters vrijdagmiddag vrij. Kinderen gaan naar huis of blijven op school en
Nadere informatieOverblijf De Kyckert. In samenwerking met O.B.S. De Kyckert
Overblijf De Kyckert In samenwerking met O.B.S. De Kyckert 1 Inhoudsopgave 1. De overblijf pag. 3 2. Lunchpakket pag. 3 3. Pedagogische uitgangspunten pag. 4 4. Regels pag. 4 5. Kosten pag. 5 6. Contracten
Nadere informatieHet worden andere tijden!
Het worden andere tijden! 1.0 Redenen voor andere schooltijden (bron: verschillende onderzoeken door scholen) Waarom zou een school willen overstappen op andere tijden? Kort gezegd gaat het erom meer rust
Nadere informatieSTARTNOTITIE ANDERE SCHOOLTIJDEN
STARTNOTITIE ANDERE SCHOOLTIJDEN Werkgroep Andere Schooltijden CBS De Mandebrink cbsdemandebrink@tjongerwerven.nl 1 Inleiding Zoals u wellicht weet is de werkgroep druk aan het onderzoeken of een invoering
Nadere informatieHet continurooster op. De Werveling
Het continurooster op De Werveling Informatiegids schooljaar 2018-2019 1 Inhoud Voorwoord 3 Inleiding 3 Het rooster 6 Organisatie van de pauze 7 - Lunchen - Buitenspelen - Slecht weer Pleinwacht en pleinregels
Nadere informatie12-12-2014 Extra Editie 7a
12-12-2014 Extra Editie 7a Inhoud: Kerst 2014 Continurooster Kerstmis 2014 Beste ouders / verzorgers, Ook dit jaar organiseert de ouderraad in samenwerking met het team een kerstviering voor alle kinderen
Nadere informatie5 gelijke dagen: ja of nee
5 gelijke dagen: ja of nee Informatieboekje voor de ouders / verzorgers 6 februari 2017 PAGINA 2 Een ouder vertelt over de voordelen van het 5 gelijke dagen model PAGINA 3 Een ouder vertelt over de voordelen
Nadere informatieInformatie Vijf-gelijke-dagen-model.
Informatie Vijf-gelijke-dagen-model. Directie, Team en MR zijn voornemens om het 5 gelijke dagen schoolrooster in te voeren. Wij willen u hierover tijdens de ouderavond op 23 februari informeren. Hieronder
Nadere informatieContinu-rooster Drie-eenheid Oldenzaal Informatieavonden 23 en 24 januari 2012
Continu-rooster Drie-eenheid Oldenzaal Informatieavonden 23 en 24 januari 2012 Inhoud Wat is het? Waarom? Voor- en nadelen voor: De leerling De ouder De leerkracht De financiën De omgeving (andere scholen,
Nadere informatieVragen van de MR aan CSV nav voorstel Continurooster
1. (Snelheid van) het proces: Wat is de aanleiding om het continurooster ineens op de agenda te zetten? Hoeveel scholen van Kalisto hebben een vorm van continurooster en hoeveel hebben variant A en hoeveel
Nadere informatieFrequently Asked Questions (FAQ) vragen en antwoorden over het continuerooster
Frequently Asked Questions (FAQ) vragen en antwoorden over het continuerooster Via de ouderavond, mail of in de gang zijn er diverse vragen gesteld over het continurooster. Graag geven we hier antwoord
Nadere informatieProtocol TussenSchoolse Opvang RKBS De Rietvink
Protocol TussenSchoolse Opvang RKBS De Rietvink Inhoud: 1.0 Inleiding 2.0 Hoe maakt u gebruikt van de overblijfvoorziening 2.1 Inschrijving 2.2 Kosten / automatische incasso 2.3 Aanmelden, afmelden 3.0
Nadere informatieRegeling en reglement
Regeling en reglement 1.1 Regeling van de TSO op de Vennegötte te Lochem 1.2 Inleiding De overheid heeft wettelijk vastgelegd dat de Tussen Schoolse Opvang (TSO) vanaf 1 augustus 2006 onder de verantwoording
Nadere informatieOmnis KindCentra Overzicht veelgestelde vragen
Omnis KindCentra Overzicht veelgestelde vragen Overzicht veelgestelde vragen 15 april 2014 v6 1 Veelgestelde vragen Vragen over andere tijden algemeen 1. Waarom vind Omnis dit belangrijk? Het is voor kinderen
Nadere informatieVeel gestelde vragen over vijf gelijke dagenmodel
Veel gestelde vragen over vijf gelijke dagenmodel Waarom moeten de schooltijden veranderen, het gaat toch al jaren goed zo? Het klopt dat de schooltijden al vele jaren onveranderd zijn. Maar intussen is
Nadere informatieINFORMATIEPAKKET HUIDIGE MODEL EN 5-GELIJKE DAGEN MODEL
Bladzijde [1] INFORMATIEPAKKET HUIDIGE MODEL EN 5-GELIJKE DAGEN MODEL Februari 2016 Beste ouder(s)/verzorger(s), Hierbij ontvangt u ten behoeve van de ouderraadpleging over het voorstel Naar andere schooltijden?
Nadere informatieVEEL GESTELDE VRAGEN OVER ANDERE SCHOOLTIJDEN
VEEL GESTELDE VRAGEN OVER ANDERE SCHOOLTIJDEN Waarom de overstap naar andere schooltijden? We verwachten dat bij invoering van Andere Schooltijden met korte middagpauze er meer rust en regelmaat voor de
Nadere informatie5 gelijke dagen. Naar alle waarschijnlijkheid zullen de leerkrachten van de groepen 3 t/m 8 om en
Nieuwsbrief 5 3 december 2014 Beste ouders, verzorgers, Dinsdag 25 november was de 2 e de voorlichtingsavond. De inhoud van de informatie was vrijwel gelijk aan de eerdere voorlichtingsavond van 3 november.
Nadere informatieINFORMATIEBROCHURE 5-GELIJKEDAGENMODEL
INFORMATIEBROCHURE 5-GELIJKEDAGENMODEL 1 2 Inhoud Inleiding... 4 Aanleiding... 5 Het 5-gelijkedagenmodel... 6 De lunch... 9 De middagpauze... 14 Consequenties van het 5-gelijkedagenmodel... 16 Opmerkingen
Nadere informatieTussenschoolse opvang de Kyckert werkplan
Tussenschoolse opvang de Kyckert werkplan Inhoudsopgave 1. De tussenschoolse opvang 2 1.1. Groepen 1 en 2 2 1.2. Groepen 3 t/m 8 3 2. Lunchpakket 3 3. Pedagogische uitgangspunten 4 4. Regels tijdens de
Nadere informatie