OPEN THERAPEUTICUM LEUVEN HEET JE VAN HARTE WELKOM!

Transcriptie

1 OPEN THERAPEUTICUM LEUVEN HEET JE VAN HARTE WELKOM!

2 Niet-Aangeboren Hersenletsel en Verkeersslachtoffers Multifunctioneel centrum like OTL Jeugd Private Stichting

3 Inhoud Begrip NAH (Niet-Aangeboren Hersenletsel) Erkenning MFC Voorstelling OTL Begeleidingsmodel OTL Gecoördineerd netwerk Succeservaringen

4 Begrip NAH NAH = Niet-Aangeboren Hersenletsel «Een breuk in de levenslijn ten gevolge van een hersenbeschadiging. Deze beschadiging is het gevolg van een neurologische traumatische aandoening» Breuk = onomkeerbaar, dus blijvende stoornissen, beperkingen en handicaps Zeer lang herstelproces Gevolgen soms pas later duidelijk

5 Erkenning MFC (Multi Funcioneel Centrum) Semi-internaat MFC 1 januari pl Erkenning onderwijs: detachering FT mits terugbetaling loonkost aan Min. van Onderwijs Multidisciplinair team: ergotherapeut orthopedagoge prof. bachelor toegepaste psychologie crea-therapeute arbeidstherapeute verpleegkundige administratieve ondersteuning Psycho-emotionele ondersteuning vanuit de groepspraktijk

6 WAAR: Een volledige equipe op één plaats (Herent) en ambulante werking waar nodig. Open Therapeuticum Leuven Brusselsesteenweg Herent 016/ VOOR WIE: 1) OTL Jeugd: - NAH en/of verkeersslachtoffer 21j (met toegestane uitzondering -25j) - Anderen 21j 2) OTL Volwassenen: NAH en/of verkeersslachtoffer +21j 3) Anderen (jeugd en volwassenen) MIDDELEN: 1) OTL Jeugd: Multifunctioneel Centrum (MFC) erkend en gesubsidieerd door VAPH (nr ): Personeelskader: personeel in dienstverband (VAPH) + leerkracht wegens bijzondere opdracht (mits terugbetaling) + vrijwilligers (admin., logistiek, lesgevers) Werkingsmiddelen: vanuit VAPH + projectmiddelen + giften 2) OTL Volwassenen: buiten erkenning VAPH: Personeelskader: personeel deels vanuit project middelen + leerkracht wegens bijzondere opdracht (mits terugbetaling) + vrijwilligers (administratie, logistiek, lesgevers) Werkingsmiddelen: projectmiddelen + giften + eigen bijdrage 3) OTL Groepspraktijk: connectief centrum Personeelskader: personeel in dienstverband Therapeuten op zelfstandige basis Werkingsmiddelen: huurinkomsten + eigen bijdrage Open Therapeuticum Leuven ONTWIKKELINGS- GERICHT MAATWERK VRAAGGESTUURD GECOÖRDINEERD NETWERK DOEL: HOE: 1) Begeleiding Bij Groeipad (BBG) 2) Cognitieve training en onderwijs 3) Ondersteunende therapeutische begeleiding (OTB) 4) Onafhankelijk juridisch advies en neuro-psychologisch advies 5) Vorming en informatie Een volwaardige reïntegratie in de maatschappij. via het optimaliseren van het nog aanwezige potentieel. Om de autonomie te stimuleren op de verschillende levensdomeinen: onderwijs, wonen, werken, vrije tijd, algemeen dagelijks leven,...

7 Intakeprocedure Aanmelding intakegesprekken Opstart dossier VAPH Individueel handelingsplan Begeleiding / onderwijs in OTL

8 Begeleidingsmodel OTL Onderzoek leerpotentieel (LPAD) Begeleider bij groeipad (BBG) Onderwijsondersteuning & cognitieve training op maat, Indiv. verrijkingsprogramma (IVP), braingym Opleidingen Ondersteunende therapeutische begeleiding Opvolging traject (Multi Disciplinair Overleg) Onafhankelijk juridisch advies Onafhankelijk neuro-psychologisch advies

9 Begeleidingsprogramma Fase 1: volledige ondersteuning en stimulatie tot initiatief Fase 2: eigen initiatief met begeleiding en bijsturing Fase 3: zelfstandig handelen met ondersteuning Fase 4: opvolging naar volledige re-integratie

10 Begeleiding bij onderwijs Het onderwijstraject kan bestaan uit: Voltijds onderwijs op de school waarbij OTL Jeugd ondersteunt Deeltijds onderwijs en deeltijdse ondersteuning bij OTL Jeugd in samenwerking met thuisschool (regulier onderwijs volwassenenonderwijs) Volledig onderwijs op OTL Jeugd in samenwerking met de thuisschool of voorbereiding examencommissie (evt. met TOAH)

11 Begeleiding bij groeipad Vaste begeleider per jongere Speelt actieve rol om het netwerk van alle betrokken diensten/partners zo efficiënt mogelijk te mobiliseren Begeleiding bij groeipad beoogt een volwaardige maatschappelijke integratie via het optimaliseren van het aanwezige potentieel

12 Gecoördineerd netwerk De partners zijn actief in verschillende deelgebieden van het leven De eigenheid van iedere partner staat in functie van de jongere Maximum inschakelen van het netwerk ten voordele van de betrokkene en zijn omgeving

13 Succeservaringen Welbevinden verhogen Draagkracht ouders Zinvolle daginvulling met het oog op reïntegratie Een bewuste onderwijskeuze maken rekening houdend met hun mogelijkheden en beperkingen Studies kunnen plannen en organiseren Modules, schooljaar of studies succesvol afronden (zowel in het secundair als in het hoger onderwijs) Stages die goed verlopen en dus een goede voorbereiding zijn op een arbeidstraject Succesvol zoeken naar en behouden van werk Zelfstandig wonen

14 Iedereen is anders Elke persoon met NAH is nóg anders Dus elke aanpak dient uniek te zijn! OTL-UNIEK

15 Bedankt voor jullie aandacht en aanwezigheid Altijd welkom!