Oproep tot voorstellen Zomeractie Vlieg 2016
|
|
- Dries Fedde Lenaerts
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Oproep tot voorstellen Zomeractie Vlieg 2016 Inhoudsopgave 1. Inleiding Vlieg Zomeractie Thema Zomeractie Inhoud schatkist en publicatie Oproep Selectiecriteria Vertaling jeugdwerk Oproep Selectiecriteria Financieel Praktisch
2 1. Inleiding Deze oproep is bedoeld voor individuen of organisaties die hun expertise en ervaring willen inzetten om invulling te geven aan de zomeractie van Vlieg in In deze oproep tot voorstellen geven we je meer uitleg over de missie van Vlieg, het concept van de zomeractie, het thema voor volgend jaar en de selectiecriteria. Gelieve hiermee rekening te houden in je voorstel. Je kan beslissen om zowel in te dienen voor de inhoud van de schatkist en de publicatie (punt 5) als voor de vertaling naar het jeugdwerkhet vertaling jeugdwerk (punt 6) of voor één van beide deelopdrachten. In de zomeractie van 2016 hechten we extra belang aan het bereik van jeugdwerkgroepen in het algemeen en maatschappelijk kwetsbare groepen in het bijzonder. Het is voor alle indieners van belang om de toegankelijkheid voor het jeugdwerk en hun doelgroep te bewaken. De zomeractie staat in het teken van kijken. Vlieg wil alle kinderen de kans geven om deel te nemen. Daarom dient ieder voorstel aandacht te besteden aan kinderen met een visuele beperking. CultuurNet staat open voor diverse formules, inclusief samenwerkingsverbanden tussen verschillende organisaties. 2. Vlieg Het label Vlieg maakt het cultuur- en vrijetijdsaanbod voor families met jonge kinderen (-12 jaar) zichtbaar en herkenbaar. Honderden organisatoren, gemeenten en mediapartners gebruiken het label in hun programmabrochures, infobladen, online agenda s en printkalenders. Vlieg maakt families wegwijs, helpt om een keuze te maken uit het ruime aanbod en prikkelt hen om naar activiteiten mét toegevoegde waarde te gaan. Met allerlei publieksacties geeft Vlieg kinderen en families geregeld een duwtje in de rug om in hun vrije tijd aan cultuur te doen. Meer info over het familieproject Vlieg vind je op 2
3 3. Zomeractie De Schatten van Vlieg is een zomeractie voor kinderen en families. In heel Vlaanderen verstoppen vrijetijdslocaties schatkisten. Deze kistjes zitten verstopt tussen de boeken in een bibliotheek, in de tuin van een museum, in een hoekje van een kerk,... Gezinnen of groepen die op zoek gaan naar de schat in het museumcafé bezoeken misschien ineens de tentoonstelling; wie de schat zoekt in de bib, ontleent in één klap ook enkele boeken. Families, jeugdverenigingen en anderen kunnen hun schattenjacht op voorhand plannen op UiTmetVlieg.be. De zomeractie 'Schatten van Vlieg' bracht de afgelopen jaren meer dan kinderen op de been. De zomeractie is zowel gericht op families als op het jeugdwerk. Met het deelproject Stadspiraten heeft CultuurNet Vlaanderen een lange traditie in het bereiken van maatschappelijk kwetsbare kinderen via het jeugdwerk. De zomervakantie is de periode van het jaar waarin families de meeste tijd met elkaar doorbrengen. Bovendien zit de staycation in de lift: gezinnen die om financiële of ecologische redenen de vakantie thuis doorbrengen. Jeugdwerkers zoeken naar boeiende activiteiten voor hun kamp, speelpleinwerking of kinderopvang. Met de Schatten van Vlieg speelt CultuurNet Vlaanderen hierop in. We moedigen families en groepen aan om erop uit te trekken en het vrijetijdsaanbod in hun eigen buurt te ontdekken. Elke jaar is de actie gebaseerd op een thema. Deelnemers in het verleden lieten ons weten dat dit hen de kans geeft om een nieuwe insteek te vinden voor de zoektocht en om de eigen locatie eens op een andere manier te bekijken. Vanaf 2015 zoemen we in op de zintuigen als interface tussen kinderen en een ruim cultureel aanbod. 3
4 4. Thema Zomeractie 2016 Na de zomercampagne van 2015 die in het teken stond van oorprikkels ( Hoor jij wat ik hoor? ) zoomen we in 2016 in het zicht als zintuig. In de overdaad aan visuele prikkels en boodschappen die we dag in dag uit ontvangen, gaan we gericht op zoek naar andere manieren van kijken. Er zijn 1001 manieren van kijken en ieder kijkt met een andere bril. Verwondering is eigen aan elk kind en ligt aan de basis van elke open blik. Deze kinderlijke verwondering helpt ons het functioneel en logisch ordenen van visuele prikkels te doorbreken. Verwondering maakt ons bewust van onze filters en oogkleppen. Het biedt een uitweg naar fantasie en horizonverruiming. Kinderen kijken duidelijk op een andere manier dan volwassenen. Wat als kinderen onze visuele gidsen door de wereld zouden zijn? Wat als we van bril konden wisselen? Wat leren kinderen ons over de wereld? Het thema roept tal van vragen op die aanzetten tot filosofische reflectie. Je kan met het blote oog of met een instrument kijken - en zelfs in combinatie met een ander zintuig. Wat met voelend of ruikend een visuele werkelijkheid vormen? We kijken op allerlei manieren naar de werkelijkheid: soms lerend met een grote dosis nieuwsgierigheid, dan weer oordelend waarbij we onze smaakvoorkeuren uiten en soms ook vragend of onderzoekend. We kijken samen en delen onze ervaring of gaan alleen op zoek naar betekenis.. De toegangspoorten tot dit zintuig zijn eindeloos. Dit biedt gelukkig een waaier aan mogelijkheden voor de deelnemende locaties om hun zoektocht vorm te geven, zowel voor een lokale bibliotheek als een museum voor hedendaagse kunst als een erfgoedorganisatie. Het staat eveneens toe om kinderen en (groot-) ouders of begeleiders samen te benaderen en om zowel creatieve doeopdrachten als stimulerende reflectievragen te bedenken. 5. Inhoud schatkist en publicatie 5.1 Oproep CultuurNet Vlaanderen zoekt één of meerdere organisaties of experts die bereid zijn om een selectie aan educatieve opdrachten te voorzien binnen het concept van de zomeractie en bovenstaand thema. Deze educatieve opdrachten krijgen concreet vorm in twee dragers, namelijk de schatkist en de publicatie. Aangezien dit kadert in een jaarlijks wederkerende zomeractie en een reeks van publicaties, is het concept en de vormgeving op voorhand bepaald. 4
5 De indiener is niet verantwoordelijk voor vormgeving, overkoepelend concept, distributie of publiekscommunicatie. Kandidaten geven louter invulling aan de inhoud van de schatkist en de publicatie. Het algemeen kader zoals hierboven omschreven, dient verrijkt te worden met een set cultuureducatieve prikkels voor respectievelijk kinderen die in groep participeren via het jeugdwerk en kinderen met een visuele beperking. Het is met andere woorden belangrijk dat ieder voorstel aandacht besteedt aan deze doelgroepen. Het idee verstopt in de schatkist leert kinderen en hun ouders of begeleiders anders te kijken. De schatkist is de beloning van een zoektocht bij meer dan 250 locaties in Vlaanderen die een vrijetijdsaanbod hebben voor kinderen. Deze locaties zijn zeer divers in aanbod, middelen, mogelijkheden, schaal, enz. De publicatie is onderdeel van een zintuigenreeks waarvan Hoor jij wat ik hoor? het eerste doe-boek is. De publicatie is een verzameling van laagdrempelige, educatieve opdrachten die aanzetten tot verwondering en reflectie. CultuurNet Vlaanderen verspreidt de publicatie in samenwerking met het Departement Cultuur, Jeugd, Sport en Media - via bibliotheken, boekenwinkels en jeugdwerkorganisaties. Zodat deelnemers na de schattenzoektocht het thema nog meer kunnen uitspitten. De publicatie dient dus bruikbaar te zijn binnen de thuiscontext én binnen het jeugdwerk (speelpleinen, jeugdbeweging, enz.). In de editie van 2016 hechten we extra belang aan het bereik van jeugdwerkgroepen in het algemeen en maatschappelijk kwetsbare groepen in het bijzonder. Enerzijds is het voor alle indieners van belang om de toegankelijkheid voor het jeugdwerk en hun doelgroep te bewaken. De zomeractie staat dus in het teken van kijken. Vlieg wil alle kinderen de kans geven om deel te nemen. Daarom dient ieder voorstel aandacht te besteden aan kinderen met een visuele beperking. Je kan beslissen om zowel in te dienen voor de inhoud van de schatkist en de publicatie als de vertaling naar het jeugdwerk of voor één van beide deelopdrachten. CultuurNet staat open voor diverse formules, inclusief samenwerkingsverbanden tussen verschillende organisaties. 5
6 5.2 Selectiecriteria 1. We verwachten voorstellen die inspelen op de leefwereld van kinderen, maar ze tegelijkertijd ook verruimen. De zomeractie is gericht op kinderen tot 12 jaar. Bijgevolg dient het voorstel aantrekkelijk te zijn voor de verschillende leeftijdscategorieën binnen deze doelgroep. Ieder voorstel dient rekening te houden met kinderen met een visuele beperking. 2. De inhoud van de schatkist en de publicatie is zowel gericht op het zintuiglijke als op het anders leren kijken naar de alledaagse of nietalledaagse werkelijkheid. Het voorstel sluit met andere woorden aan op het thema van de zomeractie De publicatie en de inhoud van de schatkist laten voldoende ruimte voor de deelnemende locaties/aanbieders (zijnde bibliotheken, musea, jeugdverenigingen, festivals ) om de zoektocht op hun maat in te vullen. 4. Beide deelopdrachten zijn zowel gericht op de familiecontext als op het jeugdwerk. De koppeling van de inhoud van de schatkist en de publicatie aan een vertaling naar het jeugdwerk dient mogelijk te zijn, wetende dat dit (mogelijk) uitgewerkt wordt door een andere organisatie of persoon. Bereidheid tot samenwerking om ervaring en kennis te bundelen is hier essentieel. 5. De beoogde publicatie is een actief doe-boek, maar biedt ook ruimte voor reflectie en kritisch denken. Vertel ons zeker meer over jouw ervaring met en inzicht in kunst, cultuur,erfgoed en jeugdwerk én in de doelgroepen van de zomeractie. 6. Vertaling jeugdwerk 6.1 Oproep CultuurNet Vlaanderen is op zoek naar één of meerdere organisaties of experts die de inhouden van de zomeractie kunnen vertalen naar het jeugdwerk. De indiener is niet verantwoordelijk voor vormgeving, overkoepelend concept, distributie of sectorcommunicatie. Kandidaten bieden vooral inhoudelijke expertise om de toegankelijkheid van de zomeractie voor het jeugdwerk te garanderen. Belangrijk is dat de vertaling naar het jeugdwerk gericht is op alle kinderen, maar speciale aandacht voor heeft voor jeugdwerk met maatschappelijk kwetsbare kinderen. 6
7 Het is een toevoeging aan de publicatie en de schatkist die het mogelijk maakt voor de begeleider in het jeugdwerk om hiermee aan de slag te gaan. Het voorstel is met andere woorden koppelbaar aan de publicatie en de inhoud van de schatkist, wetende dat dit (mogelijk) uitgewerkt wordt door een andere organisatie of persoon. Ieder voorstel reikt dus een formule aan met argumentatie van bruikbaarheid en inzetbaarheid, maar laat bij de invulling voldoende ruimte voor een afstemming op de inhouden van de schatkist en de publicatie. Mogelijke formules zijn activiteitenfiches, een spelposter met tipgids, enz. Bereidheid tot samenwerking om ervaring en kennis te bundelen is hier essentieel. De vertaling naar het jeugdwerk dient bruikbaar te zijn in de verschillende vormen van het jeugdwerk. Het biedt de jeugdwerker enerzijds de mogelijkheid om met zijn/haar groep deel te nemen aan de zomeractie en anderzijds om het thema van de zomeractie verder te verkennen tijdens de activiteiten die buiten de zomeractie plaatsvinden. 6.2 Selectiecriteria 1. We verwachten voorstellen die inspelen op de leefwereld van kinderen, maar ze tegelijkertijd ook verruimen. De zomeractie Kunstenzomer is gericht op kinderen tot 12 jaar. Bijgevolg dient het voorstel aantrekkelijk te zijn voor de verschillende leeftijdscategorieën binnen deze doelgroep. Ieder voorstel dient rekening te houden met kinderen met een visuele beperking. 2. Het voorgestelde concept is zowel gericht op het zintuiglijke als op het anders leren kijken naar de alledaagse of niet-alledaagse werkelijkheid.. Het voorstel sluit met andere woorden aan op het thema van de zomeractie Er is speciale aandacht voor het jeugdwerk met maatschappelijk kwetsbare kinderen. 4. Het voorstel is koppelbaar aan de publicatie en de inhoud van de schatkist. Het biedt begeleiders in het jeugdwerk de mogelijkheid om met het thema en de zomeractie van Vlieg aan de slag te gaan. Daarnaast houdt het voorstel rekening met de context en mogelijkheden van de jeugdwerker en is het inzetbaar in de verschillende vormen van het jeugdwerk. 5. Het voorstel is activerend en biedt ruimte voor reflectie en kritisch denken. Bovendien zet het aan tot verkenning van kunst, cultuur en erfgoed. Vertel ons zeker meer over jouw ervaring met en inzicht in kunst, cultuur, erfgoed en jeugdwerk én in de specifieke doelgroep van de zomeractie. 7
8 7. Financieel CultuurNet Vlaanderen heeft een maximum totaalbudget van (exclusief BTW) ter beschikking. De opdracht bestaat uit de inhoudelijke invulling van bestaande instrumenten. Vormgeving, overkoepelend concept, distributie en publiekscommunicatie vallen niet onder de opdracht. Indien je voorstel geselecteerd wordt voor de educatieve invulling van de publicatie en de schatkist, staat hier een maximumbedrag van (exclusief BTW) tegenover. Indien je voorstel geselecteerd wordt voor de vertaling naar het jeugdwerk, staat hier een maximumbedrag van (exclusief BTW) tegenover. Indien je voorstel voor beide onderdelen geselecteerd wordt, staat hier een maximumbedrag van (exclusief BTW) tegenover. De selectie gebeurt door een jury bestaande uit een vertegenwoordiger van CultuurNet Vlaanderen en het Departement Cultuur, Jeugd, Sport en Media, samen met een kunstenaar en een cultuureducatief expert. 8. Praktisch Opdrachtgever: CultuurNet Vlaanderen, Sint-Gisleinstraat 62, Brussel We ontvangen je voorstel graag ten laatste op woensdag 16 september om 16u via . In de week van 28 september laten we je weten of jouw voorstel geselecteerd is. Gelieve je voorstel te sturen naar en naar Je voorstel is minimaal 2 pagina s en maximaal 4 pagina s per deelopdracht. De vorm van je voorstel is vrij. Referenties naar eerdere projecten en ervaring mogen in de bijlage toegevoegd worden. Gelieve duidelijk een contactpersoon te vermelden. 8
Vers Bloed. diensten bib, cultuur, jeugd, kermissen, markten, toerisme & museum Jan Vaerten en Heemkundig museum. A-ha Mee-maken en Samen
Vers Bloed diensten bib, cultuur, jeugd, kermissen, markten, toerisme & museum Jan Vaerten en Heemkundig museum A-ha Mee-maken en Samen Rechterboezem - bewaren Archief Musea Gemeente Bibliotheek Gemeenschappelijk
Nadere informatiehet MOT Museum voor de Oudere Technieken Guldendal 20 te 1850 Grimbergen Meer info? Contacteer Florence Van Driel
het MOT Museum voor de Oudere Technieken Guldendal 20 te 1850 Grimbergen 02 270 81 11 info@mot.be www.mot.be Meer info? Contacteer Florence Van Driel Zomeren in het MOT Zomeren in het MOT Wat is Zomeren
Nadere informatieSTADSPIRATEN HANDLEIDING GEERS BIJ HET PROJECT STADSPIRATEN HANDLEIDING BIJ HET PROJECT STADSPIRATEN. Ik ben een STADSPIRAAT!
STADSPIRATEN HANDLEIDING 21660 GEERS 062769 BIJ HET PROJECT STADSPIRATEN INHOUD _ INTRO _ WAT IS STADSPIRATEN? _ ZO VERLOOPT STADSPIRATEN _ STAPPENPLAN VOOR JEUGDWERKERS _ STAPPENPLAN VOOR CULTUURHUIZEN
Nadere informatievoor toegankelijk jeugdwerk
Inspiratiegids voor toegankelijk jeugdwerk www.jeugdwerkvoorallen.be Inhoud > Steuntje in de rug > Wie speelt mee? > Wij ondersteunen verschillende thema s > Inspiratie nodig? Nodig ons uit! > Ondersteuning
Nadere informatieExpertopleiding Cultuur in de Spiegel
Expertopleiding Cultuur in de Spiegel 2019-2020 Muzische lessen, schoolvoorstellingen, mediaprojecten, erfgoeduitstappen, rondleidingen in musea, culturele reizen, kunstenaars in de klas, artistieke workshops,
Nadere informatieHoe ontwikkel ik. Lezing van Ineke Strouken op 19 maart in Nieuwegein. Geachte dames en heren, Volkscultuur
Hoe ontwikkel ik Ineke Strouken een ijzersterk volkscultuurproject? Geachte dames en heren, Welkom op deze studiedag Hoe ontwikkel ik een ijzersterk volkscultuurproject. Sinds een tweetal jaren staat volkscultuur
Nadere informatieErfgoedonderwijs. 1. Wat is erfgoed? 2. Waarom erfgoedonderwijs? 3. Erfgoedonderwijs en 21e eeuws leren. 4. Erfgoed in de klas voorbeelden
Erfgoedonderwijs 1. Wat is erfgoed? 2. Waarom erfgoedonderwijs? 3. Erfgoedonderwijs en 21e eeuws leren 4. Erfgoed in de klas voorbeelden ERFGOED DOEN! Wat is erfgoed? Wat is erfgoed? Definitie Materiële
Nadere informatieNo time to waste. Kinderen en hun recht op vrije tijd
No time to waste. Kinderen en hun recht op vrije tijd Docentendag Bachelor Pedagogie van het Jonge Kind Bruno Vanobbergen Kinderrechtencommissaris Artikel 31 van het VRK Elk kind heeft recht op rust en
Nadere informatieInfosessies Erfgoeddag 2011
Vlieg Erfgoed Infosessies Erfgoeddag 2011 DEEL 1: OVER VLIEG Wie is Vlieg? IDENTIKIT 2005 Geslacht: jongen Beroep: families de weg wijzen naar verrassende activiteiten Hobby s: zoemen, toneel, mopjes vertellen,
Nadere informatieVERKORTE DOCENTENHANDLEIDING VAN WIE IS DIE KOFFER? Project voor groep 1 en 2
VERKORTE DOCENTENHANDLEIDING VAN WIE IS DIE KOFFER? Project voor groep 1 en 2 COLOFON Erfgoed Nederland heeft Van wie is die koffer? als pilotproject (laten) ontwikkelen in samenwerking met de gemeente,
Nadere informatieCALL#2 GEZONDE WONINGMARKT
CALL#2 GEZONDE WONINGMARKT Circular Art Lab Limburg (CALL) legt maatschappelijke opgaven via open oproepen ( calls ) voor aan geëngageerde makers en denkers. Zij worden uitgenodigd kansen in beeld te brengen,
Nadere informatieEtuConsult. cursus Cultuur en Creativiteit. Voor pedagogisch medewerkers
EtuConsult cursus Cultuur en Creativiteit in de BSO Voor pedagogisch medewerkers Cultuureducatie is belangrijk voor de ontwikkeling van kinderen. Daarom bieden steeds meer bso s culturele activiteiten
Nadere informatieDe provincie Vlaams-Brabant je jeugdbeleid!
De provincie Vlaams-Brabant je jeugdbeleid! De provincie Vlaams-Brabant je jeugdbeleid! Naar een verdieping hoger met je gemeentelijk jeugdbeleid, of een volledige make-over? PROCEDURE Vraag je begeleiding
Nadere informatieV R A G E N K A A R T THEMA: CULTUUR, SPORT, JEUGD
V R A G E N K A A R T? THEMA: CULTUUR, SPORT, JEUGD THEMA: CULTUUR, SPORT, JEUGD? Vragenkaart: waar staan we nu? Bepaal een score tussen 1 en 9, waarbij 1 staat voor we hebben nauwelijks samenwerking rond
Nadere informatieZOMERVAKANTIE 2015 ACTIVITEITEN JEUGD & SPORT
ZOMERVAKANTIE 2015 ACTIVITEITEN JEUGD & SPORT 1 Dries BOSMANS jeugddienst Dirk SMITS schepen van jeugd Ann SCHRIJVERS schepen van sport Gudrun NIJS sportdienst Wim GORISSEN jeugd- en sportdienst Zet je
Nadere informatieInclusief onderwijs Maak het vanzelfsprekend!
1 Projectoproep Inclusief onderwijs Maak het vanzelfsprekend! Deelnemingsformulier 2015 Hart voor Handicap streeft naar een warme en inclusieve samenleving. Een samenleving waar iedereen van tel is. Een
Nadere informatieOrganisatoren gezocht Op donderdagavond 30 april 2015, tijdens de Week van de Amateurkunsten,
presenteert Organisatoren gezocht Op donderdagavond 30 april 2015, tijdens de Week van de Amateurkunsten, wil Poppunt samen met steden en gemeenten, jeugdhuizen en -verenigingen, scholen, clubs, concertzalen,
Nadere informatieKoers in zicht! Visie, werken in units Kernconcepten
Astrid van den Hurk Koers in zicht! Visie, werken in units Kernconcepten De Toverbal, Venray Hoe leren kinderen? De wereld rondom ons In ons hoofd De boekenwereld op school 2. Bostypen Men onderscheidt
Nadere informatiea. KidiX : organisatie expertise b. Visie, missie, doelgroepen c. Resultaten KidiX 2017 d. Thema s e. Indeling / zones f. Communicatie & promo g.
27 30 OKTOBER 2018 a. KidiX : organisatie expertise b. Visie, missie, doelgroepen c. Resultaten KidiX 2017 d. Thema s e. Indeling / zones f. Communicatie & promo g. Doelstellingen marketing, promo, sales,
Nadere informatieWat doe jij op de eerste schooldag in 2015???
Wat doe jij op de eerste schooldag in 2015??? ROC in verandering Doel van de structuurverandering: goed, kleinschalig en betrokken onderwijs organiseren/faciliteren Nu overgangsfase van een oude, naar
Nadere informatieRoadmap Les voor de toekomst Weten wat je moet doen als je niet weet wat je moet doen.
Roadmap Les voor de toekomst Weten wat je moet doen als je niet weet wat je moet doen. Auteur: Guus Geisen, irisz Inleiding Deze uitwerking is een suggestie voor verschillende lessen rondom duurzaamheid.
Nadere informatieChallenge Nederland Mediawijs 2019
Challenge Nederland Mediawijs 2019 De wereld medialiseert en digitaliseert zo snel, dat we inmiddels spreken over een digitale transitie. Bij Netwerk Mediawijsheid vinden we dat alle Nederlanders het recht
Nadere informatiecompact communicatietraject Speciaal voor startende ondernemers en kleine bedrijven
Speciaal voor startende ondernemers en kleine bedrijven Wat wil je met je bedrijf bereiken? En hoe helpt communicatie daarbij? Wij hebben speciaal voor startende en kleine bedrijven een communicatie traject:
Nadere informatieFeedback. KunstEnCultuur
Feedback visie KunstEnCultuur Reactieformulier Curriculum.nu visie Ontwikkelteam heeft de eerste ontwikkelsessie achter de rug (14-16 maart) en heeft daarin een conceptvisie opgesteld voor het leergebied.
Nadere informatieOrganisatoren gezocht Op donderdagavond 30 april 2015, tijdens de Week van de Amateurkunsten,
presenteert Organisatoren gezocht Op donderdagavond 30 april 2015, tijdens de Week van de Amateurkunsten, wil Poppunt samen met steden en gemeenten, jeugdhuizen en -verenigingen, scholen, clubs, concertzalen,
Nadere informatieKrachtlijnen voor een nieuwe organisatie opvang en vrijetijd van kinderen. Ronde van Vlaanderen 2016
Krachtlijnen voor een nieuwe organisatie opvang en vrijetijd van kinderen Ronde van Vlaanderen 2016 2 - VVSG - Ronde van Vlaanderen maart 2016 Inhoud Op Vlaamse regering (18 december 2015) goedgekeurde
Nadere informatieconceptnota ithaka 25
ithaka conceptnota ithaka 25 wat is ithaka? ithaka is een beeldend kunstenfestival voor jong artistiek talent georganiseerd door LOKO cultuur. haar vijfentwintigste editie gaat door van 6 tot 12 maart
Nadere informatieVormingsaanbod voor universiteiten en hogescholen 2014/2015
Vormingsaanbod voor universiteiten en hogescholen 2014/2015 Inhoud 3 Vooraf 5 Een andere kijk op spijbelen 6 Over de diepere betekenis van kinderspel 7 Kinderen hebben zo hun kijk op quality time 8 Plan
Nadere informatieBoekpromotie via facebook
Boekpromotie via facebook een boek om trots op te zijn! E-book met tips over het inzetten van facebook bij je boekpromotie E-book Boekpromotie via Facebook Facebook is een mooi middel om op een makkelijke,
Nadere informatieInspireren, Leren & Werken. Werken aan een nieuwe werkwijze
Inspireren, Leren & Werken Werken aan een nieuwe werkwijze WIE, WAT, WAAR? BOOTCAMP JEUGDWERK 2014 BLZ 4 DAG 4 DONDERDAG 4 SEPTEMBER BLZ 8 DAG 1 MAANDAG 1 SEPTEMBER BLZ 5 DAG 5 VRIJDAG 5 SEPTEMBER BLZ
Nadere informatieBeeldcoaching in de. kinderopvang. Visie In Beeld. Leren coachen met video
Beeldcoaching in de kinderopvang Leren coachen met video V i s i e I n B e e l d H u z a r e n l a a n 2 4 7 2 1 4 e c E p s e Gebruik van video is de duidelijkste en snelste manier om te reflecteren op
Nadere informatieCall for ideas: sollicitatiefeedback
Call for ideas: sollicitatiefeedback Probleemstelling Een centrale component in de dienstverlening van VDAB is de bemiddeling naar werk. VDAB leidt geschikte kandidaten toe naar werkgevers die hun vacatures
Nadere informatieWORKSHOP LEERLIJNEN. Dag van de Cultuureducatie: workshop leerlijnen
WORKSHOP LEERLIJNEN Welkom en inleiding Wat is een leerlijn? Voorbeelden en achtergronden van leerlijnen cultuuronderwijs Leerlijnen in Flevoland: KIDD en De Culturele Haven Hoe bouw je een leerlijn? WORKSHOP
Nadere informatieVRIJE TIJD, EEN BASISRECHT!
VRIJE TIJD, EEN BASISRECHT! VRIJE TIJD, EEN BASISRECHT! 2 Vrije tijd is zonder verplichtingen. Tijd waarin niets moet. Je kan je vrije tijd vrij invullen met dingen die je leuk vindt, zoals sporten, een
Nadere informatiePROJECTOPROEP NEDERLANDSTALIGE AANGELEGENHEDEN Een initiatief van Schepen van Nederlandstalige Aangelegenheden.
PROJECTOPROEP NEDERLANDSTALIGE AANGELEGENHEDEN 2019 Een initiatief van Schepen van Nederlandstalige Aangelegenheden. O. OPROEP 2019 Het lokaal cultuurbeleid is een weerspiegeling van wat er in de stad
Nadere informatieCKV Festival 2012. CKV festival 2012
C CKV Festival 2012 Het CKV Festival vindt in 2012 plaats op 23 en 30 oktober. Twee dagen gaan de Bredase leerlingen van het voortgezet onderwijs naar de culturele instellingen van Breda. De basis van
Nadere informatie> NASLAG WERKWINKEL LEERLINGEN IN DE SCHOOLRAAD Studiedag Leerlingen en school: partners in crime? 24-04-3013
> NASLAG WERKWINKEL LEERLINGEN IN DE SCHOOLRAAD Studiedag Leerlingen en school: partners in crime? 24-04-3013 Leerlingen uit het secundair onderwijs mogen vertegenwoordigd zijn als partner op de schoolraad.
Nadere informatieRoze Filmdagen Verslag van een e-mail discussie met het Roze filmdagen team, oktober 2013
Roze Filmdagen Verslag van een e-mail discussie met het Roze filmdagen team, oktober 2013 En weer vallen vrouwen buiten de boot bij de keuze van een jury. Ditmaal bij het kiezen van een script voor een
Nadere informatieKoninklijke Bibliotheek van België EDUCATIEVE DIENST
Koninklijke Bibliotheek van België EDUCATIEVE DIENST INTRO No furniture so charming as books, verkondigde de Engelse schrijver Sydney Smith twee eeuwen geleden. Boeken hebben we in de Koninklijke Bibliotheek
Nadere informatieFeedback conceptvisie KUNST & CULTUUR
Feedback conceptvisie KUNST & CULTUUR Reactieformulier Curriculum.nu visie Negen ontwikkelteams, leraren en schoolleiders werken aan de actualisatie van het curriculum voor alle leerlingen in het primair
Nadere informatieIk ben Alice - docenten
Doelgroep: voortgezet onderwijs, middenbouw havo en vwo Voor u ligt de lesbrief die hoort bij een bezoek aan het wetenschapsfilmfestival InScience. Tijdens het festivalbezoek gaan leerlingen de documentaire
Nadere informatieTitel Communities online en offline: casus Roots2Share
Onderzoeksopdracht Crossmedialab Titel Communities online en offline: casus Roots2Share Probleemomgeving Roots2Share is een internationaal samenwerkingsverband van twee Nederlandse musea (Museum Volkenkunde
Nadere informatieSamenwerken over sectoren heen
Samenwerken over sectoren heen Inhoud In deze workshop wordt de betekenis en de meerwaarde van samenwerken tussen verschillende organisaties uitgewerkt. We schetsen hoe zo n samenwerking kan evolueren,
Nadere informatieOok jouw activiteiten in de kalender op Retie.be! Handleiding bij het invoeren
Ook jouw activiteiten in de kalender op Retie.be! Handleiding bij het invoeren Inhoud 1. Inleiding... 3 1.1. Wat is de evenementenkalender van Retie?... 3 1.2. Hoe krijg je jouw informatie in de agenda
Nadere informatieVan concept naar een klikbaar prototype
UXkids case study: Van concept naar een klikbaar prototype Keywords: Koninklijke Bibliotheek, Website, Prototype, User tests, Usability, UX, Kinderen 9-12 jaar. Als onderdeel van het netwerk van openbare
Nadere informatieFAMILIES EN KINDEREN 2012 2013 G R O E N E R U I T E R O P B L A U W P A A R D AMSTERDAM STEDELIJK MUSEUM WAT IS BEWEGING?
STEDELIJK MUSEUM FAMILIES EN KINDEREN 2012 2013 G R O E N E R U I T E R O P B L A U W P A A R D WAT IS BEWEGING? AMSTERDAM WELKOM! Het Stedelijk, Nederlands grootste museum voor moderne en hedendaagse
Nadere informatieJINT zoekt assessoren voor projecten in Erasmus+/Youth in Action
JINT zoekt assessoren voor projecten in Erasmus+/Youth in Action Het programma Erasmus+ is het nieuwe programma van de Europese Commissie. Dit programma loopt van 2014 tot 2020. Door te investeren in onderwijs,
Nadere informatieeen leeftijdsgenoot uit een
Aardrijkskunde Een dag uit het leven van... een leeftijdsgenoot uit een andere cultuur Omschrijving van de opdracht: Wat doe je als leerkracht? Introductie Thema: Andere culturen Introduceren thema Andere
Nadere informatieKids2b. Een koffer vol bagage. Kleine kinderen worden groot. REIS vormt de kern van ons handelen; RES PEC VOOR. Het pedagogisch beleid
Op REIS met Kids2b Kids2b Kids2b is zeer verheugd dat u uw kind aan ons toevertrouwd. Wij begrijpen dat het voor S I E R u als ouder een grote stap is om een deel van de zorg en opvoeding van uw kind te
Nadere informatieCijferboek cultureel erfgoed 2012 - algemeen rapportageverslag
Cijferboek cultureel erfgoed 2012 - algemeen rapportageverslag Collectiebeherende organisatie - museum - landelijk ingedeeld Het Cijferboek cultureel erfgoed is een initiatief van het agentschap Kunsten
Nadere informatieCultuureducatie met Kwaliteit
ontwerp fourpack Cultuureducatie met Kwaliteit Onze ambities 1 2 3 Stappenplan Het kwadrant Drie domeinen 1 Intake 5 Scholingsactiviteiten VERBREDEN 2 Assessment 6 Meerjarenvisie In huis 3 Ambitiegesprek
Nadere informatieJobstudent Marketing, Pers en PR Voor het KMSKA
/ Departement Cultuur, Jeugd en Media werft aan in contractueel dienstverband Jobstudent Marketing, Pers en PR Voor het KMSKA Afdeling: KMSKAntwerpen Beleidsdomein: Cultuur, Jeugd en Media Standplaats:
Nadere informatieAFYA-kinderactiviteiten
0 AFYA wie?! AFYA vzw is een dochtervzw van de Gezinsbond en wil er zijn van en voor alle jongeren. AFYA is sinds november 2004 een afzonderlijke vereniging die aan kinderen en jongeren sportieve jeugdkampen
Nadere informatieWeekschema maken. Je gaat praten over de dingen die jij in één week doet. Deze activiteiten ga je in een schema op de computer uitwerken.
Weekschema maken Je gaat praten over de dingen die jij in één week doet. Deze activiteiten ga je in een schema op de computer uitwerken. Leer en oefen: Neem samen me de docent/assistent het fotoboek de
Nadere informatieINFORMATIE OVER HET GEBRUIK VAN KINDERBIJBELS VOOR GEZINNEN MET JONGE KINDEREN
INFORMATIE OVER HET GEBRUIK VAN KINDERBIJBELS VOOR GEZINNEN MET JONGE KINDEREN OVER KINDERBIJBELS OM TE BEGINNEN Als je een kinder- of jeugdbijbel aan wilt schaffen dan is het heel belangrijk dat je eerst
Nadere informatieThema in de kijker : Filosoferen met kinderen
Thema in de kijker : Filosoferen met kinderen Wat is filosoferen met kinderen? Samen op een gestructureerde wijze nadenken en praten over filosofische vragen. Zoeken naar antwoorden op vragen die kinderen
Nadere informatieOZO Handleiding 1. Voor gebruikers/deelnemers
OZO Handleiding 1 Voor gebruikers/deelnemers Inleiding Deze handleiding legt u uit hoe u als gebruiker/deelnemer op overzichtelijke wijze de weg kunt vinden binnen de OZO website. Wilt u uitleg over de
Nadere informatieProjectsubsidies: meer dan wat papierwerk!
Projectsubsidies: meer dan wat papierwerk! Een projectsubsidie is een toelage met een tijdelijk karakter gericht op output. Niet de werking van een vereniging of vereniging zelf staat centraal in de beoordeling,
Nadere informatieDe DOELSTELLING van de kunstbv-opdrachten & De BEOORDELING:
beeldende vorming De DOELSTELLING van de -opdrachten & De BEOORDELING: Doelstellingen van de opdrachten. Leren: Thematisch + procesmatig te werken Bestuderen van het thema: met een open houding Verzamelen
Nadere informatieBronnenbank Onderwijstheorie Tessa van Helden. Inhoudsopgave Pagina. Bron 1 Design Marcel Wanders. 2. Bron 2 ADHD in de klas. 2
Bronnenbank Onderwijstheorie Tessa van Helden Inhoudsopgave Pagina Bron 1 Design Marcel Wanders. 2 Bron 2 ADHD in de klas. 2 Bron 3 Recensie over Boijmans van Beunigen 3 Bron 4 Flip in de klas. 4 Bron
Nadere informatie- vaardigheden en praktijk ontwikkelen om op basis van een professionele dialoog met scholen samen te werken.
Opbouw Basistraining Cultuureducatie boven C-niveau/Zeeland Versie aanbieders/culturele instellingen 1 Bedoeling Doel van de basistraining is, om binnen de keuzes die Zeeland heeft gemaakt voor de invulling
Nadere informatieTe veel, te rijk, te weinig. Waterpark Lankheet
Waterpark Lankheet Erfgoed/NME project voor groep 8 Handleiding leerkracht Opdrachtgever: Waterpark Lankheet en Commissie Culturele Vorming Haaksbergen Bronmateriaal: Waterpark Lankheet/Historische Kring
Nadere informatieLANG ZULLEN WE LEZEN!
LANG ZULLEN WE LEZEN! Onze missie We prikkelen mensen om zich te ontplooien. We bieden iedereen de gelegenheid om kennis op te doen, te delen, anderen te ontmoeten en geïnspireerd te raken. Zo leveren
Nadere informatieLANG ZULLEN WE LEZEN!
LANG ZULLEN WE LEZEN! Onze missie We prikkelen mensen om zich te ontplooien. We bieden iedereen de gelegenheid om kennis op te doen, te delen, anderen te ontmoeten en geïnspireerd te raken. Zo leveren
Nadere informatieDEELNEMEN AAN DE SAMENLEVING IETS BETEKENEN VOOR EEN ANDER
DEELNEMEN AAN DE SAMENLEVING IETS BETEKENEN VOOR EEN ANDER BETEKENIS BOVEN BEPERKING Ieder mens is uniek en doet mee. We betekenen allemaal iets in het leven van anderen en omgekeerd. We houden van elkaar,
Nadere informatieACTIVERING Sas (Sociaal - Actief - Samenwerken)
ACTIVERING Sas (Sociaal - Actief - Samenwerken) Psychiatrisch Centrum Bethanië Andreas Vesaliuslaan 39 2980 Zoersel Tel. 03 380 30 11 pcbethanie@emmaus.be www.pcbethanie.be Deze voorziening maakt deel
Nadere informatieWelke meningen over reclame staan tegenover elkaar? Teken een verbindingslijn tussen de 2 zinnen die bij elkaar horen:
Welke meningen over reclame staan tegenover elkaar? Teken een verbindingslijn tussen de 2 zinnen die bij elkaar horen: Reclame is cool en gaaf! Reclame geeft nuttige informatie Reclame laat zien hoe het
Nadere informatieDrents Museum. Wat als de stoel van meneer Rietveld kon praten? Groep 3 Thema-overzicht
Drents Museum Wat als de stoel van meneer Rietveld kon praten? Groep 3 Thema-overzicht Thema-overzicht Drents Museum Groep 3 Essentie van het thema Beeldcultuur kan omschreven worden als een maatschappelijke
Nadere informatieMedia & het Medium Lessenserie Mag ik even uw aandacht?
Media & het Medium Lessenserie Mag ik even uw aandacht? Docentenhandleiding doelgroep duur 4 havo, vwo 7-8 klokuren Inleiding Reclameposters en billboards schreeuwen om de aandacht op straat. Op de tv
Nadere informatieWerkschrift : Hoe werk ik op WikiKids?
Werkschrift : Hoe werk ik op WikiKids? WERKBOEK WIKIKIDS Welkom bij het werkboek van WikiKids. In dit werkboek staan opdrachten waarmee je stap voor stap leert werken met WikiKids. Er staan 15 opdrachten
Nadere informatiespecialisatie creatief nadine van kleef n.vankleef@han.nl
specialisatie creatief nadine van kleef n.vankleef@han.nl ben je fantasierijk? ben je origineel? ga je weleens naar het filmhuis? maak je veel foto s? maak je tekeningetjes op de rand van je papier? let
Nadere informatieDURVEN, ZIEN, ERVAREN & DELEN HET CREATIEF PROCES IN HET BASISONDERWIJS
DURVEN, ZIEN, ERVAREN & DELEN HET CREATIEF PROCES IN HET BASISONDERWIJS PROCESGERICHTE DIDACTIEK leerkracht wie bepaalt het eindresultaat? leerling AMBACHTELIJKE DIDACTIEK PROCESGERICHTE DIDACTIEK VRIJE
Nadere informatieMeer succes met je website
Meer succes met je website Hoeveel geld heb jij geïnvesteerd in je website? Misschien wel honderden of duizenden euro s in de hoop nieuwe klanten te krijgen. Toch levert je website (bijna) niets op Herkenbaar?
Nadere informatieklantgerichtheid... ... klanteninzicht... ... groepsdynamica... ... omgaan met diversiteit... ... stemgebruik... ... taalvaardigheid... ...
P1 VOORBEELD OBSERVATIE-INSTRUMENT GROEP klantgerichtheid klanteninzicht groepsdynamica omgaan met diversiteit PRESENTATIE stemgebruik taalvaardigheid non-verbaal communiceren professionele houding PERSOON
Nadere informatieIndividuele kunstenaars & bemiddelaars
Individuele kunstenaars & bemiddelaars voor het samen zichtbaar maken van beeldende kunst en erfgoed Om te beginnen 1 Individuele kunstenaars & bemiddelaars Beeldende kunst en cultureel erfgoed verdienen
Nadere informatieVoorstelling jaarverslag Kinderrechtencommissariaat
Speech Sven Gatz Minister van Cultuur, Media, Jeugd en Brussel Voorstelling jaarverslag Kinderrechtencommissariaat 2017-2018 Brussel, woensdag 21 november 2018 Voorzitter, collega s, dames en heren, -
Nadere informatieomgeving wereld regie vanuit de jongere Jongeren leren organiseren
Jongeren leren organiseren Hoe kunnen jongeren regie hebben over eigen handelen en toch in verbinding zijn met alles om hen heen? Hoe verstaan jongeren de kunst om te bouwen aan netwerken, om een positie
Nadere informatieCALL#4 SNELHEID IN DE ENERGIE- TRANSITIE
CALL#4 SNELHEID IN DE ENERGIE- TRANSITIE Circular Art Lab Limburg (CALL) legt maatschappelijke opgaven via open oproepen ( calls ) voor aan geëngageerde makers en denkers. Zij worden uitgenodigd kansen
Nadere informatieARTIKEL HET PLEZIER VAN SPELEN Het speelplein als waardevolle vakantie invulling
ARTIKEL HET PLEZIER VAN SPELEN Het speelplein als waardevolle vakantie invulling HET SPEELPLEIN ALS WAARDEVOLLE VAKANTIE INVULLING Het recht op spel en ontspanning is één van de 10 basisrechten van elk
Nadere informatieOuders over kindcentra
Ouders over kindcentra Oberon, september 2015 Wat vinden ouders eigenlijk van kindcentra? Kennen zij de gedachte achter Kindcentra2020? We besloten om het maar eens aan ze te vragen. Onderzoeksbureau Oberon
Nadere informatieMarijke Verdoodt Departement CJSM / ACCE secretaris commissie Groeien in cultuur
Intro Sessie D8: Een kwaliteitskader voor cultuureducatie, ook op lokaal vlak Marijke Verdoodt Departement CJSM / ACCE secretaris commissie Groeien in cultuur Opzet van de commissie GIC Opdracht: 1. Screening
Nadere informatieKinderen en jongeren staan open voor natuur, dat weet ik maar al te. goed. Wie het geluk heeft om tussen het groen op te groeien, kent de
Zaterdag 27 november 2010 Toespraak van JOKE SCHAUVLIEGE VLAAMS MINISTER VAN LEEFMILIEU, NATUUR EN CULTUUR Plantdag project Speelgroen Tover jouw terrein om tot een groen avontuur Geachte burgemeester
Nadere informatieVoorbij de kunst. Anders kijken naar kunst met jongeren. Yotka Kroeze & Jobbe Holtes
Voorbij de kunst Anders kijken naar kunst met jongeren Yotka Kroeze & Jobbe Holtes Inhoudsopgave Voorwoord Inleiding Hoofdstuk 1 Hoofdstuk 2 Hoofdstuk 3 Hoofdstuk 4 Hoofdstuk 5 Hoofdstuk 6 Hoofdstuk 7
Nadere informatieLeer Opdrachten ontwerpen voor Blended Learning
Leer Opdrachten ontwerpen voor Blended Learning Helder &Wijzer Mijn opdrachten In een kort, blended programma In het kort Voor wie docenten/trainers die blended opdrachten willen leren ontwerpen en ontwikkelen
Nadere informatieKunst- en cultuureducatie Recente beleidsopties
Kunst- en cultuureducatie Recente beleidsopties 30 november Jos Thys Instellingen & Leerlingen Basisonderwijs & Deeltijds Kunstonderwijs Ine Vos CANON Cultuurcel Kunst- en cultuureducatie & beleid Beleidstraject
Nadere informatieLIGHT. plan. jeugd. beleids
LIGHT J E U G D E N B R U S S E L jeugd beleids plan voorwoord voorwoord Je bent jong of werkt met kinderen en jongeren in Brussel? Dan wil je natuurlijk weten wat er voor jou allemaal te beleven of te
Nadere informatieCijferboek cultureel erfgoed 2012 - algemeen rapportageverslag
Cijferboek cultureel erfgoed 2012 - algemeen rapportageverslag Collectiebeherende organisatie - museum - regionaal ingedeeld Het Cijferboek cultureel erfgoed is een initiatief van het agentschap Kunsten
Nadere informatieDURVEN ZIEN ERVAREN DELEN HET CREATIEF PROCES IN 5 DISCIPLINES
DURVEN ZIEN ERVAREN DELEN HET CREATIEF PROCES IN 5 DISCIPLINES WENSEN / VERWACHTINGEN Deel met je buurman/buurvrouw Wie ben je? Waar kom je vandaan? Wat kom je halen? Wat wil je delen? WENSEN / VERWACHTINGEN
Nadere informatiePublicatie In april 2005 publiceerde de Stichting P&V het boek Beter samen? Jongeren voor een toegankelijk jeugdwerk.
Introductie De Stichting P&V draagt jeugdwerk een warm hart toe. Een gevarieerd jeugdwerklandschap in Vlaanderen, Brussel en Wallonië staat borg voor een hele waaier aan werkvormen waar kinderen en jongeren
Nadere informatieHET CONCEPT WAT JE SCHRIJFT BEN JE ZELF
HET CONCEPT WAT JE SCHRIJFT BEN JE ZELF Inleiding Het boek Wat je schrijft ben je zelf (WJSBJZ) is een werkboek. Het bestaat uit 33 levensvragen met bijbehorende opdracht. Bij elke vraag is er schrijfruimte
Nadere informatieUiT MET VLIEG ZOMERVAKANTIE 2017 SPEELPLEINWERKING DEUGNIET BIBLIOTHEEK SPORT
UiT MET VLIEG ZOMERVAKANTIE 2017 SPEELPLEINWERKING DEUGNIET BIBLIOTHEEK SPORT Zomerkalender Maandag Dinsdag Woensdag Donderdag Vrijdag 3 juli 4 juli 5 juli 6 juli 7 juli 10 juli 11 juli 12 juli 13 juli
Nadere informatieProjectoproep. Opzet. Doelgroep. Voor welke projecten? Enkele voorbeelden van verkeersveiligheidprojecten. veiligheidprojecten
Opzet Projectoproep 65 000 en meer verkeersslachtoffers op de Vlaamse wegen in 2008. Verkeersveiligheid is en blijft een maatschappelijke uitdaging waar ook verenigingen iets aan kunnen doen. Via de oproep
Nadere informatieHandleiding UiTdatabank 1
Handleiding UiTdatabank 1 voor de online kalenders van Groeimee.be, Week van de Opvoeding en Huizen van het Kind. 1. surf naar www.uitdatabank.be Om activiteiten in te voeren log je in met je UiTiD. UiTiD
Nadere informatieCreatief schrijven. Peuters en kleuters. Inspiratiedag Jonge kind 6 februari 2013
Creatief schrijven Peuters en kleuters Inspiratiedag Jonge kind 6 februari 2013 Inspiratie voor...(volgen van) schrijfontwikkeling.schrijfrijke omgeving.betekenisvolle schrijfactiviteiten.rol van de begeleider
Nadere informatieVrijetijdsaanbod tijdens de krokusvakantie
Vrijetijdsaanbod tijdens de krokusvakantie 2 0 1 2 Narrenparade op het ijs Doe eens zot! Het Middeleeuwse avontuur Kleutercarnaval Vliegen en duikelen Allemaal beestjes Run & fun Circuskunsten Waag je
Nadere informatieCijferboek cultureel erfgoed 2012 - algemeen rapportageverslag
Cijferboek cultureel erfgoed 2012 - algemeen rapportageverslag Collectiebeherende organisatie - museum - regionaal ingedeeld Het Cijferboek cultureel erfgoed is een initiatief van het agentschap Kunsten
Nadere informatieEen moderne dienstverlening voor musea en erfgoedinstellingen
Een moderne dienstverlening voor musea en erfgoedinstellingen Wat is Heron? Heron of Heritage Online staat voor: Een moderne softwaretoepassing voor het beheren, duurzaam bewaren en ontsluiten van al uw
Nadere informatieHuis voor omgevingskwaliteit
Huis voor omgevingskwaliteit een ad hoc aanpak voor ruimtelijke vraagstukken Missie Ad hok, het Huis voor OmgevingsKwaliteit, heeft de missie om kwaliteit van de leefomgeving te verhogen. Het wil bijdragen
Nadere informatieFeedback conceptvisie KUNST & CULTUUR
Feedback conceptvisie KUNST & CULTUUR Reactieformulier Curriculum.nu visie Negen ontwikkelteams, leraren en schoolleiders werken aan de actualisatie van het curriculum voor alle leerlingen in het primair
Nadere informatie