Aan jullie de lastige taak een keuze te maken uit al dit moois. Ik wens jullie prachtige dagen toe! Albert Verdenius

Transcriptie

1

2 In deze adstructieweek heb je weer een ruime keuze uit uiteenlopende workshops en gastlessen: van 2 tot 4 april zullen er net als in de afgelopen jaren duizend bloemen bloeien! Sportief, wetenschappelijk, creatief,medisch, historisch, juridisch, maatschappelijk, culinair, sociaal, geestelijk: op elk terrein valt er weer veel te kiezen. Dank aan al onze gastdocenten, eigen docenten, leerlingen en anderen die zich geheel belangeloos inzetten om jullie een aantal dagen iets te bieden wat je op een gewone schooldag niet snel zult tegenkomen. Dankzij hen kunnen we de mooie traditie van de adstructieweek in stand houden. Aan jullie de lastige taak een keuze te maken uit al dit moois. Ik wens jullie prachtige dagen toe! Albert Verdenius

3 . In It s Learning, Belangrijke documenten, map Adstructieweek plaatsen we op tijd vóór de inschrijfdatum (donderdag 27 maart, uur) het document met de inschrijfprocedure. Wat vragen wij van jullie? - Je schrijft je in voor minimaal zes workshops. Let op: er zijn workshops die voor twee of zelfs drie workshops tellen. (Zie het overzicht hieronder.) - Kijk goed wat je moet meenemen naar de workshop (zie bijzonderheden). - Kijk ook goed waar deworkshop/gastles is. Als de workshop buiten school is, vertrekken we soms vanaf school en soms ga je op eigen gelegenheid naar het juisteadres (zie bijzonderheden). - We krijgen veel gastdocenten van buiten de school. Zij komen voor jou: zorg dat je op tijd bent! Workshops die langer duren en voor meer workshops tellen Er zijn verschillende workshops die langer duren en waarvoor een bijzondere regeling geldt: Beleggen (BEL) workshop wo1 en workshop wo3 volg je in combinatie, je kunt niet een van beide volgen, de combinatie telt voor twee workshops Bezoek aan de politierechterm (POL) deelname telt voor drie workshops Bloemstilleven tekenen (STI) inschrijven voor wo1+wo2, wo3+do1 of do2+do3: het volgen van zo n combinatie telt voor twee workshops Elementaire deeltjesfysica (FYS) workshop do2 en workshop vr2 volg je in combinatie, je kunt niet een van beide volgen, de combinatie telt voor twee workshops Franse schoolsysteem (ENT) workshop vr1 en workshop vr2 volg je in combinatie (de film duurt langer dan anderhalf uur), je kunt niet een van beide volgen, de combinatie telt voor twee workshops Geel en blauw zit in ons bloed (CAM) workshop wo1 en wo2 volg je in combinatie, je kunt niet een van beide volgen, de combinatie telt voor twee workshops Grafisch Atelier (ETS) Alleen voor leerlingen klas 4 met KU-BV (zie de beschrijving bij de workshop) Les Intouchables (INT) workshop wo2 en workshop wo3 volg je in combinatie (de film duurt langer dan anderhalf uur), je kunt niet een van beide volgen, de combinatie telt voor twee workshops Iyengar yoga (IYY) Het volgen van deze workshop telt voor drie workshops; je schrijft je in voor do1+do2+do3 of voor vr1+vr2+vr3. Juwelen voor God (JU2) De excursie is alleen toegankelijk voor deelnemers aan de focus-cursus Juwelen voor God waarin het bezoek aan deze kerken is voorbereid. Je schrijft je in voor vr1+vr2+vr3; deze excursie telt voor drie workshops. Maak een mini-rok (ROK) Je schrijft je in voor do2+do3; deze dubbele workshop telt voor twee workshops Presenteren en Debatteren (PRE) Je schrijft je in voor wo1+wo2, voor do1+do2 of voor vr1+vr2; de dubbele les telt voor twee workshops.

4 Rattenpracticum (RAT) Roeien (ROE) Het practicum telt als PO voor de biologie-leerlingen van klas 4, zij moeten zich voor de woensdag of de donderdag inschrijven. Het practicum loopt de gehele dag (blok 1, 2 en 3) en telt voor 3 workshops. Je schrijft je in voor wo1+wo2, wo3, do1+do2, do3, vr 1+vr2 of voor vr3. Het volgen van de roeiclinic telt voor twee workshops.

5 Anatomie in Vivo Arabisch Banden plakken met Takens (en andere kleine fietsreparaties) Basketbal Beleggen Bezoek aan de politierechter Big business De bloedige opdracht Bloemstilleven tekenen Creatief presteren Un cours de français pas comme les autres Dansen met Sahar en Joyce Duiken in Zeeland en op tropische riffen Elementaire deeltjesfysica The English Football Premier League Films. Foarstelling Football Culture Franse clichés Franse schoolsysteem Friesch Natuurmuseum, grutto s Futsal Geel en blauw zit in ons bloed De gemeente politiek Geschiedenis in de grond? Van vondst naar verhaal. Les 1 Geschiedenis in de grond? Van vondst naar verhaal. Les 2 Gezond eten maakt slimmer Grafisch Atelier Griekse teksten lezen Handbal van Tessa en Lisl The happy hooker Hersenen: werking en wat er mis kan gaan Hoe deden ze heel vroeger wiskunde? Hoe gaan wij in de toekomst op reis? HOME Een film van Yann Arthus Innovatief denken: Van Idee naar Product Les Intouchables Introductie Android telefoon rooten Iyengar yoga Le jeu français Jiu Jitsu (beginners) Judo Juwelen voor God Kijk Wat Je Weet! Leeuwarden zoals ze is en was Maak een mini-rok Misdaad en reclassering Nanoscience: Hoe het kleine groots kan zijn. Les 1. Nanoscience: Hoe het kleine groots kan zijn. Les 2. ANA ARA PLA BAS BEL POL BBU BLO STI PRE COU DAN DUI FYS LEA FOA FOO CLI ENT GRU FUT CAM GEM AR1 AR2 TRE ETS PAP HAN HOO NEU GEW SCE HOM INN INT AND IYY JEU JIU JUD JU2 KIJ ROK MIS NA1 NA2

6 Oresteia ORE Pompeii voor Romereizigers! POM Presenteren & Debatteren PRE Rattenpracticum RAT Het recht, wat is dat nou eigenlijk? REC Red je klasgenoot RED Renaissance in Friesland JU1 Roeiclinic ROE Streetdance STR Taart! TAA De Terugkeer TRG Theatervoorstelling (Goethe-Instituut en de NHL) GOE Theaterworkshop Maak een groot probleem! PRO Theaterworkshop Soap SOA Theaterworkshop Theatersport THE Tolken en vertalen TOL Van ska en chanson via Prévert naar poëzie CHA Verborgen boosheid VBO Waarom en hoe betalen we belasting in Nederland BLS Wat we kunnen leren van de speeches van Barack Obama OBA Winegums maken WIN Yoga YOG Zaalvoetbal ZAV

7 Suzanne Boschloo Deze workshop gaat over de anatomie van het menselijk lichaam. Over botten, over spieren, over de werking van de gewrichten en bewegingen. Met een kleine afslag naar de Latijnse nomenclatuur. Ik zal afbeeldingen en voorbeelden meenemen, maar we gaan ook een stukje anatomie in vivo doen: bij jezelf en anderen kijken welke spieren je in welke richtingen ziet, welke bewegingen zijn er mogelijk? Dit is een workshop die vooral interessant is voor mensen die misschien geneeskunde, bewegingswetenschappen of een andere medische studie willen gaan doen. Ik ben zelf derdejaars Bewegingswetenschappen en heb in 2011 mijn diploma gehaald op het Gymnasium. - Suzanne Boschloo. Annemie van der Putten Heel veel jaren geleden woonde ik ruim drie jaar als expat in Cairo in Egypte. Ik heb daar wat Arabisch leren spreken en natuurlijk ook wel wat omgangscultuur opgedaan. Ik neem je anderhalf uur lang mee naar die wereld en leer je wat simpele zinnetjes en woorden, waar je ter plekke veel indruk mee kunt maken Bert Takens Terug van weggeweest! In deze cursus leer ik jullie de edele techniek van het plakken van de lekke band. Geïnspireerd door klungelende leerlingetjes in de gangen van het Gymnasium of buiten op het plein in de regen, heb ik een paar jaar geleden besloten dat het hard nodig was om de beginselen van het bandenplakken bij te brengen aan jullie voorgangers. Sommige bovenbouwertjes kunnen zich de cursus misschien nog herinneren. We gaan in een groep van maximaal 10 stalen rossen en hun berijders aan de slag. Om plezier aan de cursus te beleven vraag ik je om zelf of per tweetal het volgende mee te nemen: een

8 bandenplaksetje, een deugdelijke fietspomp (mag een handpomp zijn), een echte Jumbo is beter, een aantal steek of steek/ringsleuteltjes (maatjes 8,9,10,11,12,13,14,15), Een tangetje en schroevendraaiertjes (kruiskop en gewoon, niet te groot, niet te klein). Neem e.e.a. mee in een stevig tasje en markeer het liever even zodat er geen verwarring kan ontstaan. Wat kan er allemaal (voor kleine vervangingen, zelf spullen meenemen of wat geld om het te halen): Een band plakken, verlichting herstellen, een ketting spannen en smeren, remmen stellen/ blokjes vervangen, een remkabel vervangen (geen volledige set binnen de framebuis), een versnelling stellen etc. Er zijn natuurlijk wel beperkingen. De belangrijkste is tijd. Sommige klussen zijn te groot om binnen de gestelde tijd te doen. Wel kan ik dan advies geven over mogelijke acties die nodig zijn. Ook sleutelt het vaak makkelijker aan een fiets met open kettingkast en derailleur dan aan een gesloten kettingkastfiets met naafversnelling. Wat kan niet: je meest oude fiets onder het hooi vandaan halen, en deze meenemen, en denken: Takens maakt deze wel even. - maximaal 10 deelnemers - fiets en materiaal meenemen (zie boven) Peter Slager Voor de liefhebber van basketbal of dat wil worden! - maximaal 20 deelnemers - Denk aan goede binnenschoenen - LO-lokaal aan de Douwe Kalmaleane - Je gaat daar op eigen gelegenheid naar toe en Bert Barhorst en P. Veltman Betreft 2 lessen : de eerste is een uitleg over aandelen en obligaties en de tweede een toelichting op de praktijk waarin de heer P. Veltman, beleggingsdeskundige bij de Rabobank, komt vertellen welke afwegingen banken maken bij hun beleggingen. - 1 e en 2 e workshop horen bij elkaar, tellen samen als twee workshops

9 en Arjan Marchand en Eelko Hooijmaaijers De politierechter behandelt kleinere strafzaken waarvoor maximaal 1 jaar gevangenisstraf kan worden opgelegd. De politierechter spreekt rechts in kortlopende zaken waarin direct uitspraak wordt gedaan. Je moet dan denken aan zaken als openbare dronkenschap, winkeldiefstal, snelheidsovertredingen, wiet telen, etc. In deze workshop gaan we op de rechtbank een zittingsochtend van de politierechter bijwonen. We beginnen met een voorlichting waarin de politierechter ons iets vertelt over zijn werk. Daarna volgen we de rechtszaken. We zien de officier van Justitie, de Advocaat en de Rechter hun werk doen. Voor het bijwonen van de rechtszaak gelden wel een aantal spelregels: We gaan echte verdachten zien die door de rechter worden ondervraagd. Voor deze mensen staat veel op het spel. Dit betekent dat je niet alleen respect voor de rechter, maar ook voor degene die terecht staat moet laten zien. Tijdens de zitting moet er volstrekte stilte heersen. Bezoekers die een zitting verstoren kunnen zelf een boete krijgen. Je volgt de workshop helemaal. Het is niet mogelijk om de zaal halverwege een zitting te verlaten. - maximaal 25 deelnemers - Vierdeklassers hebben voorrang bij intekening - Deze workshop duurt van 8.15 tot uur; de workshop telt voor drie workshops - We vertrekken 8.15 uur precies vanaf school - Deelnemers moeten een geldig paspoort of geldige ID-kaart meenemen Hanneke Schaafsma In deze interactieve gastles voer ik jullie door alle facetten die een belangrijke rol spelen bij het starten van een onderneming. Voor veel mensen is een eigen onderneming een droom. Die droom kan een nachtmerrie worden wanneer je je niet bewust bent van de valkuilen. Vele valkuilen staan niet beschreven in jullie economie-boeken; daar gaan we het uiteraard over hebben. Maar vooral gaan we het hebben over de uitdagingen, de euforie als dingen lukken, het grote geld en de dynamiek van het leven van een echte ondernemer. Ik daag jullie uit om met leuke ideeën te komen, met interessante en prikkelende vragen en dan verzorg ik een wervelend verhaal met anekdotes uit mijn ondernemersleven.

10 Roelie Noord Je gaat in een groepje van 3 aan het werk. Elke groep krijgt een vraag over bloedsomloop, hart of bloed. Hierop zoek je samen een antwoord. Er komt dus geen echt bloed aan te pas! Er worden een aantal mogelijke vragen gegeven, maar je kan ook een eigen vraag meenemen. We sluiten de les af met een korte presentatie van ieder groepje. - maximaal 18 deelnemers (onderbouw) - ipad en schrijfgerei meenemen Jop Doorman Pastelkrijt. In de Hollandse Gouden Eeuw kwam het onderwerp bloemstilleven helemaal tot bloei. Er was veel belangstelling voor dit type stilleven. De eerste bloemstillevens deden wat gekunsteld aan maar hadden ook een enorme poëtische uitstraling. De bloemen waren heel precies uitgebeeld. Vaak werden ze gecombineerd met insecten of vogels. Dit had soms een symbolische betekenis, de kunstenaar wou er iets mee vertellen Het genre was zo populair onder de gegoede klasse dat de schilderijen voor enorme bedragen verkocht werden. Een kunstenares die beroemd werd met haar bloem stillevens was Margareta de Heer. Zij woonde in Leeuwarden Zin om ook eens lekker los te gaan met pastelkrijt, bloemen en insecten? Meld je aan, gezellig! - maximaal 22 deelnemers - Je schrijft je in voor wo1+wo2, voor wo3+do1 of voor do2+do3: de dubbele les telt voor twee workshops Martha Ament Voor sommigen is presenteren een koud kunstje, voor anderen is het zweten geblazen. Maar wat betekent een presentatie voor de toeschouwers? Doen zij actief mee? Of spelen ze stiekem op hun i-pad? De uitdaging is om een presentatie interessant te maken (én te houden) voor de luisteraar. Maar hoe doe je dat?

11 Tijdens deze gastles staan we niet alleen stil bij de kunst van het presenteren, maar ook bij het doel van presenteren. Wat wil je ermee bereiken? Wil je alleen kennis overdragen of vind je het leuk om een discussie op gang te brengen? Het kan ook zijn dat je je doel wilt bereiken door middel van een brainstormsessie of evaluatie. En als de toeschouwers toch in slaap dreigen te vallen? Daar leer je een aantal trucjes voor. E. Vegter Een alternatieve les Frans over spreektaal, sms-taal en verlan. - maximaal 25 deelnemers - Geschikt voor alle klassen - Meenemen: i-pad en Joyce de Jong en Sahar Hbrahimgel Nadat de toetsweek erop zit, wil je alle stress het liefst zo snel mogelijk kwijt en dit doe je natuurlijk door even lekker te dansen. We helpen je graag bij het reinigen van je geest, oftewel de toetsweek verdringen in het diepst van je gedachten, dus meld je aan voor onze workshop! Floris Bennema Presentatie, demonstratie en je fysieke mogelijkheden bepalen. Je krijgt materiaal als flessen, automaten en duikpakken te zien. Ook krijg je aan de hand van foto s een goede indruk wat duikers in Zeeland en op tropische riffen zien. Is duiken gevaarlijk?

12 Dennis van der Woude Een atoom is opgebouwd uit drie soorten deeltjes: protonen, neutronen en elektronen. Maar als je tabel 26 in BINAS bekijkt zie je dat er veel meer deeltjes bestaan dan deze drie. Het proton is opgebouwd uit twee up quarks en één down quark, het neutron bevat één up en twee down quarks. Quarks komen bovendien in drie variëteiten voor (rood, groen en blauw). Het elektron is niet samengesteld; in dat opzicht is het een echt elementair deeltje. In een doorlopende serie van twee lessen proberen we een eenvoudige introductie tot de elementaire deeltjes fysica te geven. - je schrijft je in voor do2 en vr2: de les op vrijdag is een vervolg van de les op donderdag - onderbouwleerlingen zijn welkom, maar de inhoud is gericht op de bovenbouwleerlingen Alastair Wright A participatory English language lesson, talking about football The best way to improve your level in any language is to use it to communicate about a subject in which you are interested. In this lesson, we will talk in English about football, in particular the English Premier League. You will hear and perhaps learn more about the subject, but you will also have a chance to practice and improve your fluency, pronunciation, grammar, listening skills and vocabulary. The requirements are thus an interest in the subject and the willingness to discuss it in English only, regardless of your language level. No Dutch will be used during the lesson. As an English teacher, I will lead a discussion covering the latest news and general background, based on visual, audio and written media sources. Room will be made for sharing of pupils' own experiences and discussing your questions.

13 en Roos van der Kooij en Eline Zandhuis Hallo beste medeleerlingen! Ook dit jaar hebben de filmkundeleerlingen een paar geweldig fantastische films uitgezocht en wij hopen natuurlijk dat jullie die in grote getale komen bekijken. We hebben twee lokalen, dus dat betekent extra veel films en voor ieder wat wils! Om het allemaal wat gezelliger te maken mag je kussentjes e.d. mee nemen om zo comfortabel mogelijk te zitten (wegens ruimtelijke beperkingen is het misschien niet handig om hele zitzakken mee te nemen). Hopelijk zien we jullie daar. wo1 Biografie over het legendarische stijlicoon Coco chanel (gespeeld door Audrey Tautou) De jonge dokter Mortimer krijgt een baan bij een praktijk waar 'Hysteria' bij vrouwen wordt verholpen door een 'bekkenmassage'. Mortimer gaat met een vriend op zoek naar een elektrisch alternatief. wo2 Wanneer Ree erachter komt dat haar criminele vader haar huis als borg heeft opgegeven om onder zijn gevangenisstraf uit te komen, besluit ze hem te gaan zoeken. Een mysterieuze hollywood stuntman/auto monteur/vlucht auto bestuurder raakt in de problemen als hij zijn buren helpt. wo3 Saving the world with difficulties De enigszins onhandige geheim spion Maxwell Smart moet Amerika redden van een bomaanval. Na een ongeluk binnen de MI5 wordt Johnny Englih, Engelands slechtste spion,engelands enige spion, die vervolgens er ook nog voor moet zorgen dat de gestolen kroonjuwelenweer terecht komen. do1 Een video-game slechterik is het zat om altijd maar de slechterik te zijn en gaat op pad om zijn lot te veranderen. Dit brengt onverwachte chaos in de arcade waar hij woont. het vervolg op 28 Days Later waarin Engeland wordt gerepopuleert na een zombie apocalypse. niet alles gaat echter volgens plan. do2 Prequel van Monsters & co, waarin Mike Wazowski en James P. Sullivan (oftewel 'Sully') naar Monsters University gaan om echte Schrikkers te worden. In de verre toekomst gaat een klein schoonmaak robotje op het avontuur van zijn leven, wat uiteindelijk het lot van de mensheid moet bepalen.

14 do3 Tucker en Dale zijn op vakantie in hun verlaten boshutje wanneer ze ineens worden aangevallen door een groep tieners, die denken dat ze in een horror film beland zijn en dat Tucker en Dale de slechteriken zijn. Deze film speelt zich af in de toekomst, waar kunstmatige organen op krediet gekocht kunnen worden. Remy heeft moeite met het afbetalen van zijn schuld en word hierdoor achterna gezeten door The Union. vr1 Film over een onwaarschijnlijke liefde tussen een meisje en een zombie. Shaun besluit zijn mislukte leven om te draaien door te proberen zijn ex-vriendin terug te winnen, zijn relatie met zijn moeder te verbeteren en probeert ondertussen ook nog te voorkomen dat hij wordt opgegeten door zombies. vr2 Een acteur in stille films ontmoet een jonge danseres, maar de opkomst van de gesproken film zorgt er voor dat hun carrieres twee verschillende kanten op gaan. Een chaotische familie gaat op een road trip in een gammele Volkswagen in een soort race om hun dochter op tijd bij een Schoonheidswedstrijd te krijgen. vr3 Een twaalf-jarig meisje (Natalie Portman) wordt opgeleid door haar buurman Leon, een professionele huurmoordenaar, nadat haar gezin werd omgebracht door een criminele bende. Nadat tom Hanson Summer Finn ontmoet ervaart hij 500 dagen van euforische ups en pijnlijke downs van de liefde - elke film maximaal 40 deelnemers en Caja Cazemier en Tineke Grent Caja Cazemier hat tegearre mei Ans Wallinga it boek Foarstelling skreaun. Sy praat oer de oersetting dêrfan. Se fertelt ek oer har oare boeken en wêrom t se it leuk fynt om foar de jongerein te skriuwen. - meest geschikt voor de eerste klas

15 Mechiel Zantema Voetbalsupporters ze zijn er in alle soorten en maten. Man vs vrouw, jong vs oud, dun vs dik. In deze workshop maak je kennis met de fanatiekere supporter. We kijken naar de supporterscultuur in Nederland, maar kijken vooral over de grens. De workshop bestaat uit verhalen, foto's en filmpjes en laat je kennis maken met de Football Culture. Van alles komt aan bod: de sfeer op de tribunes, onbegrensde clubliefde, de gang van zaken rondom wedstrijden, kledingstijl en ga zo maar door. Ook groeperingen zoals ultras, tifosi, casuals en hooligans passeren de revue. Een workshop voor voetballiefhebbers die vooral niet over transfers, opstellingen en tactieken en de laatste geruchten gaat. E. Vegter Welke clichés bestaan er t.a.v. Frankrijk en de Fransen a.h.v. Mister Bean s Holiday? - maximaal 25 deelnemers - geschikt voor klas 1 E. Vegter We leren iets over het Franse schoolsysteem a.h.v. de film Entre les Murs - maximaal 25 deelnemers - geschikt voor leerlingen vanaf klas 3 - inschrijven voor vr1+vr2; deze dubbele les telt voor twee workshops

16 Susan van der Laan Ga je mee naar het Friesch Natuurmuseum vlak bij ons om de hoek? Naast de vaste tentoonstelling is er dit jaar eentje over grutto s. Peter Slager Futsal. Partijtjes onderling met korte pauzes. - maximaal 20 deelnemers - LO-lokaal aan de Douwe Kalmaleane - Je gaat daar op eigen gelegenheid naar toe Jurgen van der Wal Rondleiding door het Cambuur Stadion door oud Cambuur speler Rene van Rijswijk. Bezoek aan de spelershome en catacomben. Aansluitend (alleen als de standaard trainingstijden gebruikt worden) bezoek aan de training van het eerste elftal. - Deze workshop duurt van 9.30 tot uur; de workshop telt voor twee workshops - Vertrek om 9.30 uur vóór de school F. Mollema Als oud wethouder van de gemeente Marum ruimtelijke ordening en milieu en verkeer valt er veel te vertellen over wat je zoal beleeft hebt. Ook de gang maandelijks naar de gemeenteraad was er een van wisselend succes. Mogelijk dat een raadsvergadering nagespeeld kan worden.

17 Hester Kamstra Tienduizenden jaren geleden vestigden zich de eerste vroege menssoorten (Homo neanderthalensis & Homo sapiens) in wat tegenwoordig Noordwest-Europa heet. Tijdens deze les zullen we een kijkje nemen in de periode tussen de intrede van de neanderthalers en het ontstaan van de landbouw. Waren die neanderthalers nu echt zo dom als we tegenwoordig in films zien? Liepen ze in berenvellen, en keken ze op tegen de ontwikkelder homo sapiens? Hoe leefden mensen zonder aardewerk, metaal en landbouw? Hoe vind je sporen van mensen terug die niet in huizen woonden? Aan de hand van archeologische voorbeelden zullen we proberen een beeld te krijgen van deze mensen die leefden voor het Neolithicum; ook zij maakten muziek, ook zij begroeven hun doden, en ze gebruikten héél veel vuursteen. - Leerlingen moeten een liniaal (of twee geodriehoeken), een grijs potlood en een gum meebrengen. - Les 1 en les 2 zijn onafhankelijk van elkaar te volgen Hester Kamstra Vanaf het Neolithicum (waarin o.a. akkerbouw en veeteelt hun intrede doen) gaan mensen op een andere manier leven dan in de periode hiervoor. Ook archeologisch zien we dit goed terug: we vinden (eindelijk!) paalsporen van boerderijen, we zien aardewerk verschijnen en uiteindelijk treffen we ook metalen voorwerpen aan. Deze les gaat minder in op de daadwerkelijke archeologische kennis die we over deze tijd hebben, maar focust daarentegen op de manier waarop de archeologie ons helpt. We zullen zien hoe je nou eigenlijk tijdens een opgraving te werk gaat, en wat je daarna doet met de dingen die je hebt gevonden. Wat is nou eigenlijk een spoor, en hoe herken je een boerderij in een wirwar van vlekken? Hoe kunnen we met één scherfje een complete pot reconstrueren? Wat doen we met dingen waarvan we eigenlijk niet weten wat ze betekenen? Aan de hand van archeologische voorbeelden en mijn eerste grote opgraving zal ik jullie een kijkje bieden in het werk van een archeoloog. - meenemen: een liniaal (of twee geodriehoeken), een grijs potlood en een gum - Les 1 en les 2 zijn onafhankelijk van elkaar te volgen Herman van Vliet Nederland staat nummer negen op de wereldranglijst met de meeste kanker gevallen. Een op de drie Nederlanders krijgt deze ziekte. Zijn er remedies tegen deze ziekte en hoe kun je voorkomen dat je ziek wordt?

18 Is het zo dat gezond eten slimmer maakt? Of is gezond eten, gewoon slim? LekkereTrek verleidt in Leeuwarden mensen op straat beter te eten. Vanuit onze kekke Citroen HY in de kleur van de Friese vlag, laten we jullie na de les proeven. Kom en laat je smaak testen. - maximaal 100 deelnemers Paula Bouwstra Dit is een workshop voor de leerlingen van klas 4 die het vak Kunst-Beeldende Vormgeving hebben. De klas werkt in twee groepen. Tien leerlingen op donderdagochtend; tien leerlingen op vrijdagochtend. Het thema vliegen werken we uit in een ets. Elke leerling maakt kennis met deze techniek en heeft aan het eind van de ochtend een aantal afdrukken gemaakt. - maximaal 10 deelnemers klas 4: tien leerlingen op donderdagochtend en tien leerlingen op vrijdagochtend - leerlingen van klas 4 Kunst-Beeldende Vormgeving - de workshop duurt tot ongeveer uur en telt voor twee workshops - verzamelen: 08:50 uur voordeur Stedelijk Gymnasium - meenemen: fiets, kleding die beetje vies mag worden, je schetsmateriaal (10x15 cm.; is in de klas besproken).

19 Niels Bakker Workshop waarin we aan de hand van enkele (Griekse) teksten kennismaken met de papyrologie en philologie. - geschikt voor leerlingen van klas 3-5 en Tessa van Amerongen en Lisl Miedema Kennismaking met handbal, door Tessa van Amerongen en Lisl Miedema. - maximaal 20 deelnemers - LO-lokaal aan de Douwe Kalmaleane - Je gaat daar op eigen gelegenheid naar toe Geertje Klein Goldewijk Breien is hip, haken is hipper. En sneller. En makkelijker. In deze workshop leer je de beginselen van het haken en maak je je eigen sjaal (zie plaatjes). - maximaal 10 deelnemers

20 John Lebbink Het brein is een fascinerend onderdeel van het menselijk lichaam. Hoe werkt het en wat kan er zoal misgaan? Een tocht langs het pad van de neuroloog, de medisch specialist die zich bezig houdt met allerlei ziekten van het zenuwstelsel: de dagelijkse praktijk, moderne onderzoekstechnieken, voorbeelden van neurologische aandoeningen en behandelingen, hoofdpijn en de hoofdpijnneuroloog, toekomstige ontwikkelingen, alles gelardeerd met beeldmateriaal. Uiteraard is er gelegenheid tot het stellen van al je vragen. Wordt neuroloog in 90 minuten. Het is simpeler dan het lijkt. Dédé de Haan Tijdens deze les gaan we Egyptisch en Babylonisch rekenen (op de manier zoals ze dat ongeveer 4000 jaar geleden deden). Je komt erachter wat het verband is tussen computers en Egyptisch rekenen, en na deze les weet je ook dat de 0 niet 'niets' is, en waarom het rekenen met tijd zo anders gaat dan het rekenen met geld. De les wordt verlevendigd met filmbeelden. Iedereen kan de les volgen; er zullen activiteiten zijn voor alle niveaus! Iets over mezelf: Ik heb van op school gezeten, heb wiskunde gestudeerd in Groningen, ben afgestudeerd in o.a. geschiedenis van de wiskunde en heb de universitaire lerarenopleiding gedaan. Ik heb lesgegeven aan middelbare scholen in Groningen, Utrecht en Curaçao, en sinds 10 jaar aan lerarenopleidingen in de Filippijnen, Utrecht en Leeuwarden. Daarnaast werk ik al 20 jaar aan het Freudenthal Instituut van de Universiteit Utrecht, het expertisecentrum voor reken- en wiskundeonderwijs in Nederland, waar ik wiskundeonderwijs ontwikkel. Jeroen Oskam Het toerisme is een bedrijfstak die internationaal steeds belangrijker wordt. In 2012 werden er voor het eerst een mailjard toeristen internationaal geteld, in 2030 verwacht men dat dit zal zijn toegenomen naar 1,8 miljard. Grote bedrijven, maar ook landen en steden raken steeds meer doordrongen van het belang van het toerisme en staan voor de vraag hoe ze hun lange termijnstrategieën kunnen bepalen. Het is immers een relatief jonge bedrijfstak waarin veel veranderingen gaande zijn. Tien jaar geleden gingen we nog naar een reisbureau voor onze vakantie, nu boeken we online. Toeristen uit opkomende economieën worden steeds belangrijker. Tegelijkertijd doet al dat reizen een steeds grotere aanslag op de beschikbare natuurlijke hulpbronnen water, olie terwijl we weten dat die steeds schaarser en duurder worden. Hoe zien

21 onze vakanties er over vijf, tien of twintig jaar uit? In deze les proberen we door middel van toekomstscenario s antwoorden op die vraag te vinden. Een korte uitleg over scenarioplanning is te vinden op ETFI - Wat is scenarioplanning? Jurgen van der Wal HOME Een film van Yann Arthus - De film Home neemt je mee in een indrukwekkende vlucht boven de aarde. Het is een film met een indringende boodschap aan ons mensen. Er is maar 1 aarde! Wat doen wij, wat doe jij om die aarde voor jezelf en volgende generaties bewoonbaar te laten zijn? Karen Vasbinder In een schooljaar runnen leerlingen - onder leiding van een docent - een eigen onderneming. In de Junior Company werken ze met echte producten, echt geld en doen zaken met echte leveranciers en afnemers. De leerlingen kiezen zelf een product of dienst of ze kopen een product in en verkopen dat vervolgens. Als ze inkopen, kan dat bij een groothandel waarmee Jong Ondernemen afspraken heeft. Zo kunnen ze kleine hoeveelheden inkopen tegen groothandelsprijzen. Echt ondernemen Junior Companies staan niet ingeschreven in het handelsregister van de Kamer van Koophandel, maar in het register van Jong Ondernemen. Dat is ook het enige onderscheid ten opzichte van 'echte' ondernemingen. De leerlingen die meedoen, gaan een product aanbieden waar een markt voor is, een ondernemingsplan schrijven, de inkoop, productie, marktbewerking en verkoop regelen. Echte producten, echt geld Leerlingen in een Junior Company vergaren hun eigen startkapitaal door de verkoop van aandelen. Jong Ondernemen ondersteunt leerlingen hierbij door het verstrekken van aandelen en het aanbieden van formats voor het voeren van een aandeelhoudersregister. Leerlingen in een Junior Company werken met een maximum startkapitaal van 500,- (100 aandelen van 5,00). Net als echte ondernemers ontvangen de leerlingen loon voor de gewerkte uren en betalen ze belastingen. Aan het einde van de Junior Company keren de leerlingen dividend uit aan de aandeelhouders.

22 E. Vegter Deze film behoeft geen nadere uitleg: voor iedereen die hem nog niet heeft gezien of op herhaling wil. - maximaal 25 deelnemers - Je schrijft je in voor wo2+wo3; deze dubbele workshop telt voor twee workshops. Jurgen van der Wal Heb je ooit nagedacht over het rooten van je Android telefoon of tablet? Weet je wat de voor- en nadelen zijn? Deze workshop is bedoeld om je informatie te geven over het rooten van een Android telefoon of tablet. Waar kun je informatie vinden en welke stappen moet je nemen. Rooten is legal en wordt ondersteund door leveranciers (HTC, Samsung). Het is echter niet zonder nadelen en zeker niet eenvoudig. - Mocht je besluiten je telefoon of tablet te rooten dan is dat je eigen verantwoordelijkheid. Marga Scholtens Graag nodig ik enkele stevige dappere onderbouwleerlingen uit op eigen gelegenheid naar mijn huis te fietsen om in mijn huiskamer 1 uur stevig de Iyengar yoga te beoefenen, daarna thee te drinken en daarna misschien nog even een kijkje op de dijk te nemen. Deze workshop is bedoeld voor de serieuze leerling die komt voor de yoga; de leerling moet weten dat de tocht 19,3 kilometer duurt en daarom een flink lunchpakket mee moet nemen of een flinke portie eigen energie moet hebben! Omdat mijn huiskamer maar klein is en het podium nog niet is gebouwd (dat is een toekomstplan), kan ik op elke dag slechts 5 leerlingen deze vorm van yoga leren. - Start om uur op huisadres: Nieuwebildtdijk 302, St Annaparochie; eindtijd in overleg - Het volgen van deze workshop telt voor drie workshops; je schrijft je in voor do1+do2+do3 of voor vr1+vr2+vr3. - maximaal 5 deelnemers per dag - Telefoonnummer Marga Scholtens (in geval van pech onderweg):