LENTE. Wij maken werk van TALENT

Transcriptie

1 Dit is een uitgave van STIP VSO Utrecht. Een samenwerking tussen de VSO afdelingen van de Herderschêeschool en de Wilhelminaschool. Reacties op deze nieuwsbrief mailt u naar: nieuwsbrief@stipvso.nl. Nieuwsbrief 4 Maart 2014 LENTE Hierbij de vierde nieuwsbrief van STIP VSO Utrecht. In deze nieuwsbrief nemen we u mee in de belevenissen van onze leerlingen, geven we u informatie over ons onderwijs en verschillende organisatie-elementen. Mocht u vragen hebben of de nieuwsbrief liever via willen ontvangen, dan kunt u een mail sturen naar: nieuwsbrief@stipvso.nl Maart Maart roert zijn staart. Dit is een veel gebruikt gezegde deze maand. En het is misschien een cliché, maar vaak schuilt er wel enige waarheid in. En zoals het met het weer is, gebeurt er binnen STIP ook altijd van alles: leerlingen zijn in beweging, het onderwijs is in beweging en externe partners zijn in beweging. In de eerste twee maanden van 2014 is hard gewerkt aan de uitstroomprofielen van de leerlingen en eind januari zijn alle UPP s en toetsresultaten geëvalueerd. We zijn als STIP tevreden met de resultaten. De Herdersche eschool heeft bezoek gehad van de Onderwijsinspectie. Dit bezoek werd positief afgesloten. Een mooi resultaat! Praktisch Er wordt hard gewerkt aan de website. Hierop komt steeds beter informatie te staan die voor u van belang kan zijn. Zo staan inmiddels alle personeelsleden op de website. Via het persoonlijk mailadres kunt u nu ook contact opnemen met de medewerker. Op de homepage vindt u de nieuwsbrieven terug en onder Actueel vindt u de jaarkalender. In de jaarkalender stond een stage-informatieavond gepland op 18 maart. Deze avond is verplaatst naar 15 april. Reserveert u deze alvast in uw agenda? Er is de afgelopen maanden gewerkt aan een informatieve video over het onderwijs op STIP. Deze video is bijna af en kunt u binnenkort terugvinden op onze website. Tot slot Wij wensen u een prachtig voorjaar toe, met soms vast nog wel een winterse bui. De energie opgedaan in de voorjaarsvakantie zetten wij weer met veel plezier in voor de leerlingen op STIP VSO Utrecht! Wij maken werk van TALENT Vriendelijke groet, Astrid Lotte directeur STIP VSO Utrecht

2 Uitstroomprofiel Bij aanmelding op de VSO-afdeling wordt door de Commissie van Begeleiding een advies uitgebracht over de stroom waarin de leerling wordt geplaatst. Dit advies komt tot stand op basis van de pedagogische en didactische onderwijs en ondersteuningsbehoeften van de leerling. Waar voorheen gewerkt werd met individuele handelingsplannen, wordt nu gewerkt met het uitstroomperspectief. Een vereiste vanuit de nieuwe wetgeving die afgelopen augustus in werking is gegaan. Wij waren nieuwsgierig hoe ouders dit nieuwe document ervaren. Hieronder algemene informatie hierover en ervaringen van ouders hiermee. UPP De vorderingen van de leerlingen worden vastgelegd in het uitstroomperspectief. Het uitstroomperspectief, ook wel UPP genoemd, zegt iets over de te verwachten uitstroombestemming en over het te verwachten uitstroomniveau op verschillende ontwikkelgebieden. Het bevat de individuele niveaus van uw zoon/dochter. Vanuit dit perspectief wordt er onderwijs aangeboden vanuit een of meerdere leerroutes. Het vormt dus de basis van de onderwijsinhoud aan uw kind en maakt dat we met elkaar duidelijk zicht hebben op de vorderingen van uw zoon/dochter. Daarnaast wordt de ondersteuning vastgesteld zoals bijvoorbeeld specifieke instructie. Ouders over het UPP Het is behoorlijk wennen aan het UPP. Het handelingsplan was een vertrouwd document. Het UPP wordt nog als zakelijk ervaren. Het duurt lang voordat helder is wat er eigenlijk allemaal precies staat. Wat weet ik nu precies als ik dit lees en hoe zie ik of mijn kind groeit? De kolom waarin de doel-niveaus staan is wel lekker duidelijk. Wat ouders missen is de concrete vertaling van leerroutes. Wat is precies een leerroute? Welke lessen, doelen en methodes horen hierbij? Dit overzicht staat niet in het UPP, het aanbod is vertaald in het groepsplan. Conclusie Het is duidelijk dat het UPP in ontwikkeling is. Door gesprekken met ouders kan er gereflecteerd worden op vorm en inhoud en kunnen we het document en de inhoud laten groeien. Wij voldoen op deze wijze aan de wetgeving, terwijl we de leerling centraal blijven stellen en de informatie inzichtelijk maken voor ouders. Het is fijn om in die ontwikkeling gezamenlijk op te trekken! Dank voor de feedback. Stage informatiemarkt Op woensdagavond 26 maart a.s. is er een informatiemarkt op STIP VSO Utrecht, nl. de informatiemarkt Wonen, werken en vrije tijd. Tijdens deze avond zijn er instanties aanwezig waar u terecht kunt met uw vragen over wonen, werken en vrije tijdsbesteding. Organisaties die in ieder geval aanwezig zullen zijn: Abrona, Reinaerde, MEE, De Wilg, Prago, Zomo, UW en TRES Vanaf 18:30 uur bent u van harte welkom. De avond duurt tot 21:30 uur. Hopelijk zien wij u allen in groten getale!

3 Praktijkvakken De overgang van het Primair Speciaal Onderwijs (SO) naar het Voortgezet Speciaal Onderwijs (VSO) is een belangrijke stap in het leven van een leerling. Waar in het SO nog veel brede aandacht is voor de ontwikkelingsmogelijkheden van de leerling, worden in het VSO deze ontwikkelingsmogelijkheden gekoppeld aan de uitstroomperspectieven die er zijn; dagbesteding en arbeid. Een belangrijk onderdeel van het onderwijs op het VSO is, naast de verschillende schoolse vakken, de kennismaking met en ontwikkeling in praktijkvakken. Hieronder een informatie vanuit het praktijkvak Creatief. Creatief In ons atelier wordt op dinsdag, woensdag en donderdag hard gewerkt. We werken vooral met klei en papier-maché. Ook wordt er geschilderd en er worden mozaïekwerkstukken gemaakt. De leerlingen zijn erg trots op de resultaten, vooral omdat veel van hun werk verkocht wordt. Tijdens de creatieve werkzaamheden oefenen we met de werknemersvaardigheden die nodig zijn voor de echte werkplek later. Voorbeelden van werknemersvaardigheden zijn: zelfstandigheid, concentratie, samenwerken, werk controleren, omgaan met tegenslagen. En we leren hoe al het gereedschap heet dat nodig is bij het werken in het atelier. Afgelopen periode hebben we gewerkt aan het thema: insecten. We leerden wat een insect is en hoe het er uit ziet. Het was soms wel even griezelen maar er zijn mooie insecten gemaakt van klei en papier-maché. Sommige leerlingen hebben ze ook geschilderd op doek. Alles is te bewonderen in de kast bij de ingang van de school. In de maand maart gaan we starten met een samenwerking met het atelier De Wijde Doelen, waar verschillende van onze oud-leerlingen een echte werkplek hebben. Samen gaan we kunst maken voor een grote expositie! Hier gaat u later meer over horen. Vraag om materialen Voor het maken van onze kunst heb ik doppen van lege flessen nodig. Alle kleuren en maten zijn welkom!! U kunt dit afgeven bij de receptie onder vermelding van mijn naam. Met vriendelijke groet, Pien Mandersloot, vakleerkracht creatief. Stichting Vrienden van STIP herhaalde oproep De afgelopen jaren hadden zowel de Wilhelminaschool, als de Rafaëlschool en de Herdersche eschool een Stichting Vrienden van.. Deze drie stichtingen hebben veel voor de scholen kunnen betekenen. Voor STIP VSO Utrecht willen we ook graag een Stichting Vrienden van STIP oprichten. We hebben namelijk altijd wensen voor onze organisatie die we niet kunnen verwezenlijken zonder de steun van externen. We zoeken mensen die zich willen inzetten voor de stichting op het gebied van financiën, acquisitie, fondsenwerving en sponsoring. Mocht u meer willen weten of zich aan willen melden, stuurt u dan een naar: nieuwsbrief@stipvso.nl.

4 Ouderparticipatie Een ouder vanuit STIP VSO heeft op verzoek van het Samenwerkingsverband V(S)O een BLOG geschreven over ouderparticipatie. Hieronder kunt u deze blog lezen. Mijn school past bij mij! Samen zorgen voor een goede leeromgeving Ik ben Ernst van Zuilen (50 jaar) en mijn dochter Sophie (17 jaar) zit op STIP VSO in Utrecht. Aan het begin van dit schooljaar zijn de Wilhelminaschool, de Rafaelschool en de Herdersche eschool samengegaan in STIP VSO. De scholen zitten nu bij elkaar in een mooi nieuw gebouw en is er voor leerlingen met een cognitieve beperking in de regio Utrecht. Sophie zat eerst op de Rafaelschool en daar zat ik in de ouderraad. Vanaf het begin van dit schooljaar zit ik in het kernteam ouderparticipatie, dat bestaat uit zes ouders, de directie en een docent uit van de werkgroep ouderparticipatie. Ouderparticipatie vergroot de betrokkenheid van ouders. Het gaat vaak om een bepaald beeld en een verwachting die ouders en docenten hebben, nu worden de mogelijkheden eerder ontdekt. Het contact is informeel, wij geven als ouder aan wat wij belangrijk vinden en dit wordt erg gewaardeerd. Ouders kunnen ook aangeven wat ze kunnen en willen betekenen voor de school. We maken op deze manier gebruik van elkaars kwaliteiten en sociale netwerk. Op STIP VSO zitten veel kinderen uit de regio, hierdoor is er geen vanzelfsprekend contact tussen de ouders en de school. We verbreden de contactmomenten met themaavonden en koffie-ochtenden, waarbij we over verschillende thema s in gesprek gaan, zoals bewindvoerderschap bij jong volwassen kinderen met een beperking. Ook vragen we ouders aanwezig te zijn bij feestdagen, zoals Sinterklaas of een schooldisco. Docenten zijn gewend veel activiteiten zelf te organiseren, wij geven aan dat ouders hierbij kunnen helpen. Dit is een cultuuromslag, we weten elkaar steeds beter te vinden. We denken altijd vanuit de driehoek ouder-school-kind en hierbij staat het kind centraal. Sophie heeft het ongelooflijk naar haar zin op school. Ze leert graag en loopt twee dagen in de week stage; op school en in een paardenpension. Haar docent is heel betrokken. Als we met een vraag zitten en mailen, dan krijgen we vaak dezelfde avond nog een antwoord. In de driehoek participeer je als ouder met de school en creëren we een goede en veilige leeromgeving. Zo zorgen we er samen voor dat onze kinderen met plezier naar school gaan!

5 Het gala Op vrijdagavond 17 januari hebben we een prachtige gala-avond gehad. Hieronder een kort verslag. Dansen, toasten en op de foto Alle leerlingen en collega s mochten in hun mooiste outfit over de rode loper in de gouden lijst op de foto. De avond was goed bezocht, en ook voor de discodansers was er ruimte om zich helemaal uit te leven. De opening was een welkomstwoord van Astrid aan ouders/verzorgers en het uitbrengen van een toast op het nieuwe jaar. Heerlijke alcoholvrije champagne met bubbeltjes.mmm. Naast de rode loper, de portret/groepsfoto s was er ook gelegenheid om je eerst nog op te laten tutten in de make-up/gel hoek. Een avond om met veel plezier op terug te kijken!. Informatie van anderen STIP VSO is niet verantwoordelijk voor de inhoud en initiatieven die hieronder staan vermeld. Oudervereniging VIM De oudervereniging VIM zoekt naar manieren om via het onderwijs te bouwen aan een inclusieve samenleving. Een samenleving waarin kinderen met een belemmering vanzelfsprekend gelijke kansen krijgen. Er worden studiedagen georganiseerd om hierover van gedachten te wisselen. De onderwerpen lopen uiteen van taalontwikkeling, stimuleren van denkvermogen tot het maken van een passende schoolkeuze. Op vrijdag 28 maart 2014 is er een studiemiddag voor ouders van kinderen in het speciaal onderwijs (SO en VSO). Onder leiding van experts uit het (Speciaal) onderwijs denken we na over thema s als Passend onderwijs, integratie en cognitieve ontwikkeling van onze kinderen. Meer informatie over deze dag kunt u vinden op de website van de vereniging: Voor specifieke vragen kunt u mailen naar vimmail@vim-online.nl

6 Belangrijke data Maart maart De week van nieuwsbrief 4 De ouderparticipatiegroep komt samen 13 maart MR-vergadering 26 maart Stage-informatiemarkt op STIP April april De week van nieuwsbrief 5 15 april Stage-informatieavond 16 april Paasviering 18 april Goede Vrijdag: leerlingen vrij 21 april Tweede Paasdag: leerlingen vrij 28 april Start meivakantie Mei mei Eerste schooldag na de meivakantie MR-vergadering 16 mei Leerling extra dag vrij: studiedag 19 mei De ouderparticipatiegroep komt samen 22 mei De leerlingen van de groepen 2.1, 2.8, 3.4 en 3.7 zijn vrij 26 mei De leerlingen van 1.1, 1.2, 4.2, 4.4, OB2/3 en BB3 zijn vrij 28 mei De leerlingen van de groepen 1.3, MB1 en BB1 zijn vrij Juni juni De leerlingen van groep 3.3 zijn vrij 3 juni De leerlingen van 2.4, 2.5, 3.1, 3.2, MB2 en BB2 zijn vrij 4 juni De leerlingen van groep 2.6 en 2.7 zijn vrij 6 juni Eindfeest 9 juni Tweede Pinksterdag: leerlingen vrij 10 juni De leerlingen van groep 3.5 en 3.6 zijn vrij 12 juni De leerlingen van groep 2.2, 2.3, 4.1 en 4.3 zijn vrij 23 juni De ouderparticipatiegroep komt samen 25 juni MR-vergadering 30 juni De week van nieuwsbrief 7 Juli juli Ouderavond: bespreking uitstroomprofiel 03 juli Ouderavond: bespreking uitstroomprofiel 11 juli Afscheid leerlingen die uitstromen 21 juli De eerste dag van de zomervakantie De jaarplanning staat ook op, onder actueel/agenda