Jaarverslag : AB-Dienst Parkschool Sittard
|
|
- Melissa Claes
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Jaarverslag : AB-Dienst Parkschool Sittard Schooljaar
2 Inhoudsopgave Inleiding Hoofdstuk 1 Ambulante Begeleiding binnen de Parkschool en Visie. Hoofdstuk 2 Deelnemende leerlingen en scholen. 2.1 Schooljaar Schooljaar Hoofdstuk 3 Professionalisering en externe contacten. Hoofdstuk 4 Toekomstige ontwikkelingen. 2
3 Inleiding Nog steeds blijkt dat ouders van kinderen binnen REC 3 kiezen voor plaatsing op een reguliere school dus blijft de impact van de Ambulante Begeleiding (AB) belangrijk. AB. zoals deze onder andere door de Parkschool wordt geboden. De AB-dienst is in de loop der jaren een volwaardig onderdeel geworden binnen het onderwijs en de Parkschool. In dit vierde jaarverslag wordt wederom een beeld geschetst van de ontplooide activiteiten en ontwikkelingen van de AB-dienst van de Parkschool. Omdat veel van de activiteiten buiten de eigen school plaatsvinden, vinden wij het belangrijk de directie en MT en onze collegae te informeren over de activiteiten van de AB-dienst. Vandaar dat de activiteiten via dit verslag onder uw aandacht willen brengen. In hoofdstuk 1 wordt aandacht geschonken aan de AB-dienst binnen de Parkschool en de binnen de school ontwikkelde visie op AB. In hoofdstuk 2 komen de aantallen leerlingen en scholen aan de orde. In hoofdstuk 3 vindt u een overzicht van de verdere professionalisering en de externe contacten. In hoofdstuk 4 wordt een beeld geschetst van de toekomstige ontwikkelingen. Wij hopen met dit verslag een bijdrage te leveren aan de verdere professionalisering van de AB. Voor opmerkingen en suggesties staan we natuurlijk open. AB-Dienst Parkschool Xavier De Bruijn Rosita Kapell 3
4 Hoofdstuk 1 Visie Ambulante Begeleiding De Dienst Ambulante Begeleiding is als volgt ingebed in de organisatie. De verdeling van de kinderen heeft te maken met de urenbezetting van de AB rs. Zo hebben ze respectievelijk 13 en 16 kinderen onder begeleiding. (schooljaar ) De toewijzing van kinderen gebeurt door middel van overleg tussen de ambulante begeleiders. De kracht van de ambulante begeleiders ligt in de gezamenlijke expertise. Er is regelmatig overleg tussen de AB rs om problemen van kinderen te bespreken. Ook wordt er rekening gehouden met zo efficiënt mogelijk plannen. Daarbij wordt gekeken naar de locatie van de school. Als er meerdere rugzakkinderen op 1 school zitten wordt de begeleiding door 1 ambulant begeleider geboden. Zo wordt de reistijd beperkt en is er meer tijd voor overleg door de AB r op desbetreffende school. Daarnaast is er door de AB r de nodige tijd ingepland voor administratieve taken en professionalisering. In onze ambulante begeleiding neemt het werken met de leerling een belangrijke plek in. Het hebben van een goed beeld van de leerling draagt mede bij aan een optimale begeleiding die kindgericht is en ook systeemgericht. Overlegstructuur: De AB-dienst van de Parkschool is betrokken bij de volgende overlegstructuren: Overleg tussen directie en AB rs gebeurt 2 maandelijks of indien nodig. Overleg tussen AB rs gebeurt 1x per maand. Overleg Platform AB gemiddeld 3x per jaar Informatie verstrekking trajectbegeleider naar AB rs. Bij aanlevering nieuwe gegevens Bevragen van collega s Parkschool (leerkrachten, logopedisten, psychologen. Intervisie bijeenkomsten van de AB-dienst Maastricht, Roermond, Heerlen en Sittard. 4
5 Visie Ambulante Begeleiding Een bijdrage leveren om de leerling die extra zorg nodig heeft zo goed mogelijk te laten integreren in de reguliere leeromgeving. Hierbij wordt rekening gehouden met de omgevingsfactoren zoals medeleerlingen, leerkrachten, ouders, organisatie van de school enz. De begeleiding voor de leerling wordt op maat gemaakt in samenwerking met de zorggroep rondom de leerling. Dat zijn de leerkracht, Intern Begeleider, ouders, directie, diverse therapeutes, trainers e.d. Deze gesprekken vinden plaats op basis van wederzijds respect voor elkaar en een open communicatie. Een ambulante begeleider moet een goede begeleiding op maat kunnen maken die aangepast is aan de mogelijkheden van het kind passend binnen de reguliere onderwijszetting. Hierbij moeten de problemen die de leerling kan ervaren zo klein mogelijk gemaakt worden, of opgelost worden. De begeleiding richt zich op het ontwikkelende kind door middel van het integrale aanbod van onderwijs en onderwijsondersteuning 5
6 Hoofdstuk 2: Deelnemende leerlingen en scholen 2.1 Schooljaar Dit schooljaar heeft de AB-dienst van de Parkschool in totaal 29 leerlingen begeleid. 14 leerlingen binnen het reguliere basisonderwijs, 10 binnen het S.B.O. en 5 leerlingen binnen het V.M.B.O. De kinderen en scholen waren als volgt over de ambulant begeleiders verdeeld: School Aantal AB'r SBO Geleen 4 Xavier de Bruijn Bs. Spaubeek 1 Xavier de Bruijn Bs. Loedoes Sittard 1 Xavier de Bruijn PRO Da Capo Einighauserweg 4 Xavier de Bruijn Jenaplan de Vlieger 2 Xavier de Bruijn VMBO Da Capo Broeksittarderweg 1 Xavier de Bruijn Bs Catharina Labouré Beek 1 Xavier de Bruijn Bs. De Maaskei Stein 1 Xavier de Brujin Bs. De Springdonk Susteren 2 Rosita Kapell Bs. De Brök Stein 1 Rosita Kapell Bs. De Sprong Oirsbeek 1 Rosita Kapell SBO Het Mozaïek Sittard 6 Rosita Kapell Bs. De Lemborgh Limbricht 1 Rosita Kapell Bs. Burg. Willemeschool Nieuwstadt 1 Rosita Kapell Bs. De Poolster Elsloo 1 Rosita Kapell In het algemeen gaat het bij de begeleiding om de volgende aandachtsgebieden: kindgericht, systeemgericht en oudergericht. Binnen deze drie aandachtsgebieden wordt getracht per kind en per school maatwerk aan te bieden. De begeleiding wordt sterk gericht op de concrete hulpvraag. De ene keer betekent dit meer kindgericht, bijvoorbeeld individueel werken met het kind en de andere keer meer systeemgericht. De nadruk ligt dan op de coaching van de leerkracht. Ook het contact met de ouders is sterk afhankelijk van de behoefte en de hulpvraag. Regelmatig worden de AB ers door onderwijsinstellingen geraadpleegd over problemen van andere leerlingen. Waar mogelijk en passend binnen de competentie wordt hierbij advies verstrekt. 2.2 Schooljaar Het komende schooljaar zal met 27 leerlingen de begeleiding voortgezet worden. Een leerling stroom door naar ROC Maastricht. 2 leerlingen SBO Sittard stromen in op de Parkschool. 1 leerlingen van een basisschool stroomt in op het PRO. 1 leerling van de Parkschool stapt over naar het Praktijkonderwijs in Heerlen. 1 nieuwe leerling binnen het reguliere basisonderwijs en 1 nieuwe leerling binnen het SBO te Echt. 1 leerling stroomt door naar een school in Duitsland. 6
7 Hoofdstuk 3 Professionalisering en externe contacten Afgelopen schooljaar werden weer een aantal voorlichtingen gehouden op basisscholen en KDC s, aan de hand van een powerpointpresentatie. Er is deelgenomen aan het AB- Platform REC 3 Limburg. Bij deze bijeenkomsten zijn een aantal collegae AB-ers uit Limburg betrokken. Deze bijeenkomsten zijn informatief van aard. Er vindt ook een uitwisseling plaats van ervaringen en kennisoverdracht. Een paar bijeenkomsten stond geheel in het teken van een nieuw handelingsplan. Evaluatie van het in praktijk genomen begeleidingsplan. Dit schooljaar vonden er ook structureel intervisiemomenten plaats met collegae ABers van Roermond, Maastricht, Heerlen en Sittard. Alle AB-diensten REC 3 Limburg zijn betrokken bij een project met het Ruud de Moor Centrum van de Open Universiteit. Via de Open Universiteit is een project gestart met als doelstelling competentiebevordering van leerkrachten t.b.v. onderwijs aan leerlingen met Syndroom van Down. Tevens wordt er een databank opgericht die informatie kan bieden voor iedereen die betrokken is bij de ondersteuning van de rugzakleerling. Er is deelgenomen aan een studiedag met als thema: de Rekenlijn. 1 teamlid heeft de opleiding Master Sen: Leiding geven en ondersteunen afgerond. Betrokken geweest bij het inspectie onderzoek binnen REC 3 Limburg. Ten slotte zijn met het oog op kennisvergaring een aantal conferenties en studiemiddagen/informatieavonden bezocht. o Studiebeurs NOT Utrecht o Infomiddag uitbreiding Website m.b.t. Down Syndroom i.s.m. Ruud de Moor centrum. o Concreet zijn met de volgende niet onderwijs instanties contacten onderhouden: AB- Platform MEE Sittard MEE Heerlen KDC Het Steyntje Stichting Daelzicht Open Universiteit, Ruud de Moor Centrum Stichting Downsyndroom Limburg 7
8 Hoofdstuk 4 Toekomstige ontwikkelingen Het implementeren van een uniform handelingsplan, deze zal door onderlinge samenwerking binnen REC 3 tot stand komen. De intervisie met AB diensten Roermond, Maastricht en Heerlen zal gehandhaafd blijven. Bespreking methodieken, uitwisseling ervaringen en nieuwe software etc. zullen terugkomende items zijn. Het onderhouden van het eigen begrotingsplan. Ontwikkelingen volgen m.b.t. een AB-dienst binnen Focus. Volgen studiedagen gericht op de praktische invulling van AB. Uitwisselen informatie m.b.t. de overstap van Primair onderwijs naar Voortgezet onderwijs voor kinderen met een beperking. Met het oog op het passend onderwijs de ontwikkelingen blijven volgen en de juiste positie van de ambulant begeleider te bepalen binnen dit proces. Ervoor zorgen dat de eigen specifieke expertise m.b.t. het zeer moeilijk lerende kind een eigen identiteit behoudt binnen een overkoepelende AB dienst. Indien er de mogelijkheid bestaat om mee te liften met cursussen van de grotere AB diensten zal hiervan gebruik gemaakt worden. Tevens is het belangrijk om de ontwikkelingen binnen onze eigen school goed te blijven volgen om deze kennis te kunnen toepassen in de praktijk.. 8
Jaarverslag : AB-Dienst Parkschool Sittard
Jaarverslag : AB-Dienst Parkschool Sittard Schooljaar 2009-2010 1 Inhoudsopgave Inleiding Hoofdstuk 1 Ambulante Begeleiding binnen de Parkschool en Visie. Hoofdstuk 2 Deelnemende leerlingen en scholen.
Nadere informatieAB-Dienst Parkschool Sittard. Schooljaar 2010-2011
AB-Dienst Parkschool Sittard Schooljaar 2010-2011 Inhoudsopgave Inleiding Hoofdstuk 1 Ambulante Begeleiding binnen de Parkschool Visie Hoofdstuk 2 Deelnemende leerlingen en scholen. 2.1 Schooljaar 2010
Nadere informatieJaarverslag : AB-Dienst Parkschool Sittard
Jaarverslag : AB-Dienst Parkschool Sittard Schooljaar 2014-2015 Inhoudsopgave Inleiding Hoofdstuk 1 Ambulante Begeleiding binnen de Parkschool en Visie. Hoofdstuk 2 Deelnemende leerlingen en scholen. 2.1
Nadere informatieAmbulante Onderwijskundige Begeleiding voor leerlingen en studenten met een visuele beperking
Ambulante Onderwijskundige Begeleiding voor leerlingen en studenten met een visuele beperking Gewoon naar school, mét begeleiding Wat ziet mijn leerling en wat niet? Zijn er aanpassingen nodig in de klas?
Nadere informatieAmbulante Onderwijskundige Begeleiding voor leerlingen en studenten met een visuele beperking
Ambulante Onderwijskundige Begeleiding voor leerlingen en studenten met een visuele beperking Gewoon naar school, mét begeleiding In de buurt naar school Wat ziet mijn leerling en wat niet? Zijn er aanpassingen
Nadere informatieDe ambulant begeleider heeft als eerste zorg het welbevinden van de leerling binnen het regulier onderwijs
1 Wat is ambulante begeleiding? Ambulante begeleiding is ondersteuning van het speciaal onderwijs aan het regulier onderwijs. Met ambulante begeleiding kunnen leerlingen met een cluster 4 indicatie regulier
Nadere informatieAmbulante Onderwijskundige Begeleiding voor leerlingen en studenten met een visuele beperking
Ambulante Onderwijskundige Begeleiding voor leerlingen en studenten met een visuele beperking Gewoon naar school, mét begeleiding Wat ziet mijn leerling en wat niet? Zijn er aanpassingen nodig in de klas?
Nadere informatieProtocol De overstap naar het voortgezet onderwijs. versie 1.7
Protocol De overstap naar het voortgezet onderwijs. versie 1.7 Voor leerlingen en ouders is de overstap naar het voortgezet onderwijs een grote stap. Goede voorlichting en een goede voorbereiding zijn
Nadere informatiePreventieve Ambulante Begeleiding
Preventieve Ambulante Begeleiding 1. Wat is Preventieve Ambulante Begeleiding Preventieve Ambulante Begeleiding is een kortdurende dienstverlening in de vorm van ondersteuning en advisering door een ambulant
Nadere informatieInhoud. 1. Inleiding. School-ondersteuningsprofiel IKC Tijstroom april 2014 2
Inhoud 1. Inleiding 2. Schoolgegevens 3. Ambitie 4. Leerlingpopulatie 5. Onderwijsconcept 6. Basisondersteuning 7. Onderwijsarrangementen 8. Onderwijs- en Vormingsrendement 9. Passend onderwijs 10. Conclusies
Nadere informatieAandachtspunten Leraren passend onderwijs
Aandachtspunten Leraren passend onderwijs Beste leraar, Op 1 augustus 2014 wordt de wet passend onderwijs ingevoerd. Dit betekent dat er een aantal zaken anders geregeld zijn voor leerling, leraar en ouder.
Nadere informatieInhoudsopgave. Visie 3. Kernwaarden. 4. Zorgstructuur. 5. Zorgniveau 1 6. Zorgniveau Zorgniveau 3 9. Zorgniveau Zorgniveau 5.
Zorgstructuur 1 Inhoudsopgave Visie 3 Kernwaarden. 4 Zorgstructuur. 5 Zorgniveau 1 6 Zorgniveau 2... 7 Zorgniveau 3 9 Zorgniveau 4 11 Zorgniveau 5. 13 Bijlagen.. 15 2 Visie De visie van de Fonkelsteen:
Nadere informatie7 Passend onderwijs. 7.1 Algemeen. 7.2 Interne begeleiding. Schoolgids 2012-2013
7 Passend onderwijs 7.1 Algemeen Kinderen zijn nieuwsgierig en willen graag leren. Deze eigenschap hoort bij het kind zijn. Alle kinderen verdienen aandacht en zorg, maar zeker ook diegenen die moeite
Nadere informatieleerling gebonden financiering (LGF) toelating van leerlingen met een handicap in het kader van de leerlinggebonden financiering
leerling gebonden financiering (LGF) toelating van leerlingen met een handicap in het kader van de leerlinggebonden financiering instemming MR: 23 februari 2004 bijlage 1: najaar 2008 Doel van LGF Het
Nadere informatieBijlage 1: voorstel toelaatbaarheidsverklaring
Bijlage 1: voorstel toelaatbaarheidsverklaring en toelaatbaarheidscommissie PPO Rotterdam Auteur: N. Teeuwen e.a. 1 Versie Datum 27-5-2014 Overzicht besluitvormingstraject Datum: Datum: 12 juni 2014 Projectbestuur
Nadere informatieBeleid leerlinggebonden financiering
Beleid leerlinggebonden financiering 1. Schoolvisie De uitgangspunten van onze school staan beschreven in ons Schoolplan en zijn in verkorte vorm opgenomen in onze Schoolgids. De daarin opgenomen punten
Nadere informatieONDERWIJSZORGLOKET BERSEBA ZEELAND
ONDERWIJSZORGLOKET BERSEBA ZEELAND informatie voor de SCHOOL Elk kind zijn talent, elk kind zijn onderwijs ONDERWIJSZORGLOKET BERSEBA ZEELAND Biezelingsestraat 24 4421 BS Kapelle T: 0182 760 770 / 06 130
Nadere informatieONDERWIJSZORGLOKET BERSEBA ZEELAND
ONDERWIJSZORGLOKET BERSEBA ZEELAND informatie voor OUDERS Elk kind zijn talent, elk kind zijn onderwijs ONDERWIJSZORGLOKET BERSEBA ZEELAND Biezelingsestraat 24 4421 BS Kapelle T: 0182 760 770 / 06 130
Nadere informatieHeeft u een zoon of dochter in groep 8? Dan is deze brochure voor u.
Heeft u een zoon of dochter in groep 8? Dan is deze brochure voor u. Uw kind gaat naar het Voortgezet Onderwijs en daar komt veel bij kijken. Per schooljaar 2013-2014 wordt er in de Regio Utrecht West
Nadere informatieProtocol Toelaatbaarheid Rugzakleerling
Protocol Toelaatbaarheid Rugzakleerling Stichting Openbaar Onderwijs Kampen PROTOCOL TOELAATBAARHEID RUGZAK LEERLING Leerling gebonden - financiering In het kader van de Wet op het Expertisecentra (WEC)
Nadere informatieLocatie Sprang-Capelle Rembrandtlaan ES Sprang-Capelle T Locatie Landgoed Driessen Burgemeester van Casterenstraat GA
SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL Koningsschool Wat is het schoolondersteuningsprofiel en waar dient het voor? Het schoolondersteuningsprofiel beschrijft welke ondersteuning wij kinderen kunnen bieden die op
Nadere informatieWat is passend onderwijs? Vanaf 1 augustus 2014 is de Wet Passend Onderwijs van kracht. Om alle kinderen een passende onderwijsplek te bieden, gaan
Wat is passend onderwijs? Vanaf 1 augustus 2014 is de Wet Passend Onderwijs van kracht. Om alle kinderen een passende onderwijsplek te bieden, gaan scholen samenwerken in regionale samenwerkingsverbanden
Nadere informatieKWANTITATIEVE GEGEVENS OPBRENGSTBEVRAGING 2012 SPECIAAL ONDERWIJS EN VOORTGEZET SPECIAAL ONDERWIJS
KWANTITATIEVE GEGEVENS OPBRENGSTBEVRAGING 2012 SPECIAAL ONDERWIJS EN VOORTGEZET SPECIAAL ONDERWIJS Utrecht, juni 2013 Inhoud 1 Kort verblijf 4 2 Deel I - Speciaal onderwijs 5 2.1 Uitstroom 5 2.2 IQ van
Nadere informatievan: werkgroep werkgebieden; Astrid Ottenheym (directeur Passend primair onderwijs N-K)
memo aan: schoolbesturen en scholen Passend primair onderwijs N-K van: werkgroep werkgebieden; Astrid Ottenheym (directeur Passend primair onderwijs N-K) datum: 10 juni 2015 onderwerp: werkwijze inzet
Nadere informatieAannamebeleid Emile Weslyschool Maastricht
Aannamebeleid Emile Weslyschool Maastricht In werking vanaf 1 augustus 2014 Samen aan de slag voor de beste onderwijsplek voor uw kind! Aannamebeleid EWS, J.D. Pagina 1 Inleiding Vanaf 1 augustus 2014
Nadere informatieRegeling rugzakleerlingen in het Passend Onderwijs
Onderwijsondersteuningsroute: Instroom van leerlingen met rugzak (concept versie 5 september 2013; ontwikkeld door de Werkgroep Passend Onderwijs Toewijzing Onderwijsondersteuning van Koers VO). - De onderwijsondersteuningsroute
Nadere informatieProtocol aanname- en inschrijving RK BS de Veldhof
Protocol aanname- en inschrijving RK BS de Veldhof BS de Veldhof 1 Inhoudsopgave 1. Algemeen 2. Inschrijving 2.1 0 4 jaar 2.2 Kinderen van 4 jaar en ouder 2.3 Inschrijving van kinderen met speciale onderwijsbehoeften.
Nadere informatieStichting Expertisecenter Onderwijs Zorg Bonaire is op zoek naar een ervaren. Ambulant onderwijskundig begeleider (1 fte)
VACATURE Stichting Expertisecenter Onderwijs Zorg Bonaire is op zoek naar een ervaren Ambulant onderwijskundig begeleider (1 fte) Stichting Expertisecenter Onderwijs Zorg Bonaire (EOZ) biedt zorg en begeleiding
Nadere informatieMet de rugzak naar school
leerlinggebonden F I N A N C I E R I N G Publicatie van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen Productie directie Voorlichting, Leo Wijnhoven Vormgeving Maarten Balyon, grafische vormgeving,
Nadere informatieOndersteuningsloket (OSL) Eindstraat 20, 5801 CR Venray Tel: JAARVERSLAG 2016 / 2017
Ondersteuningsloket (OSL) Eindstraat 20, 5801 CR Venray Tel: 0478-516215 JAARVERSLAG 2016 / 2017 PERIODE 01-08-2016 / 01-08-2017 1 Inleiding In dit jaarverslag worden de activiteiten van het ondersteuningsloket
Nadere informatieRick, een speciale jongen op het reguliere onderwijs. KONOT studiedag 16 oktober 2013
Rick, een speciale jongen op het reguliere onderwijs KONOT studiedag 16 oktober 2013 Van terugplaatsen naar overstappen! Doelgroep Van cluster 4: regulier: Naar - speciaal onderwijs (so) - basisonderwijs
Nadere informatieVragen gesteld op de ouderavond op 11 februari 2014 gehouden in De Boemerang te Naaldwijk
Vragen gesteld op de ouderavond op 11 februari 2014 gehouden in De Boemerang te Naaldwijk 1: En wat kunnen jullie betekenen voor hoogbegaafde kinderen. Het is aan de school om aanbod te hebben voor hoogbegaafde
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel
Schoolondersteuningsprofiel samenwerkingsverband primair onderwijs Inhoudsopgave Inleiding 3 1. 4 2. Missie en Visie 4 3. ondersteuning 5 4. Wat kan de 6 4.1 Regionale afspraken minimaal te bieden ondersteuning
Nadere informatieVan speciaal naar regulier onderwijs: een hele overstap! Het Congres 29 november 2013
Van speciaal naar regulier onderwijs: een hele overstap! Het Congres 29 november 2013 #speciaalgewoon Wie bent u? Wie zijn wij? Aleid Schipper Maartje Reitsma Jos Vinders en Kees Verweij Van terugplaatsen
Nadere informatieProtocol Advies keuze voortgezet onderwijs
Protocol Advies keuze voortgezet onderwijs Obs Valkenhorst Bremstraat 14 9404 GD Assen 0592-331393 directie@devalkenhorst.nl www.devallkenhorst.nl Protocol Advies schoolkeuze Voortgezet Onderwijs Aanmelding
Nadere informatie(V)SO t Kraaienest. School Ondersteunings Profiel (SOP) (V)SO t Kraaienest. Brasserskade NC Nootdorp tel
School Ondersteunings Profiel (SOP) (V)SO t Kraaienest (V)SO t Kraaienest Brasserskade 4 2631 NC Nootdorp tel. 015-310 99 67 info@kraaienest.lucasonderwijs.nl www.nldata.nl/kraaienest Schoolondersteuningsprofiel
Nadere informatieBasisschool De Poolster straalt, vanuit deze gedachte werkt het team samen met de kinderen en ouders aan kwalitatief goed onderwijs op onze school.
Voorwoord Basisschool De Poolster straalt, vanuit deze gedachte werkt het team samen met de kinderen en ouders aan kwalitatief goed onderwijs op onze school. Onze visie op eigentijds, boeiend onderwijs
Nadere informatieExcellente Leerkracht SBO, SO/VSO. Stichting Meerkring LC 11 Onderwijsproces -> Leraren 44343 43334 43 43 Marieke Kalisvaart
Functie-informatie Functienaam Organisatie Letterschaal CAO Salarisschaal Werkterrein Kenmerkscores SPO-gecertificeerde Stichting Meerkring LC 11 Onderwijsproces -> Leraren 44343 43334 43 43 Marieke Kalisvaart
Nadere informatiePassend onderwijs Bergen,Gennep en Mook Informatie voor alle ouders
Passend onderwijs Bergen,Gennep en Mook Informatie voor alle ouders Inhoudsopgave: Inleiding Hoofdstuk 1 Passend onderwijs in een notendop Hoofdstuk 2 Het ondersteuningsprofiel Hoofdstuk 3 Aanmelden Hoofdstuk
Nadere informatieInformatiebrief voor alle ouders/verzorgers waarvan hun kind onderwijs volgt in:
Informatiebrief voor alle ouders/verzorgers waarvan hun kind onderwijs volgt in: een school voor (voortgezet) speciaal onderwijs in een reguliere school (basis- of voortgezet) met extra ondersteuning door
Nadere informatieTeksten voor de nieuwe website van REC Zeeland t.a.v. INFORMATIE T.B.V. HET ONDERWIJS/ONDERWIJS(DES)KUNDIGEN.
Teksten voor de nieuwe website van REC Zeeland t.a.v. INFORMATIE T.B.V. HET ONDERWIJS/ONDERWIJS(DES)KUNDIGEN. Informatie m.b.t. indicatiestelling t.b.v. het onderwijs/onderwijs(des)kundigen In alle gevallen
Nadere informatieEvaluatie jaarplan
Evaluatie jaarplan 2016-2017 Beleidsthema s Onderwerp Doelen Bewaking/controle Investering Evaluaties School en Missie en visie 1. De missie en visie van BS de MT Studiemiddagen 1. De missie en visie is
Nadere informatieTRIPLE T. Rapportage Passend onderwijs (uitwerking onderdeel Triple T)
TRIPLE T Rapportage Passend onderwijs (uitwerking onderdeel Triple T) Passend onderwijs Een ontwikkeling die parallel loopt aan de transitie Jeugdzorg en die met name vanwege de sterk inhoudelijke samenhang
Nadere informatieOnderwijskundig Rapport
Onderwijskundig Rapport t.b.v. het schooladvies bij het verlaten van het primair onderwijs en het leerlingdossier t.b.v. de aanvraag leerwegondersteunend- en praktijkonderwijs Naam leerling: Naam school:
Nadere informatieDe Keerkring. School Ondersteunings Profiel (SOP) SO & AB De Keerkring Chaplinstrook 2-4 2726 SK Zoetermeer tel. 079-341 05 36
VSO SO School Ondersteunings Profiel (SOP) De Keerkring SO VSO SO & AB De Keerkring Chaplinstrook 2-4 2726 SK Zoetermeer tel. 079-341 05 36 info@keerkring.net www.keerkring.net Schoolondersteuningsprofiel
Nadere informatieALGEMENE INFORMATIEBROCHURE
ALGEMENE INFORMATIEBROCHURE Educonnect informatiebrochure Pagina 1 Inhoudsopgave algemene informatiebrochure Educonnect Educonnect - pagina 3. De SCSOG Het aanbod van Educonnect De kern van Educonnect
Nadere informatieHandreiking. In welke situatie wordt een TLV aangevraagd? Wat is nodig om een TLV aan te vragen?
Handreiking Toelaatbaarheidsverklaring voor kinderen tot 13 jaar voor scholen in het samenwerkingsverband (SWV) Primair Onderwijs Duin- en Bollenstreek A. Basisonderwijs pag. 2-4 B. Speciaal basisonderwijs
Nadere informatietoegelaten wordt. Uiteraard zal er in overleg met de ouders altijd naar een oplossing worden gezocht.
De zorg voor onze leerlingen Zorgbreedte Op de Koningin Emmaschool streven we ernaar om alle kinderen zo goed mogelijk te begeleiden. Naast de normale zorg die de leerkrachten aan de kinderen besteden,
Nadere informatieONDERWIJSZORGLOKET BERSEBA ZEELAND
ONDERWIJSZORGLOKET BERSEBA ZEELAND informatie voor OUDERS augustus 2016 ONDERWIJSZORGLOKET BERSEBA ZEELAND Elstarstraat 1a 4421 DV Kapelle Secretariaat: 06-516 003 09 Zorgmakelaar: 06-130 977 96 E: loket-zeeland@berseba.nl
Nadere informatieSTAP 4. Toelatingsprotocol Leerlingen met extra ondersteuningsbehoeften
STAP 4 Toelatingsprotocol Leerlingen met extra ondersteuningsbehoeften Concept Mei 2014 1 Fase 0 (Fase 1 t/m 9 maximaal 6 weken) Fase 1 Ondersteuningsmogelijkheden staan in het schoolondersteuningsprofiel
Nadere informatieHet leerlingaantal op de Montinischool is de afgelopen jaren stabiel gebleken, zo rond de 275 leerlingen. We maken geen gebruik van leerling weging.
NOTITIE PASSEND ONDERWIJS MONTINISCHOOL. Passend onderwijs Montinischool 2014-2015 In de afgelopen jaren heeft de Montinischool een brede deskundigheid opgebouwd op het gebied van extra ondersteuning binnen
Nadere informatieDefinitieve versie februari 2015
1 Gecomprimeerd Schoolondersteuningsprofiel PCB Westpunt Algemene gegevens School PCB Westpunt BRIN 10QX02 Directeur Dhr.I.van Wijngaarden Adres Foeliestraat 16 Telefoon 010-4161435 E-mail administratie@pcbwestpunt.nl
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK THEMA RAPPORTAGE SBO JOHAN SECKELSCHOOL
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK THEMA RAPPORTAGE SBO JOHAN SECKELSCHOOL School : Johan Seckelschool Plaats : Ommen BRIN-nummer : 01AK Onderzoeksnummer : 102144 Datum schoolbezoek : 11 december 2007 Datum vaststelling
Nadere informatie1.2 Dynamiek scholengroep
1.2 Dynamiek scholengroep Schoolbestuur Basisschool St. Anna valt onder het bestuur van de stichting Dynamiek Scholengroep.Dynamiek Scholengroep verzorgt primair onderwijs in de gemeente Horst aan de Maas
Nadere informatieNieuwsbrief september 2017
Nieuwsbrief september 2017 Het nieuwe schooljaar is begonnen. Het samenwerkingsverband is gestart met een nieuwe naam. We heten niet langer SWV PO3010, maar Samenwerkingsverband PO Langstraat Heusden Altena.
Nadere informatieBuurtsportcoaches in Stein Eindrapportage 2014 IN CIJFERS
Buurtsportcoaches in Stein Eindrapportage 2014 IN CIJFERS Registratie Sport in gemeente Stein Periode: januari 2014 t/m december 2014 Totaal aantal activiteiten: 425 Totaal aantal deelnames: 11.691 Aandachtsgebied
Nadere informatieSpeciaal Gewoon overstappen van speciaal naar regulier onderwijs. Cees de Wit, Maartje Reitsma Schoolpsychologencongres 2014
Speciaal Gewoon overstappen van speciaal naar regulier onderwijs Cees de Wit, Maartje Reitsma Schoolpsychologencongres 2014 Wie zijn jullie? Wie zijn wij? Recht op onderwijs dat is gericht op: - de ontplooiing
Nadere informatieONDERWIJSONDERSTEUNINGSPROFIEL SV 2.01 JUNI 2012
ONDERWIJSONDERSTEUNINGSPROFIEL SV 2.01 JUNI 2012 GOMARUS COLLEGE GRONINGEN PRAKTIJKONDERWIJS ALGEMEEN Inleiding Het Praktijkonderwijs met ongeveer 70 leerlingen is een afdeling van het Gomarus College
Nadere informatieHandreiking voor PO scholen betreffende invoering in het VO van
Handreiking voor PO scholen betreffende invoering in het VO van 1. leerrendementen ter vervanging van de LWOO regeling 2. de TLV PrO ter vervanging van de huidige beschikking PrO Aanmelding bij het VO
Nadere informatieSchool ONDERSTEUNINGSPROFIEL
School ONDERSTEUNINGSPROFIEL VAN basisschool Ondersteuningsprofiel van De Horizon Naam van de school: Basisschool De Horizon Adres: Landtong 8-10 Postcode: 1186 GP Plaats: Amstelveen Datum: juni 2015 Opgesteld
Nadere informatieVisitatie/audit gesprek Samenwerkingsverband VOVSO Noord-Limburg. Januari/februari/maart 2016.
Visitatie/audit gesprek Samenwerkingsverband VOVSO Noord-Limburg. Januari/februari/maart 2016. Naam school Raayland College Datum 3-3-2016 Deelnemers gesprek Karen Schalkwijk (Raayland College) Sjak Philipsen
Nadere informatiekatholieke jenaplan basisschool de Zevensprong Aanmeldingsprocedure
Aanmeldingsprocedure Inleiding: De zevensprong heeft als doelstelling goed onderwijs te bieden in een veilige (leer)omgeving aan kinderen vanuit de Jenaplan principes. Daarbij wordt als vanzelfsprekend
Nadere informatieVan speciaal naar regulier onderwijs: een hele overstap! Werkconferentie 9 oktober 2013
Van speciaal naar regulier onderwijs: een hele overstap! Werkconferentie 9 oktober 2013 Van terugplaatsen naar overstappen! Doelgroep Van cluster 4: regulier: Naar - speciaal onderwijs (so) - basisonderwijs
Nadere informatieSLOA onderzoek Terugplaatsing van cluster 4 leerlingen naar het regulier onderwijs
School aan Zet 27 maart 2013 SLOA onderzoek Terugplaatsing van cluster 4 leerlingen naar het regulier onderwijs Aleid Schipper, Jos Vinders en Kees Verweij Deze masterclass Opzet van het onderzoek Hoe
Nadere informatieOuderbrochure. Commissie Toelaatbaarheidsverklaring (CTLV)
Ouderbrochure Commissie Toelaatbaarheidsverklaring (CTLV) Deze brochure gaat over de werkwijze van de Commissie Toelaatbaarheidsverklaring in het Regionaal Samenwerkingsverband Passend Onderwijs Breda
Nadere informatiePassend Onderwijs. voor leerlingen met een taalontwikkelingsstoornis of een gehoorbeperking. Voor ouders en leerkrachten
Passend Onderwijs voor leerlingen met een taalontwikkelingsstoornis of een gehoorbeperking Voor ouders en leerkrachten U wilt voor uw kind de beste en meest passende school. Voor kinderen met een taalontwikkelingsstoornis
Nadere informatieZORGPLAN. Christelijk Lyceum Delft VMBO
ZORGPLAN Christelijk Lyceum Delft VMBO 1 Missie en visie van de school Het CLD wil zijn leerlingen een veilige omgeving bieden, waarin zij kunnen opgroeien tot verantwoordelijke en vrije mensen. Wij beschouwen
Nadere informatieCommunicatieplan Albertine Agnesschool schooljaar 2013-2014 1
1. Voorwoord... 2 2. Bewaking communicatie processen... 2 3. Communicatie... 2 4. Het doel van communicatie... 3 5. Betrokkenen... 3 6. Middelen... 3 6.1. Mondelinge communicatie... 3 6.2. Schriftelijke
Nadere informatieCOMMUNICATIEPLAN EN STRUCTUUR. Samenwerkingsverband Passend Onderwijs Drechtsteden
COMMUNICATIEPLAN EN STRUCTUUR Samenwerkingsverband Passend Onderwijs Drechtsteden Concept versie; d.d. 28.01.2014 Inhoud: 1. Verantwoording 2. Doelen en gebruikswaarde van het Communicatieplan 3. Organisatie
Nadere informatieJaarverslag schooljaar Basisschool De Toermalijn
Jaarverslag schooljaar 2016-2017 Basisschool De Toermalijn 1 Inhoud jaarverslag Inhoud jaarverslag... 2 1. Inleiding... 3 2. Opbrengsten van het schooljaar 2016-2017... 4 Leerlingenaantal... 4 Instroom...
Nadere informatieSCHOOL ONDERSTEUNINGS PROFIEL
VRAGENLIJST (DEEL 2) UITERSTE INLEVERDATUM 21-3-2014 Met het Schoolondersteuningsprofiel worden de volgende onderdelen in beeld gebracht (zie kader): Specifieke kennis en kunde Aantoonbare specifieke deskundigheid
Nadere informatieOuderbeleidsplan. Sbo de Bonte Vlinder. September 2014
Ouderbeleidsplan Sbo de Bonte Vlinder September 2014 1 Inleiding De meerwaarde van een ouderbeleidsplan Een ouderbeleidsplan vormt de grondslag voor de activiteiten die een school met en voor ouders ontplooit.
Nadere informatieArrangementen. Beschrijving van arrangementen cluster 3 en 4. Loket Randstad: arrangementen beschrijving/versie 2015-07/ pagina 1
Arrangementen Beschrijving van arrangementen cluster 3 en 4 Loket Randstad: arrangementen beschrijving/versie 2015-07/ pagina 1 Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 Inleiding... 3 totaaloverzicht ondersteuningsarrangementen
Nadere informatieOnderwijsondersteuningsprofiel
Onderwijsondersteuningsprofiel Naam school Casper Diemerschool Ingevuld op November 2018 Typering van de school als onderwijsondersteuningsvoorziening De Casper Diemerschool is een school waar les gegeven
Nadere informatieHerman Broerenschool. School Ondersteunings Profiel (SOP) Adres locatie SO Delft Clara van Sparwoudestraat 6 2612 SP Delft tel.
VSO SO School Ondersteunings Profiel (SOP) Herman Broerenschool SO VSO Adres locatie SO Delft Clara van Sparwoudestraat 6 2612 SP Delft tel. 015-214 10 66 Adres locatie SO Westland Verhagenplein 9 2671
Nadere informatieOnderwijsvoorziening
Onderwijsvoorziening 1. Doel van de onderwijsondersteuning Inleiding Veel leerlingen van het Viertaal College maken de overstap naar het regulier voortgezet onderwijs het Regius College. Omdat deze groep
Nadere informatieInschrijfformulier Stichting Openbaar Primair Onderwijs Almelo
Inschrijfformulier Stichting Openbaar Primair Onderwijs Almelo Pagina 1 van 5 definitieve inschrijving vindt pas plaats wanneer aan de volgende voorwaarden wordt voldaan: - het kind de leeftijd van 4 jaar
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel De Horizon - 28 oktober 2014
De Horizon - 28 oktober 214 Contactgegevens school Naam De Horizon Straat + huisnummer Sportlaan 14 Plaats Hoogland Postcode 3828AZ Land Nederland Brinnummer 24AR Telefoon (33)48-9347 E-mailadres dehorizon@haal.nl
Nadere informatieSchoolprofiel. Algemene Schoolbeschrijving
Basisschool Walburgis Emmerikseweg 4 7077AP Netterden Tel: 0315-386239 walburgisnetterden@planet.nl www.netterden.net Schoolprofiel Algemene Schoolbeschrijving Naam School Stichting Slogan basisschool
Nadere informatieHet Platform vraagt jullie mening over de volgende punten.
Het Platform vraagt jullie mening over de volgende punten. 1. Instroom eisen voor basisregistratie kwaliteitsregister: Afgeronde HBO / WO studie (leerkracht, psycholoog, fysiotherapeut, logopedist, maatschappelijk
Nadere informatieIntern Begeleider (schaal 9)
Intern Begeleider (schaal 9) 1. Functie-informatie: Functienaam: Intern Begeleider Salarisschaal: schaal 9 Indelingsniveau: 9IVb Werkterrein: Onderwijsproces - Onderwijsbegeleiding Activiteiten: Beleid-
Nadere informatieOPLEIDER IN DE SCHOOL, COACH en OPLEIDINGSCOÖRDINATOR Post-HBO opleidingen
Professionaliseringsaanbod Pabo 2010 2011 OPLEIDER IN DE SCHOOL, COACH en OPLEIDINGSCOÖRDINATOR Post-HBO opleidingen Inleiding Nieuw in ons aanbod! Een vervolg op de Post-HBO Coach en opleider in de school!
Nadere informatieJuli 2009. Functie-informatie:
Juli 2009 Functie-informatie: Functienaam: Intern Begeleider Salarisschaal: schaal 9 Indelingsniveau: 9IVb Werkterrein: Onderwijsproces - Onderwijsbegeleiding Activiteiten: Beleid- en bedrijfsvoeringondersteunende
Nadere informatieKWANTITATIEVE GEGEVENS OPBRENGSTBEVRAGING SPECIAAL ONDERWIJS 2016
KWANTITATIEVE GEGEVENS OPBRENGSTBEVRAGING SPECIAAL ONDERWIJS 2016 INHOUD Inleiding 3 1 Speciaal onderwijs 4 1.1 Uitstroom vanuit het speciaal onderwijs 4 1.2 IQ van de uitstroomde leerlingen vanuit het
Nadere informatieB&W Vergadering. Besluit 1. Het college stemt in met de Intentieovereenkomst van de bevoegde gezagen van de
2.2.6 Intentieovereenkomst Voortijdig Schoolverlaten 1 Dossier 741 voorblad.pdf B&W Vergadering Dossiernummer 741 Vertrouwelijk Nee Vergaderdatum 6 september 2016 Agendapunt 2.2.6 Omschrijving Intentieovereenkomst
Nadere informatieBIJLAGE A BIJ BELEIDSPLAN voor het toelaten en verwijderen van leerlingen d.d. november 2003. Checklijst gericht op de mogelijke instroom
BIJLAGE A BIJ BELEIDSPLAN voor het toelaten en verwijderen van leerlingen d.d. november 2003 Checklijst gericht op de mogelijke instroom van LGF- of rugzakleerlingen (WEC = wet op de expertise centra)
Nadere informatieDe ontwikkeling van een brede school in pedagogisch-didactisch opzicht. Samenwerkingsproject SBO De Fontein met basisschool De Liaan.
De ontwikkeling van een brede school in pedagogisch-didactisch opzicht. Samenwerkingsproject SBO De Fontein met basisschool De Liaan. 1 Passend Onderwijs Regio Noord - Limburg. Het bestuur van Stichting
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel SKOD/Fidarda Schoolspecifiek deel
Schoolondersteuningsprofiel SKOD/Fidarda 2015-2016 02 Schoolspecifiek deel Schoolgegevens Naam van de school St Theresia Adres Postweg 131 Postcode Woonplaats 7884 PJ Barger-Compascuum Telefoon 0591-349275
Nadere informatieSchoolspecifiek deel Schooljaar 2014-2015
Schoolspecifiek deel Schooljaar 2014-2015 Schoolgegevens Naam van de school Hoogholtje Adres Mernaweg 55a Postcode 9964 AR Woonplaats Wehe den Hoorn Telefoon 0595-571327 Website-adres www.hoogholtje.nl
Nadere informatieStappenplan en zorgvisie De Vuurvlinder
Stappenplan en zorgvisie De Vuurvlinder Zorgprofiel en stappenplan tot plaatsing van zorgleerling van kbs de Vuurvlinder, Veenendaal. Zorgprofiel van de school: Onze school heeft de oprechte intentie in
Nadere informatieBrochure Studiedagen 2008-2009. Integratie van leerlingen met een verstandelijke beperking in het voortgezet onderwijs
Brochure Studiedagen 2008-2009 Integratie van leerlingen met een verstandelijke beperking in het voortgezet onderwijs brochure studiedagen 2008-2009 Inhoudsopgave: Een overzicht van de studiedagen integratie
Nadere informatieOntwikkelingsperspectiefplan
Ontwikkelingsperspectiefplan Blok 1 Algemene gegevens Gegevens leerling Naam leerling Geboortedatum BSN leerling Straat en huisnummer Postcode en woonplaats E-mailadres Gegevens ouders/verzorgers/voogd
Nadere informatieAlgemene voorschriften voor het vaststellen van stoornis en beperking. onderzoek is uitgevoerd door een daartoe bevoegde deskundige
CHECKLIST TOELAATBAARHEIDSCRITERIA & NOODZAKELIJKE RAPPORTAGE m.b.t. INDICATIESTELLING VOOR HET ONDERWIJS AAN KINDEREN/DEELNEMERS MET EEN VERSTANDELIJKE HANDICAP (ZMLK) Toelichting: deze checklist is gebaseerd
Nadere informatieLandelijke criteria voor de toelaatbaarheidsverklaring SBO en cluster-3 en cluster-4 onderwijs
Landelijke criteria voor de toelaatbaarheidsverklaring SBO en cluster-3 en cluster-4 onderwijs Versie 3 1 In oktober 2013 is de landelijke werkgroep Arrangeren en Indiceren door de raad van bestuur (rvb)
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel PCB De Fontein Schooljaar 2015-2016
Schoolondersteuningsprofiel PCB De Fontein Schooljaar 2015-2016 Naam school: De Fontein Leerlingaantal: 270 Klassendeler: 25 Brinnummer: 24 DX De Fontein is een groeiende, moderne, Christelijke basisschool.
Nadere informatieFAQ lijst Hooghuisbreed
FAQ lijst Hooghuisbreed Algemeen Hoe is passend onderwijs in deze regio geregeld? Sinds 2014 is passend onderwijs ingevoerd op alle scholen in Nederland. Dat houdt in dat de leerlingen zoveel mogelijk
Nadere informatiePassend onderwijs. onderwijs voor uw kind
Passend onderwijs Want u wilt het allerbeste onderwijs voor uw kind Over SKOzoK SKOzoK is een enthousiaste, ambitieuze onderwijsstichting met 30 basisscholen in de regio s Bergeijk, Cranendonck, Heeze-Leende,
Nadere informatieAlgemene voorwaarden cultuurcoördinator
1 Algemene voorwaarden cultuurcoördinator Opleidingsniveau & denkniveau HBO denk- & werkniveau Opleiding; (Master) opleiding Richtlijn uren coördinatie; 40 uur Randvoorwaarden; Open en transparante communicatie
Nadere informatieDE MINISTER VAN ONDERWIJS, CULTUUR EN WETENSCHAP,
Regeling van de minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap van 29 september 2006, nr. PO/BenB/06 37878, houdende de vaststelling van programma's van eisen voor het basisonderwijs, het speciaal onderwijs
Nadere informatie