staat weer! Jaarverslag 2013 Hoogeveen Meppel Staphorst Steenwijkerland Westerveld De Wolden Centrum voor de Kunsten

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "staat weer! Jaarverslag 2013 Hoogeveen Meppel Staphorst Steenwijkerland Westerveld De Wolden Centrum voor de Kunsten"

Transcriptie

1 Jaarverslag 2013 Centrum voor de Kunsten staat weer! Hoogeveen Meppel Staphorst Steenwijkerland Westerveld De Wolden muziek nieuwe media theater beeldend dans

2 Inhoudsopgave Inleiding 3 Scala staat weer! 1 Beleid 4 Spin in het web 2 Organisatie 6 Concrete kijk op zaken 3 Inhoud 8 Programmeren op de toekomst 4 Prestaties 10 Cijfers spreken voor zich 5 Bijzondere activiteiten 12 Scala doet wat met de regio 2

3 Inleiding Scala staat weer! Voor u ligt het jaarverslag 2013 van de Stichting Scala Centrum voor de Kunsten in de gemeenten Hoogeveen, Meppel, Westerveld, Steenwijkerland, De Wolden en Staphorst. Hoe staan we ervoor? Scala staat weer! Scala stáát na een periode van forse bezuinigingen en veranderingen. We hebben het moeilijk gehad, we hebben pirouettes gedraaid, maakten salto s, dreigden te vallen, zochten houvast. Dankzij goed overleg met de overheden en na een ingrijpende, maar onvermijdelijke reorganisatie staat Scala weer. Klaar om van betekenis te zijn voor het culturele leven in Hoogeveen, Meppel, De Wolden, Westerveld, Steenwijkerland en Staphorst. Maar ook in Weststellingwerf. Wat is er veranderd? We hebben de afgelopen tijd slagen gemaakt door onze programma s meer te richten op kinderen, jongeren en onderwijs, alsmede de draaischijf tussen onderwijs en vrije tijd goed te organiseren. We hebben dus al een andere balans gezocht tussen ons ambitieniveau en de beheersbaarheid van de kosten om de continuïteit van goede cultuureducatie te waarborgen. Wat is onze ambitie? We hebben nog steeds ambities met educatie in kunst en cultuur. Daarbij kiezen we voor bekend terrein, maar slaan we ook nieuwe wegen in. Dienstverlening aan het regionale onderwijs zien we als onze centrale functie. We hebben traditionele patronen herzien, en een nieuwe structuur neergezet in de lokale gemeenschap en regio. Zo blijven we de cultuureducatieve spilfunctie vervullen in de gemeenten Meppel, Hoogeveen, Steenwijkerland, Weststellingwerf, Westerveld en De Wolden. En we zijn betrokken bij activiteiten rond het onderwijs in Staphorst. Daarnaast bieden we nieuwe services aan op het gebied van coaching, presentatie, ondernemerschap en ontmoeten. Hoe zien we onze toekomst? Wij zijn ervan overtuigd dat we met onze vernieuwende aanpak, inhoud en aanbod een prachtig fundament gelegd hebben voor een gezonde toekomst. Een toekomst waarin wij met meer oog voor de behoeften van bewoners, scholen en organisaties gepassioneerd onze kwaliteiten kunnen etaleren. En waarin de talenten van onze doelgroepen nog beter naar voren komen en benut worden. Ik maak in dit jaarverslag graag van de gelegenheid gebruik om alle mensen die direct en indirect betrokken zijn bij Scala, hartelijk te bedanken. Want, Scala doet wat met je! Douwe Zeldenrust directeur Scala Centrum voor de Kunsten 3

4 1. Beleid spin in het web Scala wil zoveel mogelijk mensen laten kennismaken met kunst en cultuur, hen het kunstvak leren beheersen en hen plezier laten beleven aan het samen musiceren, dansen, toneel spelen, boetseren, schilderen, et cetera. Hierbij staat dienstverlening naar het onderwijs centraal. Ook bieden wij ondersteuning en advisering aan het onderwijs en het amateurkunstveld in ons werkgebied. Hierdoor fungeert Scala als een spin in het web op het gebied van kunsteducatie en -participatie, zowel binnen als buiten haar verzorgingsgebied. Onze samenwerkingspartners Vanuit een platformfunctie proberen wij vraag en aanbod zo goed mogelijk op elkaar af te stemmen. Door de manier van werken op het gebied van exploitatie en inhoud van het aanbod gaat Scala effectiever met middelen om en is het aanbod klantgerichter. Vanuit Scala worden contacten en samenwerkingsverbanden aangegaan en onderhouden met de betreffende gemeenten, de provincies, de culturele partners, muziekverenigingen, muziekfederaties, onderwijs, collegainstellingen, landelijke koepels en organisaties op het gebied van kunsteducatie, het welzijnswerk, breder maatschappelijk veld, collectieven, het bedrijfsleven en andere instellingen. Wat is ons beleid? Scala is klaar voor de toekomst, waarin: met minder gemeentelijke subsidie wordt gewerkt; cultureel ondernemerschap een grotere rol speelt; dienstverlening aan het onderwijs de centrale functie is; de organisatie met een veel kleinere vaste kern werkt en daardoor flexibeler is. Scala blijft de cultuureducatieve spilfunctie vervullen in de gemeenten Meppel, Hoogeveen, Steenwijkerland, Westerveld, Staphorst en De Wolden. Wat is onze missie? Scala is in de gemeenten en regio s van haar werkgebied dé netwerkspeler voor cultuureducatie en amateurkunst. Scala heeft cursusaanbod voor het onderwijs, ontwikkelt kunstzinnig talent en biedt werkplaats en training aan voor talentontwikkeling. Daarbij zien wij ons als een netwerkspeler van formaat en als een veelzijdig aanbieder van cultuuronderwijs. Pijlers en programmalijnen De strategische doelstellingen van Scala zijn gebaseerd op drie pijlers: Cultuur op School: binnen- en buitenschoolse cultuureducatie talentontwikkeling: uit ieder kind de kunstzinnige mogelijkheden halen die het heeft culturele werkplaatsen: plek en begeleiding bieden aan amateurkunstenaars (tot 18 jaar) Scala blijft de cultuureducatieve spilfunctie vervullen in de gemeenten Meppel, Hoogeveen, Steenwijkerland, Westerveld, Staphorst en De Wolden. 4

5 Op basis van deze drie pijlers richten we ons op een aantal programmalijnen: kennismaking, oriëntatie en eerste scholing (basisprogramma) scholing en verdieping (tot 18 jaar) amateurkunst/netwerkfunctie Buro Scala Wat is ons doel? Aan het eind van de omvormingsperiode (januari 2015) staat Scala stevig in de regio, op basis van goede afspraken met de gemeenten, convenanten met het onderwijs, samenwerkingsprojecten met organisaties en - op basis van klantvriendelijkheid en kwaliteit - groot vertrouwen bij de cursisten. De financiële positie van de instelling is dan gezond; de verschillende locaties zijn aangepast aan de eisen van deze tijd. Wat zijn onze doelstellingen? De Scala hoofdlijnen zijn samen te vatten in de volgende strategische doelstellingen: Scala wil in 2015 hét centrum voor kunst en cultuur in zijn werkgebied zijn Hierbij richt Scala zich primair op cultuureducatie en -participatie in ons werkgebied. Dit doen we via de weg van cultuureducatie, met name in het primair- en voortgezet onderwijs, cultureel aanbod voor kinderen en jongeren en het opzetten en faciliteren van een netwerk van zelfstandige professionals (collectief(v)(en). Ook ondersteunen we het onderwijs en amateurkunst en fungeren we steeds meer als expertisecentrum. Scala wil in 2015 samenwerken met alle culturele instellingen in zijn werkgebied. Hierbij richten we ons in het bijzonder op bibliotheken, schouwburgen, erfgoedinstellingen, collegakunstinstellingen, muziekverenigingen, cultuurcoaches, amateurverenigingen, collectieven, zelfstandige professionals. Deze culturele instellingen noemen we samenwerkingspartners. Scala wil in 2015 markt- en vraaggericht werken. Hierbij richt Scala zich primair op de volgende markten: primair en voortgezet onderwijs. cultureel aanbod voor kinderen en jongeren (tot 18 jaar). En secundair richten we ons op de particuliere markt waar we producten aanbieden die we kostendekkend geëxploiteerd krijgen. Scala heeft in 2015 een gezonde verhouding vast/flexibel gerealiseerd.hierbij gaan we uit van een verhouding vast/flexibel van 30/70%. Scala wil in 2015 naast (reguliere) subsidie structureel inkomsten werven uit andere bronnen. Hierbij denken we aan bijdragen vanuit de klant, incidentele projectsubsidies, fondsen, sponsoring, legaten, etc. Scala gaat in 2015 uit van de volgende doorlopende leerlijn: Scala heeft een doorlopende leerlijn cultuureducatie ontwikkeld: ontdekken, scholen, verdiepen, excelleren. Bij wat we aanbieden bouwen we steeds voort op niveau en ontwikkeling van de kinderen. Het Land van Scala noemen we dat. 5

6 2. Organisatie concrete kijk op zaken Welke keuzes maakt Scala organisatorisch? Hoe verkopen we onszelf als expertisecentrum en wie zetten het beleid daarvoor uit en voor welke locaties kiezen we? Geldstromen en begroting In de begroting van Scala en in de deelbegrotingen per gemeente laat Scala zien dat de verminderde subsidiestromen zijn vertaald in een andere organisatie, in een andere focus op gesubsidieerd aanbod en in een ander kostenpakket voor de gemeente. In de begroting maken we een duidelijk onderscheid tussen de activiteitskosten (directe kosten), de daarmee verbonden organisatiekosten, de algemene servicekosten en de kosten voor huisvesting. Locaties en huisvesting Per gemeente onderzoekt Scala de huisvestingswensen en -mogelijkheden. Kosten en subsidies die hiermee samenhangen zetten we afzonderlijk neer. Wij zoeken voor ons cursusaanbod de meest goedkope accommodaties, waar mogelijk in samenwerking met het onderwijs. Als de gemeente méér wenst, maken we daar afzonderlijke afspraken over. Daarnaast blijft de Plataan in Meppel, de Meenthe in Steenwijk en de Markt in Hoogeveen onze centrale uitvalsbasis. Situatie Hoogeveen Het afgelopen jaar was de situatie bij Scala Hoogeveen dusdanig nijpend, dat we hard hebben moeten ingrijpen. In goed overleg met de gemeenten Hoogeveen en De Wolden is de organisatie gecontroleerd ontmanteld. Via Scala Centrum voor de Kunsten hebben alle activiteiten doorgang en continuïteit gekregen. De stichting Scala Hoogeveen is geliquideerd. Via de social media weten we een breed publiek te bereiken en te binden Bemensing en taken In een klein managementteam zijn twee managers verantwoordelijk voor de inhoud en het bedrijfsbureau. Het hoofd bedrijfsbureau is verantwoordelijk voor alle zakelijke aspecten; de directeur bewaakt het overzicht, de kwaliteit en de strategische relaties. Er is een beperkt aantal medewerkers voor administratieve taken, coördinatie, pr en communicatie, voor projecten en voor facilitaire aangelegenheden. Scala voorziet in een klein kernteam van docenten. Daarnaast worden, naar behoefte, zelfstandige docenten op freelance basis ingeschakeld. (bijna volgers, 500 likes). 6

7 Veelzijdig expertisecentrum Onze kennis, kunde en netwerk brengen we samen in ons expertisecentrum voor het onderwijs, amateurkunst en het brede maatschappelijk veld. Daarbij bieden we onder meer: informatie en advies over het aanbod in het werkgebied; begeleiding bij het formuleren van vragen, aansluitend bij beleid van de school; leerlijnen op maat en activiteiten die vraag en aanbod bij elkaar brengen; samen met culturele partijen een compleet aanbod voor alle niveaus en typen scholen; scholing aan leerkrachten die kennis en vaardigheden willen bijspijkeren; ondersteuning en coaching aan het amateurkunstveld; een website waarop informatie en inspirerende voorbeelden te vinden zijn en te delen. Marketing en communicatie We zijn in alle geledingen bezig om Scala zichtbaar te maken. Diverse marke-tinguitingen zijn ontwikkeld en verspreid. We hebben hoogwaardige brochures ontwikkeld, voor het onderwijs en de particuliere markt. En we zijn op diverse momenten in de lokale media zichtbaar geweest. Een nieuwe website is in het voorjaar van 2013 gelanceerd. Via de social media weten we een breed publiek te bereiken en te binden (bijna volgers, 500 likes). 7

8 3. Inhoud programmeren op de toekomst Uiteindelijk gaat het om de inhoud. Welke kant willen we op als spin in het web en als expertisecentrum? Hoe vertalen we beleid naar inhoud? Inhoudelijke verdieping Binnen Scala zijn we continue bezig met vernieuwing en innovatie. Het afgelopen jaar hebben we gekeken naar mogelijkheden om meer kruisbestuiving tussen de verschillende disciplines te laten plaatsvinden, meer in te zetten op samenspel en het aanbieden van masterclasses en workshops. Ook is de gedachte om het samenspelen in groepen (ensembles, bandcoaching, bandjes, etc.) als standaard lesprogramma aan te bieden. In 2014 gaan we een verdere verdiepingsslag maken. Collectieven In directie en bestuur is besloten om per schooljaar niet langer les te blijven geven aan volwassen leerlingen boven de 18 jaar. We hebben deze leerlingen overgedragen naar zogenaamde collectieven. We bieden wel lessen voor volwassenen aan die we kostendekkend geëxploiteerd krijgen. Deze lessen, workshops, ensembles, activiteiten gaan we uitbreiden. Visitekaartjes Een aantal volwassenenactiviteiten zoals Blikopener, Scala Big Band, Musicalgroep, Luistercursus en Vrouwenkoor houden we wel binnen de exploitatie van Scala. Dit vanwege de hoge mate van aantrekkelijkheid voor Scala, publiek en onze stakeholders. Deze activiteiten fungeren als uithangbord voor Scala en hebben een bijzonder karakter. Pilots Cultuureducatie met Kwaliteit Scala heeft een aantal subsidieaanvragen ingediend bij de Provincie Overijssel om in de gemeenten Steenwijkerland en Staphorst een aantal doorgaande leerlijnen samen met de scholen te ontwikkelen. Deze aanvragen zijn gehonoreerd. Inmiddels werken we intensief samen met een aantal scholen om een doorgaande leerlijn Muziek, Beeldende Kunst en Cultureel Erfgoed neer te zetten en uiteindelijk te implementeren. Het Cultuurmenu is uitgegroeid tot een bloeiende, kleurrijke en sterke robuuste boom. Meppel Culturele hoofdstad van Drenthe Het spreekt voor zich dat Scala een belangrijke partner is tijdens het culturele jaar. Scala vindt Meppel Culturele hoofdstad van Drenthe een uitdaging van formaat. Afgelopen zomer heeft Scala op het Bleekerseiland een aantal succesvolle Urban Playgrounds gegeven. Maar we gaan nog veel meer doen. Wat te denken van ons grootse project met alle scholen getiteld Levende Legendes en onze Musicalvoorstelling in

9 Lokaal cultuurmenu Scala coördineert in verschillende gemeenten het lokale cultuurmenu. We zijn vier jaar geleden gestart met Scala s Cultuurmenu Gemeente Meppel. Voortbordurend op het toenmalige kunstmenu betekende dit een mooie verbreding van het cultuuronderwijs. We hebben een zaadje geplant. Samen met alle ICC ers, de culturele partners, Scala-docenten, leerkrachten, leerlingen en stuurgroepleden hebben we het zaadje kunnen voeden: water en zonlicht toegevoegd, richting en beschutting gegeven. Daardoor is het cultuurmenu uitgegroeid tot een bloeiende, kleurrijke en sterke robuuste boom. Nieuwe ideeën ontsproten Twee jaar geleden is er een tweede boom uit de Meppelse vruchtbare grond ontsproten: de doorgaande leerlijn Het Land van Scala. Ook zijn er allerlei ideeën gaan groeien, toen de scholen zich bogen over de subsidieaanvraag Cultuureducatie met Kwaliteit. Planten, bloemen, klimopjes, bodembedekkers, waterlelies; al deze behoeftes en wensen hebben we geïnventariseerd. Uiteindelijk heeft dit geleid tot wat wij noemen: Scala Cultuurmenu 2.0. Aanvragen provincie Overijssel en fonds voor Cultuurparticipatie Naast cultuureducatie onder schooltijd, en kunsteducatie in cursussen, wil Scala in de gemeente Steenwijkerland vorm en inhoud geven aan de ondersteuning van de amateurkunstvereniging. Het rijke amateurkunstverenigingsleven is immers belangrijk voor Nederland. Een onderzoek van het Sociaal Cultureel Planbureau schetst een beeld van de moderne amateurkunstbeoefenaar: druk bezet, kritisch en weinig interesse om zich langdurig aan een cursus, project of bestuursfunctie te verbinden. Scala merkt dat dit aansluit bij de problemen waar veel amateurkunstverenigingen in Steenwijkerland mee worstelen. Met het project Amateurkunst op eigen kracht wil Scala de amateurkunstverenigingen op een duurzame manier ondersteunen. Het project geeft tien verenigingen de startkwalificaties om voorbereid te zijn op het verenigingsleven van de 21e eeuw. Dit project hebben we ingediend bij de provincie Overijssel en het fonds voor Cultuurparticipatie. En met succes, beide aanvragen zijn gehonoreerd. Compenta Eind 2012 is door de stuurgroep Cultuureducatie met Kwaliteit een visie Cultuuronderwijs Drenthe ontwikkeld. Dankzij deze visie was het mogelijk een landelijke subsidieaanvraag in te dienen bij het Fonds Cultuurparticipatie voor het cultuuronderwijs in Drenthe. CQ centrum voor de kunsten, ICO, Centrum voor Kunst & Cultuur, Scala Centrum voor de Kunsten en K&C Drenthe zijn gevraagd penvoerder te zijn en de aanvraag te doen voor Drenthe. Zij opereren in dit kader verder onder de naam Compenta. Compenta is een tijdelijke instelling die fungeert als loket en doorgeefluik voor de aanvragen van de scholen. Dankzij de inzet van de stuurgroep is er vanuit het landelijke subsidieprogramma én een bijdrage van de provincie Drenthe en de gemeente Emmen extra geld beschikbaar voor scholen met goede plannen op het gebied van cultuuronderwijs. Zichtbaar Scala heeft ook in 2013 weer veel van zich laten horen. We zijn een prominent onderdeel geworden van de jaarlijkse Noorderlichtjesparade in Hoogeveen, we hebben ons gemanifesteerd op diverse markten in ons werkgebied. Op de meest gekke plekken is Scala met haar activiteiten aanwezig geweest. Ook in 2014 zetten we deze lijn voort met alvast in januari ons vaste Nieuwjaarsbijeenkomst. 9

10 4. Prestaties cijfers spreken voor zich Per gemeente zijn prestaties afgesproken. De cijfers zijn zo kaal mogelijk. Dat wil zeggen dat we de cursisten en deelnemers hebben geteld die daadwerkelijk een cursus genoten c.q. leerlingen die vanuit het onderwijs aan een activiteit deelnamen. Deelnemers aan eenmalige wervingsactiviteiten, zoals een open dag of bezoekers van concerten en voorstellingen, hebben we ook meegeteld. Hoogeveen Meppel Staphorst Steenwijkerland Cultuur op school Primair onderwijs Binnenschoolse kennismaking (6 x les) Buitenschoolse oriëntatie (10 x les) Cultuurmenu (2 x les) Incidentele projecten Voortgezet onderwijs Cultuurtraject Buitenschoolse oriëntatie (10 x les) Incidentele projecten Subtotaal Talentontwikkeling (kinderen en jongeren) Individuele lessen Groepslessen Hafabra AMV Ensembles/orkesten Dans Hip Hop Beeldende kunst Theater Subtotaal Culturele Werkplaats (volwassenen) Individuele lessen Groepslessen Hafabra Ensembles / orkesten / koren Dans Beeldende kunst Theater Receptieve vorming: Muziek Receptieve vorming: Beeldend Subtotaal Totalen

11 De tabellen laten zien dat Scala een stevige ontwikkeling heeft doorgemaakt. Westerveld De Wolden Overige gemeenten Totaal Bezoekers We bereiken in ons werkgebied ongeveer bezoekers. Dit betreft de aanwezigen bij alle activiteiten van onze Scala-leerlingen en ensembles, optredens, evenementen, concerten, voorspeelavonden, Scala Kerstconcerten, Picnic in the Park, Uitdagend, Kopje Cultuur, Big Band optredens, voorstellingen Musicalgroepen, enz Toelichting De tabellen laten zien dat Scala een stevige ontwikkeling heeft doorgemaakt. Over het algemeen geldt dat, door de jaren heen, het leerlingenaantal in alle fasen is toegenomen. Groeimarkten Binnen het primair onderwijs is inmiddels een bereik van 95% gerealiseerd. Het voortgezet en middelbaar beroepsonderwijs zijn groeimarkten. Met name in het afgelopen jaar slaagden de coördinatoren Cultuur op School erin om met steeds meer scholen duurzame afspraken te maken. Daarbij wordt per school gekeken wat de vraag is, zodat hier vervolgens een passend aanbod voor gecreëerd kan worden. 11

12 5. Bijzondere activiteiten Scala doet wat met de regio Een aantal bijzondere Scala initiatieven die in 2013 hebben plaatsgevonden zijn: Algemeen Belangrijk vinden we onze visitekaartjes : openbare optredens en presentaties in alle gemeenten, waarmee we met onze deelnemers een bijdrage leveren aan het culturele leven. Ook de aanwezigheid van Scala op diverse podia en in buurt- en wijkcentra draagt daaraan bij. Meppel In Meppel werkt Scala met het primair onderwijs, speciaal onderwijs, voortgezet onderwijs, MBO en HBO (PABO). De basisscholen participeren in Scala s Cultuurmenu gemeente Meppel, een compleet programma met voorstellingen, erfgoedprojecten en actieve workshops in alle kunstdisciplines. Ook volgen deze leerlingen lessenseries uit de doorgaande leerlijn cultuureducatie Het Land van Scala. Dit heeft een vervolg in de Kinderateliers na schooltijd. Het voortgezet onderwijs volgt workshops in het kader van het Cultuurtraject. Jaarlijks wordt een thema gekozen waarbij workshops in diverse kunstdisciplines ontwikkeld worden. Dit jaar is het thema Contact. Daarnaast hebben we een speciaal traject met de Cultklas van AOC Terra en worden er ook CKV-dagen georganiseerd voor VO en MBO. Na schooltijd kunnen de leerlingen zich verdiepen in de Jongerenlabs. In het kader van Meppel Culturele Hoofdstad van Drenthe hebben we in de zomermaanden een aantal succesvolle Urban Playgrounds georganiseerd op Bleekerseiland. In het kader van de Troonswisseling heeft Scala met alle scholen in Meppel en in nauwe samenwerking met de PABO Meppel een fantastisch project gedaan. Dit heeft uiteindelijk geresulteerd in een expositie in het Stadhuis en de Plataan. Belangrijk vinden we onze visitekaartjes : openbare optredens en presentaties in Met de Pabo hebben we diverse culturele projecten opgezet waarbij de Scaladocenten de studenten opleiden om kunstprojecten met de leerlingen op school uit te voeren. Levende Legendes is de naam van een groots opgezet project waarin Scala samenwerkt met Stenden Hogeschool PABO Meppel en alle groepen 5/6 van de basisscholen in Meppel en Nijeveen. Ook de Stichting Oud Meppel, de Historische Vereniging Nijeveen en de gemeente Meppel dragen hun steentje bij. Meppel is Culturele Hoofdstad van Drenthe en daarom zullen verhalenvertellers, kinderen en studenten de lokale geschiedenis weer tot leven brengen! alle gemeenten, waarmee we met onze deelnemers een bijdrage leveren aan het culturele leven. 12

13 Hoogeveen In Hoogeveen werkt Scala samen met het primair onderwijs, speciaal onderwijs, voortgezet onderwijs en MBO. In het kader van het Cultuurmenu volgen de leerlingen workshops in alle kunstdisciplines; van rap tot klassieke muziek, van fotografie tot dans. Na schooltijd kunnen de leerlingen door met deze kunstdisciplines in de Kinderateliers. Ook in het voortgezet onderwijs worden de workshops van Scala ingezet, bijvoorbeeld tijdens de Kunstcarrousel, en nemen de jongeren deel aan de Jongerenlabs na schooltijd. Kunstcarrousel is een educatief project met als doel jongeren wegwijs te maken in het kunst- en cultuuraanbod van Hoogeveen. Ook organiseert Scala cultuurdagen voor het MBO (Alfa College). Scala blijft jongeren reguliere cursussen bieden met af en toe een gezamenlijke projectweek. De volwassenen blijven we bereiken, onder meer door inzet voor de harmonie -en fanfareverenigingen. De leerlingen volgen workshops bij Scala en bezoeken een theatervoorstelling in de Tamboer. Staphorst In Staphorst verzorgt Scala workshops voor de basisscholen binnen het Cultuurmenu aldaar. Dit zijn workshops in allerlei disciplines, van muziek en beeldende kunst tot erfgoedprojecten. Ook geeft Scala op alle basisscholen lessen Algemene Muzikale Vorming (AMV). Dit gebeurt in de groepen 5. Boek & Illustratie is een project dat bestaat uit een introductieles onder schooltijd en tien verdiepingslessen na schooltijd. Veel kinderen doen hier met veel plezier aan mee. Ze leren illustraties bij een verhaal te maken, maar ze kunnen ook zelf een eigen prentenboek ontwerpen. In het kader van dit project hebben we samen met de scholen een prachtig boek gemaakt, Welkom, Koning. Een echt Staphorster koningsboek, door en voor leerlingen. De Wolden In De Wolden maakt Scala deel uit van een netwerk dat het cultuureducatieve aanbod voor de basisscholen ontwikkelt. Ons aanbod is opgenomen in de Cultuureducatiemap. Het zijn uiteenlopende workshops, van theater en dans tot beeldende kunst. Ook de doorgaande leerlijn cultuureducatie Het Land van Scala wordt op de scholen uitgevoerd. Dit heeft zijn vervolg na schooltijd in de Kinderateliers. Andere naschoolse activiteiten zijn bijvoorbeeld animaties leren maken of leren rappen. We werken samen met de cultuurcoaches en de scholen aan doorgaande leerlijnen, mede in het kader van de rijksregeling Cultuureducatie met Kwaliteit. Het Land van Scala is een doorgaande leerlijn cultuureducatie. Per kunstdiscipline zijn de specifieke kenmerken en leerdoelen uitgeschreven aan de hand van de kernwoorden beleving, kennis, maken, reflectie en samenwerking. Met de leerlijn als uitgangspunt heeft Scala s ontwikkelgroep kunstlessen uitgewerkt voor de groepen 3 t/m 8. Het gaat om lessenseries waarbij de Scaladocent vijf keer in de klas bijvoorbeeld muziekles komt geven. Het vervolg op de lessenserie is een Kinderatelier na schooltijd, waarin leerlingen zich in de discipline kunnen verdiepen. 13

14 Steenwijkerland In Steenwijk participeert Scala in de werkgroep en de stuurgroep cultuureducatie in het Cultuurplatform. Scala werkt in Steenwijkerland voor zowel het primair als het voortgezet onderwijs. We bieden een diversiteit aan workshops, van rap tot klassieke muziek, van fotografie tot dans. Voor het voorgezet onderwijs worden CKV-dagen georganiseerd. En projecten als Scala Set Punt. In opdracht van de Gemeente Steenwijkerland verzorgen wij het vrije tijdsaanbod voor kinderen en jongeren in overleg met de scholen. Scala beoogt het klimaat voor de amateurkunst op een hoog niveau te brengen en te houden. Dat doen we door de inzet van een coach Amateurkunst in de persoon van Claartje van Dokkum. Scala heeft in Steenwijkerland het project Maak je eigen Boek neergezet. Alle kinderen in groepen 5 en 6 hebben in het kader van het scholenproject Het verdronken dorp Beulaeke meegewerkt aan het boek Storm op Komst. Westerveld Scala is de spin in het web in de gemeente Westerveld. We organiseren samen met onze culturele partners het jaarlijkse scholenproject voor de basisscholen. In het kader van het scholenproject hebben alle kinderen in de groepen 5 en 6 een boek gemaakt De reis van de Steen. Een boek door en voor basisschoolleerlingen. Daarnaast onderhouden we het netwerk Amateurkunst, waarin onder meer beeldende kunstenaars, amateurverenigingen en het Shakespeare Theater participeren. Voor het scholenproject wordt jaarlijks een thema gekozen, aan de hand waarvan workshops en erfgoedprojecten worden uitgewerkt. Op de basisscholen verzorgt Scala met succes de lessen Algemene Muzikale Vorming (AMV). Ook werkt Scala in Westerveld samen met het voortgezet onderwijs, waar we jaarlijks een culturele projectweek verzorgen. Dit zijn bijzondere activiteiten, zoals het Theaterproject Diever en het muziekproject Een wereld van muziek. Inhoudelijk sluit het voortgezet onderwijs aan bij het Cultuurtraject Meppel. 14

15

16 Scala Centrum voor de Kunsten Vledderstraat 3c Markt 5 Stationsplein LC Meppel 7902 BK Hoogeveen 8331 GM Steenwijk t t t e. info@scalameppel.nl e. info@scalahoogeveen.nl e. info@scalameppel.nl Centrum voor de Kunsten cultuur op school Centrum voor de Kunsten talentontwikkeling Centrum voor de Kunsten culturele werkplaats

Centrum voor de Kunsten. nieuwe media. beeldend. theater. muziek. dans. jaarverslag 2014. www.ontdekscala.nl

Centrum voor de Kunsten. nieuwe media. beeldend. theater. muziek. dans. jaarverslag 2014. www.ontdekscala.nl Centrum voor de Kunsten nieuwe media theater muziek dans beeldend jaarverslag 2014 www.ontdekscala.nl voorwoord Zoveel mogelijk mensen met kunst en cultuur in aanraking laten komen. Het is een forse doelstelling,

Nadere informatie

Werkplan Scala Centrum voor de Kunsten Scala Staphorst

Werkplan Scala Centrum voor de Kunsten Scala Staphorst Werkplan Scala Centrum voor de Kunsten Scala Staphorst 1 Aan het College van B en W van de Gemeente Staphorst Geachte College, In de afgelopen maanden hebben bestuur en directie van Scala Centrum voor

Nadere informatie

M CCA EXPERTISENETWERK CULTUUREDUCATIE

M CCA EXPERTISENETWERK CULTUUREDUCATIE Keizersgrach T 020-6 info@mocca-amsterdam.nl Factsheet Basispakket, Overgangsregeling Kunstkijkuren en de Cultuurbus Amsterdam Juli 2014 Inhoud Het Basispakket Kunst- en Cultuureducatie 2 MoccaAcademie

Nadere informatie

Gemeente Dalfsen, Cultuureducatie Projectplan Buitenschoolse activiteiten 2010-2013

Gemeente Dalfsen, Cultuureducatie Projectplan Buitenschoolse activiteiten 2010-2013 Gemeente Dalfsen, Cultuureducatie Projectplan Buitenschoolse activiteiten 2010-2013 Inleiding De gemeente Dalfsen wil voor haar jonge inwoners een cultureel en kunstzinnig klimaat scheppen waarin zoveel

Nadere informatie

Scala doet wat met je 2.0. Beleidsplan

Scala doet wat met je 2.0. Beleidsplan Scala doet wat met je 2.0 Beleidsplan 2014-2017 september 2013 1 Muziek Op de akoestische gitaar die ik nu een jaar heb, kan ik al best mooie melodieën spelen. En dan wordt oefenen thuis ook steeds leuker.

Nadere informatie

Basispakket Kunst- en Cultuureducatie

Basispakket Kunst- en Cultuureducatie Basispakket Kunst- en Cultuureducatie Convenant Basispakket Kunst- en Cultuureducatie Het Basispakket Cultuureducatie: Biedt een kader voor het invullen van de landelijke kerndoelen voor cultuur educatie

Nadere informatie

Dit is de Lindenberg. Onze filosofie. Geniet van talent. Strategisch Meerjarenplan

Dit is de Lindenberg. Onze filosofie. Geniet van talent. Strategisch Meerjarenplan Dit is de Lindenberg De Lindenberg is het huis waar alles kan. Niet in de letterlijke zin natuurlijk; ook de Lindenberg heeft te maken met wet- en regelgeving en financiële grenzen. Maar de zin verwoordt

Nadere informatie

Inkoop van buitenschoolse cultuureducatie seizoen 2015/2016 - Rondom de (brede) school - Popmuziek - Dans - Beeldende Kunst Visie, uitgangspunten en

Inkoop van buitenschoolse cultuureducatie seizoen 2015/2016 - Rondom de (brede) school - Popmuziek - Dans - Beeldende Kunst Visie, uitgangspunten en Inkoop van buitenschoolse cultuureducatie seizoen 2015/2016 - Rondom de (brede) school - Popmuziek - Dans - Beeldende Kunst Visie, uitgangspunten en voorwaarden December 2014 Inhoud 1. Inleiding 3 2. Visie

Nadere informatie

Alvast hartelijk dank voor het invullen! De teams van Kunststation C, IVAK de Cultuurfabriek, Cultuur Educatie Stad en Museumhuis Groningen

Alvast hartelijk dank voor het invullen! De teams van Kunststation C, IVAK de Cultuurfabriek, Cultuur Educatie Stad en Museumhuis Groningen Wij verzoeken u vriendelijk de volgende vragen over cultuureducatie op uw school te beantwoorden. Uw antwoorden zijn voor ons van groot belang om de ondersteuning van cultuureducatie op de scholen de komende

Nadere informatie

Kunstgebouw Beleidsplan 2013-2016

Kunstgebouw Beleidsplan 2013-2016 Kunstgebouw Beleidsplan 2013-2016 Kunstgebouw Broekmolenweg 16 2289 BE Rijswijk www.kunstgebouw.nl B e l e i d s p l a n 2 0 1 3-2 0 1 6 Z I C H T B A AR M AK E N W AT E R I S, S T I M U L E R E N W AT

Nadere informatie

Kunstschool Boxtel. Inleiding

Kunstschool Boxtel. Inleiding Kunstschool Boxtel Inleiding In dit beknopte scenario wordt een kleine duurzame organisatie voor cultuureducatie in de gemeente Boxtel omschreven; Kunstschool Boxtel. Kunst- en cultuureducatie stimuleert,

Nadere informatie

Cultuureducatie in het basisonderwijs

Cultuureducatie in het basisonderwijs Cultuureducatie in het basisonderwijs Gemeente Westland Nulmeting Inleiding Teneinde aan het einde van het programma Cultuureducatie met Kwaliteit (CMK) vast te kunnen stellen wat de bereikte resultaten

Nadere informatie

CKE koers 2014. van care naar share. Eindhoven, september 2011

CKE koers 2014. van care naar share. Eindhoven, september 2011 CKE koers 214 van care naar share Eindhoven, september 211 Doelstellingen CKE heeft in mei deze verkenning gestart naar aanleiding van de druk op het subsidie en de wens adequaat in te kunnen spelen op

Nadere informatie

Kunstgebouw Beleidsplan

Kunstgebouw Beleidsplan Kunstgebouw Beleidsplan 2017-2020 Kunstgebouw Broekmolenweg 20 2289 BE Rijswijk www.kunstgebouw.nl Beleidsplan 2017-2020 ZICHTBAAR MAKEN WAT ER IS, STIMULEREN WAT ER KAN ZIJN Inleiding Kunstgebouw is expert

Nadere informatie

Beleidsregels subsidies Hof van Twente 2014

Beleidsregels subsidies Hof van Twente 2014 2. Beleidsterrein Cultuur Zo groot en breed mogelijk cultuurparticipatie Maatschappelijke effecten Doelstellingen Subdoelstellingen Vergroten zelfredzaamheid Talentontwikkeling en ontplooiing jeugdige

Nadere informatie

Subsidie CemK aanvragen: scenario s en format

Subsidie CemK aanvragen: scenario s en format Subsidie CemK aanvragen: scenario s en format In deze paragraaf wordt een format beschreven dat de Drentse basisscholen kunnen hanteren bij het aanvragen van subsidie Cultuureducatie met kwaliteit 2013-2016

Nadere informatie

Criteria voor Cultuur subsidie

Criteria voor Cultuur subsidie Criteria voor Cultuur subsidie 1 Cultuureducatie voor iedereen Heeft u een vernieuwend plan om Ridderkerkers kennis te laten maken met cultuureducatie, dien het dan in! Het gaat om cultuureducatie in de

Nadere informatie

Over doorgaande leerlijnen en talentontwikkeling binnen kunst en cultuur Bureau BABEL, 's-hertogenbosch

Over doorgaande leerlijnen en talentontwikkeling binnen kunst en cultuur Bureau BABEL, 's-hertogenbosch Over doorgaande leerlijnen en talentontwikkeling binnen kunst en cultuur Bureau BABEL, 's-hertogenbosch Beschrijving van het arrangement voor talentontwikkeling Bureau Babel is een intermediair tussen

Nadere informatie

Kunst, Cultuur en Educatie in gemeente Westland

Kunst, Cultuur en Educatie in gemeente Westland Kunst, Cultuur en Educatie in gemeente Westland Wat is Westland Cultuurweb? In 2013 opgericht Op initiatief van de gemeente Zelfstandige en onafhankelijke stichting Raad van Toezicht en directeur-bestuurder

Nadere informatie

Cultuureducatie in het PO en SO

Cultuureducatie in het PO en SO Cultuureducatie in het PO en SO 04-10-2015/JD Inhoud Introductie 1. PR8cultuurprogramma 2. Expertisecentrum Kunst en Scholen 3. Cultuureducatie met Kwaliteit 4. Aanvullende educatieve projecten Introductie

Nadere informatie

Uitvoeringsprogramma Kunst en Cultuur Velsen 2014-2017

Uitvoeringsprogramma Kunst en Cultuur Velsen 2014-2017 Beleidsspeerpunt Wat willen we bereiken? Wat gaan we daarvoor doen en wie Cultuureducatie Meer kinderen maken kennis met amateurkunst/ kunsteducatie en worden lid van een amateurkunstvereniging Verbetering

Nadere informatie

Inkoop van buitenschoolse muziekeducatie seizoen 2014/2015 Uitgangspunten en voorwaarden

Inkoop van buitenschoolse muziekeducatie seizoen 2014/2015 Uitgangspunten en voorwaarden Inkoop van buitenschoolse muziekeducatie seizoen 2014/2015 Uitgangspunten en voorwaarden Mei 2014 Inleiding Onlangs maakte Muziekschool Westland bekend dat zij gaat stoppen met haar activiteiten. Muziekschool

Nadere informatie

Beweging die nu te zien is m.b.t. cultuureducatie binnen het primair onderwijs

Beweging die nu te zien is m.b.t. cultuureducatie binnen het primair onderwijs Bijlage 2 Aanvraag Cultuureducatie met Kwaliteit in het Primair Onderwijs 2013 2016 Opgesteld door Cultura in samenwerking met de en besproken met Fonds Cultuurparticipatie. Lokale Situatie en context

Nadere informatie

meerjarig beleidsplan Scala centrum voor de kunsten Meppel en Hoogeveen

meerjarig beleidsplan Scala centrum voor de kunsten Meppel en Hoogeveen meerjarig beleidsplan Scala centrum voor de kunsten Meppel en Hoogeveen centrum voor de kunsten start cursusjaar 2011/2012 cultuur op school talentontwikkeling culturele werkplaats muziek nieuwe media

Nadere informatie

KUNST- EN CULTUUREDUCATIE VOOR HET ONDERWIJS IN OOSTSTELLINGWERF

KUNST- EN CULTUUREDUCATIE VOOR HET ONDERWIJS IN OOSTSTELLINGWERF Uitgewerkt door: Thijs Oud kunst- en cultuurcoördinator Kunst & COO Langezwaag, juni 2011 KUNST- EN CULTUUREDUCATIE VOOR HET ONDERWIJS IN OOSTSTELLINGWERF De opdracht voor Kunst & COO INHOUDSOPGAVE 1.

Nadere informatie

Inkoop van buitenschoolse theatereducatie seizoen 2015/2016 Uitgangspunten en voorwaarden

Inkoop van buitenschoolse theatereducatie seizoen 2015/2016 Uitgangspunten en voorwaarden Inkoop van buitenschoolse theatereducatie seizoen 2015/2016 Uitgangspunten en voorwaarden Mei 2015 Inleiding Westland Cultuurweb is op zeer korte termijn op zoek naar aanbieders voor lessen theater aan

Nadere informatie

Wat vinden wij belangrijk?

Wat vinden wij belangrijk? informatieavond Wat vinden wij belangrijk? Kunst is een verrijking voor je leven. Het stimuleert de creativiteit, geeft plezier en zelfvertrouwen en zorgt voor ontwikkeling. Kunst stimuleert kritisch denkvermogen

Nadere informatie

Cultuureducatiebeleid. in Haarlem

Cultuureducatiebeleid. in Haarlem Cultuureducatiebeleid in Haarlem Kenmerken Over de gemeente Aantal inwoners meer dan 90.000 inwoners (grote gemeente) Soort gemeente stadsgemeente Regiofunctie centrumgemeente van de regio Contactgegevens

Nadere informatie

Centrum voor de kunsten

Centrum voor de kunsten regio Ontdek jezelf bij De Muzehof 2014 2015 Centrum voor de kunsten Muzehof Coehoornsingel 1, Zutphen - info@muzehof.nl - muzehof.nl muzehof Centrum voor de kunsten is dé ontmoetingsplek op het gebied

Nadere informatie

Werkplan Scala Centrum voor de Kunsten Scala Meppel. Scala Nieuwe Stijl

Werkplan Scala Centrum voor de Kunsten Scala Meppel. Scala Nieuwe Stijl Werkplan Scala Centrum voor de Kunsten Scala Meppel Scala Nieuwe Stijl INHOUDSOPGAVE HOOFDSTUK PAGINANUMMER 1. De gemeente Meppel en het voorstel van Scala 2 2. Maatschappelijke waarde van Scala 5 3. Werkplan

Nadere informatie

cursusoverzicht Weststellingwerf 2013-2014 Centrum voor de Kunsten Scala Centrum voor de Kunsten

cursusoverzicht Weststellingwerf 2013-2014 Centrum voor de Kunsten Scala Centrum voor de Kunsten Scala Wolvega - Linde College Drafsportlaan 22 8472 AS Wolvega t. 0522-258855 f. 0522-240675 e. info@scalameppel.nl Meppel Vledderstraat 3c 7941 LC Meppel t. 0522-258855 f. 0522-240675 e. info@scalameppel.nl

Nadere informatie

Subsidieregels Hof van Twente 2016

Subsidieregels Hof van Twente 2016 2. Beleidsterrein Cultuur Zo groot en breed mogelijk cultuurparticipatie Maatschappelijke effecten Doelstellingen Subdoelstellingen Vergroten zelfredzaamheid Talentontwikkeling en ontplooiing jeugdige

Nadere informatie

Aanbod Kunst- en Cultuureducatie voor de basisscholen in De Lier

Aanbod Kunst- en Cultuureducatie voor de basisscholen in De Lier Aanbod Kunst- en Cultuureducatie voor de basisscholen in De Lier Dario Fo, ondernemers in de kunst Poeldijk, 13 december 2012 Inleiding Op de vraag van de gezamenlijke basisscholen uit De Lier voor een

Nadere informatie

Concept Inhoudelijk / Activiteiten Jaarverslag Open Academie 2011

Concept Inhoudelijk / Activiteiten Jaarverslag Open Academie 2011 Concept Inhoudelijk / Activiteiten Jaarverslag Open Academie 2011 1 Inhoudelijk jaarverslag 2011 Open Academie Lingewaard` Inleiding 2011 was voor de Open Academie een geslaagd jaar. Dit verslag geeft

Nadere informatie

Stichting voor Cultuureducatie Zuid-Holland-Zuid Jaarverslag 2017 Papendrecht

Stichting voor Cultuureducatie Zuid-Holland-Zuid Jaarverslag 2017 Papendrecht Gemeente cultuur Gemeente wijken Gemeente sociaal domein Duurzaamheidscentrum Weizigt Muziek vereniging Excelsior Stichting Dorpsbehoud Rivas Zorggroep Fonds voor Cultuurparticipatie Zorgcentrum Waardeburgh

Nadere informatie

Scala in Bedrijf. Bedrijfsplan Scala Centrum voor de Kunsten. Bedrijfsplan Scala Pagina 1

Scala in Bedrijf. Bedrijfsplan Scala Centrum voor de Kunsten. Bedrijfsplan Scala Pagina 1 Scala in Bedrijf Centrum voor de Kunsten Pagina 1 Inhoudsopgave 1. Inleiding 3 2. Introductie 3 3. Missie, Visie en Bedrijfscultuur 3 3.1 Missie 3 3.2 De Visie 3 3.3 Bedrijfscultuur 4 4. Markt, trends

Nadere informatie

Waar woorden tekort schieten spreekt de muziek

Waar woorden tekort schieten spreekt de muziek Muziekbeleid Gemeente Ameland 2014 Waar woorden tekort schieten spreekt de muziek Hans Christian Anderson Vastgesteld door burgemeester en wethouders op 8 juli 2014 INHOUDSOPGAVE 1 Inleiding 3 2 Amelander

Nadere informatie

De onweerstaanbare verleiding om van kunst te genieten

De onweerstaanbare verleiding om van kunst te genieten OPEN ACADEMIE LINGEWAARD De onweerstaanbare verleiding om van kunst te genieten Kunst en cultuur zijn essentieel om ons staande te houden BEELDENDE KUNST THEATER FOTO/VIDEO D A N S M U Z I E K Lingewaard,

Nadere informatie

MUZEHOF REGIO ZUTPHEN/LOCHEM

MUZEHOF REGIO ZUTPHEN/LOCHEM MUZEHOF REGIO ZUTPHEN/LOCHEM Lokaal expertisecentrum voor cultuureducatie en -participatie Met kunst- en cultuureducatie en -participatie wordt de (lokale) samenleving mooier en kleurrijker. Daar zetten

Nadere informatie

Stichting voor Cultuureducatie Zuid-Holland-Zuid Jaarverslag 2017 Ridderkerk

Stichting voor Cultuureducatie Zuid-Holland-Zuid Jaarverslag 2017 Ridderkerk Stichting voor Cultuureducatie Zuid-Holland-Zuid Jaarverslag 2017 Fonds voor Cultuurparticipatie Gemeente LeXlab Jongerenwerk Building-Arts Stichting Johannes Postschool Attraversiamo 123ZING Cultuurregisseur

Nadere informatie

Werkplan Scala Centrum voor de Kunsten Scala Westerveld. Scala Nieuwe Stijl

Werkplan Scala Centrum voor de Kunsten Scala Westerveld. Scala Nieuwe Stijl Werkplan Scala Centrum voor de Kunsten Scala Westerveld Scala Nieuwe Stijl INHOUDSOPGAVE HOOFDSTUK PAGINANUMMER 1. De gemeente Westerveld en het voorstel van Scala 2 2. Maatschappelijke waarde van Scala

Nadere informatie

Samenvatting Strategisch beleidsplan 2013-2016. Zonder visie regeert de boekhouder

Samenvatting Strategisch beleidsplan 2013-2016. Zonder visie regeert de boekhouder Samenvatting Strategisch beleidsplan 2013-2016 Zonder visie regeert de boekhouder 1. Inleiding Dit is het tweede beleidsplan dat is geschreven voor en door het bestuur en management van Stichting Theaterschip.

Nadere informatie

EXPERTISECENTRUM CULTUURONDERWIJS. Ada Nieuwendijk RAPPORTAGE CULTUUREDUCATIE AMSTERDAM ZUIDOOST

EXPERTISECENTRUM CULTUURONDERWIJS. Ada Nieuwendijk RAPPORTAGE CULTUUREDUCATIE AMSTERDAM ZUIDOOST Ada Nieuwendijk RAPPORTAGE CULTUUREDUCATIE AMSTERDAM ZUIDOOST November 2016 Inleiding Stadsdeel Zuidoost is uniek. Het hoort bij Amsterdam, maar het is ook een stad apart, waar de inwoners zich zeer betrokken

Nadere informatie

voorstel interne verzelfstandiging Plantage op basis van contractmanagement Convenant Plantage 2013 t/m 2016

voorstel interne verzelfstandiging Plantage op basis van contractmanagement Convenant Plantage 2013 t/m 2016 voorstel interne verzelfstandiging Plantage op basis van contractmanagement Convenant Plantage 2013 t/m 2016 1 Voorgeschiedenis interne verzelfstandiging Plantage Cultuurnota 2007-2010; Coalitieakkoord;

Nadere informatie

Toekomstplan Scala Centrum voor de Kunsten Hoogeveen. Scala Nieuwe Stijl

Toekomstplan Scala Centrum voor de Kunsten Hoogeveen. Scala Nieuwe Stijl Toekomstplan Scala Centrum voor de Kunsten Hoogeveen Scala Nieuwe Stijl INHOUDSOPGAVE HOOFDSTUK PAGINANUMMER 1. Toekomstplan Scala Hoogeveen 2 2. Uitgangspunten 3 3. Missie, visie en bedrijfscultuur 4

Nadere informatie

Basis voor cultuureducatie als basis voor vernieuwing

Basis voor cultuureducatie als basis voor vernieuwing Basis voor cultuureducatie als basis voor vernieuwing Ronald Kox, hoofd Cultuureducatie Nieuwegein, 17 maart 2017 ronaldkox@lkca.nl Waarom kunst en cultuur? Artistiek-creatief proces Iteratief proces Universeel

Nadere informatie

Hoogeveen Lenen wordt. jaarverslag delen

Hoogeveen Lenen wordt. jaarverslag delen Hoogeveen Lenen wordt jaarverslag 2016 delen Lenen wordt delen De bibliotheek is de plek voor cultuur, kennis en inspiratie, waar je talenten ontwikkelt en waar we belangeloos verbinding maken met elkaar

Nadere informatie

CKV Festival 2012. CKV festival 2012

CKV Festival 2012. CKV festival 2012 C CKV Festival 2012 Het CKV Festival vindt in 2012 plaats op 23 en 30 oktober. Twee dagen gaan de Bredase leerlingen van het voortgezet onderwijs naar de culturele instellingen van Breda. De basis van

Nadere informatie

VAN VONK TOT VLAM FLUXUS JAARBERICHT foto Quentin Rademaker

VAN VONK TOT VLAM FLUXUS JAARBERICHT foto Quentin Rademaker VAN VONK TOT VLAM FLUXUS JAARBERICHT 2016 foto Quentin Rademaker WAT IS FLUXUS? MUZIEK / THEATER / BEELDENDE KUNST / CONCERTEN / DIGITALE MEDIA / INSPIRATIELEZINGEN / MUSICAL / MASTERCLASSES / ZANG / EXPOSITIES

Nadere informatie

Alleen organisaties met een culturele doelstelling en zonder winstoogmerk kunnen een aanvraag indienen.

Alleen organisaties met een culturele doelstelling en zonder winstoogmerk kunnen een aanvraag indienen. KUNSTPARTICIPATIE: OVER DEZE SUBSIDIE Met de programmalijn Kunstparticipatie wil het Fonds de vernieuwing van het aanbod van kunstbeoefening in de vrije tijd realiseren. Daarnaast wil het bijdragen aan

Nadere informatie

De Muzehof als Huis voor de podiumkunsten

De Muzehof als Huis voor de podiumkunsten De Muzehof als Huis voor de podiumkunsten Van zelf doen naar regisseren De Muzehof staat voor de grootste uitdaging in haar geschiedenis. Hoe kan zij ervoor zorgen dat de inwoners van Zutphen en Lochem

Nadere informatie

Stichting ICO Centrum voor Kunst en Cultuur. Producten en diensten 2018 gemeente Tynaarlo Bijlage bij de uitvoeringsovereenkomst 2018

Stichting ICO Centrum voor Kunst en Cultuur. Producten en diensten 2018 gemeente Tynaarlo Bijlage bij de uitvoeringsovereenkomst 2018 Stichting ICO Centrum voor Kunst en Cultuur Producten en diensten 2018 gemeente Tynaarlo Bijlage bij de uitvoeringsovereenkomst 2018 ICO Producten en diensten 2018 Rapportage afspraken voor zowel reguliere

Nadere informatie

Cultuureducatiebeleid. in Amstelveen

Cultuureducatiebeleid. in Amstelveen Cultuureducatiebeleid in Amstelveen Kenmerken Over de gemeente Aantal inwoners meer dan 90.000 inwoners (grote gemeente) Soort gemeente stadsgemeente Regiofunctie centrumgemeente van de regio Contactgegevens

Nadere informatie

Cultuureducatie met Kwaliteit

Cultuureducatie met Kwaliteit Cultuureducatie met Kwaliteit 2017-2020 Presentatie Rijnbrink Cultuureducatie / Natascha Hanegraaf Waarom cultuureducatie? Door het ontwikkelen en vergroten van creativiteit, het empathisch vermogen, zelfreflectie

Nadere informatie

WORKSHOP LEERLIJNEN. Dag van de Cultuureducatie: workshop leerlijnen

WORKSHOP LEERLIJNEN. Dag van de Cultuureducatie: workshop leerlijnen WORKSHOP LEERLIJNEN Welkom en inleiding Wat is een leerlijn? Voorbeelden en achtergronden van leerlijnen cultuuronderwijs Leerlijnen in Flevoland: KIDD en De Culturele Haven Hoe bouw je een leerlijn? WORKSHOP

Nadere informatie

Veel gestelde vragen aanvragen Cultuureducatie met Kwaliteit

Veel gestelde vragen aanvragen Cultuureducatie met Kwaliteit Veel gestelde vragen aanvragen Cultuureducatie met Kwaliteit Met deze vragenlijst proberen we antwoord te geven op vragen die er over de regeling Cultuureducatie met Kwaliteit (CmK) en het aanvragen daarvan

Nadere informatie

Teamtrainingen & ouderavond

Teamtrainingen & ouderavond Teamtrainingen & ouderavond Een teamtraining is een bijeenkomst van 1,5 tot 2 uur voor een heel schoolteam. Op actieve en enthousiasmerende wijze verdiep je je samen in een onderwerp. Er zijn verschillende

Nadere informatie

A: Beleidsdeel. Wat willen we bereiken en wat gaan we doen

A: Beleidsdeel. Wat willen we bereiken en wat gaan we doen Programma 14 Cultuur (concept) A: Beleidsdeel Visie Culturele activiteiten versterken de binding tussen mensen en groepen mensen. Ze prikkelen mensen tot zelfontplooiing. Cultuur draagt daarom bij aan

Nadere informatie

Oktober 2016 Bureau ART Peter van der Zant

Oktober 2016 Bureau ART Peter van der Zant Oktober 2016 Bureau ART Peter van der Zant Cultuuronderwijs in stadsdeel Centrum Eindrapportage in opdracht van Cultuurschakel Den Haag, over de ontwikkeling van cultuuronderwijs bij de scholen voor primair

Nadere informatie

Budget Educatie en Participatie Projecten (BEPP)

Budget Educatie en Participatie Projecten (BEPP) Budget Educatie en Participatie Projecten (BEPP) Met het Budget Educatie en Participatie Projecten willen de provincie Groningen en het Rijk een aantal doelstellingen bereiken. We hanteren daarbij een

Nadere informatie

vast te stellen de volgende deelverordening: Deelverordening subsidie cultuur gemeente Nunspeet

vast te stellen de volgende deelverordening: Deelverordening subsidie cultuur gemeente Nunspeet Burgemeester en wethouders van de gemeente Nunspeet; overwegende dat het gewenst wordt geacht dat een nadere verordening wordt opgesteld voor het verstrekken van subsidie ten bate van culturele activiteiten;

Nadere informatie

Werkplan Scala Centrum voor de Kunsten Scala De Wolden. Scala Nieuwe Stijl

Werkplan Scala Centrum voor de Kunsten Scala De Wolden. Scala Nieuwe Stijl Werkplan Scala Centrum voor de Kunsten Scala De Wolden Scala Nieuwe Stijl INHOUDSOPGAVE HOOFDSTUK PAGINANUMMER 1. De gemeente De Wolden en het voorstel van Scala 2 2. Uitgangspunten 4 3. Missie, visie

Nadere informatie

Visie van ToBe Cultuurcentrum op cultuureducatie in Dordrecht mei 2016

Visie van ToBe Cultuurcentrum op cultuureducatie in Dordrecht mei 2016 Visie van ToBe Cultuurcentrum op cultuureducatie in Dordrecht mei 2016 Stichting Cultuureducatie Zuid-Holland Zuid (ToBe Cultuurcentrum) is actief op 2 markten. Die van de Actieve Cultuurparticipatie (cultuureducatie

Nadere informatie

SOCIAAL JAARVERSLAG 2015

SOCIAAL JAARVERSLAG 2015 SOCIAAL JAARVERSLAG 2015 VOORWOORD Verbazen, verwonderen, ontroeren, verrassen: cultuur dóet iets met je. Of je nou graag een expositie bezoekt of zelf achter de schermen werkt: cultuur beweegt je. En

Nadere informatie

Cursus cultuureducatie voor ambtenaren

Cursus cultuureducatie voor ambtenaren Cursus cultuureducatie voor ambtenaren Algemeen De cursus bestaat uit drie maal twee dagdelen en een terugkomdag van één of twee dagdelen. Tussen de cursusdagen zitten gemiddeld vier weken. In deze periode

Nadere informatie

CQ Centrum voor de Kunsten

CQ Centrum voor de Kunsten CQ Centrum voor de Kunsten Visie en vraagformulering 2011-2014 Visie CQ 2011-2013 Inleiding In de cultuurnota Verbinden Verzilveren Versterken 2009-2012 benoemt de gemeente Emmen CQ centrum voor de kunsten

Nadere informatie

Verantwoording subsidie stichting Muziekschool Krimpen Muziek school KRIMPEN. Verantwoording subsidie.

Verantwoording subsidie stichting Muziekschool Krimpen Muziek school KRIMPEN. Verantwoording subsidie. 2017 Muziek school KRIMPEN Verantwoording subsidie 2017 Hans Bijloo directeur Muziekschool Krimpen april 2018 www.muziekschoolkrimpen.nl Inhoudsopgave 1. INLEIDING. Start stichting Muziekschool Krimpen

Nadere informatie

Samenhang en onderscheid activiteiten CultuurSchakel en Koorenhuis

Samenhang en onderscheid activiteiten CultuurSchakel en Koorenhuis Samenhang en onderscheid activiteiten CultuurSchakel en Koorenhuis Ten behoeve van een duidelijke positionering in de stad van zowel CultuurSchakel als Koorenhuis in de nieuwe structuur van cultuureducatie

Nadere informatie

ONDERWIJS. Vlaardingse Schatten. Cultuurlijn 2015/2016

ONDERWIJS. Vlaardingse Schatten. Cultuurlijn 2015/2016 O ONDERWIJS Vlaardingse Schatten Cultuurlijn 2015/2016 Vlaardingse Schatten Cultuurlijn 2015/2016 Beste mensen, Ik ben verheugd u de Cultuurlijn 2015-2016 aan te mogen bieden. Cultuureducatie is één van

Nadere informatie

Cultuureducatiebeleid. in Purmerend

Cultuureducatiebeleid. in Purmerend Cultuureducatiebeleid in Purmerend Kenmerken Over de gemeente Aantal inwoners 30.000-90.000 inwoners (middelgrote gemeente) Soort gemeente stadsgemeente Regiofunctie centrumgemeente van de regio Contactgegevens

Nadere informatie

KUNST EN CULTUUR CULTUURKLAS / VOOROPLEIDING KUNSTEN

KUNST EN CULTUUR CULTUURKLAS / VOOROPLEIDING KUNSTEN KUNST EN CULTUUR CULTUURKLAS / KUNSTONDERWIJS OP T RIJKS N ACCENT OP IEDERS TALENT Vanuit onze visie op kunst- en cultuuronderwijs streven we naar een rijk aanbod. De school heeft daarom een aantal programmalijnen.

Nadere informatie

Samen werkt het beter? De samenwerking tussen scholen en de culturele omgeving

Samen werkt het beter? De samenwerking tussen scholen en de culturele omgeving Samen werkt het beter? De samenwerking tussen scholen en de culturele omgeving DEEL 5 HOE KUNNEN SCHOLEN EN CULTURELE INSTELLINGEN OP EEN GOEDE MANIER SAMENWERKEN? KARIN HOOGEVEEN EN SANDRA BEEKHOVEN (SARDES)

Nadere informatie

Inspiratie door de brede school. Pilot kunst en cultuur in de brede school van het voortgezet onderwijs 2006-2009

Inspiratie door de brede school. Pilot kunst en cultuur in de brede school van het voortgezet onderwijs 2006-2009 Inspiratie door de brede school Pilot kunst en cultuur in de brede school van het voortgezet onderwijs 2006-2009 Deelnemende scholen: CSG Calvijn Maarten Luther OSG Nieuw Zuid: Putsebocht Nova College

Nadere informatie

KWALITEITSCRITERIA FONDS CULTUUREDUCATIE ZWOLLE

KWALITEITSCRITERIA FONDS CULTUUREDUCATIE ZWOLLE KWALITEITSCRITERIA FONDS CULTUUREDUCATIE ZWOLLE Fonds Cultuureducatie Zwolle en kwaliteit cultuuronderwijs De gemeente Zwolle wil dat alle basisschoolleerlingen een stevige culturele basis krijgen. Hiervoor

Nadere informatie

Bijlage Specifieke toetsingscriteria per doelstelling

Bijlage Specifieke toetsingscriteria per doelstelling Bijlage Specifieke toetsingscriteria per doelstelling A. Subsidies voor incidentele activiteiten en projecten A.1 Doelstelling: Herkenbare en onderscheidende culturele identiteit door behoud en ontwikkeling

Nadere informatie

De combinatiefunctionaris in Zwartewaterland: niet alleen de verbindende factor, vooral ook een verbindende actor!

De combinatiefunctionaris in Zwartewaterland: niet alleen de verbindende factor, vooral ook een verbindende actor! De combinatiefunctionaris in Zwartewaterland: niet alleen de verbindende factor, vooral ook een verbindende actor! Verbindingen leggen en onderhouden. Dat is de belangrijkste taak van de combinatiefunctionaris.

Nadere informatie

Gratis cultuuronderwijs voor Haagse basisscholen: een digitale ladekast met 128 projecten voor de groepen 1-8

Gratis cultuuronderwijs voor Haagse basisscholen: een digitale ladekast met 128 projecten voor de groepen 1-8 Gratis cultuuronderwijs voor Haagse basisscholen: een digitale ladekast met 128 projecten voor de groepen 1-8 Cultuuronderwijs op zijn Haags Met het project Cultuuronderwijs op zijn Haags (COH) zorgen

Nadere informatie

WERKPLAN DE KETEN CENTRAAL. Open Academie Professionalisering, verdieping, borging & samenhang Kunsteducatie en amateurkunst in Lingewaard

WERKPLAN DE KETEN CENTRAAL. Open Academie Professionalisering, verdieping, borging & samenhang Kunsteducatie en amateurkunst in Lingewaard WERKPLAN Open Academie 2017 Audiovisueel beeldend dans theater muziek - erfgoed DE KETEN CENTRAAL Professionalisering, verdieping, borging & samenhang Kunsteducatie en amateurkunst in Lingewaard WERKPLAN

Nadere informatie

NOTA VAN UITGANGSPUNTEN. Op weg naar nieuw beleid amateurkunsteducatie. voor de periode

NOTA VAN UITGANGSPUNTEN. Op weg naar nieuw beleid amateurkunsteducatie. voor de periode NOTA VAN UITGANGSPUNTEN Op weg naar nieuw beleid amateurkunsteducatie voor de periode 2019-2021 Utrecht.nl Colofon uitgave Culturele Zaken Gemeente Utrecht 030-286 00 00 info@utrecht.nl in opdracht van

Nadere informatie

WERKPLAN Open Academie 2016

WERKPLAN Open Academie 2016 WERKPLAN Open Academie 2016 Audiovisueel beeldend dans theater muziek - erfgoed Als wij niet meer geloven dat het kan Als wij er niet komen met een plan Als wij er niet voor zorgen Dat de toekomst is geborgen

Nadere informatie

FORMAT TUSSENRAPPORTAGE CULTUURARRANGEMENT DEEL A: VERANTWOORDING GEMEENTE: Dalfsen JAAR: 2014

FORMAT TUSSENRAPPORTAGE CULTUURARRANGEMENT DEEL A: VERANTWOORDING GEMEENTE: Dalfsen JAAR: 2014 FORMAT TUSSENRAPPORTAGE CULTUURARRANGEMENT 2013-2016 DEEL A: VERANTWOORDING 2014 GEMEENTE: Dalfsen JAAR: 2014 AMATEURKUNST/BUITEN- SCHOOLSE CULTUUREDUCATIE PROJECT DOELSTELLINGEN FINANCIELE VERANTWOORDING

Nadere informatie

Programma Kinderen Maken Muziek

Programma Kinderen Maken Muziek Programma Kinderen Maken Muziek Periode 2015-2017 Inleiding Kinderen Maken Muziek wil een bijdrage leveren aan het versterken van de sociale cohesie door kinderen samen een instrument te leren bespelen.

Nadere informatie

Cultuur op school; een hele kunst

Cultuur op school; een hele kunst G:\Beleid & Regelingen\Beleid\Cultuur op school een hele kunst.doccultuur op school; een hele kunst - 1 - ONDERWIJSPR PR1MAIR Openbaar Primair Onderwijs Krimpenerwaard, Montfoort & Oudewater Cultuur op

Nadere informatie

1. Visie op cultuureducatie... 1. 2. Cultuureducatie binnen de programmering... 4. 3. Culturele activiteiten buiten de programmering...

1. Visie op cultuureducatie... 1. 2. Cultuureducatie binnen de programmering... 4. 3. Culturele activiteiten buiten de programmering... Inhoud 1. Visie op cultuureducatie... 1 2. Cultuureducatie binnen de programmering... 4 3. Culturele activiteiten buiten de programmering... 5 4. De volgende culturele instellingen leveren een bijdrage

Nadere informatie

SAMENVATTING TOON JE TALENT

SAMENVATTING TOON JE TALENT SAMENVATTING TOON JE TALENT 1 INLEIDING: WAAROM TOON JE TALENT? Wij geloven in de kracht van kunst en cultuur op de ontwikkeling van het individu. Verbeelding en creativiteit maken een mens een beter mens.

Nadere informatie

MuZieKaKKooRD DReNTHe

MuZieKaKKooRD DReNTHe 1 Muziekakkoord Drenthe, 20 juni 2019 Zo doen wij dat... OBS Gieten werkt sinds vier jaar intensief samen met muziekschool De Hondsrug en muziekvereniging T.O.G.I.D.O. Ieder jaar krijgen de kinderen drie

Nadere informatie

Aanvraagformulier Culturele Projecten 2018-I

Aanvraagformulier Culturele Projecten 2018-I 1 Gegevens aanvrager Naam organisatie/stichting Rechtsvorm IBAN Postadres Postcode Plaats 2 Gegevens contactpersoon Aanhef De heer Mevrouw Voorletters Achternaam Straat Postcode Plaats Telefoon / mobiel

Nadere informatie

Cultuureducatie, geen vak apart

Cultuureducatie, geen vak apart Cultuureducatie, geen vak apart Uitvoeringsplan Theo Thijssen Inleiding Op Educatief Centrum Theo Thijssen wordt gewerkt aan een ononderbroken ontwikkeling van kinderen van 0-13 jaar. Het ondernemend leren

Nadere informatie

Versterken binnenstad Het aanbieden van een bibliotheekvoorziening

Versterken binnenstad Het aanbieden van een bibliotheekvoorziening Versterken binnenstad Het aanbieden van een bibliotheekvoorziening (ook als ontmoetingsplek) in de binnenstad. Cultuurparticipatie Kernfuncties leren, lezen en informeren bieden voor burgers mogelijkheden

Nadere informatie

Nieuwe culturele landschap: Cultura Venray(CV) in relatie tot Kunstencentrum Jerusalem (KCJ)

Nieuwe culturele landschap: Cultura Venray(CV) in relatie tot Kunstencentrum Jerusalem (KCJ) Nieuwe culturele landschap: Cultura Venray(CV) in relatie tot Kunstencentrum Jerusalem (KCJ) Algemeen/ontwikkelingen Op18 mei 2016 heeft de raad besloten om de subsidie voor het kunstencentrum Jerusalem

Nadere informatie

Cultuureducatie met Kwaliteit. nulmeting naar het cultuuronderwijs in Drenthe

Cultuureducatie met Kwaliteit. nulmeting naar het cultuuronderwijs in Drenthe Cultuureducatie met Kwaliteit nulmeting naar het cultuuronderwijs in Drenthe juni 2013 Inhoud 1. Samenvatting en conclusies 3 2. Inleiding en vraagstelling 9 2.1 Methode 12 3. Onderzoeksresultaten en analyse

Nadere informatie

Achtergrondinformatie subsidieregeling Cultuureducatie met Kwaliteit 2019

Achtergrondinformatie subsidieregeling Cultuureducatie met Kwaliteit 2019 Achtergrondinformatie subsidieregeling Cultuureducatie met Kwaliteit 2019 Scholen en cultuuraanbieders in 21 gemeenten in Overijssel (alle gemeenten behalve de steden Zwolle, Deventer, Enschede en Hengelo)

Nadere informatie

Stichting voor Cultuureducatie Zuid-Holland-Zuid Jaarverslag 2017 Dordrecht

Stichting voor Cultuureducatie Zuid-Holland-Zuid Jaarverslag 2017 Dordrecht Het s Philharmonisch Orkest Marketing Big Rivers Festival Gemeente Poppodium Bibelot Brandstof Onderwijsmuseum Timbre Divers Het Hof van Nederland s Museum Steftiaan House of Music LeXlab Sportbedrijf

Nadere informatie

Bezuinigingen muziekonderwijs

Bezuinigingen muziekonderwijs Muziek en cultuur bezuinigingen & nieuw beleid 7 november 2012 Bezuinigingen muziekonderwijs Begrotingsbehandeling november 2011: Afschaffen subsidie muziekschool Muziekles t/m 18 jaar tegen gereduceerd

Nadere informatie

Cultuureducatie in het VMBO. Karin Hoogeveen Peter van der Zant

Cultuureducatie in het VMBO. Karin Hoogeveen Peter van der Zant Cultuureducatie in het VMBO Karin Hoogeveen Peter van der Zant Opzet sessie Korte presentatie onderzoek: 1. Waarom extra aandacht voor cultuureducatie in het vmbo? 2. Wat is gelukt, wat is minder gelukt?

Nadere informatie

Inhoudsopgave. 1. Inleiding pag Ontwikkelingen pag Uitvoeringskader RICK pag Financieel kader pag 7

Inhoudsopgave. 1. Inleiding pag Ontwikkelingen pag Uitvoeringskader RICK pag Financieel kader pag 7 Gemeente Nederweert Team Samenleving Sociaal Juni 2019 Inhoudsopgave 1. Inleiding pag 3 2. Ontwikkelingen pag 4 3. Uitvoeringskader RICK pag 4 4. Financieel kader 2020-2023 pag 7 5. Verantwoording pag

Nadere informatie

Visie muziekonderwijs en beeldende vorming Terneuzen

Visie muziekonderwijs en beeldende vorming Terneuzen Visie muziekonderwijs en beeldende vorming Terneuzen INHOUDSOPGAVE 1.0 INLEIDING... 3 2.0 UITGANGSPUNTEN ONDERZOEK EN DEFINITIE MUZIKALE EN BEELDENDE VORMING... 3 2.1 UITGANGSPUNTEN... 3 2.2 DEFINITIE

Nadere informatie

Voorstel voor de Raad

Voorstel voor de Raad Voorstel voor de Raad Datum raadsvergadering : 11 april 2013 Agendapuntnummer : VI, punt 4 Besluitnummer : 841 Portefeuillehouder : Wethouder Mirjam Pauwels Aan de gemeenteraad Onderwerp: Scala nieuwe

Nadere informatie

De kunst van samen vernieuwen

De kunst van samen vernieuwen De kunst van samen vernieuwen Cultuuragenda gemeente Zutphen 2016 Kunst, cultuur en erfgoed geven kleur aan Zutphen. Ze zorgen voor een leefbare en dynamische samenleving, sociale en economische vitaliteit

Nadere informatie