Dag van de kleuter. KU Leuven Kulak woensdag 19 september 2012 BASISONDERWIJS. Doelgroep. Datum. Plaats. Prijs. Inschrijven. Evaluaties en attesten

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Dag van de kleuter. KU Leuven Kulak woensdag 19 september 2012 BASISONDERWIJS. Doelgroep. Datum. Plaats. Prijs. Inschrijven. Evaluaties en attesten"

Transcriptie

1 BASISONDERWIJS Leraren kleuteronderwijs, zorgcoördinatoren en directies Datum Woensdag 19 september 2012 van u. tot u. (onthaal vanaf u.) Plaats KU Leuven Kulak, E. Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk - onthaal hal A Wegbeschrijving op Prijs 35 per deelnemer Inschrijven Online inschrijven via Cursuscode: D Helpdesk: Evaluaties en attesten Het evalueren van de nascholingen en de attestering gebeurt enkel online en binnen een termijn van 30 dagen. Betaling en annulatie pas betalen ná ontvangst van de factuur. annulatievoorwaarden: zie Bevestiging Je ontvangt een elektronische bevestiging. Dag van de kleuter KU Leuven Kulak woensdag 19 september 2012

2 13.30 u u. onthaal met koffie en frisdrank + leermiddelenbeurs u u. werkwinkels: eerste beurt u u. pauze met koffie en frisdrank + leermiddelenbeurs u u. werkwinkels: tweede beurt u. einde Tips kennen om de computerhoek in te richten; een aantal nuttige spelletjes en links verkennen om in de klas te gebruiken; zelf een eenvoudige PowerPointpresentatie voor kleuters kunnen maken. PowerPointpresentatie, groepswerk, gesprek en reflectie. Eerst delen we met elkaar hoe we de computer gebruiken in de klas. Via een PowerPointpresentatie illustreren we mogelijkheden om een computerhoek in te richten. Daarna verkennen we enkele taalverrijkende spelletjes op de pc en op het web. We leren hoe je verhalen kan omzetten in een PowerPointpresentatie (met geluid!). Daarna kunnen de deelnemers zelf spelletjes uittesten of een boekje maken. We sluiten af met een reflectie en een gesprek rond wat we hebben bijgeleerd in deze workshop. Beginsituatie De deelnemers werkten tot nog toe weinig met de pc in de klas (beginnersniveau). WERKWINKEL 1 T@@L STIMULEREN VIA ICT IN DE KLEUTERKLAS Frauke Vermeersch is kleuterjuf in Vrije Basisschool Zandvoorde. 2 WERKWINKEL 10 OUDERBETROKKENHEID, GEZIEN DOOR DE BRIL VAN EEN KLEUTERJUF Ideeën opdoen en tips verzamelen i.v.m. ouderbetrokkenheid, waar men onmiddellijk mee aan de slag kan. Korte uiteenzetting van wat ouderbetrokkenheid inhoudt en hoe we die betrokkenheid vorm kunnen geven; verkennen van ouderbetrokkenheid vanuit de praktijk; uitwisselen van ervaringen. Vanuit de klaspraktijk geven we concrete voorbeelden van ouderbetrokkenheid op klas- en schoolniveau. Op welke manier kan je als kleuterjuf de medewerking van ouders stimuleren? Hoe kan je de band met ouders op een positieve manier versterken, waardoor de ouderbetrokkenheid verhoogt? Mieke Blomme is reeds 11 jaar kleuteronderwijzeres. 11

3 WERKWINKEL 9 HET BELANG VAN BEWEGING VOOR DE ONTWIKKELING VAN KINDERHERSENEN WERKWINKEL 2 HOE KLEUTERS LATEN GENIETEN VAN EN VERBONDEN WORDEN MET DE FRANSE TAAL! Leraren kleuteronderwijs Inzicht en praktische kennis rond neurologische en motorische ontwikkeling van kleuters. Presentatie Onze maatschappij is de jongste 20 jaar sterk veranderd. We kennen op zeer veel gebieden een fantastische vooruitgang. Het leven wordt ons steeds gemakkelijker gemaakt. Maar deze evolutie heeft spijtig genoeg ook een keerzijde. Onze kinderen groeien nu op in een andere speelcultuur waar spelen en bewegen wordt belemmerd door de aanwezigheid van televisie en computer. Een zeer stimulerende omgeving creëren waarin kinderen kunnen opgroeien, is meer dan ooit een noodzaak. De kennis om de juiste prikkels op het juiste moment aan te bieden is belangrijk in het groei- en ontwikkelingsproces van een kind. Deze workshop helpt je om kennis en inzicht te verwerven in de ontwikkelingssituatie van elk kind en is er bovenal op gericht met specifieke spel- en oefenvormen kinderen efficiënt te ondersteunen. Ann De Wilde is bachelor in de lichamelijke opvoeding met een passie voor ontwikkeling van kleine kinderen. Samen met Liesbeth Verhoeven heeft ze het bewegingsprogramma Fit voor leren ontwikkeld. Dat is een bewegingsprogramma voor kleuters. Vanuit Bodymap geeft Ann navormingen aan scholen en kinderdagverblijven. Leraren kleuteronderwijs Taalvaardigheid: ontwikkelen van het algemeen taalgevoel; sociaal- emotioneel: laten groeien van een positief zelfbeeld via succeservaringen, met een grotere communicatiedurf als gevolg; een bredere kijk op de wereld en op andere culturen ontwikkelen. We werken met interactieve doeactiviteiten. Samen op ontdekking gaan hoe we initiatie Frans een plaats kunnen geven op een interactieve manier, zonder een grondige kennis van de Franse taal. We ervaren hoe we kleuters kunnen uitnodigen om op een spelende en muzische manier de Franse taal te proeven en hen zo het zelfvertrouwen schenken voor het verder aanleren van het Frans en andere vreemde talen op latere leeftijd. Beginsituatie Nieuwsgierigheid en enthousiasme! Ingrid Brock was kleuterleidster in het Sint-Andreasinstituut in Oostende. 10 3

4 WERKWINKEL 3 INTEGRATIE VAN VERSCHILLENDE SPELSYSTEMEN MET EENVOUDIG SPELMATERIAAL UIT DE KLEUTERKLAS WERKWINKEL 8 HOE ONDERSTEUNT DYNAMO3 JE CREATIEVE KLEUTERPROJECT? Korte uiteenzetting van verschillende spelsystemen over de verschillende leerdomeinen; eerste kennismaking met hoeveelheden en cijfers maar ook omgaan met taal verkennen. Demonstratie, brainstorm, groepswerk, doe-sessie. Kleuteronderwijzers zijn constant op zoek naar nieuwe didactische werkvormen. In een kleuterklas is vaak veel materiaal voor handen waar (te) weinig mee gedaan wordt. In deze sessie bekijken we welke activiteiten je kan doen met een set afbeeldingen, met een set cijfers en dit over de verschillende leerdomeinen heen. Een aantal didactische spellen passeren de revue maar vooral nieuwe spelsystemen komen aan bod. Deelnemers kunnen mee brainstormen in het aanbod van de spellen. Luc Blomme is docent wiskundige initiatie bij bachelorstudenten kleuteronderwijs in KHBO Brugge en projectmedewerker in het KHBO Spellenarchief. Korte schets van het belang van cultuureducatie, ook voor kleuters; concrete en praktische uitleg over hoe dynamo3 projectwerking daarbij ondersteunt; inspirerende praktijkvoorbeelden van dynamoprojecten uit kleuteronderwijs. Prezi presentatie, brainstorm, groepswerk. Kleuters zijn muzische mensen. Ze reageren spontaan en eerlijk op de wereld om hen heen. Als kleutermeester of - juf heb je ongetwijfeld creatieve ideeën om je kleuters te prikkelen. Dynamo3, een initiatief van CANON, de cultuurcel van het Ministerie van Onderwijs en Vorming, kan je daarbij ondersteunen. CANON wil een breed publiek wegwijs maken in cultuureducatie. Dynamo3 is de subsidie voor creatieve schoolpraktijk. In deze sessie schetsen we het verhaal en de achtergrond van CANON en dynamo3. We zoomen heel concreet in op wat dynamo3 voor jouw lessen kan betekenen. We ronden af met een aantal inspirerende praktijkvoorbeelden van dynamoprojecten uit het kleuteronderwijs. Luk Boelaert en Kristien Druyts zijn dynamomedewerkers bij CANON. 4 9

5 WERKWINKEL 7 ZINGEN ZONDER MEER... WERKWINKEL 4 EVEN OVER DE GRENZEN KIJKEN: WAT KUNNEN WE LEREN UIT DE REGGIO EMILIABENADERING (ITALIË)? Een aantal nieuwe liedjes leren kennen en kunnen zingen; een aantal (nieuwe) liedbundels leren kennen; een aantal nieuwe manieren ontdekken om met liedjes en muziek om te gaan bij kleuters. Groepswerk In deze sessie leer je een aantal nieuwe liedjes van Yves Bondue kennen op een bijzondere manier. De bedoeling is om met open blik en open oor met muziek om te gaan in de klas, zoals kinderen met een doos blokken of knutselgerief: draaien en keren, rekken en trekken, experimenteren en ontdekken en vooral: plezier beleven! Yves Bondue studeerde af als kleuteronderwijzer en werkte een tiental jaar in de kleuterklas. Sinds meer dan 12 jaar werkt hij fulltime als theatermaker en muzikant. Hij is nascholer muziek, drama en taal en schrijft liedjes voor uitgeverijen als Die Keure, Zwijsen, Averbode Samen met Steef Coorevits schreef hij de boeken Boink Kadul, Piep Kadul en De Liedbanaan (Uitgeverij Golden River Music). Zijn jaarlijkse liedjesboeken worden uitgegeven bij de Averbode-tijdschriften. Meer info op Herbronnen; zuurstof opnemen voor eigen praktijk; nieuwe ideeën opdoen; leren uit het zoeken van anderen... PowerPointpresentatie waarbij het gesproken en geschreven woord voortdurend gekoppeld worden aan beeldmateriaal; gedachtewisseling met de deelnemers. We gaan op bezoek in de kindercentra van Reggio Emilia. In deze stad in Noord-Italië werkt men in alle stedelijke crèches, peutertuinen en kleuterscholen volgens wat zij de Reggio Emiliabenadering noemen. Deze manier van werken is via de reizende tentoonstelling de honderd talen van kinderen wereldwijd bekend geraakt en heeft al een aantal onderwijskundige prijzen in de wacht gesleept. Van overal ter wereld komen mensen die het beste voor hebben met de ontwikkeling van het jonge kind, zich hier bijscholen. Wil je weten welke die honderd talen van kinderen zijn, van welk kindbeeld men uitgaat, welke principes aan de basis liggen van het werken met kinderen, hoe de klassen eruit zien, hoe het er dagdagelijks aan toegaat? Je komt erachter in deze werkwinkel, waarin je ook ideeën kan opdoen om je eigen praktijk te verrijken en te verdiepen. Beginsituatie Deze sessie is bedoeld voor iedereen met een open geest, die in onderwijsvernieuwing is geïnteresseerd. Er is geen voorkennis vereist. Michèle Detremmerie is docent onderwijskunde in de opleiding bachelor kleuteronderwijs van KHBO. In haar lessen maken de studenten o.a. kennis met de traditionele onderwijsvernieuwingsbewegingen: Jenaplan-, Dalton-, Freinet- en leefscholen, Montessori- en Steineronderwijs. In oktober 2011 bracht ze een driedaags studiebezoek aan de kindercentra van Reggio Emilia. Wat ze daar zag, ervoer, leerde verwerkte ze in een presentatie. 8 5

6 WERKWINKEL 5 MIJN RESTAURANT OP SCHOOL! UITWERKING VAN EEN SCHOOLPROJECT WERKWINKEL 6 MIJN NAAM IS KLEUTER DECIBEL Leraren tweede kleuter Uitwerking van een concreet thema in de kleuterschool. Werken met foto s en PowerPoint om het klasgebeuren aanschouwelijk voor te stellen en voorbeelden te geven uit de klaspraktijk en het kleine theoretisch gedeelte te illustreren; werken met concreet materiaal; vragenronde. Voorstelling van mezelf, onze school en schoolvisie, werkervaring en klas; korte beschrijving van de ontwikkeling van 4-jarigen; voorstellen van het thema met heel wat praktijkvoorbeelden en concrete uitwerking van het thema; afsluitende, korte doe-sessie. An De Clerck is kleuterleidster in de tweede kleuterklas van OLVA Sint- Katarina in Assebroek. Meedoen met bewegingen die tijdens het vertellen van een verhaal aan bod komen en belangstelling tonen om het bewegingsinspirerend gegeven nauwkeurig te observeren; genieten van en belangstellend kijken naar een gevarieerd aanbod van lichaamsexpressie van kinderen en volwassenen. Individueel samenwerkingsvormen, visueel-auditief, luisteren-doen, instructie-voordoen. Je kan niet meer in stilte geboren worden. Je kan niet meer in stilte opgroeien. Je kan niet meer in stilte bewegen. Je kan niet meer in stilte spelen. Je kan niet meer in stilte naar school. Je kan niet meer in stilte ziek zijn. Je kan de stilte zelfs niet meer aan. Voortdurende blootstelling aan lawaai tot het zelf overmatig produceren ervan leidt tot stresssituaties, concentratiestoornissen, overbeweeglijkheid, slaapstoornissen, e.a. Is het ooit al bij je opgekomen dat je via de bewegingsexpressie samen met de kleuters tot een oase van rust en stilte kan komen? Dat je een visie over de stilte kan integreren binnen de lestijden en samen met kinderen tot rust kan komen via relaxatieoefeningen? Kinderen imiteren de bewegingsoefeningen. Dankzij deze imitatie komt het kind tot scheppende activiteit. De ontwikkelingsdoelen worden d.m.v. een stille aanpak anders benaderd. Een heilzaam moment voor u als leerkracht en voor uw kleuters. Carlos Decoene is theatermaker, bewegingsacteur, bewegingsconsulent, nascholer en docent muzische opvoeding. Via vind je meer informatie terug. 6 7

Dag van de peuter. KU Leuven Kulak woensdag 26 september 2012 BASISONDERWIJS. Doelgroep. Datum. Plaats. Prijs. Inschrijven. Evaluaties en attesten

Dag van de peuter. KU Leuven Kulak woensdag 26 september 2012 BASISONDERWIJS. Doelgroep. Datum. Plaats. Prijs. Inschrijven. Evaluaties en attesten BASISONDERWIJS Doelgroep Leraren peuters en eerste kleuter, zorgcoördinatoren, directies en kinderverzorg(st)ers Datum Woensdag 26 september 2012 van 14.00 u. tot 17.00 u. (onthaal vanaf 13.30 u.) Plaats

Nadere informatie

Workshops voor Scholengemeenschappen. PE-DIC-idee PE-DIC-initiatief PE-DIC-in orde!

Workshops voor Scholengemeenschappen. PE-DIC-idee PE-DIC-initiatief PE-DIC-in orde! Ines Vandoorne (Beeldopvoeding) - Bernadette De Geest (Muzikale Opvoeding) Kathleen Pisman (Dramatisch Spel - Bewegingsexpressie) - Liliane Steppe (Muzisch taalgebruik) Muzo - Workshops voor scholengemeenschappen

Nadere informatie

Dag van het kleuteronderwijs PN277BA/1415 Maandag 9 maart 2015

Dag van het kleuteronderwijs PN277BA/1415 Maandag 9 maart 2015 Vormingsinitiatief voor de kleuterleid(st)ers van de 2de en 3de kleuterklas. Een organisatie van PEDIC in samenwerking met de diocesane pedagogische begeleidingsdienst Gent. Illustratie: www.hildeschuurmans.be

Nadere informatie

Nascholingsaanbod muzische opvoeding op maat van kinderen en leerkrachten

Nascholingsaanbod muzische opvoeding op maat van kinderen en leerkrachten Nascholingsaanbod muzische opvoeding op maat van kinderen en leerkrachten Geachte, biedt een nascholingsaanbod muzische opvoeding op maat van uw school aan. Als ervaren onderwijzer, organisator en begeleider

Nadere informatie

DAG VAN MAVO EN PAV op ZATERDAGVOORMIDDAG 28 FEBRUARI 2015

DAG VAN MAVO EN PAV op ZATERDAGVOORMIDDAG 28 FEBRUARI 2015 DIOCESANE PEDAGOGISCHE BEGELEIDINGSDIENST BISDOM BRUGGE jan.bonne@vsko.be SECUNDAIR ONDERWIJS VAKBEGELEIDING PAV Brugge, 30-01-2015 Ter kennisgeving aan alle directies van scholen met PAV Gelieve een kopie

Nadere informatie

Netwerking kleuterleidsters SG Sint-Nicolaas BaO

Netwerking kleuterleidsters SG Sint-Nicolaas BaO Netwerking kleuterleidsters SG Sint-Nicolaas BaO Vooraf inschrijven bij : Sofie Talpe : tweedelijnsondersteuning kleuterparticipatie sofie.talpe@vsko.be 1. Omgaan met anderstaligheid bij peuters Kleuterleid(st)ers

Nadere informatie

Muzische dag. In de ban van media. K.U.Leuven Kulak Kortrijk woensdag 23 november 2011. Doelgroep. Datum. Plaats. Prijs.

Muzische dag. In de ban van media. K.U.Leuven Kulak Kortrijk woensdag 23 november 2011. Doelgroep. Datum. Plaats. Prijs. Leraren kleuteronderwijs, lager en buitengewoon onderwijs Datum Woensdag 23 november 2011 van 14.00 u. tot 17.00 u. (onthaal vanaf 13.30 u.) Plaats K.U.Leuven Kulak Kortrijk, E. Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk

Nadere informatie

muzische vorming in kleuterschool

muzische vorming in kleuterschool muzische vorming in kleuterschool Inleiding: muzisch werken met kleuters Daar waar vroeger enkel leerkrachten uit de lagere school konden inschrijven voor de navorming komen we nu ook tegemoet aan de noden

Nadere informatie

De Grote Peuterdag. Kom wat dichter, dichterbij! PN172BA/1516 reeks 1 of PN172BA/1516 reeks 2 Donderdag 1 oktober 2015 Donderdag 21 januari 2016

De Grote Peuterdag. Kom wat dichter, dichterbij! PN172BA/1516 reeks 1 of PN172BA/1516 reeks 2 Donderdag 1 oktober 2015 Donderdag 21 januari 2016 Vormingsinitiatief voor peuterleid(st)ers. Een organisatie van PEDIC in samenwerking met de diocesane pedagogische begeleidingsdienst Gent. OPZET De Grote Peuterdag blijft een UNIEK gebeuren. Voor iedereen

Nadere informatie

blended traject voor werkstudenten combinatie van afstandsleren, les volgen, coaching en praktijk

blended traject voor werkstudenten combinatie van afstandsleren, les volgen, coaching en praktijk bachelor in kleuteronderwijs blended traject voor werkstudenten combinatie van afstandsleren, les volgen, coaching en praktijk Zeg eens eerlijk: wat is je échte ambitie? * Je hebt een toffe job, maar je

Nadere informatie

Informatie voor de Wiskundeleerkrachten Vakbegeleiding Wiskunde DPB - Bisdom Brugge

Informatie voor de Wiskundeleerkrachten Vakbegeleiding Wiskunde DPB - Bisdom Brugge Informatie voor de Wiskundeleerkrachten Vakbegeleiding Wiskunde DPB - Bisdom Brugge Schooljaar 2013-2014 November 2013 Nr. 2 1. Dagen van de Wiskunde Naar jaarlijkse traditie vinden in november onze Dagen

Nadere informatie

AABOD VORMING

AABOD VORMING NIEUWE SESSIES muzische vorming frans zorg ict AABOD VORMING 2009-2010 NIEUW AANBOD BASISSCHOOL!! CREATIEVE MUZISCHE VORMING!!! WIJ SPREKEN FRANS!!!! WERKEN MET FRANSE VERTELBOEKEN!! CREATIVITEIT IN FORMEEL!

Nadere informatie

Doelen en organisatie voor navorming in de kleuterschool

Doelen en organisatie voor navorming in de kleuterschool Navormingsaanbod: muzisch werken met kleuters Kleuters hebben zo hun eigenaardigheden. Ze zitten motorisch anders in elkaar dan kinderen of volwassenen, ze denken anders en kijken daardoor op een andere

Nadere informatie

Krachtlijnen voor een sterk basisonderwijs Praktijkvoorbeeld

Krachtlijnen voor een sterk basisonderwijs Praktijkvoorbeeld Een onderzoek in kader van de opleiding Bachelor in het onderwijs: Kleuteronderwijs Departement Onderwijs en Pedagogie Krachtlijnen voor een sterk basisonderwijs Praktijkvoorbeeld Kenniscentrum Urban Coaching

Nadere informatie

Dag van het kleuteronderwijs Gewoon spelen... PN219BA/1516 reeks 1 Maandag 7 maart 2016

Dag van het kleuteronderwijs Gewoon spelen... PN219BA/1516 reeks 1 Maandag 7 maart 2016 Vormingsinitiatief voor de kleuterleid(st)ers van de 2de en 3de kleuterklas. Een organisatie van PEDIC in samenwerking met de pedagogische begeleidingsdienst regio Oost-Vlaanderen. Gewoon spelen OPZET

Nadere informatie

Samengevat door Lieve D Helft ICT-coördinator Scholengemeenschap InterEssen

Samengevat door Lieve D Helft ICT-coördinator Scholengemeenschap InterEssen Samengevat door ICT-coördinator Scholengemeenschap InterEssen Eindtermen ICT Vanaf het schooljaar 2007-2008 zijn er eindtermen voor ICT in het lager onderwijs, dus zal men ICT meer en meer moeten integreren

Nadere informatie

Gemeentelijk basisonderwijs: Pedagogisch project

Gemeentelijk basisonderwijs: Pedagogisch project : Het pedagogische project geeft de kenmerken aan die de school hanteert bij de opvoeding en het onderwijs van de kinderen. De missie en visie die het schoolbestuur, de directie en de leerkrachten nastreven,

Nadere informatie

Cijfers en letters. Zelfstandig spelen. Ontmoeten

Cijfers en letters. Zelfstandig spelen. Ontmoeten Cijfers en letters Zelfstandig spelen Schrijfhoekje: ( MO ) 45 kleinmotorisch bewegen Met allerlei schrijfmaterialen experimenteren op verschillende soorten papier < een juiste pengreep nadoen bij het

Nadere informatie

olvp ieder1 telt Kies voor jouw talent juiste accent! het

olvp ieder1 telt Kies voor jouw talent juiste accent! het olvp Beste ouder(s) Een school en studiekeuze maken na zesde leerjaar is niet gemakkelijk. U krijgt heel wat informatie en wilt met zoveel mogelijk zaken rekening houden. In deze kleine brochure maken

Nadere informatie

ZOMERCURSUS 2019 KINDGERICHT DE TOEKOMST IN!

ZOMERCURSUS 2019 KINDGERICHT DE TOEKOMST IN! ZOMERCURSUS 2019 KINDGERICHT DE TOEKOMST IN! Donderdag 22 augustus & vrijdag 23 augustus 2019 Waar: CEGO Leuven Auditorium, Dijlezaal, Raadzaal en Loft Parking: CEGO Schapenstraat 34, 3000 Leuven Een inspirerende

Nadere informatie

Conferentie VVE Arnhem Het Spel en de Knikkers

Conferentie VVE Arnhem Het Spel en de Knikkers Conferentie VVE Arnhem Het Spel en de Knikkers Over opbrengstgericht werken met jonge kinderen Wanneer: Tijdstip: Waar: Voor wie? Woensdag 4 juni 2014 13.30 17.00 uur MFC De Malburcht, Graslaan 97, Arnhem

Nadere informatie

KureghemNet is een project van MAKS vzw. Computerles Programmaboekje sep dec 2014

KureghemNet is een project van MAKS vzw. Computerles Programmaboekje sep dec 2014 @ KureghemNet is een project van MAKS vzw Computerles Programmaboekje sep dec 2014 2 Iedereen mee met de PC Heb je nog nooit een computer gebruikt en wil je de basis leren? Zoek je werk of wil je beter

Nadere informatie

Taakomschrijving en aandachtspunten voor leerkrachten basisonderwijs

Taakomschrijving en aandachtspunten voor leerkrachten basisonderwijs Taakomschrijving en aandachtspunten voor leerkrachten basisonderwijs 1. In de tweede en/of derde week van september komt de muzische vormer een halve dag naar uw school voor een intakegesprek. Doelstellingen:

Nadere informatie

Dag van de zorgverbreding

Dag van de zorgverbreding BASISONDERWIJS CLBmedewerkers, zorgleraren Datum Woensdag 9 januari 2013 van 14.00 u. tot 17.00 u. (onthaal vanaf 13.30 u.) Plaats KU Leuven Kulak Kortrijk, E. Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk - onthaal Hal

Nadere informatie

Studieaanbod eerste jaar Heilig Graf

Studieaanbod eerste jaar Heilig Graf Studieaanbod eerste jaar Heilig Graf Je behaalde het getuigschrift van het basisonderwijs. Je behaalde een attest van het basisonderwijs. 1A 1A verdieping 1B Je wil je vooral focussen op de basisleerstof.

Nadere informatie

Opleiding 4 sessies OFFICE INTEGRATIE. in de praktijk

Opleiding 4 sessies OFFICE INTEGRATIE. in de praktijk Opleiding 4 sessies OFFICE INTEGRATIE in de praktijk Studipolis B&E Brugge Business School/KHBO Brugge Dinsdag 4, 11, 18, 25 oktober 2012 Inhoud In deze opleiding leer je bedrijfsgegevens efficiënt beheren

Nadere informatie

Opleidingsbrede verankering van de principes van TOL

Opleidingsbrede verankering van de principes van TOL PROJECTDOELSTELLING Opleidingsbrede verankering van de principes van TOL (Taalontwikkelend lesgeven): Collega's BaKO Studenten Kleuters! Projectpartners + Vakspecialisten Collega's werkveld Mentoren DOELSTELLING

Nadere informatie

Welkom bij de ouderavond over Vier Keer Wijzer

Welkom bij de ouderavond over Vier Keer Wijzer Welkom bij de ouderavond over Vier Keer Wijzer Programma 19.30 tot 21.00 uur Waarom hebben we gekozen voor Vier Keer Wijzer? Uitleg en achtergrondinformatie over het onderwijsmodel Interactieve informatie-

Nadere informatie

Junior College EEN INITIATIEF VAN

Junior College EEN INITIATIEF VAN Junior College EEN INITIATIEF VAN Junior College is een initiatief van de KU Leuven en KU Leuven Kulak om wetenschap op hoog niveau tot in de klas te brengen. Modules rond wiskunde, geschiedenis en taal

Nadere informatie

1 Extra-murosactiviteiten: Een vat vol opportuniteiten

1 Extra-murosactiviteiten: Een vat vol opportuniteiten HUMANE WETENSCHAPPEN 1 Extra-murosactiviteiten: Een vat vol opportuniteiten Inleiding Vanuit de pedagogische begeleidingsdienst pleiten we om leerlingen mee te voeren in rijke en gevarieerde leeromgevingen.

Nadere informatie

Begeleidingsteam Inspecteur-adviseur r.k. godsdienst: Begeleider kleuteronderwijs:

Begeleidingsteam Inspecteur-adviseur r.k. godsdienst: Begeleider kleuteronderwijs: Planning gespreksgroepen en netwerken 2012-2013 Regio Oudenaarde /Ronse /Heuvelland ALLE gesprekgroepen, netwerken, staan open voor iedereen! Voor verdere afspraken, inschrijvingen en data zie maandelijks

Nadere informatie

SAMANTHA REEMEIJER HAVT4A POSITION PAPER 2

SAMANTHA REEMEIJER HAVT4A POSITION PAPER 2 SAMANTHA REEMEIJER HAVT4A 493612 POSITION PAPER 2 INHOUD Wie ben je?... 2 Praktijk tijdens de PABO... 2 Beargumenteer waarom je voor de ICT minor hebt gekozen... 3 Lees minimaal één digitale bron over

Nadere informatie

HET BEWEGENDE KIND Ervaringsgerichte workshops peuterschrijfdans en bewegingsexpressie

HET BEWEGENDE KIND Ervaringsgerichte workshops peuterschrijfdans en bewegingsexpressie HET BEWEGENDE KIND Ervaringsgerichte workshops peuterschrijfdans en bewegingsexpressie De speelgoedtrein rijdt door het hele land. Soms snel, soms traag. Plots stopt de trein. Door het venster zien de

Nadere informatie

Dag van het zesde leerjaar PN206BA/1516 reeks 1 Dinsdag 26 januari 2016

Dag van het zesde leerjaar PN206BA/1516 reeks 1 Dinsdag 26 januari 2016 PEDIC Vormingsinitiatief voor leraren van het zesde leerjaar. Een organisatie van PEDIC in samenwerking met de pedagogische begeleidingsdienst regio Oost-Vlaanderen. OPZET Tijdens deze derde editie van

Nadere informatie

Aandachtspunten voor directies BaO

Aandachtspunten voor directies BaO Aandachtspunten voor directies BaO 1. In de week van 12 september komt de muzische vormer een hele dag naar uw school voor een intakegesprek. Doelstellingen: Kennismaken met de directie, de leerkracht

Nadere informatie

Programma. DINSDAG 22 augustus Ontvangst met koffie en koeken. Sla je eerste slag

Programma. DINSDAG 22 augustus Ontvangst met koffie en koeken. Sla je eerste slag Programma DINSDAG 22 augustus 2017 9.00 9.30 Ontvangst met koffie en koeken Sla je eerste slag 9.30 10.45 Lezing door Ludo Heylen (directeur CEGO) Een krachtige leeromgeving doet ertoe. Wat werkt! En wat

Nadere informatie

Tuin van Heden kleuters (4-jarigen en 5-jarigen) Werken met kunst in de kerstperiode

Tuin van Heden kleuters (4-jarigen en 5-jarigen) Werken met kunst in de kerstperiode Tuin van Heden kleuters (4-jarigen en 5-jarigen) Werken met kunst in de kerstperiode Beleving Kleuters worden in hun omgeving overal geconfronteerd met de commerciële uitingen van het kerstfeest: de versierde

Nadere informatie

Workshop 3: Taalactivering

Workshop 3: Taalactivering Workshop 3: Taalactivering inhoud voorstelling Wat is taalactivering? De thema s in vogelvlucht Een thema in detail: spelend leren Getuigenis Juf Els Vragen en bekijken materiaal projectverloop onderzoek

Nadere informatie

Arrangement: Dag klas, dag school! Tot ziens!

Arrangement: Dag klas, dag school! Tot ziens! Rooms-katholieke Godsdienst RKve Verbondenheid met zichzelf, anderen, gemeenschappen, natuur en cultuur (RKve) de andere. Zich laten inspireren door de wijze waarop Jezus met anderen omgaat en oproept

Nadere informatie

Tuin van Heden kleuters (4- en 5-jarigen) Werken met kunst in de paasperiode

Tuin van Heden kleuters (4- en 5-jarigen) Werken met kunst in de paasperiode Tuin van Heden kleuters (4- en 5-jarigen) Werken met kunst in de paasperiode Beleving Kleuters worden in hun omgeving overal geconfronteerd met de uiterlijke verschijnselen van Pasen: paasversieringen,

Nadere informatie

Onderwijskundige doelen

Onderwijskundige doelen Onderwijskundige doelen Het materiaal van Dit Ben Ik in Brussel beoogt vooral het positief omgaan met diversiteit. Daarom is het ook logisch dat heel wat doelen van het Gelijke Onderwijskansenbeleid aan

Nadere informatie

ATTITUDINALE DOELEN VOOR DE KLEUTERSCHOOL Klas : Schooljaar : Thema's I II III trimester

ATTITUDINALE DOELEN VOOR DE KLEUTERSCHOOL Klas : Schooljaar : Thema's I II III trimester ATTITUDINALE DOELEN VOOR DE KLEUTERSCHOOL Klas : Schooljaar : Thema's I II III trimester 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Positieve ingesteldheid 1 zich emotioneel goed voelen 2 zich als persoon iets

Nadere informatie

Visie in de praktijk

Visie in de praktijk Gastlessen voor studenten 2 e leerjaar PW 3 en 4 Pedagogisch kader kindercentra 0-4 jaar - Docentenhandleiding Visie in de praktijk Gastles visie in de praktijk - Docentenhandleiding Theorie over dit onderwerp:

Nadere informatie

Samen staan we sterk in de ontwikkeling van het kind. Mijn kind en VVE ouderbetrokkenheid

Samen staan we sterk in de ontwikkeling van het kind. Mijn kind en VVE ouderbetrokkenheid Samen staan we sterk in de ontwikkeling van het kind Mijn kind en VVE ouderbetrokkenheid Agenda themakoffiemiddag 13.15u-13.30u 13.30u-14.30u 14.30u-14.45u inloop met koffie / thee fototentoonstelling

Nadere informatie

7. Hoe werken we op school

7. Hoe werken we op school 7. Hoe werken we op school 7. Wat doen we? a. Groepen en lesuren per week Wat willen we en hoe werken we heeft u in hoofdstuk 2 kunnen lezen. Om aan de wettelijke eisen te voldoen, moeten we 960 uur per

Nadere informatie

Nieuwsbrief 5 3 oktober 2014

Nieuwsbrief 5 3 oktober 2014 Nieuwsbrief 5 3 oktober 2014 Inhoud Informatie van school Deur 5 minuten later open! Kinderboekenweek Herfstvakantie Studiedag team 6 oktober dag van de leraar Inloop bij de directeur Agenda Verzoeken

Nadere informatie

dialooghouding We stellen u onze visie even voor.

dialooghouding We stellen u onze visie even voor. schoolvisie Als katholieke basisschool willen we zorg dragen voor de opvoeding van elk kind. We zien onze school als een huis met een tuin waarin we de basis leggen voor de toekomst, om later met de beste

Nadere informatie

Beste ouder(s)/verzorger(s),

Beste ouder(s)/verzorger(s), OBS De Jagersplas Brasemermeer 23b 159 GE Zaandam 75-615 61 94 info@obsdejagersplas.nl www.obsdejagersplas.nl Beste ouder(s)/verzorger(s), Voor u ziet u informatie over de Brede school activiteiten van

Nadere informatie

Beste ouder(s)/verzorger(s),

Beste ouder(s)/verzorger(s), OBS De Jagersplas Brasemermeer 23b 159 GE Zaandam 75-615 61 94 info@obsdejagersplas.nl www.obsdejagersplas.nl Beste ouder(s)/verzorger(s), Voor u ziet u informatie over de Brede school activiteiten van

Nadere informatie

ONTDEKDOOS RUIMTELIJKE BEGRIPPEN

ONTDEKDOOS RUIMTELIJKE BEGRIPPEN ONTDEKDOOS RUIMTELIJKE BEGRIPPEN Els Willems Hilde De Craecker en Marleen Duerlo kleuterleidster pedagogisch begeleiders In onze reeks voorbeelden van ontdekdozen komt in deze aflevering een ontdekdoos

Nadere informatie

Inhoud. Inleiding 9. 5 Planning 83 5.1 Leerdoelen en persoonlijke doelen 84 5.2 Het ontwerpen van het leerproces 87 5.3 Planning in de tijd 89

Inhoud. Inleiding 9. 5 Planning 83 5.1 Leerdoelen en persoonlijke doelen 84 5.2 Het ontwerpen van het leerproces 87 5.3 Planning in de tijd 89 Inhoud Inleiding 9 1 Zelfsturend leren 13 1.1 Zelfsturing 13 1.2 Leren 16 1.3 Leeractiviteiten 19 1.4 Sturingsactiviteiten 22 1.5 Aspecten van zelfsturing 25 1.6 Leerproces vastleggen 30 2 Oriëntatie op

Nadere informatie

7. Hoe werken we op school

7. Hoe werken we op school 7. Hoe werken we op school 7. Wat doen we? a. Groepen en lesuren per week Wat willen we en hoe werken we heeft u in hoofdstuk 2 kunnen lezen. Om aan de wettelijke eisen te voldoen, moeten we 940 uur per

Nadere informatie

C5basis)201452015) Discipline:*muziek*/*dans* Thema:)GEZONDHEID))))))))))))) Gr)152:)Museum)voor)Religieuze)Kunst)

C5basis)201452015) Discipline:*muziek*/*dans* Thema:)GEZONDHEID))))))))))))) Gr)152:)Museum)voor)Religieuze)Kunst) Ondersteunend)educatief)materiaal))voor)de)groepen)758)behorende)bij):) C5basis)201452015) Discipline:*muziek*/*dans* Thema:)GEZONDHEID))))))))))))) Gr)152:)Museum)voor)Religieuze)Kunst) ) Gr)354:)Markant)Uden)i.s.m.)Jelle)Douma)

Nadere informatie

Contact. + 32 (0)486 70 78 34 koen.mertens@lessius.eu www.lessius.eu/pgmuziek. Locatie

Contact. + 32 (0)486 70 78 34 koen.mertens@lessius.eu www.lessius.eu/pgmuziek. Locatie levenslang leren! Type: Postgraduaat Studiepunten: 20 Kostprijs: 980 euro Lessen De start van de cursus is voorzien begin oktober 2012 en het einde in mei 2013. Ongeveer 18 lesdagen (praktijkoefeningen

Nadere informatie

De nieuwe zorgmedewerker

De nieuwe zorgmedewerker Werkblad De nieuwe zorgmedewerker De zorg verandert in snel tempo. Ook jouw rol als verzorgende of helpende verandert: meer aandacht voor individuele cliënten en hun netwerk. Werken met een zorg-leefplan

Nadere informatie

Waarom een nieuwe school?

Waarom een nieuwe school? Waarom een nieuwe school? Waarom een nieuwe school? In Leuven kiezen opvallend veel leerlingen voor een school met ASObovenbouw. We willen een autonome eerstegraadsschool met focus op brede oriëntatie.

Nadere informatie

Wetenschap en techniek bij kleuters. Martijn Weesing en Edith Louman

Wetenschap en techniek bij kleuters. Martijn Weesing en Edith Louman Wetenschap en techniek bij kleuters Martijn Weesing en Edith Louman Opzet Opening Jonge kind en W&T Een rijke leeromgeving voor W&T creëren W&T: de mogelijkheden zien in een kleuterklas Samenwerking en

Nadere informatie

Nieuwsbrief. Interactieve werkvormen in de klaspraktijk. Onderzoeksresultaten en tips voor de praktijk

Nieuwsbrief. Interactieve werkvormen in de klaspraktijk. Onderzoeksresultaten en tips voor de praktijk Interactieve werkvormen in de klaspraktijk Onderzoeksresultaten en tips voor de praktijk Lia Blaton, medewerker Onderzoek naar onderwijspraktijk In het kader van de opdracht van het Steunpunt Gelijke Onderwijskansen

Nadere informatie

Beroepsproduct Project Wetenschap en technologie op de basisschool

Beroepsproduct Project Wetenschap en technologie op de basisschool Beroepsproduct Project Wetenschap en technologie op de basisschool In dit beroepsproduct ontwerp je onderwijs op het gebied van Wetenschap en technologie voor de basisschool. Uitgangspunt bij je onderwijsontwerp

Nadere informatie

CP3. Naar de basisschool

CP3. Naar de basisschool CP Naar de basisschool In Nederland gaan de meeste kinderen als ze vier jaar zijn, naar de basisschool. Vanaf hun vijfde jaar zijn kinderen leerplichtig. Dan moeten ze naar school. In deze cruciale praktijksituatie

Nadere informatie

Projecten Teambegeleidingen. 1. Drama met kwaliteit

Projecten Teambegeleidingen. 1. Drama met kwaliteit Projecten Teambegeleidingen Regie Podiumpresentatie Vertelvoorstellingen Workshops Onderwijsbegeleiding Walter Roozendaal Hovenierstraat 75 1825 AB Alkmaar Tel. 072-5619011 Triodos Bank NL49 TRIO 0254

Nadere informatie

Infoavond schoolorganisatie

Infoavond schoolorganisatie Infoavond schoolorganisatie Verloop van de avond Decreet basisonderwijs: achtergrondinformatie Organisatie van het basisonderwijs Opdracht van het basisonderwijs Organisatie van onze kleuterschool vanaf

Nadere informatie

18/09/2013 TALENSENSIBILISERING ZEGT EEN POOLSEKOE OOK BOE? Iris Philips Europese dag van de talen 27 september 2013.

18/09/2013 TALENSENSIBILISERING ZEGT EEN POOLSEKOE OOK BOE? Iris Philips Europese dag van de talen 27 september 2013. TALENSENSIBILISERING ZEGT EEN POOLSEKOE OOK BOE? Iris Philips Europese dag van de talen 27 september 2013 Een half uurtje Coach van een implementatietraject door Centrum voor Taal en Onderwijs (KU Leuven)

Nadere informatie

10 oktober samen met MENTOREN

10 oktober samen met MENTOREN 10 oktober 2017 2 BaKO on the MOVE samen met MENTOREN Programma Deel 1 (klasgroepen) SAMEN taal geven aan de nieuwe opleidingsvisie De beheersingsniveaus Leren in de opleiding (inhouden van 2 BaKO) Deel

Nadere informatie

ACTIEF TOEZICHT. Informeren en structurele maatregelen

ACTIEF TOEZICHT. Informeren en structurele maatregelen ACTIEF TOEZICHT Hoe kun je leerlingen minder lang laten stilzitten? Hoe jij de groep begeleidt, heeft een grote impact. Actief toezicht hangt samen met het ruimere begrip activerend toezicht. Door actief

Nadere informatie

CAMPUS KRUIDTUIN - MECHELEN

CAMPUS KRUIDTUIN - MECHELEN CAMPUS KRUIDTUIN - MECHELEN Locatie: Lange Ridderstraat 44, 2800 Mechelen Opleidingen: Informatiemanagement en Multimedia (Interactive Multimedia Design) Leraar Kleuter Leraar Lager Onderwijs Leraar Secundair

Nadere informatie

Type basisaanbod Voor kinderen met een lichte mentale beperking of een ernstige leerstoornis

Type basisaanbod Voor kinderen met een lichte mentale beperking of een ernstige leerstoornis Type basisaanbod Voor kinderen met een lichte mentale beperking of een ernstige leerstoornis Type basisaanbod Kleuter- en lager onderwijs op maat Type 1 voor leerlingen met een licht mentale beperking

Nadere informatie

Ons opvoedingsproject

Ons opvoedingsproject Ons opvoedingsproject Vrije Zelfstandige Kleuterschool Melsele Een school met kiemkracht Inhoud van dit opvoedingsproject: Vijf opdrachten van een katholieke basisschool Woordbeeld van onze school Belangrijke

Nadere informatie

Vakoverstijgende nascholingen

Vakoverstijgende nascholingen Vakoverstijgende nascholingen Reageren op agressie-incidenten Doelgroep: leraren secundair onderwijs en leraren buitgewoon onderwijs (type 1 en 3), directies, middenkader, beleidsondersteuners, ondersteunend

Nadere informatie

EINDTERMEN en ONTWIKKELINGSDOELEN Zoektocht in het Maascentrum. A. Eindtermen voor het basisonderwijs vanaf 01/09/2010

EINDTERMEN en ONTWIKKELINGSDOELEN Zoektocht in het Maascentrum. A. Eindtermen voor het basisonderwijs vanaf 01/09/2010 EINDTERMEN en ONTWIKKELINGSDOELEN Zoektocht in het Maascentrum Derde graad LO A. Eindtermen voor het basisonderwijs vanaf 01/09/2010 Lichamelijke opvoeding Motorische competenties 1.1 De motorische basisbewegingen

Nadere informatie

Informatiefolder groep 3

Informatiefolder groep 3 Informatiefolder groep 3 Door middel van deze informatiefolder hopen wij u een beeld te geven van wat uw kind leert in groep 3 en welke methodes wij daarvoor gebruiken. Heeft u na het lezen van deze folder

Nadere informatie

Verslag over de opvolgingsdoorlichting van De Sportschool te Gentbrugge

Verslag over de opvolgingsdoorlichting van De Sportschool te Gentbrugge Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming Onderwijsinspectie Hendrik Consciencegebouw Koning Albert II-laan 15 1210 BRUSSEL doorlichtingssecretariaat@ond.vlaanderen.be www.onderwijsinspectie.be Verslag

Nadere informatie

Beste ouder(s)/verzorger(s),

Beste ouder(s)/verzorger(s), OBS De Jagersplas Brasemermeer 23b 1509 GE Zaandam 075-615 61 94 info@obsdejagersplas.nl www.obsdejagersplas.nl Beste ouder(s)/verzorger(s), Voor u ziet u informatie over de Brede school activiteiten van

Nadere informatie

Beeld, Geluid en Actie!

Beeld, Geluid en Actie! Beeld, Geluid en Actie! Adobe in het onderwijs ICT Atelier - 1 - Inhoud 1.Inleiding 2. Doelen 2.1. Hoofddoel 2.2. Subdoel 2.3. Doelgroep 3.Materiaal 3.1. Software 3.2. Hardware 4.Programma 4.1. Data 4.2.

Nadere informatie

werken voor talent! MET DE IPAD!

werken voor talent! MET DE IPAD! Op de Groene Hart Topmavo komen leerlingen met een mavo (vmbo-tl) of mavo/havo-advies. We hebben in klas 1 zowel tl-klassen als tl/havoklassen. Bij ons kunnen leerlingen Meer dan leren. Leerlingen doen

Nadere informatie

Wanneer moeten we dat nog doen? We hebben vandaag, tijdens een andere vergadering, ons de vraag gesteld : waar moeten we naar toe om te melden dat

Wanneer moeten we dat nog doen? We hebben vandaag, tijdens een andere vergadering, ons de vraag gesteld : waar moeten we naar toe om te melden dat Wanneer moeten we dat nog doen? We hebben vandaag, tijdens een andere vergadering, ons de vraag gesteld : waar moeten we naar toe om te melden dat het programma in het eerste leerjaar te zwaar is We raken

Nadere informatie

projectverloop Onderzoek

projectverloop Onderzoek projectverloop Onderzoek Ouders: bezorgd om Nederlands, bezorgd om thuistaal Leerkrachten: meertaligheid als oorzaak van achterstand Maar: meertaligheid hoeft geen probleem te zijn projectverloop Kans:

Nadere informatie

VoorleesExpress. Samen met ouders aan de slag. Praktische tips

VoorleesExpress. Samen met ouders aan de slag. Praktische tips VoorleesExpress Samen met ouders aan de slag Praktische tips Samen met ouders aan de slag Ouders betrekken bij het voorlezen Je gaat straks via de VoorleesExpress twintig weken voorlezen bij een of meerdere

Nadere informatie

Expertopleiding Cultuur in de Spiegel

Expertopleiding Cultuur in de Spiegel Expertopleiding Cultuur in de Spiegel 2019-2020 Muzische lessen, schoolvoorstellingen, mediaprojecten, erfgoeduitstappen, rondleidingen in musea, culturele reizen, kunstenaars in de klas, artistieke workshops,

Nadere informatie

All italiana. Nr. Thema Leeftijd Werkvorm Duur Materiaal Leergebied

All italiana. Nr. Thema Leeftijd Werkvorm Duur Materiaal Leergebied 6.3 All italiana Nr. Thema Leeftijd Werkvorm Duur Materiaal Leergebied 6.3 Taal & Gebaren 5 9 j. Kringgesprek/ Klasgesprek Rollenspel 100 / Lichamelijke opvoeding Muzische vorming Nederlands Sociale vaardigheden

Nadere informatie

Dalton Skills. Stedelijk Dalton College Alkmaar

Dalton Skills. Stedelijk Dalton College Alkmaar Dalton Skills Stedelijk Dalton College Alkmaar Plaatsing in Dalton Skills Alle leerlingen met een bb, bb/kb, kb, kb/tl advies komen op het Stedelijk Dalton College terecht in Dalton Skills. Dit geldt ook

Nadere informatie

Doe meer met Bas. Speel- en leerprogramma bij de Bas-prentenboeken

Doe meer met Bas. Speel- en leerprogramma bij de Bas-prentenboeken Doe meer met Bas Speel- en leerprogramma bij de Bas-prentenboeken In samenwerking met de gemeente Staphorst, directies, onderbouwleerkrachten en leid(st)ers van peuterspeelzalen in Staphorst. cip-gegevens

Nadere informatie

De lat hoog voor iedereen! Conferentie Steunpunt GOK

De lat hoog voor iedereen! Conferentie Steunpunt GOK De lat hoog voor iedereen! Conferentie Steunpunt GOK Krachtige leeromgeving Inbreken in de klas Didactische praktijken ter ondersteuning van gelijke onderwijskansen in het lager onderwijs Diversiteit KVS

Nadere informatie

Info mentoren 1 BaKO semester 1

Info mentoren 1 BaKO semester 1 Info mentoren 1 BaKO 18-19 semester 1 Van harte welkom! A-C B-D OVERZICHT Wie zijn we? Een blik op de opleidingsvisie en het opleidingsprogramma Praktijk instroomfase Evaluatie praktijk Vragenrondje Pauze

Nadere informatie

Ouders, het verborgen kapitaal van de school. Hans Christiaanse

Ouders, het verborgen kapitaal van de school. Hans Christiaanse Ouders, het verborgen kapitaal van de school Hans Christiaanse Initiatief OCW vanaf januari 2012 www.facebook.com/oudersenschoolsamen Samenwerken Noem wat erin je opkomt, als je denkt aan een goede samenwerking

Nadere informatie

Aanbod Kunst- en Cultuureducatie voor de basisscholen in De Lier

Aanbod Kunst- en Cultuureducatie voor de basisscholen in De Lier Aanbod Kunst- en Cultuureducatie voor de basisscholen in De Lier Dario Fo, ondernemers in de kunst Poeldijk, 13 december 2012 Inleiding Op de vraag van de gezamenlijke basisscholen uit De Lier voor een

Nadere informatie

Ithaka Science Center:

Ithaka Science Center: Ithaka Science Center: Partner van scholen Samen bouwen aan de toekomst Samen bouwen aan de toekomst Raadhuislaan 11 5931 NR Venlo Tel: 077-3210101 info@myithaka.nl www.myithaka.nl Ithaka Science Center

Nadere informatie

Deel 1: Pedagogisch project Vrije Basisschool Lenteland

Deel 1: Pedagogisch project Vrije Basisschool Lenteland 1 ONZE SCHOOL en de SCHOLENGROEP ARKORUM Het katholiek basisonderwijs brengt al vele jaren een aanbod van kwalitatief onderwijs en opvoeding aan kleuters en leerlingen in de regio Roeselare- Ardooie. In

Nadere informatie

Pedagogisch project t Goudhaantje

Pedagogisch project t Goudhaantje Pedagogisch project t Goudhaantje Definitie: Het pedagogisch project van een school is een Vlaamse onderwijsterm. Het schoolbestuur definieert met het pedagogisch project de visie op onderwijs en opvoeding

Nadere informatie

HOEKVERRIJKING IN DE KLEUTERSCHOOL Lesideeën voor de computerhoek

HOEKVERRIJKING IN DE KLEUTERSCHOOL Lesideeën voor de computerhoek HOEKVERRIJKING IN DE KLEUTERSCHOOL Lesideeën voor de computerhoek 1. Syllabus www.digitips.be www.ictheek.be http://nieuws.ictheek.be http://ictkleuter.yurls.net p. 2 ICT Ontwikkelingsdoelen in de kleuterschool?

Nadere informatie

NIEUWE CAMPUS ACADEMIEJAAR 2017/2018 BACHELOR ONDERWIJS KLEUTERONDERWIJS ARTESIS PLANTIJN HOGESCHOOL ANTWERPEN

NIEUWE CAMPUS ACADEMIEJAAR 2017/2018 BACHELOR ONDERWIJS KLEUTERONDERWIJS ARTESIS PLANTIJN HOGESCHOOL ANTWERPEN NIEUWE CAMPUS ACADEMIEJAAR 2017/2018 BACHELOR ONDERWIJS KLEUTERONDERWIJS ARTESIS PLANTIJN HOGESCHOOL ANTWERPEN BACHELOR ONDERWIJS KLEUTERONDERWIJS Je ideale opleiding kiezen uit het ruime aanbod aan onze

Nadere informatie

Hoe een intergenerationeel project opstarten?

Hoe een intergenerationeel project opstarten? Hoe een intergenerationeel project opstarten? Bart Malfliet, leraar 5 de leerjaar VBS de 5-sprong Miranda Pieters, ergotherapeute WZC Sint-Jozef vzw Hoe start ik een intergenerationeel project op? IJsbreker

Nadere informatie

Pedagogisch ondersteuningsaanbod op maat voor 20 kleuterscholen in 2012-2013

Pedagogisch ondersteuningsaanbod op maat voor 20 kleuterscholen in 2012-2013 PROJECTOPROEP Hoe omgaan met kinderarmoede op school? Toerusten van leerkrachten in het kleuteronderwijs om beter steun te verlenen aan kansarme kinderen Diego Cervo Pedagogisch ondersteuningsaanbod op

Nadere informatie

8/11/2011 ER IS EEN PROBLEEM!!! Talenten kiemen in de kleuterklas GINO HET DEFICIT-MODEL. dat stukje waarin het TEKORT schiet. Een enge blik TALENT?!

8/11/2011 ER IS EEN PROBLEEM!!! Talenten kiemen in de kleuterklas GINO HET DEFICIT-MODEL. dat stukje waarin het TEKORT schiet. Een enge blik TALENT?! TALENT?! Talenten kiemen in de kleuterklas 01.11.2011 Ilse Aerden Centrum voor Ervaringsgericht Onderwijs GINO Bob De Groof Radio 1 ER IS EEN PROBLEEM!!! HET DEFICIT-MODEL Is een benadering die gekenmerkt

Nadere informatie

Talenten inzetten voor communicatie en samenwerking

Talenten inzetten voor communicatie en samenwerking PN193SO/1617 Ingrid Molein, Eef Rombaut, Tine Van Severen Talenten inzetten voor communicatie en samenwerking PN193SO/1617 Hoe kunnen leerlingen efficiënt samenwerken? Hoe kan je groepen indelen rekening

Nadere informatie

Cultuurbeleidsplan 2015-2019

Cultuurbeleidsplan 2015-2019 CBS Maranatha Hoogklei 7, 9671 GC Winschoten Cultuurbeleidsplan 2015-2019 1. Inleiding Dit is het cultuureducatieplan van de CBS Maranatha in Winschoten. Een plan dat is opgesteld om een bijdrage te leveren

Nadere informatie

Maak een afspraak voor een rondleiding bij jou in de buurt

Maak een afspraak voor een rondleiding bij jou in de buurt Kom kijken bij Maak een afspraak voor een rondleiding bij jou in de buurt 070 750 21 10 klantadvies@dakkindercentra.nl Tijdens je zwangerschap verandert er veel. Niet alleen je lichaam, maar ook bijvoorbeeld

Nadere informatie

Als er eentje anders is

Als er eentje anders is Lenteforum Als er eentje anders is Stimuleren van de ontwikkeling van jonge kinderen met een autismespectrumstoornis Woensdag 14 mei 2014 Forum staat voor marktplaats. Op deze forumdag willen we plaats

Nadere informatie

Aandachtspunten voor directies BaO

Aandachtspunten voor directies BaO Aandachtspunten voor directies BaO 1. In de week van 8 en/of 15 september komt de muzische vormer een halve dag naar uw school voor een intakegesprek. Doelstellingen: Kennismaken met de directie, de leerkracht

Nadere informatie

Opvoedingsproject. A. ONS OPVOEDINGSPROJECT p. 2. A.1 De christelijke identiteit p. 2. A.2 Gevarieerd en goed begeleiden p. 3

Opvoedingsproject. A. ONS OPVOEDINGSPROJECT p. 2. A.1 De christelijke identiteit p. 2. A.2 Gevarieerd en goed begeleiden p. 3 Opvoedingsproject A. ONS OPVOEDINGSPROJECT p. 2 A.1 De christelijke identiteit p. 2 A.2 Gevarieerd en goed begeleiden p. 3 A.3 Zorg voor elk kind = accent op talent p. 4 A.4 Een sterke teamspirit, een

Nadere informatie