Bijeenkomst Kenniskring Projectleiders Mentoringprojecten
|
|
- Hans van der Zee
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Bijeenkomst Kenniskring Projectleiders Mentoringprojecten Datum: 18 mei 2010 Locatie: Sardes te Utrecht Verslag: Marianne van Teunenbroek (Sardes), mei 2010 Doel van de kenniskringbijeenkomsten is het uitwisselen van kennis en ervaring tussen projectleiders van mentoringprojecten en het verhogen van de kwaliteit en professionaliteit van mentoringprojecten. Thema s van deze bijeenkomst waren de afstemming en samenwerking van mentoring en jeugdzorg en het zorgvuldig afbouwen van mentoringrelaties. Op de bijeenkomst waren 15 projectleiders aanwezig. Vertegenwoordigd waren de volgende projecten: Mentoring Hogeschool Utrecht/Hear Me (voorheen BBBS Utrecht), Coach4U (Sittard), Koppelkracht (Maastricht), YAM! (Den Helder), School s cool (Amsterdam, Lelystad en Nijmegen), Coach & Co (Amersfoort), Matching Talents (Almere), Regionaal Coachingsproject Noord Kennemerland (Alkmaar), Kamerama (Zwolle) en Wat JIJ wilt (Leeuwarden). Het programma was als volgt: uur: Inloop met broodjes uur: Welkom en onderlinge kennismaking uur: Afstemming mentoring met Jeugdzorg: Inleiding door Jules Wolthuis van School s cool Lelystad en aansluitend discussie uur: Film uit Almere en toelichting door Aranka Verheugd van Matching Talents. Aansluitend korte reactie uur: Pauze uur: Werken in subgroepen: bewust werken aan het afbouwen van mentoringrelaties binnen projecten uur: EHB M: Eerste Hulp Bij Mentoring. Heb je vragen? Stel ze aan je collega s! uur: Afsluiting en verdere afspraken Welkom en kennismaking Welkom door Karin Vaessen. Ze vertelt dat de website vernieuwd is en nodigt hen uit een kijkje te nemen. Ze verzoekt de deelnemers te kijken of hun projecten in de projectenbank zijn opgenomen en om te controleren of de gegevens nog actueel zijn. Tevens het verzoek om de korte gebruikersenquête in te vullen over de ervaring met de nieuwe site. 1
2 Er volgt een toelichting op het programma en een korte voorstelronde. Niet alle aanwezigen staan ook op de deelnemerslijst. Verzoek voor de volgende bijeenkomsten is om wel formeel aan te melden via de website. Dit om te voorkomen dat een bijeenkomst overboekt raakt. Een nieuwe deelnemer is Dijana Jankovic. Zij is betrokken bij het project Kamerama in Zwolle. Dit maatjesproject wil minderjarige asielzoekers, vluchtelingen en andere nieuwkomers stimuleren contact te maken met Nederlandse jongeren en richt zich dus met name op socialisatie en integratie. Afstemming Mentoring en Jeugdzorg: Inleiding door Jules Wolthuis van School s cool Lelystad en aansluitend discussie Jules Wolthuis vertelt over het project School s cool Lelystad. De kern van het project is het begeleiden van basisschoolleerlingen (groep 8) naar het voortgezet onderwijs. De mentoren worden, om verwarring met de klassenmentor op school te voorkomen, thuismentor genoemd. Deze naam past ook omdat de begeleiding plaatsvindt in de thuissituatie van de mentee. In dit project varieert de leeftijd van de mentoren van 21 tot 71 jaar. Momenteel zijn er drie groepen van 12 koppels aan de slag. School s cool is een gemeentelijk project. Als er groepen van start gaan wordt dat officieel aangepakt. Op 7 juni a.s. gaat er weer een groep van start met daarbij aanwezig de wethouder (die ingaat op het belang van mentoring) en de directeur van School s cool Amsterdam. Ook worden er dan overeenkomsten getekend tussen de thuismentor, de mentee en hun ouders; zij spreken samen af hun best te doen binnen School s cool. Over de afstemming met jeugdzorg vertelt Jules dat het bij School s cool Lelystad de afspraak is géén kinderen in het project op te nemen die bij de start al in een traject lopen met jeugdzorg. Dit levert voor de thuismentoren namelijk een te complexe situatie op. Het gebeurt 2
3 wel eens dat een kind gedurende het School s cool traject bij jeugdzorg terecht komt. Dan wordt de School s cool begeleiding voortgezet, maar is goede afstemming noodzakelijk. Communicatie tussen de school en de mentor (en de ouders) is daarbij essentieel. Aly Gruppen (Hogeschool Utrecht) vraagt of dat niet het risico meebrengt dat de thuismentor de rol van de ouder overneemt. Jules licht toe dat het uitdrukkelijk niet de bedoeling is dat de thuismentor de ouders passeert. De lijn van de school wordt gevolgd, maar toch zijn er vaak wel problemen die alleen een thuismentor signaleert en niet de school. Dan heeft de thuismentor een adviserende rol richting de ouders van de mentee. Maar thuismentoren zijn geen hulpverleners, zij kunnen hooguit ouders stimuleren. Jules heeft wel een aantal voorbeelden van thuismentoren die het moeilijk vinden die grens te trekken. Daarmee komen we op een discussiepunt: wat is de rol van de thuismentor? Mia Schoffelen (School s cool Nijmegen) vertelt dat in hun project wel kinderen worden opgenomen als ze betrokken zijn in andere zorg- of begeleidingstrajecten, bijvoorbeeld met jeugdzorg, Halt of Vitalis. De thuismentoren kunnen dan met die diensten afstemmen wat hun aanpak is. Dat gaat goed. Jules: vergt dat niet veel meer afstemming? Mia vindt dat een goede mentor daartegen opgewassen is. Penny Biere (Regionaal Coachingsproject Noord Kennemerland Alkmaar): toch is het een valkuil voor mentoren als ze zich opstellen als hulpverlener. Ze moeten dat los kunnen laten. Karin Vaessen (Sardes): Je kunt ook denken aan andere vormen en momenten van afstemming met jeugdzorg. Bijvoorbeeld dat een mentor in beeld komt als de problemen van een kind te licht zijn voor jeugdzorg of als een kind een traject bij jeugdzorg achter de rug heeft (dus als nazorgtraject). De positionering van mentoren; wat is je rol en hoe ver ga je daarin, vinden de deelnemers een goed thema voor een volgende kenniskring bijeenkomst. Er volgt een uitwisseling over de taken van mentoren in de verschillende projecten. Binnen School s cool Lelystad is de taak van de mentor duidelijk afgebakend. Het gaat met name om begeleiding bij huiswerk en het bijbrengen van studievaardigheden (en vanuit die begeleiding komen ook vaak andere aspecten aan bod). Voor ieder mentoringproject geldt: De positie van de mentor moet dus vooraf goed bepaald worden om een project succesvol te laten zijn. Aranka Verheugd (Matching Talents Almere) geeft aan dat het volgens haar ook beter is als mentees zich zelf aanmelden voor een project. Katrien Jozephs (Koppelkracht Maastricht) is het eens met Aranka dat pressie vanuit jeugdzorg niet werkt. Het succes van een mentoringrelatie hangt sterk samen met de zelfkennis van de jongere zelf. Aly Gruppen geeft echter aan vanuit haar onderzoek naar oud-mentees dat veel mentees zich in het begin van het project gestuurd voelden, maar dat er na verloop van tijd vanzelf een klik begon te ontstaan. Karin sluit de discussie af met de constatering dat het stoeien is met de grenzen. Het gaat er om dat je keuzes maakt en de grenzen bepaalt van wat wel en niet past bij het project. De taken van een mentor in contacten met bijvoorbeeld jeugdzorg/school/ouders, maar ook de inhoudelijke begeleidingstaken moeten vooraf vastgelegd worden. 3
4 Film uit Almere en toelichting door Aranka Verheugd van Matching Talents Matching Talents heeft een film gemaakt waarin het nut en het plezier dat je van een mentor hebt, benadrukt wordt. Aranka geeft vooraf een toelichting. We zijn nu ongeveer 1 ½ jaar bezig met ons project. Ons doel is 34 koppels te matchen en we zitten momenteel op 40. Onze insteek is positiviteit. Het is slim om een coach te hebben. En leuk! Zangers hebben een coach, zwemmers en schaatsers ook. We proberen het in een andere context te laten zien. We staan op evenementen. Verder gaan we ook met coaches samen langs klassen van scholen om jongeren voor te lichten. De coach (mentor) moet zich dan door middel van een Elevator Pitch (zie You Tube ) kunnen introduceren. En dat levert heel wat op; één op de vier jongeren wil meer weten over ons project. De film wordt bekeken en positief ontvangen. Als de aanwezigen willen, kunnen ze Aranka mailen om de film op te vragen voor mogelijk gebruik (onder voorwaarden) binnen hun eigen project. A.verheugd@vmca.nl Tom Florie vertelt dat er binnen zijn project Coach4U ook gebruik gemaakt is van een film. Toch is de insteek anders vertelt Aranka. Matching Talents concentreert zich op de positieve kanten van een coach, in plaats van de problemen die jongeren kunnen hebben. Die benadering is wel veranderd de afgelopen jaren. Het gaat erom hoe je jongeren aanspreekt. Tom vertelt uit zijn eigen ervaring dat het erg meehelpt dat hij (qua leeftijd) een brug kan slaan. Omdat hij wat jonger is kan hij de jongeren binnen de doelgroep makkelijker en beter aanspreken. Binnen Coach4U zijn nu ook cartoons gemaakt (worden ter plekke uitgedeeld) om jongeren gerichter en meer van deze tijd aan te spreken. Er worden nog een aantal positieve manieren genoemd om mentees te stimuleren, maar ook om mentoren te bedanken. Penny Biere heeft het afgelopen jaar bijvoorbeeld een kerstpakket gemaakt voor de vrijwilligers in haar project met daarin een spel, sleutelhanger, poster. 4
5 Karin vraagt of ze bij de volgende kenniskring bijeenkomst in september meer kan vertellen over de manier van werken met zo n groot aantal vrijwilligers binnen haar mentoringproject. Werken in subgroepen: bewust werken aan het afbouwen van mentoringrelaties In drie groepen wordt gebrainstormd over de beste manier om een mentoringrelatie te beëindigen. De eerste groep (Aranka en Miranda, Dijana en Penny) vinden eigenlijk dat het afbouwen van een mentoringrelatie natuurlijk verloopt. Het gaat in de praktijk vanzelf. Belangrijk is vertrouwen te hebben in de mentor. Een afsluitend gesprek vinden zij wel belangrijk. Groep twee (Aly, Els Carla en Mia) is veel meer voor een goede voorbereiding van de afbouw. Daar zou al ongeveer 4 maanden voor de afloop mee gestart moeten worden. Van het afscheid zelf zou een ritueel gemaakt moeten worden. Op die manier leren de jongeren ook hoe afscheid werkt en hoe je daarmee omgaat. Volgens hen is het ook belangrijk dat de mentoren er op getraind worden niet te veel toezeggingen te doen over eventuele activiteiten na afloop van een traject. Als je die niet kunt nakomen is dat voor de mentees alleen maar een grote teleurstelling. Groep drie (Katrien, Tom, Herman, Germaine, Jolanda en Casper) vinden dat je de mentor zelf de ruimte moet geven het project met de mentee samen af te ronden. De mentoren moeten daarvoor wel toegerust worden, door bijvoorbeeld mentoren te trainen om bepaalde signalen van de mentee op te pikken. Bijvoorbeeld als de mentee vaker afzegt, wegblijft etc. Ook een symbolische afsluiting wordt door deze groep als een goede afsluiter gezien. Verschillende opvattingen dus over de afsluiting van projecten. Een interessante vraag was; ga je af op de signalen van de mentee of bepaal je vooraf wanneer een traject stopt? Daarover werd goed gediscussieerd. Karin sluit de discussie met een korte toelichting van het belang van dit onderwerp. Uit Amerikaans onderzoek blijkt namelijk dat een slechte afsluiting van een mentoringrelatie 5
6 schadelijk kan zijn voor de mentee. Het gaat immers om kwetsbare jongeren, die vaker teleurgesteld zijn in de communicatie en relaties met anderen. De groep is het er over eens dat het belangrijk is dat de mentor en de mentee samen goede afspraken maken over de afbouw, het afscheid en hoe verder. Eerste Hulp Bij.Mentoring Er zijn niet echt veel vragen, we zitten ook krap in de tijd. Er wordt wel besloten dat we de volgende keer dit onderdeel, indien de agenda dit toelaat, aan het begin van de bijeenkomst zetten. Nu is er helaas te weinig tijd voor, terwijl uitwisselen met je collega s juist interessant is! Wat verder ter sprake kwam: Het adres van Aranka Verheugd stond verkeerd op de deelnemerslijst. Dit is inmiddels aangepast. Zie ook eerder in dit verslag. De afstudeerscriptie van Marianne van Teunenbroek (Sardes) - De relevantie van het mentorproject 'Over en Weer' - staat inmiddels op onder het kopje Onderzoek. Afsluiting en volgende bijeenkomst Karin Vaessen sluit af en dankt de aanwezigen voor de komst en de enthousiaste inbreng. De volgende kenniskring bijeenkomst vindt plaats op dinsdag 28 september 2010 van tot uur, eveneens bij Sardes te Utrecht. Aanmelding is alleen mogelijk via de site. Thema s: Eerste Hulp Bij Mentoring, ruim de tijd voor nemen. Meer over het internationale project Hear Me van Aly Gruppen over mentoring met mentoren van 55+. En hoe ga je om met een dip in mentoringrelaties. Wensen voor toekomstige thema s: - de organisatie van een mentoringproject met veel vrijwilligers (Penny Biere) - de rollen, verantwoordelijkheid en grenzen van mentoren - en financiering van mentoring ten tijden van bezuiniging. Graag allemaal tot 28 september! Aanmelden kan dus via 6
Kenniskringbijeenkomst Projectleiders Mentoring. Datum: 2 februari 2010 Locatie: Sardes te Utrecht Verslag: Karin Vaessen (Sardes), februari 2010
Kenniskringbijeenkomst Projectleiders Mentoring Datum: 2 februari 2010 Locatie: Sardes te Utrecht Verslag: Karin Vaessen (Sardes), februari 2010 Doel van de kenniskringbijeenkomsten is het uitwisselen
Nadere informatieKenniskringbijeenkomst Projectleiders Mentoring
Kenniskringbijeenkomst Projectleiders Mentoring Datum: 28 september 2010 Locatie: FORUM, Kanaalweg 86 te Utrecht Verslag: Marianne van Teunenbroek (Sardes), oktober 2010 Doel van de kenniskring is het
Nadere informatieKenniskringbijeenkomst Projectleiders Mentoring
Kenniskringbijeenkomst Projectleiders Mentoring Datum:29 maart 2011 Locatie: Sardes, St. Jacobsstraat 63 Utrecht Verslag: Marianne van Teunenbroek (Sardes),februari 2011 Doel van de kenniskring is het
Nadere informatieKenniskringbijeenkomst Projectleiders Mentoring
Kenniskringbijeenkomst Projectleiders Mentoring Datum: 23 november 2010 Locatie: FORUM, kanaalweg 86 te Utrecht Verslag: Marianne van Teunenbroek (Sardes),oktober 2010 Doel van de kenniskring is het uitwisselen
Nadere informatieKenniskringbijeenkomst Projectleiders Mentoring. datum: 25 mei 2009 locatie: Sardes te Utrecht
Kenniskringbijeenkomst Projectleiders Mentoring datum: 25 mei 2009 locatie: Sardes te Utrecht Doel van de kenniskring is uitwisselen van kennis en ervaringen tussen projectleiders van mentoringprojecten.
Nadere informatieSchool s cool Utrecht helpt brugklassers een goede start te maken in het voortgezet onderwijs
School s cool Utrecht helpt brugklassers een goede start te maken in het voortgezet onderwijs In Utrecht verlaten jaarlijks zo n 600 risicojongeren de basisschool. Dit zijn jongeren die om verschillende
Nadere informatieHelpt u Utrechtse brugklassers een goede start te maken in het voortgezet onderwijs?
Helpt u Utrechtse brugklassers een goede start te maken in het voortgezet onderwijs? In Utrecht verlaten jaarlijks zo n 600 risicojongeren de basisschool. Dit zijn jongeren die om verschillende redenen
Nadere informatieAlleen ter besluitvorming door het College. Collegevoorstel Openbaar. Onderwerp Subsidie School's cool en Coachproject ROC.
Openbaar Onderwerp Subsidie School's cool en Coachproject ROC Programma / Programmanummer Onderwijs / 1073 BW-nummer Portefeuillehouder H. Beerten Samenvatting De afgelopen jaren is door de stichting School
Nadere informatieNieuwsbrief schooljaar
Nieuwsbrief schooljaar 2019-2020 Waarom deze Nieuwsbrief In Nieuwegein, IJsselstein en Houten begeleiden 30 thuismentoren wekelijks 34 (brugklas)leerlingen. Eens per jaar laten we met een Nieuwsbrief graag
Nadere informatieWat is het effect van mentoring?
Wat is het effect van mentoring? Februari 2016 HET IS AANNEMELIJK DAT MENTORING DE WERKLOOSHEID ONDER MIGRANTENJONGEREN KAN VERMINDEREN De werkloosheid onder jongeren van niet-westerse herkomst is veel
Nadere informatieAppeltje van Oranje 17 januari 2014. MeeleefGezin: Samen meer! Voor 0 t/m 4 jarigen
Appeltje van Oranje 17 januari 2014 MeeleefGezin: Samen meer! Voor 0 t/m 4 jarigen Achtergrond / aanleiding van het inibabef GGz prakbjk en onderzoek (P.van der Ende, 2011-2013): Kind groeit liefst op
Nadere informatieE-PAPER. Drie praktische tips om je werk als apothekersassistent(e) leuker te maken!
Dé expert in praktische apotheektrainingen E-PAPER Drie praktische tips om je werk als apothekersassistent(e) leuker te maken! 1 Inhoudsopgave De cliënt en ik 3 Weet jij nog waarom je in de apotheek wilde
Nadere informatieBijeenkomst over geloofsopvoeding Communiceren met je puber Deze bijeenkomst sluit aan bij Moments, magazine voor ouders van jongeren van 12-18 jaar
DOELSTELLINGEN Ouders zijn zich ervan bewust dat je altijd en overal communiceert Ouders wisselen ervaringen met elkaar uit over hoe de communicatie met hun pubers verloopt Ouders verwerven meer inzicht
Nadere informatieVraag 1: Hoe werft uw organisatie nieuwe vrijwilligers? Indien u meerdere methodes toepast, welke methode is dan het meest succesvol?...
Kennisbijeenkomst 12 februari thema vrijwilligersmanagement Uitwerking workshop werven en behoud Inhoud Vraag 1: Hoe werft uw organisatie nieuwe vrijwilligers? Indien u meerdere methodes toepast, welke
Nadere informatieLAAT JE BEDRIJF GROEIEN DOOR HET INZETTEN VAN JE NETWERK!
LAAT JE BEDRIJF GROEIEN DOOR HET INZETTEN VAN JE NETWERK! In dit E-book leer je hoe je door het inzetten van je eigen netwerk je bedrijf kan laten groeien. WAAROM DIT E-BOOK? Veel ondernemers beginnen
Nadere informatieWorkshop samen talenten benutten
Workshop samen talenten benutten Doelgroep: organisaties die met vrijwilligers met een beperking willen werken Doel: kennis en vaardigheden overdracht voor het werken met mensen met een beperking Bijeenkomst
Nadere informatieMentorschap bestuurders in Fryslân West
Mentorschap bestuurders in Fryslân West 1. Inleiding: De portefeuillehouders SoZaWe van de 7 gemeentes in NW-Fryslân hebben uitgesproken, na een oproep daartoe in VFG-verband, zich in te willen zetten
Nadere informatieArbeidsmarktregiobijeenkomst (regionaal werkatelier) Flevoland
Arbeidsmarktregiobijeenkomst (regionaal werkatelier) Flevoland Stadhuis Lelystad 31 augustus 2016 De dagpresentatie is te vinden op: https://www.vngcongressen.nl/onze-diensten/hand-outs.aspx Verslaglegging
Nadere informatieDRAAIBOEK. Informatie, inspiratie en ideeën!
DRAAIBOEK Informatie, inspiratie en ideeën! GELDERLAND 11 APRIL 2019 Inhoudsopgave 1. Voorwoord... 3 2. De Dag van de Mobiliteit wat houdt dit in?... 4 Hoe werkt het, de Dag van de Mobiliteit?... 4 Voor
Nadere informatieYoung People Coaching Experience
Hét loopbaanprogramma voor Young Professionals Young People Coaching Experience In 5 stappen naar je ideale baan! Ga jij met tegenzin naar je werk? Heb je er genoeg van om werk te doen dat niet bij je
Nadere informatieAlles is genade en Stel, ik zoek een kerk
Alles is genade en Stel, ik zoek een kerk De Werkgroep Vorming en Toerusting ontwikkelde een programma voor de parochies om te benutten bij de promotie dvd en het artikel Alles is genade uit het Identiteitsnummer
Nadere informatieJaarverslag 2017 Lekstroom School s cool
Jaarverslag 2017 Lekstroom School s cool Inhoudsopgave Voorwoord 1. Lekstroom School s cool in het kort 2. Aantallen en resultaten 3. Ontwikkelingen vrijwilligers 4. Verbreden in de regio 5. 2017 Financieel
Nadere informatieFiT. Mastering Financiality. In tien maanden tijd je circle of influence vergroten
FiT Mastering Financiality. In tien maanden tijd je circle of influence vergroten Vergroot je circle of influence Niemand kan de financiële gevolgen van strategische beslissingen beter inzichtelijk maken
Nadere informatie13 Acquisitietips. AngelCoaching. Coaching en training voor de creatieve sector www.angelcoaching.nl
13 Acquisitietips AngelCoaching Coaching en training voor de creatieve sector Tip 1 Wat voor product/dienst ga je aanbieden? Maak een keuze, niemand kan alles! Tip 1 Veel ondernemers zijn gezegend met
Nadere informatieNieuwsbrief Centrum voor Jeugd en Gezin Roosendaal
Nieuws voor professionals op het gebied van opvoeden en opgroeien 10 Nieuwsbrief Centrum voor Jeugd en Gezin Roosendaal In deze nieuwsbrief vindt u als professional, informatie over de ontwikkelingen van
Nadere informatieDraaiboek voor een gastles
Draaiboek voor een gastles Dit draaiboek geeft jou als voorlichter van UNICEF Nederland een handvat om gastlessen te geven op scholen. Kinderen, klassen, groepen en scholen - elke gastles is anders. Een
Nadere informatieDe focusgroepen gaven ons in het verleden al een antwoord op volgende kernvragen:
Focusgroepen basisonderwijs: Wat denken ouders uit verschillende doelgroepen over wat de school of het schoolteam kan doen om ouders meer te betrekken bij de school (geïnspireerd op de draaiboeken van
Nadere informatieActiviteiten. Stichting Welzijn Groesbeek 2013/2014
Activiteiten Clubhuis de Baon O.J.C. De Maddogs Stichting Welzijn Groesbeek Stekkenberg 49 Kloosterstraat 9 Kloosterstraat 11A 6561 XG Groesbeek 6562 AT Groesbeek 6562 AT Groesbeek 024-3971737 024-3975727
Nadere informatieCoalitielid met hart en ziel
Coalitielid met hart en ziel Samenwerken vind ik belangrijk omdat... Peter Rooze 29 januari 2011 Teambuilding en samenwerking. Resultaten: 1. Kennismaking met - motieven van - collega s. 2. Betere samenwerking.
Nadere informatieKom ook naar de regionale ketendagen in april!
Ministerie van Sociale Zaken en Werkgelegenheid Steunpunt Keten Samenwerking College van B&W, directeuren en hoofden sociale zaken Postbus 90801 2509 LV Den Haag Anna van Hannoverstraat 4 Telefoon (070)
Nadere informatieOuderbulletin SG De Triade
Ouderbulletin SG De Triade Jaargang 2015-2016 nummer 2 Wij doen normaal Hiernaast ziet u een kleine afbeelding van één van de vier soorten posters die we binnenkort op diverse plaatsen in de openbare ruimten
Nadere informatieIntroductiefolder voor jongeren, ouders en verwijzers
ONDERZOEK Introductiefolder voor jongeren, ouders en verwijzers Voor wie is onderzoek? Onderzoek is bedoeld voor jou en andere kinderen of jongeren in de leeftijd van 6 tot 23 jaar. Soms ben jij zelf degene
Nadere informatieWat zijn de meeste voorkomende fouten bij (nieuwe) scheidsrechters?
Fouten Vermijden Wat zijn de meeste voorkomende fouten bij (nieuwe) scheidsrechters? je commentaar, acties of gedrag buiten het veld kunnen je groei aanzienlijk beperken je houding raakt snel bekend bij
Nadere informatieS c h o o l j a a r 2 0 1 4-2 0 1 5, L i n d e b l a a d j e n r. 1 9
S c h o o l j a a r 2 0 1 4-2 0 1 5, L i n d e b l a a d j e n r. 1 9 10-04-2014 Vanuit de directie Wij hopen dat u allemaal een fijn Paasweekend achter de rug hebt. Vorige week hebben onze groepen elk
Nadere informatieIk ben rustiger geworden en haal meer resultaten
Leergang Veranderen en Organiseren in gemeenten Ik ben rustiger geworden en haal meer resultaten Tekst: Rieke Veurink / Fotografie: Kees Winkelman Hoe bied ik ontwikkelingen in en buiten mijn organisatie
Nadere informatieUITNODIGING G23 Netwerkdag 13 februari 2012
UITNODIGING G23 Netwerkdag 13 februari 2012 Op: donderdag 12 april 2012 in Utrecht Graag nodigen wij u uit voor de eerste Stadsingenieurs G23 Netwerkdag in Utrecht. Deze dag staat vooral in het teken om
Nadere informatieWat wil ik na het Pax Christi College gaan doen??
Wat wil ik na het Pax Christi College gaan doen?? Decaan F. Kerkhof september 2015 Het keuzeproces : hoe zit dat in elkaar? Havo 4 en vwo 5 oriënteren door middel van: - www.studiekeuze123.nl - www.startstuderen.nl
Nadere informatieTEVREDENHEIDSONDERZOEK
verslag van het TEVREDENHEIDSONDERZOEK afgenomen in NOVEMBER 2014 Inleiding Eén keer in de twee jaar wordt er een tevredenheidsonderzoek gehouden. Ouders, leerlingen van groep 5, 6, 7 en 8 en personeelsleden
Nadere informatieInformatie voor buddy s - Aanmelding, training en begeleiding
Informatie voor buddy s - Aanmelding, training en begeleiding Aanmelding Als je belangstelling hebt om buddy te worden kun je je vrijblijvend aanmelden via onze website. We sturen je dan een contactformulier
Nadere informatiePubliciteit en werving OSA
Publiciteit en werving OSA Bereik de ouders persoonlijk Het is belangrijk om veel aandacht aan werving en publiciteit te besteden. In het bijzonder als u met open inschrijving werkt. Denkt u hierbij aan
Nadere informatieIk ben. Eerlijk. Geduldig. Creatief. Gestructureerd. Communicatief. Geïnteresseerd. Geeft aandacht WWW.IKBENHARRIE.NL
Ik ben Geïnteresseerd Creatief WWW.IKBENHARRIE.NL Communicatief Geeft aandacht Eerlijk Gestructureerd Geduldig Harrie is ontwikkeld door CNV Jongeren en Vilans, met dank aan de support van UWV en Instituut
Nadere informatieHoofdstuk 2. Contact maken, inlichtingen verstrekken en onderhandelen
Hoofdstuk 2 Contact maken, inlichtingen verstrekken en onderhandelen 48 Gangbare uitdrukkingen bij contact maken en onderhandelen De meeste zinnen die in dit overzicht staan, zijn formeel. U kunt deze
Nadere informatieOpvoeden en opgroeien doen we samen
s a m e n met ouders Opvoeden en opgroeien doen we samen Dé brede taalschool Het Kompas Het Kompas vindt het belangrijk dat de kinderen zich welkom, veilig, gesteund en gewaardeerd voelen. Op iedere basisschool
Nadere informatieeflectietool Reflectietool Reflectietool Reflectietool Test jezelf op professioneel ondersteunen
eflectietool Reflectietool eflectietool Reflectietool eflectietool Reflectietool Test jezelf op professioneel ondersteunen Redactie: Marieke Haitsma en Corrie van Dam Eindredactie: afdeling communicatie
Nadere informatieWmo-werkplaats Twente. Scholingshandleiding voor cursist en trainer. Samenwerken met vrijwilligers
Wmo-werkplaats Twente Scholingshandleiding voor cursist en trainer Samenwerken met vrijwilligers De vrijwilliger als vanzelfsprekende partner in zorg en welzijnswerk juli 2011 Saxion. Alle rechten voorbehouden.
Nadere informatieLekkere Lezing - met Amuses & Wijn
Lekkere Lezing - met Amuses & Wijn Korte interactieve lezing over een boeiend onderwerp. Lekker Luisteren! Locatie: Datum: Het Kook College Wijchen, Nieuwe weg 303(Woondrôme Wijchen) 20 december 2011 Tijd:
Nadere informatieGedragscode. Gewoon goed doen
Gedragscode Gewoon goed doen 2 Inhoudsopgave pagina 1. Missie, ambitie en kernwaarden 4 2. Gewoon goed doen 5 3. Waarom een gedragscode? 6 4. Omgaan met de patiënt/klant: respectvol en gastvrij 7 5. Professioneel
Nadere informatieVerslag Uitwisseling Taalambassadeurs ABC N-H en Flevoland Bibliotheek Kennemerwaard Alkmaar Vrijdag 9 oktober 2015
Verslag Uitwisseling Taalambassadeurs ABC N-H en Flevoland Bibliotheek Kennemerwaard Alkmaar Vrijdag 9 oktober 2015 10:00-10:30 uur Inloop en welkom met koffie in café Con Libros' aangeboden door Maria
Nadere informatieOuderbetrokkenheid in het voortgezet onderwijs
Ouderbetrokkenheid in het voortgezet onderwijs Een goede relatie tussen ouders en school komt het leerresultaat ten goede en dat is wat we allemaal willen! Convenant Impuls Kwaliteitsverbetering Onderwijs
Nadere informatieVisie op ouderbetrokkenheid
Visie op ouderbetrokkenheid Basisschool Lambertus Meestersweg 5 6071 BN Swalmen tel 0475-508144 e-mail: info@lambertusswalmen.nl website: www.lambertusswalmen.nl 1 Maart 2016 Inleiding: Een beleidsnotitie
Nadere informatieIn actie voor je naaste met Way of Life
In actie voor je naaste met Way of Life www.wayoflife.nl Inleiding Wil jij je graag inzetten voor anderen? Vind jij het leuk om zelf actief aan de slag te gaan? Lees dan gauw verder. Way of Life wil namelijk
Nadere informatieNTERVIEW. In Bedrijf.Bite Coaching, loopbaan & studiekeuze. Doen waar je goed in bent
NTERVIEW In Bedrijf.Bite Coaching, loopbaan & studiekeuze Doen waar je goed in bent Ieder mens moet regelmatig keuzes maken. Dat begint al met de keuze voor een bepaalde school, een studie of een opleiding.
Nadere informatieMentorprojecten en de lokale jeugdzorg. Tips voor managers en bestuurders van mentorprojecten. Marian van der Klein Judith Schöne
Mentorprojecten en de lokale jeugdzorg Tips voor managers en bestuurders van mentorprojecten Marian van der Klein Judith Schöne Pim & Ethan Oranje Fonds Dé grote meerwaarde van mentoring is dat mentoren
Nadere informatieMEE. Ondersteuning bij leven met een beperking. Omgaan met mensen met een licht verstandelijke beperking. Voor verwijzers
MEE Ondersteuning bij leven met een beperking Omgaan met mensen met een licht verstandelijke beperking Voor verwijzers Omgaan met mensen met een licht verstandelijke beperking Veel mensen met een licht
Nadere informatieSTUDIEGIDS 2015 SPECIALISATIEMODULE
STUDIEGIDS 2015 SPECIALISATIEMODULE EXECUTIEVE FUNCTIES Groep 2 Leuk dat je geïnteresseerd bent in onze specialisatiemodule Executieve functies! In deze gids zetten we de details van de module overzichtelijk
Nadere informatiePIEP zei de muis. Martha de Jonge (Trimbos-instituut) Yteke Braaksma (Stichting Welzijn Amersfoort) Petra Havinga (Trimbos-instituut) KOPP-KVO Quizzz
PIEP zei de muis Martha de Jonge (Trimbos-instituut) Yteke Braaksma (Stichting Welzijn Amersfoort) Petra Havinga (Trimbos-instituut) KOPP-KVO Quizzz Vraag 1: Waar staat KOPP voor? Antwoord 1 : Kids Of
Nadere informatieSpecial Cursusaanbod Bureau Herstel. Bureau Herstel organiseert.
Nummer 2, jaargang 4, juli 2015 Special Cursusaanbod Bureau Herstel Beste lezer.. Voor je ligt de Herstel nieuwsbrief. Deze keer met als onderwerp het cursusaanbod van Bureau Herstel. Cursusaanbod voor
Nadere informatieDoe mee met Mentoren op Zuid
Doe mee met Mentoren op Zuid Extra mentor- en coachingervaring opdoen? Cursusjaar 2014-2015 1 Mentoren op Zuid 2605 (incl. Honoursprogramma).indd 1 26-5-2014 11:47:20 Kom naar de voorlichting op vrijdag
Nadere informatieSAMEN STA JE STERK S U P P O R T F R Y S L Â N B E L E I D S P L A N 2 0 1 5-2 0 1 7
SAMEN STA JE STERK SUPPORT FRYSLÂN BELEIDSPLAN 2015-2017 INLEIDING Maatjesproject Support Fryslân startte in 2001 als onderdeel van Solidair Fryslân. Per 1 januari 2014 is Support Fryslân een zelfstandige
Nadere informatieHoe aardgasvrij woon jij?
JOUW GASTLES Gastles Hoe aardgasvrij woon jij? Je gaat een gastles verzorgen voor leerlingen in het voortgezet onderwijs. Daarin laat je zien hoe je in je werk dagelijks bezig bent met het thema aardgasvrij
Nadere informatieVerslag Landelijke Bijeenkomst Expertgroepen 21 november 2013
In Nijkerk kwamen op donderdag 21 november 120 leden van de expertgroepen multicultureel vakmanschap (mcv) bijeen. Dagvoorzitter Roy Segers en Sidney Mutueel openen de dag en zij heten allen aanwezigen
Nadere informatieNB. Deze workshop betreft een herhaling, op veler verzoek organiseren wij deze workshop een tweede keer.
Inleiding Programma Aanmelden Route NB. Deze workshop betreft een herhaling, op veler verzoek organiseren wij deze workshop een tweede keer. * Deze workshop sluit aan bij de eerder door FHI in samenwerking
Nadere informatieProtocol Goed gedrag is onze zorg. Onderdeel: Anti pestbeleid.
Protocol Goed gedrag is onze zorg. Onderdeel: Anti pestbeleid. Een onderwijsprotocol tegen pesten houdt in dat door samenwerking het probleem van het pestgedrag bij kinderen wordt aangepakt. Hiermee willen
Nadere informatieZelfbewust en sociaal bewust leren, werken en leven DE BRUG NAAR DE TOEKOMST
Zelfbewust en sociaal bewust leren, werken en leven DE BRUG NAAR DE TOEKOMST DE BRUG NAAR DE TOEKOMST Zelfbewust en sociaal bewust leren, werken en leven De basisschool is de brug naar de toekomst. Een
Nadere informatieImpressieverslag. Netwerkbijeenkomst Samenspel tussen formele- en informele zorg
Impressieverslag Netwerkbijeenkomst Samenspel tussen formele- en informele zorg Datum: maandag 23 november 2015 Locatie: MFC De Schans Verslaglegging: Démiencke Brinkman 1. Opening en welkom door wethouder
Nadere informatieLeidinggeven in tijden van verandering Hoe stuur ik effectief op gewenst gedrag?
Inleiding Programma Aanmelden Route Leidinggeven in tijden van verandering De snel veranderende wereld vraagt om aanpassingsvermogen en flexibiliteit van organisaties en daarom van de mensen die er werken.
Nadere informatieOnderzoek als middel om de mentormethodiek te versterken
Datum 08-11-2012 1 Onderzoek als middel om de mentormethodiek te versterken Menno Vos m.w.vos@rug.nl Datum 08-11-2012 Waarde onderzoek voor mentoring 1) Effectiviteit: geeft inzicht in wat je project oplevert
Nadere informatieMet Intelligentie Natuurlijk iets Doen
Nieuwsbrief 11 Met Intelligentie Natuurlijk iets Doen Voorwoord Nieuwe fase MIN D Na diverse jaren van planontwikkeling en implementatie is het nu tijd voor een nieuwe fase, die van borging van het onderwijs
Nadere informatieInleiding. Autisme & Communicatie in de sport
Sanne Gielen Inleiding Starten met een nieuwe sport is voor iedereen spannend; Hoe zal de training eruit zien? Zal de coach aardig zijn? Heb ik een klik met mijn teamgenoten? Kán ik het eigenlijk wel?
Nadere informatieSchool s cool Delft nieuwe stijl. Interview met Mirjam Biegstraaten en Ellen de Looff
Nummer 13 Jaargang 7 - juni 2016 XS XL Nieuwsbrief School s cool Delft nieuwe stijl Interview met Mirjam Biegstraaten en Ellen de Looff Verder in dit nummer Kort nieuws: We want you!! We zijn DRINGEND
Nadere informatieAanmeldingsformulier Project Speciaal 2017 Om mee te kunnen doen aan Project Speciaal is het invullen van alle velden verplicht.
Aanmeldingsformulier Project Speciaal 2017 Om mee te kunnen doen aan Project Speciaal is het invullen van alle velden verplicht. Voornaam Breda College Achternaam Emailadres Ton Metselaar, directeur ton.metselaar@inos.nl
Nadere informatieNieuwsbrief September 2015
Nieuwsbrief September 2015 Nieuwsbrief Juli 2015 Jaargang 22, nummer 7 In dit nummer: Van het bestuur 3 ALV uitnodiging 4 Lezingen/studiedagen Passend onderwijs Interactieve avond Geldrop Kind met autisme
Nadere informatieHebben uw jeugdleden ook talent buiten de baan? Doe er dan wat mee!
Hebben uw jeugdleden ook talent buiten de baan? Doe er dan wat mee! WhoZnext is een campagne die tennisjongeren tussen 14 en 21 jaar stimuleert activiteiten te organiseren voor hun leeftijdsgenoten. Onder
Nadere informatiePRESENTEREN MET IMPACT Hoe zorgt u dat uw boodschap overkomt?
Inleiding Programma Aanmelden Route PRESENTEREN MET IMPACT Presenteren is meer dan alleen een verhaal vertellen voor een groep mensen. Hoe zorgt u er enerzijds voor dat u uw boodschap duidelijk en krachtig
Nadere informatieTaal verbindt mensen Wij verbinden mensen met taal Want Taal doet meer dan schrijven, spreken en lezen Het is de sleutel naar een nieuwe toekomst!
Taal verbindt mensen Wij verbinden mensen met taal Want Taal doet meer dan schrijven, spreken en lezen Het is de sleutel naar een nieuwe toekomst! Taal doet meer In Utrecht wonen meer dan 15.000 volwassenen
Nadere informatieHeerhugowaard en Alkmaar voeren NIX zonder ID - adviesgesprekken met sportverenigingen
Heerhugowaard en Alkmaar voeren NIX zonder ID - adviesgesprekken met sportverenigingen Aanleiding In Noord-Holland Noord is met een mystery guest onderzoek 1 gekeken hoe makkelijk jongeren onder de achttien
Nadere informatieNieuwsbrief nr. 3, september 2013. Hoge opkomst ontbijtbijeenkomsten Aalsmeer en Amstelveen
Nieuwsbrief nr. 3, september 2013 Hoge opkomst ontbijtbijeenkomsten Aalsmeer en Amstelveen Amstelveen, donderdagochtend 29 augustus om 7.45 uur s ochtends op het plein voor het raadhuis. Een vriendelijk
Nadere informatieTraining. Vergaderen
Training Vergaderen Halide Temel 1-5-2014 Inhoudsopgave Inleiding 3 Doelen 4 Deelnemers 4 Werkvormen 4 Programma 4 Voorstellen & introductie 5 Opdracht Luciferspel 6 Theorie 7 Opdracht - Vergaderen 12
Nadere informatieSta zonder twijfels en vragen, vol overtuiging en vreugde, in jouw authentieke kracht! Dit zegt een enthousiast gebruiker van deze planner:
Boetseweg 47 7895 AV Roswinkel telefoon: 0591 785 780 www.jolandalinders.com e-mail: info@jolandalinders.com IBAN: NL32 KNAB 0729 6439 99 BIC: KNABNL2H KvK nummer: 59561742 BTW nummer: NL155366701B02 Alsjeblieft!
Nadere informatieStichting Z11 Jongerencoaching. Jaarverslag 2013
Stichting Z11 Jongerencoaching Jaarverslag 2013 Inhoud Visie en Missie Z11 Hoofdstuk 1 - Activiteiten - Samenwerking - Resultaat en kosten - Organisatie Hoofdstuk 2 - Ontwikkelingen Hoofdstuk 3 - Financiële
Nadere informatieLekkere Lezing - met Amuses & Wijn
Lekkere Lezing - met Amuses & Wijn Korte interactieve lezing over een boeiend onderwerp. Lekker Luisteren! Locatie: Datum: Het Kook College Wijchen, Nieuwe weg 303(Woondrôme Wijchen) 22 maart 2012 Tijd:
Nadere informatieGezondheid, Welzijn & Technologie
Kenniscentrum Gezondheid, Welzijn & Technologie Wmo-werkplaats Twente Praktijk 5 Wmo-professional: nieuwe competenties Inspiratietraject voor HBO-docenten en leidinggevenden en professionals uit de praktijk
Nadere informatieW4 Workshop Voor jezelf opkomen, assertiviteit op de werkvloer
W4 Workshop Voor jezelf opkomen, assertiviteit op de werkvloer Dit programma wordt door 91% van de deelnemers beoordeeld met een 8,8 gemiddeld Inleiding eendaagse workshop Ik zou graag vaker, op sommige
Nadere informatieWorkshop Credit Management Hoe verlaag ik mijn DSO, days sales outstanding?
Inleiding Programma Aanmelden Route Workshop Credit Management Hoe verlaag ik mijn DSO, days sales outstanding? Credit Management of debiteurenbeheer staat meer dan ooit op de agenda van bedrijven. Niet
Nadere informatieMENTORTRAINING. waardoor het werk als mentor je lichter valt en je vaker enthousiast bent over wat je met je leerlingen bereikt
MENTORTRAINING waardoor het werk als mentor je lichter valt en je vaker enthousiast bent over wat je met je leerlingen bereikt If I have seen further, it is by standing on the shoulders of giants. Sir
Nadere informatieDe spin in het web. Handreiking. voor werkers die direct. aan de slag willen met. de sociale netwerken van. mensen met verstandelijke
De spin in het web Handreiking voor werkers die direct aan de slag willen met de sociale netwerken van mensen met verstandelijke beperkingen Anne Wibaut, Willy Calis Ad van Gennep Inleiding Wij hebben
Nadere informatieDEEL 1. WERKBOEK 5 Eigen keuze. 2015 Monique van Dam YOU: De keuze is aan jou!
DEEL 1 1 WERKBOEK 5 Eigen keuze Inhoud 2 1. Hoe zit het met je keuzes? 3 2. Hoe stap je uit je automatische piloot? 7 3. Juiste keuzes maken doe je met 3 vragen 9 4. Vervolg & afronding 11 1. Hoe zit het
Nadere informatieNaschoolse Dagbehandeling
Naschoolse Dagbehandeling INFORMATIEFOLDER Informatie voor kinderen en hun ouders/verzorgers Kom verder! www.ln5.nl Iedereen doet dat in zijn eigen tempo. Je komt naar de NDB voor een periode van negen
Nadere informatieribw arnhem & veluwe vallei
doende Een folder over kracht, ontwikkeling en eigen regie ribw arnhem & veluwe vallei ZO = Zelf + Ontwikkeling ZO is van de cliënten. Dat moet ook wel. Want ZO staat voor jezelf ontwikkelen, voor herstellen
Nadere informatieSuccesvol Netwerken BCLR
Welkom bij Succesvol Netwerken voor de BCLR Double Winner! Waar kan je Netwerken? Formele netwerk bijeenkomsten Algemene zakelijke evenementen Sociale, familie, vrije tijd evenementen Ad hoc bijeenkomsten
Nadere informatieSAMENSPEL FORMELE EN INFORMELE ZORG
SAMENSPEL FORMELE EN INFORMELE ZORG Nieuwsbrief No 1 Mei 2013 Dit is de eerste nieuwsbrief van het project Samenspel Formele en Informele zorg van de Wmo werkplaatsutrecht. Op de site www.wmowerkplaatsutrecht.nl
Nadere informatieBestuurswissel Ontwikkelingen School s cool Lekstroom
Nieuwsbrief schooljaar 2017-2018 Bestuurswissel Midden 2017 droeg Hélène van Eekelen de voorzittersrol van Lekstroom School s cool over aan Margreet Steenhuisen. Hélène was vanaf de oprichting voorzitter
Nadere informatieVoorlopersaanpak. Jeanette van Ommen, Alfa-college Hoogeveen
Voorlopersaanpak Jeanette van Ommen, Alfa-college Hoogeveen In een samenwerking met Gemeente Hoogeveen en Alfa-college Jeugd Werkplein Sociale Zaken - Onderwijs - Centrum voor deelnemers begeleiding Aanleiding:
Nadere informatieWorkshop communicatie
Workshop communicatie Feedback is collegiale ondersteuning of toch niet? Wat wil de beroepsvereniging betekenen voor Verzorgenden en Verpleegkundigen? Wij willen onze beroepsgroepen in staat stellen hun
Nadere informatieBulletin. Kath Basisschool De Triangel. Datum: 9 januari 2017
Bulletin Kath Basisschool De Triangel Gerard Terborghstraat 1 \ 7545 BV Enschede \ telefoon 053 483 70 60 E-mail info-triangel@skoe.nl \ Internet www.skoe.nl/detriangel \ Directeur: Mevr. A.A.M. Frieser-Scholten
Nadere informatieZGW : 27590. Voorstelronde De aanwezigen stellen zich kort voor. Het overzicht van aanwezige organisaties is opgenomen in de bijlage.
Aanwezig namenlijst laatste pagina Afwezig Kenmerk ZGW : 27590 Datum Notulen Door 13 april 2016 Henny Jansen Datum Vergadering Vergadering van 12 april 2016 Aftrap Mevrouw Bouchier, projectleider van de
Nadere informatieKarin de Galan. Karin de Galan (1967) is sinds 1991 trainer en coach.
Karin de Galan Karin de Galan (1967) is sinds 1991 trainer en coach. Ze heeft zich gespecialiseerd in het trainen van trainers en richtte in 2007 de galan school voor training op. Eerder werkte ze als
Nadere informatieJeroen Groenewoud. Het rolmodellenproject
Jeroen Groenewoud Het rolmodellenproject Inhoud presentatie Aanleiding project Theoretische achtergrond Inhoud rolmodellenproject Ervaringen en uitkomsten onderzoek Werving rolmodellen en randvoorwaarden
Nadere informatie