Nieuwsgierig Verbindend Inspirerend STRATEGISCHE KOERS

Transcriptie

1 Nieuwsgierig Verbindend Inspirerend STRATEGISCHE KOERS

2 2 Met trots presenteren wij onze strategische koers voor de komende jaren

3 In de achterliggende periode is door alle collega s van ROC van Twente hard gewerkt om de basis op orde te krijgen en nu en in de toekomst te houden. In de geest van onze vorige koers kunnen we concluderen dat er is gepresteerd met plezier en passie: onze opleidings rendementen zijn hoog, het aantal voortijdig schoolverlaters is relatief gering (4%) en nog steeds dalende, de studententevredenheid is gestegen naar 7,1 en onze medewerkers waarderen hun werk met een 7,8. Ook horen wij vaak van onze bezoekers dat de sfeer op onze locaties als prettig wordt ervaren. Aan de basis van de nieuwe koers, onze ambities voor de komende vier jaar, liggen de gesprekken die we met heel veel betrokkenen van ROC van Twente hebben gevoerd. Met onze studenten, met onze medewerkers en natuurlijk ook met onze regionale partners waar onze studenten stage lopen en straks werk hopen te vinden. Deze gesprekken waren niet alleen uiterst nuttig maar ook bijzonder inspirerend. We voelden de betrokkenheid van iedereen bij ROC van Twente. Heel veel dank daarvoor. Wat maakte de gesprekken zo waardevol? In de eerste plaats hebben wij een helderder beeld gekregen van de maatschappelijke ontwikkelingen voor de komende jaren en daarmee van de context waarbinnen wij ons onderwijs de komende jaren zullen verzorgen. De toenemende robotisering van beroepen is een voorbeeld dat in dit verband vaak is genoemd. In de tweede plaats deelden de gesprekspartners hun opinie over het huidige onderwijs en hun beeld van ROC van Twente met ons. Velen gaven aan dat onze opleidingen meer aandacht zouden moeten besteden aan karaktervorming. In de derde plaats hebben we veel bruikbare adviezen en tips ontvangen: meer inzetten op blended learning en modulaire trajecten, sneller inspelen op vragen, het laten verzorgen van gastlessen en meer doen aan docentenstages zijn voorbeelden van adviezen die we hebben gekregen. Nu achten wij de tijd rijp voor de volgende stap, de volgende fase in de ontwikkeling van ROC van Twente. We gaan de komende vier jaar aan de slag met de volgende ambities: Wij zijn een leven lang nieuwsgierig Wij verbinden ons onderwijs aan de Twentse samenleving Wij zijn een inspirerende organisatie voor onze medewerkers en studenten Deze drie ambities worden verderop kort toegelicht en geconcretiseerd. Door aan de slag te gaan met deze ambities hopen wij dat ROC van Twente zich verder zal ontwikkelen als onderwijsorganisatie die sterk vervlochten is met de maatschappij waarin we leven. Hierdoor kunnen we jongeren en ouderen, werkenden en werkzoekenden met succes op weg blijven helpen bij het vinden van een betekenisvolle plek in de samenleving. John van der Vegt Voorzitter College van Bestuur 3

4 Ambities maken ons sterker 4 Uit de titel Nieuwsgierig, Verbindend en Inspirerend spreekt een verlangen, een interne drive om onderwijs te ontwikkelen, te geven en diensten te leveren waar we trots op zijn. Dit roept vragen op: waar willen we dan trots op zijn en hoe geven we daar invulling aan?

5 Wij maken studenten bewust nieuwsgierig Wij zijn een leven lang nieuwsgierig Wij enthousiasmeren medewerkers om nieuwsgierig te zijn Wij werken gericht en slim samen Wij verbinden ons onderwijs aan de Twentse samenleving Wij stellen ons flexibel op Wij werken toekomstgericht 5 Wij inspireren elkaar Wij zijn een inspirerende organisatie voor onze medewerkers en studenten Wij vieren en delen successen Wij nemen en dragen verantwoordelijkheid

6 6 Waardoor zijn we een leven lang nieuwsgierig? De tijd dat met het behalen van een mbo-diploma het leren klaar was, ligt achter ons. Ontwikkelingen en veranderingen in branches voltrekken zich snel en continu. Blijvende scholing na het behalen van een diploma is een must. Aansluiten bij dat waar studenten goed in zijn, vergroot hun motivatie om te (blijven) leren. Dat betekent samen op zoek gaan naar hun talenten om die tot volledige ontplooiing te kunnen brengen. Dat geldt ook voor docenten en collega s die werken in de ondersteuning. De professional van deze tijd is nieuwsgierig naar de veranderingen op zijn of haar vakgebied en past dit toe in het werk en tijdens de lessen. Het blijvend werken aan deze vertaalslag maakt leren en werken boeiend.

7 Wij dagen alle studenten uit zichzelf te overtreffen: je kunt vaak meer dan je denkt. Wij brengen onze studenten het besef bij dat blijven leren na het voltooien van de opleiding noodzakelijk is. Wij stimuleren onze studenten te ontdekken waar ze goed in zijn en begeleiden hen op zo n manier dat hun talenten volledig tot bloei komen. Studenten bewust nieuwsgierig maken 7 Medewerkers enthousiasmeren om nieuwsgierig te zijn Wij benutten de kennis, kunde en ervaringen van het werkveld, bijvoorbeeld door docentenstages en gastdocentschappen: wij gaan naar hen toe en zij komen bij ons. Wij hebben de mogelijkheid, zijn bereid en gemotiveerd te leren waardoor we onszelf verder blijven ontwikkelen. Wij staan open voor innovaties en experimenten binnen onze organisatie en waar maar mogelijk in samenwerking met onze partners in de regio.

8 8 Hoe verbinden wij ons onderwijs aan de Twentse samenleving? Als ROC van Twente voeren wij al jarenlang overleg met onze partners in de regio: gemeentes, ziekenhuizen, zorginstellingen, maatschappelijke organisaties, grote en kleine bedrijven en verschillende onderwijsinstellingen (waaronder vmbo en hbo). Ook de ouders van onze studenten zien wij steeds meer als partners die meedenken over ons onderwijs. Ondanks deze contacten slagen wij er nog niet altijd in de juiste match tussen onderwijs en werk of vervolgopleiding te bewerkstelligen. Men ervaart ons bovendien vaak nog als (te) star en (te) bureaucratisch. Deze drempels willen we slechten door gericht en slimmer samen te werken, een flexibeler houding en intensiever te werken aan up to date onderwijs.

9 Wij overleggen structureel en intensief met het werkveld over de inhoud van onze opleidingen, de begeleiding van onze studenten en de examinering. Opdrachten en projecten uit het werkveld (gemeentes, bedrijven, ziekenhuizen, enz.) maken waar mogelijk deel uit van onze opleidingen. Wij betrekken alumni bij onze opleidingen en vragen hun mening over de kwaliteit van ons onderwijs, in het licht van dat wat ze op dat moment doen: werken, een vervolgopleiding, enz. Gericht en slim samenwerken Wij betrekken ouders/ verzorgers bij de opleiding die hun zoon of dochter volgt, door hen goed te informeren en te consulteren. Wij spelen snel in op ontwikkelingen in het vmbo en het hbo alsmede op scholingsvragen van onze regionale partners voor werknemers en werkzoekenden. Flexibel opstellen Toekomstgericht werken 9 Wij ontwikkelen en bieden op maat gesneden opleidingstrajecten waarbij de vraag van het werkveld leidend is en de landelijke kwalificatiedossiers als basis gelden. Wij passen onze opleidings trajecten in inhoudelijke en pedagogischdidactische zin snel en weloverwogen aan, zodat deze aansluiten bij de behoefte en de vraag van de doelgroep die we opleiden. Wij anticiperen continu op de (technologische) ontwikkelingen in het werkveld waarvoor we opleiden en zijn er ons van bewust dat deze zich in een steeds hoger tempo voltrekken. Wij leiden studenten op die kunnen samenwerken en karakter tonen, in termen van persoonlijkheid, beroepshouding en doorzettingsvermogen.

10 10 Wat zijn de kernwaarden van een inspirerend ROC van Twente? Onze kernwaarden gelden voor alle medewerkers en studenten en dragen bij aan de professionele organisatie die we ambiëren te zijn.

11 We respecteren ieders professionaliteit, positie en rol in de organisatie. We luisteren en hebben belangstelling voor elkaars wel en wee. We complimenteren, motiveren, helpen zo nodig en geven op constructieve wijze feedback als iets niet gaat zoals verwacht. Elkaar inspireren We nemen af en toe even de tijd voor een informeel moment van reflectie: wat gaat goed, wat kan beter? Successen vieren en delen We zijn trots op en vieren behaalde successen. Verantwoordelijkheid nemen en dragen 11 We delen kennis, formats, visies en best practices, we leren van elkaar. Wij maken duidelijke afspraken, communiceren deze helder en handelen ernaar. We motiveren elkaar met nieuwe inzichten en creatieve oplossingen. Wij laten voorbeeldgedrag zien en zijn consequent naar studenten en collega s. Wij geven helder aan waar ruimte ligt en wat kaders zijn.

12 12 Strategische koers tot werking

13 ROC van Twente is een grote onderwijsorganisatie, heeft een gevarieerde studentenpopulatie en leidt op voor een divers werkveld of voor een vervolgopleiding, in het mbo of in het hbo. Vanwege onze omvang en diversiteit ligt de verantwoordelijkheid voor onderwijsontwikkeling en -uitvoering laag in de organisatie: bij de teams. Klein binnen groot en het optimaal uitbouwen van ROC van Twente als gemeenschap van MBO Colleges is en blijft ons adagium. Ook bij het realiseren van onze nieuwe ambities. Aangezien we als ROC van Twente een volgende fase ingaan willen wij naast klein binnen groot, de komende periode ook groots binnen groot worden. Groots zien wij als onderscheidend en zelfbewust willen zijn, je nek durven uitsteken, onderwijsparels willen laten schitteren, excelleren. Dit alles vanuit onze ambities. Daarbij bestaat het besef dat dit gepaard gaat met vallen en opstaan. Met ons kwaliteitsplan Twentse Reële Ambities (april 2015) en ons excellentieplan Stimuleren van Excellentie: uitblinken is presteren (september 2015) hebben we hierop al een voorschot genomen: de onderwijsvisie en de daarop gebaseerde innovatieprojecten en excellentieprogramma s passen naadloos in onze nieuwe strategische koers. We gaan de komende jaren de investeringen en innovatiemiddelen expliciet koppelen aan de gepresenteerde ambities. Goed onderbouwde initiatieven en experimenten die duidelijk gericht zijn op de lat omhoog of excellentie, en waarvan de gehele organisatie later de vruchten kan plukken, krijgen een status aparte, in termen van personele inzet en beschikbare middelen. Evenals in voorgaande jaren wordt vanuit de geformuleerde ambities een prestatiekaart ontwikkeld. Op basis van de criteria en normen die in de kaart worden opgenomen, worden de behaalde resultaten gemonitord. Zo zullen we de geleverde prestaties verantwoorden en waar nodig bijsturen. Ook zullen in 2016 de collegeplannen en de teamactiviteitenplannen op basis van de nieuwe strategische koers worden geactualiseerd; de doelen en activiteiten zullen gewikt en gewogen worden en in lijn worden gebracht met de drie ROC-brede ambities. We stelden het eerder vast: de maatschappelijke ontwikkelingen volgen elkaar snel op. Om die reden gieten we onze vierjarige koers dan ook niet in beton. In het najaar van 2017 zullen we de gestelde ambities aan een evaluatie onderwerpen en op basis daarvan bezien of de koers bijstelling behoeft. 13

14 Ambities zijn van ons allemaal

15

16