'OBS De Bongerd' Tevredenheidsonderzoek Groep 1-2a+b+c Totaal Conclusie Aantal betreffende leerlingen per groep

Transcriptie

1 'OS e ongerd' Tevredenheidsonderzoek 2006 antal uitgezette formulieren 172 antal ingevulde formulieren 92 53,5% antal betreffende leerlingen ,7% 1. Groep 1-2a+b+c Totaal antal betreffende leerlingen per groep Zelfde respons als twee jaar geleden. 39% 38% 23% 100% Representatief in aantal en verdeling over onder-, midden- en bovenbouw. Ter vergelijking: verdeling van totaal aantal leerlingen over de groepen 35% 38% 27% 100% 2. Sterke punten Sociaal klimaat Onderwijs ommunicatie etrokken sfeer 3 3% Ontspannen sfeer 3 3% Rust en sfeer 1 1% Gezelligheid en warmte 3 3% Openbaar karakter 1 1% Pedagogisch klimaat 1 1% Sfeer in het team 1 1% Sociale vaardigheden 1 1% Samenwerken 1 1% uidelijke regels/afspraken, normen/waarden 3 3% Openheid 2 2% Zelfst werken 1 1% Invoeren nieuwe werkvormen/methoden 1 1% Op zoek naar vernieuwingen 3 3% andacht voor crea, drama en sport 3 3% Thematisch gericht 5 5% Ondernemend/uitdagend 2 2% Speciale activiteiten 1 1% uidelijke onderwijsstructuur 1 1% Stimuleren/uitdagen leerlingen 2 2% Kind centraal 9 10% Kwaliteit leerkrachten / onderwijs 8 9% Gedrevenheid 1 1% ontact leerl en leeerk 3 3% ontact lkr ouders 3 3% Goede info naar ouders 5 5% Laagdrempelig 1 1% Persoonlijke betrokkenheid 3 3% etrokkenheid bij leerlingen 3 3% Nieuwsbrief 5 5% Goede organisatie 5 5% Samenvattend kun je stellen dat ouders vinden dat er een warme open sfeer bij de ongerd heerst met duidelijke afspraken, waarden en normen, waar goed (thematisch) onderwijs wordt gegeven, waarbij het kind centraal wordt gesteld. e organisatie van het onderwijs en de wijze waarop de ouders gedurende het schooljaar geïnformeerd worden worden eveneens als sterk gezien. it is precies wat de directie, het team en de MR van de ongerd nastreven. Houden zo! 1

2 'OS e ongerd' Tevredenheidsonderzoek Te verbeteren punten ommunicatie Oudergesprekken langer dan 15 minuten 1 1% ommunicatie over huiswerk 1 1% Terugkoppelen leervorderingen 1 1% (Incidenteel) info kleutergroepen te laat 1 1% Ouders aanspreken op verantwoordelijkheden 1 1% Twee te verbeteen zaken sprimngen eruit. Ten eerste kan de communicatie met betrekking tot leerinhoud en individuele leerprestaties beter. Ten tweede (met kop en schouders) vindt men het gebouw en de speelplaats véél te klein c.q. te vol. Onderwijs Ruimte algemeen Sociaal Klimaat Veiligheid Facilitair Team Organisatie Nog duidelijker beeld geven ontwikkeling kind 1 1% Groep te groot 3 3% Kwaliteitssysteem 1 1% Meer excursies 1 1% anpak zichtbaar gedragsprobleem 1 1% Maximale uit kind halen 1 1% Wereldoriëntatie niet overal echt zichtbaar 1 1% Meer rt tijd 1 1% Voor bewegingsonderwijs, crea en muziek vakleerkracht 1 1% Niet 2 maar 3 schriftelijke rapporten 1 1% uitenspel materiaal uitbreiden 1 1% Parkeerplaatsen uitbreiden 3 3% Speelruimte binnen en buiten uitbreiden 8 9% Fietsenstalling uitbreiden 2 2% Gebouw oogt/is te vol 10 11% lgemeen onderhoud van de school 1 1% Nog meer aandacht voor pestbeleid 1 1% Tutoyeren leerkrachten gaat te ver 1 1% Verkeerssituatie verbeteren 1 1% Foutparkeerders aanpakken 1 1% Overzicht schoolplein 1 1% Hygiëne 1 1% Overblijven te veel regels 1 1% Meer regels overblijven 1 1% Naschoolse opvang 1 1% Koelkast overblijven 1 1% Meer betrokkenheid sportactiviteiten 1 1% Studiedagen aansluitend vakanties 1 1% anspreken te laatkomers 1 1% fstemmen studiedagen met andere scholen 1 1% 2

3 'OS e ongerd' Tevredenheidsonderzoek Wat vertelt men andere ouders over e ongerd? Sociaal klimaat Prettige sfeer 1 1% etrokkenheid leerkrachten 2 2% Openheid 1 1% Kind voelt zich prima op school 1 1% Oog voor sociale aspecten 3 3% Gezelligheid en vertrouwen 5 5% Gen pestgedrag 1 1% Lln leren verantwoordelijkheid nemen 1 1% Gelijke behandeling 1 1% Je wordt als persoonlijkheid herkend 1 1% Samenwerken verschillende leeftijdsgroepen 5 5% 0% Onderwijs klimaat andacht voor crea, drama en sport 4 4% fwisseling thema s/projecten 3 3% Onderwijs klassikaal en in groepsverband 1 1% Ontwikkelingen kritisch volgend 1 1% andacht voor lln die anders zijn 1 1% Veel extra activiteiten in onderwijs 1 1% Goed leerklimaat/goede structuur 3 3% egeleiding lln zeer goed 4 4% Wordt over onderwijs nagedacht 1 1% anbod gvo en hvo 1 1% Individuele ontplooiingskansen 1 1% Ruimte voor het kind om te ontdekken 1 1% Wat ouders andere ouders vertellen over e ongerd komt overeen met de sterke punten van de ongerd. Organisatie Team Veiligheid ommunicatie Overblijven goed geregeld 1 1% ruk in onderbouw 1 1% Goede organisatie/communicatie 3 3% etrekken van ouders bij schoolact 1 1% Open school 1 1% Rust en stabiel 2 2% Kwalitatief goed team 6 7% Goede leiding 5 5% Lkr werken met plezier 2 2% School en team ontwikkelen zich 3 3% uidelijke afspraken/regels/normen en waarden 1 1% Niet streng, wel duidelijk 1 1% Overleg ouder/leerkracht 1 1% Overleg ouder/directie altijd mogelijk 1 1% Open en eerlijke communicatie 1 1% Luisterend oor voor ouders 1 1% Kennismakingsgesprek 5 5% 3

4 'OS e ongerd' Tevredenheidsonderzoek Schoolgebouw en omgeving 1. Groepslokalen in de school zijn netjes en schoon ,2 2. e gangen en algemene ruimten zijn netjes en schoon ,8 3. Het gebouw ziet er van binnen gezellig uit ,1 4. r is voldoende speelgelegenheid op het schoolplein ,4 5. Van de buitenkant zien de school en het schoolplein er ,5 6. Gebouw en plein zijn veilig voor de kinderen ,9 7. Het sanitair is schoon en netjes ,3 8. Het groen rond de school is goed verzorgd ,5 9. e school is vanuit ons huis goed en veilig bereikbaar ,8 TOTL ,4 lgemeen hogere score dan Sanitair is van onvoldoende naar voldoende gegaan. Opvallend is dat men ten opzichte van 2004 van mening is dat de speelgelegenheid op het schoolplein is afgenomen, terwijl daar fysiek niets aan is veranderd. Mogelijke oorzaak is dat er meer kinderen zijn, maar dat is enigszins speculatief. it zal door de plaatsing van de noodlokalen niet verbeteren en is dus een serieus punt om rekening mee te houden. Het lijkt belangrijk duidelijk naar de ouders te communiceren wat de motivatie is geweest te kiezen voor noodlokalen boven pendelen naar een andere openbare school (e Heerd). irectie en MR zijn al druk doende met het zoeken naar mogelijkheden de speelgelegenheid uit te breiden. ijvoorbeeld door een deel van de groenstrook bij het schoolplein te trekken.. e schoolorganisatie 10. r heerst rust en orde in de school ,2 11. Het overblijven is goed geregeld ,7 12. ls een leerkracht ziek is vangt de school dat goed op ,3 13. e school hanteert duidelijke regels en afspraken ,7 14. Ik vind dat de school de zorg voor de lln goed heeft ,7 15. Ik ben tevreden met het rooster (schooltijden) van de ,7 16. e directie leidt de school op een goede manier ,2 TOTL ,8 Wederom Prima score. oel dit niveau te handhaven is bereikt. it niveau proberen blijvend te handhaven. 4

5 'OS e ongerd' Tevredenheidsonderzoek 2006 F. lgemeen-het karakter van de school 17. e school heeft aandacht voor normen en waarden ,5 18. e school heeft persoonlijke aandacht voor de kinderen ,8 19. e school hecht waarde aan een goede sfeer ,1 20. r is voldoende aandacht voor sport en bewegen ,7 21. In het lesrooster is voldoende ruimte voor ,9 bewegingsonderwijs. 22. e school besteedt voldoende aandacht aan extra ,9 act/projecten 23. e school stimuleert samenwerking met andere kinderen ,5 24. e school maakt goed gebruik van computers ,4 25. r is voldoende ruimte voor creatieve vakken ,2 26. Ik ben tevreden over de leerresultaten die de school ,6 bereikt 27. r wordt voldoende aandacht geschonken aan vieringen ,7 28. Ik ben tevreden over schoolreisjes en schoolkamp ,0 29. e school staat goed bekend in de omgeving ,9 30. Ik zou andere ouders onze school adviseren ,9 31. HVO/GVO moet facultatief aanbod blijven ,8 32. Ik ben tevreden over de opzet van het leerlingenrapport ,2 TOTL ,6 3 nieuwe vragen. ewegingsonderwijs scoort als enige onder de 8. Verwachting is dat het niet beschikbaar zijn van de speelzaal van de kleuters dit in belangrijke mate beïnvloed heeft. Met de nieuwe lokalen zou dit verbeterd moeten zijn. Probleem van te weinig sportaccomodatie in verhouding tot de wens om 2 x 45min./week bewegingsonderwijs te verzorgen zal blijven voortduren. In team en MR en OR bespreken ideeën te genereren hoe hiermee om te gaan. Op langere termijn is de verwachting dat de rede School hierin zal voorzien. HVO/GVO moet in ons onderwijs aangeboden blijven worden. MR heeft in deze al actie ondernomen in de richting van het bestuur. e vraag m.b.t. het leerlingenrapport is opgenomen omdat er signalen waren dat ouders hier ontevreden over zouden zijn. Het tegendeel blijkt. G. Uw visie op de deskundigheid van het team 33. Ik vind dat mijn kind(eren) goed wordt/worden begeleid ,6 34. Ik vind dat de leerkrachten sfeer en orde goed bewaken ,7 35. Leerkrachten pakken gedragsproblemen goed aan ,1 36. Kinderen met leerproblemen worden goed geholpen ,1 37. e leerlingbegeleiding is goed ,3 TOTL ,4 Scoort mooi, Het onderdeel "aanpakken gedragsproblemen" is in vergelijking tot 2004 verbeterd, hetgeen de doelstelling was. irectere communicatie met de betreffende ouders en de invoering van een nieuwe sociaal emotionele methode lijken hun vruchten af te werpen. 5

6 'OS e ongerd' Tevredenheidsonderzoek 2006 H. e ouder binnen de school 38. ls het nodig is kan ik altijd bij de directie terecht ,3 39. e school houdt mij goed op de hoogte van de ,2 ontwikkelingen van mij kind(eren) 40. e school stimuleert de ouders mee te praten over de ,3 school 41. e school houdt ons goed op de hoogte van ,3 schoolnieuws 42. Ik lees altijd de nieuwsbrief en de informatie over de ,4 school 43. Ik surf regelmatig naar de website ,6 44. e informatie van de school is helder en duidelijk ,0 45. e school gaat goed om met klachten ,3 46. e school let erop dat de kwaliteit van het onderwijs goed ,9 is 47. e school werkt goed samen met de ouders ,7 48. e school luistert goed naar wat er onder ouders leeft ,4 oelstellingen van 2004 bereikt. ommunicatie verbeterd, website wordt beduidend meer bezocht en de kwaliteit van de informatie wordt óók hoger beoordeeld. MR-bekendheid/interesse is gestegen. r lijkt geen behoeft aan een thematische bijeenkomst door de OR te organiseren, maar het vermoeden is dat wanneer je een actueel thema als chat, MSN en internet-gebruik door/met kinderen dat de belangstelling dan wél aanwezig is. Toch maar eens proberen. 49. Ik voel mij thuis op deze school ,1 50. Ik ben op de hoogte van de activiteiten van de or ,5 51. Ik ben op de hoogte avn de activiteiten van de mr ,1 52. e ouderparticipatie op deze school is goed geregeld ,2 53. Ik vind dat de OR 1 x per jaar over een onderwijs ,7 /opvoedkundig thema een avond moet organiseren. TOTL ,4 I. e groep en de leerkracht(en) van uw kind 54. Na afloop van het oudergesprek heb ik een helder beeld ,8 van de ontwikkeling van mijn kind. 55. r is voldoende tijd om een leerkracht te spreken ,5 56. e leerkracht neemt voldoende tijd om naar mij te ,7 luisteren. 57. Ik heb voldoende inzicht in het lesprogramma van mijn ,9 kind. 58. e leerkracht helpt mijn kind goed als dat nodig is ,5 59. e leerkracht weet goed wat mijn kind nodig heeft ,5 60. e leerkracht van mijn kind gaat goed om met mijn kind ,7 Over het algemeen zeer mooie scores. Het is duidelijk dat de kinderen graag naar school gaan en het pedagogisch klimaat als zeer goed wordt ervaren. Inzicht in het lesprogramma kan beter. iscussie in het team en de MR hoe dit verbeterd kan worden. 61. In de klas van mijn kind heerst een prettige sfeer ,6 62. In de klas van mijn kin zijn duidelijke afspraken ,9 63. e leerkracht gaat goed om met eventuee;l pestgedrag ,2 64. Ik hecht veel waarde aan de ouderavonden per groep ,4 65. Mijn kind gaat graag naar school ,2 TOTL ,6 6

7 'OS e ongerd' Tevredenheidsonderzoek 2006 J. e schoolkeuze (meerdere antwoorden mag) 66. Ik heb voor de school gekozen omdat die het dichtst bij ,9 ons huis staat. 67. Ik heb de school gekozen omdat er goede resultaten ,8 worden bereikt. 68. Ik heb voor de school gekozen voor de signatuur ,0 (openbaar) 69. Ik heb voor de school gekozen omdat de sfeer me erg ,1 aansprak. 70. Ik heb voor de school gekozen omdat ik er goede verhalen ,6 over hoorde. 71. Ik heb voor de school gekozen omdat er veel ,6 buitenschoolse activiteiten worden georganiseerd. TOTL ,4 Men kiest met name voor e ongerd vanwege de goede sfeer en het openbare karakter. it maakt het des te belangrijker dat bij introductie van de brede school de (openbare) identiteit van de school gewaarborgd blijft. 72. Overige redenen voor de schoolkeuze. 7