III SDM - FASE 1 DEFINITIESTUDIE
|
|
- Annemie van der Linden
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 III SDM - FASE 1 DEFINITIESTUDIE III.1 Inleiding Zoals reeds besproken onderkent het in Nederland veel gebruikte SDM II (System Development Methodology, versie II), een methode om bij de bouw van informatiesystemen het bouwproces te beheersen, bij die bouw de volgende ontwikkelingsfasen: fase 0 informatieplanning ==> fase 1 definitiestudie fase 2 basisontwerp fase 3 detailontwerp fase 4 realisatie fase 5 invoering fase 6 gebruik en beheer De in dit hoofdstuk te bespreken tweede SDM-fase: fase 1 : Definitiestudie bestaat uit de volgende activiteiten: uitgangspunten plan van aanpak huidige en gewenste informatievoorziening bepalen 1.3 evalueer veranderingsbehoefte en definieer systeemeisen 1.4 evalueer organisatorische gevolgen 1.5 systeemconcept ontwerpen bepaal systeemontwikkelen produktie-omgeving selectie systeemoplossing 1.8 bepaal invoeringsproblemen en acceptatieprocedure 1.9 systeemontwikkelingsplan 1.10 evalueer mijlpaalprodukten 1.11 rapport definitiestudie In voorgaand schema staan activiteiten in onderling verband aangegeven. De gearceerde blokken geven activiteiten aan die zogenaamde mijlpaalproducten opleveren. DS.1
2 Het doel van een definitiestudie is om te beoordelen of het ontwikkelen van een nieuw informatiesysteem van uit de organisatie gezien mogelijk en zinvol is, of het gewenste systeem in technische zin haalbaar is, of het bedrijfseconomisch verantwoord is en of het in sociale zin aanvaardbaar is. De definitiestudie heeft een beslissingsvoorbereidend karakter; over diverse zaken zal door het management een beslissing moeten worden genomen. De uitvoerders van de definitiestudie zullen de resultaten van de uitgevoerde activiteiten zodanig moeten presenteren dat de opdrachtgever een verantwoorde beslissing kan nemen om wel of niet door te gaan met het ontwikkelen van het informatiesysteem. Daarbij is vooral van belang dat de gevolgen van de invoering van het informatiesysteem voor de organisatie duidelijk zijn. De definitiestudie geeft daarnaast ook het kader voor de verdere ontwikkeling van het informatiesysteem: met de definitiestudie in de hand moet iedereen weten waar hij/zij in het vervolg van het ontwikkelen van het informatiesysteem aan toe is. De activiteiten in de definitiestudie richten zich in eerste instantie op: (A) (B) (C) het verkrijgen van meer gegevens over de gewenste informatievoorziening (verfijnen en begrenzen van de interessegebieden). Uit de fase informatieplanning zijn gegevens beschikbaar die ook nu bruikbaar zijn; deze gegevens zullen aangevuld worden met meer gedetailleerde gegevens over de gewenste informatievoorziening. Onder andere in gesprekken met de toekomstige gebruikers van het te bouwen informatiesysteem wordt de toekomstige informatievoorziening nader gespecificeerd. De doeleinden worden vastgesteld: er ontstaat als het ware een wensenlijstje waarin alle functies die het informatiesysteem zal moeten vervullen staan opgesomd. het vaststellen van de globale structuur van het te bouwen informatiesysteem, in feite gaat het hier om een beschrijving van de functies die het informatiesysteem zal moeten bieden (de functionele beschrijving); ook de relaties van het informatiesysteem met de omgeving, de interacties met de omgeving (bijvoorbeeld met gebruikers) worden vastgelegd. De grenzen van het systeem met de omgeving, waarin zich mogelijk andere systemen bevinden, worden aangegeven. De hoofdfuncties en de interacties worden globaal beschreven. het bepalen van welke begrippen, dingen, personen,... in de wereld van de gebruiker van het informatiesysteem een rol spelen (de conceptuele beschrijving) De gegevenstypen worden beschreven door na te gaan welke objecten en begrippen in de wereld van de gebruiker van het informatiesysteem een rol spelen en welke gegevens daarmee samenhangen. Op grond van de resultaten A, B en C worden vanuit een vergelijking met de bestaande situatie de gewenste veranderingen in de organisatie vastgesteld en de systeemontwikkelingseisen aangegeven. Deze eisen betreffen onder meer de vormgeving van de informatievoorziening in de toekomstige situatie, de methode waarmee de ontwikkeling ter hand zal worden genomen, wat gedaan moet worden met reeds bestaande informatiesystemen en wat de consequenties zullen zijn van aanpassing, ombouw of opheffing daarvan. Vervolgens worden verschillende alternatieven voor de realisatie van het informatiesysteem onder de loupe genomen. Nadat de diverse mogelijkheden en de daarmee samenhangende gevolgen voor de organisatie zijn beoordeeld wordt de gewenste systeemoplossing gekozen. De laatste activiteiten van de definitiestudie hebben betrekking op het opstellen van een plan voor de systeemontwikkeling en een kosten/baten overzicht. Nadat de voorwaarden voor realisatie zijn vastgesteld wordt de definitiestudie afgesloten met een rapport waarin de bevindingen van de studie staan beschreven. DS.2
3 III.2 Opsomming van de definitiestudie-activiteiten We geven nu eerst weer een volledige opsomming van alle (11) in deze SDM-fase te verrichten activiteiten en bespreken daarna uitvoeriger niet alleen de bedoeling van die afzonderlijke activiteiten, maar ook de manier waarop ze uitgevoerd kunnen worden: 1.1 Leg uitgangspunten vast en stel plan van aanpak op 1.2 Verzamel en analyseer gegevens over huidige en gewenste informatievoorziening 1.3 Evalueer veranderingsbehoefte en definieer systeemeisen 1.4 Evalueer organisatorische gevolgen 1.5 Bepaal systeemconcept, mogelijke oplossingen en gevolgen 1.6 Bepaal systeemontwikkel- en productie-omgeving 1.7 Evalueer oplossingen en selecteer 1.8 Bepaal invoeringsproblemen en acceptatieprocedure 1.9 Maak totaalplan en kosten/baten overzicht 1.10 Valideer definitiestudie 1.11 Stel rapport definitiestudie op. We geven hier bovendien al een overzicht van de diverse bijlagen bij dit hoofdstuk over Definitiestudie: Voor gebruik vanaf oefenfase: DS-a) Gedetailleerde uitwerking van de aanpak bij activiteit 1.5 DS-b) Factureringsafdeling: rapport Definitiestudie DS-f) Vergelijking van geuite informatiewensen versus theoretisch mogelijke informatiefuncties van een te bouwen systeem Met betrekking tot de oefenopdracht 1 zèlf: DS-c) Goede raad voor het maken van Oefenopdracht 1 (van week 3) DS-d) Oefenopdracht 1 : Zakboekinformatiesysteem : Fase 1 Voor gebruik in projectfase: DS-e) Sportvereniging: rapport Definitiestudie DS-g) FunctiePunt-Analyse III.3 Activiteiten in de definitiestudie tijdens de oefenfase BEPERKING!! In dit eerste oefendeel van de cursus beperken we ons bij de oefenopdracht tot het uitvoeren van vier kernactiviteiten uit de fase definitiestudie: - UITGANGSPUNTEN / PLAN VAN AANPAK ACTIVITEIT HUIDIGE EN GEWENSTE INFORMATIEVOORZIENING ACTIVITEIT VERANDERINGSBEHOEFTE EN SYSTEEMEISEN (beknopt!) ACTIVITEIT SYSTEEM CONCEPT ACTIVITEIT 1.5 De overige activiteiten die bij ontwerp en bouw van een compleet informatiesysteem zeker niet gemist kunnen worden, blijven nù buiten beschouwing maar worden in het project-deel van de cursus wèl uitgevoerd. Binnen deze beperking concentreren we ons in dit oefendeel van de cursus dus op de vragen: - hoe gaan we te werk? (activiteit 1.1) - wat willen de toekomstige gebruikers van het informatiesysteem? (activiteit 1.2) - wat moet er dan ten opzichte van de huidige werkwijze veranderen en welke eisen moeten aan het te vervaardigen informatiesysteem gesteld worden? (activiteit 1.3) én: - hoe moet zo'n informatiesysteem er globaal uitzien? (activiteit 1.5). N.B. Uiteraard hoort hier ook nog een evaluerend stukje (activiteit 1.11) en een allesomvattend nietje bij! DS.3
4 III.4 Beschrijving afzonderlijke activiteiten van de definitiestudie Activiteit 1.1 Leg uitgangspunten vast en stel plan van aanpak op Het plan van aanpak voor uitvoering van de definitiestudie geeft het doel, uitgangspunten, interessegebied, op te lossen knelpunten, te verrichten activiteiten en te volgen werkwijze bij uitvoering van de definitiestudie. Dit laatste is vooral van belang als de definitiestudie door meerdere groepen personen wordt uitgevoerd; daarvoor moet dan bijvoorbeeld een planning gemaakt worden. N.B. een praktische hint: Net als bij SDM-fase 0 kun je hier je plan van aanpak in tabelvorm presenteren, waarbij in die tabel het wat (= welke activiteit), het wie (= door welk teamlid), het wanneer (op dag en uur of eventueel dead line) en het hoelang (hoeveel tijd verwacht je nodig te hebben) staan weergegeven. Vergeet niet om in deze tabel ook tijden voor gezamenlijk groepsoverleg op te nemen. Activiteit 1.2 Verzamel en analyseer gegevens over huidige en gewenste informatievoorziening Deze activiteit moet een goed beeld opleveren van de huidige en de gewenste (automatisering van de) informatievoorziening bij toekomstige gebruikers van het te bouwen informatiesysteem en bij het management van de organisatie. Het nieuwe informatiesysteem zal over het algemeen zowel aan de huidige informatie-wensen als aan extra (nieuwe) wensen moeten kunnen voldoen. Dat voldoen aan de huidige wensen spreekt voor de meeste gebruikers voor zich, maar we moeten ze wel expliciet vastleggen! In de fase Informatieplanning zijn globale criteria voor de toekomstige informatievoorziening vastgelegd. Deze criteria moeten nu voor dit specifieke project (deelsysteem) nader worden uitgewerkt en ingevuld met meer gedetailleerde gegevens over de gewenste, toekomstige informatievoorziening. Voor deze uitwerking is het noodzakelijk om de wensen, met betrekking tot de informatievoorziening, van de toekomstige gebruikers en van het management van de organisatie, te kennen. Vaak zullen gebruikerswensen geïnventariseerd worden aan de hand van gesprekken en interviews. Die interviews leveren de gegevens die nodig zijn om de criteria uit te werken tot de gewenste informatievoorziening. Daarmee kan de gewenste, toekomstige informatievoorziening nader gespecificeerd worden. De eisen waar het betreffende systeem aan moet voldoen, worden vastgesteld: er ontstaat als het ware een wensenlijstje waarin alle functies die het informatiesysteem zal moeten vervullen, staan opgesomd. Zo zijn bij de sportvereniging ter voorbereiding van de uitwerking van de criteria uit het rapport Informatieplanning interviews gehouden met de toekomstige gebruiker van het systeem (de huidige secretaris), met leden van het bestuur en met enkele leden van de vereniging. De interviews met de bestuursleden zijn gehouden met het oog op het feit dat het secretariaat het bestuur bij zijn functioneren ondersteunt. De interviews met de verenigingsleden zijn gehouden met het oog op het in het rapport Informatieplanning opgenomen criterium dat de dienstverlening aan de leden verbeterd moet worden. De gehouden interviews zijn daarna geanalyseerd. In de betreffende bijlage bij dit hoofdstuk wordt de uit de interviews bij analyse gebleken huidige gang van zaken (en de problemen daarbij) binnen de vereniging weergegeven. Dat gebeurt allereerst vanuit de visie van de leden van de vereniging en daarna vanuit de visie van de huidige secretaris en van de bestuursleden. Merk op dat de gewenste informatievoorziening niet alleen wensen ten aanzien van het produceren van gegevens (overzichten) door het te bouwen informatiesysteem omvat, maar ook wensen/eisen ten aanzien van het inbrengen, muteren en verwijderen van gegevens. Vooral bij het ontwerpen van nieuwe informatiesystemen wordt hierbij een eerste aanzet van prototyping gebruikt om gebruikerswensen beter boven tafel te krijgen. Let op dat na de uitwerking van de interviews de gewenste informatievoorziening mogelijk nog niet volledig in kaart is gebracht. Met name kunnen de resultaten van activiteit 1.5 extra wensen opleveren. Via analyse van het daar verkregen systeemmodel kan de opsomming van informatiewensen vaak nog uitgebreid worden. Ook een kritische vergelijking van de reeds geformuleerde informatiewensen en de volgens het bij activiteit 1.5 gemaakte data-model mogelijke functies kan interessante aanvullende wensen oproepen (zie bijlage DS-f). DS.4
5 Tijdens het uitvoeren van activiteit 1.2 komt vaak al naar boven welke veranderingen, ten opzichte van de huidige situatie, in de toekomstige informatie-voorziening nodig zijn (veranderingsbehoefte; t.b.v. activiteit 1.3). 1.3 Evalueer veranderingsbehoefte en definieer systeemeisen Analyseer de behoefte aan veranderingen ten opzichte van de huidige situatie en stel daarna globaal de eisen vast waaraan het nieuwe informatiesysteem moet voldoen (systeemeisen). Zoals bij de vorige activiteit (1.2) reeds werd vermeld, komen ook daar mogelijk al een aantal aspecten van veranderingsbehoefte naar voren. Ze kunnen vaak welhaast direct worden afgeleid uit gesignaleerde knelpunten. De systeemeisen zijn een gevolg van het moeten voldoen aan enerzijds bestaande informatiebehoeften en anderzijds aan veranderde of nieuwe informatiebehoeften. Deels vloeien ze onder andere voort uit eisen die mogelijk reeds bij de informatieplanning geformuleerd zijn en worden hier dan zowel kwalitatief als kwantitatief concreter uitgewerkt. Ook kunnen ze voortkomen uit de eerder tijdens deze activiteit geformuleerde veranderingsbehoefte. We proberen de systeemeisen dusdanig te formuleren, dat we een goed inzicht kunnen krijgen in de 'logische eisen' die aan het systeem gesteld worden. Zoals gezegd dien je bij het formuleren ervan onder andere te kijken naar de resultaten van de vorige activiteit (1.2). Daar komt het vaak voor, dat een aantal, door verschillende geledingen van een organisatie geuite informatiewensen op min of meer dezelfde wijze wordt genoemd. Voor het definiëren van de systeemeisen moet je dan abstraheren van die details en tevens gelijksoortige wensen groeperen. Ook aspecten als geschatte grootte van gegevensverzamelingen, gewenste responsetijd en beveiliging van het systeem kunnen hier naar voren komen. De systeemeisen dienen uiteraard als maatstaf voor de resultaten van volgende ontwikkelingsfasen en de prestaties van het uiteindelijke, ontwikkelde systeem. Activiteit 1.4 Evalueer organisatorische gevolgen (hoeft niet in oefenfase!) Voor nieuwe of sterk veranderende systemen is het belangrijk te bepalen of er organisatieveranderingen nodig zijn om de doelstellingen te bereiken. Reeds bij fase 0 merkten we op dat door de inzet van nieuwe technologie het vaak mogelijk een organisatie anders op te zetten, waardoor ze bijvoorbeeld efficiënter kan werken en/of kwalitatief betere producten kan leveren. Maar ook als organisatieveranderingen niet nodig zijn, dan impliceren de systeemeisen meestal toch ingrijpende veranderingen voor wat betreft taken en verantwoordelijkheden van medewerkers. Dat kunnen dan veranderingen zijn in bijvoorbeeld de aard van het uit te voeren werk en/of in organisatorische en sociale verhoudingen. In de definitiestudie hoef je deze organisatorisch veranderingen niet in detail te bekijken, maar slechts zover dat een antwoord gegeven kan worden op de vraag of ze nodig, wenselijk en/of haalbaar zijn. Producten van deze activiteit kunnen wijzigingen zijn in doelstellingen en systeemeisen en/of in organisatiemodel. Activiteit 1.5 Bepaal systeemconcept, mogelijke oplossingen en gevolgen Centraal element in de definitiestudie is het ontwerpen van het "systeemconcept", een duur woord voor de blauwdruk van het te bouwen informatiesysteem. Bij het ontwerpen van deze systeemblauwdruk zullen we zowel SADT-diagrammen als een andere methode die afgeleid is van NIAM (Nijssens Informatie Analyse Methode ; later werd dit meestal aangeduid met: Natuurlijke taal Informatie Analyse Methode) gebruiken. De SADT-diagrammen gebruiken we om de onderdelen van het informatiesysteem en hun onderlinge relaties weer te geven. NIAM wordt gebruikt voor de DS.5
6 analyse van de betekenis en de samenhang van de gegevens die voor een goede werking van ons informatiesysteem van belang zijn. De achter NIAM liggende gedachte is, dat door de gegevens van een informatiesysteem een model van een of andere werkelijkheid (bijvoorbeeld het studiegedrag van studenten) wordt vastgelegd. Waar het in NIAM nu om gaat, is dat model boven tafel te krijgen, zodat ons informatiesysteem (dat immers in die werkelijkheid gebruikt wordt) in zijn gedrag daarop kan worden toegesneden. Deze analyse van de betekenis van gegevens staat wel bekend onder de naam informatieanalyse. Het model dat bij deze analyse ontstaat, heet het conceptuele model. Het model bevat begrippen (concepten) uit de beschouwde werkelijkheid. Voor ons is in de fase definitiestudie nog maar een gedeelte van de NIAM-methodiek van belang, we zetten alleen maar een eerste stap in de richting van dat conceptuele model. In die systeemblauwdruk zijn de volgende punten speciaal van belang: A) welke hoofdfuncties vervult het informatiesysteem en wat is hun onderlinge samenhang? we zullen hierbij SADT-diagrammen gebruiken met een ietwat aangepaste schema-techniek; B) welke interacties heeft het systeem met zijn omgeving? een overzicht daarvan verkrijgen we door analyse van het bij A) verkregen SADT-diagram; C) welke gegevens zijn nodig om deze functies en interacties mogelijk te maken en naar welke objecten in de werkelijkheid verwijzen die gegevens? Hiervoor gaan we een stukje NIAM gebruiken om een aanzet tot een conceptueel model te krijgen. Na het bij C) opstellen van het conceptueel schema, passen we nog een volgende stap toe: D) gebruikmaking van het conceptuele model om de bij activiteit 1.2 verkregen informatiewensen eenduidig vastgelegd te concretiseren. N.B. Merk op dat de punten A) t/m C) ook al van belang waren in de situatieanalyse uit fase 0 (maar dan om de bestaande situatie te beschrijven). Een gedetailleerde beschrijving van de driedelige aanpak van deze activiteit 1.5 is gegeven in de eerste bijlage bij dit hoofdstuk. Zie uiteraard ook de uitwerkingen in de voorbeeldrapporten, die eveneens als bijlagen gegeven zijn. Activiteit 1.6 Bepaal systeemontwikkel- en productie-omgeving (niet in oefenfase!) Bij deze activiteit geven we aan hoe en binnen welke omgeving(en) allereerst het ontwikkelen en later het werken met het nieuwe informatiesysteem zal gebeuren. Bepaald wordt met welke infrastructuur de systeemoplossing (systeemconcept plus realisatievorm) daadwerkelijk gerealiseerd (en later gebruikt) zal gaan worden, binnen welke termijnen, volgens welke methode, met gebruik van welke hulpmiddelen (ook: apparatuur), onder welke voorwaarden en tegen welke kosten en inspanningen. Dat laatste is zeker belangrijk indien men nog moet kiezen uit een aantal mogelijke systeemoplossingen. Ook inzetmogelijkheden en -behoeften van interne en/of externe deskundigen en speciale benodigdheden voor de projectorganisatie en de besturing van het project, worden hier bekeken. Voor de systeemontwikkel-omgeving zijn zeer voor de hand liggende vragen zoal, of het systeem 'binnenshuis' of 'buitenshuis' gaat worden ontwikkeld en of dat op bestaande of op nieuw aan te schaffen apparatuur zal gebeuren. Welke tools zijn daarbij nodig? Als het systeem elders wordt ontwikkeld, hoe wordt het dan op de latere productieplek geïnstalleerd (vanaf diskette of via een modem etc.)? Is daar wel geschikte ruimte aanwezig? Moet het daar ter plekke worden gecompileerd (zo ja: is daar een compiler beschikbaar?) en/of draait het onder een bepaald DBMS (= DataBase Management Systeem) en is dat daar aanwezig? Voor de systeemproductie-omgeving (= waar uiteindelijk de gegevensverwerking zal plaatsvinden) moet o.a. bepaald en vastgelegd worden, welke besturings- en ondersteuningsprogrammatuur er gebruikt (eventueel: aangeschaft) zal worden (operating system en eventueel: compiler, DBMS, datacommunicatie-software e.d.) en de benodigde hardware (computers, netwerk, printers e.d.). DS.6
7 Activiteit 1.7 Evalueer oplossingen en selecteer (hoeft niet in oefenfase!) Indien uit vorige activiteiten meerdere mogelijke oplossingen zijn naar voren gekomen, moeten nu eerst criteria worden bepaald aan de hand waarvan de uiteindelijke oplossing geselecteerd zal worden. Gebruikelijk is om aan die criteria ook relatieve gewichten toe te kennen. In plaats van 'cijfers' kunnen dat ook aanduidingen over wel/deels/niet voldoend aan minimale/gewenste mogelijkheden zijn. Verschillende afdelingen en belangengroepen zullen andere wegingsfactoren voorstellen. Criteria worden vaak in subcriteria opgesplitst (zo zijn kosten deels eenmalig en deels terugkerend). Pas na het bereiken van overeenkomst over criteria en weging vindt de werkelijke selectie plaats. Activiteit 1.8 Bepaal invoeringsproblemen en acceptatieprocedure (niet in oefenfase!) De problemen die verbonden zijn aan het invoeren van een nieuw systeem zijn in veel gevallen groter en complexer dan de eigenlijke systeemontwikkeling. Daarom moet onder personeel en management het vertrouwen bestaan, dat de gekozen oplossing ook ingevoerd en gebruikt kan worden. Onderzocht moet nu worden welke invoeringsproblemen verwacht mogen worden, hoe die (globaal) aangepakt gaan worden en hoe de acceptatieprocedure voor goedkeuring van het gebouwde systeem zal verlopen. Zo moet nagegaan worden of er problemen te verwachten zijn en hoe die dan aangepakt zullen worden, op onder andere de volgende terreinen: - de conversie van gegevens (en programma's); - de fysieke installatie (hardware, gebouwen e.d.); - de benodigde organisatorische veranderingen, inclusief voorlichting en vereiste opleidingen; - de daadwerkelijke invoering van het systeem; hierbij wordt de procedure rond de acceptatietest bij oplevering vastgelegd: wat doen de ontwikkelaars van het systeem, wat doet de opdrachtgever, etc. Activiteit 1.9 Maak totaalplan en kosten/baten overzicht (hoeft niet in oefenfase!) Maak een plan dat de belangrijkste gebeurtenissen en mijlpalen aangeeft voor wat betreft de ontwikkeling en de invoering van het systeem. Geef daarbij aan met welke methode, met welke fasering, binnen welke termijnen, met gebruik van welke hulpmiddelen en onder welke voorwaarden (bijvoorbeeld: capaciteit aan mensen en middelen) het systeem gerealiseerd kan worden. Maak daarnaast een kosten/baten overzicht. Voor een mogelijke techniek voor de raming van de kosten van de systeemontwikkeling wordt in een bijlage bij dit hoofdstuk de (Interprogram) FunctiePunt-Analyse (IFPA) besproken. Andere kosten hebben waarschijnlijk te maken met de benodigde aanschaf van hard- en/of software, verbouwing, opleidingen, etc.. De baten zijn vaak veel moeilijker te ramen. Ze kunnen deels te maken hebben met besparingen op huidige uitgaven of op onderhoud van het bestaande informatiesysteem. Deels kunnen de (verwachte) baten gebaseerd worden op een verbetering van de concurrentiepositie van de organisatie (negatief geformuleerd: voorkómen van verslechtering van die concurrentiepositie, omdat soortgelijke organisaties wèl al zo'n systeem hebben ingevoerd). Activiteit 1.10 Valideer definitiestudie De producten die tot nu toe in de definitiestudie zijn geproduceerd, worden aan een kritische evaluatie onderworpen. Aan het einde van deze fase, nu alle producten op tafel liggen, is het mogelijk ze in onderling verband nog eens kritisch te bekijken. Er worden aanbevelingen gedaan hoe mogelijke tekortkomingen of fouten kunnen worden hersteld. De correcties die nodig zijn voordat rapportage aan de opdrachtgever plaatsvindt, worden direct uitgevoerd. Activiteit 1.11 Stel rapport definitiestudie op Dit rapport is de formele afsluiting van deze fase. Het bevat de meest relevante informatie uit de mijlpaalproducten van deze fase. Het rapport geeft tevens voldoende informatie om als uitgangspunt en referentiekader te dienen voor activiteiten in volgende fasen. Het "definieert" als het ware het te ontwerpen informatiesysteem. Zorg er weer voor dat (ter latere evaluatie) op de een of andere manier over het in deze SDM-fase uitgevoerde onderzoek gerapporteerd wordt, zodat opgedane lessen en ervaringen bewaard blijven. DS.7
IV SDM - FASE 2 BASISONTWERP
IV SDM - FASE 2 BASISONTWERP IV.1 Inleiding Zoals reeds besproken onderkent het in Nederland veel gebruikte SDM II (System Development Methodology, versie II), bij de bouw van informatiesystemen de volgende
Nadere informatieSDM II - System Development Methodology II. Een introductie. Algemene informatie voor medewerkers van SYSQA B.V.
SDM II - System Development Methodology II Een introductie Algemene informatie voor medewerkers van SYSQA B.V. Organisatie SYSQA B.V. Pagina 2 van 12 Inhoudsopgave 1 INLEIDING... 3 1.1 ALGEMEEN... 3 1.2
Nadere informatieFunctioneel ontwerp. Een introductie. Algemene informative voor medewerkers van SYSQA B.V. Almere
Functioneel ontwerp Een introductie Algemene informative voor medewerkers van SYSQA B.V. Almere Organisatie SYSQA B.V. Pagina 2 van 9 Inhoudsopgave 1 Inleiding... 3 1.1 Algemeen... 3 2 Inleiding... 4 2.1
Nadere informatieChecklist basisontwerp SDM II
Organisatie SYSQA B.V. Pagina 1 van 5 Checklist basisontwerp SDM II Documentatie. Zijn de uitgangspunten voor het basisontwerp Is een plan van aanpak Zijn er wijzigingen op het Software Quality Assurance
Nadere informatieII SDM - FASE 0 INFORMATIEPLANNING
II SDM - FASE 0 INFORMATIEPLANNING II.1 Inleiding In het vorige hoofdstuk is reeds gesteld dat informatiesysteem worden gebouwd om gegevens te kunnen leveren die de informatiebehoeften van een organisatie
Nadere informatieSystem Development Methodology (SDM II)
System Development Methodology (SDM II) System Development Methodology (SDM), ofwel Systeem Ontwikkelings Methodologie (Methodiek) is een faseringsmethode. Het wordt voornamelijk gebruikt bij projecten
Nadere informatieInformatieanalyse Sjabloon rapportage
Informatieanalyse Sjabloon rapportage SYSQA B.V. Almere Organisatie SYSQA B.V. Pagina 2 van 17 Inhoudsopgave 1 INLEIDING...3 1.1 ALGEMEEN...3 1.2 VERSIEBEHEER...3 1.3 VERZENDLIJST...3 2 INLEIDING...4 2.1
Nadere informatieInformatie analyse. Een introductie. Algemene informatie voor medewerkers van SYSQA B.V.
Informatie analyse Een introductie Algemene informatie voor medewerkers van SYSQA B.V. Organisatie SYSQA B.V. Pagina 2 van 12 Inhoudsopgave 1 Informatie-analyse... 3 1.1 INFORMATIE ANALYSE ALS ONDERDEEL
Nadere informatieSamenvatting Informatica Module 6 & 7
Samenvatting Informatica Module 6 & 7 Samenvatting door een scholier 2111 woorden 4 november 2011 6,8 43 keer beoordeeld Vak Methode Informatica Fundament Informatica Module 6 H1 Projectmanagement Een
Nadere informatiePraktijkinstructie Oriëntatie op de informatie-analyse 4 (CIN08.4/CREBO:50131)
instructie Oriëntatie op de informatie-analyse 4 (CIN08.4/CREBO:50131) pi.cin08.4.v2 ECABO, 1 september 2003 Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden vermenigvuldigd, overgenomen, opgeslagen
Nadere informatieB3: Systematisch bouwen van eenvoudige informatiesystemen SDM-fase 4: Realisatie
VI SDM - FASE 4 REALISATIE VI.1 Inleiding Zoals reeds besproken onderkent de in Nederland veel gebruikte procesbeheersingsmethode SDM II (System Development Methodology, versie II) bij de bouw van informatiesystemen
Nadere informatieChecklist risicofactoren IT-projecten
Organisatie SYSQA B.V. Pagina 1 van 5 Checklist risicofactoren IT-projecten In onderstaande checklists zijn de factoren die het slagen van een project beïnvloeden opgenomen. Projectomvang Hoe groot is
Nadere informatieFunctiepuntanalyse. Een introductie. Algemene informatie voor medewerkers van: SYSQA B.V.
Functiepuntanalyse Een introductie Algemene informatie voor medewerkers van: SYSQA B.V. Organisatie SYSQA B.V. Pagina 2 van 8 Inhoudsopgave 1 INLEIDING... 3 1.1 ALGEMEEN... 3 1.2 VERSIEBEHEER... 3 2 WAT
Nadere informatie<<Organisatie en projectnaam>> Sjabloon Functioneel Ontwerp
Sjabloon Functioneel Ontwerp SYSQA B.V. Almere Organisatie SYSQA B.V. Pagina 2 van 12 Inhoudsopgave 1 INLEIDING...3 1.1 ALGEMEEN...3 1.2 VERSIEBEHEER...3 1.3 VERZENDLIJST...3
Nadere informatieOverzicht van taken en competenties. Demandmanager-rol
Overzicht van taken en competenties Demandmanager-rol Inhoudsopgave 1 Taakomschrijving... 2 1.1 AA-1 Goedkeuren/beoordelen opdracht, verzoek, e.d.... 2 1.2 AA-7 Evalueren opdracht... 2 1.3 CA-1 Onderhouden
Nadere informatieSecretariaat Sportvereniging: rapport Definitiestudie
Bijlage DS-e) Secretariaat Sportvereniging: rapport Definitiestudie (UITTREKSEL) Dit rapport beperkt zich niet tot alleen de resultaten de activiteiten 1.2, 1.3 en 1.5. Uitgangspunten
Nadere informatieProject Fasering Documentatie Applicatie Ontwikkelaar
Project Fasering Documentatie Applicatie Ontwikkelaar Auteurs: Erik Seldenthuis Aminah Balfaqih Datum: 31 Januari 2011 Kerntaak 1 Ontwerpen van applicaties De volgordelijke plaats van de documenten binnen
Nadere informatieBijlage BO - g) Rapport basisontwerp secretariaat sportvereniging
Bijlage BO - g) Rapport basisontwerp secretariaat sportvereniging UITTREKSEL (!!) Uitgangspunten Plan van aanpak
Nadere informatievoorbeeldexamen I-Tracks Project Participation Foundation (PPF) voorbeeldexamen PPF uitgave oktober 2007
voorbeeldexamen Project Participation Foundation (PPF) I-Tracks Project Participation Foundation (PPF) voorbeeldexamen PPF uitgave oktober 2007 Inhoud inleiding 2 voorbeeldexamen 3 antwoordindicatie 12
Nadere informatieOlde Bijvank Advies Organisatieontwikkeling & Managementcontrol. Datum: dd-mm-jj
BUSINESS CASE: Versie Naam opdrachtgever Naam opsteller Datum: dd-mm-jj Voor akkoord: Datum: LET OP: De bedragen in deze business case zijn schattingen op grond van de nu beschikbare kennis en feiten.
Nadere informatieProjectvoorstellen maken
Projectvoorstellen maken 1. Kader 1.1. Gebruiksaanwijzing 1.2. Wat zijn de eisen aan een projectvoorstel? 2. Inleiding 2.1 Signalering 2.2 Vooronderzoek 2.3 Probleemsituatie 3. Doelstellingen en randvoorwaarden
Nadere informatie14-9-2015. Je kunt de presentatie na afloop van elke les downloaden. Ga naar : www.gelsing.info Kies voor de map Systeemontwikkeling
Les 1 Docent: Marcel Gelsing Je kunt de presentatie na afloop van elke les downloaden. Ga naar : www.gelsing.info Kies voor de map Systeemontwikkeling Je kunt hier (optioneel) ook een gratis tool downloaden
Nadere informatieOntwikkelaar ICT. Context. Doel
Ontwikkelaar ICT Doel Ontwikkelen en ontwerpen van ICT-producten, binnen overeen te komen dan wel in een projectplan vastgelegde afspraken ten aanzien van tijd, budget en kwaliteit, opdat overeenkomstig
Nadere informatieInformatiemanager. Doel. Context
Informatiemanager Doel Ontwikkelen, in stand houden, evalueren, aanpassen en regisseren van het informatiemanagement, de digitale informatievoorziening en de ICT-facilitering van de instelling en/of de
Nadere informatieConcretere eisen om te (kunnen) voldoen aan relevante wet- en regelgeving zijn specifiek benoemd
>>> Overgang Maatstaf 2016 Onderstaand overzicht bevat de selectie van de geheel nieuwe eisen uit de Maatstaf 2016 en de eisen waarbij extra of andere accenten zijn gelegd, inclusief een korte toelichting.
Nadere informatieWorkshop voorbereiden Authentieke instructiemodel
Workshop voorbereiden Authentieke instructiemodel Workshop voorbereiden Uitleg Start De workshop start met een echte, herkenbare en uitdagende situatie. (v.b. het is een probleem, een prestatie, het heeft
Nadere informatieAfbeelding: TriamFloat Effectmetingsmodel
Het meten van het effect van leren en ontwikkelen is een belangrijk thema bij onze klanten. Organisaties willen de toegevoegde waarde van leren weten en verwachten een professionele aanpak van de afdeling
Nadere informatieBijlagen B bij hoofdstuk II over Informatieplanning:
B: Systematisch bouwen van informatiesystemen SDM-fase : Informatieplanning Bijlagen B Bijlagen B bij hoofdstuk II over Informatieplanning: Bijlage IP - j) Checklist risico-analyse bij informatieplanningsproject
Nadere informatieBijlage IP - h) goede raad voor het maken van Oefenopdracht 0 (van week 2)
Bijlage IP - h) goede raad voor het maken van Oefenopdracht 0 (van week 2) Voor de activiteiten in deze week gelden dezelfde opmerkingen als in de 'Inleiding' van dit collegedictaat voor week 1 gemaakt
Nadere informatieEXIN Projectmanagement Foundation
EXIN Projectmanagement Foundation Voorbeeldexamen Editie 201608 Copyright 2016 EXIN PRINCE2 is a registered trade mark of AXELOS Limited. All rights reserved. No part of this publication may be published,
Nadere informatieWe danken u voor u bijdrage in de vorm van het invullen van de vragenlijst. 1. De organisatie waarvoor u de vragenlijst gaat beantwoorden?
Introductie Deze vragenlijst is onderdeel van studie naar de business case van ehealth toepassingen. Op basis van een formeel model van het Nictiz worden een aantal stakeholders onderscheiden rond een
Nadere informatieTweede Kamer der Staten-Generaal
Tweede Kamer der Staten-Generaal 2 Vergaderjaar 1987-1988 Rijksbegroting voor het jaar 1988 20 200 Hoofdstuk X Ministerie van Defensie Nr. 34 BRIEF VAN DE STAATSSECRETARIS VAN DEFENSIE Aan de Voorzitter
Nadere informatieAnt: B Dit is het doel van het proces.
In welk proces vormt het voor aanpassingen in de informatievoorziening beschikbaar gestelde budget een mandaat voor besluitvorming? A: Contractmanagement B: Financieel management C: Transitie D: Wijzigingenbeheer
Nadere informatieMedewerker administratieve processen en systemen
processen en systemen Doel Voorbereiden, analyseren, ontwerpen, ontwikkelen, beheren en evalueren van procedures en inrichting van het administratieve proces en interne controles, rekening houdend met
Nadere informatieLaag Vaardigheden Leerdoelen Formulering van vragen /opdrachten
Blooms taxonomie Laag Vaardigheden Leerdoelen Formulering van vragen /opdrachten Evalueren Evalueren = de vaardigheid om de waarde van iets (literatuur, onderzoeksrapport, presentatie etc) te kunnen beoordelen
Nadere informatieBewaren van digitale informatie: hoe kom je tot een goede beslissing?
Bewaren van digitale informatie: hoe kom je tot een goede beslissing? Hans Hofman Nationaal Archief Netherlands NCDD Planets dag Den Haag, 14 december 2009 Overzicht Wat is het probleem? Wat is er nodig?
Nadere informatieSecretariaat: ECP Postbus 262 2260 AG Leidschendam 070-4190309 INHOUD
Secretariaat: ECP Postbus 262 2260 AG Leidschendam 070-4190309 jelle.attema@ecp.nl http://www.keurmerkafrekensystemen.nl/ INHOUD INHOUD... 1 INLEIDING... 2 DOEL... 2 BEGRIPPEN... 2 AANDACHTSGEBIED EN BEGRENZING...
Nadere informatieVrijwilligersbeleidsplan
Vrijwilligersbeleidsplan Nieuw-Buinen, juli 2012 Voorwoord Een vereniging staat of valt met de hulp die een vereniging krijgt van vrijwilligers. Heel kort; zonder vrijwilligers geen v.v. Nieuw Buinen.
Nadere informatieDe Taxonomie van Bloom Toelichting
De Taxonomie van Bloom Toelichting Een van de meest gebruikte manier om verschillende kennisniveaus in te delen, is op basis van de taxonomie van Bloom. Deze is tussen 1948 en 1956 ontwikkeld door de onderwijspsycholoog
Nadere informatieHandleiding Mplus Touch Screen Kassa. Module T1101 - Uurregistratie
Handleiding Mplus Touch Screen Kassa Module T1101 - Uurregistratie www.bolt.nl/afrekenen Inhoudsopgave 1 Module uitleg...3 1.1Doel...3 2 Module configuratie...4 3 Module uitleg...5 3.1Tijd registratie
Nadere informatieVoorschriften betreffende het beheer van de archiefbewaarplaats en het beheer van de documenten (Besluit informatiebeheer RUD Zuid-Limburg).
HET DAGELIJKS BESTUUR VAN DE RUD ZUID-LIMBURG Gelet op artikel 8 van de Archiefverordening RUD Zuid-Limburg BESLUIT: Vast te stellen de navolgende: Voorschriften betreffende het beheer van de archiefbewaarplaats
Nadere informatieFunctieprofiel: Medewerker Marketing en Communicatie Functiecode: 0602
Functieprofiel: Communicatie Functiecode: 0602 Doel Verzorgen van activiteiten op het gebied van communicatie en/of voorlichting voor Hogeschool Utrecht of onderdelen daarvan, aan verschillende in- en
Nadere informatieDe Do s en Don ts bij de migratie van verouderde procesbesturing- en automatiseringssystemen
De Do s en Don ts bij de migratie van verouderde procesbesturing- en automatiseringssystemen Klaas Venema, Consultant Imtech Even voorstellen Klaas Venema, Consultant Imtech Industrial Services 30 jaar
Nadere informatieDe Programma-matrix. http://www.programmamatrix.be/ Functie van de Programma-matrix
De Programma-matrix Informatie over educatieve programma's kunnen wij terugvinden op de Programma-matrix. De Programma-matrix is een elektronische databank gemaakt in samenwerking met Nederland. De nieuwe
Nadere informatieLEERDOELEN MEDIAVORMGEVER 4
LEERDOELEN MEDIAVORMGEVER 4 Tijdens elke BPV periode werk je aan 5 leerdoelen. 3 leerdoelen kies je uit een lijst met bestaande doelen die in het onderstaande kwalificatiedossier van Mediavormgever staan.
Nadere informatiePersoonlijk Actieplan (PAP)
B 1.4 Persoonlijk Actieplan (PAP) Stagiair(e) Opleiding Bedrijf Praktijkopleider Stagedocent Nick Albregtse Interactief Vormgeven (IV) Kees Internetbureau Michiel Snijder Jan Verduijn Datum 26 09 2013
Nadere informatieRijke Lessen. zetten je aan het denken. Handleiding(etje) Minka Dumont 26 november 2009 SLO - Landelijke Plusklasnetwerkdag
Rijke Lessen zetten je aan het denken Minka Dumont 2009 www.lesmateriaalvoorhoogbegaafden.com Handleiding(etje) Minka Dumont 26 november 2009 SLO - Landelijke Plusklasnetwerkdag Onthouden Kunnen ophalen
Nadere informatieEen project, weet waar je aan begint!
Een project, White paper Projectmanagement Auteur: Natascha Leeuwenkuijl Januari 2013 Bedrijfskunde www.avansplus.nl Een project, Je hebt t vast ooit meegemaakt, dat je op een gegeven moment in een project
Nadere informatieWat is het doel van een convenant?
Met dit stappenplan en deze checklist legt u de basis voor een samenwerkingsovereenkomst tussen alle samenwerkingspartners in uw regio. Wat is het doel van een convenant? Een convenant is een overeenkomst
Nadere informatieBijlage 3: Master testplan
Bijlage 3: Master testplan KIS Testplan Inaxion Lelystad Adres: Jol -20 Postbus : 609 Postcode Plaats 8483 ED Lelystad I www.inaxion.nl Plaats Lelystad Datum 22 maart 200 Auteur Saidou Diallo Status Finaal.0
Nadere informatieFunctieprofiel: Senior Managementassistent Functiecode: 0305
Functieprofiel: Senior Managementassistent Functiecode: 0305 Doel Het verrichten van werkzaamheden voor een eenheid op beleidsuitvoerend en ondersteunend gebied, van administratieve, uitvoerende en secretariële
Nadere informatieOnderzoeksopzet De Poort van Limburg gemeente Weert
Onderzoeksopzet De Poort van Limburg gemeente Weert Weert, 6 september 2011. Rekenkamer Weert Inhoudsopgave 1. Achtergrond en aanleiding 2. Centrale vraagstelling 3. De wijze van onderzoek 4. Deelvragen
Nadere informatiePersoonlijk opleiding plan
Persoonlijk opleiding plan Een opdrachtgever adviseren Hem vertellen wat jou de beste optie lijkt. Het klopt dat ik deze competenties zo had ingevuld. Ik heb hiermee ervaring doordat ik vaak op forums
Nadere informatieHoofdstuk I. Hoofdstuk II. Burgemeester en Wethouders van Ferwerderadiel; gelet op artikel 7 van de Archiefverordening; besluiten:
Burgemeester en Wethouders van Ferwerderadiel; gelet op artikel 7 van de Archiefverordening; besluiten: vast te stellen de navolgende: Hoofdstuk I Algemene bepalingen VOORSCHRIFTEN BETREFFENDE HET BEHEER
Nadere informatie1. Voorbereiden. Horizontaal doorlopende leerlijn. Verticaal doorlopende leerlijn. 3. Uitvoeren
Verticaal doorlopende leerlijn Beleidscyclus Om de doorlopende leerlijn een stevige basis te bieden, is het van belang dat het een fundamentele plek krijgt in het beleidsplan. Tevens is het belangrijk
Nadere informatieAdministrateur. Context. Doel. Rapporteert aan/ontvangt hiërarchische richtlijnen van: Directeur dienst Afdelingshoofd
Administrateur Doel Realiseren van beheersmatige, adviserende en managementondersteunende administratieve werkzaamheden ten behoeve van de instelling, dan wel onderdelen daarvan, binnen vastgestelde procedures
Nadere informatieOrganisatieprestatiescan. Deze techniek wordt gebruikt in de focus- en analysefase bij het analyseren van de huidige situatie.
1 Bijlage 2 De organisatieprestatiescan Techniek: Organisatieprestatiescan Toepassingsgebied: Achtergrond: Deze techniek wordt gebruikt in de focus- en analysefase bij het analyseren van de huidige situatie.
Nadere informatieCompetenties Luuk van Paridon. Analyseren
Competenties Luuk van Paridon Overzicht waar ik nu sta: Afbeelding 1: Spinnenweb competenties De groene lijn geeft aan welke competenties ik tot nu toe behaald heb (zie Afbeelding 1). De competenties die
Nadere informatieInformatieveiligheid, de praktische aanpak
Informatieveiligheid, de praktische aanpak Wie ben ik? Frederik Baert Domeinverantwoordelijke Informatieveiligheid Domeinverantwoordelijke Infrastructuur & Connectiviteit @ V-ICT-OR V-ICT-OR cvba Dienstenorganisatie
Nadere informatieICT Beheermodel informatiesystemen Drechtsteden Baseline inrichting ICT beheermodel Drechtsteden
Drechtsteden Technische Architectuur (DTA) ICT Beheermodel informatiesystemen Drechtsteden Baseline inrichting ICT beheermodel Drechtsteden Status : Definitief 1.0 Redactie : DTA Datum : 29-08-2007 1 Versiebeheer
Nadere informatieTaxanomie van Bloom en de kunst van het vragen stellen. Anouk Mulder verschil in talent
Onthouden Kunnen ophalen van specifieke informatie, variërend van feiten tot complete theorieën Opslaan en ophalen van informatie (herkennen) Kennis van data, gebeurtenissen, plaatsen Kennis van belangrijkste
Nadere informatieBesluit Informatiebeheer van de gemeenschappelijke regeling DCMR Milieudienst Rijnmond
Het dagelijks bestuur van de gemeenschappelijke regeling DCMR Milieudienst Rijnmond: Gelezen het voorstel van de secretaris; Gelet op artikel 4 van de Arehiefverordening gemeenschappelijke regeling DCMR
Nadere informatieBurgemeester en wethouders van de gemeente Valkenswaard gelet op artikel 7 van de Archiefverordening 2006
Besluit Informatiebeheer Valkenswaard 2011 Burgemeester en wethouders van de gemeente Valkenswaard gelet op artikel 7 van de Archiefverordening 2006 Besluiten vast te stellen de navolgende: Voorschriften
Nadere informatieHET ZELFSTANDIG UITVOEREN VAN EEN ONDERZOEK
HET ZELFSTANDIG UITVOEREN VAN EEN ONDERZOEK Inleiding In de beroepspraktijk zal het geregeld voorkomen dat u een beslissing moet nemen ( moet ik dit nu wel of niet doen? ) of dat u inzicht moet krijgen
Nadere informatiePlan van aanpak voorbeeld. Zo kan je een plan van aanpak maken. 1. Inleiding Plan van Aanpak. 1.1 Doel plan van aanpak project
Plan van aanpak voorbeeld door Wim Hoogenraad - 02-02-2011 https://www.itpedia.nl/2011/02/02/het-plan-van-aanpak-een-hele-klus/ Hoe groot of hoe klein moet je een plan van aanpak maken? Welke onderdelen
Nadere informatieDoelgroep Het instrument analyseert de zorg op het niveau van: met name geschikt voor Individuele basisschool Ja O O Speciale basisschool 0 Ja O
Volledige naam van het instrument De Zorgmeter Afkorting Doelgroep Het instrument analyseert de zorg op het niveau van: met name geschikt voor ook geschikt voor Individuele basisschool Ja O O Speciale
Nadere informatieReleases en change-management bij maatwerkapplicaties
Releases en change-management bij maatwerkapplicaties door Wim - 01-26-2011 http://www.itpedia.nl/2011/01/26/releases-en-change-management-bij-maatwerk-applicaties/ Op grote maatwerk informatiesystemen
Nadere informatiebeeldende vakken CPE GL en TL tekenen, handenarbeid, textiele werkvormen, audiovisuele vormgeving
Examen VMBO-GL en TL 2015 gedurende 720 minuten beeldende vakken CPE GL en TL tekenen, handenarbeid, textiele werkvormen, audiovisuele vormgeving Naam kandidaat Kandidaatnummer Opgavenboekje Dit examen
Nadere informatiePraktijkinstructie Geautomatiseerde informatievoorziening - beheer 3 (CIN02.3/CREBO:50170)
instructie Geautomatiseerde informatievoorziening - beheer 3 (CIN02.3/CREBO:50170) pi.cin02.3.v2 ECABO, 1 september 2003 Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden vermenigvuldigd, overgenomen,
Nadere informatiePraktijkinstructie Applicatieontwikkeling 4 (ICT12.4/CREBO:53260)
instructie Applicatieontwikkeling 4 (ICT12.4/CREBO:53260) pi.ict12.4.v1 ECABO, 1 april 2002 Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden vermenigvuldigd, overgenomen, opgeslagen of gepubliceerd
Nadere informatiePlan van aanpak. Onderzoek governance van gemeentelijke samenwerkingsverbanden. Juli 2014
Plan van aanpak Onderzoek governance van gemeentelijke samenwerkingsverbanden Juli 2014 Rekenkamer Maastricht Samenstelling: Mevrouw dr. Klaartje Peters (voorzitter) De heer drs. Ton A.M.J. Dreuw RC De
Nadere informatieBeroepsgerichte Vorming, opleiding handel en administratie of Project Algemene Vakken
ONTBIJT OP SCHOOL De jongeren organiseren zelf een ontbijt op school. Ze bepalen hoe het ontbijt er zal uitzien en staan ook in voor de praktische organisatie. Hiervoor moeten ze een heel aantal zaken
Nadere informatieFunctieprofiel Beheerder ICT Functieprofiel titel Functiecode 00
1 Functieprofiel Beheerder ICT Functieprofiel titel Functiecode 00 Doel Zorgdragen voor het doen functioneren van ICT-producten en diensten en het in stand houden van de kwaliteit daarvan, passend binnen
Nadere informatieOnderwerp: Risico inventarisatie project rwzi Utrecht Nummer: 604438. Dit onderwerp wordt geagendeerd ter kennisneming ter consultering ter advisering
COLLEGE VAN DIJKGRAAF EN HOOGHEEMRADEN COMMISSIE BMZ ALGEMEEN BESTUUR Agendapunt 9A Onderwerp: Risico inventarisatie project rwzi Utrecht Nummer: 604438 In D&H: 22-01-2013 Steller: Drs. J.L.P.A. Dankaart
Nadere informatieRouteboekjes De wereld in getallen: gebruik in de klas
Routeboekjes De wereld in getallen: gebruik in de klas - Selecteren van leerlingen Op basis van afspraken in het team worden de leerlingen geselecteerd die in principe voor een compact programma in aanmerking
Nadere informatieDe SYSQA dienst auditing. Een introductie. Algemene informatie voor medewerkers van SYSQA B.V.
De SYSQA dienst auditing Een introductie Algemene informatie voor medewerkers van SYSQA B.V. Organisatie SYSQA B.V. Pagina 2 van 8 Inhoudsopgave 1 INLEIDING... 3 1.1 ALGEMEEN... 3 1.2 VERSIEBEHEER... 3
Nadere informatievan onderwijs en onderwijsondersteuning binnen Directeur onderwijsinstituut
Opleidingsmanager Doel Ontwikkelen van programma( s) van wetenschappenlijk onderwijs en (laten) uitvoeren en organiseren van onderwijs en onderwijsondersteuning binnen de faculteit, uitgaande van een faculteitsplan
Nadere informatieInhoud. Deel een Het ontwikkeltraject 13. Inleiding 11
5 Inhoud Inleiding 11 Deel een Het ontwikkeltraject 13 1 Werken binnen organisaties 15 1.1 Non-profit-organisatie 15 1.2 Profit-organisatie 16 1.3 Doelen 16 1.4 Rechtsvormen 16 Rechtspersoon 17 Persoonlijke
Nadere informatieGenerale Repetitie WBI2017. Belangrijkste bevindingen. Kernteam GR
Generale Repetitie WBI2017 Belangrijkste bevindingen Kernteam GR december 2016 Inhoud 1. Doel Generale Repetitie 2. Aanpak Generale Repetitie 3. Behaalde resultaten 4. Aanbevelingen vanuit GR-organisatie
Nadere informatieVoorbeeldprogramma werksessie communicatiekalender
Voorbeeldprogramma - 1 Voorbeeldprogramma Voorbeeldprogramma werksessie communicatiekalender Hier vindt u een voorbeeldprogramma voor een werksessie/trainingsmodule communicatiekalender Factor C, met een
Nadere informatiePorfolio. Politie Vormingscentrum
Porfolio 1. Inleiding 2. Wat is een portfolio? Hoe gebruik je het portfolio Reflectieverslagen Persoonlijke leerdoelen formuleren Werkwijze en denkmodel om opgaven/problemen op te lossen 1. INLEIDING Ligt
Nadere informatie[functie] De functie die verantwoordelijk is voor het beheren van applicaties. [zaak] Een methode of maatregel om een risico te managen.
Applicatiebeheer het beheren van applicaties. [functie] De functie die verantwoordelijk is voor het beheren van applicaties. Beheer (beheren) Control Onder de activiteit applicatiebeheer valt de ontwikkeling,
Nadere informatieLes E-01 Projectmanagement
Les E-01 Projectmanagement 1.1 Werken op projectbasis Op allerlei manieren werken mensen in het sociale leven samen om bepaalde doelen te verwezenlijken. Buurtbewoners organiseren een pleinfeest, verenigingsleden
Nadere informatieProjectenoverzicht Informatievoorziening en ICT
MEMO Aan : College van B&W, Commissie Middelen Van : Christien Sepers en Jeroen van der Hulst Datum : 2 april 2009 Onderwerp : Voortgangsrapportage ICT-projecten april 2009 Ons kenmerk : 2009008153 Projectenoverzicht
Nadere informatieJan Jaap Cannegieter Reviews succesvol toepassen bij uitbesteding Najaarsevent TestNet: 22 september 2009
Titel, samenvatting en biografie Samenvatting Jan Jaap Cannegieter Reviews succesvol toepassen bij uitbesteding Najaarsevent TestNet: 22 september 2009 Reviews, het testen aan de voorkant, worden als zeer
Nadere informatieProject Management. Hfst 1: Het project:
Project Management Hfst 1: Het project: 1.1: Soorten werkzaamheden: We kennen 3 soorten werkzaamheden: Improvisatie: een plotselinge reactie op een niet verwachte gebeurtenis. Hiervoor zijn geen richtlijnen.
Nadere informatieAuteurs: Marijke Hoftijzer en Piet Korte isbn: 978-90-01-82345-0
Projectplanning (extra bij paragraaf 3.1 Imagodoelstellingen) Naast je normale dagelijkse bezigheden kun je ook te maken krijgen met de organisatie van eenmalige zaken. Soms zijn deze heel overzichtelijk
Nadere informatiePlan van aanpak Toogle
Plan van aanpak Toogle Gemaakt door, Kevin Donkers Paul v.d. Linden Paul Eijsermans en Geert Tapperwijn 1 Inhoudsopgave 1 Inhoudsopgave...2 2 Inleiding...3 3 Projectopdracht...4 4 Projectactiviteiten...5
Nadere informatieHet plan van aanpak, een hele klus
Het plan van aanpak, een hele klus door Wim - 02-02-2011 http://www.itpedia.nl/2011/02/02/het-plan-van-aanpak-een-hele-klus/ Hoe groot of hoe klein maak je een plan van aanpak? Welke onderdelen neem je
Nadere informatieAan: de gemeenteraad Vergadering: 17-02-2014
Aan: de gemeenteraad Vergadering: 17-02-2014 Onderwerp: Project papierloos werken in de gemeenteraad Agendapunt: STATUS RAADSVOORSTEL Wij vragen uw Raad om in te stemmen met de voorstellen voor de verdeling
Nadere informatieOpleider. Context. Doel
Opleider Doel (Mede)ontwikkelen van het opleidingsbeleid en ontwikkelen en (laten) verzorgen van trainingen en voor verschillende interne en/of externe doelgroepen, binnen de kaders van het beleid en de
Nadere informatieDoel. Context VSNU UFO/INDELINGSINSTRUMENT FUNCTIEFAMILIE ICT FUNCTIONEEL (INFORMATIE) BEHEERDER VERSIE 1 MEI 2012
Functioneel (informatie) beheerder Doel Zorgdragen voor het inrichten, aanpassen, vernieuwen en onderhouden van de informatievoorziening (processen, procedures en/of systemen), passend binnen het informatiebeleid
Nadere informatieCasus: richtinggevend voor uitwerking blok 3. Van virtueel naar één geheel. 14 juni 2007 v. 1.1. Leon-Paul de Rouw Robin Scherrenburg
Casus: richtinggevend voor uitwerking blok 3 Van virtueel naar één geheel 14 juni 2007 v. 1.1 Leon-Paul de Rouw Robin Scherrenburg Meer informatie over het onderwerp servicedesk en andere aspecten op het
Nadere informatieTaakgebied Bepalen huidige bedrijfsprocessen
Weten wat je doet, maar ook hoe je het doet, is de basis voor elke toekomst. Hoofdstuk 22 Taakgebied Bepalen huidige bedrijfsprocessen V1.1 / 01 september 2015 MCTL v1.1 Hoofdstuk 22... 3 Plaats in het
Nadere informatieBeveiligingsaspecten van webapplicatie ontwikkeling met PHP
RADBOUD UNIVERSITEIT NIJMEGEN Beveiligingsaspecten van webapplicatie ontwikkeling met PHP Versie 1.0 Wouter van Kuipers 7 7 2008 1 Inhoud 1 Inhoud... 2 2 Inleiding... 2 3 Probleemgebied... 3 3.1 Doelstelling...
Nadere informatieTaakcluster Operationeel support
Ideeën en plannen kunnen nog zo mooi zijn, uiteindelijk, aan het eind van de dag, telt alleen wat werkelijk is gedaan. Hoofdstuk 5 Taakcluster Operationeel support V1.1 / 01 september 2015 Hoofdstuk 5...
Nadere informatieHieronder vindt u de reactie van de BSMR op het concept beleidsplan tegenprestatie.
Doesburg, 16 november 2015 Aan: Onderwerp: het college van Burgemeester en Wethouders van de gemeente Doesburg BSMR-advies nr. 2015-003 inzake concept beleidsplan tegenprestatie Gemeente Doesburg, november
Nadere informatieRAD Rapid application development. Een introductie. Algemene informatie voor medewerkers van SYSQA B.V.
RAD Rapid application development Een introductie Algemene informatie voor medewerkers van SYSQA B.V. Organisatie SYSQA B.V. Pagina 2 van 10 Inhoudsopgave 1 INLEIDING... 3 1.1 ALGEMEEN... 3 1.2 VERSIEBEHEER...
Nadere informatieStop met procesgericht ICT-beheer. Betere resultaten door eigen verantwoordelijkheid
Stop met procesgericht ICT-beheer Betere resultaten door eigen verantwoordelijkheid Wie is Leo Ruijs? Leo Ruijs, Service 8-2 - Ontwikkelingen vakgebied 1950-1970 Beheer als specialisatie 1970-1990 ICT
Nadere informatie