Kijk voor de laatste informatie op onze website

Transcriptie

1 Kijk voor de laatste informatie op onze website

2 Een dag in een kleuterklas Bij de kinderen van groep 1 en 2 gaat de schooldeur om 8.20 uur open. Na het uitzwaaien van papa en/of mama begint de schooldag om 8.30 uur pas echt. De hobbits zitten in de kring en nemen met de meester of juf de dag door. Tot 9.00 uur wordt er in de kring gewerkt aan verschillende ontwikkelingsgebieden. Na de kring volgt de werkles. In de werkles zijn de kinderen in kleurgroepjes bezig met verschillende activiteiten, die in circuitvorm worden aangeboden. Dit houdt in dat de kinderen elke dag een andere activiteit doen. Onderdelen kunnen bijvoorbeeld zijn: - knutselen/tekenen - ontwikkelingsmateriaal/puzzelen - constructiematerialen - werken op de computer (lees- en rekenspelletjes) - spel (rollenspel) - werkbladen Na de werkles ruimen de kinderen zelf hun spullen op en leren hierdoor zorg te dragen voor de materialen in de klas. Rond uur is het tijd om lekker wat te drinken (limonade/vruchtensap/melk). De kinderen moeten fruit meenemen, graag schoongemaakt en binnen een minuut of 5 op te eten. Elke dag wordt er tijd ingepland voor bewegingsonderwijs. Hiervoor hebben de kinderen gymschoentjes nodig die zij zelf makkelijk aan en uit kunnen trekken. Door verschillende lessen te geven worden de volgende ontwikkelingsgebieden aangesproken: - hanteermaterialen (ballen, hoepels, ringen) - groot materiaal (klimmen en klauteren, balanceren, glijden) - spelles (tikspel, zangspel, klimspel) - dans (bewegen op muziek) - vrij spel Gedurende de week komen ook andere vakken aan de orde. Eén keer per week zullen de kinderen kanjertraining krijgen. Dit vak richt zich vooral op de sociaal-emotionele ontwikkeling van het kind. De kernwaarden van de kanjertraining zijn: - we vertrouwen elkaar - we helpen elkaar - we lachen elkaar niet uit - we spelen niet de baas - we zijn/doen niet zielig 2

3 Ook krijgen de kinderen Engels. Het programma wordt aangeboden via de handpop Monkey. Monkey leert de kinderen simpele Engelse woorden en zinnen die aansluiten bij bepaalde thema s. Naast de kanjertraining en Engelse lessen, wordt er ook techniek gegeven. Door zelf te ontdekken, komen de kinderen meer te weten over drijven en zinken, zwaartekracht, bepaalde constructies, seizoenen etc. Verder wordt er bij de kleuters ook aandacht besteed aan verkeerslessen. Deze worden gegeven op het digibord. Dit zijn lessen speciaal ontwikkeld door School op Seef. Tevens hebben wij enkele keren per jaar een praktische verkeersles, waarbij we op het schoolplein verkeerssituaties nabootsen. Ik-tas. Eens per week krijgt een kleuter de ik-tas mee naar huis. Hierin mag hij of zij allerlei spullen verzamelen die voor hem of haar belangrijk zijn. Eenmaal terug op school kan deze kleuter dan gericht iets over zichzelf vertellen aan de hand van de meegenomen materialen. De juf of meester kan hier een beetje bij helpen. De ochtend wordt in de kring weer afgesloten. We bespreken hoe de ochtend is verlopen, pakken al onze spullen en gaan om uur naar huis naar de overblijf. De middagstart om uur. Deze wordt op een andere manier ingevuld dan de ochtend. We beginnen weer gezamenlijk in de kring. Daarna mogen de kinderen vrij kiezen uit onder andere: - poppenhoek en bouwhoek - op de computer - materialen uit de kasten - bouwmaterialen - knutselen, tekenen, verven - kleien Na het spelen zorgen de kinderen er zelf voor dat alles netjes wordt opgeruimd, om vervolgens lekker naar buiten te gaan. Karren, fietsen, steppen zijn altijd erg in trek. Er is op het plein ook een zandbak, een klimauto, een klimtoestel en een voetbalveld te vinden. Voordat we het weten, is het alweer tijd om naar huis te gaan. Op maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag is dit om uur. Op woensdag zijn we uit om uur. Methode Schatkist De methode die wij in de kleutergroepen gebruiken is Schatkist. Deze methode gaat uit van de vier seizoenen. De seizoenen zijn onderverdeeld in vier verschillende thema s. Per seizoen kiezen wij een thema uit. Ons vriendje Pompom biedt allemaal leuke activiteiten aan die aansluiten bij de belevingswereld van de kinderen. Pompom maakt de kinderen ook wegwijs op de computer bij het lezen en het rekenen. Er is voor deze methode gekozen, omdat deze goed aansluit op de methode Veilig leren lezen in groep 3. Zo wordt er een doorgaande lijn gecreëerd. 3

4 OVK OVK staat voor Ontwikkeling Volgmodel voor Kleuters. Dit is geen methode, maar een leerlingvolgsysteem. Hierin worden de leerlingen gevolgd in hun ontwikkeling tijdens de kleuterperiode. Ontwikkelingsgebieden die aan bod komen zijn: - auditieve waarneming - ruimtelijke oriëntatie - visuele waarneming - taal denken/taal lezen - rekenen denken - taal communicatie - fijne en grove motoriek - sociaal-emotionele ontwikkeling - werkhouding De kinderen worden geobserveerd en de resultaten worden bijgehouden op een observatielijst. Zo kunnen we de ontwikkeling van het kind nauwgezet in de gaten houden. Afspraken Afspraken, die zijn er voor iedereen. Ze zijn bedoeld om duidelijkheid te geven en de dagelijkse gang van zaken soepel te laten verlopen. Wij maken graag de volgende afspraken: - Probeer tijdens de les alsjeblieft zo min mogelijk te storen (niet bij de ramen gaan staan). - De kinderen voor schooltijd (ook in de middag) in de klas brengen is fijn, maar we willen graag stipt om 8.30 en uur beginnen met de lessen. Probeer het echte afscheid kort te houden. - In de kring moeten kinderen (en ouders) rustig zijn. - Doe korte mededelingen aan de leerkracht, graag vóór of ná schooltijd en belangrijke mededelingen graag na schooltijd. Een afspraak maken kan natuurlijk ook. - Meld ziekte van een kind graag even voor schooltijd (tel ) - Voor de overblijf geldt ook een aantal regels (zie overblijfreglement, op te vragen bij de directie). Heb je vragen of opmerkingen m.b.t. de overblijf? Bel gerust de overblijfcoördinatrice van Junis: Stephanie Griemink (tel , zie jaarinfo). Aan- en afmelden voor 8.30 uur via overblijf@hobbitburcht.nl. Dit is ook belangrijk voor de gang van zaken in de klas: - Leer je kind zoveel mogelijk zelfstandig te worden. Leer hem of haar de eigen veters te strikken en de eigen ritsen te sluiten. Leer het ook de eigen billen af te vegen, het eigen speelgoed en gebruiksmateriaal op te ruimen, enz. Oefen dat thuis en controleer of het goed gedaan wordt. - Doe je kind een beetje makkelijke kleding en schoeisel aan, dus liever geen jurken met veel knoopjes of schoenen met veters (als ze deze nog niet zelfstandig kunnen strikken). Veel knoop- en priegelwerk kost ook veel tijd. Schoenen met klittenbandsluiting zijn voor kleuters die nog niet kunnen strikken aan te bevelen. 4

5 Voor de jongste kleuter De eerste periode voor de jongste kleuter is een gewenningsperiode, waarbij het kind de klas kan verkennen en zich de regels leert eigen te maken. Voor jongste kleuters is zo n dag op school erg lang. Constateer je dat het kind hangerig is en echt geen zin heeft, houd het dan gerust thuis (wel naar school bellen!). Ouders willen vooral in het begin nogal eens weten hoe het met hun kind gaat. Dat is natuurlijk heel begrijpelijk; vraag na schooltijd gerust het e.e.a. aan de leerkracht. Inhoudelijk zal hij of zij dan nog weinig kunnen zeggen, maar de leerkracht kan wel vertellen of je kind zijn draai al dan niet heeft gevonden. Speelgoedmiddag Elke vrijdagmiddag voor een vakantie is het speelgoedmiddag. Je kind mag dan speelgoed van thuis meenemen (geen pistolen, messen of ander gewelddadig spul). Op de andere dagen mag er géén speelgoed mee naar school. Speelgoed zoals Lego of andere kwetsbare dingen kun je beter niet meegeven. Wij zijn niet verantwoordelijk voor schade of verlies. Schaken Eén keer per week wordt er aan groep 2 schaakles gegeven door groep 8. Zij leren hierbij de basisvaardigheden van het schaken. Voorlezen Iedere laatste vrijdag van de maand komt groep 7 bij ons voorlezen. Elke kleuter is toegewezen aan een leerling van groep 7. De leerling heeft een prentenboek voorbereid en gaat met de kleuter naar een eigen plekje in de school. Dit bevordert het leesplezier en de sociale vaardigheden. Wat moet je aanschaffen? Als je kind voor het eerst naar school gaat, zien we graag dat de volgende zaken worden meegenomen: - goed passende gymschoentjes met zachte buigzame zolen (klittenbandsluiting is makkelijk), voorzien van de naam van je kind. - een beker met oor van hard plastic (bv Mepal), voorzien van de naam van je kind (voor limonade/water). Deze spullen blijven op school. Informatieavond Aan het begin van het schooljaar wordt er een voorlichtingsavond gehouden. Dan wordt er het één en ander verteld over de dagelijkse praktijk, regels, afspraken, enz. Het is vanzelfsprekend een belangrijke avond in het schooljaar, waarbij vooral nieuwe ouders veel meer te weten komen over het reilen en zeilen op de school van hun kinderen. Oudervertelavond Aan het begin van het schooljaar wordt er tevens een oudervertelavond gehouden. Hierbij krijgen de ouders de gelegenheid om de leerkracht meer over hun kind te vertellen. 5

6 Tien-minuten gesprekken Voor de kinderen in groep 1 en 2 plannen we drie keer per jaar 10-minuten gesprekken. Op uitnodiging van de leerkracht en eigen intekening wordt er gesproken over de ontwikkeling van je kind. Rapport De kleuters van groep 2 krijgen halverwege groep 2 (in februari) en eind groep 2 (in juli) een rapport. De kleuters van groep 1 krijgen eind groep 1 (in juli) een rapport mee naar huis. Daarna vinden altijd tien-minutengesprekken plaats waarin we het rapport graag toelichten, neem dat dus mee. Het oudste kleuterproject Halverwege het schooljaar wordt er met de oudste kleuters steeds meer toegewerkt naar de activiteiten die in groep 3 worden gedaan. Het spelen blijft een belangrijke plaats innemen, maar de overige activiteiten worden meer gericht op luisteren, klankherkenning, voorbereidende schrijfoefeningen en voorbereidende oefeningen voor het rekenen. Het accent ligt niet zo zeer op het aanbieden van veel nieuwe leerstof, maar meer op het inoefenen van de voorwaarden om het verdere leerproces met succes te kunnen volgen. De activiteiten worden echter nog wel op een speelse wijze aangeboden in zinvolle projecten. Tevens proberen we de kinderen, die daar behoefte aan hebben, extra uit te dagen met moeilijkere opdrachten/werkjes. De schoolarts De leerlingen van groep 2 krijgen een oproep om naar de schoolarts te gaan. Dit is noodzakelijk om ook de ontwikkeling op het gebied van gezondheid goed in de gaten te houden. Na het bezoek aan de schoolarts komt deze op school om de resultaten door te spreken met de leerkracht. Klassenouder Aan het begin van het jaar vraagt de klassenleerkracht 2 ouders als klassenouders. Deze ouders wordt gevraagd te helpen wanneer dat nodig mocht zijn. Dat kan zijn tijdens het sinterklaas- of kerstfeest, een uitstapje met de klas, voor incidenteel schoonmaken en opruimen van schoolspullen, na een verjaardag, enz. Deze klassenouder heeft geen vertrouwensfunctie. Met eventuele klachten of problemen kun je altijd rechtstreeks terecht bij de leerkracht, de schoolleider of contactouder van de MR. Externe hulp Soms kan er, wanneer de school dit noodzakelijk acht, nader onderzoek plaatsvinden over gedrag en/of resultaten van een kleuter. Wanneer het verzoek voor een onderzoek van de school uitgaat, wordt er eerst overlegd met de ouders van het betreffende kind. Het is in het belang van het kind dat problemen zo vroeg mogelijk worden gesignaleerd. Daarom vinden wij het zo belangrijk, dat ouders bij inschrijving op onze school de directie van een eventuele voorgeschiedenis van het kind op de hoogte stellen. Verjaardagen Wanneer een kleuter jarig is, wordt dit gevierd met een traktatie in de klas. Bescheiden, gezonde traktaties hebben onze voorkeur (ook op internet zijn hiervoor leuke ideeën te vinden). 6

7 Vragen en problemen Zijn er vragen of problemen? Kom gerust naar ons toe. 7