Voorwoord. Neem ruim de tijd voor de keuze en vraag hulp als je er niet uitkomt. Veel succes en plezier met het maken van je keuze.

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Voorwoord. Neem ruim de tijd voor de keuze en vraag hulp als je er niet uitkomt. Veel succes en plezier met het maken van je keuze."

Transcriptie

1 Naam: Klas: Mentor:

2 2

3 Inhoudsopgave Voorwoord... 4 Kennis over de mogelijkheden... 5 Leren en studeren... 6 Geld en tijd spelen een rol... 8 Loten... 9 Inschrijven bij hbo of universiteit Opdracht: Oriënteren op opleidingen en beroepen Informatie verzamelen Open dagen en meeloopdagen Opdracht: Leerstijlen van Kolb Opdracht: Kwaliteiten Opdracht: Belemmeringen Opdracht: Capaciteiten Opdracht: Persoonlijk profiel Opdracht: Studiematrix Opdracht: Valkuilen bij het maken van een keuze Opdracht: Manieren van kiezen Opdracht: Het keuzemodel Opdracht: Je ouders als studiecoach De laatste tips en adviezen: Adviezen voor studiekiezers

4 Voorwoord Het allerlaatste jaar van je middelbare school carrière is aangebroken! Enorm spannend maar ook ongelooflijk leuk! Je gaat dit jaar examen doen en daar bovenop moet je ook nog eens bedenken wat je na dit jaar gaat doen. Geen makkelijke opgave waar je best wel wat hulp bij kunt gebruiken. Kiezen is een werkwoord. Je zult zelf actief aan de slag moeten gaan met de opdrachten en ervaren hoe de verschillende opleidingen zijn. Bezoek een aantal open dagen en meeloopdagen om erachter te komen wat echt bij je past. Neem ruim de tijd voor de keuze en vraag hulp als je er niet uitkomt. Veel succes en plezier met het maken van je keuze. Groet, Pienke Elshof Decaan Havo/Vwo/Quest 4

5 Kennis over de mogelijkheden Wat wordt het na je examen? Mogelijkheden na je examen Wat ga je doen na je examen? Heb je al een besluit genomen? Er zijn kortweg vijf mogelijkheden: 1. werken; 2. buitenland; 3. middelbaar beroepsonderwijs (mbo); 4. hoger beroepsonderwijs (hbo); 5. universiteit (wetenschappelijk onderwijs, wo). Hieronder zie je twee voorbeelden van het verschil tussen mbo, hbo en wo. mbo hbo vwo wo Zorg verpleegkundige hoofdverpleegkundige arts Bouw timmerman werkvoorbereider architect Je kunt natuurlijk gaan werken als je klaar bent met de havo of het vwo. Dit heeft wel enkele nadelen: het werk dat je kunt vinden is misschien niet uitdagend en afwisselend en je hebt zonder diploma van een vervolgopleiding minder mogelijkheden om door te groeien. Opdracht: wat doe jij? Schrijf op voor welke van de vijf mogelijkheden je denkt te kiezen en waarom. Ik kies voor: werken / buitenland / mbo / hbo / wo, want 5

6 Leren en studeren Na het behalen van je diploma ga je naar alle waarschijnlijkheid verder studeren. 95% van de leerlingen doet dat. Op de middelbare school leer je en daarna spreken we plotseling van studeren. Het verschil zit niet alleen in de woorden. In de bovenbouw moet je steeds meer zelfstandig, samen met klasgenoten, opdrachten uitvoeren. Op een hogeschool of universiteit werk je nog zelfstandiger, moet je nog beter plannen en krijg je te maken met verschillende werkvormen. Er wordt bijvoorbeeld veel gewerkt in projectgroepen, zodat je goed leert samenwerken. De belangrijkste werkvormen zijn: Colleges Deze werkvorm lijkt nog het meest op de lessen zoals je die kent van de middelbare school. Je krijgt les in duidelijk herkenbare vakken (ongeveer 30 studenten). Hoorcolleges Een grote groep studenten luistert naar de uitleg van een docent en maakt aantekeningen (80 tot 120 studenten, maar bij een populaire studie soms wel 400). Werkcolleges of practica Deze zijn voor het oefenen van praktische vaardigheden. Meestal maak je daarbij gebruik van bepaalde hulpmiddelen. Deze werkcolleges staan onder leiding van een docent of soms ook een ouderejaarsstudent (ongeveer 18 studenten). Werkgroepen of projectgroepen Met een groep studenten voer je zelfstandig een bepaalde opdracht uit (ongeveer vier tot acht studenten). Individuele begeleiding Net als op de middelbare school heb je een mentor of studieloopbaanbegeleider die verantwoordelijk is voor jouw begeleiding. Met hem of haar kun je je studievoortgang bespreken en praten over eventuele problemen die je studie ongunstig beïnvloeden. 6

7 Projectonderwijs Op de middelbare school zijn de lessen van elk vak meestal duidelijk herkenbaar. Op een hogeschool of universiteit zijn de vakken niet altijd gescheiden. In de werk- of projectgroepen bijvoorbeeld krijg je vaak een heel concreet probleem voorgelegd en daarvoor moet je met een groep medestudenten een oplossing vinden. Je zult taken moeten verdelen, literatuur bestuderen en vaak zelf praktijkonderzoek doen. Aan het eind van een periode moet je als groep de resultaten van het werk presenteren. Competentiegericht onderwijs. Op de middelbare school zie je op de cijferlijst van je eindexamen vakken en cijfers. Maar je hebt tijdens je opleiding ook allerlei andere dingen geleerd, bijvoorbeeld presenteren, samenwerken, goed plannen, zelfstandig werken, dingen die voor meerdere vakken belangrijk zijn. Dat noemen we vaardigheden. In welke mate jij die vaardigheden geleerd hebt, staat niet op je diploma. In het hoger onderwijs gaat dat anders. Je krijgt ook wel vakken en cijfers, maar je krijgt pas je diploma als je een serie competenties hebt verworven. Een competentie is een samenhangend geheel van kennis, vaardigheden en houding, die een persoon binnen een beroepscontext goed kan inzetten. Je ziet dus dat vakken en cijfers niet meer op zichzelf staan, maar onderdeel zijn geworden van competenties. Studiepunten Het studieprogramma is gebaseerd op 60 studiepunten (ECTS) per jaar. De studiepunten krijg je door bijvoorbeeld het project dat je met je projectgroep hebt gedaan voldoende af te sluiten of een tentamen naar aanleiding van de hoorcolleges voldoende te maken. In drie (wo) of vier (hbo) jaar moet je 240 studiepunten behalen. Er zijn grote verschillen tussen hoeveel uur studenten per week aan hun studie besteden. De gemiddelde student heeft per week ongeveer 40 uur nodig. 7

8 Geld en tijd spelen een rol Vanaf schooljaar verandert de studiefinanciering. En heb jij helaas geen recht meer op de studiefinanciering zoals hij was. Lees hieronder de publicatie van het Ministerie Van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap. In het kort: - wat jij normaal als studiefinanciering zou krijgen, moet je in het vervolg gaan lenen. En in 35 jaar tijd aflossen. Bedenk dus goed vooraf hoeveel je nodig hebt en hoeveel je gaat lenen. - Een aanvullende beurs is eventueel mogelijk, als je ouders minder dan per jaar verdienen - De ov-kaart blijft behouden Heb je nog vragen? Neem contact op met de decaan of kijk op 8

9 Loten (bron: Voor sommige opleidingen of opleidingsplaatsen komen meer aanmeldingen binnen dan het aantal beschikbare plaatsen. DUO voert dan een loting uit. Je kunt op drie manieren worden toegelaten tot een lotingsopleiding. - via centrale selectie - via decentrale selectie - door directe plaatsing Centrale selectie (loting) Als er te veel aanmeldingen zijn voor een opleiding, komt er een opleidingsloting. Dit komt alleen voor bij universiteiten. Als er te veel aanmeldingen zijn voor een opleiding aan een bepaalde hogeschool of universiteit, dan spreken we van een instellingsloting. Dit komt zowel bij universiteiten als hogescholen voor. Decentrale selectie Steeds vaker selecteren hogescholen en universiteiten zelf (een deel van de) studenten voor hun lotingstudies. We spreken dan van decentrale selectie. De decentrale selectie is een onderdeel van de loting. Directe plaatsing Er zijn 5 lotingsklassen: A tot en met E. Als je in lotingsklasse A zit, plaatsen we je rechtstreeks bij de opleiding en onderwijsinstelling van je 1e voorkeur. Als je je op tijd hebt aangemeld en aan alle eisen hebt voldaan, zoals het opsturen van de juiste bewijsstukken, dan ben je zeker van een plaats. Uitslag DUO maakt 18 juli de uitslag van de loting bekend. Je krijgt de uitslag alleen als je voldoet aan alle eisen en alle bewijsstukken binnen de inzendtermijn hebt ingestuurd. Als je ingeloot bent ontvang je een van Studielink. Ben je uitgeloot dan ontvang je per post uitslag van DUO. De uitslag is ook te zien in Studielink. Hoe vaak meedoen? Aan de centrale loting mag je per studie niet vaker dan 3 keer deelnemen. In één studiejaar mag je je voor één studie met een loting aanmelden. Als je na 1 juli je aanmelding intrekt, dan heb je een lotingskans verbruikt. Als je aan een decentrale selectie hebt deelgenomen, heb je ook een lotingskans verbruikt, ook als je je aanmelding voor 1 juli intrekt. Als je in een eerder studiejaar voor een opleiding bent ingeloot én ingeschreven, is het niet mogelijk om voor die opleiding nog eens aan de loting mee te doen. Dit geldt ook als je de opleiding aan een andere instelling wilt volgen of voor een andere studievorm kiest (voltijd/deeltijd). 9

10 Inschrijven bij hbo of universiteit Je gaat studeren. Tijd om een paar zaken te regelen. Je inschrijving regel je via Studielink. Met vragen over je inschrijving ga je naar je school of universiteit. Wat moet je doen? 1. Vraag een DigiD met sms-functie aan. DigiD is je inlogcode voor de hele overheid. Je krijgt na je aanvraag binnen 5 werkdagen een brief met inloggegevens. 2. Ga naar Studielink om je in te schrijven voor je studie. Doe dat vóór 1 mei. 3. Ga naar Duo om je ov-kaart te regelen en eventueel je studielening aan te vragen Uiterlijk 1 mei aanmelden Je moet je uiterlijk 1 mei aanmelden. Je mag dan tot 1 september nog switchen van studie. Als je je na 1 mei aanmeldt, kán je inschrijving geweigerd worden. Je aanmelding moet voor 1 mei bij studielink binnen zijn. Let er wel op dat voor sommige opleidingen een aanmelddatum eerder ligt dan 1 mei. Bekijk dus altijd goed de website van jouw opleiding om erachter te komen wanneer deze datum is. Particuliere school Als je een opleiding gaat volgen bij een particuliere school, hoef je je niet via Studielink aan te melden. Je regelt je inschrijving dan direct bij de onderwijsinstelling. 10

11 Opdracht: Oriënteren op opleidingen en beroepen Bekijk de TKMST website (www.tkmst.nl) eens en kruis aan welke sectoren jou het meest aanspreken. Op de website klik je op Studiekeuze en vervolgens helemaal onderin het menu op opleiding per sector. Agrarisch/Milieu Onderwijs en Wetenschappen Algemene gezondheidszorg Rechtspraak en Administratie Bouw Sociale gezondheidszorg Communicatie/Reclame/Informatie/Documentatie Sport/Spel Economie/Handel/Management Taal/Cultuur Grafisch/ Vormgeving/Kunst Techniek Hotel/Toerisme/Facilitair Textiel en Mode Krijgsmacht en Politie Uiterlijke verzorging Logistiek/Transport/Lucht-/Zeevaart Voeding Maak nu een top 3 van de richtingen: Schrijf nu per richting de drie meest interessante opleidingen op: Richting 1: Richting 2: Richting 3:

12 Informatie verzamelen Ga vervolgens zoveel mogelijk informatie verzamelen over die opleidingen die je (enigszins) leuk vindt. De informatie die je zoekt om meer over je opleiding (en) van jouw keuze te weten te komen kan gaan over: welke vooropleidingen zijn er noodzakelijk/gewenst voor een opleiding? toelating met/zonder een loting? En eventuele extra toelatingseisen? wanneer moet je je uiterlijk inschrijven voor een opleiding? (check bij de opleiding zelf) is de opleiding op meerdere plaatsen? Zo ja: waar, en wat zijn de verschillen? hoe is de opleiding georganiseerd? hoe wordt er les gegeven? (denk aan de leerstijlen) welke major/minorcombinaties zijn er mogelijk met deze opleiding welke vakken krijg je in het eerste, tweede, derde (en vierde) jaar? welke specialisaties en masters kun je na het derde jaar kiezen? welke beroepen/functies kun je uitoefenen na een opleiding? hoe is de arbeidsmarkt op dat gebied? Je kunt informatie op verschillende plaatsen vinden, onder meer via: studiegidsen, brochures en folders bijvoorbeeld bij het decanaat online op de website van de instellingen of informatie op internet, voorlichtingsdagen en open dagen meeloopdagen en proefstuderen een (telefoon)gesprek met een studieadviseur/docent van een opleiding een (telefoon)gesprek met een student een studie-/studentenvereniging een interview met een beroepsbeoefenaar Handige links: Opleidingen en open dagen: (aanrader) Buitenland: Aanmelden, loten, stufi,/ov-kaart: 12

13 Open dagen en meeloopdagen Open dagen en meeloopdagen zijn belangrijk om een goed beeld te krijgen van een studie. Zo leer je hoe de sfeer is, krijg je meer informatie en zie je wat voor studenten er rond lopen. Op open dagen moet je je wel bedenken dat het niet een echte studiedag reflecteert. Het is misschien mooier aangekleed, je wordt leuk ontvangen etc. Wel krijg je alvast een idee hoe het is. Op een meeloopdag krijg je echt een goed beeld van de studie, je loopt mee met een student en volgt dan ook echt lessen. Super handig om al je vragen beantwoord te krijgen! Voor een open dag of meeloopdag kan het voorkomen dat je vrij moet hebben van school. Dit regel je als volgt: 1. Je checkt of je die dag belangrijke lessen of toetsen hebt. Je bent zelf verantwoordelijk voor gemiste lessen of toetsen. Maak vooraf al afspraken met de betreffende docenten en geef aan dat jij er dan niet zal zijn. 2. Haal een open dag/meeloopdag formulier op bij het decanaat of download deze van de website van school onder het kopje decanaat 3. Vul het formulier in en laat ook je ouders ondertekenen 4. Lever het formulier uiterlijk 2 dagen van te voren in bij het decanaat. De open dagen voor dit schooljaar zijn al bekend, dus hou dit goed in de gaten. Op de website vind je een overzicht van alle open dagen. Meeloopdagen regel je met de opleiding zelf, vaak kun je dit op een open dag al aangeven. 13

14 Vragen voor open dagen / meeloopdagen Toelatingseisen: Wat zijn de toelatingseisen voor deze opleiding? Opleiding 1: Opleiding 2: Opleiding 3: Wat kan ik doen bij een onvolledig vakkenpakket/ profiel? Zijn er bijspijker- of zomercursussen? Is er een loting? Hoe groot is de gemiddelde kans op inloten? Is er een selectieprocedure d.m.v. tests of opdrachten? Zijn daar kosten aan verbonden? Hoe moet ik mij inschrijven voor de opleiding? En voor wanneer? Propedeuse: Welke vakken worden tijdens de propedeuse of het eerste jaar gegeven? Hoeveel procent van de eerstejaars haalt in een jaar de propedeuse? Wat zijn de oorzaken van studievertraging? Hoe intensief is de studiebegeleiding in het eerste jaar? Waaruit bestaat deze? Is er sprake van een bindend studieadvies? Wanneer moet ik een specialisatie of afstudeerrichting kiezen? Inhoud lesprogramma: Welke vormen van les of college worden er gegeven? 14

15 Hoeveel uur les of college is er gemiddeld per week? Hoeveel uur moet er per week gemiddeld aan zelfstudie besteed worden? Hoe hoog zijn de kosten voor boeken en andere studiebenodigdheden? Bevat de studie een of meer stages? In welk jaar? En hoe lang duurt de stage? Welke mogelijkheden zijn er om naar het buitenland te gaan tijdens de studie? Hoeveel vrije keuze ruimte is er? Welke afstudeerrichtingen zijn er? Toekomst: Welke beroepen staan na deze opleiding voor mij open? Waar zijn afgestudeerden werkzaam? Welke functies hebben zij? Eigen vragen: 15

16 Opdracht: Leerstijlen van Kolb Iedereen heeft een persoonlijke leerstijl, dat wil zeggen: een manier van omgaan met leerstof en leeractiviteiten. Er zijn bijvoorbeeld mensen die het fijn vinden om te leren door veel vragen te stellen. Anderen zijn echte doeners, zij willen het liefst meteen met iets aan de slag. Is het nuttig om je leerstijl te kennen? Veel mensen die deelnemen aan een test over leerstijlen, denken op dat moment voor het eerst na over hun manier van leren. Het is niet zozeer belangrijk in welk hokje je wordt ingedeeld (doener, denker, enzovoort), maar het is bovendien nuttig dat je voortaan jezelf kunt observeren terwijl je leert ("Hee, nu ben ik echt alleen maar aan het rationaliseren. Misschien moet ik eens wat meer experimenteren, zoals mijn buurman Jeroen tijdens de workshop. Dat is dan ook een echte doener. Laat ik eens..."). Dan kun je variëren in je stijlen en haal je meer uit je opleiding of les. De ene leerstijl is niet beter dan de andere. Wel leent de ene stijl zich beter voor de ene dan voor de andere leersituatie. Dit verklaart bijvoorbeeld waarom sommige mensen niet op hun best zijn in een klassikale situatie, maar wel tot hun recht komen tijdens een practicum. Leerstijl Kernwoorden Leert het beste van... Doener Accomoderen Wat is er nieuw? Ik ben in voor alles in. directe ervaring, dingen doen nieuwe ervaringen, het oplossen van problemen in het diepe gegooid worden met een uitdagende taak Bezinner Divergeren Ik wil hier graag even over nadenken activiteiten waar ze de tijd krijgen/gestimuleerd worden (achteraf) na te denken over acties als de mogelijkheid wordt geboden eerst na te denken en dan pas te doen beslissingen nemen zonder limieten en tijdsduur Denker Assimileren Hoe is dat met elkaar gerelateerd? gestructureerde situaties met duidelijke doelstellingen (congressen, colleges, boeken) als ze de tijd krijgen om relaties te kunnen leggen met kennis die ze al hebben situaties waar ze intellectueel uitgedaagd worden de kans krijgen vragen te stellen en de basismethodologie, logica etc. te achterhalen theoretische concepten, modellen en systemen Beslisser Convergeren Hoe kan ik dit toepassen in de praktijk? activiteiten waar: een duidelijk verband is tussen leren en werken ze zich kunnen richten op praktische zaken ze technieken worden getoond met duidelijke praktische voorbeelden ze de kans krijgen dingen uit te proberen en te oefenen onder begeleiding van een expert 16

17 Maak op eens de leerstijlentest. Klik als je op de website bent rechtsonder op Belbin & Kolb. Vervolgens klik je op De leerstijlentest naar Kolb om dan in het volgende scherm naar beneden te scrollen en te klikken op: Lees meer over de vier leerstijlen. Lees het rustig eens na en halverwege vind je de test: doe de Kolbtest. Maak de test en beantwoord de volgende vragen. Welke leerstijl heb jij?? Wat kun je hiermee ten aanzien van hoe je nu leert? Waar moet jij op letten? Bij verschillende studies gebruiken ze ook verschillende leerstijlen. Bekijk ook eens welke manieren van lesgeven ze hanteren of vraag hiernaar bij open dagen. Let op: een bepaalde studie kan in een andere stad weer een andere aanpak hebben (eventueel ook andere vakken aanbieden). Het is dus heel erg belangrijk dat je verschillende instellingen bezoekt! 17

18 Opdracht: Kwaliteiten In onderstaand schema staan kwaliteiten beschreven. Het is de bedoeling dat je de lijst voor jezelf invult of je de kwaliteit bezit. Dit kan doormiddel van een puntensysteem: 1= helemaal niet 2= een beetje 3= gemiddeld 4= meer dan gemiddeld 5= veel Daarna is het de bedoeling dat je de lijst door twee of drie andere mensen in laat vullen. Uiteindelijk tel je de punten bij elkaar op. 1 Respectvol 2 Tactvol 3 Spontaan 4 Doelgericht 5 Optimistisch 6 Toegewijd 7 Evenwichtig 8 Kan goed analyseren 9 Verantwoordelijk 10 Vastberaden 11 Tevreden 12 Ordelijk 13 Idealistisch 14 Bedachtzaam 15 Inspirerend 16 Krachtig 17 Gedisciplineerd 18 Direct 19 Avontuurlijk 20 Ziet samenhang 21 Intelligent 22 Behulpzaam 23 Weet te onderscheiden 24 Nieuwsgierig 25 Ambitieus 26 Handig 27 Bemiddelaar 28 Voor jezelf opkomen 29 Zelfstandig 30 Organisator 31 Gemoedelijk Ik Totaal 18

19 32 Kan goed luisteren 33 Praktisch 34 Creatief 35 Ijverig 36 Betrouwbaar 37 Speels 38 Nuchter 39 Vriendelijk 40 Makkelijke prater 41 Weet te overtuigen 42 Serieus 43 Levendig 44 Geduldig 45 Inlevingsvermogen 46 Genieter 47 Zorgvuldig 48 Consequent 49 Rustig 50 Moedig 51 Enthousiast 52 Openhartig 53 Veelzijdig 54 Belangstellend 55 Gul 56 Mild 57 Kan relativeren 58 Vrolijk 59 Zorgzaam 60 Flexibel 61 Initiatiefrijk 62 Doorzetter 63 Humoristisch 64 Duidelijk 65 Zelfverzekerd 66 Verdraagzaam 67 Bescheiden 68 Gevoelig 69 Oplettend 70 Eerlijk 19

20 Opdracht: Belemmeringen In onderstaand schema staan belemmerende eigenschappen beschreven. Het is de bedoeling dat je de lijst voor jezelf invult of je de eigenschap bezit. Dit kan doormiddel van een puntensysteem: 1= helemaal niet 2= een beetje 3= gemiddeld 4= meer dan gemiddeld 5= veel Daarna is het optioneel om de lijst door twee of drie andere mensen in laat vullen. Uiteindelijk tel je de punten bij elkaar op, het laten invullen door anderen is bij belemmeringen dus niet verplicht. 1 Aarzelend 2 Afstandelijk 3 Agressief 4 Arrogant 5 Bazig 6 Bemoeizuchtig 7 Bevooroordeeld 8 Bot 9 Brutaal 10 Cynisch 11 Doet minachtend 12 Doet negatief 13 Drammerig 14 Egoistisch 15 Fanatiek 16 Gemeen 17 Geremd 18 Gesloten 19 Haatdragend 20 Hebberig 21 Humeurig 22 Jaloers 23 Kan geen 'nee' zeggen 24 Kan slecht luisteren 25 Klagerig 26 Koppig 27 Kortzichtig 28 Krenterig 29 Lichtgeraakt 30 Ligt dwars 31 Loslippig Ik Totaal 20

21 32 Lui 33 Naief 34 Onderdanig 35 Onhandig 36 Ongedisciplineerd 37 Ongeduldig 38 Onoprecht 39 Onredelijk 40 Onrustig 41 Ontevreden 42 Onverdraagzaam 43 Onverschillig 44 Onzelfstandig 45 Onvoorzichtig 46 Onzeker 47 Opdringerig 48 Oppervlakkig 49 Opschepperig 50 Overgevoelig 51 Overmoedig 52 Overbezorgd 53 Passief 54 Pessimistisch 55 Pietluttig 56 Saai 57 Slordig 58 Star 59 Streng 60 Te kritisch 61 Traag 62 Vaag 63 Verkwistend 64 Verlegen 65 Verward 66 Waait met alle winden mee 67 Wantrouwig 68 Weet te misleiden 69 Wispelturig 70 Zweverig 21

22 Opdracht: Capaciteiten Onderstaande lijst kan je helpen een goed beeld te krijgen van je capaciteiten en leerpunten. Geef per capaciteit aan hoe goed je erin denkt te zijn. Prima Goed Matig Slecht 1 Technisch inzicht 2 Ruimtelijk inzicht 3 Bedrijfseconomisch inzicht 4 Analytisch inzicht 5 Projecten, beleid uitvoeren 6 Beleid ontwikkelen 7 Iets kunnen samenvatten 8 Iets kunnen verklaren 9 Mondelinge uitdrukkingsvaardigheid 10 Schriftelijke uitdrukkingsvaardigheid 11 Vaardigheid met de computer 12 Spreken in het openbaar 13 Besluitvaardigheid 14 Stressbestendigheid 15 Loyaliteit 16 Accuratesse 17 Doorzettingsvermogen 18 Zelfstandigheid 19 Concentratievermogen 20 Improvisatietalent 21 Hulpvaardigheid 22 Overredingskracht 23 Incasseringsvermogen 24 Zelfbeheersing 25 Openheid 26 Betrouwbaarheid 27 Creativiteit in denken 28 Artistieke vaardigheden 29 Geheugencapaciteit 30 Anticipatievermogen 31 Kennis en gebruik van vreemde talen 32 Sociale vaardigheden 22

23 33 Representativiteit 34 Nauwgezetheid 35 Teamwork, stimulerend vermogen 36 Reageren op lastige situaties 37 Slecht nieuws overbrengen 38 Inzicht in doen en laten van anderen 39 Interesse in doen en laten van anderen 40 Contactuele eigenschappen 41 Open staan voor adviezen 42 Verantwoordelijkheidsgevoel 43 Leidinggevende kwaliteiten 44 Bestuurlijke kwaliteiten 45 Verzorgende / Verplegende kwaliteiten 46 Verkopen, vertegenwoordigen 47 Commercieel inzicht 48 Werktempo 49 Organiseren, plannen, projectmatig werken 50 Administreren, financien beheren 51 Informatie verzamelen en verwerken 52 Adviseren 53 Bemiddelen 54 Coordineren 55 Conflicten oplossen 56 Resultaatgericht 57 Onderzoeken 58 Onderhandelen 59 Inleven in anderen 60 Luisteren 61 Initiatieven nemen 62 Delegeren 63 Oog voor detail 64 Instrueren 65 Doelgerichtheid 23

24 24

25 Opdracht: Persoonlijk profiel Zet je sterke en zwakke punten eens op een rijtje en maak een Persoonlijk Profiel op basis van de informatie die je uit de vragenlijsten hebt gehaald. Deze informatie over jezelf is essentieel om je verder op weg te helpen in het keuzeproces. Als je niet goed weet hoe jezelf in elkaar zit, kun je ook nooit goed bepalen welke opleidingen er bij jou passen. Mijn vijf belangrijkste sterke eigenschappen zijn: Mijn vijf belangrijkste belemmeringen zijn: Mijn vijf capaciteiten die het hoogst scoren zijn:

26 Mijn vijf capaciteiten die het laagst scoren zijn: Noem vijf dingen die je voor het invullen van de vragenlijst nog niet wist over jezelf: Opdracht: Neem je persoonlijk profiel mee naar huis en bespreek dit eens met je ouders. Laat hen de lijsten van de kwaliteiten en belemmeringen invullen en bespreek het. 26

27 Opdracht: Studiematrix Om erachter te komen welke studie het beste past bij jouw kwaliteiten, belemmeringen en interesses ga je een studiematrix invullen. In onderstaand schema zet je links je top 5 kwaliteiten en daaronder de top 5 belemmeringen. Bovenaan zet je de studies die je het meeste interessant vindt. Daarna geef je met een plus (+) of een min (-) aan in hoeverre dit past bij jouw favoriete studies. Studie Kwaliteiten Belemmeringen Conclusie In de conclusie schrijf je op in hoeverre je vindt dat de studie bij je past, gezien de kwaliteiten en belemmeringen. 27

28 Opdracht: Valkuilen bij het maken van een keuze Bij het maken van een studiekeuze zijn er een aantal valkuilen waar we je in de nu volgende opsomming voor willen waarschuwen. Probeer voor jezelf eerlijk na te gaan of je je tot sommige valkuilen laat verleiden. Haastige spoed Vind je het een vervelend gevoel niet te weten wat je volgend jaar gaat doen, dan is het verleidelijk om zo snel mogelijk een keuze te maken zodat de rust weerkeert. Bedenk dat haastige spoed zelden goed is! Een goede keuze maken kost tijd. Het is erg frustrerend om in een nieuwe opleiding dezelfde twijfels tegen te komen, als waar je nu mee rondloopt. Uitstelgedrag Wanneer je moeite hebt met kiezen is het verleidelijk om de keuze uit te stellen, eerst je eindexamen, zomerbaantje, vakantie en dan maar eens gaan kiezen. Dat is wat aan de late kant en de kans dat je te gehaast kiest is daardoor aanwezig. Een andere vorm van uitstellen is het kiezen van een algemene, brede opleiding waar je nog veel kanten mee uit kunt. Deze studies hebben echter een breed aanbod, waarbinnen je duidelijke keuzes moet maken. In de hoop het maken van een keuze te ontlopen of uit te stellen, veroorzaak je dus alleen nog maar meer keuzemomenten voor jezelf! Er is niets mis met het kiezen van een brede opleiding als je generalist bent en goed zelf je pad kunt uitstippelen. Maar als je vooral duidelijkheid nodig hebt en niet goed kunt kiezen, dan is een brede studie wellicht geen verstandige keuze. Vanzelfsprekendheden Het is gebruikelijk uit te gaan van vanzelfsprekendheden als: met een VWO-diploma ga je naar de universiteit. Er is een verschil tussen het HBO en het WO onderwijs. Het kan best zo zijn dat de ene vorm van onderwijs beter bij je past dan de andere. Of dat je door een deel van het onderwijsaanbod niet te bekijken een opleiding misloopt die heel goed bij je past. Ga dus niet uit van deze vanzelfsprekendheden! De perfecte studie Ga niet op zoek naar een studie die 100% ideaal is, voor de meeste mensen bestaat die helaas niet. Er zal altijd wel een onderdeel zijn dat minder leuk is. Natuurlijk moet het merendeel van de studie wel bij je passen. Voor en tegen Het werkt niet om een lijst met opleidingen te onderzoeken en degenen die je niet bevallen weg te strepen tot er een overblijft: je kiest dan namelijk niet vóór een studie, maar tégen de anderen! 28

29 1e keus en alternatief Als je interesse uitgaat naar een studie waar je voor moet loten, hou dan de dead-line goed in de gaten. Er is natuurlijk een kans dat je wordt uitgeloot. Het is dus goed om een alternatief achter de hand te hebben. Kijk goed naar wat het is dat je aanspreekt in de opleiding en onderzoek of dat ook in een andere opleiding terug te vinden is. Op deze manier kun je een alternatief vinden. Probeer genoeg informatie over dit alternatief te krijgen, zodat je zeker weet dat de opleiding je genoeg te bieden heeft. Als het altijd een tweede keus zal blijven omdat je niet bent ingeloot, is het verstandig om te overwegen of je dat wel wilt en kunt volhouden. Levenservaring Wanneer je er eigenlijk best een jaartje tussenuit zou willen krijg je vaak te horen dat dat niet verstandig is omdat je dan uit het studieritme raakt. Door naar deze raad te luisteren kun je een interessante ervaring mislopen. Een jaar niet studeren en in plaats daarvan reizen en/of werken kan je veel zelfkennis opleveren en tevens je studiemotivatie vergroten doordat je ontdekt dat de interessantste banen over het algemeen toch zijn weggelegd voor de mensen met een diploma. Grenzen verleggen Kijk je alleen naar het onderwijsaanbod in je eigen omgeving? Dan kun je die fantastische opleiding die heel goed bij je interesses aansluit mislopen! De ervaring leert dat wanneer je iets echt graag wilt je er ook meer voor over hebt! Tradities (doorbreken) Het lijkt gemakkelijk om met je studiekeuze binnen gebaande (familie)paden te blijven. Mijn opa en moeder zijn ook arts of mijn hele familie zit in de handel zijn vaak gehoorde keuzeargumenten. Bedenk echter dat ieder mens anders is en dat jouw belangstelling doorslaggevend zou moeten zijn. Hobby en beroep Eigenlijk wil je van je hobby (bijvoorbeeld sport of kunst) je vak maken, maar je twijfelt aan de mogelijkheden op de arbeidsmarkt hiermee. Bedenk dan dat je motivatie en belangstelling voor de gekozen opleiding of het vak hele belangrijke factoren zijn in het slagen van je latere carrière! (Bedenk evenwel ook dat je je hobby als zodanig kwijt bent). Opdracht: Welke valkuil is voor jou het meest van toepassing? Vraag ook eens aan je ouders/broers/zussen/vrienden wat zij denken dat jouw valkuil is! 29

30 Opdracht: Manieren van kiezen Iedereen heeft een eigen manier van kiezen. Het is van belang om te weten hoe jij over het algemeen keuzes maakt en welke factoren daarbij een rol spelen zodat je dit inzicht bij een volgende keuze kan gebruiken. Bekijk eerst de lijst manieren van kiezen en beantwoord dan de vragen. Hieronder zie je verschillende manieren om een keuze te maken of een beslissing te nemen. Bekijk ze goed en bedenk welke manier op jou van toepassing is. 1. Meegaand Je houdt ervan als iemand anders voor jou beslist. Je geeft een ander de verantwoordelijkheid om voor jou te kiezen. 2. Uitstellend Je kunt niet beslissen, je schuift het voor je uit. En waarom zou je haast hebben, morgen is er weer een dag. 3. Zoekend Je zoekt zoveel informatie dat de beslissing ingewikkeld wordt. Je ziet door de bomen het bos niet meer. 4. In het noodlot geloven Je denkt: dat wat moet gebeuren, gebeurt. Dus waarom zou je een beslissing nemen. 5. Wikkend en wegend Je overweegt alle mogelijkheden op voor- en nadelen voordat je een beslissing neemt. 6. Plannend: Je volgt een duidelijk overdachte route en maakt een keuze. 7. Impulsief Je beslist eerst en gaat dan over je beslissing nadenken. 8. Verlamd Je weet dat je moet beslissen, maar je bent zo onder de indruk door de mogelijkheden dat je geen keuze kunt maken. 9. Gevoelsmatig Je gebruikt meer je gevoel dan je verstand 30

Test: Je ouders als studie oriëntatiecoach

Test: Je ouders als studie oriëntatiecoach Test: Je ouders als studie oriëntatiecoach Je ouders kunnen perfecte last minute studie oriëntatiecoaches zijn, maar weten ze eigenlijk wel wat je dromen en ambities zijn? En omgekeerd: weet jij hoe jouw

Nadere informatie

Adviezen voor studiekiezers op basis van de Startmonitor

Adviezen voor studiekiezers op basis van de Startmonitor Adviezen voor studiekiezers op basis van de Startmonitor Conclusies en aanbevelingen op basis van jaarlijks onderzoek naar studiekeuze en studiesucces Jules Warps ResearchNed mei 2012 2012 ResearchNed

Nadere informatie

WERKBOEK Loopbaanbegeleiding

WERKBOEK Loopbaanbegeleiding WERKBOEK Loopbaanbegeleiding DOELEN STRATEGIEËN JE CV STERKTES EN ZWAKTES VAARDIGHEDEN SOLLICITATIE BRIEF SOLLICITATIE GESPREK LEREN OMGAAN MET STRESS KOM OP VOOR JEZELF LEREN OMGAAN MET CONFLICTEN OEFENING

Nadere informatie

Voorwoord 1. Hoofdstuk 1: Waarden 2. Hoofdstuk 2: Ontdek je talent! 3. Hoofdstuk 3: Keuzestijlen 5. Hoofdstuk 4: Kwaliteiten 7

Voorwoord 1. Hoofdstuk 1: Waarden 2. Hoofdstuk 2: Ontdek je talent! 3. Hoofdstuk 3: Keuzestijlen 5. Hoofdstuk 4: Kwaliteiten 7 Extra opdracht LOB Inhoudsopgave: Inhoud: Pagina: Voorwoord 1 Hoofdstuk 1: Waarden 2 Hoofdstuk 2: Ontdek je talent! 3 Hoofdstuk 3: Keuzestijlen 5 Hoofdstuk 4: Kwaliteiten 7 Hoofdstuk 5: Beschrijving van

Nadere informatie

Workshop Ontdek je talent

Workshop Ontdek je talent Workshop Ontdek je talent Effective talentmanagement Mariska Karcher Tel.nr. 06 18 08 01 59 20-3- 2015 Opdracht: Successen Doel Inzicht krijgen in kwaliteiten van jezelf in verschillende omstandigheden

Nadere informatie

Vrije Universiteit - Studiekeuzegesprekken met scholieren

Vrije Universiteit - Studiekeuzegesprekken met scholieren Vrije Universiteit - Studiekeuzegesprekken met scholieren Bijlage 3 Materiaal Workshop Studiekeuze (1,5 uur) werkboek voor leerlingen Centrum voor Studie en Loopbaan, Vrije Universiteit Amsterdam Inhoudsopgave

Nadere informatie

OUDERAVOND 5 HAVO. 14 september 2015

OUDERAVOND 5 HAVO. 14 september 2015 DECANAAT OUDERAVOND 5 HAVO 14 september 2015 Even voorstellen. De decaan W. Bardoul Je studententijd = méér dan studeren alleen! Je feest met je jaarclubje, sport fanatiek in de avonduren, vult vakken

Nadere informatie

Ouderbetrokkenheid. Ouders: Studiekiezers: Mijn kind moet zelf kiezen. mijn ouders zijn belangrijk 55% wo, 70% hbo studenten

Ouderbetrokkenheid. Ouders: Studiekiezers: Mijn kind moet zelf kiezen. mijn ouders zijn belangrijk 55% wo, 70% hbo studenten Ouderbetrokkenheid Ouders: Mijn kind moet zelf kiezen Studiekiezers: mijn ouders zijn belangrijk 55% wo, 70% hbo studenten Volwassenen rondom studiekiezer Tweederde 1e jaars zegt: De meeste info over studeren

Nadere informatie

Blok 5. Ouderbetrokkenheid, 1 uur

Blok 5. Ouderbetrokkenheid, 1 uur Blok 5. Ouderbetrokkenheid, 1 uur Ouders: Mijn kind moet zelf kiezen Studiekiezers: mijn ouders zijn belangrijk 55% wo, 70% hbo studenten Volwassenen rondom studiekiezer Tweederde 1e jaars zegt: De meeste

Nadere informatie

HOE KIES JE EEN STUDIE?

HOE KIES JE EEN STUDIE? HOE KIES JE EEN STUDIE? STUDIEKEUZESTAPPENPLAN WWW.UVA.NL/WATGAJIJDOEN bekijk de film, doe het studiekeuzestappenplan Hoe kies je een studie? Studiekeuzestappenplan Weet je nog niet wat je wilt studeren?

Nadere informatie

Diploma gehaald? Wat nu?

Diploma gehaald? Wat nu? Loopbaanoriëntatie (LOB) Diploma gehaald? Wat nu? EINDEXAMENKLASSEN 5 HAVO EN 6 VWO. September 2014 Beste leerling, Het komende jaar zijn jullie niet alleen druk bezig met je eindexamen. Jullie zullen

Nadere informatie

Annelies Hak decaan HAVO

Annelies Hak decaan HAVO Voorlichting HAVO klas 5 schooljaar 2014-2015 Annelies Hak decaan HAVO hak@hetlyceumvos.nl Studie is geen last minute vakantie Wat kan ik na de HAVO doen? Studeren HBO, MBO Werken Uitstel van studie eventueel

Nadere informatie

Annelies Hak decaan HAVO

Annelies Hak decaan HAVO Voorlichting HAVO klas 5 schooljaar 2015-2016 Annelies Hak decaan HAVO hak@hetlyceumvos.nl Studie is geen last minute vakantie Wat kan ik na de HAVO doen? Studeren HBO, MBO Werken Uitstel van studie eventueel

Nadere informatie

Kies voor jezelf! Welke studie past bij jou? Hulp nodig bij het kiezen? Check ons filmpje!

Kies voor jezelf! Welke studie past bij jou? Hulp nodig bij het kiezen? Check ons filmpje! Kies voor jezelf! Welke studie past bij jou? Hulp nodig bij het kiezen? Check ons filmpje! Aan de slag! Het maken van een goede studiekeuze is belangrijk en kan best lastig zijn. Er zijn immers ruim 1750

Nadere informatie

o Vallen er veel studenten uit? o Zijn er veel moeilijke vakken, zo ja, welke? o Hoeveel contacturen zijn er / hoeveel zelfstudie moet je doen?

o Vallen er veel studenten uit? o Zijn er veel moeilijke vakken, zo ja, welke? o Hoeveel contacturen zijn er / hoeveel zelfstudie moet je doen? Gaan studeren Wil je na je havo-, vwo- of mbo-diploma graag verder studeren aan een hogeschool of universiteit? Maar weet je niet zeker of dat kan vanwege je functiebeperking? Dan helpt deze folder je

Nadere informatie

VWO-examen afgelegd, geslaagd, en dan!

VWO-examen afgelegd, geslaagd, en dan! VWO-examen afgelegd, geslaagd, en dan! Verder studeren na examen Bedrijfsopleidingen Opleidingen buiten het (normale) HBO/WO Buitenland Reguliere HBO- en WO-instellingen Bedrijfsopleidingen Zoals: inservice

Nadere informatie

euzedossier ouderparticipatie keuzedossier vmbo loopbaanoriëntatie

euzedossier ouderparticipatie keuzedossier vmbo loopbaanoriëntatie euzedossier ouderparticipatie keuzedossier vmbo loopbaanoriëntatie Op acht bladzijden in het werkboek wordt de medewerking van de ouders of verzorgers van de leerlingen gevraagd. Wanneer de werkboeken

Nadere informatie

Wat denk je zelf? Studiekeuze123

Wat denk je zelf? Studiekeuze123 Wat denk je zelf? Opdrachten Studiekeuze123 Naam: Klas: Wat denk je zelf? Het maken van een studiekeuze is niet gemakkelijk. Er zijn zoveel mogelijkheden, maar welke opleiding past goed bij jou? Een opleiding

Nadere informatie

Oriëntatiefases en zoekmogelijkheden

Oriëntatiefases en zoekmogelijkheden Inzoomen op: Oriëntatiefases en zoekmogelijkheden Hoger onderwijs in beweging Opleidingen en eisen Inschrijvingsprocedure Drie categoriën / drie stadia van oriëntatie Open dagen (algemene oriëntatie)

Nadere informatie

Studeren aan het hbo. W i n d e s h e i m z e t k e n n i s i n w e r k i n g

Studeren aan het hbo. W i n d e s h e i m z e t k e n n i s i n w e r k i n g Studeren aan het hbo Inhoud van de presentatie Kenmerken van het hbo Verschil tussen havo en hbo Verschil hbo en universiteit Opbouw van een hbo-opleiding Studieresultaten en begeleiding Toelating en aanmelding

Nadere informatie

1. Wat voor werk wil ik doen?

1. Wat voor werk wil ik doen? Studiewijzer 1 Verken jezelf Het kiezen van een studie begint bij kijken naar jezelf. Als je studie aansluit op je eigenschappen en je interesses, dan zit je daar straks beter op je plek. De onderstaande

Nadere informatie

Decaan: LoesFruijt L.fruijt@berlagelyceum.eu. Decanaat 2015/2016

Decaan: LoesFruijt L.fruijt@berlagelyceum.eu. Decanaat 2015/2016 Decaan: LoesFruijt L.fruijt@berlagelyceum.eu Decanaat 2015/2016 DEDECAANNET Site Berlage Onderwijs Decaan Decanaat vwo www.berlagelyceum.dedecaannet.nl Registreren en inloggen. kiezen Keuzestijlen Rationeel

Nadere informatie

Dit document hoort bij de training voor mentoren blok 4 coachingsinstrumenten, leerstijlen.

Dit document hoort bij de training voor mentoren blok 4 coachingsinstrumenten, leerstijlen. Dit document hoort bij de training voor mentoren blok 4 coachingsinstrumenten, leerstijlen. Leerstijlentest van David Kolb Mensen, scholieren dus ook, verschillen nogal in de wijze waarop ze leren. Voor

Nadere informatie

KiesWijzer. een les over kiezen voor het voortgezet onderwijs

KiesWijzer. een les over kiezen voor het voortgezet onderwijs KiesWijzer een les over kiezen voor het voortgezet onderwijs Inleiding Met veel plezier presenteert Intermijn de les KiesWijzer. Uw leerlingen staan in het nieuwe schooljaar weer voor grote keuzes. Welk

Nadere informatie

Inschrijving Hoger Onderwijs en Studiefinanciering

Inschrijving Hoger Onderwijs en Studiefinanciering Nieuwsbrief LOB november 2013 Inschrijving Hoger Onderwijs en Studiefinanciering In deze nieuwsbrief vind je de belangrijkste informatie over de inschrijving voor een studie en de aanvraag van studiefinanciering.

Nadere informatie

Vaardigheidsmeter Communicatie

Vaardigheidsmeter Communicatie Vaardigheidsmeter Communicatie Persoonlijke effectiviteit Teamvaardigheden Een goede eerste indruk Zelfempowerment Communiceren binnen een team Teambuilding Assertiviteit Vergaderingen leiden Anderen beïnvloeden

Nadere informatie

Bijlage 5 Interviewformulier studieadviseurs

Bijlage 5 Interviewformulier studieadviseurs Bijlage 5 Interviewformulier studieadviseurs Studentnummer: Naam aanmelder: Stap 1. Welkom heten en uitleggen wat het onderzoek inhoudt (Tijd: 5 minuten) Landelijk en bij de FEM is er sprake van een hoge

Nadere informatie

EEN OPEN DAG BEZOEKEN

EEN OPEN DAG BEZOEKEN Activiteit voor in de les: EEN BEZOEKEN Middels dit document wil De Haagse Hogeschool de aankomende studenten tools geven om zich goed voor te bereiden op hun studiekeuze via het bezoeken van een Open

Nadere informatie

Dit is een digitale voorbeeldversie van de opdrachten voor de leerlingen. Mail naar kiesvaardig@lerenkiezen.nl voor de originele versie.

Dit is een digitale voorbeeldversie van de opdrachten voor de leerlingen. Mail naar kiesvaardig@lerenkiezen.nl voor de originele versie. Dit is een digitale voorbeeldversie van de opdrachten voor de leerlingen. Mail naar kiesvaardig@lerenkiezen.nl voor de originele versie. Via dit mailadres kunt u ook informatie aanvragen over de docentenhandleiding

Nadere informatie

Management summary Flitspeiling: vervroegde aanmelddatum, studiekeuzecheck en doorstroming.

Management summary Flitspeiling: vervroegde aanmelddatum, studiekeuzecheck en doorstroming. Management summary Flitspeiling: vervroegde aanmelddatum, studiekeuzecheck en doorstroming. Tussen 16 december 2013 en 1 januari 2014 heeft GfK voor het ministerie van OCW een flitspeiling uitgevoerd gericht

Nadere informatie

Lokalen. Atheneum. Havo

Lokalen. Atheneum. Havo Ouderavond H5 / A6 Lokalen Atheneum A6a: lokaal 245, mw. Demery A6b: lokaal 246, dhr. Landman A6c: lokaal 247, mw. Van Asselt A6d: lokaal 228, dhr. Ter Haar Havo H5a: lokaal 220, dhr. Prins H5b: lokaal

Nadere informatie

Uw zoon of dochter gaat studeren.

Uw zoon of dochter gaat studeren. Uw zoon of dochter gaat studeren. Een studie kiezen is een belangrijk proces. Het is vooral de verantwoordelijkheid van uw kind een goede studiekeuze te maken. Natuurlijk wilt u uw zoon of dochter wel

Nadere informatie

VERTROUWELIJK. Rapportage intake-assessment Fontys Economische Hogeschool Tilburg

VERTROUWELIJK. Rapportage intake-assessment Fontys Economische Hogeschool Tilburg VERTROUWELIJK Rapportage intake-assessment Fontys Economische Hogeschool Tilburg School: Opleiding: Klas: Fontys Economische Hogeschool Tilburg Communicatie 1CD E-mail: jotamdveer@home.nl Studentnummer:

Nadere informatie

Sectorwerkstuk. Theoretische Leerweg. Klas 4 TL/M 2015-2016

Sectorwerkstuk. Theoretische Leerweg. Klas 4 TL/M 2015-2016 Sectorwerkstuk Theoretische Leerweg Klas 4 TL/M 2015-2016 Naam leerling Naam mentor/begeleider Inleiding Met het maken van dit sectorwerkstuk oefen je vaardigheden die je als leerling van het VMBO nodig

Nadere informatie

Studiekeuze, entree en studiesucces in het hoger onderwijs

Studiekeuze, entree en studiesucces in het hoger onderwijs Studiekeuze, entree en studiesucces in het hoger onderwijs Een selectie van resultaten uit de Startmonitor 15 oktober 2010 SURF Academy: Masterclass studiekeuzegesprekken Jules Warps, ResearchNed De Startmonitor:

Nadere informatie

Workshop: Werken met kernkwadranten.

Workshop: Werken met kernkwadranten. Workshop: Werken met kernkwadranten. Tips voor de praktijkbegeleider 1. Zoek de uitdaging van de stagiair; 2. werk vanuit de uitdaging verder aan zijn of haar ontwikkeling Meer weten: www.mijnieoosterom.nl

Nadere informatie

Training: (gast)psychologie

Training: (gast)psychologie Training: (gast)psychologie Training 3 Laura de la Mar Gemeente Oldenzaal Facilitair 8 januari 2015 1. Terugblik training 2 en opdracht bespreken 2. Zelfkennis 3. Wie is je klant? 4. Wat zijn je uitdagingen?

Nadere informatie

Jouw toekomst. Havo 5

Jouw toekomst. Havo 5 Jouw toekomst. Havo 5 2011-2012 LOB havo 5 Havo 5 Fase 4 = Beslissen: Deze fase ga je in als je in Havo 5 zit. Je stelt nu je definitieve top 2 vast. Je gaat nog een keer naar de beroepenavond, je organiseert

Nadere informatie

T O E K O M S T V A K 5 VWO

T O E K O M S T V A K 5 VWO T O E K O M S T V A K 5 VWO In het jaarprogramma voor de vijfde klas kom je een geheel nieuw vak tegen. Dit vak noem je het toekomstvak. Het woord zegt het al: je gaat je bezighouden met je toekomst. Veel

Nadere informatie

Uw zoon of dochter gaat studeren.

Uw zoon of dochter gaat studeren. Uw zoon of dochter gaat studeren. Wat u kunt doen! Een studie kiezen is een belangrijk proces. Het is vooral de verantwoordelijkheid van uw kind een goede studiekeuze te maken. Natuurlijk wilt u uw zoon

Nadere informatie

Rapportage Competenties. Bea het Voorbeeld. support@meurshrm.nl. Naam: Datum: 16.06.2015. Email:

Rapportage Competenties. Bea het Voorbeeld. support@meurshrm.nl. Naam: Datum: 16.06.2015. Email: Rapportage Competenties Naam: Bea het Voorbeeld Datum: 16.06.2015 Email: support@meurshrm.nl Bea het Voorbeeld / 16.06.2015 / Competenties (QPN) 2 Inleiding In dit rapport wordt ingegaan op de competenties

Nadere informatie

Academische opleiding leraar basisonderwijs

Academische opleiding leraar basisonderwijs 2015 2016 Academische opleiding leraar basisonderwijs ACADEMISCHE OPLEIDING LERAAR BASISONDERWIJS Vind jij het inspirerend om aan kinderen les te geven? Ben je geïnteresseerd in onderzoek naar verschillen

Nadere informatie

Studeren in het hoger onderwijs APRIL 2014

Studeren in het hoger onderwijs APRIL 2014 Studeren in het hoger onderwijs APRIL 2014 Studeren in het hoger onderwijs Presentatie door studentendecaan Zie ook: www.tilburguniversity.edu/ouders www.tilburguniversity.edu/eerstejaars 2 Studeren in

Nadere informatie

> TAALWERKBLAD PARTICIPATIE

> TAALWERKBLAD PARTICIPATIE TAALWERKBLAD PARTICIPATIE aanpak coach cultuur deelnemen doel eigenschappen heden integreren kwaliteiten meedoen mentor nu plan samenleving toekomst vaardigheden verleden verwachtingen wensen DE WERKWOORDSTIJDEN

Nadere informatie

O&O-competentietest. Ben je een onderzoeker of een ontwerper, een denker of een doener? O&O-competentietest van: Ingevuld door: Datum:

O&O-competentietest. Ben je een onderzoeker of een ontwerper, een denker of een doener? O&O-competentietest van: Ingevuld door: Datum: O&O-competentietest Ben je een onderzoeker of een ontwerper, een denker of een doener? O&O-competentietest van: Ingevuld door: Datum: Ontwikkeld door Expertisecentrum technasium Januari 007 Vormgeving

Nadere informatie

LOB in atheneum-5. LoopbaanOriëntatie en LoopbaanBegeleiding. studiekeuze. Marja Bos, decaan atheneum-5/6

LOB in atheneum-5. LoopbaanOriëntatie en LoopbaanBegeleiding. studiekeuze. Marja Bos, decaan atheneum-5/6 LOB in atheneum-5 LoopbaanOriëntatie en LoopbaanBegeleiding studiekeuze Marja Bos, decaan atheneum-5/6 HO = Hoger Onderwijs HBO Hoger BeroepsOnderwijs WO Wetenschappelijk (universitair, academisch) Onderwijs

Nadere informatie

Juridische medewerker

Juridische medewerker 28-11-2013 Sectorwerkstuk Juridische medewerker Temel, Elif HET ASSINK LYCEUM Inhoudsopgave Inhoud Inhoudsopgave... 1 Inleiding... 2 Hoeveel procent van de opleiding bestaat uit stage?... 6 o Begeleiding...

Nadere informatie

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben Ik ben wie ik ben Naam: Johan Vosbergen Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Johan Vosbergen... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Johan,

Nadere informatie

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben Ik ben wie ik ben Naam: Lisa Westerman Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Lisa Westerman... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Lisa,

Nadere informatie

De informatie uit deze stappenwijzer is in heel veel situaties te gebruiken. Bijvoorbeeld:

De informatie uit deze stappenwijzer is in heel veel situaties te gebruiken. Bijvoorbeeld: Inleiding Deze Loopbaan-stappenwijzer is bestemd voor OBP-medewerkers en geeft praktische tips over loopbaanpaden, carrièremogelijkheden en mobiliteit. Ben je toe aan nieuwe uitdaging? Heb je behoefte

Nadere informatie

INFORMATIEAVOND 5 HAVO

INFORMATIEAVOND 5 HAVO INFORMATIEAVOND 5 HAVO 2011 2012 PROGRAMMA Algemeen : 20.00-20.15 uur PWS : 20.15-20.30 uur Decanaat : 20.30-20.50 uur Pauze : 20.50-21.00 uur Mentor : 21.00-21.45 uur ALGEMEEN Rooster Pedagogisch klimaat

Nadere informatie

Aanmelden studie Alles over opleidingen met een loting

Aanmelden studie Alles over opleidingen met een loting Aanmelden studie Alles over opleidingen met een loting Je hebt je aangemeld voor een opleiding met een loting. Dit betekent dat je moet deelnemen aan de selectieprocedure om een plaats te krijgen bij de

Nadere informatie

NTERVIEW. In Bedrijf.Bite Coaching, loopbaan & studiekeuze. Doen waar je goed in bent

NTERVIEW. In Bedrijf.Bite Coaching, loopbaan & studiekeuze. Doen waar je goed in bent NTERVIEW In Bedrijf.Bite Coaching, loopbaan & studiekeuze Doen waar je goed in bent Ieder mens moet regelmatig keuzes maken. Dat begint al met de keuze voor een bepaalde school, een studie of een opleiding.

Nadere informatie

Aanmelden/Inschrijven Hoger Onderwijs. Aanvragen Studiefinanciering. Informatieboekje Examenleerlingen

Aanmelden/Inschrijven Hoger Onderwijs. Aanvragen Studiefinanciering. Informatieboekje Examenleerlingen Aanmelden/Inschrijven Hoger Onderwijs Aanvragen Studiefinanciering Informatieboekje Examenleerlingen Decanaat 2014 Inhoudsopgave Inhoudsopgave blz. 2 Inleiding blz. 3 Aanmelden en studiefinanciering. Hoe

Nadere informatie

Van mbo-er naar succesvolle hbo-student Workshop doorstroom HBO - KNMP/SBA platformdag AA

Van mbo-er naar succesvolle hbo-student Workshop doorstroom HBO - KNMP/SBA platformdag AA Van mbo-er naar succesvolle hbo-student Workshop doorstroom HBO - KNMP/SBA platformdag AA Oefening van mbo-er naar succesvolle hbo-student Toelichting Als docent aan de opleiding voor apothekersassistent

Nadere informatie

q WO q UNIVERSITEIT q HOGESCHOOL INFORMATIEFORMULIER VERDIEPINGSFASE (HBO/WO) Ik heb me in de volgende opleiding verdiept: HBO Naam opleiding: Plaats:

q WO q UNIVERSITEIT q HOGESCHOOL INFORMATIEFORMULIER VERDIEPINGSFASE (HBO/WO) Ik heb me in de volgende opleiding verdiept: HBO Naam opleiding: Plaats: BLAD 1 Ik heb me in de volgende opleiding verdiept: HBO q WO Naam opleiding: Plaats: Naam: q UNIVERSITEIT q HOGESCHOOL Website van de opleiding: Datum: AANMELDING EN PLAATSING Ben je toelaatbaar met je

Nadere informatie

Kies voor meer! kies voor meer

Kies voor meer! kies voor meer kies voor meer Kies voor meer! Je staat op het punt om een heel belangrijke beslissing te nemen: je kiest de school waar je de komende jaren naartoe gaat. Spannend! Want je wilt natuurlijk naar een plek

Nadere informatie

Onderzoek: Studiekeuze

Onderzoek: Studiekeuze Onderzoek: Studiekeuze Publicatiedatum: 31-01- 2014 Over dit onderzoek Aan dit online onderzoek, gehouden van 29 t/m 31 januari 2014, deden 712 scholieren en 1064 studenten mee. De uitslag van de peiling

Nadere informatie

Onderzoek. Stappenplan

Onderzoek. Stappenplan tudiekeuze Als het einde van het secundair onderwijs dichtbij komt, moet je een belangrijke keuze maken. Ga je verder studeren of zoek je een job? Beide keuzes kosten veel energie en hebben een redelijk

Nadere informatie

Decanaat Lekkerkerk. Loopbaanoriëntatie en begeleiding in VMBO-BK2. Loopbaan Oriëntie en Beroep (LOB)

Decanaat Lekkerkerk. Loopbaanoriëntatie en begeleiding in VMBO-BK2. Loopbaan Oriëntie en Beroep (LOB) Decanaat Loopbaanoriëntatie en begeleiding in VMBO-BK2 Loopbaan: Als je bezig bent met je schoolloopbaan dan ben je bezig met vragen over jouw toekomst. Wat voor beroepen vind je interessant? Wat voor

Nadere informatie

Programma LOB in klas 5 VWO

Programma LOB in klas 5 VWO Programma LOB in klas 5 VWO Nu het eindexamen al bijna in zicht komt, wordt het tijd om aan je vervolgopleiding te gaan denken. Wat wil je gaan doen? Wil je een universitaire opleiding volgen of liever

Nadere informatie

5 havo, op naar een definitieve keuze!

5 havo, op naar een definitieve keuze! 5 havo, op naar een definitieve keuze! Ouder Leerling Mentor Decaan Begeleiding bij het kiezen Mentor coacht het proces : Hoe gaat het met je studiekeuze? Welke opendagen en meeloopdagen heb je bezocht?

Nadere informatie

Vaardigheidsmeter Communicatie

Vaardigheidsmeter Communicatie Vaardigheidsmeter Communicatie Persoonlijke effectiviteit Teamheden Een goede eerste indruk Zelfempowerment Communiceren binnen een team Teambuilding Assertiviteit Vergaderingen leiden Anderen beïnvloeden

Nadere informatie

Workshop Overtuigend en Ontspannen Presenteren. Voor technische professionals. Donderdag 20 juni 2013

Workshop Overtuigend en Ontspannen Presenteren. Voor technische professionals. Donderdag 20 juni 2013 Workshop Overtuigend en Ontspannen Presenteren Voor technische professionals Donderdag 20 juni 2013 Programma We behandelen achtereenvolgens de volgende thema's: 0. Kwaliteiten en presenteren 1. Omgaan

Nadere informatie

Onderwerpen. 1. Tegemoetkoming scholieren. 2. Studiefinanciering. 3. Aanvragen en aanmelden

Onderwerpen. 1. Tegemoetkoming scholieren. 2. Studiefinanciering. 3. Aanvragen en aanmelden Onderwerpen 1. Tegemoetkoming scholieren 2. Studiefinanciering 3. Aanvragen en aanmelden of eerst tegemoetkoming scholieren? - Kwartaalinstroom: 1 januari, 1 april, 1 juli, 1 oktober Voorbeeld: 2015 2016

Nadere informatie

Straks studeren. 1. Inleiding. 2. Na de HAVO. 3. Hoe moet ik kiezen? 4. Aanmelden vervolgopleiding. 5. Studiefinanciering. 6.

Straks studeren. 1. Inleiding. 2. Na de HAVO. 3. Hoe moet ik kiezen? 4. Aanmelden vervolgopleiding. 5. Studiefinanciering. 6. Straks studeren 1. Inleiding 2. Na de HAVO 3. Hoe moet ik kiezen? 4. Aanmelden vervolgopleiding 5. Studiefinanciering 6. Websites 2. Na de HAVO HBO MBO Particuliere opleiding (Even) iets anders VWO VAVO

Nadere informatie

Op zoek naar talent en ambitie!

Op zoek naar talent en ambitie! Op zoek naar talent en ambitie! Geneeskunde studeren in Rotterdam Decentrale selectie 2014 2015 Wat hebben we jou te bieden? Sterke kanten van het onderwijsprogramma Erasmusarts zijn: a patiënt-georiënteerd

Nadere informatie

Je diploma.. en dan??

Je diploma.. en dan?? Je diploma.. en dan?? Dan begint de studententijd, de mooiste tijd van je leven!! geen PTA s, profielwerkstukken, absentieregistratie in magister meer meer vrijheid en zelf je tijd indelen beschikken over

Nadere informatie

Maartje Voorbeeld 10.03.2014

Maartje Voorbeeld 10.03.2014 Maartje Voorbeeld 10.03.2014 Maartje Voorbeeld / 10.03.2014 / Talentrapportage 2 Inleiding De wereld en de arbeidsmarkt zijn constant in beweging. Maar waarheen? Niemand weet exact hoe het werkveld er

Nadere informatie

Geneeskunde studiejaar 2014-2015. Matchingsvragenlijst MATCHING

Geneeskunde studiejaar 2014-2015. Matchingsvragenlijst MATCHING Geneeskunde studiejaar 2014-2015 Matchingsvragenlijst MATCHING Dit PDF document is een weergave van het matchingsformulier voor de opleiding geneeskunde van de Universiteit Utrecht, uitgevoerd door het

Nadere informatie

APQ rapportage. Bea Voorbeeld. support@meurshrm.nl. Naam: Datum: 16.06.2015. Email:

APQ rapportage. Bea Voorbeeld. support@meurshrm.nl. Naam: Datum: 16.06.2015. Email: APQ rapportage Naam: Bea Voorbeeld Datum: 16.06.2015 Email: support@meurshrm.nl Bea Voorbeeld / 16.06.2015 / APQ rapportage 2 Inleiding Dit rapport geeft inzicht in jouw inzetbaarheid. We bespreken hoe

Nadere informatie

Deel 2. Gevolgd onderwijs pag. 9 2.1 onderwijs op dit moment pag. 10

Deel 2. Gevolgd onderwijs pag. 9 2.1 onderwijs op dit moment pag. 10 Van: Klas: 1 Inhoud: Handleiding Portfolio pag. 3 Deel 1. Dit ben ik pag. 6 Deel 2. Gevolgd onderwijs pag. 9 2.1 onderwijs op dit moment pag. 10 Deel 3. Ervaringen pag. 11 3.1 stage (binnen schooltijd)

Nadere informatie

Handleiding Docenten/Begeleiders

Handleiding Docenten/Begeleiders Handleiding Docenten/Begeleiders In dit document vindt u een aantal handige tips en wetenswaardigheden die van pas kunnen komen wanneer u het invullen van de JOB-monitor klassikaal begeleidt. 1. Algemene

Nadere informatie

Aanmelden studie Alles over opleidingen met een loting

Aanmelden studie Alles over opleidingen met een loting Aanmelden studie Alles over opleidingen met een loting Je hebt je aangemeld voor een opleiding met een loting. Dit betekent dat je moet deelnemen aan de selectieprocedure om een plaats te krijgen bij de

Nadere informatie

CP9. In gesprek over de toekomst

CP9. In gesprek over de toekomst CP9 In gesprek over de toekomst Na het voortgezet onderwijs kiest uw kind welk vak hij wil gaan leren en welke opleiding hij wil gaan volgen. Hij maakt een beroepskeuze. Een decaan of studiebegeleider

Nadere informatie

Onderzoek: Studiekeuzecheck

Onderzoek: Studiekeuzecheck Onderzoek: Studiekeuzecheck Publicatiedatum: 11-4- 2014 Over dit onderzoek Het 1V Jongerenpanel, onderdeel van EenVandaag, bestaat uit 7000 jongeren van 12 t/m 24 jaar. Aan dit online onderzoek, gehouden

Nadere informatie

Persoonlijkheidstest (PTA)

Persoonlijkheidstest (PTA) Persoonlijkheidstest (PTA) student 47 2013 TalentFocus 1. Inleiding Dit is jouw persoonlijkheidsprofiel. Het profiel is gebaseerd op de antwoorden die jij hebt gegeven in de vragenlijst. Jouw antwoorden

Nadere informatie

Valkuil. Kernkwaliteit. Uitdaging. Allergie

Valkuil. Kernkwaliteit. Uitdaging. Allergie KERNKWALITEITEN Kernkwaliteit Kernkwaliteiten zijn eigenschappen die tot het wezen (de kern) van een persoon behoren. De kernkwaliteit kleurt de mens. Een kernkwaliteit is te herkennen aan iemands bijzondere

Nadere informatie

Interessen: Wat vind ik leuk?

Interessen: Wat vind ik leuk? Interessen: Wat vind ik leuk? Opdracht 1: Zet een kruisje bij de punten die je leuk vindt om te doen. Omcirkel vervolgens drie punten die je het allerleukst vindt om te doen. Ik vind het leuk om iets van

Nadere informatie

STUDIELOOPBAAN BEGELEIDING Opdrachtenboek Leerjaar 1 Semester 1 2014-2015. Evenementen Marketing Communicatie

STUDIELOOPBAAN BEGELEIDING Opdrachtenboek Leerjaar 1 Semester 1 2014-2015. Evenementen Marketing Communicatie STUDIELOOPBAAN BEGELEIDING Opdrachtenboek Leerjaar 1 Semester 1 2014-2015 Evenementen Marketing Communicatie Inhoudsopgave Inleiding... 3 Blok 1 Portfolio: Introductiedeel... 4 Opdracht 1 Wie ben ik?...

Nadere informatie

5 havo, op naar een definitieve keuze!

5 havo, op naar een definitieve keuze! 5 havo, op naar een definitieve keuze! Ouder Leerling Mentor Decaan Begeleiding bij het kiezen Mentor coacht het proces : Hoe gaat het met je studiekeuze? Welke opendagen en meeloopdagen heb je bezocht?

Nadere informatie

Veelgestelde vragen opleiding Tandheelkunde

Veelgestelde vragen opleiding Tandheelkunde Veelgestelde vragen opleiding Tandheelkunde Wat zijn de toelatingseisen voor Tandheelkunde? De volgende voortrajecten voldoen aan de toelatingseisen voor Tandheelkunde: VWO diploma met profiel (vanaf 2010)

Nadere informatie

A. Persoonlijke gegevens

A. Persoonlijke gegevens Windesheim, Gesprek op afstand Zelfevalutie/feedbackformulier Beste (aankomende) student, Hartelijk dank voor het invullen en versturen van het Intakeformulier Afstandsleren School of Education. Per e-mail

Nadere informatie

En Profil 4 HAVO 2015-2016. Informatie over de Tweede Fase en de profielkeuze.

En Profil 4 HAVO 2015-2016. Informatie over de Tweede Fase en de profielkeuze. En Profil 4 HAVO 2015-2016 Informatie over de Tweede Fase en de profielkeuze. INHOUDSOPGAVE 1 INLEIDING... 3 2 DE TWEEDE FASE... 3 2.1 HET KIEZEN VAN EEN PROFIEL... 3 2.2 DE KEUZEPROCEDURE... 4 2.3 DE

Nadere informatie

Studieloopbaan en Loopbaanorientatie

Studieloopbaan en Loopbaanorientatie Studieloopbaan en Loopbaanorientatie Nieke Campagne Studenten Loopbaan Service Universiteit Leiden Programma - Wat kan er in de opleiding - Hoe kies je? - Loopbaan oriëntatie en Studieloopbaankeuzes, binnen

Nadere informatie

HET GAAT OM DE INHOUD BIJ KIES!

HET GAAT OM DE INHOUD BIJ KIES! HET GAAT OM DE INHOUD BIJ KIES! Schooljaar 2012-2013 Lesbrief bij Kies! mbo-gids 2013-2014 voor Twente BL/KL versie Naam:.... Klas: Mentor:.... Onderwerp: LOB Lesbrief bij KIES - Pagina 1 van 13 Beste

Nadere informatie

Bijlage 1: Vragenlijst factoren en items

Bijlage 1: Vragenlijst factoren en items Bijlage 1: Vragenlijst factoren en items Factoren Alle studenten die zich vooraanmelden via Studielink krijgen een online vragenlijst aangeboden via een link die in de aanmeldingsprocedure van Studielink

Nadere informatie

LOB in Havo 5 2015/2016

LOB in Havo 5 2015/2016 LOB in Havo 5 2015/2016 Na havo-5 hbo 4 jaar (evt. gevolgd door wo) Ad (Associate degree) 2 jaar vwo 2 jaar (instromen in ath-5) positief advies school noodzakelijk mbo 3 à 4 jaar van hbo naar universiteit

Nadere informatie

LESBRIEF BEROEPENORIËNTATIE

LESBRIEF BEROEPENORIËNTATIE LESBRIEF BEROEPENORIËNTATIE LESBRIEF BEROEPENORIËNTATIE TOELICHTING LESBRIEF De website Beroepen in Beeld.nl is een initiatief van de Kenniscentra voor Beroepsonderwijs en Bedrijfsleven. Op deze website

Nadere informatie

NR 01 Opstellen individueel LOB-traject

NR 01 Opstellen individueel LOB-traject NR 01 Opstellen individueel LOB-traject Deelname Verplicht Doel en verantwoording Je moet per leerjaar een planning maken van je LOB-activiteiten. het is de bedoeling dat je uit de verzameling LOB-wijzers

Nadere informatie

T O E K O M S T V A K 4 HAVO

T O E K O M S T V A K 4 HAVO T O E K O M S T V A K 4 HAVO In het jaarprogramma voor de vierde klas kom je een geheel nieuw vak tegen. Dit vak noem je het toekomstvak. Het woord zegt het al: je gaat je bezighouden met je toekomst.

Nadere informatie

1. Stel globaal je interesse vast: 'iets met... en met...' 2. Verschaf jezelf een globale indruk van het studieaanbod

1. Stel globaal je interesse vast: 'iets met... en met...' 2. Verschaf jezelf een globale indruk van het studieaanbod 1. Stel globaal je interesse vast: 'iets met... en met...' Heb je geen of een vaag idee? Verdiep je in je eigen interesses en ambities door bijvoorbeeld de oefening succesverhalen te maken of je eigen

Nadere informatie

ELSEVIER HULP BIJ STUDIEKEUZE

ELSEVIER HULP BIJ STUDIEKEUZE ELSEVIER HULP BIJ STUDIEKEUZE Naam:... Klas:... Stap : Wat Kan ik? Voor welke vakken haal(de) je de hoogste cijfers op school? Aardrijkskunde Algemene natuurwetenschappen Bewegen, sport en maatschappij

Nadere informatie

creating tomorrow Bouwkunde hva techniek

creating tomorrow Bouwkunde hva techniek creating tomorrow 2013 2014 Bouwkunde hva techniek HVA TECHNIEK bouwkunde 2013-2014 Bouwkunde: studeren in dé bouwplaats van Nederland Bouwkunde studeren in Amsterdam biedt veel uitdagingen. Want als er

Nadere informatie

Mijn kind gaat studeren

Mijn kind gaat studeren Voor ouders en verzorgers studeren Mijn kind gaat studeren Tips en trucs om uw kind te ondersteunen bij het vinden van een passende studie Windesheim zet kennis in werking Mijn kind gaat studeren Uw kind

Nadere informatie

AANMELDEN VOOR HET MBO: HOE DOE JE DAT?

AANMELDEN VOOR HET MBO: HOE DOE JE DAT? Lesbrief Maxim Taylor Aanmelden voor het mbo AANMELDEN VOOR HET MBO: HOE DOE JE DAT? Het vierde jaar van het vmbo is een belangrijk jaar. Je doet examen en je maakt de keuze voor een vervolgopleiding.

Nadere informatie

Bijlage 12. Schouten & Nelissen Competentiemodel

Bijlage 12. Schouten & Nelissen Competentiemodel Bijlage 12 Schouten & Nelissen Competentiemodel Deze figuur is de basis van het competentiemodel. De drie hoofddimensies van het menselijk functioneren zijn: denken, voelen en doen in het model weergegeven

Nadere informatie

VOORLICHTING EXAMENKLASSEN VOORTGEZET ONDERWIJS. Voorlichting Examenklassen

VOORLICHTING EXAMENKLASSEN VOORTGEZET ONDERWIJS. Voorlichting Examenklassen VOORLICHTING EXAMENKLASSEN VOORTGEZET ONDERWIJS Tegemoetkoming Scholier Voortgezet Onderwijs -Recht ontstaat nadat kinderbijslag van rechtswege eindigt -Kwartaalinstroom: 1 januari, 1 april, 1 juli, 1

Nadere informatie

Voorbereiding assessment

Voorbereiding assessment Voorbereiding assessment 1. Zelfportret gemaakt door malou... 1 2. Samenvatting... 3 3. Zelfportret door een docent... 5 4. Zelfportret door Slc er... Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd. 5. Aanvullende

Nadere informatie

Programma LOB in klas 6 VWO

Programma LOB in klas 6 VWO Programma LOB in klas 6 VWO Naast je eindexamen moet je dit jaar ook een keus maken wat je na het behalen van je examen gaat doen. Je bent in voorafgaande jaren al begonnen met oriënteren op de studiebeurs

Nadere informatie