Marenlandbulletin. Marenland. april Dick aan het woord. agenda. Resetten

Transcriptie

1 Marenlandbulletin Dick aan het woord Resetten Op het moment dat dit Marenlandbulletin verschijnt ben ik niet op het werk. Ik ben drie weken opgenomen in het ziekenhuis. Ik ben diabeticus maar gelukkig heb ik het niet in ernstige mate. Zonder iedereen te willen vermoeien met medische details is de aanleiding voor mijn opname dat ik resistent ben geworden voor mijn medicijn insuline. Een vervangend geneesmiddel is er niet zodat ik na een uitgebreid medisch onderzoek het advies heb gekregen mij via een opname te laten resetten. Eerst wist ik niet wat ik me daarbij precies moest voorstellen. Het toegestuurde informatieboekje met de huisregels, de bezoektijden en het verzoek al mijn medicijnen mee te nemen vertelde me niet veel meer. Ik kreeg toen visioenen van wat er allemaal zal worden gereset. Kan ik misschien in leeftijd wat worden teruggezet of zal ik een flink aantal kilo s kunnen kwijtraken? Is het misschien ook mogelijk om een stukje van mijn verleden te resetten? Dan hoef ik niet terug te denken aan de tijd dat de inspectie de woorden zwak en zeer zwak nog niet kende. Dan zou ik het heel normaal vinden dat er kindvoorzieningen zijn. Dan weet ik niks meer over al die scholen met precies acht groepen en heb ik ook geen herinneringen meer aan de tijd dat er altijd voldoende geld was. Wat zou mij dat opnieuw een frisse kijk op onderwijs geven. En stel je nou ook nog eens voor dat je zou kunnen presetten; vooruitgaan in de tijd. Fusies zijn achter de rug, iedereen is gewend aan de nieuwe situatie, iedereen is weer op zijn plek en kan zich volledig op het onderwijs en vooral op de kinderen richten. Wat een goed vooruitzicht! Dit presetten lijkt me een goed punt op de horizon; een punt om naar toe te werken. Na de meivakantie ben ik weer aan het werk en kunnen jullie vragen wat er allemaal gereset is en vraag me vooral ook naar mijn punt op de horizon! Dick Henderikse In dit nummer In Wirdum is het Ja en! april 2013 Leerlingen obs de Garven voelen zich welkom als Emma in de finale van de landelijke voorleeswedstrijd Sluiting van obs Dieftil Ik ben.. Marleen Zuidema agenda 26 april: De Koningsspelen!! Diverse locaties 29 april t/m 10 mei: Meivakantie 16 mei: GMR vergadering, OWB Loppersum, uur 20 en 21 mei: Pinkstervakantie 23 mei: Directieoverleg/studiedag, De Molenberg, Delfzijl 23 mei: Bestuursvergadering, OWB Loppersum, uur 19 juni: GMR vergadering, OWB Loppersum, uur 20 juni: Bestuursvergadering (onder voorbehoud), OWB Loppersum, uur 21 juni: Jaarafsluiting voor alle medewerkers 24 juni: Bestuursvergadering, OWB Loppersum, uur 8 juli t/m 16 augustus: Zomervakantie Stichting openbaar onderwijs Marenland

2 Marenlandnieuws De Cito eindtoets, wat nu? In de 60er jaren is de Cito eindtoets ontwikkeld. Nadat er enkele jaren op de basisscholen in Amsterdam mee werd geoefend, is vanaf 1969 de Cito eindtoets door veel basisscholen in Nederland in gebruik genomen. De uitkomst van de Cito eindtoets geeft een goed beeld van de kans van slagen van een leerling in het voortgezet onderwijs. In de loop der jaren is de Cito eindtoets een soort fenomeen geworden. Er wordt steeds meer tijd gestoken in het oefenen voor de toets, zowel op de scholen als bij sommige gezinnen thuis. Oefenboeken, websites, alles wordt uit de kast gehaald om een zo hoog mogelijke score op de Cito eindtoets te halen. Rond 2005 zag ook de rijksinspectie de mogelijkheden van de Cito eindtoets. Niet om te kijken hoe leerlingen presteren, maar om te kijken of de basisschool voldoende toegevoegde waarde heeft gehad en om te kijken of alle leerstof voldoende aan bod is gekomen. De resultaten van de Cito eindtoets worden een belangrijke factor in het bepalen van de kwaliteit van de school. In 2010 blijkt de Cito eindtoets teveel bepalend te worden voor de plaatsing van een leerling in het voortgezet onderwijs. Het advies van de basisschool wordt steeds vaker in de wind geslagen. Dit leidt tot allerlei discussie tussen basisscholen en scholen voor voortgezet onderwijs. Maar het raakt met name de ouders, want die zitten soms klem tussen het advies van de basisschool en de plaatsingscommissie van het voortgezet onderwijs. In 2013 is er sprake van een ranglijst. Het is de bedoeling om alle scholen op volgorde van de hoogte van de Cito eindscore op een lijst te plaatsen en deze lijst openbaar te maken. De minister steekt een stokje voor dit plan. Het publiceren van kale scores is geen goed idee. Een score zegt pas iets als je naar de schoolpopulatie kijkt. Een school met achterstandsleerlingen die 535 scoort, het landelijk gemiddelde, doet het geweldig. Een school met een score van 542 doet het slecht als de meeste ouders er academisch zijn opgeleid. Een dergelijke school zou 545 moeten halen. Tot slot. Laatst zagen we een vriendelijke, maar toch wat onthutste hoofdinspecteur op het journaal, wat blijkt; In de vier grote steden trekt men zich niet zoveel aan van de uitkomsten van de Cito eindtoets, men plaats leerlingen vaak hoger. In het Noorden wordt 10% van de leerlingen op een lager niveau geplaatst dan de Cito aangeeft. En in het overige deel van Nederland gebeurt dat niet en worden de leerlingen juist precies op de uitkomst van de toets geplaatst. Ondertussen zijn er over de Cito eindtoets twee afspraken gemaakt: - De toets wordt later afgenomen, in mei van elk jaar - De toets wordt verplicht voor elke school. Deze afspraken staan op de rol voor Ik vraag me af: Wat is eigenlijk nog de zin van de Cito eindtoets? Daarom daag ik jullie als lezer van het Marenland Bulletin uit en vraag jullie te reageren. Niet dat wij iets zullen kunnen veranderen aan de wetgeving die zal komen rond de Cito eindtoets, maar het lijkt me goed om met elkaar hierover in gesprek te gaan en na te denken wat wij als leerkrachten van Marenland vinden. In Marenland zijn zes scholen die de Cito eindtoets niet afnemen, kortom 78% van onze scholen neemt de toets wel af. De landelijke deelname is 85%. Wat vinden jullie de waarde van ons leerlingvolgsysteem (LVS)? Wat doen we met de Cito eindtoets gegevens als leerlingen al zijn aangemeld en geplaatst in het voortgezet onderwijs? Hoe kijken we aan tegen een eindtoets basisonderwijs (niet per se Cito)? Ik zie graag je reactie tegemoet. Leonie Korteweg?? Evaluatie Marenlandbulletin Graag vragen we jullie als lezer van het Marenlandbulletin de enquête in te vullen om het Marenlandbulletin te kunnen evalueren! Klik voor het invullen op onderstaande link. marenlandbulletin april

3 Sluiting van obs Dieftil Voor Loppersum Oost met de scholen obs de Wilgenstee, obs Abt Emo, obs Dieftil en obs de Zandplaat zijn de werkgroep Loppersum Oost, Stichting Marenland en de gemeente Loppersum al een jaar hard aan het werk om een toekomstplan voor de scholen te maken. Eind 2013 wordt een eerste advies verwacht. Het streven is om in 2017 de plannen te hebben uitgevoerd. De kleine scholen in Loppersum Oost hebben daarmee de garantie in ieder geval tot 2017 in stand te blijven. Er is maar één voorwaarde, de school moet tot 2017 minstens 23 leerlingen hebben. Alles leek onder controle, maar helaas lukte het niet om de daling van het aantal leerlingen op één van de scholen voor te zijn. Op 16 april 2013 zijn alle ouders met een brief over de sluiting geïnformeerd. Uiteraard ziet Marenland het als haar taak de overgang van de kinderen te begeleiden en vooral voor de leerlingen van groep acht van volgend schooljaar goede voorzieningen te treffen. Ouders hebben uiteraard het recht om zelf de volgende school voor hun kind(eren) te kiezen. Er zal een passend afscheid bedacht worden voor een, zeker qua ligging, bijzondere school van Stichting Marenland. Dick Henderikse Marenland en de Koningsspelen Op 26 april gaat Marenland helemaal los met de koningsspelen. Het is geweldig dat alle 27 scholen, 3000 leerlingen en 200 leerkrachten en vele ouders enthousiast deelnemen aan deze feestelijke dag. Zo is op obs Dieftil door een achterblijvende aanmelding en de recente verhuizing van een aantal kinderen het aantal leerlingen het lopende schooljaar steeds kleiner geworden. Ouders en leerkrachten begonnen zich zorgen te maken. Dat obs Dieftil twee leerjaren mist gaf al een bijzondere situatie. De medezeggenschapsraad heeft toen besloten een telefonisch enquête te houden onder alle ouders. Daarnaast is op een ouderavond aan alle ouders op de man af gevraagd of ze hun kinderen op obs Dieftil wilden laten blijven of toch voor een andere school zouden kiezen. Omdat veel ouders twijfelden heeft Marenland besloten alle ouders een formulier toe te sturen om zo de keuze voor het volgend schooljaar kenbaar te maken. Uiteindelijk bleek dat er na de vakantie met zekerheid geen 23 kinderen meer op obs Dieftil zouden zijn en dat de ouders van de kinderen die waarschijnlijk wel zouden komen nog twijfelden. Een aantal ouders was bereid in alle omstandigheden te blijven. Deze gegevens bij elkaar genomen bleef er helaas niets anders over dan vast te stellen dat obs Dieftil na 5 juli 2013 moet sluiten. Op elke school wordt s morgens begonnen met een ontbijt, ter beschikking gesteld door Jumbo. Ook is er voor alle scholen een feestpakket met gezellige materialen om de school te versieren, uiteraard kunnen daar ook eigen slingers of andere versieringen aan toegevoegd worden. We doen mee met de actie Bewegen is gezond. Om half 10 wordt deze actie op alle scholen via televisie, radio of internet gevolgd. De actie gaat gepaard met het koningslied en een dans. Er wordt inmiddels al geoefend en het is te bekijken op de website Kinderen voor Kinderen. Vervolgens start het sportcircuit. Soms gebeurt dit bij de school en soms elders, want veel van de scholen hebben de sportactiviteiten samen met andere scholen uit de omgeving georganiseerd. In Marenland werken we samen met vijf gemeenten: Delfzijl, Appingedam, Loppersum, Bedum en Ten Boer. Iedere gemeente geeft de leerlingen een beker cadeau. Deze bekers worden op school gebracht. Waar mogelijk komt de wethouder of burgemeester langs. We kunnen vaststellen dat, ondanks de korte voorbereidingstijd, we er samen een fantastisch feest van gaan maken. We wensen iedereen een geweldige en zonnige dag! marenlandbulletin april

4 Scholennieuws In verband met de week van het openbaar onderwijs hebben we met de HVO-groep gewerkt rondom de vraag Wanneer voel jij je welkom? Ieder kind schreef een zinnetje hierover op bijgaand blad. Het resultaat is een rijke mix van meningen, die zo kenmerkend zijn voor zowel het Openbaar Onderwijs als het Humanistisch Vormingsonderwijs. Het geeft het onderwijs kleur. Emma Stolvoort van obs Venhuisschool (Zuidwolde) in de provinciale finale van landelijke voorleeswedstrijd! Woensdagmiddag 13 februari streden 9 schoolkampioenen in Bedum om een plaats in de halve finale van de landelijke voorleeswedstrijd. Er werden spannende, grappige en emotionele stukjes uit boeken gelezen voor een volle zaal met supporters. De jury, bestaande uit Aafke Wijma, Bertha Schoonveld en voorzitter Alma Kamphof hadden een moeilijke taak om een winnaar te kiezen, maar uiteindelijk ging Emma Stolvoort van de Venhuisschool in Zuidwolde er met de winst vandoor. Zaterdag 9 maart mocht Emma in Haren weer voorlezen en heeft zij het op moeten nemen tegen 7 anderen goede voorlezers tijdens de regionale finale van de voorleeswedstrijd. Het is haar wederom gelukt om te winnen en ze heeft zich geplaatst voor de provinciale finale. Deze zal plaatsvinden op woensdag 17 april in Cultuurcentrum van Beresteyn in Veendam. De hele klas mag mee om haar aan te moedigen! Het gaat een spannende middag worden. Emma, namens heel Marenland gefeliciteerd met deze plek en heel veel succes 17 april! Pionier Dit schooljaar is bij ons, op obs de Waarborg, Céline Wöth in groep 5 gestart. Zij is onze eerste leerling met het syndroom van Down. Een bijzondere uitdaging! Céline heeft haar eigen leerlijn op het gebied van taal, rekenen en schrijven. Iedere ochtend wordt zij circa 1,5 uur individueel begeleid door de onderwijsassistente. Om de kwaliteit van onderwijs binnen de groep te waarborgen is de hulp van de onderwijsassistente noodzakelijk. Moeder Marjan verwoordde haar ervaring op onze school in het magazine Ik Leer Ook als volgt: Waar iedereen eerst aandacht had voor haar, heeft zij dat nu voor iedereen. Een wereld gaat open. Wat doen die kinderen voor leuks! Iedere klasgenoot is één dag in de zes weken haar maatje. Ze kunnen niet wachten daarvoor aan de beurt te zijn. En Céline straalt! Oh jee, denk ik. Gaat dit zo blijven? Het loopt! Ik hoef nu niets te doen! Daar ga ik maar even van wakker liggen, ehh.van genieten. Nieuwsgierig vroegen wij haar klasgenootjes op papier te zetten wat zij ervan vonden. Hun ervaringen hebben we samengevat door een aantal citaten eruit te pikken: het is heel bijzonder dat we zo n meisje in de klas hebben ze is heel lief, behulpzaam en aardig onze kanjer in de klas ze is eerlijk dus ze is ook wel leerzaam ze doet vaak grappige dingen ze doet het ook heel erg goed in de klas ze praat met korte zinnen. Dat is niet erg, want als je goed luistert, snap je haar wel het is leuk om iets met haar te doen Kortom: Elke dag leren wij met veel plezier van elkaar. Een bijzondere uitdaging, een bijzondere ervaring, een verrijking voor haar en velen om haar heen! marenlandbulletin april

5 In Wirdum is het Ja en! Twee kleine scholen met leerlingen en leerkrachten werden in hun voortbestaan bedreigd; cbs Klimop en obs Wirdumerdraai. Om te overleven zijn de scholen gaan samenwerken. Het samenwerken was vooral een initiatief van de ouders; zij willen graag dat er ten zuiden van het Damsterdiep onderwijs blijft bestaan. In het begin was de samenwerkingsgedachte weleens ja maar (wat vertrouwd is laat je niet zomaar los), gelukkig werd het als snel ja en (want we gaan er samen tegenaan). De ouders en de leerkrachten moesten meer hun weg zoeken dan de leerlingen. De meeste leerlingen voelden zich al snel thuis en een enkeling probeerde zo goed mogelijk om te schakelen. De ouders vonden langzaam hun weg in de nieuwe situatie en leerden elkaar beter kennen. Bleven over de leerkrachten. Ook zij zijn ondertussen blij dat de scholen op deze manier verder kunnen en geven zich voor de volle honderd procent en zelfs meer! Het jaar begon met een ongelooflijke puinhoop van verhuizen en opknappen. In de laatste week van de vakantie hoorde je de opmerking; ja, maar de school begint over een paar dagen en hoe moet dat dan? Door de gezamenlijke aanpak werd dit al snel ja en. Niet alles was af, maar er kon wel begonnen worden. Waar de volwassenen nog veel met regeltjes en andere obstakels bezig waren, waren de kinderen al snel met elkaar aan het spelen en aan het genieten van de vele mogelijkheden. De leerkrachten leren veel van elkaar en samen proberen ze er een fijne en mooie school van te maken, waar ieder in zijn waarde wordt gelaten. Samen willen ze dit project goed ondersteunen. Ja, maar hoe zit dat nu met de verschillen? Hoe ga je daar mee om? Tip: Zoek vooral de overeenkomsten en heb daar oog voor. En waar verschillen zijn: maak dit bespreekbaar en laat elkaar daarbij in zijn waarde. Dan wordt het vanzelf ja en zo doen we het nu. Want wat in deze school in Wirdum centraal staat, is de gedachte dat we samen sterker zijn, dat we van elkaar kunnen leren en dat we alleen maar iets beters krijgen als we het beste uit beide werelden verenigen. Dus niet denken in bedreigingen maar in kansen! Twee scholen samenvoegen Ja maar Hoe moet dat? Hoe gaat het met de identiteit? Hoe gaat het met de leerlingen, hun gegevens en hun behoeften? Waar komt de nieuwe school? Welke leerkrachten? Welke methoden? Welke manier van werken? Onder wiens verantwoording komen ze te vallen? Hoe gaat het met MR en OR? Kunnen we alle feesten nog vieren? En zo kun je nog wel even doorgaan. Er zijn genoeg leeuwen en beren op de weg om te zeggen ja maar, dit is niet haalbaar. Twee scholen samenvoegen ja en sla de handen ineen! maak goede afspraken, zeker over de identiteit! Respect. heb een gemeenschappelijk doel: het beste voor onze leerlingen! De behoeften van de leerlingen zijn hetzelfde. er is meer keuze uit vriendjes en vriendinnetjes. zorg dat de plek een strategische keuze is en maak dat het jouw plek wordt! kies in overleg methoden, namelijk die het beste passen bij de populatie! voer een heldere en open communicatie met alle betrokkenen! voeg met de nodige aanpassingen de MR en OR samen! feest vieren kan altijd! Conclusie: Samen zijn we sterk! Margaret van Raalte leerkracht van de basisschool te Wirdum (voorheen cbs Klimop) Verhalenark in Delfzijl bezocht door obs Tasveld Op 5 maart, zijn de kinderen van groep 7 en 8 van obs Tasveld in Delfzijl naar de verhalenark geweest, die lag aan de zuidzijde van het Eemskanaal in Delfzijl. De Ark van Noach is het eerste drijvende Bijbelse themapark in Europa. Er worden onder andere bijbelverhalen van Noach, Adam en Eva, Kaïn en Abel getoond. Ook als men geen Bijbelse achtergrond heeft, is de Ark een mooie neutrale plek om zelf door de verhalen te wandelen en vanuit de culturele achtergrond de Bijbel te bekijken. De verhalenark is 70 meter lang, 13 meter hoog en 10 meter breed en heeft een vloeroppervlak van 2000 vierkante meter, verdeeld over vier verdiepingen. marenlandbulletin april

6 Kindvoorzieningen Ontwikkelingen met de kindvoorzieningen en de samenwerking Er zijn op dit moment een heleboel ontwikkelingen gaande die verband houden met de daling van het leerlingenaantal, de ontwikkeling van de kindvoorzieningen en de samenwerking met andere scholen. Laatst maakte ik een turflijstje en zag dat van de 29 scholen er 18 op een of andere manier betrokken zijn bij deze ontwikkelingen. De belangrijkste ontwikkelingen zet ik even op een rij: Wirdum-Garrelsweer De medezeggenschapsraden van obs Wirdumerdraai en cbs Klimop hebben ingestemd met het voorgenomen fusiebesluit van hun besturen en daarmee zijn de laatste formele stappen gezet. Onder leiding van de interim directeur Roel Omvlee treffen de beide scholen de laatste inhoudelijke voorbereidingen om na de zomervakantie als één school aan de slag te gaan. Stedum De medezeggenschapsraad van obs de Bongerd in Stedum heeft niet ingestemd met het fusievoorstel van het bestuur. De medezeggenschapsraad vindt dat niet alle zaken die bij een fusie horen voldoende zijn geregeld. Na overleg en ingewonnen advies zullen we samen kijken of we dit kunnen oplossen. Alle betrokkenen in Stedum willen nog graag een Kindvoorziening in Stedum, maar 1 augustus 2013 komt voor obs de Bongerd te vroeg. Zuidwolde Op 1 april is een fusieonderzoek begonnen in Zuidwolde, tussen onze obs Venhuisschool en cds de Akker. De Akker is een school van de vereniging voor Christelijk Primair Onderwijs in Noord Groningen. Samen hebben wij scholen in de gemeente Bedum. Plaatselijk Belang, de dorpsvereniging van Zuidwolde, heeft in Zuidwolde de aanzet gegeven voor de samenwerking tussen beide scholen en de ontwikkelingen worden naast de schoolteams door de ouders ondersteund. Farmsum In Farmsum zijn op de gezamenlijke ouderavond van de odbs Ripperdaborg en cbs Rengersborg twee onderzoeken gepresenteerd. Sjoerd Sol, projectleider bij de samenwerking met Noordkwartier en Kids2B, heeft verschillende mensen geïnterviewd en deed verslag. Hij gaf aanbevelingen voor een goede samenwerking. Een werkgroep van ouders van beide scholen heeft een prachtig rapport opgesteld met suggesties hoe we van de bestaande scholen in Farmsum een mooie nieuwe kindvoorziening kunnen maken. De algemene directies zijn snel tot actie overgegaan en op 8 april is het onderzoek naar de samenwerking begonnen. Dick Henderikse marenlandbulletin april

7 Ik ben Marleen Zuidema Ik ben Marleen Zuidema en woon samen met mijn man en mijn kinderen Maud (3) en Vigo (1) in Uithuizermeeden. Ik ben geboren in 1981 en werk sinds 2003 in het onderwijs. Eerst bij de gemeente Delfzijl en daarna bij Sichting Marenland. Wat is je plek binnen Marenland? Ik ben leerkracht op obs de Wilster van groep 6/7, zit in de MR en ook in de GMR van Marenland. Verder volg ik een master opleiding padagogiek aan de NHL in Groningen. Neem een dag in de week, hoe ziet die dag eruit? Hiervoor kies ik de dinsdag. Een voor mij actieve dag met veel afwisseling. Om 6.00 sta ik op, maak me klaar, pak m n tas en smeer m n brood. Om 6.30 haal ik de kinderen uit bed en zorg dat er in ieder geval één in de kleren is. Om 7.15 ben ik dan op school om de dag voor te bereiden. Tot geef ik les en vertrek daarna rond richting de NHL om de lessen voor mijn studie te volgen. Als ik geluk heb volgt er dan om nog een MR of GMR vergadering. Rond plof ik nog even op de bank en ga daarna lekker slapen. Wat doe je in je vrije tijd? Mijn vrije tijd besteed ik voornamelijk aan mijn studie en de kinderen. Ook loop ik hard en zit ik de commissie van Op Roakeldais in Warffum. Op Roakeldais is een cultureel dansfestival waarvoor ik, in mijn dorp, de huisvesting van de gasten regel. Verder lees ik graag. Wat ga je de komende (mei) vakantie doen? Ik hoop in de meivakantie een beetje bij te komen van een drukke periode. Ik ga leuke dingen doen, maar ook druk bezig met de laatste periode van mijn studie pedagogiek. Wat lees je het liefst? Ik lees het liefst thrillers, maar een leuk tijdschrift ga ik ook niet uit de weg. Wat vind je erg vervelend? Niks doen, ik word daar erg onrustig van. Welk tv programma vind je het leukst? Ik kijk weinig tv, maar voor Wie is de mol maak ik tijd. Wat is je levensmotto? Stay hungry, stay foolish De volgende keer in Ik ben: Wilma Nap Kopij voor het volgende bulletin uiterlijk vrijdag 21 juni 2013 mailen naar redactie@marenland.org Stichting openbaar onderwijs Marenland Het Marenlandbulletin is een uitgave van Stichting Marenland voor personeel en leden van de OR en (G)MR van de openbare basisscholen in Appingedam, Bedum, Delfzijl, Loppersum en Ten Boer. Het bulletin verschijnt vijf keer per jaar. Redactie: Jos Sligter en Dick Henderikse Eindredactie, vormgeving en opmaak: BOP onderzoek en communicatie Redactieadres: redactie@marenland.org