Trainershandleiding trainingen van het project Samen opvoeden in de buurt zoals ontwikkeld in het ZonMw programma Vrijwillige inzet voor en door

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Trainershandleiding trainingen van het project Samen opvoeden in de buurt zoals ontwikkeld in het ZonMw programma Vrijwillige inzet voor en door"

Transcriptie

1 Trainershandleiding trainingen van het project Samen opvoeden in de buurt zoals ontwikkeld in het ZonMw programma Vrijwillige inzet voor en door jeugd en gezin NUSO Speelruimte Nederland Utrecht 2013

2 Inleiding NUSO Speelruimte Nederland is de landelijke belangenorganisatie voor buitenspelen en jeugdrecreatie en telt ruim 650 speeltuinverenigingen die lid zijn. In totaal vertegenwoordigen deze verenigingen ruim vrijwilligers. Samen ontvangen ze rond de 11,5 miljoen bezoeken per jaar. Gaat het om de Nederlandse speeltuin, dan weet de NUSO als geen ander wat er speelt. Als landelijke belangenvereniging ontvangen wij bijna dagelijks vragen en signalen uit het veld. Daarbij gaat het steeds vaker over jeugdigen of ouders die zich lastig of zelfs problematisch gedragen. Het NUSO project Samen opvoeden in de buurt, gefinancierd vanuit ZonMw, is bedoeld om hier iets aan te doen. In het kader van dit project heeft de NUSO, samen met speeltuinvrijwilligers, drie praktische pedagogische trainingen ontwikkeld. Zij leren je beter met zulke situaties om te gaan. En om er ook iets aan te doen. Opzet van de trainingen De trainingen zijn bijzonder interactief. Er wordt gebruik gemaakt van diverse communicatie zoals: PowerPoint, discussie aan de hand van stellingen, kleine werkgroepen, internet, quizzen en spelvormen. Daarnaast zijn de trainingen op maat gemaakt voor de doelgroep. Aan de hand van voorbeelden uit de praktijk, die de deelnemers van te voren kunnen aangeven, sluit de training aan op situaties waar vrijwilligers mee te maken hebben. Op deze manier kunnen de deelnemers gelijk met het geleerde aan de slag. Profiel van de trainer Algemeen De trainer is in dienst van de NUSO of de trainer voert de trainingen uit op freelance basis. Dat wil zeggen vanuit zijn/haar eigen bedrijf dat ingeschreven staat bij de Kamer van Koophandel. Criteria t.a.v. deskundigheid, vaardigheid en ervaring: - Kennis hebben van het werkveld vrijwilligers in het buurt- en speeltuinwerk - Didactische en methodische vaardigheden m.b.t. het geven van onderwijs aan volwassenen - Ervaring in het geven van training aan volwassenen - Kennis hebben van groepsprocessen en deze weten te hanteren Ten aanzien van de training Pedagogisch handelen: - Relevante kennis op het gebied van pedagogiek - Relevante kennis van teambuilding

3 - Bekend met het werken van de Belbinmethode - Bereid zich te verdiepen in het werken met de activiteitencirkel - Weten de kennis te vertalen naar de praktijk van het werkveld Ten aanzien van de training Omgaan met agressieve en lastige ouders/verzorgers: - Kennis op het gebied van diverse agressievormen en het begrenzen ervan - Theoretische kennis van de dynamiek van agressie en hinderlijk gedrag - Weten de kennis te vertalen naar de praktijk van het werkveld Ten aanzien van de training Weet wat er speelt, wat te doen bij een vermoeden van kindermishandeling: - Kennis op het gebied van diverse vormen van kindermishandeling - Kennis van de meldcode en het balansmodel - Kennis van signaleren, handelen en communicatie - Weten de kennis te vertalen naar de praktijk van het werkveld Criteria t.a.v. opleiding: - Een relevante universitaire opleiding of een HBO of een opleiding van vergelijkbaar niveau - Bij voorkeur een onderwijsbevoegdheid / trainersopleiding Criteria t.a.v. de houding: - Bereid zijn de richtlijnen van de NUSO op te volgen - Bereid zijn tot samenwerking met medewerkers van NUSO en/of andere trainers - Bereid zijn tot het evalueren van de activiteit en daarbij open te staan voor feedback - Bereid zijn om de activiteit bij te stellen n.a.v. op/aanmerkingen van de NUSO of de deelnemers - Bereid zijn tot intervisie, bijscholing en overleg

4 Inhoud training: Pedagogisch begeleiden tijdens activiteiten Aanleiding Vrijwilligers in het buurt- en speeltuinwerk zijn veelal niet getraind op de pedagogische kant van het speeltuinwerk. Hierbij valt o.a. te denken aan het organiseren van activiteiten en spelbegeleiding bedoeld voor kinderen, al dan niet in samenwerking met professionele kinderwerkers. Wanneer dit dan in de praktijk niet zo verloopt als verwacht kan dit voor alle partijen op een teleurstelling uitlopen. Doel van de training Doel van de training is vrijwilligers in het speeltuinwerk vaardigheden bij te brengen in het pedagogisch begeleiden van groepen kinderen bij activiteiten en het eventuele samenwerken met professionele organisaties. De nadruk ligt daarbij vooral op organisatie en begeleiding. Vrijwilligers zijn vrij een eigen invulling te geven aan activiteiten (sport, spel, creatief buiten of binnen etc.). Wel zullen de soorten activiteiten in de training de revue passeren. De training is praktijkgericht en gaat daarmee vooral om doen, ervaren en oefenen. Dus zelf ook een activiteit naar keuze organiseren en begeleiden waarbij pedagogisch handelen centraal staat. Doelgroep Medewerkers en vrijwilligers in het buurt- en speeltuinwerk die activiteiten voor kinderen in de leeftijd van 4-12 jaar organiseren. Doelen voor de deelnemers deelnemers hebben kennis van opbouw en voorbereiding van activiteiten deelnemers weten hoe zij een activiteit moeten plannen op pedagogische wijze deelnemers herkennen vroegtijdig lastig gedrag van kinderen en zijn daardoor in staat preventief te werken deelnemers maken taakverdeling zodat zij beter in staat zijn als team eenduidig te werken vrijwilligers en professionals maken duidelijke afspraken Tijd De training is een toevoeging op de bestaande training: Spelbrekers, omgaan met lastig gedrag en is in totaal belast met vier dagdelen. De volgende werkzaamheden vallen hieronder: Voorbereiding: Het maken van contact met de speeltuin en voorbespreking van de training, alsmede het versturen en verwerken van een voorbereidende vragenlijst. Aan de hand hiervan wordt de training op maat gemaakt voor de desbetreffende speeltuin. Training: Het uitvoeren van de training op locatie incl. de reistijd.

5 Evaluatie: Het nabespreken van de training en de ingevulde evaluatieformulieren uitwerken. Materialen aanwezig en/of meenemen Flip-over Pen en papier Stiften in rood-blauw-groen en zwart Kaartjes met daarop diverse stellingen m.b.t. pedagogisch handelen Belbinteamrollentest + scoretabellen voor de testuitslag Evaluatieformulieren Presentielijst Folder Samen opvoeden in de buurt Programma Het programma bevat de volgende onderdelen en aanpak: Opening, kennismaking, introductie. Doel van de training. Discussie pedagogisch handelen waar loop je in de praktijk tegenaan? Aan de hand van diverse kaartjes, waar stellingen m.b.t. pedagogisch handelen opstaan, ontstaat er een groepsdiscussie. Op deze manier wordt vrij snel duidelijk hoe de deelnemers handelen in hun werkzaamheden. Tevens krijgen zij daarbij inzicht in het handelen van collega s door uitwisselen van ervaringen. Deze discussie wordt geleid door de trainer. Belbinteamrollen test Wil een organisatie meer inzetten op pedagogisch handelen dan is het van groot belang dat zij zich bewust zijn van het feit dat kinderen van nature aanvoelen bij wie zij wel/niet hun zin kunnen doorzetten. Het is daarom van groot belang dat de organisatie zich bewust is van de kracht van eenduidig handelen. Dit kan alleen met een team dat elkaar aanvult en weet welke rol zij zelf en welke rol de andere teamleden vervullen. Hierdoor krijgen zij meer waardering voor elkaar en kunnen zij vanuit hun eigen kwaliteit efficiënter gaan werken.

6 Werkwijze Deelnemers krijgen een vragenlijst met zeven vragen Per vraag hebben zij max. tien punten te verdelen De resultaten worden in een grafiek beschreven op een flap Deelnemers krijgen visueel inzicht in welke rol het beste bij hun past / welke rol zij (het beste) kunnen vervullen binnen de organisatie De organisatie krijgt inzicht in welke teamrol zij missen binnen de organisatie Op internet zijn de Belbin diverse testen te vinden, een voorbeeld:

7 Activiteitencirkel Hierbij wordt uitleg gegeven hoe praktisch met pedagogisch inzicht een activiteit georganiseerd kan worden waarbij ieders rol effectief wordt ingezet. Activiteitencirkel Waarom Waarmee Whoops Welke wijze Wat Wie Waar Wanneer Activiteit plannen op pedagogische wijze, hoe doe je dat? Werkwijze: Deelnemers brainstormen over diverse (fictieve) activiteiten die ze kunnen/willen organiseren. Er wordt één activiteit gekozen. Zij organiseren een fictieve activiteit (dit mag ook een bestaande activiteit zijn die zij binnenkort willen organiseren) volgens de activiteitencirkel. Iedere deelnemer doet het deel van de activiteit dat bij zijn/haar rol past (uitslag Belbin). Zodoende wordt ieders kwaliteit (uitslag Belbin) maximaal ingezet. Doel van deze oefening is dat de deelnemers ervaren dat deze manier van werken zeer effectief is. Met minimale inzet maximaal rendement bereiken. Maken van interne afspraken Vragen + evaluatie

8 Inhoud training: Omgaan met agressieve en lastige ouders Aanleiding Vrijwilligers in het buurt- en speeltuinwerk hebben toenemende mate hinder van lastige ouders, opvoeders en verzorgers van kinderen. Voorkomende situaties zijn: men toont weinig begrip voor regels die in de speeltuin gelden, zij zijn zelf afwezig (ook bij jonge kinderen) tijdens speeltuinbezoek, reageren agressief wanneer ze aangesproken worden op hun gedrag of wanneer hun kind gecorrigeerd wordt door een speeltuinvrijwilliger of toezichthouder. Doel van de training Doel van de training is vrijwilligers in het buurt- en speeltuinwerk inzicht en vaardigheden bij te brengen in de omgang met agressieve en lastige ouders, het begrenzen van situaties waarbij agressie wordt gebruikt en hun eigen houding daarin. Doelgroep Medewerkers en vrijwilligers in het buurt- en speeltuinwerk die contact met ouders, opvoeders of verzorgers van kinderen hebben, zoals activiteitenbegeleiders en toezichthouders. Doelen voor de deelnemers Tijd deelnemers hebben inzicht in lastig en agressief gedrag deelnemers herkennen vroegtijdig lastig gedrag van ouders en zijn daardoor in staat preventief te werken deelnemers zijn zich bewust van eigen houding en gedrag deelnemers hebben inzicht in diverse vormen van agressie deelnemers weten hoe zij lastig en agressief gedrag moeten begrenzen deelnemers maken onderling duidelijke afspraken omtrent toelaatbaar gedrag van ouders zodat zij beter in staat zijn als team eenduidig te werken De training is een toevoeging op de bestaande training: Spelbrekers, omgaan met lastig gedrag en is in totaal belast met vier dagdelen. De volgende werkzaamheden vallen hieronder: Voorbereiding: Het maken van contact met de speeltuin en voorbespreking van de training, alsmede het versturen en verwerken van een voorbereidende vragenlijst. Aan de hand hiervan wordt de training op maat gemaakt voor desbetreffende speeltuin. Training: Het uitvoeren van de training op locatie incl. de reistijd.

9 Wat is agressief gedrag? Evaluatie: Het nabespreken van de training en de ingevulde evaluatieformulieren uitwerken. Materialen aanwezig en/of meenemen Flip-over Beamer Wit scherm Laptop USB stick met PPT Internetaansluiting Pen en papier Stiften in rood-blauw-groen en zwart Hand-out Omgaan met agressie Evaluatieformulieren Presentielijst Folder Samen opvoeden in de buurt Programma Het programma bevat de volgende onderdelen en aanpak: Opening, kennismaking, introductie Doel van de training De praktijk Door middel van prikkelende vragen komt er een gesprek op gang waarbij de deelnemers kennis en ervaring kunnen uitwisselen. Dit wordt tijdens de training als voorbeeld gebruikt waardoor de training meer gaat leven bij de deelnemers en zij het geleerde gelijk in hun dagelijkse praktijk kunnen toepassen. Werkwijze: Deze oefening maakt duidelijk hoe het onderwerp Agressie leeft bij de deelnemers. Zet in het midden van de flap-over het woord: Agressie, wat is dit voor jou? Noteer de opmerkingen van de deelnemers op de flap. Tijdens het noteren kunnen de opmerkingen ingedeeld worden in de diverse vormen van agressie. Sta stil bij opvallende resultaten. De uitkomsten kunnen gebruikt worden om verder te gaan of te verwijzen naar het verloop van de training.

10 Via een PowerPointpresentatie (zie bijlage) krijgen de deelnemers inzicht in de diverse vormen van agressie. Herkennen van agressie Werkwijze: De deelnemers worden ingedeeld in kleine groepen. Zij krijgen kaartjes waar diverse kenmerken van agressie zijn beschreven (zoals hoge emotie, intimidatie, sarcastisch etc.). De deelnemers gaan deze kenmerken indelen op soort agressie. Zodoende beklijft de theorie beter. Doel is dat wanneer je de vorm herkent je effectiever kunt begrenzen. Belang van eigen houding en communicatie. Gedrag beïnvloedt gedrag, daarom wordt er ook aandacht besteed aan communicatie. Hoe werkt dit en wat zijn aandachtspunten bij agressie en/of lastig gedrag. Deelnemers krijgen zicht op eigen handelen aan de hand van de communicatiecirkel van Mehrabian

11 Hoe begrens je lastig en agressief en/of lastig gedrag? Deelnemers krijgen theoretische uitleg hoe dit gedrag te stoppen. Met behulp van interactieve filmpjes (o.a. Youtube) krijgen de deelnemers meer zicht op situaties en hoe deze (eerder) begrenst kunnen worden. Om de sfeer losjes te laten is gekozen voor filmpjes met een humor/knipoog. Drie voorbeelden (Koefnoen) (Draadstaal) Vragen + evaluatie

12 Inhoud training: Weet wat er speelt, wat te doen bij vermoedens van kindermishandeling Aanleiding Kindermishandeling is er in diverse varianten. Van verwaarlozing tot seksueel misbruik en komt helaas ook voor in Nederland. Speeltuinvrijwilligers zijn de ogen en oren van de buurt, hebben een sterke signaalfunctie en kunnen daarom effectief reageren op vermoedens van kindermishandeling in de buurt zodat, kinderen veilig en positief kunnen opgroeien. Doel van de training Doel is het zodanig toerusten van vrijwilligers dat zij kindermishandeling van kinderen eerder kunnen herkennen en weten wat ermee te doen. De vrijwilliger hoeft dit niet op te lossen maar weet wel hoe te handelen en wat een veilige plek is om signalen aan door te geven. Doelgroep Medewerkers en vrijwilligers in het buurt- en speeltuinwerk. Doelen voor de deelnemers Tijd deelnemers hebben inzicht in diverse vormen van kindermishandeling deelnemers weten wat mogelijke risicofactoren van kindermishandeling zijn deelnemers kunnen signalen van kindermishandeling herkennen en objectief omschrijven deelnemers weten wat ze kunnen doen en moeten doen bij vermoedens van kindermishandeling middels een stappenplan (meldcode) deelnemers weten bij wie ze binnen de eigen organisatie terecht kunnen met signalen en zorgen over een kind De training is een toevoeging op de bestaande training: Spelbrekers, omgaan met lastig gedrag en is in totaal belast met vier dagdelen. De volgende werkzaamheden vallen hieronder: Voorbereiding: Het maken van contact met de speeltuin en voorbespreking van de training, alsmede het versturen en verwerken van een voorbereidende vragenlijst. Aan de hand hiervan wordt de training op maat gemaakt voor de desbetreffende speeltuin. Training: Het uitvoeren van de training op locatie incl. de reistijd. Evaluatie: Het nabespreken van de training en de ingevulde evaluatieformulieren uitwerken.

13 Materialen aanwezig en/of meenemen Televisie met DVD-speler Laptop + PPT (evt. meenemen op USB-stick) Beamer Wit scherm DVD Vergeten kinderen Handreiking meldcode Boek NJI kindermishandeling signaleren en handelen Pen en papier Stiften in rood-blauw-groen en zwart Hand-out Weet wat er Speelt Evaluatieformulieren Presentielijst Folder Samen opvoeden in de buurt Folder Weet wat er Speelt Programma Opening, kennismaking, introductie Doel van de training De cijfers Aan de hand van een PPT krijgen de deelnemers zicht op de cijfers en feiten rondom kindermishandeling Diverse vormen van kindermishandeling Met behulp van de DVD Vergeten kinderen van Marietje Kessels komen de diverse vormen van kindermishandeling in beeld. De deelnemers krijgen hierdoor meer inzicht in hoe de diverse vormen in de praktijk herkenbaar zijn. Wat kom je tegen in de praktijk Met het opiniespel gaan de deelnemers in kleine groepjes overleggen en uitwisselen welke situaties zij tegenkomen in de praktijk. Mogelijke risicofactoren (kind- ouders - omgeving)

14 Deelnemers krijgen inzicht en meer achtergrondinformatie over mogelijke risico verhogende factoren, zodat zij de kenmerken van kindermishandeling (eerder) signaleren en herkennen. Dit doen we aan de hand van de Balansmethode ( ) Maken van sociale kaart Deelnemers gaan in groepjes aan de slag om in kaart te brengen welke (professionele) organisaties in hun directe omgeving van belang kunnen zijn bij de problematiek van kindermishandeling zodat zij daar terecht kunnen met hun hulpvraag. Zij kunnen hierbij in kleur aangeven lokaal/regionaal/provinciaal Voorbeeld van Sociale kaart Organisatie Biedt hulp bij Contactpersoon www adres adres Tel. nr Mobiel nr. School Maatschappelijk werk Gemeente Jeugdzorg AMK Meldcode / Aanpak van kindermishandeling Deelnemers krijgen uitleg over het stappenplan. Dit is een variant voor vrijwilligersorganisaties op de meldcode, die voor beroepskrachten die met kinderen werken/in contact staan, verplicht is. Zodoende hebben zij helder inzicht welke stappen hun vrijwilligersorganisatie kan ondernemen bij het vermoeden van kindermishandeling. Vragen + evaluatie

Samen opvoeden in de buurt.

Samen opvoeden in de buurt. Samen opvoeden in de buurt. Praktische trainingen voor speeltuinvrijwilligers. 0035 NUSO A5 brochure Folder Opvoeden (3).indd 1 24-02-12 10:07 0035 NUSO A5 brochure Folder Opvoeden (3).indd 2 24-02-12

Nadere informatie

Basistraining Huiselijk Geweld en Kindermishandeling / Meldcode

Basistraining Huiselijk Geweld en Kindermishandeling / Meldcode Basistraining Huiselijk Geweld en Kindermishandeling / Meldcode Inleiding Dit document beschrijft de basistraining Huiselijk Geweld en Kindermishandeling / Meldcode van trainingsbureau Moetd. Doelgroep

Nadere informatie

Meldcode kindermishandeling

Meldcode kindermishandeling Meldcode kindermishandeling een training voor professionals www.viermin.nl De training Meldcode Kindermishandeling richt zich op: - Signaleren: het kunnen, willen en durven signaleren van kindermishandeling

Nadere informatie

Trainingsaanbod. Studiecentrum Bureau Jeugdzorg Utrecht Voor beroepskrachten die met ouders en kinderen werken

Trainingsaanbod. Studiecentrum Bureau Jeugdzorg Utrecht Voor beroepskrachten die met ouders en kinderen werken Trainingsaanbod Studiecentrum Bureau Jeugdzorg Utrecht Voor beroepskrachten die met ouders en kinderen werken 1 Trainingsaanbod Als beroepskracht hoort en ziet u veel en bent u vaak de eerste die mogelijke

Nadere informatie

De Aandachtsfunctionaris 1

De Aandachtsfunctionaris 1 De Aandachtsfunctionaris 1 Profiel aandachtsfunctionaris kindermishandeling Functieomschrijving De aandachtsfunctionaris heeft een belangrijke rol bij de implementatie van de meldcode in de organisatie,

Nadere informatie

Protocol omgaan met de meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling voor vrijwilligersorganisaties

Protocol omgaan met de meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling voor vrijwilligersorganisaties Protocol omgaan met de meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling voor vrijwilligersorganisaties 2 Inhoud 1. Inleiding 4 2. Contactpersoon binnen de vrijwilligersorganisatie 6 3. Protocol Omgaan met

Nadere informatie

SIGNS OF SAFETY EN DE MELDCODE KINDERMISHANDELING EN HUISELIJK GEWELD

SIGNS OF SAFETY EN DE MELDCODE KINDERMISHANDELING EN HUISELIJK GEWELD pagina 1 pagina 2 SIGNS OF SAFETY EN DE MELDCODE KINDERMISHANDELING EN HUISELIJK GEWELD pagina 3 Problematiek pagina 4 Omvang van de problematiek 45% van de Nederlandse bevolking ooit/vaker slachtoffer

Nadere informatie

Landelijke training aanpak kindermishandeling (LTAK)

Landelijke training aanpak kindermishandeling (LTAK) Landelijke training aanpak kindermishandeling (LTAK) www.viermin.nl De Landelijke Training Aanpak Kindermishandeling (LTAK) is een training waarin kennis en vaardigheden worden aangereikt om huiselijk

Nadere informatie

DE MELDCODE IN UW PRAKTIJK

DE MELDCODE IN UW PRAKTIJK DE MELDCODE IN UW PRAKTIJK Een onmisbare handleiding voor eerstelijnspraktijken die de Meldcode Huiselijk Geweld en Kindermishandeling gaan implementeren. 4 INTRODUCTIE DE MELDCODE IN UW PRAKTIJK 6 8 12

Nadere informatie

Trainingen, workshops en coaching

Trainingen, workshops en coaching Trainingen, workshops en coaching Aanbod 2015-2016 professionals en gemeenten Beschermen & Versterken Trainingen, workshops en coaching De Jeugd- & Gezinsbeschermers zet zich in voor de bescherming van

Nadere informatie

Literatuur 145. Het Nederlands Jeugdinstituut: kennis over jeugd en opvoeding 173

Literatuur 145. Het Nederlands Jeugdinstituut: kennis over jeugd en opvoeding 173 Inhoud Inleiding 7 Deel 1: Theorie 1. Kindermishandeling in het kort 13 1.1 Inleiding 13 1.2 Aard en omvang 13 1.3 Het ontstaan van mishandeling en verwaarlozing 18 1.4 Gevolgen van kindermishandeling

Nadere informatie

Omgaan met pestgedrag voor leerlingen

Omgaan met pestgedrag voor leerlingen Omgaan met pestgedrag voor leerlingen Algemeen: Uw ROC wil door middel van eenduidige trainingen pesten structureel aanpakken. Trainingen en cursussen als maatwerk. Doelstelling: Het doel van de training

Nadere informatie

Centrum voor Jeugd en Gezin. Bouwstenen voor de groei

Centrum voor Jeugd en Gezin. Bouwstenen voor de groei Centrum voor Jeugd en Gezin Bouwstenen voor de groei Moduleaanbod Stade Advies Centrum voor Jeugd en Gezin; Bouwstenen voor de groei Hoe organiseert u het CJG? Plan en Ontwikkelmodulen: Module Verkenning

Nadere informatie

DESKUNDIG AAN HET WERK OUDEREN. Trainingen op het gebied van psychische problemen of psychiatrische stoornissen

DESKUNDIG AAN HET WERK OUDEREN. Trainingen op het gebied van psychische problemen of psychiatrische stoornissen DESKUNDIG AAN HET WERK OUDEREN Trainingen op het gebied van psychische problemen of psychiatrische stoornissen 2 3 INHOUDSOPAVE PAGINA Kennis over psychische problemen bij ouderen nodig?! 4 Praktische

Nadere informatie

Invoering van de meldcode in de jeugdzorg

Invoering van de meldcode in de jeugdzorg Invoering van de meldcode in de jeugdzorg Inspectie Jeugdzorg Utrecht, april 2013 Samenvatting Eind december 2012 heeft de Inspectie Jeugdzorg via een digitale vragenlijst een inventariserend onderzoek

Nadere informatie

De meldcode en de aandachtsfunctionaris. Tea Hol Coördinator Landelijke Vakgroep Aandachtsfunctionarissen Kindermishandeling

De meldcode en de aandachtsfunctionaris. Tea Hol Coördinator Landelijke Vakgroep Aandachtsfunctionarissen Kindermishandeling De meldcode en de aandachtsfunctionaris Tea Hol Coördinator Landelijke Vakgroep Aandachtsfunctionarissen Kindermishandeling Verplichte meldcode Vanaf 1 juli 2013 is het een wettelijke verplichting tot

Nadere informatie

SPEELWIJZE LEIDERSCHAPSSPEL

SPEELWIJZE LEIDERSCHAPSSPEL SPEELWIJZE LEIDERSCHAPSSPEL Bij werken, zowel betaald als vrijwillig, hoort leiding krijgen of leiding geven. De vraag wat effectief leiderschap is houdt dan ook veel mensen bezig. De meningen hierover

Nadere informatie

Zontrainingen Specialist in trainingen voor de kinderopvang. Zontrainingen Het beste bieden aan kinderen, ouders en collega s in de kinderopvang

Zontrainingen Specialist in trainingen voor de kinderopvang. Zontrainingen Het beste bieden aan kinderen, ouders en collega s in de kinderopvang Zontrainingen Specialist in trainingen voor de kinderopvang Zontrainingen Het beste bieden aan kinderen, ouders en collega s in de kinderopvang Inhoud Pagina 1. Inleiding 3 2. Over zontrainingen 3 3. Over

Nadere informatie

Huiselijk Geweld & Kindermishandeling. Daniëlle Kerkhof & José Huis in t Veld

Huiselijk Geweld & Kindermishandeling. Daniëlle Kerkhof & José Huis in t Veld Huiselijk Geweld & Kindermishandeling Daniëlle Kerkhof & José Huis in t Veld Inhoud 1. Wat is kindermishandeling; Quiz 2. De meldcode; 5 stappen 3. AMK werkwijze 4. Signaleren in het basisonderwijs 5.

Nadere informatie

Beleid en implementatie aanpak ouderenmishandeling.

Beleid en implementatie aanpak ouderenmishandeling. Beleid en implementatie aanpak ouderenmishandeling. 1. Sociaal beleid in breder verband Ontwikkelen beleid: een complex proces Het ontwikkelen en implementeren van beleid voor preventie en aanpak van grensoverschrijdend

Nadere informatie

Programma. Dilemma s. Hoe gewelddadig is het? Moet het geweld direct stoppen? Duur van de situatie. Hoe lang speelt dit al? Ernst van de gevolgen.

Programma. Dilemma s. Hoe gewelddadig is het? Moet het geweld direct stoppen? Duur van de situatie. Hoe lang speelt dit al? Ernst van de gevolgen. Programma Rudy Bonnet Senior adviseur Trainer Coach Stade Advies Utrecht 1. Kennis maken 2. Opwarmer: Dilemma s 3. 4. De meldcode 5. in subgroepen 6. Pauze 7. Plenaire nabespreking 8. Conclusies 9. Evaluatie

Nadere informatie

Florieke Stofmeel Training Coaching Advies

Florieke Stofmeel Training Coaching Advies Florieke Stofmeel Training Coaching Advies www.flexflow.nl Voor pr Wet meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling Aanpak van kindermishandeling! Visie Voorkomen is beter dan genezen Preventie, op

Nadere informatie

Aanbod scholingen PEDI-NL November 2010 SCHOLINGEN PEDI-NL

Aanbod scholingen PEDI-NL November 2010 SCHOLINGEN PEDI-NL SCHOLINGEN PEDI-NL De PEDI-NL is de Nederlandse vertaling en bewerking van Pediatric Evaluation of Disability Inventory. Met de PEDI kan de mate van zelfstandigheid in het uitvoeren van de dagelijkse activiteiten

Nadere informatie

DESKUNDIG AAN HET WERK MET JEUGD. Vergroten van kennis over psychiatrie en psychische gezondheid

DESKUNDIG AAN HET WERK MET JEUGD. Vergroten van kennis over psychiatrie en psychische gezondheid DESKUNDIG AAN HET WERK MET JEUGD Vergroten van kennis over psychiatrie en psychische gezondheid 2 INHOUDSOPGAVE PAGINA Kennis over psychische problemen bij jongeren nodig?! 4 Praktische informatie 5 Het

Nadere informatie

dat MENS De Bilt in deze code ook vastlegt op welke wijze zij de beroepskrachten en vrijwilligers bij deze stappen ondersteunt;

dat MENS De Bilt in deze code ook vastlegt op welke wijze zij de beroepskrachten en vrijwilligers bij deze stappen ondersteunt; Inleiding Een Meldcode voor huiselijk geweld en kindermishandeling helpt professionals goed te reageren bij signalen van dit soort geweld. Sinds 1 juli 2013 zijn beroepskrachten verplicht zo'n Meldcode

Nadere informatie

STICHTING BASISVOORZIENING PEUTERSPEELZAALWERK ERMELO

STICHTING BASISVOORZIENING PEUTERSPEELZAALWERK ERMELO STICHTING BASISVOORZIENING PEUTERSPEELZAALWERK ERMELO INTERNE WERKWIJZE SBPE MELDCODE HUISELIJK GEWELD EN KINDERMISHANDELING juli 2014 Inhoud MELDCODE HUISELIJK GEWELD EN KINDERMISHANDELING... 3 1. ALGEMEEN...

Nadere informatie

Tabel 2: Overzicht programma in middelen, doelen en leerstijlen in fase 2

Tabel 2: Overzicht programma in middelen, doelen en leerstijlen in fase 2 Bijlage Romeo Deze bijlage hoort bij de beschrijving van de interventie Romeo, zoals die is opgenomen in de databank Effectieve Jeugdinterventies. Meer informatie: www.nji.nl/jeugdinterventies December

Nadere informatie

Training Netwerken Forum 12-5-2014

Training Netwerken Forum 12-5-2014 Training Netwerken Forum 12-5-2014 Inhoudsopgave Inleiding 3 Doelen 4 Deelnemers 4 Werkvormen 4 Programma 4 Voorstellen & introductie 5 Inleiding 6 Opdracht Je eigen netwerk 7 Theorie 8 Opdracht In gesprek

Nadere informatie

Uitkomsten enquête over het taxeren van scheidingsproblematiek

Uitkomsten enquête over het taxeren van scheidingsproblematiek mei 2016 : KEES is hét kennisplatform Kind En (Echt)Scheiding in Noord Nederland. In het door ZonMw gesubsidieerde project wordt door verschillende partijen die te maken hebben met cliënten in een (vecht)scheiding

Nadere informatie

Aandachtsfunctionaris Kindermishandeling

Aandachtsfunctionaris Kindermishandeling Aandachtsfunctionaris Kindermishandeling Kennisquiz: wat weet u al? U mag allemaal gaan staan Acht vragen Bij een fout antwoord mag u gaan zitten De winnaar ontvangt een grandioze prijs Vraag 1 De wet

Nadere informatie

Archipel Kenniscentrum. Archipel Academie. Trainingen Agressie. het gevoel van samen

Archipel Kenniscentrum. Archipel Academie. Trainingen Agressie. het gevoel van samen Archipel Kenniscentrum en Archipel Academie Trainingen Agressie het gevoel van samen 2014 Archipel Niets uit deze uitgave mag zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van Archipel worden openbaar

Nadere informatie

Training Resultaatgericht Coachen

Training Resultaatgericht Coachen Training Resultaatgericht Coachen met aandacht voor zingeving Herken je dit? Je bent verantwoordelijk voor de gang van zaken op je werk. Je hebt alle verantwoordelijkheid, maar niet de bijbehorende bevoegdheden.

Nadere informatie

Gastlessen voor studenten 3 e leerjaar PW 3 en 4 Docentenhandleiding. kwaliteit

Gastlessen voor studenten 3 e leerjaar PW 3 en 4 Docentenhandleiding. kwaliteit Gastlessen voor studenten 3 e leerjaar PW 3 en 4 Docentenhandleiding kwaliteit Gastles kwaliteit- Docentenhandleiding Lesduur 2 x 45 minuten.de genoemde tijden zijn richtlijnen. Een onderdeel kan iets

Nadere informatie

Introduceren thema Broeikaseffect. Startopdracht. gekeken. http://bit.ly/1vqs19u. Thema: Broeikaseffect. laten stoppen? centraal:

Introduceren thema Broeikaseffect. Startopdracht. gekeken. http://bit.ly/1vqs19u. Thema: Broeikaseffect. laten stoppen? centraal: Natuur & Techniek het broeikaseffect Omschrijving van de opdracht: Introductie Thema: Broeikaseffect In deze les staan de volgende hogere- orde denkvragen centraal: 1. Hoe zou je het broeikaseffect kunnen

Nadere informatie

PROGRAMMA VRIJWILLIGERSACADEMIE NAJAAR 2014. Cursus Datum + tijd Locatie Aantal plekken Snelcursus

PROGRAMMA VRIJWILLIGERSACADEMIE NAJAAR 2014. Cursus Datum + tijd Locatie Aantal plekken Snelcursus Augustus PROGRAMMA VRIJWILLIGERSACADEMIE NAJAAR 2014 Cursus Datum + tijd Locatie Aantal plekken Snelcursus De Noordster EHBO Maandag 18-08 & 25-08 19.30u-21.30u Dinsdag 19-08 13.00u-14.30u Landsmeerstraat

Nadere informatie

ABC. Agressie, wat doe je ermee?

ABC. Agressie, wat doe je ermee? Agressievisie Beroepshouding Communicatie ABC WAT IS ABC? Agressie, wat doe je ermee? ABC is een methodiek gericht op het voorkomen van en het omgaan met agressie. De ABC-methodiek is bruikbaar voor mensen

Nadere informatie

Trainingsopzet Ondersteuning HARRIE

Trainingsopzet Ondersteuning HARRIE Trainingsopzet Ondersteuning HARRIE Stappenplan HARRIE training 1 Inleiding Deze trainingsopzet voor de ondersteuning van HARRIE maakt onderdeel uit van de toolbox Autiproof werkt!. Het is opgesteld om

Nadere informatie

Protocol Meldcode kindermishandeling en huiselijk geweld binnen de zorgstructuur van het Karel de Grote College Nijmegen.

Protocol Meldcode kindermishandeling en huiselijk geweld binnen de zorgstructuur van het Karel de Grote College Nijmegen. Protocol Meldcode kindermishandeling en huiselijk geweld binnen de zorgstructuur van het Karel de Grote College Nijmegen. Sinds juli 2013 is het onderwijs wettelijk verplicht om op scholen met de Meldcode

Nadere informatie

Draaiboek bij workshop informatievaardigheden voor schoolteams basisonderwijs Ter voorbereiding op het informatievaardighedenplan

Draaiboek bij workshop informatievaardigheden voor schoolteams basisonderwijs Ter voorbereiding op het informatievaardighedenplan Draaiboek bij workshop informatievaardigheden voor schoolteams basisonderwijs Ter voorbereiding op het informatievaardighedenplan Inleiding Met de aanpak van de Bibliotheek op school werken bibliotheek

Nadere informatie

Leerjaar Doelstelling opdracht. Activiteit Betrokkenen Loopbaancompetenties. Motievenreflectie Kwaliteitenreflectie

Leerjaar Doelstelling opdracht. Activiteit Betrokkenen Loopbaancompetenties. Motievenreflectie Kwaliteitenreflectie LOB matrix KWC afdeling SMS Noteer in onderstaand schema alle activiteiten die jij als professional of binnen de afdeling waar je werkzaam bent mee gewerkt wordt. Dit kunnen losse instrumenten zijn zoals

Nadere informatie

Trainershandboek Man actief. Activering van allochtone mannen in een kwetsbare positie

Trainershandboek Man actief. Activering van allochtone mannen in een kwetsbare positie Trainershandboek Man actief Activering van allochtone mannen in een kwetsbare positie Trainershandboek Man Actief Activering van allochtone mannen in een kwetsbare positie Perihan Utlu en Wil Verschoor

Nadere informatie

Informatie opleiding Brains 4 Use (B4U)

Informatie opleiding Brains 4 Use (B4U) Informatie opleiding Brains 4 Use (B4U) Den Dolder, mei 2014 Versie: 2.1 Auteur(s):Angela van den Berg/Marten Leistra Dolderseweg 120, 3734 BL Den Dolder Postbus 37, 3734 ZG Den Dolder T 088 8800300 E

Nadere informatie

Wmo-werkplaats Twente. Scholingshandleiding voor cursist en trainer. Samenwerken met vrijwilligers

Wmo-werkplaats Twente. Scholingshandleiding voor cursist en trainer. Samenwerken met vrijwilligers Wmo-werkplaats Twente Scholingshandleiding voor cursist en trainer Samenwerken met vrijwilligers De vrijwilliger als vanzelfsprekende partner in zorg en welzijnswerk juli 2011 Saxion. Alle rechten voorbehouden.

Nadere informatie

Competenties in relatie tot het Protocol Vermoedens van huiselijk geweld, mishandeling, verwaarlozing en seksueel misbuik

Competenties in relatie tot het Protocol Vermoedens van huiselijk geweld, mishandeling, verwaarlozing en seksueel misbuik Competenties in relatie tot het Protocol Vermoedens van huiselijk geweld, mishandeling, verwaarlozing en seksueel misbuik Competenties Het werken met een protocol, zoals het protocol Vermoedens van huiselijk

Nadere informatie

Vier ogen(- en oren) principe Onderdeel pedagogisch beleid; veilige leefomgeving

Vier ogen(- en oren) principe Onderdeel pedagogisch beleid; veilige leefomgeving Vier ogen(- en oren) principe Onderdeel pedagogisch beleid; veilige leefomgeving Aanleiding: De Commissie Gunning 1 heeft een aantal aanbevelingen gedaan om misbruik in kinderdagverblijven zoveel mogelijk

Nadere informatie

Voorbeeld uitwerking Introductie Value Engineering Lesplan

Voorbeeld uitwerking Introductie Value Engineering Lesplan Lesplan project onderwerp opgemaakt door Systems Engineering Lesplan Introductie Value Engineering (VE) Werkgroep opleidingen status datum opmaak 17-07-2012 bijlagen bijlagen Definitief; vastgesteld Stuurgroep

Nadere informatie

STA STERK OP JE WERK

STA STERK OP JE WERK STA STERK OP JE WERK Training/modules op maat Thema-bijeenkomsten Werknemers in deze tijd worden meer en anders belast dan vroeger. Dit geldt helemaal voor werknemers in de zorg. Gedurende enkele decennia

Nadere informatie

Verwijsindex risico s jeugdigen Utrecht

Verwijsindex risico s jeugdigen Utrecht Verwijsindex risico s jeugdigen Utrecht Jij in @risk Wat betekent dit? Jij staat sinds kort in @risk, de verwijsindex risico s jeugdigen Utrecht. Waarom is dat? Wat betekent dit? En wat gebeurt er met

Nadere informatie

DESKUNDIG AAN HET WERK. Vergroten van kennis over psychiatrie en psychische gezondheid bij volwassenen

DESKUNDIG AAN HET WERK. Vergroten van kennis over psychiatrie en psychische gezondheid bij volwassenen DESKUNDIG AAN HET WERK Vergroten van kennis over psychiatrie en psychische gezondheid bij volwassenen 2 INHOUDSOPGAVE PAGINA Kennis over psychische problemen nodig?! 4 Praktische informatie 5 Zicht op

Nadere informatie

TRAINING VOOR VERTROUWENSPERSONEN Over integriteit en vertrouwelijkheid

TRAINING VOOR VERTROUWENSPERSONEN Over integriteit en vertrouwelijkheid TRAINING VOOR VERTROUWENSPERSONEN Over integriteit en vertrouwelijkheid Training voor medewerkers die binnen hun bedrijf als vertrouwenspersoon optimaal willen functioneren. Training vertrouwenspersonen

Nadere informatie

Visie in de praktijk

Visie in de praktijk Gastlessen voor studenten 2 e leerjaar PW 3 en 4 Pedagogisch kader kindercentra 0-4 jaar - Docentenhandleiding Visie in de praktijk Gastles visie in de praktijk - Docentenhandleiding Theorie over dit onderwerp:

Nadere informatie

Bijeenkomst 1 Zet je eigen Jong ontmoet oud op! Tijdens deze bijeenkomst ontdekken de leerlingen hoe je van de activiteit een succes maakt.

Bijeenkomst 1 Zet je eigen Jong ontmoet oud op! Tijdens deze bijeenkomst ontdekken de leerlingen hoe je van de activiteit een succes maakt. Lesmateriaal: jong ontmoet oud In een lessenreeks van vier bijeenkomsten bereidt u de leerlingen voor op het project Jong Ontmoet Oud: een activiteit dat jong en oud met elkaar in contact brengt. Tijdens

Nadere informatie

Meldcode Huiselijk geweld en kindermishandeling

Meldcode Huiselijk geweld en kindermishandeling . Meldcode Huiselijk geweld en kindermishandeling Brielle, September 2015 1 Inleiding De meldcode Huiselijk Geweld en Kindermishandeling (HG&K) heeft betrekking op alle vormen van geweld in de huiselijke

Nadere informatie

Meldcode Kindermishandeling Stichting Speelzaal Rozenstraat

Meldcode Kindermishandeling Stichting Speelzaal Rozenstraat Meldcode Kindermishandeling Stichting Speelzaal Rozenstraat Voorwoord Stichting Speelzaal Rozenstraat werkt met de Meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling. Als de leidster zich zorgen maakt over

Nadere informatie

Workshops en trainingen. september 2015 t/m mei 2016

Workshops en trainingen. september 2015 t/m mei 2016 Workshops en trainingen september 2015 t/m mei 2016 3 INHOUD Inleiding... 4 Vrijwilligerscentrale Roermond Informatieavond... 5 Informatieavond: afspraken/regels rondom vrijwilligerswerk als tegenprestatie...

Nadere informatie

LEZINGEN EN WORKSHOPS OPVOEDEN

LEZINGEN EN WORKSHOPS OPVOEDEN LEZINGEN EN WORKSHOPS OPVOEDEN GGD Kennemerland geeft diverse bijeenkomsten voor ouders. Over opvoeding, gezondheid en gedrag bij kinderen. Deze bijeenkomsten kunnen als school, peuterspeelzaal of kinderdagverblijf

Nadere informatie

NB: Uit deze omschrijving kan worden afgeleid dat onder kindermishandeling ook ernstige verwaarlozing valt.

NB: Uit deze omschrijving kan worden afgeleid dat onder kindermishandeling ook ernstige verwaarlozing valt. Inleiding Dit protocol beschrijft de stappen die een medewerker in de vrouwenopvang behoort te zetten bij (vermoedens van) kindermishandeling van kinderen van cliënten die verblijven in de vrouwenopvang.

Nadere informatie

Welkom. Pedagogische verwaarlozing anno 2013. Het Kind Eerst (juni 2013) www.hetkindeerst.nl

Welkom. Pedagogische verwaarlozing anno 2013. Het Kind Eerst (juni 2013) www.hetkindeerst.nl Welkom Pedagogische verwaarlozing anno 2013 Bron: Haren de Krant d.d. 22 april 2010 1 2 Het Kind Eerst (juni 2013) www.hetkindeerst.nl Vraagstelling n.a.v. twitterbericht d.d. 12-06-2013 van Chris Klomp

Nadere informatie

De Wet meldcode Hoe zit het?

De Wet meldcode Hoe zit het? De Wet meldcode Hoe zit het? Het houdt niet vanzelf op November 2012 Sita Hoogland & Mirella Laan Gebruik deze gelegenheid om dat te zeggen wat je werkelijk wil zeggen, luister goed en heb respect voor

Nadere informatie

Rapport Kindermishandeling en Huiselijk Geweld. Peiling bij Fysiotherapeuten, Oefentherapeuten en Ergotherapeuten

Rapport Kindermishandeling en Huiselijk Geweld. Peiling bij Fysiotherapeuten, Oefentherapeuten en Ergotherapeuten Rapport Kindermishandeling en Huiselijk Geweld Peiling bij Fysiotherapeuten, Oefentherapeuten en Ergotherapeuten Stichting STUK Door Nicole de Haan en Lieke Popelier 2013 Algemene informatie Uit recent

Nadere informatie

Meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling

Meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling Meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling Inhoudsopgave Overeenkomst meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling 2 Meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling 3 Toelichting meldcode huiselijk

Nadere informatie

Meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling

Meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling Datum vaststelling : 12-11-2007 Eigenaar : Beleidsmedewerker Vastgesteld door : MT Datum aanpassingen aan : 20-01-2015 Meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling Doel meldcode Begeleiders een stappenplan

Nadere informatie

Kwaliteit behouden Betrokken en professioneel zijn en blijven!

Kwaliteit behouden Betrokken en professioneel zijn en blijven! Kwaliteit behouden Betrokken en professioneel zijn en blijven! Onze enthousiaste, betrokken en alerte medewerkers werken samen aan het bieden van de juiste pedagogische aanpak voor het kind. Ze creëren

Nadere informatie

Aandachtsfunctionaris Academie

Aandachtsfunctionaris Academie Aandachtsfunctionaris Academie Waarom een Aandachtsfunctionaris Academie? De aandachtsfunctionaris is dé spil in elke organisatie die serieus werk maakt van de aanpak van huiselijk geweld en kindermishandeling.

Nadere informatie

Plan voor een scholingsaanbod CJG: in en vanuit het CJG

Plan voor een scholingsaanbod CJG: in en vanuit het CJG Plan voor een scholings CJG: in en vanuit het CJG Uitgaan van de eigen kracht van ouders en kinderen, die eigen kracht samen versterken en daar waar nodig er op af en ondersteunen Het scholingsplan CJG

Nadere informatie

Beschrijving spelconcept Later! je leven in delen

Beschrijving spelconcept Later! je leven in delen Beschrijving spelconcept Later! je leven in delen Ontwikkeld door: NJR Annelies Omvlee, Lucas Wirtz Perscontact: Bart Stienissen, tel. 030-2303575, bartstienissen@njr.nl NJR Kromme Nieuwegracht 58 3512

Nadere informatie

Zorgen voor de veiligheid van pleegkinderen: Hertoets bij Pactum

Zorgen voor de veiligheid van pleegkinderen: Hertoets bij Pactum Zorgen voor de veiligheid van pleegkinderen: Hertoets bij Pactum Inspectie jeugdzorg Utrecht, januari 2010 2 Inspectie jeugdzorg p~ãéåî~ííáåö= Naar aanleiding van de uitkomsten van een eerder pleegzorgonderzoek

Nadere informatie

Resultaten vrijwilligerstevredenheidsonderzoek SZMK 2013

Resultaten vrijwilligerstevredenheidsonderzoek SZMK 2013 Resultaten vrijwilligerstevredenheidsonderzoek SZMK 21 Oktober 21 1 Inhoudsopgave H1 Inleiding H2 Aantal vrijwilligers per sector/locatie en respons H Resultaten vrijwilligerstevredenheidsonderzoek 21

Nadere informatie

DRAAIBOEK BIJSCHOLING SIGNALEREN = IETS DOEN MET WAT JE OPVALT

DRAAIBOEK BIJSCHOLING SIGNALEREN = IETS DOEN MET WAT JE OPVALT DRAAIBOEK BIJSCHOLING SIGNALEREN = IETS DOEN MET WAT JE OPVALT Met dit draaiboek (en de daarbij behorende bijlagen) kunt u een bij- of nascholingsbijeenkomst organiseren over signaleren. Deze bij- of nascholing

Nadere informatie

Keuzekaart Loverboyspreventie Zwolle 2015

Keuzekaart Loverboyspreventie Zwolle 2015 Keuzekaart Loverboyspreventie Zwolle 2015 Overzicht van preventieactiviteiten op het gebied van loverboyproblematiek, weerbaarheid en seksueel grensoverschrijdend gedrag Samen werken aan gezondheid Voorwoord

Nadere informatie

OPLEIDING TOT WKS-COACH

OPLEIDING TOT WKS-COACH AKS trainingen www.kleineschaars.com OPLEIDING TOT WKS-COACH Elk jaar starten we trainingen voor mensen die als WKS-coach in de eigen organisatie de taak krijgen om de implementatie van het model van Willem

Nadere informatie

SCHATTEN VAN ADVOCATEN

SCHATTEN VAN ADVOCATEN SCHATTEN VAN ADVOCATEN PRAKTIJKOPLEIDINGEN VOOR DE ADVOCATUUR Vaardigheden in de praktijk Coachen in de praktijk Leidinggeven in de praktijk Teamwork in de praktijk SCHATTEN VAN ADVOCATEN Wij zijn er van

Nadere informatie

Ervaringen en trainingsbehoefte professionals jeugdzorg

Ervaringen en trainingsbehoefte professionals jeugdzorg Ervaringen en trainingsbehoefte professionals jeugdzorg transformatie jeugdzorg FoodValley INHOUDSOPGAVE 1. Inleiding... 2 1.1. Aanleiding... 2 1.2. Doel- en probleemstelling... 2 1.3. Methode... 2 1.4.

Nadere informatie

Werkvormen om groepsgewijs risicofactoren te inventariseren

Werkvormen om groepsgewijs risicofactoren te inventariseren Werkvormen om groepsgewijs risicofactoren te inventariseren Het gesprek aangaan en daarin met elkaar discussiëren is een manier om duidelijk te krijgen hoe gedacht wordt over risicofactoren, veiligheid

Nadere informatie

Meldcode Ouderenmishandeling

Meldcode Ouderenmishandeling Meldcode Ouderenmishandeling Wat is ouderenmishandeling? Boven 65 jaar Blijft vaak geheim Ontspoorde mantelzorg Overbelaste mantelzorger, uit onmacht, onwetendheid Glijdende schaal van adequate zorg naar

Nadere informatie

Meldcode bij vermoeden van kindermishandeling en huiselijk geweld (KDV/BSO)

Meldcode bij vermoeden van kindermishandeling en huiselijk geweld (KDV/BSO) Meldcode bij vermoeden van kindermishandeling en huiselijk geweld (KDV/BSO) Relatie ander beleid: Zorgkinderen Protocol seksueel misbruik door beroepskracht Route bij grensoverschrijdend gedrag tussen

Nadere informatie

Logopedie en Kindermishandeling. Toelichting op de Meldcode en het Stappenplan

Logopedie en Kindermishandeling. Toelichting op de Meldcode en het Stappenplan Logopedie en Kindermishandeling Toelichting op de Meldcode en het Stappenplan Nederlandse Vereniging voor Logopedie en Foniatrie (NVLF) Juni 2009 Inleiding Omgaan met (vermoedens van) kindermishandeling

Nadere informatie

Taak- Functieomschrijving Aandachtsfunctionaris Huiselijk Geweld en Kindermishandeling

Taak- Functieomschrijving Aandachtsfunctionaris Huiselijk Geweld en Kindermishandeling Taak- Functieomschrijving Aandachtsfunctionaris Huiselijk Geweld en Kindermishandeling Deze taak-functieomschrijving is bruikbaar voor alle sectoren welke ondersteuning, begeleiding, zorg, hulp en bescherming

Nadere informatie

Werkboek. In 7 stappen aan de slag met maatschappelijke stage. Maatschappelijke stage in en rond de kerk. In 7 stappen

Werkboek. In 7 stappen aan de slag met maatschappelijke stage. Maatschappelijke stage in en rond de kerk. In 7 stappen kerk en stage Maatschappelijke stage in en rond de kerk In 7 stappen Werkboek In 7 stappen aan de slag met maatschappelijke stage Inhoudsopgave In zeven stappen aan de slag met maatschappelijke stage 4

Nadere informatie

Omgaan met lichamelijkheid, intimiteit en seksualiteit in de kinderopvang

Omgaan met lichamelijkheid, intimiteit en seksualiteit in de kinderopvang >Specificaties Titel: Soort: Werksituatie: Eindproduct: Omgaan met lichamelijkheid, intimiteit en seksualiteit in de kinderopvang Cursus Als pedagogisch medewerker ben je verantwoordelijk voor het welzijn

Nadere informatie

Kindermishandeling, hoe gaan pedagogisch medewerkers het tegen? Onderzoek in opdracht van e-academy The Next Page, onderdeel van de Augeo-Foundation

Kindermishandeling, hoe gaan pedagogisch medewerkers het tegen? Onderzoek in opdracht van e-academy The Next Page, onderdeel van de Augeo-Foundation Kindermishandeling, hoe gaan pedagogisch medewerkers het tegen? Onderzoek in opdracht van e-academy The Next Page, onderdeel van de Augeo-Foundation Student: Nynke Dijkstra Studentnummer S1032406 Student:

Nadere informatie

Protocollen: Meldcode huiselijk geweld en Kindermishandeling. Protocol: Meldcode Huiselijk Geweld en Kindermishandeling

Protocollen: Meldcode huiselijk geweld en Kindermishandeling. Protocol: Meldcode Huiselijk Geweld en Kindermishandeling Protocol: SPECIAAL BASISONDERWIJS Meldcode Huiselijk Geweld en Kindermishandeling 0. Doel van het protocol Het protocol Meldcode Huiselijk Geweld en Kindermishandeling is een concreet stappenplan. Instellingen

Nadere informatie

DIRECT, DICHTBIJ EN DOELTREFFEND

DIRECT, DICHTBIJ EN DOELTREFFEND DIRECT, DICHTBIJ EN DOELTREFFEND Een no-nonsense benadering vormgegeven door gedreven en erkende professionals DIRECT, DICHTBIJ EN DOELTREFFEND Hoofdlocatie: Oostwaarts 5 E,2711 BA Zoetermeer Telefoonnummer:

Nadere informatie

Wil jij nog meer sportplezier bij jouw verenigingen?

Wil jij nog meer sportplezier bij jouw verenigingen? Wil jij nog meer sportplezier bij jouw verenigingen? Scoor dan met ons topaanbod! Een programma van sportbonden en NOC*NSF dat sportief gedrag stimuleert en ongewenst gedrag aanpakt. Vraag kinderen waarom

Nadere informatie

Nieuwsbrief Speeltuincentrale juli 2011

Nieuwsbrief Speeltuincentrale juli 2011 Nieuwsbrief Speeltuincentrale juli 2011 S p e e l t u i n c e n t r a l e Voorwoord Juli 2011 Geachte Leden, De zomervakantie komt er weer aan. Iedereen handelt nog even de laatste zaken af om zo opgeruimd

Nadere informatie

COACHOPLEIDING VOOR PROFESSIONALS (6-DAAGS) IN HET KORT CONTACTGEGEVENS DE KRACHT VAN ONZE COACHOPLEIDING PERSOONLIJKE AANDACHT BLENDED LEARNING

COACHOPLEIDING VOOR PROFESSIONALS (6-DAAGS) IN HET KORT CONTACTGEGEVENS DE KRACHT VAN ONZE COACHOPLEIDING PERSOONLIJKE AANDACHT BLENDED LEARNING COACHOPLEIDING VOOR PROFESSIONALS (6-DAAGS) Er zijn veel redenen om een coachopleiding te volgen. Als u wilt werken als coach is een coachopleiding natuurlijk een voorwaarde. Maar ook voor optimale carrièregroei

Nadere informatie

Al doende leren Een module voor trainers

Al doende leren Een module voor trainers Al doende leren Een module voor trainers Bijlagen: Powerpoint Een module voor trainers Handouts: Stappenplan internetgebruik (De Strategiekaart) Print van Powerpoint prestaties geld Parktijkopdrachten

Nadere informatie

Meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling

Meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling Inhoudsopgave Inleiding.... 2 1. Stappenplan vermoedens van kindermishandeling.... 2 2. Meldcode van De Uilenburcht: Vermoedens van Kindermishandeling... 3 2.1. Protocol Meldcode op De Uilenburcht... 3

Nadere informatie

informatiebrochure Faalangstreductie training (frt) Examenvreesreductie training (evt) Sociale vaardigheid training (sova)

informatiebrochure Faalangstreductie training (frt) Examenvreesreductie training (evt) Sociale vaardigheid training (sova) informatiebrochure Faalangstreductie training (frt) Examenvreesreductie training (evt) Sociale vaardigheid training (sova) Faalangstreductie training (frt) Wat is faalangst? Het zal je maar gebeuren..

Nadere informatie

Opleiding. systemische pedagogiek. Bert Hellinger Instituut Nederland

Opleiding. systemische pedagogiek. Bert Hellinger Instituut Nederland Opleiding systemische pedagogiek Bert Hellinger Instituut Nederland Inleiding Het systemisch fenomenologisch werk met opstellingen heeft in Nederland zo langzamerhand zijn plek gekregen. De opstellingen

Nadere informatie

Systemisch werken voor onderwijsprofessionals

Systemisch werken voor onderwijsprofessionals Systemisch werken voor onderwijsprofessionals Ze tje n o d ig? Nie u we in zich ten in je zelf? Waard e to evo e ge n aan gro ep sp ro ce ssen? Sy ste m isch werke n vo or o n d e rwijsp ro fe ssio n als

Nadere informatie

Is het HBO onderwijs aan seks toe?

Is het HBO onderwijs aan seks toe? Is het HBO onderwijs aan seks toe? Studiemiddag 28 januari 2016 Vergadercentrum Domstad Dit project wordt mede mogelijk gemaakt door gelden van Nationaal Regieorgaan Praktijkgericht Onderzoek (SIA RAAK-Pro

Nadere informatie

Bij het niet verschijnen van een deelnemer volgt de andere deelnemer het gehele lesprogramma zoals bedoeld voor twee deelnemers.

Bij het niet verschijnen van een deelnemer volgt de andere deelnemer het gehele lesprogramma zoals bedoeld voor twee deelnemers. Naam opleider en registratienummer CBR, registratienummer 0000H0 Versienummer en datum Opleidingsplan versie 5; 25 maart 2016 Code en type training Code: W02-1 Rijoptimalisatie Type: Regulier Naam training

Nadere informatie

Als huiswerk voor de tweede bijeenkomst moeten de cursisten oefening 03.2 & 03.3 maken

Als huiswerk voor de tweede bijeenkomst moeten de cursisten oefening 03.2 & 03.3 maken Bijeenkomst 1 De trainer stelt zichzelf voor en geeft een korte toelichting over de inhoud en het doel van de training. Licht de afspraken en regels toe die gelden voor deelname. Neemt hier de tijd voor,

Nadere informatie

STA STERK TRAINING 1. sta sterk training. www.kinderpraktijklandsmeer.nl info@kinderpraktijklandsmeer.nl

STA STERK TRAINING 1. sta sterk training. www.kinderpraktijklandsmeer.nl info@kinderpraktijklandsmeer.nl STA STERK TRAINING 1 sta sterk training www.kinderpraktijklandsmeer.nl info@kinderpraktijklandsmeer.nl 2 KINDERPRAKTIJK LANDSMEER STA STERK TRAINING 3 De sta sterk training achtergrond sta sterk Training

Nadere informatie

Protocol Meldcode bij vermoeden van kindermishandeling en huiselijk geweld (KDV/BSO)

Protocol Meldcode bij vermoeden van kindermishandeling en huiselijk geweld (KDV/BSO) Protocol Meldcode bij vermoeden van kindermishandeling en huiselijk geweld (KDV/BSO) Relatie ander beleid: Zorgkinderen Protocol seksueel misbruik door mdw Route bij grensoverschrijdend gedrag tussen kinderen

Nadere informatie

Wet meldcode van kracht:

Wet meldcode van kracht: Wet meldcode van kracht: Gemeenten aan zet! Claire Hostmann ministerie van VWS Karin Jentzsch - gemeente Hengelo 17 september 2013 2 Kennismaken Basisadministratie met Rijksbreed Persoonsgegevens 18 april

Nadere informatie

Daarnaast hebben deskundigen van HO hebben gezamenlijk presentaties voor ouders ontworpen te geven door decanen VO of deskundigen HO.

Daarnaast hebben deskundigen van HO hebben gezamenlijk presentaties voor ouders ontworpen te geven door decanen VO of deskundigen HO. Handleiding training mentor en ouders, partners in studiekeuze De training mentor en ouders, partners in studiekeuze is zodanig ontworpen dat een decaan de training zelfstandig uit kan voeren. Alle leden

Nadere informatie

Bijeenkomst over geloofsopvoeding Communiceren met je puber Deze bijeenkomst sluit aan bij Moments, magazine voor ouders van jongeren van 12-18 jaar

Bijeenkomst over geloofsopvoeding Communiceren met je puber Deze bijeenkomst sluit aan bij Moments, magazine voor ouders van jongeren van 12-18 jaar DOELSTELLINGEN Ouders zijn zich ervan bewust dat je altijd en overal communiceert Ouders wisselen ervaringen met elkaar uit over hoe de communicatie met hun pubers verloopt Ouders verwerven meer inzicht

Nadere informatie