PROFESSIONELE BACHELOR KLEUTERONDERWIJS
|
|
- Koenraad van den Brink
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 PROFESSIONELE BACHELOR KLEUTERONDERWIJS TRAJECTSCHIJF 1 Leerkracht in ontwikkeling 1 Op basis van screenings en workshops leer je jezelf inschatten als student en toekomstige leerkracht. Er wordt nagegaan in welke mate je beschikt over de nodige basiskennis en vaardigheden om te slagen in de opleiding kleuteronderwijs. Met deze informatie wordt het lerarenportfolio opgesteld. Het portfolio is een instrument om het persoonlijk leerproces te documenteren. Je maakt er kennis met de basiscompetenties van een startende kleuteronderwijzer en op basis daarvan reflecteer je over jouw eigen functioneren als leerkracht. Op basis van opdrachten ook gewerkt aan schriftelijke en mondelinge taalvaardigheid alsook aan socio-culturele ontplooiing. Verkennen van de wereld 1 In dit opleidingsonderdeel krijg je een introductie in de basiskennis (begrippen, relaties en methoden) voor het kleuteronderwijs op het vlak van natuur, tijd en ruimte. In het thema natuur behandel je de bouw en de kenmerken van planten, zwammen en dieren. Voor tijd en ruimte ga je aan de slag met de ontwikkeling van tijds- en ruimtelijk besef. Communiceren 1 In dit opleidingsonderdeel komen verschillende aspecten van het communiceren aan bod. Je maakt kennis met verhalen, prentenboeken en Poëzie voor kleuters. Daarnaast krijg je een inleiding tot het communicatiemodel en de vijf axioma s. Je leert ook de visies en de didactische principes van het beeldonderwijs. Spelen 1 Hoe leer je liedjes aan en wat doe je er verder mee? Je leert de soorten spel kennen en erkennen. Bovendien krijg je inzicht in de spelontwikkeling bij kleuters en hoe dit leidt tot denkontwikkeling. Je leert ook hoe je met een correcte lesopbouw spelen aanbiedt in een correct opgebouwde zaal. Ten slotte word je ingeleid tot de vaktaal en vakdidactiek van het bewegingsonderwijs. Onderwijzen 1 Je verwerft inzicht in de vaardigheden, kennis en attitudes die verwacht worden van een beginnend leraar kleuteronderwijs. Aan de hand van theoretische kennis van het didactisch model, krijg je een introductie tot het schrijven van een lesvoorbereiding. Muzisch werken 1 Vanaf de eerste dag van het academiejaar maak je, door het volgen van workshops, kennis met de verschillende aspecten van het muzisch werken en leer je de verschillende aspecten van het muzisch proces kennen. Je werkt toonmomenten voor elkaar uit waarin je aantoont dat je de verschillende aspecten van het muzisch proces begrijpt. Hiervoor maak je gebruik van kennis en vaardigheden uit andere opleidingsonderdelen. Zorg voor ontwikkeling 2 In dit opleidingsonderdeel leer je oefenstof sorteren en wordt het vakoverschrijdend werken ingeleid. Je verwerft inzicht in de motorische en lichamelijke ontwikkeling van het kind en leert de verschillende psychomotorische aspecten stimuleren. Je behandelt ook drie domeinen van de ontwikkelingspsychologie (van baby t.e.m. 8 jaar) nl. lichamelijk-motorisch, cognitief en sociaalemotioneel, en bestudeert de ontwikkelingstheorieën van Piaget en Vygotsky. Leerkracht in ontwikkeling 2 Dit opleidingsonderdeel laat jou toe verder te werken aan jouw zelfontplooiing als leerkracht binnen de context van een complexe maatschappij. Je maakt zelfstandig opdrachten over de actualiteit en culturele aspecten. Het resultaat voeg je toe aan je portfolio. Daarnaast speelt taal een belangrijke rol in dit opleidingsonderdeel. Je bewaakt en bevordert jouw individuele taalgroeiproces in jouw taalgroeidossier en begeleidende logboek dat deel uitmaakt van het portfolio. Je besteedt ook aandacht aan verbale en non-verbale aspecten bij spreken en voorlezen of vertellen.
2 Verkennen van de wereld 2 Je maakt kennis met de didactiek van het natuuronderwijs en geeft een eerste waarnemingsles. Aan de hand van theorie en opdrachten/taken bereid je jezelf inhoudelijk voor op het werken rond wereldoriëntatie. De weg naar wiskunde 2 In dit opleidingsonderdeel komt de ontwikkeling van het denken aan bod. Je staat stil bij logica, classificeren en het seriëren met kleuters, alsook de opbouw van het getalbegrip. Ontwikkelingsroute 1-2 Het opleidingsonderdeel ontwikkelingsroute loopt over twee semesters. Je oefent je eigen vaardigheden binnen de verschillende domeinen van het muzisch werken (drama, muziek, beeld, media en beweging). Zo wordt er bij muziek gewerkt aan het toonvast zingen en het blokfluit spelen, terwijl er bij beeld wordt geëxperimenteerd met verschillende technieken en materialen. Vaardigheidstoetsen en taken helpen je om je competenties en persoonlijk ontwikkelingsplan te oefenen. Spelen 1 Nadat je de vaktaal en organisatorische tips van de bewegingsles onder de knie hebt, besteed je vooral aandacht aan de verschillende soorten van lesopbouw. In deze cursus ligt het accent op klein materiaal en vertrekken we vanuit de verschillende bewegingsvormen die toegepast kunnen worden op kleuterniveau. Begeleide beroepspraktijk 1-2 Dit is je eerste contact met de kleuterklas. Je verzamelt gegevens inzake de algemene en specifieke beginsituatie. Je leert stap voor stap een rode draad uitwerken, een lesvoorbereiding schrijven en activiteiten organiseren. Uiteraard reflecteer je ook over jouw groei als leerkracht. Onderwijzen 2 Onderwijzen 2 bereidt intensief voor op de Begeleide beroepspraktijk. Je schrijft je eerste volwaardige lesvoorbereiding. Je denkt na over hoe je de hoeken in de klas inricht en welk aanbod je voorziet voor de kleuters. Binnen het thema klasmanagement denk je na over straffen en belonen. Communiceren 2 Je krijgt inzicht in het taalverwervingsproces van kinderen en je leert hoe kleuters nieuwe woorden leren alsook hoe je communiceert met kleuters. Ook je literaire competentie wordt uitgebreid. Een ander aspect dat in dit opleidingsonderdeel aan bod komt is hoe je een muzisch theoretisch kader kan toepassen in beeld, drama en muziekactiviteiten met kleuters. Muzisch werken 2 Je werkt geïntegreerd aan beweging, beeld, muziek, drama en media, ondersteund door de psychopedagogiek. Je organiseert vanuit de muzische domeinen een interactief toonmoment voor kleuters waarbij je een rode draad hanteert en de inhouden en vaardigheden die je aanleerde in semester 1 en 2 toepast.
3 TRAJECTSCHIJF 2 Ontwikkelingsroute 3-4 Dit opleidingsonderdeel is het vervolg van ontwikkelingsroute 1-2. De verschillende leerinhouden van muzisch werken worden hier verder uitgediept. Zo experimenteer je met materialen en gereedschappen en vergroot je je eigen creativiteit op het vlak van beeld, muziek en taal. Spelen met beweging 4 Tijdens de weken dat deze cursus loopt, maak je kennis met yoga, rugscholing, schrijfdans, Sherborne en vakdoorbrekend werken. Daarnaast wordt de open en gesloten bewegingsomloop grondig uitgewerkt en uitgeprobeerd. Aansluitend bij onderwijzen 4 sta je ook stil bij peuters in de zaal. Spelen met beeld 3 In dit opleidingsonderdeel ligt de focus op kunstbeschouwing bij kleuters. Je wordt ingeleid tot schrijfdans en leert beeldend werken met peuters. Schoolbeleid 4 In dit opleidingsonderdeel krijg je een inleiding tot de organen en processen die bestaan binnen een school. Je staat stil bij kwaliteitszorg en elementen van deontologie. je gaat ook op zoek naar instanties en initiatieven in de omgeving van de school. Spelen met muziek 4 In dit opleidingsonderdeel leer je liederen aanleren en verwerken met de nadruk op peuterniveau. Je maakt kennis met materialen en technieken die leiden tot het muzikaal inspireren van kleuters. Begeleide Beroepspraktijk 3-4 Tijdens de groeistage (1,5 week) functioneer je voor het eerste zelfstandig als juf/meester voor de klas. Je past alles toe wat je geleerd hebt in de opleidingsonderdelen van het eerste en tweede semester. De blokstage in semester 2 zorgt ervoor dat je je verder kan ontplooien door twee weken een klas fulltime over te nemen. Begeleide Beroepspraktijk 3-4: projectwerk Je werkt in groep vakoverschrijdende activiteiten uit rond milieueducatie met als doel de onderzoekende houding bij kleuters te stimuleren. In semester 3 voer je een zintuigenwandeling uit met kleuters en in semester 4 wordt er een extra-muros activiteit in een park of bos uitgewerkt en uitgevoerd. Verkennen van de wereld 3 Tijdens deze lessen leer je de oude multiculturele feesten kennen en hoe je deze naar de kleuterklas brengt. Bovendien leer je de specifieke vakdidactiek van het natuuronderwijs in en buiten de klas toepassen. Je gaat op stap naar de kinderboerderij en werkt een zintuigenwandeling uit. Tot slot sta je stil bij het thema gezondheidseducatie. Muzisch werken 3-4 In dit opleidingsonderdeel verwerk je een poppenspel voor kleuters en voer je het ook op in de stadsbibliotheek in het kader van de jeugdboekenweek. Je leert een scenario uitwerken en een aangepast decor ontwerpen en multimedia integreren. Natuurlijk maak je ook een eigen pop en leer je hiermee spelen. Ontluikende geletterdheid Aan het einde van dit opleidingsonderdeel weet je hoe je de kleuters de wereld van de geschreven taal kan laten vertellen. In het verlengde daarvan komen ook taalbeschouwing en de didactiek van drama en het filosoferen met kleuters aan bod. Communicatieve Vaardigheden 3 Dit opleidingsonderdeel werkt aan jouw vaardigheden en attitudes om effectief en efficiënt te communiceren en om met de nodige sociale en emotionele competenties in teamverband te functioneren in team.
4 Ervaringsgericht leren Je staat stil bij het welbevinden en de betrokkenheid van kleuters bij het klasgebeuren, je bekijkt een aantal administratieve gegevens zoals de klasagenda en het procesgericht kindvolgsysteem. Daarnaast maak je in dit opleidingsonderdeel ook kennis met de axenroos en de doos van de gevoelens. Onderwijzen 3 In dit opleidingsonderdeel bereid je je voor op de stages. je staat stil bij de weekplanning, het hoekenwerk, de themabundel en het contractwerk. Klasmanagement en differentiatie komen uitgebreid aan bod. Verkennen van de wereld 4 Zes thema s behandel je in dit opleidingsonderdeel: verkeerseducatie, het weer, een blik op werelddelen en milieueducatie, huishoudelijke activiteiten en ontdekhoeken. Onderwijzen 4 In dit opleidingsonderdeel maak je kennis met de eigenheid van de peuter en verwerf je kennis en vaardigheden op het vlak van omgaan met peuters, de specificiteit van het spel, de werkhouding en de exploratie van de peuter. Leerkracht in beweging 3-4 In dit opleidingsonderdeel werk je verder aan jouw persoonlijke ontplooiing als leerkracht. In semester 1 worden de aspecten van het lesgeven en vooral het thematisch lesgeven kort herhaald. In je portfolio werk je met een vaste coach permanent aan je zelfsturing en bijsturing. Je werkt je ook aan je taalvaardigheid op basis van de dertien taaldoelen van de Nederlandse Taalunie en staat stil bij diversiteit in de klas en het werken aan diversiteit in de klas.
5 TRAJECTSCHIJF 3 Muzisch Werken 5-6 Je organiseert een muzisch project voor kleuters en toont dat je zelfstandig kan samenwerken met externe culturele organisaties. Vanuit een muzische impressie laat je kleuters experimenteren met materialen en technieken en laat je ruimte voor improvisatie. Je werkt geïntegreerd aan beweging, beeld, muziek en drama en dit alles ondersteund door multimediale technieken. Eerste leerjaar 5 In dit opleidingsonderdeel word je voorbereid op je stages in semester 5. Zo maak je voor de verschillende domeinen kennis met de didactiek van het eerste leerjaar, het aanvankelijk lezen en initiërend rekenen. Je leert ook werken met het digibord en de beschikbare digitale werkboeken. Je oefent jezelf in het begeleiden van watergewenning en behaalt het BLOSO-brevet. Je maakt ook kennis met alternatieve communicatiestrategieën in het buitengewoon onderwijs. Zorg voor ontwikkeling 5 Net zoals wij evolueren kinderen op hun eigen ritme. Dit zorgt ervoor dat je als leerkracht continu zal moeten differentiëren. Om dit doelgericht te doen, heb je een inzicht nodig in de normale en de vertraagde ontwikkeling bij kleuters. Je werpt ook een blik op verschillende soorten observatie en evaluatiedocumenten en staat stil bij taalstoornissen, hoogbegaafdheid, tweetalige kindertaalverwerving en NT2 didactiek. Begeleide Beroepspraktijk 5-6: In semester vijf maak je kennis met het eerste leerjaar en sta je na een stage in de derde kleuterklas stil bij de overeenkomsten en verschillen in de didactiek van de derde kleuterklas en het eerste leerjaar. Vervolgens ga je je gedurende twee weken tijdens een keuzestage verdiepen in de didactiek van het methode-onderwijs of het buitengewoon onderwijs of het domein van de lichamelijke opvoeding bij kleuters en de eerste graad van het lager onderwijs. In semester 6 ben je zes weken full-time aanwezig op dezelfde school. Eerst loop je een week mee met de Zorgleerkracht en vervolgens neem je zelfstandig vijf weken een kleuterklas over. Tijdens deze eindstage bewijs je dat je alle competenties van een beginnend leerkracht hebt verworven. Onderwijzen 5 Je maakt kennis met het Gok en Gon-decreet in Vlaanderen. Tijdens jouw stage in semester 6 zal je deze kennis in de praktijk ervaren. Je staat ook stil bij het buitengewoon onderwijs en maakt kennis met handelingsplannen. Je verwerft inzicht in de werking van het CLB en het multi-disciplinair overleg. Aan Huis 5 In het kader van dit opleidingsonderdeel neem je deel aan leesbevorderende activiteiten en reflecteer je hierover in je portfolio. Je gaat op bezoek bij kansarme of anderstalige gezinnen, leest er voor en gaat met de kleuter naar de bibliotheek. Professionele Bachelorproef 5-6 In dit opleidingsonderdeel bewijs je, naast je eindstage, dat je de verschillende eindcompetenties beheerst en hieraan levenslang zal verder werken. In je protfolio reflecteer je binnen het kader van de functionele gehelen over je verworven competenties en over je afgelegde traject doorheen de opleiding. Je dialogeert met directies en leerkrachten over je eigen sterktes en valkuilen en over je toekomstige rol als leerkracht. Je werkt ook aan een praktijkonderzoek dat inspeelt op noden van het werkveld. Je voert dit onderzoek uit tijdens jouw eindstage.
6 TRAJECT ONDERWIJS IN DE WERELD Onderwijs en maatschappij 5 In dit opleidingsonderdeel sta je stil bij alle aspecten van het onderwijs in Vlaanderen. Je verdiept jezelf in de geschiedenis van het onderwijs in Vlaanderen alsook in de huidige structuur en de decreten. Je maakt kennis met relevante onderwijsbronnen en onderzoeksresultaten. Internationaal Inleefproject 6 In samenspraak met de lectoren bepaal je een internationale onderzoeksvraag waarop je een antwoord formuleert tijdens een bezoek aan een buitenlandse school. Global education 5-6 In dit opleidingsonderdeel behandel je de volgende thema s: interculturele communicatie, mondiale vorming en multicultureel werken in de kleuterklas. Tijdens je stage probeer je een aantal opgedane ideeën uit. TRAJECT NIET CONFESSIONELE ZEDENLEER Vrijzinnig humanisme 5 Je wordt ingeleid in het ontstaan en de geschiedenis van het vrije denken. Je maakt ook kennis met vrijzinnige organisaties en hun werking. Ethiek en wereldburgerschap 6 Je staat stil bij problemen rond moraal, opvoeding en levensbeschouwing in een multiculturele samenleving. Je denkt ook na over het darwinisme als leidraad voor wetenschappelijk onderzoek en het wereldbeeld alsook over relativisme versus objectivisme. Morele Opvoeding 6 Opvoeding is niet waardenvrij en daarom sta je stil bij enkele theorieën rond waardenvorming en de rol daarin van het onderwijs. Je analyseert het onderwijs ook op basis van levensbeschouwing.
PROFESSIONELE BACHELOR KLEUTERONDERWIJS
PROFESSIONELE BACHELOR KLEUTERONDERWIJS TRAJECTSCHIJF 1 Leerkracht in ontwikkeling 1 Op basis van screenings en workshops leer je jezelf inschatten als student en toekomstige leerkracht. Er wordt nagegaan
Nadere informatie2015/2016. bachelor onderwijs. Kleuteronderwijs. Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen
NIEUWE CAMPUS Academiejaar 2015/2016 bachelor onderwijs Kleuteronderwijs Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen bachelor onderwijs Kleuteronderwijs Je ideale opleiding kiezen uit het ruime aanbod aan onze
Nadere informatie2014/2015. bachelor onderwijs. Kleuteronderwijs. Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen
Academiejaar 2014/2015 bachelor onderwijs Kleuteronderwijs Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen bachelor onderwijs Kleuteronderwijs Je ideale opleiding kiezen uit het ruime aanbod aan onze hogeschool
Nadere informatieNIEUWE CAMPUS ACADEMIEJAAR 2017/2018 BACHELOR ONDERWIJS KLEUTERONDERWIJS ARTESIS PLANTIJN HOGESCHOOL ANTWERPEN
NIEUWE CAMPUS ACADEMIEJAAR 2017/2018 BACHELOR ONDERWIJS KLEUTERONDERWIJS ARTESIS PLANTIJN HOGESCHOOL ANTWERPEN BACHELOR ONDERWIJS KLEUTERONDERWIJS Je ideale opleiding kiezen uit het ruime aanbod aan onze
Nadere informatiePROFESSIONELE BACHELOR LAGER ONDERWIJS
PROFESSIONELE BACHELOR LAGER ONDERWIJS SEMESTER 1 Sociaal cultureel traject 1 Je wordt als leerkracht verondersteld op de hoogte te zijn van de culturele agenda en de actualiteit (oa sociaal, politieke,
Nadere informatiePROFESSIONELE BACHELOR LAGER ONDERWIJS
PROFESSIONELE BACHELOR LAGER ONDERWIJS SEMESTER 1 Toolkit 1 Bij het begin van het academiejaar organiseren we een projectweek waarin je kennismaakt met jezelf als student en als leraar. Met behulp van
Nadere informatie2014/2015. bachelor onderwijs. lager onderwijs. Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen
Academiejaar 2014/2015 bachelor onderwijs lager onderwijs Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen bachelor onderwijs lager onderwijs Je ideale opleiding kiezen uit het ruime aanbod aan onze hogeschool is
Nadere informatie3 oktober samen met MENTOREN
3 oktober 2018 2 BaKO on the MOVE samen met MENTOREN Programma Deel 1 SAMEN taal geven aan de nieuwe opleidingsvisie De beheersingsniveaus Leren in de opleiding (inhouden van 2 BaKO) Deel 2 Leren in de
Nadere informatie1. Algemene situering van de cursus NCZ leraar secundair onderwijs-groep 1 2. Doel van de cursus NCZ
1. Algemene situering van de cursus NCZ leraar secundair onderwijs-groep 1 De cursus niet-confessionele zedenleer (NCZ) in de opleiding leraar secundair onderwijsgroep 1 (LSO-1) sluit aan bij de algemene
Nadere informatieVakgebieden Methoden Omschrijving Taal Groep 1-2. Schatkist
Nederlandse taal Kinderen ontwikkelen mondelinge en schriftelijke vaardigheden waarmee ze de Nederlandse taal leren gebruiken in situaties die zich in het dagelijkse leven voordoen. Tevens verwerven ze
Nadere informatieBeschrijving opleidingsonderdelen Professionele Bachelor Lager Onderwijs
Beschrijving opleidingsonderdelen Professionele Bachelor Lager Onderwijs semester 1 Sociaal cultureel traject 1 Je wordt als leerkracht verondersteld op de hoogte te zijn van de culturele agenda en de
Nadere informatieINFO - Alternatieve stage - Over de grenzen. 3 BaKO 2015-2016
INFO - Alternatieve stage - Over de grenzen 3 BaKO 2015-2016 Overzicht 1. Alternatieve stage/ Over de grenzen Wat is dit? Het competentieprofiel Mogelijkheden alternatieve stage Mogelijkheden over de grenzen
Nadere informatieNIEUWE CAMPUS ACADEMIEJAAR 2017/2018 BACHELOR ONDERWIJS LAGER ONDERWIJS ARTESIS PLANTIJN HOGESCHOOL ANTWERPEN
NIEUWE CAMPUS ACADEMIEJAAR 2017/2018 BACHELOR ONDERWIJS LAGER ONDERWIJS ARTESIS PLANTIJN HOGESCHOOL ANTWERPEN BACHELOR ONDERWIJS LAGER ONDERWIJS Je ideale opleiding kiezen uit het ruime aanbod aan onze
Nadere informatie1 COMPETENTIEVELD 1: LERAARS BEWEGEN VOOR KINDEREN
1 BIJLAGE 2 Relatie tussen domeinspecifieke leerresultaten (DLR's) en competentieprofiel van OF3 1 COMPETENTIEVELD 1: LERAARS BEWEGEN VOOR KINDEREN 1.1 De leraar kleuteronderwijs Werkt vanuit een kindgerichte
Nadere informatieBEOORDELING STAGE DOOR DE VAKMENTOR
Opleidingsinstelling Adres Telefoon fax BEOORDELING STAGE DOOR DE VAKMENTOR Identificatie Naam student/cursist: Opleidingsonderdeel/module: Stageplaats: Vakmentoren: naam en contactgegevens Periode: O
Nadere informatieWat we minimaal verwachten van een student uit 1 BaKO - 1 BaLO: Eerste stappen in stiel leren
In de praktijk werken we aan de visie op leraarschap, beheersingsniveau opleidingsfase 1: Wat we minimaal verwachten van een student uit 1 BaKO - 1 BaLO: Eerste stappen in stiel leren SPECIFIEKE INFO PRAKTIJK
Nadere informatie10 oktober samen met MENTOREN
10 oktober 2017 2 BaKO on the MOVE samen met MENTOREN Programma Deel 1 (klasgroepen) SAMEN taal geven aan de nieuwe opleidingsvisie De beheersingsniveaus Leren in de opleiding (inhouden van 2 BaKO) Deel
Nadere informatieBasiscompetenties, opleidingsspecifieke accenten en attitudes KdG
Basiscompetenties, opleidingsspecifieke accenten en attitudes KdG DLR 1 BaCo 1 De Bachelor in het onderwijs: kleuteronderwijs begeleidt kleuters in complexe school- en klascontexten bij hun leer- en ontwikkelingsproces.
Nadere informatie2015/2016. bachelor onderwijs. lager onderwijs. Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen
NIEUWE CAMPUS Academiejaar 2015/2016 bachelor onderwijs lager onderwijs Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen bachelor onderwijs lager onderwijs Je ideale opleiding kiezen uit het ruime aanbod aan onze
Nadere informatieAcademiejaar 2014/2015. Studeren combineren. bachelor Kleuter- en lager onderwijs. Flextrajecten. Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen
Academiejaar 2014/2015 Studeren combineren bachelor Kleuter- en lager onderwijs Flextrajecten Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen Bachelor kleuter- en lager onderwijs FLEXTRAJECTEN Altijd al gedroomd
Nadere informatieSpecifieke lerarenopleiding economie
Specifieke lerarenopleiding economie Leuven Brussel Antwerpen Faculteit Economie en Bedrijfswetenschappen Welkom aan de KU Leuven, de grootste en oudste universiteit van België. Je kunt hier je studietraject
Nadere informatie1 Basiscompetenties voor de leraar secundair onderwijs
1 Basiscompetenties voor de leraar secundair onderwijs Het Vlaams parlement legde de basiscompetenties die nagestreefd en gerealiseerd moeten worden tijdens de opleiding vast. Basiscompetenties zijn een
Nadere informatieSPECIFIEKE INFO PRAKTIJK 1 BaLO
SPECIFIEKE INFO PRAKTIJK 1 BaLO 2018-2019 ook te vinden op de praktijkwebsite (sommige onderdelen zijn nog onder constructie) https://www.ucll.be/samenwerken/stages/stage-hasselt/praktijk-lager-onderwijs
Nadere informatieDe specifieke lerarenopleiding
geëngageerd onderzoekend communicatief talent ontwikkelend vakdeskundig leerling gericht samenwerkend De specifieke lerarenopleiding dynamisch leergierig master Jij bent... inspirerend creatief toekomstgericht
Nadere informatieGeletterde peuters en kleuters spelen met taal!
Geletterde peuters en kleuters spelen met taal! 17 november 2009 Daniëlle DANIELS Geletterde peuters en kleuters? Positief, veilig klasklimaat Betekenisvolle taken Ondersteuning door interactie (andere
Nadere informatieDidactische competentie oefenlessen. A. Algemeen. Theorie Praktijk X Semester 1 Semester 2 Semester 3 X Semester 4
MODULE Didactische competentie oefenlessen A. Algemeen Situering binnen het programma Periode binnen het tweejarige modeltraject Theorie Praktijk X Semester 1 Semester 2 Semester 3 X Semester 4 Aantal
Nadere informatieGROEIDOSSIER Praktijk SOV
GROEIDOSSIER Praktijk SOV 2017 2018 Arteveldehogeschool Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs Kattenberg 9 B-9000 Gent Tel.: 09 234 82 70 Fax: 09 234 80 01 www.arteveldehogeschool.be/oso/stage
Nadere informatieWorkshop 3: Taalactivering
Workshop 3: Taalactivering inhoud voorstelling Wat is taalactivering? De thema s in vogelvlucht Een thema in detail: spelend leren Getuigenis Juf Els Vragen en bekijken materiaal projectverloop onderzoek
Nadere informatieHet onderwijs op de Bron: de onderbouw (groep 1-2)
Het onderwijs op de Bron: de onderbouw (groep 1-2) Het onderwijs op de Bron De opdracht van de basisschool Het onderwijs op de Bron per bouw Onderwijsinhoud op de Bron Wat komt er aan bod in groep 1-2
Nadere informatiePROFESSIONELE BACHELOR ERGOTHERAPIE 2015-2016. Modeltraject eerste jaar Semester 1 WWW.AP.BE OPLEIDINGSONDERDELEN 2015/2016
PROFESSIONELE BACHELOR ERGOTHERAPIE 2015-2016 Modeltraject eerste jaar Semester 1 Professioneel redeneren 1 6 ECTS Je zal de geschiedenis en de specifieke plaats van ergotherapie binnen de organisatie
Nadere informatieStudiewijzer Diversiteit
1 Thomas More Kempen Studiewijzer Studiewijzer Diversiteit OPO-verantwoordelijke: Annelies Demessemaeker Docenten: Eline Bernaerts en Annelies Demessemaeker CAMPUS Vorselaar Domein Lerarenopleiding Bachelor
Nadere informatieDidactische competentie oefenlessen. A. Algemeen. Theorie Praktijk X Semester 1 Semester 2 Semester 3 X Semester 4
MODULE Didactische competentie oefenlessen A. Algemeen Situering binnen het programma Periode binnen het tweejarige modeltraject Theorie Praktijk X Semester 1 Semester 2 Semester 3 X Semester 4 Aantal
Nadere informatieInfo praktijk 2 BaLO Academiejaar
1. INHOUD EN ORGANISATIE PRAKTIJK 2 BaLO De student loopt gedurende het hele jaar stage in eenzelfde school. In samenspraak met de stageschool kiest hij twee graden (per semester een andere graad) waarin
Nadere informatieBACHELOR NA BACHELOR IN HET ONDERWIJS BRUGGE
BACHELOR NA BACHELOR IN HET ONDERWIJS BUITENGEWOON onderwijs BRUGGE profiel De BanaBa Buitengewoon onderwijs is er voor iedereen die graag in het buitengewoon onderwijs zou willen werken, reeds werkt,
Nadere informatieVerantwoordelijke opleidingsonderdeel
Specifieke lerarenopleiding ECTS-fiches ECTS-Fiche opleidingsonderdeel: VAKDIDACTISCHE STUDIE Code: 10377 Academiejaar: 2017-2018 Aantal studiepunten: 3 Studietijd: 75 a 90 uur Deliberatie: Mogelijk Vrijstelling:
Nadere informatieBetreft: Praktijk 3 de jaar Bachelor Lager Onderwijs. Beste mentor
Groep lerarenopleiding - Kleuter- en lager onderwijs Campus Oude Luikerbaan, Oude Luikerbaan 79, 3500 Hasselt - T 011 18 05 00 Betreft: Praktijk 3 de jaar Bachelor Lager Onderwijs Het is eind mei. Het
Nadere informatieLeerplanschema Minor Psychologie
Minor Psychologie 1 Inleiding Waarom houden mensen zich niet aan dieetvoorschriften? Hoe kan ik ze dan stimuleren om dat wel te doen? Hoe kan ik teamsporters leren om beter om te gaan met zelfkritiek?
Nadere informatieVerslag van dataverzameling in functie van het onderzoek van de NTU naar het schrijfleven van leerlingen
Verslag van dataverzameling in functie van het onderzoek van de NTU naar het schrijfleven van leerlingen Data verzameld in de derde graad van de basisschool en verslag opgesteld door Amber Van Geit Opleiding:
Nadere informatieMentorenoverleg 1 BaKO SEMESTER februari 2019
Mentorenoverleg 1 BaKO SEMESTER 2 7-8 februari 2019 OVERZICHT Wie zijn we? Programma 1 BaKO Semester 2 Praktijk 1 BaKO Semester 2 Een blik op de website Vragenrondje Pauze Tijd voor overleg in kleine groepen
Nadere informatieprojectverloop Onderzoek
projectverloop Onderzoek Ouders: bezorgd om Nederlands, bezorgd om thuistaal Leerkrachten: meertaligheid als oorzaak van achterstand Maar: meertaligheid hoeft geen probleem te zijn projectverloop Kans:
Nadere informatieINFOBROCHURE BASISAANBOD ONDERBOUW. Schooljaar Geldenaaksebaan Heverlee tel: 016/
BASISAANBOD ONDERBOUW INFOBROCHURE Schooljaar 2018-2019 Geldenaaksebaan 18 3001 Heverlee tel: 016/23.58.93 email: parkschool@leuven.be website: www.parkschoolleuven.be WAT BIEDT BASISAANBOD ONDERBOUW?
Nadere informatieInhoud Trainersmap Verdieping
Inhoud Trainersmap Verdieping 2 Module 9 Taal Module 10 Rekenen/wiskunde en Science (basisonderwijs) Module 11 Sociaal-emotionele ontwikkeling - verdieping Module 12 Sensomotorische ontwikkeling - verdieping
Nadere informatieGROEIDOSSIER Praktijk SOV
GROEIDOSSIER Praktijk SOV 2016 2017 Arteveldehogeschool Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs Kattenberg 9 B-9000 Gent Tel.: 09 234 82 70 Fax: 09 234 80 01 www.arteveldehogeschool.be/oso/stage
Nadere informatieSPECIFIEKE INFO PRAKTIJK 1 BaLO
SPECIFIEKE INFO PRAKTIJK 1 BaLO 1. ORGANISATIE VAN DE PRAKTIJK De student loopt gedurende het hele jaar stage in eenzelfde school. De school wordt toegewezen door de opleiding. In semester 1 zijn er 5
Nadere informatieDe 10 basiscompetenties van de leraar
De 10 basiscompetenties van de leraar Woord vooraf 1 De leraar als begeleider van leer- en ontwikkelingsprocessen 2 De leraar als opvoeder 3 De leraar als inhoudelijk expert 5 8 36 52 4 De leraar als organisator
Nadere informatie* schrappen wat niet past
SPECIFIEKE LERARENOPLEIDING LESEVALUATIEDOCUMENT Gelieve deze tabel in te vullen Naam cursist (lio /stagiair*): Naam vakmentor /stagebegeleider /liobegeleider*: Naam Stageschool/Lioschool*: Graad en leerjaar:
Nadere informatielerarenopleiding Brabant Diest Heverlee Opleidingsfase naam student:
lerarenopleiding Brabant Diest Heverlee Opleidingsfase 2 2018-2019 naam student: www.ucll.be 1 1 INLEIDING In dit praktijkkompas vind je alle informatie voor studenten, mentoren en lectoren betreffende
Nadere informatieDans & drama o.b.s. De Eiber Dedemsvaart Januari 2015
Dans & drama o.b.s. De Eiber Dedemsvaart Januari 2015 Inleiding 2 INLEIDING DANS Leerlingen in het basisonderwijs dansen graag. Het sluit aan bij hun natuurlijke creativiteit, fantasie en bewegingsdrang.
Nadere informatieASO - studierichtingen in VIA-TIENEN
ASO - studierichtingen in VIA-TIENEN De onderwijsvorm ASO is een breed algemeen vormende doorstroomrichting waarin de leerlingen zich voorbereiden op een academische of professionele bacheloropleiding.
Nadere informatieDidactische competentie algemeen (DCA) A. Algemeen. Theorie X Praktijk Semester 1 X Semester 2 Semester 3 Semester 4
ALGEMENE INFORMATIE MODULE Didactische competentie algemeen (DCA) A. Algemeen Situering binnen het programma Periode binnen het tweejarige modeltraject Theorie X Praktijk Semester 1 X Semester 2 Semester
Nadere informatieVerkorte trajecten BASO 2015-2016
Verkorte trajecten BASO 2015-2016 Lerarenopleiding Vorselaar Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs Toelating tot deze verkorte trajecten is een beslissing van de opleiding, elk dossier wordt individueel
Nadere informatieECTS- FICHE. L.Fret, H. Hicketick, S. Van Schoubroeck
Specifieke lerarenopleiding ECTS- FICHE ECTS-Fiche Communicatievaardigheid Code: COMM Cluster: 1 Academiejaar: 2017-2018 Aantal studiepunten: 3 Studietijd: 75 à 90 lestijden Deliberatie: mogelijk Vrijstelling:
Nadere informatieSpecifieke leraren - opleiding economie
COMBINEER MET BACHELOR / MASTER Specifieke leraren - opleiding economie Leuven Brussel Antwerpen Faculteit Economie en Bedrijfswetenschappen Welkom aan de KU Leuven, de grootste en oudste universiteit
Nadere informatieNIEUWE CAMPUS ACADEMIEJAAR 2017/2018 STUDEREN COMBINEREN BACHELOR KLEUTER- EN LAGER ONDERWIJS FLEXTRAJECTEN ARTESIS PLANTIJN HOGESCHOOL ANTWERPEN
NIEUWE CAMPUS ACADEMIEJAAR 2017/2018 STUDEREN COMBINEREN BACHELOR KLEUTER- EN LAGER ONDERWIJS FLEXTRAJECTEN ARTESIS PLANTIJN HOGESCHOOL ANTWERPEN BACHELOR KLEUTER- EN LAGER ONDERWIJS FLEXTRAJECTEN Altijd
Nadere informatiePROFESSIONELE BACHELOR ORTHOPEDAGOGIE
PROFESSIONELE BACHELOR ORTHOPEDAGOGIE MODELTRAJECT JAAR 1 Leerprocesbegeleiding en (ortho)(ped)agogische praktijk Uit ervaring kan je leren als je de ruimte krijgt om bij die ervaring stil te staan. Je
Nadere informatieContact. + 32 (0)486 70 78 34 koen.mertens@lessius.eu www.lessius.eu/pgmuziek. Locatie
levenslang leren! Type: Postgraduaat Studiepunten: 20 Kostprijs: 980 euro Lessen De start van de cursus is voorzien begin oktober 2012 en het einde in mei 2013. Ongeveer 18 lesdagen (praktijkoefeningen
Nadere informatieLijst van de gebruikte leerplannen binnen het katholiek onderwijs
Lijst van de gebruikte leerplannen binnen het katholiek onderwijs 1. Specifiek voor het kleuteronderwijs: (Ook de ander leerplannen gelden voor het kleuteronderwijs) November 2008 Ontwikkelingsplan nieuw
Nadere informatieOnderwijskundige doelen
Onderwijskundige doelen Het materiaal van Dit Ben Ik in Brussel beoogt vooral het positief omgaan met diversiteit. Daarom is het ook logisch dat heel wat doelen van het Gelijke Onderwijskansenbeleid aan
Nadere informatieDoelenlijst G-start voor VVKBaO
1 1. OVER -START -start is een CTO-uitgave over het stimuleren van geletterdheid bij jonge kinderen (2,5 tot 7 jaar). -start is een boek vol achtergrondinformatie en concreet uitgewerkte activiteiten.
Nadere informatieVerkorte trajecten Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs
Lerarenopleiding Turnhout Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs Verkorte trajecten Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs Toelating tot deze verkorte trajecten is een beslissing van de
Nadere informatieSamengevat door Lieve D Helft ICT-coördinator Scholengemeenschap InterEssen
Samengevat door ICT-coördinator Scholengemeenschap InterEssen Eindtermen ICT Vanaf het schooljaar 2007-2008 zijn er eindtermen voor ICT in het lager onderwijs, dus zal men ICT meer en meer moeten integreren
Nadere informatiePEDAGOGISCH PROJECT VBS SINT-LUTGARDIS
PEDAGOGISCH PROJECT VBS SINT-LUTGARDIS Het opvoedingsproject van onze school bestaat uit een aantal krachtlijnen die onze identiteit weerspiegelt. Het gaat om basisbeginselen die zoveel mogelijk in wisselwerking
Nadere informatieDidactische competentie algemeen (DCA) A. Algemeen. Theorie X Praktijk Semester 1 X Semester 2 Semester 3 Semester 4
ECTS-FICHE MODULE Didactische competentie algemeen (DCA) A. Algemeen Situering binnen het programma Periode binnen het tweejarige modeltraject Theorie X Praktijk Semester 1 X Semester 2 Semester 3 Semester
Nadere informatieBachelor in het Onderwijs: Lager Onderwijs Campus Brussel academiejaar
Bachelor in het Onderwijs: Lager Onderwijs Campus Brussel academiejaar 2017-2018 Eerdere wijzigingen in het opleidingsprogramma van de eerste opleidingsfase (overname 2015-2016) Het OPO Algemene onderwijskunde
Nadere informatie1. Functionele gehelen
AR-WG BASISCOMP-DOC-1718-004 Bijlage. Basiscompetenties als vermeld in artikel 1 De basiscompetenties van pas afgestudeerde leraren worden bepaald door twee factoren. Enerzijds zijn er tien functionele
Nadere informatiepedagogie van het jonge kind PJK: Opvoeding en Coaching
BACHELOR pedagogie van het jonge kind PJK: Opvoeding en Coaching DE GEDRAGSINDICATOREN VOOR AFSTUDEERSTAGE (WIE DOET WAT? WELKE INDICATOREN? WELKE VERWACHTINGEN?) DEEL 1: WIE DOET WAT? ROL VAN DE STUDENT:
Nadere informatieLichamelijke Opvoeding
Academiejaar 2014/2015 bachelor onderwijs Secundair Onderwijs Lichamelijke Opvoeding Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen bachelor onderwijs Secundair Onderwijs Lichamelijke Opvoeding Je ideale opleiding
Nadere informatieVOORWOORD. De opbouw van de leereenheden
VOORWOORD Angerenstein SB (Sport en Bewegen) is een complete serie leermiddelen voor het kwalificatiedossier Sport en Bewegen. Angerenstein SB bestaat uit boeken met theorie en opdrachten, online verdiepingsstof
Nadere informatieNietconfessionele zedenleer
NIEUWE CAMPUS Academiejaar 2016/2017 Postgraduaat leraar basisonderwijs Nietconfessionele zedenleer Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen Postgraduaat leraar basisonderwijs Niet-confessionele zedenleer
Nadere informatieSamenwerking over lerarenopleidingen heen:
Samenwerking over lerarenopleidingen heen: Hoe aspirant-leraren voorbereiden op inclusief lesgeven? Debbie De Neve, Ellen Vandervieren Overzicht Context Doel van het inclusietraject Verloop van het inclusietraject
Nadere informatie7-8 februari samen met MENTOREN
7-8 februari 2019 2 BaKO on the MOVE samen met MENTOREN Programma Deel 1: een opwarmertje Deel 2: Overlopen semester twee Verwachtingen stage semester twee: beheersingsniveaus Deel 3 Time to plan Vragen?
Nadere informatieDe DOELSTELLING van de kunstbv-opdrachten & De BEOORDELING:
beeldende vorming De DOELSTELLING van de -opdrachten & De BEOORDELING: Doelstellingen van de opdrachten. Leren: Thematisch + procesmatig te werken Bestuderen van het thema: met een open houding Verzamelen
Nadere informatieMentorenvorming 2 BaKO 22 oktober 2018
Mentorenvorming 2 BaKO 22 oktober 2018 Bouwstenen praktijk Verkenningsdagen: (bijna) wekelijks, meestal donderdagen experimenteren, uitproberen, observeren, participeren, verantwoorden, Actieve stage:
Nadere informatieAcademiejaar 2015/2016. studeren combineren. bachelor Kleuter- en lager onderwijs. Flextrajecten. Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen
NIEUWE CAMPUS Academiejaar 2015/2016 studeren combineren bachelor Kleuter- en lager onderwijs Flextrajecten Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen Bachelor kleuter- en lager onderwijs FLEXTRAJECTEN Altijd
Nadere informatieSpecifieke lerarenopleiding ECTS-fiches. ECTS-Fiche Vakdidactische oefeningen 1 Code: 10374 Academiejaar: 2015-2016 Aantal studiepunten: 6
Specifieke lerarenopleiding ECTS-fiches ECTS-Fiche Vakdidactische oefeningen 1 Code: 10374 Academiejaar: 2015-2016 Aantal studiepunten: 6 Studietijd: 120 à 150 uur Deliberatie: mogelijk Vrijstelling: niet
Nadere informatieWorkshops voor Scholengemeenschappen. PE-DIC-idee PE-DIC-initiatief PE-DIC-in orde!
Ines Vandoorne (Beeldopvoeding) - Bernadette De Geest (Muzikale Opvoeding) Kathleen Pisman (Dramatisch Spel - Bewegingsexpressie) - Liliane Steppe (Muzisch taalgebruik) Muzo - Workshops voor scholengemeenschappen
Nadere informatieDe verhouding tussen de basiscompetenties, de Dublindescriptoren en de domeinspecifieke leerresultaten
Bijlage. Basiscompetenties als vermeld in artikel 1 De basiscompetenties van pas afgestudeerde leraren worden bepaald op basis van de volgende twee factoren: - tien functionele gehelen - een set van attitudes
Nadere informatieMentorenvorming 21 maart 2019
Mentorenvorming 21 maart 2019 Praktijk 2 BaKO Verkenningsdagen en stage bij 5-jarige kleuters Programma Welkom! Uitgangspunten praktijk BaKO Afspraken en verwachtingen VK-dagen en stage Pauze Universal
Nadere informatieDe competenties die prioritair aan bod komen tijdens dit opleidingsonderdeel zijn:
Specifieke lerarenopleiding C ECTS-fiche opleidingsonderdeel vakdidactische oefeningen 2 Code: 10375 Academiejaar: 2015-2016 Aantal studiepunten: 6 Studietijd: 120 à 150 uur Deliberatie: mogelijk Vrijstelling:
Nadere informatieOverzicht van de presentatie. 1. Situering van de opleiding en de curriculumhervorming
Themasessie: curriculumhervorming Arteveldehogeschool kleuteronderwijs Krachtlijnen voor een sterk basisonderwijs: de lerarenopleidingen als partner 12 oktober 2017 -VLOR ismvelov Overzicht van de presentatie
Nadere informatieDON BOSCO GENK AANBOD EERSTE GRAAD. Meer dan je denkt!
DON BOSCO GENK Meer dan je denkt! AANBOD EERSTE GRAAD Dag nieuwe leerling, Dag ouder, In onze Don Boscoschool willen wij een kwaliteitsvolle vorming aanbieden. Vanuit ons opvoedingsproject leggen wij
Nadere informatieHieronder volgt een beknopte uitleg van de begrippen die u in het rapport zult tegenkomen.
Onderbouwrapport In het onderbouwrapport waarderen wij alle genoemde aspecten ten opzichte van de leeftijd. Een waardering wordt uitgedrukt in een cijfer. U kunt via de beknopte omschrijvingen in het rapport
Nadere informatieMentor on the Move. 2 oktober 2015
Mentor on the Move 2 oktober 2015 Samen opleiden Kijk op leraarschap Holistische kijk op leraarschap Leraar is geen uitvoerder maar meester Kan verantwoordelijkheid opnemen voor: de klas en de kinderen,
Nadere informatieBeschrijving van de leerlijn diversiteit doorheen het opleidingsprogramma Arteveldehogeschool
Beschrijving van de leerlijn diversiteit doorheen het opleidingsprogramma Arteveldehogeschool De leerlijn diversiteit zit verweven doorheen het opleidingsprogramma van de opleiding Bachelor in het onderwijs:
Nadere informatieHet pedagogisch project van de stedelijke scholen hebben we als volgt verwoord:
pedagogisch project voorwoord Beste ouders, In deze brochure krijg je meer uitleg over het pedagogisch project van het Geelse stedelijk onderwijs. Dit project verwijst naar de doelstellingen waar het
Nadere informatieCentrum voor Volwassenenonderwijs LBC-NVK Sint-Niklaas
Opleiding Begeleider in de kinderopvang Schooljaar 2015-2016 versie mei 2015 leerlijk boeiend creatief Centrum voor Volwassenenonderwijs LBC-NVK Sint-Niklaas Kroonmolenstraat 4-9100 Sint-Niklaas Tel. 03
Nadere informatieIVV Sint-Vincentius. Welkom in de eerste graad! Eerste en tweede jaar A-stroom
IVV Sint-Vincentius Welkom in de eerste graad! Eerste en tweede jaar A-stroom Voor jou is de overgang van de lagere school naar een eerste graad A-stroom heel zeker een grote verandering. Geen paniek,
Nadere informatieNietconfessionele zedenleer
NIEUWE CAMPUS Academiejaar 2015/2016 Postgraduaat leraar basisonderwijs Nietconfessionele zedenleer Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen Postgraduaat leraar basisonderwijs Niet-confessionele zedenleer
Nadere informatieInfo mentoren 1 BaKO INSTROOMFASE
Info mentoren 1 BaKO INSTROOMFASE Van harte welkom! OVERZICHT Wie zijn we? Een blik op het opleidingsprogramma Praktijk instroomfase Terugblik vorig jaar resultaten werkveldbevraging Bijsturingen wat is
Nadere informatieMinor Toegepaste Psychologie
Minor Toegepaste Psychologie 1 Inleiding Waarom houden mensen zich niet aan dieetvoorschriften? Hoe kan ik ze dan stimuleren om dat wel te doen? Hoe kan ik teamsporters leren om beter om te gaan met zelfkritiek?
Nadere informatieBaLO welkom
BaLO 2017-2018 welkom Het beste van de 3 campussen Veel ervaring opdoen Veel mogen oefenen Geleidelijke opbouw van stages Breed kijken naar het onderwijs Gebruik van competentieprofiel voor begeleiden
Nadere informatieAABOD VORMING
NIEUWE SESSIES muzische vorming frans zorg ict AABOD VORMING 2009-2010 NIEUW AANBOD BASISSCHOOL!! CREATIEVE MUZISCHE VORMING!!! WIJ SPREKEN FRANS!!!! WERKEN MET FRANSE VERTELBOEKEN!! CREATIVITEIT IN FORMEEL!
Nadere informatieCOMPETENTIE 1: INTERPERSOONLIJK COMPETENT
DE SBL competenties COMPETENTIE 1: INTERPERSOONLIJK COMPETENT De leraar primair onderwijs moet ervoor zorgen dat er in zijn groep een prettig leef- en werkklimaat heerst. Dat is de verantwoordelijkheid
Nadere informatieProfessionele bachelor in de Ergotherapie
Professionele bachelor in de Ergotherapie 2012 2013 Beknopte beschrijving van de opleidingsonderdelen Modeltraject eerste jaar Semester 1 Inleiding ergotherapie Je zal de geschiedenis en de specifieke
Nadere informatieVISIE. Met opvoeden en onderwijzen beogen leerkrachten de harmonische ontplooiing van de totale persoon.
Met opvoeden en onderwijzen beogen leerkrachten de harmonische ontplooiing van de totale persoon. OPVOEDEN en LEREN is gebaseerd op een draagvlak van STEUNEN, STUREN EN STIMULEREN: Om binnen de grenzen
Nadere informatieLatijn-wiskunde Latijn-moderne talen wetenschappen economie-wiskunde economie-moderne talen humane wetenschappen
Tweede graad aso In de tweede graad aso kies je voor een bepaalde richting. Ongeacht je keuze, blijft er een groot gemeenschappelijk basispakket van 26 lesuren algemene vakken. Het niveau van deze vakken,
Nadere informatieVisietekst rond de samenwerking tussen het basisonderwijs en het secundair onderwijs
Visietekst rond de samenwerking tussen het basisonderwijs en het secundair onderwijs Inleiding: De pedagogische begeleiding heeft voor volgende jaren de samenwerking tussen BaO en SO als prioriteit gekozen.
Nadere informatieVakdidactiek: inleiding
Vakdidactiek: inleiding Els Tanghe 1 1. Inleiding Een specialist in de wiskunde is niet noodzakelijk een goede leraar wiskunde. Een briljant violist is niet noodzakelijk een goede muziekleraar. Een meester-bakker
Nadere informatieDe cursist moet geen opleidingsonderdelen afgewerkt hebben of gelijktijdig volgen.
Specifieke lerarenopleiding ECTS-fiches ECTS-fiche opleidingsonderdeel: COMMUNICATIEVAARDIGHEID Code: 10368 Academiejaar: 2015-2016 Aantal studiepunten: 3 Studietijd: 75 à 90 uur Deliberatie: mogelijk
Nadere informatieRONDE 1: INBREKEN IN DE KLAS Didactische praktijken ter ondersteuning van gelijke onderwijskansen in het KLEUTERONDERWIJS
CONFERENTIE STEUNPUNT GOK: De lat hoog voor iedereen!, Leuven 18 september STROOM KRACHTIGE LEEROMGEVINGEN RONDE 1: INBREKEN IN DE KLAS Didactische praktijken ter ondersteuning van gelijke onderwijskansen
Nadere informatie