Beestige Buren. Voorbereiding in de klas
|
|
|
- Clara Hendrickx
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Beestige Buren Voorbereiding in de klas
2 Inhoud 1. Inleiding 2. Klauw, de grauwe klauwier 2.1 Een brief van Klauw 2.2 Paspoort van Klauw 3. De zomer- en winterburen van Klauw 3.1 Voorbereiding 3.2 Uitleg 3.3 Opdracht Opdracht Opdracht 3 4. Op zoek naar een nieuw huis voor Klauw 5. Bijlagen
3 1. Inleiding De kinderen maken kennis met de grauwe klauwier en de verhaallijn van het spel wordt geschetst. De kinderen gaan aan de slag met een verzameling foto s van allerlei dieren, die al dan niet in Vlasroterbeek wonen. Na de korte oefeningen zijn de kinderen klaar voor het spel in Vlasroterbeek. 2. Klauw, de grauwe klauwier Stel Klauw voor aan de klas. Toon de leerlingen zijn foto en lees hen zijn brief voor. 2.1 Een brief van Klauw Hoi! Ik ben één van de laatste grauwe klauwieren. Zeg maar Klauw hoor! Ik woon in de buurt van jullie school en vlieg vaak over jullie speelplaats. Ik ken jullie gezichten al allemaal. Hebben jullie mij ook al opgemerkt? Als ik hier overvlieg ben ik op zoek naar grote insecten. Als ik die vind, prik ik ze op een doorn of op prikkeldraad om ze te bewaren. Later peuzel ik ze dan smakelijk op. In de winter krijg ik het hier te koud en dan vlieg ik naar het zuiden van Afrika. Daarom draag ik altijd een zonnebril, zie je? Toen ik terugkeerde van mijn laatste reis naar Afrika vond ik mijn huis niet meer terug. Er stond ineens een groot winkelcentrum op de plaats van mijn oude buurt. Nu ben ik dakloos en op zoek naar een nieuwe, leuke buurt. Naar het schijnt is Vlasroterbeek een ideale plek om te wonen. Kunnen jullie dat eens voor mij uitzoeken? Ik ga ondertussen op zoek naar mijn avondmaal. Veel succes en alvast bedankt! Klauw
4 2.2 Paspoort van Klauw Klasse: Orde: Familie: Geslacht: Soort: Beschrijving: Biotoop: Voedsel: Voortplanting: vogels - aves zangvogels - passeriformes klauwieren laniidae lanius grauwe klauwier - lanius collurio de grauwe klauwier is een forse, langgerekte zangvogel met zware snavel en lange staart. Het mannetje heeft een grijze kop met een zwart masker en een witte hals. De rug is kastanjebruin, de onderste delen zalmkleurig en de staart zwart met witte zijden. Het wijfje en de juvenielen zijn bruin gebandeerd op bovendelen en vuilwit op de onderste delen. grauwe klauwieren zitten in een kleinschalig, gevarieerd halfopen tot open landschap. De biotoop bestaat uit bloemrijke hooilanden met veel hagen, inclusief doornstruiken. in het territorium zijn altijd enkele doornstruiken of wat prikkeldraad aanwezig om prooien op vast te spiesen (grote insecten, muizen, hagedissen en kleine vogels). De grootte van de prooivoorraad zou de vrouwtjes leiden bij het kiezen van een partner. als nestplaats dienen brede, dichte (doorn)struiken. (Bron:
5 3. De zomer- en winterburen van Klauw 3.1 Voorbereiding Print de afbeeldingen uit de bijlage en knip ze uit. 3.2 Uitleg In de zomer woont Klauw in België maar als het hier te koud wordt, verhuist hij even naar zijn buitenverblijf in het zuiden van Afrika. Neem er een wereldkaart bij en duid hierop de 2 woonplaatsen van Klauw aan. Op onderstaande tekening staat de trek van Klauw afgebeeld. 3.3 Opdracht 1 Voorbereiding - Selecteer evenveel foto s van dieren als er leerlingen zijn. Zorg dat er ongeveer evenveel Belgische als Afrikaanse buren van Klauw voorkomen. - Noteer op het bord de namen van de dieren die je hebt geselecteerd. - Hang op de rug van elke speler een foto van een dier. De leerlingen mogen zelf niet zien welk dier er op hun rug hangt. Uitleg Maak groepjes van 2 leerlingen. Door ja-neevragen te stellen aan hun partner proberen de leerlingen erachter te komen welk dier ze zijn. Ze mogen maar 3 keer een gok wagen. Het is dus belangrijk om voldoende ja-neevragen te stellen, vooraleer ze raden welk dier ze zijn. Uit de lijst met dieren op het bord, kunnen ze afleiden in welke richting ze moeten zoeken. Geef hen hiervoor een kwartiertje de tijd, daarna verzamel je alle leerlingen. Vraag aan elke leerling welk dier hij denkt te zijn. Controleer dit door hen de foto op hun rug te tonen.
6 3.4 Opdracht 2 Voorbereiding - Selecteer evenveel foto s van dieren als er leerlingen zijn. Zorg dat er ongeveer evenveel Belgische als Afrikaanse buren van Klauw voorkomen. - Geef elke leerling 1 foto. Uitleg De leerlingen verdelen zich in 2 groepen: de Belgische buren en de Afrikaanse buren van Klauw. De leerlingen die het niet weten, staan in het midden. Met de hulp van de andere leerlingen sluiten ze zich bij 1 van de 2 groepen aan. Overloop de foto van elke leerling en controleer of hij in de juiste groep staat. Oplossing Belgische buren bij buizerd duizendpoot eekhoorn egel ekster groene specht kauw kever konijn koolmees merel mier mol muis oorworm pissebed regenworm rups slak sperwer spin torenvalk vink vleermuis Afrikaanse buren antilope hyena jachtluipaard jakhals leeuw olifant neushoorn stokstaartje wrattenzwijn zebra 3.5 Opdracht 3 Voorbereiding - Selecteer de foto s van alle Belgische buren van Klauw. - Verspreid de foto s over enkele tafels. Uitleg De leerlingen bekijken de dieren en kiezen een dier uit Vlasroterbeek dat volgens hen het best bij hen past. Ze noteren de naam van het dier op een stukje papier. Overloop met de leerlingen wie welk dier koos en waarom.
7 4. Op zoek naar een nieuw huis voor Klauw Sluit de oefeningen in de klas af met deze boodschap van Klauw: Dag vrienden Toen ik terugkeerde van mijn laatste reis naar Afrika vond ik mijn huis niet meer terug. Er stond ineens een groot winkelcentrum op de plaats van mijn oude buurt. Nu ben ik dakloos en op zoek naar een nieuwe, leuke buurt. Naar het schijnt is Vlasroterbeek een ideale plek om te wonen. Kunnen jullie dat eens voor mij uitzoeken? Ik ga ondertussen op zoek naar mijn avondmaal. Veel succes en alvast bedankt! Klauw Jullie gaan op onderzoek in Vlasroterbeek om te ontdekken of er een mooi huis is voor Klauw. Jullie kijken ook of de buren leuk zijn en of er voldoende voedsel te vinden is voor Klauw. Veel succes!
8 5. BIJLAGEN Konijn Koolmees Merel Mier Mol Muis
9 Oorworm Pissebed Regenworm Rups Slak Sperwer
10 Spin Torenvalk Vink Vleermuis Duizendpoot
11 Neushoorn Stokstaartje Wrattenzwijn Zebra Bij Buizerd
12 Eekhoorn Egel Ekster Groene specht Kauw Kever
13 Antilope Hyena Jachtluipaard Jakhals Leeuw Olifant
14 Beestige Buren Voorbereiding in de klas
15 Inhoud 1. Inleiding 2. Klauw, de grauwe klauwier 2.1 Een brief van Klauw 2.2 Paspoort van Klauw 3. De zomer- en winterburen van Klauw 3.1 Voorbereiding 3.2 Uitleg 3.3 Opdracht Opdracht Opdracht 3 4. Op zoek naar een nieuw huis voor Klauw 5. Bijlagen
16 1. Inleiding De kinderen maken kennis met de grauwe klauwier en de verhaallijn van het spel wordt geschetst. De kinderen gaan aan de slag met een verzameling foto s van allerlei dieren, die al dan niet in Vlasroterbeek wonen. Na de korte oefeningen zijn de kinderen klaar voor het spel in Vlasroterbeek. 2. Klauw, de grauwe klauwier Stel Klauw voor aan de klas. Toon de leerlingen zijn foto en lees hen zijn brief voor. 2.1 Een brief van Klauw Hoi! Ik ben één van de laatste grauwe klauwieren. Zeg maar Klauw hoor! Ik woon in de buurt van jullie school en vlieg vaak over jullie speelplaats. Ik ken jullie gezichten al allemaal. Hebben jullie mij ook al opgemerkt? Als ik hier overvlieg ben ik op zoek naar grote insecten. Als ik die vind, prik ik ze op een doorn of op prikkeldraad om ze te bewaren. Later peuzel ik ze dan smakelijk op. In de winter krijg ik het hier te koud en dan vlieg ik naar het zuiden van Afrika. Daarom draag ik altijd een zonnebril, zie je? Toen ik terugkeerde van mijn laatste reis naar Afrika vond ik mijn huis niet meer terug. Er stond ineens een groot winkelcentrum op de plaats van mijn oude buurt. Nu ben ik dakloos en op zoek naar een nieuwe, leuke buurt. Naar het schijnt is Vlasroterbeek een ideale plek om te wonen. Kunnen jullie dat eens voor mij uitzoeken? Ik ga ondertussen op zoek naar mijn avondmaal. Veel succes en alvast bedankt! Klauw
17 2.2 Paspoort van Klauw Klasse: Orde: Familie: Geslacht: Soort: Beschrijving: Biotoop: Voedsel: Voortplanting: vogels - aves zangvogels - passeriformes klauwieren laniidae lanius grauwe klauwier - lanius collurio de grauwe klauwier is een forse, langgerekte zangvogel met zware snavel en lange staart. Het mannetje heeft een grijze kop met een zwart masker en een witte hals. De rug is kastanjebruin, de onderste delen zalmkleurig en de staart zwart met witte zijden. Het wijfje en de juvenielen zijn bruin gebandeerd op bovendelen en vuilwit op de onderste delen. grauwe klauwieren zitten in een kleinschalig, gevarieerd halfopen tot open landschap. De biotoop bestaat uit bloemrijke hooilanden met veel hagen, inclusief doornstruiken. in het territorium zijn altijd enkele doornstruiken of wat prikkeldraad aanwezig om prooien op vast te spiesen (grote insecten, muizen, hagedissen en kleine vogels). De grootte van de prooivoorraad zou de vrouwtjes leiden bij het kiezen van een partner. als nestplaats dienen brede, dichte (doorn)struiken. (Bron:
18 3. De zomer- en winterburen van Klauw 3.1 Voorbereiding Print de afbeeldingen uit de bijlage en knip ze uit. 3.2 Uitleg In de zomer woont Klauw in België maar als het hier te koud wordt, verhuist hij even naar zijn buitenverblijf in het zuiden van Afrika. Neem er een wereldkaart bij en duid hierop de 2 woonplaatsen van Klauw aan. Op onderstaande tekening staat de trek van Klauw afgebeeld. 3.3 Opdracht 1 Voorbereiding - Selecteer evenveel foto s van dieren als er leerlingen zijn. Zorg dat er ongeveer evenveel Belgische als Afrikaanse buren van Klauw voorkomen. - Noteer op het bord de namen van de dieren die je hebt geselecteerd. - Hang op de rug van elke speler een foto van een dier. De leerlingen mogen zelf niet zien welk dier er op hun rug hangt. Uitleg Maak groepjes van 2 leerlingen. Door ja-neevragen te stellen aan hun partner proberen de leerlingen erachter te komen welk dier ze zijn. Ze mogen maar 3 keer een gok wagen. Het is dus belangrijk om voldoende ja-neevragen te stellen, vooraleer ze raden welk dier ze zijn. Uit de lijst met dieren op het bord, kunnen ze afleiden in welke richting ze moeten zoeken. Geef hen hiervoor een kwartiertje de tijd, daarna verzamel je alle leerlingen. Vraag aan elke leerling welk dier hij denkt te zijn. Controleer dit door hen de foto op hun rug te tonen.
19 3.4 Opdracht 2 Voorbereiding - Selecteer evenveel foto s van dieren als er leerlingen zijn. Zorg dat er ongeveer evenveel Belgische als Afrikaanse buren van Klauw voorkomen. - Geef elke leerling 1 foto. Uitleg De leerlingen verdelen zich in 2 groepen: de Belgische buren en de Afrikaanse buren van Klauw. De leerlingen die het niet weten, staan in het midden. Met de hulp van de andere leerlingen sluiten ze zich bij 1 van de 2 groepen aan. Overloop de foto van elke leerling en controleer of hij in de juiste groep staat. Oplossing Belgische buren bij buizerd duizendpoot eekhoorn egel ekster groene specht kauw kever konijn koolmees merel mier mol muis oorworm pissebed regenworm rups slak sperwer spin torenvalk vink vleermuis Afrikaanse buren antilope hyena jachtluipaard jakhals leeuw olifant neushoorn stokstaartje wrattenzwijn zebra 3.5 Opdracht 3 Voorbereiding - Selecteer de foto s van alle Belgische buren van Klauw. - Verspreid de foto s over enkele tafels. Uitleg De leerlingen bekijken de dieren en kiezen een dier uit Vlasroterbeek dat volgens hen het best bij hen past. Ze noteren de naam van het dier op een stukje papier. Overloop met de leerlingen wie welk dier koos en waarom.
20 4. Op zoek naar een nieuw huis voor Klauw Sluit de oefeningen in de klas af met deze boodschap van Klauw: Dag vrienden Toen ik terugkeerde van mijn laatste reis naar Afrika vond ik mijn huis niet meer terug. Er stond ineens een groot winkelcentrum op de plaats van mijn oude buurt. Nu ben ik dakloos en op zoek naar een nieuwe, leuke buurt. Naar het schijnt is Vlasroterbeek een ideale plek om te wonen. Kunnen jullie dat eens voor mij uitzoeken? Ik ga ondertussen op zoek naar mijn avondmaal. Veel succes en alvast bedankt! Klauw Jullie gaan op onderzoek in Vlasroterbeek om te ontdekken of er een mooi huis is voor Klauw. Jullie kijken ook of de buren leuk zijn en of er voldoende voedsel te vinden is voor Klauw. Veel succes!
21 5. BIJLAGEN Konijn Koolmees Merel Mier Mol Muis
22 Oorworm Pissebed Regenworm Rups Slak Sperwer
23 Spin Torenvalk Vink Vleermuis Duizendpoot
24 Neushoorn Stokstaartje Wrattenzwijn Zebra Bij Buizerd
25 Eekhoorn Egel Ekster Groene specht Kauw Kever
26 Antilope Hyena Jachtluipaard Jakhals Leeuw Olifant
Beestige Buren. Naverwerking in de klas
Beestige Buren Naverwerking in de klas INHOUD 1. Kaartje aan Klauw 1.1 Voorbereiding 1.2 Uitleg 2. Inhoud van het spel 2.1 Deel 1: uitkijkposten in Vlasroterbeek 2.2 Deel 2: de buurtbewoners 2.3 Deel 3:
Meneer en mevrouw bunzing zoeken een huis voor de winter
Meneer en mevrouw bunzing zoeken een huis voor de winter Dierenpaspoort maken Leerdoel: De leerlingen kennen in hun omgeving twee verschillende biotopen en kunnen enkele hierin veel voorkomende organismen
Klassengesprek - excursie
5 Klassengesprek - excursie Doelen Materialen Duur De leerlingen: herkennen verschillende dieren uit hun omgeving. weten dat er diereneters, planteneters en alleseters zijn. observeren het gedrag van dieren.
Tekst lezen en verwijswoorden begrijpen
1. Lees de uitleg. Tekst lezen en verwijswoorden begrijpen In veel zinnen in de tekst staan verwijswoorden. Een verwijswoord verwijst naar een ander woord. Bijvoorbeeld: hij, hem, zij, het, die, hun, daar,
Thema dieren. Deze werkbundel is van:
Deze werkbunl is van: DIEREN TELLEN Tel hoeveel je er ziet van elk dier. Noteer het aantal achter juiste benaming. hond: kat: het paard: hamster: slak: DIEREN TELLEN Oplossing Tel hoeveel je er ziet van
13 Werkblad bij de PLUS
Naam: Klas: Kleur elk vakje groen wanneer je ermee klaar bent! Lezen Doen in Zonneland Vragen bij Zonneland Bijkomende opdracht p. 3 - Waar heb je zelf al roofvogels gezien? - Wat weet je er al over? Kijk
KRUISWOORDRAADSEL 1: WILDE DIEREN
KRUISWOORDRAADSEL 1: WILDE DIEREN KRUISWOORDRAADSEL 1: WILDE DIEREN Vul de benamingen van onderstaande dieren in rooster 1 in. 10 3 6 18 16 12 8 23 21 22 19 5 9 17 4 15 14 20 27 1 7 2 13 26 24 25 11 KRUISWOORDRAADSEL
Wie eet wie en wie eet wat?
Leerkracht Wie eet wie en wie eet wat? Maak een voedselweb Inhoud in het kort In deze les krijgen de leerlingen een beeld van de relaties tussen dieren en planten. Leerlingen maken een voedselweb van één
SAFARIPARK BEEKSE BERGEN
SAFARIPARK BEEKSE BERGEN Lespakket groep 3 en 4 Zo, wij zullen jou eens een spannend lesje leren! Groep 3 Opdracht 1 Je loopt als een echte ontdekkingsreiziger door het park en komt allerlei dieren tegen.
Speel mee met de dieren in het bos
bij het boek Een muis om van te houden van Ans Heij-de Boer Tien dieren voor op je vingers Vingerpoppetjes maken en hoe speel je ermee? * Liedje bij de vingerpoppetjes * Doe de dieren na * Speel mee met
Arie Aardvarken. Lesbrief. Tips
Lesbrief Arie Aardvarken In Naturalis ontmoet u met uw groep Arie Aardvarken. Hij laat uw leerlingen ontdekken dat dieren heel handig in elkaar zitten. Het museumbezoek bestaat uit een interactieve rondleiding
Lesactiviteit 2.1 Aanpassingen vogels algemeen en die van kusttrekvogels
Lesactiviteit 2.1 Aanpassingen vogels algemeen en die van kusttrekvogels Werkvorm: Klassikaal, binnen. Materialen: bord; plaatjes van vogels, opgezette vogels of delen daarvan. Achteraan deze lesactiviteit
EEN EGEL HOUDT EEN WINTERSLAAP
EEN EGEL HOUDT EEN WINTERSLAAP 8.1. Kinderwerk. a. Tips, ideeën, mogelijkheden. 1. Het bekijken en natekenen van opgezette Zoogdieren. Let speciaal op kleur, model, gebit, klauwen. 2. Het observeren van
Lesboek onderbouw klas 1 & 2 WIE DURFT MIJ BETER TE LEREN KENNEN? WIE DURFT MIJ BETER TE LEREN KENNEN?
Lesboek onderbouw klas 1 & 2 WIE DURFT MIJ BETER TE LEREN KENNEN? WIE DURFT MIJ BETER TE LEREN KENNEN? Excursie safaripark Beekse Bergen Docent: Klas: Naam (of naam groep) 2 Welkom in safaripark Beekse
Wie eet wie en wie eet wat?
Leerkracht Wie eet wie en wie eet wat? Maak een voedselweb Inhoud in het kort In deze les krijgen de leerlingen een beeld van de relaties tussen dieren en planten. Leerlingen maken een voedselweb van één
Voorbereiding post 3. Vogels op reis Groep 1-3
Voorbereiding post 3 Vogels op reis Groep 1-3 Welkom bij IVN Valkenswaard-Waalre Dit is de digitale voorbereiding op post 3: Vogels op reis voor groep 1, 2 en 3. Inhoud: Algemeen Verhaal Spel Werkvel Opruimen
Kaartenset gewervelde dieren
Kaartenset gewervelde dieren Deze set met plaatjes is het tweede en laatste deel van de kaartjes met gewervelde- en ongewervelde dieren op. Ieder kaartje bevat een afbeelding van het dier in kwestie, met
Prooiherkenning bij Steenuilen
Prooiherkenning bij Steenuilen Noteren Van belang is het te noteren: - datum (gebeurt automatisch) - tijdstip waarop de prooi binnengebracht wordt (graag zo nauwkeurig mogelijk op de minuut af) - wie brengt
Lesbrief Dierenzoekermoorden
Lesbrief Dierenzoekermoorden Doelgroep: Groep 5 t/m 8 Lesduur: ± 20 minuten Leerstofgebied: Wereldoriëntatie, Nederlands Werkvorm: Tweetallen of zelfstandig Doel van de opdracht: Het oefenen met het gebruik
Arie Aardvarken. Lesbrief
Arie Aardvarken Lesbrief Arie Aardvarken Lesbrief In Naturalis ontmoet u met uw groep Arie Aardvarken. Hij laat uw leerlingen ontdekken dat dieren heel handig in elkaar zitten. Het museumbezoek bestaat
Introductieles. Vogels in de klas. groep 5/6. Handleiding leerkracht. Inhoud in het kort. Kerndoelen. Lesdoelen
Handleiding leerkracht Vogels in de klas Introductieles Inhoud in het kort Voor de groepen 5-6 bieden we, naast verbale activiteiten, een werkblad aan waarmee de leerlingen aan de slag gaan. In deze les
Voorbereiding post 1. Horen, zien, stappen en happen Groep 1-2
Voorbereiding post 1 Horen, zien, stappen en happen Groep 1-2 Welkom bij IVN Valkenswaard-Waalre Dit is de digitale voorbereiding op post 1: Horen, zien, stappen en happen, voor groep 1 en 2. Inhoud: Algemeen
6+ 10 WAT MAAKT EEN BOS TOT EEN BOS? 3+ 8 + Opdracht EDUKIT 3
WAT MAAKT EEN BOS TOT EEN BOS? 6+ 10 + Wanneer is een bos een bos? Een paar bomen samen vormen pas een bos als ze een oppervlakte van 1/2 hectare beslaan. Je zou dit kunnen vergelijken met een voetbalvel
SAFARIPARK BEEKSE BERGEN
SAFARIPARK BEEKSE BERGEN Lespakket groep 7 en 8 Zo, wij zullen jou eens een spannend lesje leren! Groep 7 Opdracht 1 Wij hebben in het safaripark verschillende giraffen. Ga er eens goed voor zitten om
Lesbrief Bodemdiertjes favoriete voedsel
Lesbrief Bodemdiertjes favoriete voedsel Doelgroep: Groep 4 t/m 8 Leerstofgebied: Wereldoriëntatie Werkvorm: Groepjes Duur: ± 30 minuten Doel van de opdracht: Leerlingen leren wat het favoriete voedsel
Lesbrief Bodemdiertjes favoriete voedsel
Lesbrief Bodemdiertjes favoriete voedsel Doelgroep: Groep 6 t/m 8 Leerstofgebied: Wereldoriëntatie Werkvorm: Groepjes Duur: ± 30 minuten Doel van de opdracht: Leerlingen leren wat het favoriete voedsel
Hier zien jullie alweer de een uitgave van ons jeugdblad. Nieuwsgierig wat de Oele nu weer heeft te vertellen. Lees maar gauw.
Hier zien jullie alweer de een uitgave van ons jeugdblad. Nieuwsgierig wat de Oele nu weer heeft te vertellen. Lees maar gauw. De Specht Er zijn verschillende soorten spechten: de groene, de zwarte en
Wie eet wie en wie eet wat?
Leerkracht Wie eet wie en wie eet wat? Maak een voedselweb Inhoud in het kort In deze les krijgen de leerlingen een beeld van de relaties tussen dieren en planten. Leerlingen maken een voedselweb van één
* makkelijk (voor kleine kinderen) ** normaal (voor kinderen) *** moeilijk (voor volwassenen)
FAMILIE SPEURTOCHT Deze speurtocht is voor de hele familie! De sterretjes geven aan hoe moeilijk de vragen zijn. * makkelijk (voor kleine kinderen) ** normaal (voor kinderen) *** moeilijk (voor volwassenen).
Werkkatern 7 Op speurtocht in de berm. Op speurtocht in de berm De ene berm is de andere niet!
Les Les Op speurtocht in de berm De ene berm is de andere niet! Naam: Klas: Je onderzocht een stuk berm in de buurt van je school. Schrijf op: wat viel op in jouw stuk berm? Kleef hier een foto van de
Bosmuseum Gerhagen Zavelberg 10 3980 Tessenderlo
Bosmuseum Gerhagen Zavelberg 10 3980 Tessenderlo GERHAGEN Tel: 013 / 67.38.44 E-mail: bosmuseum@skynet.be Website: wet.gerhagen.be Samengesteld door Willy Vanwesemael Bosuil WERKBLADEN Lager Onderwijs
dieren in de dierentuin
dieren in de groep 4-5 Geachte leerkracht, Dit lespakket ondersteunt u bij het voorbereiden van uw schoolreisje naar Burgers Zoo. Daarnaast kan het ook prima worden ingezet als u een thema over en of exotische
Docentenhandleiding Onderzoek Leefomgeving
Docentenhandleiding Onderzoek Leefomgeving Doelgroep: Groep 6,7 en 8 Leerstofgebied: Natuur en techniek Werkvorm: Buiten in groepjes van 3 leerlingen Duur: 45 minuten buiten + 30 minuten nabespreken in
Het onderzoek van de burgemeester 5/6
Het onderzoek van de burgemeester De burgemeester hoorde dat kinderen ongerust zijn. Nee, ze zijn niet bang voor onweer of harde geluiden. Ze maken zich zorgen over de natuur. Dieren krijgen steeds minder
Je school vogelvriendelijk! Voor vogel én mens
VOOR DE LEERKRACHT Je school vogelvriendelijk! Voor vogel én mens Spreeuw Vogelbescherming Nederland organiseert de Tuinvogeltelling voor Scholen. Leer de vogels rondom je school kennen, tel hoeveel er
Introductieles. Vogels in de klas. groep 7/8. Leerkracht. Inhoud in het kort. Kerndoelen. Lesdoelen
Leerkracht Introductieles Inhoud in het kort Voor de groepen 7-8 bieden we, naast verbale activiteiten, een werkblad aan waarmee de leerlingen aan de slag gaan. In deze les activeren de leerlingen hun
Lesboek onderbouw klas 1 & 2
Lesboek onderbouw klas 1 & 2 WIE DURFT MIJ BETER TE LEREN KENNEN? Werkbladen bovenbouw havo/vwo Werkbladen onderbouw klas 1 & 2 Welkom in safaripark Beekse Bergen Om ervoor te zorgen dat jullie een leuke
Bosmuseum Gerhagen Zavelberg 10 3980 Tessenderlo
Bosmuseum Gerhagen Zavelberg 10 3980 Tessenderlo Tel: 013 / 67.38.44 GERHAGEN E-mail: bosmuseum@skynet.be Website: wet.gerhagen.be Samengesteld door Willy Vanwesemael Kerkuil WERKBLADEN OPLOSSINGEN Lager
Oele de uil vertelt over hoe de verschillende dieren de winter doorkomen
Hier zien jullie alweer de derde uitgave van ons jeugdblad. Ook nu heeft de Oele weer heel wat te vertellen. Lees maar gauw. Oele de uil vertelt over hoe de verschillende dieren de winter doorkomen Zoogdieren
Voorbereiding post 1. Horen, zien, stappen en happen Groep 3-4
Voorbereiding post 1 Horen, zien, stappen en happen Groep 3-4 Welkom bij IVN Valkenswaard-Waalre Dit is de digitale voorbereiding op post 1: Horen, zien, stappen en happen, voor groep 3 en 4. Inhoud: Algemeen
De Patrijs, klant van berm en akkerrand.
De Patrijs, klant van berm en akkerrand. Lesbrief met kleurwedstrijd voor de groepen 5, 6 en/of 7 van de basisscholen van de gemeente Heeze-Leende. Je vult de antwoorden op de vragen in op de achterzijde
Praktische Opdracht Safaripark Beekse Bergen Vmbo bbl-kbl
Praktische Opdracht Safaripark Beekse Bergen Vmbo bbl-kbl 1 Algemene inleiding Afrika in één dag beleven in Safaripark Beekse Bergen in Hilvarenbeek wacht een Afrikaans avontuur met brullende leeuwen,
ONDERZOEKERS:...(vul je naam in) Volg de aanwijzingen en ontdek met de cijfercode wat de naam van de boom is. Onze boom heet :...
Rode opdracht: bomen Pak de boomzoeker 1, 2 en 3 uit de werkmap Volg de aanwijzingen en ontdek met de cijfercode wat de naam van de boom is. Onze boom heet :... Als je naar de takken van de boom kijkt,
WIE DURFT MIJ BETER TE LEREN KENNEN? WIE DURFT MIJ BETER TE LEREN KENNEN?
Lesboek VMBO 3/4 & HAVO 3 WIE DURFT MIJ BETER TE LEREN KENNEN? WIE DURFT MIJ BETER TE LEREN KENNEN? Excursie safaripark Beekse Bergen Docent: Klas: Naam (of naam groep) 2 Welkom in safaripark Beekse Bergen
NME-leerroute Vogels in het Wandelbos
NME-leerroute Vogels in het Wandelbos 7 Groep 1 Tilburg, BS Jeanne d Arc Verhaal voor de kinderen Rinze de Wereldreiziger Rinze weet onwaarschijnlijk veel over vogels. Rinze is ook dol op het Wandelbos
Ook getest op kinderen
Lesvoorbereiding Ook getest op kinderen Reclame graad 1 Print 1 keer het verhaal 'Het papieren kamertje'. Toon de logo's op het smartboard. Kies een recept uit het document kinderrecepten en zorg voor
Ik zie, ik zie, wat jij niet ziet
Naam: Groep: LES 1 - WERKBLAD 1 Ik zie, ik zie, wat jij niet ziet 1. OP STAP Bekijk het clipje: Op stap. Mensen gaan naar hun werk, naar school of op bezoek bij familie. Ze gaan boodschappen doen, naar
Handleiding Onderzoek
Handleiding Onderzoek Spelregels Er is veel belangstelling om mee te tellen. Dat is uiteraard verheugend; graag zien we dat zoveel mogelijk mensen er plezier aan beleven. Een en ander vergt echter wel
Opa Vogel in het land van de neushoorns
Opa Vogel in het land van de neushoorns Opa Vogel, hebben jullie echt neushoorns gezien? Jazeker! Een heleboel zelfs, en nog héél veel andere dieren. En opa heeft veel foto s gemaakt, dus kijk maar gauw
WIE DURFT MIJ BETER TE LEREN KENNEN? WIE DURFT MIJ BETER TE LEREN KENNEN?
Lesboek dierverzorging WIE DURFT MIJ BETER TE LEREN KENNEN? WIE DURFT MIJ BETER TE LEREN KENNEN? Werkbladen dierverzorging E xscaufarrsipiaerk Beekse Bergen Docent: Klas: ep) Naam (of naam gro 2 Welkom
Doel: Na deze opdracht weet je wat een voedselkringloop is en hoe het leven van planten en dieren met elkaar samenhangt.
Thema: Bestaat vrede? Vak: Ruimte, aarde en milieu De ecologische kringloop De voedselkringloop Moeilijkheid: *** Tijdsduur: ** Juf Nelly De kringloop in de natuur Doel: Na deze opdracht weet je wat een
De familie Dolfing waren in Mhofu voor de 2e keer van 10 juli tot 31 juli 2010.
De familie Dolfing waren in Mhofu voor de 2e keer van 10 juli tot 31 juli 2010. We kwamen 10 juli aan in Johannesburg vanwaar we direct naar Pretoria zijn gereden. Daar hadden Roelie en Frits een heerlijk
Werkstuk groep 6. Omdat dit je eerst werkstuk is, wordt je een handje geholpen: Alles wordt stap voor stap beschreven. Succes! A. Kies je dier.
Werkstuk groep 6. Het is de bedoeling, dat je de komende weken een werkstuk gaat maken. Dit werkstuk moet gaan over een wild dier. Geen huisdier of vee, dus. Verder maakt het niet uit welk dier je kiest.
1. Nest. Opdracht. Hallo allemaal,
0 Hallo allemaal, Wat leuk dat jullie vandaag met mijn koffer op pad gaan! Mijn naam is Berend Buizerd. Ik woon in Weerribben-Wieden. Ik voel me hier heel goed thuis. Mijn belevenissen heb ik in dit boekje
Een andere kijk op Den Haag
Dagelijks vliegen er vogels om ons heen. Als je deze medestadbewoners nog niet kent, ga je in deze les kennis met ze maken. Goed om je heen kijken en op schrijven wat je ziet zijn manieren om de stad een
De Groenzoom Struweelvogels
De Groenzoom Struweelvogels 1 Inhoudsopgave Zanglijster Struweelvogels - Zanglijster 3 - Roodborsttapuit 4 - Kneu 5 - Blauwborst 6 - Patrijs 7 - Rietzanger 8 Zanglijster - Lichte borst met pijlpuntige
Ontdek meer over bodemhelden
Ontdek meer over bodemhelden kleuters en 1 ste graad basisonderwijs DEPARTEMENT LEEFMILIEU NATUUR & ENERGIE www.bodemhelden.be ONTDEK MEER OVER BODEMHELDEN: kleuters en 1 ste graad basisonderwijs Extra
Introductieles. Vogels in de klas. groep 5/6. Leerkracht. Inhoud in het kort. Kerndoelen. Lesdoelen
Leerkracht Introductieles Inhoud in het kort Voor de groepen 5-6 bieden we, naast verbale activiteiten, een werkblad aan waarmee de leerlingen aan de slag gaan. In deze les activeren de leerlingen hun
14 Speuren naar dieren Handleiding voor begeleiders 01
Handleiding voor begeleiders 01 Ten opzichte van 50 jaar geleden zijn veel diersoorten verdwenen. Dit is vooral een gevolg van de toename van de bevolking en de steeds grotere ruimte waarop mensen beslag
Waterlanders : op weg met Sam de salamander. Poelenproject Herzele ter uitbreiding van de amfibieënpopulatie met als kernsoort de kamsalamander.
Waterlanders : op weg met Sam de salamander Poelenproject Herzele ter uitbreiding van de amfibieënpopulatie met als kernsoort de kamsalamander. 1 De kamsalamander... Hallo, Ik ben Sam, de salamander met
Limburgs Landschap. natuurboekje van
Limburgs Landschap natuurboekje van herfst 2010 Hoi! Walnoten zijn voedzaam en gezond. Dat weten de mensen al duizenden jaren. In veel landen staan walnotenbomen. Ook in ons land. In tuinen, parken en
Hoe dieren wonen. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie. http://maken.wikiwijs.nl/54785
Auteur DigilessenPO Laatst gewijzigd 03 September 2015 Licentie CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie Webadres http://maken.wikiwijs.nl/54785 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijsleermiddelenplein.
De stad als leefgebied
Ecologie Vossen die de wijken afspeuren opzoek naar openstaande kippenhokken, wilde eenden die samen met meerkoeten, waterhoenders, nijlganzen, futen en zwanen de sloten en meertjes op fleuren en muizen,
MINIDIERENSAFARI - veldwerkopdrachten met ongewervelden-
MINIDIERENSAFARI - veldwerkopdrachten met ongewervelden- Aanwijzingen voor de leerkracht Kinderen willen doorgaans bij natuureducatieve activiteiten dieren zien. Aangezien de meeste dieren eerder zo snel
Winkelen in het bos?
Winkelen in het bos? Natuur, tweede graad Doelstellingen Kinderen ervaren dat het bos uit verschillende delen en bewoners bestaat. Kinderen ontdekken verbanden tussen alle delen en bewoners van het bos.
NME-leerroute Schuilen in het Wandelbos
NME-leerroute Schuilen in het Wandelbos 6 Groep 1 Tilburg, BS Jeanne d Arc Verhaal voor de kinderen Schuilen is een goede eigenschap om te kunnen overleven in de natuur. Dieren hebben een plekje nodig
Werkstuk groep 5 en 6
Werkstuk groep 5 en 6 Inleverdatum: Uiterlijk 5 april 2013 Het is de bedoeling, dat je de komende weken een werkstuk gaat maken. Dit werkstuk moet gaan over een wild dier. Geen huisdier of vee, dus. Verder
Limburgs Landschap. natuurboekje van
Limburgs Landschap natuurboekje van herfst 2008 Hoi! De ene kastanjeboom is de andere niet. Er zijn wilde en tamme kastanjebomen. Vanaf oktober gaan mensen kastanjes rapen. Zakken vol! Zijn dat nu wilde
Lesbrief Evolutiespel slakken. Doelgroep: Groep 5 t/m 8. Leerstofgebied: Wereldoriëntatie. Werkvorm: Klassikaal. Duur: ± 15 minuten
Lesbrief Evolutiespel slakken Doelgroep: Groep 5 t/m 8 Leerstofgebied: Wereldoriëntatie Werkvorm: Klassikaal Duur: ± 15 minuten Doel van de opdracht: Kinderen leren hoe dieren zich aanpassen aan hun omgeving.
Achtergrondinformatie voor groep 3/4. Even voorstellen. Hier wonen ze. Echte natuur. Zo herken je hem
Overname en dupliceren van dit materiaal is alleen toegestaan voor educatieve en niet-commerciële doeleinden en alleen als het materiaal is voorzien van een bronvermelding. Vogelbescherming Nederland,
Lees je wijzer met de ooievaar! Tekstbegrip oefenen met de vogels van Beleef de Lente
Lees je wijzer met de ooievaar! Tekstbegrip oefenen met de vogels van Beleef de Lente Groep Dit werkblad is geschikt voor kinderen uit de groepen 7 en 8. Introductie en instructie voor de leerkracht Middels
Ontwerp je eigen superbijzondere dier
Ontwerp je eigen superbijzondere dier Activiteit in de klas Doelgroep: basisonderwijs groep 1 t/m 4 Duur: ongeveer 1 uur Doelen: - Leerlingen zien hoe divers de natuur is; - Leerlingen denken na over vorm
Lesbrief Slakkenevolutiespel 1
Slakkenevolutiespel 1 Doelgroep: Groep 5 t/m 8 Lesduur: Werkvorm: Leerstofgebied: ± 15 minuten Klassikaal Wereldoriëntatie Doel van de opdracht: Het begrijpen waarom slakken verschillende kleuren hebben
ONTDEKKINGSTOCHT. Veel plezier! Deze speurtocht is voor de hele familie! De sterretjes geven aan hoe moeilijk de vragen zijn. makkelijk moeilijk
ONTDEKKINGSTOCHT Deze speurtocht is voor de hele familie! De sterretjes geven aan hoe moeilijk de vragen zijn h f makkelijk moeilijk h Volg de wandelroute, dan komen jullie alle dieren tegen! Veel plezier!
Een moeilijk woord voor Natuurbrug is Ecoduct. Wat dat nu precies is, legt de schrijver Frank van Pamelen hieronder nog eens uit.
Ecoduct Een moeilijk woord voor Natuurbrug is Ecoduct. Wat dat nu precies is, legt de schrijver Frank van Pamelen hieronder nog eens uit. Ecoduct Wat is dat dan precies, een ecoduct? Zo vroeg een jonge
Bekijk de afbeelding. De bloem van een anemoon gaat open. Een zeeanemoon spreidt zijn tentakels. Is er in dit verhaal sprake van gedrag? Leg uit.
Naam:. Groep: Datum: 1. Wat is gedrag? Bekijk de afbeelding. De bloem van een anemoon gaat open. Een zeeanemoon spreidt zijn tentakels. Is er in dit verhaal sprake van gedrag? Leg uit. Antwoord:.. Vraag
4. Hoeveel rupsjes verdwijnen per dag in het opengesperde bekje van een jong koolmeesje?
Bos- en natuurquiz 1. Hoeveel procent van de oppervlakte van Vlaanderen is bos? a. 10% b. 30% c. 50% d. 80% 2. Er bestaan verschillende soorten spechten: de zwarte specht, de groene specht, de grote bonte
HET STOKSTAARTJE. Aardmannetje
HET STOKSTAARTJE Aardmannetje Hij roept altijd een vertederend gevoel op, een stokstaartje. Maar vergis je niet! Een stokstaartje is geen knuffeldier, hij is een klein roofdier. Deze schildwacht van de
VOEL! KLEUTERS. Vlinderen. --> in zijvak hand
VOEL! KLEUTERS Vlinderen kaart zon/wolk --> in zijvak hand De begeleider kiest een open plek met bloemen. De kinderen zijn vlinders die rondfladderen in het grasland. Vlinders hebben de warmte van de zon
WIE DURFT MIJ BETER TE LEREN KENNEN? WIE DURFT MIJ BETER TE LEREN KENNEN?
Lesboek bovenbouw havo/vwo WIE DURFT MIJ BETER TE LEREN KENNEN? WIE DURFT MIJ BETER TE LEREN KENNEN? Werkbladen bovenbouw havo/vwo E xscaufarrsipiaerk Beekse Bergen Docent: Klas: ep) Naam (of naam gro
Slimme dieren, grote breinen?
Slimme dieren, grote breinen? Een zoektocht naar het slimste dier... Wat is slim zijn eigenlijk? Hoe kunnen we bepalen hoe slim dieren zijn? Speel het spel, bekijk de filmpjes en de dieren in het museum
Gedicht over de Loonse en Drunense Duinen (Uit: Bergen Zand met hoedjes op van Elle van Lieshout en Erik van Os)
Keutelgedichten Het konijntje Er was eens een konijntje en hij was echt niet dom hij keek wanneer hij drukken moest steeds even achterom Dan telde hij de keuteltjes die vielen in het gras zo wist hij elke
Teken een architect. Lees het volgende verhaal:
Teken een architect Lees het volgende verhaal: Een architect heeft een hele dag nagedacht over een nieuwe brug die gebouwd moet worden. Via de brug moet het verkeer, ook zware vrachtwagens, over een brede
SPEURTOCHT. Groep 7 en 8
SPEURTOCHT Groep 7 en 8 Met deze speurtocht loop je door het hele park. Door de vragen goed te beantwoorden kun je letters verdienen. Verzamel alle letters uit de dikgedrukte vakjes. Met deze letters kun
Oefeningen niveau 2 Reeks 1
Oefeningen niveau 2 Reeks 1 1 HOE LEER IK TEKSTEN? Oefeningen niveau 2 Reeks 1 Schrijf hieronder kort hoe je teksten meestal leert. Wat doe je eerst, wat erna, wat dan verder? Welke problemen heb je vaak?
SPEURTOCHT. Groep 5 en 6. Deze speurtocht bestaat uit twee delen.
SPEURTOCHT Groep 5 en 6 Deze speurtocht bestaat uit twee delen. 1. Tijdens het eerste deel volg je de wandelroute. Kijk dus goed naar de bordjes. Ben jij een echte spoorzoeker? 2. Tijdens het tweede deel
Spreekbeurten.info Spreekbeurten en Werkstukken http://spreekbeurten.info
Eend Inleiding Ik hou mijn werkstuk over eenden omdat ik het leuke dieren vind en ik wil er wat over leren. Dit wil ik er over weten: Wat doen eenden de hele dag? Wat eten eenden? Wat voor soorten eenden
LEERJAAR 3 WERELDORIËNTATIE
VOORBEELDATERIAAL HOEKENBOX LEERJAAR 3 WERELDORIËNTATIE P. 02-03 Thema 1 KLEUR SCHATTENEILAND De leerlingen ontwerpen een plattegrond van een eiland en maken daarbij een legende. P. 04-05 Thema 1 KLEUR
BIOLABO. Voorbereiding in de klas
BIOLABO Voorbereiding in de klas INHOUD 1. Inleiding 2. Biodiversiteit in de schoolomgeving 2.1 materiaal 2.2 verloop 3. Biodiversiteit op aarde 3.1 materiaal 3.2 verloop 3.3 afsluiter 1. Inleiding Biolabo
Dieren in de winter 3
Dieren in de winter 3 inhoud blz. 1. Winter 3 2. De egel 4 3. De vleermuis 5 4. De eekhoorn 6 5. De merel 7 6. De ree 8 7. De pad 9 8. Het lieveheersbeestje 10 9. Filmpjes 11 Bronnen en foto s 12 Colofon
Voorbereiding post 5. Iedere vogel zijn eigen plekje Groep 4-5-6-7-8
Voorbereiding post 5 Iedere vogel zijn eigen plekje Groep 4-5-6-7-8 Welkom bij IVN Valkenswaard-Waalre Dit is de digitale voorbereiding op post 5: Iedere vogel zijn eigen plekje, voor groep 4 t/m 8. Inhoud:
WORKSHOP CREATIEF SCHRIJVEN: POËZIE
WORKSHOP CREATIEF SCHRIJVEN: POËZIE TIMING DOELEN STRATEGIE LEERSTOF - LEERINHOUD MEDIA 5 I. SFEERSCHEPPING: een vel en een vel. 1 Opdracht: neem een vel papier. De leerkracht legt uit dat het de volgende
Auditieve oefeningen bij het thema: Kriebelbeestjes
Auditieve oefeningen bij het thema: Kriebelbeestjes Boek van de week: 1; Rupsje Nooitgenoeg 2; Eentje Geentje het lieveheersbeestje 3; 4; Verhaalbegrip: Bij elk boek stel ik de volgende vragen: Wat staat
Egel informatiemap. De egel die in Nederland leeft is de West-Europese egel. Zijn wetenschappelijke naam is Erinaceus Europeus.
Egel informatiemap De egel die in Nederland leeft is de West-Europese egel. Zijn wetenschappelijke naam is Erinaceus Europeus. De meeste mensen kennen de egel slechts als verkeersslachtoffer. Soms wordt
15 min. 1-4. NL Spelregels. 17998_ikleer_naar groep1_guide.indd 1 25-09-15 08:39
15 min. 1-4 NL Spelregels 17998_ikleer_naar groep1_guide.indd 1 25-09-15 08:39 Voor de ouders Ik leer Op weg naar groep 1 is een compleet spel met duidelijke doelen: 1 Kleuren en vormen leren 2 Letters
Nationale Databank Flora en Fauna Uitvoerportaal
104 records Middelpunt < 1km² Middelpunt 1km² - 5km² Middelpunt > 5km² Vlak schaal 1 : 50000 Zoekvraag Soort Soortgroep Wet en Beleid Periode Bronhouder Zoekgebied Alle Alle FF-wet tab. II Rode Lijst FF-wet
2. Biotoop ( habitat = de natuurlijke woonomgeving ) is ideaal met de volgende kenmerken:
De steenuil. 1. Paspoort: Athena noctua vidalii ( Godin van de nacht ) Vanuit de Griekse mythologie verwijzend naar Athene ( de godin van de wijsheid ). Hier komt een ondersoort van de Athena noctua noctua
Lesboek dierverzorging
Lesboek dierverzorging WIE DURFT MIJ BETER TE LEREN KENNEN? Werkbladen bovenbouw havo/vwo Werkbladen dierverzorging Welkom in safaripark Beekse Bergen Om ervoor te zorgen dat jullie een leuke en leerzame
Voorstelling van de vogel.
Voorstelling van de vogel. Hallo allemaal! Zoals jullie zien ben ik een vogel, maar ik ben niet zomaar een vogel. Ik val heel hard op door mijn kleuren: blauw en oranje; dat is een beetje mijn streepjescode.
inhoud Herfst 1. Het weer 2. Overal blad 3. Zaden 4. Paddenstoelen 5. De eekhoorn 6. De egel 7. Insecten 8. Vogels op reis 9. Filmpje Pluskaarten
Herfst inhoud Herfst 3 1. Het weer 4 2. Overal blad 5 3. Zaden 6 4. Paddenstoelen 7 5. De eekhoorn 8 6. De egel 9 7. Insecten 10 8. Vogels op reis 11 9. Filmpje 12 Pluskaarten 13 Bronnen en foto s 15 Colofon