Willem de Kooning AcAdemie

Transcriptie

1 Willem de Kooning AcAdemie HogescHool RotteRdAm 2006/2007/2008

2 Willem de Kooning Academie Hogeschool Rotterdam 2006/2007/2008 Rotterdam 2006

3 hoofdstuk de studierichtingen Belangrijke data in studiejaar 2006/2007 maandag 28 augustus 2006: start studiejaar 2006/2007 maandag 4 september 2006: start onderwijs en introductieweek maandag 27 augustus 2007: start studiejaar maandag 3 september 2007: start onderwijs en introductieweek Open Dagen: zaterdag 4 november 2006 zaterdag 27 januari 2007 zaterdag 21 april 2007 Open Avonden van de opleiding Docent Beeldende Kunst en Vormgeving woensdag 30 augustus 2006 woensdag 6 december 2006 woensdag 14 maart 2007 dinsdag 26 juni 2007 woensdag 29 augustus 2007

4 Willem VOORWOORD de Kooning Academie Deze publicatie geeft beknopte algemene informatie over de opleidingen aan de Willem de Kooning Academie: een overzicht van de verschillende studierichtingen en van de bijbehorende vakken, vooropleidingsmogelijkheden en een aantal praktische zaken. Een overzicht van de faciliteiten, (huis)regels en reglementen voor (nieuwe) studenten verschijnt in een aparte publicatie, een handboek. De uitvoerige en gedetailleerde informatie studieprogramma s, roosters, lesbrieven, enz. voor het komende studiejaar verschijnt bij de start daarvan op de internetsite en het intranet van de Academie. Op intranet verschijnt ook actuele informatie. Studenten krijgen een account via de Hogeschool Rotterdam. Nota bene: dat is het enige adres dat de Academie/Hogeschool zal gebruiken voor berichten. De teksten in deze publicatie zijn gebaseerd op de situatie per 1 juli Bij het ter perse gaan van deze gids, werd nog gewerkt aan enkele (vernieuwingen van) delen van het studieprogramma. (Nieuwe) studenten dienen er rekening mee te houden dat het programma kan worden aangepast. Aan de informatie in deze publicatie kunnen geen rechten worden ontleend. hoofdstuk de studierichtingen Kijk voor meer informatie op: Het studiejaar 2006/2007 begint op maandag 28 augustus De lessen en andere klassikale activiteiten worden geroosterd van maandag t/m vrijdag, in principe tussen en uur, en soms ook in de avonduren, tot uiterlijk uur. De lessen van de deeltijdopleiding zijn op verschillende avonden (niet op vrijdag) van uur en één dag (vrijdag) van uur.

5 hoofdstuk de studierichtingen Hogeschool Rotterdam, 2006

6 INHOUD 1. Inleiding Studie aan de Willem de Kooning Academie Studierichtingen Autonome beeldende kunst Vormgeving Visuele communicatie 2d: Grafisch ontwerpen, Advertising, Illustratie (p 18, 20, 22) 2. 4d ontwerpen: Animatie, Audiovisueel ontwerpen, Interactieve multimedia (p 24, 26, 28) 3. Productontwerpen: Mode (p 30) 4. Ruimtelijk ontwerpen: Interieurarchitectuur (p 32) 5. Stijl & identiteit (p 34) Opleiding Docent BKV Deeltijd studierichtingen Overzicht minors Masteropleidingen Willem de Kooning Academie/ Piet Zwart Institute: Fine Art, Retail & Interior Design, Media Design, Kunsteducatie 4. Propedeuse en Propedeuse Vakken Algemene vakken en studieonderdelen hoofdstuk de studierichtingen 6. Vakken van de studierichtingen Autonome beeldende kunst Vormgeving Visuele communicatie 2d: Grafisch ontwerpen, Advertising, Illustratie (p 68, 71, 74) - 4d ontwerpen: Animatie, Audiovisueel ontwerpen, Interactieve multimedia (p 77, 79, 82) - Productontwerpen: Mode (p 85) - Ruimtelijk ontwerpen: Interieurarchitectuur (p 87) - Stijl & identiteit (p 90) Opleiding Docent BKV Minors Studeren aan de Willem de Kooning Academie Willem de Kooning Academie en Hogeschool Rotterdam Student worden? Willem de Kooning Academie: enige achtergronden For foreign readers Docenten Colofon

7 hoofdstuk de studierichtingen 1. Inleiding

8 Welkom op de Willem de Kooning Academie! De Willem de Kooning Academie Hogeschool Rotterdam, voor art, media & design, geeft hoogwaardig kunstvakonderwijs op internationaal niveau dat is georiënteerd op de praktijk, in een organisatie die gedreven wordt door nieuwsgierigheid, experimenteer-, innovatiezin en engagement. Het onderwijs is erop ingericht de studenten naar hun eigen talenten en langs individuele studietrajecten, op te leiden tot de competenties voor hun beoogde beroep. Het uitgangspunt in het onderwijs is dat hun creativiteit, conceptueel denken en ideeontwikkeling, zich moeten uitstrekken tot en met realistische uitwerking in de beroepspraktijk, én de overdraagbaarheid van de achterliggende ideeën. In het onderwijs staan samenwerking tussen de disciplines, onderzoek naar nieuwe media en praktijkprojecten hoog in het vaandel. Ontwerpers en kunstenaars Wij leven in een beeldcultuur. Beeld is er altijd, en overal: soms veelzeggend en overtuigend, soms voor de hand liggend, saai of zelfs overbodig. Een goed beeld is een krachtig communicatiemiddel dat uit zichzelf of door zijn boodschap tot nadenken stemt: schilderijen en sculpturen, strips, tekenfilms en games, affiches en reclamespots, videoclips en webpagina s, en ook kleding, accessoires en interieurs. Hoewel digitale beeldtechnieken tegenwoordig onder handbereik van bijna iedereen zijn, wil dat niet zeggen dat ook iedereen ontwerper of kunstenaar ís. Professionele ontwerpers en kunstenaars zijn niet in de eerste plaats alleen maar op zoek naar schoonheid, direct toepasbare of ál te gemakkelijk aansprekende producten. Ze willen experimenteren, vernieuwen en grenzen verleggen en ze zijn niet bang voor tussentijdse tegenvallers of teleurstellingen. Ze meten zich met heel de wereld, want ze weten dat het spel op díe schaal gespeeld wordt, in het global village waar ze op topniveau willen presteren en excelleren. Kunstenaars, ontwerpers of docenten moeten eigenzinnig en conceptmatig kunnen denken, op basis daarvan hun projectideeën ontwikkelen, die uitvoeren, en ten slotte hun denkbeelden kunnen overdragen. Ontwerper of kunstenaar zijn is geen van 9 tot 5 beroep, en niemand kan het op de normale, schoolse manier leren. Het is veel meer een kwestie van attitude, een manier van tegen de dingen aankijken, een way of life. hoofdstuk de studierichtingen Als je dát wilt en als je denkt dat je dat aankunt, en als je beschikt over beeldend talent, ben je welkom als student op de Willem de Kooning Academie. De Academie helpt je om je bestaande talenten te ontdekken en verder te ontwikkelen, zodat je de vaardigheden leert om zelf uit te blinken in je gekozen vak.

9 hoofdstuk de studierichtingen Deze gids biedt een kennismaking met de opleidingen en studierichtingen aan de Willem de Kooning Academie. Korte beschrijvingen van de beroepenvelden, van de opleidingen/studierichtingen en van de vakken geven een indruk van wat je er studeert en kunt leren. De vakken zijn steeds per studierichting alfabetisch gerangschikt. Verder bevat deze gids algemene en praktische informatie over de Willem de Kooning Academie,bijvoorbeeld over de toelatingsprocedure, inschrijving en vooropleidingsmogelijkheden. Engelstalige basisinformatie over de Academie en haar opleidingen is achter in deze gids geplaatst. Deze gids is deel I van de Studiegids van de Willem de Kooning Academie voor het studiejaar 2006/2007. Deel II is een handboek met het overzicht van de faciliteiten, de huisregels, regelingen en reglementen. Alle informatie verschijnt ook op het intranet van de Academie, maar daar nog eens uitgebreid en aangevuld met roosters, het lesaanbod en actuele informatie.

10 hoofdstuk de studierichtingen

11 10 hoofdstuk de studierichtingen 2. Studie aan de Willem de Kooning Academie

12 Het onderwijs aan de Academie is zo opgezet dat je er niet slechts vaardigheden en technieken van je vak leert, maar dat je juist je artistieke, inhoudelijke en conceptuele talenten ontwikkelt, dat je leert denken in termen van praktische bruikbaarheid en toepasbaarheid (al dan niet commercieel), én dat je leert werken in het bewustzijn van de internationale normen van excellence die in je vakgebied gelden. De Academie helpt je deze competenties te ontwikkelen, maar uiteindelijk ben je zelf verantwoordelijk voor je ontplooiing. Studeren aan de Willem de Kooning Academie betekent dan ook: zelfstandig werken en verantwoorde keuzes maken tijdens een studie die meer is dan een fulltime job. De Academie is een plek waar je je goed kunt voorbereiden op artistieke topprestaties en op een actieve rol in de samenleving. Bovendien gelooft de Willem de Kooning Academie niet in studierichtingen die op eigen eilandjes liggen of die stilletjes langs elkaar werken. De beeldende kunsten zijn immers niet langer opgedeeld in hokjes en richtingen. Autonome kunst wordt ook toegepast en toegepaste kunst toont zich soms autonoom. De Academie is geen ivoren toren, maar een open campus. De Academie is een faciliteiten- en expertisecentrum waarvan je intensief gebruik weet te maken, een plek van waaruit je, samen met je docenten en collega s, vér over de grenzen van je gekozen studierichting heenkijkt. Daar biedt de Willem de Kooning Academie alle gelegenheid toe. De Academie is een rijkgeschakeerde gemeenschap van kunstenaarsdocenten, vormgevers-docenten, vakhistorici en theoretici, praktijkinstructeurs en studenten in alle vakgebieden: advertisers en animatoren, audiovisueel vormgevers en autonome kunstenaars, docenten beeldende kunst & vormgeving, grafisch ontwerpers en illustratoren, interieurarchitecten, multimediaspecialisten, modeontwerpers en vormgevers op het gebied van stijl & identiteit. De Academie staat middenin Rotterdam en biedt een inspirerende werkomgeving door haar intensieve relaties met de culturele omgeving, haar internationale netwerk, én haar state-of-the-art werkplaatsen. 11 hoofdstuk de studierichtingen De opleidingen aan de Willem de Kooning Academie De Academie heeft drie opleidingen, schools, die een aantal studierich-tingen omvatten: Autonome beeldende kunst, Vormgeving (Visuele communicatie, 4d -ontwerpen, Productontwerpen en Ruimtelijk ontwerpen) en de opleiding Docent Beeldende Kunst en Vormgeving (DBKV). Het overzicht van opleidingen en studierichtingen staat op p 13; de beschrijvingen van de studierichtingen en een opsomming van de vakken per studierichting op: p en op p Dit zijn de voltijdopleidingen. Als deeltijdopleidingen zijn er de studierichtingen Grafisch ontwerpen/advertising, Ruimtelijke vormgeving/stijl en DBKV. Voor het volgende studiejaar, , wordt een nieuwe deeltijdopleiding voorbereid: Tekenen en Grafiek ( van etspers tot beeldscherm ). Al deze opleidingen leiden tot een bachelor -diploma. Het Piet Zwart Institute verzorgt drie voortgezette opleidingen van de Willem de Kooning Academie, beter bekend als de masteropleidingen: Fine Art, Retail &

13 Interior Design en Media Design. In het studiejaar 2006/2007 start de masteropleiding Kunsteducatie, in samenwerking met Codarts Hogeschool voor de kunsten (conservatorium en dansacademie). Studieopbouw Je studie bestaat uit twee fasen, de propedeutische fase van één jaar en de hoofdstudiefase van drie jaar. De propedeutische fase is bedoeld om je de basisvaardigheden van de kunst- en vormgevingsvakken aan te leren en om vast te stellen of je geschikt bent voor het kunstonderwijs én voor je gekozen studierichting (semesters 1 en 2). Als student van de opleidingen Autonome beeldende kunst en Vormgeving maak je in de loop van het eerste jaar je definitieve keuze voor je hoofdstudierichting (zie p 51-56). Als je studeert aan de opleiding DBKV of een van de deeltijdopleidingen, begin je direct in het eerste jaar met je vakstudie. 12 hoofdstuk STUDIE AAN DE WDKA Je studie bestaat uit een samenhangend programma van kern-, theorieen vaardigheidsvakken, plus keuzeonderwijs: keuzemodules in de eerste jaren van je studie en een minor in het derde jaar. De kernvakken zijn de artistieke en/of ontwerpvakken binnen je studierichting, dat zijn dan ook de vakken die relatief zwaar wegen binnen je Integrale beoordelingen (zie p 59-60, en p ). Je hoofdstudie bestaat uit brede vakstudie in het tweede jaar, de semesters 3 en 4. In het derde jaar, de semesters 5 en 6, specialiseer je je in de studiestructuur van major en minor. De major is je hoofdstudierichting, de minors bieden je de gelegenheid om je te verdiepen in een bepaald aspect van of bij dat vak, of juist om je te verbreden door studie op een verwant (deel)terrein. Zo ontwikkel je eigen artistieke profiel. Het vierde jaar, de semesters 7 en 8, zijn gewijd aan je eindstudie. In semester 7 ga je op stage of werk je zelfstandig in een (groeps)atelier. Je kunt ook enige tijd in het buitenland studeren via het uitwisselingsprogramma. De Willem de Kooning Academie heeft daarover afspraken met een groot aantal academies in alle delen van de wereld (zie: stage en uitwisseling; p. 61,62 en 112). Je eindexamen in semester 8 bestaat uit een serie werkstukken, al dan niet naar opdrachten of een collectie, plus een scriptie. De vakken en studieonderdelen die bij alle studierichtingen horen, staan in een apart hoofdstukje beschreven: p De studie is opgezet naar de structuur van het Rotterdams Onderwijs Model (ROM) van de Hogeschool Rotterdam, waar de Willem de Kooning Academie deel van uitmaakt. Het ROM beschrijft hoe in de opleidingen in verschillende studiejaren de accenten in het onderwijs liggen: de verhouding tussen kennisgestuurd, praktijkgestuurd én studentgestuurd onderwijs (zie ook p. 115).

14 Overzicht opleidingen Autonome beeldende kunst Vormgeving 1. Visuele communicatie 2d - Grafisch ontwerpen - Advertising - Illustratie 2. 4d ontwerpen - Animatie - Audiovisueel ontwerpen - Interactieve multimedia 3. Productontwerpen: Mode 4. Ruimtelijk ontwerpen: Interieurarchitectuur 5. Stijl & identiteit Docent Beeldende Kunst en Vormgeving Masteropleidingen - Fine Art - Retail & Interior Design - Media Design - Kunsteducatie/Education in Arts 13 hoofdstuk STUDIE AAN DE WDKA Nota bene: het eerste semester van de propedeuse is, voor studenten van de opleidingen Autonome beeldende kunst en Vormgeving, een algemeen programma. Dat heeft de kleur van je gekozen studierichting. De vakstudie begint in semester 2. Bij de opleiding DBKV en de deeltijdopleidingen begint de vakstudie direct.

15 14 hoofdstuk de studierichtingen 3. de studierichtingen

16 15 hoofdstuk de studierichtingen

17 Autonome beeldende kunst Autonome beeldende kunst: het vakgebied De laatste decennia is de beeldende kunst radicaal veranderd voor wat betreft haar media, methodes en materialen. Scheidslijnen zijn vervaagd: tussen de kunsten onderling, tussen high art en low culture, tussen kunst en technologie, informatie of entertainment. Persoonlijke expressie blijft uitgangspunt, maar kunstenaars oriënteren zich meer en meer op kunsttheorie, filosofie, wetenschap, vormgeving, massamedia, commercie en maatschappelijke processen. Ze zoeken grenzen op en definiëren hun eigen interessegebieden. In de mondiale beeldcultuur moet je je als kunstenaar voortdurend rekenschap geven van je positie tegenover actuele ontwikkelingen. De verbeelding is niet aan kunstenaars voorbehouden, maar zíj weten haar persoonlijk te maken en in te zetten voor zelfgekozen doelen. 16 hoofdstuk de studierichtingen studie: Autonome beeldende kunst Het programma is niet opgedeeld in disciplines. Ideeontwikkeling staat centraal, met grote aandacht voor nieuwe media. Het vak StadsLab is sterk georiënteerd op de praktijk: daar werken studenten aan concrete projecten in en vraagstukken rond de grootstedelijke buitenruimte (van Rotterdam). In projectweken met, bijvoorbeeld het Conservatorium of V2_, leer je interdisciplinair te werken. Je werkt volgens een persoonlijk artistiek plan dat je voor de inhoud, structuur en voortgang opstelt met je docenten. Je ontwikkelt zowel gevoel voor traditie, als lef om te experimenteren. Internationale werkervaring en scholing kun je opdoen door uitwisselingen met bijvoorbeeld Berlijn, Parijs of Tokyo. Je kunt na je studie een voortgezette opleiding volgen, bijvoorbeeld de MA-studie Fine Art aan het Piet Zwart Institute.

18 Autonome Beeldende Kunst 2006/2007 Semester 1 Semester 3 en 4 Propedeuse Kunstgeschiedenis Cultuurgeschiedenis Semester 2 Tekenen Kunstgeschiedenis Practicum: Ruimtelijk of Schilderen Cultuurgeschiedenis Ideeontwikkeling/StadsLab II, III Ideeontwikkeling Media en technologie Tekenen Grafiek, Fotografie Beroepsoriëntatie/StadsLab Software-instructie Mediapracticum Keuzemodules Digitale media Studieloopbaancoaching Software-instructie Integrale beoordeling Keuzemodules Studieloopbaancoaching Integrale beoordeling Semester 5 en 6 Semester 7 en 8 Kunstgeschiedenis Scriptie Cultuurgeschiedenis Kritische studies Praktijkstudie (major) Gastblok Gastblok (major) Studieloopbaancoaching Minor Eindproject en -presentatie Studieloopbaancoaching Integrale beoordeling 17 hoofdstuk de studierichtingen

19 Vormgeving 1: Visuele communicatie 2d Grafisch ontwerpen: het vakgebied Grafisch ontwerpen gaat over de ordening en vormgeving van informatie tekst én beeld opdat die optimaal communiceert. Je werkt aan ontwerpopdrachten voor print-producten en voor digitale media, bijvoorbeeld brochures, huisstijlen en beeld voor het web. In veel van de lesopdrachten gaat het erom dat je aan de gegeven boodschap nieuwe uitstraling en betekenis geeft. Je hebt als grafisch ontwerper goed inzicht en gevoel voor het platte vlak, je werkt met visuele en ambachtelijke precisie en je moet kunnen samenwerken. Je hebt inzicht in communicatieprocessen nodig en kritisch analytisch vermogen; je eigen visie is onontbeerlijk. 18 hoofdstuk de studierichtingen STudie: grafisch ontwerpen Je studie start met een brede basis in Visuele communicatie, die aanvankelijk deels parallel loopt met Advertising. Daar train je je in beeldontwikkeling, ontwerpmethodiek, typografie, creative marketing en basisvaardigheden in de relevante software. Daarnaast krijg je lessen/opdrachten op het gebied van grafisch ontwerpen en beeldschermontwerpen. Je zoekt naar nieuwe inzichten voor het vakgebied. In projectweken werk je samen met studenten uit verschillende studierichtingen in interdisciplinaire teams, bijvoorbeeld met studenten Audiovisueel ontwerpen, Mode of Interieurarchitectuur. Je kunt ook werken aan echte praktijkopdrachten waarvoor de Academie benaderd is. Voor specialisatie, verdieping en de ontwikkeling van je profiel, zijn er de minor, de stage en/of internationale uitwisseling, bijvoorbeeld met een Academie in Bristol, Luzern of Porto.

20 Grafisch ontwerpen/visuele communicatie /2007 Semester 1 Semester 3 en 4 Propedeuse Vakgeschiedenis Ontwerptheorie Semester 2 Interactief ontwerpen II, III Kunstgeschiedenis Grafisch ontwerpen Cultuurgeschiedenis Typografie II, III Ideeontwikkeling Beeldontwikkeling, Ideeontwikkeling Visuele communicatie Creative marketing I, II Interactief ontwerpen Creatief schrijven I, II Typografie I Software-instructie Cross media I Keuzemodules Ideenoterend tekenen Studieloopbaancoaching Software-instructie Integrale beoordeling Keuzemodules Studieloopbaancoaching Integrale beoordeling Semester 5 en 6 Semester 7 en 8 Vakgeschiedenis Stage/Uitwisseling Ontwerptheorie Scriptie Grafisch ontwerpen (major) Studieloopbaancoaching Typografie IV, V (major) Eindprojecten en presentatie Interactief ontwerpen (major) Creatief schrijven III, IV Minor Studieloopbaancoaching Integrale beoordeling 19 hoofdstuk de studierichtingen

21 Advertising: het vakgebied In het relatief jonge en internationale vakgebied van de advertising werken veel creatieve disciplines samen om grote en kleinere merken in de markt te zetten. Als artdirector ben je de spin in het web, de link tussen opdrachtgevers en alle creatieven. Je moet inzicht en gevoel hebben voor alle deelgebieden, met iedereen kunnen communiceren en hen aansturen, met feeling voor marketing en actuele trends in de kunsten en de maatschappij. Op die manier ontwikkel je concepten voor commerciële campagnes en werk je ze uit in beeld en woord, voor print en digitale media. Studie: Advertising Je studie start met een brede basis in Visuele communicatie, die aanvankelijk deels parallel loopt met Grafisch ontwerpen. Je traint je daar in beeldontwikkeling, ontwerpmethodiek, typografie, creative marketing en basisvaardigheden in de relevante software. Daarnaast krijg je lessen/ opdrachten op het gebied van artdirection, copy & concepting die specifiek zijn voor je vak. De ontwerpprojecten zijn ontleend aan de praktijk, van campagnes voor bijvoorbeeld Zendium of Diesel tot een grote manifestatie in een museum. Voor specialisatie, verdieping en de ontwikkeling van je profiel zijn er de minor, stage en/of internationale uitwisseling, bijvoorbeeld met een Academie in Londen, New York of Sydney.

22 Advertising/Visuele communicatie 2006/2007 Semester 1 Semester 3 en 4 Propedeuse Vakgeschiedenis Ontwerptheorie Semester 2 Artdirection I, II Kunstgeschiedenis Copy & concepting I, II Cultuurgeschiedenis Interactief ontwerpen (sem 3) Ideeontwikkeling Cross media I (sem 4) Visuele communicatie Typografie II, III Interactief ontwerpen I Creative marketing I, II Typografie I Workshop AV (sem 3) Cross media I Workshop Visualising (sem 4) Ideenoterend tekenen Software-instructie Software-instructie Keuzemodules Keuzemodules Integrale beoordeling Studieloopbaancoaching Integrale beoordeling Semester 5 en 6 Semester 7 en 8 Vakgeschiedenis Stage/Uitwisseling Ontwerptheorie Scriptie Advertising & strategie I, II (major) Studieloopbaancoaching Artdirection III, IV (major) Eindprojecten en -presentatie Cross media III, IV (major) Zakelijke scholing Minor Studieloopbaancoaching Integrale beoordeling

23 Illustratie: het vakgebied De term illustratie is eigenlijk een beetje misleidend: alsof het alleen zou gaan om illustraties in kranten, tijdschriften of boeken. Beeldmaken is een beter begrip. Illustratoren leveren een belangrijke bijdrage aan onze sterk beeldgerichte communicatiecultuur. Als je websites, videoclips, affiches en beeldschermen bekijkt, vind je een grote diversiteit. Illustratoren maken beeld op T-shirts, stickers en skateboards, in boeken en magazines, ook voor minigames, flyers en strips, en werken ze mee aan TV-programma s. 22 hoofdstuk de studierichtingen Studie: Illustratie De studie is er niet alleen op gericht om je te helpen om beeld te bedenken, maar juist ook om je de benodigde vaardigheden te leren om het te realiseren: traditionele zoals tekenen en schilderen, en digitale technieken. Je leert om te werken vanuit gegeven inhouden en praktijkopdrachten; gaandeweg de studie ontwikkel je steeds meer eigen initiatieven. Door je keuze van een minor kun je je nader specialiseren, door je te verdiepen in een bepaald aspect van het vak, of juist door je studie te verbreden. In de projectweken werk je in interdisciplinaire teams. Internationale ervaring kun je opdoen door uitwisselingen met bijvoorbeeld Luzern, Boston, New York en Tokyo.

24 illustratie 2006/2007 Semester 1 Semester 3 en 4 Propedeuse Vakgeschiedenis Vaktheorie Semester 2 Ideeontwikkeling Kunstgeschiedenis Beeldontwikkeling Cultuurgeschiedenis Illustratie II, III Ideeontwikkeling Tekenen; Schilderen Beeldontwikkeling Grafische vormgeving (sem 3) Illustratie I Ontwerpen voor digitale media (sem 4) Tekenen Kick-af -project (sem 4) Grafische technieken Software-instructie Software-instructie Keuzemodules Keuzemodules Studieloopbaancoaching Studieloopbaancoaching Integrale beoordeling Integrale beoordeling Semester 5 en 6 Semester 7 en 8 Vakgeschiedenis Stage/Uitwisseling Vaktheorie Scriptie Illustratie IV, V (major) Studieloopbaancoaching Conceptontwikkeling (major) Eindprojecten en -presentatie Minor Studieloopbaancoaching Integrale beoordeling 23 hoofdstuk de studierichtingen

25 Vormgeving 2: 4d ontwerpen Animatie: het vakgebied Animatie is letterlijk: leven blazen in iets levenloos. Korte of langere films ontstaan via klassieke 2d-technieken of met 3d-computertechnieken. Het toepassingsgebied is breed: van vrije, autonome producten tot opdrachten voor verschillende podia en media, zoals games, webanimaties of leaders en idents voor TV. Als animator kun je verantwoordelijk zijn voor het complete wordingsproces: van concept via script en scenario naar storyboard, tot en met daadwerkelijke productie en de planning daarvan. 24 hoofdstuk de studierichtingen Studie: Animatie Je leert je eigen inhoudelijke concepten ontwikkelen en je eigen handschrift. Daartoe krijg lessen in tekenen, specifieke animatie softwaretoepassingen, narratieve technieken, kennis van scenario en storyboard, en van de culturele context. Dat leidt tot een langlopend filmproject naar je eigen initiatief. Interdisciplinair werken komt in de projectweken aan bod; in een voorgaand jaar was er, bijvoorbeeld, een workshop Storyboard onder leiding van een van de cracks in het vakgebied. Jaarlijks bezoek je met de afdeling het toonaangevende Festival International du Film d Animation in Annecy (Frankrijk). Je kunt enige tijd in het buitenland studeren, via uitwisseling met Academies in bijvoorbeeld Londen, Berlijn en Boston.

26 Animatie 2006/2007 Semester 1 Semester 3 en 4 Propedeuse Vakgeschiedenis Ontwerptheorie Semester 2 Ideeontwikkeling/Cross media Kunstgeschiedenis Animatie II, III Cultuurgeschiedenis Motion graphics Ideeontwikkeling Animatietechnieken Animatie I Scenario Digitale media/cross media Geluid Tekenen (scenario) Software-instructie Interactief ontwerpen Keuzemodules Animatietechnieken Studieloopbaancoaching Software-instructie Integrale beoordeling Keuzemodules Studieloopbaancoaching Integrale beoordeling Semester 5 en 6 Semester 7 en 8 Vakgeschiedenis StageUitwisseling Ontwerptheorie Scriptie Animatie ontwerpen (major) Studieloopbaancoaching Animatie productie (major) Eindprojecten en presentatie Minor Studieloopbaancoaching Integrale beoordeling 25 hoofdstuk de studierichtingen

27 Audiovisueel ontwerpen: het vakgebied Overal in ons dagelijks leven is bewegend beeld: televisieproducties, videowerken, clips, documentaires, commercials en websites. Dankzij ontwikkelingen in de techniek en in de samenleving wordt AV-beeld steeds minder massaal en meer persoonlijk. AV-beeld is meer en meer een medium in de autonome beeldende kunsten, theatervoorstellingen en muziekevenementen. Als audiovisueel ontwerper maak je zelfstandig AVproducties, met je eigen stempel op zowel de inhoud, als de uiteindelijke vorm. Je bent vertrouwd met de technische aspecten van het vak, je kent de benodigde apparatuur en je hebt inzicht in de communicatieve werking van videobeeld en geluid. Het belangrijkste is uiteraard dat je een goed verhaal te vertellen hebt, en dat je dat goed over het voetlicht krijgt. 26 hoofdstuk de studierichtingen Studie: Audiovisueel ontwerpen Vakken als AV-ontwerpen, scenario, geluid, AV-technieken, productie en software leiden je naar de kern van het AV-vak: verhalend gefilmd beeld. Je leert om zelfstandig hele producties te ontwerpen en/of te functioneren als regisseur. Om die reden staan niet alleen de uitvoerende kanten centraal, maar juist ook artistiek-inhoudelijke: je analyseert opdrachten en je ontwikkelt persoonlijke, oorspronkelijke concepten. Bezoek aan vakfestivals en evenementen, zoals het International Film Festival Rotterdam of het Dutch Electronic Art Festival (DEAF), zorgt voor verdere verdieping. Je loopt stage bij een AV-bedrijf. Je kunt je internationale oriënteren door uitwisseling met een Academie in bijvoorbeeld Berlijn, Bristol of Tokyo.

28 Audiovisueel ontwerpen 2006/2007 Semester 1 Semester 3 en 4 Propedeuse Kunstgeschiedenis Cultuurgeschiedenis Semester 2 Ideeontwikkeling/Cross media Kunstgeschiedenis AV-projecten II, III Cultuurgeschiedenis Motion graphics Ideeontwikkeling Scenario AV-projecten I Geluid Digitale media/cross media Software-instructie Scenario AV-technieken Geluid Productie Software-instructie Keuzemodules AV-technieken Studieloopbaancoaching Keuzemodules Integrale beoordeling Studieloopbaancoaching Integrale beoordeling Semester 5 en 6 Semester 7 en 8 Kunstgeschiedenis Scriptie Cultuurgeschiedenis Kritische studies AV-projecten (major) Stage/Uitwisseling Vakgerichte seminars (major) Studieloopbaancoaching Minor Eindprojecten en -presentatie Scenario Studieloopbaancoaching Integrale beoordeling 27 hoofdstuk de studierichtingen

29 Interactieve multimedia: het vakgebied Interactiviteit en multimedialiteit zijn kenmerken van het digitale platform. Interactieve communicatie is vanzelfsprekend op het web en in andere informatiedragers, maar tegenwoordig is er ook interactie mogelijk met allerlei apparaten zoals je gsm of je wasmachine. Het verloop van het proces en de uitkomst ervan staan niet vast, die is non-lineair. Multimedialiteit is de mix van stilstaand en bewegend beeld, én geluid. Deze combinatie leidt tot geheel nieuwe verhaalstructuren, beeldtalen én mogelijkheden tot experiment. Grenzen tussen bestaande ontwerpdisciplines vervagen; er ontstaat nieuwe soorten van creatieve beroepsbeoefening. 28 hoofdstuk de studierichtingen Studie: Interactieve multimedia In de studie staan ideevorming en experiment met technische vernieuwing centraal: het gaat om innovatief beeld en visionaire toepassingen. Je ontwikkelt je beeldende kwaliteiten in de wisselwerking tussen Autonome beeldende kunst en andere ontwerpdisciplines. Uiteraard krijg je lessenin interactieve systemen, programmeren en mediatheorie. Je leert inhoudelijke en technische vraagstukken met elkaar te verbinden. Je levert als onderdeel van je studie misschien een bijdrage aan DEAF (Dutch Electronic Art Festival), of je werkt mee aan interactieve installaties voor bijvoorbeeld Villa Zebra, beide in Rotterdam. Je loopt stage bij een relevant bedrijf. Internationaal perspectief is er door de mogelijkheid tot uitwisseling met, bijvoorbeeld Linz, Edinburgh en Hangzhou. Na je studie kun je een voortgezette opleiding volgen, bijvoorbeeld de masteropleiding Media Design aan het Piet Zwart Institute.