Willem de Kooning AcAdemie

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Willem de Kooning AcAdemie"

Transcriptie

1 Willem de Kooning AcAdemie HogescHool RotteRdAm 2006/2007/2008

2 Willem de Kooning Academie Hogeschool Rotterdam 2006/2007/2008 Rotterdam 2006

3 hoofdstuk de studierichtingen Belangrijke data in studiejaar 2006/2007 maandag 28 augustus 2006: start studiejaar 2006/2007 maandag 4 september 2006: start onderwijs en introductieweek maandag 27 augustus 2007: start studiejaar maandag 3 september 2007: start onderwijs en introductieweek Open Dagen: zaterdag 4 november 2006 zaterdag 27 januari 2007 zaterdag 21 april 2007 Open Avonden van de opleiding Docent Beeldende Kunst en Vormgeving woensdag 30 augustus 2006 woensdag 6 december 2006 woensdag 14 maart 2007 dinsdag 26 juni 2007 woensdag 29 augustus 2007

4 Willem VOORWOORD de Kooning Academie Deze publicatie geeft beknopte algemene informatie over de opleidingen aan de Willem de Kooning Academie: een overzicht van de verschillende studierichtingen en van de bijbehorende vakken, vooropleidingsmogelijkheden en een aantal praktische zaken. Een overzicht van de faciliteiten, (huis)regels en reglementen voor (nieuwe) studenten verschijnt in een aparte publicatie, een handboek. De uitvoerige en gedetailleerde informatie studieprogramma s, roosters, lesbrieven, enz. voor het komende studiejaar verschijnt bij de start daarvan op de internetsite en het intranet van de Academie. Op intranet verschijnt ook actuele informatie. Studenten krijgen een account via de Hogeschool Rotterdam. Nota bene: dat is het enige adres dat de Academie/Hogeschool zal gebruiken voor berichten. De teksten in deze publicatie zijn gebaseerd op de situatie per 1 juli Bij het ter perse gaan van deze gids, werd nog gewerkt aan enkele (vernieuwingen van) delen van het studieprogramma. (Nieuwe) studenten dienen er rekening mee te houden dat het programma kan worden aangepast. Aan de informatie in deze publicatie kunnen geen rechten worden ontleend. hoofdstuk de studierichtingen Kijk voor meer informatie op: Het studiejaar 2006/2007 begint op maandag 28 augustus De lessen en andere klassikale activiteiten worden geroosterd van maandag t/m vrijdag, in principe tussen en uur, en soms ook in de avonduren, tot uiterlijk uur. De lessen van de deeltijdopleiding zijn op verschillende avonden (niet op vrijdag) van uur en één dag (vrijdag) van uur.

5 hoofdstuk de studierichtingen Hogeschool Rotterdam, 2006

6 INHOUD 1. Inleiding Studie aan de Willem de Kooning Academie Studierichtingen Autonome beeldende kunst Vormgeving Visuele communicatie 2d: Grafisch ontwerpen, Advertising, Illustratie (p 18, 20, 22) 2. 4d ontwerpen: Animatie, Audiovisueel ontwerpen, Interactieve multimedia (p 24, 26, 28) 3. Productontwerpen: Mode (p 30) 4. Ruimtelijk ontwerpen: Interieurarchitectuur (p 32) 5. Stijl & identiteit (p 34) Opleiding Docent BKV Deeltijd studierichtingen Overzicht minors Masteropleidingen Willem de Kooning Academie/ Piet Zwart Institute: Fine Art, Retail & Interior Design, Media Design, Kunsteducatie 4. Propedeuse en Propedeuse Vakken Algemene vakken en studieonderdelen hoofdstuk de studierichtingen 6. Vakken van de studierichtingen Autonome beeldende kunst Vormgeving Visuele communicatie 2d: Grafisch ontwerpen, Advertising, Illustratie (p 68, 71, 74) - 4d ontwerpen: Animatie, Audiovisueel ontwerpen, Interactieve multimedia (p 77, 79, 82) - Productontwerpen: Mode (p 85) - Ruimtelijk ontwerpen: Interieurarchitectuur (p 87) - Stijl & identiteit (p 90) Opleiding Docent BKV Minors Studeren aan de Willem de Kooning Academie Willem de Kooning Academie en Hogeschool Rotterdam Student worden? Willem de Kooning Academie: enige achtergronden For foreign readers Docenten Colofon

7 hoofdstuk de studierichtingen 1. Inleiding

8 Welkom op de Willem de Kooning Academie! De Willem de Kooning Academie Hogeschool Rotterdam, voor art, media & design, geeft hoogwaardig kunstvakonderwijs op internationaal niveau dat is georiënteerd op de praktijk, in een organisatie die gedreven wordt door nieuwsgierigheid, experimenteer-, innovatiezin en engagement. Het onderwijs is erop ingericht de studenten naar hun eigen talenten en langs individuele studietrajecten, op te leiden tot de competenties voor hun beoogde beroep. Het uitgangspunt in het onderwijs is dat hun creativiteit, conceptueel denken en ideeontwikkeling, zich moeten uitstrekken tot en met realistische uitwerking in de beroepspraktijk, én de overdraagbaarheid van de achterliggende ideeën. In het onderwijs staan samenwerking tussen de disciplines, onderzoek naar nieuwe media en praktijkprojecten hoog in het vaandel. Ontwerpers en kunstenaars Wij leven in een beeldcultuur. Beeld is er altijd, en overal: soms veelzeggend en overtuigend, soms voor de hand liggend, saai of zelfs overbodig. Een goed beeld is een krachtig communicatiemiddel dat uit zichzelf of door zijn boodschap tot nadenken stemt: schilderijen en sculpturen, strips, tekenfilms en games, affiches en reclamespots, videoclips en webpagina s, en ook kleding, accessoires en interieurs. Hoewel digitale beeldtechnieken tegenwoordig onder handbereik van bijna iedereen zijn, wil dat niet zeggen dat ook iedereen ontwerper of kunstenaar ís. Professionele ontwerpers en kunstenaars zijn niet in de eerste plaats alleen maar op zoek naar schoonheid, direct toepasbare of ál te gemakkelijk aansprekende producten. Ze willen experimenteren, vernieuwen en grenzen verleggen en ze zijn niet bang voor tussentijdse tegenvallers of teleurstellingen. Ze meten zich met heel de wereld, want ze weten dat het spel op díe schaal gespeeld wordt, in het global village waar ze op topniveau willen presteren en excelleren. Kunstenaars, ontwerpers of docenten moeten eigenzinnig en conceptmatig kunnen denken, op basis daarvan hun projectideeën ontwikkelen, die uitvoeren, en ten slotte hun denkbeelden kunnen overdragen. Ontwerper of kunstenaar zijn is geen van 9 tot 5 beroep, en niemand kan het op de normale, schoolse manier leren. Het is veel meer een kwestie van attitude, een manier van tegen de dingen aankijken, een way of life. hoofdstuk de studierichtingen Als je dát wilt en als je denkt dat je dat aankunt, en als je beschikt over beeldend talent, ben je welkom als student op de Willem de Kooning Academie. De Academie helpt je om je bestaande talenten te ontdekken en verder te ontwikkelen, zodat je de vaardigheden leert om zelf uit te blinken in je gekozen vak.

9 hoofdstuk de studierichtingen Deze gids biedt een kennismaking met de opleidingen en studierichtingen aan de Willem de Kooning Academie. Korte beschrijvingen van de beroepenvelden, van de opleidingen/studierichtingen en van de vakken geven een indruk van wat je er studeert en kunt leren. De vakken zijn steeds per studierichting alfabetisch gerangschikt. Verder bevat deze gids algemene en praktische informatie over de Willem de Kooning Academie,bijvoorbeeld over de toelatingsprocedure, inschrijving en vooropleidingsmogelijkheden. Engelstalige basisinformatie over de Academie en haar opleidingen is achter in deze gids geplaatst. Deze gids is deel I van de Studiegids van de Willem de Kooning Academie voor het studiejaar 2006/2007. Deel II is een handboek met het overzicht van de faciliteiten, de huisregels, regelingen en reglementen. Alle informatie verschijnt ook op het intranet van de Academie, maar daar nog eens uitgebreid en aangevuld met roosters, het lesaanbod en actuele informatie.

10 hoofdstuk de studierichtingen

11 10 hoofdstuk de studierichtingen 2. Studie aan de Willem de Kooning Academie

12 Het onderwijs aan de Academie is zo opgezet dat je er niet slechts vaardigheden en technieken van je vak leert, maar dat je juist je artistieke, inhoudelijke en conceptuele talenten ontwikkelt, dat je leert denken in termen van praktische bruikbaarheid en toepasbaarheid (al dan niet commercieel), én dat je leert werken in het bewustzijn van de internationale normen van excellence die in je vakgebied gelden. De Academie helpt je deze competenties te ontwikkelen, maar uiteindelijk ben je zelf verantwoordelijk voor je ontplooiing. Studeren aan de Willem de Kooning Academie betekent dan ook: zelfstandig werken en verantwoorde keuzes maken tijdens een studie die meer is dan een fulltime job. De Academie is een plek waar je je goed kunt voorbereiden op artistieke topprestaties en op een actieve rol in de samenleving. Bovendien gelooft de Willem de Kooning Academie niet in studierichtingen die op eigen eilandjes liggen of die stilletjes langs elkaar werken. De beeldende kunsten zijn immers niet langer opgedeeld in hokjes en richtingen. Autonome kunst wordt ook toegepast en toegepaste kunst toont zich soms autonoom. De Academie is geen ivoren toren, maar een open campus. De Academie is een faciliteiten- en expertisecentrum waarvan je intensief gebruik weet te maken, een plek van waaruit je, samen met je docenten en collega s, vér over de grenzen van je gekozen studierichting heenkijkt. Daar biedt de Willem de Kooning Academie alle gelegenheid toe. De Academie is een rijkgeschakeerde gemeenschap van kunstenaarsdocenten, vormgevers-docenten, vakhistorici en theoretici, praktijkinstructeurs en studenten in alle vakgebieden: advertisers en animatoren, audiovisueel vormgevers en autonome kunstenaars, docenten beeldende kunst & vormgeving, grafisch ontwerpers en illustratoren, interieurarchitecten, multimediaspecialisten, modeontwerpers en vormgevers op het gebied van stijl & identiteit. De Academie staat middenin Rotterdam en biedt een inspirerende werkomgeving door haar intensieve relaties met de culturele omgeving, haar internationale netwerk, én haar state-of-the-art werkplaatsen. 11 hoofdstuk de studierichtingen De opleidingen aan de Willem de Kooning Academie De Academie heeft drie opleidingen, schools, die een aantal studierich-tingen omvatten: Autonome beeldende kunst, Vormgeving (Visuele communicatie, 4d -ontwerpen, Productontwerpen en Ruimtelijk ontwerpen) en de opleiding Docent Beeldende Kunst en Vormgeving (DBKV). Het overzicht van opleidingen en studierichtingen staat op p 13; de beschrijvingen van de studierichtingen en een opsomming van de vakken per studierichting op: p en op p Dit zijn de voltijdopleidingen. Als deeltijdopleidingen zijn er de studierichtingen Grafisch ontwerpen/advertising, Ruimtelijke vormgeving/stijl en DBKV. Voor het volgende studiejaar, , wordt een nieuwe deeltijdopleiding voorbereid: Tekenen en Grafiek ( van etspers tot beeldscherm ). Al deze opleidingen leiden tot een bachelor -diploma. Het Piet Zwart Institute verzorgt drie voortgezette opleidingen van de Willem de Kooning Academie, beter bekend als de masteropleidingen: Fine Art, Retail &

13 Interior Design en Media Design. In het studiejaar 2006/2007 start de masteropleiding Kunsteducatie, in samenwerking met Codarts Hogeschool voor de kunsten (conservatorium en dansacademie). Studieopbouw Je studie bestaat uit twee fasen, de propedeutische fase van één jaar en de hoofdstudiefase van drie jaar. De propedeutische fase is bedoeld om je de basisvaardigheden van de kunst- en vormgevingsvakken aan te leren en om vast te stellen of je geschikt bent voor het kunstonderwijs én voor je gekozen studierichting (semesters 1 en 2). Als student van de opleidingen Autonome beeldende kunst en Vormgeving maak je in de loop van het eerste jaar je definitieve keuze voor je hoofdstudierichting (zie p 51-56). Als je studeert aan de opleiding DBKV of een van de deeltijdopleidingen, begin je direct in het eerste jaar met je vakstudie. 12 hoofdstuk STUDIE AAN DE WDKA Je studie bestaat uit een samenhangend programma van kern-, theorieen vaardigheidsvakken, plus keuzeonderwijs: keuzemodules in de eerste jaren van je studie en een minor in het derde jaar. De kernvakken zijn de artistieke en/of ontwerpvakken binnen je studierichting, dat zijn dan ook de vakken die relatief zwaar wegen binnen je Integrale beoordelingen (zie p 59-60, en p ). Je hoofdstudie bestaat uit brede vakstudie in het tweede jaar, de semesters 3 en 4. In het derde jaar, de semesters 5 en 6, specialiseer je je in de studiestructuur van major en minor. De major is je hoofdstudierichting, de minors bieden je de gelegenheid om je te verdiepen in een bepaald aspect van of bij dat vak, of juist om je te verbreden door studie op een verwant (deel)terrein. Zo ontwikkel je eigen artistieke profiel. Het vierde jaar, de semesters 7 en 8, zijn gewijd aan je eindstudie. In semester 7 ga je op stage of werk je zelfstandig in een (groeps)atelier. Je kunt ook enige tijd in het buitenland studeren via het uitwisselingsprogramma. De Willem de Kooning Academie heeft daarover afspraken met een groot aantal academies in alle delen van de wereld (zie: stage en uitwisseling; p. 61,62 en 112). Je eindexamen in semester 8 bestaat uit een serie werkstukken, al dan niet naar opdrachten of een collectie, plus een scriptie. De vakken en studieonderdelen die bij alle studierichtingen horen, staan in een apart hoofdstukje beschreven: p De studie is opgezet naar de structuur van het Rotterdams Onderwijs Model (ROM) van de Hogeschool Rotterdam, waar de Willem de Kooning Academie deel van uitmaakt. Het ROM beschrijft hoe in de opleidingen in verschillende studiejaren de accenten in het onderwijs liggen: de verhouding tussen kennisgestuurd, praktijkgestuurd én studentgestuurd onderwijs (zie ook p. 115).

14 Overzicht opleidingen Autonome beeldende kunst Vormgeving 1. Visuele communicatie 2d - Grafisch ontwerpen - Advertising - Illustratie 2. 4d ontwerpen - Animatie - Audiovisueel ontwerpen - Interactieve multimedia 3. Productontwerpen: Mode 4. Ruimtelijk ontwerpen: Interieurarchitectuur 5. Stijl & identiteit Docent Beeldende Kunst en Vormgeving Masteropleidingen - Fine Art - Retail & Interior Design - Media Design - Kunsteducatie/Education in Arts 13 hoofdstuk STUDIE AAN DE WDKA Nota bene: het eerste semester van de propedeuse is, voor studenten van de opleidingen Autonome beeldende kunst en Vormgeving, een algemeen programma. Dat heeft de kleur van je gekozen studierichting. De vakstudie begint in semester 2. Bij de opleiding DBKV en de deeltijdopleidingen begint de vakstudie direct.

15 14 hoofdstuk de studierichtingen 3. de studierichtingen

16 15 hoofdstuk de studierichtingen

17 Autonome beeldende kunst Autonome beeldende kunst: het vakgebied De laatste decennia is de beeldende kunst radicaal veranderd voor wat betreft haar media, methodes en materialen. Scheidslijnen zijn vervaagd: tussen de kunsten onderling, tussen high art en low culture, tussen kunst en technologie, informatie of entertainment. Persoonlijke expressie blijft uitgangspunt, maar kunstenaars oriënteren zich meer en meer op kunsttheorie, filosofie, wetenschap, vormgeving, massamedia, commercie en maatschappelijke processen. Ze zoeken grenzen op en definiëren hun eigen interessegebieden. In de mondiale beeldcultuur moet je je als kunstenaar voortdurend rekenschap geven van je positie tegenover actuele ontwikkelingen. De verbeelding is niet aan kunstenaars voorbehouden, maar zíj weten haar persoonlijk te maken en in te zetten voor zelfgekozen doelen. 16 hoofdstuk de studierichtingen studie: Autonome beeldende kunst Het programma is niet opgedeeld in disciplines. Ideeontwikkeling staat centraal, met grote aandacht voor nieuwe media. Het vak StadsLab is sterk georiënteerd op de praktijk: daar werken studenten aan concrete projecten in en vraagstukken rond de grootstedelijke buitenruimte (van Rotterdam). In projectweken met, bijvoorbeeld het Conservatorium of V2_, leer je interdisciplinair te werken. Je werkt volgens een persoonlijk artistiek plan dat je voor de inhoud, structuur en voortgang opstelt met je docenten. Je ontwikkelt zowel gevoel voor traditie, als lef om te experimenteren. Internationale werkervaring en scholing kun je opdoen door uitwisselingen met bijvoorbeeld Berlijn, Parijs of Tokyo. Je kunt na je studie een voortgezette opleiding volgen, bijvoorbeeld de MA-studie Fine Art aan het Piet Zwart Institute.

18 Autonome Beeldende Kunst 2006/2007 Semester 1 Semester 3 en 4 Propedeuse Kunstgeschiedenis Cultuurgeschiedenis Semester 2 Tekenen Kunstgeschiedenis Practicum: Ruimtelijk of Schilderen Cultuurgeschiedenis Ideeontwikkeling/StadsLab II, III Ideeontwikkeling Media en technologie Tekenen Grafiek, Fotografie Beroepsoriëntatie/StadsLab Software-instructie Mediapracticum Keuzemodules Digitale media Studieloopbaancoaching Software-instructie Integrale beoordeling Keuzemodules Studieloopbaancoaching Integrale beoordeling Semester 5 en 6 Semester 7 en 8 Kunstgeschiedenis Scriptie Cultuurgeschiedenis Kritische studies Praktijkstudie (major) Gastblok Gastblok (major) Studieloopbaancoaching Minor Eindproject en -presentatie Studieloopbaancoaching Integrale beoordeling 17 hoofdstuk de studierichtingen

19 Vormgeving 1: Visuele communicatie 2d Grafisch ontwerpen: het vakgebied Grafisch ontwerpen gaat over de ordening en vormgeving van informatie tekst én beeld opdat die optimaal communiceert. Je werkt aan ontwerpopdrachten voor print-producten en voor digitale media, bijvoorbeeld brochures, huisstijlen en beeld voor het web. In veel van de lesopdrachten gaat het erom dat je aan de gegeven boodschap nieuwe uitstraling en betekenis geeft. Je hebt als grafisch ontwerper goed inzicht en gevoel voor het platte vlak, je werkt met visuele en ambachtelijke precisie en je moet kunnen samenwerken. Je hebt inzicht in communicatieprocessen nodig en kritisch analytisch vermogen; je eigen visie is onontbeerlijk. 18 hoofdstuk de studierichtingen STudie: grafisch ontwerpen Je studie start met een brede basis in Visuele communicatie, die aanvankelijk deels parallel loopt met Advertising. Daar train je je in beeldontwikkeling, ontwerpmethodiek, typografie, creative marketing en basisvaardigheden in de relevante software. Daarnaast krijg je lessen/opdrachten op het gebied van grafisch ontwerpen en beeldschermontwerpen. Je zoekt naar nieuwe inzichten voor het vakgebied. In projectweken werk je samen met studenten uit verschillende studierichtingen in interdisciplinaire teams, bijvoorbeeld met studenten Audiovisueel ontwerpen, Mode of Interieurarchitectuur. Je kunt ook werken aan echte praktijkopdrachten waarvoor de Academie benaderd is. Voor specialisatie, verdieping en de ontwikkeling van je profiel, zijn er de minor, de stage en/of internationale uitwisseling, bijvoorbeeld met een Academie in Bristol, Luzern of Porto.

20 Grafisch ontwerpen/visuele communicatie /2007 Semester 1 Semester 3 en 4 Propedeuse Vakgeschiedenis Ontwerptheorie Semester 2 Interactief ontwerpen II, III Kunstgeschiedenis Grafisch ontwerpen Cultuurgeschiedenis Typografie II, III Ideeontwikkeling Beeldontwikkeling, Ideeontwikkeling Visuele communicatie Creative marketing I, II Interactief ontwerpen Creatief schrijven I, II Typografie I Software-instructie Cross media I Keuzemodules Ideenoterend tekenen Studieloopbaancoaching Software-instructie Integrale beoordeling Keuzemodules Studieloopbaancoaching Integrale beoordeling Semester 5 en 6 Semester 7 en 8 Vakgeschiedenis Stage/Uitwisseling Ontwerptheorie Scriptie Grafisch ontwerpen (major) Studieloopbaancoaching Typografie IV, V (major) Eindprojecten en presentatie Interactief ontwerpen (major) Creatief schrijven III, IV Minor Studieloopbaancoaching Integrale beoordeling 19 hoofdstuk de studierichtingen

21 Advertising: het vakgebied In het relatief jonge en internationale vakgebied van de advertising werken veel creatieve disciplines samen om grote en kleinere merken in de markt te zetten. Als artdirector ben je de spin in het web, de link tussen opdrachtgevers en alle creatieven. Je moet inzicht en gevoel hebben voor alle deelgebieden, met iedereen kunnen communiceren en hen aansturen, met feeling voor marketing en actuele trends in de kunsten en de maatschappij. Op die manier ontwikkel je concepten voor commerciële campagnes en werk je ze uit in beeld en woord, voor print en digitale media. Studie: Advertising Je studie start met een brede basis in Visuele communicatie, die aanvankelijk deels parallel loopt met Grafisch ontwerpen. Je traint je daar in beeldontwikkeling, ontwerpmethodiek, typografie, creative marketing en basisvaardigheden in de relevante software. Daarnaast krijg je lessen/ opdrachten op het gebied van artdirection, copy & concepting die specifiek zijn voor je vak. De ontwerpprojecten zijn ontleend aan de praktijk, van campagnes voor bijvoorbeeld Zendium of Diesel tot een grote manifestatie in een museum. Voor specialisatie, verdieping en de ontwikkeling van je profiel zijn er de minor, stage en/of internationale uitwisseling, bijvoorbeeld met een Academie in Londen, New York of Sydney.

22 Advertising/Visuele communicatie 2006/2007 Semester 1 Semester 3 en 4 Propedeuse Vakgeschiedenis Ontwerptheorie Semester 2 Artdirection I, II Kunstgeschiedenis Copy & concepting I, II Cultuurgeschiedenis Interactief ontwerpen (sem 3) Ideeontwikkeling Cross media I (sem 4) Visuele communicatie Typografie II, III Interactief ontwerpen I Creative marketing I, II Typografie I Workshop AV (sem 3) Cross media I Workshop Visualising (sem 4) Ideenoterend tekenen Software-instructie Software-instructie Keuzemodules Keuzemodules Integrale beoordeling Studieloopbaancoaching Integrale beoordeling Semester 5 en 6 Semester 7 en 8 Vakgeschiedenis Stage/Uitwisseling Ontwerptheorie Scriptie Advertising & strategie I, II (major) Studieloopbaancoaching Artdirection III, IV (major) Eindprojecten en -presentatie Cross media III, IV (major) Zakelijke scholing Minor Studieloopbaancoaching Integrale beoordeling

23 Illustratie: het vakgebied De term illustratie is eigenlijk een beetje misleidend: alsof het alleen zou gaan om illustraties in kranten, tijdschriften of boeken. Beeldmaken is een beter begrip. Illustratoren leveren een belangrijke bijdrage aan onze sterk beeldgerichte communicatiecultuur. Als je websites, videoclips, affiches en beeldschermen bekijkt, vind je een grote diversiteit. Illustratoren maken beeld op T-shirts, stickers en skateboards, in boeken en magazines, ook voor minigames, flyers en strips, en werken ze mee aan TV-programma s. 22 hoofdstuk de studierichtingen Studie: Illustratie De studie is er niet alleen op gericht om je te helpen om beeld te bedenken, maar juist ook om je de benodigde vaardigheden te leren om het te realiseren: traditionele zoals tekenen en schilderen, en digitale technieken. Je leert om te werken vanuit gegeven inhouden en praktijkopdrachten; gaandeweg de studie ontwikkel je steeds meer eigen initiatieven. Door je keuze van een minor kun je je nader specialiseren, door je te verdiepen in een bepaald aspect van het vak, of juist door je studie te verbreden. In de projectweken werk je in interdisciplinaire teams. Internationale ervaring kun je opdoen door uitwisselingen met bijvoorbeeld Luzern, Boston, New York en Tokyo.

24 illustratie 2006/2007 Semester 1 Semester 3 en 4 Propedeuse Vakgeschiedenis Vaktheorie Semester 2 Ideeontwikkeling Kunstgeschiedenis Beeldontwikkeling Cultuurgeschiedenis Illustratie II, III Ideeontwikkeling Tekenen; Schilderen Beeldontwikkeling Grafische vormgeving (sem 3) Illustratie I Ontwerpen voor digitale media (sem 4) Tekenen Kick-af -project (sem 4) Grafische technieken Software-instructie Software-instructie Keuzemodules Keuzemodules Studieloopbaancoaching Studieloopbaancoaching Integrale beoordeling Integrale beoordeling Semester 5 en 6 Semester 7 en 8 Vakgeschiedenis Stage/Uitwisseling Vaktheorie Scriptie Illustratie IV, V (major) Studieloopbaancoaching Conceptontwikkeling (major) Eindprojecten en -presentatie Minor Studieloopbaancoaching Integrale beoordeling 23 hoofdstuk de studierichtingen

25 Vormgeving 2: 4d ontwerpen Animatie: het vakgebied Animatie is letterlijk: leven blazen in iets levenloos. Korte of langere films ontstaan via klassieke 2d-technieken of met 3d-computertechnieken. Het toepassingsgebied is breed: van vrije, autonome producten tot opdrachten voor verschillende podia en media, zoals games, webanimaties of leaders en idents voor TV. Als animator kun je verantwoordelijk zijn voor het complete wordingsproces: van concept via script en scenario naar storyboard, tot en met daadwerkelijke productie en de planning daarvan. 24 hoofdstuk de studierichtingen Studie: Animatie Je leert je eigen inhoudelijke concepten ontwikkelen en je eigen handschrift. Daartoe krijg lessen in tekenen, specifieke animatie softwaretoepassingen, narratieve technieken, kennis van scenario en storyboard, en van de culturele context. Dat leidt tot een langlopend filmproject naar je eigen initiatief. Interdisciplinair werken komt in de projectweken aan bod; in een voorgaand jaar was er, bijvoorbeeld, een workshop Storyboard onder leiding van een van de cracks in het vakgebied. Jaarlijks bezoek je met de afdeling het toonaangevende Festival International du Film d Animation in Annecy (Frankrijk). Je kunt enige tijd in het buitenland studeren, via uitwisseling met Academies in bijvoorbeeld Londen, Berlijn en Boston.

26 Animatie 2006/2007 Semester 1 Semester 3 en 4 Propedeuse Vakgeschiedenis Ontwerptheorie Semester 2 Ideeontwikkeling/Cross media Kunstgeschiedenis Animatie II, III Cultuurgeschiedenis Motion graphics Ideeontwikkeling Animatietechnieken Animatie I Scenario Digitale media/cross media Geluid Tekenen (scenario) Software-instructie Interactief ontwerpen Keuzemodules Animatietechnieken Studieloopbaancoaching Software-instructie Integrale beoordeling Keuzemodules Studieloopbaancoaching Integrale beoordeling Semester 5 en 6 Semester 7 en 8 Vakgeschiedenis StageUitwisseling Ontwerptheorie Scriptie Animatie ontwerpen (major) Studieloopbaancoaching Animatie productie (major) Eindprojecten en presentatie Minor Studieloopbaancoaching Integrale beoordeling 25 hoofdstuk de studierichtingen

27 Audiovisueel ontwerpen: het vakgebied Overal in ons dagelijks leven is bewegend beeld: televisieproducties, videowerken, clips, documentaires, commercials en websites. Dankzij ontwikkelingen in de techniek en in de samenleving wordt AV-beeld steeds minder massaal en meer persoonlijk. AV-beeld is meer en meer een medium in de autonome beeldende kunsten, theatervoorstellingen en muziekevenementen. Als audiovisueel ontwerper maak je zelfstandig AVproducties, met je eigen stempel op zowel de inhoud, als de uiteindelijke vorm. Je bent vertrouwd met de technische aspecten van het vak, je kent de benodigde apparatuur en je hebt inzicht in de communicatieve werking van videobeeld en geluid. Het belangrijkste is uiteraard dat je een goed verhaal te vertellen hebt, en dat je dat goed over het voetlicht krijgt. 26 hoofdstuk de studierichtingen Studie: Audiovisueel ontwerpen Vakken als AV-ontwerpen, scenario, geluid, AV-technieken, productie en software leiden je naar de kern van het AV-vak: verhalend gefilmd beeld. Je leert om zelfstandig hele producties te ontwerpen en/of te functioneren als regisseur. Om die reden staan niet alleen de uitvoerende kanten centraal, maar juist ook artistiek-inhoudelijke: je analyseert opdrachten en je ontwikkelt persoonlijke, oorspronkelijke concepten. Bezoek aan vakfestivals en evenementen, zoals het International Film Festival Rotterdam of het Dutch Electronic Art Festival (DEAF), zorgt voor verdere verdieping. Je loopt stage bij een AV-bedrijf. Je kunt je internationale oriënteren door uitwisseling met een Academie in bijvoorbeeld Berlijn, Bristol of Tokyo.

28 Audiovisueel ontwerpen 2006/2007 Semester 1 Semester 3 en 4 Propedeuse Kunstgeschiedenis Cultuurgeschiedenis Semester 2 Ideeontwikkeling/Cross media Kunstgeschiedenis AV-projecten II, III Cultuurgeschiedenis Motion graphics Ideeontwikkeling Scenario AV-projecten I Geluid Digitale media/cross media Software-instructie Scenario AV-technieken Geluid Productie Software-instructie Keuzemodules AV-technieken Studieloopbaancoaching Keuzemodules Integrale beoordeling Studieloopbaancoaching Integrale beoordeling Semester 5 en 6 Semester 7 en 8 Kunstgeschiedenis Scriptie Cultuurgeschiedenis Kritische studies AV-projecten (major) Stage/Uitwisseling Vakgerichte seminars (major) Studieloopbaancoaching Minor Eindprojecten en -presentatie Scenario Studieloopbaancoaching Integrale beoordeling 27 hoofdstuk de studierichtingen

29 Interactieve multimedia: het vakgebied Interactiviteit en multimedialiteit zijn kenmerken van het digitale platform. Interactieve communicatie is vanzelfsprekend op het web en in andere informatiedragers, maar tegenwoordig is er ook interactie mogelijk met allerlei apparaten zoals je gsm of je wasmachine. Het verloop van het proces en de uitkomst ervan staan niet vast, die is non-lineair. Multimedialiteit is de mix van stilstaand en bewegend beeld, én geluid. Deze combinatie leidt tot geheel nieuwe verhaalstructuren, beeldtalen én mogelijkheden tot experiment. Grenzen tussen bestaande ontwerpdisciplines vervagen; er ontstaat nieuwe soorten van creatieve beroepsbeoefening. 28 hoofdstuk de studierichtingen Studie: Interactieve multimedia In de studie staan ideevorming en experiment met technische vernieuwing centraal: het gaat om innovatief beeld en visionaire toepassingen. Je ontwikkelt je beeldende kwaliteiten in de wisselwerking tussen Autonome beeldende kunst en andere ontwerpdisciplines. Uiteraard krijg je lessenin interactieve systemen, programmeren en mediatheorie. Je leert inhoudelijke en technische vraagstukken met elkaar te verbinden. Je levert als onderdeel van je studie misschien een bijdrage aan DEAF (Dutch Electronic Art Festival), of je werkt mee aan interactieve installaties voor bijvoorbeeld Villa Zebra, beide in Rotterdam. Je loopt stage bij een relevant bedrijf. Internationaal perspectief is er door de mogelijkheid tot uitwisseling met, bijvoorbeeld Linz, Edinburgh en Hangzhou. Na je studie kun je een voortgezette opleiding volgen, bijvoorbeeld de masteropleiding Media Design aan het Piet Zwart Institute.

Jan des Bouvrie Academie, interior design & styling - hbo bachelor

Jan des Bouvrie Academie, interior design & styling - hbo bachelor Jan des Bouvrie Academie, interior design & styling - hbo bachelor De opleiding interior design & Styling - hbo bachelor Mensen zien hun omgeving steeds meer als een verlengstuk van hun persoonlijkheid.

Nadere informatie

De student kan vanuit een eigen idee en artistieke visie een concept ontwikkelen voor een ontwerp en dat concept tot realisatie brengen.

De student kan vanuit een eigen idee en artistieke visie een concept ontwikkelen voor een ontwerp en dat concept tot realisatie brengen. Competentie 1: Creërend vermogen De student kan vanuit een eigen idee en artistieke visie een concept ontwikkelen voor een ontwerp en dat concept tot realisatie brengen. Concepten voor een ontwerp te ontwikkelen

Nadere informatie

TONEELACADEMIE MAASTRICHT. start vanaf 1 oktober 2012 met een POST-ACADEMISCHE OPLEIDING THEATERDOCENT

TONEELACADEMIE MAASTRICHT. start vanaf 1 oktober 2012 met een POST-ACADEMISCHE OPLEIDING THEATERDOCENT TONEELACADEMIE MAASTRICHT start vanaf 1 oktober 2012 met een POST-ACADEMISCHE OPLEIDING THEATERDOCENT inschrijvingen mogelijk tot 15 september 2012 Er is veel interesse voor deze opleiding. De plaatsen

Nadere informatie

Cursusaanbod en workshops 2012-2013

Cursusaanbod en workshops 2012-2013 Cursusaanbod en workshops 2012-2013 Marc Kuyper Hans van der Pas Atelier: Wateringweg 155 email : art@marckuyper.com en hvdp@telfort.nl 2031EG Haarlem telefoon 06-11204994 (inspreken) Volop gratis parkeergelegenheid

Nadere informatie

TONEELACADEMIE MAASTRICHT

TONEELACADEMIE MAASTRICHT TONEELACADEMIE MAASTRICHT POST-ACADEMISCHE OPLEIDING THEATERDOCENT Als je al een bachelor acteren, regisseren of performen hebt, dan kan je in deze postacademische opleiding van één jaar je docentenbevoegdheid

Nadere informatie

5.2 Grafiek en grafische technieken

5.2 Grafiek en grafische technieken 5.2 Grafiek en grafische technieken Algemeen Deze combinatie biedt je de mogelijkheid theoretische en historische kennis van kunstgeschiedenis te onderbouwen met een kunstenminor waarin de nadruk ligt

Nadere informatie

CKV Festival 2012. CKV festival 2012

CKV Festival 2012. CKV festival 2012 C CKV Festival 2012 Het CKV Festival vindt in 2012 plaats op 23 en 30 oktober. Twee dagen gaan de Bredase leerlingen van het voortgezet onderwijs naar de culturele instellingen van Breda. De basis van

Nadere informatie

Inhoudsopgave. Bladzijde 4/5 Bladzijde 4 Bladzijde 4 Bladzijde 5

Inhoudsopgave. Bladzijde 4/5 Bladzijde 4 Bladzijde 4 Bladzijde 5 Mediavormgeving Inhoudsopgave Wat doet een mediavormgever? - Waar werkt een mediavormgever - Welke taken verricht een mediavormgever? - Welke eigenschappen heeft een mediavormgever Typering beroepengroep

Nadere informatie

Oriëntatie Cursussen

Oriëntatie Cursussen Oriëntatie sen Willem de Kooning Academie 2 1 Onze oriëntatiecursussen op een rij: XL L S Wordt 1x aangeboden Start november 14 zaterdagen (incl. toelatingsassessment tot de academie) van 09.30 tot 16.00

Nadere informatie

creating tomorrow Bouwkunde hva techniek

creating tomorrow Bouwkunde hva techniek creating tomorrow 2013 2014 Bouwkunde hva techniek HVA TECHNIEK bouwkunde 2013-2014 Bouwkunde: studeren in dé bouwplaats van Nederland Bouwkunde studeren in Amsterdam biedt veel uitdagingen. Want als er

Nadere informatie

Bachelor of Business Administration (MER opleiding)

Bachelor of Business Administration (MER opleiding) Bachelor of Business Administration (MER opleiding) voor decentrale overheden Het Onderwijs De Bachelor of Business Administration voor decentrale overheden (Management, Economie & Recht, MER) wordt aangeboden

Nadere informatie

Wat is het Heerbeeck International College?

Wat is het Heerbeeck International College? Wat is het Heerbeeck International College? Het HIC is een onderwijsstroom in ons havo en vwo waarin we leerlingen voorbereiden op studeren, leven en werken in een internationaal georiënteerde wereld.

Nadere informatie

Tekenen in de Tweede fase

Tekenen in de Tweede fase Tekenen in de Tweede fase Wat kun je verwachten? Wat kun je verwachten? Lessen per week: Havo 4 / 5 2 uur praktijk en 1 uur theorie (KG/KB) Vwo 4 2 uur (de verdeling praktijk / theorie wisselt door het

Nadere informatie

Competentieprofiel. Instituut voor Interactieve Media. Competentieprofiel studenten Instituut voor Interactieve Media vastgesteld juni 2006

Competentieprofiel. Instituut voor Interactieve Media. Competentieprofiel studenten Instituut voor Interactieve Media vastgesteld juni 2006 Competentieprofiel Instituut voor Interactieve Media Competentieprofiel studenten Instituut voor Interactieve Media vastgesteld juni 2006 Aangepast in maart 2009 Inleiding De opleiding Interactieve Media

Nadere informatie

Toelating en selectie Selectiecriteria Elke afstudeerrichting hanteert bij de selectie de volgende concrete criteria:

Toelating en selectie Selectiecriteria Elke afstudeerrichting hanteert bij de selectie de volgende concrete criteria: Toelating en selectie Selectiecriteria Elke afstudeerrichting hanteert bij de selectie de volgende concrete criteria: Regie Documentaire Weet in een door de student zelf gemaakte film al basaal te boeien

Nadere informatie

Ik wil weten wát ik kies. Proef. Studeren. bij Hogeschool Rotterdam

Ik wil weten wát ik kies. Proef. Studeren. bij Hogeschool Rotterdam Ik wil weten wát ik kies Proef Studeren bij Hogeschool Rotterdam Proefstuderen Als je (bijna) zeker weet welke opleiding je wilt gaan volgen, is het leuk en interessant om alvast eens te proeven aan je

Nadere informatie

ADVERTISING BACHELOR VOLTIJD WIJNHAVEN - 2DE VERDIEPING

ADVERTISING BACHELOR VOLTIJD WIJNHAVEN - 2DE VERDIEPING ADVERTISING 5 Presentatie.0.00 W.0 Werk studenten hele dag W.5 Alumni presentaties hele dag W.5 Proeflessen.00 -.00.00 -.00 W.5 De academie leidt je op tot een art director met een sterk gevoel voor copywriting.

Nadere informatie

ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING Bijlage, Bachelor Opleiding Docent Muziek

ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING Bijlage, Bachelor Opleiding Docent Muziek ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING Bijlage, Bachelor Opleiding Docent Muziek Studiejaar 2013-2014 Algemeen 1. Deze bijlage bij het algemene gedeelte van de Onderwijs- en examenregeling van Codarts is van toepassing

Nadere informatie

Proefstuderen. bij Hogeschool Rotterdam

Proefstuderen. bij Hogeschool Rotterdam Proefstuderen bij Hogeschool Rotterdam Het kiezen van een opleiding kost tijd en inzet. 2 Proefstuderen Als je (bijna) zeker weet welke opleiding je wilt gaan volgen, is het leuk en interessant om alvast

Nadere informatie

Hbo tweedegraadslerarenopleiding

Hbo tweedegraadslerarenopleiding Hbo tweedegraadslerarenopleiding Verkort traject www.saxionnext.nl Inhoudsopgave Inleiding 3 Een bijzondere opleiding 4 Opbouw 5 Toelating en inschrijving 7 Beste student, Je hebt een afgeronde hbo- of

Nadere informatie

Art & Design in de bovenbouw. Nu ook voor NT en NG!!

Art & Design in de bovenbouw. Nu ook voor NT en NG!! Art & Design in de bovenbouw Nu ook voor NT en NG!! De kunstvakken in de bovenbouw Art & Design of Art & Sound altijd samen met Art & Theorie (=Kunst Algemeen) samen 2u p/w CKV (Culturele en Kunstzinnige

Nadere informatie

Communication and Multimedia Design Amsterdam Informatie over het afstudeerproject februari - juni 2012

Communication and Multimedia Design Amsterdam Informatie over het afstudeerproject februari - juni 2012 Communication and Multimedia Design Amsterdam Informatie over het afstudeerproject februari - juni 2012 Inleiding Studenten van de opleiding CMD Amsterdam maken in het afstudeerjaar hun individuele afstudeerproject.

Nadere informatie

Persoonlijk Ontwikkelingsplan Yosri Zijlstra

Persoonlijk Ontwikkelingsplan Yosri Zijlstra Persoonlijk Ontwikkelingsplan Yosri Zijlstra 1. Artistiek competent De kunstvakdocent kan als kunstenaar met een eigen visie artistiek werk creëren en het artistieke proces inclusief een breed scala aan

Nadere informatie

grafisch ontwerp voor nieuwe en andere media

grafisch ontwerp voor nieuwe en andere media Opgeleid als grafisch vormgever en illustrator ontwikkelde ik me tot een veelzijdig en eigenzinnig creatief op het snijvlak van professionele communicatie en multimediaal ontwerp. SpOp is een samenwerking

Nadere informatie

Kunstenaarstoets. Achternaam. Voorletters

Kunstenaarstoets. Achternaam. Voorletters Kunstenaarstoets Waarom deze toets? U wilt de Utrechtse Cultuurlening aanvragen. Om in aanmerking te komen voor deze lening moet u beroepsmatig werken als kunstenaar. Met dit formulier kunt u uw beroepsmatigheid

Nadere informatie

Algemene Informatie. 3 leerlijnen

Algemene Informatie. 3 leerlijnen 2 0 1 2 Algemene Informatie Buro Beeldwerk is voor iedereen die vanuit zijn vakgebied met vormgeving en creativiteit te maken heeft. De minor is een creatief lab waarin mensen vanuit verschillende disciplines

Nadere informatie

Kunstenaarstoets. Uw gegevens. Beroep en opleiding als kunstenaar

Kunstenaarstoets. Uw gegevens. Beroep en opleiding als kunstenaar Kunstenaarstoets Waarom deze toets? U wilt een cultuurlening aanvragen bij Cultuur+Ondernemen. Om in aanmerking te komen voor deze lening moet u beroepsmatig werken als. Met dit formulier kunt u uw beroepsmatigheid

Nadere informatie

V2 assessments rooster B. 14 februari 2012 A.W.M. Feleus. gaan testen en kunnen jullie ook zi welk team. Tags: Internationalisering

V2 assessments rooster B. 14 februari 2012 A.W.M. Feleus. gaan testen en kunnen jullie ook zi welk team. Tags: Internationalisering Gepost door Jacub Nolsen Voorzitter opleidingscommissie De opleiding Communication & Multimedia Design (CMD) Amsterdam leert studenten alles over het ontwerpen van online interactieve media. Dit betekent

Nadere informatie

Home Opleiding Onderwijsprogramma Organisatie Stages en projecten. Zoek

Home Opleiding Onderwijsprogramma Organisatie Stages en projecten. Zoek Home Opleiding Onderwijsprogramma Organisatie Stages en projecten Zoek Home Opleiding Onderwijsprogramma Organisatie Stages en projecten CMD Amsterdam Studie programma Ontwerpopleiding voor interactieve

Nadere informatie

De leerlingen leggen hun ervaringen vast in een portfolio.

De leerlingen leggen hun ervaringen vast in een portfolio. Het leergebied Arts in de bovenbouw staat voor: Leerlingen ontwikkelen kennis en vaardigheden om de wereld van kunst en cultuur te verkennen, begrijpen en zelf een bijdrage te leveren. Creativiteit is

Nadere informatie

De DOELSTELLING van de kunstbv-opdrachten & De BEOORDELING:

De DOELSTELLING van de kunstbv-opdrachten & De BEOORDELING: beeldende vorming De DOELSTELLING van de -opdrachten & De BEOORDELING: Doelstellingen van de opdrachten. Leren: Thematisch + procesmatig te werken Bestuderen van het thema: met een open houding Verzamelen

Nadere informatie

Oriëntatiecursussen. xl L S. Creating Pioneers

Oriëntatiecursussen. xl L S. Creating Pioneers Oriëntatiecursussen xl L S Creating Pioneers Onze oriëntatiecursussen 1 x per jaar XL Start medio november Kijk voor actuele lesdata op at.wdka.nl/cursusdata 14 zaterdagen (incl. toelatingsassessment)

Nadere informatie

3de graad Mode en Design

3de graad Mode en Design STUDIERICHTING Deze studierichting richt zich tot creatieve, modebewuste en dynamische jongeren. In de derde graad Mode en Design, waar grafische programma s de presentatie van een modeconcept een extra

Nadere informatie

De Digitale Academie. Grafische & Webdesign opleidingen. Opleidingsoverzicht

De Digitale Academie. Grafische & Webdesign opleidingen. Opleidingsoverzicht De Digitale Academie Grafische & Webdesign opleidingen Opleidingsoverzicht Opleiding DTP met InDesign & vormgeven met Creative Suite Opleiding DTP met InDesign & vormgeven met Creative Suite Door personeel

Nadere informatie

In het eerste leerjaar A kies je ofwel voor de richting Handel of voor de richting Creatie en vormgeving.

In het eerste leerjaar A kies je ofwel voor de richting Handel of voor de richting Creatie en vormgeving. Heilige Familie In de Heilige Familie bieden we je opleidingen in het technisch, beroeps- en kunstsecundair onderwijs. Hier ligt de nadruk vooral op creativiteit en ondernemen. In het eerste leerjaar A

Nadere informatie

PHOTO WISE fotografie-opleiding 2015 1

PHOTO WISE fotografie-opleiding 2015 1 PHOTO WISE fotografie-opleiding 2015 1 Visie Voor wie? Voor iedereen met een interesse in de professionele fotografie, met aanleg voor beeld, en met een goede motivatie. Iedereen? Iedereen lijkt te kunnen

Nadere informatie

Doorkijkjes W&T in de Pabo

Doorkijkjes W&T in de Pabo Doorkijkjes W&T in de Pabo Pabo Hogeschool Rotterdam mei 2015 Algemeen De pabo van de Hogeschool van Rotterdam kent een voltijd, deeltijd en een academische variant en verzorgt daarmee onderwijs voor circa

Nadere informatie

Pas op voor de besmettelijke PORTFOLIOSIS!

Pas op voor de besmettelijke PORTFOLIOSIS! Pas op voor de besmettelijke PORTFOLIOSIS! Nadenken Voorbereiding Maken Presenteren NADENKEN Nadenken Voorbereiding Maken Presenteren Soul-searching Persoonlijkheid Ervaring Doelen Waarden Sterktes en

Nadere informatie

Tijdens dit blok richten wij ons op een van de volgende ontwerpdisciplines: Grafisch Ontwerp Product Ontwerp (ook wel Industrieel Ontwerp)

Tijdens dit blok richten wij ons op een van de volgende ontwerpdisciplines: Grafisch Ontwerp Product Ontwerp (ook wel Industrieel Ontwerp) Inleiding Ontwerpen komt in veel verschillende disciplines terug; bijvoorbeeld in mode, grafisch, product en meubel. Wat ontwerpers in elk vakgebied gemeen hebben is dat zij allemaal een kritische blik

Nadere informatie

praktijkvakken spel 6 6 beweging 2 2 stem 2 2 muziek 2 2 scenografie 2 2 Theatermaken 6 6

praktijkvakken spel 6 6 beweging 2 2 stem 2 2 muziek 2 2 scenografie 2 2 Theatermaken 6 6 Bijlage B, Onderwijs Examen Regelement, 2014-2015 EC EC jaar 1 Zwolle Arnhem spel 6 6 beweging 2 2 stem 2 2 muziek 2 2 scenografie 2 2 Theatermaken 6 6 theatergeschiedenis 3 3 theatertheorie 3 3 cultuurgeschiedenis

Nadere informatie

Mediavormgeving, Gaming en Webontwikkeling

Mediavormgeving, Gaming en Webontwikkeling Mediavormgeving, Gaming en Webontwikkeling Prachtige opleidingen met vele uitdagingen en mooie creatieve producten! Een uitdagende baan in de creatieve industrie is er één van creativiteit, doorzettingsvermogen,

Nadere informatie

10 Masteropleiding Filosofie & Maatschappij

10 Masteropleiding Filosofie & Maatschappij 10 Masteropleiding Filosofie & Maatschappij 10.1 Inleiding Dit hoofdstuk bevat gedetailleerde informatie over de doelstellingen, eindkwalificaties en opbouw van de Masteropleiding Filosofie & Maatschappij.

Nadere informatie

Grote Beer 123 3067 TR Rotterdam

Grote Beer 123 3067 TR Rotterdam Persoonlijke gegevens Geboortedatum Burgerlijke staat Nationaliteit Rijbewijs Robert de Pijper 01031982 Ongehuwd Nederlandse Ja Adres Postcode Woonplaats Grote Beer 123 3067 TR Rotterdam Telefoon Email

Nadere informatie

Deeltijd-hbo Communicatie Communiceren in theorie én praktijk

Deeltijd-hbo Communicatie Communiceren in theorie én praktijk Deeltijd-hbo Communicatie Communiceren in theorie én praktijk Ben je tenminste drie jaar aan het werk én heb je ervaring met het organiseren van beurzen en evenementen of het bewaken van een huisstijl?

Nadere informatie

PROFESSIONELE BACHELOR OPLEIDING FILM-TV-VIDEO

PROFESSIONELE BACHELOR OPLEIDING FILM-TV-VIDEO PROFESSIONELE BACHELOR OPLEIDING FILM-TV-VIDEO ACADEMIEJAAR 2015-2016 samenstelling en redactie Manu Roegiers, Ilona Terkessidis, Lotte Thora en Helena Winderickx verantwoordelijke uitgever Ilona Terkessidis,

Nadere informatie

< A r tfac tor y > Enter. de wereld van de. - Spor t s- digitale kunst en media. Locatie Wijdschildlaan voor atheneum, havo en mavo

< A r tfac tor y > Enter. de wereld van de. - Spor t s- digitale kunst en media. Locatie Wijdschildlaan voor atheneum, havo en mavo < A r tfac tor y > N a a s t e e n s t e r k b a s i s p a k ke t, t i j d vo o r t a l e n t! Enter de wereld van de digitale kunst en media Locatie Wijdschildlaan voor atheneum, havo en mavo Fa s t L

Nadere informatie

Industrieel Ontwerpen

Industrieel Ontwerpen Industrieel Ontwerpen Industrieel ontwerpen, het vakgebied Industrieel Ontwerpen in Twente Industrieel Ont Industrieel ontwerpen, het vakgebied Industrieel Ontwerpen houdt zich bezig met het ontwikkelen

Nadere informatie

Management & Organisatie

Management & Organisatie Management & Organisatie Algemeen De opleiding Bedrijfskunde MER (deeltijd) wordt verzorgd door het Instituut voor Bedrijfskunde, Hanzehogeschool Groningen. Steeds meer krijgen organisaties te maken met

Nadere informatie

Collectievormingsprofiel Journalistiek en Nieuwe Media (CVP) Actuele relatie met O&O. Aankoop en -methodiek

Collectievormingsprofiel Journalistiek en Nieuwe Media (CVP) Actuele relatie met O&O. Aankoop en -methodiek Collectievormingsprofiel Journalistiek en Nieuwe Media (CVP) Actuele relatie met O&O De Universiteit van Leiden biedt de mogelijkheid voor bachelor studenten om andere studie te combineren met een PraktijkStudie.

Nadere informatie

STARTDOCUMENT TBV TOELATING PRAKTISCHE INFORMATIE PRAKTISCH

STARTDOCUMENT TBV TOELATING PRAKTISCHE INFORMATIE PRAKTISCH PRAKTISCH STARTDOCUMENT TBV TOELATING PRAKTISCHE INFORMATIE deadline toelating 10 november 2016. toelatingsgesprekken vanaf half november, begin december. start 19 januari 2017. tweejarige parttime opleiding.

Nadere informatie

Onderzoeksopdracht Crossmedialab. Titel Mobile meets Social: de volgende stap voor mobile marketing

Onderzoeksopdracht Crossmedialab. Titel Mobile meets Social: de volgende stap voor mobile marketing Onderzoeksopdracht Crossmedialab Titel Mobile meets Social: de volgende stap voor mobile marketing Probleemomgeving De exponentiële opkomst van smart phones, met als (voorlopige) koploper de iphone van

Nadere informatie

De specifieke lerarenopleiding

De specifieke lerarenopleiding geëngageerd onderzoekend communicatief talent ontwikkelend vakdeskundig leerling gericht samenwerkend De specifieke lerarenopleiding dynamisch leergierig master Jij bent... inspirerend creatief toekomstgericht

Nadere informatie

master leraar voortgezet onderwijs

master leraar voortgezet onderwijs DEEL JE KENNIS! master leraar voortgezet onderwijs JOUW PROGRAMMA IN EEN NOTENDOP De master Leraar voortgezet onderwijs van de VU is een eenjarige master (voltijd*) waarin je een eerstegraads onderwijsbevoegdheid

Nadere informatie

2015-2016. Master in de Interieurarchitectuur

2015-2016. Master in de Interieurarchitectuur 2015-2016 Master in de Interieurarchitectuur WAT JE ZEKER MOET WETEN: diploma master in de interieurarchitectuur studieduur 1 jaar = 60 studiepunten aard opleiding dagopleiding werkmethoden hoorcolleges,

Nadere informatie

- vaardigheden en praktijk ontwikkelen om op basis van een professionele dialoog met scholen samen te werken.

- vaardigheden en praktijk ontwikkelen om op basis van een professionele dialoog met scholen samen te werken. Opbouw Basistraining Cultuureducatie boven C-niveau/Zeeland Versie aanbieders/culturele instellingen 1 Bedoeling Doel van de basistraining is, om binnen de keuzes die Zeeland heeft gemaakt voor de invulling

Nadere informatie

In gesprek over de inhoud van het onderwijs van de toekomst

In gesprek over de inhoud van het onderwijs van de toekomst In gesprek over de inhoud van het onderwijs van de toekomst Leraar Schoolleider Bestuurder Doe mee en praat mee! Antwoord of reactie op deze vraag? Dé landelijke dialoog over ons onderwijs en de toekomst.

Nadere informatie

Lesmethodes Voortgezet Onderwijs

Lesmethodes Voortgezet Onderwijs Lesmethodes Voortgezet Onderwijs Zienderogen Kunst Kunstwerk Tekenen in Zicht Plat Vorm Kunst Actief Uit de kunst (basisonderwijs) Arti Palet CKV2 De Bespiegeling Malmberg Malmberg Lambo Lambo Lambo Delubas

Nadere informatie

Toelating Master Design!

Toelating Master Design! Toelating Master Design Minimale toelatingseisen voor professionals met een beroepspraktijk (minimaal drie jaar werkzaam in de praktijk) minimaal een HBO diploma (BSc, BDes, BFA, BEng) in een ontwerp of

Nadere informatie

Bovenbouw: op weg naar jouw toekomst!

Bovenbouw: op weg naar jouw toekomst! Bovenbouw: op weg naar jouw toekomst! Weet jij al welke afdeling je in de bovenbouw van het vmbo gaat kiezen? Vanaf klas 1 ben je al bezig om je talenten te ontwikkelen en kom je er geleidelijk achter

Nadere informatie

LERAREN- OPLEIDINGEN Voorlichtingsbijeenkomst 26 mei 2015

LERAREN- OPLEIDINGEN Voorlichtingsbijeenkomst 26 mei 2015 LERAREN- OPLEIDINGEN Voorlichtingsbijeenkomst 26 mei 2015 Science Education and Communication Leraar vho maatschappijleer en maatschappijwetenschappen PROGRAMMA 3TU M-SEC: eerstegraads lerarenopleidingen

Nadere informatie

a.van.der.kooij@pl.hanze.nl tel 058 292 1600 Els Loeff (Stafbureau Onderwijs & Onderzoek) e.h.loeff@pl.hanze.nl 050 595 76 19

a.van.der.kooij@pl.hanze.nl tel 058 292 1600 Els Loeff (Stafbureau Onderwijs & Onderzoek) e.h.loeff@pl.hanze.nl 050 595 76 19 Aanvraagformulier macrodoelmatigheidstoets beleidsregel 2012 Bacheloropleiding Popular Culture, MINERVA Academie voor Popcultuur Leeuwarden, Hanzehogeschool Groningen Basisgegevens Soort aanvraag (kruis

Nadere informatie

Informele visuele netwerken

Informele visuele netwerken Informele visuele netwerken Emiel Heijnen Amsterdamse Hogeschool vd Kunsten Radboud Universiteit Nijmegen Als mijn leerling zich bezighoudt met zombies moet ik dat. 1 Informele visuele netwerken = groepen

Nadere informatie

ATHENEUM BRUSSEL, EEN SCHOOL MET EEN MISSIE EN VEEL PASSIE!

ATHENEUM BRUSSEL, EEN SCHOOL MET EEN MISSIE EN VEEL PASSIE! ATHENEUM BRUSSEL, EEN SCHOOL MET EEN MISSIE EN VEEL PASSIE! In Atheneum Brussel gaat een heel specifieke onderwijswereld voor je open. Met lessen die het klaslokaal overstijgen, kleine leerlingengroepen,

Nadere informatie

STAGEMOGELIJKHEDEN INHOUD 1 HET CULTUURPARK. Participatiestage / Afstudeerstage. Bonaire Caribisch Nederland

STAGEMOGELIJKHEDEN INHOUD 1 HET CULTUURPARK. Participatiestage / Afstudeerstage. Bonaire Caribisch Nederland STAGEMOGELIJKHEDEN STAGE OPDRACHTEN: SOORT STAGES: VAKGEBIED: NIVEAU: STAGEPERIODE: STARTDATUM: WERKLOCATIE: RIJBEWIJS: Zie voorbeelden Participatiestage / Afstudeerstage Divers MBO HBO - WO in overleg

Nadere informatie

Gratis cultuuronderwijs voor Haagse basisscholen: een digitale ladekast met 128 projecten voor de groepen 1-8

Gratis cultuuronderwijs voor Haagse basisscholen: een digitale ladekast met 128 projecten voor de groepen 1-8 Gratis cultuuronderwijs voor Haagse basisscholen: een digitale ladekast met 128 projecten voor de groepen 1-8 Cultuuronderwijs op zijn Haags Met het project Cultuuronderwijs op zijn Haags (COH) zorgen

Nadere informatie

WORKSHOP LEERLIJNEN. Dag van de Cultuureducatie: workshop leerlijnen

WORKSHOP LEERLIJNEN. Dag van de Cultuureducatie: workshop leerlijnen WORKSHOP LEERLIJNEN Welkom en inleiding Wat is een leerlijn? Voorbeelden en achtergronden van leerlijnen cultuuronderwijs Leerlijnen in Flevoland: KIDD en De Culturele Haven Hoe bouw je een leerlijn? WORKSHOP

Nadere informatie

Teamtrainingen & ouderavond

Teamtrainingen & ouderavond Teamtrainingen & ouderavond Een teamtraining is een bijeenkomst van 1,5 tot 2 uur voor een heel schoolteam. Op actieve en enthousiasmerende wijze verdiep je je samen in een onderwerp. Er zijn verschillende

Nadere informatie

specialisatie creatief nadine van kleef n.vankleef@han.nl

specialisatie creatief nadine van kleef n.vankleef@han.nl specialisatie creatief nadine van kleef n.vankleef@han.nl ben je fantasierijk? ben je origineel? ga je weleens naar het filmhuis? maak je veel foto s? maak je tekeningetjes op de rand van je papier? let

Nadere informatie

Hoofdlijn advies. Wat vind jij? Laat het ons weten op: Persoonlijke ontwikkeling. Basiskennis en -vaardigheden. Vakoverstijgend leren

Hoofdlijn advies. Wat vind jij? Laat het ons weten op: Persoonlijke ontwikkeling. Basiskennis en -vaardigheden. Vakoverstijgend leren Hoofdlijn advies Taalvaardig Rekenvaardig Digitaal vaardig Sociaal vaardig Persoonlijke ontwikkeling Basisvaardigheden Basiskennis en -vaardigheden Natuur & technologie Mens & maatschappij Taal & cultuur

Nadere informatie

Museum De Hermitage in Amsterdam

Museum De Hermitage in Amsterdam Museum De Hermitage in Amsterdam Beschrijving van het arrangement voor talentontwikkeling Onder de naam De Hermitage voor Kinderen besteedt het museum sinds tien jaar veel aandacht aan educatie en talentontwikkeling

Nadere informatie

Filosoferen over kunst. Educatief programma over kunst voor primair en voortgezet onderwijs. 4 k i d s

Filosoferen over kunst. Educatief programma over kunst voor primair en voortgezet onderwijs. 4 k i d s de kunstuitleen arnhem thuis in beeldende kunst Filosoferen over kunst Educatief programma over kunst voor primair en voortgezet onderwijs 4 k i d s Verder kijken dan je neus lang is Zonder kunst is het

Nadere informatie

Docentenhandleiding Educatieprogramma

Docentenhandleiding Educatieprogramma Docentenhandleiding Educatieprogramma Hoe, wat & waar Primair Onderwijs groep 3 t/m 6 Inhoud Het Dordrechts Museum..p.3 Algemene doelstelling programma...p.3 Aansluiting bij kerndoelen. p.3,4 Programma:Hoe,

Nadere informatie

Schoolcultuur: een inleiding

Schoolcultuur: een inleiding Schoolcultuur: een inleiding De Academie voor Beeldende Kunsten in Aalst is de plaats bij uitstek waar je in een programma van voltijds secundair onderwijs een opleiding in de beeldende kunsten krijgt.

Nadere informatie

Toelating en Intake-assessment studiejaar 2010-2011 Vormgeving en Muziek

Toelating en Intake-assessment studiejaar 2010-2011 Vormgeving en Muziek Toelating en Intake-assessment studiejaar 2010-2011 Vormgeving en Muziek Inhoudsopgave 1 Algemeen 1 1.1 De procedure op hoofdlijnen 1 1.2 Data intake-assessments 2 1.3 Intake-assessments 2 2 Profiel 3

Nadere informatie

MBO OPLEIDINGEN VOOR TOPSPORTERS EN TALENTEN

MBO OPLEIDINGEN VOOR TOPSPORTERS EN TALENTEN MBO OPLEIDINGEN VOOR TOPSPORTERS EN TALENTEN Sport & Business Sport & Coaching Roosendaal 2016-17 JOHAN CRUYFF COLLEGE UNIVERSITY INSTITUTE Johan Cruijff Oprichter In mijn ervaring bezitten sporters een

Nadere informatie

FONTYS ACADEMY FOR CREATIVE INDUSTRIES

FONTYS ACADEMY FOR CREATIVE INDUSTRIES Voltijd Tilburg 2011/2012 COMMERCIËLE ECONOMIE FONTYS ACADEMY FOR CREATIVE INDUSTRIES DIGITAL PUBLISHING STUDIES 25.M.3535.01.11 Enjoy YOUR learning community! We willen vermaakt worden, we zoeken naar

Nadere informatie

SWOT-ANALYSE. 1 Interpersoonlijk competent. 1.1 Eisen. 1.2 Mijn ontwikkelpunten. 1.3 Mijn leerdoelen

SWOT-ANALYSE. 1 Interpersoonlijk competent. 1.1 Eisen. 1.2 Mijn ontwikkelpunten. 1.3 Mijn leerdoelen SWOT-ANALYSE Met een SWOT-analyse breng ik mijn sterke en zwakke punten in kaart. Deze punten heb ik vervolgens in verband gebracht met de competenties van en leraar en heb ik beschreven wat dit betekent

Nadere informatie

Programma van toetsing en afsluiting Schooljaar 2015-2016. 3e leerjaar VMBO-KB. 's Gravendreef College

Programma van toetsing en afsluiting Schooljaar 2015-2016. 3e leerjaar VMBO-KB. 's Gravendreef College Schooljaar 5-6 3e leerjaar VMBO-KB 's Gravendreef ollege Studie:3e leerjaar VMBO-KB 5-6 Vak:aardrijkskunde en A B bronnen van energie periode 9 minuten grenzen en identiteit periode 9 minuten H par. t/m.5.

Nadere informatie

Vormgeving Werkgroep 04! Gebruik van een grid en interactie. Bron: smashingmagazine.com, image credit: Kristian Bjornard

Vormgeving Werkgroep 04! Gebruik van een grid en interactie. Bron: smashingmagazine.com, image credit: Kristian Bjornard Vormgeving Werkgroep 04! Gebruik van een grid en interactie Bron: smashingmagazine.com, image credit: Kristian Bjornard Programma deze week # In de werkgroep vandaag: Het visual designproces, de uitwerkingsfase

Nadere informatie

BACHELOROPLEIDING DEELTIJD

BACHELOROPLEIDING DEELTIJD HBO-ICT INFORMATICA BACHELOROPLEIDING DEELTIJD 2015-2016 2014-2015 LEERROUTES: BUSINESS IT & MANAGEMENT, SOFTWARE ENGINEERING, SYSTEM AND NETWORK ENGINEERING CREATING TOMORROW HBO-ICT DE VIERJARIGE DEELTIJDOPLEIDING

Nadere informatie

STUDIEPROGRAMMA S VAN DE HOGESCHOOL

STUDIEPROGRAMMA S VAN DE HOGESCHOOL Je krijgt het studieprogramma van een opleiding (=studie) aan een universiteit en aan een hogeschool. In de tabellen zie je alle opleidingsonderdelen (= vakken, cursussen) die je krijgt als je de opleiding

Nadere informatie

Inleiding Onderzoek, een lessen-cyclus voor MT/AD 3.

Inleiding Onderzoek, een lessen-cyclus voor MT/AD 3. Inleiding Onderzoek, een lessen-cyclus voor MT/AD 3. Hans Timmermans. De Onderzoekscyclus: In de bovenstaande figuur is schematisch de onderzoekscyclus weergegeven. - Er is een onderwerp van onderzoek.

Nadere informatie

Wat maak jij. morgen mee MBO. Design & Styling

Wat maak jij. morgen mee MBO. Design & Styling Wat maak jij morgen mee MBO Design & Styling Morgen is groen bij AOC Oost Morgen is groen bij AOC Oost. En dat is maar goed ook. We hebben een groene wereld nodig, waarin jij en je omgeving goed kunnen

Nadere informatie

STAGE WERKPLAN ABV (Docent Beeldend)

STAGE WERKPLAN ABV (Docent Beeldend) Fontys Hogeschool voor de kunsten STAGE WERKPLAN ABV (Docent Beeldend) hoofdfase Student: Jan Willem Luiten Sophia van Wurtemberglaan 33 5616BN Eindhoven GSM 06 14 95 45 38 Studentnummer: 2186061 mail:

Nadere informatie

Mediavormgever Art & Design

Mediavormgever Art & Design Crebo Duur Niveau Leerweg Start Locatie(s) 25201 4 jaar Niveau 4 BeroepsOpleidende Leerweg (BOL) Augustus Thorbeckestraat, Arnhem DIT KUN JE DOEN NA JE STUDIE Om toegelaten te worden tot een middenkaderopleiding

Nadere informatie

creating tomorrow Logistiek en economie Hva techniek

creating tomorrow Logistiek en economie Hva techniek creating tomorrow 2013 2014 Logistiek en economie Hva techniek HVA TECHNIEK Logistiek en Economie 2013-2014 Het muziekfestival staat op de kalender, de artiesten zijn geboekt. Maar hoe komen al die onderdelen

Nadere informatie

Voor het programma van de opleiding gelden geen aanvullende toelatingsvoorwaarden.

Voor het programma van de opleiding gelden geen aanvullende toelatingsvoorwaarden. Opleidingsspecifiek deel Art.2.1 toelatingseisen opleiding Toelaatbaar tot de opleiding is de bezitter van een Nederlands of een buitenlands diploma van hoger onderwijs die aantoont te beschikken over

Nadere informatie

Het onderwijsprogramma van de opleidingen Pedagogiek mei 2013

Het onderwijsprogramma van de opleidingen Pedagogiek mei 2013 Bijlage 7: Het onderwijsprogramma van de opleidingen Pedagogiek mei 2013 Visie opleidingen Pedagogiek Hogeschool van Amsterdam Wij dragen als gemeenschap en daarom ieder van ons als individu, gezamenlijk

Nadere informatie

C-two: brengt uw boodschap in beeld

C-two: brengt uw boodschap in beeld C-two: brengt uw boodschap in beeld Any Screen is Your Stage C-two - al meer dan 10 jaar dé audiovisuele communicatie-expert - ontwikkelt pakkende, professionele PowerPoint & Prezi-presentaties, Powermovies,

Nadere informatie

Bijlage V. Bij het advies van de Commissie NLQF EQF. Tabel vergelijking NLQF-niveaus 5 t/m 8 en Dublin descriptoren.

Bijlage V. Bij het advies van de Commissie NLQF EQF. Tabel vergelijking NLQF-niveaus 5 t/m 8 en Dublin descriptoren. Bijlage V Bij het advies van de Commissie NLQF EQF Tabel vergelijking NLQF-niveaus 5 t/m 8 en. Tabel ter vergelijking NLQF niveaus 5 t/m 8 en Dublindescriptoren NLQF Niveau 5 Context Een onbekende, wisselende

Nadere informatie

DEEL B van de onderwijs- en examenregeling voor de bacheloropleiding Algemene cultuurwetenschappen, 2014-2015

DEEL B van de onderwijs- en examenregeling voor de bacheloropleiding Algemene cultuurwetenschappen, 2014-2015 DEEL B van de onderwijs- en examenregeling voor de bacheloropleiding Algemene cultuurwetenschappen, 2014-2015 1 Algemene bepalingen Artikel 1.1 Toepasselijkheid van de regeling Deze regeling bestaat uit

Nadere informatie

Cultuurbeleidsplan 2015-2019

Cultuurbeleidsplan 2015-2019 CBS Maranatha Hoogklei 7, 9671 GC Winschoten Cultuurbeleidsplan 2015-2019 1. Inleiding Dit is het cultuureducatieplan van de CBS Maranatha in Winschoten. Een plan dat is opgesteld om een bijdrage te leveren

Nadere informatie

Cultuureducatie met Kwaliteit

Cultuureducatie met Kwaliteit ontwerp fourpack Cultuureducatie met Kwaliteit Onze ambities 1 2 3 Stappenplan Het kwadrant Drie domeinen 1 Intake 5 Scholingsactiviteiten VERBREDEN 2 Assessment 6 Meerjarenvisie In huis 3 Ambitiegesprek

Nadere informatie

Werkgevers Ondernemers. In gesprek over de inhoud van het onderwijs

Werkgevers Ondernemers. In gesprek over de inhoud van het onderwijs Werkgevers Ondernemers In gesprek over de inhoud van het onderwijs 1 Algemeen Doe mee en praat mee! Antwoord of reactie op deze vraag? Dé landelijke dialoog over ons onderwijs en de toekomst. Deel gedachten,

Nadere informatie

PostHBO CultuurBegeleider

PostHBO CultuurBegeleider PostHBO CultuurBegeleider Vervolg op ICC en CQ / ICQ; Functiemix: 2014: 40% LB schaal; Doorlopende lijn professionalisering leraren: bachelor Post HBO master Verbinding kunst- en cultuurinstellingen en

Nadere informatie

Een flexibele deeltijdopleiding die inspeelt op de actualiteit van het sociaal werk

Een flexibele deeltijdopleiding die inspeelt op de actualiteit van het sociaal werk Een flexibele deeltijdopleiding die inspeelt op de actualiteit van het sociaal werk Inhoud 1. Heldere onderwijsvisie 2. Opleiden op maat 3. Online leren 4. Samen verantwoordelijk 5. Modulaire opleiding

Nadere informatie

Studiegids opleiding. Vormgeven communicatie & ruimte. Fase 1 - Cohort 2015. Kwalificatiedossier Ruimtelijke Vormgeving 2015

Studiegids opleiding. Vormgeven communicatie & ruimte. Fase 1 - Cohort 2015. Kwalificatiedossier Ruimtelijke Vormgeving 2015 1 Studiegids opleiding Vormgeven communicatie & ruimte Fase 1 - Cohort 2015 Kwalificatiedossier Ruimtelijke Vormgeving 2015 2 Leeswijzer 3 Wettelijke onderdelen onderwijs 4 Het beroepsgerichte deel 4 Nederlands

Nadere informatie

Waarom Wetenschap en Techniek W&T2015

Waarom Wetenschap en Techniek W&T2015 Waarom Wetenschap en Techniek W&T2015 In het leven van alle dag speelt Wetenschap en Techniek (W&T) een grote rol. We staan er vaak maar weinig bij stil, maar zonder de vele uitvindingen in de wereld van

Nadere informatie

Focus op andere mediatechnieken

Focus op andere mediatechnieken Focus op andere mediatechnieken De wereld om ons heen verandert snel, zowel commercieel als maatschappelijk. Om aansluiting bij onze klanten te houden, vraagt dat binnen Achmea (Versnellen & Vernieuwen),

Nadere informatie

Hogeschool Rotterdam. Autonome Beeldende Kunst Vormgeving Associate degree Arts & Crafts. Beperkte opleidingsbeoordeling

Hogeschool Rotterdam. Autonome Beeldende Kunst Vormgeving Associate degree Arts & Crafts. Beperkte opleidingsbeoordeling Hogeschool Rotterdam Autonome Beeldende Kunst Vormgeving Associate degree Arts & Crafts Beperkte opleidingsbeoordeling Netherlands Quality Agency (NQA) November 2013 2/79 NQA Hogeschool Rotterdam: ABK,

Nadere informatie