NOT FOR RESALE. Sinterklaasenquête. Sinterklaasenquete MI jaar 1 () No. of responses = 29. Survey Results
|
|
- Dries Verbeek
- 4 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Sinterklaasenquête Sinterklaasenquete MI jaar () No. of responses = 9 Survey Results Legend Relative Frequencies of answers Std. Dev. Mean Median Question text Left pole Right pole n=no. of responses av.=mean md=median dev.=std. Dev. ab.=abstention Scale Histogram. Algemene vragen.) Ik ben blij met mijn studie. 7.% 7.9% 6.% 8.6% n=8 av.= md= dev.=0.9.) De opleiding sluit aan op de verwachtingen die ik had voordat ik de studie begon..6%.9% 6.% 7.% n=8 av.=.6 md= dev.=0.7.) Het niveau van de studie is voor mij... zeer moeilijk 7.9% 7.% 0.7% zeer makkelijk n=8 av.=.9 md= dev.=0..) Ik ben benieuwd naar de uitkomsten van evaluaties over het door mij gevolgde onderwijs.7%.% 7% 8.% n=7 av.=. md= dev.=0.8.) Ik weet te vinden hoe en waar ik vragen/klachten over het onderwijs moet plaatsen eens.% oneens.6% n=7.7) Ik vind het fijn om werkcollege in een collegezaal te hebben. 7.%.8%.% 0.7%.8% n=7 av.=. md= dev.=..8) Ik vind het fijn om tentamen in een collegezaal te hebben..% 8.%.% 7%.% n=7 av.= md= dev.=..9) Ik wil graag een buitenlandervaring opdoen met mijn studie..% 7.%.9% 9.6%.9% n=7 av.=. md= dev.=..0) Er zijn voldoende mogelijkheden om een module/ stage in het buitenland te volgen. 7.%.7% 70.% 8.% n=7 av.= md= dev.= EvaSys evaluation Page
2 .) Ik zou graag meer betrokken willen zijn bij de organisatie van het onderwijs (denk aan OpleidingsCommissie (OC), ExamenCommissie (EC), StudentenRaad (SR), studentassessoren etc.) 0.7% 9.% 8.6% 7.9%.6% n=8 av.=.6 md=. dev.=. Faciliteiten.) Ik studeer het liefst op de volgende manier (met betrekking tot boeken/e-books): Met een papieren boek 6% Met een e-book 7.% Ik gebruik geen boeken/e-books. Met een papieren boek en een e-boek als aanvullend naslagwerk 9.6% n=7.) Hoe kunnen e-books het beste worden aangeboden? (meerdere antwoorden mogelijk) Via Blackboard 86.% Via een website van de Medische Bibliotheek.% Door losse e-books te kopen (bijv. via de MFAS) 0.% n=9.) Ik studeer het liefste op de volgende manier in de Medische Bibliotheek (MB) m.b.t. studieplekken (meerdere antwoorden mogelijk): In een stiltehok voor mezelf.8% Op een samenwerkplek met een groepje.8% Aan een grote gedeelde tafel met een boek 0.% Met mijn eigen computer op een plek met WiFi en een stopcontact.% Met een computer van de MB ik studeer niet in de MB. 6.% n=9.) Zijn er voldoende studieplekken in de Medische Bibliotheek? Ja, altijd 8% n= Ja, meestal 6 Ja, behalve in tentamenweken 8% Nee, meestal niet % Nee, nooit %.) Zijn er voldoende computers beschikbaar in de Medische Bibliotheek? Ja, altijd 8.% Ja, meestal Ja, behalve in tentamenweken Nee, meestal niet Nee, nooit 6.7% n= EvaSys evaluation Page
3 .6) Wat voor laptop/tablet/pc van thuis gebruik jij het meest voor je studie? Apple Mac laptop 9% Apple Mac pc.8% ipad PC met Windows 9% Laptop met Windows 7.% Tablet met Android Linux Overig n=.8) Er zijn voldoende AMC computers beschikbaar in de computerruimten. eens 6.% oneens 8.6% neutraal weet niet n=8.9) Ik ben tevreden met het functioneren en het aanbod van de software op de AMC-computers.% 7%.%.8%.7% n=7 av.=. md= dev.=..) Ik heb behoefte aan toegang tot mijn programma's vanaf mijn eigen device..% 6.% 0.8% n=6 av.=. md= dev.=0.7.) Ik heb behoefte aan toegang tot mijn programma's vanaf mijn huis.8%.% 0.8%.% n=6 av.=. md= dev.=0.9.) Wat vind jij van de WiFi aan het AMC? niet goed 9.% 0.7% goed (sla de volgende vraag over) n=7 av.=. md= dev.=0..) De WiFi is vooral onvoldoende op de volgende locaties (aankruisen wat van toepassing is): Collegezaal.% n=9 Collegezaal /.% Collegezaal / 0.% De Medische Bibliotheek.% Plein J 7.6% Vaardighedencentrum 0.% L0-lokalen 7.% K0-lokalen.%.6) Weet jij hoe je Eduroam moet installeren op je laptop/tablet/telefoon? Ja, ik heb het geïnstalleerd en ik gebruik het 8.% n=6 Ja, ik heb het geïnstalleerd maar het werkt niet.% Ja, ik weet hoe ik het moet installeren maar ik gebruik Public.% Nee.6% EvaSys evaluation Page
4 .7) Het liefste zie ik meer stopcontacten op de volgende plekken (aankruisen wat van toepassing is): Collegezaal.% n=9 Collegezaal / 79.% Collegezaal /.% De Medische Bibliotheek.% Plein J 6.% Vaardighedencentrum.8% L0-lokalen % K0-lokalen.% Nergens.8%. Academische Vaardigheden (AV).) Wat versta jij onder Academische Vaardigheden? (meerdere antwoorden mogelijk) Literatuur zoeken 7.% Presenteren 86.% Literatuur efficiënt lezen.7% Medisch Wetenschappelijk schrijven 79.% Ethiek.% Literatuur inhoudelijk beoordelen.% Analytisch denken 7.9% Geschiedkunde.% aansluiten bij een onderzoeksgroep.% n=9. Voorlichting en Communicatie.) Ik heb de volgende opleiding gerelateerde voorlichtingsbijeenkomsten bijgewoond (meerdere antwoorden mogelijk): Introductie van het jaar 8.% Introductie mentor-tutor systeem 8.6% Uitleg onderwijsstructuur door assessoren.% BSA-voorwaarden.% Geen.8% n=9.) De voorlichtingsbijeenkomsten geven me meer inzicht in wat ik kan verwachten van de studie in het jaar eens 7.% oneens 6.9% neutraal 6.% weet niet 6.9% n=9.) Ik waardeer de voorlichtingsbijeenkomsten bij aanvang van het studiejaar wat betreft uitleg over (meerdere antwoorden mogelijk): De inhoud van de modules van het jaar 7.9% n=9 Academische vorming 7.% De regels en richtlijnen rondom BDA 8.% De regels rond dyslexie 6.9% Het honoursprogramma.8% De masteropleiding.8% EvaSys evaluation Page
5 .) De Studentenraad brengt elke maand een nieuwsbrief uit. Heb je deze wel eens gelezen? (meerdere antwoorden mogelijk) Nee, ik heb de nieuwsbrief nog nooit gezien (sla de volgende vraag over) 6.% Nee, ik heb de nieuwsbrief wel eens gezien maar nog nooit gelezen (sla de volgende vraag over) Ja, op de Facebook van de Studentenraad.8% Ja, op de website van de Studentenraad Ja, op een van de toiletten rond Plein J 9.% Ja, maar pas toen deze werd uitgedeeld bij de collegezalen vorige week 0.8% n=6.) Door de Nieuwsbrief weet ik beter wat de Studentenraad doet oneens.%.%.%.% eens n=9 av.=.8 md= dev.=..6) In de Nieuwsbrief staat voor mij relevante informatie oneens eens n=8 av.= md= dev.= EvaSys evaluation Page
6 Profile Subunit: Name of the instructor: Name of the course: (Name of the survey) AMC - Kwaliteitszorg Sinterklaasenquête Sinterklaasenquete MI jaar Values used in the profile line: Mean. Algemene vragen.) Ik ben blij met mijn studie. n=8 av.=.0 md=.0 dev.=0.9.) De opleiding sluit aan op de verwachtingen die ik had voordat ik de studie begon. n=8 av.=.6 md=.0 dev.=0.7.) Het niveau van de studie is voor mij... zeer moeilijk zeer makkelijk n=8 av.=.9 md=.0 dev.=0..) Ik ben benieuwd naar de uitkomsten van evaluaties over het door mij gevolgde onderwijs.7) Ik vind het fijn om werkcollege in een collegezaal te hebben. n=7 av.=. md=.0 dev.=0.8 n=7 av.=. md=.0 dev.=..8) Ik vind het fijn om tentamen in een collegezaal te hebben. n=7 av.=.0 md=.0 dev.=..9) Ik wil graag een buitenlandervaring opdoen met mijn studie. n=7 av.=. md=.0 dev.=..0) Er zijn voldoende mogelijkheden om een module/stage in het buitenland te volgen. n=7 av.=.0 md=.0 dev.=0.7.) Ik zou graag meer betrokken willen zijn bij de organisatie van het onderwijs (denk aan OpleidingsCommissie (OC), n=8 av.=.6 md=. dev.=.0. Faciliteiten.9) Ik ben tevreden met het functioneren en het aanbod van de software op de AMC-computers n=7 av.=. md=.0 dev.=..) Ik heb behoefte aan toegang tot mijn programma's vanaf mijn eigen device. n=6 av.=. md=.0 dev.=0.7.) Ik heb behoefte aan toegang tot mijn programma's vanaf mijn huis n=6 av.=. md=.0 dev.=0.9.) Wat vind jij van de WiFi aan het AMC? niet goed goed (sla de volgende vraag over) n=7 av.=. md=.0 dev.=0.. Voorlichting en Communicatie.) Door de Nieuwsbrief weet ik beter wat de Studentenraad doet.6) In de Nieuwsbrief staat voor mij relevante informatie oneens oneens eens n=9 av.=.8 md=.0 dev.=. eens n=8 av.=.0 md=.0 dev.= EvaSys evaluation Page 6
Subunit Report :30:37. No. of responses = 549. Survey Results. Relative Frequencies of answers Std. Dev. Mean Median 25% 50% 4.6% 4.
Subunit Report 06.0.06-09:0:7 Subunit Report 06.0.06-09:0:7 No. of responses = 9 Survey Results Legend Relative Frequencies of answers Std. Dev. Mean Median Question text Left pole % % Right pole n=no.
Nadere informatieNOT FOR RESALE. Sinterklaasenquête. Sinterklaasenquete MI jaar 2 () No. of responses = 23. Survey Results
Sinterklaasenquête Sinterklaasenquete MI jaar () No. of responses = Survey Results Legend Relative Frequencies of answers Std. Dev. Mean Median Question text Left pole % % Right pole n=no. of responses
Nadere informatieNOT FOR RESALE. Sinterklaasenquête. Sinterklaasenquete Geneeskunde jaar 2 () No. of responses = 171. Survey Results
Sinterklaasenquête Sinterklaasenquete Geneeskunde jaar () No. of responses = 7 Survey Results Legend Relative Frequencies of answers Std. Dev. Mean Median Question text Left pole % 0% 0% 0% % Right pole
Nadere informatieNOT FOR RESALE. Sinterklaasenquête. Sinterklaasenquete Geneeskunde jaar 1 () No. of responses = 124. Survey Results
Sinterklaasenquête Sinterklaasenquete Geskunde ar () No. of responses = Survey Results Legend Relative Frequencies of answers Std. Dev. Mean Median Question text Left pole % % Right pole n=no. of responses
Nadere informatieSubunit Report :24:45. No. of responses = 549. Survey Results. Relative Frequencies of answers Std. Dev. Mean Median 25% 50%
Subunit Report 06.0.06-09:: Subunit Report 06.0.06-09:: No. of responses = 9 Survey Results Legend Relative Frequencies of answers Std. Dev. Mean Median Question text Left pole % 0% 0% 0% % Right pole
Nadere informatieNOT FOR RESALE. Sinterklaasenquête. Sinterklaasenquete Geneeskunde jaar 3 () No. of responses = 174. Survey Results
Sinterklaasenquête Sinterklaasenquete Geneeskunde jaar () No. of responses = 7 Survey Results Legend Relative Frequencies of answers Std. Dev. Mean Median Question text Left pole % 0% 0% 0% % Right pole
Nadere informatieAcademische Vorming (AV) Evaluatie AV jaar 1 () No. of responses = 66
Academische Vorming (AV) Evaluatie AV jaar () No. of responses = 66 Survey Results Legend Relative Frequencies of answers Std. Dev. Mean Median Question text Left pole % % Right pole n=no. of responses
Nadere informatie4032IEBIP_Business Intelligence en Process Modelin. Business Intelligence en Process Modeling (4032IEBIP) (LIACS) No.
0IEBIP_Business Intelligence en Process Modelin Business Intelligence en Process Modeling (0IEBIP) (LIACS) No. of responses = Survey Results Legend Relative Frequencies of answers Std. Dev. Mean Question
Nadere informatieBachelorthesis Geneeskunde Bachelorthesis 3e jaars () No. of responses = 69
Bachelorthesis Geneeskunde Bachelorthesis e jaars () No. of responses = 69 Terugkoppeling van de coördinatoren vindt u op pagina 8 Survey Results Legend Relative Frequencies of answers Std. Dev. Mean Median
Nadere informatieRapport PO jaar % (63/324) No. of responses = 63 Terugkoppeling coördinatoren op laatste pagina
No. of responses = 6 Terugkoppeling coördinatoren op laatste pagina Survey Results Legend Relative Frequencies of answers Std. Dev. Mean Median Question text Left pole % % Right pole n=no. of responses
Nadere informatieRazab Lijn Volledige Prothese () No. of responses = 69
Razab Lijn Volledige Prothese () No. of responses = 69 Overall indicators. DIDACTISCHE KWALITEIT EN ONDERWIJSVORMEN - + av.=. dev.=0.9. INHOUD ONDERWIJS EN KWALITEIT LEERMIDDELEN - + av.=. dev.=0.8 - +.
Nadere informatieTerugkoppeling van coördinatoren op pagina 4
No. of responses = Terugkoppeling van coördinatoren op pagina Survey Results Legend Relative Frequencies of answers Std. Dev. Mean Median Question text Left pole Right pole n=no. of responses av.=mean
Nadere informatieNo. of responses = 109 Terugkoppeling van de coördinator op laatste pagina. Survey Results. Relative Frequencies of answers Std. Dev.
Studentenrapport Keuzetrajecten BaGen 8-9 No. of responses = 09 Terugkoppeling van de coördinator op laatste pagina Survey Results Legend Relative Frequencies of answers Std. Dev. Mean Median Question
Nadere informatieRapport Professionele Ontwikkeling jaar % 57/257 No. of responses = 57. Terugkoppeling coördinatoren aan het eind van dit rapport.
No. of responses = 7 Terugkoppeling coördinatoren aan het eind van dit rapport. Survey Results Legend Relative Frequencies of answers Std. Dev. Mean Median Question text Left pole % % Right pole n=no.
Nadere informatieEvaSys evaluation. Subgroup. For question: Mijn werkgroepdocent was: Forms: Page 1
EvaSys evaluation Subgroup For question: Mijn werkgroepdocent was: Group: Forms: 0 Mathilde Bos 9.7.0 Page Premaster Klinische Gezondheidswetenschappen VW Academische vorming / Subgroup "Mathilde Bos"
Nadere informatieStudentrapport Observatiestage % (213/305) No. of responses = 213. Survey Results. Relative Frequencies of answers Std. Dev.
No. of responses = Survey Results Legend Relative Frequencies of answers Std. Dev. Mean Median Question text Left pole Right pole n=no. of responses av.=mean md=median dev.=std. Dev. ab.=abstention Scale
Nadere informatieDe terugkoppeling van de coördinator vindt u op pagina 6.
No. of responses = Survey Results De terugkoppeling van de coördinator vindt u op pagina 6. Legend Relative Frequencies of answers Std. Dev. Mean Median Question text Left pole % % Right pole n=no. of
Nadere informatieEnquête Studiekeuze Nieuwe studenten Informatica No. of responses = 48
Enquête Studiekeuze Nieuwe studenten Informatica No. of responses = 8 Survey Results Legend Question text Relative Frequencies of answers Left pole Scale Std. Dev. Mean Median / Quantile Right pole Histogram
Nadere informatieReport CIKO Wetenschappen Studiekeuze Wetenschappen No. of responses = 227
Report CIKO Wetenschappen Studiekeuze Wetenschappen 07-08 No. of responses = 7 Survey Results Legend Question text Relative Frequencies of answers Left pole Scale Std. Dev. Mean Median / Quantile Right
Nadere informatieStudentenrapport Zorgstage % (203/305) No. of responses = 203. Survey Results. Relative Frequencies of answers Std. Dev. Mean Median 25% 50%
No. of responses = 0 Survey Results Legend Relative Frequencies of answers Std. Dev. Mean Median Question text Left pole % % Right pole n=no. of responses av.=mean md=median dev.=std. Dev. ab.=abstention
Nadere informatie2WF30. Lineair algebra 2(2WF30) 5 ECTS 2014/2015 B4 () No. of responses = 6. Survey Results. Relative Frequencies of answers Std. Dev.
WF0 Lineair algebra (WF0) ECTS 0/0 B () No. of responses = 6 Survey Results Legend Relative Frequencies of answers Std. Dev. Mean Question text Left pole % % Right pole n=no. of responses av.=mean dev.=std.
Nadere informatieSurvey results for the course. Functional analysis(2waf0) 5 ECTS 2016/2017 A2
Survey results for the course Functional analysis(waf0) ECTS 06/07 A Total number of recipients: 0 Number of responses: Response rate:.% Survey Results Legend Relative Frequencies of answers Std. Dev.
Nadere informatieBA 3 Pol PoWe_13-14_Leiden_BA_33_Pol_Part_Dem_Ennser-Jedenastik (6443PPD13) No. of responses = 14
BA Pol PoWe_-_Leiden_BA Pol_Part_Dem_Ennser-Jedenastik (6PPD) No. of responses = Survey Results Legend Relative Frequencies of answers Std. Dev. Mean Question text Left pole % % Right pole n=amount av.=mean
Nadere informatieRapport Professionele Ontwikkeling jaar % 93/359 No. of responses = 93. Terugkoppeling coördinatoren aan het eind van dit rapport.
No. of responses = 9 Terugkoppeling coördinatoren aan het eind van dit rapport. Survey Results Legend Relative Frequencies of answers Std. Dev. Mean Median Question text Left pole % % Right pole n=no.
Nadere informatie4021WDD10Y\r \rwdd-1 (4021WDD10Y)\rNo. of responses = 282
WDDY\r \rwdd (WDDY)\rNo. of responses = Terugkoppeling van coördinatoren op laatste pagina. Overall indicators Kwaliteit van het vak: WDD (α =.) Leeropbrengsten: WDD (α =.) av.=, Practicum: WDD (α =.)
Nadere informatieSurvey results for the course. Differentiaalvergelijkingen en matrices(2dba0) 5 ECTS 2015/2016 A2
Survey results for the course Differentiaalvergelijkingen en matrices(dba0) ECTS 0/06 A Total number of recipients: 89 Number of responses: 7 Response rate:.% Survey Results Legend Relative Frequencies
Nadere informatieRazab Vragenlijst Evaluatie Master ACTA () No. of responses = 38
Razab Vragenlijst Evaluatie Master ACTA () No. of responses = 8 Overall indicators - + Didactische kwaliteit in de Master av.=.9 dev.= Survey Results Legend Relative Frequencies of answers Std. Dev. Mean
Nadere informatieDASHBOARD IMPLEMENTATIE TOM
DASHBOARD IMPLEMENTATIE TOM KWARTIEL, STUDIEJAAR 0-0 Programmabureau Onderwijsvernieuwing Irene Steens & Charlotte Oude Alink februari 0 Kenmerk: POV/7//oak INHOUD Werkwijze Belangrijkste uitkomsten Innovatieve
Nadere informatieSurvey results for the course. Complex analysis(2wa80) 5 ECTS 2015/2016 B4
Survey results for the course Complex analysis(wa80) ECTS 0/06 B Total number of recipients: 79 Number of responses: 8 Response rate:.8% Survey Results Legend Relative Frequencies of answers Std. Dev.
Nadere informatieWerkplekken onderzoek
Werkplekken onderzoek Aanleiding onderzoek? Bibliotheken willen een plek zijn waar kinderen en volwassenen graag verblijven om kennis op te doen en vaardigheden te ontwikkelen. Deze ambitie wordt uitgesproken
Nadere informatieAgenda. 1. Opening. 2. Post in/uit
Meibergdreef AZ Amsterdam (00) studentenraad@amc.uva.nl studentenraad.nl/amc Aanwezig Afwezig Gast - Notulen plenaire vergadering facultaire studentenraad AMC, juli 0 Joyce Veld (voorzitter), Annabelle
Nadere informatieDASHBOARD IMPLEMENTATIE TOM
DASHBOARD IMPLEMENTATIE TOM KWARTIEL, STUDIEJAAR 0-0 Programmabureau Onderwijsvernieuwingen Charlotte Oude Alink Irene Steens 8 november, 0 Kenmerk: POV/0/ INHOUD Werkwijze Belangrijkste uitkomsten Innovatieve
Nadere informatieFGk GNK BNL 17-18\r \rbachelorthesis (4002B6320Y_THESIS_17-18/AJ_BNL-IC)\rNo. of responses
FGk GNK BNL -\r \rbachelorthesis (BY_THESIS_-/AJ_BNL-IC)\rNo. of responses = KWALITEIT VAN HET STUDIEONDERDEEL Dit studieonderdeel was goed georganiseerd vanuit de opleiding. av.=, Dit studieonderdeel
Nadere informatieUitleg over de OER Alles wat iedere student moet weten over zijn of haar Onderwijs- en Examenregeling (OER)
Uitleg over de OER Alles wat iedere student moet weten over zijn of haar Onderwijs- en Examenregeling (OER) Fractie VUUR, Universiteitsraad www.verenigingvuur.nl info@verenigingvuur.nl - 2 - Voorwoord
Nadere informatieOER. Uitleg over de. Alles wat iedere student moet weten over zijn of haar Onderwijs- en Examenregeling (OER)
Uitleg over de OER Alles wat iedere student moet weten over zijn of haar Onderwijs- en Examenregeling (OER) Fractie VUUR, Universiteitsraad www.verenigingvuur.nl info@verenigingvuur.nl Voorwoord De Onderwijs-
Nadere informatieSmartphone Onderzoek OTYS Recruiting Technology
Smartphone Onderzoek OTYS Recruiting Technology Inhoudsopgave Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 Inleiding... 3 Uitkomst enquête... 4 Conclusie.... 9 2 Inleiding Inleiding Een smartphone is een mobiele telefoon
Nadere informatieDeze vragenlijst bestaat uit zes onderdelen, A t/m F.
Page of 0 Enquête beroepsonderwijs Deze vragenlijst bestaat uit zes onderdelen, A t/m F. Er zijn in totaal vragen. A. Over jou Je wordt vriendelijk verzocht informatie over jezelf te geven door onderstaande
Nadere informatieV.U.: Kristof Beuren, stadssecretaris, Vindictivelaan 1, 8400 Oostende. open-school
V.U.: Kristof Beuren, stadssecretaris, Vindictivelaan 1, Niet op de openbare weg gooien open-school Opnieuw op volgende locaties: Albertschool Ooststraat 29 OC De Blomme Chrysantenstraat 30 OC De Schelpe
Nadere informatieSubject: Uitnodiging BiebPanel onderzoek: tevredenheid over de bibliotheek
Vragenlijst onderzoek 2016-1 Subject: Uitnodiging BiebPanel onderzoek: tevredenheid over de bibliotheek Geachte heer/mevrouw [ACHTERNAAM], Graag nodigen wij u uit om deel te nemen aan het volgende onderzoek
Nadere informatieFrank is aanwezig om een toelichting te geven op de Wet op het hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek (WHW).
Meibergdreef 1 1 AZ Amsterdam (00) studentenraad@amc.uva.nl studentenraad.nl/amc Aanwezig Afwezig Gast Notulist Notulen plenaire vergadering facultaire studentenraad AMC, december 01 Joyce Veld (voorzitter),
Nadere informatieBachelor Stage en Thesis. Medische Informatiekunde. Regels en Richtlijnen. Samenvatting
Bachelor Stage en Thesis Medische Informatiekunde Regels en Richtlijnen Samenvatting Deze handleiding is een samenvatting van het document: Bachelor Stage & Thesis: Regels en Richtlijnen. De student wordt
Nadere informatieWelkom bij de Faculteit der Rechtsgeleerdheid
Faculteit der Rechtsgeleerdheid Welkom bij de Faculteit der Rechtsgeleerdheid Informatie voor studenten 2014-2015 2 UNIVERSITEIT VAN AMSTERDAM Opbouw studie Een bachelor duurt drie jaar en bestaat uit
Nadere informatieEvaluation TOM 5 NM 2015/11/05
Evaluation TOM NM 0//0 Present students Present committee members Present teachers students Beerend (Chairman) & Ruben (Secretary) Erik Faber Opening of the meeting at :9. General Remarks The organization
Nadere informatiePROBIBLIO / BIEBPANEL 2015-1 ONTMOETINGS- EN VERBLIJFFUNCTIE
CONCEPT VRAGENLIJST V1 PROBIBLIO / BIEBPANEL 2015-1 ONTMOETINGS- EN VERBLIJFFUNCTIE AMSTERDAM, FEBRUARI 2015 MAILTEKST Subject: Uitnodiging BiebPanel onderzoek: verblijf in de bibliotheek Geachte {BP_gender=1?'heer':'mevrouw'}
Nadere informatieIntroductie Bachelor Organisatiewetenschappen. 28 Augustus 2017
Introductie Bachelor Organisatiewetenschappen 28 Augustus 2017 Welkom Opleidingsdirecteur Organisatiewetenschappen Martyna Janowicz Onderwijscoördinator Trudy Haneveer Belangrijke vragen Start van jouw
Nadere informatieComputergebruik onderweg
Computergebruik onderweg Waar gaat het vandaag over? Technische termen en begrippen Op stap in Nederland Op stap in het buitenland Toepassingen Wi-Fi onderweg 2 Sim-kaart(en) Nodig voor aansluiting van
Nadere informatieHandleiding. multimediafilter ISA. Windows Windows Phone Mac / Linux iphone / ipad Android
Handleiding hét multimediafilter ISA Windows Windows Phone Mac / Linux iphone / ipad Android Installatie van HTTPS bij Multimediafilter ISA In deze handleiding staat stapsgewijs beschreven hoe hét multimediafilter
Nadere informatieStudentenraad Geneeskunde
Facultaire Beleidsplan 13/ 14 Geneeskunde Winston Churchill 3 Joyce Veld - Annabelle van Gils - Claudia Berends - Vera de Weerdt - Liesbeth Boom - Algemeen raadslid en PR Peter Boek - Algemeen raadslid
Nadere informatieV.U.: Kristof Beuren, stadssecretaris, Vindictivelaan 1, 8400 Oostende. open-school
V.U.: Kristof Beuren, stadssecretaris, Vindictivelaan 1, open-school Niet op de openbare weg gooien Opnieuw op volgende locaties: Albertschool Ooststraat 29 OC De Schelpe Elisabethlaan 32 Violierenlaan
Nadere informatieVoorlichting Religiewetenschappen Islam en Arabisch. Woensdag 8 mei 2019
Voorlichting Religiewetenschappen Islam en Arabisch Woensdag 8 mei 2019 Waar gaat het over? Opbouw opleidingen algemeen Schema opleidingen Verdiepingspakketten Data cursusinschrijving Inschrijfprocedure
Nadere informatieAgenda. 1. Opening. 2. Post in/uit
Meibergdreef AZ Amsterdam (00) studentenraad@amc.uva.nl studentenraad.nl/amc Aanwezig Afwezig Gast - Notulen plenaire vergadering facultaire studentenraad AMC, januari 0 Joyce Veld (voorzitter), Annabelle
Nadere informatieWat is het verschil tussen deze opleiding bij de TU Delft en die bij een andere universiteit?
Naam opleiding: Industrieel Ontwerpen Toelating Is de studie moeilijk? Een studie aan de TU Delft is pittig, zorg er daarom voor dat je er aan het begin van je studie gelijk vol voor gaat. Gas terugnemen
Nadere informatieStudentenraad Geneeskunde
Facultaire Beleidsplan '13/'14 Geneeskunde The pessimist sees difficulty in every opportunity. The optimist sees opportunity in every difficulty. Winston Churchill 3 AMC-UvA '13/'14 Joyce Veld - Voorzitter
Nadere informatieIn de volgende vragen zal je bevraagd worden over verschillende aspecten van digitale media en digitale apparaten, waaronder PC's, laptops,
In de volgende vragen zal je bevraagd worden over verschillende aspecten van digitale media en digitale apparaten, waaronder PC's, laptops, notebooks, smartphones, tablets, mobiele telefoons zonder internet,
Nadere informatieTOM KWARTAALRAPPORTAGE K
TOM KWARTAALRAPPORTAGE K 06-07 Definitieve versie Juli 07 TER INLEIDING Deze kwartaalrapportage betreft kwartiel en kijkt dus naar ontwikkelingen in de modules, 7 en. Zoals iedere rapportage, gaat het
Nadere informatieIntroductie Bachelor Psychologie
Introductie Bachelor Psychologie 28 Augustus 2017 Dr. Seger Breugelmans Drs. Renske Helmer Welkom Opleidingsdirecteuren Onderwijscoördinatoren Bachelor Psychologie Renske Helmer Trudy Haneveer Seger Breugelmans
Nadere informatieStudieloopbaan en Loopbaanorientatie
Studieloopbaan en Loopbaanorientatie Nieke Campagne Studenten Loopbaan Service Universiteit Leiden Programma - Wat kan er in de opleiding - Hoe kies je? - Loopbaan oriëntatie en Studieloopbaankeuzes, binnen
Nadere informatieB Creative Technology
B Creative Technology Onderdeel 3.3: Tabel (gemiddelden en aantallen) met tevredenheidsoordelen van de onderliggende items van de thema's Jaar 2013 2015 Mean Valid N Mean Valid N Mean Valid N Afwijking
Nadere informatieTablets 24 Maart 2012
Tablets 24 Maart 2012 Inhoud Inleiding Uitvoering van tablets Wat is eigenlijk een Tablet-PC? Besturingssystemen Demo/ rondleiding I-Pad Demo Apple TV Inleiding In 2007 is men voorzichtig begonnen met
Nadere informatieDe lesstof kan indien gewenst verder worden uitgebreid met praktijksituaties.
Apple ipad basis Gewenste vooropleiding: geen In acht lessen van anderhalf uur leert u o.a.: * bediening van de ipad * verbinding maken met Wi-Fi * surfen en mailen * apps voor allerlei toepassingen gebruiken
Nadere informatieInternetfilter HTTPS instellen
Internetfilter HTTPS instellen Windows Windows Phone Mac / Linux iphone / ipad Android Handleiding Installatie van HTTPS bij het Internetfilter In deze handleiding staat stapsgewijs beschreven hoe het
Nadere informatieVPN Virtual Private Netwerk www.sr-pc-hulp.nl/vpn.pdf Kanizsa driehoek (Gaetano Kanizsa, Italiaanse psycholoog) 1 VPN - Wat is het Een afgeschermde en versleutelde verbinding over het openbare Internet
Nadere informatieIn de volgende vragen zal je bevraagd worden over verschillende aspecten van digitale media en digitale apparaten, waaronder PC's, laptops,
In de volgende vragen zal je bevraagd worden over verschillende aspecten van digitale media en digitale apparaten, waaronder PC's, laptops, notebooks, smartphones, tablets, mobiele telefoons zonder internet,
Nadere informatieGebruik Web 2.0 eerstejaars studenten UU
Gebruik Web 2.0 eerstejaars studenten UU Elly Langewis, december 2010 Inleiding In het kader van een SURF-project worden een aantal modules ontwikkeld voor docenten, onder andere over het gebruik van web
Nadere informatieV.U.: Kristof Beuren, stadssecretaris, Vindictivelaan 1, 8400 Oostende. open-school
V.U.: Kristof Beuren, stadssecretaris, Vindictivelaan 1, open-school Niet op de openbare weg gooien Opnieuw op volgende locaties: Albertschool Ooststraat 29 Chrysantenstraat 30 Steenovenstraat 86 OC De
Nadere informatieStuderen in een academische context
Studeren in een academische context Jan van Rooij & Sinem Akgün 07-09-2016 - Organisatie van de Universiteit Leiden/psychologie - Honours College - SPS-NIP - Bachelor opleidingscommissie - OER/Examencommissie
Nadere informatieV.U.: Kristof Beuren, stadssecretaris, Vindictivelaan 1, 8400 Oostende. open-school
V.U.: Kristof Beuren, stadssecretaris, Vindictivelaan 1, Niet op de openbare weg gooien open-school Opnieuw op volgende locaties: Albertschool Ooststraat 29 OC De Blomme Chrysantenstraat 30 De Schaperye
Nadere informatieipad enquête - ouders - 18 reacties (van 29 ouders)!
18 responses View all Publish analytics 18 responses ipad enquête - ouders - 18 reacties (van 9 ouders) Summary View all responses Publish analytics In welke mate ziet u uw zoon of dochter de ipad thuis
Nadere informatieInstalleren van de Arduino programmeer omgeving
Installeren van de Arduino programmeer omgeving Voor het programmeren van de Arduino maakt het niet uit welk besturingssysteem je gebruikt. Je kunt het downloaden voor Windows, OS X en Linux. Op deze link
Nadere informatieV.U.: Kristof Beuren, stadssecretaris, Vindictivelaan 1, 8400 Oostende. open-school
V.U.: Kristof Beuren, stadssecretaris, Vindictivelaan 1, open-school Niet op de openbare weg gooien Kennismaking met computer en internet (3 lessen van 3 uur) Je hebt nog nooit op de computer gewerkt en
Nadere informatieHandleiding. Certificaat installeren
Handleiding Certificaat installeren Inhoudsopgave 1. Installatie op PC s met Windows 2 2. Voor niet-windows PC s en andere apparatuur 3 1.1. Microsoft Internet Explorer / Google Chrome 3 1.2. Mozilla Firefox
Nadere informatieUitwerking afspraken ICT-voorzieningen voor raadswerk Versie: 10-10-2013, RV
Uitwerking afspraken ICT-voorzieningen voor raadswerk Versie: 10-10-2013, RV ICT invulling nieuwe raad (v.a. 19 maart 2014) Uitgangspunt: ICT voor de nieuwe raad staat op 1 februari 2014, zodat de oplossingen
Nadere informatieHandleiding Certificaat installeren
Handleiding Certificaat installeren Inhoudsopgave 1. Installatie op PC s met Windows 2 2. Voor niet-windows PC s en andere apparatuur 4 1.1. Microsoft Internet Explorer / Google Chrome 5 1.2. Mozilla Firefox
Nadere informatieInformatie over dyslexie op de OSG Dyslexiecoaches Brugklasleerlingen Mogelijkheden op school
Informatie over dyslexie op de OSG Hieronder vind je tips die je kunt gebruiken wanneer je dyslectisch bent. Ook wordt kort uitgelegd hoe de begeleiding op de OSG is wanneer je dyslexie hebt. Deze informatie
Nadere informatieBijlage Onderwijs- en Examenregeling (OER) Bachelor Programma Academische Opleiding Leraar Basisonderwijs
Bijlage Onderwijs- en Examenregeling (OER) Bachelor Programma Academische Opleiding Leraar Basisonderwijs Faculteit der Gedrags- en Maatschappijwetenschappen 2016-2017 Paragraaf 1 Algemene bepalingen Artikel
Nadere informatieNotulen plenaire vergadering facultaire studentenraad AMC, 9 oktober 2017
Meibergdreef 15 1105 AZ Amsterdam (020) 56 68 666 studentenraad@amc.uva.nl Notulen plenaire vergadering facultaire studentenraad AMC, 9 oktober 2017 Aanwezige raadsleden Afwezig Gast Notulist Sofie ten
Nadere informatieDoel van de eerste bijeenkomst was kennismaking en het vaststellen van onderwerpen ter bespreking van de volgende bijeenkomsten.
Notulen bijeenkomst Studentenraad Economie Aspasialaan Dinsdag 30 oktober 2012 13:00-14:15 Inleiding Aanwezigheid Bij de eerste studentenraad waren er in totaal 24 studenten aanwezig. Sommige studenten
Nadere informatie4.01.2 De computer, software
4.01.2 De computer, software Voor de werking van en met een computer zijn 3 dingen nodig 1. De computer zelf (hardware) 2. Programma's (software) 3. Randapparatuur(hardware) Opmerking vooraf In deze les
Nadere informatieUVA-PANEL / CAMPUSCOMMUNICATIE
VRAGENLIJST V8 UVAPANEL / CAMPUSCOMMUNICATIE AMSTERDAM, NOVEMBER 205 Welkom bij dit onderzoek! De Universiteit van Amsterdam is bezig om de huisvesting voor onderwijs en onderzoek op verschillende plekken
Nadere informatieIk ben benieuwd naar de conclusies. CU Karin. Beste collega taaldocent,
Dag Petra, Zie hier mijn antwoorden. Ik heb ze roze gemaakt. Mijn belangrijkste antwoord is eigenlijk dat ik vind dat er in ALLE lokalen faciliteiten moeten zijn omdat docenten in andere vakken (weet ik
Nadere informatieE-boeken in de Nederlandse bibliotheken Een onderzoek naar de behoefte van Nederlanders over de uitleen van e- boeken in bibliotheken
Rapport E-boeken in de Nederlandse bibliotheken Een onderzoek naar de behoefte van Nederlanders over de uitleen van e- boeken in bibliotheken Project: 16013937 Datum: 8 maart 2016 Aanleiding, doelgroep
Nadere informatieINHOUDSOPGAVE VOORWOORD BACHELOR GENEESKUNDE ACTIEPUNTEN MASTER GENEESKUNDE ACTIEPUNTEN MEDISCHE INFORMATIEKUNDE ACTIEPUNTEN
1 INHOUDSOPGAVE VOORWOORD BACHELOR GENEESKUNDE ACTIEPUNTEN Docenten Webcolleges Digitale Leeromgeving Tentamens Internationalisering Faciliteiten AMC webmail VISIEPUNTEN 3 4 4 6 MASTER GENEESKUNDE ACTIEPUNTEN
Nadere informatieSTUDIEGIDS 2015 SPECIALISATIEMODULE. Programmeren voor hoogbegaafde leerlingen
STUDIEGIDS 2015 SPECIALISATIEMODULE Programmeren voor hoogbegaafde leerlingen Leuk dat je geïnteresseerd bent in onze specialisatiemodule Programmeren voor hoogbegaafde leerlingen! In deze gids zetten
Nadere informatieWat is het verschil tussen deze opleiding bij de TU Delft en die bij een andere universiteit? Nanobiology wordt uitsluitend in Delft gegeven.
Naam opleiding: Nanobiology Toelating Is de studie moeilijk? Een studie aan de TU Delft is pittig, zorg er daarom voor dat je er aan het begin van je studie gelijk vol voor gaat. Gas terugnemen kan altijd
Nadere informatieSurvey results for the course. Premaster calculus and probability(2dl10) 5 ECTS 2015/2016 A1
Survey results for the course Premaster calculus and probability(dl0) ECTS 0/06 A Total number of recipients: Number of responses: Response rate: 6.% Survey Results Legend Relative Frequencies of answers
Nadere informatieQ1 In welke groep zit je?
Q In welke groep zit je? Beantwoord: 38 Overgeslagen: / % % % 3% 4% 5% % 7% 8% 9% % Groep Groep Groep 3 Groep 4 Groep 5 Groep Groep 7 Groep 8 Groep Groep Groep 3 Groep 4 Groep 5 Groep Groep 7 Groep 8 Totaal
Nadere informatieAlgemene informatie. Beste aanstaande student,
Algemene informatie Beste aanstaande student, Ter voorbereiding op het gesprek vragen we je een korte enquête in te vullen. Met het invullen bevestig je tegelijk je komst naar het kennismakingsgesprek,
Nadere informatieVIDEO RECORDING Afstand beheren
DIGITAL VIDEO RECORDER (DMR): Afstands toegang (adres gegeven door S & P) Internet Explorer Windows Chrome of Firefox computer Programma NIET AANBEVOLEN: met ActiveX (erratische werking) Apple computer
Nadere informatiePedagogische Wetenschappen
Pedagogische Wetenschappen Bachelordag Universiteit van Amsterdam dr. Machteld Hoeve Sabine Nijbroek Geke Meessen, MSc. Zaterdag 18 maart 2017 Programma Welkomstwoord Minicollege door dr. Machteld Hoeve
Nadere informatieThuiswerken bij Groenhuysen
Thuiswerken bij Groenhuysen Auteur : Patrick den Dulk Plaats : Roosendaal Datum : 06-08-2015 Versie : 4.1 Pagina 1 van 9 (Versie 4.1) 1. Documentbeheer Datum Auteur Versie Wijziging 19-11-2013 H.Delwel
Nadere informatie% Internetgebruik 65 tot 75 jarigen (bron CBS)
% Internetgebruik 65 tot 75 jarigen 5-15 (bron CBS) 5 6 7 8 9 1 11 12 13 14 15 Heeft internet weleens gebruikt Heeft internet in de afgelopen 3 maanden gebruikt Heeft internet in de afgelopen 3 maanden
Nadere informatieVragenlijst Leercentrum inventarisatie 2016
Vragenlijst Leercentrum inventarisatie 2016 1. Vul hieronder de naam in van het Leercentrum waarvoor u deze inventarisatie invult. Toelichting: - Als u de inventarisatie voor meerdere Leercentra invult,
Nadere informatieRESPONS. Projectgroep Herinrichting Library of Science, oktober 2012
Library of Science enquête Projectgroep Herinrichting Library of Science, oktober 2012 Een deel van de boeken in de Library of Science dat weinig wordt gebruikt zal worden verplaatst naar het magazijn
Nadere informatieI AM. Totaalcommunicatie. Dienstbeschrijving
Totaalcommunicatie Dienstbeschrijving Document historie Versie Toelichting Auteur Datum 1.0 Initiële versie RoutIT B.V. 09-03-2015 1.1 Aanpassing met vast toestel RoutIT B.V. 09-11-2016 2 1. Inhoud 1.
Nadere informatie1. Voorbereiden; zelf een sessie maken (kan uitsluitend als je over het control panel beschikt) 2. Gebruiken (deelnemen aan een sessie)
Stappen 1. Voorbereiden; zelf een sessie maken (kan uitsluitend als je over het control panel beschikt) 2. Gebruiken (deelnemen aan een sessie) Voorbereiden 1. Benodigdheden: a. PC met administrator rechten
Nadere informatieFacultaire ICT faciliteiten
Facultaire ICT faciliteiten Introductie voor studenten C&CZ, september 2014 C&CZ Computer en Communicatiezaken Facultaire ICT expertise en ondersteuning - inclusief netwerken en telefonie Voor studenten
Nadere informatieAgenda. 1. Opening. 2. Post in/uit
Meibergdreef 1 0 AZ Amsterdam (00) studentenraad@amc.uva.nl studentenraad.nl/amc Aanwezig Afwezig Gast - Notulen plenaire vergadering facultaire studentenraad AMC, december 01 Joyce Veld (voorzitter),
Nadere informatieDigitaal op weg in de bieb. Hoe werkt de digitale overheid? Hoe leen ik een e-book? Hoe gebruik ik Facebook? Hoe verstuur ik een ?
Hoe werkt de digitale overheid? Hoe leen ik een e-book? Hoe gebruik ik Facebook? Hoe verstuur ik een e-mail? Digitaal op weg in de bieb Draai om voor Hulp bij taal Digitaal op weg Wat past bij jou? Ik
Nadere informatie