CBS Geuzenschip Basisschool voor Christelijk onderwijs

Transcriptie

1 CBS Geuzenschip Basisschool voor Christelijk onderwijs Onderdeel van: Terugblik op het schooljaar Het schooljaar is bijna afgelopen. Een tijd van terugblikken en vooruitkijken is dan ook aangebroken. Voor u ligt de terugblik op het afgelopen jaar. U ontvangt het jaarverslag digitaal. Op de website is onder het kopje Informatie voor ouders dit verslag gepubliceerd. Mocht u een papieren versie van de terugblik of andere stukken willen ontvangen, dan kunt u deze vanzelfsprekend verkrijgen bij ondergetekende. Veel leesplezier en een fijne vakantie! Onderwijs en identiteit Gedurende het schooljaar hebben we aan de onderwijskundige ontwikkeling van de school gewerkt met ondersteuning van het NTO. Dit hebben we gezamenlijk met CBS Anker en CBS Tintestein gedaan. Centraal stonden: het verbeteren van het schrijven, uitvoeren en evalueren van de groepsplannen en het verbeteren van de instructievaardigheden van de leerkrachten. Om de instructievaardigheden te vergroten werden er klassenbezoeken afgelegd door Marianne Soeters van NTO en de ib-er(s). We hebben ons ook beter bekwaamd in het berekenen van vaardigheidsscores en de betekenis daarvan. Dit betekent dat een leerkracht kan lezen/berekenen of een leerling voldoende geprofiteerd heeft van het basisaanbod van het onderwijs in de klas. Hierbij komen vervolgens de interventies die een leerkracht moet uitvoeren, wanneer een leerling onvoldoende geprofiteerd heeft. Volgend schooljaar zullen we als scholen ons hierin zeker verder gaan bekwamen. Inspectie. De inspectie is dit schooljaar op 3 juli op bezoek geweest. Tijdens dit bezoek kreeg de school weer een basisarrangement. Dit betekent dat de kwaliteit op orde is en dat de school zich houdt aan het door de inspectie opgestelde wettelijke kader. De school krijgt dan ook opnieuw een voldoende. Ook hebben we de nodige gegevens moeten aanleveren. Op de twee toets momenten van CITO, scoorde de school op het door de inspectie gevraagde niveau. De CITO eindtoets van groep 8 scoorde ook voldoende met een gemiddelde score van 536,5. Hier zijn we tevreden over, daar we hier met z n allen jaren aan gewerkt hebben. Ook omdat de school alle kinderen heeft laten meetellen terwijl bijvoorbeeld een leerling die nog niet zo lang in Nederland is, niet had hoeven meetellen voor het gemiddelde. We realiseren ons, dat het volgend jaar ook minder zou kan zijn. Huisvesting. Dit schooljaar is betreffende huisvesting een jaar geweest waarin verschillende stappen zijn gezet naar nieuwbouw. De eerste paal is op 7 april geslagen. Inmiddels gaat de bouw voorspoedig en de planning is dat er in november opgeleverd gaat worden. Dan zal groep 7/8 in de kerstvakantie verhuizen. CBS Geuzenschip Directie Venkelstraat 18 Venkelstraat XT Brielle 3231 XT Brielle Tel Tel info@cbsgeuzenschip.vcodekring.nl directie@cbsanker.vcodekring.nl

2 Het noodlokaal heeft het afgelopen jaar de nodige problemen gekend, met als dieptepunt dat het lokaal een aantal dagen ontruimd is geweest. Vorig jaar werd er de volgende tekst geschreven: Ook zal Humanitas gehuisvest worden om een BSO ( Buiten Schoolse Opvang) te realiseren en beide scholen zullen een gezamenlijk speellokaal krijgen. Wanneer er voldoende belangstelling is zal er ook VSO (Voor Schoolse Opvang) komen. We stellen ons als school de vraag of Humanitas daadwerkelijk gebruik gaat maken van de ruimte die gebouwd gaat worden voor BSO en VSO. Het gezamenlijke speellokaal komt er wel. Inmiddels zijn hier offertes voor de inrichting voor aangevraagd. De planning is als volgt: Na de inhuizing in het nieuwe lokaal van groep 7/8 in de kerstvakantie zal het noodlokaal blijven staan tot de zomervakantie. Dan zal de sloop plaatsvinden en zal het schoolplein gelijktijdig aangepakt worden. Ontwikkeling afgelopen jaren. De afgelopen jaren hebben we aan de hand van onze jaarplannen gewerkt aan de verbeteringen van groepsplannen en groepsoverzichten. Vervolgens hebben we ons met hulp van de onderwijsbegeleidingsdienst en NTO gericht op het verder verbeteren van de kwaliteit van de rekenlessen. De leerkrachten van groep 1/2 zijn afgelopen schooljaar gestart met doelstellingen stellen voor de vakken taal en rekenen. Hierbij staat nauwkeurig beschreven wat de leerlingen in die maand moeten leren. De manier waarop dit aangeboden wordt, is vrij aan de leerkracht. Als vervolg hierop hebben de leerkrachten, in samenwerking met CBS Anker, een registratiesysteem ontwikkeld, waarbij de leerkracht nauwkeurig bij kan houden, wanneer een leerling een vaardigheid beheerst. De school heeft zelfstandig werken in de groepen 1 8 verder geïmplementeerd. Ook hier kunnen nog stappen worden gezet. De drie scholen hebben verder in werkgroepen aandacht besteedt en aan de volgende onderwerpen: a. Opstellen van een nieuw rapport. b. Er is gezocht naar een nieuwe rekenmethode. De keuze is gevallen op Rekenrijk. Hiermee starten alle leerlingen met ingang van 1 september. c. Begrijpend Lezen met de methode Nieuwsbegrip. Met een van de auteurs hebben de drie scholen gewerkt naar een gezamenlijke, uniforme aanpak. d. De leerkrachten van de groepen 1 en 2 hebben gezamenlijk een registratiesysteem ontwikkeld. Komend schooljaar zal er in de groepsplannen en groepsoverzichten ruimte gemaakt worden voor invoering van de sociaal- emotionele ontwikkeling van de kinderen. Dit in relatie met SCOL, het registratiesysteem dat op school gebruikt wordt om alle leerlingen ook sociaal- emotioneel te scoren. Aandacht voor de sociaal- emotionele ontwikkeling van de kinderen komt met name via de methode Sociale Talenten aan bod. Voor een goede integratie zal deskundigheid ingekocht gaan worden. Dit jaar is voor de tweede maal de SiDi 3 afgenomen bij alle kinderen. Deze observatie heeft als doel om de meer- en hoogbegaafden in een groep duidelijk in beeld te krijgen. Vervolgens zijn er heel veel materialen in de school gekomen, waarmee deze kinderen binnen de dag en/of weektaak aan de slag kunnen. Terugblik op het schooljaar Pag. 2 van 7

3 Rekenonderwijs. Het afgelopen jaar hebben we ons vooral gericht op de verbetering van het rekenonderwijs. Net als bij het spellingsonderwijs stond hierbij de instructiekwaliteit van de leerkracht en de analyse van de resultaten van de leerlingen centraal Ook het hardop denkend de leerstappen voor doen is aan bod gekomen. Er zijn diverse klassenbezoeken door externen uitgevoerd om hiernaar te kijken en feedback op te geven. Het streven was om verschillende leerkrachten bij elkaar te laten kijken. Deze manier van werken kan erg leerzaam en inspirerend zijn. Dit is dit schooljaar niet gelukt. Daarom wordt er voor komend school jaar voor een andere aanpak gekozen. Huidig schooljaar heeft de school in samenwerking met CBS Anker zich verdiept in een nieuwe methode voor rekenen. Deze werkgroep stond onder leiding van Annika Hoogendam van CBS Anker (heeft ook op CBS Geuzenschip gewerkt) Zij heeft dit jaar haar master gehaald en is nu de rekenspecialist voor beide scholen. Na een grondige bestudering en het uitproberen van de methode in de praktijk is er unaniem gekozen voor Rekenrijk. Deze methode is inmiddels besteld en op 1 september starten alle groepen met deze methode. Beleid zelfstandig werken. Naast een goede instructie is het ook belangrijk dat kinderen voldoende tijd krijgen om de stof te oefenen en te verwerken. We willen de leerlingen ook leren om te organiseren en te plannen. Vaardigheden waarop in het huidige vervolgonderwijs en de gehele maatschappij een groot beroep wordt gedaan. Op dit moment hebben we een doorgaande lijn met betrekking tot zelfstandig werken opgesteld waardoor de leerlingen uiteindelijk in staat zijn om een groot deel van hun werk zelf te plannen, te maken en te controleren. Komend jaar zal de voortgang binnen de school regelmatig geëvalueerd worden en dit onderwerp zal regelmatig op de agenda van de teamvergaderingen staan. Meer- en hoogbegaafde leerlingen. Voor de meer- en hoogbegaafde leerlingen is een beleidsplan opgesteld. Dit plan herbergt onder andere de signalering middels de zogenaamde SIDI toets. Deze toets wordt jaarlijks afgenomen. Hoewel we een start gemaakt hebben met het verbeteren van het onderwijs op maat voor deze groep leerlingen, zijn we nog niet tevreden over het resultaat. Er zijn recent materialen aangeschaft, er wordt gewerkt met compacten en verrijken. Kritisch als we zijn, willen we een meer structureel aanbod verzorgen voor kinderen die op verschillende vakgebieden het niveau van de groep (ver) overstijgen, maar voor wie het overslaan van een groep geen goede optie is. Als school hebben we hier dit jaar belangrijke stappen in gezet. Komend schooljaar zullen we dit verder implementeren en zal het beleid aangescherpt worden. Dit zelfde geldt voor het beleid betreffende versnellen en/of doubleren. Zorg. Het afgelopen jaar is er, onder leiding van onze Intern Begeleiders Anneke Beukelman (groep 5 t/m 8), Til Dedert (groep 1/2) en Marja Groenendijk (groep 3), op een gestructureerde manier uitvoering gegeven aan de zorg. Tijdens de groepsbesprekingen die vier keer per jaar met alle groepsleerkrachten zijn gevoerd, is de ontwikkeling van de leerlingen besproken, zijn de gestelde doelen geëvalueerd en is besloten op welke wijze we het best recht doen aan de onderwijsbehoeften Terugblik op het schooljaar Pag. 3 van 7

4 van de kinderen. Een en ander heeft geresulteerd in het schrijven, uitvoeren en evalueren van groepsoverzichten en groepsplannen. In het groepsoverzicht staan niet alleen de resultaten van de leerlingen maar staan vooral ook specifieke kenmerken van de leerlingen, zowel op sociaal- emotioneel vlak als voor de verschillende vakgebieden als rekenen, lezen, spelling en begrijpend lezen. Ook wel belemmerendeen stimulerende factoren genoemd. Aan de hand van het groepsoverzicht wordt een groepsplan opgesteld. In dit plan worden groepjes leerlingen geclusterd en wordt duidelijk omschreven aan welke doelen er de komende periode gewerkt gaat worden en op welke wijze dit plaats gaat vinden. Leerkrachten blijken over het algemeen prima in staat om in het groepsoverzicht de stimulerende en belemmerende factoren van de kinderen in kaart te brengen. Met name het formuleren van concrete, SMART geformuleerde doelstellingen, blijft aandacht vragen. Hier zullen we zeker aandacht aan blijven besteden. De scholen van VCO De Kring mogen zich gelukkig prijzen met de Leeskliniek onder leiding van Marja Groenendijk. Zij begeleidt naast de groepen en leerkrachten van de scholen in Brielle ook de andere scholen van VCO De Kring. Daarnaast begeleidt zij kinderen van de scholen van VCO De Kring individueel in haar eigen kliniek. Na 20 weken behandeling in de Leeskliniek stromen de kinderen, wanneer er voldoende groei is geweest, met adviezen terug naar de eigen groep. Wanneer er onvoldoende groei is, moet een leerling voor een verdere behandeling naar het CED in Rotterdam. Meestal is daar een wachtlijst van ruim een jaar. Inmiddels zijn we zover dat verdere behandeling plaats vindt in CBS Anker of in het Medisch Centrum in Brielle. De locatie van de behandeling zal in overleg met de ouders plaats vinden. Inmiddels zijn we ook zover dat een leerling direct doorstroomt wanneer deze bij Marja Groenendijk uitbehandeld is. Nieuw dit jaar is dat het CED een ruimte in CBS Anker heeft waar deze verdere behandeling kan plaats vinden. Er wordt zelfs naar gestreefd dat, wanneer een leerling uitbehandeld is bij Marja Groenendijk, dit kind direct doorstroomt naar de CED voor een verdere behandeling. Dit jaar zijn de beide scholen gestart met een pilot Kurzweil. Dit is een programma op de computer waarbij gediagnostiseerde dyslectische kinderen de gedrukte tekst, bijvoorbeeld van begrijpend lezen, op de computer voorgelezen wordt. Deze leerlingen kunnen ook thuis dit programma gebruiken. Er is gestart in de groepen 5 en 6. Dit programma voldoet zo, dat er besloten is om op alle Kringscholen met dit programma te starten met ingang van het nieuwe schooljaar. Gelijktijdig vindt er een uitbreiding naar de groepen 7 plaats. Komend schooljaar kunnen deze kinderen op school of thuis bijvoorbeeld de boeken van Carry Slee op de computer lezen. Vanzelfsprekend zal er geprobeerd worden dit verder uit te breiden. Kwaliteitszorg. De kwaliteit van een school is uit verschillende zaken af te lezen. De een kijkt met name naar het welbevinden van de leerlingen, de ander legt de nadruk op de resultaten. Wij vinden beiden van belang! Terugblik op het schooljaar Pag. 4 van 7

5 Het afgelopen jaar voldeden de resultaten van de eindtoets aan de normen van de inspectie. De CITO-score van groep 8 was 536,5. Hier hebben we allemaal hard aan gewerkt en we zijn dan ook blij met deze uitkomst, maar realiseren ons maar al te goed dat het een moment opname is. De tussenopbrengsten vallen op alle gebieden ook boven de door inspectie gestelde doelen. De inspectie kijkt naar rekenen, taal, woordenschat, spelling en begrijpend lezen. Om de kwaliteit van ons onderwijs blijvend op een hoog niveau te houden en indien nodig te verbeteren, beseffen we dat het cyclisch uitvoeren van kwaliteitsbeleid van groot belang is. Naast de eerder genoemde analyse en bespreking van de resultaten, nemen we daarom bijvoorbeeld ook kwaliteitskaarten af onder leerkrachten en, met regelmaat, ook onder leerlingen en hun ouders / verzorgers. Komend schooljaar moet het schoolplan opnieuw geschreven worden. Mede om deze reden zal er een schoolvragenlijst aan leerlingen, ouders en of verzorgers uitgereikt worden. Personeel CBS Geuzenschip heeft afgelopen jaar met vier groepen kunnen werken. De groep 3/4 zaten erg veel leerlingen. Ouders hebben daar hun bezorgdheid aan het begin van het schooljaar over geuit. Dit heeft er uiteindelijk toe geleid dat het Bestuur er voor gezorgd heeft dat er meer handen in deze groep kwamen. Drie ochtenden in de week kwam Gina Graanoogst in deze groep werken. Juf Natasja en juf Cobi sprongen ook bij. Een woord van dank is ook op z n plaats voor Marjolein van der Els. Marjolein, de moeder van Boris, kwam op dinsdagmorgen leerlingen van groep 3/4 extra begeleiden. Ook de nodige stagiaires van Albeda en Zadkine zorgden voor hand- en spandiensten. Door het teruglopend aantal leerlingen binnen VCO De Kring heeft het Bestuur besloten om leerkrachten geen vaste benoeming te geven om eventuele financiële risico s tot een minimum te beperken. Begrijpelijk, maar wel heel erg jammer dat juf Maartje Fortuin om deze reden de school moet verlaten. Gelukkig blijft zij behouden voor het onderwijs in Brielle, want zij gaat namelijk groep 1/2 doen op CBS Anker. We willen Maartje bedanken voor het mooie jaar dat we met haar gehad hebben en we wensen haar dan ook heel veel succes op CBS Anker. Op het moment van schrijven van het jaarverslag is de formatie voor komend schooljaar gereed. Dit komt mede door de goede samenwerking met de MR van CBS Geuzesnchip. Een bijzondere vermelding verdient onze vrijwilliger Cor Schrooten. Hij is voor CBS Geuzenschip een man op de achtergrond, maar hij is voor school een belangrijke pion geworden op allerlei gebieden. Zijn vaste werkplek is CBS Anker. Verder moeten we de vaste invalster, juf Lydia Tettelaar, bedanken. In de wintermaanden stond deze inval leerkracht altijd voor ons klaar. Zij heeft er mede voor gezorgd dat het onderwijs bij ons op school gewaarborgd was. Diversen Terugblik op het schooljaar Pag. 5 van 7

6 Profilering CBS Geuzenschip is zich samen met CBS Anker steeds meer aan het profileren als de LEESschool van het eiland. Vorig jaarverslag stond de volgende tekst in het jaarverslag: Komend schooljaar zullen we samen met ouders gaan onderzoeken hoe we ons als CBS Geuzenschip beter op de kaart kunnen zetten. Alles is daar voor aanwezig: een mooi gebouw, goede onderwijs resultaten, een geweldig schoolplein, betrokken ouders, enz. Er kan worden vastgesteld dat de school daar uitstekend in geslaagd is. Er is een werkgroep in het leven geroepen waar enthousiaste ouders en een leerkracht, Anoek Misker, in zaten. Een extra woord van dank kan gegeven worden aan Marlies van der Hoeven en Ralph Vermeulen. De werkgroep heeft er voor gezorgd dat er een schitterende flyer gemaakt is, dat er buddy s zijn voor nieuwe ouders en dat er ook een echte Geuzenschip Beer is voor nieuwe leerlingen. Met Marjan van der Linden toegevoegd aan de werkgroep is een grote stap gezet naar een nieuwe website. De nieuwe website moet na de vakantie in de lucht. Verder zal de school zich moeten blijven profileren daar er een reële kans bestaat dat de school onder de opheffingsnorm komt. MR. CBS Geuzenschip heeft een bijzondere actieve MR, bestaande uit de volgende ouders: Marlies Lageweg, Ralph Vermeulen en Simone Goslinga. Als leerkrachten zaten Til Dedert, Anoek Misker in de MR. Als adviserend lid had Dick Vreugdenhil zitting in de MR. Aftredend dit schooljaar Simone Goslinga van de oudergeleding. Er is besloten om geen vervanger voor de oudergeleding te zoeken, maar deskundigen op een bepaald gebied bij de MR te betrekken wanneer daar aanleiding toe is. De MR maakt zelf een jaarverslag. Afgevaardigden van de MR maken deel uit van de GMR (Gemeenschappelijke Medezeggenschap Raad) van VCO De Kring. Activiteiten Commissie (AC). De leden van de activiteitencommissie hebben ook dit jaar weer ontzettend veel werk verricht; ze hielpen mee met het organiseren van de Sint viering, de paaslunch, de eindactiviteit, enzovoorts. Het hele jaar door spannen zij zich in om hand en spandiensten te verrichten, die zonder hun inzet niet uitvoerbaar zijn. We zijn hen voor alle gepleegde inzet dan ook zeer dankbaar. Als kleiner wordend team, zal er mogelijk nog meer een beroep gedaan worden op ouders, om de school te gaan ondersteunen met allerlei activiteiten komend schooljaar. Geheel nieuw was de uitstekende organisatie van de schoolfotograaf. TSO. CBS Geuzenschip heeft een enthousiaste groep vrijwilligers die de TSO doet. Het aantal leerlingen dat gebruik maakt van de TSO is relatief gezien groot. Wel is het probleem gebleven dat er nog steeds te weinig vrijwilligers zijn om de organisatie vlot te laten verlopen. Dit zal opnieuw een aandachtspunt het komende jaar blijven. Terugblik op het schooljaar Pag. 6 van 7

7 Dit schooljaar hebben onze vrijwilligers zich geschoold in kinder EHBO. Gezamenlijk met een aantal andere scholen hebben zij deze cursus gevolgd. Ook komend jaar zullen de vrijwilligers zich verder gaan scholen, zodat er straks nog meer professionele overblijfmedewerkers staan. Nieuw komend schooljaar zal de automatische incasso zijn. Inmiddels worden alle voorbereidingen getroffen, om na de zomervakantie een goede start te kunnen maken. Helaas is dit niet gelukt. Komend schooljaar zal dit gerealiseerd worden. Tot slot Het afgelopen jaar heeft het hele team van CBS Geuzenschip dagelijks met plezier en trots gewerkt met uw kind(eren). We beseffen dat we het belangrijkste wat u hebt, uw kind, dagelijks onder onze hoede hebben. We kunnen deze verantwoordelijkheid dragen omdat we voelen dat we samen met u hetzelfde voor ogen hebben, namelijk: dat de kinderen lekker in hun vel zitten en dat we alles wat er in hen zit eruit halen. De komende weken gaan we uitrusten en ons weer opladen voor het komende jaar. We wensen u een fijne tijd met elkaar en zien uit naar de hernieuwde samenwerking volgend jaar. Met vriendelijke groet, namens het hele team van CBS Geuzenschip, Dick Vreugdenhil directie@cbsgeuzenschip.vcodekring.nl Terugblik op het schooljaar Pag. 7 van 7