De bevorderingsnormen

Transcriptie

1 IJSSELCOLLEGE De bevorderingsnormen Per 1 augustus 2014 De Normencommissie Een overzicht van de bevorderingsnormen van alle afdelingen van het IJsselcollege, locatie Alkenlaan. 0

2 De bevorderingsnorm van 1 MH. Op de eindlijst van 1 MH staan bij de vakken, gegroepeerd naar kernvakken en overige vakken, op helen afgeronde cijfers op MAVO niveau en op HAVO niveau plus bij een aantal vakken een beoordeling van het handelingsdeel met o(nvoldoende), v(oldoende) of g(oed). De kernvakken in 1 MH zijn Nederlands, Engels, rekenen en wiskunde. De mentorles, informatiekunde en lichamelijke oefening bestaan geheel uit handelingsdelen. Indien er bij een vak onvoldoende gegevens zijn om een verantwoord cijfer te produceren, dan staat op het rapport o.g. vermeld. Een leerling wordt bevorderd naar 2 MH als aan de onderstaande eisen is voldaan: B. de som van de eindcijfers voor Nederlands en rekenen is op MAVO niveau 12 punten met geen eindcijfer lager dan 5 C. de som van alle eindcijfers van de 12 vakken bedraagt op MAVO niveau minstens 72 en in totaal mogen niet meer dan 3 eindcijfers lager zijn dan 6, niet meer dan één cijfer mag lager zijn dan een 5 en geen van deze cijfers mag lager zijn dan 4. hij of zij - bij B 1 punt tekort komt - bij C maximaal 2 punten tekort komt - de vermelding o.g. op het rapport staat Een leerling wordt bevorderd naar 2 VMBO-K als aan de onderstaande eisen is voldaan: B. de som van alle eindcijfers van de 12 vakken bedraagt op MAVO niveau minstens aan één of meer van de bovenstaande punten niet wordt voldaan. Het streven is om de leerling in de juiste onderwijsstroom te plaatsen. Een leerling doubleert slechts dan wanneer hij/zij niet bevorderd kan worden naar een hoger leerjaar. 1

3 De bevorderingsnorm van 1 HV. Op de eindlijst van 1 HV staan bij de vakken, gegroepeerd naar kernvakken en overige vakken, op helen afgeronde cijfers op HAVO niveau en op VWO niveau plus bij een aantal vakken een beoordeling van het handelingsdeel met o(nvoldoende), v(oldoende) of g(oed). De kernvakken in 1 HV zijn Nederlands, Engels, rekenen en wiskunde. De mentorles, informatiekunde en lichamelijke oefening bestaan geheel uit handelingsdelen. Indien er bij een vak onvoldoende gegevens zijn om een verantwoord cijfer te produceren, dan staat op het rapport o.g. vermeld. Een leerling wordt bevorderd naar 2 HV als aan de onderstaande eisen is voldaan: B. de som van de vier kernvakken is op HAVO niveau 24 punten met geen eindcijfer lager dan 5 en niet meer dan 1 eindcijfer lager dan 6 C. de som van alle eindcijfers van de 12 vakken bedraagt op HAVO niveau minstens 72 en in totaal mogen niet meer dan 3 eindcijfers lager zijn dan 6, niet meer dan één cijfer mag lager zijn dan een 5 en geen van deze cijfers mag lager zijn dan 4. hij of zij - bij B 1 punt tekort komt - bij C maximaal 2 punten tekort komt - de vermelding o.g. op het rapport staat Een leerling wordt bevorderd naar 2 MH als aan de onderstaande eisen is voldaan: B. de som van alle eindcijfers van de 12 vakken bedraagt op HAVO niveau minstens aan één of meer van de bovenstaande punten niet wordt voldaan. Het streven is om de leerling in de juiste onderwijsstroom te plaatsen. Een leerling doubleert slechts dan wanneer hij/zij niet bevorderd kan worden naar een hoger leerjaar. 2

4 De bevorderingsnorm van 1 VW. Op de eindlijst van 1 VW staan bij de vakken, gegroepeerd naar kernvakken en overige vakken, op helen afgeronde cijfers plus bij een aantal vakken een beoordeling van het handelingsdeel met o(nvoldoende), v(oldoende) of g(oed). De kernvakken in 1 VW zijn Nederlands, Engels, rekenen en wiskunde. De mentorles, informatiekunde en lichamelijke oefening en de projectblokken bestaan geheel uit handelingsdelen. Indien er bij een vak onvoldoende gegevens zijn om een verantwoord cijfer te produceren, dan staat op het rapport o.g. vermeld. Een leerling wordt bevorderd naar 2 VW als aan de onderstaande eisen is voldaan: B. de som van de vier kernvakken is 24 punten met geen eindcijfer lager dan 5 en niet meer dan 1 eindcijfer lager dan 6 C. de som van alle eindcijfers van de 12 vakken bedraagt minstens 72 en in totaal mogen niet meer dan 3 eindcijfers lager zijn dan 6, niet meer dan één cijfer mag lager zijn dan een 5 en geen van deze cijfers mag lager zijn dan 4. hij of zij - bij B 1 punt tekort komt - bij C maximaal 2 punten tekort komt - de vermelding o.g. op het rapport staat Een leerling wordt bevorderd naar 2 HV als aan de onderstaande eisen is voldaan: B. de som van alle eindcijfers van de 12 vakken bedraagt minstens aan één of meer van de bovenstaande punten niet wordt voldaan. Het streven is om de leerling in de juiste onderwijsstroom te plaatsen 3

5 De bevorderingsnorm van 2 MH. Op de eindlijst van 2 MH staan bij de vakken, gegroepeerd naar kernvakken en overige vakken, op helen afgeronde cijfers op MAVO niveau en op HAVO niveau plus bij een aantal vakken een beoordeling van het handelingsdeel met o(nvoldoende), v(oldoende) of g(oed). De kernvakken in 2 MH zijn Nederlands, Engels, rekenen en wiskunde. De mentorles en lichamelijke oefening bestaan geheel uit handelingsdelen. Indien er bij een vak onvoldoende gegevens zijn om een verantwoord cijfer te produceren, dan staat op het rapport o.g. vermeld Een leerling wordt bevorderd naar 3 MAVO als aan de onderstaande eisen is voldaan: B. de som van de eindcijfers voor Nederlands en rekenen is op MAVO niveau 12 punten met geen eindcijfer lager dan 5 C. de som van alle eindcijfers van de 15 vakken bedraagt op MAVO niveau minstens 90 en in totaal mogen niet meer dan 3 eindcijfers lager zijn dan 6, niet meer dan één cijfer mag lager zijn dan een 5 en geen van deze cijfers mag lager zijn dan 4. hij of zij - bij B 1 punt tekort komt - bij C maximaal 2 punten tekort komt - de vermelding o.g. op het rapport staat Een leerling wordt bevorderd naar 3 HAVO als aan de onderstaande eisen is voldaan: B. de som van de vier kernvakken is op HAVO niveau 24 punten met geen eindcijfer lager dan 5 en niet meer dan 1 eindcijfer lager dan 6 C. de som van alle eindcijfers van de 15 vakken bedraagt op HAVO niveau minstens 90 en in totaal mogen niet meer dan 3 eindcijfers lager zijn dan 6, niet meer dan één cijfer mag lager zijn dan een 5 en geen van deze cijfers mag lager zijn dan 4. hij of zij - bij B 1 punt tekort komt - bij C maximaal 2 punten tekort komt - de vermelding o.g. op het rapport staat Een leerling wordt bevorderd naar 3 VMBO-K als aan de onderstaande eisen is voldaan: B. de som van alle eindcijfers van de 15 vakken bedraagt op MAVO niveau minstens aan één of meer van de bovenstaande punten niet wordt voldaan. Het streven is om de leerling in de juiste onderwijsstroom te plaatsen. Een leerling doubleert slechts dan wanneer hij/zij niet bevorderd kan worden naar een hoger leerjaar. 4

6 De bevorderingsnorm van 2 HV. Op de eindlijst van 2 HV staan bij de vakken, gegroepeerd naar kernvakken en overige vakken, op helen afgeronde cijfers op HAVO niveau en op VWO niveau plus bij een aantal vakken een beoordeling van het handelingsdeel met o(nvoldoende), v(oldoende) of g(oed). De kernvakken in 2 HV zijn Nederlands, Engels, rekenen en wiskunde. De mentorles en lichamelijke oefening bestaan geheel uit handelingsdelen. Indien er bij een vak onvoldoende gegevens zijn om een verantwoord cijfer te produceren, dan staat op het rapport o.g. vermeld. Een leerling wordt bevorderd naar 3 HAVO als aan de onderstaande eisen is voldaan: B. de som van de vier kernvakken is op HAVO niveau 24 punten met geen eindcijfer lager dan 5 en niet meer dan 1 eindcijfer lager dan 6 C. de som van alle eindcijfers van de 16 vakken bedraagt op HAVO niveau minstens 96 en in totaal mogen niet meer dan 3 eindcijfers lager zijn dan 6, niet meer dan één cijfer mag lager zijn dan een 5 en geen van deze cijfers mag lager zijn dan 4. hij of zij - bij B 1 punt tekort komt - bij C maximaal 2 punten tekort komt Een leerling wordt bevorderd naar 3 VWO als aan de onderstaande eisen is voldaan: B. de som van de vier kernvakken is op VWO niveau 24 punten met geen eindcijfer lager dan 5 en niet meer dan 1 eindcijfer lager dan 6 C. de som van alle eindcijfers van de 16 vakken bedraagt op VWO niveau minstens 96 en in totaal mogen niet meer dan 3 eindcijfers lager zijn dan 6, niet meer dan één cijfer mag lager zijn dan een 5 en geen van deze cijfers mag lager zijn dan 4. hij of zij - bij B 1 punt tekort komt - bij C maximaal 2 punten tekort komt - de vermelding o.g. op het rapport staat Een leerling wordt bevorderd naar 3 MAVO als aan de onderstaande eisen is voldaan: A. Alle handelingsdelen zijn naar behoren verricht, dus beoordeeld met v of g. B. De som van alle eindcijfers van de 16 vakken bedraagt op HAVO niveau minstens aan één of meer van de bovenstaande punten niet wordt voldaan. Het streven is om de leerling in de juiste onderwijsstroom te plaatsen. Een leerling doubleert slechts dan wanneer hij/zij niet bevorderd kan worden naar een hoger leerjaar. 5

7 De bevorderingsnorm van 2 VW. Op de eindlijst van 2 VW staan bij de vakken, gegroepeerd naar kernvakken en overige vakken, op helen afgeronde cijfers plus bij een aantal vakken een beoordeling van het handelingsdeel met o(nvoldoende), v(oldoende) of g(oed). De kernvakken in 2 VW zijn Nederlands, Engels, rekenen en wiskunde. De mentorles, filosofie, informatiekunde en lichamelijke oefening en de projectblokken bestaan geheel uit handelingsdelen. Indien er bij een vak onvoldoende gegevens zijn om een verantwoord cijfer te produceren, dan staat op het rapport o.g. vermeld. Een leerling wordt bevorderd naar 3 VWO als aan de onderstaande eisen is voldaan: B. de som van de vier kernvakken is 24 punten met geen eindcijfer lager dan 5 en niet meer dan 1 eindcijfer lager dan 6 C. de som van alle eindcijfers van de 17 vakken bedraagt minstens 102 en in totaal mogen niet meer dan 3 eindcijfers lager zijn dan 6, niet meer dan één cijfer lager zijn dan een 5 en geen van deze cijfers lager zijn dan 4. hij of zij - bij B 1 punt tekort komt - bij C maximaal 2 punten tekort komt - de vermelding o.g. op het rapport staat Een leerling wordt bevorderd naar 3 HAVO als aan de onderstaande eisen is voldaan: B. de som van alle eindcijfers van de 17 vakken bedraagt minstens aan één of meer van de bovenstaande punten niet wordt voldaan. Het streven is om de leerling in de juiste onderwijsstroom te plaatsen 6

8 De bevorderingsnorm van 3 MAVO. Op de eindlijst van 3 MAVO staan bij de vakken gegroepeerd naar examenvakken en niet-examenvakken op helen afgeronde cijfers plus bij een aantal van deze vakken een beoordeling van het handelingsdeel met o(nvoldoende), v(oldoende) of g(oed). Een leerling wordt bevorderd naar 4 MAVO als aan de volgende voorwaarden is voldaan: A. er staat geen cijfer lager dan 4 op de lijst; B. alle handelingsdelen worden beoordeeld met v of g; C. één van de zes onderstaande situaties is van toepassing: alle cijfers zijn 6 of hoger één cijfer is 5, alle andere cijfers zijn 6 of één cijfer is 4, alle andere cijfers zijn 6 of hoger, waarvan er tenminste één 7 of hoger is; twee cijfers zijn 5, alle andere cijfers zijn 6 of hoger, waarvan er tenminste één 7 of hoger is; één cijfer is 4, één cijfer is 5, waarvan slechts één onvoldoende bij de examenvakken staat, en alle andere cijfers van de examenvakken zijn 6 of hoger, waarvan er tenminste één 7 of hoger is; drie cijfers zijn 5, waarvan maximaal slechts twee onvoldoende bij de examenvakken staan, en alle andere cijfers van examenvakken zijn 6 of hoger, waarvan er tenminste één 7 of hoger is. - aan één of meer van de bovenstaande eisen A, B, C niet voldaan wordt; 7

9 De bevorderingsnorm van 3 HAVO. Op de eindlijst van 3 Havo staan bij de vakken, gegroepeerd naar kernvakken en overige vakken, op helen afgeronde cijfers plus bij een aantal vakken een beoordeling van het handelingsdeel met o(nvoldoende), v(oldoende) of g(oed). De kernvakken in 3 Havo zijn Nederlands, Engels, rekenen en wiskunde. De vakken oriëntatie op studie en beroep, lichamelijke oefening, technisch ontwerpen en de mentorles bestaan geheel uit handelingsdelen Indien er bij een vak onvoldoende gegevens zijn om een verantwoord cijfer te produceren, dan staat op het rapport o.g. vermeld. Een leerling wordt bevorderd naar 4 Havo als aan de volgende voorwaarden is voldaan: A. er staat geen cijfer lager dan 4 op de lijst; B. alle handelingsdelen worden beoordeeld met v of g; C. de som van de vier kernvakken is 24 punten met geen eindcijfer lager dan 5 en niet meer dan 1 eindcijfer lager dan 6 D. één van de zes onderstaande situaties is van toepassing: alle cijfers zijn 6 of hoger één cijfer is 5, alle andere cijfers zijn 6 of hoger en het gemiddelde van alle cijfers is 6 of één cijfer is 4, alle andere cijfers zijn 6 of hoger en het gemiddelde van alle cijfers is 6 of twee cijfers zijn 5, alle andere cijfers zijn 6 of hoger en het gemiddelde van alle cijfers is 6 of één cijfer is 4, één cijfer is 5, alle andere cijfers zijn 6 of hoger en het gemiddelde van alle cijfers is 6 of hoger en slechts één van deze onvoldoendes staat in de groep vakken die in de vierde gevolgd gaan worden. hij of zij - aan A en/of B niet voldoet, - bij C 1 punt tekort komt - bij D maximaal 2 punten tekort komt Een leerling wordt bevorderd naar 4 Mavo als aan de onderstaande eisen is voldaan: B. de som van alle eindcijfers van de 14 vakken bedraagt minstens 77. Het vak Spaans wordt bij deze 14 vakken niet inbegrepen. - aan één of meer van de bovenstaande punten niet wordt voldaan. Het streven is om de leerling in de juiste onderwijsstroom te plaatsen. Een leerling doubleert slechts dan wanneer hij/zij niet bevorderd kan worden naar een hoger leerjaar. 8

10 De bevorderingsnorm van 3 VWO. Op de eindlijst van 3VWO staan bij de vakken, gegroepeerd naar kernvakken en overige vakken, op helen afgeronde cijfers plus bij een aantal vakken een beoordeling van het handelingsdeel met o(nvoldoende), v(oldoende) of g(oed). De kernvakken in 3VWO zijn Nederlands, Engels, rekenen en wiskunde. De vakken oriëntatie op studie en beroep, lichamelijke oefening, technisch ontwerpen en de mentorles bestaan geheel uit handelingsdelen Indien er bij een vak onvoldoende gegevens zijn om een verantwoord cijfer te produceren, dan staat op het rapport o.g. vermeld. Een leerling wordt bevorderd naar 4 VWO als aan de volgende voorwaarden is voldaan: A. er staat geen cijfer lager dan 4 op de lijst; B. alle handelingsdelen worden beoordeeld met v of g; C. de som van de vier kernvakken is 24 punten met geen eindcijfer lager dan 5 en niet meer dan 1 eindcijfer lager dan 6 D. één van de zes onderstaande situaties is van toepassing: alle cijfers zijn 6 of hoger één cijfer is 5, alle andere cijfers zijn 6 of één cijfer is 4, alle andere cijfers zijn 6 of hoger, waarvan er tenminste één 7 of hoger is; twee cijfers zijn 5, alle andere cijfers zijn 6 of hoger, waarvan er tenminste één 7 of hoger is; één cijfer is 4, één cijfer is 5, alle andere cijfers zijn 6 of hoger en het gemiddelde van alle cijfers is 6 of hoger en slechts één van deze onvoldoendes staat in de groep vakken die in de vierde gevolgd gaan worden. hij of zij - aan A en/of B niet voldoet, - bij C 1 punt tekort komt - bij D maximaal 2 punten tekort komt Een leerling wordt bevorderd naar 4 Havo als aan de onderstaande eisen is voldaan: B. de som van alle eindcijfers van de 16 vakken bedraagt minstens aan één of meer van de bovenstaande punten niet wordt voldaan. Het streven is om de leerling in de juiste onderwijsstroom te plaatsen. Een leerling doubleert slechts dan wanneer hij/zij niet bevorderd kan worden naar een hoger leerjaar. 9

11 De bevorderingsnorm van 3 VWO-. Op de eindlijst van 3 VWO-. staan bij de vakken, gegroepeerd naar kernvakken en overige vakken, op helen afgeronde cijfers plus bij een aantal vakken een beoordeling van het handelingsdeel met o(nvoldoende), v(oldoende) of g(oed). De kernvakken in 3 VWO-. zijn Nederlands, Engels, rekenen en wiskunde. Oriëntatie op studie en beroep, lichamelijke oefening, technisch ontwerpen, filosofie en de mentorles bestaan geheel uit handelingsdelen Indien er bij een vak onvoldoende gegevens zijn om een verantwoord cijfer te produceren, dan staat op het rapport o.g. vermeld. Een leerling wordt bevorderd naar 4 VWO-. als aan de volgende voorwaarden is voldaan: A. er staat geen cijfer lager dan 4 op de lijst; B. alle handelingsdelen worden beoordeeld met v of g; C. de som van de vier kernvakken is 24 punten met geen eindcijfer lager dan 5 en niet meer dan 1 eindcijfer lager dan 6 D. de school werkt in VWO- met een leerlingprofiel. De meerderheid van de lesgevende docenten geeft aan, dat een leerling voldoet aan het profiel. E. één van de vijf onderstaande situaties is van toepassing: alle cijfers zijn 6 of hoger één cijfer is 5, alle andere cijfers zijn 6 of één cijfer is 4, alle andere cijfers zijn 6 of hoger, waarvan er tenminste één 7 of hoger is; één cijfer is 4, één cijfer is 5, alle andere cijfers zijn 6 of hoger en het gemiddelde van alle cijfers is 6 of hoger en slechts één van deze onvoldoendes staat in de groep vakken die in de vierde gevolgd gaan worden. De leerling die aan A, B, C, D of E niet voldoet, wordt besproken Een leerling wordt bevorderd naar 4 Havo als aan de onderstaande eisen is voldaan: B. de som van alle eindcijfers van de 16 vakken bedraagt minstens aan één of meer van de bovenstaande punten niet wordt voldaan. Het streven is om de leerling in de juiste onderwijsstroom te plaatsen 10

12 De bevorderingsnorm van 4 HAVO Op de eindlijst van 4 HAVO staan bij de vakken, gegroepeerd naar kernvakken en overige vakken, op helen afgeronde cijfers plus bij een aantal vakken een beoordeling van het handelingsdeel met o(nvoldoende), v(oldoende) of g(oed). De kernvakken in 4 HAVO zijn Nederlands, Engels en wiskunde. De eindcijfers voor literatuur, maatschappijleer en het profielwerkstuk zijn opgenomen in het combinatiecijfer. Dit combinatiecijfer valt onder voorwaarde D. De afzonderlijke cijfers van deze groep vakken vallen onder voorwaarden A en B. Een leerling wordt bevorderd naar 5 HAVO als aan de volgende voorwaarden is voldaan: A. er staat geen cijfer lager dan 4 op de lijst; B. alle handelingsdelen worden beoordeeld met v of g; C. de som van de drie kernvakken is 18 punten met geen eindcijfer lager dan 5 en niet meer dan 1 eindcijfer lager dan 6 D. één van de vijf onderstaande situaties is van toepassing: alle cijfers zijn 6 of hoger één cijfer is 5, alle andere cijfers zijn 6 of hoger en het gemiddelde van alle cijfers is 6 of één cijfer is 4, alle andere cijfers zijn 6 of hoger en het gemiddelde van alle cijfers is 6 of twee cijfers zijn 5, alle andere cijfers zijn 6 of hoger en het gemiddelde van alle cijfers is 6 of één cijfer is 4, één cijfer is 5, alle andere cijfers zijn 6 of hoger en het gemiddelde van alle cijfers is 6 of hoger en slechts één van deze onvoldoendes zit in het examenpakket. hij of zij wel aan onderdeel B voldoet maar - bij C maximaal 1 punten tekort komt - bij D maximaal 2 punten tekort komt Bij een onvoldoende handelingsdeel wordt een leerling dus niet bevorderd, zelfs niet besproken. 11

13 De bevorderingsnorm van 4 VWO Op de eindlijst van 4 VWO staan bij de vakken, gegroepeerd naar kernvakken en overige vakken, op helen afgeronde cijfers plus bij een aantal vakken een beoordeling van het handelingsdeel met o(nvoldoende), v(oldoende) of g(oed). De kernvakken in 4 VWO zijn Nederlands, Engels en wiskunde. De eindcijfers voor literatuur, anw, maatschappijleer en het profielwerkstuk zijn opgenomen in het combinatiecijfer. Dit combinatiecijfer valt onder voorwaarde D. De afzonderlijke cijfers van deze groep vakken vallen onder voorwaarden A en B. Een leerling wordt bevorderd naar 5 VWO als aan de volgende voorwaarden is voldaan: A. er staat geen cijfer lager dan 4 op de lijst; B. alle handelingsdelen worden beoordeeld met v of g; C. de som van de drie kernvakken is 18 punten met geen eindcijfer lager dan 5 en niet meer dan 1 eindcijfer lager dan 6 D. één van de vijf onderstaande situaties is van toepassing: alle cijfers zijn 6 of hoger één cijfer is 5, alle andere cijfers zijn 6 of hoger en het gemiddelde van alle cijfers is 6 of één cijfer is 4, alle andere cijfers zijn 6 of hoger en het gemiddelde van alle cijfers is 6 of één cijfer is 4, één cijfer is 5, alle andere cijfers zijn 6 of hoger en het gemiddelde van alle cijfers is 6 of hoger en slechts één van deze onvoldoendes staat in de groep vakken die in de vijfde gevolgd gaan worden. hij of zij wel aan onderdeel B voldoet maar - bij C maximaal 1 punten tekort komt - bij D maximaal 2 punten tekort komt Bij een onvoldoende handelingsdeel wordt een leerling dus niet bevorderd, zelfs niet besproken. Een leerling wordt bevorderd naar 5 HAVO als aan de onderstaande eisen is voldaan: E. alle handelingsdelen zijn naar behoren verricht, dus beoordeeld met v of g. F. er is op de hierboven genoemde eisen C en D samen maximaal 3 punten te kort. De leerling wordt voor bevordering naar 5 HAVO besproken als hij of zij wel onderdeel E voldoet maar - bij F maximaal 3 punten tekort komt. Het streven is om de leerling in de juiste onderwijsstroom te plaatsen. Een leerling doubleert slechts dan wanneer hij/zij niet bevorderd kan worden naar een hoger leerjaar. 12

14 De bevorderingsnorm van 4 VWO- Op de eindlijst van 4 VWO-. staan bij de vakken, gegroepeerd naar kernvakken en overige vakken, op helen afgeronde cijfers plus bij een aantal vakken een beoordeling van het handelingsdeel met o(nvoldoende), v(oldoende) of g(oed). De kernvakken in 4 VWO-. zijn Nederlands, Engels en wiskunde. De eindcijfers voor literatuur, anw, maatschappijleer en het profielwerkstuk zijn opgenomen in het combinatiecijfer. Dit combinatiecijfer valt onder voorwaarde D. De afzonderlijke cijfers van deze groep vakken vallen onder voorwaarden A en B. De profielprojectblokken en Studium Generale worden beoordeeld als handelingsdeel. Een leerling wordt bevorderd naar 5 VWO- als aan de volgende voorwaarden is voldaan: A. er staat geen cijfer lager dan 4 op de lijst; B. alle handelingsdelen worden beoordeeld met v of g; C. de som van de drie kernvakken is 18 punten met geen eindcijfer lager dan 5 en niet meer dan 1 eindcijfer lager dan 6 D. één van de vijf onderstaande situaties is van toepassing: alle cijfers zijn 6 of hoger één cijfer is 5, alle andere cijfers zijn 6 of hoger en het gemiddelde van alle cijfers is 6 of één cijfer is 4, alle andere cijfers zijn 6 of hoger en het gemiddelde van alle cijfers is 6 of twee cijfers zijn 5, alle andere cijfers zijn 6 of hoger en het gemiddelde van alle cijfers is 6 of één cijfer is 4, één cijfer is 5, alle andere cijfers zijn 6 of hoger en het gemiddelde van alle cijfers is 6 of hoger en slechts één van deze onvoldoendes staat in de groep vakken die in de vijfde gevolgd gaan worden. hij of zij wel aan onderdeel B voldoet maar - bij C maximaal 1 punten tekort komt - bij D maximaal 2 punten tekort komt Bij een onvoldoende handelingsdeel wordt een leerling dus niet bevorderd, zelfs niet besproken. Een leerling wordt bevorderd naar 5 HAVO als aan de onderstaande eisen is voldaan: E. alle handelingsdelen zijn naar behoren verricht, dus beoordeeld met v of g. F. er is op de hierboven genoemde eisen C en D samen maximaal 3 punten te kort. De leerling wordt voor bevordering naar 5 HAVO besproken als hij of zij wel onderdeel E voldoet maar - bij F maximaal 3 punten tekort komt. Het streven is om de leerling in de juiste onderwijsstroom te plaatsen. 13

15 De bevorderingsnorm van 5 VWO Op de eindlijst van 5 VWO. staan bij de vakken, gegroepeerd naar kernvakken en overige vakken, op helen afgeronde cijfers plus bij een aantal vakken een beoordeling van het handelingsdeel met o(nvoldoende), v(oldoende) of g(oed). De kernvakken in 5 VWO zijn Nederlands, Engels en wiskunde. De eindcijfers voor literatuur, anw, maatschappijleer en het profielwerkstuk zijn opgenomen in het combinatiecijfer. Dit combinatiecijfer valt onder voorwaarde D. De afzonderlijke cijfers van deze groep vakken vallen onder voorwaarden A en B. Een leerling wordt bevorderd naar 6 VWO als aan beide onderstaande eisen is voldaan: A. er staat geen cijfer lager dan 4 op de lijst; B. alle handelingsdelen worden beoordeeld met v of g; C. de som van de drie kernvakken is 18 punten met geen eindcijfer lager dan 5 en niet meer dan 1 eindcijfer lager dan 6 D. één van de vijf onderstaande situaties is van toepassing: alle cijfers zijn 6 of hoger één cijfer is 5, alle andere cijfers zijn 6 of hoger en het gemiddelde van alle cijfers is 6 of één cijfer is 4, alle andere cijfers zijn 6 of hoger en het gemiddelde van alle cijfers is 6 of twee cijfers zijn 5, alle andere cijfers zijn 6 of hoger en het gemiddelde van alle cijfers is 6 of één cijfer is 4, één cijfer is 5, alle andere cijfers zijn 6 of hoger en het gemiddelde van alle cijfers is 6 of hoger. hij of zij wel aan onderdeel B voldoet maar - bij C maximaal 1 punten tekort komt - bij D maximaal 2 punten tekort komt Bij een onvoldoende handelingsdeel wordt een leerling dus niet bevorderd, zelfs niet besproken 14

16 De bevorderingsnorm van 5 VWO- Op de eindlijst van 5 VWO-. staan bij de vakken, gegroepeerd naar kernvakken en overige vakken, op helen afgeronde cijfers plus bij een aantal vakken een beoordeling van het handelingsdeel met o(nvoldoende), v(oldoende) of g(oed). De kernvakken in 5 VWO-. zijn Nederlands, Engels en wiskunde. De eindcijfers voor literatuur, anw, maatschappijleer en het profielwerkstuk zijn opgenomen in het combinatiecijfer. Dit combinatiecijfer valt onder voorwaarde D. De afzonderlijke cijfers van deze groep vakken vallen onder voorwaarden A en B. De profielprojectblokken en Studium Generale worden beoordeeld als handelingsdeel. Een leerling wordt bevorderd naar 6 VWO- als aan beide onderstaande eisen is voldaan: A. er staat geen cijfer lager dan 4 op de lijst; B. alle handelingsdelen worden beoordeeld met v of g; C. de som van de drie kernvakken is 18 punten met geen eindcijfer lager dan 5 en niet meer dan 1 eindcijfer lager dan 6 D. één van de vijf onderstaande situaties is van toepassing: alle cijfers zijn 6 of hoger één cijfer is 5, alle andere cijfers zijn 6 of hoger en het gemiddelde van alle cijfers is 6 of één cijfer is 4, alle andere cijfers zijn 6 of hoger en het gemiddelde van alle cijfers is 6 of twee cijfers zijn 5, alle andere cijfers zijn 6 of hoger en het gemiddelde van alle cijfers is 6 of één cijfer is 4, één cijfer is 5, alle andere cijfers zijn 6 of hoger en het gemiddelde van alle cijfers is 6 of hoger. hij of zij wel aan onderdeel B voldoet maar - bij C maximaal 1 punten tekort komt - bij D maximaal 2 punten tekort komt Bij een onvoldoende handelingsdeel wordt een leerling dus niet bevorderd, zelfs niet besproken. 15

17 Reglement toelatingsprocedure voor de overstap 4MAVO-4HAVO 1. De toelatingscommissie bestaat uit de decaan en de teamleider van het MAVO en de decaan en de teamleider van de bovenbouw HAVO. De teamleider van de bovenbouw HAVO is voorzitter. 2. Beslissingen worden bij meerderheid van stemmen genomen. De commissieleden hebben tot taak elkaar te overtuigen, er is geen doorslaggevende stem van de voorzitter. 3. De toelatingseisen voor 4MAVO-leerlingen die naar 4HAVO willen doorstromen, kennen een vierjaarscriterium, een cijfercriterium en een adviezencriterium. a. Een leerling voldoet aan het vierjaarscriterium wanneer de leerling maximaal vier jaar nodig heeft om het MAVO-diploma te behalen. b. Het cijfercriterium is gebaseerd op het eindcijfer MAVO dat het gemiddelde is van het schoolexamencijfer en het cijfer voor het centraal eindexamen. Een leerling voldoet aan het cijfercriterium wanneer de leerling minstens 4 maal een 7 heeft als eindcijfer MAVO voor vakken waarin de leerling op het HAVO centraal examen gaat doen en wanneer de leerling geen cijfer lager dan een 6 als eindcijfer MAVO heeft voor vakken waarin op het HAVO centraal examen gedaan moet worden. c. Een leerling voldoet aan het adviescriterium, wanneer de leerling niet meer dan twee negatieve adviezen heeft. 4. De toelatingsprocedure kent drie mogelijke uitslagen: a. Toelating (Zie artikel 5, lid a.) b. Toelating voor 1 jaar. Wanneer de leerling die voor 1 jaar toegelaten is aan het eind van 4HAVO niet aan de bevorderingsnormen voor een overgang naar 5HAVO voldoet, is het niet vanzelfsprekend dat de leerling 4HAVO op het IJsselcollege mag overdoen, dit laatste ter advisering van de docenten bijeen in de overgangsvergadering. De locatiedirectie beslist. (Zie artikel 5, lid b en artikel 6.) c. Afwijzing (Zie artikel 5, lid c en artikel 6.) 5. De toelatingscommissie beoordeelt alle aangemelde leerlingen eerst op basis van het vierjaarscriterium en het cijfercriterium en of een leerling toelaatbaar is. Deze eerste ronde kent drie uitslagen. a. De leerling die aan zowel het vierjaarscriterium als het cijfercriterium voldoet, wordt toegelaten. b. De leerling die op één enkel punt aan het cijfercriterium of het vierjaarscriterium niet voldoet, wordt verwezen naar de tweede beoordelingsronde waarin de leerling wordt beoordeeld op basis van het adviescriterium. c. De leerling die op een andere wijze aan het cijfercriterium of het vierjaarscriterium niet voldoet, wordt afgewezen. 6. De toelatingscommissie beoordeelt alleen de leerlingen die in de eerste ronde op één enkel punt aan het cijfercriterium of het vierjaarscriterium niet voldoen op basis van het adviescriterium. Deze tweede ronde kent twee mogelijke uitslagen. a. De leerling die op één enkel punt aan het cijfercriterium of het vierjaarscriterium niet voldoet, maar wel aan het adviescriterium, wordt toegelaten voor 1 jaar. b. De leerling die op één enkel punt aan het cijfercriterium of het vierjaarscriterium niet voldoet, en ook niet aan het adviescriterium voldoet, wordt afgewezen. 7. De toelatingscommissie voert een voorlopige beoordeling uit, wanneer de schoolexamens afgesloten worden. Deze beoordelingen leiden tot een voorlopige uitslag. Dat lijkt een ongelukkig tijdstip, omdat het cijfercriterium gebaseerd is op de eindcijfers MAVO en het moment van beoordeling nog voor het centraal examen ligt. De motivatie erachter is, dat afgewezen leerlingen de kans moeten krijgen om zich tijdig bij een andere vervolgopleiding aan te melden. 8. De toelatingscommissie voert een definitieve beoordeling uit, wanneer de uitslagen van het CE bekend zijn. Met de uitslag van het CE is het cijfercriterium bindend. Voor een leerling die na een voorlopige toelating na het CE nog steeds aan het cijfercriterium voldoet, wordt de voorlopige toelating automatisch omgezet in een definitieve toelating. Een leerling die met het centraal examen zijn cijfers zodanig verbetert of verslechtert, dat dankzij het cijfercriterium een andere beslissing dan de voorlopige beslissing mogelijk is, wordt opnieuw beoordeeld. De definitieve uitslag kan zowel in positieve als in negatieve zin afwijken van de voorlopige uitslag. Een voorlopige afwijzing kan langs deze weg worden omgezet in een toelating bij verbeterde cijfers maar een voorlopige toelating kan ook worden omgezet in een afwijzing bij verslechterde cijfers. 16

18 Reglement toelatingsprocedure voor de overstap 5HAVO-5VWO 1. De toelatingscommissie bestaat uit de decaan en de teamleider van het VWO. De teamleider is voorzitter. 2. De toelatingseisen voor 5HAVO-leerlingen die naar 5VWO willen doorstromen, kennen een cijfercriterium en een adviezencriterium. a. Het cijfercriterium is gebaseerd op het eindcijfer HAVO dat het gemiddelde is van het schoolexamencijfer en het cijfer voor het centraal eindexamen. Een leerling voldoet aan het cijfercriterium wanneer de leerling minstens 4 maal een 7 heeft als eindcijfer HAVO voor vakken die de leerling op het VWO volgt en wanneer de leerling geen cijfer lager dan een 6 als eindcijfer HAVO heeft voor vakken waarin op het VWO centraal examen gedaan moet worden. Hierbij dient in aanmerking genomen te worden dat de in het combinatiecijfer opgenomen eindcijfers voor literatuur, maatschappijleer en het profielwerkstuk ook in dit cijfercriterium gezien worden als 1 cijfer. b. Een leerling voldoet aan het adviescriterium, wanneer de leerling niet meer dan twee negatieve adviezen heeft. 3. De toelatingsprocedure kent drie mogelijke uitslagen: a. Toelating (Zie artikel 4, lid a.) b. Toelating voor 1 jaar. Wanneer de leerling die voor 1 jaar toegelaten is aan het eind van 5VWO niet aan de bevorderingsnormen voor een overgang naar 6VWO voldoet, is het niet vanzelfsprekend dat de leerling 5VWO op het IJsselcollege mag overdoen, dit laatste ter advisering van de docenten bijeen in de overgangsvergadering. De locatiedirectie beslist. (Zie artikel 4, lid b en artikel 5.) c. Afwijzing (Zie artikel 4, lid c en artikel 5.) 4. De toelatingscommissie beoordeelt alle aangemelde leerlingen eerst op basis van het cijfercriterium of een leerling toelaatbaar is. Deze eerste ronde kent drie uitslagen. a. De leerling die aan het cijfercriterium voldoet wordt toegelaten. b. De leerling die op één enkel punt aan het cijfercriterium niet voldoet wordt verwezen naar de tweede beoordelingsronde waarin de leerling wordt beoordeeld op basis van het adviescriterium. c. De leerling die op meerdere punten aan het cijfercriterium niet voldoet, wordt afgewezen. 5. De toelatingscommissie beoordeelt alleen de leerlingen die in de eerste ronde op één enkel punt aan het cijfercriterium niet voldoen op basis van het adviescriterium. Deze tweede ronde kent twee mogelijke uitslagen. a. De leerling die op één enkel punt aan het cijfercriterium niet voldoet, maar wel aan het adviescriterium, wordt toegelaten voor 1 jaar. b. De leerling die op één enkel punt aan het cijfercriterium niet voldoet, en ook niet aan het adviescriterium voldoet, wordt afgewezen. 6. De toelatingscommissie voert een voorlopige beoordeling uit, wanneer de schoolexamens afgesloten worden. Deze beoordelingen leiden tot een voorlopige uitslag. Dat lijkt een ongelukkig tijdstip, omdat het cijfercriterium gebaseerd is op de eindcijfers HAVO en het moment van beoordeling nog voor het centraal examen ligt. De motivatie erachter is, dat afgewezen leerlingen de kans moeten krijgen om zich tijdig bij een andere vervolgopleiding aan te melden. 7. De toelatingscommissie voert een definitieve beoordeling uit, wanneer de uitslagen van het CE bekend zijn. Met de uitslag van het CE is het cijfercriterium bindend. Voor een leerling die na een voorlopige toelating na het CE nog steeds aan het cijfercriterium voldoet, wordt de voorlopige toelating automatisch omgezet in een definitieve toelating. Een leerling die met het centraal examen zijn cijfers zodanig verbetert of verslechtert, dat dankzij het cijfercriterium een andere beslissing dan de voorlopige beslissing mogelijk is, wordt opnieuw beoordeeld. De definitieve uitslag kan zowel in positieve als in negatieve zin afwijken van de voorlopige uitslag. Een voorlopige afwijzing kan langs deze weg worden omgezet in een toelating bij verbeterde cijfers maar een voorlopige toelating kan ook worden omgezet in een afwijzing bij verslechterde cijfers. 17