DU 6014 Labs on Line D1 Een businessmodel voor Experimenteren op Afstand

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "DU 6014 Labs on Line D1 Een businessmodel voor Experimenteren op Afstand"

Transcriptie

1 DU 6014 Labs on Line D1 Een businessmodel voor Experimenteren op Afstand Versie 1.00, juni Een pioniersdomein Remote operations zijn in de techniek breed geaccepteerd en toegepast: besturingselementen worden bediend via remote control, afnemers kunnen vorderingen in productieprocessen remote volgen, met sondes van allerlei soort wordt het hart van ontoegankelijke processen (van het oppervlak van Mars tot het inwendige van een vulkaan) waargenomen, gemeten en beïnvloed. De toepassing van experimenteren op afstand in opleidingen bevindt zich echter zowel in het onderwijs als in de bedrijven nog in het stadium van prille innovatie. Er is veel aandacht voor laboratoria online in tijdschriften en congressen, er vinden tal van experimenten plaats (met veel dubbeling van inspanningen), maar het aantal via internet toegankelijke experimenten is nog zeer klein, de toegankelijkheid wordt nog zeer belemmerd door een wildgroei van oplossingen en ontbrekende standaarden, en de groep daadwerkelijk geïnformeerde en actieve ontwikkelaars en opleiders in dit onderwerp is nog buitengewoon gering. Tegelijkertijd is de case voor experimenteren op afstand zich snel aan het versterken: De voordelen worden steeds duidelijker. Financieel liggen er voordelen in de deling van de stichtingskosten van (dure) experimenten, de deling van investeringen (dit sluit aan bij trends als open innovation) en in verhoging van de bezettingsgraad. Onderwijsinhoudelijk worden voordelen gevonden in de grotere toegankelijkheid (anytime, anyplace), in de flexibele individuele inzet van onderwijs dat zelf ook steeds flexibeler en individueler wordt, en in de creatie van nieuwe mogelijkheden (experimenten die te groot, te klein, te gevaarlijk, te traag, te ontoegankelijk zijn). Vanuit het beroepenveld groeit de druk om het onderwijs meer te laten aansluiten bij de praktijk, waarin remote operations gemeengoed zijn. De technische mogelijkheden zijn er en ze zijn in toenemende mate toereikend. Netwerkverbindingen zijn overal aanwezig en stabiel; ze worden steeds meer ook gebruikt voor de communicatie tussen technische componenten. Steeds meer experimenteeropstellingen zijn verbonden met computers, waarnemingen worden steeds vaker digitaal gedaan en opgeslagen, steeds meer technische componenten zijn online toegankelijk. Het klimaat voor Experimenteren op Afstand (we spreken verder van Labs on Line, nu bedoeld als generieke aanduiding van het domein, niet als naam van een project) lijkt dus gunstig. Maar in de huidige innovatiefase is er nog veel zendingswerk nodig: het is van belang om managers en docenten te informeren en te enthousiasmeren, om voorbeelden te laten zien van succesvolle en laagdrempelige toepassing en om de innovatieve kernen in allerlei instellingen en bedrijven te bundelen. Dit vraagt om een businessmodel, waarin samenwerken en delen voorop staan. Voor een uitgeversaanpak met rigoureuze financiële exploitatiemodellen met grote groei en commerciële pagina 1 van 6

2 doorberekening is het te vroeg. Het model van een founding community, gericht op win-winsituaties voor deelnemers en op het gezamenlijk tot verdere bloei brengen van het domein, is voor een dergelijke fase aangewezen en wordt hier geadopteerd en uitgewerkt. 2 Marktverkenning Voor experimenteren op afstand zijn verschillende doelgroepen te onderscheiden: 1. De technische en natuurwetenschappelijke opleidingen van hogescholen en universiteiten in Nederland en omringende landen; 2. De technische en natuurwetenschappelijke componenten van andere scholen: in het bijzonder Voortgezet en Onderwijs en Middelbaar Beroepsonderwijs; 3. De technische opleidingen in bedrijven. Hieronder bekijken we in wat meer detail de ontwikkelingen in deze doelgroepen en de meerwaarde die voor hen bestaat in het deelnemen aan de ontwikkeling van experimenteren online. 1. Opleidingen van hogescholen en universiteiten in Nederland en daarbuiten. Bijna alle hogescholen en universiteiten in Nederland bieden opleidingen aan op het gebied van techniek en natuurwetenschappen. Bekijken we de groepen waarvoor Labs on line bruikbaar zijn, dan gaat het in het natuurwetenschappelijke onderwijs en in de opleidingen van docenten exacte vakken om zo n 500 studenten per jaar, in de technische opleidingen van de drie Technische Universiteiten en de techniekafdelingen van hogescholen is dat aantal veel groter (maar ook geschakeerder): enkele duizenden studenten per jaar. Al deze studenten en al deze instellingen behoren tot de doelgroep van experimenteren op afstand; kijken we naar afzonderlijke experimenten in specifieke vakterreinen dan zijn de belanghebbende groepen natuurlijk vaak veel kleiner. In de scenario s die in het project Labs on line zijn uitgewerkt, worden naast reguliere studenten ook deeltijdstudenten en bedrijfscursisten (bv. in post academische opleidingen of in maatwerkopleidingen voor bedrijven) meegenomen; ze vergroten het aantal potentieel geadresseerde cursisten/studenten aanzienlijk. Binnen deze doelgroep hebben zich de afgelopen jaren verschillende projecten voorgedaan op dit terrein: FLEXlab (SURF), e-xperimenteren+ (DU) en Labs on Line (DU). Daarnaast zijn er meer onderzoeksgerichte programma s zoals Virtual Lab for e-science (van VL-E, een consortium van bedrijven en onderzoeksinstituten in Nederland) en Co-Lab (inmiddels afgerond Europees project met een aantal universiteiten), waarin laboratoria op afstand zijn bestudeerd. Internationaal kan de aandacht voor het thema Experimenteren op afstand worden afgeleid uit het regelmatig optreden van het onderwerp in e-learning congressen. Speciale congressen over dit onderwerp nemen toe in aantal. Sinds enkele jaren wordt jaarlijks het REV-symposium georganiseerd: Remote Engineering and Virtual Instrumentation. In 2006 en 2007 heeft het project Labs on Line zich met een presentatie gemanifesteerd. Vermelding verdient ook het ilabs-project van het Massachusetts Institute of Technology. pagina 2 van 6

3 2. Andere scholen Scholen voor voortgezet algemeen en beroepsonderwijs (VO, MBO) zijn een belangrijke mogelijke doelgroep van Labs on line. Voor scholieren/studenten kunnen experimenten op afstand een rol spelen in bijvoorbeeld profielwerkstukken of in proefstudeerprojecten (projecten van hogescholen en universiteiten om leerlingen een voorproefje te geven van de hogere/wetenschappelijke studie). 3. Bedrijven De mogelijke toepassingen van remote labs in bedrijfsopleidingen zijn velerlei. Het is voor bedrijven van belang om toegang te verkrijgen tot resources in het onderwijs (bv. de mogelijkheid voor MKB-bedrijven om gebruik te maken van geavanceerde ontwerpsoftware of van testbanken) en omgekeerd (de mogelijkheid voor leerlingen en studenten om toegang te krijgen tot echte bedrijfsinstallaties en omgevingen). De techniek van experimenteren op afstand kan een grote rol spelen bij kostenbesparingen (bijvoorbeeld decentrale opleidingen van service-monteurs voor kleurencopiers). Training in remote technieken wordt steeds belangrijker en experimenteren op afstand maakt daar een natuurlijk onderdeel van uit. We zien die aandacht voor laboratoria online in een aantal initiatieven. Hierboven werden al de projecten Co-Lab en Virtual Lab for e-science genoemd. Daarnaast is het initiatief Collaboratory.nl betekenisvol. Collaboratory.nl onderzoekt hoe het technologie voor het op afstand bedienen van laboratoriumapparatuur kan integreren met gangbare groupware voor het samenwerken op afstand. Het virtuele laboratorium, dat op deze wijze ontstaat, biedt dezelfde mogelijkheden als een traditioneel laboratorium, maar stelt laboratoriummedewerkers tevens in staat gebruik te maken van de apparatuur en expertise van derden. Een consortium van gebruikers en leveranciers van laboratoriumapparatuur neemt deel in Collaboratory.nl. Corus, DSM en Philips brengen gebruikerservaringen en -wensen in, terwijl FEI kennis van de apparatuur ter beschikking stelt. Het Telematica Instituut en de Universiteit van Amsterdam brengen hun kennis over respectievelijk samenwerken op afstand en internettechnologieën, en authenticatie, autorisatie en accounting in. 3 Kosten en baten De overwegingen met betrekking tot kosten en baten worden in het volgende beperkt tot de gebruikssituatie in de doelgroep HBO en WO. Een instelling die experimenteren op afstand inzet voor zijn studenten wordt geconfronteerd met verschillende kostenfactoren: De stichtingskosten van een eigen online experiment Deze kosten zijn per experiment zeer verschillend, afhankelijk van de te gebruiken apparatuur, de complexiteit e.d. In een inventarisatie van experimenten uit verschillende projecten (Flexlab, e-xperimenteren+, Labs on Line) liepen de ontwikkelkosten per experiment uiteen van tot In deze bedragen zijn begrepen de kosten van de hard- en softwarecomponenten van de experimentele opstelling, de installatiekosten en de kosten van benodigde licenties. pagina 3 van 6

4 Naar verwachting brengen instellingen geen experimenten in de lucht die ze zelf niet al hebben en/of gaan inzetten in het eigen onderwijs. Er zijn dus redenen om niet de volledige stichtingskosten van een experiment mee te rekenen (die maakt de instelling toch al), maar alleen de meerkosten voor het online brengen van het experiment. In die meerkosten zitten vaak enkele hardware-componenten (bv. een webcam), de ontwikkeling van speciale besturingssoftware en de bijdrage in de licentie voor bv. Labview als koppelingshulpmiddel tussen experiment en objectcomputer. Ook deze bedragen lopen zeer uiteen; gemiddeld genomen liggen ze tussen de 20% en 35% van de totale stichtingskosten. Er zijn echter ook experimenten waarbij het principe van remote operation zodanig is verweven met de experimenten zelf dat er geen vergelijking mogelijk is met een niet-online variant. Met een losse middeling van de beschikbare gegevens zouden we kunnen zeggen dat het ontwikkelen en realiseren van een typisch online experiment kost; als er een offline variant denkbaar is, kost die zo n 25% minder. De situatie voor afzonderlijke experimenten kan echter sterk van deze getallen afwijken. De gebruikskosten van een eigen online experiment Ook deze kosten zijn sterk afhankelijk van het experiment. In de genoemde projecten komen we tot gebruikskosten per jaar van (voor experimenten die weinig fysieke handling vragen in hun uitvoering) tot Een redelijk gemiddelde kan worden gevonden in gebruikskosten per jaar van Proberen we ook hier de meerkosten van het online experiment t.o.v. de offline-uitvoering (als die bestaat) te bepalen, dan blijkt dat de online-uitvoering in het algemeen goedkoper is (een besparing levert) t.o.v. de lokale offline-uitvoering: de besparing bedraagt 5 tot 10% van de gebruikskosten. De kosten voor het in stand houden van de centrale softwareomgeving Voor de centrale omgeving moeten de reserveringssystemen van de projecten die de experimenten distribueren, met hun hosting en onderhoud in de lucht blijven. Voor de resultaten van de gezamenlijke projecten FlexLab, e-xperimenteren+ en Labs on Line is voor hosting en onderhoud een jaarlijkse kostenpost van tot een redelijke schatting. In het community-model worden deze lasten gedragen door de samenwerkende instellingen; bij 6 deelnemende instellingen is een bedrag van ca per jaar dus afdoende. De ontwikkelkosten van de centrale omgeving waren opgenomen in de ontwikkelprojecten zelf en worden niet ten laste gebracht van de gebruikers. Aan de batenkant staan daar tegenover: De toegang tot andere, niet-eigen online experimenten Andere, niet financieel kwantificeerbare baten (opbouw van expertise, innovatie van het eigen onderwijs e.d.), die we verder niet in deze beschouwing betrekken. De balans is slechts op te maken als we een veronderstelling doen over het aantal experimenten waarvan een deelnemende instelling gebruik maakt. We vergelijken de situatie dat een instelling pagina 4 van 6

5 drie experimenten offline in zijn laboratorium gebruikt, versus de situatie dat de deelnemende instelling twee experimenten online in de lucht brengt en het derde online van een andere partner in het consortium betrekt. Lokaal, offline Labs on line Stichtingskosten van de 3 resp. 2 experimenten Gebruikskosten van de 3 resp. 2 experimenten Bijdrage in centrale kosten Totaal Dit scenario levert dus op instellingsniveau een besparing op van per jaar, ofwel ca. 5%. Wordt het verkeer tussen de instellingen wat betreft gebruik van elkaars experimenten groter (verhouding eigen : vreemd lager), dan kan ook deze besparing sterk groeien. We wijzen er nogmaals op, dat de getallen vrij ruwe gemiddelden zijn en het scenario enigszins willekeurig. 4 Business model: de community Experimenteren on line bevindt zich in de beginnende innovatieve fase: er zijn pioniers en gidsprojecten, er is nog geen concensus of standaardenset, er is veel aandacht in literatuur en congressen, maar nog geen werkelijke geaccepteerde praktijk en installed base. In deze fase is er nog veel wervende en overtuigende arbeid nodig in de doelgroepen. Daarbij past een open gemeenschap van ontwikkelaars en gebruikers in het hoger onderwijs, die de verspreiding van kennis en ervaring met online experimenteren als doelstelling heeft en die geen grote financiële drempels opwerpt. Gebruik maken van het product mag als je ook bijdraagt aan de gemeenschap. Dit kan door inhoud ter beschikking te stellen, door mee te ontwikkelen, door coördinerende taken, een hosting service aan te bieden, of anderszins. De betrokkenheid van de contribuanten staat centraal. Kenmerkend voor dit business model zijn de volgende aspecten: Gemeenschap van gebruikers en ontwikkelaars; Alleen gebruiksmogelijkheid als ook ingebracht wordt; Lidmaatschapscontributie, maar verder gesloten beurzen; Serviceniveau groeit naar consensus binnen de gemeenschap. In het project e-xperimenteren+ is het idee van deze community in eerste aanzet ontwikkeld; in Labs on Line is de aanpak verder uitgewerkt. De Community of Practice (CoP) beheert in die aanpak de pool van experimenten, de internetomgeving waarbinnen de experimenten uitgevoerd kunnen worden (de toegangsomgeving met reservering, logging en dataopslag) en de ontwikkeling van faciliteiten om nieuwe experimenten aan de pool toe te voegen. Bij de opzet van de community verdienen de volgende aandachtspunten aandacht: De doelen van de community liggen op het gebied van de opbouw van expertise in experimenteren op afstand, het verspreiden van de interesse in dit terrein, het realiseren pagina 5 van 6

6 van samenwerking tussen betrokken partijen en het versterken van het technisch en natuurwetenschappelijk onderwijs via deze aanpak. In de community zijn onderwijsmanagers van belang (als beleidsbepalers en beslissers), maar vooral ook docenten (als kennisdragers, ambassadeurs en primaire gebruikers). In de inrichting van stuurgroep en kennisdelingsgroep moeten deze beide rollen goed worden vormgegeven. De CoP beheert de pool van experimenten. Het is daarvoor in het geheel niet noodzakelijk, dat de nieuwe CoP ook het beheer van al die experimenten afzonderlijk gaat uitvoeren: het beheer van decentrale facetten kan uitstekend decentraal plaatsvinden. Centraal is lechts het gegarandeerde service level van belang, dat iedere experimentaanbieder biedt. De kern van de community wordt gevormd door de participanten in de projecten FLEXlab, e-xperimenteren+ en Labs on line. Zij zijn allen gebruikers en leveranciers, ze halen en brengen. Er is een roulerend coördinatorschap, een jaarlijkse ledenvergadering en een vertegenwoordiging van alle leden in een stuurgroep die richting geeft aan nieuw beleid. De community is actief in de uitbreiding van het ledental. Dat gebeurt door potentiële leden te kiezen, actief te benaderen en te betrekken. In eerste instantie zijn dat andere, volledige leden, die halen èn brengen. Daarnaast kan er ook naar gestreefd worden om geassocieerde leden te werven, die tot andere doelgroepen behoren (voortgezet onderwijs, bedrijven) en die vooral bijdragen aan het kennisnetwerk. Leden betalen een bescheiden jaarlijkse contributie die de community toestaat haar centrale taken op het gebied van hosting, beheer en expertiseontwikkeling uit te voeren. De community kan zichzelf daarmee bedruipen, maar een liaison met een grotere serviceorganisatie is gewenst. SURF is dan een voor de hand liggende optie. Behalve deze centrale bijdrage werkt de community met gesloten beurzen. De kosten van de stichting van experimenten en het onderhoud ervan liggen geheel bij de leden en bevinden zich buiten het financiële beeldveld van de community. Datzelfde geldt voor de kosten van kennisverwerving en kennisdisseminatie in de community. Bijzondere aandacht moet worden besteed aan het moderatorschap van de community: zonder een gemotiveerde en energierijke moderator die voortdurend als motor fungeert, komen communities vaak nauwelijks van de grond. In de notitie DU-6014_LoL_D2_Community_v100 wordt de opzet van de community verder ingevuld. pagina 6 van 6

Labs on Line. Welkom!

Labs on Line. Welkom! Welkom! Programma 11.10 Collaboratory.nl Koen Lammers, Corus 11.35 Labs on Line Jos Loonen, Fontys 12.05 Edipe Pavol Bauer, TU Delft 13.45 Eerste ronde parallelsessies 14.50 Tweede ronde parallelsessies

Nadere informatie

Labs on line. Overzicht en leeswijzer

Labs on line. Overzicht en leeswijzer Labs on line Jos Loonen, Jasper Bedaux, Leendert van Gastel, Theo Koreneef, Kees Uiterwijk, Marten Wensink, Dick van Schenk-Brill, Piet Blankert, Jan Mulder, Rita Kater juni 2007 Inhoudsopgave 1 Experimenteren

Nadere informatie

Onderzoeksopdracht Crossmedialab. Titel Blended Learning & Crossmedia

Onderzoeksopdracht Crossmedialab. Titel Blended Learning & Crossmedia Onderzoeksopdracht Crossmedialab Titel Blended Learning & Crossmedia Probleemomgeving De Faculteit Communicatie & Journalistiek (FCJ) van de Hogeschool Utrecht (HU) profileert zich als een instituut waar

Nadere informatie

Verkenning Next DLO VU. Overzicht Alternatieve Systemen

Verkenning Next DLO VU. Overzicht Alternatieve Systemen Verkenning Next DLO VU Overzicht Alternatieve Systemen Onderwijscentrum VU Amsterdam 8 oktober 2009 2009 Vrije Universiteit, Amsterdam Overzicht Alternatieve Systemen 2 Auteur Opdrachtgever Status Versie

Nadere informatie

Uitwerking onderdelen werkplan

Uitwerking onderdelen werkplan Uitwerking onderdelen werkplan Het Nationaal Platform Data Model (NPDM) heeft een werkplan opgesteld om richting te geven aan de activiteiten voor de komende maanden en inzicht te krijgen in de benodigde

Nadere informatie

Typo3 Usergroep bijeenkomst Skillsontwikkeling in Typo3 community. - Luuk Roovers - www.vicus.nl info@vicus.nl

Typo3 Usergroep bijeenkomst Skillsontwikkeling in Typo3 community. - Luuk Roovers - www.vicus.nl info@vicus.nl Typo3 Usergroep bijeenkomst Skillsontwikkeling in Typo3 community - Luuk Roovers - www.vicus.nl info@vicus.nl Agenda Even voorstellen Vicus ebusiness Solutions Geluiden uit de markt Belangrijke verschillen

Nadere informatie

Scenario s voor Leren op Afstand in het MBO

Scenario s voor Leren op Afstand in het MBO Scenario s voor Leren op Afstand in het MBO 1 / 14 Scenario s voor Leren op Afstand in het MBO 2010 Kennisnet.nl Scenario s voor Leren op Afstand in het MBO 2 / 14 Samenvatting Scenario s voor Leren op

Nadere informatie

Vervang uw verouderde hardware

Vervang uw verouderde hardware Whitepaper Vervang uw verouderde hardware Dedicated of Cloud? Alles over virtualisatie. Wat is het, hoe werkt het en wat zijn de voordelen? INHOUD» Wat is virtualisatie?» Wat is een Virtual Server?» Besparen

Nadere informatie

Weblectures: een digitaal hulpmiddel ter intensivering van het onderwijs. Richard Deuzeman 5 maart 2010

Weblectures: een digitaal hulpmiddel ter intensivering van het onderwijs. Richard Deuzeman 5 maart 2010 Weblectures: een digitaal hulpmiddel ter intensivering van het onderwijs Richard Deuzeman 5 maart 2010 Inhoudsopgave Inleiding Onderzoek Didactiek Techniek Organisatie Financiering Aanbevelingen Vragen

Nadere informatie

Wiskunde en informatica: innovatie en consolidatie Over vragen in het wiskunde- en informaticaonderwijs

Wiskunde en informatica: innovatie en consolidatie Over vragen in het wiskunde- en informaticaonderwijs Tijdschrift voor Didactiek der β-wetenschappen 22 (2005) nr. 1 & 2 53 Oratie, uitgesproken op 11 maart 2005, bij de aanvaarding van het ambt van hoogleraar Professionalisering in het bijzonder in het onderwijs

Nadere informatie

E-health en het effect op opleiden. Mireille Jansen, manager Maasstad Academie, Maasstad ziekenhuis

E-health en het effect op opleiden. Mireille Jansen, manager Maasstad Academie, Maasstad ziekenhuis 1 E-health en het effect op opleiden. Mireille Jansen, manager Maasstad Academie, Maasstad ziekenhuis 2 Vraagstelling E-health is meer dan het toepassen van technologie. Goede implementatie is een organisatieverandering

Nadere informatie

Whitepaper. Outsourcing. Uitbesteden ICT: Wat, waarom, aan wie en hoe? 1/6. www.nobeloutsourcing.nl

Whitepaper. Outsourcing. Uitbesteden ICT: Wat, waarom, aan wie en hoe? 1/6. www.nobeloutsourcing.nl Uitbesteden ICT: Wat, waarom, aan wie en hoe? 1/6 Inhoud Uitbesteden ICT: Wat, waarom, aan wie en hoe? 3 Relatie tussen ICT en 3 Outsourcen ICT: Wat? 3 Cloud Services 3 Service Level Agreement 3 Software

Nadere informatie

Case 1: Glasvezel. Resultaat: aangetoond dat een te beperkte focus de uitrol van glasvezel hindert

Case 1: Glasvezel. Resultaat: aangetoond dat een te beperkte focus de uitrol van glasvezel hindert Case 1: Glasvezel Analyse van de ontwikkelingen rond uitrol glasvezel In tegenstelling tot andere onderzoekers heeft Bureau Terdege hier zowel de B2C en de B2B doelgroepen onderzocht. Zodoende kan beter

Nadere informatie

WELKOM BIJ SURF MBO TREEDT TOE TOT SURF

WELKOM BIJ SURF MBO TREEDT TOE TOT SURF WELKOM BIJ SURF MBO TREEDT TOE TOT SURF Paul Rullmann, vz SURF Barneveld, 18 september 2014 Grensverleggende ICT-innovaties In SURF werken hoger onderwijsen onderzoeksinstellingen samen aan de verbetering

Nadere informatie

Duurzaam leren, werken en innoveren

Duurzaam leren, werken en innoveren Duurzaam leren, werken en innoveren 23 april 2015 Faculteit Bèta Sciences and Technology i.s.m. Metaalunie & FME Agenda Organisatie Faculteit Bèta Sciences & Technology en Onderwijsvisie Kennisdeling Werken,

Nadere informatie

Contouren Launching Plan 1 e release eid Stelsel door middel van pilots (voorheen pilotplan ) 1

Contouren Launching Plan 1 e release eid Stelsel door middel van pilots (voorheen pilotplan ) 1 eid Platform Programma eid www.eidstelsel.nl Contactpersoon Gerrit Jan van t Eind - Carlo Koch T 06-54 33 43 05 Contouren Launching Plan 1e release eid Stelsel door middel van pilots (voorheen pilotplan`,

Nadere informatie

Authentication is the key

Authentication is the key inhoud Authentication is the key en Control en IAM - oplossing Een klantvoorbeeld www.thauco.com Versie 5 6-12-2010 The Authentication Company 1 Soorten: Identificatie: Wie ben jij? Verificatie: ben je

Nadere informatie

Een Training Die Een Stap Verder Gaat. Donderdag 16 januari 2014, Utrecht

Een Training Die Een Stap Verder Gaat. Donderdag 16 januari 2014, Utrecht Donderdag 16 januari 2014, Utrecht Intensieve Training Sociale Media voor marketing-en communicatie professionals in het onderwijs Met 2 interessante praktijkpresentaties van: Ingmar Volmer : Sociale Media

Nadere informatie

NHL Kenniscentrum Computer Vision Lab

NHL Kenniscentrum Computer Vision Lab NHL Kenniscentrum Computer Vision Lab Computer Vision Computer Vision is het automatiseren van visuele inspecties. Met behulp van een computer worden beelden geïnterpreteerd die met een camera zijn vastgelegd.

Nadere informatie

Toonaangevend in open source collaboration

Toonaangevend in open source collaboration Toonaangevend in open source collaboration Open in technologie en onderlinge communicatie ENTERPRISE OPEN COMPATIBLE Zarafa is een toonaangevend Europees softwarebedrijf op het gebied van open source groupware

Nadere informatie

OPLEIDINGEN MEDEZEGGENSCHAP 3.0 Mens & Organisatie

OPLEIDINGEN MEDEZEGGENSCHAP 3.0 Mens & Organisatie Erkende MZ-opleidingen OPLEIDINGEN MEDEZEGGENSCHAP 3.0 Mens & Organisatie Versterk als OR-lid uw strategische vaardigheden en vergroot uw loopbaanperspectieven Inleiding Maatschappelijke en economische

Nadere informatie

Het regelen van ondersteuning op open source software voor overheidsorganisaties. Afstudeerpresentatie Daniël Vijge 12 november 2007

Het regelen van ondersteuning op open source software voor overheidsorganisaties. Afstudeerpresentatie Daniël Vijge 12 november 2007 Het regelen van ondersteuning op open source software voor overheidsorganisaties Afstudeerpresentatie Daniël Vijge 12 november 2007 Inhoud van de presentatie Waarom dit onderzoek? Opzet van het onderzoek

Nadere informatie

INNOVATIEPROGRAMMA ONDERWIJS OP MAAT PROJECT: PROEFTUIN

INNOVATIEPROGRAMMA ONDERWIJS OP MAAT PROJECT: PROEFTUIN INNOVATIEPROGRAMMA ONDERWIJS OP MAAT PROJECT: PROEFTUIN ACTIVITEITENPLAN 2015 WWW.SURF.NL/ONDERWIJS Innovatieprogramma Onderwijs op Maat Project: Proeftuin 2 INHOUD 1. Proeftuin 3 1.1 Doelen 3 2. Werkwijze

Nadere informatie

Ned-Moove. De Nederlandstalige Moodle Vereniging

Ned-Moove. De Nederlandstalige Moodle Vereniging Ned-Moove De Nederlandstalige Moodle Vereniging Programma van vandaag 14:30 Opening door Ed Botterweg 14:45 Ned-Moove door Hans de Zwart 15:30 Pauze (koffie, thee, paaseitjes) 15:45 Edurep door Egbert

Nadere informatie

Dragon1 EA Tool. Business case webbased EA tool. Een webbased EA tool geschikt voor elke architectuurmethode!

Dragon1 EA Tool. Business case webbased EA tool. Een webbased EA tool geschikt voor elke architectuurmethode! Dragon1 EA Tool Business case webbased EA tool Een webbased EA tool geschikt voor elke architectuurmethode! uw organisatie, datum, versie #.#, documentstatus eigenaar/budgetverantwoordelijke: Kies op deze

Nadere informatie

Aan de slag met het Business Model Canvas

Aan de slag met het Business Model Canvas 1 Aan de slag met het Business Model Canvas De Wereld van de Ondernemer Gerard Aaftink November 2014 2 Inhoud Deel 1: Het Business Model Canvas Het Business Model Canvas Wat is het? Hoe werkt het? Hoe

Nadere informatie

SaaS en cloud computing: in de mist of in de wolken? Karin Zwiggelaar, partner 20 september 2010

SaaS en cloud computing: in de mist of in de wolken? Karin Zwiggelaar, partner 20 september 2010 SaaS en cloud computing: in de mist of in de wolken? Karin Zwiggelaar, partner 20 september 2010 We staan aan de vooravond van de volgende Internetrevolutie De klassieke werkwijze van organisaties zal

Nadere informatie

VAN DUIZEND BLOEMEN NAAR EEN HORTUS BOTANICUS Het Portaal 21 januari 2010 sambo~ict Coen Free Faraday van der Linden Maarten van den Dungen

VAN DUIZEND BLOEMEN NAAR EEN HORTUS BOTANICUS Het Portaal 21 januari 2010 sambo~ict Coen Free Faraday van der Linden Maarten van den Dungen VAN DUIZEND BLOEMEN NAAR EEN HORTUS BOTANICUS Het Portaal 21 januari 2010 sambo~ict Coen Free Faraday van der Linden Maarten van den Dungen Missie-Visie Het succes van de leerling is de reden van ons bestaan.

Nadere informatie

Presentatie tijdens Congres SamSam op 8 mei 2012. Herman Rigter

Presentatie tijdens Congres SamSam op 8 mei 2012. Herman Rigter Presentatie tijdens Congres SamSam op 8 mei 2012 Herman Rigter ICT-situatie op de AT-scholen Problematiek op de AT-scholen Oplossingsrichting Waarom Sharepoint? Invoeringstraject op basis van Vier in

Nadere informatie

Op weg naar duurzame inzetbaarheid

Op weg naar duurzame inzetbaarheid Op weg naar duurzame inzetbaarheid Nederland vergrijst. De pensioenleeftijd gaat omhoog. Er dreigt krapte op de arbeidsmarkt. En landelijk is er steeds meer langdurig ziekteverzuim. Allemaal factoren om

Nadere informatie

Remote instrumentation

Remote instrumentation indi-2009-12-035 Remote instrumentation Project : SURFworks Projectjaar : 2009 Projectmanager : Walter van Dijk Auteur(s) : Hind Abdulaziz, Alexander ter Haar (Stratix) Opleverdatum : december 2009 Versie

Nadere informatie

Vergroening Kennisnet Cloud

Vergroening Kennisnet Cloud Vergroening Kennisnet Cloud Have your cake and eat it too Dirk Linden 30 januari 2014 Inleiding / Aanleiding Aanbesteding Kennisnet Housing en Hosting 2013 Nieuwbouw aangegrepen door Vancis en Kennisnet

Nadere informatie

Voorwoord. Nienke Meijer College van Bestuur Fontys Hogescholen

Voorwoord. Nienke Meijer College van Bestuur Fontys Hogescholen 3 Voorwoord Goed onderwijs is een belangrijke voorwaarde voor jonge mensen om uiteindelijk een betekenisvolle en passende plek in de maatschappij te krijgen. Voor studenten met een autismespectrumstoornis

Nadere informatie

Hoe kunt u profiteren van de cloud? Whitepaper

Hoe kunt u profiteren van de cloud? Whitepaper Hoe kunt u profiteren van de cloud? Whitepaper Auteur: Roy Scholten Datum: woensdag 16 september, 2015 Versie: 1.1 Hoe u kunt profiteren van de Cloud Met de komst van moderne technieken en de opmars van

Nadere informatie

Kanalen in Balans Kanaalsturing bij overheidsorganisaties

Kanalen in Balans Kanaalsturing bij overheidsorganisaties Kanalen in Balans Kanaalsturing bij overheidsorganisaties VNG themabijeenkomst: Kanaalsturing en de rationaliteit van de dienstverlening 19 november 2008 Telematica Instituut Marije Teerling Marije.Teerling@telin.nl

Nadere informatie

Trendopedia Web 2.0 in organisaties

Trendopedia Web 2.0 in organisaties Trendopedia Web 2.0 in organisaties Mariëlle Nijsten, Menno Manschot Web 2.0 revolutie op internet Web 2.0 is interactieve webtechnologie die de wisdom of the crowds aanboort Voorbeelden: forum blog wiki

Nadere informatie

MEER RUIMTE VOOR BÈTA/TECHNIEK TALENT

MEER RUIMTE VOOR BÈTA/TECHNIEK TALENT MEER RUIMTE VOOR BÈTA/TECHNIEK TALENT Axisprogramma en Deltaplan Het gaat niet om wat ik vertel, maar om wat u hoort Jan Geurts Havenoverleg te Antwerpen, 27 april 2004 1. VAN KNELPUNTEN NAAR TALENTONTWIKKELING

Nadere informatie

FORMAT BUSINESSCASE Inkoop Dagbesteding (licht)

FORMAT BUSINESSCASE Inkoop Dagbesteding (licht) FORMAT BUSINESSCASE Inkoop Dagbesteding (licht) Aanvrager Organisatie Overige initiatiefnemers Naam Contactpersoon Telefoon E-mail 1 Naam business case Klantsegment DAGBESTEDING CATEGORIE LICHT Cliënten

Nadere informatie

Samen aan de IJssel Inleiding

Samen aan de IJssel Inleiding Samen aan de IJssel Samenwerking tussen de gemeenten Capelle aan den IJssel en Krimpen aan den IJssel, kaders voor een intentieverklaring en voor een onderzoek. Inleiding De Nederlandse gemeenten bevinden

Nadere informatie

BIJLAGE 4 Selectiecriteria met een gewogen karakter Perceel Switching

BIJLAGE 4 Selectiecriteria met een gewogen karakter Perceel Switching Europese aanbesteding Netwerkinfrastructuur Hardware, service en ondersteuning BIJLAGE 4 Selectiecriteria met een gewogen karakter Perceel Switching Niet openbare procedure Selectiecriteria met een gewogen

Nadere informatie

uitgroeien tot een Vlaamse, Europese en internationale topregio met economische creativiteit als concept voor meer welvaart en welzijn in de regio.

uitgroeien tot een Vlaamse, Europese en internationale topregio met economische creativiteit als concept voor meer welvaart en welzijn in de regio. Flanders Smart Hub 1. Waarom dit project? 2. Wie maakt deel uit van dit project? 3. Vanwaar komt de naam? 4. Het vertrekpunt van het project 5. Actiedomeinen 6. Wat zijn onze doelstellingen? 7. Logistiek

Nadere informatie

Trends in onderwijs. Interview met Coen Free

Trends in onderwijs. Interview met Coen Free Trends in onderwijs Interview met Coen Free Welke trends doen er toe? Trends in het onderwijs: welke zijn van belang en welke niet? Waar kan uw onderwijsinstelling haar voordeel mee doen en welke kun je

Nadere informatie

Energizing the city: Almere energy axis

Energizing the city: Almere energy axis Inhoud Energizing the city: Almere energy axis... 3 Van Noord/West naar Zuid/Ooost... 4 Energie die stroomt door de as... 5 Focus on knowledge & education... 6 Focus on innovation & experiments... 7 Focus

Nadere informatie

Status quo: werven, binden, ontwikkelen van personeel en werkgever aantrekkelijkheid Vragenlijst

Status quo: werven, binden, ontwikkelen van personeel en werkgever aantrekkelijkheid Vragenlijst Status quo: werven, binden, ontwikkelen van personeel en werkgever aantrekkelijkheid Vragenlijst Blok A: Werving van personeel (1) Aantal verwachte aan te nemen werknemers (korte-, middellang- en lang

Nadere informatie

Hoe zorgt u voor maximale uptime met minimale inspanning?

Hoe zorgt u voor maximale uptime met minimale inspanning? Hoe zorgt u voor maximale uptime met minimale inspanning? Qi ict Delftechpark 35-37 2628 XJ Delft T: +31 15 888 04 44 F: +31 15 888 04 45 E: info@qi.nl I: www.qi.nl De service-overeenkomsten van Qi ict

Nadere informatie

PROFESSIONAL LEARNINg & DEvELOPMENT. MASTERCLASS Open InnOvatIemanagement. de maakindustrie

PROFESSIONAL LEARNINg & DEvELOPMENT. MASTERCLASS Open InnOvatIemanagement. de maakindustrie PROFESSIONAL LEARNINg DEvELOPMENT MASTERCLASS Open InnOvatIemanagement In de maakindustrie MASTERCLASS Open InnOvatIemanagement In de maakindustrie AMBITIE, ACTIE EN RESULTAAT IN INNOvATIE De Universiteit

Nadere informatie

De ROI van sociale media: het is wel te berekenen Door: Rick Mans

De ROI van sociale media: het is wel te berekenen Door: Rick Mans De ROI van sociale media: het is wel te berekenen Door: Rick Mans Laten we één misverstand direct uit de weg helpen. De calculatie van de zogenaamde Return on Investment is uitermate eenvoudig: ROI = (Meeropbrengsten

Nadere informatie

Uitvoeringskader Watertechnologie 2014-2020. Bijlage Succesvolle watertechnologieprojecten

Uitvoeringskader Watertechnologie 2014-2020. Bijlage Succesvolle watertechnologieprojecten Uitvoeringskader Watertechnologie 2014-2020 Bijlage Succesvolle watertechnologieprojecten Overzicht succesvolle waterprojecten Vanaf 2000 wordt in Fryslân gewerkt aan de ontwikkeling van het watertechnologiecluster

Nadere informatie

Werkend leren en sociale innovatie

Werkend leren en sociale innovatie Werkend leren Lex Borghans NSI, Universiteit Maastricht TOP INSTITUTE INSCOPE Research Consortium of Erasmus University Rotterdam, TNO, University of Amsterdam and Maastricht University Werkend leren en

Nadere informatie

INNOVATIE- MOTOR VOOR HAVEN EN STAD

INNOVATIE- MOTOR VOOR HAVEN EN STAD INNOVATIE- MOTOR VOOR HAVEN EN STAD _ RDM CENTRE OF EXPERTISE Rotterdam heeft de ambitie uit te groeien tot een klimaatbestendige deltastad met de meest innovatieve en duurzame haven ter wereld. Deze ambitie

Nadere informatie

Een introductie op doel, functies, kenmerken en rollen inzake de Kennisplatforms van de archiefsector

Een introductie op doel, functies, kenmerken en rollen inzake de Kennisplatforms van de archiefsector KENNIS DOEN WE SAMEN! Een introductie op doel, functies, kenmerken en rollen inzake de Kennisplatforms van de archiefsector Aanleiding Vanuit de kennisfunctie wordt de noodzaak van het inrichten van kennisplatforms

Nadere informatie

LiLa Portal Docentenhandleiding

LiLa Portal Docentenhandleiding Library of Labs Lecturer s Guide LiLa Portal Docentenhandleiding Er wordt van de docenten verwacht dat zij het leren van de studenten organiseren en dat zij een keuze maken uit de beschikbare hoeveelheid

Nadere informatie

360 video in Operations Management onderwijs

360 video in Operations Management onderwijs 1 360Factories 360 video in Operations Management onderwijs Wout van Wezel, Jon Hummel University of Groningen Faculty of Economics and Business Department of Operations w.m.c.van.wezel@rug.nl 050-3637181

Nadere informatie

Christelijke Scholengemeenschap - gymnasium, atheneum, havo en vmbo. Betaonderwijs

Christelijke Scholengemeenschap - gymnasium, atheneum, havo en vmbo. Betaonderwijs Christelijke Scholengemeenschap - gymnasium, atheneum, havo en vmbo Betaonderwijs 'Als je doet wat je altijd gedaan hebt, krijg je wat je altijd kreeg' Albert Einstein Wat is betaonderwijs? De bètarichting

Nadere informatie

Operationeel Programma EFRO Noord-Nederland

Operationeel Programma EFRO Noord-Nederland Samenvatting Operationeel Programma EFRO Noord-Nederland 2014-2020 Inzet op innovatie en een koolstofarme economie In het Europa van 2020 wil Noord-Nederland zich ontwikkelen en profileren als een regio

Nadere informatie

VIDEO-CONFERENCING IN DE NETWERKSCHOOL: ONDERZOEK EN AANBEVELINGEN

VIDEO-CONFERENCING IN DE NETWERKSCHOOL: ONDERZOEK EN AANBEVELINGEN VIDEO-CONFERENCING IN DE NETWERKSCHOOL: ONDERZOEK EN AANBEVELINGEN 1 De Netwerkschool ROC Nijmegen onderzocht de toepassingsmogelijkheden van videoconferencing in de Netwerkschool. Er werd zowel marktonderzoek

Nadere informatie

1. Introductie...3 2. Verleden...4 2.1 De ENIAC... 4 2.2 ARPANET... 6

1. Introductie...3 2. Verleden...4 2.1 De ENIAC... 4 2.2 ARPANET... 6 DEEL 1 E-LEARNING IN DE TIJD 1. Introductie...3 2. Verleden...4 2.1 De ENIAC... 4 2.2 ARPANET... 6 3. Heden... 10 3.1 Voor- en nadelen van e-learning...10 3.1.1 Voordelen van e-learning...10 3.1.2 Nadelen

Nadere informatie

CONCEPT Jules Study Labs is de oplossing voor de leegstand in bedrijfspanden in Maastricht.

CONCEPT Jules Study Labs is de oplossing voor de leegstand in bedrijfspanden in Maastricht. Maastricht LAB aanvraag financiële ondersteuning experiment Door Jules & You / Veer Maastricht CONCEPT Jules Study Labs is de oplossing voor de leegstand in bedrijfspanden in Maastricht. Het concept omvat

Nadere informatie

Verkenning functionaliteit voor ontsluiting (cloud)diensten en leermateriaal in het MBO Samenwerking SURF, Kennisnet en

Verkenning functionaliteit voor ontsluiting (cloud)diensten en leermateriaal in het MBO Samenwerking SURF, Kennisnet en Verkenning functionaliteit voor ontsluiting (cloud) en leermateriaal in het MBO Samenwerking SURF, Kennisnet en sambo-ict Bas Kruiswijk V1.0, [datum: 18 maart 2013] Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 1.1.

Nadere informatie

Impressie bijeenkomst 9 maart 2015 met vertegenwoordigers uit de regionale samenwerkingsverbanden

Impressie bijeenkomst 9 maart 2015 met vertegenwoordigers uit de regionale samenwerkingsverbanden Impressie bijeenkomst 9 maart 2015 met vertegenwoordigers uit de regionale samenwerkingsverbanden Thema van de bijeenkomst We leven in een spannende periode: de economie kantelt, de participatiesamenleving

Nadere informatie

INNOVATIEPROGRAMMA ONDERWIJS OP MAAT PROJECT: COMMUNITY MANAGEMENT

INNOVATIEPROGRAMMA ONDERWIJS OP MAAT PROJECT: COMMUNITY MANAGEMENT INNOVATIEPROGRAMMA ONDERWIJS OP MAAT PROJECT: COMMUNITY MANAGEMENT ACTIVITEITENPLAN 2015 WWW.SURF.NL/ONDERWIJS Innovatieprogramma Onderwijs op Maat Project: Communitymanagement 2 INHOUD 1. Community management

Nadere informatie

Regionale antenne van het agentschap voor innovatie door wetenschap en technologie - IWT

Regionale antenne van het agentschap voor innovatie door wetenschap en technologie - IWT Innovatieve starters Een onderneming opstarten rond een innovatief product of een innovatieve dienst brengt heel wat (extra) risico s met zich mee. Een gedegen voorbereiding is dan ook noodzakelijk. Door

Nadere informatie

Service Boulevard Ontwikkelen met de wereldtop

Service Boulevard Ontwikkelen met de wereldtop Service Boulevard Ontwikkelen met de wereldtop Brightlands Chemelot Campus 13/10/14 Hugo Delissen Chemisch technoloog 14 jaar Productie engineer, Product ontwikkeling, Operations manager 1990-2004 Philips

Nadere informatie

Analyse van de vooraanmeldingen voor de lerarenopleidingen

Analyse van de vooraanmeldingen voor de lerarenopleidingen Analyse van de vooraanmeldingen voor de lerarenopleidingen Aanmelding voor opleidingen tot vo docent steeds vroeger, pabo trekt steeds minder late aanmelders juni 2009 Inleiding Om de (toekomstige) leraartekorten

Nadere informatie

Doe veilig zaken het is gedekt!

Doe veilig zaken het is gedekt! Doe veilig zaken het is gedekt! Vooruitgang brengt altijd risico s met zich mee Frederick B. Wilcox Waar ligt u s nachts wakker van? Zorgen over niet betaald worden? Geen bankkrediet verkrijgen? Cashflow

Nadere informatie

Brochure Operational Support & Analysis

Brochure Operational Support & Analysis Brochure Operational Support & Analysis Over Pink Elephant Bedrijfshistorie Pink Elephant is een Nederlandse IT onderneming die rond 1980 is ontstaan als bijverdienste van een drietal studenten aan de

Nadere informatie

Informatie over onze vereniging

Informatie over onze vereniging Informatie over onze vereniging Editie 2014 Uitgebreide en actuele informatie op www.cio-platform.nl CIO Platform Nederland, mei 2014 Informatie over onze vereniging - CIO Platform Nederland mei 2014 Inhoudsopgave

Nadere informatie

Meerwaarde voor onderwijs. De Pijlers en de Plus van FLOT

Meerwaarde voor onderwijs. De Pijlers en de Plus van FLOT Meerwaarde voor onderwijs De Pijlers en de Plus van FLOT De vijf Pijlers: Cruciale factoren voor goed leraarschap Wat maakt een leraar tot een goede leraar? Het antwoord op deze vraag is niet objectief

Nadere informatie

DE CIO VAN DE TOEKOMST

DE CIO VAN DE TOEKOMST MIC 2015 DE CIO VAN DE TOEKOMST 30 oktober 2015 Mark van der Velden principal adviseur, interim manager EVEN VOORSTELLEN ONDERWERPEN De complexiteit van ICT in de zorg ICT ontwikkeling in drie stappen

Nadere informatie

MobileXpress. Beveiligde Virtuele Toegang via BT

MobileXpress. Beveiligde Virtuele Toegang via BT MobileXpress Beveiligde Virtuele Toegang via BT De Uitdaging De IT-infrastructuur van uw organisatie vertegenwoordigt een grote waarde. Het vermogen om het volle potentieel ervan te benutten is een belangrijke

Nadere informatie

Excellente partnerschappen binnen Europa: de KIC s

Excellente partnerschappen binnen Europa: de KIC s Excellente partnerschappen binnen Europa: de KIC s Martin Bakker, 18 februari 2014 Eind 2014 gaan twee nieuwe Europese samenwerkingsverbanden van start. Verspreid over Europa zullen universiteiten, kennisinstellingen,

Nadere informatie

Regioleren. Op weg naar de duurzame student? Carla Oonk, 8 december 2015

Regioleren. Op weg naar de duurzame student? Carla Oonk, 8 december 2015 Regioleren Op weg naar de duurzame student? Carla Oonk, 8 december 2015 Regioleren de Wat s 1.Wat is regioleren? 2.Wat levert regioleren op? 3.Wat vraagt de implementatie van regioleren? 2 Regioleren in

Nadere informatie

Palletways Express distributie van palletzendingen

Palletways Express distributie van palletzendingen Palletways Express distributie van palletzendingen Het netwerk van Palletways Europe strekt zich uit over de Benelux, Noord-Frankrijk en West-Duitsland. Londen BELGIË NEDERLAND Hamburg Nijmegen DUITSLAND

Nadere informatie

Fontys Educational Designer Mindz (FED Mindz) Projectplan. Visie

Fontys Educational Designer Mindz (FED Mindz) Projectplan. Visie Visie We leven in een wereld die sterk veranderlijk is. Er ligt een grote verantwoordelijkheid bij docenten om de nieuwe generaties als competente rebellen klaar te stomen voor een onbekende toekomst waarin

Nadere informatie

Infrastructuur landsdeel Zuidoost. 3 hogescholen met bètatechniek 3 universiteiten Jet-Net: 38 scholen en 13

Infrastructuur landsdeel Zuidoost. 3 hogescholen met bètatechniek 3 universiteiten Jet-Net: 38 scholen en 13 Facts & Figures 24 Deel II LANDSDEEL zuidoost De Human Capital Agenda Brainport 2 vormt de basis voor het regionaal Techniekpact van het landsdeel Zuidoost, bestaande uit de provincies Noord-Brabant en

Nadere informatie

Medewerkers met schulden

Medewerkers met schulden Medewerkers met schulden oplossen en voorkomen Financieel inzicht met de digitale loonstrook We verkeren wereldwijd in een financiële crisis. Deze economische situatie heeft z n weerslag op ieder persoonlijk.

Nadere informatie

ONDERZOEKSGERICHT LEREN

ONDERZOEKSGERICHT LEREN Serie handleidingen "LbD4All" ("Leren door Ontwikkeling voor iedereen ") ONDERZOEKSGERICHT LEREN Door Kristina Henriksson, Päivi Mantere & Irma Manti Deze publicatie werd gefinancierd door de Europese

Nadere informatie

Van strategie naar praktijk: een case uit Den Haag

Van strategie naar praktijk: een case uit Den Haag Van strategie naar praktijk: een case uit Den Haag Door: Patrick Rancuret En wat levert het nu op? Dat is de vraag die menig manager in de gemeente Den Haag stelt als het gaat over het gebruik van sociale

Nadere informatie

Naar een nieuwe website voor het Alfa-college. April, 2011

Naar een nieuwe website voor het Alfa-college. April, 2011 Naar een nieuwe website voor het Alfa-college April, 2011 Wie zijn we? Waar zitten we? Wie zijn we? Portaal Bestuurder M&C Adviseur HRM Docent Student Anoniem Portaal Primair onderwijsproces Onderwijs

Nadere informatie

Manager. Vader. Fervent belegger. Koken Fotograferen. Schaatsen & Hardlopen Heeft eigen mening maar verkondigd deze niet snel. Dit is Jeroen.

Manager. Vader. Fervent belegger. Koken Fotograferen. Schaatsen & Hardlopen Heeft eigen mening maar verkondigd deze niet snel. Dit is Jeroen. Dit is Jeroen. Hij leest De Ingenieur voor zijn plezier. Manager Fervent belegger Vader Ingenieur Koken Fotograferen Schaatsen & Hardlopen Heeft eigen mening maar verkondigd deze niet snel Onderzoekend

Nadere informatie

Kennisdeling op internet tussen leraren in Kennisnet Vakcommunities. De belangrijkste resultaten. Management samenvatting

Kennisdeling op internet tussen leraren in Kennisnet Vakcommunities. De belangrijkste resultaten. Management samenvatting Kennisdeling op internet tussen leraren in Kennisnet Vakcommunities. De belangrijkste resultaten Uwe Matzat/Chris Snijders Technische Universiteit Eindhoven Management samenvatting De grote meerderheid

Nadere informatie

Startbijeenkomst SIG Onderwijslogistiek

Startbijeenkomst SIG Onderwijslogistiek Startbijeenkomst SIG Onderwijslogistiek 28 februari 2013 #SIG_OL // WiFi: AA7349FCF8 Startbijeenkomst SIG Onderwijslogistiek Twitter: #SIG_OL www.surf.nl/onderwijslogistiek http://www.surfspace.nl/ WiFi:

Nadere informatie

Diagnose: EVC als strategische keuze

Diagnose: EVC als strategische keuze Activiteit 1 De organisatie heeft inzicht in de belangrijkste kansen en bedreigingen voor EVC (korte en lange termijn). 2 De klanten en doelgroepen voor EVC zijn vastgesteld. 3 Ambities rond kwantiteit

Nadere informatie

Op weg naar de (academische) opleidingsschool

Op weg naar de (academische) opleidingsschool Discussienota Nationalgeographic.nl Adviescommissie ADEF OidS Mei 2014 1 Inhoudsopgave Inleiding 1. Uitgangspunten Samen Opleiden 2. Ambities van (academische) opleidingsscholen 3. Concept Samen Opleiden

Nadere informatie

Maid2Clean Master Franchise Vergunningen in Nederland Wat is een Master Franchise?

Maid2Clean Master Franchise Vergunningen in Nederland Wat is een Master Franchise? Maid2Clean Master Franchise Vergunningen in Nederland Wat is een Master Franchise? Een master-franchise is waar een franchise bedrijven die een bewezen systeem in een land (bijvoorbeeld Maid2Clean in de

Nadere informatie

ATLANTIS GAMES BV. Frank Zijlmans, Managing Director. Innovatie en cross sectorale samenwerking door City of Imagineers

ATLANTIS GAMES BV. Frank Zijlmans, Managing Director. Innovatie en cross sectorale samenwerking door City of Imagineers ATLANTIS GAMES BV Frank Zijlmans, Managing Director Innovatie en cross sectorale samenwerking door City of Imagineers ATLANTIS GAMES BV Spin off van de NHTV op het gebied van game development, onderdeel

Nadere informatie

Business. De Student van de Toekomst

Business. De Student van de Toekomst Business. De Student van de Toekomst Uitkomsten Smart Debat De student van de toekomst Whitepaper 2 3 Tijd, ruimte en plaats worden steeds minder belangrijk voor de student De wereld ligt met een klik

Nadere informatie

Nelly Oudshoorn: Geef gebruikers een grotere plaats in het innovatiebeleid.

Nelly Oudshoorn: Geef gebruikers een grotere plaats in het innovatiebeleid. Nelly Oudshoorn: Geef gebruikers een grotere plaats in het innovatiebeleid. 1 Passieve consument passé de gebruiker als actieve ontwikkelaar Het gangbare beeld van gebruikers heeft een update nodig. Gebruikers

Nadere informatie

ENTANGLE - Nieuwsbrief

ENTANGLE - Nieuwsbrief INHOUD Projectachtergrond 1 Projectomschrijving 2 Partners 3 Kick ck-off meeting in Brussel 4 Rethinking Education 4 Contactgegevens en LLP 5 ENTANGLE vindt zijn oorsprong in de dagelijkse praktijk binnen

Nadere informatie

ENERGY INNOVATION PARK Alkmaar - Nederland

ENERGY INNOVATION PARK Alkmaar - Nederland Alkmaar - Nederland Alkmaar - Nederland ENERGY INNOVATION PARK Ruimte voor innovatie en groei Uw bedrijf tussen internationale spelers in de energie branche. Kavels te koop tussen 2.000 en 27.000 vierkante

Nadere informatie

Utrecht Business School

Utrecht Business School Cursus Agile & Scrum Projectmanagement De cursus Agile & Scrum Projectmanagement duurt ongeveer 2 maanden en omvat 5 colleges van 3 uur. U volgt de cursus met ongeveer 10-15 studenten op een van onze opleidingslocaties

Nadere informatie

In de meeste gevallen moet uw kind een taaltest afleggen. Een vrijstelling hiervan is in sommige gevallen mogelijk, wanneer:

In de meeste gevallen moet uw kind een taaltest afleggen. Een vrijstelling hiervan is in sommige gevallen mogelijk, wanneer: Diplomawaardering Met een diploma dat niet-nederlands is, krijgt uw kind soms moeilijk toegang tot het hoger onderwijs in Nederland. Daarvoor verschillen de onderwijssystemen van de diverse landen te veel.

Nadere informatie

! " #!$ % #&'( ) * %% + ( % , & -" .(#/. ( #0 % .##1 .#( " ( 2. " , " 561 7 89 6!1 %4 5(#7 %" 5: -3 )2 * 89!) *, 8#&; - /#!*& ; 0 2 8 # - : -% 2 : -

!  #!$ % #&'( ) * %% + ( % , & - .(#/. ( #0 % .##1 .#(  ( 2.  ,  561 7 89 6!1 %4 5(#7 % 5: -3 )2 * 89!) *, 8#&; - /#!*& ; 0 2 8 # - : -% 2 : - ! " #!$ % #&'( ) * %% + ( %, & -".(#/. ( #0 %.##1.#( " ( 2. ", " 34 561 7 89 6!1 %4 5(#7 %" 5: -3 )2 * 89!) *, 8#&; - /#!*& ; 0 2 8 # - : -% 2 : - '#. 8#1 ( -" Nyenrode Business Universiteit % Voorwoord

Nadere informatie

HerontwikkelLAB VALUE ENGINEERING

HerontwikkelLAB VALUE ENGINEERING HerontwikkelLAB VALUE ENGINEERING DATUM : 28-11-2012 OVER Het HerontwikkelLAB Introductie 2 VISIE Het overaanbod van kantoorruimte en de veranderde vraag ernaar hebben een omvangrijke en veelal structurele

Nadere informatie

Open & Online. De (mogelijke) rollen van bibliotheken. Onderwijs

Open & Online. De (mogelijke) rollen van bibliotheken. Onderwijs Open & Online De (mogelijke) rollen van bibliotheken Onderwijs Enthousiasme om mee te werken aan het onderzoek De opkomst hier vandaag Vragen en nieuwsgierigheid Leidraad met vragen opgesteld Telefonische

Nadere informatie

Brochure Service Transition

Brochure Service Transition Brochure Service Transition Over Pink Elephant Bedrijfshistorie Pink Elephant is een Nederlandse IT onderneming die rond 1980 is ontstaan als bijverdienste van een drietal studenten aan de Technische Universiteit

Nadere informatie

Beleidsnotitie Sociale activering via een project Computers voor minima

Beleidsnotitie Sociale activering via een project Computers voor minima Beleidsnotitie Sociale activering via een project Computers voor minima 1. Aanleiding Op grond van de Wet werk en bijstand (WWB) is het College van Burgemeester en wethouders verantwoordelijk voor het

Nadere informatie

Onderzoek naar de invulling van de IV- en ICT- vlakken van het negenvlak.

Onderzoek naar de invulling van de IV- en ICT- vlakken van het negenvlak. Onderzoek naar de invulling van de IV- en ICT- vlakken van het negenvlak. Programma: 1. Fontys, hogeschool ICT, en zijn lectoraten. 1.1. Focus punt voor onderzoek. 1.2. Hoe maakt het lectoraat IT governance

Nadere informatie

Zijn uw investering en behoefte in balans?

Zijn uw investering en behoefte in balans? Zijn uw investering en behoefte in balans? Als de behoefte naar capaciteit binnen uw infrastructuur groeit, dan is het tijd om te investeren. Als u te vroeg investeert, dan bent u uit balans. De opstartkosten

Nadere informatie

Je doet het niet alleen. Symposium over. innoveren in communities

Je doet het niet alleen. Symposium over. innoveren in communities Kennis in bedrijf 27 november 2014 Je doet het niet alleen. Symposium over innoveren in communities Inleiding Op welke manier stimuleer je innovatie binnen je bedrijf, school of instelling? Hoe draag je

Nadere informatie