School en functieprofiel. Conrector Ludger College. Doetinchem
|
|
- Pieter van den Berg
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 School en functieprofiel Conrector Ludger College Doetinchem Hengelo (o), 11 augustus
2 Inhoudsopgave 1. Over Ludger College 1.1. Algemene informatie Organisatiestructuur Missie, onderwijsconcept en visie Onderwijsvernieuwing Kwaliteit 6 2. Over de functie conrector 2.1. Ontstaan van de vacature Arbeidsvoorwaarden Functie-beschrijving Functie-eisen Persoonlijkheidsprofiel en kerncompetenties 9 3. Over de procedure werving & selectie 3.1. Begeleiding Informatie Solliciteren Contactgegevens 10 1
3 1. Ludger College 1.1. Algemene informatie Het Ludger College is een brede scholengemeenschap voor mavo, havo en vwo (gymnasium en atheneum). De school kent een tweejarige brugperiode. Vanaf het eerste leerjaar worden de leerlingen, op basis van het advies van de basisschool en de uitslagen van de Cito-toets, in verschillende determinatieklassen geplaatst: mavo, havo, atheneum en gymnasium. Leerlingen met vwo-capaciteiten kunnen vanaf leerjaar 1 met gymnasiumonderwijs starten. De gymnasiumklassen zijn in principe homogeen. Het huidige Ludger College is in 1993 ontstaan uit een fusie van het St-Ludgercollege en de St.- Willibrordmavo. Beide scholen hadden voor de fusie al een lange traditie in Doetinchem. Het Ludger College is een katholieke school en wordt voor een deel bevolkt door jonge en oudere mensen uit deze gemeenschap. Het Ludger College staat ook open voor andere levensovertuigingen; een toenemend deel van de leerlingen is van huis uit niet katholiek. Het Ludger College stelt zich ten doel om leerlingen te begeleiden bij hun ontwikkeling tot zelfstandige individuen en hecht daarbij grote waarde aan maatschappelijke, culturele en levensbeschouwelijke aspecten. Het Ludger College heeft twee locaties, vlakbij het centrum van Doetinchem: het Willibrordgebouw aan de Holterweg, voor de leerlingen van leerjaar 1 en 2 (ca. 750 leerlingen) het Hoofdgebouw aan de Vondelstraat, voor de leerlingen van leerjaar 3 en hoger In het schooljaar bedroeg het aantal leerlingen Ruim 38 % van de leerlingen woont in Doetinchem; de overige leerlingen wonen in kleinere plaatsen (onder andere Doesburg, s- Heerenberg, Wehl en Zelhem) en in een groot aantal plattelandskernen. Het Ludger College bedient een groot voedingsgebied en heeft een streekschoolfunctie. Het leerlingenaantal is de laatste vijf jaar tamelijk stabiel gebleven: in 2009 bedroeg het aantal leerlingen tegen in De prognose tot 2020 geeft een lichte daling aan als gevolg van demografische krimp. Aan het Ludger College zijn circa 200 medewerkers verbonden: de verdeling over de personeelscategorieën is als volgt: Categorie Aantal Aantal FTE Onderwijspersoneel ,3 Onderwijsondersteunend personeel 58 36,5 (inclusief 9,9 FTE eigen schoonmaak) Directie 4 4,0 Uit tevredenheidsonderzoeken komt naar voren dat leerlingen en medewerkers op Ludger College een veilig schoolklimaat ervaren: leerlingen voelen zich als persoon gekend en voelen zich thuis op school. De school geeft leerlingen inspraak en leert leerlingen actief te zijn in de schoolgemeenschap: leerlingen hebben inbreng in de deelraad van de medezeggenschapsraad, de Belangenorganisatie Leerlingen (BOL) en de Belangenorganisatie Brugklasleerlingen (BOB). 2
4 Leerlingen krijgen op het Ludger College in overleg met de ouders en de basisschool de kans op het hoogst mogelijke niveau te starten. Het Ludger College werkt aan zelfstandigheid van de leerlingen: klassikale lessen worden afgewisseld met zelfwerkzaamheidsuren (Z-uren). De school stimuleert leerlingen, die dat willen, om extra lessen te volgen: leerlingen kunnen extra vakken volgen: audiovisuele vorming, filosofie, management & organisatie, informatica, Spaans en bsm (bewegen, sport en maatschappij). Daarnaast kunnen leerlingen hun talenten tijdens culturele activiteiten en persoonlijke projecten verbreden en verdiepen. Enkele jaren geleden is de school gestart met het TOM-project, waarmee hoogbegaafde leerlingen een Traject op Maat wordt geboden. Deze leerlingen mogen een aantal reguliere lessen per week missen en in plaats daarvan deelnemen aan denklessen en lessen in leren leren. Daarnaast wordt in leerjaar 1 en 2 een aantal modules aangeboden die aansluiten bij de interesses van de hoogbegaafde leerling. Tijdens de modules, denklessen en de projecturen zitten de hoogbegaafde leerlingen bij elkaar; ze gaan bijvoorbeeld ook samen op excursie. De school is inmiddels Begaafdheid Profiel school (BPS). Op 8 oktober a.s. wordt officieel het certificaat uitgereikt. Het Ludger College biedt ook mogelijkheden (TOM-2) voor een groep leerlingen die niet hoogbegaafd is, maar wel behoefte heeft aan een extra aanbod. Deze leerlingen mogen een beperkt aantal uren per week missen en gedurende die tijd werken aan een individueel traject. Er is een wekelijks project-uur waarin de leerling door een TOM-coach wordt begeleid Organisatiestructuur De schoolleiding van het Ludger College wordt gevormd door de rector en drie conrectoren, die allen een eigen taak (portefeuille) hebben: Rector Algemene leiding, personeelsbeleid, externe contacten, voorzitter van de examencommissie Conrectoren Dagelijkse leiding Willibrordgebouw, werving nieuwe leerlingen, voorzitter van de toelatingscommissie, contacten basisscholen, locatiebeheer Beheer, gebouwen, financiën en formatiebeleid Onderwijskundig beleid, zorg (vacature) De rector is verantwoordelijk voor het beleid van de school (op beide locaties) en is daarover verantwoording verschuldigd aan de voorzitter van het College van Bestuur. Het Ludger College kent vijf afdelingsleiders. Zij zijn verantwoordelijk voor de dagelijkse gang van zaken binnen hun jaarlaag. Zij sturen hun OnderwijsOntwikkelGroep (OOG) en hun mentorenteam aan en vergaderen regelmatig samen met de directie over lopende zaken en over het beleid van de school. Van de afdelingsleiders wordt een actieve bijdrage aan de beleidsontwikkeling verwacht. De afdelingsleiders hebben een beperkte lesgevende taak. De rector van het Ludger College is tevens rector van het Metzo College. Het Metzo College biedt onderwijs aan circa leerlingen in de beroepsgerichte leerwegen van het VMBO en MAVO- 3
5 beroepsgericht. De school is gevestigd aan de Maria Montessoristraat in Doetinchem. Het managementteam van het Metzo College wordt gevormd door de rector (tevens rector van het Ludger College), de locatiedirecteur en de conrector financiën en beheer. De rector is eindverantwoordelijk en voert periodiek overleg met de locatiedirecteur. De locatiedirecteur is integraal verantwoordelijk voor de dagelijkse leiding en beleidsontwikkeling van de locatie. Hij legt daarover periodiek verantwoording af aan de rector. Naast de tweehoofdige directie heeft de locatie Metzo College drie afdelingsleiders: Afdelingsleider onderbouw Afdelingsleider LWOO Afdelingsleider bovenbouw Het Ludger College wordt bestuurd door de Stichting Achterhoek VO. Achterhoek VO is een samenwerkingsstichting waarbinnen de scholen hun openbare dan wel levensbeschouwelijke identiteit behouden. De Stichting beheert tien scholen voor voortgezet onderwijs, Praktijkonderwijs en een OPDC in de regio Achterhoek. In Doetinchem zijn drie scholen gevestigd: Het Ludger College, het Ulenhof College en het Rietveld Lyceum. Het College van Bestuur vormt het bevoegd gezag van alle scholen Missie, onderwijsconcept en visie De missie: waar staat het Ludger College voor? De school ziet het als haar belangrijkste taak om goed onderwijs te verzorgen. Dat gebeurt vanuit een levensbeschouwelijk perspectief. Een wezenlijk aspect van het onderwijs is om respectvol om te gaan met opvattingen die voortvloeien uit andere tradities en overtuigingen, die al dan niet op het christelijk geloof gebaseerd zijn. De school wil de leerlingen helpen om een eigen positie te vinden in de vele opvattingen en leefwijzen binnen onze westerse multiculturele samenleving. In het onderwijs wordt rekening gehouden met de eisen die de samenleving stelt. Tegelijkertijd worden leerlingen kansen geboden om zich persoonlijk te ontwikkelen. Zowel de eisen van de maatschappij als de individuele ontplooiing en mogelijkheden zijn uitgangspunten voor de leerling om een plaats in de samenleving te vinden. De school ziet daarbij de verschillen tussen leerlingen als een verrijking. Het is belangrijk om ieders talenten te ontwikkelen: alle leerlingen hebben talent! De school heeft daarmee een belangrijke rol bij een positieve identiteitsontwikkeling van haar leerlingen. Om dit te kunnen realiseren, biedt het Ludger College een breed onderwijsprogramma aan dat in veel opzichten uitgebreider is dan de wettelijke eisen die daaraan gesteld worden. Naast het examenprogramma biedt de school extra onderwijs voor leerlingen die meer willen en kunnen. Leerlingen die extra zorg nodig hebben, krijgen daarnaast - binnen de grenzen van wat realiseerbaar is - adequate steun bij hun leerproces Onderwijsconcept Het Ludger College heeft de volgende uitgangspunten voor de vormgeving van het onderwijs gekozen: een leerklimaat waarin leerlingen zich thuis voelen, een actieve betrokkenheid van de leerlingen bij het leren en het toewerken naar grotere zelfstandigheid en verantwoordelijkheid. Door uit te gaan van hoge verwachtingen worden leerlingen uitgedaagd en worden leerlingen kansen 4
6 geboden om het maximale te bereiken dat voor hen mogelijk is. Deze elementen vormen samen het onderwijsconcept van het Ludger College. Binnen dit onderwijsconcept begeleiden docenten hun leerlingen om steeds meer zelfstandig te leren en hun talent(en) te ontwikkelen. Ieder heeft daarbij zijn eigen verantwoordelijkheden. De docenten zijn eindverantwoordelijk, zij organiseren en controleren het leerproces Visie In de visie van de school is de vormgeving van een onderwijsleerproces een zaak van hoogwaardig vakmanschap. Vakdocenten maken in gezamenlijk overleg nadrukkelijk keuzes welke methode of didactiek het meest kansrijk is voor de leerlingen. De secties zijn op het Ludger College van wezenlijk belang voor de uitwerking van onze visie, zowel inhoudelijk als didactisch. De leerlingen, van hun kant, leren stapsgewijs meer verantwoordelijkheid te nemen voor hun eigen leerproces. Het uiteindelijke doel hiervan is om de leerlingen beter voor te bereiden op het vervolgonderwijs en op hun rol in de maatschappij. Het Ludger College wil als school een gemeenschap zijn. Deze gemeenschap krijgt vorm door respect te tonen voor elkaars opvattingen en mogelijkheden, door betrokken te zijn bij ieders persoonlijke ontwikkeling, door waardering te hebben voor ieders bijdrage en door lief en leed te delen Onderwijsvernieuwing De onderwijsvernieuwing waaraan binnen de school onder leiding van de conrector onderwijs gewerkt wordt, krijgt vorm vanuit verschillende organisatievormen. Allereerst binnen de verschillende OnderwijsOntwikkelGroepen (OOG). Deze groepen zijn min of meer organisch binnen de school ontstaan. Steeds meer groeide het besef dat onderwijs op maat, toegespitst op de verschillende afdelingen, wenselijk was. Goede voorbeelden met meer specifieke aandacht voor onze mavo-leerlingen maken duidelijk dat het wenselijk is om ons onderwijs meer en meer af te stemmen op de verschillende doelgroepen. Binnen de OOG-en wordt gewerkt aan vormgeving van de visie specifiek gericht op de doelgroepen. Binnen een OOG wordt het vakinhoudelijk onderwijs en de leerlingbegeleiding op elkaar afgestemd c.q. geïntegreerd: Goed vakonderwijs en talentontwikkeling in een veilig leerklimaat. De secties zijn verantwoordelijk voor het, in een passend onderwijsaanbod, vertalen van de schoolvisie en de ideeën die in de OOG ontwikkeld worden. De secties, op hun beurt, dragen zorg voor de nodige input in de verschillende OOG-en. De mentorenteams zijn verantwoordelijk voor het vertalen van de schoolvisie en de ideeën die in de OOG ontwikkeld worden en in een adequate begeleiding van de leerlingen. De mentorenteams op hun beurt dragen zorg voor de nodige input in de verschillende OOG-en. Een groot deel van de onderwijsontwikkeling wordt voorbereid en vormgegeven in verschillende projectgroepen die, vanuit een heldere taakstelling, verantwoording afleggen aan de conrector onderwijs. Belangrijke thema s voor de conrector onderwijs in het schooljaar zijn: - Kwaliteit van het onderwijs en (het doen) ontwikkelen en toepassen van kijkwijzers voor alle afdelingen - Versterking van het Ludger-profiel in een concurrerende markt 5
7 - Ontwikkeling en profilering nieuw vwo - Ontwikkelen van International Business College (IBC) in 4 havo - Het project IPads in leerjaar 1 vwo ( heel leerjaar 1 en 2 vwo) - Ontwikkelingen Passend Onderwijs - Loopbaanoriëntatie (LOB)traject gericht op aansluiting VO-MBO/HBO/WO - Certificering samenwerkingsschool 1.5. Kwaliteit Het Ludger College wil een kwalitatief goede school zijn waar leerlingen gestimuleerd worden het maximale uit zichzelf te halen en hun talenten te ontwikkelen. Een veilig leer- en leefklimaat is hiervoor voorwaarde. Aan bovenstaande wordt uitvoering gegeven door goed vakonderwijs te verzorgen waarbinnen de docent oog heeft voor verschillen tussen leerlingen. De mentor volgt de leerling en stimuleert hem, samen met de vakdocenten, om het maximale uit zichzelf te halen. De afdelingsleider, op zijn beurt, monitort dit proces. Hij stuurt de mentoren in zijn afdeling aan. Van ouders wordt een actieve rol in de begeleiding van hun kind verwacht zodat de school en ouders schouder aan schouder staan om dit te bereiken. De schoolleiding zet meerdere middelen in om de kwaliteit van het onderwijs en die van de begeleiding van leerlingen op een hoog niveau te brengen c.q. te handhaven. Om goed vakonderwijs te realiseren geeft het Ludger College prioriteit aan (het faciliteren van) vaksecties. De conrector onderwijs gaat enkele keren per jaar in gesprek met elke sectieleider over het aanbod, de onderwijskundige ontwikkelingen binnen de sectie, andere zaken die spelen in een sectie en over de resultaten. Elke sectieleider beschikt over de meest recente resultaten en kan kwaliteitsonderzoek (laten) doen. Om onderwijs aan te bieden dat passend is bij de afdeling heeft elke afdeling een OOG (onderwijsontwikkelgroep) die bestaat uit de decaan en enkele mentoren/vakdocenten uit de afdeling. Elk OOG wordt geleid door de afdelingsleider en werkt vanuit de schoolvisie. De conrector onderwijs vormt vanuit de directie de linking pin tussen de afdelingen en de onderwijsontwikkelgroepen. Om op leerlingenniveau passend onderwijs te bieden wordt de mentor ruim gefaciliteerd om de leerling te stimuleren en te volgen en hierover contact te onderhouden met vakcollega s en ouders. Ook is er een heel goede zorgstructuur aanwezig om de leerlingen met een aanvullende onderwijs- en/of begeleidingsbehoefte op maat te bedienen. Beoordeling van de inspectie integraal met het cijfer 4) Kwalitatief goed onderwijs begint echter bij het hebben van gekwalificeerde medewerkers. Voortdurende scholing is dan ook aan de orde, waarbij de schoolleiding als rolmodel wil dienen. Om na te gaan of de gepleegde inzet ook tot het beoogde rendement leidt wordt regelmatig navraag bij de leerlingen en de medewerkers gedaan. De school werkt aan kwaliteitszorg mede op basis van een beleidsvol document, het Kwaliteitshandsboek Ludger College. 6
8 Uit de eindexamenresultaten, het PKO en de doorstroomcijfers blijkt dat de behaalde resultaten over het algemeen gemiddeld tot goed zijn. Dit past bij de ambitie van de school: het Ludger College wil een bovengemiddelde school zijn. De Inspectie van het Onderwijs beoordeelt de kwaliteit van het onderwijs op alle afdelingen van het Ludger College als voldoende. In juni 2014 vond een inspectiebezoek plaats (vooral gericht op onze havo-afdeling). Speciale aandacht wordt gevraagd voor differentiatie binnen klassenverband. Op de andere terreinen zoals kwaliteitsbeleid en zorg scoort de school ruim voldoende tot goed. 7
9 2. Over de functie conrector 2.1. Ontstaan van de vacature De functie conrector Ludger College Doetinchem is per 1 augustus 2014 vacant; voor de zomervakantie is de vorige conrector tot rector op een school elders in het land benoemd. Zij begint aansluitend aan de zomervakantie in haar nieuwe functie Arbeidsvoorwaarden Functie: Conrector Bevoegd gezag: Stichting Achterhoek VO Instelling: Ludger College Locatie: Doetinchem Ingangsdatum: Bij voorkeur per 1 december 2014 Dienstverband: 1,0 FTE tijdelijke aanstelling van een jaar met uitzicht op een vaste benoeming Salaris: Schaal 13 in overeenstemming met de cao-vo 2014 Lesgevende taak: Beperkt: 2-3 lessen Extra s: Achterhoek VO biedt een aantrekkelijk pakket aan secundaire arbeidsvoorwaarden 2.3. Functiebeschrijving Context Stichting Achterhoek VO bestaat uit tien scholen voor voortgezet onderwijs, OPDC Younieq (orthopedagogisch didactisch centrum) en het Bestuursbureau Achterhoek VO. De Stichting stelt zich ten doel in de Achterhoek een zo divers, breed, thuisnabij en kleinschalig mogelijk aanbod van voortgezet onderwijsvoorzieningen te realiseren. Elke school heeft daarbij een eigen context, een eigen cultuur en kiest een wijze van werken die daarbij past. Stichting Achterhoek VO is een samenwerkingsstichting waarbinnen de scholen met behoud van hun openbare karakter dan wel levensbeschouwelijke identiteit en met behoud van hun pedagogischdidactische inrichtingsvrijheid functioneren. Iedere school binnen de Stichting kent meerdere afdelingen/teams, deze afdelingen/teams dragen verantwoordelijkheid voor de organisatie, uitvoering en ontwikkeling van het primaire proces: onderwijs, de realisatie van de onderwijsdoelen en onderwijsprogrammering. De directies verrichten werkzaamheden op het gebied van het leidinggeven aan een school. Binnen Achterhoek VO worden op verschillende niveaus en binnen verschillende contexten werkzaamheden uitgevoerd. De werkzaamheden van de directeuren worden uitgevoerd op of ten dienste van de locaties van de Stichting Achterhoek VO. De algemene typering van de functie, de inhoud van de werkzaamheden inclusief resultaatgebieden en benodigde kennis en vaardigheden zijn uitvoerig beschreven in het document Functiereeks Directeuren Stichting Achterhoek VO. Dit document maakt deel uit van het digitale 8
10 informatiepakket. Overige relevante documenten waaronder strategisch beleidsplan en jaarverslag 2013 zijn te vinden op Functie-eisen U beschikt over een academisch denk- en werkniveau U beschikt bij voorkeur over een eerstegraads onderwijsbevoegdheid voor het voortgezet onderwijs U beschikt over ruime (tenminste vier jaar) leidinggevende ervaring bij het aansturen van professionals in een schoolorganisatie U beschikt over aantoonbaar behaalde resultaten betreffende onderwijsontwikkeling en het borgen hiervan in uw huidige organisatie Aantoonbare ervaring met beleidsvoering op onderwijsinhoud, professionalisering van medewerkers en eigen professionalisering. Een recent behaalde educatieve Master is een pre 2.5. Profiel van de conrector en kerncompetenties Betrouwbaar en transparant zijn Authentiek Enthousiasmeren van medewerkers Beschikken over inlevingsvermogen Toegankelijk en zichtbaar zijn voor medewerkers Belangstelling voor de ander: luisteren naar wat de ander beweegt Energiek zijn Over humor en relativeringsvermogen beschikken Iemand die wil leren van anderen Doortastend zijn en een bepaalde mate van gezag uitstralen Complimenten geven waar het kan en mensen aanspreken als dat moet Tijdens sollicitatiegesprekken staan de volgende kerncompetenties centraal: Realisatie van doelen, empoweren, strategische visie, besluitvaardigheid, aandacht voor kwaliteit en opbouwen en onderhouden van relaties. 9
11 3. Procedure werving & selectie 3.1. Begeleiding In opdracht van de rector van Ludger College wordt deze procedure werving & selectie door Erik Versteege (Erik Versteege Search B.V.) begeleid. Tijdens de sollicitatiegesprekken fungeert Erik Versteege als technisch voorzitter van de benoemingsadviescommissie (BAC) Informatie Voor belangstellenden is er op een digitaal informatiepakket beschikbaar. In dit pakket is meer informatie over Ludger College en over de vacante functie opgenomen. Daarnaast bevat het digitale pakket de advertentie, het tijdschema, een organogram, het schoolplan en overige relevante documenten. Meer informatie over Ludger College is te vinden op Daarnaast is relevante informatie over Ludger College te vinden op de websites van de Inspectie van het Onderwijs en Vensters voor Verantwoording Solliciteren? Hebt u interesse in een nieuwe stap in uw carrière en wilt u een bijdrage leveren aan de onderwijskundige ontwikkelingen van het Ludger College, stuur dan uw gemotiveerde sollicitatie, voorzien van CV, zo spoedig mogelijk doch uiterlijk woensdag 10 september 2014 naar info@erikversteege.nl Preselectiegesprekken vinden plaats in Arnhem op 15 en 16 september a.s. De eerste ronde sollicitatiegesprekken staat gepland op vrijdag 19 september 2014; de tweede ronde sollicitatiegesprekken vindt plaats op donderdag 25 september a.s. De vacature wordt gelijktijdig intern en extern gepubliceerd. Een assessment kan deel uitmaken van de benoemingsprocedure. Voor het assessment is maandag 22 september 2014 gereserveerd Contactgegevens Erik Versteege Search B.V. Vijverlaan CC Hengelo Tel: Mail: info@erikversteege.nl Secretariaat: Annemarie Arends Tel: Mail: annemarie.arends@erikversteege.nl 10
School en functieprofiel. Conrector / plv. Rector. Pallas Athene College. Ede
School en functieprofiel Conrector / plv. Rector Pallas Athene College Ede Hengelo, 7 december 2013 Inhoudsopgave 1. Pallas Athene College 1.1. Organisatie 2 1.2. Missie en visie 3 1.3. Kernwaarden en
Nadere informatieSchool- en functieprofiel. Bonhoeffer College. Afdelingsleider bovenbouw Havo/VWO. Bruggertstraat. Enschede
School- en functieprofiel Bonhoeffer College Afdelingsleider bovenbouw Havo/VWO Bruggertstraat Enschede Enschede, Februari 2015 Bonhoeffer College, locatie Bruggertstraat Organisatie Het Bonhoeffer College
Nadere informatieSchool en functieprofiel. Vestigingsdirecteur. CSG Augustinus
School en functieprofiel Vestigingsdirecteur CSG Augustinus Hengelo (o), Mei 2014 1 Inhoudsopgave 1. Over CSG Augustinus 1.1. Algemene informatie 3 1.2. Organisatiestructuur 4 1.3. Identiteit 4 1.4. Missie
Nadere informatieDirecteur deelschool VMBO (Kader/Basis)
De Centrale Directie van Winkler Prins, openbare school voor voortgezet onderwijs in Veendam, zoekt een Directeur deelschool VMBO (Kader/Basis) Arbeidsvoorwaarden Functie: Directeur deelschool Bevoegd
Nadere informatieOrganisatie en functieprofiel. Bestuurder/rector De Breul
Organisatie en functieprofiel Bestuurder/rector De Breul April, 2014 1. INFORMATIE OVER DE ORGANISATIE De Breul is een katholieke scholengemeenschap voor VMBO-tl, HAVO, Atheneum en Gymnasium in Zeist.
Nadere informatieSchool- en functieprofiel. Achterhoek VO. Rector Ludger College Doetinchem CAO-VO S15
School- en functieprofiel Achterhoek VO Rector Ludger College Doetinchem CAO-VO S15 Versie 03/04/2015 Sollicitatieprocedure Informatie: Neem contact op met Jaap Engbers, tel. 06-53 39 20 55; jaap.engbers@beteor.nl.
Nadere informatieSchool- en functieprofiel. Afdelingsleider Havo leerjaar 2 t/m 5 Gerrit Komrij College Winterswijk St Achterhoek VO-Doetinchem
School- en functieprofiel Afdelingsleider Havo leerjaar 2 t/m 5 Gerrit Komrij College Winterswijk St Achterhoek VO-Doetinchem Sollicitatieprocedure Informatie: Neem contact op met Bart Visser, tel. 06-20
Nadere informatieSchool en functieprofiel. Rector Het Streek, locatie Bovenbuurtweg. Ede
School en functieprofiel Rector Het Streek, locatie Bovenbuurtweg Ede Hengelo (o), 2 september 2014 Inhoudsopgave 1. Informatie over Het Streek 1.1 Algemene informatie 2 1.2 Organisatie 3 1.3.1 Missie
Nadere informatieSchool- en functieprofiel. Afdelingsleider havo Montessori College Twente. OSG Hengelo
School- en functieprofiel Afdelingsleider havo Montessori College Twente OSG Hengelo Hengelo (o), 20 maart 2015 1 Inhoudsopgave 1. Informatie over het Montessori College Twente 3 2. Informatie over de
Nadere informatieFunctieprofiel. Rector-Bestuurder. St. Nicolaaslyceum
Functieprofiel St. Nicolaaslyceum Inhoudsopgave 1. De Stichting VO Amsterdam-Zuid 2. Het St. Nicolaaslyceum De organisatie De missie De schoolleiding en het managementteam 3. De functie Taken en verantwoordelijkheden
Nadere informatieSchool en functieprofiel. Teamleider bovenbouw VWO. Het Stedelijk Lyceum Zuid. Enschede
School en functieprofiel Teamleider bovenbouw VWO Het Stedelijk Lyceum Zuid Enschede Hengelo, 10 september 2013 1 Inhoudsopgave 1. Het Stedelijk Lyceum 1.1. Organisatie 3 1.2. Onderwijsprofielen 3 1.3.
Nadere informatieSchool- en functieprofiel vacature. Rector. Christelijk Gymnasium Utrecht (Willibrord Stichting)
School- en functieprofiel vacature Rector Christelijk Gymnasium Utrecht (Willibrord Stichting) Erik Versteege Search B.V. 19 april 2013 Inhoudsopgave 1. Het Christelijk Gymnasium Utrecht 1.1 De organisatie
Nadere informatieSchool- en functieprofiel conrector HAVO / VWO GSR vestiging Rotterdam. Oktober 2015
School- en functieprofiel conrector HAVO / VWO GSR vestiging Rotterdam Oktober 2015 1. Informatie over de GSR Algemene informatie De Gereformeerde Scholengemeenschap Randstad is een brede scholengemeenschap
Nadere informatieProfielschets Onderwijsdirecteur. Roelof van Echten College. Hoogeveen
Profielschets Onderwijsdirecteur Roelof van Echten College Hoogeveen Hengelo (O), 7 juni 2017 Inhoudsopgave 1. Profielschets 3 2. Informatie over het Roelof van Echten College 4 3. Informatie over de procedure
Nadere informatieSchool en functieprofiel. Directeur. Waldheim-mavo. Baarn
School en functieprofiel Directeur Waldheim-mavo Baarn Almere, 18 januari 2019 1 Inhoudsopgave 1. Waldheim-mavo 1.1 Algemene informatie 3 1.2 Missie 3 1.3 Visie 3 1.4 Ambitie 4 1.5 Organisatie 5 1.6 Talentklassen
Nadere informatieDirecteur Markland College Zevenbergen
School- en functieprofiel Directeur Markland College Zevenbergen (S14 CAO-VO) Versie 31/10/2014 Sollicitatieprocedure Informatie: Neem contact op met Jan de Boom, tel. 06-11 00 65 53; jan.de.boom@beteor.nl.
Nadere informatieSchool en functieprofiel. Rector Cals College Nieuwegein
School en functieprofiel Rector Cals College Nieuwegein Hengelo (o), 11 november 2016 Inhoudsopgave 1. Informatie over het Cals College Nieuwegein 1.1 Algemene informatie 2 1.2 Organisatie 3 1.3 Missie,
Nadere informatieOrganisatie- en functieprofiel. Controller. Stichting Voortgezet Onderwijs Parkstad Limburg. Heerlen
Organisatie- en functieprofiel Controller Stichting Voortgezet Onderwijs Parkstad Limburg Heerlen Amsterdam, 18 januari 2012 Loes Lauteslager Vooraf Het organisatie- en functieprofiel wordt door BeteoR
Nadere informatieSchool en functieprofiel. Rector Niftarlake College. Maarssen
School en functieprofiel Rector Niftarlake College Maarssen Hengelo (O), 17 september 2014 Inhoudsopgave 1. Informatie over het Niftarlake College 1.1 Algemene informatie 2 1.2 Organisatie 3 1.3 Onderwijsvisie
Nadere informatieStichting Confessioneel Onderwijs Leiden. School- en functieprofiel Visser Hooft Lyceum Leiden. Teamleider havo bovenbouw
Stichting Confessioneel Onderwijs Leiden School- en functieprofiel Visser Hooft Lyceum Leiden Teamleider havo bovenbouw Leiden 12 december 2017 1 Inhoudsopgave 1. Informatie over Visser t Hooft Lyceum...
Nadere informatieHoofd Personeel & Organisatie
Organisatie- en functieprofiel Hoofd Personeel & Organisatie Stichting Markland College Eindhoven, 5 februari 2012 Drs. M.J. (Rien) Fait Vooraf Het organisatie- en functieprofiel wordt door BeteoR opgesteld
Nadere informatieSchool- en profielschets. Rector Maartenscollege. Haren - Groningen
School- en profielschets Rector Maartenscollege (Stichting Carmelcollege) Haren - Groningen Hengelo, 14 februari 2019 Inhoudsopgave 1. Informatie over het Maartenscollege en Stichting Carmelcollege 3 1.1
Nadere informatieSchool- en functieprofiel. Afdelingsleider 3 t/m 6 Vwo. Carolus Borromeus College te Helmond
School- en functieprofiel Afdelingsleider 3 t/m 6 Vwo Carolus Borromeus College te Helmond Hengelo (o), 19 januari 2016 Inhoudsopgave Hoofdstuk 1 Informatie over het Carolus Borromeus College 2 Hoofdstuk
Nadere informatieSchool en functieprofiel. Rector. Havo-Vwo OBC Bemmel
School en functieprofiel Rector Havo-Vwo OBC Bemmel Hengelo (o), April 2014 1 Inhoudsopgave 1. Over OBC Bemmel 1.1. Algemene informatie 3 1.2. Organisatiestructuur 4 1.3. Missie en visie 4 1.4. Kwaliteit
Nadere informatieSchool- en functieprofiel. DIRECTEUR Het Stedelijk Vakcollege. Enschede
School- en functieprofiel DIRECTEUR Het Stedelijk Vakcollege Enschede Hengelo (O), 6 juli 2019 Inhoudsopgave 1. Informatie over Het Stedelijk Vakcollege Algemeen 3 Missie en visie 3 Organisatie 4 Onderwijs
Nadere informatieElde College Sectordirecteur (t)vwo/havo Elde College Schijndel
School- en functieprofiel Elde College Sectordirecteur (t)vwo/havo Elde College Schijndel (S14 CAO-VO) Versie 17/10/2014 Sollicitatieprocedure Informatie: Neem contact op met Ernie Baelde, tel. 06-12 58
Nadere informatieSchool- en functieprofiel Sectorleiders havo & vwo. Comenius College Hilversum
School- en functieprofiel Sectorleiders havo & vwo Comenius College Hilversum Versie 5 maart 2019 Vooraf en inhoud Onderdeel van de BeteoR-aanpak bij search, werving en selectie is een dag waarop we diverse
Nadere informatieschool en functieprofiel afdelingsleider vwo 1 t/m 6 Commanderij College Gemert
school en functieprofiel afdelingsleider vwo 1 t/m 6 Commanderij College Gemert Hengelo, 10 oktober 2018 Inhoudsopgave 1. Over het Commanderij College 1.1 Algemene informatie 2 1.2 Organisatiestructuur
Nadere informatieSchoolprofiel Emelwerda College
Schoolprofiel Emelwerda College Emmeloord Mei 2017 1 Inhoudsopgave 1. Informatie over het Emelwerda College 3 2. Procedure werving en selectie vacatures 6 2 1. Informatie over het Emelwerda College 1.1
Nadere informatieSchool- en functieprofiel. Afdelingsleider vwo Dr.-Knippenbergcollege, Helmond
School- en functieprofiel Afdelingsleider vwo 3-4-5-6 Dr.-Knippenbergcollege, Helmond Hengelo (o), Oktober 2018 Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 1. Informatie over de OMO Scholengroep Helmond en het Dr.-Knippenbergcollege...
Nadere informatieRector Coornhert Lyceum Haarlem Dunamare Onderwijsgroep
School- en functieprofiel Rector Coornhert Lyceum Haarlem Dunamare Onderwijsgroep versie 7 april 2017 Sollicitatieprocedure Informatie: Neem contact op met Bart Visser, tel. 06-20 59 92 80; bart.visser@beteor.nl.
Nadere informatieSchool en functieprofiel. Directeur mavo-havo-vwo onderbouw. Directeur mavo-havo-vwo bovenbouw
School en functieprofiel Directeur mavo-havo-vwo onderbouw Directeur mavo-havo-vwo bovenbouw Hengelo (o) 8 oktober 2016 1 Inhoudsopgave 1. Over RSG Slingerbos Levant 1.1 Onderwijs 3 1.2 Missie 4 1.3 Visie
Nadere informatieSchool- en organisatieprofiel Graaf Engelbrecht Bestuur Schoolleiding en organisatie De uitdaging
School- en organisatieprofiel Graaf Engelbrecht Bestuur Schoolleiding en organisatie De uitdaging Functieprofiel Informatie over de functie De opdracht Verantwoordelijkheden Competenties Profiel Procedure
Nadere informatieProfiel- en Situatieschets
Profiel- en Situatieschets Werving en selectie - afdelingsleider vwo onderbouw - afdelingsleider havo bovenbouw Amsterdam, maart 2016 Marja de Kruif, senior adviseur 1 Wie zoeken wij? Nu twee van de huidige
Nadere informatieSchool- en functieprofiel Stedelijk Gymnasium Arnhem conrector
School- en functieprofiel Stedelijk Gymnasium Arnhem conrector Sollicitatieprocedure Informatie: Neem contact op met M.J. Stuiver-Zaal, tel. 06-83223728; m.stuiver@gymnasiumarnhem.nl. Sollicitatie: We
Nadere informatieSchool- en functieprofiel. afdelingsleider mavo. Johannes Fontanus College te Barneveld
School- en functieprofiel afdelingsleider mavo Johannes Fontanus College te Barneveld Hengelo (O), 16 mei 2017 Inhoudsopgave Hoofdstuk 1 Informatie over het Johannes Fontanus College 2 Hoofdstuk 2 Informatie
Nadere informatieSchool en functieprofiel. Rector St-Gregorius College. Utrecht
School en functieprofiel Rector St-Gregorius College Utrecht Hengelo (O), 17 september 2014 Inhoudsopgave 1. Informatie over het St-Gregorius College 1.1 Algemene informatie 2 1.2 Organisatie 3 1.3 Identiteit,
Nadere informatieAlmere College Rector Almere College Kampen
School- en functieprofiel Almere College Rector Almere College Kampen (S14 CAO-VO) Versie 26/8/2014 Sollicitatieprocedure Informatie: Neem contact op met Ernie Baelde, tel. 06-12 58 71 90; ernie.baelde@beteor.nl
Nadere informatieSchool en functieprofiel. teamleider vmbo onderbouw & teamleider vmbo bovenbouw. Berechja College Urk
School en functieprofiel teamleider vmbo onderbouw & teamleider vmbo bovenbouw Berechja College Urk Hengelo, 11 maart 2019 Inhoudsopgave 1. Over het Berechja College 2 1.1 Algemene informatie 2 1.2 Taken
Nadere informatieProfielschets voorzitter College van Bestuur. Stichting SchOOL. Lelystad
Profielschets voorzitter College van Bestuur Stichting SchOOL Lelystad Hengelo (O), 18 maart 2017 Inhoudsopgave 1. Informatie over SchOOL Algemene informatie 3 Missie 4 Kernwaarden 4 Organisatie 5 2. Informatie
Nadere informatieProfielschets Bestuurder. Stichting Scholengroep Primato. Hengelo (o)
Profielschets Bestuurder Stichting Scholengroep Primato Hengelo (o) Hengelo (o), Maart 2017 Inhoudsopgave 1. Informatie over Scholengroep Primato De organisatie 3 De huidige situatie 3 2. Informatie over
Nadere informatieSchool en functieprofiel. Teamleider onderbouw vmbo Basis/Kader. Teamleider bovenbouw vmbo Techniek, Zorg & Welzijn. OBC Huissen
School en functieprofiel Teamleider onderbouw vmbo Basis/Kader Teamleider bovenbouw vmbo Techniek, Zorg & Welzijn OBC Huissen Hengelo, Augustus 2013 1 Inhoudsopgave 1. OBC Huissen De organisatie 3 Visie
Nadere informatieSchool- en functieprofiel. afdelingsleider brugklas m/h en h/a. Johannes Fontanus College te Barneveld
School- en functieprofiel afdelingsleider brugklas m/h en h/a Johannes Fontanus College te Barneveld Hengelo (O), 16 mei 2017 Inhoudsopgave Hoofdstuk 1 Informatie over het Johannes Fontanus College 2 Hoofdstuk
Nadere informatieTeamleider Zorg/Welzijn en Economie Stedelijk College Eindhoven, locatie Avignonlaan
School- en functieprofiel Teamleider Zorg/Welzijn en Economie Stedelijk College Eindhoven, locatie Avignonlaan (Schaal LD) Versie 10-06-2013 Sollicitatieprocedure Informatie: Neem contact op met Loes Lauteslager,
Nadere informatieSchool en functieprofiel. HR-adviseur. Bussum/Naarden
School en functieprofiel HR-adviseur Bussum/Naarden Bussum, 10 oktober 2016 0 Inhoudsopgave 1. Over SIVOG 1.1. Algemene informatie 2 1.2. Missie, visie en kernwaarden 3 1.3. Kwaliteit 3 2. Over de functie
Nadere informatieProfieldocument lid Raad van Toezicht. Stichting Scholengroep Primato. Hengelo (O)
Profieldocument lid Raad van Toezicht Stichting Scholengroep Primato Hengelo (O) Hengelo, 19 Januari 2016 Inhoudsopgave 1. Informatie over Stichting Scholengroep Primato 2 1.1. Organisatie 1.2. Overgang
Nadere informatieSchool en functieprofiel Vacature conrector onderwijs
School en functieprofiel Vacature conrector onderwijs Vooraf (1) Het school- en functieprofiel is opgesteld om een kandidaat/geïnteresseerde te informeren over de schoolorganisatie, de functie die vacant
Nadere informatieSchool- en functieprofiel. Teamleider HAVO. Het Erasmus Almelo
School- en functieprofiel Teamleider HAVO Het Erasmus Almelo Hengelo (o), 2 november 2015 Inhoudsopgave Hoofdstuk 1 Informatie over Het Erasmus 2 Hoofdstuk 2 Informatie over de functie 5 Hoofdstuk 3 Informatie
Nadere informatieSchool en functieprofiel. Conrector. Markenhage. Breda
School en functieprofiel Conrector Markenhage Breda Hengelo, 16 september 2013 1 Inhoudsopgave 1. Markenhage 1.1. Organisatie 3 1.2. Visie en waarden 4 1.3. Daltononderwijs 5 1.4. Cultuurprofielschool
Nadere informatieSchool en functieprofiel. Afdelingsleider vwo. Pallas Athene College. Ede
School en functieprofiel Afdelingsleider vwo Pallas Athene College Ede Hengelo, 18 februari 2016 Inhoudsopgave 1. Pallas Athene College 1.1. Organisatie 2 1.2. Missie, visie en kernwaarden 3 1.3.Onderwijsaanbod
Nadere informatieSchool en functieprofiel
School en functieprofiel Hoofd Financiën / Controller CSG Het Streek Ede Hengelo (O), 28 augustus 2017 1 Inhoudsopgave 1. CSG Het Streek 1.1 Organisatie 3 2. Informatie over de functie 2.1 Ontstaan van
Nadere informatieSchool- en functieprofiel. Directeur HAVO/VWO. Het Erasmus Almelo
School- en functieprofiel Directeur HAVO/VWO Het Erasmus Almelo Hengelo (o), 21 november 2014 Inhoudsopgave Hoofdstuk 1 Informatie over Het Erasmus 2 Hoofdstuk 2 Informatie over de functie 5 Hoofdstuk
Nadere informatieSchool- en functieprofiel. Directeur. Obs De Twee Wieken
School- en functieprofiel Directeur Obs De Twee Wieken Inhoudsopgave Hoofdstuk 1 Informatie over De Twee Wieken 2 Hoofdstuk 2 Informatie over de functie 5 Hoofdstuk 3 Informatie over de procedure 8 1 1.
Nadere informatieSchool en functieprofiel. Conrector vwo tto. Tabor College Werenfridus Hoorn
School en functieprofiel Conrector vwo tto Tabor College Werenfridus Hoorn Hengelo (o), Mei 2014 1 Inhoudsopgave 1. Over Tabor College Werenfridus 1.1. Algemene informatie 3 1.2. Organisatiestructuur 4
Nadere informatieSchool en functieprofiel. Hoofd Bedrijfsvoering. Bussum/Naarden
School en functieprofiel Hoofd Bedrijfsvoering Bussum/Naarden Bussum, 10 oktober 2016 0 Inhoudsopgave 1. Over SIVOG 1.1. Algemene informatie 2 1.2. Missie, visie en kernwaarden 3 1.3. Kwaliteit 3 2. Over
Nadere informatieADJUNCT-LOCATIEDIRECTEUR
FUNCTIEPROFIEL ADJUNCT-LOCATIEDIRECTEUR ESDAL COLLEGE Inhoudsopgave 1. Esdal College 3 De organisatie 3 De missie 3 Onze kernwaarden 3 Ons motto 3 De structuur 3 De locatie Oosterstraat 4 2. Adjunct-locatiedirecteur
Nadere informatieSchool- en functieprofiel Locatiedirecteur Bonnefanten College Maastricht
School- en functieprofiel Locatiedirecteur Bonnefanten College Maastricht Versie 15 maart 2019 Sollicitatieprocedure Intern Informatie: Neem contact op met Miriam Koenders, tel.06-20 74 84 48; miriam.koenders@beteor.nl
Nadere informatieSchool en functieprofiel. Plv. rector. Beatrix College. Tilburg
School en functieprofiel Plv. rector Beatrix College Tilburg Hengelo, 15 April 2016 Inhoudsopgave 1. Beatrix College 1.1. Onderwijs 2 1.2. Identiteit, visie en missie 3 1.3.Organisatie 3 1.4. Resultaten
Nadere informatieOrganisatie- en functieprofiel. Achterhoek VO. Lid college van bestuur - Doetinchem met focus op bedrijfsvoering
Organisatie- en functieprofiel Achterhoek VO Lid college van bestuur - Doetinchem met focus op bedrijfsvoering Versie 20 januari 2017 Sollicitatieprocedure Informatie: Neem voor meer informatie contact
Nadere informatieBeroepscollege Parkstad Limburg sectordirecteur Brandenberg
School- en functieprofiel Beroepscollege Parkstad Limburg sectordirecteur Brandenberg cao-vo schaal 13 Versie 25 oktober 2018 Sollicitatieprocedure Informatie: Neem contact op met Miriam Valk-Koenders,
Nadere informatieHoofd Personeel & Organisatie
Organisatie- en functieprofiel Hoofd Personeel & Organisatie Stichting Eenbes Basisonderwijs Sollicitatieprocedure Informatie: Neem contact op met Rien Fait, tel. 06-53 41 53 56; rien.fait@beteor.nl. Sollicitatie:
Nadere informatieOrganisatie en functieprofiel. Directeur. Stichting Samenwerkingsverband. Fryslân Noard
Organisatie en functieprofiel Directeur Stichting Samenwerkingsverband Fryslân Noard Hengelo (o), 11 februari 2014 1 Inhoudsopgave 1. Situatieschets Stichting Samenwerkingsverband Fryslân Noard Kenmerken
Nadere informatieSchool en functieprofiel. Rector De Rietlanden (beoogd rector havo/vwo cluster binnen de SVOL*) Lelystad
School en functieprofiel Rector De Rietlanden (beoogd rector havo/vwo cluster binnen de SVOL*) Lelystad *Zie pagina 5: Richting voor de toekomst van de SVOL Lelystad, 4 juli 2017 1 Inhoudsopgave 1. Informatie
Nadere informatieSchool- en functieprofiel Rector Comenius College. CVO t Gooi Hilversum
School- en functieprofiel Rector Comenius College CVO t Gooi Hilversum Versie 1 maart 2019 Vooraf en inhoud Onderdeel van de BeteoR-aanpak bij search, werving en selectie is een dag waarop we diverse sleutelfunctionarissen
Nadere informatieDendron College Locatiedirecteur havo/vwo Dendron College, Horst aan de Maas
School- en functieprofiel Dendron College Locatiedirecteur havo/vwo Dendron College, Horst aan de Maas (S14 CAO-VO) Versie 22/10/2014 Sollicitatieprocedure Informatie: Neem contact op met Erwin van Rooijen,
Nadere informatieFunctieprofiel rector-bestuurder St. Ignatiusgymnasium
Functieprofiel rector-bestuurder St. Ignatiusgymnasium Stichting V.O. Amsterdam-Zuid April 2019 Stichting V.O. Amsterdam-Zuid Jan van Eijckstraat 47 1077 LH AMSTERDAM www.svoaz.nl info@svoaz.nl 020 676
Nadere informatieWij zijn met ingang van het schooljaar op zoek naar een afdelingsleider bovenbouw havo. De procedure is herhaald opengesteld.
PROFIELSCHETS AFDELINGSLEIDERS CSW BIJ DE VACATURES: AFDELINGSLEIDER BOVENBOUW HAVO Wij zijn met ingang van het schooljaar 2017-2018 op zoek naar een afdelingsleider bovenbouw havo. De procedure is herhaald
Nadere informatieDunamare Onderwijsgroep, Haarlem Hoofd HR Dunamare Onderwijsgroep
Organisatie- en functieprofiel Dunamare Onderwijsgroep, Haarlem Hoofd HR Dunamare Onderwijsgroep (S14 CAO-VO) Versie 17/04/2015 Sollicitatieprocedure Informatie: Neem contact op met Erwin van Rooijen,
Nadere informatieProfieldocument voorzitter Raad van Toezicht. Stichting Scholengroep Primato. Hengelo (O)
Profieldocument voorzitter Raad van Toezicht Stichting Scholengroep Primato Hengelo (O) Hengelo, 19 Januari 2016 Inhoudsopgave 1. Informatie over Stichting Scholengroep Primato 2 1.1. Organisatie 1.2.
Nadere informatieSchool- en functieprofiel. Schoolleider IBS De Schittering. Hooge Zwaluwe
School- en functieprofiel Schoolleider IBS De Schittering Hooge Zwaluwe Hengelo (o), juli 2018 Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 1. Informatie over Stichting De Waarden en IBS De Schittering... 3 1.1 Stichting
Nadere informatieDirecteur Bedrijfsvoering
School- en functieprofiel Directeur Bedrijfsvoering (S14 CAO-VO, ca. 83.000,-) Elde College Schijndel Sollicitatieprocedure Informatie: Neem zo spoedig mogelijk contact op met Jan de Boom, BeteoR, tel:
Nadere informatieSCHOOLONTWIKKELPLAN SAMEN UNIEK
SCHOOLONTWIKKELPLAN 2017-2021 SAMEN UNIEK Instemming van de medezeggenschapsraad: 23 januari 2017 1 Inhoud 1. Voorwoord... 3 2. Missie... 4 3. Visie... 4 4. Zes pijlers... 5 5. Kernwaarden en ambities...
Nadere informatieSchool en functieprofiel. Rector. Markenhage. Breda
School en functieprofiel Rector Markenhage Breda Hengelo, 21 september 2013 1 Inhoudsopgave 1. Markenhage 1.1. Organisatie 3 1.2. Visie en waarden 4 1.3. Daltononderwijs 5 1.4. Cultuurprofielschool 5 1.5.
Nadere informatieTeamleider Onderbouw Praktijkonderwijs (Vlierstraat) Bonhoeffer College Enschede
School- en functieprofiel Teamleider Onderbouw Praktijkonderwijs (Vlierstraat) Bonhoeffer College Enschede (S12 CAO-VO) Versie 24/08/2015 Sollicitatieprocedure Informatie: Neem contact op met Jan de Boom,
Nadere informatieVacature: Directeur HAVO/VWO SCOPE scholengroep in Alphen aan den Rijn. Het bestuur van SCOPE scholengroep is op zoek naar een directeur HAVO/VWO voor
PROFIEL Vacature: Directeur HAVO/VWO SCOPE scholengroep in Alphen aan den Rijn Het bestuur van SCOPE scholengroep is op zoek naar een directeur HAVO/VWO voor het Groene Hart Lyceum. Functie: Directeur
Nadere informatieOVO Zaanstad Directeur Zuiderzee College
School- en functieprofiel OVO Zaanstad Directeur Zuiderzee College (S14 CAO-VO) Versie 21/3/2014 Sollicitatieprocedure Informatie: Neem contact op met Ernie Baelde, tel. 06-12 58 71 90; ernie.baelde@beteor.nl
Nadere informatieOVO Zaanstad Directeur Saenredam College
School- en functieprofiel OVO Zaanstad Directeur Saenredam College (S14 CAO-VO) Versie 21/3/2014 Sollicitatieprocedure Informatie: Neem contact op met Jaap Engbers, BeteoR, tel: 06-53 39 20 55; jaap.engbers@beteor.nl.
Nadere informatieSchool en functieprofiel. Directeur. Oostwende College. Bunschoten
1 School en functieprofiel Directeur Oostwende College Bunschoten Voor ondernemend talent Hengelo (o), 1 Het school- en functieprofiel directeur Oostwende College heeft de conceptstatus. De rector van
Nadere informatieRector OSG De Hogeberg Den Burg (Texel)
School- en functieprofiel Rector OSG De Hogeberg Den Burg (Texel) (S14/15 CAO-VO) Versie 16/6/2015 Sollicitatieprocedure Informatie: Neem contact op met Jan de Boom, tel. 06-11 00 65 53; jan.de.boom@beteor.nl.
Nadere informatieVacaturetekst werving en selectie. Lid Raad van Toezicht Dongemond college. Raamsdonksveer - Made
Vacaturetekst werving en selectie Lid Raad van Toezicht Dongemond college Raamsdonksveer - Made Hengelo (o), 6 april 2019 1 Inhoudsopgave 1.Informatie over het Dongemond college Algemene informatie Organisatiestructuur
Nadere informatieProfielschets voorzitter College van Bestuur. Stichting CBO Meilân. Joure
Profielschets voorzitter College van Bestuur Stichting CBO Meilân Joure Hengelo (o), 22 juni 2015 Inhoudsopgave 1. Informatie over de functie voorzitter College van Bestuur Arbeidsvoorwaarden 3 Ontstaan
Nadere informatieteamleider bovenbouw vmbo bb/kb (m/v) 1 fte
Het dr. Aletta Jabobs College is zo spoedig mogelijk en bij voorkeur met ingang van het nieuwe schooljaar op zoek naar een inspirerende en energieke teamleider bovenbouw vmbo bb/kb (m/v) 1 fte Over de
Nadere informatieSchool- en functieprofiel. Locatiedirecteur. Bonhoeffer College, locatie Van der Waalslaan
School- en functieprofiel Locatiedirecteur Bonhoeffer College, locatie Van der Waalslaan Hengelo (o), September 2016 Inhoudsopgave 1. Informatie over het Bonhoeffer College, locatie Van der Waalslaan 1.1.
Nadere informatieSchool- en Functieprofiel. Algemeen Directeur. Stichting KBA Nw West. Amsterdam
School- en Functieprofiel Algemeen Directeur Stichting KBA Nw West Amsterdam Hengelo (o), 25 oktober 2013 Inhoudsopgave 1. Stichting KBA Nw West 1.1 De organisatie 3 1.2 Identiteit 3 1.3 Visie en doelen
Nadere informatieSchool en functieprofiel. Rector. Markenhage. Breda
School en functieprofiel Rector Markenhage Breda Hengelo, 16 september 2013 1 Inhoudsopgave 1. Markenhage 1.1. Organisatie 3 1.2. Visie en waarden 3 1.3. Daltononderwijs 3 1.4. Cultuurprofielschool 4 1.5.
Nadere informatieSchool- en functieprofiel. Conrector. Van Maerlantlyceum te Eindhoven
School- en functieprofiel Conrector Van Maerlantlyceum te Eindhoven Hengelo (O), 25 april 2018 Inhoudsopgave Hoofdstuk 1 Informatie over het Van Maerlantlyceum 2 Hoofdstuk 2 Informatie over de functie
Nadere informatieEsprit Scholen Conrector (plv. rector) Berlage Lyceum
School- en functieprofiel Esprit Scholen Conrector (plv. rector) Berlage Lyceum (S13 CAO-VO) Sollicitatieprocedure Informatie: Neem contact op met Lydia van Deelen, tel. 06-55 89 85 65; lydia.van.deelen@beteor.nl.
Nadere informatieSchool en functieprofiel. Adjunct-Directeur Merletcollege Mill
School en functieprofiel Adjunct-Directeur Merletcollege Mill Inhoudsopgave 1. Over Merletcollege Mill 1.1. Algemene informatie 2 1.2. Organisatiestructuur 3 1.3. Missie 4 1.4. Kwaliteit 4 2. Over de functie
Nadere informatieSG Were Di Conrector/Sectordirecteur vmbo Valkenswaard
School- en functieprofiel SG Were Di Conrector/Sectordirecteur vmbo Valkenswaard (S13 CAO-VO, uitloop naar S14 CAO-VO mogelijk) Versie 10/7/2014 Sollicitatieprocedure Informatie: Neem contact op met Jaap
Nadere informatieStichting Scholengroep Primato
Profielschets Bestuurder Stichting Scholengroep Primato Hengelo (O) Hengelo (O), April 2019 Inhoudsopgave 1. Informatie over Scholengroep Primato De organisatie 3 De huidige situatie 3 2. Informatie over
Nadere informatieSchool- en functieprofiel. Teamleider onderwijs VMBO. Het Erasmus Almelo
School- en functieprofiel Teamleider onderwijs VMBO Het Erasmus Almelo Hengelo (o), 26 februari 2015 Inhoudsopgave Hoofdstuk 1 Informatie over Het Erasmus 2 Hoofdstuk 2 Informatie over de functie 6 Hoofdstuk
Nadere informatieSchool en functieprofiel. Rector Oosterlicht College. Nieuwegein - Vianen
School en functieprofiel Rector Oosterlicht College Nieuwegein - Vianen Hengelo (O), 31 augustus 2015 Inhoudsopgave 1. Informatie over het Oosterlicht College 1.1 Algemene informatie 2 1.2 Identiteit 3
Nadere informatieStedelijk Gymnasium Breda Rector
School- en functieprofiel Stedelijk Gymnasium Breda Rector CAO-VO S15 Versie 15 maart 2016 Sollicitatieprocedure Informatie: Neem contact op met Joost Visser, tel. 06-39386189; joost.visser@beteor.nl.
Nadere informatieSchool- en functieprofiel. Directeur Montessori College Twente. OSG Hengelo
School- en functieprofiel Directeur Montessori College Twente OSG Hengelo Hengelo (o), 22 mei 2015 1 Inhoudsopgave 1. Informatie over het Montessori College Twente 3 2. Functie-informatie 7 3. Informatie
Nadere informatieSchool- en functieprofiel. Directeur. Visser t Hooft Lyceum. Leiden
School- en functieprofiel Directeur Visser t Hooft Lyceum Leiden Hengelo (o), 25 januari 2016 1 Inhoudsopgave 1. Informatie over Visser t Hooft Lyceum 3 2. Informatie over de functie 7 3. Informatie over
Nadere informatieSchool- en functieprofiel. Conrector / plv. rector. Kandinsky College Nijmegen
School- en functieprofiel Conrector / plv. rector Kandinsky College Nijmegen Hengelo (o), 8 oktober 2014 1 Inhoudsopgave 1. Over Kandinsky College 1.1. Algemene informatie 3 1.2. Organisatiestructuur 5
Nadere informatieTWEE LEDEN RAAD VAN TOEZICHT
PROFIELSCHETS TWEE LEDEN RAAD VAN TOEZICHT SPECIFIEK PROFIEL: EXPERTISE IN ORGANISATIEONTWIKKELING EN HRM SPECIFIEK PROFIEL: EXPERTISE IN ONDERNEMERSCHAP (BEDRIJFSLEVEN) OPENBARE SCHOLENGROEP VLAARDINGEN
Nadere informatieOVO Zaanstad Rector Bertrand Russell College
School- en functieprofiel OVO Zaanstad Rector Bertrand Russell College (S14 CAO-VO) Versie 20/2/2015 Sollicitatieprocedure Informatie: Neem contact op met Jaap Engbers, tel. 06-53 39 20 55; jaap.engbers@beteor.nl
Nadere informatieProfielschets lid College van Bestuur. Gearhing Primair Onderwijs. Bolsward
Profielschets lid College van Bestuur Gearhing Primair Onderwijs Bolsward Hengelo (o), 7 oktober 2015 Inhoudsopgave 1. Informatie over Gearhing Primair Onderwijs Algemene informatie 3 Missie 3 Strategische
Nadere informatie