versatel. nl Technisch Beleid VVH

Transcriptie

1 1

2 Beleid Om het beoefenen van de volleybalsport te willen bevorderen beseft Volleybalvereniin Harderwijk ( VVH ) dat er voldoende keuzemoelijkheden moeten zijn voor leden om op hun eien niveau te kunnen trainen en spelen. Omdat VVH rote waarde hecht aan een herkenbare verenin is de kwaliteit van het kader en de trainers hierin in een belanrijke mate bepalend. VVH benut alle kansen om de aandacht voor de jeud tot uitin te laten komen en om dit te combineren met de maatschappelijke verantwoordelijkheid die elke sportvereniin heeft. De e Commissie ( TC ) binnen VVH heeft daarom als doelstellin de : coördinatie, ontwikkelin, communicatie en bewakin van het technisch beleid binnen Volleybal Vereniin Harderwijk. De TC heeft de overtuiin dat de realisatie van deze doelstellinen een rote bijdrae leveren aan de visie en beleid van de. Visie VVH in relatie met het technisch beleid: o Balans tussen breedte sport en prestatie sport. o Naar vermoen maximaal ontwikkelen sportieve prestaties van de (lijn)teams. o Streven de activiteiten onder te brenen in 1 accommodatie ( vereniinscultuur). o Team sponserin voor de prestatieve (lijn)teams. 2 Beleid VVH in relatie met het technisch beleid: o Bijdraen aan de sportieve ontwikkelin van jeudleden. o Kwalitatief oede trainin en beeleidin jeud. o Beeleiden etalenteerde jeud tot optimale prestaties en doorroei naar de hoere teams. o Eenduidie leermethodes die eïnstrueerd worden door kwalitatieve trainers. o Investeren in de ontwikkelin van trainers en coaches / beeleiders. Heden ten dae hebben we steeds meer te maken met het feit dat vrijwilliers steeds minder tijd hebben om zich in te zetten voor de vereniin. We hebben dus steeds meer vrijwilliers nodi die een (deel)taak uitvoeren. Dit vraat om eenduidie aansturin, coördinatie en een duidelijke structuur. Om bovenstaande doelstellinen te bereiken ontwikkeld Volleybalvereniin Harderwijk het Volleybal Project VVH. Dit project lit als matrix over de vereniin en hiermee kan men alle spelniveaus ondersteunen. De doelstellin van Volleybal Project VVH is het opleiden, ondersteunen en ontwikkelen van kadervrijwilliers binnen de volleybalvereniin vanuit eenduidie leermethodes en communicatie. Men kan het Volleybal Project VVH samenvatten in de volende uitanspunten: Complete ondersteuninstool technische commissie en kader. Uniforme leermethodieken techniek en spelsystemen. Eenduidie aansturin en communicatie technisch kader. Interne opleidin en ondersteunin technisch kader Balans tussen breedte sport en prestatie sport. Maximale sportieve ontwikkelin jeudleden. Duurzame investerin in technisch kader en leden. Om bovenstaande doelstellin en uitanspunten te bereiken zijn diverse producten nodi: 1. beleidsplan Leidraad Techniek 3. Leidraad Tactiek 4. Leidraad Teamfaserin 5. Leidraad Trainen 6. Clinics

3 De TC vindt dat de producten Volleybal Project VVH de samenwerkin, ondersteunin en adviserin naar de secties vereenvoudit en kwaliteit verhoend zal werken. Ook verwacht zij dat deze producten het de ( aankomende ) trainers en coaches / beeleiders motiveert en de uitdainen en plezier versterkt. Op deze wijze ontwikkelt zich kwalitatief beter kader met een uitstralin die moelijk andere leden activeert activiteiten binnen de vereniin te aan uitvoeren. Daarnaast zal de uitstralin van de vereniin en het spel (technisch) niveau de omevin activeren te aan volleyballen bij VVH. Oranisatie TC 3 De coördinatoren van de sectie jeud en senioren vormen samen met de technisch coördinator de TC. De voorzitter van de TC is de technisch coördinator. De voorzitter TC kan afhankelijk van de te bespreken technische zaken per sectie ( doelroep ) veraderen of met alle sectie coördinatoren te samen ( volledie TC ) : Coördinatoren jeud : - CMV - Meisjes ( C, B, A ) - Jonens ( C, B, A ) Coördinatoren senioren : - Dames ( lijnteams ) - Heren ( lijnteams ) - Dames - Heren Per seizoen worden per sectie de doelstellinen technisch beleid en de daaruit voortkomende activiteiten vastesteld. De realisatie van deze doelstellinen en activiteiten vallen onder het budet en verantwoordin van de sectie. Op deze wijze blijft de sectie verantwoordelijk voor de kwaliteit van de producten en diensten. De technisch coördinator en sectie coördinatoren zijn de aanjaers en bewakers van de doelstellinen en activiteiten technisch beleid. De sectie veraderin bevat standaard het aenda punt technische zaken. De technisch coördinator is bij de behandelin van het aenda punt technische zaken aanwezi, net als de coördinatoren van de sectie ( tezamen vormen ze de TC van de sectie ). Voordeel hiervan is dat de punten die een relatie hebben met het technisch beleid, direct binnen de sectie behandeld worden, acties worden bepaald en de probleemhouder c.q. aanjaer van de actie wordt vastesteld. Actiepunten die een relatie hebben met een andere sectie worden door de technisch coördinator inebracht in de betreffende sectie. De aanvoerder /ster van een team is tevens de contactpersoon van het team. De contactpersoon is op de hoote van wat er leeft binnen een team en is tevens het aanspreekpunt voor de e Commissie voor het team. Ieder seizoen vinden er 2 evaluatiemomenten met de teams plaats. Deze evaluatie vindt plaats tussen de contactpersoon, de trainer en de coördinator. Het eerste evaluatiemoment vindt plaats in november van het lopende seizoen. Het tweede evaluatiemoment vindt plaats in februari/maart. Bij dit laatste evaluatiemoment zal er een checklist ehanteerd worden. Dit esprek is tevens bedoeld om het lopende seizoen te evalueren en een doorkijk te maken naar het volende seizoen.

4 Coördinatie Beleid De TC heeft een adviserende taak zowel naar het Bestuur als naar de sectie jeud en senioren. De TC wil een cultuur uitdraen waarin deze secties zich mede verantwoordelijk voelen voor een zo oed moelijk functioneren van de vereniin. Onontbeerlijk daarbij is de oede samenwerkin tussen leden TC. Deze samenwerkin richt zich met name op de ondersteunin en adviserin van de secties. 4 De belanrijkste activiteiten waarin de TC ondersteunt en adviseert zijn: o Uitvoerin technisch beleid op de korte- en lane termijn ( aanjaer, bewaker ) o Selectie en teamindelin lijnteams op basis van de kijkwijzer talenten ontwikkelin. o Doorstromin van spelers die zich tijdens een seizoen sterk ontwikkelen. o Traininsrooster lijnteams. o Afstemmin wedstrijden lijnteams i.v.m. uitwisselin jeudspelers. o Aanstellin trainers en coaches lijnteams o Opleiden en beeleiden trainers en coaches / beeleiders. o Selectie traininen. o Kwantiteit en kwaliteit benodide materialen. o Actueel houden procedures. o Periodiek inventariseren stand technisch beleid ( waar staan we, wat zijn de problemen, wat moeten doen, actiepunten, lanceren nieuwe ideeën,.. ). o Evaluatie afelopen seizoen. Communicatie De TC dient zo te communiceren dat iedereen binnen de vereniin op de hoote is van het technisch beleidsplan en de daaruit voortkomende doelstellinen en activiteiten. Deze activiteiten dienen dus op korte termijn zichtbaar en merkbaar te worden in de secties. De wijze waarop de TC dat wil realiseren is vanuit de volende activiteiten : o Alle personen binnen de secties die te maken hebben met technische zaken worden ereistreerd ( rol / functie, naam, adres, telefoonnummer, ). o Na elke realisatie van een product Volleybal Project VVH, wordt er een clinic ehouden, waar alle ereistreerde personen per voor worden uitenodid en waar een toelichtin wordt eeven betreffende inhoud, doel en ebruik. o De TC opent een mailbox voor vraen betreffende technische zaken. o De TC oraniseert clinics met betrekkin ewenste - en/of interessante onderwerpen. o De TC verzort naar het technisch kader en de teams presentaties m.b.t. techniek, tactiek en spelsystemen. o De TC ondersteunt - op verzoek trainers - hun trainin waarbij specifieke technische vraen / onderwerpen behandeld worden. o De TC bezoekt traininen en wedstrijden ter beoordelin en bewakin technisch beleid. o De TC voert evaluatie esprekken met de aanvoerders en trainers lijnteams vanuit de vormevin technisch beleid en moelijke knelpunten. o De TC voert - in februari van elk seizoen - esprekken met speelsters en trainer van de lijnteams. Deze esprekken vormen een beeld en inventarisatie naar het nieuwe seizoen.

5 Waar staat de vereniin voor. 5 Door de doelstellinen te realiseren wordt de basis evormd van een cultuur welke er op ericht is te komen tot een ezonde actieve vereniin waarbinnen de leden oed volleybal, plezier en sportiviteit wordt eboden : o Deze drie zaken staan binnen de vereniin altijd voorop: we willen oed volleyballen, plezier maken en ons sportief edraen. o Goed volleyballen betekent optimaal presteren. Dat is iets anders dan winnen. Bij presteren aat het erom dat je datene wat je (als team, maar ook als individuele speler / speelster) kunt, ook daadwerkelijk laat zien. Je kunt dus een wedstrijd verliezen en toch oed presteren. En andersom kun je een wedstrijd winnen, maar niet oed presteren. Het belanrijkste uitanspunt is dus winnen van jezelf. o Plezier maken betekent dat je er lol in hebt om samen met je teamenoten optimaal te presteren. En dat je dat tijdens wedstrijden en traininen ook laat zien. Ook buiten het veld maken we samen (en met anderen) plezier. o Sportiviteit betekent dat we altijd respect tonen voor de teenstander, de scheidsrechter en anderen. Dit eldt voor iedereen die de club op een of andere manier verteenwoordit (spelers, coaches, supporters, etc.). o De vereniin benoemt op alle niveaus ( C, B, A en senioren ) lijnteams waarmee het zo oed moelijke wil presteren. Zo krijen alle spelers / speelsters de kans om via een lijnteam 2 keer per week te trainen en zich stap voor stap verder te ontwikkelen naar het 1 e team. o Voor deze teams komt de doelstellin de best moelijke resultaten dus bovenop optimaal presteren. Dit betekent dat bij deze teams resultaat- en ontwikkelinsericht ecoacht worden. o De TC streeft er tevens naar om talentvolle spelers / speelsters mee te laten trainen en spelen in een hoer lijnteam om zo ervarin op te doen en zich sneller te ontwikkelen. o Binnen lijnteams vindt efaseerd specialisatie plaats van spelers / speelsters. De ideale samenstellin van een lijnteam - waarbij volledi especialiseerd etraind wordt - is : 2 spelverdelers, 3 flankaanvallers / passerlopers, 3 middenaanvallers, 2 diaonaalspelers en 1 libero. o Talentvolle spelers krijen daarnaast de kans om deel te nemen aan talententraininen die buiten de club om worden eoraniseerd door de : nevobo en de NVS ( Nederlandse Volleybal School ). Bijlaen : 1 Proces aanstellen trainer / coach lijnteams 2 Proces doorstromin spelers, selectie en teamindelin 3 Kijkwijzer talenten ontwikkelin 4 Speler volsysteem ( lijnteams ) 5 Team trainer inventarisatie 6 Team speler inventarisatie

6 Bijlae 1 : Proces aanstellen Trainer/Coach lijnteams Coördinatoren van de Sectie: Dit zijn de commissieleden van de Jeud- en Seniorencommissie die verantwoordelijk zijn voor het technisch beleid binnen hun aanewezen doelroep en een (directe) horizontale relatie hebben met de technische coördinator. Het proces beschrijft het aanstellen van een trainer/coach van een lijnteam omdat in dit proces er een directe relatie lit tussen de verantwoordelijke sectie en de Coördinator. Bovenstaande sluit niet uit dat de Coördinator ineschakeld kan worden voor advies, assistentie en coördinatie aanstellen van trainers van de niet lijnteams. De verantwoordelijkheid van het aanstellen van trainers van de niet lijnteams lit dus bij de voorzitter van de sectie. De coördinatoren van de lijnteams zijn: Seniorencommissie; Jeudcommissie; Lijnteams Heren Senioren : Lijnteams meisjes : Lijnteams Dames Senioren : Lijnteams jonens : Lijnteams cmv : 6 Actie Door wie Wanneer ereed Rand Bestuur Januari voorwaarden week 4 Inventarisatie Coördinatoren van de sectie Februari week 8 Opmerkinen Beleidsplan Gesprekken met trainers/coaches en spelers. Eindverantwoordelijk Bestuur Voorzitter sectie Afstemmin Coördinator met de coördinatoren van de sectie Maart week 9 Diverse moelijkheden worden eanalyseerd coördinator Besluit coördinator eeft keuze moelijkheden Maart week 11 Dit ebeurd tijdens de sectie c.q bestuurveraderin Voorzitter sectie c.q Bestuur Vertellen Coördinatoren sectie Maart week 13 Consequenties van het besluit worden bekeken, iedereen wordt eïnformeerd Voorzitter sectie Proces evaluatie Voorzitter sectie Juni week 22 Uitkomsten bespreken Voorzitter sectie Product evaluatie coördinator Oktober week 43 Uitkomsten bespreken coördinator

7 Bijlae 2 : Proces doorstromin spelers, selectie en teamindelin Alemeen: 1. De visie aanaande doorstromin van spelers / speelsters is te vinden in het Beleid van de vereniin. 2. Er wordt in de procedure een onderscheid emaakt tussen doorstromin in het kader van de kwaliteiten van de speler/speelster en de doorstromin in het kader van behoefte van de vereniin. Doorstromin Spelers Actie Door wie Opmerkinen Eindverantwoordelijk Rand voorwaarden Bestuur Strateisch beleid Bestuur Rand voorwaarden Beleidsplan Samenstellin teams, behoefte, enz. coördinator Initiatief Trainer/coördinator Continue proces Coördinator 7 Inventarisatie Coördinatoren van de sectie en de coördinator Alle partijen worden eïnformeerd coördinator Besluit coördinator eeft advies aan sectie voorzitter(s) Van speler tot ouder, van trainer tot coach wordt eïnformeerd Voorzitter sectie Vertellen Coördinatoren sectie Consequenties van het besluit worden bekeken, iedereen wordt eïnformeerd Voorzitter sectie Selectie en teamindelin 1. De coördinatoren van de sectie inventariseren wat de wensen zijn van de spelers voor het komende seizoen. (in principe met een uniform evaluatie / enquêteformulier). 2. Spelers lijnteams moelijk individuele esprekken. 3. De coördinatoren van de sectie inventariseert de menin van trainer/coach. 4. Onder leidin van de Coördinator zullen de teams worden samenesteld. 5. Het proces teamindelin loopt parallel met het proces aanstellen trainer/coach. Indien er lopende het seizoen nieuwe spelers / speelsters zich aanmelden, dan bepalen de coördinatoren sectie en Coördinator in welk team ze aan trainen / spelen.

8 Bijlae 3 : Kijkwijzer talenten ontwikkelin Nevobo Reio Oost kent het selectie model : SPIKE S snelheid ( explosiviteit, coördinatie, inzet ) P persoonlijkheid ( onderdruk presteren, oman, concentratie ) I intellientie ( strateisch denken, volleybal intellientie ) K kontrole ( oranisatie eien leven, studie, uitaan, hobby s ) E elementaire basistechnieken Het SPIKE selectiemodel is vertaald naar 4 aspecten met herkenninscriteria : Fysiek vermoen o Lichaamslente ( perspectief) o Beweelijkheid, leniheid ( motoriek,) o Explosiviteit, ( snel)kracht o Coördinatie ( timin, balbaan herkennin, ruimtelijk inzicht, oo- hand) o Uithoudinsvermoen 8 Mentaal vermoen o Concentratievermoen ( taakerichtheid, waarnemen, balbaan beoordelin, aandacht) o Intrinsieke motivatie ( inzet, discipline, vechtlust, trainbaarheid ) o Ambitie ( ericht op toekomstie roei, doelen stellen) o Zelfvertrouwen ( initiatief, doorzettinsvermoen, eloof in eien kunnen,.. ) o Houdin ( betrokkenheid, samenwerkin ) vermoen o Elementaire Basistechnieken (afhankelijk van positie / rol in een team) - verplaatsen - bovenhands - onderhands - service - aanval - netverdediin (blok ) - veldverdediin Tactisch vermoen o Spelinzicht ( kennis spelsystemen & tactische aandachtspunten, creativiteit, oplossend vermoen, slimheid ) Attentie : Bij kinderen die no maar kort volleyballen is de beheersin van de basistechnieken van minder belan. Van roter belan is lente of handiheid (coördinatie/beweelijkheid) en motivatie om veel te willen volleyballen. Een jeudlid welke in aanmerkin komt voor de lijnteams dient aan meerdere aspecten / herkenninscriteria te voldoen. Bovenstaande aspecten & herkenninscriteria zijn openomen in bijlae 4 : Speler volsysteem lijnteams.

9 Bijlae 4 : Speler volsysteem lijnteams Speler volsysteem lijnteams Seizoen Type speler Team : Spelverdeler Speler : Flankaanvaller / passer Datum : Middenaanvaller Trainer : Diaonaal aanvaller Coördinator : Libero Verplaatsinen - coördinatie Shuffle ( pass-verdediin ) Crossover-side steps (blokkerin ) Beweelijkheid, wendbaarheid Timin ( oriëntatie tijd, ruimte, balrichtin ) Waarnemen spelsituaties anticiperen Coördinatie beweinsverloop, oo hand Doelstellin : 9 Opsla Uitanshoudin, opooi en balcontact : floater jumpfloat tennisservice spronservice Service druk / tactiek Doelstellin : Blok Uitanspositie, waarnemen actie spelverdeler, verplaatsin Blokplaatsin, afzet Blokactie, handhoudin Vervolactie, vrije netspeler, ruimte aanval Doelstellin : Verdediin Uitansposities ( kennis spelsystemen ) Waarnemen, verplaatsen, positie keuze t.o.v blok Uitanshoudin, verdediinsactie Mentale / fysieke drive verdediinsactie Doelstellin : Pass Uitanspositie, waarnemen, beslissinsedra, verplaatsen Voetenstand, basis pass houdin, balcontact Zijwaarts passen, kantelen schouders, speelvlak achter de bal Bovenhandse pass, rally pass Vervolactie, voorbereidin aanval, aanvalsdekkin Doelstellin :

10 Set-up Uitanspositie, verplaatsin, speelhoudin, balcontact Afstemmin set-up eienschappen aanvallers / spelsituatie Techniek / uitvoerin verschillende set-up / tempo s Spronset-up Doortikballen Spelstrateie, aanvalscoderin / spreidinsprincipe, communicatie Beoordelin opstellinen / netsituatie teenstander Vervolactie, aanvalsdekkin, verdediin, verplaatsin Doelstellin : Aanval Beoordelin / timin pass, set-up, verplaatsen home positie Aanvalspas, armen achter, voetenstand, afzet, arm inzet Houdin romp, schouderdraai, strekkin slaarm, polsactie Spronhoote, slakracht Rally aanval, ruimte naar home positie Variatie aanvalsslaen, tactiek Vervolactie, aanvalsdekkin, ruimte rally aanval, blokpositie Doelstellin : Fysiek Beweelijkheid, leniheid, motoriek Explosiviteit, (snel)kracht Uithoudinsvermoen Belastbaarheid, blessure evoeliheid Doelstellin : Mentaal Motivatie, inzet, discipline, trainbaarheid, vechtlust Houdin, betrokkenheid, samenwerkin Zelfvertrouwen, doorzettinsvermoen, eloof in eien kunnen Controle, oranisatie eien leven, studie, uitaan, hobby s Doelstellin : Opmerkinen : 1 = slecht 2 = mati 3 = voldoende 4 = ruim voldoende 5 = oed

11 Bijlae 5 : Team trainer inventarisatie TEAM - TRAINER INVENTARISATIE TEAM : TRAINER : SEIZOEN Heeft het seizoen aan je verwachtinen en doelstellinen voldaan? 1 De traininen : 2 De spelers ( in relatie met de doelstellinen speler / trainer ) : 3 Het team en de competitie : Wil je het nieuwe seizoen het huidie team blijven trainen? Ja / Nee Zo nee de reden : Wil je in het nieuwe seizoen een ander team trainen? Ja / Nee Zo ja, welk team : Wat zijn je plannen, verwachtinen, doelstellinen voor het nieuwe seizoen? 1 De traininen : 2 De spelers : 3 Het team en de competitie : Opmerkinen en / of wenselijke veranderinen nieuwe seizoen.

12 Bijlae 6 : Team speler inventarisatie TEAM - SPELER INVENTARISATIE SEIZOEN TEAM : TRAINER : SPELER : Wat vond je van het afelopen seizoen? 1 De traininen / trainer : 2 Het team ( mede spelers ) : 3 Jezelf als speler : 4 De competitie : Blijf je volend seizoen volleyballen? Zo nee de reden : Ja / Nee Welke rol / positie speelde je afelopen seizoen? O spelverdeler O flankaanvaller / passer O middenaanvaller O Diaonaal aanvaller O libero Welke rol / positie speel je het liefst? O spelverdeler O flankaanvaller / passer O middenaanvaller O Diaonaal aanvaller O libero Reden : Wat zijn je ambities voor het nieuwe seizoen? O Breedte sport / prestatieericht O prestatie / resultaat / ontwikkelinsericht In welk team / met welke spelers wil je het nieuwe seizoen trainen / spelen? In welk team / met welke spelers wil je het nieuwe seizoen beslist niet trainen / spelen? Zou je daarvoor ook in een laer team aan spelen? Ja / Nee Opmerkinen en / of wenselijke veranderinen nieuwe seizoen.