Notulen van het Tussencomité van Scholengroep 25

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Notulen van het Tussencomité van Scholengroep 25"

Transcriptie

1 Vragen naar: Telefoon: Fax: Referentie: Katia Van Hulle 050/ / sgr25@g-o.be of 17 december 2010 van.hulle.katiasgr25@skynet.be Notulen van het Tussencomité van Scholengroep 25 Vergadering van donderdag 16 december Agenda : 1. Kennisname overzichtslijst toewijzing vaste benoeming via artikel 40ter van het DRP; 2. Voordrachten kandidaten voor de personeelsbewegingen in wervingsambten m.i.v. 01/01/2011; 3. Procedure bij vaste benoeming ICT-coördinator in het basisonderwijs; 4. Praktische uitwerking evaluatie ICT-coördinator; 5. Functiebeschrijving internaatbeheerder; 6. Vraag van ACOD: Extra halve dag voor alle personeelsleden (vrije avond voor personeelsleden IVO) op 24 december 2010; 7. Ter info: aanpassing handleiding voor het opmaken van een persoonlijk dossier voor vaste benoeming in een wervingsambt: onderdeel verdiensten ; 8. Varia. Aanwezig : Overheid : dhr. P. Vanhaverbeke ( voorzitter) dhr. L. Christiaens, dhr. A. De Smedt, mevr. C. Devinck, mevr. F. Geedts, dhr. R. Toch ACOD : dhr. J.L. Barbery, dhr. M. Deschagt, dhr. G. Dewispelaere, dhr. G. Micholt, mevr. A. Raes, mevr. M. Tomme COC : - VSOA : mevr. A. Bogaert, mevr. J. Termote De secretaris: mevr. K. Van Hulle Genodigden: mevr. A. Versluys (personeelsverantwoordelijke SGR 25) Verontschuldigd : dhr. B. Billiet (overheid), dhr. Marc Janssens (COC), dhr. F. Masson (overheid), dhr. F. Van Gasse (COC),. Begin van de vergadering: 14u Kennisname overzichtslijst toewijzing vaste benoeming via artikel 40ter van het DRP. Het gaat om volgende personeelsleden: Mevr. Jessie Thoen vraagt een vaste benoeming aan via artikel 40ter 3 (personeelsleden die in een betrekking zijn gereaffecteerd of wedertewerkgesteld) in BS De Drie Beertjes (04u. leermeester NC Zedenleer) Mevr. Martine Goossens vraagt een vaste benoeming aan via artikel 40ter 2 (personeelsleden die de leeftijd van 55 jaar hebben bereikt kunnen op eigen verzoek een vaste benoeming krijgen) in MPI De Kaproenen (04u. leermeester NC Zedenleer) en in MPI De Bevertjes (02 u. leermeester NC Zedenleer). De aanvragen werden decretaal goedgekeurd. Beide personeelsleden worden benoemd in de aangevraagde betrekkingen. Geen vragen of opmerkingen. Goedgekeurde notulen TOC Scholengroep 25 Brugge-Oostkust dd. 16/12/2010 1

2 Besluit: ACOD, COC, VSOA en overheid nemen kennis van de toewijzingen vaste benoeming m.i.v. 01/01/2011 via artikel 40ter van het DRP. 2. Voordrachten kandidaten voor de personeelsbewegingen in wervingsambten m.i.v. 01/01/2011. Vragen en/of opmerkingen: Dhr. Barbery (ACOD): Een bepaalde kandidaat voldoet in sommige scholen wel aan de criteria van de scholengroep en in andere scholen niet. Dit lijkt bizar. Zeker als je ziet dat tussen het minimum en het maximum aantal punten van die kandidaat een verschil zit van 19 punten. Mevr. Versluys verstrekt meer informatie. Qua dossier zijn de punten in alle scholen gelijk (behalve voor het onderdeel anciënniteit in de instelling). Betrokken kandidaat heeft in BS Zwinstede een zeer slechte beurt gemaakt tijdens het interview. De geambieerde betrekking was vacant verklaard met een P omdat het hier om Freinetonderwijs ging. Betrokken kandidaat had helemaal geen ervaring in het Freinetonderwijs en dat bleek ook duidelijk tijdens het interview. In het algemeen werd volgende procedure gevolgd: de directie quoteert de dossiers. De dossiers worden dan nog eens gecontroleerd door de centrale administratie van de scholengroep. In een aantal dossiers werd vastgesteld dat de quotering niet juist gebeurde. Waar nodig, werden aanpassingen doorgevoerd. Dhr. Barbery (ACOD): Zijn de criteria sinds de laatste twee jaar gewijzigd? Antwoord: Neen. De huidige criteria dateren van Dhr. Barbery (ACOD): Waarom werden dan voor een dossier van twee jaar geleden meer punten toegekend dan voor hetzelfde dossier dit jaar? Antwoord: Dit kan gemakkelijk te verklaren zijn, maar daarvoor moet men een concreet dossier kunnen bekijken. Dhr. Micholt (ACOD): Bij betrekking 1058 en 1055 staat bij een kandidaat dat de rangschikking onder voorbehoud is (aanstelling op 31/12 in SGM Oostkust). Wat wordt hiermee bedoeld? Antwoord: Op de vooravond van de vaste benoeming moet een kandidaat aangesteld zijn in de scholengemeenschap waar de betrekking te begeven is. Op het moment van de controle van de dossiers en van de voordracht kan men theoretisch nog niet weten of betrokken kandidaat al dan niet zal aangesteld zijn in die scholengemeenschap. Om de rechten van die kandidaat niet te schaden, kan die kandidaat onder voorbehoud deelnemen aan de procedure. Dhr. Barbery (ACOD): Bij betrekking 1053 wordt de kandidaat die gekandideerd heeft voor een uitbreiding van vaste benoeming voorgedragen. Krijgt hij die volledige betrekking? Antwoord: Dit hangt van de kandidaat zelf af. Hij heeft de keuze welke opdracht hij opneemt. In het geval dat hij maar een halve opdracht opneemt, wordt de andere halve opdracht toegewezen aan de tweede gerangschikte kandidaat. Dhr. Barbery betreurt het dat de betrekking op voorhand niet in twee werd gesplitst. Antwoord: Op voorhand kan men niet weten wie kandideert voor een betrekking. Er zijn geen verdere vragen of opmerkingen. Besluit: ACOD, COC, VSOA en overheid verklaren zich akkoord met de voorgelegde voordrachten voor vaste benoeming/nieuwe affectatie/mutatie m.i.v. 01/01/ Procedure bij vaste benoeming ICT-coördinator in het basisonderwijs. Dhr. Barbery (ACOD) vraagt of er in het verleden onderhandeld werd over de structuur/verdeling van de ICTpunten. Antwoord: Dit gebeurt jaarlijks. Dhr. Barbery geeft mee dat men zich op sommige punten op glad ijs zal begeven. Sommige scholen zullen iemand moeten benoemen die ze nooit in hun school zien. Ook voor het personeelslid kan dit voor problemen zorgen. Hij/zij is vastbenoemd in een school waar hij/zij niet is. Hij hoopt dat er ook duidelijke afspraken zijn i.v.m. werkrooster, aangifte arbeidsongeval, melding ziekte, Antwoord: Die afspraken zijn er. Goedgekeurde notulen TOC Scholengroep 25 Brugge-Oostkust dd. 16/12/2010 2

3 Besluit: Protocolakkoord 25/ : ACOD, COC, VSOA en overheid verklaren zich akkoord met volgende procedure bij vaste benoeming /nieuwe affectatie/mutatie van een ICT-coördinator in het basisonderwijs: De kandidaten dienen hun dossier in bij de algemeen directeur; De algemeen directeur beoordeelt het dossier; De kandidaten worden geïnterviewd door een selectiecommissie die bestaat uit: o De algemeen directeur o De directeur-coördinator van de scholengemeenschappen basisonderwijs o De directeur- evaluator van de betrokken cluster waar de betrekking te begeven is o De ICT-coördinator van de scholengroep als toegevoegd expert De selectiecommissie beoordeelt het interview. De algemeen directeur draagt de kandidaat die op basis van het puntentotaal voor dossier en interview als eerste werd gerangschikt, voor vaste benoeming voor. De Raad van Bestuur beslist over de benoeming. 4. Praktische uitwerking evaluatie ICT-coördinator: De FB ICT coördinator Gewoon en Buitengewoon Basisonderwijs, zoals goedgekeurd door CvD, TOC en RvB wordt ongewijzigd verder toegepast. Een procedure is nodig om te komen tot een evaluatie van het personeelslid, daarom: o Aanduiden van een evaluator, die: Behoort tot de bediende scholen; Behoort tot een school die het personeelslid effectief tewerkstelt; o De evaluator moet aangesteld worden in overleg met alle bediende directies o Bij het functionerings- en evaluatiegesprek moet de evaluator rekening houden met de opmerkingen van ALLE directies van de bediende scholen; o Bij het eerste functioneringsgesprek wordt in de instellingsgebonden opdrachten rekening gehouden met de vragen die komen van alle betrokken directies van de bediende scholen. Ook hier uit dhr. Barbery (ACOD) zijn bezorgdheid over de toekomst, mochten er eventueel problemen opduiken voor het personeelslid. Besluit: Protocolakkoord 25/ : ACOD, COC, VSOA en overheid verklaren zich akkoord met de voorgelegde procedure voor het evalueren van een ICT-coördinator: o Aanduiden van een evaluator, die: Behoort tot de bediende scholen; Behoort tot een school die het personeelslid effectief tewerkstelt; o De evaluator moet aangesteld worden in overleg met alle bediende directies o Bij het functionerings- en evaluatiegesprek moet de evaluator rekening houden met de opmerkingen van ALLE directies van de bediende scholen; o Bij het eerste functioneringsgesprek wordt in de instellingsgebonden opdrachten rekening gehouden met de vragen die komen van alle betrokken directies van de bediende scholen. 5. Functiebeschrijving internaatbeheerder Dhr. Barbery (ACOD) vraagt of de functiebeschrijving geënt is op de functiebeschrijving die reeds bestond in het GO! Het antwoord is hierop positief. VSOA (mevr. Bogaert) vraagt om de termen basistaak, basistaak in specifieke omstandigheden en uitbreidingstaak te vervangen door resp. schoolgebonden taak, schoolgebonden taak in specifieke omstandigheden en niet-schoolgebonden taak. De overheid gaat hiermee akkoord. Dhr. Barbery (ACOD) vraagt om op pagina 1 in de laatste regel de woorden Indien nodig te schrappen. De laatste regel wordt dan als volgt: Het internaatswerkplan actualiseren. De overheid gaat hiermee akkoord. Goedgekeurde notulen TOC Scholengroep 25 Brugge-Oostkust dd. 16/12/2010 3

4 Dhr. Barbery (ACOD) vraagt wie de functioneringsgesprekken voert. Antwoord: het functioneringsgesprek voor de beheerder zelf gebeurt door de directie. De functioneringsgesprekken voor de opvoeders in het secundair onderwijs gebeuren door de beheerder; die voor de opvoeders in de MPI s gebeuren door de directie. Mevr. Bogaert (VSOA) vraagt of de internaatbeheerder ook aanwezig is bij de selectie van de wervingsambten. Dhr. Toch (overheid) antwoordt dat dit in het secundair onderwijs altijd in overleg gebeurt. In de MPI s is het de directie die de selectie doet. Dhr. Barbery (ACOD) vraagt om de schoolgebonden taken regelmatig functioneringsgesprekken voeren en naargelang de procedures en (al dan niet) gedelegeerde bevoegdheden van de inrichtende macht, selecteren en rekruteren van kandidaten of voordragen van nieuwe personeelsleden om te zetten in schoolgebonden taken in specifieke omstandigheden (= de letter S toekennen). De overheid gaat hiermee akkoord. Mevr. Raes (ACOD) vraagt om het item oplossen van conflicten tussen personeel om te zetten naar bemiddelen bij conflicten tussen personeel. De overheid gaat hiermee akkoord. Dhr. Barbery (ACOD) heeft een vraag bij het item korte en lange termijnvisie ontwikkelen. Wat wordt hiermee specifiek bedoeld? Gaat het enkel om de aan het internaat toegekende budgetten? Antwoord van de overheid: Aangezien de scholengroep niet beschikt over autonome internaten, moet het ontwikkelen van een visie uiteraard altijd gebeuren in samenspraak met de betrokken directie. Dit item wordt dan ook als volgt gewijzigd: Korte en lange termijnvisie ontwikkelen in samenspraak met de betrokken directie. Iedereen gaat hiermee akkoord. Dhr. Barbery (ACOD) vraagt meer uitleg over het item op pagina 6 Deelnemen aan manifestaties of aan wedstrijden. Het kan toch niet de bedoeling zijn dat personeelsleden aan elke manifestatie of wedstrijd moeten deelnemen. Men moet daar toch voorzichtig mee zijn. Personeelsleden worden nu al overbevraagd. De overheid besluit om dit item te schrappen. Iedereen gaat hiermee akkoord. Besluit: Protocolakkoord 25/ : ACOD, COC, VSOA en overheid verklaren zich akkoord met de voorgelegde functiebeschrijving internaatbeheerder mits bovenstaande wijzigingen. De aangepaste functiebeschrijving wordt als bijlage bij dit verslag gevoegd. 6. Vraag van ACOD: Extra halve dag voor alle personeelsleden (vrije avond voor personeelsleden IVO) op 24 december 2010 Besluit: ACOD, COC, VSOA en overheid verklaren zich akkoord met het voorstel om alle personeelsleden, net zoals de leerlingen, op vrijdag 24 december 2010 een vrije halve dag te geven (voor de personeelsleden van het IVO: een vrije avond). Er wordt wel rekening gehouden met de noden van de dienst. 7. Ter info: aanpassing handleiding voor het opmaken van een persoonlijk dossier voor vaste benoeming in een wervingsambt: onderdeel verdiensten. Op advies van het College van Directeurs werd een kleine aanpassing doorgevoerd aan de handleiding die ter beschikking wordt gesteld aan kandidaten die een persoonlijk dossier moeten opmaken voor hun vaste benoeming/nieuwe affectatie/mutatie in een wervingsambt. Het onderdeel verdiensten werd als volgt aangepast: D. Verdiensten voor het gemeenschapsonderwijs Alle activiteiten die deel uitmaken van de opdracht tellen niet mee. De feiten moeten worden aangetoond met stavingsstukken (verklaring op eer van directie, voorzitters, publicaties, ). Uit de stavingsstukken dient een meerwaarde te blijken. U kunt zich baseren op volgende items in zoverre die op de door u gesolliciteerde betrekking van toepassing zijn en niet tot de basisopdracht behoren. De hieronder vermelde voorbeelden zijn louter indicatief. Zij worden niet automatisch gehonoreerd. Goedgekeurde notulen TOC Scholengroep 25 Brugge-Oostkust dd. 16/12/2010 4

5 lidmaatschap van werkgroepen, pedagogische raad, schoolraad, vriendenkring, medewerking aan extrascolaire taken het opstellen van lessenroosters de organisatie van niveaulezen het beheer van de mediatheek, schoolbibliotheek, computerklas, het mee opmaken van een schoolkrantje onderwijs aan huis geven aan langdurig afwezige leerlingen -/cursisten het optreden als sportgangmaker, groene leraar, het organiseren van teamgeestbevorderende activiteiten zoals een uitstap, etentje, het helpen van nieuwe of weinig ervaren collega s om hen zo vlot mogelijk te kunnen laten integreren in hun nieuwe instelling, het lidmaatschap van een oudervereniging, een oud-leerlingenbond, een leerplancommissie, instellingsoverschrijdende werkgroepen, raden en commissies, Deze lijst is niet limitatief. Dhr. Micholt (ACOD) meldt dat de ACOD reeds bij het goedkeuren van de criteria huiverig tegenover het onderdeel verdiensten in het GO stond. Praktisch alle opsommingen die in de handleiding staan, zouden eigenlijk in de functiebeschrijving van de personeelsleden moeten staan en kunnen dus gezien worden als behorend tot de opdracht. Dit zijn in sé geen verdiensten. De overheid weerlegt dit voor een stuk. De opsomming is ten eerste een leidraad voor de personeelsleden en is niet limitatief. In de functiebeschrijving staan ook niet-schoolgebonden taken die wel als verdienste kunnen worden aangerekend. Dhr. Barbery (ACOD) wil dat het onderdeel verdiensten geschrapt wordt uit de criteria. Het is tijdrovend voor de kandidaten om overal een attestje te vragen bij elke activiteit die ze extra doen en het is tijdrovend voor de directie om die attestjes op te maken of ze te lezen. Hiermee bewijst men ook niet of men al dan niet een goede leerkracht is. De voorzitter maakt een eind aan de discussie. De (eventuele) wijziging van criteria staat hier immers niet op de agenda. 8. Varia Mevr. Tomme (ACOD) vraagt aan de scholengroep om de scholen er uitdrukkelijk op te wijzen dat de vakantieplannen van het MVD-personeel geagendeerd moeten worden op de lokale comités. De algemeen directeur zal de directies daar nog eens op wijzen. Mevr. Tomme vraagt of er een nieuwe werkwijze is bij het al dan niet toestaan van het zgn. verlof zonder wedde (TBS/PA). Antwoord van de overheid: Het principe is nog altijd hetzelfde: er wordt gekeken naar de noodwendigheid van de school. Indien een verlof wordt geweigerd, dan moet dit gemotiveerd worden. Het is aan te raden dat een personeelslid tijdig zijn aanvraag doet. Mevr. Raes (ACOD) meldt dat iedereen in het GO! uitgenodigd werd om deel te nemen aan een welzijnsbevraging. Onderwijzend personeel kreeg een mail om de bevraging elektronisch te beantwoorden; het MVD-personeel moet de bevraging klassikaal invullen op papier. Dit heeft veel kwaad bloed gezet. De overheid heeft begrip voor de woede van het MVD-personeel. Deze maatregel komt zeer beledigend t.o.v. het MVD-personeel over. De onderhandelingen i.v.m. het organiseren van de bevraging gebeurden op centraal niveau (GO!). Men heeft zich te veel geënt op de Scholengroep Brussel. Daar heeft men zeer veel allochtoon personeel dat niet beschikt over een computer, dat het moeilijk heeft om te lezen of te schrijven. Men had beter de keuze gelaten aan de scholengroepen hoe men de bevraging organiseerde. Mevr. Raes vraagt of het MVD-personeel nog de kans krijgt om de bevraging alsnog elektronisch te beantwoorden. De voorzitter zegt dat dit helaas niet meer mogelijk is. De onderhandelingen zijn gebeurd zonder inspraak van onze scholengroep. De vraag werd gesteld aan de firma Limits, maar die heeft daar negatief op geantwoord. Mevr. Raes vraagt of er gevolgen zijn voor personeelsleden die niet deelnemen aan de bevraging. Antwoord: neen, het invullen van de enquête gebeurt louter op vrijwillige basis. Dhr. Micholt (ACOD) meldt dat er in de wandelgangen wordt verteld dat onze scholengroep een contract is misgelopen voor het laten plaatsen van zonnepannelen door de schuld van het GO!. Klopt dit? Antwoord: De scholengroep was er heel snel bij om in te spelen op de opportuniteit gratis zonnepannelen te laten installeren. De infrastructuurverantwoordelijke van de scholengroep, dhr. Baeckelandt, heeft daar een volledige Goedgekeurde notulen TOC Scholengroep 25 Brugge-Oostkust dd. 16/12/2010 5

6 studie voor gemaakt, maar voor uitvoering van het project hingen we af van de beslissing van het GO!. Die heeft op zich laten wachten. In de loop van de maanden werd beslist door het GO! dat men als school moet voldoen aan een aantal voorwaarden om in aanmerking te komen voor zonnepannelen. Alles hangt af van de grootte van de school en de oppervlakte van de daken. Uiteindelijk zal slechts 20% van de scholen in aanmerking komen. Nu is men in het laatste stadium gekomen en heeft de scholengroep de toelating gekregen voor publicatie. Door deze vertraging is het heel goed mogelijk dat de voorwaarden voor het installeren van zonnepannelen heel wat minder gunstig zullen uitvallen. Geen verdere vragen of opmerkingen. Einde van de vergadering:. 15u.30 Katia Van Hulle Philip Vanhaverbeke Secretaris TOC SGR 25 Voorzitter TOC SGR 25 Bijlage 1: Aangepaste functiebeschrijving internaatbeheerder Goedgekeurde notulen TOC Scholengroep 25 Brugge-Oostkust dd. 16/12/2010 6

7 Bijlage 1 FUNCTIEBESCHRIJVING INTERNAATBEHEERDER Scholengroep 25 Brugge Oostkust Scholengemeenschappen Brugge - Oostkust School: Goedgekeurd door de Raad van Bestuur op datum van: B schoolgebonden taak S schoolgebonden taken in specifieke omstandigheden worden vastgelegd na onderhandeling met de directie U niet-schoolgebonden taak (kan het personeelslid enkel ten goede worden aangerekend) De criteria, voor bepaalde taken, moeten onderhandeld worden met de bevoegde overlegcomités. Resultaatgebieden 1. Internaatswerkplan De beheerder heeft een initiële en centrale rol bij het opstellen van het internaatswerkplan in elke fase. Tevens waakt hij over een goede uitvoering ervan en stuurt waar nodig bij. Taakinvulling : B Inspraak garanderen i.v.m. het internaatswerkplan B Over het pedagogische project mee nadenken en ( eventueel via werkgroepen ) voorstellen formuleren. B In overleg met de betrokkenen het internaatswerkplan concretiseren met eigen accenten en prioriteiten. B Vanuit deze visie, het internaatsreglement ( leefregels, rechten en plichten van de internen ) opstellen. B Alle betrokkenen informeren over en/of stimuleren tot medewerking aan dit werkplan B Regelmatig de werking van het internaat analyseren en erover waken dat alle activiteiten en initiatieven in het internaat kaderen binnen dit werkplan B Indien nodig het internaatswerkplan actualiseren Goedgekeurde notulen TOC Scholengroep 25 Brugge-Oostkust dd. 16/12/2010 7

8 2. Korte termijnplanning B Onmiddellijk noden oplossen. 3. Lange termijnplanning Het mee opmaken van een plan op lange termijn, in samenwerking met de directie. Taakinvulling : B Het opmaken van sterkte/zwakte analyse van het internaat B Op de voet volgen van de omgevingsfactoren en erop inspelen ( verschuiving in types, verschuivingen in opvangnoden, onderwijsontwikkelingen, ) B Vertrekkende vanuit deze analyses, een aantal langetermijnstrategieën definiëren met betrekking tot : - de eventuele samenwerkingsvormen met andere instellingen - de personeelsplanning en de vorming van het personeel - de planning van investeringen - de organisatie van de werking 4. Kwaliteitszorg Een degelijk kwaliteitsniveau verzekeren voor de internen, het personeel, de financiën, de accommodatie Het effectief en efficiënt realiseren van de doelstellingen van het internaat,door een optimaal functioneren van de internaatsorganisatie Voortdurend zichzelf, het team en de organisatie evalueren om de kwaliteit van het geheel te kunnen bekomen of bewaren. Taakinvulling: B Planning en organisatiestructuur verwerken en up to date houden in het internaatswerkplan. B Het concreet maken van missie en visie in doelstellingen per onderdeel van het internaat, zodat het aanbod naar de intern en/ of ouders duidelijk kan gecommuniceerd worden. B De doelstellingen bepalen naargelang de mogelijkheden en middelen van het internaat. B Alle betrokkenen(opvoeders, internen, directie, MVD - personeel, internaatscollege, ouders) voor de voortdurende kwaliteitszorg sensibiliseren, stimuleren, opvolgen, bijsturen en waar nodig voorstellen formuleren voor opleiding in deze materie. B Per schooljaar, op basis van een sterkte/ zwakte analyse, prioriteiten/ aandachtspunten bepalen. B Jaarplan maken. B Kwaliteitssysteem hanteren voor het opvolgen van de individuele intern en de leefgroepen. Duidelijkheid creëren omtrent de rechten (privacy) en plichten van de intern. Waarden en normen voor het internaat bepalen. Toezien op het naleven van de leefregels.(orde, netheid, hygiëne, veiligheid, ) B Ondersteuning bieden bij het opstellen van een IHP voor kinderen met specifieke noden in samenspraak met de betrokken school. Goedgekeurde notulen TOC Scholengroep 25 Brugge-Oostkust dd. 16/12/2010 8

9 B Waken over de begeleiding van de internen en individuele opvolging door de opvoeders. (rapporten en agenda s van de internen inzien, evaluatiefiches van de internen regelmatig nakijken) B Alle procedures consequent hanteren. B Stimuleren van het volgen van nascholing door de opvoeders. S Ondersteuning vragen aan de pedagogische begeleidingsdienst. 5. Internenbegeleiding Een structuur en sfeer creëren waarbinnen aan internenbegeleiding kan gedaan worden. Opvolgen en evalueren van de internenbegeleiding. Zelf internen begeleiden. De internen sensibiliseren en betrekken bij het opvoedingsproject. Waar nodig andere partners betrekken. Toezien op de naleving van de wettelijke regelingen m.b.t. internen. Een gunstig studie en leefklimaat scheppen. Taakinvulling : B Internenbegeleiding als vast item voorzien op de personeelsvergaderingen B Leerlingenparticipatie stimuleren waar mogelijk. B Zorgen voor de nodige strategieën en hulpmiddelen om aan internenbegeleiding te doen. B Zorgen voor goede sociale, medische, hygiënische en emotionele begeleiding van de internen. B Ouders betrekken bij internenbegeleiding. B Waar nodig doorverwijzen naar gespecialiseerde instanties. B Mogelijkheden creëren om aan maatschappelijke integratie te doen B Zorgen voor een goede doorstroming van informatie naar de internen B Contacten onderhouden met internen. B Bespreken van schoolvorderingen, B Opvolgen van het leefklimaat van het internaat. B Het creëren van mogelijkheden voor ontspanningsactiviteiten. 6. Personeelsbeleid Uitgangspunten ( principes ) van het personeelsbeleid mee vastleggen De beheerder wordt actief betrokken bij aanwerving/benoeming van het personeel De taken van het personeel concreet omschrijven Motiveren, organiseren, sturen, evalueren van het personeel en het welbevinden bevorderen. Zorgen voor professionalisering. Toezien op het naleven van de wet op de privacy, pesten en seksuele intimidatie, arbeidswetgeving, personeelsstatuut, Wet Welzijn, Goedgekeurde notulen TOC Scholengroep 25 Brugge-Oostkust dd. 16/12/2010 9

10 Taakinvulling : S Regelmatig functioneringsgesprekken voeren. B Zelfevaluatie stimuleren. B Concrete taakomschrijvingen opstellen. S Naargelang de procedures en (al dan niet ) gedelegeerde bevoegdheden van de inrichtende macht, selecteren en rekruteren van kandidaten of voordragen van nieuwe personeelsleden. B De personeelsplanning opstellen. B Zorgen voor een goed en motiverend werkklimaat : - voldoende informatie geven - durven beslissingen nemen - eventueel een aantal taken delegeren - een verantwoorde besteding van het urenpakket opstellen - goede ondersteuning geven, coachen waar nodig - aanmoedigen en waarderen - stimuleren van teamwerk - haalbare eisen stellen - aandacht hebben voor mogelijke problemen van het personeel - participatie garanderen B Advies geven aan de directie wat betreft de evaluatie van personeelsleden van het internaat. B Organiseren en mee sturen van overleg ( bv. Personeelsvergaderingen). B Nieuwe personeelsleden onthalen, introduceren in de werking van het internaat en opvolgen. B Het personeel aansporen tot en begeleiden bij hun professionalisering. B Oplossen van Bemiddelen bij conflicten tussen personeel. B Supervisie op het activiteitenrooster. B Controleren van planningsdocumenten. 7.Overleg, communicatie en samenwerking met interne partners Op pedagogisch vlak : Samenwerking verzekeren tussen internaat en scholen. Op materieel, financieel en administratief vlak : Een vlotte samenwerking tussen internaat, scholen en de inrichtende machten garanderen. Taakinvulling : B Op pedagogisch vlak : - Inbreng garanderen van het internaat in de klassenraden - Er voor zorgen dat er voldoende achtergrondinformatie bekomen wordt over nieuwe internen - Verantwoordelijkheid dragen over het verloop van alle contacten tussen internaat en school. - Verantwoordelijk voor de inschrijvingen van nieuwe internen B Op materieel, financieel en administratief vlak : - Op uitnodiging deelnemen aan bestaande vormen van overleg ( schoolraad, college van directeurs indien nodig) - Verantwoordelijkheid dragen voor alle noodzakelijke contacten met de school en de inrichtende macht, om een correcte financiële, materiële en administratieve werking te garanderen. Goedgekeurde notulen TOC Scholengroep 25 Brugge-Oostkust dd. 16/12/

11 8. Overleg, communicatie en samenwerking met de externe partners Communicatie en samenwerking met de personen belast met het ouderlijk gezag: - informatie uitwisselen over de kinderen - informeren over en/of betrekken bij het internaatsgebeuren - samenwerken aan de opvoeding van hun kinderen Communicatie en samenwerking met de externe partners: - kennis hebben van mogelijke externe partners en een ondersteunend netwerk uitbouwen. - afhankelijk van de problematiek met geschikte externe partners samenwerken - zorgen voor een goede samenwerking met de scholen Taakinvulling : B Garanderen dat bij de intake, zoveel mogelijk informatie verzameld wordt over de nieuwe intern. B Personen belast met het ouderlijk gezag grondig informeren over de werking van het internaat. B Personen belast met het ouderlijk gezag zoveel mogelijk betrekken bij de internaatswerking. B Samen met externe partners werken aan het opvoedingsproces. 9. Materieel en financieel beleid De werkingsmiddelen van het internaat en/of de school optimaal helpen beheren. Adviseren bij het onderhoud van het internaat- en/of schoolpatrimonium. Meehelpen te voldoen aan de wettelijke verplichtingen en aan verplichtingen opgelegd door de inrichtende macht. Taakinvulling : B De internaatsbegroting opmaken B Korte en lange termijnvisie ontwikkelen in samenspraak met de betrokken directie B Investeringsvoorstellen mee helpen opmaken B Organiseren van het onderhoud door eigen personeel en externen B Instaan voor de aankopen van het internaat bedrijven en leveranciers contacteren, waar nodig met respect voor de wetgeving op de overheidsopdrachten gunstige voorwaarden negotiëren met leveranciers verifiëren van de levering van goederen of diensten en eventueel ook van de facturen B Toezien op een goed beheer van de voorraden B Opmaken en versturen van de facturen kostgelden, opvolgen van de betalingen en van de achterstallige vorderingen B Toezien op een kostenbewust gedragspatroon van alle medewerkers S Schoolbegroting mee helpen opstellen U Voorstellen indienen om extra financiële middelen te verwerven( sponsoring, bijkomende dotaties,..) Goedgekeurde notulen TOC Scholengroep 25 Brugge-Oostkust dd. 16/12/

12 10. Administratief beheer Alle (decretaal opgelegde en andere) administratieve verplichtingen nakomen. Een goede informatiedoorstroming naar alle participanten. De pedagogische werking administratief bijhouden. Taakinvulling : B Verantwoordelijk voor de opvolging van de personeelsadministratie. B Verantwoordelijk voor de internenadministratie B Zorgen voor een tijdige en goede verwerking van officiële documenten B Alle inkomende en uitgaande post verwerken en waar nodig de betrokkenen informeren B Toezien op de planningsdocumenten van het internaatspersoneel B Instaan voor de verslaggeving van elke formele vorm van pedagogisch overleg B Zorgen voor het bijhouden van het klassement en de archivering S Bijhouden van een correcte administratie met betrekking tot verzekeringen 11. Public Relations De positieve uitstraling van het internaat verzekeren. De nodige contacten leggen die de ontwikkeling van het internaat op termijn kunnen bevorderen en verzekeren. Taakinvulling : B Opendeurdagen organiseren B Contacten met de lokale media onderhouden B Contacten met de bedrijfswereld onderhouden B Goede contacten onderhouden met de buurt B Publiciteit maken in kranten, tijdschriften, op lokale TV en radio, internet, B Brochures opmaken en publiceren B Deelnemen aan manifestaties of aan wedstrijden B Internaten en /of scholen uitnodigen, zelf bezoeken en/of informatie bezorgen B Internaatsfeest, ouderfeest, organiseren 12. Veiligheid, gezondheid, milieu, hygiëne en voeding Samen met de directeur en de preventiemedewerker instaan voor de toepassing van de reglementering op het gebied van veiligheid, gezondheid,milieu, hygiëne, gezonde voeding en welzijn. Het creëren van een sfeer, een cultuur, waarin veiligheid, gezondheid milieu, hygiëne en gezonde voeding bijzondere aandacht krijgen. Het opvolgen van de gemaakte afspraken inzake veiligheid, gezondheid, milieu, hygiëne en gezonde voeding. Goedgekeurde notulen TOC Scholengroep 25 Brugge-Oostkust dd. 16/12/

13 Taakinvulling : B Het overleg garanderen met de preventieadviseur en de preventiemedewerker. B In overleg de menu s opstellen voor een gezonde, evenwichtige en aangepaste voeding. B Het aanvragen van de nodige vergunningen. B De thema s veiligheid, gezondheid, milieu, hygiëne en gezonde voeding regelmatig op de agenda van de teamvergaderingen plaatsen. B Evacuatie- en andere oefeningen betreffende brandveiligheid organiseren. B Instaan voor organisatie van eventuele EHBO opleidingen. B Personeel stimuleren om de HACCP - wetgeving toe te passen en na te leven. B Kennis nemen van de wetgeving betreffende veiligheid, hygiëne, milieu, gezondheid en gezonde voeding. B Instaan voor de opvolging van de periodieke controles van brandveiligheid, elektrische veiligheid, veiligheid van toestellen en uitrusting, gebouwen, B Instaan voor de toepassing van de hygiënische regels. B Alle nodige maatregelen nemen op het gebied van gezondheid ( besmettelijke ziektes, moederschapsbeschermingsverlof, arbeidsgeneeskundige diensten, ). B Opvolgen, bewaken en bijsturen van het voedingsproject. B Organiseren van een sluitende procedure i.v.m. medicatie. B Opslaan van medicatie en gevaarlijke producten, buiten bereik van de internen. 13. Professionalisering: Taak: Ontwikkelen van een persoonlijk ontwikkelingsplan en persoonlijk actieplan. Bewust zijn van de noodzaak om nascholing te volgen om het uitvoeren van de opdracht te optimaliseren. Mee evolueren met de specifieke ontwikkelingen binnen de zorgbreedte in het gewoon en buitengewoon onderwijs. Up-to-date blijven op het vlak van management, kwaliteitszorg, coachingvaardigheden. Taakinvulling: B Ingaan op het bestaande opleidingsaanbod vanwege de netten, het departement onderwijs, pedagogische institutenuniversiteiten, B Zelf initiatieven nemen (o.a. zelfstudie, lectuur, bezoeken aan andere internaten, ). B Bijscholing volgen op het vlak van veiligheid, gezondheid, hygiëne en voeding. B Open staan voor de brede waaier aan informatie (media, lectuur, ) en er actief gebruik van maken. B Te rade gaan bij bevoegde diensten voor specifieke evoluties (PBD, CLB, ). B Open staan voor de maatschappelijke evoluties. B Luisterend oor voor ervaring van collega s. B Zich bekwamen in gespreksvaardigheden, communicatievaardigheden en functioneringsgesprekken. Goedgekeurde notulen TOC Scholengroep 25 Brugge-Oostkust dd. 16/12/

14 COMPETENTIEPROFIEL FUNCTIEBESCHRIJVING BEHEERDER De vaktechnische kennis die nodig is om de functie goed te kunnen uitoefenen : kennis van het wettelijk en reglementair kader met betrekking tot het onderwijs/internaat, inzicht in de structuur van het secundair onderwijs (de mogelijkheden tot doorverwijzing,...), inzicht in de werking van de scholengroep, GO!, het departement onderwijs,..., (het 'netwerk'), inzicht in de eindtermen, de verschillende leerplannen,..., pedagogisch-didactische kennis, inzicht in de ontwikkelingspsychologie van jongeren, brede algemene ontwikkeling (cultureel, sociaal, technologisch,...), beheersing van basis management technieken, kennis en gebruik van moderne communicatietechnieken, PC,..., kennis van de bronnen waar voorgaande informatie te vinden is, Competenties 1. Toekomstgericht denken - De bekwaamheid om, na analyse van de omgevingsfactoren en de maatschappelijke evolutie, een visie te ontwikkelen en dit te vertalen naar concrete actieplannen. - Gedragsindicatoren Denkt toekomstgericht, op langere termijn. Voelt aan wat morgen belangrijk zal zijn. Volgt de maatschappelijke evolutie, verzamelt informatie, raadpleegt buitenstaanders, luistert naar collega's en medewerkers. Plaatst het internaat als instelling in een ruimere maatschappelijke context. Vertaalt het pedagogisch project van het gemeenschapsonderwijs in concrete projecten in functie van de eigenheid van het internaat. Omschrijft een strategie en concrete actieplannen. 2. Probleemoplossend denken - De bekwaamheid om problemen te onderkennen en tot creatieve oplossingen te komen. - Gedragsindicatoren Kan een probleem identificeren, situeren en omschrijven. Kan hoofd en bijzaken onderscheiden, complexe problemen opdelen in deelfacetten. Gaat problemen niet uit de weg en komt met oplossingen eerder dan met vragen. Kan delicate problemen relativeren en bespreekbaar maken. Kan voor- en nadelen afwegen van de verschillende oplossingen. Kan proberen oplossingen te bedenken waarbij een win win situatie ontstaat. Stimuleert ook anderen tot creatief denken. Heeft het inzicht om tijdig anderen in te schakelen wanneer men zelf het probleem niet kan oplossen. 3. Resultaatgerichtheid - De wil om een vooropgesteld doel te bereiken zelfs onder moeilijke omstandigheden. Goedgekeurde notulen TOC Scholengroep 25 Brugge-Oostkust dd. 16/12/

15 - Gedragsindicatoren Stelt eerst prioriteiten. Formuleert concrete en realistische doelstellingen voor zichzelf en de medewerkers. Evalueert de vooruitgang en reageert vervolgens op gepaste wijze. Geeft niet toe op principiële zaken. Is gedreven om zijn doel te bereiken, zoekt soms alternatieven. Werkt efficiënt. Betrekt anderen bij zijn plannen, zoekt feedback bij medewerkers en externen. Geeft blijk van doorzettingsvermogen. Voorziet problemen en anticipeert erop. 4. Teamleiderschap - De bekwaamheid om medewerkers te motiveren voor de werking van het internaat en een goede samenwerking tot stand te brengen - Gedragsindicatoren Geeft de richting aan, legt de doelen vast en maakt duidelijke afspraken. Informeert de medewerkers over de gang van zaken en stelt hen alle informatie ter beschikking die zij nodig hebben om hun taak naar behoren uit te voeren. Laat in vergaderingen alle meningen aan bod komen en zoekt naar consensus. Kent de sterktes en zwaktes van zijn medewerkers en delegeert specifieke taken in functie van hun bekwaamheden. Volgt zijn medewerkers op en stuurt bij waar nodig. Uit zijn waardering voor goede prestaties. Durft ook onpopulaire beslissingen te nemen. Bemiddelt bij spanningen of probeert conflicten te voorkomen, heeft aandacht voor persoonlijke problemen van de medewerkers. Houdt zich aan afspraken en ziet er op toe dat anderen dat ook doen. 5. Bezieling - De bekwaamheid om vanuit de eigen overtuiging het eigen enthousiasme over te brengen op de anderen en hen zo aan te moedigen zich spontaan in te zetten - Gedragsindicatoren Heeft een positief zelfbeeld en mensbeeld, gelooft in de mogelijkheden van elke intern en medewerker. Verdedigt de doelstellingen en belangen van het eigen internaat, de eigen internen en de eigen medewerkers. Heeft zelfvertrouwen en geeft ook vertrouwen aan de anderen, moedigt de anderen aan, kan mensen meekrijgen, is consequent. Gelooft in het pedagogisch project van het gemeenschapsonderwijs en draagt dit ook uit via de werking van het internaat. Laat zich niet tegenhouden door tegenslagen. Is een voorbeeld voor anderen. 6. Organisatietalent - De bekwaamheid om planmatig en doeltreffend te werken - Gedragsindicatoren Maakt eerst een grondige analyse, maakt een agenda op van activiteiten, stelt doelstellingen voorop, legt prioriteiten, volgt op en stuurt regelmatig bij. Kan een idee concretiseren in praktische en haalbare stappen. Kan delegeren. Maakt duidelijke afspraken. Goedgekeurde notulen TOC Scholengroep 25 Brugge-Oostkust dd. 16/12/

16 Beschikt over goede vergadertechnieken: duidelijke agenda, juiste informatie aan de juiste personen, nauwkeurige verslaggeving, correcte opvolging. 7. Overtuigingskracht - De bekwaamheid om anderen te beïnvloeden en achter een idee te krijgen - Gedragsindicatoren Legt uit waarom hij iets doet, geeft het doel aan en de weg om dat doel ter bereiken. Geeft stand van zaken weer. Zoekt de inbreng van anderen, voorziet tegenargumenten en weet ze te weerleggen. Heeft een netwerk van personen die hij / zij kan aanspreken. 8. Relatiebekwaamheid - De bekwaamheid om contacten te leggen en te onderhouden. - Gedragsindicatoren Betoont interesse voor anderen (leerlingen, leerkrachten, ouders,..), stelt vragen, luistert actief, kan informatie terugkoppelen. Kan zich inleven in de situatie van anderen. Kan ongelijk toegeven. Is in staat om de nodige contacten te leggen. Kan gemoedelijk en discreet omgaan met internen en medewerkers. Durft voor de eigen mening uitkomen maar respecteert ook de mening van anderen. Kan zijn standpunt duidelijk uiteenzetten. Heeft overtuigingskracht, past zich aan aan zijn publiek. Durft verschillende meningen met elkaar te confronteren. 9. Flexibiliteit - De bekwaamheid rekening te houden met wijzigende omstandigheden en de aanpak daar op af te stemmen - Gedragsindicatoren Staat open voor kritiek, stelt de eigen werkwijze in vraag en stuurt bij. Staat open voor nieuwe visies. Kan gemakkelijk overschakelen van de ene activiteit op de andere. Is bereid van de oorspronkelijke planning af te wijken wanneer iets onverwacht opduikt dat een grotere prioriteit heeft. Is soepel met mensen, past de regels niet noodzakelijk toe naar de letter maar wel naar de geest. Is bereid om persoonlijke tijd op te offeren in het belang van het internaat. Goedgekeurde notulen TOC Scholengroep 25 Brugge-Oostkust dd. 16/12/

FUNCTIEBESCHRIJVING INTERNAATBEHEERDER

FUNCTIEBESCHRIJVING INTERNAATBEHEERDER FUNCTIEBESCHRIJVING INTERNAATBEHEERDER Scholengroep 25 Brugge Oostkust Scholengemeenschappen Brugge - Oostkust School: Goedgekeurd door de Raad van Bestuur op datum van: 20 december 2010 B schoolgebonden

Nadere informatie

FUNCTIEBESCHRIJVING. Directeur. Scholengroep FORUM

FUNCTIEBESCHRIJVING. Directeur. Scholengroep FORUM FUNCTIEBESCHRIJVING Directeur Scholengroep FORUM Instelling Adres Instellingsnummer FUNCTIEBESCHRIJVING: DIRECTEUR Naam en voornaam Stamboeknummer Eerste evaluator Tweede evaluator De Algemeen directeur

Nadere informatie

FUNCTIEBESCHRIJVING ADJUNCT-DIRECTEUR van Veldeke

FUNCTIEBESCHRIJVING ADJUNCT-DIRECTEUR van Veldeke FUNCTIEBESCHRIJVING ADJUNCT-DIRECTEUR van Veldeke Hoofdtaken De adjunct-directeur geeft mede vorm aan de inrichting, de uitvoering en de evaluatie van het onderwijs. Hij/zij vult een of meer toegewezen

Nadere informatie

Functiebeschrijving Adjunct- Directeur Secundair Onderwijs VL

Functiebeschrijving Adjunct- Directeur Secundair Onderwijs VL Provinciaal Technisch Instituut Roze 131 9900 EEKLO Functiebeschrijving Adjunct- Directeur Secundair Onderwijs VL Persoonlijke gegevens personeelslid Naam: Deze functiebeschrijving kadert binnen het pedagogisch

Nadere informatie

BEHEERDER. Als internaatbeheerder bouw je kwaliteitszorg uit in een MPI voor type BA, 2, 3, 4, 9 met de focus op onderstaande resultaatgebieden:

BEHEERDER. Als internaatbeheerder bouw je kwaliteitszorg uit in een MPI voor type BA, 2, 3, 4, 9 met de focus op onderstaande resultaatgebieden: Vacature In de 1000 scholen en voorzieningen van het GO!, het onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap, zijn we allemaal vip: unieke mensen met specifieke talenten, interesses en ambities. Met 36.000 medewerkers

Nadere informatie

Vacature voor beheerder Internaat-aan-Zee (ingang tot de proeftijd vanaf 1 januari 2012).

Vacature voor beheerder Internaat-aan-Zee (ingang tot de proeftijd vanaf 1 januari 2012). Leon Spilliaertstraat 29 8400 Oostende www.scholengroepaanzee.be 059/51 05 24 059/80 79 93 info@scholengroepaanzee.be 001-3397011-50 Algemeen directeur: Xavier DEFRANCQ 0477/57 61 14 xavdef@scholengroepaanzee.be

Nadere informatie

Functiebeschrijving VO Directeur

Functiebeschrijving VO Directeur Persoonlijke gegevens personeelslid Naam : Functiebeschrijving VO Directeur Deze functiebeschrijving kadert binnen het pedagogisch project, het centrumreglement, het arbeidsreglement, het personeelsreglement

Nadere informatie

Notulen van het Tussencomité van Scholengroep 25

Notulen van het Tussencomité van Scholengroep 25 Vragen naar: Telefoon/Fax/e-mail: Referentie: Katia Van Hulle Tel: 050/63.17.61 Fax: 050/63.17.68 e-mail: sgr25@g-o.be 25 juni 2015 Notulen van het Tussencomité van Scholengroep 25 Vergadering van vrijdag

Nadere informatie

Vacature adjunct directeur CVO De Avondschool halftijdse waarnemende aanstelling. Adjunct Directeur CVO De Avondschool (halftijds)

Vacature adjunct directeur CVO De Avondschool halftijdse waarnemende aanstelling. Adjunct Directeur CVO De Avondschool (halftijds) Leon Spilliaertstraat 29 8400 Oostende www.scholengroepaanzee.be 059/51 05 24 info@scholengroepaanzee.be 001-3397011-50 Algemeen directeur: Xavier DEFRANCQ 0477/57 61 14 xavdef@scholengroepaanzee.be Vacature

Nadere informatie

Functiebeschrijving. Directeur secundair onderwijs. De algemene afspraken werden op het Tussencomité onderhandeld - zie protocol dd.

Functiebeschrijving. Directeur secundair onderwijs. De algemene afspraken werden op het Tussencomité onderhandeld - zie protocol dd. Functiebeschrijving Directeur secundair onderwijs De algemene afspraken werden op het Tussencomité onderhandeld - zie protocol dd. 12 maart 2014 Instelling:.... Naam personeelslid:.... Inleiding Situering

Nadere informatie

Functiebeschrijving beheerder

Functiebeschrijving beheerder 1 Functiebeschrijving beheerder 1. BESTAANSREDEN VAN DE FUNCTIE Het geheel van taken die in een internaatsinstelling aan bod komen, wordt gedragen door een team, onder de verantwoordelijkheid van de internaatbeheerder

Nadere informatie

FUNCTIEBESCHRIJVING DIRECTEUR

FUNCTIEBESCHRIJVING DIRECTEUR FUNCTIEBESCHRIJVING DIRECTEUR BESTAANSREDEN VAN DE FUNCTIE Deze functiebeschrijving bevat de hoofdlijnen van de opdracht van een directielid SG PSOL en biedt een werkkader dat het directielid zal helpen

Nadere informatie

Vacature voor een waarnemende aanstelling in een vacant ambt hoofdopvoeder.

Vacature voor een waarnemende aanstelling in een vacant ambt hoofdopvoeder. Leon Spilliaertstraat 29 8400 Oostende www.scholengroepaanzee.be 059/51 05 24 059/80 79 93 info@scholengroepaanzee.be 001-3397011-50 Algemeen directeur: Xavier DEFRANCQ 0477/57 61 14 xavdef@scholengroepaanzee.be

Nadere informatie

Beleidsondersteuner HR-beleid

Beleidsondersteuner HR-beleid Vacature beleidsondersteuner HR-beleid Scholengroep 28 Westhoek Het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap organiseert het onderwijs van de Vlaamse overheid en streeft naar maximale, gelijke onderwijskansen.

Nadere informatie

Functiebeschrijving Directeur Secundair Onderwijs VL

Functiebeschrijving Directeur Secundair Onderwijs VL naam school adres school Functiebeschrijving Directeur Secundair Onderwijs VL Persoonlijke gegevens personeelslid Naam: Deze functiebeschrijving kadert binnen het pedagogisch project, het schoolreglement,

Nadere informatie

Handleiding bij het opmaken van het dossier voor vaste benoeming, nieuwe affectatie, mutatie in een wervingsambt

Handleiding bij het opmaken van het dossier voor vaste benoeming, nieuwe affectatie, mutatie in een wervingsambt Handleiding bij het opmaken van het dossier voor vaste benoeming, nieuwe affectatie, mutatie in een wervingsambt Welke gegevens/documenten moeten terug te vinden zijn in het dossier? 1. Identificatiegegevens

Nadere informatie

Vacature voor een ingang tot de proeftijd coördinator CDO Mercatorinstituut

Vacature voor een ingang tot de proeftijd coördinator CDO Mercatorinstituut Leon Spilliaertstraat 29 8400 Oostende www.scholengroepaanzee.be 059/51 05 24 059/80 79 93 info@scholengroepaanzee.be 001-3397011-50 Algemeen directeur: Xavier DEFRANCQ 0477/57 61 14 xavdef@scholengroepaanzee.be

Nadere informatie

FUNCTIEBESCHRIJVING. STUDIEMEESTER-OPVOEDER Buitengewoon Secundair Onderwijs

FUNCTIEBESCHRIJVING. STUDIEMEESTER-OPVOEDER Buitengewoon Secundair Onderwijs FUNCTIEBESCHRIJVING STUDIEMEESTER-OPVOEDER Buitengewoon Secundair Onderwijs B = Basisfunctie (voor elk personeelslid) S = Specifieke functie binnen de opdracht (slechts voor bepaalde personeelsleden i.f.v.

Nadere informatie

FUNCTIEBESCHRIJVING VOOR HET AMBT VAN DIRECTEUR

FUNCTIEBESCHRIJVING VOOR HET AMBT VAN DIRECTEUR FUNCTIEBESCHRIJVING VOOR HET AMBT VAN DIRECTEUR Onderwijsinstelling :... Instellingsnummer :... Schoolbestuur :... Scholengemeenschap/consortium : SG BLOM Nummer scholengemeenschap : 121921 Het arbeidsreglement,

Nadere informatie

Welke gegevens/documenten moeten terug te vinden zijn in het dossier?

Welke gegevens/documenten moeten terug te vinden zijn in het dossier? Handleiding bij het opmaken van het dossier voor waarnemende aanstelling, toelating tot de proeftijd, nieuwe affectatie, mutatie in het ambt van TA / TAC Welke gegevens/documenten moeten terug te vinden

Nadere informatie

FUNCTIEBESCHRIJVING: Directeur

FUNCTIEBESCHRIJVING: Directeur FUNCTIEBESCHRIJVING: Directeur School: Schoolbestuur: Instellingsnummer: Scholengemeenschap: Nummer scholengemeenschap: Personeelslid: Eerste evaluator: Tweede evaluator: Ambt: directeur Bijkomende gegevens:

Nadere informatie

SCHOLENGROEP BRUGGE-OOSTKUST Raad van Bestuur

SCHOLENGROEP BRUGGE-OOSTKUST Raad van Bestuur SCHOLENGROEP BRUGGE-OOSTKUST Raad van Bestuur OVERZICHT VOORSTELLEN VAN BESLISSING 23 FEBRUARI 2015 RVB 01 RVB 02 RVB 03 RVB 04 RVB 05 De Raad van Bestuur van Scholengroep 25 Brugge-Oostkust gaat principieel

Nadere informatie

FUNCTIEBESCHRIJVING STUDIEMEESTER - OPVOEDER INTERNAAT

FUNCTIEBESCHRIJVING STUDIEMEESTER - OPVOEDER INTERNAAT FUNCTIEBESCHRIJVING STUDIEMEESTER - OPVOEDER INTERNAAT Gewoon - en Buitengewoon Basisonderwijs Scholengroep 25 Brugge Oostkust Scholengemeenschappen Brugge - Oostkust School: Goedgekeurd door de Raad van

Nadere informatie

Functiebeschrijving directeur basisonderwijs

Functiebeschrijving directeur basisonderwijs Functiebeschrijving directeur basisonderwijs Doel van de functie (Mee) Ontwikkelen, vertalen en bijsturen van een overkoepelend beleid en strategie voor basisonderwijs Bepalen en bewaken van de krijtlijnen

Nadere informatie

Technisch adviseur coördinator volwassenenonderwijs

Technisch adviseur coördinator volwassenenonderwijs Technisch adviseur coördinator volwassenenonderwijs Tijdelijke job (niet via uitzendkantoren) Functieomschrijving Coördineren en opvolgen van alle activiteiten met betrekking tot materiële en agogische

Nadere informatie

SCHOLENGEMEENSCHAP SAS BRUSSEL AFSPRAKEN ROND FUNCTIEBESCHRIJVING, FUNCTIONERINGSGESPREK, EVALUATIEGESPREK

SCHOLENGEMEENSCHAP SAS BRUSSEL AFSPRAKEN ROND FUNCTIEBESCHRIJVING, FUNCTIONERINGSGESPREK, EVALUATIEGESPREK 1 SCHOLENGEMEENSCHAP SAS BRUSSEL AFSPRAKEN ROND FUNCTIEBESCHRIJVING, FUNCTIONERINGSGESPREK, EVALUATIEGESPREK Inleiding Vanaf 1 september 2007 is het werken met individuele functiebeschrijvingen in het

Nadere informatie

Leon Spilliaertstraat Oostende 059/ /

Leon Spilliaertstraat Oostende  059/ / Leon Spilliaertstraat 29 8400 Oostende www.scholengroepaanzee.be 059/51 05 24 059/80 79 93 info@scholengroepaanzee.be 001-3397011-50 Algemeen directeur: Xavier DEFRANCQ 0477/57 61 14 xavdef@scholengroepaanzee.be

Nadere informatie

Voorjaar I. Missie van het centrum

Voorjaar I. Missie van het centrum Aanwerving Pedagogische stafmedewerker verantwoordelijk voor de inhoudelijke en pedagogische ondersteuning van de educatieve medewerkers en de kwaliteitszorg van de educatieve processen. I. Missie van

Nadere informatie

Vacature voor het ambt van administratief directeur (M/V) in de Don Bosco campus te Haacht

Vacature voor het ambt van administratief directeur (M/V) in de Don Bosco campus te Haacht Vacature voor het ambt van administratief directeur (M/V) in de Don Bosco campus te Haacht Met ingang van 1 september 2015 is er een vacature voor het ambt van administratief directeur in de Don Bosco

Nadere informatie

FUNCTIEBESCHRIJVING Adjunct Directeur/ Technisch Adviseur (Coördinator).

FUNCTIEBESCHRIJVING Adjunct Directeur/ Technisch Adviseur (Coördinator). FUNCTIEECHRIJVING Adjunct Directeur/ Technisch Adviseur (Coördinator). 1. Het personeelsbeleid / Adjunct Directeur egeleiden van het personeel om met een bekwaam en gemotiveerd team de doelstellingen van

Nadere informatie

FUNCTIEBESCHRIJVING. Het afdelingshoofd Technische Zaken staat in voor de algemene leiding van de afdeling technische zaken.

FUNCTIEBESCHRIJVING. Het afdelingshoofd Technische Zaken staat in voor de algemene leiding van de afdeling technische zaken. FUNCTIEBESCHRIJVING Functie Graadnaam: AFDELINGSHOOFD Afdeling TECHNISCHE ZAKEN Functienaam: AFDELINGSHOOFD Dienst TECHNISCHE ZAKEN Functionele loopbaan: A4a A4b Omschrijving van de afdeling en dienst

Nadere informatie

Handleiding bij het opmaken van het dossier voor vaste benoeming, nieuwe affectatie, mutatie in een wervingsambt

Handleiding bij het opmaken van het dossier voor vaste benoeming, nieuwe affectatie, mutatie in een wervingsambt Handleiding bij het opmaken van het dossier voor vaste benoeming, nieuwe affectatie, mutatie in een wervingsambt Welke gegevens/documenten moeten terug te vinden zijn in het dossier? 1. Identificatiegegevens

Nadere informatie

Functiebeschrijving: Directeur audit

Functiebeschrijving: Directeur audit Functiebeschrijving: Directeur audit Functiefamilie Controle en audit functies Voor akkoord Naam leidinggevende Datum + handtekening Naam functiehouder Datum + Handtekening 1. Context van de functie 1.1.

Nadere informatie

Voorjaar I. Missie van het centrum

Voorjaar I. Missie van het centrum Aanwerving stafmedewerker Programmatie : verantwoordelijk voor programmatie en planning van het educatieve aanbod, taakverdeling, instroomproces, leerloopbaan- en cursistenbegeleiding I. Missie van het

Nadere informatie

stafmedewerker Voorjaar 2018

stafmedewerker Voorjaar 2018 Aanwerving stafmedewerker: verantwoordelijk samen met andere stafmedewerkers voor programmatie en planning van het educatieve aanbod, taakverdeling, coaching van medewerkers en interne kwaliteitszorg Voorjaar

Nadere informatie

FUNCTIEBESCHRIJVING Onderwijzend personeel LERAAR ASV (OV1 OV2 OV3) Buitengewoon Secundair Onderwijs

FUNCTIEBESCHRIJVING Onderwijzend personeel LERAAR ASV (OV1 OV2 OV3) Buitengewoon Secundair Onderwijs FUNCTIEBESCHRIJVING Onderwijzend personeel LERAAR ASV (OV1 OV2 OV3) Buitengewoon Secundair Onderwijs B = Basisfunctie (voor elk personeelslid) S = Specifieke functie binnen de opdracht (slechts voor bepaalde

Nadere informatie

MPI De Vloedlijn, afdeling IPO Huis aan Zee, Driftweg 77, 8420 De Haan. Voorlopig tot en met 31/08/2017, mogelijk met verlenging

MPI De Vloedlijn, afdeling IPO Huis aan Zee, Driftweg 77, 8420 De Haan. Voorlopig tot en met 31/08/2017, mogelijk met verlenging Leon Spilliaertstraat 29 8400 Oostende www.scholengroepaanzee.be 059/51 05 24 info@scholengroepaanzee.be 001-3397011-50 Wnd Algemeen directeur: Chris VANDECASTEELE 0497/483647 ad@scholengroepaanzee.be

Nadere informatie

vzw KaSO Herk-de-Stad, Veearts Strauvenlaan 5, 3540 Herk-de-Stad

vzw KaSO Herk-de-Stad, Veearts Strauvenlaan 5, 3540 Herk-de-Stad Katholieke Scholengemeenschap Sint-Martinus Herk-de-Stad nummer 113381 Functiebeschrijving pedagogisch directeur voor de eerste graad van de Sint-Martinusscholen DOMEIN DOEL AANDACHTSVELDEN VISIE PLANNING

Nadere informatie

Functiebeschrijving Niveau C1-C3 Leidinggevend

Functiebeschrijving Niveau C1-C3 Leidinggevend Ploegbaas Techniek en inrichting Functiebeschrijving Niveau C1-C3 Leidinggevend 1. IDENTIFICATIEGEGEVENS AFDELING TERRITORIUM DIENST INFRASTRUCTUUR SUBDIENST CEL GEBOUWEN FUNCTIE GENERIEKE FUNCTIETITEL

Nadere informatie

Functiebeschrijving, functioneringsgesprek en evaluatie

Functiebeschrijving, functioneringsgesprek en evaluatie Vlaams Verbond van het Katholiek Secundair Onderwijs Guimardstraat 1, 1040 Brussel DOCUMENT Datum: 2007-03-01 Functiebeschrijving, functioneringsgesprek en evaluatie 1 Functiebeschrijving 1.1 Tekst van

Nadere informatie

De doelstellingen van directie en personeel worden expliciet omschreven in een beleidsplan en worden jaarlijks beoordeeld door de directie.

De doelstellingen van directie en personeel worden expliciet omschreven in een beleidsplan en worden jaarlijks beoordeeld door de directie. FUNCTIE: Directeur POC AFKORTING: DIR AFDELING: Management 1. DOELSTELLINGEN INSTELLING De doelstellingen staan omschreven in het beleidsplan POC. Vermits de directie de eindverantwoordelijkheid heeft

Nadere informatie

LOGISTIEKE ONDERSTEUNING B

LOGISTIEKE ONDERSTEUNING B Functiefamilie: Niveau: LOGISTIEKE ONDERSTEUNING B Doel van de functiefamilie Instaan voor het beheer of verhuur van het materiaal en de technische installaties bij een dienst en erop toezien dat de administratieve

Nadere informatie

1. Functienaam: centrumleider lokaal dienstencentrum Oud St. Jozef. Niveau : B1-B2-B3 Weddeschaal : B1- B2-B3

1. Functienaam: centrumleider lokaal dienstencentrum Oud St. Jozef. Niveau : B1-B2-B3 Weddeschaal : B1- B2-B3 1. Functienaam: centrumleider lokaal dienstencentrum Oud St. Jozef Niveau : B1-B2-B3 Weddeschaal : B1- B2-B3 2. Relaties - Intern: voorzitter, secretaris, ontvanger, diensthoofd sociale dienst, andere

Nadere informatie

Diensthoofd overheidsopdrachten. Dienst Administratieve en juridische zaken overheidsopdrachten

Diensthoofd overheidsopdrachten. Dienst Administratieve en juridische zaken overheidsopdrachten Functietitel Diensthoofd overheidsopdrachten Dienst Administratieve en juridische zaken overheidsopdrachten Niveau Av Eerste evaluator Tweede evaluator Diensthoofd administratieve en juridische zaken Algemeen

Nadere informatie

Functiebeschrijving CLUSTERVERANTWOORDELIJKE NIET-VERPLICHTE HULPVERLENING B4-B5

Functiebeschrijving CLUSTERVERANTWOORDELIJKE NIET-VERPLICHTE HULPVERLENING B4-B5 Beschrijving doel en visie Binnen de eengemaakte organisatie, stad en OCMW, staat de burger centraal. Om dit te realiseren zijn er 3 klantgerichte sectoren: dienstverlening, samenleving en stadsontwikkeling

Nadere informatie

Evaluatie directeur op basis van de functiebeschrijving. Afdeling Onderwijsorganisatie en -personeel

Evaluatie directeur op basis van de functiebeschrijving. Afdeling Onderwijsorganisatie en -personeel Evaluatie directeur op basis van de functiebeschrijving Afdeling Onderwijsorganisatie en -personeel Geschiedenis GO! evaluatie steeds bestaan KB 22 maart 1969 (Rijksonderwijs): beoordeling alle personeelsleden

Nadere informatie

FUNCTIEBESCHRIJVING VOOR HET AMBT VAN ALGEMEEN (EN ARTISTIEK) DIRECTEUR IN HET DEELTIJDS KUNSTONDERWIJS

FUNCTIEBESCHRIJVING VOOR HET AMBT VAN ALGEMEEN (EN ARTISTIEK) DIRECTEUR IN HET DEELTIJDS KUNSTONDERWIJS Academie: Instellingsnummer: Inrichtende macht: FUNCTIEBESCHRIJVING VOOR HET AMBT VAN ALGEMEEN (EN ARTISTIEK) DIRECTEUR IN HET DEELTIJDS KUNSTONDERWIJS IDENTIFICATIE Naam personeelslid Stamboeknummer Geboortedatum

Nadere informatie

Kandidatuur toelating tot de proeftijd -/nieuwe affectatie/mutatie in een selectie- of bevorderingsambt (* schrappen wat niet past)

Kandidatuur toelating tot de proeftijd -/nieuwe affectatie/mutatie in een selectie- of bevorderingsambt (* schrappen wat niet past) Elke medewerker van het GO! is een geëngageerde professional Kandidatuur toelating tot de proeftijd -/nieuwe affectatie/mutatie in een selectie- of bevorderingsambt (* schrappen wat niet past) Omschrijving

Nadere informatie

Afdeling Dienst Team. Kabinetspersoneel

Afdeling Dienst Team. Kabinetspersoneel Functiebeschrijving Jurist 1. Situering van de functie Afdeling Dienst Team Algemeen directeur Managementondersteuning/ Kabinetspersoneel Managementondersteuning Rapporteert aan Algemeen directeur Functiefamilie

Nadere informatie

Alle kandidaten dienen hun dossier in. Dit dossier bevat minstens volgende elementen

Alle kandidaten dienen hun dossier in. Dit dossier bevat minstens volgende elementen CRITERIA + SELECTIEPROCEDURE voor een vacature in het ambt van directeur + directeur CLB (waarnemende aanstelling/toelating tot de proeftijd/nieuwe affectatie/mutatie) Opmerking: er kan nog steeds een

Nadere informatie

Raad van Bestuur. Samenvatting RvB 2007 12 11 (203-222).doc. Raad van Bestuur vergadering van 2007-12 - 11 AANWEZIG:

Raad van Bestuur. Samenvatting RvB 2007 12 11 (203-222).doc. Raad van Bestuur vergadering van 2007-12 - 11 AANWEZIG: Raad van Bestuur Samenvatting RvB 2007 12 11 (203-222).doc Raad van Bestuur vergadering van 2007-12 - 11 AANWEZIG: effectieve leden: deskundige leden: De Bruyn Dirk, Engels Eric, Franssens Florent, Janssens

Nadere informatie

Functiebeschrijving directies onderwijsinstellingen Scholengroep Rivierenland: invulling resultaatsgebieden

Functiebeschrijving directies onderwijsinstellingen Scholengroep Rivierenland: invulling resultaatsgebieden Functiebeschrijving directies onderwijsinstellingen Scholengroep Rivierenland: invulling resultaatsgebieden Elk personeelslid oefent zijn functie uit binnen het algemene kader van de onderwijsregelgeving,

Nadere informatie

FUNCTIEBESCHRIJVING DIRECTEUR

FUNCTIEBESCHRIJVING DIRECTEUR FUNCTIEBESCHRIJVING DIRECTEUR Naam personeelslid: School en instellingsnummer: Scholengemeenschap: Schoolbestuur: Evaluator(en): DEEL 1: ALGEMEEN GEDEELTE Functiebeschrijvingen, functioneringsgesprekken

Nadere informatie

SCHOLENGROEP BRUGGE-OOSTKUST Raad van Bestuur

SCHOLENGROEP BRUGGE-OOSTKUST Raad van Bestuur SCHOLENGROEP BRUGGE-OOSTKUST Raad van Bestuur 27 JUNI 2011 OVERZICHT BESLISSINGEN RVB 01 RVB 02 RVB 03 RVB 04 RVB 05 RVB 06 RVB 07 RVB 08 RVB 09 RVB 10 RVB 11 RVB 12 De Raad van Bestuur van Scholengroep

Nadere informatie

Functiekaart. Functionele loopbaan: B4 B5

Functiekaart. Functionele loopbaan: B4 B5 Functie Graadnaam: Coördinator Functienaam: Coördinator Vrije Tijd Functionele loopbaan: B4 B5 Code: Cluster: Samenleving, Leven en Welzijn Afdeling: Vrije tijd, ontspanning en vrijwilligers Dienst: Subdienst:

Nadere informatie

Departement Burger en Vrije Tijd Binnenschoolse Opvang. administratief

Departement Burger en Vrije Tijd Binnenschoolse Opvang. administratief FUNCTIEBESCHRIJVING: Begeleider binnenschoolse opvang 1. FUNCTIEBENAMING Naam van de functie Afdeling Niveau/rang Graad Begeleider Departement Burger en Vrije Tijd Binnenschoolse Opvang E1-E3 administratief

Nadere informatie

LEIDING GEVEN. Functiefamilie: Niveau: Doel van de functiefamilie

LEIDING GEVEN. Functiefamilie: Niveau: Doel van de functiefamilie Functiefamilie: Niveau: LEIDING GEVEN D Doel van de functiefamilie Instaan voor de coördinatie en de opvolging van de werkzaamheden van een administratieve of operationele entiteit waarin men medewerkers

Nadere informatie

Functiebeschrijving voor een directeur van de Gemeentelijke Academie voor Muziek en Woord Lede

Functiebeschrijving voor een directeur van de Gemeentelijke Academie voor Muziek en Woord Lede Gemeentelijke Academie voor Muziek en Woord Markt 5 9340 Lede Tel. 053 60 68 70 e-mail academie@gamw.lede.be URL: http://www.gamw.lede.be Functiebeschrijving voor een directeur van de Gemeentelijke Academie

Nadere informatie

WERKPLUS WAREGEM FUNCTIE- EN COMPETENTIEPROFIEL ADJUNCT - DIRECTEUR

WERKPLUS WAREGEM FUNCTIE- EN COMPETENTIEPROFIEL ADJUNCT - DIRECTEUR WERKPLUS WAREGEM FUNCTIE- EN COMPETENTIEPROFIEL ADJUNCT - DIRECTEUR 2/6 FUNCTIEBESCHRIJVING: Adjunct - Directeur Datum opmaak: 22-01-2012 Door: Nancy Cantens (Mentor consult) Datum bijwerking: Door: Reden

Nadere informatie

FUNCTIEBESCHRIJVING MENTOR-COACH

FUNCTIEBESCHRIJVING MENTOR-COACH FUNCTIEBESCHRIJVING MENTOR-COACH SCHOOL: NAAM: De functiebeschrijving van 'mentor-coach' kadert in het individuele gedeelte (instellingsgebonden taken) van de functiebeschrijving van 'leraar'. Deze functiebeschrijving

Nadere informatie

Geachte mevrouw Geachte heer

Geachte mevrouw Geachte heer Vrije Technische Instituten van Brugge, vzw Boeveriestraat 73 8000 Brugge tel. 050 33 35 02 fax 050 33 37 55 Zandstraat 138 8200 Sint-Andries tel. 050 31 66 12 050 31 61 56 Geachte mevrouw Geachte heer

Nadere informatie

FUNCTIEBESCHRIJVING ONDERSTEUNEND PERSONEEL OPVOEDER INTERNAAT

FUNCTIEBESCHRIJVING ONDERSTEUNEND PERSONEEL OPVOEDER INTERNAAT Bijlage RVB 28 FUNCTIEBESCHRIJVING ONDERSTEUNEND PERSONEEL OPVOEDER INTERNAAT (B - basisfunctie: voor iedereen; S - specifieke functie: slechts voor bepaalde personeelsleden; U - uitbreidingsfunctie: deze

Nadere informatie

Huishoudelijk reglement van het Tussenonderhandelings/-overlegcomité op niveau van de Scholengroep 25

Huishoudelijk reglement van het Tussenonderhandelings/-overlegcomité op niveau van de Scholengroep 25 Huishoudelijk reglement van het Tussenonderhandelings/-overlegcomité op niveau van de Scholengroep 25 Hoofdstuk I Algemene bepalingen Art. 1 Voor de toepassing van dit huishoudelijk reglement wordt begrepen

Nadere informatie

FUNCTIEBESCHRIJVING. MAATSCHAPPELIJK WERKER Buitengewoon Secundair Onderwijs

FUNCTIEBESCHRIJVING. MAATSCHAPPELIJK WERKER Buitengewoon Secundair Onderwijs FUNCTIEBESCHRIJVING MAATSCHAPPELIJK WERKER Buitengewoon Secundair Onderwijs B = Basisfunctie (voor elk personeelslid) S = Specifieke functie binnen de opdracht (slechts voor bepaalde personeelsleden i.f.v.

Nadere informatie

Functiebeschrijving TEAMVERANTWOORDELIJKE CULTUURCENTRUM A1a2a3a

Functiebeschrijving TEAMVERANTWOORDELIJKE CULTUURCENTRUM A1a2a3a Beschrijving doel en visie Binnen de eengemaakte organisatie, stad en OCMW, staat de burger centraal. Om dit te realiseren zijn er 3 klantgerichte sectoren: dienstverlening, samenleving en stadsontwikkeling

Nadere informatie

Diensthoofd Brandpreventie (m/v)

Diensthoofd Brandpreventie (m/v) Diensthoofd Brandpreventie (m/v) Graad Diensthoofd (m/v) (A1 A3) Functie Diensthoofd Brandpreventie (m/v) Plaats in het organogram Je wordt tewerkgesteld als leidinggevende van de Dienst Brandpreventie.

Nadere informatie

EVALUATIE VAN DE MEDEWERKER MET ADMINISTRATIEVE OPDRACHT

EVALUATIE VAN DE MEDEWERKER MET ADMINISTRATIEVE OPDRACHT EVALUATIE VAN DE MEDEWERKER MET ADMINISTRATIEVE OPDRACHT Algemene en persoonlijke gegevens VOORNAAM NAAM Ambt Administratieve toestand Periode Datum / /20 1 ste evaluator 2 de evaluator De scores zijn

Nadere informatie

Functiebeschrijving. Staat aan het hoofd van de organisatie en geeft op basis hiervan leiding aan alle medewerkers van de organisatie

Functiebeschrijving. Staat aan het hoofd van de organisatie en geeft op basis hiervan leiding aan alle medewerkers van de organisatie Functie Graadnaam: secretaris Functienaam: secretaris Afdeling: Dienst: Functiefamilie: strategisch leidinggevende Functionele loopbaan: decretale graad Subdienst: Code: Doel van de entiteit De gemeente

Nadere informatie

Functiebeschrijving 1. FUNCTIETITEL. Beleidsmedewerker woonzorgcentrum 2. GLOBAAL DOEL VAN DE FUNCTIE

Functiebeschrijving 1. FUNCTIETITEL. Beleidsmedewerker woonzorgcentrum 2. GLOBAAL DOEL VAN DE FUNCTIE Functiebeschrijving 1. FUNCTIETITEL Beleidsmedewerker woonzorgcentrum 2. GLOBAAL DOEL VAN DE FUNCTIE - Instaan voor de ondersteuning van de WZC-directeur bij de beleidsvoorbereiding en uitvoering en bij

Nadere informatie

Functiebeschrijving: Medewerker overheidsopdrachten

Functiebeschrijving: Medewerker overheidsopdrachten Functiebeschrijving: Medewerker overheidsopdrachten Voor ontvangst Naam leidinggevende Datum + handtekening Naam functiehouder Datum + handtekening 1. Context van de functie 1.1. Waarden van De Vlaamse

Nadere informatie

Loopbaanbegeleiding in dialoog

Loopbaanbegeleiding in dialoog Loopbaanbegeleiding in dialoog Colloquium Mechelen-Brussel 29 november 2018 Marc Keppens Els Goeminne Dienst Personeel Katholiek Onderwijs Vlaanderen Wat als? er een nieuwe eerste evaluator wordt aangesteld

Nadere informatie

FUNCTIEBESCHRIJVING DIRECTEUR SECUNDAIR ONDERWIJS. A. Context

FUNCTIEBESCHRIJVING DIRECTEUR SECUNDAIR ONDERWIJS. A. Context IJLAGE ijlage nr. 1 FUNCTIEESCHRIJVING DIRECTEUR SECUNDAIR ONDERWIJS 1. Regelgeving A. Context In het gewoon secundair onderwijs diende er vanaf 1 september 2004 voor alle personeelsleden een functiebeschrijving

Nadere informatie

Functiebeschrijving. Staat aan het hoofd van de organisatie en geeft op basis hiervan leiding aan alle medewerkers van de organisatie

Functiebeschrijving. Staat aan het hoofd van de organisatie en geeft op basis hiervan leiding aan alle medewerkers van de organisatie Functie Graadnaam: secretaris Functienaam: secretaris Functiefamilie: Afdeling: Dienst: Subdienst: Functionele loopbaan: decretale graad Code: Doel van de entiteit De stad probeert een zo optimaal mogelijke

Nadere informatie

Geïndividualiseerde Functiebeschrijving

Geïndividualiseerde Functiebeschrijving Scholengemeenschap Sperregem Bruggestraat 23 8820 Torhout GVB De Oefenschool GVB De Revinze GVBLo De Torretjes GVB Driekoningen GVB Lichtervelde GVB Sint-Henricus GVB Ten Parke GVB Wijnendale GVB Handzame

Nadere informatie

FUNCTIEBESCHRIJVING BOEKHOUDER POLITIEZONE/AGB

FUNCTIEBESCHRIJVING BOEKHOUDER POLITIEZONE/AGB FUNCTIEBESCHRIJVING BOEKHOUDER POLITIEZONE/AGB 1. ALGEMEEN 1.1. Dienst: Politiezone Schoten (PZ) en Autonoom Gemeentebedrijf Schoten (AGBS) 1.2. Naam van de functie: BOEKHOUDER POLITIEZONE/AGB 1.3. Datum:

Nadere informatie

Rol: Coördinerend directeur

Rol: Coördinerend directeur Doel van de functie Opzetten en vertalen van een overkoepelend ondersteuningsbeleid en strategie voor de scholengemeenschap, verlenen van advies en ondersteuning ten aanzien van het bestuur en de directies

Nadere informatie

Katholieke Scholengemeenschap Oscar Romero Sint-Bavostraat 51, 2610 Wilrijk tel fax

Katholieke Scholengemeenschap Oscar Romero Sint-Bavostraat 51, 2610 Wilrijk tel fax Katholieke Scholengemeenschap Oscar Romero Sint-Bavostraat 51, 2610 Wilrijk tel. 03 827 16 23 fax 03 825 13 34 FUNCTIEBESCHRIJVING COÖRDINEREND DIRECTEUR DOMEIN DOEL AANDACHTSVELDEN Communicatie en overleg

Nadere informatie

1 maart 2016 Sgr ATO 2 betrekkingen Verzamelstaat per school aan directie bezorgen

1 maart 2016 Sgr ATO 2 betrekkingen Verzamelstaat per school aan directie bezorgen Personeelsbeleid scholengroep Rivierenland personeelsbewegingen 1 juni - 1 juli 1 oktober 2016 Procedure en tijdschema: Procedure datum Wie Nazicht RL1 met betrekking tot personeelsbewegingen 1 juni -

Nadere informatie

1 maart 2017 Sgr ATO 2 betrekkingen Verzamelstaat per school aan directie bezorgen

1 maart 2017 Sgr ATO 2 betrekkingen Verzamelstaat per school aan directie bezorgen Personeelsbeleid scholengroep Rivierenland personeelsbewegingen 1 juni - 1 juli 1 oktober Procedure en tijdschema: Procedure datum Wie Nazicht RL1 met betrekking tot personeelsbewegingen 1 juni - 1 juli

Nadere informatie

Leerlingenbegeleiding

Leerlingenbegeleiding Leerlingenbegeleiding Aanbod begeleiding Leerlingenbegeleiding: wie? wat? hoe? waarom? -----------------pagina 2 Verloop studiedag Vertrouwensrelaties op school. --------pagina 4 Organisatie Leerlingenbegeleiding

Nadere informatie

Competentiewoordenboek niet-kaderleden

Competentiewoordenboek niet-kaderleden 1. Besluitvaardig zijn Competentiewoordenboek niet-kaderleden - Kan tijdig beslissen wat in een bepaalde situatie moet gebeuren - Neemt goede beslissingen rekening houdend met de situatie - Durft beslissingen

Nadere informatie

Functiebeschrijving teamverantwoordelijke Ruimtelijke en stedelijke ontwikkeling

Functiebeschrijving teamverantwoordelijke Ruimtelijke en stedelijke ontwikkeling Functiebeschrijving teamverantwoordelijke Ruimtelijke en stedelijke ontwikkeling Functietitel Cluster Dienst Plaats in de organisatie Niveau Weddeschaal Statuut Teamverantwoordelijke Ruimtelijke en stedelijke

Nadere informatie

Evaluatieformulieren

Evaluatieformulieren Evaluatieformulieren EVALUATIEFORMULIER 1 leidinggevenden niveau A, B en C 4 EVAFORM 1 1) collegialiteit 1. werkt samen (in team) aan de uitvoering van het gehele takenpakket van de organisatie, de dienst,

Nadere informatie

FUNCTIEBESCHRIJVING BELEIDSMEDEWERKER ONDERZOEKSINFRASTRUCTUUR

FUNCTIEBESCHRIJVING BELEIDSMEDEWERKER ONDERZOEKSINFRASTRUCTUUR FUNCTIEBESCHRIJVING BELEIDSMEDEWERKER ONDERZOEKSINFRASTRUCTUUR A. DOEL VAN DE FUNCTIE: Het beleidsthema vanuit theoretische en praktische deskundigheid implementeren en uitbouwen teneinde toepassingen

Nadere informatie

Functiekaart. Werkt onder leiding van en rapporteert aan: beleidscoördinator Samenleving Leven en Welzijn

Functiekaart. Werkt onder leiding van en rapporteert aan: beleidscoördinator Samenleving Leven en Welzijn Functie Graadnaam: coördinator Functienaam: coördinator onderwijs Functionele loopbaan: B1-B3 Code: Afdeling: Samenleving, leven en welzijn Dienst: Burgerzaken, onderwijs en sociale dienst Subdienst: onderwijs

Nadere informatie

FUNCTIEBESCHRIJVING TECHNISCH ADVISEUR-COÖRDINATOR

FUNCTIEBESCHRIJVING TECHNISCH ADVISEUR-COÖRDINATOR FUNCTIEBESCHRIJVING TECHNISCH ADVISEUR-COÖRDINATOR Naam personeelslid: School en instellingsnummer: Scholengemeenschap: Schoolbestuur: Eerste evaluator: Tweede evaluator: DEEL 1: ALGEMEEN GEDEELTE Functiebeschrijvingen,

Nadere informatie

Het ondersteunen en mee uitvoeren van de boekhouding alsook het voeren van een verantwoord aankoopbeleid.

Het ondersteunen en mee uitvoeren van de boekhouding alsook het voeren van een verantwoord aankoopbeleid. - LOCHRISTI FUNCTIEBESCHRIJVING AFDELING: DIENST: FUNCTIEBENAMING: FINANCIELE DIENST FINANCIELE DIENST-ECONOMAAT econoom-boekhouder 1. Plaats in de organisatie De econoom-boekhouder werkt onder leiding

Nadere informatie

FUNCTIEFAMILIE 1.3 Technisch specialist

FUNCTIEFAMILIE 1.3 Technisch specialist FUNCTIEFAMILIE 1.3 Technisch specialist Doel van de functiefamilie Vanuit de eigen technische specialisatie voorbereiden en opmaken van plannen, ontwerpen of studies en de uitvoering ervan opvolgen specialistische

Nadere informatie

Nieuwe affectatie in wervingsambten.

Nieuwe affectatie in wervingsambten. Nieuwe affectatie in wervingsambten. Wat is nieuwe affectatie? N.A. = het veranderen van standplaats tussen 2 instellingen, d.w.z. van de ene instelling naar een andere instelling binnen de scholengemeenschap

Nadere informatie

Competentieprofiel. Maatschappelijk werker

Competentieprofiel. Maatschappelijk werker Competentieprofiel maatschappelijk werker OCMW 1. Functie Functienaam Afdeling Dienst Functionele loopbaan Maatschappelijk werker Sociale zaken Sociale dienst B1-B3 2. Context Het OCMW garandeert aan elke

Nadere informatie

School: Schoolbestuur: Instellingsnummer: Scholengemeenschap: Nummer scholengemeenschap: Personeelslid: Eerste evaluator:

School: Schoolbestuur: Instellingsnummer: Scholengemeenschap: Nummer scholengemeenschap: Personeelslid: Eerste evaluator: School: Gemeentelijke Basisschool Niel Schoolbestuur: Gemeente Niel Instellingsnummer: Scholengemeenschap: SOM Nummer scholengemeenschap: 123001 Personeelslid: Eerste evaluator: Gemeentesecretaris Tweede

Nadere informatie

Doelstellingen van de selectieprocedure:

Doelstellingen van de selectieprocedure: Doelstellingen van de selectieprocedure: 1. (De meest) geschikte kandidaat selecteren op basis van doorzichtige en objectiveerbare procedure 2. De selectieprocedure is de eerste fase van de begeleiding

Nadere informatie

Afspraken Begeleidings- en evaluatietraject Mentorenproject Traject functiebeschrijvingen. SG SN BaO loopbaanontwikkeling / loopbaanbegeleiding

Afspraken Begeleidings- en evaluatietraject Mentorenproject Traject functiebeschrijvingen. SG SN BaO loopbaanontwikkeling / loopbaanbegeleiding Loopbaanbegeleiding Loopbaanontwikkeling personeelsbeleid in de SG SN BaO Info 18 april 2008 Inhoud van de sessie Schets van het groeiproces Beleidsvoorbereidende jaren Consequenties voor de definitieve

Nadere informatie

Als secretaris maak je de notulen van de vergaderingen van de bestuurlijke organen en bewaak je de daar gemaakte afspraken en besluiten.

Als secretaris maak je de notulen van de vergaderingen van de bestuurlijke organen en bewaak je de daar gemaakte afspraken en besluiten. Brandweerzone Vlaams-Brabant West Dienst Personeel IO01-SECRETARIS/JURIST Statutair onbepaalde duur voltijds Functionele loopbaan: A21-A22 Afdeling: Interne organisatie DOEL VAN DE FUNCTIE Als secretaris

Nadere informatie

TOC 24/09/2010 - Bijlage 1 Aanpassingen / schrappingen vacant verklaarde betrekkingen in wervingsambten m.i.v 01/01/2011: mutatie/nieuwe affectatie en vaste benoeming. Nummer betrekking School 1017 BS

Nadere informatie

Voorwaarden tot aanstelling in de functie directeur

Voorwaarden tot aanstelling in de functie directeur Voorwaarden tot aanstelling in de functie directeur 1) Ervaring in het deeltijds kunstonderwijs als lid van het bestuurs- en onderwijzend personeel strekt tot aanbeveling; 2) Houder zijn van een bekwaamheidsbewijs

Nadere informatie

FUNCTIEPROFIEL VERANTWOORDELIJKE WOONOPVANG RESIDENTIE VIJVERPLEIN

FUNCTIEPROFIEL VERANTWOORDELIJKE WOONOPVANG RESIDENTIE VIJVERPLEIN FUNCTIEPROFIEL VERANTWOORDELIJKE WOONOPVANG RESIDENTIE VIJVERPLEIN DIENSTENCENTRUM LIMBURGSE STICHTING AUTISME 1 FUNCTIEDOEL De verantwoordelijke woonopvang ondersteunt de directeur in de dagelijkse leiding

Nadere informatie

Functiebeschrijving van preventie adviseur

Functiebeschrijving van preventie adviseur Functiebeschrijving van preventie adviseur Algemeen kader: Krachtlijnen van het opvoedingsconcept voor het katholiek basisonderwijs ( OKB) Werken aan een schooleigen christelijke identiteit Werken aan

Nadere informatie

Maatschappelijk werker

Maatschappelijk werker Maatschappelijk werker FUNCTIEBESCHRIJVING EN COMPETENTIEPROFIEL 1. IDENTIFICATIEGEGEVENS Functietitel maatschappelijk werker Niveau B1 B3 Competenties 1/2/3/5/13/15/19/20/27/28 2. PLAATS IN HET ORGANOGRAM

Nadere informatie

Functiekaart Diensthoofd

Functiekaart Diensthoofd Functiekaart Diensthoofd 1. Hoofddoel van de functie: Leiding geven aan de eigen dienst en een bijdrage leveren aan het beleid van de organisatie teneinde een kwaliteitsvolle dienstverlening aan de cliënten

Nadere informatie