Basiseducatie LEERGEBIED Maatschappijoriëntatie

Transcriptie

1 RLLL-RLLL-EXT-ADV-007bijl7 Basiseducatie LEERGEBIED Maatschappijoriëntatie Opleiding AO BE 024 (Ontwerp) Versie {1.0} (Ontwerp) Pagina 1 van 11

2 Inhoud Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming 15 januari 2011 Inhoud 1 Opleiding Relatie opleiding referentiekader Inhoud Certificering Niveau Duur Plaats van de opleiding in het leergebied Modules Leertraject Eindtermen van de opleiding Cluster 4 Lerende samenleving Cluster 5 - Techniek Cluster 6 - Gezondheid Cluster 8 Omgeving en duurzame samenleving Modules Module Technologie (M BE 102) Situering van de module in de opleiding Instapvereisten voor de module Studieduur Eindtermen Module Apparaten (M BE 100) Situering van de module in de opleiding Instapvereisten voor de module Studieduur Eindtermen Module Veiligheid (M BE 103) Situering van de module in de opleiding Instapvereisten voor de module Studieduur Eindtermen Module Duurzame samenleving ( M BE 094 ) Situering van de module in de opleiding Instapvereisten voor de module Studieduur Eindtermen Module Kennismaken met wetenschappen Situering van de module in de opleiding Instapvereisten voor de module Studieduur Eindtermen Versie {1.0} (Ontwerp) Pagina 2 van 11

3 1 Opleiding 1.1 Relatie opleiding referentiekader De opleiding Maatschappijoriëntatie is opgebouwd aan de hand van een relevante selectie van eindtermen die werden ontwikkeld voor het leergebied Maatschappijoriëntatie in de basiseducatie. De eindtermen voor het leergebied MO van de basiseducatie zijn gebaseerd op volgende referentiekaders: Lager onderwijs ET wereldoriëntatie 1 ste graad so A-stroom Vakoverschrijdende ET 1 ET geschiedenis ET aardrijkskunde ET natuurwetenschappen ET techniek 1 e graad so B-stroom OD MAVO OD natuurwetenschappen OD techniek Voor de afbakening van de reikwijdte van de eindtermen voor de basiseducatie werden de descriptor elementen van de Vlaamse kwalificatiestructuur gehanteerd, meer bepaald VKS1 en VKS2. Voor het geheel van de basiseducatie geldt niveau Inhoud In onze snel veranderende maatschappij zijn techniek en technologie niet meer weg te denken. Heel wat cursisten hebben op dit terrein verschillende leervragen. In deze opleiding komt techniek in verschillende contexten aan bod. Zowel thuis, op het werk, als onderweg speelt techniek immers een prominente rol. De basismodule van deze opleiding is de module Technologie. Deze module behandelt verschillende elementen van het omgaan met eenvoudige toestellen en apparaten en plaatst deze in een bredere context. Daarnaast kiest de cursist voor één uit vier keuzemodules: Apparaten, Veiligheid, Duurzame samenleving of Kennismaken met wetenschappen. In de module Apparaten maakt de cursist kennis met verschillende apparaten en leert deze (beter) gebruiken. De module Veiligheid gaat over waar de cursist rekening moet mee houden als hij of zij met techniek in aanraking komt. De derde module, Duurzame samenleving, zet techniek en technologie af tegen actuele duurzaamheidvraagstukken. De laatste module wakkert de interesse in wetenschappen bij de cursisten aan. De vier keuzemodules zijn evenwaardig. Ze verbreden de competenties die de cursist in de basismodule Technologie verwerft. Elk van de vier keuzemodules in combinatie met de basismodule leidt tot het certificaat van de opleiding. De opleiding Techniek voorziet een aantal dwarsverbindingen met andere opleidingen in het leergebied Maatschappijoriëntatie in de vorm van gemeenschappelijke modules. Zo komt de module Apparaten eveneens voor in de opleidingen Huishouding (MO4) en Omgaan met veranderingen (MO11). De module Veiligheid wordt gedeeld met de opleiding Werk (MO13). De module Duurzame samenleving, als laatste, komt ook voor in de opleidingen Gezondheid (MO2), Mobiliteit (MO3) en Actualiteit en geschiedenis (MO8). Deze bruggetjes zijn er om cursisten te stimuleren andere opleidingen in het leergebied Maatschappijoriëntatie aan te vatten en het verband tussen de verschillende opleidingen duidelijk te maken. 1 Voor de VOET, de ET wereldoriëntatie, natuurwetenschappen en techniek, de OD natuurwetenschappen en techniek, betreft het de versie die is ingegaan op Versie {1.0} (Ontwerp) Pagina 3 van 11

4 1.3 Certificering De opleiding Maatschappijoriëntatie: Techniek leidt tot het behalen van het certificaat MO5 Techniek in de basiseducatie. 1.4 Niveau Basiseducatie. 1.5 Duur 90 lestijden. 1.6 Plaats van de opleiding in het leergebied Niveau 1 MO1 - Communicatie AO BE SO1 Matrix 2 MO2 - Gezondheid AO BE SO1 Matrix 3 MO3 - Mobiliteit AO BE / 105 SO1 Matrix 4 MO4 - Huishouding AO BE SO1 Matrix 5 MO5 Techniek AO BE SO1 Matrix 6 MO6 Voortraject Ervaringsdeskundige in de Armoede en Sociale Uitsluiting (EDAS) AO BE SO1 7 MO7 Samen leven AO BE SO1 Matrix 8 MO8 Actualiteit en geschiedenis AO BE SO1 Matrix 9 MO9 Cultuur AO BE SO1 Matrix 10 MO10 Rechten en plichten AO BE SO1 Matrix 11 MO11 Omgaan met veranderingen AO BE SO1 Matrix 12 MO12 Levenslang en levensbreed leren AO BE SO1 Matrix 13 MO13 Werk AO BE SO1 Matrix Nr. Opleidingen Code Lestijden Referentiekader Reglementering 1.7 Modules Naam Code {in te vullen door de Lestijden onderwijsverstrekkers} Technologie M BE Apparaten M BE Veiligheid M BE Duurzame samenleving M BE Kennismaken met wetenschappen M BE XXX 30 Versie {1.0} (Ontwerp) Pagina 4 van 11

5 1.8 Leertraject Versie {1.0} (Ontwerp) Pagina 5 van 11

6 2 Eindtermen van de opleiding 2.1 Cluster 4 Lerende samenleving Code Eindtermen 69 gebruikt op adequate wijze diverse informatiebronnen en kanalen 94 onderscheidt bij een eenvoudig onderzoek de essentiële stappen van de wetenschappelijke methode 2.2 Cluster 5 - Techniek Code Eindtermen 107 ontdekt specifieke functies van onderdelen bij eenvoudige technische realisaties door middel van hanteren, monteren of demonteren 108 onderzoekt hoe het komt dat een zelf gebruikte technische realisatie niet of slecht functioneert 109 illustreert dat technische realisaties evolueren en verbeteren 110 toont vanuit concrete ervaringen met techniek het nut aan van de gebruikte hulpmiddelen 111 voert de opeenvolgende logische stappen uit om een eenvoudige technische opdracht te volbrengen 112 lost een probleem technisch op door verschillende stappen van het technisch proces te doorlopen 113 bepaalt aan welke vereisten de technische realisatie die hij wil gebruiken, moet voldoen 114 vult een eenvoudig ontwerp aan door van vooropgestelde eisen uit te gaan 115 voert een gegeven of eigen technisch ontwerp planmatig uit, met oog voor vereisten van kwaliteit, veiligheid, ergonomie en milieu 116 voert een eenvoudige werktekening of handleiding stap voor stap uit 117 vergelijkt werkwijzen en technische realisaties 118 neemt een technische realisatie in gebruik 119 gebruikt de correcte benaming voor vaak gebruikte en hedendaagse technische realisaties 120 vraagt op een effectieve en efficiënte manier hulp bij installatie van een technische realisatie 121 optimaliseert het gebruik van een technische realisatie aan de hand van de handleiding 122 geeft aan welke de mogelijkheden en de beperkingen zijn van vaak gebruikte technische realisaties 123 maakt gebruik van een garantiebewijs indien nodig 124 interpreteert de informatie op een beeldscherm 125 weegt de wenselijkheid en noodzakelijkheid af van het gebruik van technische realisaties 126 zet zelfgekozen technische hulpmiddelen in 127 onderhoudt vaak gebruikte technische realisaties volgens de onderhoudsvoorschriften; 128 gebruikt technische realisaties hygiënisch, nauwkeurig, veilig en zorgzaam 129 illustreert dat techniek en samenleving elkaar beïnvloeden Versie {1.0} (Ontwerp) Pagina 6 van 11

7 2.3 Cluster 6 - Gezondheid Code Eindtermen 133 neemt een ergonomische en gevarieerde houding aan 139 past veiligheidsvoorschriften toe en neemt voorzorgen voor een veilige omgeving 141 gaat constructief om met taakbelasting en stressvolle situaties 2.4 Cluster 8 Omgeving en duurzame samenleving Code Eindtermen 157 illustreert het verband tussen klimaat, milieu en leefgewoonten 158 herkent in duurzaamheidvraagstukken de verwevenheid tussen politieke, economische, sociale, technische en ecologische aspecten 159 herkent in duurzaamheidvraagstukken de verwevenheid met armoede en ontwikkelingsproblematiek 160 maakt op duurzame wijze gebruik van ruimte, grondstoffen, goederen, energie en vervoermiddelen 161 zoekt naar duurzame oplossingen om zijn leefomgeving te verbeteren 162 gaat respectvol om met de natuur Versie {1.0} (Ontwerp) Pagina 7 van 11

8 3 Modules 3.1 Module Technologie (M BE 102) Situering van de module in de opleiding De module Technologie gaat over veel meer dan knoppenkennis en werken met beeldschermen. Uiteraard zijn is dit onderdelen van de module, naast aandacht voor hygiënisch, nauwkeurig, veilig en zorgzaam werken. leert technische realisaties onderzoeken. De module gaat dan ook over de basis van hanteren, monteren en demonteren. Hierbij oefenen cursisten logische stappen uitvoeren en werken met ontwerpen en stappenplannen. leert hoe de best passende apparaten kan kiezen en waarmee hij of zij daarvoor rekening moet houden. Er is in deze module verder oog voor kwaliteit, veiligheid, ergonomie en milieu. Tenslotte gaat het over de razendsnelle technologische evolutie en hoe dit de samenleving beïnvloedt Instapvereisten voor de module Er zijn geen bijkomende instapvoorwaarden bovenop de algemeen geldende instapvoorwaarden van het decreet van 15 juni 2007 betreffende het volwassenenonderwijs Studieduur 60 lestijden Eindtermen Module Technologie Code M BE 102 ontdekt specifieke functies van onderdelen bij eenvoudige technische 107 realisaties door middel van hanteren, monteren of demonteren onderzoekt hoe het komt dat een zelf gebruikte technische realisatie niet 108 of slecht functioneert illustreert dat technische realisaties evolueren en verbeteren 109 toont vanuit concrete ervaringen met techniek het nut aan van de 110 gebruikte hulpmiddelen voert de opeenvolgende logische stappen uit om een eenvoudige 111 technische opdracht te volbrengen lost een probleem technisch op door verschillende stappen van het 112 technisch proces te doorlopen bepaalt aan welke vereisten de technische realisatie die hij wil 113 gebruiken, moet voldoen vult een eenvoudig ontwerp aan door van vooropgestelde eisen uit te 114 gaan voert een gegeven of eigen technisch ontwerp planmatig uit, met oog 115 voor vereisten van kwaliteit, veiligheid, ergonomie en milieu vergelijkt werkwijzen en technische realisaties 117 geeft aan welke de mogelijkheden en de beperkingen zijn van vaak 122 gebruikte technische realisaties interpreteert de informatie op een beeldscherm 124 weegt de wenselijkheid en noodzakelijkheid af van het gebruik van 125 technische realisaties Versie {1.0} (Ontwerp) Pagina 8 van 11

9 gebruikt technische realisaties hygiënisch, nauwkeurig, veilig en 128 zorgzaam illustreert dat techniek en samenleving elkaar beïnvloeden Module Apparaten (M BE 100) Situering van de module in de opleiding De module Apparaten gaat over allerhande apparaten en toestellen. leert werken met werktekeningen, handleidingen en stappenplannen. Hij of zij leert nieuwe apparaten gebruiken en andere apparaten beter gebruiken. oefent in het werken met beeldschermen. Er is daarnaast aandacht voor de correcte benamingen zodat de cursist eventueel gemakkelijk hulp kan vragen. Het gebruikmaken van een garantiebewijs komt ook aan bod. Tenslotte leert de cursist het inzetten van apparaten of hulpmiddelen afwegen en doordachte keuzes maken Instapvereisten voor de module Er zijn geen bijkomende instapvoorwaarden bovenop de algemeen geldende instapvoorwaarden van het decreet van 15 juni 2007 betreffende het volwassenenonderwijs Studieduur 30 lestijden Eindtermen Module Apparaten Code M BE 100 voert de opeenvolgende logische stappen uit om een eenvoudige 111 technische opdracht te volbrengen voert een eenvoudige werktekening of handleiding stap voor stap uit 116 neemt een technische realisatie in gebruik 118 gebruikt de correcte benaming voor vaak gebruikte en hedendaagse 119 technische realisaties vraagt op een effectieve en efficiënte manier hulp bij installatie van een 120 technische realisatie optimaliseert het gebruik van een technische realisatie aan de hand van 121 de handleiding maakt gebruik van een garantiebewijs indien nodig 123 interpreteert de informatie op een beeldscherm 124 weegt de wenselijkheid en noodzakelijkheid af van het gebruik van 125 technische realisaties zet zelfgekozen technische hulpmiddelen in 126 Versie {1.0} (Ontwerp) Pagina 9 van 11

10 3.3 Module Veiligheid (M BE 103) Situering van de module in de opleiding Centraal in deze module Veiligheid staat het hygiënisch, nauwkeurig, veilig en zorgzaam omgaan met machines of apparaten. Een ergonomische en gevarieerde houding aannemen is daarbij niet weg te denken. leert constructief omgaan met taakbelasting en stressvolle situaties. Toestellen onderhouden is eveneens belangrijk en de cursist leert in het algemeen aandacht hebben voor veiligheid. Hij of zij zorgt onder meer voor een veilige (werk)omgeving. Om dit alles goed te kunnen in verschillende en veranderende situaties, oefent de cursist diverse informatiebronnen en kanalen gebruiken. Er is eveneens aandacht voor de betekenis van veiligheidsymbolen en pictogrammen Instapvereisten voor de module Er zijn geen bijkomende instapvoorwaarden bovenop de algemeen geldende instapvoorwaarden van het decreet van 15 juni 2007 betreffende het volwassenenonderwijs Studieduur 30 lestijden Eindtermen Module Veiligheid Code M BE 103 gebruikt op adequate wijze diverse informatiebronnen en kanalen 69 onderhoudt vaak gebruikte technische realisaties volgens de 127 onderhoudsvoorschriften; gebruikt technische realisaties hygiënisch, nauwkeurig, veilig en 128 zorgzaam neemt een ergonomische en gevarieerde houding aan 133 past veiligheidsvoorschriften toe en neemt voorzorgen voor een veilige 139 omgeving gaat constructief om met taakbelasting en stressvolle situaties Module Duurzame samenleving ( M BE 094 ) Situering van de module in de opleiding leert duurzaamheidvraagstukken bespreken in de module Duurzame samenleving. De cursist leert niet alleen zelf respectvol omgaan met de natuur. Het gaat ook over de invloed van de maatschappij op natuur en milieu. Daarbij leert de cursist hoe ecologische evenwichten kunnen wijzigen. Om het thema duurzaamheid beter te begrijpen, gaat het ook over politiek, economie, sociale thema s, armoede en technologie. gaat in de module op zoek naar duurzame oplossingen om zijn leefomgeving te verbeteren. Hij of zij denkt daarbij na over ruimte, grondstoffen, goederen, energie en vervoer Instapvereisten voor de module Er zijn geen bijkomende instapvoorwaarden bovenop de algemeen geldende instapvoorwaarden van het decreet van 15 juni 2007 betreffende het volwassenenonderwijs. Versie {1.0} (Ontwerp) Pagina 10 van 11

11 3.4.3 Studieduur 30 lestijden Eindtermen Module Duurzame samenleving Code M BE 094 Illustreert het verband tussen klimaat, milieu en leefgewoonten 157 herkent in duurzaamheidvraagstukken de verwevenheid tussen 158 politieke, economische, sociale, technische en ecologische aspecten herkent in duurzaamheidvraagstukken de verwevenheid met armoede 159 en ontwikkelingsproblematiek maakt op duurzame wijze gebruik van ruimte, grondstoffen, goederen, 160 energie en vervoermiddelen zoekt naar duurzame oplossingen om zijn leefomgeving te verbeteren 161 gaat respectvol om met de natuur Module Kennismaken met wetenschappen Situering van de module in de opleiding In de module Kennismaken met wetenschappen leert de cursist inzicht verwerven in de wetenschappelijke methode. Dit gebeurt via onderzoekend leren in eenvoudig onderzoek. ervaart zo hoe wetenschappelijke kennis ontstaat Instapvereisten voor de module Er zijn geen bijkomende instapvoorwaarden bovenop de algemeen geldende instapvoorwaarden van het decreet van 15 juni 2007 betreffende het volwassenenonderwijs Studieduur 30 lestijden Eindtermen Module Kennismaken met wetenschappen Code M BE 094 onderscheidt bij een eenvoudig onderzoek de essentiële stappen 094 van de wetenschappelijke methode Versie {1.0} (Ontwerp) Pagina 11 van 11