I. Zeven prioriteiten

Transcriptie

1 Goedgekeurd door de Raad van bestuur 30/09/2005 Goedgekeurd door de Algemene vergadering 29/11/2005 vzw Associatie K.U.Leuven Schapenstraat 34, B-3000 Leuven Beleidsplan Associatie K.U.Leuven De bundeling van krachten om in het belang van de studenten de kwaliteit van het hoger onderwijs te versterken was een belangrijk motief bij de oprichting van de Associatie K.U.Leuven. In de voorbije twee jaar werkten de associatieleden nauw met elkaar samen om een zo breed mogelijk en gevarieerd studieen vormingsaanbod voor hoger onderwijs aan te reiken. De prioriteiten, die bij de start van de associatie geformuleerd werden, blijven in gelden. Maar naarmate de partners elkaar beter kennen, leggen ze specifieke accenten en geven ze de samenwerking een vastere vorm. Het beleidsplan stelt de prioriteiten scherp en vertaalt ze naar concrete acties. Zowel de verwachtingen van de leden van de stuur- en werkgroepen als de beleidsopties van de Raad van bestuur en de decretale verplichtingen zijn er in vervat. Het beleidsplan bestaat uit een beschrijving van de prioriteiten, (deel I), een overzicht van de prioritaire acties per associatiethema (deel II) en een uitgewerkt actieplan voor de stuur- en werkgroepen (bijlage 1). I. Zeven prioriteiten 1. Een coherent en kwalitatief sterk onderwijsaanbod Het versterken van de kwaliteit van het onderwijsaanbod is een voortdurende bekommernis. Typerend voor het aanbod van de Associatie K.U.Leuven is de spreiding over heel Vlaanderen. Dit biedt mogelijkheden tot verdere democratisering van het hoger onderwijs, maar houdt tevens uitdagingen in om te komen tot een coherent en efficiënt aanbod op associatieniveau. In de loop van zal de associatie in dit verband initiatieven nemen. De samenwerking in Brussel, het opstarten van de Geassocieerde Faculteit Industriële en Biowetenschappen en de concrete uitwerking van een concept voor de andere te academiseren opleidingen zijn specifieke aandachtspunten. De associatiepartners zullen hun samenwerking voortzetten rond zes afgesproken thema s: onderwijskundige professionalisering, kwaliteitszorg, flexibilisering, curriculumontwikkeling, innovatieve vormen en leermiddelen, studie- en studentenbegeleiding. Zoals decretaal bepaald, zullen ze een gezamenlijk systeem van interne kwaliteitszorg ontwikkelen, dat aan elke instelling voldoende ruimte laat voor een eigen benadering. Door hiervoor dezelfde criteria te gebruiken als voor de visitatie en de accreditering, wordt er geen bijkomende last gecreëerd. Voor de beoordeling van eerder verworven competenties en kwalificaties kiest de Associatie K.U.Leuven voor een decentrale aanpak, maar ze zal toezien op de efficiëntie en kwaliteit. Omdat in de voorbije jaren gebleken is dat de samenwerking van docenten uit verschillende partnerinstellingen leidt tot innovatieve onderwijsprojecten, zal het onderwijsontwikkelingsfonds van de associatie voor de vierde keer op rij deze projecten steunen. 2. Academisering en voorbereiding accreditering De academisering van de vroegere hogeschoolopleidingen van twee cycli is één van de bestaansredenen van de associaties in Vlaanderen. De Associatie K.U.Leuven levert bijzondere

2 Goedgekeurd door de Raad van bestuur 30/09/2005 Goedgekeurd door de Algemene vergadering 29/11/2005 inspanningen om deze opdracht te realiseren. In gaat prioritaire aandacht naar de begeleiding van de academisering, naar het meten van het academiseringsproces en naar het opzetten van een aangepast kwaliteitszorgsysteem voor onderzoek op associatieniveau. De Associatie K.U.Leuven ziet de academisering als een stimulans voor het ontwikkelen van gezamenlijke onderzoeksinitiatieven tussen de universiteit en de hogescholen. Om versnippering van de onderzoeksmiddelen te vermijden, zullen de associatiepartners onderlinge afspraken maken en onderzoekszwaartepunten definiëren. De aansluiting van de hogeschoolpartners bij K.U.Leuven Research & Development zal nieuwe impulsen aan de onderzoeksdynamiek op associatieniveau geven. De Associatie K.U.Leuven wil een knooppunt worden van innovatie, waar de diversiteit van vraag en aanbod in onderzoek elkaar kunnen ontmoeten. De academisering is een essentiële voorwaarde voor het welslagen van de accreditering van de vroegere hogeschoolopleidingen van twee cycli. Ook voor de accreditering van de andere opleidingen zullen de partners elkaar helpen. Concreet zullen de betrokken partners in gezamenlijk de accreditering van de lerarenopleiding voorbereiden. 3. Verbeteren van de overstapmogelijkheden De studiekeuze die een achttienjarige maakt is niet altijd definitief. In de loop van de studietijd kan de student immers beslissen naar een andere opleiding over te stappen. De Associatie K.U.Leuven wil haar studenten alle kansen bieden om dit vlot te laten verlopen. Ook na het behalen van een diploma zijn overstapmogelijkheden van groot belang. Voor overstappen van professionele bachelors naar academische masters werkten de associatieleden in onderling overleg al een aantal schakelprogramma s uit. In willen ze bijkomende schakelprogramma s voorbereiden en voortrajecten ontwikkelen die studenten toelaten om nog tijdens hun laatste bachelorjaar een deel van het schakelprogramma af te leggen. De associatie zal speciale inspanningen doen om deze overstapmogelijkheden bekend te maken, zodat de studenten een goed zicht krijgen op de verschillende trajecten die ze kunnen volgen. 4. Oprichting van een Instituut voor Onderzoek in de Kunsten Al in de startfase richtte de associatie een Onderzoeksplatform Kunsten op. Daarmee maakte ze duidelijk dat de academisering van het hoger kunstonderwijs een belangrijke prioriteit is. Tegelijk gaf ze aan dat de intense samenwerking tussen kunstopleidingen aan de universiteit en de hogescholen nieuwe, boeiende perspectieven opent voor studenten, docenten, onderzoekers en kunstenaars. Het onderzoek in de kunsten moet zijn eigen ontwikkelingskansen krijgen. In zal de associatie een nieuwe oproep lanceren voor onderzoeksprojecten in de kunsten. Het doctoraat in de kunsten is een noodzakelijke hefboom voor de academisering en vergt verdere opvolging. De oprichting van een Instituut voor Onderzoek in de Kunsten is een belangrijke nieuwe stap en een grote uitdaging voor de associatie. 5. Samenwerking inzake lerarenopleidingen De opleiding en vorming van goede leraren vormt de basis voor het onderwijs van morgen. De Associatie K.U.Leuven wil daarom bijzondere aandacht besteden aan de lerarenopleidingen. Elke associatiepartner heeft een lerarenopleiding, met een eigen identiteit en een grote didactische expertise. De School of blz. 2/5

3 Goedgekeurd door de Raad van bestuur 30/09/2005 Goedgekeurd door de Algemene vergadering 29/11/2005 Education (werktitel) van de associatie is geen afzonderlijke instelling, maar groepeert docenten en onderzoekers rond enkele af te spreken thema s. Samenwerking rond die thema s creëert een stimulerende omgeving voor de studenten en moet op termijn leiden tot vermindering van de werklast en het tevens mogelijk maken om op een beperkt aantal terreinen een internationale visibiliteit te krijgen. Wat geen enkele instelling op zichzelf kan, wordt wellicht mogelijk door het samenbrengen van de aanwezige kennis en competenties. Daarnaast wil de associatie de band met het secundair onderwijs steviger aanhalen. 6. Voorbereiding van de nieuwe financiering in 2007 Het voor 2007 aangekondigde nieuwe financieringssysteem zal gelden voor universiteiten en hogescholen. De Associatie K.U.Leuven wil na grondige studie en tal van analyses - een bijdrage leveren met een voorstel van financieringsmodel. Het uitgangspunt is dat de basisfinanciering de hoger onderwijsinstellingen in staat moet stellen hun decretale opdrachten (onderwijs, onderzoek en maatschappelijke dienstverlening) kwaliteitsvol uit te voeren. 7. Maatschappelijke verantwoordelijkheid opnemen en aandacht voor een kansen- en diversiteitsbeleid De leden van de Associatie K.U.Leuven willen samen hun verantwoordelijkheid in de kennismaatschappij van vandaag ten volle opnemen en de aanwezige capaciteiten optimaal ten dienste stellen van de samenleving. Ze vormt een sterk onderwijscentrum en stelt, in navolging van haar missie, de student in haar onderwijsinspanningen centraal. Tevens fungeert ze als een centrum van innovatie, dat door grensverleggend wetenschappelijk onderzoek en vernieuwende toepassingen een substantiële bijdrage wil leveren aan de kwaliteit van het leven en het samenleven. De associatie wil een hecht netwerk vormen waar een dynamische interactie tussen het beroepsleven en het onderwijs kan plaatsvinden. Op die manier kan de associatie haar basisopleidingen beter afstemmen op de evoluties in de maatschappij en een adequaat aanbod voor permanente vorming en afstandsonderwijs ontwikkelen. Met de databank die de opleidingen voor permanente vorming in de associatie samenbrengt, biedt ze een gestructureerd thematisch overzicht aan organisaties en bedrijven. De associatie neemt actief en kritisch deel aan het maatschappelijk debat. Ze gaat de discussie aan over de plaats van ethiek binnen haar onderwijs en onderzoek. Ze zet zich in voor de verdere ontplooiing van een democratische samenleving en besteedt bijzondere aandacht aan het verkleinen van de maatschappelijke ongelijkheid. De associatiepartners willen daarom een gelijke kansen- en diversiteitsbeleid uitwerken. blz. 3/5

4 Goedgekeurd door de Raad van bestuur 30/09/2005 Goedgekeurd door de Algemene vergadering 29/11/2005 II. Prioritaire acties Onderwijs - samenwerking rond de gemeenschappelijke thema s in de onderwijsontwikkelingsplannen: onderwijskundige professionalisering, kwaliteitszorg, flexibilisering, curriculumontwikkeling, innovatieve vormen en leermiddelen, studie- en studentenbegeleiding - ontwikkelen van een gezamenlijk beleid voor onderwijskundige professionalisering - het efficiënt en kwaliteitsvol beoordelen van EVC s en EVK s - operationalisering van de Geassocieerde Faculteit Industriële en Biowetenschappen - concrete uitwerking van een samenwerkingsconcept en -structuur voor alle te academiseren opleidingen Onderzoek - uitvoeren en begeleiden van de academiseringstrajecten - operationaliseren van de valorisatiedienst voor onderzoek op associatieniveau - stimuleren onderzoeksinitiatieven en begeleiding geaffilieerde onderzoekers - een aangepast kwaliteitssysteem voor onderzoek op associatieniveau ontwikkelen met geschikte meetinstrumenten voor het academiseringsproces - definiëren van onderzoekszwaartepunten - samenwerken inzake projectmatig wetenschappelijk onderzoek in het hoger professioneel onderwijs Accreditering en kwaliteitszorg - een systeem voor interne kwaliteitszorg voor het onderwijs op associatieniveau ontwikkelen - samenwerken rond de voorbereiding van de accreditering van de opleidingen Overstapmogelijkheden - verbeteren van de overstapmogelijkheden binnen de associatie - de overstapmogelijkheden bekendmaken Lerarenopleidingen - gezamenlijke voorbereiding van de accreditering van de lerarenopleiding - gezamenlijke organisatie van de mentorenopleiding - geleidelijk concrete gestalte geven aan de School of Education Studentenbeleid - het realiseren van gelijke kansen voor studenten - de studentenparticipatie effectief vorm geven ICT & Logistiek - realiseren van een gemeenschappelijke authenticatie- en autorisatieinfrastructuur - opstellen van dossiers en overeenkomsten over gezamenlijke aankoop - verder realiseren van de Gemeenschappelijke digitale leeromgeving - vlotte uitwisseling van gegevens tussen associatiepartners tot stand brengen (afstemming administratieve systemen) blz. 4/5

5 Goedgekeurd door de Raad van bestuur 30/09/2005 Goedgekeurd door de Algemene vergadering 29/11/2005 Permanente vorming - afspraken maken tussen de organisatoren van gelijkaardige opleidingen in de associatie - promotie van de databank voor permanente vorming Internationalisering - ontwikkelen van een gezamenlijk beleid rond internationalisering en ontwikkelingssamenwerking - gezamenlijke participatie in internationale netwerken en op die manier de zichtbaarheid van de associatie in het buitenland verhogen - verhogen van de mobiliteit van studenten - ontwikkelen van een gezamenlijk toelatingsbeleid voor buitenlandse studenten - samenwerking bij aanvraag ECTS-label - gezamenlijke deelname aan internationale onderwijs- en onderzoeksprojecten - afstemmen van het aanbod aan internationale programma s Communicatie - verhogen van de interne communicatie aan personeel en studenten - bekendmaking van initiatieven van de associatie om zo de samenwerking te stimuleren Financiering - standpuntbepaling m.b.t. een nieuw financieringsmodel - bijhouden en analyseren van relevante gegevens - advies geven m.b.t. de afstemming van investeringen Onderzoeksplatform Kunsten - oprichten van een Instituut voor Onderzoek in de Kunsten - bevorderen van het artistiek onderzoek - opvolging doctoraat in de kunsten Overleg bestuur en personeel - informatieuitwisseling en formulering van adviezen - opvolging project afstemming interne reglementen personeelsbeleid Overleg bestuur en studenten - participatie van de studenten in het beleid van de associatie Organisatie en aanpak De realisatie van de prioritaire acties is een zaak van alle partnerinstellingen van de associatie. De stuurgroepen en de werkgroepen vervullen hierbij een cruciale rol. De associatiedienst ondersteunt en coördineert de werking van de associatie. Gerichte en transparante interne communicatie is essentieel voor de goede werking van de associatie. Het intranet van de associatie moet docenten, onderzoekers en medewerkers in de associatie stimuleren om ideeën uit te wisselen en gezamenlijke projecten te ontwikkelen. Het beleidsplan bevat niet alle activiteiten die de associatie onderneemt. Het moet mogelijk zijn om in te spelen op nieuwe ontwikkelingen of veranderende omstandigheden. blz. 5/5

6 vzw Associatie K.U.Leuven Schapenstraat 34, B-3000 Leuven Bijlage 1: en actieplannen voor Per associatiethema worden de operationele doelstellingen van de Associatie K.U.Leuven voor het jaar beschreven. Naast de realisatie van deze operationele doelstellingen blijft er ruimte voor de uitwerking van andere projecten. Samenwerking rond onderwijs 1. Uitvoeren van het meerjarenplan voor onderwijsvernieuwing en onderwijsverbetering, aansluitend bij een systeem voor interne kwaliteitszorg (structuurdecreet, art. 101, 5 ) en opvolging van de rapportering over de onderwijsontwikkelingsplannen. Verdere uitvoering van de actieplannen opgenomen in het meerjarenplan (initiatieven binnen de zes gemeenschappelijke thema s in de onderwijsontwikkelingsplannen) Organisatie van een Onderwijsdag - in overeenstemming met de timing in het meerjarenplan najaar Stuurgroep Onderwijs en de betrokken actoren Stuurgroep Onderwijs i.s.m. stuurgroep Communicatie en informatie 2. Verdere operationalisering van het Onderwijsontwikkelingsfonds als belangrijke motor voor onderwijsvernieuwing in de associatie Verdere opvolging van de projecten van de eerste drie rondes met speciale aandacht voor de bekendmaking en de overdraagbaarheid van de resultaten naar de andere associatiepartners Comité OOF, stuurgroep Onderwijs, projectverantwoordelijken Selectie projecten van de vierde ronde () Mei Comité OOF, stuurgroep Onderwijs 3. Opstellen van meerjarenplannen inzake de rationalisering van het onderwijsaanbod (structuurdecreet, art. 61 1, art. Verzamelen en analyseren van cijfergegevens m.b.t. het onderwijsaanbod; inventarisatie Permanent; begin Associatiedienst, Raad van bestuur 101, 1 ) overlappingen opleidingsonderdelen Concretiseren principes m.b.t. de rationalisatie van het onderwijsaanbod Bepalen van een formeel beslissingskader voor de organisatie van eventuele nieuwe opleidingen en afstudeerrichtingen in de associatie Begin Ad hoc werkgroep bestuurders, Raad van bestuur, Algemene vergadering

7 Uitwerken van concrete voorstellen over - een geïntegreerd aanbod Economie & - Overkoepelende werkgroep management in de Associatie K.U.Leuven E&M, - effectieve samenwerking in het studiegebied - Overkoepelende commissie Industriële wetenschappen & technologie IW&T Raad van bestuur 4. Operationaliseren van de Geassocieerde Faculteit Bevorderen van docentenuitwisseling voor Ad hoc GFIW, Groep Exacte Industriële en Biowetenschappen (GFIW) onderwijsopdrachten wetenschappen Oprichting van gemengde Ad hoc beoordelingscommissies voor adviesverlening bij benoemingen voor onderwijsopdrachten aan de betrokken hogeschooldepartementen Oprichting van een overkoepelende onderwijscommissie 5. Academisering van de hogeschoolopleidingen van twee Verdere uitwerking concrete richtlijnen m.b.t. de Begeleidingscommissies voor cycli (structuurdecreet, art. 101, 7 ) masterproef academisering, werkgroep Onderwijskundige aspecten academisering, stuurgroep Onderwijs 6. Afstemming van de diverse opleidingsprofielen Uitwerken van profilering van de academische Werkgroep profilering van de (structuurdecreet art 101, 2 ) opleidingen in economie & management opleidingen in het academisch onderwijs in E&M Uitwerken van profilering van de academische Januari Begeleidingscommissie opleidingen architectuur architectuur 7. Organiseren trajectbegeleiding studenten (structuurdecreet, art. 101, 3 ) Opstellen van algemene opleidingsprofielen voor concrete opleidingen op basis van de handleiding (als hulp bij de ontwikkeling van EVC/EVK-procedures, overstapmogelijkheden, dialoog met het werkveld ) Opstellen vademecum studietrajectbegeleiding in nauw overleg met de verschillende partners Stuurgroep Onderwijs, commissie EVC/EVK Opleidingswerkgroepen Voorjaar OOF-project studietrajectbegeleiding, werkgroep studie- en blz. 2/16

8 studentenbegeleiding, stuurgroep Onderwijs Organisatie afsluitende studiedag September OOF-project Studietrajectbegeleiding studietrajectbegeleiding en de werkgroep Studie- en studentenbegeleiding 8. Implementatie flexibiliseringsdecreet De effecten van de studievoortgangsmodellen Stuurgroep Onderwijs nagaan De knelpunten i.p.v. flexibilisering oplossen door onderling overleg Nagaan hoe op termijn op associatieniveau een vereenvoudiging inzake tolerantie voor onvoldoendes gerealiseerd kan worden Taakverdeling tussen de associatiepartners m.b.t. studievoortgang, semesterialisering, EVCassessments, e.a. 9. Professionalisering van de docenten Realisatie van het OOF-project Projectverantwoordelijken, Kerncompetenties voor studentgecentreerd werkgroep Onderwijskundige onderwijs en van het project Onderwijskundige professionalisering professionalisering van (beginnende) docenten Opstellen nota voor de Raad van bestuur aangaande de principes voor een gezamenlijk onderwijskundig professionaliseringsbeleid Stuurgroep Onderwijs i.s.m. werkgroep Onderwijskundige professionalisering, blz. 3/16

9 10. Het formuleren van een gelijke kansen- en diversiteitsbeleid (cf. Engagementsverklaring diversiteit als meerwaarde ) 11. Het efficiënt en kwaliteitsvol beoordelen van EVC s en EVK s Formuleren van een doelgroepenbeleid op basis van de reële maatschappelijke behoeften. Stuurgroep Onderwijs i.s.m. Stuurgroep Studentenbeleid Afstemmen van de bestaande initiatieven en aanbieden van alternatieve vormen van onderwijs Gezamenlijk ontwikkelen van Commissie EVC/EVK, beoordelingsinstrumenten stuurgroep Onderwijs, opleidingswerkgroepen Principes vastleggen voor het opstellen van Stuurgroep Onderwijs i.s.m. actualiseringsprogramma s (cf. commissie EVC/EVK en Flexibiliseringsdecreet, art. 31 en 45) stuurgroep Overstapmogelijkheden Evaluatie van de opstart van de EVC/EVK Eerste helft Commissie EVC/EVK, procedures Stuurgroep Kwaliteitszorg en Accreditering Organisatie opleiding assessoren Eerste helft Commissie EVC/EVK 12. Behartigen van de maatschappelijke relevantie van het onderwijs 13. Onderzoek over Hoger Onderwijs in de Associatie K.U.Leuven 14. Bijdragen tot de beleidsontwikkeling op het vlak van onderwijs 15. Bevorderen van de contacten met verschillende associatiegroepen Nemen van concrete initiatieven op basis van overleg met de verzorgings- en welzijnssector Opstarten van één of meerdere projecten rond de onderwijskundige praktijk van het hoger onderwijs in de Associatie K.U.Leuven op basis van de bevraging Formuleren van adviezen aan de Raad van bestuur Organisatie van overleg rond de thema s kwaliteitszorg, overstapmogelijkheden, EVC/EVK en internationalisering Raad van bestuur Hoger Onderwijs Onderzoeksgemeenschap Ad hoc Stuurgroep Onderwijs permanent Stuurgroep Onderwijs in overleg met andere betrokken stuur- en werkgroepen blz. 4/16

10 Samenwerking rond onderzoek Het algemeen onderzoeks- en samenwerkingsreglement van de Associatie K.U.Leuven, dat in werking treedt vanaf 1 januari, schept een regelgevend kader voor het goed functioneren van onderzoek en de samenwerking rond onderzoek in de Associatie K.U.Leuven. De Associatieraad voor onderzoek en de valorisatiedienst voor onderzoek op associatieniveau volgen de uitvoering van dit reglement op en verlenen hierover advies aan de Raad van bestuur van de associatie. Het onderstaande actieplan kadert in de uitvoering van het algemeen onderzoeks- en samenwerkingsreglement 1. Academisering van de hogeschoolopleidingen van twee cycli: realiseren van de onderzoeksgebondenheid van de academisch gerichte bacheloropleidingen en de masteropleidingen aangeboden door de hogescholen van de associatie in het kader van het meerjarenplan voor onderzoek (structuurdecreet, art. 101, 7 ) 2. Stimuleren van onderzoekssamenwerking in de Associatie K.U.Leuven Bijsturing van de academiseringstrajecten i.f.v Ad hoc van de nota Academisering van de overheid Uitvoeren academiseringstrajecten: tussentijdse November rapportering Organisatie van samenkomsten van Ad hoc onderzoekers per onderzoeksgebied: - Dag van het onderzoek in de kunsten - 4 mei - Dag van de Geassocieerde Faculteit - 21 maart Industriële en Biowetenschappen (GFIW) Stimuleren co-promotorschap door professoren Permanent en docenten van hogescholen bij doctoraten Stimuleren van de werking m.b.t. geaffilieerde Permanent hogeschoolonderzoekers opzetten om gezamenlijke projecten in het Permanent hoger professioneel onderwijs te stimuleren Begeleidingscommissies voor academisering Begeleidingscommissies voor academisering; Associatieraad voor onderzoek (ARO), werkgroep Onderwijskundige aspecten academisering, academiseringsmedewerkers Begeleidingscommissies voor academisering, DOC, werkgroep Projectmatig wetenschappelijk onderzoek, BOK, OOK begeleidingscommissies voor academisering, DOC, GFIW Personeelsdienst K.U.Leuven, begeleidingscommissies voor academisering, associatiedienst, DOC, GFIW Werkgroep Projectmatig wetenschappelijk onderzoek blz. 5/16

11 3. Realiseren van kwaliteitsvol onderzoek in de Associatie K.U.Leuven a. Stimuleren en informeren van de onderzoeks- Informatiesessies (bv. Tetra-onderzoeksfonds) Ad hoc DOC, ARO, associatiedienst gemeenschap van de Associatie K.U.Leuven gedocumenteerd, workshops b. Bevorderen van kwaliteitszorg in onderzoek c. Stimuleren van valorisatie van onderzoek in de Associatie K.U.Leuven 4. Afstemming inzake beleidsmatige opvolging van onderzoek en dienstverlening in de Associatie K.U.Leuven Stimuleren van kwantitatieve monitoring van onderzoeksoutput (bv. via ACBIB, IWETO) Permanent Verantwoordelijken associatiepartners, DOC, academiseringsmedewerkers Ontwikkeling geschikte meetinstrumenten voor onderzoeksoutput Permanent begeleidingscommissies voor academisering, DOC, academiseringsmedewerkers Bijhouden, analyseren en bespreken basisinformatie inzake personeelsinput en onderzoeksoutput per opleidingencluster Permanent Verantwoordelijken associatiepartners, begeleidingscommissies voor academisering, academiseringsmedewerkers Definiëren van onderzoeksspeerpunten Begeleidingscommissies voor academisering, ARO Operationaliseren van de valorisatiedienst voor Vanaf 1 januari Valorisatiedienst voor onderzoek op associatieniveau onderzoek op associatieniveau, (aanvullingsdecreet, art. VI.9): onderzoekscoördinatoren van - Aanwerving medewerkers de instellingen, Raad van - Stimuleren contractonderzoek in de bestuur hogescholen - Begeleiden hogescholen bij beschermen en exploiteren intellectuele eigendom - Ondersteunen business development in de hogescholen - Stimuleren speerpuntontwikkeling Afspraken maken over gemeenschappelijke krachtlijnen inzake het opstellen van een meerjarenplan voor onderzoek en een jaarverslag onderzoek op instellingsniveau Voorjaar Onderzoekscoördinatoren van de instellingen, ARO blz. 6/16

12 Afspraken maken over de organisatie van het Voorjaar Onderzoekscoördinatoren van onderzoek in de hogescholen de instellingen, ARO Voorstellen jaarverslag en meerjarenplan voor Vóór oktober Verantwoordelijken onderzoek op instellingsniveau aan de associatiepartners, ARO associatiepartners Opstellen meerjarenplan voor onderzoek op November december Onderzoekscoördinatoren van associatieniveau op basis van de de instellingen, DOC, ARO meerjarenplannen van de instellingen, aansluitend bij een intern systeem voor kwaliteitszorg (structuurdecreet art. 101, 6 ) Verder uitwerken en uitvoeren meerjarenplan werkgroep Projectmatig voor maatschappelijke en wetenschappelijke wetenschappelijk onderzoek, dienstverlening stuurgroep Permanente vorming en andere actoren 5. Organisatie van het onderzoeksbeleid in de Associatie Vastleggen nieuwe samenstelling Associatieraad Januari Raad van bestuur K.U.Leuven voor onderzoek en zijn bureau Evalueren en eventueel bijsturen procedure Mei Onderzoeksraad K.U.Leuven, vertegenwoordiging hogescholen in de Raad van bestuur Onderzoeksraad K.U.Leuven (structuurdecreet, art. 101, 9 ) Samenwerking rond accreditering en kwaliteitszorg binnen de associatie 1. Ontwikkelen van een gezamenlijk opgezet systeem voor interne kwaliteitszorg voor onderwijs (structuurdecreet, art. 101, 5 en 6 ) Studiedag OOF-project Kwaliteitsindicatoren Februari OOF-project: projectmedewerker, werkgroep Kwaliteitsindicatoren, Evaluatie van kwaliteitsnormen en indicatoren expertgroepen, stuurgroep Kwaliteitszorg en accreditering Concretiseren van de basisprincipes uit de Stuurgroep Kwaliteitszorg en beginselverklaring (2005) accreditering blz. 7/16

13 - Inventarisering van de expertise - Organisatie van peer-review tussen de associatiepartners op basis van vrijwilligheid 2. Samenwerking en expertise-uitwisseling Inventarisering van goede praktijken, procedures en instrumenten 3. Samenwerken rond de voorbereiding van de accreditatie Elkaar ondersteunen bij de voorbereiding van de accreditatie - Meldpunt bij knelpunten n.a.v. visitatie en accreditatie - Overleg opstarten over een toetsbeleid en kwaliteitsbewaking van het toetsgebeuren 4. Beleidsvoorbereiding op het vlak van kwaliteitszorg en Formuleren van een standpunt t.a.v. nieuwe accreditatie pistes van accreditatie Gemeenschappelijke coördinatie van visitaties van tweecycliopleidingen Formuleren van voorstellen tot advies (t.o.v. voorstellen VLIR en VLHORA) aan de Raad van bestuur 5. Opvolgen van internationale ontwikkelingen op het vlak Vertegenwoordiging in en -zo wenselijk- actieve van de kwaliteitszorg en de accreditering participatie aan internationale netwerken van accreditering Stuurgroep Kwaliteitszorg en accreditering i.s.m. Stuurgroep Onderwijs Stuurgroep Kwaliteitszorg en accreditering Permanent, ad hoc Het verbeteren van de overstapmogelijkheden binnen de associatie 1. Verbeteren van de overstapmogelijkheden binnen de Maximaliseren van overstapmogelijkheden Stuurgroep Overstapmogelijk- associatie tijdens en na het eerste jaar van de heden, opleidingswerk- bacheloropleidingen groepen, partnerinstellingen, Concrete uitwerking van nieuwe Vóór december Geassocieerde Faculteit schakelprogramma s en / of verkorte Industriële en bacheloropleidingen Biowetenschappen blz. 8/16

14 Afstemming van het aanbod van overstapmogelijkheden bij de verschillende associatiepartners Ontwikkelen van voortrajecten Voorstel procedure voorbereidingsprogramma s Mei Stuurgroep en overstappen vanuit het HOSP (cf. visietekst Overstapmogelijkheden overstapmogelijkheden) 2. Ontwikkelen van een goede communicatiestrategie om de Ontwikkeling van een gebruiksvriendelijk Begin Stuurgroep overstapmogelijkheden bekend te maken elektronisch overzicht Overstapmogelijkheden Samenwerking inzake lerarenopleiding 1. Gezamenlijke voorbereiding van de accreditatie van de Elkaar ondersteunen bij de voorbereiding van de Stuurgroep Lerarenopleiding lerarenopleiding accreditatie van de lerarenopleiding 2. Samenwerken rond onderwijskundig onderzoek ten behoeve van de lerarenopleiding Definiëren van enkele relevante onderzoeksthema s en onderzoeksprojecten Werkgroep School of Education 3. Gezamenlijke aanpak bepalen t.a.v. de GPB-opleidingen Nota met voorstel gezamenlijke aanpak t.a.v. de Stuurgroep Lerarenopleiding GPB-opleidingen 4. Inspelen op de stand van zaken van het toekomstige Nemen van concrete acties van zodra het Stuurgroep Lerarenopleiding decreet decreet er is en waar gewenst ruimte laten voor associatieoverstijgende initiatieven 5. Samenwerken rond en coördineren van navorming voor Ter beschikking stellen van het aanbod via Werkgroep Navorming leraren databank permanente vorming Afspraken maken over afstemming aanbod Voorjaar 6. Verhogen van de samenwerking tussen docenten Ontwikkelen van gemeenschappelijke modules lerarenopleiding Werkgroep School of Education 7. Het versterken van de band met het secundair onderwijs Formuleren van een voorstel voor de uitbouw van een gezamenlijk netwerk van stagescholen Begin Stuurgroep Lerarenopleiding, werkgroep School of Education blz. 9/16

15 8. Een bijdrage leveren tot de formulering van het beroepsprofiel en basiscompetenties Formuleren gezamenlijk standpunt t.a.v. de overheid Aanvang opstellen opleidingsprofielen Begin Stuurgroep Lerarenopleiding Werkgroep School of Education en ad-hoc groepen 9. Uitwisseling van expertise Organiseren studiedag competentiegerichte curriculumopbouw Februari Werkgroep School of Education Studentenbeleid 1. Het realiseren van gelijke kansen in het studentenbeleid Voorstel beleid voor verhoogde instroom en (cf. Engagementsverklaring diversiteit als meerwaarde ) doorstroom van specifieke doelgroepen 2. Uitwisseling van expertise Samenwerkingsinitiatieven en expertiseuitwisseling rond thema s gerelateerd aan studentenbeleid (kostprijsbeheersing, gehandicaptenwerking) 3. Optimaliseren kwaliteit studentenparticipatie in de Informatieuitwisseling i.v.m. bestaande associatie initiatieven Stuurgroep Studentenbeleid Stuurgroep Studentenbeleid StAL, Stuurgroep Studentenbeleid ICT & Logistiek 1. Opvolgen van de realisatie van de Gemeenschappelijke Digitale Leeromgeving Voltooiing implementatie GDLO voor Groep T, Jan Feb KATHO, KHBO en KHMechelen. Uitbouw van bijkomende functionaliteiten Partnerinstellingen in overleg met: Toledo, LUDIT en Adviescomité GDLO Evaluatie van Fase 1 en Fase 2 April Mei Adviescomité GDLO i.s.m. blz. 10/16

16 2. Voorbereiden van dossiers en overeenkomsten over gezamenlijke aankopen (Domein: IT-domein facilitaire dienstverlening/logistiek) 3. Realiseren van een gemeenschappelijke authenticatie- en autorisatieinfrastructuur 4. Vlotte uitwisseling van gegevens tussen associatiepartners tot stand brengen (afstemming administratieve systemen) 5. Afstemming beveiligingsbeleid: convergentie richtlijnen, procedures en technologieën Fase 3: Eventueel opstarten van het project bij de resterende partners (i.f.v. van het advies na evaluatie fase 1 en 2) Inhoudelijke voorbereiding, opvolging en evaluatie van nieuwe en bestaande dossiers Implementatie van een gemeenschappelijk authenticatie- en autorisatieinfrastructuur Afspraken voor de convergentie en consolidatie van systemen binnen de associatie om onderlinge afstemming te faciliteren. Vastleggen hoe die uitwisseling dient te gebeuren Overleg tussen associatiepartners inzake beveiligingsbeleid Najaar Stuurgroep ICT & logistiek Stuurgroep ICT & logistiek i.s.m. LUDIT, Aankoopdienst K.U.Leuven, Facilitaire Diensten, werkgroep Logistiek Operationeel: start K.U.Leuven Net i.s.m. academiejaar - stuurgroep ICT & logistiek, ICTdiensten 2007 hogescholen Stuurgroep ICT & logistiek Stuurgroep ICT & logistiek 6. Samenwerking op vlak van logistieke/facilitaire dienstverlening 7. Onderzoeken van de implicaties van de invoering van een gemeenschappelijk bibliotheeksysteem Opstellen van actieplan Februari-maart Werkgroep Logistiek Studie over de implicaties van de invoering van Werkgroep Bibliotheken i.s.m. een gemeenschappelijk bibliotheeksysteem stuurgroep ICT & logistiek 8. Realiseren van toegang tot de K.U.Leuven databanken vanop hogeschool-locatie Opstellen van een nota voor de Raad van bestuur aangaande de mogelijkheden voor de invoering van een gemeenschappelijk bibliotheeksysteem Onderzoeken en communiceren van de mogelijkheden Werkgroep Bibliotheken i.s.m. stuurgroep ICT & logistiek blz. 11/16

17 Samenwerking rond het aanbod permanente vorming 1. Toegang tot de databank Permanente vorming zowel - Bekendmaking bij de associatiepartners Stuurgroep Permanente voor leden van de associatie als externen - Bekendmaking bij externen vorming en de - Onderhoud van de databank associatiepartners 2. Afspraken maken tussen organisatoren van zelfde opleidingen Overleg organiseren tussen organisatoren van zelfde opleidingen om na te gaan welke afspraken er kunnen gemaakt worden Opmaken van een nota rond samenwerkingsmodellen 3. Gezamenlijke organisatie van opleidingen Nagaan welke opleidingen binnen de associatie gezamenlijk georganiseerd kunnen worden en nemen van de passende initiatieven, zowel voor bestaande opleidingen als voor nieuwe opleidingen 4. Kwaliteitskenmerken (labeling) van de opleidingen Overnemen van kwaliteitscriteria van de basisopleidingen; idem overnemen van de criteria voor EVC en EVK van de basisopleidingen 5. Onderzoeken van de mogelijkheden tot samenwerking Uitnodigen van vertegenwoordigers van vanuit de associatie met verschillende beroepsgroepen en verschillende beroepsgroepen en federaties op federaties werkvergaderingen en voordrachten en opstellen van een actieplan 2007 Stuurgroep Permanente vorming blz. 12/16

18 Samenwerking rond internationalisering en ontwikkelingssamenwerking binnen de associatie 1. Ontwikkelen van een gezamenlijk beleid rond internationalisering en ontwikkelingssamenwerking 2. Delen van expertise en informatie 3. Elkaar versterken in het buitenland en de zichtbaarheid van de associatie in het buitenland verhogen Beleidsplan opstellen en uitvoeren Samenwerking aanvraag ECTS-labels permanent Uitwisselen van informatie over internationale programma s en acties Opvolgen van de snelle veranderingen in de dynamiek van de ontwikkelingslanden Dienstverlening aan associatieleden op het vlak van de ontwikkelingssamenwerking Gezamenlijke participatie in internationale netwerken en taakverdeling Gezamenlijke initiatieven naar de overheid m.b.t. de erkenning van Vlaamse opleidingen in het buitenland Gezamenlijke afspraken diploma s en diplomasupplementen Stuurgroep Internationalisering Stuurgroep Internationalisering Medewerker D.I.R. K.U.Leuven Partnerinstellingen Stuurgroep Internationalisering Ad-hoc werkgroep diploma s Samenwerking rond communicatie 1. Verhogen van de zichtbaarheid van de Associatie K.U.Leuven via interne communicatie aan personeel en studenten onderhoud en bekendmaking intranet associatiedienst, stuurgroep Communicatie en informatie publiceren van artikels over initiatieven van de 6-wekelijks (behalve associatiedienst Associatie K.U.Leuven juli & augustus) evaluatie website/intranet + uitvoeren nodige aanpassingen blz. 13/16

19 2. Verhogen van de zichtbaarheid van de Associatie K.U.Leuven via externe communicatie en public relations bekendmaking van initiatieven en realisaties stuurgroep Communicatie en informatie jaarlijkse persontmoeting September werkgroep PR organisatie Associatiedag (zie ook Samenwerking rond onderwijs ) communicatie secundaire scholen (adressenbestanden) Najaar organisatiecomité, stuurgroep Communicatie en informatie i.s.m. stuurgroep Onderwijs werkgroep beurzen Samenwerking rond financiering 1. Voorbereiding van een nieuw financieringsmodel voor het hoger onderwijs Verder uitwerken van het simulatiemodel Standpuntbepaling ten aanzien van het toekomstig decreet over de herziening van de Voorjaar Voorjaar Ad hoc comité Financieringsmodel, Raad van bestuur Ad hoc comité Financieringsmodel, Raad van bestuur financiering van het hoger onderwijs 2. Bijdragen tot beleidsvoorbereiding Bijhouden van een gegevensbestand en analyseren van de gegevens Permanent Werkgroep Enveloppefinanciering, werkgroep Boekhouding, Raad van bestuur 3. Formuleren van een advies over de meerjarenplanning en de besteding van de investeringsmiddelen van de hogescholen, dat gebaseerd is op het meerjarenplan voor onderlinge afstemming van investeringen, infrastructuur en bibliotheek- en documentatievoorzieningen (structuurdecreet, art. 157, 2 en art. 101, 8 ) Vergelijkend onderzoek van de meerjarenplanning en de besteding van de investeringsmiddelen van de hogescholen in de associatie en opstellen meerjarenplan versie Formuleren van een advies Vóór oktober Begin november Werkgroep Infrastructuur en uitrusting i.s.m. de stuurgroep ICT & logistiek en werkgroep Bibliotheken Raad van bestuur blz. 14/16

20 Verdere operationalisering Onderzoeksplatform Kunsten 1. Operationalisering van de regelgeving m.b.t. de Uitvoeren van het academiseringstraject en BAK en BAM, BOK, IvOK academisering van het hoger kunstonderwijs ontwikkeling van concrete meetinstrumenten 2. Uitbouwen van het Instituut voor Onderzoek in de Kunsten - Voorbereiden van een master-namasteropleiding in de Kunsten - Voorbereiden van het Expertisecentrum Onderzoek in de Kunsten - Voorbereiding begroting en eventuele personeelsinzet binnen het IvOK - Verdere uitwerking doctoraat in de kunsten - werkgroep MNM in de Kunsten - werkgroep Ondersteuning Kunstenaars - IvOK, BOK - Werkgroep Doctoraat in de kunsten 3. Opvolging Doctoraat in de kunsten Preciseren van openstaande procedureelementen: vrijstelling van de masterverplichting Gebu, doctoraatscommissie in de kunsten, IvOK voor sommige kandidaten, goedkeuring voortraject doctoraat en doctoraatsopleiding, omschrijving eindproduct 4. Stimuleren van onderzoek in de kunsten Uitvoeren van onderzoeksprojecten: permanent BOK en OOK - Verbeteren van de kwaliteit van het artistiek onderzoek - Ontwikkelen van speerpunten in het artistiek onderzoek - Interne en externe communicatie 5. Zoeken naar mogelijkheden tot samenwerking in binnen- Contacten leggen, samenwerkingsmogelijkheden permanent BOK en OOK en buitenland onderzoeken en uitwerken 6. Communicatie versterken Organisatie Dag van het Artistiek Onderzoek 4 mei BOK en OOK 7. Opvolgen van internationale ontwikkelingen en criteria Afspraken maken over werkverdeling en uitwisseling van expertise in de associatie permanent BOK blz. 15/16

21 8. Beleidsvoorbereiding en belangenbehartiging Inspelen op de politieke besluitvorming rond het onderzoek in de kunsten en bewustmaking van de belangen voor de Associatie K.U.Leuven Ad hoc BOK Overleg bestuur en personeel 1. Afstemmen van de interne reglementen inzake personeelsbeleid (structuurdecreet, art. 101, 4 ) 2. Het betrekken van personeel (aanvullingsdecreet, art. II.47) Informatie uitwisselen en advies verlenen betreffende de algemene organisatie van de associatie 4 x per academiejaar Overlegplatform bestuur en personeel, Raad van bestuur Overleg bestuur en studenten Participatie van de studenten in de associatie (aanvullingsdecreet Hoofdstuk II) Operationaliseren participatiereglement Studentenraad, Raad van bestuur blz. 16/16