Jongeren actief in onderzoek. 23 mei 2019 Jeugd in Onderzoek Ivet Pieper & Margriet van Wetering - Wiersma Stichting Alexander

Transcriptie

1 Jongeren actief in onderzoek 23 mei 2019 Jeugd in Onderzoek Ivet Pieper & Margriet van Wetering - Wiersma Stichting Alexander

2 Stichting Alexander in een notendop 25 jaar, onafhankelijk, stichting Participatief actiegericht jeugdonderzoek Ontwikkelen en implementeren methodes voor participatie Trainen, coachen en begeleiden jongeren en volwassenen om participatief te werken Landelijke projectorganisatie, voor overheden, instellingen en (georganiseerde) doelgroepen In alle domeinen en thema s (armoede, kindermishandeling, vrije tijd, e.d.)

3 Participatie is een recht VN Verdrag inzake de Rechten van het Kind (1995) Artikel 3 Het belang van het kind moet voorop staan bij alle maatregelen die kinderen aangaan. Artikel 12 Participatie en Hoorrecht: Ieder kind heeft het recht zijn mening te geven over zaken die hem/haar aangaan. Die mening moet serieus genomen worden. Artikel 13 Vrijheid van meningsuiting: Elk kind mag zijn mening vrij uiten en moet toegang hebben tot informatie die hem kan helpen zijn mening te vormen. Artikel 17 Recht op informatie: Kinderen hebben recht op informatie uit verschillende bronnen. Informatie die bedoeld is om het welzijn, de gezondheid en ontwikkeling van het kind te bevorderen.

4 Jongeren actief in onderzoek Rechten van het kind realiseren Doelen van participatie realiseren Kennis: volwassenen krijgen inzicht in de leefwereld, motieven en wensen van jongeren Educatie: jongeren leren nieuwe kennis, vaardigheden of attitude Invloed: jongeren krijgen invloed op keuzes en besluiten van anderen die hen aangaan Machtsbalans veranderen Macht over representatie/kennis Van wie is de opbrengst en hoe wordt deze gedeeld

5 Heb aandacht voor.. 1. Aansluiten bij belevingswereld van kinderen en jongeren: visueel, interactief, met tijd en aandacht, herkenbaar 2. Ethische overwegingen: codes en richtlijnen, voortdurende informed consent, vertrouwelijkheid en anonimisering, ouderlijke toestemming, voor- en nazorg 3. Gedeelde verantwoordelijkheid (co-creatie)

6 Voorbeeld: Kinder onderzoek Groep

7 Kinder Onderzoek Groep

8 Voorbeeld: stuurgroep Geluk onder druk Onderzoek naar mentaal welbevinden, samen met het Trimbos-instituut, de UU en NJR voor UNICEF; Combinatie kwantitatief (HBSC, Peilstation, MBO Monitor) en kwalitatief (interviews, focusgroepen, PAR; Stuurgroep van jongeren, invloed op inhoud, methodes van onderzoek en analyse, en verspreiden van resultaten.

9 Stuurgroep 10 jongeren (12-18 jaar, divers) 6 keer bij elkaar Invloed op onder meer: Vraagstelling Aanpak kwalitatief deel Verbinding kwantitatief deel PAR Analyse & advies En daarna.

10 Praktisch aan de slag met betrekken van jongeren bij onderzoek 1. Kansen en risico s en manieren om daarmee om te gaan. 2. Onderzoeksstappen: waar ben ik in lopend onderzoek en wat doe ik al/wat kan ik versterken? 3. Low hanging fruit: waar liggen de kansen die je morgen kan plukken?

11 Vanuit de school van participatie (50+ jaren) Kinderen en jongeren actief in wetenschappelijk onderzoek; ethiek, methoden en resultaten (Dedding, Jurrius, Moonen, Rutjes) Uit de spagaat; naar een kwaliteitsraamwerk voor participatief jongeren onderzoek (Kitty Jurrius) Robert Chambers (IDS Sussex): 21 ways/workshops Wageningen (multi-stakeholder partnerships)

12