Als de school uit is komen de groepen met de leerkracht naar buiten en staan dan op het schoolplein te wachten om opgehaald te worden.

Transcriptie

1 Wennen Kinderen die 4 jaar worden, mogen een aantal dagdelen komen wennen op school. De leerkracht neemt contact op om wenafspraken te maken. Met de wensen en mogelijkheden van de ouders houden we zoveel mogelijk rekening. Kinderen die meteen starten na de zomervakantie krijgen een uitnodiging voor de kennismakingsmiddag in juni. In mei en juni zijn er geen wendagen omdat er 6 weken zomervakantie tussen zit. Verjaardagen Wij vieren de 5e en 6e verjaardag van uw kind in de kleuterklas op een feestelijke wijze. De 4e verjaardag van uw kind vieren we op de basisschool niet omdat wij ervaren hebben dat dit voor kinderen niet prettig is in een vreemde omgeving. Wij kunnen ons voorstellen dat u de 4e verjaardag van uw kind viert op de opvang/peuterspeelzaal die u bezocht heeft in de voorschoolse periode. Zindelijkheid Wij gaan ervan uit dat kinderen die naar de basisschool gaan zindelijk zijn en dat ouders thuis oefenen met billen vegen en handen wassen na toiletgebruik. Schooltijden voor de kleutergroepen: Maandag, dinsdag en donderdag uur en van uur Woensdag uur Vrijdag uur Na de kerstvakantie starten we met een continurooster van uur De deur gaat open om 8.15 uur en de lessen starten om 8.30 uur. Afscheid nemen van uw kind mag op de gang om zo een rustig mogelijke start in de klas te hebben. Mocht u wat later aankomen op school willen wij vragen of u ook op de gang afscheid wilt nemen van uw kind. Dit i.v.m. het verstoren van de les. Als de school uit is komen de groepen met de leerkracht naar buiten en staan dan op het schoolplein te wachten om opgehaald te worden. Oudergesprekken 3x per jaar vinden er oudergesprekken plaats. De eerste gesprekken zijn kennismakingsgesprekken, hiervoor vragen we de ouders een lijst in te vullen met interesses en karaktereigenschappen van het kind. In het eerste gesprek zal deze lijst als praatpapier dienen. De tweede gesprekken zullen gaan over cognitieve ontwikkelingen van de kinderen, en de laatste gesprekken zijn de afrondend. Ouders kunnen gedurende het jaar altijd bij de leerkracht vragen over de ontwikkelingen van het kind. Daarnaast komt de leerkracht in het begin van het jaar bij de kinderen van groep 1 op huisbezoek.

2 Hoe werken wij in de kleuterklas: Dagritmekaarten Op een plek in de klas hangen verschillende pictogrammen die weergeven wat er die dag gedaan wordt. Dit geeft kinderen houvast, ze weten precies wat er gaat gebeuren op een dag en hoelang een dag duurt. Een voorbeeld van een normale dag: Ochtendkring - Buiten spelen Eten en drinken Werken uit de kasten d.m.v. keuzes via het keuze werkbord Kringactiviteit Naar huis Na de middagpauze is er weer Kring- Werken uit de kasten d.m.v. keuzes via het keuze werkbord Kringactiviteit Hieronder een uitleg over de hierboven genoemde dagritmekaarten en andere vaste rituelen in de klas. Ochtendkring Iedere ochtend starten de kleutergroepen met hetzelfde ritueel. De kinderen hebben een vast plekje in de kring. Samen kijken we wie er allemaal zijn. Iedere dag zijn 2 kinderen hulpkind. Zij mogen plaats nemen naast de leerkracht en mogen haar de hele dag helpen met allerlei klusjes. We kijken naar de dagen van de week, welke dag is het vandaag? Wat was het gisteren? Wat wordt het morgen en overmorgen? We strepen de dag van gisteren weg en markeren de dag van vandaag. Daarna kijken we naar welke datum en welke maand het is. In het absentierooster noteren we de kinderen die afwezig zijn. Buiten spelen Iedere dag spelen we 2 keer buiten als het weer dit toelaat. Er is een zandbak waar de kinderen torens kunnen bouwen of gewoon lekker met het zand kunnen spelen. Er zijn allerlei speelmaterialen zoals karren, fietsen en paardenteugels. Ook zijn er natuurlijk onze mooie klimtoestellen. Al met al genoeg speelplezier waar we enorm trots op zijn! Eten en drinken op school De kinderen eten iedere morgen tijdens de fruitkring. Door team en ouders is besloten, dat kinderen een gezonde hap moeten eten. Dit moet dan zijn: vers fruit of een boterham. Zo leren we wat gezond eten is en hebben we een moment van gezelligheid tijdens het eten. Ook is er dan een talige activiteit ter stimulering van hun taalontwikkeling en woordenschat. Om het milieu te sparen vragen we u om het drinken in een afsluitbare beker te doen voorzien van naam en het eten in een bakje te doen. Dus liever geen pakjes drinken! Zelfstandigheid Het is voor uw kind en voor de voortgang in de groep fijn, als uw kind zichzelf kan redden in de groep. Daarmee bedoelen we: zelfstandig naar de wc kan, zichzelf aan en uit kan kleden, voor zijn / haar eigen tas en spulletjes kan zorgen enz. We begrijpen uiteraard best dat niet alle ritsen, knopen, nieuwe schoenen e.d. altijd even gemakkelijk te hanteren zijn. We stimuleren de kinderen om het eerst zelf te proberen. Lukt het nog niet, dan helpt een andere kleuter of de leerkracht. Gang Op de gang staan computers waar ze met hun eigen naam kunnen inloggen in educatieve kleuterprogramma s. Keuzebord Het keuzebord is een groot bord waarop de kinderen kunnen zien welke werkjes ze kunnen doen. Door middel van zijn/haar eigen kaartje kan hij/zij zelfstandig een werkje of een hoek uitkiezen. Tijdens het werk kunnen kinderen wisselen van werkjes door middel van het verplaatsen van het

3 naamkaartje bij de werkjes. De kleuters kunnen op het takenbord zien welke werkjes beschikbaar zijn. De werkjes en hoeken die op het takenbord hangen veranderen regelmatig. Dit werkt zeer motiverend. Spelinloop Op woensdag- en vrijdagochtend starten we de dag met de spelinloop. De kinderen mogen samen met papa, mama, opa of oma een klein spelletje doen. Om 8.45 uur ruimen we op en start de kring. Kringactiviteit De kring is een belangrijk onderdeel van de dag. In de kring leren we liedjes, vertellen we verhalen en leren we luisteren naar elkaar. Denk aan rekenactiviteiten, taalactiviteiten, muziek en drama. Grote Kring Alle kinderen doen mee met de kringactiviteit. Kleine Kring Sommige kringactiviteiten zijn specifiek voor groep 1 of groep 2. Om aan de onderwijsbehoefte van de kinderen te voldoen splitsen we de groep. Kinderen van groep 1 doen mee met de kringactiviteit. De kinderen van groep 2 zijn dan zelfstandig bezig met een werkje. Of andersom. Methodes Wij werken met de methode Piramide. Gedurende het jaar wordt er aan verschillende thema's gewerkt zoals welkom, wonen, ziek zijn, mensen ect. We hebben gecertificeerde leerkrachten hiervoor. Ook werken we met een tutor. De tutor werkt/ begeleid iedere dag kleine groepjes kinderen. Kinderen die extra ondersteuning nodig hebben, maar ook kinderen die meer aanbod en uitdaging nodig hebben. Taalgroep (voorheen schakelklas) Kinderen die baat hebben bij extra taalaanbod krijgen 3 x per week taalondersteuning in een klein groepje. Deze taalgroep is op onze locatie. Plasketting In de klas hangt een plasketting die de kinderen omdraaien als ze naar het toilet gaan. De kinderen hoeven niet eerst de leerkracht te waarschuwen voordat ze naar het toilet gaan, behalve bij het buitenspelen, in de gymzaal en in de kring. De kinderen gaan zelfstandig naar het toilet. Is de ketting omgedraaid? Dan is de wc bezet en moet er even gewacht worden. Ieder kind hoort zijn eigen billen af te vegen en zindelijk te zijn. Natuurlijk kunnen ongelukjes altijd gebeuren. Wij hebben in de klas reservekleding. Mochten er toch nog vragen of probleempjes zijn, dan kunt u dat natuurlijk met ons bespreken. Werk/knutsel/plakboeken Ieder kind heeft een eigen plakboek. Deze gaan met de kinderen mee naar huis als ze naar groep 3 gaan. In het boek zitten allerlei verschillende werkjes, denk aan tekeningen, knutselwerkjes en werkbladen. Door middel van dit plakboek kan de leerkracht de ontwikkeling van het kind volgen en voor jullie is het een prachtige kleuterherinnering. Gym Een aantal keren per week gaan de kleuters gymmen. De ene keer staat er allerlei klim- en klautermateriaal klaar in de gymzaal, de andere keer is de gymzaal leeg

4 en doen we spelletjes, dans, drama enz. De gymschoenen blijven op school en staan in de gang in een speciaal kastje. Schoenen met klittenband heeft onze voorkeur. Het is ook handig als de namen van de kinderen in de schoenen staan. Zelfstandig werken In de kleutergroepen beginnen we al met zelfstandig werken. Natuurlijk is dit nog heel lastig voor kinderen die net op school zijn en dat is ook helemaal niet erg. Hoe gaat zelfstandig werken in zijn werk? We hebben een stoplicht in de klas. Als het op groen staat mogen de kinderen ten alle tijden naar de juf komen om vragen te stellen. Brand het rode licht, dan is de juf even niet aanspreekbaar, ze is overigens wel in de klas en werkt even met een klein groepje. Kinderen gaan dan i.p.v. naar de juf naar een klasgenootje toe met vragen. Als die ook geen hulp kan bieden omdat hij/zij het ook niet weet dan leert het kind om te wachten en zo om te gaan met uitgestelde aandacht. De timetimer geeft aan hoelang de kinderen zelfstandig moeten werken. Als het stoplicht op oranje gaat, loopt de leerkracht een controlerondje om te kijken of er vragen zijn. Gaat het stoplicht op groen, dan morgen de kinderen overleggen. Coöperatief leren Een kind leert heel veel van leeftijdgenootjes. Bovendien is het goed om samen te werken en om een ander kind iets uit te leggen. Daarom werken wij met coöperatief leren, dit betekent samenwerkend leren. Hier zijn allerlei verschillende werkvormen voor. Verjaardag Als een kind jarig is mag hij/zij uitdelen in de klas. We bevorderen gezonde traktaties! We zingen liedjes voor de jarige, daarna mag hij/zij uitdelen. Uiteraard zijn ouders hierbij van harte welkom. Er zijn dan natuurlijk veel leuke fotomomentjes!! Kidsshow Een paar keer per jaar komen alle groepen aan de beurt om een optreden op te voeren. Hierin wordt gezongen, gedanst, toneelgespeeld ect. De kinderen leren van jongs af aan naar elkaar te luisteren. Jongere broertjes/zusjes zijn hier welkom, maar het moet wel lukken om ze stil te laten genieten van de optredens. Jaarafsluiting De laatste schooldag is de Jaarafsluiting. Dan presenteren alle groepen zich op een groot podium. Zij willen op die manier ook alle ouders bedanken voor de samenwerking in het afgelopen schooljaar. Natuurlijk is het ook meteen het begin van de zomervakantie. Op de jaarafsluiting zijn jongere broertjes of zusjes welkom. Observatiesysteem We hanteren een observatiesysteem om de ontwikkeling van uw kind te volgen. We registreren die ontwikkeling volgens de nieuwste versie van de methode KIJK. Deze observaties worden met u besproken. U wordt voor deze gesprekken uitgenodigd. Nieuws Op de deur van onze klas hangt vaak informatie. Het is handig als u regelmatig kijkt of er iets nieuws hangt. Tussentijds kunt u af en toe nog aparte informatie krijgen over speciale activiteiten; soms voor het oudste kind van het gezin, soms voor iedereen. Brieven en andere info proberen we in principe op donderdagen mee naar huis te geven.

5 Als er eens wat gebeurt In geval van ziekte, een ongeval of ander voorval, stellen we ouders direct of na schooltijd op de hoogte. Soms is het nodig dat u uw kind komt halen. In dat geval is het prettig als we op school een juist telefoonnummer en een reservetelefoonnummer hebben, zodat we u altijd kunnen bereiken. Het kan handig zijn, als we precies weten wie de oppas is, eventueel ook met telefoonnummer. Geeft u dat en eventuele wijzigingen tijdig aan ons door? Overblijven Op de Nutsschool Hertogin Johanna is er een mogelijkheid voor overblijven tussen de middag. De kinderen nemen daarvoor een extra trommel met eten en drinken mee. Voor de vergoeding verwijzen we u naar de schoolgids.wanneer uw kind overblijft kunt u hem s morgens inschrijven en betalen bij de overblijfmoeders in de aula. Onderwijs vraagt behoorlijk wat van kleuters. Dat merkt u vast wel als uw kind thuis komt. Soms is uw kind moe, soms moet het zich even afreageren. We merken dat de kinderen behoefte hebben aan een moment rust tussendoor. We vragen u dan ook om uw kind alleen over te laten blijven als het echt noodzakelijk is. Hulp Hulp en betrokkenheid bij het onderwijs en de school wordt door ons enorm gewaardeerd. Dit kan op allerlei manieren. We werken met klassenouders. De klassenouder is gekoppeld aan een bepaalde groep en zorgt voor allerlei kleine regelzaken zoals bijvoorbeeld regelen van vervoer voor uitstapjes, activiteiten bij feesten en het verzamelen van hulp bij activiteiten. Ook zijn zij aanwezigheid bij b.v. verjaardagen of afscheid enz. Natuurlijk mogen zij er óók bij zijn als de Sint komt en bij het Kerstdiner. Toetsmomenten De kinderen van de groepen 1-2 krijgen een Cito-toets in januari en in mei. Dit gebeurt op een kleutervriendelijke manier. We zien de uitslagen als een momentopname die wij naast onze dagelijkse ervaringen zetten. Het kan zijn dat we gaandeweg de kleutertijd eens extra naar een kind willen kijken of dat we zelf wat hulpvragen hebben. We kunnen dan een beroep doen op onze intern begeleider Jacqueline van Dalen. Voor meer informatie hierover verwijzen we naar ons schoolplan: Hoofdstuk 2.4 Kinderen die extra zorg behoeven. Schoolwebsite Hier staat bijvoorbeeld info van alle groepen, de ouderraad en de medezeggenschapsraad. Maar ook het vakantierooster en fotoseries van speciale activiteiten. Bij groepen vindt u info en foto s van de activiteiten die we het hele jaar met onze kinderen doen. Wij willen u als school goed informeren. Op deze website kunt alle info van onze school rustig doornemen. Vroeger gingen er daarom veel informatieberichten op papier mee naar huis. Enige tijd geleden hebben wij als school de keuze gemaakt om zoveel mogelijk een papiervrije school te willen zijn en zo veel mogelijk informatie digitaal te verstrekken aan ouders via de mail. Onze nieuwsbrieven staan ook op onze website zodat u altijd terug kunt kijken naar de informatie uit deze brieven.