Welkom in groep 0/1 Schooljaar

Transcriptie

1 Welkom in groep 0/1 Schooljaar

2 Inhoudsopgave Bewegingsonderwijs... 4 Buiten spelen... 4 Eten en drinken 4 Godsdienstonderwijs... 5 Groep Groep 1 en 2..5 Groepjes... 6 Hal... 6 Helpende handjes... 6 Huiswerk..6 Informatieavond.6 Inloop... 7 Kerkje.7 Kerk.7 Kleding... 8 Knuffels... 8 Kringactiviteiten.8 Liedsjesmap..8 Letters... 8 Leren kiezen..9 Namen op beker, jassen e.d..9 Ongelukjes Rode bak Regelmaat Site 10 Speelgoedmorgen..10 Sparen.10 Sociale vaardigheden Spelen.11 Spelletjes Touchscreen 12 Thema's.12 Tijdsbesef Ophalen Ontwikkeling volgen.13 Poppen..14 Verjaardagen kleuters 15 Verjaardagen van leerkrachten en (groot)ouders Voorlezen.15 Werken..15 Wist u dat? Zelfstandigheid Ziekmelding Zindelijkheid/wc-bezoek 16 2

3 Voorwoord. Voor u ligt het informatieboekje van groep 0/1. In dit boekje vindt u praktische informatie over het reilen en zeilen in groep 0/1. Dit boekje kunt u zien als een aanvulling op de schoolgids. U kunt er ook in terug vinden wat u thuis kunt doen om uw kind verder te helpen. Als u na het lezen van deze informatie nog vragen hebt, dan horen wij dat graag. Juf Machteld en juf Valerie 3

4 ABC Bewegingsonderwijs De kinderen gymmen 1 keer per week in het speellokaal op school. Dit gebeurt meestal op donderdag. Ze gymmen met gymschoenen aan. Het liefst zien we schoeisel met stroeve zolen en met elastiek of klittenband; buitengedragen schoeisel en schoenen met zwarte zolen zijn niet toegestaan. Wilt u de schoenen van naam voorzien en aan de juf geven? Het is de bedoeling dat de schoenen op school blijven. Ze worden bewaard in de klas. Als we niet buiten kunnen spelen door het weer, gaan we naar het speellokaal. Daarnaast worden er ook muziek-, dans- of dramalessen in het speellokaal gegeven. De gymschoenen zijn dan ook nodig. Aparte gymkleren zijn niet nodig. Bij voorkeur deze anders deze of deze. Buiten spelen We proberen dagelijks buiten te spelen. Bij regen en heel koud weer gaan we niet naar buiten. Het is fijn als de kinderen jassen hebben die ze zelf open en dicht kunnen doen. Eten en drinken De kinderen krijgen de gelegenheid om tijdens de ochtendpauze in de klas iets te eten en te drinken. Wij willen gezond eetgedrag bevorderen. De tijd in de ochtendpauze is beperkt, daarom vragen we u drinken en fruit óf een boterham óf een (gezonde) koek mee te geven. Wilt u dit eten en drinken in een tas met de 4

5 naam van uw kind meegeven? Ook is er de mogelijkheid om schoolmelk te drinken. Kijk voor meer informatie in de schoolgids of vraag ernaar bij de leerkracht. Op donderdag hebben wij op school fruitdag. De kinderen mogen dan alleen fruit of brood meenemen. Godsdienstonderwijs Wij volgen in de hele school de godsdienstmethode Kind op Maandag (KOM). Op maandag horen de kinderen een verhaal van Mies en Max, twee kleuters die van alles meemaken. Vanuit het verhaal van Mies en Max wordt een link gelegd naar het Bijbelverhaal. Elke week horen de kinderen twee Bijbelverhalen. Ze leren regelmatig een liedje, passend bij de Bijbelverhalen en maken af en toe een werkje over de Bijbelverhalen. Groep 0 Onze groep is een instroomgroep. Dat betekent dat kinderen die in de loop van het jaar 4 worden, op dat moment onze groep in stromen. Kinderen die vóór 1 januari 4 jaar worden, zitten in groep 1. Kinderen die ná 1 januari 4 jaar worden, zitten in groep 0. Kinderen uit groep 0 zitten geen volledig schooljaar in deze groep en zullen na de zomervakantie starten in groep 1. Kinderen die geboren zijn in oktober, november en december worden de najaarskinderen genoemd. In principe stromen zij door naar groep 2 na de zomervakantie, mits hun ontwikkeling dit toelaat. Dit gaat in nauw overleg met de intern begeleider en de ouders. Groep 1 en 2 Op school is er nog een kleutergroep. In deze combinatiegroep zitten een aantal kinderen die ook in groep 1 zitten. Er wordt veel overlegd en samengewerkt tussen de leerkrachten, waardoor de kinderen van groep 1 zo veel mogelijk hetzelfde aanbod krijgen, onafhankelijk van welke leerkracht ze hebben. We ondernemen ook activiteiten gezamenlijk zodat de kinderen uit beide groepen 1 elkaar kennen. In groep 2 komen ze weer bij elkaar in de klas. 5

6 Groepjes De kinderen zitten aan de tafels in groepjes. Deze groepjes zijn vooral handig voor de juf. Kinderen spelen met andere kinderen, ongeacht in welk groepje die kinderen zitten. Het werken gebeurt wel in het groepje en bij de inloop is het duidelijk waar elk kind gaat zitten. Daarnaast gebruiken wij de groepjes ook om kinderen in kleine aantallen jassen e.d. te laten halen. Ons groepsthema is Pompom. Dit poppetje en zijn vriendjes komt u tegen op de kapstokken, de stoelen, de dagritmekaarten en op de ramen. De kinderen zitten tijdens het werken in een vast groepje, deze groepjes hebben kleurennamen. Hal Regelmatig gaan we met alle kinderen van de hele school naar de hal. Dit doen we in het kader van een project of thema, denk aan de Advents- en/of Paastijd maar ook aan bijvoorbeeld de Kinderboekenweek. Ook besteden we aandacht aan de sova-regels (zie sova ) door middel van een toneelstukje, een verhaal en/of een lied dat verzorgd wordt door enkele leerkrachten, Helpende handjes Elke dag zijn er twee kinderen helpende handjes. Deze kinderen mogen iets kleins doen voor de juf, naast de juf zitten, vooraan in de rij en als eerste iets kiezen. Aan het eind van de dag krijgen ze een sticker. Huiswerk We zouden het op prijs stellen als de kinderen zelf hun jas, sokken en schoenen aan kunnen trekken. Veters strikken hoeft nog niet. We hopen dat u hen hier thuis in wilt stimuleren en begeleiden. Wij stimuleren de kinderen hierin door hen een jas-diploma te geven als ze zelf de jas aan- en dicht kunnen doen. Informatieavond Aan het begin van en halverwege het schooljaar is er een informatieavond, met daarbij vooral aandacht voor groepsspecifieke zaken. Op deze avond ontvangt u van de groepsleerkracht(en) meer informatie over wat uw kind dat jaar in de groep gaat leren en welke methodes en materialen er gebruikt gaan worden. Ook 6

7 krijgt u meer informatie over het handelingsgericht werken en het volgen van de ontwikkeling van uw kind. Er is dan zeker ruimte om vragen te stellen. De avond is expliciet niet bedoeld om te spreken over individuele kinderen. Inloop Als uw kind in de klas komt, mag hij een spelletje of puzzel (ontwikkelingsmateriaal) kiezen uit de kast. Het is ook mogelijk dat er al ontwikkelingsmateriaal klaar ligt op tafel waar mee gespeeld kan worden. We stellen het op prijs als u even (tot half 9) de tijd neemt om uw kind op gang te brengen met het doen van een spelletje aan zijn of haar tafel. Op die manier kunt u uw kind op zijn of haar gemak stellen en gaat het afscheid nemen makkelijker. Tijdens de inloop kunt u belangrijke zaken melden aan de leerkracht. Wilt u dit kort houden? De leerkrachten hebben hierdoor meer tijd voor de opvang van de kinderen. Voor kwesties die meer tijd vragen kunt u altijd met de leerkracht een afspraak maken. Om half 9 ruimen we alles op en gaan de kinderen in de kring. s Middags starten we in de kring. De kinderen mogen bij binnenkomst een boekje pakken en daarin lezen, ook mag u het boekje even voorlezen. We willen u erop wijzen dat wij het erg op prijs stellen als uw kind op tijd op school is. U kunt uw kind brengen tussen 8.15 uur en 8.30 uur s morgens en s middags tussen uur en uur. De lessen starten om 8.30 uur en om uur. Kerkje Elke maandagmorgen staat het kerkje in de klas. Hier kan uw kind geld in doen, wat besteed wordt aan onze sponsorkinderen. Kerk Elk jaar vieren we Dankdag en Biddag met een kinderdienst, afwisselend in de Hervormde en de Gereformeerde Kerk van Herwijnen. De kinderen van groep 0/1 gaan dan op woensdag (Dankdag/Biddag) naar school en zijn vrijdags vrij. Met Kerst hebben we meestal de donderdag voor de kerstvakantie s avonds een kerstviering met de hele school in de Gereformeerde Kerk. Ouders zijn tijdens de vieringen van harte welkom. 7

8 Kleding Kinderen hebben soms de mooiste kleren. Helaas zijn die mooie kleren niet altijd bestand tegen dat wat op school gebeurt. Tijdens het buiten spelen worden kinderen soms vies, zeker als de zandbak open gaat. In de klas worden er schorten gebruikt bij het verven, maar daarmee is niet gegarandeerd dat kinderen geen vlekken in hun kleren kunnen krijgen. Houdt u hier rekening mee en houdt u de mooiste kleren voor thuis? Wij werken overigens met plaksel, verf en stiften die met water uitwasbaar zijn. Verder zouden we het fijn vinden als uw kind geen teenslippers draagt, in verband met teenongelukken. Knuffels Sommige kinderen vinden het heel lastig afscheid te nemen van hun knuffel. We hebben er geen bezwaar tegen als uw kind de knuffel nog een poosje mee naar school neemt. We stimuleren het kind wel om de knuffel weg te leggen, van de tafel naar de rode bak naar de tas. Stimuleert u uw kind hierin ook? Kringactiviteiten Regelmatig gaan we met de kinderen in de kring. De kring gebruiken we om met de kinderen activiteiten te doen rond rekenen, taal, muziek, wereldoriëntatie (denk aan biologie), verkeer en sociale vaardigheden. Hierbij gebruiken wij verschillende methodes en bronnen. Een aantal keer per jaar werken we met een thema van de methode Schatkist. Daarnaast gebruiken we de methode Piramide als bronnenboek en biedt internet een bron van informatie en leeractiviteiten. Liedjesmap In de kleutergroep zingen we veel. Aangeleerde liedjes (zowel christelijke als algemene) geven we, zo mogelijk, met bladmuziek mee naar huis. Als u deze liedjes in een snelhechtertje doet, ontstaat zo een eigen liedjesmap van uw kind. U kunt dan met uw kind thuis zingen. Ook geleerde opzegversjes krijgt uw kind mee. Letters Kleuters zijn soms al vroeg bezig met letters. Ook in de groep bieden wij dit spelenderwijs aan. Goed voor u om te weten is dat wij het alfabet anders 8

9 uitspreken dan u mogelijk gewend bent. De a is bij ons de [à], de b is de [bu], de e is de [è], de m is de [mmm] en geen em. De lange klanken zijn de aa, ee,oo en uu. Dit doen we zo omdat de kinderen zo leren lezen. Om verwarring te voorkomen zou het fijn zijn als u thuis ook op deze wijze de letters benoemt. Hetzelfde geldt voor de letters om te schrijven. In de kleutergroepen schrijven we vanaf nu de blok- letterkapitalen. Het gebruik van deze kapitalen heeft een aantal voordelen. Het zijn duidelijke vormen die iedereen kent en kinderen zien ze overal om zich heen en leren ze daardoor makkelijk aan. Ook zijn de kapitalen eenvoudig om te schrijven. Op de stoeltjes van de kinderen kunt u de naam van uw kind zien in lees- en schrijfletters. Zo zien onze kapitalen er uit: A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z Leren kiezen Sommige kinderen spelen het liefst alleen maar met duplo, maar zullen zelf zelden kiezen voor knutselen. Anderen gaan liever de poppenhoek in en laten de bouwhoek links liggen. Ieder kind heeft zo zijn voorkeur als het gaat om spelen. Wij willen graag dat de kinderen spelen met alle materialen die we aanbieden. Met elk ontwikkelingsmateriaal en elke hoek willen we de kinderen het een en ander leren. Om de kinderen te helpen met kiezen werken we met een takenbord. Op het bord staan afbeeldingen van de activiteiten die gekozen mogen worden. Elk kind heeft zijn eigen plaatje en hangt dat onder de gekozen activiteit. Wij zorgen ervoor dat alle kinderen regelmatig de kans krijgen als eerste een activiteit te kiezen. Dit doen we door gebruik te maken van een roulatiesysteem. Namen op bekers, jassen e.d. Om verwarring te voorkomen, verzoeken wij u vriendelijk om gymschoenen, bekers, broodtrommels, tassen, jassen e.d. duidelijk te voorzien van de (voor)naam van uw kind. Niet ieder kind weet welke spullen van hem/haar zelf zijn. 9

10 Ongelukjes Het kan gebeuren dat uw kind een keer een ongelukje heeft waardoor hij of zij verschoning nodig heeft. Voor deze gevallen is op school reservekleding aanwezig. Wij verzoeken u om deze kleding zo spoedig mogelijk weer gewassen aan de leerkracht terug te geven. Als uw kind vaker een ongelukje heeft, is het handig schone kleren mee te geven. Rode bak Op de themakast, direct om de hoek bij de deur, staat een rode bak. Deze bak is bedoeld voor alle spullen die mee naar huis moeten. Spulletjes van kinderen gaan in de bak, zoals kleine speeltjes, knuffels en gevonden voorwerpen. Regelmaat Kinderen van 4 jaar zijn nog niet leerplichtig, maar ze zijn wel gebaat bij een duidelijke regelmaat. Daarom is het van belang dat ze zoveel mogelijk op school komen. We begrijpen het wel als u uw kind een keer s middags thuishoudt, omdat hij of zij te moe is. Geeft u dit wel door op school? Ook als u uw kind om een andere (dringende) reden niet naar school laat gaan, horen we dat graag op tijd. Site Wij hebben een eigen website: De site wordt regelmatig geactualiseerd. We adviseren u daarom de site regelmatig te bezoeken. Elke groep heeft een eigen pagina waar u o.a. foto s kunt bekijken. Speelgoedmorgen Elke laatste vrijdagmorgen van de maand is er speelgoedmorgen. De kinderen mogen dan speelgoed van thuis meenemen. Het liefst zien we spelletjes die kinderen samen kunnen doen. Wilt u geen speelgoed meegeven dat snel kapot kan of dat veel kleine onderdeeltjes bevat? Graag de naam op het speelgoed en meegeven in een goede tas. Sparen We sparen diverse materialen die we gebruiken voor onze werklessen. In de hal staat een kast met daarop afbeeldingen van de materialen die we verzamelen. Spaart u mee? U mag de gespaarde materialen direct in de kast doen. Wij gaan uit van het principe vol=vol. Als u een vol vakje aantreft, wilt u dan het 10

11 gespaarde weer mee naar huis nemen? Een vol vakje geeft aan dat we dan voorlopig genoeg hebben. Mogelijk is na een tijdje het vakje wel weer leeg en kunt u het alsnog inleveren. Sociale vaardigheden Sociale vaardigheden vinden we op school heel belangrijk. De sova-regels die wij op school hanteren zijn: 1. Naam is naam. 2. Stoppen is stoppen. 3. Praten voor een oplossing. 4. Iedereen hoort erbij. 5. Wees zuinig en netjes. 6. Mag ik meedoen? 7. Afspraak is afspraak. Deze regels worden door iedereen op de school gehanteerd. Elk jaar besteden we ruim aandacht aan deze regels. Daarnaast maken we gebruik van de methode Goed Gedaan! In groep 0/1 leren we door middel van de avonturen van Kosje Konijn hoe we met elkaar om moeten gaan. In de hele school komen dezelfde thema s aan bod, ze worden steeds verder uitgediept. Na elke les van Goed Gedaan krijgt u een ouderbrief waarin staat wat we hebben geleerd. Zo kunt u er thuis ook nog aandacht aan besteden. Spelen Spelen is leren, zeker bij kleuters. Daar nemen we dagelijks dan ook ruim tijd voor. Spelen gebeurt o.a. in de hoeken. We kennen een aantal vaste hoeken zoals de poppenhoek, de bouwhoek, de boekenhoek, het tekenbord, de knutselhoek en de computer. Daarnaast is er meestal een themahoek in de klas of op de gang waar de kinderen kunnen spelen. De kinderen hebben ook keuze uit ontwikkelingsmateriaal uit 11

12 de kasten. Zo is er constructiemateriaal zoals duplo en knex, maar hebben we ook puzzels, lotto s, pico piccolo en mini loco in de kast liggen. Spelletjes Het doen van (gezelschaps)spelletjes is erg goed voor de ontwikkeling van kinderen. Op speelse wijze leren ze bijvoorbeeld tellen maar ook op hun beurt wachten, samenwerken en leren omgaan met winnen en verliezen. In de groep hebben we een aantal (gezelschaps)spelletjes die we doen met de kinderen. Thuis kunt u dit ook doen! Er zijn genoeg leuke spelletjes te vinden die kleuters al kunnen, denk maar aan memory, maar ook bordspellen waarbij geteld moet worden zoals ganzenbord. Spelletjes kunt u misschien lenen van familie of vrienden. Ook bij de kringloopwinkel zijn soms hele leuke spelletjes te koop voor weinig geld. Verder kan een speel-o-theek uitkomst bieden. ( in Gorinchem, in Leerdam) Touchscreen In groep 1 en 2 beschikken we over een touchscreen. We kijken op het scherm naar het tv programma Koekeloere. Daarnaast gebruiken we het scherm ook voor verkeer, laten we digitale prentenboeken zien en doen we er leerspelletjes op. Kortom, dit scherm vormt een mooie aanvulling op het onderwijs aan kleuters. Thema s De kleuters werken elke 3 à 4 weken rond een thema. U wordt daarover geïnformeerd via een blad dat boven de themakast hangt. Deze themakast vindt u direct bij de ingang van het lokaal. Op de themakast worden dingen van/over het thema neer gezet. De kinderen mogen van thuis dingen meenemen die passen bij het thema. Zet u de naam erop? 12

13 Tijdsbesef Elke ochtend starten we de kring met het liedje Goedemorgen allemaal. Kinderen die naar de peuterspeelzaal zijn geweest zullen het liedje herkennen. Daarna gaan we bekijken welke dag het vandaag is en wat voor weer het is. Hier zingen we ook liedjes bij. We maken gebruik van de tijdwijzer die hoort bij de methode Schatkist. Na de tijdwijzer kijken we naar de dagritmekaarten. De kleuters weten daardoor wat ze die dag gaan doen. Ze weten dan ook gelijk of ze twee keer of één keer naar school moeten. Het geeft hen veel structuur. Ophalen De juf loopt om uur en om uur met de kinderen naar buiten. Wij gaan ervan uit dat alle kleuters na schooltijd opgehaald worden. Als iemand anders dat doet dan de vader of moeder, horen wij dat graag. Zo weten we zeker dat de kinderen met de juiste mensen mee gaan. Als er nog niemand is om het kind op te halen, moet het kind op het plein wachten bij de juf. Ontwikkeling volgen Om de ontwikkeling van de kleuters te volgen maken we gebruik van het ontwikkelingsvolgmodel Bosos, van het programma ZIEN (voor de sociaalemotionele ontwikkeling) en van de toetsen van het Cito leerlingvolgsysteem (voor taal en rekenen). Op de informatieavond geven we u hier meer informatie over. 13

14 Poppen In de klas gebruiken we een aantal poppen die we gebruiken om spelenderwijs dingen aan te leren. Hieronder ziet u er een aantal weergegeven. Kosje Konijn leert ons hoe we met elkaar om moeten gaan. Papagaai helpt de kinderen hun auditief geheugen te trainen door nazegoefeningen. Pompom maakt van alles mee en past bij ons klassenthema. Zwartje de poes woont bij ons in de poppenhoek. Billie de Hond is de handpop die hoort bij onze rekenmethode Pluspunt. 14

15 Verjaardag kleuters De kleuters mogen op hun verjaardag trakteren. Meestal wordt dit niet op de vierde verjaardag gedaan omdat dat op de peuterspeelzaal of het kinderdagverblijf gevierd wordt. Overleg van te voren de dag waarop uw kind wil trakteren. (Soms valt een verjaardag binnen de vakantie of een weekend.) Er mag 1 ouder bij het vieren van de verjaardag aanwezig zijn. Verjaardagen van leerkrachten en (groot)ouders De verjaardagen van alle leerkrachten worden op één dag gevierd. Dit gebeurt aan het eind van het schooljaar op de meesters- en juffendag. Wanneer de ouders of opa/oma van een kind jarig zijn, bestaat er de mogelijkheid om op school iets te maken. Uitgangspunt hierbij is dat het kind dat leuk vindt. Om te voorkomen dat het niet uit komt in het programma, verzoeken wij u eventuele verjaardagen van te voren door te geven. De verjaardagen kunt u noteren op de rups die op de deur van het lokaal van groep 0/1 hangt. Voorlezen Kleuters kunnen erg genieten van voorlezen. Prentenboeken, gewone verhalen, gedichtjes, boeken op rijm, het is allemaal mogelijk. Voorlezen is erg belangrijk voor de ontwikkeling van uw kind. Kinderen leren bijvoorbeeld veel nieuwe woorden door het horen van verhalen. In de klas lezen we dagelijks voor. Wilt u dat thuis ook doen? Uw kind kan gratis lid worden van de bibliobus of bibliotheek waardoor nieuwe boekjes zo te halen zijn. Werken De kinderen maken per week minimaal twee knutselwerkjes. De werkjes worden altijd gekoppeld aan het thema. Tijdens het knutselen leren de kinderen verschillende technieken. Van elk thema bewaren we minimaal 1 werkje in een map. Aan het eind van 15

16 groep 1 krijgt uw kind deze werkjes samengebonden mee naar huis. Zo heeft u een mooi overzicht van de ontwikkeling van uw kind in groep 1. De werkjes van de kinderen in groep 0 worden bewaard en samengevoegd met de werkjes van groep 1. Wist u dat? In de hal bij de kleuterlokalen kunt u een wist-u-dat-bord? vinden. Dit bord is bedoeld voor beide kleutergroepen. Wij schrijven daar dingen op die belangrijk zijn voor u om te weten. Kijkt u daar regelmatig even op? Zelfstandigheid Eén van de belangrijkste zaken die kleuters in groep 0/1 leren is het zelfstandig doen van de dingen. Het zelf kunnen geeft kinderen zelfvertrouwen en helpt hen verder. Ziekmelding Wij verzoeken u om bij ziekte van uw kind dit door te geven vóór 8.30 uur. Komt uw kind s middags niet? Geeft u dit dan door voor uur. Zindelijkheid/wc-bezoek Als uw kind naar de basisschool gaat, gaan we ervan uit dat uw kind zindelijk is en dat hij/zij zelf zijn billen kan afvegen. Natuurlijk vinden we het geen probleem uw kind af en toe te attenderen op een toiletbezoek, maar binnen de drukte van een groep wordt dat wel eens vergeten. Wilt u uw kind voor schooltijd thuis naar de wc laten gaan? Uw kind mag op school altijd naar de wc. Er zijn twee wc s voor de kinderen van onze groep. Tijdens kringactiviteiten hebben we liever niet dat kinderen naar de wc gaan, ze missen dan leerstof en/of uitleg. Bij hoge nood mogen ze natuurlijk wel. Wij vinden het belangrijk dat de kinderen na het wc-bezoek de handen wassen met zeep. Daar geven we dan ook aandacht aan. Wilt u dit thuis ook doen? 16

17 School met de Bijbel Achterweg BA Herwijnen directie@cbsherwijnen.nl 17