4 Ik tel mee. in het gezin

Transcriptie

1 4 Ik tel mee in het gezin

2

3 [A] Fotozoektocht Waar kan ik hulp vinden bij problemen? Inhoudsopgave 1. Enkele instellingen waar je terecht kan... p Adresgegevens, foto s en wegbeschrijvingen van die instellingen... p Waarvoor kan ik bij die instellingen terecht?... p Voorbereiding bezoek... p.138 Soms lukt het niet om bepaalde problemen zélf of samen met je familie op te lossen. Dan is het belangrijk te weten bij wie je met jouw vraag het beste terecht kunt. Maar daar wringt vaak het schoentje: het is soms ingewikkeld om je weg te vinden in de wirwar van instellingen en diensten. In dit lespakket word je geholpen om de juiste weg te vinden naar de instellingen waar jij het meeste aan hebt. Ook word je op een praktische manier begeleid bij het voorbereiden van een bezoek aan enkele van die instellingen. 1. Enkele instellingen waar je terecht kan - Centrum Algemeen Welzijnswerk (CAW) - Centrum voor Geboorteregeling en Seksuele Opvoeding (CGSO) - Centrum voor Leerlingenbegeleiding (CLB) - Comité Bijzondere Jeugdzorg (CBJ) - Crisishulp - Justitiehuis - Openbaar Centrum voor Maatschappelijk Welzijn (OCMW) - De Sleutel - Huurdersbond Adresgegevens, foto s en wegbeschrijvingen van de instellingen Voor elke instelling die je gaat bezoeken, zul je van de lesgever het adres, telefoonnummer, een wegbeschrijving en één of meer foto s ontvangen. Je kunt die hier in je werkmap bijsteken. 4 Ik tel mee in het gezin leefsfeer 137

4 3. Waarvoor kan ik bij die instellingen terecht? Zoek bij elke instelling die je gaat bezoeken, het antwoord op de volgende vragen: Wat doet die organisatie? Wat kan ik er vinden aan informatie? Wat kan ik er vragen? Voorbeeld - Justitiehuis Wat doe die organisatie? Bij een justitiehuis vind je een antwoord op je juridische vragen. Wat kan ik er vinden aan informatie? Je vindt er een aantal brochures over slachtofferhulp, seksueel misbruik, dagvaarding, de huurwet, justitie in België, alternatieve straffen Wat kan ik er vragen? Je kunt er informatie vragen over je rechten als huurder, over de procedures bij een echtscheiding, een faillissement 138 basiseducatie

5 4. Voorbereiding bezoek Bereid voor elke instelling het bezoek voor aan de hand van de volgende vragen: Welke vragen ga ik stellen? Hoe ga ik die vragen formuleren? Waarop let ik bij de antwoorden? 4 Ik tel mee in het gezin leefsfeer 139

6 Hoe onthoud ik de informatie die ik krijg? Hoe stel ik bijkomende vragen? Neem een geschreven voorbereiding op het bezoek mee. 140 basiseducatie

7 [B] Kinderen opvoeden In dit lespakket worden je enkele inzichten en vaardigheden aangereikt die nuttig kunnen zijn bij de opvoeding van kinderen. Communicatieve vaardigheden en probleemoplossend gedrag staan daarin centraal. De lesgever zal daarbij gebruik maken van een lespakket dat ontwikkeld is door de Gezinsbond. Aan de hand van rollenspelen, groepsgesprekken en een videoprogramma kunnen de volgende thema s aan bod komen: 1. Grenzen stellen verbieden - nee zeggen - weigeren regels en grenzen opmerkingen en kritiek geven straffen en de alternatieven 2. Aandacht geven, prijzen, belonen 3. Luisteren, praten met je kind 4. Iets verkrijgen 5. Oplossingen zoeken zonder winnaars of verliezers - onderhandelen 6. Bemiddelen bij ruzie tussen kinderen 4 Ik tel mee in het gezin leefsfeer 141

8 [C] Wie beslist wat? spelprogramma Open Kaart Op heel wat niveaus worden er grote en kleine beslissingen genomen, en gelden er afspraken en regels: thuis, onder vrienden, in de vereniging, op school, in de gemeente enz. Belangrijk is dat die afspraken en regels op een democratische manier tot stand komen. In dit lespakket wordt daar dieper op ingegaan aan de hand van een spel: Open Kaart. Dit is een soort kwartetspel dat je op een creatieve manier inzicht geeft in het thema inspraak en democratie. Kort speluitleg - De deelnemers vormen groepen van vier of vijf spelers. - Elke speler heeft vijf speelkaarten. - Elke groep speelt met een verschillend niveau speelkaarten. Afhankelijk van het totale aantal deelnemers en van de interesse kunnen dat zijn: Thuis, Vrienden, Vereniging, School, Gemeente en Provincie. - Elk niveau wordt dan nog eens onderverdeeld in zes thema s: Tijd, Geld, Gewoontes, Taken, Gezondheid en Rechten en plichten. - Het spel verloopt in verschillende rondes. De speler die als eerste een kwartet kan afleggen, is de winnaar van die ronde. - De winnaar mag uit zijn winnend kwartet een themakaart kiezen en zijn mening daarover geven. De lesgever noteert die gegevens in een schema op het bord. - Dan schuift de winnaar door naar een andere speeltafel, samen met één speler van elke andere speeltafel die het verst is geraakt in het vervolledigen van zijn kwartet. - Daarna begint de volgende spelronde. - Het spel wordt afgesloten met een nabespreking op basis van de meningen die na elke spelronde op het bord werden geschreven. Nabespreking In de nabespreking wordt vooral ingegaan op het thema inspraak en democratie thuis. Je discussieert met de andere deelnemers over vragen als: vind je dat je inspraak geeft aan je kinderen? Hoe neem je thuis beslissingen over tijdsbesteding, geld, de verdeling van gezinstaken, rechten en plichten? Over welke thema s wil je gezamenlijk tot een beslissing komen? Waarom wil je over bepaalde thema s alleen beslissen? enzovoort. 142 basiseducatie