voor deelname aan YEP Programmes
|
|
- Fien Driessen
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Richtlijnen Young Experts voor deelname aan YEP Programmes versie
2 Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 Inleiding Begrippen binnen YEP Programmes YEP Programmes Functieprofiel Young Expert Criteria en voorwaarden Young Expert Wat wordt er verwacht van de Young Expert? Werving & Selectie Young Expert Werving, selectie en matching Nederlandse Young Expert Werving lokale Young Expert Competenties Young Expert Persoonlijke ontwikkeling Young Experts Inhoud ontwikkelings- en begeleidingsprogramma Het opleidingsprogramma Netwerkvorming Performance en begeleiding van de Young Expert Begeleiding van de Young Expert Begeleiding door de uitzendende organisatie van de Young Expert Coaching door professionele coach Evaluatie na terugkeer Pagina 2 van 25
3 Inleiding Om de internationale professionaliteit en expertise in de watersector in de toekomst te waarborgen ging in 2013 het Young Expert Programme Water (YEP Water) van start, waar jonge Nederlandse experts ervaring opdoen in het buitenland en jonge lokale experts via Nederlandse bedrijven, kennisinstellingen en maatschappelijke organisaties hun eerste stappen kunnen zetten in een internationale werkomgeving. Vanwege de verdergaande internationalisering van ook de voedsel- en handelsstromen en de absolute toename van het belang van de foodsector voor duurzame ontwikkeling in opkomende markten en ontwikkelingslanden is het Young Expert Programme in 2015 uitgebreid naar de agri & foodsector (YEP Agrofood). Beide programma s opereren onder de naam YEP Programmes. YEP Programmes draagt bij aan een dynamisch internationaal expertise netwerk en stelt deze open voor een nieuwe generatie professionals en geeft een impuls aan de sectoren om te investeren in jong Nederlands en lokaal talent. YEP Programmes is ontwikkeld als een samenwerking tussen de watersector, vertegenwoordigd door het Netherlands Water Partnership (NWP), het ministerie van Buitenlandse Zaken en het Food & Business Knowledge Platform als vertegenwoordiger van de agri & foodsector, en is opgezet als een publiek-privaat programma binnen de sectoren water en agri & food. Dit document geeft uitleg over YEP Programmes aan de Young Expert: de criteria en voorwaarden, die aan deelname verbonden zijn, de verwachtingen ten aanzien van de Young Expert en de rol die het YEP programmabureau hierin speelt. Meer informatie over het programma en de benodigde formulieren is te vinden op Pagina 3 van 25
4 1 Begrippen binnen YEP Programmes Land van plaatsing - Het land waar de Young Expert geplaatst zal worden binnen het project van de organisatie. Voor landen waar Young Experts geplaatst kunnen worden volgt YEP de landenlijst van het Dutch Good Growth Fund (DGGF). Lokale/Partner organisatie - De organisatie aanwezig in het land of landen waar de Young Expert geplaatst wordt en met welke de Nederlandse organisatie een formeel partnerschap aangaat (MoU) voor de plaatsing van de Young Expert(s). Nederlandse Organisatie/ Aanvrager - Een organisatie ingeschreven bij de Nederlandse Kamer van Koophandel, die aanvraag doet voor plaatsing van een Young Expert binnen het Young Expert Programme. Lokale Young Expert - Een expert in het bezit van een Master of een Bachelor diploma, met maximaal vier jaar relevante werkervaring en met de nationaliteit van het land waar hij/zij geplaatst wordt en niet reeds in vaste dienst bij de organisatie. Nederlandse Young Expert - Een expert in het bezit van een Master of een Bachelor diploma, in het bezit van de Nederlandse nationaliteit, met maximaal vier jaar relevante werkervaring. Project - Een project kan een project, programma, activiteit zijn die door de Nederlandse of lokale organisatie is opgezet en wordt beheerd en waar de jong expert wordt geplaatst. (Sector) Thema s - De thema s komen uit beleidsbrieven van de overheid en binnen één of meerdere van deze thema s moet het project komen te vallen. Voor de Water sector zijn de volgende thema s gedefinieerd: i) efficiënt waterbeheer, met name in de landbouw ii) Verbeterd stroomgebiedbeheer en veilige delta s iii) Toegang tot veilig drinkwater en sanitatie en voor Agri & Food sector zijn het i) uitbannen van huidige honger en ondervoeding ii) Bevorderen van inclusieve groei in de agrarische sector iii) Realiseren van ecologisch houdbare voedselsystemen. YEP Programmabureau - Het bureau dat het YEP Programmes coördineert gevestigd in het International Water House, Bezuidenhoutseweg 2, 2594 AV, Den Haag. info@yepprogrammes.nl. Zie voor meer informatie Pagina 4 van 25
5 2 YEP Programmes YEP Programmes stelt de sectoren water en agri & food in staat om hun toekomstige internationale netwerk veilig te stellen en daarmee de relatie met de opkomende markten en ontwikkelingslanden te verduurzamen. YEP is opgezet als een werk- en opleidingsprogramma om jonge professionals aan te moedigen een internationale carrière te beginnen in de water- en/of agri & foodsector. Dit doet het programma door middel van het geven van financiële ondersteuning en door het geven van begeleiding, coaching en training aan jonge professionals, hier verder in het document Young Experts genoemd. Het doel van YEP Programmes is het verjongen en versterken van de professionaliteit en expertise in de sectoren water en agri & food. De inzet van de Young Experts is gelieerd aan één of meer van de volgende sectorthema s; voor water: 1. efficiënt waterbeheer, met name in de landbouw 2. verbeterd stroomgebiedbeheer en veilige delta s 3. toegang tot veilig drinkwater en sanitatie voor agri & food: 1. uitbannen van huidige honger en ondervoeding 2. bevorderen van inclusieve groei in de agrarische sector 3. realiseren van ecologisch houdbare voedselsystemen Hoewel hierboven een scheiding tussen de sectoren is aangebracht, zijn water en landbouw in de praktijk sterk met elkaar verbonden. De inzet van de jonge expert kan zeker cross-sectoraal zijn en dus zowel water- als agri & foodthema s omvatten. Dit moet dan wel aangegeven zijn in de aanvraag. Hiermee wil het programma bereiken dat: 1. Nederlandse Young Experts de mogelijkheid krijgen om relevante internationale ervaring op te doen werkend vanuit een Nederlandse (partner) organisatie, 2. lokale Young Experts de mogelijkheid krijgen om in een internationale omgeving relevante werkervaring op te doen bij een Nederlandse (partner) organisatie die in zijn/haar land werkzaam is, Pagina 5 van 25
6 3. door inzet van Young Experts (hbo ers en academici) wordt er een internationaal netwerk opgebouwd en kennis verankerd in de sectoren water en agri & food, 4. de relatie tussen de overheid en de Nederlandse organisaties actief in opkomende markten of ontwikkelingslanden versterkt wordt door: a. de interactie die ontstaat door het gezamenlijk uitvoeren van het YEP in een publiekprivaat partnerschap, b. het creëren van meer draagvlak voor het Nederlands beleid rondom internationale samenwerking bij de Nederlandse organisaties betrokken bij YEP, 5. het senior kader van de organisaties actief bijdraagt aan de opleiding van jonge experts voor een internationale loopbaan en daarbij deskundigheid en internationale ervaring overdraagt aan Young Expert. Pagina 6 van 25
7 3 Functieprofiel Young Expert 3.1 Criteria en voorwaarden Young Expert Kandidaat Young Experts voldoen aan de volgende criteria: hebben aantoonbare affiniteit met één of meerdere van de water- en agri & foodthema s: o efficiënt waterbeheer, met name in de landbouw o verbeterd stroomgebied beheer en veilige delta s o toegang tot veilig drinkwater en sanitatie o uitbannen van huidige honger en ondervoeding o bevorderen van inclusieve groei in de agrarische sector o realiseren van ecologisch houdbare voedselsystemen zijn in het bezit van een afgeronde relevante universitaire opleiding (MSc/MBA/MA) of een afgeronde relevante HBO-opleiding (BSc/BA) 1, hebben na afstuderen van de primaire opleiding, maximaal 8 jaar werkervaring, waarvan maximaal 4 jaar relevante werkervaring, beheersen Engelse taal goed en afhankelijk van het land van plaatsing een tweede VN taal 2, kunnen op verzoek een Verklaring Omtrent Gedrag (VOG) overleggen 3, zijn niet eerder als assistent deskundige of Junior Professional Officer (JPO) uitgezonden, hebben de Nederlandse nationaliteit of de nationaliteit van het land waar zij worden ingezet, zijn plaatsbaar in het land waar het project zich bevindt. Naast bovengenoemde punten versterken kandidaten hun kandidatuur door een aantoonbare belangstelling voor internationale samenwerking; stage - en eventueel buitenland ervaring en extra curriculaire-ervaring. Een uitgebreid functie- en competentieprofiel van een Young Expert is te vinden in het document Functieprofiel Young Expert op Nederlandse kandidaten die in het buitenland woonachtig zijn kunnen gedurende de sollicitatieprocedure twee weken aaneengesloten in Nederland verblijven. In sommige gevallen worden selectiegesprekken per Skype gevoerd. 1 Niet-Nederlandse diploma s worden indien nodig getoetst door Internationale Diplomawaardering (IDW) 2 De kandidaat kan gevraagd worden, door het YEP bureau of door de organisatie om een Engelse taaltoets af te leggen (bv TOEFL of IELTS). Dit moet gedaan worden bij een erkende instelling in Nederland of bij bijvoorbeeld de British Council of Amerikaanse ambassade, wanneer kandidaat zich in het buitenland bevindt 3 Niet van toepassing op lokale Young Experts Pagina 7 van 25
8 3.2 Wat wordt er verwacht van de Young Expert? YEP verwacht onder andere van de Young Expert dat hij/zij: kan bijdragen aan de institutionele ontwikkeling in het land van plaatsing, kan functioneren in een interculturele context, de samenwerking tussen bedrijfsleven, overheid en kennisinstellingen kan stimuleren en versterken, het vermogen bezit tot zelfreflectie en te kunnen werken aan de eigen doorlopende persoonlijke ontwikkeling, verder gaat dan wat er in het contract is opgenomen, high performance laat zien in zijn/haar werkomgeving, actief gebruik maakt van sociale media en actief kennis deelt, loyaliteit en commitment toont richting YEP en zijn/haar werkgever, deelneemt aan minimaal twee masterclasses. Meer specifiek betekent dit, het opdoen van: Internationale Projectervaring Hierbij horen onder andere de volgende taken: signaleren van ontwikkelingen m.b.t. genoemde water- en agri & foodthema s, analyseren van betreffende informatie (op relevantie en urgentie), schrijven van rapportages, innovatiecase opzetten in het kader van het project, sparren met zowel de internationale als lokale teamleden van het project met betrekking tot realisering van de doelen en taken van het project, allerhande operationele taken in het project gebaseerd op de functiebeschrijving. Nieuwe vaardigheden In het project ruimte krijgen om nieuwe vaardigheden te leren zoals presenteren, projectverslagen maken, praktische technieken toepassen, trainingen geven, netwerken passend bij de functiebeschrijving. Pagina 8 van 25
9 Intercultureel perspectief Inzicht krijgen in intercultureel werken, specifieke aandacht voor de uitvoering van het werk naar Nederlandse aanpak en land specifieke aanpak (Nederlandse en lokale cultuur). Netwerk opbouwen in water- en/of agri & foodsectoren Inzichtelijk maken welke lokale/regionale netwerken op het gebied van water en agri & food bestaan, Actief deelnemen aan lokale/regionale netwerken op het gebied van water en agri & food, Deelnemen aan internationale water- en agri & foodnetwerken, Events (seminars, congressen) organiseren in overleg en samenwerking met ambassade. Perspectieven op innovatie en technologie Identificeren van innovatiemogelijkheden en technologieën/methodologie in het kader van het project en passend bij het land en de regio, Uitwerken voorstel in een innovatiecase (onderzoek doen, pilots draaien en definitief voorstel te presenteren aan de uitzendende organisatie en andere Young Experts via de online community). Pagina 9 van 25
10 4 Werving & Selectie Young Expert 4.1 Werving, selectie en matching Nederlandse Young Expert Een jonge professional kan solliciteren op een functie als Nederlandse Young Expert binnen het YEP programma via De eerste selectie wordt gebaseerd op een CV & motivatiebrief, de tweede selectiefase is een sollicitatiegesprek. YEP organiseert hiervoor iedere wervingsronde een sessie speeddate sollicitaties, waarin de kandidaat 4 gesprekken van 10 minuten met verschillende selecteurs voert binnen een uur. De thema s van de gesprekken zijn: motivatie, competenties, kennis van relevante sector thema s en kennis van de water- en/of agri & foodsector en vraagstukken. Op deze manier kan een volledig beeld gevormd worden van de kandidaat, en kunnen er in korte tijd veel kandidaten ontmoet worden. Een kandidaat die goed door het selectieproces is gekomen, wordt opgenomen in een pool van kandidaten. Het YEP programmabureau matcht YEP projecten met kandidaten uit de pool. Dit houdt in dat een kandidaat voor meerdere projecten voorgesteld kan worden. De Nederlandse uitzendende organisatie voert de vervolggesprekken met de voorgestelde kandidaten en selecteert de beste kandidaat. Na goedkeuring door de organisatie krijgt de kandidaat een ontwikkelassessment. Dit assessment dient als input voor het op te stellen persoonlijk ontwikkelingsplan, maar kan in geval van een sterk negatief advies ook nog invloed hebben op de selectie van de kandidaat. Kandidatenpool Wanneer een kandidaat de selectie goed doorlopen heeft, betekent dit niet automatisch dat het YEP een plaatsing in het buitenland kan garanderen. De kandidaat wordt opgenomen in de YEP kandidatenpool en kan opnieuw gematcht worden in een volgende ronde of zelf actief op zoek gaan naar een YEP project. Voor deze poolkandidaten wordt na iedere wervingsronde een promotieworkshop georganiseerd. Hierin leren ze hoe zij zichzelf en het YEP kunnen promoten, om daarmee vervolgens actief op zoek te gaan naar een YEP project bij een interessante organisatie. Kandidaten blijven in principe 2 jaar in de pool, daarna wordt gecheckt of zij nog interesse hebben in een positie binnen YEP. Pagina 10 van 25
11 Voorkeurskandidaten Organisaties kunnen ook een eigen Nederlandse voorkeurskandidaat aandragen uit eigen gelederen (bijvoorbeeld een oud-stagiair of junior medewerker). Deze kandidaten moeten in het voorstel van de organisatie genoemd worden, en zij dienen een CV en motivatiebrief naar YEP te sturen. Het YEP programmabureau voert individuele selectiegesprekken met de voorkeurskandidaten, waarin wordt bekeken of zij inderdaad geschikt en gemotiveerd zijn om deel te nemen aan YEP. Na goedkeuring krijgen ook deze kandidaten een professioneel assessment. Indien een voorkeurskandidaat niet door de YEP selectie komt, kunnen er kandidaten uit de pool voorgedragen worden aan de bewuste organisatie. 4.2 Werving lokale Young Expert Lokale kandidaten kunnen niet direct bij YEP solliciteren, maar worden door de aanvragende organisatie geselecteerd. De aanvragende organisatie dient het CV en motivatiebrief van de lokale kandidaat mee te sturen met het YEP voorstel. Het YEP programmabureau beoordeeld de kandidaat daarna via een Skype interview, waarin gekeken wordt naar de motivatie, kennis en het Engels van de lokale kandidaat. Pagina 11 van 25
12 5 Competenties Young Expert De Young Expert wordt bij aanvang getoetst op de volgende competenties te bezitten. Hij / zij wordt geacht deze competenties op een goed startniveau te beheersen, en deze in het programma verder te ontwikkelen. Vooraf worden de competenties getoetst in een ontwikkelassessment en bij beëindiging van het programma wordt de Young Expert hierop geëvalueerd. Empathie In het contact laten merken de gevoelens, houding en motivatie van anderen te onderkennen en daarvoor open te staan. De eigen invloed op anderen begrijpen en er rekening mee houden. Gedragsvoorbeelden: houdt rekening met de omstandigheden van de ander, toont begrip voor de gevoelens van de ander, laat blijken anderen in hun waarde te laten, laat blijken de gevolgen van het eigen handelen voor de omgeving te zien, leeft zich in de standpunten en de positie van anderen in. Interculturele sensitiviteit Het zich bewust zijn van de gewoonten en culturele achtergronden van mensen en/of organisaties uit andere omgeving en andere landen en kan daar effectief mee omgaan. Gedragsvoorbeelden: houdt rekening met de normen en waarden van gesprekspartners zonder de eigen (culturele) identiteit te verliezen, leeft zich in in de waarden en normen van anderen, kan reacties van anderen verklaren vanuit een cultureel kader, kan zich snel aanpassen aan het werkklimaat in andere culturen, weet hoe zich te gedragen in formele en informele situaties. Pagina 12 van 25
13 Lerende oriëntatie Het hebben van de ambitie om nieuwe inzichten en vaardigheden in zich op te nemen en deze gericht in te zetten. Gedragsvoorbeelden: integreert nieuwe kennis, toont zich nieuwsgierig/leergierig om huidige kennis te verbreden en/of te verdiepen, gaat actief op zoek naar kansen om zichzelf te ontwikkelen, staat open voor feedback en gaat hier ook actief naar op zoek. Resultaatgerichtheid Het actief gericht zijn op het behalen van resultaten en doelstellingen. Gedragsvoorbeelden: praat en denkt in termen van input, output en outcome waar mogelijk en relevant, geeft aan: wat, wanneer, hoe goed en hoeveel, zet zich in om gestelde doelen te realiseren, respectievelijk een goede oplossing te vinden voor zich voordoende problemen, maakt duidelijke afspraken (SMART) en is betrouwbaar in het nakomen van afspraken, stelt prioriteiten en postprioriteiten, neemt verantwoordelijkheid voor het eigen handelen, grijpt in bij tegenvallende resultaten. Samenwerken Het actief bijdragen aan samenwerking voor gemeenschappelijke doelen, ook wanneer dat geen direct persoonlijk belang dient. Daartoe de onderlinge communicatie bevorderen. Gedragsvoorbeelden: reageert actief en op constructieve wijze op de ideeën van anderen, speelt informatie die voor anderen van belang kan zijn, tijdig door, uit zich, als dat terecht is, positief over de prestaties van een collega, betrekt anderen actief bij het gesprek, maakt optimaal gebruik van de kennis en expertise van anderen. Pagina 13 van 25
14 Mondelinge en schriftelijke uitdrukkingsvaardigheid Het mondeling en schriftelijk overbrengen van ideeën en informatie in heldere en correcte taal, zodanig dat de essentie bij anderen overkomt en wordt begrepen. Gedragsvoorbeelden: hanteert een heldere opbouw en structuur in een betoog en document, spreekt en schrijft correct en grammaticaal juist in het Nederlands en Engels, houdt rekening met gesprekspartner(s) en lezer(s), is beknopt en to the point in het spreken; formuleert kort en bondig, is een boeiende spreker met beeldend taalgebruik, geeft met behulp van modellen complexe informatie bondig weer, kan een document vlot opstellen en bouwt een document logisch en begrijpelijk op. Aanpassingsvermogen/flexibiliteit Het doelmatig blijven handelen door zich aan te passen aan veranderende omstandigheden, taken, verantwoordelijkheden en/of mensen. Gedragsvoorbeelden: past zonder veel moeite zijn/haar gedrag aan bij veranderingen, is flexibel, durft eigen standpunten los te laten wanneer nieuwe feiten tot een nieuwe conclusie leiden, blijft effectief handelen bij nieuwe omstandigheden, mensen of situaties, weet wanneer de situatie (ad hoc-vragen, problemen etc.) echt vraagt om het verleggen van de koers. Stressbestendigheid/coping Het effectief blijven presteren onder tijdsdruk, bij tegenslag, teleurstelling of tegenspel. Gedragsvoorbeelden: reageert op een beheerste wijze bij spanningen en emoties, gaat goed om met belangentegenstellingen/tegenvallers, zoekt in lastige situaties naar een mogelijkheid om er samen uit te komen, op basis van winwin, stelt zich bij weerstand zakelijk op. Pagina 14 van 25
15 Netwerken Het opbouwen en onderhouden van relaties, en zo te komen tot een netwerk dat een katalyserende functie heeft bij het realiseren van de doelstellingen van het organisatieonderdeel. Gedragsvoorbeelden: benut contacten op het juiste moment, bouwt en onderhoudt sterke relaties (intern en extern), pakt kansen aan om anderen te ontmoeten, toont direct actief interesse in anderen, neemt initiatieven voor informatie-uitwisseling met anderen, komt via het eigen netwerk aan informatie en/of weet informatie te toetsen, brengt mensen met elkaar in contact en deelt het netwerk met anderen. Creativiteit en innovatievermogen Het opzetten en uitdenken van een innovatieve case met mogelijke technologie of methodologie die in je werkomgeving kan worden geïmplementeerd. Gedragsvoorbeelden: toont nieuwsgierigheid en interesse, biedt creatieve oplossingen, kan out-of-the-box denken. Pagina 15 van 25
16 6 Persoonlijke ontwikkeling Young Experts Cruciaal in het YEP programma is de ontwikkeling en netwerkvorming van de jonge deskundige. De ontwikkeling wordt middels een leerplan en ontwikkelingsprogramma vorm gegeven. Het YEP beoogt jonge experts goed op te leiden voor werken in een internationale context. 6.1 Inhoud ontwikkelings- en begeleidingsprogramma Het individueel en collectief ontwikkelingsprogramma van het Young Expert Programma valt onder de verantwoordelijkheid van het programmabureau in samenwerking met het ministerie van Buitenlandse Zaken. Het programmabureau is verantwoordelijk voor de opzet en uitvoering en de kwaliteit van het programma, alsmede voor de organisatie en evaluatie van de trainingen. Leer- en ontwikkelingsplan Young Expert De leerdoelen van de jonge deskundige worden vastgelegd in het project proposal, toegespitst op de plaats waar de jonge deskundige ingezet wordt. Er wordt een persoonlijk ontwikkelplan door de jonge deskundige gemaakt, Het leerplan, waarin de leerdoelen en het ontwikkelingsplan worden vastgelegd, wordt gedurende de eerste drie maanden van de uitzending opgesteld en voor goedkeuring voorgelegd aan het programmabureau. Gedurende de uitzending kan het leerplan in overleg tussen de leidinggevende en de jonge deskundige worden bijgesteld. Eventuele wijzigingen worden in afstemming met het programmabureau gemaakt. Leerdoelen Young Expert Van groot belang is dat de ontwikkeling die de Young Experts doormaken kwalitatief hoogwaardig is, zodat een Young Expert na succesvol afronden van het programma over waardevolle expertise beschikt die internationaal ingezet kan worden. Van de Young Expert wordt verwacht dat hij/zij minimaal de volgende leerdoelen behaalt na succesvol doorlopen van het YEP: het kunnen toepassen van expertise, instrumenten en vaardigheden in de buitenlandse werksituatie, het erkennen en herkennen van de sector thema s is een belangrijk onderdeel van het werk, vervullen van een intermediaire functie van de Young Expert als netwerker en benutten van social media en netwerkvaardigheden in een internationale context, omzetten van theoretische kennis in praktische oplossingen en activiteiten, om kunnen gaan met multidisciplinaire projecten met aandacht voor institutionele- en capaciteitsversterking, participatieve benadering en procesmanagement, Pagina 16 van 25
17 communiceren en overdragen van technische kennis en vaardigheden naar lokale/ internationale staf, professionele beroepshouding en sociale vaardigheden. De filosofie van het ontwikkelproject van de Young Expert richt zich op drie gebieden: 1. individualisering: wat wil je worden, wie ben je en welke zelfontplooiing sta je voor? 2. internationalisering: virtuele internationalisering en integreren in andere culturen, organisaties en samenwerkingsverbanden 3. informatisering: omgangsvormen, communiceren en netwerken Het gehele traject is gebouwd op een bewezen principe, namelijk de regel 70:20:10 van leiderschapsontwikkeling (voortgekomen uit onderzoek van Lombardo en Eichinger, 2000). Deze regel betekent dat 10% van de ontwikkeling voortkomt uit gestructureerde training, 20% door feedback en 70% van on-the-job ervaringen. Belangrijk is om uitdagende opdrachten/projecten te formuleren, een goed assessment en leerplan te hebben en ondersteuning te bieden tijdens het werk door leidinggevende (senior leidinggevende) mentor van uitzendende organisatie en professionele coach. Nieuwe kennis en vaardigheden zijn een belangrijk onderdeel, grotendeels op te doen in het werk (70%) en deels door feedback on the job (20%) en door de YEP trainingen in Nederland en masterclasses, kennisuitwisseling en netwerken via internet (10%). Pagina 17 van 25
18 Een feedback-intensief traject is van belang waarbij ook de rol van de Young Expert in het verbinding leggen tussen Nederland en het OS land/beleid van groot belang is. 6.2 Het opleidingsprogramma Om de Young Expert voor te bereiden op wonen en werken in het buitenland en effectief te werken in de context van internationale samenwerking, doorloopt de Young Expert een training- en opleidingsprogramma, bestaande uit generieke trainingen, specifieke trainingen, masterclasses door experts uit de sector en mentoring & coaching. De generieke trainingen en masterclasses uit het voorbereidingsprogramma zijn voor elk van de Nederlandse Young Experts gelijk, en vormen een gedegen voorbereiding op werken in een internationale context en wonen in het buitenland. Het programmabureau coördineert de invulling hiervan. Getracht wordt senior experts/trainers, met waardevolle internationale ervaring, in te zetten op onderdelen in het generieke trainingsprogramma. De specifieke trainingen (bijvoorbeeld taal- en technische trainingen en starters-trainingen intern bij de uitzendende organisatie) en worden georganiseerd door de uitzendende organisatie. Pagina 18 van 25
19 6.3 Netwerkvorming De inzet van jonge deskundigen moet bijdragen aan een sterke relatie met het partnerland en Nederland. Zij zullen in de toekomst de relatie tussen overheden, kennisinstellingen, bedrijven en maatschappelijke organisaties en die tussen de partnerlanden en Nederland moeten vormgeven. Netwerkvorming is daarom een essentieel element om dit te bereiken. Daarbij gaat het in eerste instantie om het opbouwen van een YEP netwerk: 1. de Young Experts onderling 2. de Young Experts met de lokale water en agri & foodsector 3. de Young Experts met bestaande netwerken in Nederland Training Nederlandse Young Experts De geselecteerde Nederlandse Young Experts nemen deel aan een in totaal zesweeks trainingsprogramma gedurende de twee jaar: 3 weken training ter voorbereiding uitzending 2 weken training tijdens hun verlof in Nederland 2 dagen als onderdeel van het terugkeerprogramma individuele persoonlijke begeleiding Online training en begeleiding via het YEP Development Center gedurende plaatsing Intervisieweekend van maximaal 3 dagen in het land of de regio (facultatief) Training Lokale Young Experts Geselecteerde lokale Young Experts krijgen de volgende trainingen aangeboden vanuit het YEP: 3 weken voorbereidingstraining in Nederland waarvan 1 week bij hun Nederlandse werkgever Online training en begeleiding via het YEP Development Center gedurende plaatsing Verloftraining 4 Intervisieweekend van maximaal 3 dagen in het land of de regio (facultatief) Afsluiting YEP via Skype-gesprek Uitgezonden Nederlandse en ingezette lokale Young Experts zullen binnen dezelfde regio s zoveel mogelijk samen worden gebracht bij lokale of regionale trainingen en bijeenkomsten. Een deel van deze bijeenkomsten kan online plaatsvinden, via de online community van YEP. 4 Alleen mogelijk wanneer de organisatie het vliegticket en de dagvergoeding (DSA) betaald voor deze training Pagina 19 van 25
20 Pagina 20 van 25
21 7 Performance en begeleiding van de Young Expert Door goede begeleiding van de Young Expert bij het uitvoeren van een functie in een OS-land is belangrijk voor het slagen van de uitzending en inzet slaagt, doordat de Young Expert zich ontwikkelt (leerdoelen behaalt) en de uitzendende/inhurende organisatie tevreden is. 7.1 Begeleiding van de Young Expert De YEP programmamanager of projectmanager zullen de volgende taken vervullen: bewaken van het proces van inzet Young Expert, bewaken van het trainingsprogramma, bewaken van participatie van de Young Expert in netwerkopdrachten, bewaken van de innovatiecase en teamopdracht, relatie onderhouden tussen de uitzendende organisatie (de leidinggevende) en de coach, evaluatie aan einde deelname programma. 7.2 Begeleiding van de Young Expert door de organisatie De aanvragende organisatie is verantwoordelijk voor: Contract & Arbeidsvoorwaarden Veiligheid en welzijn van de Young Expert Verantwoording over aan- en afwezigheid van de Young Expert (verzuim, ziekte en verlof) Personeelsmanagement Eindverantwoordelijk voor beoordeling en beloning De organisatie levert een leidinggevende in het land van uitzending. Dit kan een manager zijn ter plekke Mentoring door een onafhankelijke (liever niet in leidinggevend aan Young Expert) manager of bijvoorbeeld een vaste consultant die regelmatig op korte missies het land bezoekt De rol van de leidinggevende Rol van de leidinggevende ten aanzien van de Young Expert De leidinggevende is de leidinggevende van de lokale organisatie van wie het volgende verwacht mag worden in de begeleiding van de Young Expert: Heldere omschrijving en verwachtingen ten aanzien van het eindresultaat te behalen gedurende de uitzending Ondersteuning in het behalen van de resultaten van de Young Expert Pagina 21 van 25
22 Tijd voor persoonlijke begeleiding en feedback Tijd voor voortgangsgesprekken en een gefundeerde beoordeling Feedback van de leidinggevende kan zeer waardevol zijn, immers die ziet de Young Expert van dichtbij functioneren en kan sterke en aandachtspunten benoemen. De Young Expert wordt geacht zelf om feedback te vragen en zodoende te letten op de adviezen van de leidinggevende. De leidinggevende is verantwoordelijk voor de jaarlijkse functioneringsgesprek met de Young Expert. De rol van de mentor Mentoring wordt gedaan door een onafhankelijke (liefst niet in een leidinggevende functie aan de Young Expert) senior manager of bijvoorbeeld een vaste consulent die regelmatig op korte missies het land bezoekt. Deze mentor is werkzaam voor uit de organisatie uit Nederland en kan als klankbord worden gebruikt door de Young Expert. De mentor heeft een vertrouwelijke rol en is een middel voor de organisatie om betrokken te zijn bij de ontwikkeling van Young Experts. De mentor krijgt beschikking over het assessment en het MBTI 5 -rapport van de Young Experts ten behoeven van het uitoefenen van zijn of haar rol. De verantwoordelijkheden van de mentor zijn als volgt: Aanspreekpunt voor de Young Expert Advies geven in geval van calamiteiten Functioneringsgesprek verslagen checken en bespreken Leerplan bespreken met de Young Expert Evaluatie jaar 1 en financiële jaarrapportage opstellen en doorsturen naar het programmabureau YEP Programmabureau en mentorrelatie Het YEP Programmabureau voert een gesprek voor uitzending met de mentor en Young Expert over de resultaten uit het assessmentrapport en het op te stellen leerplan en de rol van de mentor. Wederzijdse verwachtingen worden hier vastgelegd. 5 Meyers Briggs Type Indicator (MBTI), is een vragenlijst, over psychologische types, die ontworpen is door Meyers en Briggs om de theorie van de Zwitserse psychiater Carl G. Jung ( ) toegankelijk en bruikbaar te maken. Pagina 22 van 25
23 Het YEP Programmabureau en mentordag Het YEP Programmabureau biedt eenmaal een mentordag aan waarin zij toelichting geeft op de training en coaching van de Young Expert en waarin de mentor ook de coach ontmoet. Tevens wordt daar duidelijkheid gegeven over de vereiste rapportages. 7.3 Coaching door professionele coach De Young Expert wordt gekoppeld aan een coach door het YEP programmabureau. Gedurende de gehele uitzending kan de Young Expert met hem/haar werken aan de leerdoelen. De coach heeft geen direct belang bij de resultaten, maar richt zich puur op de ontwikkeling van de Young Expert. Onderwerpen die aan bod kunnen komen zijn bijvoorbeeld: sterke en zwakke competenties ontwikkelen (verdieping van je leerplan, reflecteren hoe de Young Expert zich in zijn/haar innovatie-case ontwikkelt), leren professioneel om te gaan in conflictsituaties, uitdagingen van intercultureel werken bespreken, issues die spelen tijdens de uitzending, zekerheden en onzekerheden bespreken. Het initiatief voor de gesprekken ligt bij de Young Expert. Een aanbevolen frequentie is eenmaal per twee maanden een gesprek van een uur tot anderhalf uur. De Young Expert is verantwoordelijk voor het formuleren van de coachvraag en mailt dit tijdig naar de coach. Coaching kan helpen bij: zelfreflectie (welke denkpatronen komen steeds terug, welke normen en waarden hanteert de Young Expert, wat leer je on the job en in training etc.), verdiepen van leereffecten uit werksituaties en/of trainingen, ontwikkelacties te benoemen. Op de volgende pagina bevindt zich een overzicht van de taakverdeling tussen Mentor, Leidinggevende en Coach. Pagina 23 van 25
24 MENTOR Hoofdverantwoordelijke Young Expert Vormt schakel tussen leidinggevende, Young Expert en YEP-programmabureau Begeleidt Young Expert vanuit Nederland en vormt de directe link voor Young Expert met NL moederorganisatie Is gesprekspartner voor de Young Expert over inhoud werk, werkervaringen, competenties en vervolgcarrière Geeft visie en advies aan Young Expert over Personal Development Plan (PDP) Heeft direct contact met leidinggevende Young Expert Adviseert leidinggevende en Young Expert over functioneringsgesprek en versturen functioneringsverslag aan YEP-Programmabureau Verzorgt administratie (contract en financiën) Young Expert (voor het YEP-programmabureau) Stimuleert netwerkontwikkeling Young Expert Verzorgt introductieprogramma Young Expert door moederorganisatie voor vertrek naar buitenland Signaleert (dreigende) calamiteiten aan YEPprogrammabureau LEIDINGGEVENDE Hoofdbegeleider in het buitenland Begeleidt de Young Expert bij het opstellen van zijn werkplan/werkopdracht Geeft supervisie en (operationele) begeleiding Young Expert a.d.h.v. werkplan Is verantwoordelijk voor training on the job, incl. feedback Geeft visie en advies aan Young Expert over Personal Development Plan (PDP) Heeft direct contact met mentor in Nederland Voert functioneringsgesprek met Young Expert en zorgt voor verslaglegging hiervan Adviseert Young Expert over werk gerelateerde doelen en resultaten verwezenlijken Stimuleert netwerkontwikkeling Young Expert Signaleert (dreigende) calamiteiten aan mentor COACH Vertrouwenspersoon werk en privé Voert reguliere spiegel/coaching gesprekken met Young Expert Adviseert de Young Expert over Personal Development Plan (PDP) op basis van de uitkomsten van het assessment en MBTI-score Biedt handvatten voor persoonlijke retrospectie en persoonlijke ontwikkeling Inspireert tot zelfsturing Young Expert Signaleert (dreigende) calamiteiten aan YEPprogrammabureau Pagina 24 van 25
25 8 Evaluatie einde YEP inzet De vele Young Experts brengen ieder hun eigen beleving en ervaring mee terug. Vaak is dat bruikbaar voor volgende uitzendingen/projecten/collega s. Daartoe is het nodig dat die ervaring wordt gehoord en beoordeeld op bruikbaarheid voor beleid, processen en/of communicatie. De programmamanager is verantwoordelijk voor het verwerken van die beoordeling en de borging daarvan in de systemen, zodat iedere YEP betrokkene daarvan kan profiteren. Een evaluatie van de doelen in het leerplan, met nulmeting en eindresultaat is onderdeel van de afsluiting. Met de lokale expert volgt een afsluitingsgesprek door een medewerker van het programmabureau via Skype. Met de Nederlandse expert vindt een live gesprek op het programmabureau plaats, en een reflectie met de trainer persoonlijke effectiviteit. De Young Experts ronden hun leerplan en coaching af in een laatste coachingsgesprek. Pagina 25 van 25
Functieprofiel Young Expert
1 Laatst gewijzigd: 20-7-2015 Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 1 Ervaringen opdoen... 3 1.1 Internationale ervaring in Ontwikkelingssamenwerkingsproject (OS)... 3 1.2 Nieuwe vaardigheden... 3 1.3 Intercultureel
Nadere informatieKader persoonlijke ontwikkeling Young Experts
Kader persoonlijke ontwikkeling Young Experts Inhoudsopgave 1. Kader persoonlijke ontwikkeling Young Experts... 3 a. Inhoud ontwikkelings- en begeleidingsprogramma... 3 b. Het opleidingsprogramma... 5
Nadere informatieKader persoonlijke ontwikkeling Young Experts
Kader persoonlijke ontwikkeling Young Experts Inhoudsopgave 1. Kader persoonlijke ontwikkeling Young Experts... 3 a. Inhoud ontwikkelings- en begeleidingsprogramma... 3 b. Het opleidingsprogramma... 5
Nadere informatieCriteria en voorwaarden voor Young Experts
Criteria en voorwaarden voor Young Experts c 1 Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 1. Inleiding... 3 2. Young Expert Programme... 4 a. Begrippen binnen YEP... 4 b. Doelstellingen YEP... 5 c. Inzet Young Expert...
Nadere informatieCriteria en voorwaarden voor Young Experts
Criteria en voorwaarden voor Young Experts Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Young Expert Programma Water... 4 3. Opzet YEP Water... 8 a. Hoofdproces Young Expert Programme Water... 9 4. Criteria en voorwaarden
Nadere informatieRichtlijnen Deelname YEP voor Organisaties en Young Experts
Richtlijnen Deelname YEP voor Organisaties en Young Experts Pagina 1 van 23 Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 Inleiding... 3 Begrippen binnen YEP... 4 1 Young Expert Programme... 5 2 Landenlijst YEP...
Nadere informatie360 feedback assessment
360 feedback assessment Naam : Jan Voorbeeld Datum rapportage : oktober 2013 Opdrachtgever : Organisatie Contactpersoon : Ellen Roosen Mpact Training & Advies Overwaard 13, 4205 PA Gorinchem Nederland
Nadere informatieCompetenties op het gebied van Management en Leidinggeven
P E O P L E I M P R O V E P E R F O R M A N C E Com puterw eg 1,3542 D P U trecht Postbus 1087,3600 BB Maarssen tel.0346-55 90 10 fax 0346-55 90 15 w w w.picom pany.nl servicedesk@ picom pany.nl Het PiCompany
Nadere informatieCompetentieprofiel teamleider
Competentieprofiel teamleider Sensitiviteit Zich bewust tonen van de gevoelens en behoeften van anderen en hun omgeving, en de eigen invloed hierop. OP Speelt in op achterliggende gevoelens en motivaties
Nadere informatieOrganisatie- en functieprofiel Onderwijsadviseur met lef! Dynamiek Scholengroep Gemeenten Horst aan de Maas en Venray
Organisatie- en functieprofiel Onderwijsadviseur met lef! Dynamiek Scholengroep Gemeenten Horst aan de Maas en Venray Datum: 7 juni 2019 Vooraf en inhoud Onderdeel van de BeteoR-aanpak bij search, werving
Nadere informatieVoor elke competentie dient u ten eerste aan te geven in welke mate deze vereist is om het stageproject succesvol te (kunnen) beëindigen.
FACULTEIT ECONOMIE EN BEDRIJFSWETENSCHAPPEN NAAMSESTRAAT 69 BUS 3500 3000 LEUVEN, BELGIË m Stageproject bijlage 1: Leidraad bij het functioneringsgesprek Naam stagiair(e):.. Studentennummer:. Huidige opleiding
Nadere informatieFunctieprofiel. Positie Personal Assistant. Organisatie Quaestus Executive Leadership
Functieprofiel Organisatie Quaestus Executive Leadership Datum 19 May 2016 De organisatie Quaestus is gespecialiseerd in Executive Leadership en heeft een breed aanbod van diensten in Executive Search,
Nadere informatieGespreksformulieren LA personeel Dommelgroep
Gespreksformulieren LA personeel Dommelgroep (versie mei 2012) FUNCTIONERINGSGESPREK leraar basisonderwijs (LA) Naam: Geboortedatum: Huidige school: Leidinggevende: Huidige functie: Datum vorig gesprek:
Nadere informatieVacature Business Development & Sales
Vacature Business Development & Sales Functieomschrijving 0 1 20.10. 2016 Vacature Business development &sales 01 Zelfstandige denker, met gevoel voor het ontwikkelen en benutten van commerciële kansen.
Nadere informatiePost-hbo cursus Jobcoach
Post-hbo cursus Jobcoach Voor veel mensen met een arbeidshandicap is terugkeer naar betaald werk geen optie. Aan de zijlijn van de samenleving staan echter ook niet. Een jobcoach helpt om een passende
Nadere informatiePersonal branding op de arbeidsmarkt: vermarkt je carrière
Personal branding op de arbeidsmarkt: vermarkt je carrière TRAININGSPROGRAMMA VIER WORKSHOPS De wereld verandert snel en dat is van invloed op ieders plaats en functioneren op de arbeidsmarkt. We maken
Nadere informatieFunctieprofiel. Positie Research Consultant. Organisatie Quaestus Executive Leadership
Functieprofiel Organisatie Quaestus Executive Leadership Datum 3 April 2017 De organisatie Quaestus is gespecialiseerd in Executive Leadership en heeft een breed aanbod van diensten in Executive Search,
Nadere informatie1. De methodiek Management Drives
1. De methodiek Management Drives Management Drives is een unieke methodiek die u concrete handvatten biedt in het benaderen van de ontwikkeling van individu, team en organisatie. De methodiek kent een
Nadere informatieSTAGES IN ARBEIDS- EN ORGANISATIEPSYCHOLOGIE: FEEDBACKINSTRUMENT
STAGES IN ARBEIDS- EN ORGANISATIEPSYCHOLOGIE: FEEDBACKINSTRUMENT Naam stagiair(e):... Stageplaats (+ adres):...... Tussentijdse evaluatie Eindevaluatie Stageperiode:... Datum:.. /.. / 20.. Stagementor:...
Nadere informatieGespreksformulieren LB personeel Dommelgroep
Gespreksformulieren LB personeel Dommelgroep (versie mei 2012) FUNCTIONERINGSGESPREK leraar basisonderwijs (LB) Naam: Geboortedatum: Huidige school: Leidinggevende: Huidige functie: Datum vorig gesprek:
Nadere informatieFunctieprofiel. Positie Research Consultant. Organisatie Quaestus Executive Leadership
Functieprofiel Organisatie Quaestus Executive Leadership Datum 8 March 2018 De organisatie Quaestus is gespecialiseerd in Executive Leadership en heeft een breed aanbod van diensten in Executive Search,
Nadere informatieFunctiebeschrijving Teamleider Huisvesting (facilitair)
Functiebeschrijving Teamleider Huisvesting (facilitair) Groot Hoogwaak levert een professionele bijdrage aan het aanbod van woon-, zorg-, en welzijnsvoorzieningen voor ouderen in Noordwijk. Dit aanbod
Nadere informatieOverzicht kerntaken, werkprocessen, prestatie-indicatoren gekoppeld aan examenproducten
Overzicht kerntaken, werkprocessen, prestatie-indicatoren gekoppeld aan examenproducten Kerntaak 1 Organiseert het leerproces van de (lerende) medewerker in de praktijk Werkproces Prestatie-indicator Examenproduct
Nadere informatieOrganisatie en functieprofiel. Directeur. Stichting Samenwerkingsverband. Fryslân Noard
Organisatie en functieprofiel Directeur Stichting Samenwerkingsverband Fryslân Noard Hengelo (o), 11 februari 2014 1 Inhoudsopgave 1. Situatieschets Stichting Samenwerkingsverband Fryslân Noard Kenmerken
Nadere informatieSelectiereglement dossierbeheerder personeel
1. Functiebeschrijving De dossierbeheerder maakt deel uit van de afdeling Personeel & Organisatie en werkt voor het personeelsbeheer en de loonadministratie nauw samen met de verantwoordelijke personeelsadministratie.
Nadere informatieKeuzedeel mbo. Zorg en technologie. gekoppeld aan één of meerdere kwalificaties mbo. Code K0137
Keuzedeel mbo Zorg en technologie gekoppeld aan één of meerdere kwalificaties mbo Code K0137 Penvoerder: Sectorkamer zorg, welzijn en sport Gevalideerd door: Sectorkamer Zorg, welzijn en sport Op: 26-11-2015
Nadere informatieCompetentieprofiel. kaderlid LGB Beroepsinhoud Zorg
Competentieprofiel kaderlid LGB Beroepsinhoud Zorg Generieke Competenties... 2 Affiniteit met kaderlidmaatschap... 2 Sociale vaardigheden... 2 Communicatie... 2 Lerend vermogen... 3 Initiatiefrijk... 3
Nadere informatiePROFIEL COLLEGE VAN BESTUUR
Vastgesteld in de bestuursvergadering van 24 mei 2007 PROFIEL COLLEGE VAN BESTUUR Binnen de voor de stichting geldende statuten en reglementen, is het College van Bestuur het bevoegd gezag van de stichting,
Nadere informatieGLOBAL TALENT SOLUTIONS HEALTHCARE PHARMACEUTICALS & MEDICAL DEVICES
GLOBAL TALENT SOLUTIONS HEALTHCARE PHARMACEUTICALS & MEDICAL DEVICES HUDSON RECRUITMENT & TALENT MANAGEMENT DE BESTE PROFESSIONALS VOOR SALES, MARKETING, HR EN GENERAL MANAGEMENT Ze zijn schaars: professionals
Nadere informatieHandleiding bij het opstellen van een Persoonlijk ontwikkelingsplan (POP)
Handleiding bij het opstellen van een Persoonlijk ontwikkelingsplan (POP) In de voorbereiding op het Pop gesprek stelt de medewerker een persoonlijk ontwikkelingsplan op. Hierbij maakt de medewerker gebruik
Nadere informatieOndernemend gedrag (geschikt voor niveau 1 en 2)
Keuzedeel mbo Ondernemend gedrag (geschikt voor niveau 1 en 2) gekoppeld aan één of meerdere kwalificaties mbo Code K0211 Penvoerder: Sectorkamer handel Gevalideerd door: Sectorkamer handel Op: 10-11-2015
Nadere informatieFUNCTIEPROFIEL. Procescoach Informatievoorziening. 1,0 fte. Hoogheemraadschap De Stichtse Rijnlanden. bij. PublicSpirit.
FUNCTIEPROFIEL Procescoach Informatievoorziening 1,0 fte bij Hoogheemraadschap De Stichtse Rijnlanden PublicSpirit Walter Huurdeman Amersfoort, juli 2015 Organisatie & context Hoogheemraadschap De Stichtse
Nadere informatieDe 6 Friesland College-competenties.
De 6 Friesland College-competenties. Het vermogen om met een open enthousiaste houding nieuwe dingen aan te pakken. Het vermogen jezelf steeds beter te leren kennen. Het vermogen om in te schatten in welke
Nadere informatieAppraisal. Datum:
Appraisal Naam: Sample Candidate Datum: 08-08-2013 Over dit rapport: Dit rapport is op automatische wijze afgeleid van de resultaten van de vragenlijst welke door de heer Sample Candidate is ingevuld.
Nadere informatieWat is MD in de regio?
MD in de regio Wat is MD in de regio? MD in de regio is een uniek Management Development programma voor bedrijven die geen eigen intern MD programma kunnen opzetten. MD in de regio combineert hard en zacht,
Nadere informatiePR SPECIALIST RESULTAATGEBIEDEN. Wat kan ik doen om de doelen te bereiken? (Activiteiten) Wat moet ik bereiken? (Doelen)
Waarvoor ben ik aangenomen? (Doel) Het extern profileren van de organisatie door het in de media/via social media positioneren van de organisatie en haar activiteiten, passend bij het gewenste imago. Welke
Nadere informatiepedagogie van het jonge kind PJK: Opvoeding en Coaching
BACHELOR pedagogie van het jonge kind PJK: Opvoeding en Coaching DE BEOORDELINGSCRITERIA VOOR STAGE 2 (WIE DOET WAT? WELKE CRITERIA? WELKE VERWACHTINGEN?) DEEL 1: WIE DOET WAT? ROL VAN DE STUDENT: WETEN,
Nadere informatieCompetency Check. Datum:
Competency Check Naam: Sample Candidate Datum: 08-08-2013 Over dit rapport: Dit rapport is op automatische wijze afgeleid van de resultaten van de vragenlijst welke door de heer Sample Candidate is ingevuld.
Nadere informatieFunctieprofiel. Positie Junior Research Consultant. Organisatie Quaestus Executive Leadership
Functieprofiel Junior Research Consultant Organisatie Quaestus Executive Leadership Datum 17 June 2016 De organisatie Quaestus is gespecialiseerd in Executive Leadership en heeft een breed aanbod van diensten
Nadere informatiePersoonlijke rapportage van B. Smit
Persoonlijke rapportage van B. Smit P E O P L E I M P R O V E P E R F O R M A N C E Computerweg 1, 3542 DP Utrecht Postbus 1087, 3600 BB Maarssen tel. 0346-55 90 10 fax 0346-55 90 15 www.picompany.nl servicedesk@picompany.nl
Nadere informatieVacature. Locatiedirecteur. Daltonbasisschool t Otterke
Vacature Locatiedirecteur Daltonbasisschool t Otterke Beek en Donk, 15-01-2018 Eenbes Basisonderwijs staat voor Samen vernieuwend leren. Met eigentijds onderwijs wordt aan kinderen een stevige basis meegegeven.
Nadere informatieKRAUTHAMMER YOUNG PROFESSIONAL PROGRAMMA
KRAUTHAMMER YOUNG PROFESSIONAL PROGRAMMA HERKEN JE DIT? Weet je nog hoe opwindend het is om aan het begin van een carrière te staan? Daarom wil je ook jouw young professionals helpen bij hun ontwikkeling.
Nadere informatieRapport Sales 360. Test Kandidaat
Rapport Sales 360 Naam Test Kandidaat Inhoudsopgave 1. Inleiding 2. Sterkte/zwakte-analyse 3. Feedback open vragen 4. Overzicht competenties 5. Persoonlijk ontwikkelingsplan Inleiding Voor u ligt het rapport
Nadere informatieNL COACH CONGRES 01/12/2017
Persoonlijke ontwikkeling van de sportcoach 60graden feedback assessment NL COACH CONGRES 0//07 MARK.KAPTEIN@SPORTCOACHEXCEL.NL YARA@PUREPERFORMANCECOACHING.NL WELKOM Be here Be safe Be well Doel vandaag
Nadere informatieBijlage A, behorende bij artikel 2 lid 1 Besluit personeel veiligheidsregio s
Bijlage A, behorende bij artikel 2 lid 1 Besluit personeel veiligheidsregio s Supplement aa. Functie specialist opleiden en oefenen Functie zoals genoemd in artikel 2 lid 1 sub aa. Besluit personeel veiligheidsregio
Nadere informatieGemeentebestuur Knokke-Heist Competentiewoordenboek kaderleden Januari 2005
Gemeentebestuur Knokke-Heist Competentiewoordenboek kaderleden Januari 2005 1. BELEIDSONDERSTEUNEND WERKEN Beleidsondersteunend werken is het verwerken van alle relevante informatie in duidelijke, overzichtelijke
Nadere informatiestichting Opvoeden.nl
(definitieve versie: mei 2017) functieprofiel: Contentmanager stichting Opvoeden.nl Doel van de functie Het managen van de processen van contentbeheer en het bewaken van de voortgang ervan. Daarnaast mede
Nadere informatieProjectopdracht PAR in oprichting in het Pilotjaar 2015
Projectopdracht PAR in oprichting in het Pilotjaar 2015 Waarom een PAR in Zinzia? De visie en strategie van Zinzia bieden een duidelijke koers aan de organisatie. Vanaf 2013 heeft - met het kompas Ziel
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING: Gemeenschapswacht
FUNCTIEBESCHRIJVING: Gemeenschapswacht 1. FUNCTIEBENAMING Naam van de functie Afdeling Niveau/rang Graad Gemeenschapswacht Gemeenschapswachten C1-C3 Administratief 2. DOEL VAN DE FUNCTIE Uitvoeren van
Nadere informatieFunctieprofiel lid Raad van Toezicht
Functieprofiel lid Raad van Toezicht Bestuursbureau Postbus 245, 6710 BE Ede Bovenbuurtweg 27, 6717 XA Ede 088 020 70 00 aeres.nl info@aeres.nl Doel van de functie De Raad van Toezicht staat het College
Nadere informatieBeoordelingsformulieren BPV
Beoordelingsformulieren BPV ROC Mondriaan School voor Economie Financiële en Secretariële opleidingen Locatie Brasserskade (Delft) Beoordelingsformulieren Basisjaar van de 3 jarige opleiding BBL DSMA Cohort
Nadere informatieDe Gespecialiseerde Professional
Top Talent Programma Excellentietraject: Facility Management F-MEX De Gespecialiseerde Professional Academie: HBS Saxion University of Applied Science Auteur: Benedicte de Vries Datum: 13-07-2015 1 Programma:
Nadere informatieEvaluatie van opleiders door aios LUMC: inleiding voor opleiders versie 2017
Evaluatie van opleiders door aios LUMC: inleiding voor opleiders versie 2017 Om de kwaliteit van de opleiding tot specialist ouderengeneeskunde te behouden en te verbeteren worden met ingang van december
Nadere informatieCarrièreBoost. Praktische begeleiding voor werknemers die zich succesvol willen presenteren op de arbeidsmarkt anno nu
CarrièreBoost Praktische begeleiding voor werknemers die zich succesvol willen presenteren op de arbeidsmarkt anno nu Op zoek naar een nieuwe baan waar begin ik?! Reorganisatie, inkrimping, u bent ontslagen!
Nadere informatieDeel 1 Evaluatie opleider: checklist tussentijds evaluatiemoment versie 2017
Deel 1 Evaluatie opleider: checklist tussentijds evaluatiemoment versie 2017 Introductie Dit is de checklist voor de aios en opleider om halverwege de periode samen te bespreken hoe het opleiden gaat.
Nadere informatiezoekt: Onderwijsadviseurs die het verschil willen maken
zoekt: Onderwijsadviseurs die het verschil willen maken Wil je samen met ons hard werken aan de groei en ontwikkeling van leraren, pedagogisch medewerkers, leidinggevenden en daarmee die van kinderen,
Nadere informatiePerselectief Interim. Specialistisch Interim Management
Perselectief Interim Specialistisch Interim Management Inleiding De laatste economische ontwikkelingen hebben organisaties nieuwe uitdagingen gegeven. Of het nu de sector bouw is of onderwijs & overheid,
Nadere informatieToezicht en Handhaving:
HR services Toezicht en Handhaving: People make Senze... Dat is waar Senze voor staat. Sinds de oprichting van Senze als trainings- en adviesbureau staan mensen en hun ontwikkeling centraal in onze dienstverlening.
Nadere informatieCompetentieprofiel. Instituut voor Interactieve Media. Competentieprofiel studenten Instituut voor Interactieve Media vastgesteld juni 2006
Competentieprofiel Instituut voor Interactieve Media Competentieprofiel studenten Instituut voor Interactieve Media vastgesteld juni 2006 Aangepast in maart 2009 Inleiding De opleiding Interactieve Media
Nadere informatieJ L. Nordwin College Competentiemeter MBO - 21st Century & Green Skills. Vaardigheden Gedragsindicatoren. 21st Century Skill - -
Nordwin College Competentiemeter MBO - 21st Century & Green Skills 21st Century Skill Jouw talent Vaardigheden Gedragsindicatoren J L Ik weet wat ik wil Ik weet wat ik kan Ik ga na waarom iets mij interesseert
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING Medior adviseur Expertisecentrum
FUNCTIEBESCHRIJVING Medior adviseur Expertisecentrum Algemene informatie Organisatie: MEE Gelderse Poort Afdeling: Primair Proces Functiebenaming: Medior Adviseur Expertisecentrum Datum: 17 juni 2016 Functiegroep:
Nadere informatieZelftest communityvaardigheden voor bibliotheekmedewerkers
Zelftest communityvaardigheden voor bibliotheekmedewerkers Onderdeel van toolkit Nieuw Delen 2. Zelftest Werken met Communities Wat kan ik met de zelftest? Hieronder tref je een test aan waarmee je een
Nadere informatieWhitepaper ORMIT: Ontwikkelen loont
Whitepaper ontwikkelen loont! Inleiding Gemiddeld geeft een organisatie ieder jaar zo n 2% van de loonkosten uit aan opleiden en ontwikkelen. Is deze investering de moeite waard? Zijn medewerkers tevreden
Nadere informatieFunctieprofiel: Communicatiemedewerker stichting Opvoeden.nl
(definieve versie 22 januari 2018) Functieprofiel: Communicatiemedewerker stichting Opvoeden.nl Doel van de functie Ervoor zorgdragen dat zoveel mogelijk ouders en jongeren de betrouwbare opvoedinformatie
Nadere informatieSamen. stevige. ambities. werken aan. www.schoolaanzet.nl
Samen werken aan stevige ambities www.schoolaanzet.nl School aan Zet biedt ons kennis en inspiratie > bestuurder primair onderwijs Maak kennis met School aan Zet School aan Zet is de verbinding tussen
Nadere informatieCompetentieprofiel mentor jeugdzorg 1
Competentieprofiel mentor jeugdzorg 1 Karin Kleine, projectleider Ontwikkeling traineeship HBO-afgestudeerden Marjolein van Dijk, opleidingsadviseur Jeugdzorg Nederland 3 juli 2013 1 Dit document is geschreven
Nadere informatieECTS-fiche. Opleiding. Geïntegreerde competentieverwerving 2. Lestijden. Ingeschatte totale studiebelasting (in uren) 1 Mogelijkheid tot
ECTS-fiche 1. Identificatie Opleiding Module Code Lestijden Studiepunten Ingeschatte totale studiebelasting (in uren) 1 Mogelijkheid tot GMW Geïntegreerde competentieverwerving 2 AD2 40 n.v.t. 220 JA aanvragen
Nadere informatiebeter leren, fijner werken, sneller groeien Performance Management workshop HR Live congres 28-10-2014 The Courseware Company Welkom!
beter leren, fijner werken, sneller groeien Performance Management workshop HR Live congres 28-10-2014 The Courseware Company Welkom! Agenda Introductie Performance Management Stellingen Afsluiting Luciano
Nadere informatieToelichting bij de Voortgangsrapportage Maatschappelijke Zorg
Naam: Klas: praktijkbegeleider: Werkplek: Toelichting bij de Voortgangsrapportage Maatschappelijke Zorg Gedurende de opleiding werken de studenten in de praktijk aan praktijkopdrachten. Een schooljaar
Nadere informatieTrajectlijn keuzedeel Zorg en Technologie Code K SBU - niveau 3 Gekoppeld aan Verzorgende- IG (3) en Maatschappelijke Zorg (3)
Trajectlijn keuzedeel Zorg en Technologie Code K0137 480 SBU - niveau 3 Gekoppeld aan Verzorgende- IG (3) en Maatschappelijke Zorg (3) D1 Voorlichting en advies geven aan cliënten over technologische hulpmiddelen
Nadere informatieVan financieel talent naar Public Business Controller
Kennis van de Overheid Van financieel talent naar Public Business Controller Talentprogramma voor jonge professionals Investeer in de toekomst van uw financiële afdeling Junior talenten kunnen een bijzondere
Nadere informatieVergelijking tussen: Functie: General Manager Dijkhuis BV Afnamedatum: :26:42 Kandidaat: Verbaan, Jan Afnamedatum: :05:43
Competentie match Score per domein Competentiescan Pagina 1 van 14 Score per schaal Competentiescan Pagina 2 van 14 Schaalscores per domein Werk Sociaal Toelichting bij de grafiek. In deze grafiek staan
Nadere informatieProject-, Programma- en AdviesCentrum. Resultaten die eruit springen PPAC
Project-, Programma- en AdviesCentrum Resultaten die eruit springen PPAC Binnen Veiligheid en Justitie groeit het belang van projectmatig en programmatisch werken. Ook neemt de behoefte toe om medewerkers
Nadere informatieMedezeggenschap verzilveren
Steven van Slageren Medezeggenschap verzilveren 2 maart 2010 OR-ervaring niet meenemen in je loopbaan is een vorm van kapitaalsvernietiging Medezeggenschap verzilveren Stappenplan/spoorboekje/handleiding:
Nadere informatieLEIDERS VAN MORGEN MD NETWERK VOOR HR EN MD PROFESSIONALS
LEIDERS VAN MORGEN MD NETWERK VOOR HR EN MD PROFESSIONALS Graag vertel ik u in deze brochure over Leiders van Morgen, een Management Development (MD) netwerk dat october 2010 van start gaat. Voor meer
Nadere informatieEffectief solliciteren de beste start voor je Carrière. 14 mei 2013 Laura van der Knaap Nutri-akt bv
Effectief solliciteren de beste start voor je Carrière 14 mei 2013 Laura van der Knaap Nutri-akt bv Programma Korte toelichting Nutri-akt Arbeidsmarkt Sollicitatieproces Zelfreflectie Sollicitatiebrief
Nadere informatiePerformance Improvement Plan
Performance Improvement Plan Persoonlijke rapportage van B. Smit P E O P L E I M P R O V E P E R F O R M A N C E Computerweg 1, 3542 DP Utrecht Postbus 1087, 3600 BB Maarssen tel. 0346-55 90 10 fax 0346-55
Nadere informatieBijlage C behorende bij artikel 2 lid 3 Besluit personeel veiligheidsregio
Bijlage C behorende bij artikel 2 lid 3 Besluit personeel veiligheidsregio Supplement f. Functie procesmanager multidisciplinair oefenen Functie zoals genoemd in artikel 2 lid 3 sub f Besluit personeel
Nadere informatieChecklist Coachingscompetenties t.b.v. Sociaal Emotionele Accreditatie
De BPV-Begeleider. Checklist Coachingscompetenties t.b.v. Sociaal Emotionele Accreditatie 1 is de directe coach van de deelnemer gedurende de gehele stage. 2 hanteert een oplossingsgerichte begeleidingssteil.
Nadere informatieTALENTPUNT. Een Development Program speciaal voor HR professionals
FOCUS ON THE FUTURE Je bent een HR professional met veel ambitie en je wilt succesvol(ler) zijn. Je bent gericht op de nieuwste HR ontwikkelingen en nieuwsgierig naar hoe andere HR professionals zaken
Nadere informatieSales Skills Monitor. Rapportage. johndoe@live.nl. woensdag 8 januari 2014
woensdag 8 januari 2014 Rapportage Een competentie is een samenspel van wat je weet, kunt, wilt en wat je durft. Het gaat dus om dit klavertje-vier dat een verkoper in staat stelt in concrete situaties
Nadere informatiePERSOONLIJKE ONTWIKKELING
PERSOONLIJKE ONTWIKKELING Modulecode: L.MIM.5687 Toetscode: T.MIM.7939 Modulenaam: Persoonlijke ontwikkeling Opleiding: Commerciële economie deeltijd Kwartiel: 1.1, 1.2, 1.3 en 1.4 Verantwoordelijk docent:
Nadere informatieFunctieprofiel: Adviseur Functiecode: 0303
Functieprofiel: Adviseur Functiecode: 0303 Doel (Mede)zorgdragen voor de vormgeving en door het geven van adviezen bijdragen aan de uitvoering van het beleid binnen de Hogeschool Utrecht kaders en de ter
Nadere informatieVacature juridisch adviseur (Consulent, A1a-A3a)
Vacature juridisch adviseur (Consulent, A1a-A3a) Brandweer Zone Antwerpen streeft naar een degelijke bescherming voor haar burgers, bedrijven en andere maatschappelijke partners. Om een goede dienstverlening
Nadere informatieVragenlijst Ondersteuner
Competentiescan Werkboek Competentiegericht Oefenen Vragenlijst Ondersteuner Naam feedbackvrager: Functie feedbackvrager: Datum: Deze competentiescan bevat: vragenlijst voor de competenties uit het competentieprofiel
Nadere informatieFUNCTIEPROFIEL VERANTWOORDELIJKE WOONOPVANG RESIDENTIE VIJVERPLEIN
FUNCTIEPROFIEL VERANTWOORDELIJKE WOONOPVANG RESIDENTIE VIJVERPLEIN DIENSTENCENTRUM LIMBURGSE STICHTING AUTISME 1 FUNCTIEDOEL De verantwoordelijke woonopvang ondersteunt de directeur in de dagelijkse leiding
Nadere informatieDeskundigheid in Creatief Vermogen
Deskundigheid in Creatief Vermogen 2017-2018 Creatief Vermogende trainer in het partnerschap/ netwerk Creatief Vermogen Utrecht wil creativiteit in het hart van het primair onderwijs plaatsen. De professionaliteit
Nadere informatieMARKETEER RESULTAATGEBIEDEN. Wat kan ik doen om de doelen te bereiken? (Activiteiten) Wat moet ik bereiken? (Doelen)
Waarvoor ben ik aangenomen? (Doel) Het ontwikkelen, coördineren en realiseren van campagnes en acties binnen een team en/of thema met als doel het bereiken, benaderen en activeren van de doelgroepen. Welke
Nadere informatieKennis rond dementie, familierelaties en verlieservaringen is onontbeerlijk.
COMPETENTIEPROFIEL COACH BEGELEIDING MODULES PSYCHO-EDUCATIEPAKKET DEMENTIE EN NU De coach van Dementie en nu is hij/zij die de vormingssessies begeleidt voor een groep mantelzorgers van personen met dementie.
Nadere informatieDEFINITIES COMPETENTIES
DEFINITIES COMPETENTIES A. MENSEN LEIDINGGEVEN A1 Sturen Geeft op een duidelijke manier richting aan een team, neemt de leiding op zich, zet mensen en middelen zodanig in dat doelen met succes worden bereikt.
Nadere informatieBegrippenkader Studieloopbaanbegeleiding en Reflectie
Begrippenkader Studieloopbaanbegeleiding en Reflectie Kariene Mittendorff, lectoraat Innovatief en Effectief Onderwijs Studieloopbaanbegeleiding Binnen scholen wordt op verschillende manieren gewerkt aan
Nadere informatieBeoordelingsformulier
Beoordelingsformulier functie Naam medewerker Naam leidinggevende Naam manager Functie medewerker Coördinator ArcheoTolk Functieklasse 4 Periode van de beoordeling Datum beoordelingsgesprek Toelichting
Nadere informatieCompetentiemanagement
Titel: Competentiemanagement (T.O.P.) *** KWALITEITSDOCUMENT KINDEROPVANG SNOOPY *** Document code: 5.44 Soort document: Protocol Aantal pagina s: 7 Aantal bijlagen: 2 Status: Vastgesteld Actie: Datum:
Nadere informatieMogelijke functiebenaming. Vrijwilliger buurtbemiddeling, buurtbemiddelaar. Context/werkzaamheden
1 KWALIFICATIEDOSSIER VRIJWILLIGER BUURTBEMIDDELING Beroepsbeschrijving Mogelijke functiebenaming Contet/werkzaamheden Rol en verantwoordelijkheden Vrijwilliger buurtbemiddeling, buurtbemiddelaar De vrijwilliger
Nadere informatiejongerenbuurtbemiddelaar. gesprek eerste partij x* x gesprek tweede x* x partij bemiddelingsgesprek x* x beide partijen verslaglegging t.b.v.
BIJLAGE 1 Profiel vrijwilliger jongerenbuurtbemiddeling Beroepsbeschrijving Mogelijke functiebenamingen Contet/ werkzaamheden Rol en verantwoordelijkheden Vrijwilliger jongerenbuurtbemiddeling, jongerenbuurtbemiddelaar.
Nadere informatieProfiel personal coach WelSlagen Diversiteit
Datum 23-07- 2012 Versie: 1.0 Profiel personal coach WelSlagen Diversiteit Inleiding: De personal coach wordt ingezet om deelnemers van WelSlagen Diversiteit met een relatief grote afstand tot de arbeidsmarkt
Nadere informatieOptimaal benutten, ontwikkelen en binden van aanwezig talent
Management Development is een effectieve manier om managementpotentieel optimaal te benutten en te ontwikkelen in een stimulerende en lerende omgeving. De manager van vandaag moet immers adequaat kunnen
Nadere informatieCompetentie ontwikkeling
Competentie ontwikkeling VIDE 10 december 2015 DNB: Mariëtte Boersma HRD Adviseur Gooiconsult: Iris Toes trainer Job Redelaar - trainingsacteur Doelstelling Na deze sessie is je kennis aangescherpt over
Nadere informatie