Die daq in auqustus. lllustrator: Annemarie van Haeringen o.m. Jojo, het slangenmeisje, Coco (KJV1) Datum: Auteur: Rindert Kromhout

Transcriptie

1 Die daq in auqustus Auteur: Rindert Kromhout Zowel voor kleuters als jeugd o.m. Meester Max en de minimonsters, De billenknijper, de papa van Ëzel, vertalervan Nog een keer (winnaar KJVI ) Merk op: informatief jeugdboek over ltalië geschreven + eerste leesboekje dat zich in Venetië afspeelt Regelmatige samenwerking met van Haeringen lllustrator: Annemarie van Haeringen o.m. Jojo, het slangenmeisje, Coco (KJV1) Datum: 2013 Leeftijdsgroep Volgens Pluizer en co : 10+ Titel: Titel is suggestief, wat is er met die dag in augustus (Judith dacht: iets wonderlijks) Ook illlustraties op cover en achterflap zijn lieflijk Achterflap: (Cruciaal) fragment uit boek: "voor altijd, wat er ook gebeurt" en dan opnieuw suggestie dat er iets zal veranderen. Nieuwsgierigheid wordt gewekt (wat zal er gebeuren, zal de liefde blijven?) Plaats: Plaatsnaam (blijkt Assisi te zijn, info uit recensie) wordt niet genoemd, zelfs land (ltalië) niet. (Aardbeving in Assisi in september 1997) Maar referenties naar land: ciao, pasta, namen van de personages, Romei ns amfitheater, ol ijfbomen/si naasappel bomen Dorp wordt zeer goed beschreven: je ziet het dorp voor je. (p. 35: markt, p. 44)

2 Personages: Personages worden niet echt uitgewerkt. Alleen Enrico's persoonlijkheid erg duidelijk; andere personages aan de hand van een enkel karaktertrek. Ook weinig fysieke beschrijvingen. Enkele illustraties van enkele personages - Nonno Luigi (herder, niet gelovig, koppig, opa) en nonna Sabina (overleden) Papa en mama (souveninrinkel) Enrico (bijna 14) en Stefano (broer, bijna 4) Luna (hond) - Donatella (eethuis) Teresa (dochter) - Marta (zeer gelovig, koppig, weduwe, nieuwe partner nonno) - dorpsbewoners lda (minderbegaafd, overleden in aardbeving) Gianni (postbode, zang) Luca (kleine winkel) Pier Paolo Pellegrini (gids, allemansvriend) Dorpsjongens Oude mannen en vrouwen Enrico: - komt op tegen pesters, vriendelijk tegen lda - tekenen - houdt van Teresa - elke zomerdag kudde - wijs - praat niet veel, luisteraar - draagt letterlijk en figuurlijk boodschappen rond - evolutie: zorgt na aardbeving wel voor broer (verantwoordelijkheidszin) I n houd:

3 "Voor en na - boek" - Groot deel is dagverloop van Enrico in de zomer voor de aardbeving en beschrijving van het dorp (heiligenverering van Franciscus van Assisi), familie en de dorpsbewoners \ Thuis - Marta - kerkplein - krantenkiosk - park - lagere school - Ida - huis opa - souvenirwinkel - hoofdstraat (eethuis Teresa) - marktplein - café - hoofdweg - paadje - dal Veel zaken zijn in dagdagelijkse leven immer hetzelfde - patronen (lda die Enrico bloem geeft, Marta die nonno jent,... ) - Uitleg over ontstaan ruzie nonno en Marta - Korte beschrijving van de aardbeving (1 pagina, p.62) ) en de gevolgen - ïwee weken na de aardbeving: omgaan met de veranderingen - Zomerse, rustige dorpssfeer. Je venrvacht geen aardbeving. Aardbeving: Titel en tot twee maal toe in verhaal "tot die dag in augustus": zeer suggestief Pas na ongeveer 50 pagina's weten we wat er gebeurd is; heel langzaam verhaal. 1Otal pagina's over aardbeving: ongeveer 117 van het boek over de aardbeving. 1 Bladzijde over aardbeving zelf en rest over de gevolgen. Woord aardbeving wordt aanvankelijk niet vernoemd, wel de gevolgen (bv. tenten daklozen, puin en slachtoffers, straat afgesloten, veel journalisten, mama in ziekenhuis, Teresa in rolstoel). Woord aardbeving pas op allerlaatste pagina Breuk voor en na aardbeving Breuk is ook grafisch duidelijk: wit blad met enkel zin "behalve die dag in augustus..." (p ) - dorp in puin en slachtoffers - Teresa in rolstoel maar Enrico blijft (mooie constante) - einde ruzie nonno en Marta (positieve/mooie verandering) - Maar ook verborgen en dieperliggende inhoud: Aan de hand van het verhaal van de twee broers Pietro en Paolo en hun verhaal over de adelaar - engel/heilige: verhalen gaan hun eigen leven

4 leiden (verschillende versies) en je ziet wat je wil zienldenkt te zien; is niet noodzakelijk de werkelijkheid. Wat is de rol en status van religie (wat is waar van de religieuze verhalen en wonderen)? Einde: Verrassend en ontroerend Structuur: ls geen eenvoudig verhaal, onder meer door de structuur van het boek. Geen lineaire chronologische opbouw, zelfs niet op 1 pagina (p. 26 -zl) - verleden (ontstaan ruzie Marta en nonno Luigi; verhaal van nonna Sabina) - doordeweekse zomerdag (beschrijving van Enrico's dagverloop) - de dag van de aardbeving (eerste week van augustus?) - twee weken na de aardebeving (wanneer vindt het verhaal plaats: twee weken na aardbeving?) > de chronologie loopt door elkaar Gee n I i neai re ve rh aall ij n Verschillende verhaallagen, die door elkaar lopen, zelfs op 1 pagina (p ) - dagdagelijkse verloop voor de aardbeving - ontstaan ruzie Marta en nonno Luigi - ontstaan liefde Enrico en Teresa - verhaal van nonna Sabina over de twee broers - ontstaan tekenaarsschap - aardbeving - període na de aardbeving lllustraties: zijn zogezegd schetsen van Enrico van zijn dorp (voor en na de aardbeving), visuele verbeelding van het verhaal. Geen extra informatie. Merk op: Tekening voorkant binnenkant: hagedissen - voor de aardbeving Tekening achterkant binnenkant: gevolgen aardbeving

5 Raamwerk bespreking (Chambers - aanpak) Basisvraqen - Wat vond je leuk/mooi/goed aan dit boek? - Wat vond je niet leuk/mooi/goed aan dit boek? - Wat was er moeilijk/onduidelijk aan dit boek? (helemaal géle2en? stukken overgeslagen?) Welke stukken van het verhaal herinner je je het best? Concrete vragen, ' Vertrekpunt: (invalshoek): titel "die dag in augustus". Van daaruit naar aardbeving, gevolgen, illustraties etc. - Toen je de titel "die dag in augustus" las, wat dacht je dat er zou gebeuren (waarover zou het boek gaan?) - Wat ís er die dag gebeurd? Hoe weet je dat (woord aardbeving pas op laatste pagina) Had je dat venrvacht tijdens het lezen van het eerste deel van het boek? - Waar (in welk land) speelt het verhaal zich af? (Hoe weet je dat? Kun je de beelden voor je zien?) - Volgen de gebeurtenissen elkaar op zoals zein de tijd gebeurd zijn? - Geven de illustraties extra informatie? - Wat is er voorgoed veranderd sinds die dag in augustus? '. - ls die verandering alleen maar negatief? Zijn er ook positieve/mooie dingen sinds de aardbeving? Tweede invalshoek: (Aan de hand van kaartjes met de naam van de personages). - Welke verhaalfiguur vond je leuksvinteressants/niet sympathiek?, Kun je je de figuren voorstellen (nauwelijks fysieke beschrijving)? Afsluitvraaq: lndien niet leuk/moeilijk in evaluatie: heb je het boek.ntr anders/beter begrepen? Zouje het nog eens lezen?,' - Indièn mooi in evaluatie: zou je het boek aan je vrienden àanraden?

6 a \ a il.\ d _ H f? È e ë