VACATURE KORTRIJK kijkt uit naar een

Transcriptie

1 1 VACATURE KORTRIJK kijkt uit naar een Brugfiguur flankerend nderwijs (1,75 VTE)

2 2 Vrstelling Krtrijk Vrstelling Krtrijk Krtrijk is een grte werkgever. Meer dan 1800 medewerkers van stad, OCMW, ZORG Krtrijk, AGB SOK en AGB Park zetten zich elke dag in vr een zeer gevarieerde dienstverlening. Dat aanbd qua dienstverlening is zeer divers, denk maar aan sprt, cultuur, burgerzaken, kinderpvang, thuiszrg, sciale tewerkstelling, nderwijs, integratie, stadsntwikkeling, huisvuilphaling, gren, parkeerbeleid, armedebestrijding, schuldhulpverlening, evenementen, ecnmie, wegenwerken, wnzrgcentra,... De uitdagingen vr de diensten en de medewerkers zijn grt en evlueren vrtdurend. Samen zrgen we ervr dat het aanbd afgestemd is p de wensen en beheften van de inwners van stad Krtrijk. Werkgever en werknemer investeren allebei in een gede werkrelatie. We verwachten van nze medewerkers dat ze hun jb gedreven uitveren, dat ze zich betrkken velen en klantgericht pstellen. Daarm krijgen nze medewerkers de kans zich te ntwikkelen in hun jb, we streven naar een gede balans tussen werk en privé, we geven medewerkers intern de kans m een nieuwe uitdaging aan te gaan,... Krtrijk is een inspirerende werkplek!

3 3 Mmenteel kijken we uit naar 1,75 VTE: Je jb: Vacaturebericht Brugfiguur flankerend nderwijs (M/V) CONTRACTUEEL NIVEAU B1-3 Je ndersteunt en versterkt uders van kwetsbare kinderen uit het basisnderwijs enerzijds en schlen anderzijds met als delstelling de leerprestaties, de sciaal - emtinele ntwikkeling en het welbevinden van kinderen in vereenstemming te brengen met hun persnlijke capaciteiten en persnlijkheid. Je prfiel: Je bent een ndernemende, enthusiaste en flexibele medewerker die zwel in team als zelfstandig kan werken. Je kan mensen enthusiasmeren, k in meilijke mstandigheden Je hebt zin vr verantwrdelijkheid en legt vlt cntacten met verschillende mensen, leeftijdscategrieën en delgrepen. Je gaat altijd zrgvuldig m met vertruwelijke f delicate infrmatie, k als er druk wrdt uitgeefend. Vltte kennis van alle Windws Office prgramma's Om in aanmerking te kmen vlde je aan nderstaande vrwaarden: je bezit een algemeen bachelr diplma (f een diplma dat tegang geeft tt niveau B) en beschikt ver 1 jaar aantnbare relevante ervaring in: versterken en empweren van gezinnen in kwetsbare schlsituaties f thuissituaties OF ndersteuning van schlen: leerkrachten en/f nderwijspersneel in het mgaan met situaties van kans armede bij kinderen en/f hun uders Wij bieden: een cntract van nbepaalde duur p B1-3 niveau (na 2 x 6 maanden) maaltijdcheques van 5,50 eur en hspitalisatieverzekering (na 1 jaar) gratis penbaar verver vr wn-werkverkeer en fietsvergeding van 0,23 eur/km een mi verlfpakket en een flexibel uurrster naast anciënniteit vanuit penbare sectr/nderwijs, kan k anciënniteit p basis van relevante ervaring in de privé -sectr f als zelfstandige meegerekend wrden, met een maximum van 18 jaar een lpbaan met ntwikkelingskansen en nieuwe uitdagingen

4 4 Interesse? Inschrijven kan tt uiterlijk dinsdag 4 juni 2019, enkel via Inf: Indien je ng vragen hebt, kan je k altijd vlgende persnen cntacteren: inhud van de jb: Hanne Verledens, teamcach Welzijn Krtrijk tel.nr. 0474/ mailadres: hanne.verledens@krtrijk.be selectieprcedure telatingsvrwaarden: Rbbe Struyve, stafmedewerker HR: tel.nr. 056/ mailadres: veerle.debsschere@krtrijk.be Bij OCMW Krtrijk staan we pen vr de diversiteit van kandidaten znder nderscheid in geslacht, gelf, huidskleur, leeftijd, seksuele vrkeur f eventuele handicap.

5 5 FUNCTIEBESCHRIJVING BRUGFIGUUR FLANKEREND ONDERWIJS Functiegegevens Functiebenaming: Directie: Team: Brugfiguur flankerend nderwijs Dienstverlening, Sciaal beleid en Werk Welzijn Lnschaal: B1-3 Rapprteert aan: Teamcach Welzijn Del van de functie De brugfiguur ndersteunt en versterkt uders van kwetsbare kinderen uit het basisnderwijs enerzijds en schlen anderzijds met als delstelling de leerprestaties, de sciaal - emtinele ntwikkeling en het welbevinden van kinderen in vereenstemming te brengen met hun persnlijke capaciteiten en persnlijkheid. Verantwrdelijkheidsgebieden 1. je ndersteunt en medigt de cmmunicatie tussen uders en schl aan met het g p een betere afstemming tussen de schl en thuiscntext taken:.a. je verstrekt infrmatie ver en prmt het activiteitenaanbd p schl en in de buurt je verstrekt infrmatie die aansluit bij de taal en leefwereld van de uders je vert verkennende gesprekken met uders wanneer prblemen gesignaleerd wrden je verstrekt inf aan de uders ver het ndersteuning en hulpverleningsaanbd in de buurt Je bemiddelt bij cnflictsituaties tussen uders en leerkrachten je bent alert vr situaties die het welzijn van kinderen van kansarme uders in het gedrang kunnen brengen en signaleert deze aan de schl/leerkrachten je geeft feedback aan de schl/leerkrachten ver interne en externe verlegmmenten je hebt regelmatig verleg met de schl/leerkrachten en andere brugfiguren

6 6 2. je begeleidt en ndersteunt leerkrachten en directies in de samenwerking met uders dit m tt een verhgde uderbetrkkenheid te kmen je werkt een actieplan en plan van aanpak uit in verleg met schldirectie en de leerkrachten je begeleidt de uders naar en tijdens cntact en ntmetingsmmenten met leerkrachten. je rganiseert drempelverlagende activiteiten (schlprtcntacten, huisbezeken, kffie en nthaalmmenten, infmmenten ver schlrijpheid en bedplassen, ) je rganiseert schl en buurtactiviteiten en je bent hier zelf k p aanwezig je vlgt de resultaten nauwkeurig p en stuurt bij f grijpt in waar ndig je zet samen met de cllega brugfiguren acties p en werkt deze uit je ntwikkelt bruikbare praktische instrumenten, tls en werkvrmen die direct inzetbaar en bruikbaar zijn 3. je verwerft een vlwaardige psitie binnen het schlteam teneinde de mentaliteit en huding van de schl/leerkrachten tegenver de uders psitief te beïnvleden taken:.a. je neemt actief deel aan het dagelijkse leven p schl je bent p de hgte van nieuwe ntwikkelingen binnen de schl met betrekking tt leerprestaties, uderparticipatie en prblematische situaties (vb. pestgedrag) je geeft feedback en advies ten aanzien van de werkwijze van de schl/leerkrachten je hudt de schl/leerkrachten p de hgte van relevante ntwikkelingen buiten de schl (brede schl, wijkteams,..) en p het vlak van bestrijding van kans armede je verduidelijkt en verstrekt inf ver je functie als brugfiguur 4. je zrgt vr een ptimale infrmatiedrstrm met het g p een kwaliteitsvlle klantgerichte dienstverlening en een ptimale samenwerking tussen de uders en de schl. taken:.a. je neemt cnstructief deel aan interne en externe vergaderingen f werkgrepen je rapprteert aan je leidinggevende in verband met de taakuitvering, de stand van zaken inzake de uitvering van acties en strategieën je signaleert beheften, tekrten, knelpunten zwel bij de uders als de schl en denkt actief mee aan plssingen hiervr je signaleert maatschappelijke evluties naar beleidsinstanties en maatschappelijke actren je frmuleert verbeterinitiatieven die kunnen bijdragen tt een betere klantgerichte dienstverlening je infrmeert cllega brugfiguren mtrent gede praktijkvrbeelden je vertegenwrdigt het OCMW/Stad Krtrijk in verschillende verlegrganen en werkgrepen

7 7 je nderhudt nauwe cntacten met de externe partners en het ndersteunings en hulpverleningsaanbd in de buurt 5. je staat in vr de dagelijkse cördinatie van je activiteiten en ziet te p een kwalitatieve uitvering ervan. taken:.a. je stelt de planning van de activiteiten, verleg en infmmenten p en zrgt vr de verdere rganisatie je vlgt het kansarmedebeleid en evluties in het nderwijslandschap p je vlgt de vrpgestelde prcedures en afspraken je lst peratinele en lgistieke prblemen p en helpt, indien ndig bij pdrachten van cllega brugfiguren 6. je ntwikkelt netwerken en samenwerkingsverbanden en fungeert als cntactpersn naar externen teneinde te kmen tt een ptimale samenwerking en dienstverlening taken:.a. je fungeert als aanspreekpunt vr externen je wnt externe vergaderingen en verleg je stimuleert en ntwikkelt samenwerkingsverbanden je zrgt vr externe bekendmaking van de werking van het prject 7. je hebt aandacht vr de eigen prfessinele ntwikkeling teneinde je expertise p peil te huden taken:.a. je vraagt naar feedback bij de eigen prestaties en trekt hieruit cnclusies je staat geregeld stil bij je eigen functineren en kent de eigen zwaktes en sterktes je bent bereid m vrmingen, trainingen en pleidingen te vlgen die relevant zijn vr je werk je kan nieuwe infrmatie en ideeën in je pnemen en effectief tepassen

8 8 Cmpetenties VAKKENNIS: gedreven zijn m je vak te kennen en bij te leren niveau 2: - je handelt zelfstandig, tnt initiatief binnen je eigen vakgebied - je gaat actief p zek naar leersituaties en zet leerpunten m in acties je handelt zelfstandig, zrgvuldig en resultaatgericht je weet wanneer en he de wetgeving te te passen je past nieuw pgedane inzichten en vaardigheden in de praktijk te je hebt belangstelling vr aanverwante nderwerpen m je kennis te verruimen je benut infrmatie uit andere vakgebieden m je eigen functineren te verbeteren je neemt actief deel aan intervisiemmenten en teamverleg je zekt actief naar mgelijke verbeteringen die de eigen functie en het eigen takenpakket verstijgen RESULTAATGERICHTHEID: gedreven zijn m p tijd je delen te halen niveau 2: je werkt delgericht, vr jezelf en vr de anderen binnen het team je zekt naar de meest ptimale werkmethden, k vr anderen je stelt beslissingen niet uit je stelt pririteiten in functie van de te behalen delen je ziet welke acties er meten ndernmen wrden m resultaten te bereiken je neemt tijdig de juiste beslissing binnen de grenzen van je bevegdheid je brengt bij tijdsdruk pririteiten aan en blijft delgericht werken je relativeert en verwerkt prblemen, spanningen f teleurstellingen INNOVATIE EN CREATIVITEIT: gedreven zijn m te verbeteren en vernieuwen niveau 3: je hebt en stimuleert vernieuwende en riginele werkwijzen en ideeën je maakt je ls uit bestaande denkkaders je durft te breken met tradities en gewnten, k als daar geen steun vr is je verkiest vernieuwing bven het bestendigen van de bestaande situatie je gaat actief p zek naar nieuwe methdes f technieken m uw taken uit te veren je weet wat de belangrijkste ntwikkelingen zullen wrden in het functiegebied

9 9 SAMENWERKEN: gedreven zijn m de delen van het team te bereiken niveau 2: je werkt p eigen initiatief dagelijks met je cllega s in het team samen, buwt actief mee aan een gede grepssfeer en stimuleert anderen tt samenwerken je stelt je psitief p en brengt teamspirit in de grep je stimuleert anderen m elkaar te helpen m tt een gezamenlijk resultaat te kmen je buigt cnflicten m in een cnstructieve samenwerking je legt en nderhud cntacten in uiteenlpende situaties je hudt vinger aan de pls en tetst regelmatig f werkwijzen vlden en past tijdig aan. Je stimuleert anderen m dit k te den. INZET EN MOTIVATIE: gedreven zijn en zich inspannen m het werk z ged mgelijk te den niveau 2: je handelt verbeteringsgericht en vernieuwend, anticipeert p gebeurtenissen, neemt acties vr je persnlijke grei en ndersteunt anderen hierbij je nderzekt beheften en stelt structurele acties vr m de dienstverlening f interne rganisatie te ptimaliseren je speelt in p de ntwikkelingen binnen de interne en externe mgeving en kppelt hieraan acties je frmuleert gerichte vrstellen m bestaande prcedures te verbeteren je kmt uit eigen beweging met ideeën en plssingen je zekt mee naar plssingen m een antwrd te bieden p nieuwe uitdagingen KLANTGERICHTHEID: gedreven zijn m de klant te helpen niveau 2: je denkt actief mee, speelt in p de vragen en wensen van de (interne en externe) klant en vlgt ze p je streeft naar klantentevredenheid en nderneemt acties m klantgerichter te werken je biedt klanten alternatieven aan vr een prbleem je behandelt elke klant gelijkwaardig en verzekert een discrete behandeling van zijn vraag je beperkt je niet tt de directe f uitgesprken vraag je gaat kritisch na p welke punten de eigen dienstverlening kan verbeterd wrden je denkt mee met de klant en levert een gepersnaliseerde service waar ndig je neemt je rl van aanspreekpunt vr de klant p je

10 10 KWALITEITSVOL WERKEN: gedreven zijn m werk af te leveren dat vldet aan de gevraagde nrmen niveau 2: je nderneemt acties m de kwaliteit van het werk te verbeteren je waakt mee ver de kwaliteit van alle diensten en prducten binnen het team f de dienst je gaat na f de tussentijdse resultaten vereenstemmen met de verwachtingen je ptimaliseert de eigen werkmethde, tijds- en middelenbesteding je signaleert en bespreekt zaken die niet beantwrden aan de afgesprken kwaliteit je cntrleert systematisch en pr-actief het eigen werk p futen en stuurt bij indien ndig ORGANISATIEBETROKKENHEID: gedreven zijn m de belangen van de rganisatie te verdedigen bij anderen en zich verbnden velen met de rganisatie, taak en functie niveau 2: je stelt je lyaal en integer p ten aanzien van de rganisatie en handelt vereenkmstig de delstellingen en waarden van de rganisatie/directie/departement/ dienst/team je verweegt in je acties en vrstellen de vr- en nadelen vr de rganisatie/directie/departement/dienst/team je tnt respect vr het ruimere beleidskader in de eigen adviezen en beslissingen je spreekt p een cnstructieve en respectvlle manier ver de eigen rganisatie/ directie/departement/ dienst/team je werkt met enthusiasme en gedrevenheid je tnt een vrbeeldgedrag rnd basisregels en afspraken je gaat altijd zrgvuldig m met vertruwelijke f delicate infrmatie, k wanneer er druk wrdt uitgeefend COMMUNICATIE: gedreven zijn m infrmatie ver te brengen en te ntvangen niveau 2: je kan een bdschap structureren, je cmmunicatie aanpassen aan de delgrep en situatie en kan cmmuniceren in twee richtingen je past taalgebruik aan de delgrep aan je brengt je bdschappen helder, vlledig en kernachtig ver je legt vlt cntacten met verschillende mensen (achtergrnd, eigenheid, ) je buwt verleg in je geeft anderen de ruimte m een mening f idee in te brengen je geeft dr gedrag en huding blijk van interesse vr de inbreng van de andere je spreekt vlt in een aangepast temp

11 11 ZELFSTANDIG WERKEN: gedreven zijn m ptimaal en znder tezicht f cntrle te werken niveau 2: je plant taken vr jezelf en vr anderen indien afgesprken je splitst een pdracht uit in deelpdrachten en gaat stapsgewijs en drdacht te werk, maar blijft gefcust p het einddel je vlgt de uitvering van de taken p en stuurt de planning bij indien ndig je werkt zelf drdacht en systematisch en hebt hierbij een vrbeeldfunctie je crrigeert futen en nnauwkeurigheden je levert verzrgde resultaten af je kent de vrgeschreven prcedures en regelgeving je neemt pdrachten van cllega s, bij afwezigheid, ver f levert extra inspanningen indien het werk dit vereist

12 12 Externe kandidaten: Telatings- en aanwervingsvrwaarden Om tegang te hebben tt de functie met de kandidaat: een gedrag vertnen dat in vereenstemming is met de eisen van de functie waarvr hij/zij slliciteert: aantnen via attest ged zedelijk gedrag (recent attest wrdt pgevraagd vóór de indiensttreding) de burgerlijke en plitieke rechten genieten p de dag van het afsluiten van de inschrijvingen medisch geschikt zijn vr de uit te efenen functie, in vereenstemming met de wetgeving betreffende het welzijn van de werknemers bij de uitvering van hun werk: uiterlijk p het mment van de indiensttreding Om in aanmerking te kmen vr aanwerving met de kandidaat: slagen vr het aanwervingsexamen vlden aan de diplmavereiste: algemeen bachelr (f een diplma dat tegang geeft tt niveau B) en beschikken ver minstens 1 jaar relevante ervaring in OF versterken en empweren van gezinnen in kwetsbare schlsituaties f thuissituaties ndersteuning van schlen: leerkrachten en/f nderwijspersneel in het mgaan met situaties van kans armede bij kinderen en/f hun uders vlden aan de vereiste ver taalkennis, pgelegd dr de wetten p het gebruik der talen in bestuurszaken, gecördineerd p 18 juli 1966 Buitenlandse diplma s die bij NARIC Vlaanderen gelijkwaardig zijn verklaard, kmen eveneens in aanmerking. Interne kandidaten: Via interne en externe mbiliteit: minimum 12 maand graadanciënniteit hebben p B niveau binnen OCMW, stad Krtrijk, AGB SOK f AGB Park een gunstig resultaat kunnen vrleggen van de laatste peridieke evaluaties

13 13 Via bevrdering: min. 4 jaar graadanciënniteit p C niveau binnen Stad, OCMW, AGB SOK en AGB Park en een gunstig evaluatieresultaat vr de laatste peride evaluatie f min. 4 jaar graadanciënniteit p D 4-5 niveau én 6 jaar dienstanciënniteit binnen Stad, OCMW, AGB SOK f AGB Park en een gunstig evaluatieresultaat vr de laatste peridieke evaluatie

14 14 INFORMATIE OVER DE SELECTIE 1. DE SELECTIECRITERIA ZIJN VOLGENDE COMPETENTIES: innvatie en creativiteit samenwerken cmmunicatie klantgerichtheid zelfstandig werken resultaatgerichtheid 2. DE SELECTIETECHNIEKEN ZIJN: Deel 1: speed interview (enkel indien er p de dag van afsluiten van de inschrijvingen meer dan 15 geldige kandidaturen zijn) peilen naar vakkennis, inzicht en mtivatie cmmunicatie Het speed interview wrdt gequteerd p 40 punten. Kandidaten dienen 60% te halen m tegelaten te wrden tt de geïntegreerde pref. Deel 2: geïntegreerde pref (vrbereiding pdracht/case + uitgebreide mndelinge pref) telichting pdracht/case vraagstelling dr de jury gedragsgericht interview De geïntegreerde pref wrdt gequteerd p 60 punten. Kandidaten dienen minimaal 60% te behalen p de geïntegreerde pref m te slagen in ttaliteit. Indien de krte mndelinge pref wegvalt bij minder dan 15 kandidaten wrdt de geïntegreerde pref gequteerd p 100 punten en kandidaten dienen 60% te behalen m te slagen in ttaliteit 3. WERFRESERVE en AARD VAN DE PROCEDURE alle geslaagde kandidaten wrden pgenmen in een werfreserve die lpt van 1 juli 2019 tt en met 30 juni 2021 deze selectie betreft een gewn examen, dat resulteert in de psmming van de geslaagde kandidaten, met mtivatie.

15 15 4. VERLOOP VAN DE SELECTIE indienen van de kandidaturen: tegen uiterlijk dinsdag 4 juni 2019 speed interview: wensdag 12 juni 2019 (ganse dag) lcatie: VORK, Sint Jrisstraat 37 te Krtrijk geïntegreerde pref: wensdag 19, dnderdag 20 f wensdag 26 juni 2019 lcatie: Vrk, Sint Jrisstraat 37 te Krtrijk indiensttreding: vanaf 9 juli MEEREKENBARE ANCIENNITEIT BIJ INDIENSTTREDING er wrdt geldelijke anciënniteit tegekend vr werkelijke diensten in statutair f cntractueel verband, geleverd in de penbare diensten, zals vrzien in art. 127 van de RPR vr het persneel er wrdt tevens relevante privé-ervaring f relevante ervaring uit een zelfstandige activiteit tegekend beide tekenningen kunnen samen leiden tt max. 18 jaar geldelijke anciënniteit bij de indiensttreding 6. VERLONING weddeschaal B1-3 Brut maandwedde 0 jaar anciënniteit: 2.412,49 beginwedde Brut maandwedde 23 jaar anciënniteit: 4.064,97 eindwedde