Medezeggenschapsraad Brede school de Kersenboom. Jaarplan Een levendige MR met concrete resultaten. Correspondentie adres:

Transcriptie

1 Medezeggenschapsraad Brede school de Kersenboom Jaarplan Een levendige MR met concrete resultaten Correspondentie adres: Brede school de Kersenboom T.a.v. De MR Sportlaan PX Diemen MR@bsdekersenboom.nl

2 Inhoud 1 De Medezeggenschapsraad stelt zich voor Wie zijn wij? Bevoegdheden van de MR De activiteitencommissie (AC) De oudercommissie (OC) De Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad De Ondersteuningsplanraad Samenwerkingsverband Amsterdam en Diemen 4 2 Missie, visie, uitgangspunten en werkwijze 5 3 Overleg en communicatie MR en MR/OC vergaderingen Communicatie met de directie Communicatie met de achterban (ouders en personeel) 6 4 Speerpunten MR Brede school de Kersenboom Communicatie Schoolidentiteit Kwaliteit onderwijs Ouderbetrokkenheid Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd. 4.5 Duurzaamheid Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd. 4.6 Nieuwbouw Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd. 4.7 Fusie Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd. 5 De MR jaarkalender 8 6 Revisie geschiedenis Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd. 2/8

3 1 De Medezeggenschapsraad stelt zich voor 1.1 Wie zijn wij? [Foto s] Elke basisschool heeft een medezeggenschapsraad (MR). Dat is verplicht en staat in de Wet Medezeggenschap Scholen (WMS). De MR overlegt met de directie en het schoolbestuur over zaken die de gehele school betreffen. De leden van de MR worden gekozen door de geleding die zij vertegenwoordigen. Op onze school bestaat de MR uit: Geleding Personeelsgeleding Oudergeleding Naam Sanne Mars (secretaris) Annelie Donkers Floor Tettero Joyce Gerritsen Sofieke Dirksen Cor Jabaaij De MR wordt in de GMR vertegenwoordigd door: Geleding Naam Personeelsgeleding Britt Oudergeleding Bevoegdheden van de MR De MR heeft twee belangrijke rechten: het instemmingsrecht en het adviesrecht. De instemming van de MR is bijvoorbeeld noodzakelijk als de directie van een school grote veranderingen wil aanbrengen in de doelstellingen van het onderwijs, in het schoolreglement, wijziging schooltijden, arbozaken en bij de klachtenregeling. De MR wordt in de gelegenheid gesteld advies uit te brengen over zaken als lesroosters, inkrimping of uitbreiding van de werkzaamheden van de school en dergelijke. Op verzoek van de MR is de directeur aanwezig bij (een gedeelte van) de vergaderingen van de MR. Via de directeur kan de MR toelichtingen of bijstelling van de plannen vragen. Ook neemt de MR zelf initiatieven. De MR bespreekt geen problemen en / of klachten die een individueel karakter hebben, hiervoor is de route altijd ouder -> leerkracht -> IB er -> directeur. Hiernaast heeft de Kersenboom vertrouwenspersonen die ingeschakeld kunnen worden. Uiteraard wil de MR wel altijd meedenken of een vraag of opmerking binnen de MR past of dat een andere weg bewandeld kan worden. 1.3 De activiteitencommissie (AC) De activiteitencommissie bestaat uit een groep enthousiaste ouders die allerlei activiteiten organiseert voor de leerlingen en hun ouders. Het verschil met de MR is dat zij geen officiële 3/8

4 instemmings- en adviesbevoegdheden hebben t.a.v. het beleid van de school. Zij kunnen wel, net als elke andere ouder, vragen stellen aan de MR en/of onderwerpen aandragen. 1.4 De oudercommissie (OC) Binnen Brede School De Kersenboom zijn de ouders van kinderen van het KDV en de BSO vertegenwoordigd in de Oudercommissie. Twee maal per jaar overlegd de MR met de OC over onderwerpen die de hele Brede school aangaan bijvoorbeeld over het verkeersbeleid en de inrichting van het nieuwe schoolgebouw. 1.5 De Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad De MR is vertegenwoordigd in de Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad (GMR) van de Stichting Florente Basisscholen. Onder de Stichting vallen elf scholen (in Diemen, Duivendrecht, Muiderberg, Weesp en Driemond), te weten Kors Breijer, de Ark, de Grote Beer, de Kersenboom, de Octopus, de Terp, het Atelier, Jan Woudsma School, Noorderbreedte, Oranje Nassauschool en Van der Muelen-Vastwijkschool. De scholen hebben ieder een eigen MR. Uit of namens elke school neemt een ouderlid en/of een personeelslid zitting in de GMR. De onderwerpen zijn onder andere: de begroting van de stichting en het bestuursformatieplan. 1.6 De Ondersteuningsplanraad Samenwerkingsverband Amsterdam en Diemen Met betrekking tot Passend Onderwijs valt de Kersenboom onder het Samenwerkingsverband Amsterdam en Diemen. Binnen het samenwerkingsverband zijn ouders en leerkrachten vertegenwoordigd in de Ondersteuningsplanraad. 4/8

5 2 Missie, visie, uitgangspunten en werkwijze Missie We willen als MR een bijdrage leveren aan de kwaliteit van het onderwijs, een prettige en veilige leer en werkomgeving en een duidelijk en ontwikkelingsgericht (personeels)beleid. Visie De MR geeft heldere informatie over haar activiteiten aan personeel en ouders. Wij werken zelfstandig en onafhankelijk als vertegenwoordiger van personeel en ouders richting directie en bestuur. Daarbij stellen wij ons kritisch, maar constructief meedenkend op tegenover de leerkrachten en de directie. De MR ontwikkelt in beginsel niet zelf beleid, maar geeft wel gevraagd en ongevraagd advies of doet suggesties aan de directie om op bepaalde gebieden beleid te ontwikkelen. De MR wil goed bereikbaar zijn en op een transparante en constructieve wijze met het bestuur, directie, personeel en ouders communiceren en hen waar nodig adviseren. Werkwijze Onze werkwijze kenmerkt zich door: Het beoordelen van de voorstellen van de directie en door gebruik te maken van ons recht op informatie en ons advies- en instemmingsrecht. Actief met onze achterban te communiceren over belangrijke ontwikkelingen die het onderwijs op de school beïnvloeden. Uitgangspunten Als uitgangspunten hanteren we dat: We in beginsel beleidsvoorstellen van de directie willen beoordelen, maar wanneer gewenst, ook zelf met ideeën willen en zullen komen. Dit jaarplan voor ouders, personeel en directie beschikbaar is. De notulen en de agenda voor ouders, personeel en directie beschikbaar zijn. We ons presenteren in de nieuwsbrief van school. We contacten met ouder, personeel en directie onderhouden en open staan voor vragen, opmerkingen en reacties van ouders, personeel en directie. We de directie uitnodigen deel te nemen aan de MR vergaderingen. De vergaderingen openbaar zijn, na aanmelding, voor ouders en personeel, met uitzondering van de onderwerpen die een confidentieel karakter hebben. We reflecteren op hoe we onze achterban (ouders en personeel) zo goed mogelijk kunnen raadplegen bij het innemen van standpunten. De MR meewerkt in werkgroepen van en/of aan voorstellen van school. 5/8

6 3 Overleg en communicatie 3.1 MR en MR/OC vergaderingen Bij aanvang van het schooljaar wordt, in afstemming met de OC, een vergaderkalender opgesteld, zie Hoofdstuk 5. Indien daar aanleiding voor is worden extra bijeenkomsten georganiseerd. De agenda is sterk afhankelijk van de MR actualiteit en kan er als volgt uit zien: Tijd Onderwerp Geleding Mededelingen, voortgang actiepunten, voorbespreking agenda incl. afstemming GMR, vragen en opmerkingen van ouders, huishoudelijke zaken MR Gezamenlijk onderwerp voor MR en schoolleiding MR speerpunt + vooruitblik op volgende vergadering MR + directeur MR of geleding MR 3.2 Communicatie met de directie De MR streeft een goede samenwerking en communicatie met de directie na. Communicatie zal informeel plaatsvinden waar mogelijk en formeel waar wenselijk. Indien de agenda of de actualiteit daar aanleiding toe geeft wordt de directie uitgenodigd aanwezig te zijn bij de MR of MR/OC vergadering. 3.3 Communicatie met de achterban (ouders en personeel) De MR probeert middels informeel contact met ouders en leerkrachten inzicht te krijgen in de relevante onderwerpen. De MR informeert zijn achterban middels het plaatsen van de vergaderdata, agenda en de notulen op de Website. Daarnaast verspreid de MR een samenvatting van haar werkzaamheden in de nieuwsbrief van school. Ouders en leerkrachten kunnen ieder openbaar deel van de vergaderingen van de MR bijwonen, na een verzoek daartoe. Ouders worden met nadruk uitgenodigd om onderwerpen op de agenda van de MR te zetten. Dit kan door een schriftelijk verzoek in te dienen bij de secretaris, maar ook door het gewoon in de wandelgangen een MR-lid aan te spreken. Eenmaal per jaar presenteert de MR zichzelf en het jaarplan in het schooloverleg en aan de ouders via de website 6/8

7 4 Speerpunten MR Brede school de Kersenboom Speerpunten # Speerpunt 1 Communicatie & Ouderbetrokkenheid 2 Schoolidentiteit Brede school in het nieuwe schoolgebouw 3 Kwaliteit onderwijs 4 Schooltijden 4.1 Communicatie & Ouderbetrokkenheid Goede communicatie tussen school en ouders is en blijft van wezenlijk belang. De school (directie en team) heeft de laatste jaren al goede stappen gezet om de communicatie naar ouders te verbeteren. De MR zal de school kritisch blijven volgen op kwaliteit van de communicatie. Scholen in Nederland en ook de Kersenboom kunnen niet zonder gezonde ouderparticipatie. Zij hebben een grote bijdrage in de identiteit van de school, de sfeer op school en de kwaliteit van de niet primaire lesactiviteiten. Ouders willen graag participeren maar vinden het niet altijd eenvoudig dat in te passen in hun dagelijkse activiteiten. De MR wil, met de school, graag onderzoeken hoe ouders in hun talenten te benaderen. De MR hoopt mede hierdoor de basis voor een gezonde ouderparticipatie te verbreden. 4.2 Schoolidentiteit De Kersenboom is een Brede school en veel ouders hebben de school om die reden gekozen. De MR wil graag bijdragen aan het 'zijn' van een Brede school. Wat betekent dat voor het onderwijs de leerkrachten en de pedagogische medewerkers? Wat maakt de identiteit van een Brede school en hoe kan die identiteit verder versterkt worden? Het huidige schoolgebouw geeft een goede kans om de identiteit verder vorm te geven. De MR wil hierbij optrekken met de OC. 4.3 Kwaliteit onderwijs De kwaliteit van het onderwijs en het verhoging van de kwaliteit van het onderwijs, daar waar nodig, is een doorlopende activiteit die de school in haar jaarplan heeft geborgd. De MR zal de school kritisch blijven volgen op de (gestelde en behaalde) resultaten. Een hoge onderwijs kwaliteit kan niet zonder een veilige leersituatie. De MR wil de directie steunen in maatregelen (waaronder KIVA en het gedragsprotocol) die de school ontwikkeld heeft en indien nodig gaat ontwikkelen. 4.4 Wijzigen schooltijden In het vorig schooljaar is overleg gestart om tot andere schooltijden te komen. Dat heeft helaas nog niet tot een oplossing geleid waar alle partijen zich in kunnen vinden. Dit schooljaar zal aan dit overleg een vervolg gegeven worden. 7/8

8 5 De MR jaarkalender oktober 2018 November2018 Januari 2019 Maart Overleg over agendapunten en structuur - Terugblik ouderavond - Start schooljaar en bijzonderheden gebouw & omgeving - - MR/OC: Brede school en visie / nieuwbouw / doorgaande lijn - Schooljaarplan / Schoolgids - Schooltijden - Schooltijden - Communicatie - Vakantierooster - MR/OC: Brede school en visie / nieuwbouw / doorgaande lijn - Onderwijskundige ontwikkeling / scholing / personeel - Verkiezingen Mei Vakantieplanning Formatie - Groepsdoorbroken werken in de praktijk - SchoolOndersteuningsplan Juni Evaluatie schoolplan, reflectie erop - Vooruitblik vanuit school op volgend schoolplan - Vooruitblik volgend schooljaar - Evaluatie gedragsprotocol - Advies groep 8 (uitstroomprofiel) Elke vergadering: duurzaamheid & andere werkgroepen stand van zaken / update 8/8