training rekenspecialist Amarantis Bijeenkomst 1, Dédé de Haan Freudenthal Instituut

Transcriptie

1 training rekenspecialist Amarantis Bijeenkomst 1, Dédé de Haan Freudenthal Instituut

2 Rekenen sommen 1

3 Rekenen sommen 2! Welke weet u meteen? 12 x Rekenen uit het hoofd Rekenen met het hoofd 8 x x 126

4 Rekenen alledag

5 Rekenen alledag

6

7

8 kennismaking! Korte ronde! Activiteit met foto s!kies beeld van rekenen dat bij je past!wissel uit met 2 anderen!terugvertellen in hele groep

9 Enquête vooraf

10 ! Lerarenopleiding!verpleegkunde!huishoudkunde!geschiedenis! WO!biologie!geschiedenis!bouwkunde! havo! mbo 4! Dietetiek HBO Opleiding

11 Vakken die u geeft MBO Zorg en Welzijn, Economie, Techniek! Rekenen! Verpleegkunde! Anatomie/pathologie! LLB! programmeren! Wiskunde! Sociale vaardigheden! Commerciele vorming! Taal! bouwkunde

12 rekenen Docent! interessant! belangrijk! leuk! Formules hanteren! Hulp voor andere vakken! Basisvaardigheid! Noodzaak Leerling/deelnemer! Geen aandacht! belangrijk! Verplicht! gewild! Handig voor dagelijks leven! Nodig! basisvaardigheid

13 stellingen eens! Koppel rekenen aan beroep! Kan goed omgaan met rekenangst! Heel gemotiveerd om rekenen te geven! Aparte rekenlessen efficient voor examen! Rekenlessen afstemmen op sector oneens! Aparte rekenlessen haaks op cgo Divers! Rekenlessen alleen richten op examen

14 (leer)vragen en onderwerpen! Individuele leerlingen begeleiden op eigen niveau! Verschillende methodes! hoe leg je de verschillende onderwerpen uit! Afstemming op doelgroep! Didactische werkvormen! Hulpmiddelen voor de lessen! Exameneisen! Inplanning benodigde tijd

15 De cursus zakelijk Aanwezigheidsplicht Huiswerk Website Certificaat

16

17

18

19 Totale programma vier middagen ! De kaders: referentiekader rekenen 2.! Rekendidactiek vanuit PO 3.! Rekenen in (v)mbo: praktijk 4.! Verdiepingsonderwerpen, afronding

20 kaders! Na afloop bent u op de hoogte van het referentiekader, heeft u meer zicht op de verschillen tussen de niveaus, en bent u op de hoogte van de stand van zaken mbt toetsing/examinering

21 Programma vandaag! Referentiekader! Opgaven indelen! Regelgeving (kort) en examen! Inzoomen op rekenstrategieën! Voorbeelden uit het PO! Huiswerk en afspraken

22 Tot voor kort in vmbo! Rekenhoofdstukken in het vak wiskunde Leerjaar 1 & 2 iedereen Leerjaar 3 & 4 techniek en groen CSE! Rekenen in andere vakken!meestal impliciet!ieder op zijn/haar eigen manier!geen afstemming

23 Tot voor kort in mbo! Geen wettelijk kader! Hier en daar in de kwalificatiedossiers!. stelt de hoeveelheden vast die nodig zijn om het product te realiseren....! rubriceert Onderwijs hoeveelheden in rekenen/wiskunde in aantallen en eenheden sterk met waar afhankelijk nodig specificatie. van sector, organisatie varieert!.. maakt een koppeling van bestekposten of activiteiten met uren, middelen en materieel.... berekent doseringen en rekent hoeveelheden om! Rekenen in beroepsgerichte vakken, vaak impliciet

24 Vanaf augustus 2010! Referentiekader Rekenen (en taal) voor hele onderwijs in wet! Naast andere kaders (kerndoelen, eindtermen, raamwerk r/w etc.)! Niveauverhoging en soepeler overgangen! Verplichte toetsing (examinering) rekenen

25 Referentiekader rekenen Expertgroep doorlopende leerlijnen taal en rekenen

26 Vier domeinen:! Getallen! Verhoudingen! Meten & meetkunde! Verbanden Per domein:! Taal, notatie, betekenis! Met elkaar in verband brengen! Gebruiken Per onderdeel:! Weten dat (paraat)! Weten hoe (gebruiken)! Weten waarom

27

28 Rekenen in referentiekader! Basisvaardigheden! Functioneel gebruik! Paraat hebben Tafels tot 10 Rekenen tot 20 Splitsingen van 100 Weetjes als 4 x 25!!.!!.! Toepassen

29 Inhoud referentiekader rekenen

30 Getallen 29 x 50 = Bereken welke keuze voordeliger is. Met zijn 5-en de jackpot, hoeveel geld krijgt ieder?

31 Verhoudingen 75% van 1200 Hoeveel kcal bevat 100 gram? 1 op de 5 Nederlanders heeft slaapproblemen

32 Meten en meetkunde Voorbeeld 1 Voorbeeld 2 De oppervlakte van de woonkamer is ongeveer!!! m 2

33 Bereken je BMI met de volgende rekenregel: BMI is gewicht (kg) gedeeld door het kwadraat van lengte (m) Verbanden!! Hoeveel water gebruikt een Nederlander totaal per dag? Welk deel is voor de wasmachine? Op welk tijdstip was het glucoseniveau het hoogst

34 Referentieniveaus

35 Functioneel gebruiken Basisonderwijs Verdiepen (formaliseren, generaliseren, abstraheren) -! richt zich op 1S (65%) -! vanaf groep 6/7 ook 1F-stroom

36 Kaders F-stroom -> gebruiken S-stroom -> verdiepen/generaliseren/abstraheren! Rekentoets bij examen 2F of 3F! Extra uitdaging: 2S of 3S! Bij rekenen geldt niet 2S = 3F! Rekeneisen binnen de vakken! Wiskunde (rekenen is domein)! Andere vakken ( losse rekeneisen)

37 vmbo! 2F verplicht voor alle leerlingen mbo! 2F voor mbo 1,2,3! 3F voor mbo 4! 2F = maatschappelijk gewenst niveau! eindtoets rekenen 2F bij het examen! generiek niveau! 3F is verbreding en toespitsing van 2F

38 Activiteit zicht krijgen op de referentieniveaus

39 Activiteit in drietallen! Maak een tabel op een flap (zie vb)! Plaats elke opgave in de passende cel (noteer het nummer)! Probeer het eens te worden! Leg opgaven met veel discussie apart! Denk tijdens het proces na over factoren die bepalen waar een opgave past! Kies 1 a 2 opgaven om te bespreken

40 Getallen 1F 2F 3F overig Verhoudingen Meten & meetkunde Verbanden

41 nabespreking inventariseren

42 Factoren! Wel/niet rekenmachine! Taal! Complexiteit! Rekeninhouden! Vorm van de vraag!!..

43 ! Verschil 1F, 1S en 2F!1F alle basisschoolstof concreet oplossingsniveau eenvoudige getallen!1s alle basisschoolstof formeel oplossingsniveau!2f dat wat nodig is voor elke burger om te functioneren in de maatschappij

44 ! 2F en 3F onderscheiden op complexiteit!van de situatie! meteen duidelijk wat je moet doen! geen overbodige of missende informatie!van het rekenen! In een of beperkt aantal stappen! Niet veel combineren! Eenvoudiger getallen! (bijv. alleen veelvoorkomende breuken)

45 Toetsing en examinering Stand van zaken en voorbeelden

46 Stand van zaken MBO -! Prototypes 2F en 3F -! Concept syllabus 3F -! Pre-pilotexamen -! Voorbeeldexamen -! Analyse van resultaten -! Pilots tot Vmbo! Rekentoetswijzer! Voorbeeldtoets! Raadpleging (maart)

47 vindplaats

48 Koers mbo! Alle domeinen in het examen! Nadruk op functioneel rekenen (2F,3F)! Contexten uit burgerschap! Niet: rekenen om het rekenen! Voorkennis niet apart toetsen! Onderscheid 2F en 3F zit in complexiteit

49 voorbeeldstukjes

50 Randvoorwaarden examen! Computerscoorbare vragen met variatie in vraagtypen! Weegfactor bij complexere vragen! Beperkt aantal kale opgaven zonder RM! Bij contextopgaven altijd RM (in de software)! Altijd kladpapier beschikbaar! Niet terugbladeren

51 Situatie en discussie in VO! Beeld van rekenen is anders dan in referentiekader! Rekenen is een vak naast (overlappend met) wiskunde Wensen/tendens! meer kale sommen, minder rekenmachine op de rekentoets! Ook expliciet opgaven van lagere niveaus opnemen de toets

52 examenopgaven nu nog uit prototypes

53 -> mbo

54 Digitaal toetsen! In de balk boven in het scherm zie je een rekenmachineknop. Je kunt deze knop gebruiken voor het uitvoeren van een berekening! In de balk boven in het scherm zie je een symbolenknop. Je kunt deze knop gebruiken voor het invoeren van speciale tekens

55

56

57

58

59

60 Kale sommen (uit syllabus 3F)

61

62

63

64

65

66 Verschillen 2F en 3F Verschil in complexiteit van Tekst & situatie!helderheid van het probleem!extra en/of ontbrekende informatie!taalniveau Rekenaspecten!complexiteit numerieke/meetkundige gegevens!soort bewerking/vaardigheid (simpel-complex)!verwachte aantal rekenstappen

67 Hoe schat je de haalbaarheid in?! Voor vmbo waarschijnlijk meer kale sommen! Misschien wordt differentiatie in de toetsen mogelijk

68 Hoe rekent u zelf? Activiteit

69 Opdracht! Maak individueel de opdrachten op uw blaadje. Noteer uw berekening of aanpak! Vorm 3-tallen met drie kleuren! Vergelijk en bespreek de opgaven en uw manier van oplossen! Wat neemt u hieruit mee?

70

71 Typering Context bol touw Model - getallenlijn Formeel 80 : 2,75

72 IJsberg formeel Modelondersteund plaatje/schema Contextgebonden verhaal

73 Huiswerk! Alle materialen op: Lees het artikel van Maike den Houting: Waar cijfers weer getallen zijn! Bekijk de prototypes rekenen mbo 2F en 3F! Doe rekenactiviteit of opgave met klas/groep rapporteer daar volgende keer over