- Materialen verzamelen en klaarzetten voor de les; - De klei verdelen in bolletjes. - Lees het verhaal voor over slapen.

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "- Materialen verzamelen en klaarzetten voor de les; - De klei verdelen in bolletjes. - Lees het verhaal voor over slapen."

Fanny ter Linde
8 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 ,Mijn bed - 90 minuten (2 x 45) Lesuur 1 Benodigdhede n Tijdsduur Doen Vertellen/ vragen Doel Voorbereiding - Een kort verhaal over slapen; - Klei; - Stokjes; - Karton. Voor de les. - Materialen verzamelen en klaarzetten voor de les; - De klei verdelen in bolletjes. Inleiding - Een kort verhaal over slapen. Minuut 0 t/m 10 - Lees het verhaal voor over slapen. - Doe hierna samen met de kinderen alsof je gaat slapen. - Bespreek vervolgens het concept bed. - Wat is een bed? - Hoe ziet een bed er uit? (van onder naar boven) x Poten; x Matras; x Kussen; x Deken; Voorkennis activeren. Actief luisteren en meedoen inleiding. Oefening - Klei; - Stokjes; Minuut 10 t/m 15 (5 minuten) Begeleiden De leren verschillende vormen maken van klei, namelijk: x Bolletje; x Sliertje; x Plaatje. - Hoe beweeg je jouw handen? - Wat moet je doen als je klei droog is? Basistechnieke n aanreiken waar de straks mee verder kunnen.

- Doe hierna samen met de kinderen alsof je gaat slapen. - Bespreek vervolgens het concept bed. - Wat is een bed? - Hoe ziet een bed er uit?

2 Opdracht - Klei; - Stokjes; Minuut 15 t/m 30 (15 minuten) - Kort aan de laten zien hoe je verbindingen maakt (klei opruwen en door elkaar wrijven) - Begeleiden - Hoe zat een bed ook alweer in elkaar? - Hoe maak je de vormen? - Hoe maak je alles vast aan elkaar? De gaan nu zelf een bed van klei maken door gebruik te maken van de technieken die zij zojuist geleerd, evenals de opbouw van het bed. Maak een poppetje dat in het bed lig.

- Hoe maak je de vormen? - Hoe maak je alles vast aan elkaar?

3 Lesafsluiting Karton; Minuut 35 t/m 45 bedjes op een stuk karton leggen en schrijf hier de naam van de leerling bij. de materialen schoonmake n en opruimen. Laat de gemaakte bedjes op het karton op de vensterbank zetten. - Bespreek wat zij gedaan. Laat enkele vertellen over het bedje. - Met welke vormen heb je het bedje gemaakt? Hoe heb je deze vormen gemaakt? - Wat heb je geleerd? - Vond je de les leuk? Waarom? Waarom niet? - De later terugkijken en laten nadenken over wat zij gedaan; - Kijken en luisteren naar wat andere gedaan. - Opruimen; - Actief deelnemen in de werkbespreki ng.

Laat enkele vertellen over het bedje. - Met welke vormen heb je het bedje gemaakt? Hoe heb je deze vormen gemaakt? - Wat heb je geleerd?

4 Lesuur 2 Benodigdhede n Tijdsduur Doen Vertellen/ vragen Doel Voorbereiding - Verf; - WC papier; - A5 papier met voorgedrukte vormen; - Karton met de namen van de. Voor de les. Verzamel de materialen en zet deze klaar voor de les. Inleiding Minuut 0 t/m 5 (5 minuten) Bespreek met de wat er vorige week is gedaan. Actief luisteren en meedoen tijdens de inleiding. - Wie weet nog waarover wij het vorige week gehad? - Wie weet nog hoe een bed in elkaar zit? Terughalen wat er de vorige les is gedaan.

Inleiding Minuut 0 t/m 5 (5 minuten) Bespreek met de wat er vorige week is gedaan.

5 Oefening - Verf; - WC papier; - A5 papier met voorgedrukte vormen. Minuut 5 t/m 15 - Geef een voorbeeldinst ructie over het gebruik van verf. x Verf pakken; (x Verf mengen;) x Verf verdunnen; x Schilderen (verschil grote en kleine kwast); x Kwast afspoelen; x Kwast afvegen op het papier. - Begeleiden. - Wie weet er hoe je oranje/ paars/groen maakt? - Als je de kwast niet goed schoonmaakt tussendoor worden je kleuren raar! - Niet te veel verf aan je kwast! Een basiskennis toerijken waarmee de verder kunnen. Na de voorbeeldinstru ctie proberen de kort om de vormen een kleur te geven met verf op een vel A5 papier. Opdracht - Verf; - WC papier. Minuut 15 t/m 30 (15 minuten) Begeleiden. De gaan het gemaakte bedje een kleur geven. Denk aan de regels die er net zijn geoefend! - De basis van schilderen onder de knie krijgen; - Leren op een 3D vlak te schilderen. (Vervolgopdra cht) (- Verf; - WC papier; - Karton.) (Minuut 15 t/m 30 (15 minuten)) ( Begeleiden. Als de leerling eerder klaar is kan deze het karton waar vorige week de bedjes op zijn gezet beschilderen) (- De basis van schilderen onder de knie krijgen; - Terugkoppeli ng naar het 2D werken.)

- Wie weet er hoe je oranje/ paars/groen maakt? - Als je de kwast niet goed schoonmaakt tussendoor worden je kleuren raar! - Niet te veel verf aan je kwast!

6 Lesafsluiting Karton; Minuut 35 t/m 45 bedjes op een stuk karton leggen en schrijf hier de naam van de leerling bij. de materialen schoonmake n en opruimen. Laat de gemaakte bedjes op het karton op de vensterbank zetten. - Bespreek wat zij gedaan. Laat enkele vertellen over het bedje. - Welke kleuren heeft jouw bed? - Lijkt het bed op jouw eigen bed? Waarom? - Wat heb je geleerd? - Vond je de les leuk? Waarom? Waarom niet? - De later terugkijken en laten nadenken over wat zij gedaan; - Kijken en luisteren naar wat andere gedaan. - Opruimen; - Actief deelnemen in de werkbespreki ng.

Laat enkele vertellen over het bedje. - Welke kleuren heeft jouw bed? - Lijkt het bed op jouw eigen bed? Waarom? - Wat heb je geleerd?

Vergelijkbare documenten

- Bespreek met de leerlingen de sieraden doos. Eerst de doos zelf, vervolgens de sieraden die er in zitten.

- Bespreek met de leerlingen de sieraden doos. Eerst de doos zelf, vervolgens de sieraden die er in zitten. ,Een schitterend sieraad - 90 minuten (2 x 45) Les 1 Benodigdhe n Tijdsduur Doen Vertellen/ vragen Doel Voorbereiding - Sieran doosje met sierran; - Sate - prikkers; etc.) - Karton; Voor les. Materialen