Informatie, multimedia en management BSc Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Exacte Wetenschappen - B Informatie, Multimedia en Management -

Transcriptie

1 Informatie, multimedia en management BSc Vrije Universiteit Amsterdam - der Exacte Wetenschappen - B Informatie, Multimedia en Management Vrije Universiteit Amsterdam - der Exacte Wetenschappen - B Informatie, Multimedia en Management I

2 De opleiding Informatie, Multimedia en Management (IMM) slaat de brug tussen enerzijds informatie- en communicatietechnologie (ICT) en anderzijds de praktische maatschappelijke omgeving (mensen, organisaties) waarin en waarvoor die technologie wordt ingezet. Als IMM'er ben je de verbindende schakel tussen de technologische kanten van de ICT, en hoe mensen en organisaties informatie praktisch gebruiken voor hun eigen wensen en doeleinden. Je moet leren begrijpen hoe mensen en organisaties tegen informatie en computers aankijken, ook wanneer ze niet veel verstand hebben van of interesse hebben in de techniek. Tegelijkertijd moet je zelf een degelijke ondergrond hebben in de ICT, anders kun je anderen niet verstandig adviseren of ondersteunen. De opleiding IMM zorgt voor een evenwichtige combinatie van deze aspecten. We besteden veel aandacht aan de nieuwste ontwikkelingen in de ICT, zoals die rond Internet, World Wide Web, multimedia, intelligente systemen, en electronic business. Sociale en communicatieve vaardigheden zijn belangrijk in ons vakgebied. Tijdens de studie zul je regelmatig in projectteams samenwerken, soms samen met studenten van een andere studierichting of faculteit. Al vanaf het eerste jaar heb je te maken met 'echte' klanten (afdelingen of bedrijfjes waarvoor je bijvoorbeeld een website ontwerpt) en leer je presentaties te houden en rapportages op te stellen voor opdrachtgevers en gebruikers. Meer opleidingsinformatie is te vinden op de de FEW-website. Een complete beschrijving van deze opleiding is te vinden in de Onderwijs- en Examenregeling op de FEW-website. Klik op de onderstaande links om informatie over de vakken te bekijken. Voor meer informatie over de opleiding zelf kun je terecht bij je studieadviseur. Vrije Universiteit Amsterdam - der Exacte Wetenschappen - B Informatie, Multimedia en Management II

3 Inhoudsopgave Honours programma 1 Eerste jaar bachelor Informatie, Multimedia & Management 1 Verplichte vakken 1 Verplichte algemene onderdelen 1 Tweede jaar bachelor Informatie, Multimedia & Management 2 Verplichte vakken 2 Keuzeblok Keuzeblok Derde jaar bachelor Informatie, Multimedia & Management 3 Individuele vakken 4 Verplichte vakken 4 Verplichte keuzevakken 4 Keuzeblok Keuzeblok Keuzeblok Vak: Algemene Methoden van Onderzoek 5 Vak: Bachelorproject IMM 6 Vak: Bedrijfsmodellering en requirements engineering 6 Vak: Blusinstructie: Theorie: S&F/N&S/W/I/SBI gelijktijdig in Q1 7 Vak: Business Intelligence 7 Vak: Computernetwerken 9 Vak: Databases 9 Vak: Datastructuren en algoritmen 10 Vak: E-Business Vak: Empirische methoden 12 Vak: Enterprise Systems 13 Vak: Graven in grafen 14 Vak: Heuristieken 16 Vak: Human-Computer Interaction 17 Vak: Information Retrieval 18 Vak: Inleiding programmeren 18 Vak: Integratief modelleren 19 Vak: Introductie bijeenkomst I/AI/IMM (hierin RSI-voorlichting opnemen) 20 Vak: Logica en modelleren 20 Vak: Logische taal en redeneermethoden 21 Vak: Maatschappelijke aspecten van wetenschap 22 Vak: Management Accounting: kostencalculaties 23 Vak: Management en organisatie: strategie en besluitvorming 24 Vak: Management en organisatie: structuur en leiderschap 25 Vak: Marketing: inleiding Marketing Management 26 Vak: Marketing: inleiding Marketing Strategy 27 Vak: Mentoraat / Tutoraat 28 Vak: Multimedia Authoring 29 Vrije Universiteit Amsterdam - der Exacte Wetenschappen - B Informatie, Multimedia en Management III

4 Vak: Online informatiesystemen 29 Vak: Pervasive Computing 30 Vak: Privacy en beveiliging 31 Vak: Probleemoplossen 32 Vak: Project interactive multimedia 33 Vak: Project Programmeren 33 Vak: Project Websystemen 34 Vak: Security Engineering 35 Vak: Seminar 35 Vak: Sociale Psychologie 36 Vak: Software Modelling 37 Vak: Voortgezet programmeren 37 Vak: Web-gebaseerde kennisrepresentatie 38 Vak: Webtechnologie 39 Vak: Wetenschapsgeschiedenis 40 Vak: Wijsbegeerte 41 Vrije Universiteit Amsterdam - der Exacte Wetenschappen - B Informatie, Multimedia en Management IV

5 Honours programma Eerste jaar bachelor Informatie, Multimedia & Management Eerste jaar voor studenten gestart in 2011/2012 Het doel van het onderwijs in het eerste jaar is meerledig. Enerzijds is het de bedoeling om de student een aantal basisvaardigheden bij te brengen die in de latere jaren in verschillende vakken onmisbaar zijn. Hieronder vallen onder andere de vakken die zich bezighouden met onderwerpen uit de logica en de wiskunde, terwijl de studenten ook vertrouwd worden gemaakt met het door de faculteit gebruikte computersysteem en de principes van het programmeren. Anderzijds hebben verschillende vakken tot doel om een inleiding te geven in de hoofdstromen van de informatica, zodat de student een globaal beeld krijgt van wat de opleiding Informatica te bieden heeft. Opleidingsdelen: - - Verplichte vakken Verplichte algemene onderdelen Verplichte vakken Vakken: Naam Periode Credits Code Algemene Methoden van Onderzoek Verplichte algemene onderdelen Periode P_BMETHOD_AI Graven in grafen Periode X_ Inleiding programmeren Periode 2, Periode X_ Logische taal en redeneermethoden Management en organisatie: strategie en besluitvorming Periode X_ Periode E_EBE1_MO1 Online informatiesystemen Periode X_ Pervasive Computing Periode X_ Privacy en beveiliging Periode X_ Probleemoplossen Periode 1, Periode X_ Project interactive multimedia Periode X_ Project Programmeren Periode X_ Webtechnologie Periode X_ Vrije Universiteit Amsterdam - der Exacte Wetenschappen - B Informatie, Multimedia en Management Pagina 1 van 41

6 Vakken: Naam Periode Credits Code Blusinstructie: Theorie: S&F/N&S/W/I/SBI gelijktijdig in Q1 Introductie bijeenkomst I/AI/IMM (hierin RSIvoorlichting opnemen) Periode X_ Periode X_ Mentoraat / Tutoraat Semester X_ Tweede jaar bachelor Informatie, Multimedia & Management Tweede jaar voor studenten gestart in 2010/2011 In het tweede jaar wordt bij de hoorcolleges als regel een vorm van begeleiding geboden in de vorm van een werkcollege, vragenuur of werkbespreking. De organisatie hiervan is minder strak dan in het eerste jaar; er wordt van uitgegaan dat een student deze activiteiten op waarde weet te schatten en ze benut. Opleidingsdelen: - Verplichte vakken Verplichte vakken Opleidingsdelen: - - Keuzeblok 2.2 Keuzeblok 2.3 Vakken: Naam Periode Credits Code Bedrijfsmodellering en requirements engineering Periode 1, Periode X_ Databases Periode X_ Datastructuren en algoritmen Human-Computer Interaction Management en organisatie: structuur en leiderschap Periode X_ Period X_ Periode E_EBE2_MO1 Project Websystemen Periode X_ Seminar Periode X_ Software Modelling Period X_ Voortgezet programmeren Periode X_ Wijsbegeerte Periode X_ Vrije Universiteit Amsterdam - der Exacte Wetenschappen - B Informatie, Multimedia en Management Pagina 2 van 41

7 Keuzeblok 2.2 Periode 2. Verplichte keuze uit één van de volgende vakken Vakken: Naam Periode Credits Code Enterprise Systems Periode E_BK3_ES Sociale Psychologie Periode P_BSOCPSY Web-gebaseerde kennisrepresentatie Keuzeblok 2.3 Periode X_ Periode 3. Verplichte keuze uit één van de volgende vakken. Vakken: Naam Periode Credits Code Computernetwerken Periode X_ Heuristieken Periode X_ Integratief modelleren Periode 3, Periode X_ Security Engineering Periode X_ Derde jaar bachelor Informatie, Multimedia & Management Derde jaar voor studenten gestart in 2009/2010 In het derde jaar maak je de vaste bovenbouw Informatie, Multimedia en Management af, je kiest voor je minorspecialisatie, en je gaat verder met verbreding en verdieping in keuzevakken. Aan het einde zorgt het Project Informatiekunde voor de officiële afronding van je bacheloropleiding, zodanig dat zowel voorbereiding op de beroepspraktijk als onderzoeksgerichte elementen aan bod komen. Een uniek kenmerk van Informatie, Multimedia en Management is de grote aandacht voor werken in teams en projecten. Probleem- en oplossingsgericht kunnen werken, met externe klanten, binnen gegeven begrenzingen in tijd, doel en kwaliteit is een kerncompetentie van een informatiekundige. In het begin zijn de projecten die je doet eenvoudiger en beperkter, later worden ze steeds meer explorerend en 'open-ended' en gaat het erom dat je zelfstandig plant, adviezen geeft en keuzes maakt in samenspraak met anderen. Al deze aspecten zie je met name terug in het bacheloreindproject, het Project Informatiekunde. Na succesvolle afronding mag je dan ook met recht de titel BSc (Bachelor of Science) in de Informatie, Multimedia en Management voeren! Opleidingsdelen: - Individuele vakken Vrije Universiteit Amsterdam - der Exacte Wetenschappen - B Informatie, Multimedia en Management Pagina 3 van 41

8 - Verplichte vakken Individuele vakken Verplichte vakken Opleidingsdelen: Verplichte keuzevakken Keuzeblok 3.1 Keuzeblok 3.3 Keuzeblok 3.2 Vakken: Naam Periode Credits Code Bachelorproject IMM Ac. Jaar (september) 9.0 X_ E-Business 3.4 Periode E_BK3_EBUSI Empirische methoden Periode X_ Information Retrieval Period X_ Multimedia Authoring Periode X_ Verplichte keuzevakken Verplichte keuze van één van beide vakken. Vakken: Naam Periode Credits Code Maatschappelijke aspecten van wetenschap Keuzeblok 3.1 Periode 3, Periode X_ Wetenschapsgeschiedenis Periode 3, Periode X_ Periode 1. Verplichte keuze van 6 ects Vakken: Naam Periode Credits Code Business Intelligence Period E_BK3_BI Logica en modelleren Periode X_ Marketing: inleiding Marketing Strategy Periode E_EBE1_MKT1 Vrije Universiteit Amsterdam - der Exacte Wetenschappen - B Informatie, Multimedia en Management Pagina 4 van 41

9 Keuzeblok 3.3 Periode 3. Verplichte keuze uit één van de volgende vakken Vakken: Naam Periode Credits Code Computernetwerken Periode X_ Heuristieken Periode X_ Integratief modelleren Periode 3, Periode X_ Security Engineering Periode X_ Keuzeblok 3.2 Periode 2. Verplichte keuze van 6 ec uit de volgende vakken: Vakken: Naam Periode Credits Code Enterprise Systems Periode E_BK3_ES Management Accounting: kostencalculaties Marketing: inleiding Marketing Management Algemene Methoden van Onderzoek Periode E_EBE1_MAAC Periode E_EBE1_MKT2 Sociale Psychologie Periode P_BSOCPSY Web-gebaseerde kennisrepresentatie Periode X_ Vakcode P_BMETHOD_AI (811028) Periode Periode 5 Credits 3.0 der Psychologie en Pedagogiek prof. dr. J.L. Theeuwes dr. W. Donk Hoorcollege Kennismaking met de methoden van empirisch onderzoek met de bedoeling de student in staat te stellen onderzoek in methodologisch opzicht te evalueren. Aan de orde komen: - wetenschapstheorie; - logische redeneringen; Vrije Universiteit Amsterdam - der Exacte Wetenschappen - B Informatie, Multimedia en Management Pagina 5 van 41

10 - beschrijvend, relationeel en experimenteel onderzoek; - empirische cyclus; - meetschalen; - betrouwbaarheid; - validiteit; - steekproef en populatie; - onafhankelijke, afhankelijke en controle variabelen; - contaminerende variabelen; random error; - binnen-proefpersonen en tussen-proefpersonen designs; - factoriële, kleine-n en quasi-experimentele designs. Hoorcolleges en BlackBoard quizzes. De cursus bestaat uit 6 hoorcolleges. Studenten kunnen zelfstandig oefenen met de collegestof aan de hand van vragen die middels BlackBoard quizzes zullen worden aangeboden. Studenten zullen steeds feedback krijgen over hun prestatie na het maken van deze BlackBoard quizzes. Toetsvorm Tentamen (multiple choice) Elmes, D.G., Kantowitz, B.H., Roediger, H.L. (2006). Research Methods in Psychology (8th Edition). Thompson Wadsworth: Belmont, U.S.A. Bachelorproject IMM Vakcode X_ (401051) Periode Ac. Jaar (september) Credits 9.0 der Exacte Wetenschappen prof. dr. ir. J.L. Top Hoorcollege Bedrijfsmodellering en requirements engineering Vakcode X_ (401005) Periode Periode 1, Periode 3 der Exacte Wetenschappen prof. dr. A.T. Schreiber Hoorcollege Na dit vak is de student in staat: - een probleem- en veranderingsanalyse uit te voeren met betrekking tot een IT vraagstuk in een bedrijfsmatige context; - op modelmatige wijze in kaart te brengen hoe een informatiesysteem als oplossing past in bedrijfsstrategie en bedrijfsproces; - verschillende methodieken toe te passen voor het eliciteren van door Vrije Universiteit Amsterdam - der Exacte Wetenschappen - B Informatie, Multimedia en Management Pagina 6 van 41

11 de organisatie te stellen eisen aan een te ontwikkelen informatiesysteem. Het vak BedrijfsModellering en Requirements Engineering (BMRE) behandelt de analyse van bedrijfsvraagstukken, waarbij introductie of uitbreiding van een informatiesysteem een van de mogelijke oplossingen is. Dit omvat de activiteiten en methodieken die nodig zijn om: (1) een probleemanalyse uit te voeren met betrekking tot IT vraagstukken in een bedrijfsmatige context; (2) te modelleren hoe een gewenst informatiesysteem past in het bedrijfsproces en aan te geven welke eventuele veranderingen daarbij wenselijk zijn; (3) het ontwikkelen en toetsen van het te stellen pakket van eisen aan een te bouwen informatiesysteem. Het vak bestaat uit een college met een tentamen en een practicum. Beide moeten voldoende zijn. Syllabus. 2IMM, 3BA, 3I Blusinstructie: Theorie: S&F/N&S/W/I/SBI gelijktijdig in Q1 Vakcode X_ () Periode Periode 1 Credits 0.0 der Exacte Wetenschappen Hoorcollege Business Intelligence Course code E_BK3_BI ( ) Period Period 1 Language of tuition Dutch Faculty Fac. der Economische Wet. en Bedrijfsk. Coordinator dr. J.F.M. Feldberg Teaching staff dr. J.F.M. Feldberg Teaching method(s) Lecture, Practical, Computer lab Course objective Students that have successfully accomplished this course will: - Have an academic attitude towards business intelligence (BI) and decision support systems theories and business issues. - Have the appropriate knowledge to sensibly think about decision Vrije Universiteit Amsterdam - der Exacte Wetenschappen - B Informatie, Multimedia en Management Pagina 7 van 41

12 support systems and BI solutions in an organizational context (design, development, implementation and evaluation). - Have the skills to work with a popular decision support tool (Cognos Powerplay). By means of 'learning by doing' elementary skills in the usage of decision support systems are acquired. - Be able to identify the (break through) opportunities of BI solutions in realizing sustainable competitive advantage. - Be able to participate in project teams that decide on the design, development, implementation, and use of BI solutions. - Be able to apply scientific theories on decision support systems in an organizational context. - Have the appropriate knowledge and skills to self- reliantly deepen their knowledge on BI solutions and decision support systems. Course content Modern organizations, in particular the management of these organizations, tend to suffer more from an overload of data than from a lack of data. To a great extent this overload is caused by the overwhelming growth of information systems in organizations. Enterprise Systems (ERP), Customer Relationship Systems (CRM) as well as the growing number of Internet- based applications (e. g. e- commerce) are all important sources for the explosion of financial, production, marketing and other business data. The challenge for most organizations is to develop and build systems that support the transformation of the collected data into knowledge. To be successful in this transformation processes organizations have to develop the capability to aggregate, analyze and use data to make informed decisions. This course deals with the theory concerning business intelligence as well as with the application of business intelligence solutions. To be able to successfully implement business intelligence solutions, one has to have knowledge about their functioning and proficiency in using them, as well as knowledge about their field of application, e. g., how to select, transform, integrate, condense, store and analyze relevant data. This course uses the term 'business intelligence' in a broad sense. A narrow interpretation would only deal with software solutions ('data warehousing' and 'online analytical processing'). The broad interpretation - to be used in this course - also includes: theories concerning decision making, related decision support systems and their application for management, i. e., data warehousing, online analytical processing and data mining. Form of tuition lecture tutorial Type of assessment written interim examination (weekly) Business intelligence tutorial tests. All tests and exams will be administered through a digital test system. Course reading - To be announced. - Various papers. Recommended background knowledge - Basic course in Information Systems, f. e. on the level of Laudon & Laudon, Management Information Systems, Managing the Digital Firm. 9th edition. Prentice Hall, Vrije Universiteit Amsterdam - der Exacte Wetenschappen - B Informatie, Multimedia en Management Pagina 8 van 41

13 - O'Brien, James A., Introduction to Information Systems. 12th edition. Mc Graw Hill, Computernetwerken Vakcode X_ (400487) Periode Periode 3 der Exacte Wetenschappen prof. dr. ir. H.J. Bos prof. dr. ir. H.J. Bos Hoorcollege, Werkcollege Het inzichtelijk maken van de architectuur van computernetwerken en de principes achter communicatie over een netwerk. De nadruk ligt op fundamentele begrippen in digitale communicatie, waarbij data wordt overgestuurd van A naar B via een aantal lagen die verschillende abstracties implementeren. Op de hogere lagen hebben we het over webpagina's, s, en dergelijke, maar op het lagere niveau worden deze omgezet in netwerkpakketjes en uiteindelijk signalen over fysieke media (bijvoorbeeld lichtpulsen, electrische signalen of radiotransmissies). Deze gelaagde opbouw met steeds verdergaande abstrahering en 'separation of concerns' is een fundamentele aanpak die je in vele hoeken van Informatica tegenkomt. Daarbinnen moeten vervolgens elementaire vragen beantwoord worden zoals: welke route moet data volgen door het netwerk, wat doen we als er fouten optreden, hoe verbinden we twee totaal verschillende netwerken, enz. Onderwerpen die aan de orde komen zijn: de fysieke laag, de datalinklaag, de netwerklaag, de transportlaag en de applicatielaag. De focus van het vak ligt sterk op het Internet en de daarbinnen populaire protocollen (zoals TCP, UDP, Ethernet, Wifi, etc. ). Hoorcollege en werkcollege James F. Kurose Keith W. Ross, Computer networking - a top-down approach, 5/e. Pearson, ISBN: I, 2IMM Overige informatie Actuele informatie over het vak is te vinden op: Databases Vakcode X_ (401008) Periode Periode 4 Vrije Universiteit Amsterdam - der Exacte Wetenschappen - B Informatie, Multimedia en Management Pagina 9 van 41

14 Engels der Exacte Wetenschappen dr. P.A. Boncz dr. P.A. Boncz Hoorcollege, Practicum Het bijbrengen van kennis en vaardigheden met betrekking tot het ontwerp van relationele databases en het gebruik van relationele DBMS'en. In dit college worden enkele algemene principes en belangrijke aspecten van relationele database management systemen (DBMS- en) behandeld. Ter sprake komen onder meer de begrippen: UML Class diagrams, het relationele model, database ontwerp en normalisatie, integriteitseisen, SQL en de tupelcalculus. Vervolgens worden nog enkele meer gespecialiseerde onderwerpen geselecteerd, zoals bijv. transacties en concurrency control. Als aanvulling op het hoorcollege is er een verplicht practicum. Database Systems The Complete Book Hector Garcia-Molina & Jeffrey D. Ullman & Jennifer Widom Aanbevolen voorkennis vereiste voorkennis: Logische taal en redeneermethoden (400043) 2I, 2-IMM, 2LI Datastructuren en algoritmen Vakcode X_ (400614) Periode Periode 1 der Exacte Wetenschappen dr. F. van Raamsdonk dr. F. van Raamsdonk Hoorcollege, Werkcollege Het vertrouwd worden met de ontwerp-principes en complexiteit van operaties en algoritmes op diverse datastructuren. We behandelen elementaire datastructuren zoals stacks, queues, trees, heaps, hash tables. Het college gaat verder voornamelijk over operaties en algoritmes op deze datastructuren, zoals het sorteren van lijsten, Vrije Universiteit Amsterdam - der Exacte Wetenschappen - B Informatie, Multimedia en Management Pagina 10 van 41

15 het vinden van kortste paden in grafen, het zoeken van een patroon in een tekst. Aan de hand van voorbeelden komen de ontwerp-principes van gulzige algoritmen, verdeel-en-heers algoritmen, en dynamisch programmeren aan bod. Om de algoritmes te kunnen vergelijken bestuderen we ook de complexiteit, meestal in termen van grote-o en grote-theta. Per week twee keer twee uur hoorcollege en een keer twee uur werkcollege. Toetsvorm Schriftelijk tentamen, plus voortentamen, plus eventueel aanvullende schriftelijke opdrachten. Algorithm Design Foundations, Analysis, and Internet Examples, Michael T. Goodrich and Roberto Tamassia. John Wiley & Sons, Inc., 2002 ISBN: Aanbevolen voorkennis Inleiding Programmeren II (400151) 2I, 2LI, 2BA, 2IMM, 3LI, 3W, 3Ect E-Business 3.4 Vakcode E_BK3_EBUSI ( ) Periode Periode 4 Fac. der Economische Wet. en Bedrijfsk. dr. T. Verhagen dr. T. Verhagen Hoorcollege Het doel van het college is om basiskennis bij te brengen op het gebied van E- Business. E- Business wordt beschouwd vanuit een management perspectief. Aan de orde komt wat E- business is, wat de belangrijkste E- business vormen zijn, en welke aspecten een rol spelen bij het laten slagen van E- Business activiteiten. Ook wordt er ruim aandacht besteed aan de koppeling tussen theorie en praktijk. Hoewel de primaire focus van deze cursus B2C zal zijn, komen ook belangrijke B2B aspecten aan de orde. In de colleges zullen onder andere de navolgende thema's en onderwerpen vanuit diverse vakgebieden - bedrijfseconomie, informatiekunde, marketing - worden uitgediept: - E- Business modellen - E- Marketplaces - Virtual communities - E- Business strategie Vrije Universiteit Amsterdam - der Exacte Wetenschappen - B Informatie, Multimedia en Management Pagina 11 van 41

16 - Online Retailing - Mobile commerce - E-Government - B2B e-business - Social Media - Effectief website design - Online Consumer Behavior - E-business startups. In de collegeserie zal naast de theorie ook ruimte zijn voor gastsprekers die de E- Business praktijk toelichten. Hoorcollege. Indien mogelijk zal de cursus worden ondersteund middels activerende werkvormen gericht op het werken met mainstream E- Business toepassingen. Toetsvorm Schriftelijk tentamen. - Turban, e.a., Electronic Commerce: A Managerial Perspective. Upper Saddle River: Prentice Hall. De editie wordt later bekendgemaakt. - Aanvullende artikelen worden via de digitale leeromgeving ter beschikking gesteld. Empirische methoden Vakcode X_ (401020) Periode Periode 4 prof. dr. M.C.M. de Gunst prof. dr. M.C.M. de Gunst Hoorcollege, Werkcollege Studenten vertrouwd maken met statistisch onderzoeken, met enkele data analyse technieken en het toepassen hiervan met behulp van het statistisch pakket R, en met de presentatie en interpretatie van de resultaten. Dit alles op basis van minimale wiskundige voorkennis. - samenvatten van gegevens; - basis kansrekening; - de normale verdeling; - schatten van gemiddelden en fracties; - toetsen van hypothesen; - twee-steekproeven problemen; - correlatie en lineaire regressie; - kruistabellen. College, werkcollege en computerpracticum. Vrije Universiteit Amsterdam - der Exacte Wetenschappen - B Informatie, Multimedia en Management Pagina 12 van 41

17 Toetsvorm Schriftelijk tentamen en huiswerkopdrachten Bennett, Briggs and Triola, Statistical Reasoning for Everyday Life, 3rd edition. 2LI, 3I, 3-IMM Enterprise Systems Vakcode E_BK3_ES ( ) Periode Periode 2 Engels Fac. der Economische Wet. en Bedrijfsk. prof. dr. B.J. van den Hooff prof. dr. B.J. van den Hooff Hoorcollege Aan het eind van de cursus is de student in staat om, gefundeerd op wetenschappelijk onderzoek - uiteen te zetten wat Enterprise Systems voor organisaties (kunnen) betekenen, - te analyseren welke veranderingen de selectie, invoering en exploitatie van deze systemen in organisaties teweegbrengen en - aan te geven met welke modellen deze veranderingen zijn te verklaren, - concrete aanbevelingen te doen voor de implementatie van een Enterprise System. Dit vak gaat over de implementatie, gebruik en effecten van Enterprise Systems in organisaties. Een Enterprise System (ES) is een complex bedrijfsbreed informatiesysteem. Een ES bevat allerlei modules voor specifieke bedrijfsfuncties, zoals Finance, HRM en CRM. Een dergelijk informatiesysteem kan worden ingesteld op de specifieke bedrijfsprocessen van de organisatie die het pakket heeft gekocht. In de praktijk blijkt de implementatie van een ES een enorme en ook riskante klus te zijn. Bovendien ervaren bedrijven vaak een grote spanning tussen hun specifieke bedrijfsprocessen en de gestandaardiseerde ES- pakketten. En toch worden dergelijke systemen steeds meer toegepast, niet alleen bij grote bedrijven. Waarom kiest een bedrijf voor een ES? Wat is de toegevoegde waarde van een ES voor een organisatie? En wat zijn de valkuilen? Wat moet er aangepast worden, de bedrijfsprocessen of het ES? Wat zijn de consequenties? Wat betekenen recente technologische ontwikkelingen als Service Oriented Architectures, Software as a Service en Cloud computing voor implementatie, gebruik en effecten van ES? Dergelijke vragen staan centraal in deze cursus. Daarbij worden Enterprise Systems primair behandeld vanuit het perspectief van het management en de gebruikers in een organisatie waarin een dergelijk systeem wordt ingezet. Vrije Universiteit Amsterdam - der Exacte Wetenschappen - B Informatie, Multimedia en Management Pagina 13 van 41

18 In de hoorcolleges worden literatuur en praktijkcases besproken. Op basis hiervan schrijven studenten in teams een implementatieplan waarin advies wordt uitgebracht voor aanschaf en implementatie van een Enterprise System binnen een bepaalde organisatie. Toetsvorm opdracht 40 % schriftelijk tentamen 60 % Een verzameling artikelen. Deze artikelen worden op Blackboard online ter beschikking gesteld. Graven in grafen Vakcode X_ (401010) Periode Periode 4 der Exacte Wetenschappen prof. dr. ir. M.R. van Steen prof. dr. ir. M.R. van Steen Hoorcollege, Werkcollege Aan het eind van deze cursus ben je in staat om een beschrijving geven van (de wetenschap van) netwerken, gebruik makend van basisbegrippen uit de grafentheorie en de kansrekening. Je zult eenvoudige wiskunde kunnen gebruiken voor notaties en bewijsvoeringen. In het bijzonder kun je: - situaties uit de werkelijkheid modelleren in termen van grafen en netwerken - de (on)juistheid van wiskundig geformuleerde, eenvoudige uitspraken over grafen aantonen in de vorm van een formeel wiskundig bewijs - eenvoudige analyses van netwerken uitvoeren en netwerken construeren met behulp van het softwarepakket Mathematica - inleidende (wetenschappelijke) literatuur over netwerken beoordelen op relevantie en samenvatten De wereld om ons heen raakt steeds meer verbonden: we weten elkaar te vinden via het Web, smartphones maken dat je altijd en overal te bereiken bent, navigatiesystemen leiden ons met gemak naar onze bestemming, het Internet als *het* communicatienetwerk raakt steeds verder en beter verspreid, het ontwikkelen en verspreiden van software gebeurt steeds vaker in ad hoc teams van programmeurs, steeds meer bedrijven hebben zich als een netwerk van kleinere eenheden Vrije Universiteit Amsterdam - der Exacte Wetenschappen - B Informatie, Multimedia en Management Pagina 14 van 41

19 georganiseerd (en dikwijls weer via het Internet). Deze verhoogde verbondenheid leidt tot nieuwe fenomenen die soms moeilijk te begrijpen zijn: - waarom is het zo lastig om gegevens van het Web te halen? - hoe kan het toch zijn dat het Internet ondanks verschillende (natuur)rampen toch blijft functioneren? - waarom zijn zoekmachines als Google dikwijls nog steeds zo effectief? - hoe is het mogelijk dat navigatiesystemen zo snel een beste route kunnen berekenen en aan te passen als zich files voordoen? - waarom verspreiden sommige ziektes zich snel en anderen juist niet? De kern voor het beantwoorden van deze vragen ligt in het verschijnsel "netwerk": een wiskundige abstractie voor het modelleren van verbondenheid. Netwerken worden ook wel grafen genoemd. In de laatste tien jaar is de aandacht voor grafen enorm toegenomen: gebleken is niet alleen dat veel verschijnselen gemodelleerd kunnen worden als grafen, maar dat grafentheorie ook juist veel dingen kan verklaren. In deze cursus staat grafentheorie en de toepassing van die theorie centraal. Enerzijds wordt aandacht besteed aan de wiskunde die ten grondslag ligt aan grafen en netwerken; anderzijds zal practische ervaring opgedaan worden met het modelleren en analyseren van verbondenheid met behulp van grafentheorie. Het vak behandelt netwerken als abstractie voor de structuur van hedendaagse interacties zoals die voorkomen binnen o.a. - het Internet - het Web - zogeheten peer-to-peer systemen - biologische netwerken - sociale (online) gemeenschappen Accenten worden gelegd op 1) standaard wiskundige begrippen en technieken die binnen de grafentheorie zijn ontwikkeld zoals: - gerichte en ongerichte grafen - planariteit - graafembedding - lijn- en knoopkleuring - (optimale) wandelingen - bomen 2) Experimentele analyse van netwerken op basis van ruwe gegevens. Hiertoe worden metrieken behandeld, waarmee de relatieve positie van een knoop in een netwerk en de mate van clustering van knopen in een netwerk kunnen worden uitgedrukt. De stof wordt aangeboden in een combinatie van hoor- en werkcolleges en huiswerkopdrachten. Het softwarepakket Mathematica is het gereedschap om netwerken te maken, te analyseren en te visualiseren. Vrije Universiteit Amsterdam - der Exacte Wetenschappen - B Informatie, Multimedia en Management Pagina 15 van 41

20 Toetsvorm Een combinatie van een schriftelijke toets en huiswerkopgaven. Details worden via bekend gemaakt. Van Steen, M., Graph Theory and Complex Networks: An Introduction Online beschikbaar. Aanbevolen voorkennis Veronderstelde voorkennis: Verzamelingen en Relaties (400564). 1I, 1-IMM, 3LI Heuristieken Vakcode X_ (401012) Periode Periode 3 der Exacte Wetenschappen prof. dr. A.E. Eiben prof. dr. A.E. Eiben Hoorcollege Inzicht krijgen in hoe toestandsruimten eruit zien, hoe zoekalgoritmes werken en wat je kunt doen om een redelijke oplossing voor een complex probleem te vinden. Als we geluk hebben vinden we ook overeenkomsten tussen verschillende problemen en hun oplossingen. Het betreft een "doe-vak" waar probleemoplossen centraal staat. Hoe pak je drie containerschepen zo in dat de ruimte en de payload optimaal gebruikt worden? Waarom bevatten lesroosters altijd gaten? De structuur van het World- Wide- Web en van het menselijk brein vertonen veel overeenkomsten: hoe groot is de kans dat dat toeval is? Veel optimalisatie- en beslissingsproblemen zijn derivaten van hetzelfde principe: het aantal mogelijke toestanden is zó groot dat het optimum net zo makkelijk te vinden is als een broodkruimel in de Gobiwoestijn. Heuristieken maken het mogelijk grote gedeeltes van de toestandsruimte af te sluiten en aan te geven waar een redelijk goede - misschien zelfs optimale - oplossing ligt. Er is vooralsnog geen voorgeschreven literatuur. Voor suggesties kan contact opgenomen worden via bovenstaand adres. Aanbevolen voorkennis Programmeren (in Java). 3BA, 3LI, 3I, 3-IMM Vrije Universiteit Amsterdam - der Exacte Wetenschappen - B Informatie, Multimedia en Management Pagina 16 van 41

21 Overige informatie Dit vak is nog in ontwikkeling en wordt januari 2010 voor het eerst gegeven. Op het moment van deze vakomschrijving ligt een aantal zaken nog niet vast en wat volgt is onder voorbehoud. Het betekent ook dat er ruimte is voor feedback, inbreng en initiatief van de student, tijdens en na het vak. De ontwikkeling ervan kan worden bijgehouden op: Voor vragen, opmerkingen en suggesties: (Daan van den Berg) Human-Computer Interaction Course code X_ (400432) Period Period 5 Language of tuition English Faculty der Exacte Wetenschappen Coordinator dr. L.M. Aroyo Teaching staff dr. L.M. Aroyo Teaching method(s) Lecture, Seminar Course objective Learn the fundamental concepts of human-computer interaction and user-centered design through hands- on experience in course projects, and supported by lectures and practicum sessions. Learn to evaluate and design useable and effective graphical user interfaces for interactive systems. Course content The lectures in this course will discuss and present examples of concepts and methods in the field of human- computer interaction. The course will outline general usability challenges associated with existing case studies. It will also cover in detail the most important methods used in requirements gathering, iterative testing of interfaces, and summative evaluation phases of the user-centered design process. In practicums students will be able to practice the use of relevant methods within the context of the the case study systems. Some of the topics covered in the course are: User Needs Analysis, Conceptual Design, Task Analysis, Mockups and Prototypes, Usability Evaluation. Form of tuition Lectures and; practicums; work in groups. Type of assessment Assignments and examination. Course reading - User Interface Design and Evaluation by Debbie Stone, Caroline Jarrett, Mark Woodroffe, and Shailey Minocha, ISBN Lecture notes and study guide in Target group Vrije Universiteit Amsterdam - der Exacte Wetenschappen - B Informatie, Multimedia en Management Pagina 17 van 41

22 2IMM, 3LI, 3I, mcs, mis Remarks Students are required to sign up for this course via TIS ( at least 2 weeks before the course starts. Its possible that this course will be given in Dutch. Information Retrieval Course code X_ (400435) Period Period 2 Language of tuition English Faculty der Exacte Wetenschappen Coordinator dr. W.R. van Hage Teaching staff dr. W.R. van Hage Teaching method(s) Lecture, Seminar Course objective The aim of this course is to introduce the basic concepts of Information Retrieval, and to give students the knowledge to adopt and apply existing Information Retrieval tools for practical applications. Course content Information Retrieval is the discipline of providing access to information stored in textual documents within a large collection. In the course, we introduce the basic concepts of Information Retrieval, including representation of documents, retrieval models and algorithms for clustering and classification. Form of tuition 4 hours of lectures/tutorials per week; additional selfstudy and practical work. Type of assessment 3 practical assignments (in groups). Entry requirements Programming skills will be an advantage. Target group 3I, 3-IMM, 3LI Remarks Students are required to sign up for this course at least 2 weeks before the course starts. Inleiding programmeren Vakcode X_ (400554) Periode Periode 2, Periode 4 Vrije Universiteit Amsterdam - der Exacte Wetenschappen - B Informatie, Multimedia en Management Pagina 18 van 41

23 der Exacte Wetenschappen ir. M.P.H. Huntjens ir. M.P.H. Huntjens Hoorcollege, Practicum Het doel van de cursus is: algoritmisch leren denken, gestructureerd leren programmeren en het verwerven van inzicht in de manier waarop computers gebruikt kunnen worden om problemen op te lossen. primitieve types, declaraties, expressies, toekenningsopdracht, keuze-opdrachten, herhalingsopdrachten, methodes, I/O via Printstream en Scanner, arrays, classes, instanties van classes (objecten), standaard classes String, StringBuffer en Math, ontwerpen maken, twee-dimensionale arrays, meerdere objecten tegelijk in een programma gebruiken, recursie en gebruik van grafische interfaces uit een voorgeprogrammeerd package. Hoorcollege met een parallel practicum. Walter Savitch, Pearson International Edition, Fourth Edition, ISBN: LI-CWI, 1BWI, 1I, 1-IMM, 2LI-HA Integratief modelleren Vakcode X_ (401001) Periode Periode 3, Periode 4 der Exacte Wetenschappen dr. T. Bosse prof. dr. J. Treur, dr. T. Bosse Hoorcollege, Practicum Veel hedendaagse software omvat meer en meer specifieke inhoud m.b.t. de context waarin het functioneert; bijvoorbeeld gedetailleerde informatie over omgeving, domein, situatie, en gebruiker(s). Dit geldt niet alleen voor de toestanden, maar ook voor de processen in die context. Om deze inhoud in te kunnen bouwen zijn vaak specifieke dynamische modellen nodig hiermee wordt de software meer context- aware. In deze cursus wordt hier aandacht aan besteed. Integratief Modelleren 1 is een intensieve, 4- weekse bachelorcursus waarin de student zijn modelleringsvaardigheden verdiept en leert om verschillende aspecten van het modelleren op geïntegreerde wijze te gebruiken. De nadruk zal liggen op het gebruiken van domeinmodellen als basis voor modellen die binnen een systeem gebruikt kunnen worden om een realistisch probleem op te lossen. Het integratieve aspect komt ook tot Vrije Universiteit Amsterdam - der Exacte Wetenschappen - B Informatie, Multimedia en Management Pagina 19 van 41

24 uitdrukking in het combineren van kwalitatieve met kwantitatieve modelleertechnieken. Tijdens de cursus komen voorbeelden uit allerlei verschillende domeinen aan de orde. Denk bijvoorbeeld aan onderwerpen uit de psychologie, zoals het modelleren van emoties en stemmingen of aandacht, onderwerpen uit de biomedische hoek, zoals het gebruiken van metingen aan het lichaam om eventuele dronkenschap te bepalen, of onderwerpen uit sociale en economische disciplines, zoals de verspreiding van informatie via sociale netwerken. Tijdens de cursus zal de student, naast het uitvoeren van kleine opdrachten die gerelateerd zijn aan de hoorcolleges, zelf aan de slag gaan met een eigen gekozen probleem. Hiervoor zal hij modellen ontwikkelen en deze met behulp van software valideren en gebruiken voor simulaties. De studenten worden uitgedaagd de modellen te relateren aan relevante en mogelijke sensorische observaties, zoals bijvoorbeeld aan de orde komen in het vak Pervasive Computing. Hoorcolleges en practicum. Toetsvorm Opdrachten. Dictaat. Aanbevolen voorkennis Inleiding Modelleren en Simuleren (400547) 2-IMM, 3-IMM, 2LI Introductie bijeenkomst I/AI/IMM (hierin RSI-voorlichting opnemen) Vakcode X_ () Periode Periode 1 Credits 0.0 der Exacte Wetenschappen Logica en modelleren Vakcode X_ (401015) Periode Periode 1 der Exacte Wetenschappen dr. R.C. de Vrijer dr. R.C. de Vrijer Hoorcollege, Werkcollege, Practicum Vrije Universiteit Amsterdam - der Exacte Wetenschappen - B Informatie, Multimedia en Management Pagina 20 van 41

25 Kennis van en vaardigheid met de belangrijkste logische systemen: propositielogica, predikatenlogica, modale logica. Leren deze systemen te hanteren voor het modelleren van bijvoorbeeld kennis of actie. Logisch redeneren, maar ook redeneren over de logica. Inzicht in de grenzen tussen wat wel en wat niet kan met een logisch systeem, bijvoorbeeld qua uitdrukkingskracht of het bestaan van beslissingsalgoritmen. In het college staan propositielogica en eerste- orde predicatenlogica centraal. Er wordt gewerkt met natuurlijke deductie als bewijssysteem. De relatie tussen semantiek en syntactische methoden is belangrijk, met als kernbegrippen correctheid, consistentie en volledigheid. Daarnaast is er aandacht voor uitdrukkingskracht, bijvoorbeeld bij het formuleren van queries. Algoritmisch is er het contrast tussen de beslisbaarheid van de propositielogica, versus de onbeslisbaarheid van de predikatenlogica (in te zien via een codering van het Post Correspondence Problem). Als variatie op de genoemde logica's wordt de modale logica behandeld, met belangrijke toepassingen in de informatica. Hoorcollege, vraagstukkenpracticum en computerpracticum Michael Huth, Mark Ryan, Logic in Computer Science (tweede druk). Cambridge University Press, 2004 ISBN X. Aanbevolen voorkennis Logische Structuren of Logische taal en redeneermethoden. 2I, 2LI, 3-IMM Overige informatie Dit college vervangt het eerdere college Inleiding Logica. Logische taal en redeneermethoden Vakcode X_ (400563) Periode Periode 2 Credits 3.0 dr. M.L.J. van de Vel dr. M.L.J. van de Vel Hoorcollege, Werkcollege Het gelijktrekken van wiskundige voorkennis, het opdoen van ervaring met precieze en meer geformaliseerde logische en wiskundige taal, en het leren analyseren en opbouwen van correcte redeneermethoden. Er worden basisbegrippen en -technieken uitgelegd met betrekking tot verzamelingen en relaties, en de logische opbouw van uitspraken. Verder worden de principes achter een aantal redeneermethoden besproken, Vrije Universiteit Amsterdam - der Exacte Wetenschappen - B Informatie, Multimedia en Management Pagina 21 van 41

26 waaronder ook inductie. Bij wijze van toepassing wordt ook gekeken naar logische puzzels (het vak staat ook wel bekend onder de naam "puzzels en logica"). Er wordt met veel voorbeelden geoefend, zowel in een formele context als in meer praktische contexten. Dit oefenen omvat het zelf leren formuleren van een redenering in een correcte taal en het aaneenschakelen van correcte redeneerstappen bij het oplossen van een gegeven probleem. Logische taal en redeneermethoden (LTR) is nuttig en belangrijk bij een aantal vakken. We noemen voor het eerste jaar: Formele Structuren (LTR vereist), Programmeren in PROLOG en Kennissystemen. Verder in het tweede jaar: Machine Learning en Webgebaseerde Kennisrepresentatie. Voor het tweede of derde jaar: Ontwerp van Multi-agentsystemen, Inleiding Logica (LTR vereist). Wekelijks hoorcollege, zelfwerktijd, en werkcollege. Toetsvorm Schriftelijk tentamen. Collegedictaat. 1LI-HA, 1IMM Maatschappelijke aspecten van wetenschap Vakcode X_ (400305) Periode Periode 3, Periode 5 Credits 3.0 der Exacte Wetenschappen prof. dr. J.G.F. Bunders-Aelen prof. dr. J.G.F. Bunders-Aelen Hoorcollege De cursus beoogt de volgende zaken: het verwerven van kennis en inzicht in de interacties tussen wetenschap en maatschappij; het verwerven van kennis en inzicht in de dynamiek van wetenschap- en technologie ontwikkeling en de rol van sociale processen daarbij; het verwerven van kennis en inzicht in verschillende visies ten aanzien van de sturing van wetenschap, o.a. technologisch determinisme en sociaal constructivisme; de student beschikt over de vaardigheden om een gefundeerd oordeel te geven over maatschappelijke en ethische aspecten van wetenschap; de student beschikt over de vaardigheden om te reflecteren op zijn maatschappelijke verantwoordelijkheid als wetenschapper; de student heeft inzicht in de maatschappelijke gevolgen van ICT ontwikkelingen voor de derde wereld. De student is in staat om ideeën te ontwikkelen ten aanzien van ICT toepassingen in de derde wereld. Vrije Universiteit Amsterdam - der Exacte Wetenschappen - B Informatie, Multimedia en Management Pagina 22 van 41

27 In het theoretische gedeelte van deze cursus wordt ingegaan op de verschillende factoren die van invloed zijn op de ontwikkeling van de ICT. Daarna komen de maatschappelijke gevolgen van deze technologische ontwikkeling aan de orde en de positie van de individuele wetenschapper? In hoeverre is technologische ontwikkeling bij te sturen en in hoeverre ben je als wetenschapper verantwoordelijk? Vervolgens wordt gekeken naar ICT en ontwikkelingslanden. Wat zijn de gevolgen van ICT voor de derde wereld? Hoe zou ICT kunnen bijdrage aan de bestrijding van armoede? In het praktische gedeelte van deze cursus schrijven studenten een businessplan voor een ICT toepassing in de derde wereld, waarbij gekeken moet worden naar vraag, sociaal en economisch rendement en lange termijn kansen. Reader. CD-ROM. Voor periode 3: 2W, 2BA, Voor periode 5: 3I, 2IMM, 2LI, Overige informatie Alle studenten van de afdelingen W en I moeten kiezen tussen Wetenschapsgeschiedenis of Maatschappelijke aspecten van wetenschap. Inlichtingen bij Joske Bunders kamer U- 552 de Boelelaan 1081, tel. (020) Management Accounting: kostencalculaties Vakcode E_EBE1_MAAC ( ) Periode Periode 2 Credits 3.0 Fac. der Economische Wet. en Bedrijfsk. dr. P.C.M. Claes dr. P.C.M. Claes Hoorcollege, Instructiecollege - Verkrijgen van kennis en inzicht met betrekking tot de verschillen tussen management accounting informatie en financial accounting informatie - Verkrijgen van kennis en inzicht in hoe de strategie van een organisatie sturing geeft aan de verschillende typen management accounting informatie - Verkrijgen van kennis en inzicht in hoe accounting informatie een beeld geeft van de prestaties van een organisatie - Verkrijgen van kennis en inzicht in hoe niet-financiële informatie de financiële resultaten kunnen voorspellen en verklaren - Inzien hoe gedragsmatige en ethische aspecten invloed uitoefenen op management accounting Vrije Universiteit Amsterdam - der Exacte Wetenschappen - B Informatie, Multimedia en Management Pagina 23 van 41

28 Accounting betreft de financieel- economische berichtgeving van organisaties. Hierbij wordt onderscheid gemaakt tussen berichtgeving aan externe belanghebbenden (Financial Accounting) en aan interne belanghebbenden (Management Accounting). Het onderdeel Management Accounting kan in drie delen worden opgedeeld: Kostencalculaties, Beslissingscalculaties en Planning & Control. In blok 1. 2 wordt kennis en inzicht verschaft over al deze onderdelen zodat de student een totaaloverzicht heeft van het vakgebied Management Accounting. In de volgende jaren zullen de verschillende onderdelen worden verdiept. hoorcollege instructiecollege Toetsvorm schriftelijk tentamen opgebouwd uit mc- en open vragen. Lanen, W., S. Anderson and M. Maher (2010). Fundamentals of Cost Accounting. McGraw-Hill, 3rd edition. Management en organisatie: strategie en besluitvorming Vakcode E_EBE1_MO1 ( ) Periode Periode 1 Credits 3.0 Fac. der Economische Wet. en Bedrijfsk. drs. G.P. Melker dr. G.J. Schuiling, drs. G.P. Melker Hoorcollege - Het ontwikkelen van je theoretische kennis op het gebied van organisatiekunde en management (strategisch management, besluitvorming, ontwikkeling van het vakgebied, leiderschap, motivatie en planning & control); - Het toepassen van kennis op concrete management- en organisatievraagstukken. In dit vak staat het interne en externe functioneren van een bedrijf in de markt en de maatschappij centraal. De organisatie wordt gezien als een samenwerkingsverband van belanghebbenden gericht op het realiseren van specifieke organisatiedoelen (marktpositie, winst, maatschappelijke verantwoordelijkheid et cetera). Binnen het vak wordt ingegaan op strategisch management, strategieformulering, besluitvorming en denkrichtingen binnen het vakgebied van management en organisatie. Hoorcolleges. Tijdens de hoorcolleges worden de hoofdlijnen van de verplichte literatuur behandeld. Vrije Universiteit Amsterdam - der Exacte Wetenschappen - B Informatie, Multimedia en Management Pagina 24 van 41

29 Toetsvorm schriftelijk tentamen Multiple choicevragen over de verplichte literatuur en de stof die tijdens de hoorcolleges is behandeld; kennis- en toepassingsgerichte multiple choicevragen. De toepassingsgerichte multiple choicevragen zijn gebaseerd op de stof uit 250 Managementbegrippen - Keuning, D. & Eppink, D.J. (2011). Management & organisatie. Theorie en toepassing. (10de druk). Groningen/Houten: Noordhoff Uitgevers - Keuning, D. & D.J. Eppink (2011). Werkboek Management & organisatie (10de druk). Groningen/Houten: Noordhoff Uitgevers - Melker, G.P. (2010). 250 Managementbegrippen. Groningen/Houten: Noordhoff Uitgevers - Eventueel aanvullende literatuur wordt via de studiewijzer van periode 1.1 bekend gemaakt. Vereiste voorkennis Geen. Overige informatie De inhoud van het vak Management & Organisatie 1.1, 2.1 en 2.5 wijkt sterk af van de inhoud van het vak Management & Organisatie dat op het vwo wordt gedoceerd. Voorkennis van het vwo-vak Management & Organisatie is dan ook niet noodzakelijk. De tiende druk van Management & organisatie van Keuning en Eppink verschijnt in We gaat ervan uit dat de tiende druk van het theorieboek en het werkboek bij de aanvang van het vak beschikbaar is. Zie hiervoor ook de studiewijzer van periode 1.1. Management en organisatie: structuur en leiderschap Vakcode E_EBE2_MO1 ( ) Periode Periode 1 Credits 3.0 Fac. der Economische Wet. en Bedrijfsk. drs. ir. P.J. Tack drs. ir. P.J. Tack, drs. G.P. Melker Hoorcollege, Activerende werkvorm - Het verwerven van theoretische kennis op het gebied van organisatiekunde en management - Het ontwikkelen van vaardigheden om de aangereikte theorie toe te passen in praktijkgevallen - Analyses en probleemstellingen helder kunnen onderbouwen en goed kunnen presenteren, schriftelijk en mondeling. Dit vak gaat in op het ontwerp van de meest passende organisatiestructuur voor een bedrijf, de interne werking van de bedrijfsorganisatie en het functioneren van de mens daarbinnen. Centrale onderwerpen zijn o.a. arbeidsverdeling en coördinatie, typering van Vrije Universiteit Amsterdam - der Exacte Wetenschappen - B Informatie, Multimedia en Management Pagina 25 van 41