Workshop Beweegkriebels
|
|
- Cornelis de Boer
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 30 september 2015 Workshop Beweegkriebels Claudia Smeets Anita Bergmans Chantal Baghuis
2 Speelviltjes 1. Vrij spelen - belangrijk bij nieuw materiaal is dat de kinderen kennis kunnen maken met het materiaal, zonder dat daar een opdracht aan verbonden is - kinderen die niet weten wat ze moeten doen, kun je voorbeelden geven of aan de hand pakken en samen iets mee gaan doen 2. Draaien maar twee teams: - team A moet de speelviltjes met de blanco zijde naar boven leggen - team B moet de speelviltjes met de gekleurde zijde naar boven leggen = team A = team B 3. Sjoelen - over bijvoorbeeld een bepaalde lijn heen of door een poortje - kan met alle kinderen tegelijk vanaf bijvoorbeeld 1 kant van de ruimte - kan ook met alle kinderen in een cirkel en dan mikken op een punt in het midden - of in verschillende groepjes vanaf bijvoorbeeld een hoek - kan ook met 2 teams, 1 team aan de ene kant van de middenlijn en het andere team aan de andere kant van de middenlijn - doe kan zijn: probeer de muur aan de overkant te raken
3 4. Lijntjes inkleuren - met krijt lijntjes op de grond tekenen, de kinderen moeten deze lijntjes inkleuren met speelviltjes - vervolgens gaan de kinderen in groepjes balanceren over de speelviltjes 5. Pieter Post - de kinderen zijn postbode en moeten enveloppen (speelviltjes) door de brievenbus doen, die verspreid staan in de ruimte - de brievenbus kun je bijvoorbeeld op een kastdeel zetten en maken van blokken - het is ook leuk om van kartonnen dozen brievenbussen te maken, kunnen ze vooraf zelf maken. - zet de dozen vervolgens op verschillende hoogtes neer 6. kikkertjes op het droge - er zijn kikkertjes afgebeeld op de speelviltjes - de kikkertjes willen graag op het droge zitten en springen daarom naar het eilandje - de kinderen zitten om de eilandjes heen en proberen de kikkers op het eiland te laten springen ( gooien van de speelviltjes in de hoepel) - maak kleine groepjes, verspreid in de ruimte
4 7. Schaatsen - gebruik de viltjes als schaatsen en laat de kinderen schaatsend door de ruimte gaan - eventueel zou je ze baantjes kunnen laten trekken of een bepaald parcours kunnen laten afleggen 8. Schipper mag ik overvaren (zonder tikker) - viltje op het hoofd - viltje op je schouder - vilt je op je hand > laat ze de viltjes naar de overkant brengen en laat ze vervolgens tegelijk weer een nieuwe ophalen aan de overkant. Je zou dan ook de volgende thema s kunnen hanteren: * postbode: brieven wegbrengen * pietjes: cadeautjes brengen * bakker: koekjes naar de winkels brengen 9. Schat zoeken - volg de speelviltjes die uitgelegd zijn in de ruimte (kunnen de kinderen ook zelf!) - door het volgen van de speelviltjes (het parcours) kom je bij de schat! 10. Sorteren - in iedere hoek van de ruimte staat een kist (of staptegel) in een bepaalde kleur - alle viltjes hebben een kleur - opdracht: breng alle viltjes naar de kist in dezelfde kleur 11. Eilandhoppen - ieder kind heeft 2 viltjes en probeert met deze viltjes de overkant te halen - pas op de voor de krokodillen!
5 12. Twister - op de muziek lopen de kinderen over de viltjes kris kras door de ruimte - muziek stil is: * met je billen op een viltje gaan zitten * met je elleboog op een viltje * met je neus op een viltje * etc. - zou eventueel zoals ook het echte twister met kleuren (of cijfers) gedaan kunnen worden: bijvoorbeeld met je neus op groen / cijfer Rollen - probeer de ronde viltjes naar de overkant te rollen - of probeer met tweetallen naar elkaar te rollen - of probeer het viltje precies door een poortje te rollen 14. Frisbeeën - hang hoepels op en laat de kinderen allemaal vanaf 1 kant! de frisbees (viltjes) door de hoepels gooien - in plaats van hoepels kun je ook door het wandrek laten mikken of bijvoorbeeld op ballonnen laten mikken 15. Toren van Pisa - estafetteloop - het eerste kindje van iedere groep rent naar de overkant; met 1 viltje in de hand - iedere groep probeert een toren te bouwen aan de overkant - is in groepjes werken te moeilijk, dan allemaal aan 1 kant van de zaal staan en tegelijk naar overkant en daar 1 viltje neerleggen, iedere keer op en neer laten rennen en ieder kind bouwt z n eigen toren - ieder kind bouwt een toren zonder estafette / rennen
6 Wasknijpers 1. Vrij spelen - belangrijk bij nieuw materiaal is dat de kinderen kennis kunnen maken met het materiaal, zonder dat daar een opdracht aan verbonden is - kinderen die niet weten wat ze moeten doen, kun je voorbeelden geven of aan de hand pakken en samen iets mee gaan doen 2. Versieren - in de ruimte liggen verschillende hoopjes knijpers. Loop langs de hoopjes knijpers en kies er 1 uit die je op jouw kleding knijpt. Versier zo je kleding. - variatie: op muziek, de juf versieren of een ander versieren 3. Kleur bekennen - in de ruimte staan bakken in diverse kleuren - de kinderen hebben bijvoorbeeld een mandje of tasje vol met wasknijpers en gaan al bewegend op muziek de wasknijpers in de juiste kleur bak doen. 4. Bouwen - leg in de ruimte verschillende hoopjes knijpers neer - kinderen gaan hierbij zitten en bouwen iets met de wasknijpers 5. Thema: kerst - versier bijvoorbeeld samen met kinderen een kerstboom met wasknijpers 6. Wasknijpers ophangen - in de zaal op 1 of meerder plaatsen hangt een waslijn - de kinderen hangen de wasknijpers aan het lijntje op 7. Was ophangen - er hangt een waslijn of elastiek/touw ergens in de speelzaal - kinderen hangen om de beurt een kleding stuk aan de was lijn m.b.v. wasknijpers
7 8. Fijne motoriek en cijfers herkennen - ieder kind krijgt een egel kaartje met een cijfer erop - het cijfer wat op het kaartje staat is het aantal wasknijpers dat op het kaartje geklemd moet worden 9. Opruimen doe je zo - ieder kind krijgt een pion en dat is zogenaamd een frietzakje - kijk eens hoeveel frietjes (wasknijpers) er in je frietzakje kunnen! 10. Groepjes maken m.b.v. wasknijpers - ieder kind krijgt bij aanvang van de gymles een gekleurde wasknijper - Nb wil je groepjes van 4 tel de wasknijpers dan van te voren! - bijvoorbeeld 4 roze wasknijpers: alle kinderen met een roze wasknijper gaan bij elkaar staan = een groepje van 4.Of maak groepjes van dezelfde kleur wasknijper. Of maak groepjes met kinderen met allemaal een verschillende kleur van wasknijper.
8 Elastiek Guppiesport 1. Vrij spelen - belangrijk bij nieuw materiaal is dat de kinderen kennis kunnen maken met het materiaal, zonder dat daar een opdracht aan verbonden is - kinderen die niet weten wat ze moeten doen, kun je voorbeelden geven of aan de hand pakken en samen iets mee gaan doen 2. Samen vormen maken Deel de groep in vier gelijke groepen. De groepjes dansen met de kleurenband in hun hand. Als de muziek stopt, noemt de docent een vorm en laat deze zien. De kinderen proberen de kleurenband in deze vorm te leggen. Als dit goed gaat, laat je de vorm niet meer zien of benoem je de vorm alleen maar. 3. Spetter spetter in de sloot Allerlei springvormen uitvoeren: - Met twee voeten in en uit de sloot springen - Skisprongen maken, in en uit de sloot - Kikkersprongen maken om de sloot heen - Wisselsprongen maken - Zo hoog mogelijk in de sloot springen zodat we lekker veel spetteren maken - Variaties: samen springen is leuk! 4. Paard en ruiter Een kind is het paard en gaat in de band staan, het andere kind is de ruiter en pakt de teugels vast. Het paardje zoekt een weg door de zaal, de ruiter volgt. Een andere vorm is dat de ruiter verteld waar het paard naar toe moet gaan bv. loop over de gele lijn, maak een rondje om de pion, stap over een bank enz. Laat de kinderen na enige tijd ruilen van functie. 5. Samenwerken doe je zo Verdeel de groep in gelijke groepen. Als de muziek klinkt dan dansen de kleuters met de kleurenband in het rond. Als de muziek stopt voeren ze oefeningen uit. - De kinderen gaan op de grond zitten. De band mag niet op de grond komen, dus houden ze de band hoog in de lucht (laat ze zelf ontdekken!) - De kinderen gaan in de sloot zitten - De kinderen gaan staan, met de rug tegen de band, ze mogen geen handen gebruiken - De kinderen gaan op de band zitten - De kinderen wapperen met de band, van boven naar beneden - De kinderen draaien als een carrousel in het rond, ze houden allemaal de band vast Variaties: - In de vorm van voortbewegen (rennen, voetje voor voetje lopen, huppelen, springen, galopperen, hinkelen, achteruit lopen, opzij lopen) - Positie van de kinderen (binnen of buitenkant van de zaal - Snelheid van de muziek
9 6. Beestenboel Alle kinderen zijn dieren, je mag zelf weten wat voor dier. Alle dieren springen, lopen, rennen, kruipen, kwaken door de zaal op de muziek. Wanneer de muziek stopt, komen er twee leeuwen (tikkers) aangerend die de dieren proberen te vangen (tikken). De dieren proberen zo snel mogelijk terug te gaan naar hun huis zonder getikt te worden. Let op, want de leeuwen zijn snel en gevaarlijk! Als een kind getikt is, gaat hij of zij op de bank zitten of omkleden. Tip! Leg de kleurenbanden ver uit elkaar, zodat de leeuwen genoeg kansen krijgen om de dieren te vangen 7. Vissen voeren Kinderen staan op een matje of in een hoepel en proberen vanuit daar met pittenzakjes in de vijver (de kleurenband) te gooien (de vissen te voeren). Variaties: - Afstand vergroten of verkleinen - De vorm van de vijver aanpassen - Lichte of zwaardere pittenzakjes gebruiken - Vanaf een verhoogd vlak mikken 8. Treintje op muziek De kinderen gaan achter elkaar in de kleurenband staan. Met de handen wordt de band op heup hoogte gehouden. Op de muziek bewegen ze door de zaal, net als een trein. Onderweg kunnen ze kinderen ophalen en afzetten bij het station (zet een paar banken in de zaal). 9. Als balanceerlijn gebruiken in een parcours Leg de kleurenband op de grond. Kinderen kunnen over de band balanceren. 10. Inktvistikkertje De inktvis (tikker) probeert de visjes (lopers) te tikken. Ben je opgegeten door de inktvis (getikt) dan pak je de kleurenband vast en ga je mee tikken. Maximaal 5 aan een kleurenband, anders een nieuwe pakken. Het spel is afgelopen als iedereen de kleurenband vast heeft.
10 Mikido s guppiesport (of linten) 1. Sneeuwballen gooien Probeer de Mikido s in de paraplu s te mikken 2. Lintenpracht Wanneer de muziek start, bewegen de kinderen kris kras door de zaal met een Mikido in de hand. Ze mogen hierbij niet op de matjes komen. Als de muziek stopt, moeten de kinderen op een matje gaan staan. Als dit goed gaat, geef je de kinderen steeds andere opdrachten. Bijvoorbeeld hinkelen, huppelen, springen, rennen of galopperen tussen de matjes. Ook kun je variëren in opdrachten als de muziek stopt. Bijvoorbeeld zitten op de mat, liggen op je Mikido op de mat of liggen onder de mat. Geef ze ook eens opdrachten waarbij je varieert in de wijze waarop de Mikido wordt gezwaaid. 3. De vos en de pauw Ieder kind heeft een Mikido in zijn hand. Dit zijn de mooie gekleurde veren van een pauw. De tikkers (vossen) proberen een pauw te vangen door hem/haar bij zijn veren te pakken. Als dat is gelukt doet de vos de Mikido in een werpmand. Het kind dat getikt is, gaat vervolgens op een matje zitten. Let goed op dat de kinderen niet over de matjes lopen tijdens het spel. 3. Oefeningen Mikido s of panty met balletje - Ronddraaien in de rechter of linkerhand - Twee tegelijk ronddraaien - Omhoog gooien en weer vangen - Overgooien met z n tweeën - Als een hondje achter je aan slepen - Als een sirene boven het hoofd draaien - Al rennend de Mikido s of linten laten wapperen
11 O-bal en Loopes Guppiesport 1. Overrollen Al zittend rollen de kinderen de 0-bal over. Variaties: Overrollen in een kring, variëren in afstand, overrollen op een bank, in een doos mikken of boelen. 2. Fopbal met O-bal of Loopes De kinderen vormen een kring, en houden hun handen op de rug. Eén kind of de leerkracht gaat in het midden van de kring staan. Vervolgens mag deze de bal overgooien naar een kind uit de kring. Deze probeert de bal dan te vangen. Als het kind uit de kring de bal niet vangt of laat vallen, is hij af en moet gaan zitten. Als de bal wordt gevangen, is er niets aan de hand en mag de bal terug worden gegooid naar het kind die ìn de kring staat. Maar de gooier mag ook 'foppen'. Hij kan net doen alsof hij de bal gooit, als de kinderen uit de kring hun handen naar voren doen, om de bal te vangen, zijn ze af. Ook zij moeten dan gaan zitten. Om het spel spannend te houden kun je een bepaald tempo aan houden: de gooier mag niet te lang wachten. Dit is leuker voor de oudere kinderen die meedoen. 3. Vaardigheden Laat de kinderen allerlei opdrachten uitvoeren met de 0-bal of Loopes. - Omhoog gooien en vangen - Rollen over lijnen en banken - Een acht rollen om de voeten - De bal om het lichaam rollen (buik, benen, nek) - Met tweetallen overgooien 4. Inktvistikkertje Twee kinderen pakken de 0-bal of Loopes met één hand vast en trachten de andere kinderen te tikken. Als er een 5 de kind wordt getikt wordt er een nieuwe inktvis gevormd. Het spel is afgelopen als alle kinderen getikt zijn. 5. Rollerbal 4 kinderen zitten op een matje of in een hoepel en proberen de 0-bal (of gewone bal) naar elkaar over te rollen zonder dat de lummel in het midden de bal onderschept. Wordt de bal toch onderschept dan wordt er geruild van functie.
12 6. Samen opdrachten uitvoeren De kinderen rennen in tweetallen door de zaal, ze houden samen de 0-bal of loopes vast als verbindstuk. Ze krijgen verschillende opdrachten zoals: - Rol de bal door de benen van de ander - Samen overgooien - Samen gaan zitten - Samen gaan liggen - Achteruit lopen Variatie: op muziek 7. Het kabouterspel Alle kinderen zijn kabouters. Zij hebben allemaal een paddenstoel die zij moeten beschermen (blokje). Deze staan verspreid door de zaal. De kabouters proberen de paddenstoelen van de andere kabouters om te laten vallen, door de 0-bal er tegenaan te schoppen. Als je paddenstoel is omgevallen, moet je hem weer voorzichtig weer rechtop zetten. 8. Stoeien maar Bij iedere mat zitten 4 kinderen. Iedere keer gaan twee kinderen aan de slag met een stoeiopdracht. Als de docent een stopsein geeft, komen de andere twee kinderen aan de beurt. De volgende opdrachten worden gegeven. - Samen houd je de 0-bal of Loopes vast en zonder elkaar los te laten, probeer je op commando opdrachten uit te voeren (gaan staan, liggen op de buik, zitten op de hurken, rondjes draaien, etc.) - Samen houd je de 0-bal of Loopes vast. Op sein van de docent probeer je de ander van de mat af te trekken. Wanneer je los laat ben je ook af. - Je zit tegenover elkaar op je knieën. Op het sein van de docent probeer je elkaar op de rug te leggen.
13 Kranten 1. Vrij spelen - belangrijk bij nieuw materiaal is dat de kinderen kennis kunnen maken met het materiaal, zonder dat daar een opdracht aan verbonden is - kinderen die niet weten wat ze moeten doen, kun je voorbeelden geven of aan de hand pakken en samen iets mee gaan doen 2. Kranten dragen Alle kinderen zijn kapiteinen of matrozen. We lopen lekker op het strand. Ik heb een krantje in mijn handen en ik kan die krant op heel veel verschillende manieren dragen. Wie kan er.? Welke kapitein kan samen met een andere kapitein? 3. Het gaat stormen - ieder kind krijgt een (vooraf gevouwen) schip - O jee, mijn schip botst tegen een ander schip. De voorkant van mijn schip valt eraf. Even later botst mijn schip weer en valt mijn achterkant eraf. Het waait zo hard dat ook mijn mast afbreekt. O nee, mijn schip is weg en ik sta dan toch maar mooi in mijn hemd! - ook van te voren gevouwen hemden klaar hebben liggen, mocht het scheuren van het schip niet lukken
14 4. Scheuren Jan! - ieder kind heeft een hemd gemaakt van een krant aan - laat de kinderen met het hemd aan in de kring lopen. Zing met de kinderen onderstaande tekst op de melodie van heb je wel gehoord van de zeven. De zeven. Heb je wel gehoord van scheuren Jan, scheuren Jan, heb je wel gehoord van die rare man, hij zegt dat ik niet scheuren kan, maar ik kan scheuren als de beste man, en dat is 1 (scheur het kranten hemd van je lijf) en dat is 2 (scheur de krant doormidden) en dat is 3 (scheur de krant weer doormidden) en dat is totdat je bij 6 heel veel krantensnippers hebt en dat is 7 (gooi de krantensnippers in de lucht) 5. Slierten stroken van een krant > propjes maken en mikken - kinderen zitten allemaal in een kring > krijgen ieder 1 blad uit de krant - kinderen scheuren stroken van de krant, zo veel mogelijk - maak vervolgens van iedere strook met 1 hand een propje - gooi vervolgens ieder propje in een mand in het midden van de kring 6. Opruimen - kinderen pakken zo veel mogelijk propjes op met 1 hand - brengen deze propjes naar de mand en laten de propjes 1 voor 1 in de mand vallen 7. Herfst! - kinderen maken zo veel mogelijk strookjes van kranten - vervolgens gaan ze op muziek waaien met de sliertjes in de wind - de stroken worden vervolgens gehalveerd en de kinderen spelen in de bladeren (stroken) en gooien de bladeren in de lucht want het is herfst 8. Kranten ophangen - alle kinderen krijgen een hele krant - de kinderen halen 1 voor 1 alle bladeren uit de krant en maken hier een stapel van - vervolgens gaat ieder kind de was (krant bladeren) ophangen aan een waslijn met wasknijpers 9. Mikken op kranten Kranten hangen nu aan de waslijn en met pittenzakjes wordt geprobeerd om zo veel mogelijk kranten van de waslijn af te gooien. 10. Prop maken - kinderen maken van de losse kranten een zo groot mogelijke prop - deze wordt door de speelzaal gerold - alle kinderen mogen de prop in de kring maar 1x aanraken, de bal wordt zo heen en weer gerold binnen de kring 11. Tovenaars en feeën - alle kinderen krijgen een grijze isolatie buis met daaraan een lint van krant (mag ook van katoen zijn) - vervolgens zwaaien de kinderen op muziek als feeën en tovenaars door de zaal - er kan ook een spel gespeeld worden; de tovenaar heeft 1 toverstokje en probeert de feeën te tikken. Ben je getikt dan verander je in een standbeeld. Je kunt verlost worden door een geheime verlosser.
Leskaart 1 Super Beweeg Uur ik neem je mee
Leskaart 1 Super Beweeg Uur ik neem je mee Kinderen hebben plezier in bewegen en doen dat het liefst de hele dag. Door met de kinderen veel te bewegen worden ze spelenderwijs vertrouwd gemaakt met verschillende
Nadere informatieLES 38 GROEP: 3 t/m 8 Handstand, mikken, over de kop gaan
LES 38 GROEP: 3 t/m 8 DOELSTELLINGEN: Groep 3/4 Handstand - De leerling kan als een spinnetje tegen de muur op lopen. Mikken - De leerling kan de bovenhandse strekworp gericht uitvoeren. Rollen: - De leerling
Nadere informatieTwintig keer fijne motoriek in de gymzaal
Twintig keer fijne motoriek in de gymzaal Waslijn ophangen Laat de leerling een berg kleren ophangen op de waslijn. Stel de eis dat ze netjes opgehangen worden. Kan hij of zij zonder hulp de wasknijpers
Nadere informatieLES 3. GROEP 3 t/m 8 HANDBAL. DOELSTELLINGEN:
LES 3. GROEP 3 t/m 8 DOELSTELLINGEN: Groep 3/4 - De leerling vangt een goed aangegooide bal in een balspel. - De leerlingen kan de bal gericht naar een medespeler gooien. Tips: - Maak deze les groepen
Nadere informatieLES 37. GROEP: 3 t/m 8 Klimmen, springen, mikken. DOELSTELLINGEN:
LES 37. GROEP: 3 t/m 8 DOELSTELLINGEN: Groep 3/4: Wandrek klimmen - De leerling klimt vlot in het wandrek naar boven en omlaag. Hurksprong: - De leerling zet af met 2 voeten op de plank en landt op zijn
Nadere informatieLES 2. GROEP: 3 t/m 8 HANDBAL
LES 2. GROEP: 3 t/m 8 DOELSTELLINGEN: Groep 3/4: - De leerling durft als keeper een zachte bal tegen te houden wanneer een leerling van hetzelfde niveau gooit. - De leerling vangt een goed aangegooide
Nadere informatie14.5. Impressie / Plattegrond
Alle groepen Materiaal: - 7 hoepels - Bank - 2 kasten - 5 5cm matten - 2 losse grote touwen - 2 springtouwen - Ringen - Wandrek - 20 pionnen - Korf - 2 meterstokken Impressie / Plattegrond Opdracht - De
Nadere informatieWarming up. Shuttle tikkertje. Hoe lang? Doel van het spel Wat heb ik nodig? Organisatie. Start. Speelregels Hoe maak ik het makkelijker?
Warming up Shuttle tikkertje warming up met shuttle 1 shuttle en evt. lint(en) voor de tikker(s) Alle kinderen lopen in de zaal, een tikker wordt aangewezen. Deze tikker heeft een shuttle in de hand waarmee
Nadere informatieLES 34. GROEP: 3 t/m 8 Klimmen, tikspelen, Stoeien. DOELSTELLINGEN:
LES 34. GROEP: 3 t/m 8 DOELSTELLINGEN: Groep 3/4: Steile wand klimmen - De leerling klimt vlot met behulp van het touw tot bovenaan de berg. Stoeicircuit: - De leerling speelt zonder conflicten het spel
Nadere informatieSPEL 1. Kangoeroe buidel-dief. Doel: Uitleg: Te moeilijk? Te makkelijk?
SPEL 1 Kangoeroe buidel-dief Alle kangoeroe s (kinderen) hebben wat lekkers in hun buidel, op 1 kangoeroe na. Die kangoeroe probeert het lekkers van de andere kangoeroe s af te pakken totdat die alles
Nadere informatieLES 1. GROEP: 3 t/m 8 HANDBAL DOELSTELLINGEN:
LES 1. GROEP: 3 t/m 8 DOELSTELLINGEN: Groep 3/4: Eilandbal: - De leerlingen kennen de regels en spelen het spel zelfstandig. Vangen: - De leerling vangt een goed aangegooide bal bijna altijd. Groep 5/6:
Nadere informatieJunglegymles. Op expeditie
Junglegymles Op expeditie Ga je mee? Op expeditie in de jungle? Pak je rugzak maar en vergeet je verrekijker niet. We gaan op pad. Onderweg komen we van alles tegen. Omgevallen boomstammen, een rivier,
Nadere informatieWarming-up Dit is voor alle groepen geschikt: de warming-up bestaat uit verschillende trucjes met de bal.
Warming-up Dit is voor alle groepen geschikt: de warming-up bestaat uit verschillende trucjes met de bal. Alle leerlingen staan aan één helft van de gymzaal verspreid met allemaal een bal. De trainer staat
Nadere informatieGymrooster groep 3 Opgesteld voor 20 weken, dus twee keer in het jaar uitvoeren Elske Schudde CZ 09/10
Gymrooster groep 3 Opgesteld voor 20 weken, dus twee keer in het jaar uitvoeren Elske Schudde CZ 09/10 Week 1 - Leerlijn: balanceren, bew thema: balanceren Balanceren op een bank, op een bank in het wandrek
Nadere informatiePietengymles. Kun jij een echte hulppiet worden? Doe de oefeningen en verdien een pietendiploma!
Pietengymles Kun jij een echte hulppiet worden? Doe de oefeningen en verdien een pietendiploma! Dit is een gymles in hoeken. De kinderen gymmen in groepjes en wisselen na een minuut of 7 van hoek. Zo hebben
Nadere informatieKikkergymles. Kun jij springen als een Kikker? Wie maakt de allergrootste kikkersprong? Oefen het met deze leuke gymles!
Kikkergymles Kun jij springen als een Kikker? Wie maakt de allergrootste kikkersprong? Oefen het met deze leuke gymles! Dit is een gymles in hoeken. Het is een echte springles, waarbij allerlei springoefeningen
Nadere informatieLES 21. GROEP: 3 t/m 8 Springen, Tikspelen, Mikken. DOELSTELLINGEN: Groep 3/4. Freerunning:
LES 21. GROEP: 3 t/m 8 DOELSTELLINGEN: Groep 3/4 Free running: - De leerling kan op eigen niveau verschillende hindernissen passeren. Tikstrijd: - De tikker richt zich op alle lopers. - De leerling houdt
Nadere informatieGroente en fruit in de speelzaal
Groente en fruit in de speelzaal Inleiding Niet alleen in de klas, maar ook in de gymles kan er aandacht worden besteed aan het thema groenten en fruit. Dit doen wij door middel van pittenzakjes waarop
Nadere informatieHoepels: experimenteren, rollen, springen over, stappen door, van de een in de andere hoepel
Jaarplanning bewegen met kleuters 2010 2011 Week Cluster in speellokaal Bewegen op muziek Klein materiaal Spel Buitenspel 34 Ballen: verschillende formaten: experimenteren, rollen, gooien en stuiten 35
Nadere informatieOranje slingers. Stofzuigen bij Maxima & Willem-Alexander. Speluitleg: Speluitleg:
Stofzuigen bij Maxima & Willem-Alexander Dit spel kan het best in een afgeschermde ruimte gespeeld worden. Verspreid alle ballen door de hele ruimte. Eén speler gaat op de buik op het skateboard liggen
Nadere informatieAdewiedewanseltje. Muzido ANNIE LANGELAAR FONDS
Adewiedewanseltje Muzido ANNIE LANGELAAR FONDS Adewiedewanseltje: het lied... 3 De muziekopname... 3 Activiteiten per leeftijd: Baby s... 4 Door de ruimte... 4 Dreumesen... 4 Paardje rijden op de knie...
Nadere informatieG3 Lesbeschrijvingsformulier II Groeps-MRT Lesnummer
G3 Lesbeschrijvingsformulier II Groeps-MRT Lesnummer 6 Naam Datum 9 oktober 2013 Aantal kinderen: Lesduur 1 50 min. Namen kinderen 1 Jort 2 Steef 3 Ryan 4 Cristian 5 Keano 6 Pim Beschrijving van het spel/
Nadere informatieHet spellenboek. De plaatjes laten zien wat je bij elk spelletje nodig hebt. Hieronder zie je wat elk plaatje betekent:
Het spellenboek De plaatjes laten zien wat je bij elk spelletje nodig hebt. Hieronder zie je wat elk plaatje betekent: Mandje vullen Voor dit spel zijn minimaal twee kinderen nodig. Stap 1: Verdeel de
Nadere informatieKasteelrace. Commando E.B/A.V.H.
Kasteelrace Wie? Max. 6 leerlingen Wat heb je nodig? blokken Wat moet je doen? Je gaat samen met de andere horigen een kasteel bouwen voor de kasteelheer. Na het startsein pak je één blok en rent direct
Nadere informatieLES 7. GROEP: 3 t/m 8 Zwaaien, tikspelen, springen.
LES 7. GROEP: 3 t/m 8 DOELSTELLINGEN: Groep 3/4 Touwzwaaien: - De leerling zwaait heen en weer en landt op de bank. Brandweerspel: - Als brandweer handelt de leerling snel als zijn of haar brand geblust
Nadere informatieLES 3. GROEP: 3 t/m 8 VOLLEYBAL.
LES 3. GROEP: 3 t/m 8 DOELSTELLINGEN: - De leerling vangt een moeilijke hoge bal die door een medeleerling wordt aangegooid in een spelsituatie. - De leerling gooit de bal op het moment dat de kans klein
Nadere informatieLES 42. GROEP: 3 t/m 8 Zwaaien, springen, doelspelen
LES 42. GROEP: 3 t/m 8 DOELSTELLING: Groep 3/4 Touwzwaaien met bewegend touw: - De leerling kan in een zwaaiend touw springen. Hoogspringen: - De leerling kan met 1 voet afzetten en landen op zijn voeten.
Nadere informatieLesbrief bij de voorstelling 'Hatsjoe'
Lesbrief bij de voorstelling 'Hatsjoe' Voorbereiding: Voordat u met de leerlingen naar de voorstelling Hatsjoe gaat kijken is het belangrijk dat u een aantal onderwerpen bespreekt zodat ze niet voor verrassingen
Nadere informatieDraaiboek. Koningsspelen. Brede school
Draaiboek Koningsspelen Brede school Inhoud BLZ. Hoofdstuk 1. Groep 1 en 2 2 1.1. Spellen 2 1.2 Tijdschema (tijdschema groep 3 t/ 8 zie pagina 7) 3 1.3 Materialenlijst 3 Hoofdstuk 2. Groep 3 t/m 8 4 2.1
Nadere informatieDe gymles van begin tot eind
De gymles van begin tot eind Eenvoudige inleidingen en afsluitingen voor een gymles Iedereen kent het wel: je gaat gymles geven en je gymzaal staat vol met materialen voor de kern van de les. Hoe kun je
Nadere informatieDeze warming up is geschikt voor alle groepen. De warming up bestaat uit verschillende baloefeningen die hieronder worden beschreven:
Deze warming up is geschikt voor alle groepen. De warming up bestaat uit verschillende baloefeningen die hieronder worden beschreven: Bal op het hoofd Bal op de neus Bal om het hoofd heen Bal op de heupen
Nadere informatieLES 39 GROEP: 3 t/m 8 Springen, Hardlopen, Doelspelen DOELSTELLINGEN:
LES 39 GROEP: 3 t/m 8 DOELSTELLINGEN: Groep 3/4: Handstand: - De leerling doet een rol op een verhoogd vlak waarbij de afzet op de trampoline is. Doelspelen: - De leerling speelt in een groep van maximaal
Nadere informatieBLIJ MET EEN EI. Blij met een ei, april 2011 Speel-o-theek De Dobbelsteen www.dedobbelsteen.nl
BLIJ MET EEN EI Deze speur- en speltocht is niet alleen bedoeld voor rond de paastijd. Doordat iedereen moet proberen zijn of haar ei heel te houden wordt er een extra spelelement in de speurtocht gebracht.
Nadere informatieNoNiksie kijkt in de spiegel
colofon NoNiksie kijkt in de spiegel Uitgave 2014 Nationaal Park WeerribbenWieden www.np-weerribbenwieden.nl Idee NoNiksie Natuurmonumenten samen met Natuurmuseum Brabant Illustraties Femke van Gent Vormgeving
Nadere informatieDe pietenschool. speluitleg
De pietenschool speluitleg Speel de pietenspelletjes, doe de oefeningen en word een echte hulppiet! De Pietenschool is een leuk en gezellig spel voor de Sinterklaastijd. Het spel kan op verschillende manieren
Nadere informatieLES 5 Sportlessen. Kern: Drie winteroefeningen LES 1 - ONDERBOUW. Afsluiting: Reactiespel. Inleiding (10 minuten)
LES 1 - ONDERBOUW LES 5 Sportlessen Drie winteroefeningen Inleiding: Bobslee Kern: Drie winteroefeningen Afsluiting: Reactiespel 10 minuten 25 minuten 10 minuten Inleiding (10 minuten) Bobslee Twee leerlingen
Nadere informatiewerkblad Basisopstelling 2 Vak 1 Glijden en klimmen Vak 2 Rollen op verhoogd vlak 1 Vak 3 Doeljagerbal Materiaal
werkblad Basisopstelling opstelling in 3 vakken klimramen aan de korte kant Vak 1 Glijden en klimmen Vak Rollen op verhoogd vlak 1 Vak 3 Doeljagerbal Materiaal 3 Groot -3 klimramen 6 banken 6 matten 1
Nadere informatieLES 9. GROEP: 3 t/m 8 Zwaaien, klimmen, mikken DOELSTELLINGEN:
LES 9. GROEP: 3 t/m 8 DOELSTELLINGEN: Groep 3/4: Beoordelen Trampolinespringen. O De leerling heeft geen goede sprong in de trampoline ( 1 been voor de trampoline, 2 benen in de trampoline) en geen balans
Nadere informatieLES 41. GROEP: 3 t/m 8 Zwaaien, Springen, Doelspelen
LES 41. GROEP: 3 t/m 8 DOELSTELLINGEN Groep 3/4: Mikken met touwzwaaien. - De leerling kan al zwaaiend, met de voeten een pittenzakje in een hoepel leggen. Vies en lekkertje. - De loper rent als hij niet
Nadere informatieKlap, stamp en sla. Opmerking. Tijd: 1-5 min. Deelnemers: minimaal 2 Materiaal: niets Opstelling: kinderen vormen tweetallen. Verloop van het spel:
Klap, stamp en sla Deelnemers: minimaal 2 Opstelling: kinderen vormen tweetallen : De tweetallen tellen om de beurt tot 3. Eerst zegt de één 1, daarna de ander 2 en tot slot nummer één weer 3. Hierna begin
Nadere informatieInleiding We beginnen met een warming up van Winter Standbeelden.
Inleiding We beginnen met een warming up van Winter Standbeelden. Winter standbeelden Op muziek van Jingle bells. Van tevoren vraag ik aan de kinderen welke bewegingen met de winter te maken hebben. Denk
Nadere informatieCircus les 5. Doelen:
Circus les 5 Doelen: - De speler heeft snelle voeten - De speler kan jongleren - meerdere ballonnen in de lucht houden - De speler oefent oog-hand coördinatie - De speler oefent concentratie/focus door
Nadere informatieUitwerking vrije lessen
Uitwerking vrije lessen Slakobabal - Verdeel de klas in twee teams, 1 veldpartij en 1 slagpartij. - De slagpartij zit op de bank en de veldpartij verdeeld zich over het veld. - De eerste leerling van de
Nadere informatieMaak de afstand kleiner. Maak de afstand groter. Te makkelijk? afstand in een rechte lijn zo snel
Werkblad GROEP 1-2 LES 7: Sport 2 Activiteit Atletiekspelletjes Sprinten: zo snel mogelijk een afstand afleggen. Roeien: naar de overkant. Materialen & tekening Pionnen 2 skateboards Werkvorm Doel: leerlingen
Nadere informatieLesbrief Kikker viert de lente. Kikkertiendaagse: 21 t/m 30 maart Thema: Kikker viert de lente Leeftijd: voor kinderen van 3 tot en met 6 jaar
Lesbrief Kikker viert de lente Kikkertiendaagse: 21 t/m 30 maart 2018 Thema: Kikker viert de lente Leeftijd: voor kinderen van 3 tot en met 6 jaar Van 21 t/m 30 maart kleurt heel Nederland groen met het
Nadere informatieLES 3. GROEP: 3 t/m 8 BASKETBAL
LES 3. GROEP: 3 t/m 8 DOELSTELLINGEN: Groep 3/4: Beoordelen Vangen O De leerling kan een goed aangegooide bal niet vangen. V De leerling vangt een goed aangegooide bal bijna altijd. G De leerling vangt
Nadere informatiePer straatspeeldag staan er 5 spellen in. Er kan zelf gekozen worden welke spelen gepast zijn voor de doelgroep bij jullie in de straat.
Activiteitenboekje In dit activiteitenboekje willen we de bewoners ondersteunen met het organiseren van sportactiviteiten voor kinderen van 4 tot 12 jaar. Er staan sportactiviteiten in waar weinig sportmateriaal
Nadere informatieSpelactiviteiten voor groep 1-2: Vertelspel tafel: Spelactiviteiten:
Spelactiviteiten: Hieronder heb ik verschillende spelactiviteiten uitgewerkt in het thema de brandweer. Dit zijn verschillende activiteiten die in de kring, in de speelzaal/gymzaal of in de hoeken uitgevoerd
Nadere informatieLES 2. GROEP: 3 t/m 8 Springen, tikspelen, jongleren. DOELSTELLINGEN:
LES 2. GROEP: 3 t/m 8 DOELSTELLINGEN: Groep 3/4 Trampolinespringen: - De leerling kan met korte verhoogde aanloop in de trampoline springen. 1 voet afzetten voor de trampoline, 2 voeten in de trampoline,
Nadere informatieCarnavalsschilderij: Doel: Het stimuleren van de fijne motoriek en de hand oog coördinatie. Materiaal: Schilderspapier Verf Kwasten Plakband Schorten
Carnavalsschilderij: Het stimuleren van de fijne motoriek en de hand oog coördinatie Schilderspapier Verf Kwasten Plakband Schorten Leg al materialen klaar Vertel de kinderen dat ze iets over carnaval
Nadere informatieLES 2. GROEP: 3 t/m 8 BADMINTON
LES 2. GROEP: 3 t/m 8 DOELSTELLINGEN: Groep 3/4 - De leerlingen kunnen onderhands opslaan met een shuttle. - Ze houden het racket vast bij het handvat met de shake-hand greep. Groep 5/6 - Leerlingen spelen
Nadere informatieLES 2. GROEP: 3 t/m 8 KORFBAL DOELSTELLINGEN:
LES 2. GROEP: 3 t/m 8 DOELSTELLINGEN: Groep 3/4 - De leerling gooit de bal niet op het moment dat er een verdediger in de afspeellijn staat. De leerling maakt soms de keuze om de bal over te spelen in
Nadere informatieHandleiding vak 3 activiteiten
Handleiding vak 3 activiteiten Versie April 2014 1 Ontwikkeld door Buurtsportcoaches Waalwijk Guido Timmermans Niki van Weert Femke van der Velden Inhoud Inleiding + aanleiding... 3 Uitleg gebruik handleiding...
Nadere informatieCircus les 8. Doelen:
Circus les 8 Doelen: - De speler beweegt snel met de voeten en houdt balans bij de ladder oefeningen - De speler kan een aankomende bal in stilstand vangen met 2 handen na 1 of meerdere stuiten - De speler
Nadere informatie12. Waar zijn moeder en jong gebleven?
12. Waar zijn moeder en jong gebleven? Tijdens deze activiteit: gaan de kinderen via een parcours naar de verblijfplaats van een moeder en haar jong om eten te brengen. Inrichting speelleeromgeving Deze
Nadere informatieLES 4. GROEP: 3 t/m 8 Balanceren, tikspelen, stoeispelen.
LES 4. GROEP: 3 t/m 8 DOELSTELLINGEN: Groep 3/4 Glijden: - De leerling glijdt met billen en voeten op het matje van een dubbele bank. Tikstrijd: - Tikker: Richt zich op alle lopers. - Loper: Loopt op het
Nadere informatieLES 26. GROEP: 3 t/m 8 Sportspelen, Tikspelen, Mikken. DOELSTELLINGEN:
LES 26. GROEP: 3 t/m 8 DOELSTELLINGEN: Groep 3/4 Mattendribbelspel: - De leerling dribbelt voorzichtig langs de afpakkers heen. Mikken: - De leerling kan de bal overrollen naar de andere leerling over
Nadere informatieLES 1. GROEP: 3 t/m 8 Trefbal DOELSTELLINGEN:
LES 1. GROEP: 3 t/m 8 DOELSTELLINGEN: Groep 3/4 - De leerlingen kennen de regels van trefbal en passen deze ook toe. - De leerling kan de bal ontwijken door achter in het vak te gaan staan. - De leerling
Nadere informatieLES 15. GROEP: 3 t/m 8 Over de kop gaan, Stoeispelen, Tikspelen.
LES 15. GROEP: 3 t/m 8 DOELSTELLINGEN: Groep 3/4 - De leerling kan achterover een koprol maken. - De leerling speelt zonder conflicten het spel enige tijd. - De leerling gooit de bal op het moment dat
Nadere informatieAankleding: ballonnen, slingers, rode neuzen, jongleerspullen,
Event Circus Het event vindt plaats tijdens het lesuur. Ouders zijn uitgenodigd om te komen kijken en mogen ook assisteren op de baan. Van te voren wordt kort aan de kids uitgelegd dat er deze les 5 oefeningen
Nadere informatieStopcontact tikkertje
Stopcontact tikkertje 5 tot 99 spelers 5 minuten : De tikkers worden uitgekozen (+/- 1 per 6). Deze tikkers hebben als doel iedereen zo snel mogelijk in een stopcontact te veranderen. Dit gebeurt door
Nadere informatieHet grote voetbalavontuur
5 Thema: voetbalvaardigheid Het grote voetbalavontuur Test je (voet)balvaardigheid in deze spelen met de bal Inhoud en uitgangspunten van de les Uitgangspunt: iedereen is goed in iets en daarom is voetbal
Nadere informatieLesthema Sprinten 3: Teamsprint Groep 7 8
Lesthema Sprinten 3: Teamsprint Groep 7 8 Inleiding Schaduwlopen Kinderen staan in tweetallen verspreid over de zaal. Nummer 2 volgt zo dicht mogelijk nummer 1, zonder botsingen. Na 20 seconden wisselen
Nadere informatieBoeken fitness circuit
Boeken fitness circuit Doelstelling Met dit circuit kun je invulling geven aan een les bewegingsonderwijs of een bewegingsactiviteit binnen de Kinderboekenweek. Daarom zijn er boeken in het circuit verwerkt.
Nadere informatieLet s Smash! StreetSmash Spellenboek Voor Sportleiders. Superhandig. boekje
Let s Smash! StreetSmash Spellenboek Voor Sportleiders Superhandig boekje 1 Inleiding SMASH! SMASH! is het nieuwe volleybalprogramma voor kinderen en jongeren tot en met 18 jaar. Met SMASH! brengen we
Nadere informatieBewegingsthema: Springen. Klimmen. Mikken
Lesonderdeel: Vak 1: Mikken Vak 2: Klimmen en rollen Vak 3: Touwtje/hoepel Springen Springen over zelf rondgedraaid touw Gooien, klimmen Bewegingsthema: Springen Klimmen Mikken Groep: 7 8 Lesweek 6 Les
Nadere informatieCircus les 6. Doelen:
Circus les 6 Doelen: - De speler heeft snelle voeten - De speler kan jongleren - meerdere ballonnen in de lucht houden - De speler oefent oog-hand coördinatie - De speler kan hardop de telling bijhouden
Nadere informatieLesthema Sprinten 3: Teamsprint Groep 5 6
Lesthema Sprinten 3: Teamsprint Groep 5 6 Inleiding Schaduwlopen Kinderen staan in tweetallen verspreid over de zaal. Nummer 2 volgt zo dicht mogelijk nummer 1, zonder botsingen. Na 20 seconden wisselen
Nadere informatieCircus les 1. Doelen:
Circus les 1 Doelen: - De speler kan meerdere keren de bal stuiten, waarbij niet te hard op de bal geslagen wordt - De speler kan onderhands en bovenhands een bal geplaatst gooien met een aangepaste bewegingsuitslag
Nadere informatie11-15 maart. Lekker samen bewegen & spelen!
11-15 maart Lekker samen bewegen & spelen! Beweeg 2x30 minuten! Op weekvoordegezondejeugd.nl/2x30minuten vind je een timer waarmee je op ieder moment van de dag 30 minuten kunt bijhouden. Om een voetbalwedstrijd
Nadere informatieSpelenderwijs rijmen. Linda Willemsen. www.klasvanjuflinda.nl. www.klasvanjuflinda.nl
Spelenderwijs rijmen Linda Willemsen www.klasvanjuflinda.nl www.klasvanjuflinda.nl Spelenderwijs rijmen Spelenderwijs rijmen Tekst & vormgeving: Linda Willemsen 2014 www.klasvanjuflinda.nl Linda Willemsen
Nadere informatieInspelen met z'n allen
Page 1 of 5 Inspelen met z'n allen Dit is een leuke inspeel oefening voor na de warming up. Aan beide kanten van het net stellen twee groepen zich op zoals hiernaast staat afgebeeld. De twee 'teams' blijven
Nadere informatieLES 31. GROEP: 3 t/m 8 Klimmen, Hardlopen, Mikken. DOELSTELLINGEN:
LES 31. GROEP: 3 t/m 8 DOELSTELLINGEN: Groep 3/4 Blokjesestafette: - De leerling start op tijd en rent zo snel mogelijk naar de overkant om een blokje te halen. Midgetgolf - De leerling kan de bal rollend
Nadere informatieBungelende emmer. Benodigdheden: emmertje, touw, kleine ballen Aantal spelers: 3+ Voorbereiding : geen Leeftijd: 4+ Soort: spel
Bungelende emmer Benodigdheden: emmertje, touw, kleine ballen Hang een emmertje met een touw aan een tak van een boom. Alle kinderen moeten nu vanaf een vast punt (zo n drie meter van de bungelende emmer
Nadere informatie9. De Lessen: Gymnastiek
32 9. De Lessen: Gymnastiek De lessenreeks gymnastiek bestaat uit zes complete lessen, afgestemd op de doelgroep. Deze lessen worden telkens ingedeeld in vier delen, namelijk deel A, B, C en D. Deel A
Nadere informatieLES 1. GROEP: 3 t/m 8 VOLLEYBAL. DOELSTELLINGEN:
LES 1. GROEP: 3 t/m 8 DOELSTELLINGEN: Groep 3/4 - De leerling vangt een makkelijke hoge bal die door een medeleerling wordt aangegooid. - De leerling kan een bal wegspelen met behulp van een bouncer. Groep
Nadere informatieTik me dan als je kan!
Tik me dan als je kan! Tikspelen lijken ingebakken in het spelgedrag van kinderen. Jonge kinderen vinden het plezierig om weg te lopen van mama of papa die achter hen aankomt en dat zet zich verder als
Nadere informatieCMV 6-7. Inhoudsopgave
CMV 6-7 Inhoudsopgave 10-bal niveau 2 2 Mooie balletjes opzetten (B) 3 Gooien en vangen level 1 4 Estafette 6 Rollen en mikken 7 Stuiteren 8 Balparcours 10 Bovenhands mikken 11 Gooien en vangen level 2
Nadere informatieLES 2. GROEP: 3 t/m 8 Trefbal
LES 2. GROEP: 3 t/m 8 DOELSTELLINGEN: Groep 3/4 - De leerlingen kennen de regels van trefbal en passen deze ook toe. - De leerling kan de bal ontwijken door achter in het vak te gaan staan. - De leerling
Nadere informatiePaasspeurtocht. Veel plezier!
Paasspeurtocht Vier het paasfeest met deze gezellige speurtocht. De kinderen speuren in groepjes op of rondom de school naar grote, kartonnen paaseieren. Op elk paasei staat een opdracht. De opdracht wordt
Nadere informatieGroep 5/6 - De leerling kent de basisregels, nu worden de regels verder uitgebreid. Ook deze moet de leerling kunnen toepassen.
LES 11. GROEP: 3 t/m 8 DOELSTELLINGEN: Groep 3/4 Bewegen op muziek: - De leerlingen kunnen de Leeuwenkoning dans vrij door de zaal uitvoeren waarbij het accent ligt op het nadoen van bewegingen en uitbeelden
Nadere informatieUitgeverij Schoolsupport www.schoolsupport.nl
Sorteren kun je leren Leerinhoud: rubriceren, klanken onderscheiden. Materiaal: allerlei voorwerpen en bordjes. Locatie: klaslokaal (eventueel speelplaats). Groepsindeling: individueel. Tijdsduur: 10 minuten.
Nadere informatieLES 2. GROEP: 3 t/m 8 VOLLEYBAL
LES 2. GROEP: 3 t/m 8 DOELSTELLINGEN: Groep 3/4 - De leerling vangt een moeilijke hoge bal die door een medeleerling wordt aangegooid in een spelsituatie. - De leerlingen kennen de regels van lijnbal en
Nadere informatieBewegen, bewegen, blijven bewegen. Doelstellingen. De leerlingen beleven plezier aan beweging.
Infofiche 2 Doelstellingen De leerlingen zien in dat bewegen belangrijk is om fit en gezond te zijn. De leerlingen beleven plezier aan beweging. De leerlingen kunnen de oefeningen goed en geconcentreerd
Nadere informatieWarming-up voor de Jongste (F-) Jeugd
Warming-Up voor de Jongste (F-) Jeugd 30 augustus 2012 Pag 1 van 15 Inhoudsopgave Voorwoord... 3 Eilandenruil... 4 Krokodillentikkertje... 5 Boer, ik kom op je land... 5 Gedoseerd slaan / pushen... 6 Hoepeldans...
Nadere informatieInleiding. Spieren voor Spieren en de Hilversum City Run wensen de kinderen veel succes en plezier met de voorbereidingen!
Inleiding Dit gymlespakket is tot stand gekomen op initiatief van Hilversum City Run en Spieren voor Spieren. Spieren voor Spieren is al een aantal jaren het goede doel van de Hilversum City Run. Onder
Nadere informatieLES 1. GROEP: 3 t/m 8 BASKETBAL
LES 1. GROEP: 3 t/m 8 DOELSTELLINGEN: Groep 3/4: Dribbelen: - De leerling stuitert 15 keer met de voorkeurshand en met de niet voorkeurshand. Overspelen: - De leerling vangt een bal die door een medeleerling
Nadere informatieLesthema Sprinten 3: Teamsprint Groep 3 4
Lesthema Sprinten 3: Teamsprint Groep 3 4 Inleiding Schaduwlopen Kinderen staan in tweetallen verspreid over de zaal. Nummer 2 volgt zo dicht mogelijk nummer 1, zonder botsingen. Na 20 seconden wisselen
Nadere informatieGymlessen (onderbouw) Zomerspelen
Gymlessen (onderbouw) Zomerspelen Les 1: drie zomeroefeningen Inleiding: Roeien Kern: Drie zomeroefeningen Afsluiting: Reactiespel 10 minuten 25 minuten 10 minuten Olympische waarden: Bij de Olympische
Nadere informatieGeen tijd om elke dag te sporten? Kom thuis in actie met 1-minuut oefeningen!
Geen tijd om elke dag te sporten? Kom thuis in actie met 1-minuut oefeningen! Astrid Witte zomer 2014 Even vooraf: - Deze oefeningen zijn bedoeld voor gezonde volwassenen - Heb je klachten, overleg dan
Nadere informatieLES 3. GROEP: 3 t/m 8 TENNIS.
LES 3. GROEP: 3 t/m 8 DOELSTELLINGEN: Groep 3/4 - De leerlingen letten heel de tijd goed op de bal/ blijven kijken naar de bal - De leerlingen kunnen de bal op het racket balanceren - De oog-hand coördinatie
Nadere informatieLES 32. GROEP: 3 t/m 8 Over de kop gaan, Tikspelen, Balanceren.
LES 32. GROEP: 3 t/m 8 DOELSTELLINGEN: Groep 3/4 Beoordelen Koprol O De leerling komt niet zelfstandig rond op een dun turnmatje. V De leerling maakt zelfstandig een koprol op het dunne turnmatje. G De
Nadere informatieCursus Rust. Het Slotervaart, een ziekenhuis met ambitie KINDERGENEESKUNDE TELEFOONNUMMER 020-512 45 42
Het Slotervaart, een ziekenhuis met ambitie Het Slotervaartziekenhuis, een opmerkelijk en ambitieus ziekenhuis in Amsterdam. In een informele en vertrouwde omgeving werken wij aan innovatieve medische
Nadere informatieDe motorische ontwikkeling van het jonge kind
De motorische ontwikkeling van het jonge kind Balanceren Loopt en trekt speelgoed achter zich aan. Hij kan dit ook achteruitlopend en zowel met de linker als rechter hand Draagt tijdens het lopen in zowel
Nadere informatieSTOEP- RANDEN
STOEP- RANDEN WWW.DOEFFGEZOND.NL STOEPRANDEN DOEL: UITLEG: GOOI DE BAL OP DE STOEPRAND BEIDE SPELERS STAAN TEGENOVER ELKAAR OP DE STOEP. ZE PROBEREN DE BAL BIJ ELKAAR OP DE STOEPRAND TE GOOIEN. GOOI JE
Nadere informatiePOULEINDELING GROEP 5 & 6
2017 POULEINDELING GROEP 5 & 6 POULEINDELING GROEP 7 & 8 PLATTEGROND VERZAMELPUNTEN SCHOLEN WEDSTRIJDSCHEMA GROEP 5/6 POULE ROZE WEDSTRIJDSCHEMA GROEP 5/6 POULE GROEN WEDSTRIJDSCHEMA GROEP 5/6 POULE BLAUW
Nadere informatieLesbrief bij de voorstelling Broemmm. Broemmm. Voordat de kinderen de voorstelling gaan zien:
Lesbrief bij de voorstelling Broemmm Broemmm Teun wil weg met haar autootje Broem. Ze wacht op haar vriend Tijn maar die komt maar niet. Uiteindelijk besluit ze zonder hem te vertrekken maar Broem start
Nadere informatieLES 6. GROEP: 3 t/m 8 Balanceren, springen, tikspelen.
LES 6. GROEP: 3 t/m 8 DOELSTELLINGEN: Groep 3/4 Glijden: - De leerling glijdt met billen en voeten op een matje/handdoek op de dubbele bank. Touwtjespringen: - De leerling draait het springtouw zelf en
Nadere informatieWebboek. Taalontwikkeling spelletjes
Taalontwikkeling Binnen het thema Grootte hebben we gekozen voor het boek de gele ballon. Dit is een groot boek met illustraties zonder tekst. De bedoeling is om op elke pagina een gele ballon te vinden.
Nadere informatieInleiding. Kern. Groep 3 en 4 Les 1 Klassikale les. Kerndoel
Les 1 Klassikale les Inleiding Kern Materiaal als werpen, vangen, voortbewegen met een bal. De leerlingen kunnen een opstuitende bal vangen. 10 minuten - Lucht-/tennisbal - Zachte bal - Bank Materiaal
Nadere informatie