CKV-planning activiteiten september 2013

Transcriptie

1 Groep Leerkracht Thema Techniek/vorm Materialen Lessen 1 t/m 4 MB1 Lisette Het letterstation Knutselen met tijdschriften en karton Fotografie kralen MB2 Bea A: Atelier van Karel Appel B: Woeste Willem werken met wasco in, schilderen en boetseren 3d werken met papier (een vlot bouwen), boetseren en werken met waardeloos materiaal ( een watermonster maken). Stiften, kleurpotloden, wasco, verf, klei, sitspapier Les 1: introductie kring: prentenboek voorlezen Verwerking: abc-poster knutselen met letters uit tijdschriften Les 2: De letterkring: introductie van het letterkoffertje/tasje. Dit koffertje gaat vervolgens iedere week met een kind mee. Dus een lang project voor de leerkracht met iedere week een letterkring om de leespromotie te bevorderen. Afmaken letterposters en lamineren. Les 3: De leesbril. We gaan te gekke leesbrillen knutselen die we vastmaken aan stokjes zodat ze voor het gezicht gehouden kunnen worden. Les 4: het fotostation! De kinderen mogen dan op een gekke manier met een boek en hun bril op de foto. We gaan via dropbox direct printen en de kids versieren de foto (s) zodat we een fotostrip krijgen. Ook mogen ze die les kralen rijgen aan een touw als boekenlegger. 1. kennismaking Karel Appel; tekenen vd overall van Karel viltstift/kleurpotlood 2. Lesje verf mengen; schilderen van zelfportret 3. Een dier kleien in stijl van Karel Appel. Versieren met sitspapier 4. Lesje Cobra; Cobrakat tekenen met wasco en ecoline.

2 MB3 Dagmara Op wereldreis Knutselen met papier Lego/knex Muziek en instumenten Wc- rollen Gekleurd papier Les 1: Een reis rond de wereld. De kinderen krijgen een brief van Sjakie. Hij is voor het eerst in China. Activiteit: knutselen Chinese poppetjes. Les 2:Sjakie is doorgevlogen naar Egypte. We kijken samen naar een filmpje en hebben drie verschillende activiteiten: - Masker maken - Piramide bouwen van lego/ K nex - Kinderen mummificeren in WC papier Les 3: Sjakie is in Amerika. We hebben vandaag een muziekles en leren het liedje Een Nederlandse Amerikaan. We gebruiken gebaren en muziekinstrumenten. Les 4: Sjakie komt als laatste nog aan in Suriname. Hij heeft nog één brief. Activiteit: we maken mooie Surinaamse vrouwen op papier. TB1 Claire Yoga/ mindfullness Yoga, ontspanningsoefeningen op muziek, papier maché, schilderen, schrijven. Elke les beginnen met yoga- en ontspanningsoefeningen op muziek. - Boek over mindfullness. - Behanglijm; - Ballonnen; - blauwe vloer les 1: Kinderen op een groot vel laten schrijven/ tekenen waar hun hoofd mee vol zit (rood) en waar ze graag meer tijd voor zouden willen (groen) Ze kunnen hier plaatjes bij gaan zoeken uit tijdschriften en hier een soort moodbord van maken. Wat moet ik/wat wil ik. Les 2: van papier maché een hoofd maken met een open schedel. Les 3: Het schilderen van het hoofd en verder gaan met het maken van "ontspanningsbriefjes". Les 4: Afmaken van het hoofd en groene briefjes erin doen. Nabespreking van de resultaten.

3 TB2 Merel Spanje Spaanse woorden leren en verder kiezen uit: Spaanse kunst Spaans eten Spaanse muziek/ dans Plankjes; afvalmateriaal; lijm; kookspullen Les1: introductie Spanje; muziek, kleding, dans, cultuur enz Les 2: Intro Gaudi; maken van een mozaïek op plankje met in stukjes geknipt afvalmateriaal Les 3: afmaken mozaïekwerkstuk Les 4: Spaanse afsluiting met hapjes, tentoonstelling, muziek e.d. TB3 Yvonne Pitten, knorren en tukken Fotografie, beeldend 3D: boetseren met papier maché, schilderen Behanglijm, melkpakken, kranten, verf, fotocamera s, houten modelpoppen Les 1: introductie houdingen uitproberen en fotograferen met pop nabootsen bank maken Les 2: mensfiguur met papier maché maken en op bank neerleggen Les 3: afmaken en schilderen Les 4: Detailafwerking, omgeving maken, fotograferen eindproduct en nabespreking BB1 Janneke Romeo en Julia Creatief schrijven Filmkijken Maskers maken Les 1: Introductie Romeo en Julia: Shakespeare (de echte tekst) en ook Bas Luhrman (die de echte tekst in de film grotendeels in tact heeft gehouden). Na de inroductie gaan de kinderen een liefdessonnet proberen te schrijven. Les 2: Latere adapties van Romeo en Julia, met vooral aandacht voor West side story (volgt het verhaal redelijk trouw) en Grease (waar ineens een happy end is). Ook liedjes uit die twee films worden gedraaid/gezongen. Kinderen mogen een filmposter voor één van de twee ontwerpen, of verder gaan met hun liefdessonnet. Les 3: Romeo en Julia ontmoetten elkaar op een gemaskerd bal. Met gips gaan we maskers maken. Deze les maken we met duo s de basis van de maskers. (Als die klaar zijn, starten met ontwerp). Les 4: Kinderen gaan hun maskers (naar aanleiding van het ontwerp met kleurpotlood) versieren met ecoline, verf en veren. Uiteindelijk gaan ze met hun maskers op de foto (voor de durfals natuurlijk in setjes Romeo & Julia!)

4 BB2 Stephan Leonardo Da Vinci: luchtfietsen Beeldend 2D techniek Beeldend 3D techniek Potlood Pen&inkt Tekenpapier Tissue s Pitriet Ijzerdraad Zijdevloeipapier Plakband, lijm, schaar, tang Les 1 Kinderen teken een fiets na met potlood op plat vlak. Dit gebruiken ze als basis en voegen hier onderdelen aan toe. Hierna wordt het uiteindelijke ontwerp getekend in pen/inkt. Les 2 Beschouwingsles Panamarenko en Leonardo da Vinci. Aan de hand van een presentatie bekijken we verschillende werken van Panamarenko, Leonardo da Vinci en enkele luchtvaartpioniers met betrekking tot de enorme wens tot vliegen. Hierbij worden vragen gesteld mbv de V.I.A.R.E. kijkwijzer. Les 3 De kinderen ontwerpen drie dimensionaal figuur met pitriet, papier en ijzerdraad een onmogelijk voertuig dat door mensenkracht wordt aangedreven. Les 4 Uitloop van les 3 met in het verlengde een schrijfopdracht; verhaal over een reis met het zelfgemaakte luchtfiets.

5 BB3 Nana Toneel Drama Werkvormen: tableaus en het werken met teksten. Teksten Krekel en Mier. Bladen toneelstuk. Fototoestel. Les 1: werken met emoties. Werkvorm: tableaus. Hoe voel je je? Hoe kan een ander dit zien? Hoe laat je dit zien zonder geluid te maken? Lichaamshouding. Kennis maken met het maken van een levend schilderij: tableau. Aan elkaar laten zien en nabespreken. Les 2: Verder met het maken van tableaus. Hoe maak je iets aan een ander duidelijk zonder te praten? Bijvoorbeeld beroepen. Eindigen met een tableau met de hele groep erin, foto maken. Les 3: Nu gaan we aan het werk met tekst. Hoe maak je iets duidelijk aan iemand met tekst? Een tekst van Krekel en Mier. In tweetallen oefenen en dit aan elkaar laten zien. Elk tweetal gebruikt dezelfde tekst en toch worden het verschillende stukjes, dit bespreken. Daarna kleine speloefeningen om te oefenen met tekst. Les 4: Een toneelstukje maken aan de hand van een tekst. De tekst bestaat uit een gesprek tussen drie personen, verteld door een verteller. Daarnaast is er iemand die de geluiden maakt. (het openen van een deur, voetstappen, de regen dit valt etc. ). Aan het einde van de les het toneelstukje aan elkaar laten zien en bespreken.