UITWERKING STUDIEDAG. 21 juni 2017 Team Time Out
|
|
- Adriana de Lange
- 5 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 UITWERKING STUDIEDAG 21 juni 2017 Team Time Out
2 INHOUDSOPGAVE Observatie 2 Rebound 3 Opvang 5 Schakel 7 Symbiose 8 Thuiszitters 9 Nazorg 10 1
3 OBSERVATIE Is een arrangement met onderdelen van extra ondersteuning welke aansluiten bij de ondersteuningsbehoefte van de leerling met als doel het juiste onderwijsperspectief duidelijk te krijgen. Dit zijn leerlingen uit het BAO, VO, VSO of leerlingen die komen uit het thuiszittersarrangement. De leerling kan vanuit dit arrangement doorstromen naar Rebound, Schakel, Opvang of Symbiose. Voorwaarden Aanvraag via ZAT vanuit de deelschool waarbij vervolg niet duidelijk is. Doel Maximaal 6 weken (eventueel verlengde observatie tot 12 weken) Inzicht krijgen in problematiek, mogelijkheden en vervolgperspectief Methode Vaardighedenlijst dagelijks bijhouden Leerling zoveel mogelijk los laten wat betreft schoolwerk. Begeleiding bieden waar nodig. Starten met duidelijke gedragsverwachtingen (positief omschrijven) Inzicht geven in gedrag en gedragsalternatieven bieden waar nodig. Peer-to-peer leren op sociale vaardigheden m.b.v. Equip. Na 4 weken: Hulpvraagformulier schrijven: o Alle kopjes invullen met toelichting o In probleemstelling belemmerende factoren deelschool en belemmerende en beschermende factoren vanuit observatie beschrijven. o Hulpvraag formuleren en advies aan koppelen Bespreken in leerlingbespreking. Binnen 6 weken bespreken met leerling en ouders. Bij gesprekken met ouders, verzorgers, hulpverleners of anderen een gesprekverslag schrijven en dit op de mail zetten naar alle aanwezigen. Informatie vanuit hulpvraagformulier omzetten naar OPP. Handelingsdeel (2) beschermende en belemmerende factoren bij start OPP invullen 2
4 REBOUND Is een arrangement met onderdelen van extra ondersteuning welke aansluiten bij de ondersteuningsbehoefte van de leerling met als doel terug te keren in de klas of deelschool van herkomst. Voorwaarden Duurt maximaal 16 weken + 4 weken observatie vooraf. Leerling is leerbaar op gedrag. Heeft na 16 weken geen of minimale achterstanden op schoolwerk. Is gemotiveerd om terug te keren naar reguliere setting. Is in staat te functioneren in een reguliere schoolomgeving. Doel Na maximaal 16 weken terugkeren in de reguliere setting waar de leerling vandaan komt of plaatsen binnen een andere reguliere school. Methode Werken aan het schoolwerk dat wordt aangeleverd door de deelschool en dit afronden op voldoende (te verwachten) niveau. Doelen stellen zowel op het gebied van leren als gedrag n.a.v. de belemmerde factoren en hulpvraag vanuit het hulpvraagformulier. Deze worden 4-wekelijks geëvalueerd en besproken in leerlingbespreking. Invullen in OPP en voor bespreking in leerlingbespreking evalueren en evt. bijstellen of nieuwe doelen stellen. Na leerlingbespreking doelen bespreken met leerling in die week. In groepsgesprek vast stellen van werk/leerdoelen (in relatie tot doelen in OPP) in die week en deze op het bord schrijven Leerlingen tijdens schooluren aanspreken op en herinneren aan gestelde doelen Leerlingen motiveren om elkaar te helpen doelen te realiseren(peer-to-peer) Traject inzichtelijk maken m.b.v. magneetbord Na fase 2 (+- 8 weken) tussenevaluatie OPP invullen Na fase 3 (+-12 weken) eindevaluatie OPP invullen (of indien nodig nogmaals tussenevaluatie) Bij gesprekken met ouders, verzorgers, hulpverleners of anderen een gesprekverslag schrijven en dit op de mail zetten naar alle aanwezigen. 3
5 Fase 1 Doelen stellen nav HVF of OPP 1 Doelstellings bespreking Fase 2 Doelen evalueren en nieuwe stellen 5 Evaluatie en voortgangsgesprek Fase 3 Doelen evalueren en evt. nieuwe doelen stellen 9 Evaluatie en voortgangsgesprek Fase Opstarten terugkeertraject Kennismakingsgesprek reguliere setting Start terugkeertraject Afscheid Handelingsadviezen in OPP en OPP afsluiten en opsturen naar deelschool. 4
6 OPVANG Het opvangarrangement is een arrangement met onderdelen van extra ondersteuning welke aansluiten bij de ondersteuningsbehoefte van de leerling, met als doel de leerling in te laten stromen in een van de andere arrangementen; rebound, schakel of symbiose. Vaak gaan hier langdurige hulpverleningstrajecten aan vooraf. Dit arrangement wordt ook gebruikt door leerlingen die op wachtlijsten staan van jeugdzorginstellingen. Voorwaarden: Leerling komt niet tot leren door psychosociale oorzaken die niet gerelateerd zijn aan het onderwijsniveau, in afwachting van hulpverlening, behandeling of vervolgplaatsing. Er is tijdelijk of langdurig geen onderwijsperspectief. MPO bij start opvangarrangement met observator en docent opvangklas om te komen tot integraal plan en eens per twee maanden evaluatie en stand van zaken. Hulpverlening is betrokken. Maximaal 6 maanden. Doel: Onderwijsplek bieden om te voldoen aan de leerplicht en schoolritme te houden. Hulpverlening de mogelijkheid en tijd te geven om een ondersteuningsstructuur te neer te zetten waardoor leerling weer in staat is om een vorm van onderwijs te volgen. Methode: Leerling volgen in zijn/haar mogelijkheden wat betreft motivatie en concentratie en dit uitbouwen. Systematisch ouders en andere betrokkenen informeren over voortgang, bijv. d.m.v. wekelijks opsturen van dagjournaals. Dit wordt afgestemd in het Start-MPO. Schoolwerk is een middel om positieve ervaringen op te doen. Inzicht geven in gedrag d.m.v.: spiegelen, vaardighedenlijsten, persoonlijke en groepsgesprekken Oefenen van vaardigheden d.m.v. praktijksimulaties (klussen, lunch verzorgen) Trainen van sociale vaardigheden m.b.v. Equip, Rots en Water en leerlingen hier de rest van de week aan herinneren. Doelen stellen m.n. op het gebied gedrag n.a.v. de belemmerde factoren en hulpvraag vanuit het hulpvraagformulier of OPP. Deze worden 6-wekelijks geëvalueerd en besproken in leerlingbespreking. Invullen in OPP en voor bespreking in leerlingbespreking evalueren en evt. bijstellen of nieuwe doelen stellen. Na leerlingbespreking doelen bespreken met leerling in die week. In groepsgesprek vast stellen van werk/leerdoelen (in relatie tot doelen in OPP) in die week en deze inzichtelijk maken voor de leerling (evt. gebruik maken van scorelijsten/beloningssysteem) Leerlingen tijdens schooluren aanspreken op en herinneren aan gestelde doelen 5
7 Leerlingen motiveren om elkaar te helpen doelen te realiseren(peer-to-peer) Bij gesprekken met ouders, verzorgers, hulpverleners of anderen een gesprekverslag schrijven en dit op de mail zetten naar alle aanwezigen. 6
8 SCHAKEL Het schakelarrangement is een arrangement met onderdelen van extra ondersteuning welke aansluiten bij de ondersteuningsbehoefte van de leerling met als doel de leerling te schakelen naar een andere VO-school, VSO, MBO-instelling of arbeid. Voorwaarden: Leerlingen worden niet in staat geacht regulier onderwijs te volgen. Het voortgezet onderwijs sluit niet aan bij de ondersteuningsbehoefte van de leerling. Maximaal 6 maanden met eventueel een verlenging tot 12 maanden. Doel: Leerlingen zijn in staat een middelbare schooldiploma of een startkwalificatie voor de arbeidsmarkt te halen op een school die aansluit bij hun ondersteuningsbehoefte anders dan de reguliere setting van het voortgezet onderwijs. Methode Schoolwerk is middel om positieve ervaringen op te doen. Inzicht geven in gedrag d.m.v.: spiegelen, vaardighedenlijsten, persoonlijke en groepsgesprekken. Oefenen van vaardigheden d.m.v. praktijksimulaties (klussen, lunch verzorgen). Trainen van sociale vaardigheden m.b.v. Equip, Rots en Water en leerlingen hier de rest van de week aan herinneren. Doelen stellen m.n. op het gebied gedrag n.a.v. de belemmerde factoren en hulpvraag vanuit het hulpvraagformulier of OPP. Deze worden 6-wekelijks geëvalueerd en besproken in leerlingbespreking. Invullen in OPP en voor bespreking in leerlingbespreking evalueren en evt. bijstellen of nieuwe doelen stellen. Na leerlingbespreking doelen bespreken met leerling in die week. In groepsgesprek vast stellen van werk/leerdoelen (in relatie tot doelen in OPP) in die week en deze inzichtelijk maken voor de leerling (evt. gebruik maken van scorelijsten/beloningssysteem). Leerlingen tijdens schooluren aanspreken op en herinneren aan gestelde doelen. Leerlingen motiveren om elkaar te helpen doelen te realiseren(peer-to-peer). OPP minutieus invullen en checken in overleg met ambulant begeleider t.b.v. TLV aanvraag. T.b.v. schakelen MBO: o Oefenen van werknemersvaardigheden d.m.v. stages (intern, extern). o Afronden rekenen en Nederlands op 1F niveau. o Beroepenoriëntatie d.m.v. tests, open huis bezoeken, gesprek met decaan, meeloopdagen. Bij gesprekken met ouders, verzorgers, hulpverleners of anderen een gesprekverslag schrijven en dit op de mail zetten naar alle aanwezigen. 7
9 SYMBIOSE Het symbiosearrangement is een arrangement met onderdelen van extra ondersteuning welke aansluiten bij de ondersteuningsbehoefte van de leerling, met als doel de leerling het uitstroomperspectief zo thuisnabij mogelijk te laten behalen. Dit arrangement is voor leerlingen waarvoor de reguliere setting (nog)niet passend genoeg is en het voortgezet speciaal onderwijs (nog) niet de juiste plek is om onderwijs te volgen. Symbiose vanuit de tussenvoorziening met vo of vso behoort tot de mogelijkheden. De leerling is in staat in meer of mindere mate lessen in de reguliere setting dan wel in het vso te volgen. Voorwaarden Max. 2 jaar Binnen 4 weken minimaal 1 lesuur per week regulier en dit zoveel mogelijk uitbouwen met een minimum van 40 % regulier. Waar mogelijk volledig terugschakelen. Benodigde vaardigheden: Zelfstandig werken, corrigeerbaar op gedrag, opdrachten uitvoeren Voor leerlingen met sociale angst, moeite met veranderingen en leswisselingen, snel overprikkeld raken, chronisch ziek, Doel Middelbare school verlaten met een diploma en vaardigheden aanleren om in een reguliere schoolse setting te kunnen functioneren en een overstap naar vervolgonderwijs succesvol te laten verlopen. Methode Leerlingen volgen Magister en maken toetsen volgens PTA Aanbieden van leer strategieën Peer-to-peer leren op sociale vaardigheden (m.b.v. Equip) Coachen en trainen van vaardigheden op het gebied van schoolse en sociale vaardigheden om te functioneren in de reguliere setting i.s.m. de trajectbegeleiding van de locatie. Na bespreking traject in leerlingbespreking leerdoelen en ontwikkelingspunten terugkoppelen naar betreffende leerling in diezelfde week. Bij gesprekken met ouders, verzorgers, hulpverleners of anderen een gesprekverslag schrijven en dit op de mail zetten naar alle aanwezigen. 8
10 THUISZITTERS Het thuiszittersarrangement is een arrangement met onderdelen van extra ondersteuning, welke aansluiten bij de ondersteuningsbehoefte van de leerling, met als doel de leerling door te laten stromen naar één van de andere aangeboden arrangementen binnen de tussenvoorziening Time Out. Voorwaarden leerling is al langere tijd niet of nauwelijks op school geweest Er is geen sprake van ontheffing leerplicht Max. 12 weken (in uitzonderlijke gevallen nog 12 weken te verlengen) Start met MPO en uiterlijk na week 10 evaluatie middels MPO Leerplicht en schoolcontactpersoon zijn betrokken. Doel Schoolgang weer op gang brengen. Methode Samenwerken met ouders en hulpverlening op het gebied van schoolgang. Leerling volgen in zijn/haar mogelijkheden wat betreft belastbaarheid en dit uitbouwen. Steeds in overleg met ouders, leerling, hulpverlening en leerplicht. Positief bekrachtigen en positieve ervaringen laten opdoen. (Focus op dat wat lukt en dat belonen). Dagelijks gehaalde doelen scoren in het opbouwplan. Inzetten op (re)socialisatie tijdens lesuren. Evt. onderzoeken van achterliggende oorzaken van schoolweigering/-verzuim Coördinator is contactpersoon tot overdracht naar ander arrangement. Opbouwplan en gespreksverslagen vermelden in OPP. Leren als middel, niet als doel. Bij gesprekken met ouders, verzorgers, hulpverleners of anderen een gesprekverslag schrijven en dit op de mail zetten naar alle aanwezigen. 9
11 NAZORG Wij bieden nazorg aan alle leerlingen die vertrekken bij de tussenvoorziening Time Out. Nazorg na een reboundarrangement Tijdens het afscheid van de leerling een afspraak maken wanneer de leerling (na zijn/haar les) op Time Out langs komt voor een nazorg gesprek. Na dit gesprek een nieuwe afspraak plannen over twee weken. Na twee weken contact opnemen met de mentor uit de reguliere setting om te horen hoe het gaat. Na twee weken contact opnemen met de ouders/verzorgers om te horen hoe zij vinden dat de terugkeer gaat. Eventueel ook een terugkoppeling vragen van de hulpverlening. Na een maand nogmaals contact opnemen met de mentor uit de reguliere setting en ouders. Wanneer alles goed verloopt, kan je dit traject afsluiten. De gespreksverslagen verwerk je in het document nazorg. Nazorg bij een schakelarrangement Indien een leerling geschakeld wordt naar een andere (onderwijs)plek, wordt er binnen 4 weken contact opgenomen met de betrokken hulpverlening, leerling en/of ouders. Wanneer alles goed verloopt, wordt dit traject afgesloten. Wanneer een traject niet loopt, kijkt school of er eventuele ondersteuning kan worden geboden om dit traject te optimaliseren. De gesprekverslagen worden verwerkt in het document nazorg. Nazorg bij een symbiosearrangement Wanneer een leerling zijn/haar diploma heeft gehaald, na enkele weken na de start van het nieuwe schooljaar contact opnemen met de leerling en/of ouders om te horen of de leerling daadwerkelijk is begonnen aan de vervolgopleiding, om te horen hoe het gaat en of je nog wat voor hen kan betekenen. 10
Tussenvoorziening in beeld
Bijlage 7 Tussenvoorzieningen in beeld Tussenvoorziening in beeld In het samenwerkingsverband bevinden zich zes tussenvoorzieningen onder verantwoordelijkheid van één of meerdere schoolbesturen. Tussenvoorzieningen
Nadere informatieOnderwijsondersteuningsarrangementen
Rebound 3.0 Onderwijsondersteuningsarrangementen ten behoeve van Samenwerkingsverband Passend Onderwijs VO 31.04 Westelijke Mijnstreek 001 Rebound 3.0 Onderwijsondersteuningsarrangementen SWV WM 5 juli
Nadere informatieProtocol Advies keuze voortgezet onderwijs
Protocol Advies keuze voortgezet onderwijs Obs Valkenhorst Bremstraat 14 9404 GD Assen 0592-331393 directie@devalkenhorst.nl www.devallkenhorst.nl Protocol Advies schoolkeuze Voortgezet Onderwijs Aanmelding
Nadere informatieALS ONDERWIJS MIJ NIET PAST MAG IK HET DAN RUILEN?
ALS ONDERWIJS MIJ NIET PAST MAG IK HET DAN RUILEN? Omslag in denken en handelen: van deficit-denken naar handelen vanuit onderwijsbehoeften In plaats van: Deze leerling heeft ADHD,ODD, ASS, Dyslexie, Dyscalculie,
Nadere informatieOost ter Hout. School voor Praktijkonderwijs. Stroomdiagram Ondersteuning
Oost ter Hout School voor Praktijkonderwijs Stroomdiagram Ondersteuning 2017-2018 Inleiding: Voor u ligt het Stroomdiagram Ondersteuning. Doel van dit strategisch document is helder te hebben welke medewerkers
Nadere informatieProtocol zij-instroom. Winkler Prins
Protocol zij-instroom Winkler Prins 2017 Inhoud 1. Inleiding... 3 2. Stroomschema... 4 3. Beschrijving van de procedure.... 6 4. Rollen en taken... 9 i2 Protocol zij-instroom Winkler Prins 2017 1. Inleiding
Nadere informatieFAQ lijst Hooghuisbreed
FAQ lijst Hooghuisbreed Algemeen Hoe is passend onderwijs in deze regio geregeld? Sinds 2014 is passend onderwijs ingevoerd op alle scholen in Nederland. Dat houdt in dat de leerlingen zoveel mogelijk
Nadere informatieOnderwijsvoorziening
Onderwijsvoorziening 1. Doel van de onderwijsondersteuning Inleiding Veel leerlingen van het Viertaal College maken de overstap naar het regulier voortgezet onderwijs het Regius College. Omdat deze groep
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel. Christiaan Huygens College Locatie Broodberglaan Vmbo-t, havo, vwo(onderbouw) Plaats: EINDHOVEN
Schoolondersteuningsprofiel Christiaan Huygens College Locatie Broodberglaan Vmbo-t, havo, vwo(onderbouw) Plaats: EINDHOVEN Schooljaar: 2014-2015 Inhoud Inleiding Ondersteuningsvoorzieningen: 1. Individuele
Nadere informatiemet Perspectief SWV-VO telt... Elke jongere ONDERWIJS EN COACHING OP MAAT
Perspectief met Elke jongere telt... ONDERWIJS EN COACHING OP MAAT Perspectief met Orthopedagogisch-didactisch centrum (OPDC) OPDC Boost! vervult een duidelijke rol binnen Samenwerkingsverband VO de Langstraat.
Nadere informatieApptus. Alle kinderen verdienen een zo passend mogelijke plek in het onderwijs. Visie. Doelstelling
Alle kinderen verdienen een zo passend mogelijke plek in het onderwijs. www.passendonderwijs.nl Apptus Een deel van onze leerlingen krijgt een Apptus-arrangement toegewezen. Dit houdt in dat zij recht
Nadere informatieArrangementsgroep havo/vwo locatie SGL. Informatie voor ouders
Arrangementsgroep havo/vwo locatie SGL Informatie voor ouders November 2018 Arrangementsgroep havo-vwo, locatie SGL - Informatie voor ouders November 2018 2 Inhoudsopgave Inleiding 4 Doelstelling van het
Nadere informatieHet OPDC Rotterdam van LMC. Locatie Noord en Zuid. Informatie voor scholen
Het OPDC Rotterdam van LMC Locatie Noord en Zuid Informatie voor scholen Het Ortho Pedagogisch Didactisch Centrum (OPDC) Het OPDC is bedoeld voor volledig leerplichtige leerlingen van het reguliere voortgezet
Nadere informatieOndersteuningsprofiel. van. Christiaan Huygens College. Locatie Broodberglaan. Vmbo-t, havo, vwo(onderbouw)
Ondersteuningsprofiel van Christiaan Huygens College Locatie Broodberglaan Vmbo-t, havo, vwo(onderbouw) Plaats: EINDHOVEN Schooljaar: 2015-2016 Inhoud Individuele begeleiding Studiebegeleiding Interne
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel SWV Deventer VO en VSO Versie december 2016
Schoolondersteuningsprofiel SWV Deventer VO en VSO Versie december 2016 Intermetzo Zutphenseweg 55b 7418 AH Deventer 088-5478025 School voor Voortgezet Speciaal Onderwijs Directeur / Locatie- directeur:
Nadere informatieOntwikkelingsperspectiefplan. 1. Voor welke leerlingen moet een VO-school een OPP opstellen?
Ontwikkelingsperspectiefplan Deze informatie is onder andere gebaseerd op een memo, die is opgesteld in samenwerking met het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap, de Inspectie van het Onderwijs
Nadere informatieNotitie Ondersteuningstoewijzing op de Gomarus SG. Aanleiding en doel
Notitie Ondersteuningstoewijzing op de Gomarus SG Aanleiding en doel Sinds 1 augustus 2014 is de Wet Passend Onderwijs van toepassing. Daarmee komt de verantwoordelijkheid voor zorgplicht en ondersteuningstoewijzing
Nadere informatieOPDC SWV Fultura. Maatwerk. Sneek, april SWV Fultura Beschrijving Maatwerk
OPDC SWV Fultura Maatwerk Sneek, april 2015 1 SWV Fultura Beschrijving Maatwerk Inhoudsopgave Voorwoord 3 Visie 3 1 Doelen Maatwerkvoorziening 5 1.1 Doelstellingen 5 1.2 Doelgroep 5 1.3 Plaats Maatwerk
Nadere informatieSCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL MARITIEME ACADEMIE HARLINGEN
SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL MARITIEME ACADEMIE HARLINGEN INHOUDSOPGAVE 1. De doelgroep van onze / locatie 2. Organisatie onderwijsondersteuning 3. Interne ondersteuning 4. Ondersteuningsbehoefte en niveaus
Nadere informatieInformatie Centrum Onderwijs Zoetermeer Nieuwsbrief Passend Onderwijs Nummer 2 november 2016
Hierbij ontvangt u de tweede nieuwsbrief passend onderwijs. In deze nieuwsbrief vindt u informatie over de twee flexvoorzieningen die in Zoetermeer aanwezig zijn; de Time Out en het doorstart arrangement
Nadere informatieObservatieklas. samen een eigen wijze weg vinden
Observatieklas samen een eigen wijze weg vinden Observatieklas De Rotonde In de Plusvoorziening realiseren wij een Observatieklas, die na het schooljaar 2010-2011 wordt geëvalueerd. Plusvoorziening De
Nadere informatieOndersteuningsprofiel Gomarus College HAVO/VWO
Ondersteuningsprofiel Gomarus College HAVO/VWO Ouderversie, schooljaar 2015-2016 Adres Vondelpad 1 en 3 9721 LX Groningen T 050 5244531 / 050 5224575 E havo-vwo@gomaruscollege.nl / onderbouw@gomaruscollege.nl
Nadere informatieONDERSTEUNINGSPROFIEL MONTESSORI LYCEUM staat aangegeven:
ONDERSTEUNINGSPROFIEL MONTESSORI LYCEUM 2016-2017 INLEIDING Onze school maakt deel uit van het samenwerkingsverband VO 20.01. Samen met alle scholen voor voortgezet (speciaal) onderwijs in de gemeenten
Nadere informatieEEN PREVENTIEPROJECT APRIL
DE OVERSTAP EEN PREVENTIEPROJECT APRIL 2014 OVERSTAPPEN Het preventieproject De Overstap wordt uitgevoerd in opdracht van de gemeente Den Haag door de afdelingen Voortijdig Schoolverlaten (VSV) & leerplicht
Nadere informatieOPDC SWV Fultura. Fultura-Flex. Sneek, november SWV Fultura Beschrijving Fultura-Flex
OPDC SWV Fultura Fultura-Flex Sneek, november 2017 1 SWV Fultura Beschrijving Fultura-Flex Inhoud Voorwoord... 3 Inleiding... 3 Visie... 3 Doelen Fultura-Flex... 4 Doelstellingen... 4 Doelgroep... 5 Fultura-Flex...
Nadere informatieAxia College voortgezet speciaal onderwijs. Observatie traject in het VSO
Axia College voortgezet speciaal onderwijs Observatie traject in het VSO Vooraf Het is voor sommige leerlingen tijdelijk niet mogelijk om onderwijs te volgen op een reguliere school voor voortgezet onderwijs,
Nadere informatieArrangement VO-VSO, locatie De Rietlanden en Groenhorst/Aeres. Informatie voor ouders.
Arrangement VO-VSO, locatie De Rietlanden en Groenhorst/Aeres Informatie voor ouders. Doel van deze brochure is om ouders, leerlingen en overige betrokkenen te informeren over het Arrangement Basis- en
Nadere informatieEen uitwerking van de wijze waarop het aanbod extra ondersteuning wordt ingevuld op de Rietlanden wordt hieronder beschreven.
EXTRA ONDERSTEUNINGSAANBOD op De Rietlanden 1. Visie op extra ondersteuning Wij willen alle leerlingen van onze school met uiteenlopende onderwijs- en ondersteuningsbehoeften de ondersteuning kunnen bieden
Nadere informatiePostbus 84 3430 AB Nieuwegein Bezoekersadres: Dukatenburg 99 3437 AB Nieuwegein Tel. 030-6032845. Werkplan Doorstart
Postbus 84 3430 AB Nieuwegein Bezoekersadres: Dukatenburg 99 3437 AB Nieuwegein Tel. 030-6032845 Werkplan Doorstart 2014-2015 Algemeen In de reboundvoorziening Doorstart worden maximaal 16 jongeren uit
Nadere informatieondersteuningsstructuren Lorentz Lyceum
ondersteuningsstructuren Lorentz Lyceum 6 juli 2014 Versie 0.1nmp en fnc Inleiding: In dit document worden de ondersteuningsstructuren van het Lorentz Lyceum beschreven. Het Lorentz Lyceum vindt het bieden
Nadere informatieSwitch, een kort oriëntatietraject voor jongeren die nog een keuze gaan maken
Switch, een kort oriëntatietraject voor jongeren die nog een keuze gaan maken Beschrijving doelgroep: Switch, het korte oriëntatietraject is bedoeld voor jongeren die als gevolg van het niet kunnen maken
Nadere informatieElke jongere. telt... ONDERWIJS EN COACHING OP MAAT
Elke jongere telt... ONDERWIJS EN COACHING OP MAAT Big Picture Learning Rebound Waalwijk heeft een bijzonder concept met een tiental uitgangspunten: Leren in de echte wereld Persoonlijk Leerplan Authentieke
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel, versie juni
Schoolondersteuningsprofiel Naam: OPDC-Almere Directie: C. Slots Bestuur: Passend Onderwijs Almere Schooltype en visie Het OPDC-Almere is een arrangement van de VMBO-scholen in Almere voor onderwijs en
Nadere informatieInformatiegids
Informatiegids 2018-2019 De Link Cesar Franckstraat 1A 7604 JE Almelo Tel: 0546-834200 e-mail:secretariaat@swv2301.nl website : www.swv2301.nl Schooljaar 2018-2019 1 DEEL 1 DE LINK IN KORT BESTEK Korte
Nadere informatieInhoudsopgave. Wijzigingenoverzicht
Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 1 Wijzigingenoverzicht... 1 Inleiding... 2 Basisondersteuning... 3 1 Handelingsrepertoire leerkracht... 3 2 Opschalen naar Ondersteuningsteam (OT)... 3 3 BAO arrangement...
Nadere informatieToelichting ontwikkelingsperspectief
Toelichting ontwikkelingsperspectief Dit document is bedoeld als achtergrond informatie voor de scholen, maar kan ook (in delen, zo gewenst) gebruikt worden als informatie aan ouders, externe partners
Nadere informatieBekostiging residentiële leerlingen. Welk samenwerkingsverband is verantwoordelijk voor de bekostiging van residentiële leerlingen?
Bekostiging residentiële leerlingen Welk samenwerkingsverband is verantwoordelijk voor de bekostiging van residentiële leerlingen? Welk swv is verantwoordelijk voor de bekostiging van residentiële leerlingen?
Nadere informatieVan speciaal naar regulier onderwijs: een hele overstap! Werkconferentie 9 oktober 2013
Van speciaal naar regulier onderwijs: een hele overstap! Werkconferentie 9 oktober 2013 Van terugplaatsen naar overstappen! Doelgroep Van cluster 4: regulier: Naar - speciaal onderwijs (so) - basisonderwijs
Nadere informatieWie zijn we en welk onderwijsaanbod is er op onze school?
Ondersteuningsprofiel 2015-2016 Rebound Groningen Oktober 2015 Inleiding Onze tussenvoorziening maakt deel uit van het samenwerkingsverband VO 20.01. Het Samenwerkingsverband zorgt er voor dat er voor
Nadere informatieOPP Blok 1 Algemene gegevens. Algemene gegevens. Schooljaar. Naam leerling. Geboortedatum. Straatnaam + nummer. Postcode.
OPP 2018-2019 Blok 1 Algemene gegevens Algemene gegevens Schooljaar Naam leerling Geboortedatum Straatnaam + nummer Postcode Woonplaats Naam ouder(s)/verzorger(s)/gezinsvoogd Telefoon ouder(s)/verzorger(s)/gezinsvoogd
Nadere informatiePCL Extra steun. Samenwerkingsverband Voortgezet Onderwijs Zuid- Utrecht
PCL Extra steun Samenwerkingsverband Voortgezet Onderwijs Zuid- Utrecht Inleiding: Het samenwerkingsverband heeft in zijn ondersteuningsplan passend onderwijs vastgelegd hoe het de doelstelling van passend
Nadere informatieondersteuningsprofiel Gomarus College praktijkonderwijs
ondersteuningsprofiel Gomarus College praktijkonderwijs Ouderversie, schooljaar 2016-2017 Adres Lavendelweg 7 9731 HR Groningen T 050 5244515 E praktijkonderwijs@gomaruscollege.nl W www.gomaruscollege.nl
Nadere informatieRoutekaart bij schoolwisseling
Routekaart bij schoolwisseling Onderstaande routes gelden voor basisscholen en vo-scholen binnen de samenwerkingsverbanden po en vo Zuid-Kennemerland. Als de 1 bij de aanmelding op een schriftelijk hebben
Nadere informatieOndersteuningsprofiel Gomarus College Assen
Ondersteuningsprofiel Gomarus College Assen Ouderversie, schooljaar 2018-2019 Adres Mr. Groen van Prinstererlaan 20 9402 KD Assen T 0592 34 22 28 E W assen@gomaruscollege.nl www.gomaruscollege.nl Inleiding
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel Internationale Schakelklas (ISK)
Schoolondersteuningsprofiel 2018-2022 Internationale Schakelklas (ISK) Assen, juni 2018 Voorwoord In het Samenwerkingsverband Voortgezet Onderwijs 22.01 neemt de Internationale Schakelklas (ISK) een bijzondere
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel Naam: OPDC-Almere
Schoolondersteuningsprofiel Naam: OPDC-Almere Directie: C. Slots Bestuur: Passend Onderwijs Almere Schooltype en visie Het OPDC-Almere is een arrangement van de VMBO-scholen in Almere voor onderwijs en
Nadere informatieVastgesteld op [ ] Advies DR [ (1 e bespreking] Looptijd Schoolondersteuningsprofiel versie 1.2
Vastgesteld op [30-08-2016] Advies DR [15-12-2016 (1 e bespreking] Looptijd 2016-2020 Schoolondersteuningsprofiel versie 1.2 Schoolondersteuningsprofiel Wat is een schoolondersteuningsprofiel? Een school
Nadere informatieArrangement VO-VSO, locatie SGL Informatie voor ouders.
Arrangement VO-VSO, locatie SGL Informatie voor ouders. Doel van deze brochure is om ouders, leerlingen en overige betrokkenen te informeren over het Arrangement VO-VSO Lelystad. 1 oktober 2016 Inleiding
Nadere informatietussenvoorziening Time out Winkler Prins openbare school voor voortgezet onderwijs Veendam 1
tussenvoorziening Time out 2015 2016 Winkler Prins openbare school voor voortgezet onderwijs Veendam 1 Welkom bij Time Out! Het onderwijsaanbod Het lukt even niet. Er zijn te veel oorzaken waardoor het
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Het Atrium PRO
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Het Atrium PRO Plaats : Zoetermeer BRIN nummer : 21KM C1 BRIN nummer : 21KM 00 PRO Onderzoeksnummer : 277364 Datum onderzoek : 1 oktober 2014 Datum vaststelling
Nadere informatieIISSEL -12 AAN DEN. Gemeente Krimpen aan den IJssel Portefeuillehouders onderwijs en jeugdzorg Postbus AE Krimpen aan den IJssel
AAN DEN IISSEL samenwerkingsverband passend primair onderwijs -12 Gemeente Krimpen aan den IJssel Portefeuillehouders onderwijs en jeugdzorg Postbus 200 2920 AE Krimpen aan den IJssel Betreft : Eindevaluatie
Nadere informatieNAAR DE TRAVO
NAAR DE TRAVO 2017-2018 1 OVER DE TRAVO INHOUD 2 1 OVER DE TRAVO 3 De Travo aan de Laan van de Mensenrechten is een de leerling aan het eind van de havo gestimuleerd 3 2 LEERLINGBESPREKING 6 Gentiaan College
Nadere informatieOverdracht Passend Onderwijs V(S)O- PrO- MBO, Leiden / Duin- en Bollenstreek
Overdracht Passend Onderwijs V(S)O- PrO- MBO, Leiden / Duin- en Bollenstreek December 2015 Door de warme overdracht willen vo-scholen en mbo-instellingen bijdragen aan een ononderbroken tijdens de schoolloopbaan
Nadere informatieKWALITEITSWET (V)SO DE SPRIENKE KWALITEITSWET (V)SO DE SPRIENKE. Uitdaging Beweging Perspectief
DE SPRIENKE Uitdaging Beweging Perspectief Mytylschool de Sprienke Vivaldipad 1, 4462 JA Goes Telefoon: 0113 22 91 50 E-mail: info@desprienke.nl Website: www.desprienke.nl KWALITEITSWET (V)SO KWALITEITSWET
Nadere informatieProces Overstappen Passend Onderwijs Almere
Proces Overstappen Passend Onderwijs Almere Inleiding Het samenwerkingsverband Passend Onderwijs Almere heeft een duidelijke visie op overstappen, vastgelegd in deze procesbeschrijving. Centraal staan
Nadere informatieBijlage 16 Procedures voor het aanvragen van een toelaatbaarheidsverklaring voor voortgezet speciaal onderwijs
Bijlage 16 Procedures voor het aanvragen van een toelaatbaarheidsverklaring voor voortgezet speciaal onderwijs De vier samenwerkingsverbanden in de regio (SWVZHW, SWV VO Delflanden, ICOZ en SWV VO Westland)
Nadere informatieOndersteuningsprofiel Gomarus College Magnolia Onderbouw VMBO/HV
Ondersteuningsprofiel Gomarus College Magnolia Onderbouw VMBO/HV Ouderversie, schooljaar 2015/2016 Adres Magnoliastraat 1 9741 CS Groningen T 050 5713093 E magnolia@gomaruscollege.nl W www.gomaruscollege.nl
Nadere informatieSamenwerkingsovereenkomst Samenwerkingsverbanden VO en Speciale onderwijsvoorzieningen in de regio Utrecht
Samenwerkingsovereenkomst Samenwerkingsverbanden VO en Speciale onderwijsvoorzieningen in de regio Utrecht Inleiding In de regio Utrecht werken vier Samenwerkingsverbanden Voortgezet Onderwijs (SWV VO)
Nadere informatieOpbrengsten. Verantwoording
Opbrengsten VSO Inleiding Iedere school heeft tot taak onderwijs te bieden waarbij de leerlingen kennis, vaardigheden en houdingen verwerven. Uitgangspunt voor dat aanbod zijn de kerndoelen (voortgezet)
Nadere informatieWerkgroep resultaten en opbrengsten
Werkgroep resultaten en opbrengsten Domein INK: Resultaten en opbrengsten Thema: Leeropbrengsten Prestatie-indicator: Niveau Leeropbrengsten, niveau 80% van de haalt minimaal zijn uitstroomprofiel en uitstroomniveau.
Nadere informatieinformatie over OPP gezamenlijk in dialoog: inzoomen op een voorbeeld vanuit ouder perspectief samenvatten / opbrengsten
informatie over OPP gezamenlijk in dialoog: inzoomen op een voorbeeld vanuit ouder perspectief samenvatten / opbrengsten Kan ik hier wat mee? Wat betekent dit voor mijn positie? Waar wil ik invloed op
Nadere informatie1.2. Onderzoek(pakket) 1. Aanbod
1.2. Onderzoek(pakket) 1 Aanbod 1 - Het Sprengen College streeft ernaar om, middels een combinatie van testen, te komen tot een beknopt doch integer beeld van de jongere. - Op basis van de specifieke hulpvraag
Nadere informatiePassend Onderwijs voor uw kind
Passend Onderwijs voor uw kind Hoe werkt het in het Samenwerkingsverband VO VSO Nijmegen en omgeving? Informatie voor ouders Nijmegen 14-8-2014 Passend Onderwijs voor uw kind... minder nieuw dan het lijkt
Nadere informatieChecklist voor kwaliteit van de uitvoering van de groep Daar waar groep vermeld staat kan ook cursus of training gelezen worden.
Checklist voor kwaliteit van de uitvoering van de groep Daar waar groep vermeld staat kan ook cursus of training gelezen worden. Nr. Werving/eerste contact/aanmelding 1. Op de doelgroep gerichte publiciteit
Nadere informatieMissie. Doelstelling. Uitgangspunten van de samenwerking :
Identiteit Onze school is een samenwerkingsschool: een samenwerking van protestants-christelijk, rooms-katholiek en openbaar onderwijs. De school gaat uit van de gelijkwaardigheid van de levensbeschouwelijke
Nadere informatieRegeling rugzakleerlingen in het Passend Onderwijs
Onderwijsondersteuningsroute: Instroom van leerlingen met rugzak (concept versie 5 september 2013; ontwikkeld door de Werkgroep Passend Onderwijs Toewijzing Onderwijsondersteuning van Koers VO). - De onderwijsondersteuningsroute
Nadere informatieSpeciaal Gewoon overstappen van speciaal naar regulier onderwijs. Cees de Wit, Maartje Reitsma Schoolpsychologencongres 2014
Speciaal Gewoon overstappen van speciaal naar regulier onderwijs Cees de Wit, Maartje Reitsma Schoolpsychologencongres 2014 Wie zijn jullie? Wie zijn wij? Recht op onderwijs dat is gericht op: - de ontplooiing
Nadere informatieIntegrale doorgaande lijnen bij passend onderwijs en zorg voor jeugd
Integrale doorgaande lijnen bij passend onderwijs en zorg voor jeugd Tweedaagse Passend onderwijs PO Ermelo Naoberschap Meesterschap Donderdag 9 oktober 2014 Chaja Deen - Marij Bosdriesz Programma Waarom
Nadere informatiePreventieproject De Overstap 2015 April 2015
Preventieproject De Overstap 2015 April 2015 Gemeente Den Haag Dienst Onderwijs, Cultuur en Welzijn Afdeling Leerlingzaken Postbus 12 652 2500 DP Den Haag Bezoekadres: Spui 70, Den Haag Projectcoördinatoren
Nadere informatiePASSEND ONDERWIJS. Auticafe Castricum 24 september 2014
PASSEND ONDERWIJS Auticafe Castricum 24 september 2014 PROGRAMMA VAN VANAVOND 20.05 presentatie Susan Walstra Samenwerkingsverband Passend Onderwijs IJmond (SWV PO) 20.30 presentatie Marjolijn Loos samenwerkingsverband
Nadere informatieGepersonaliseerd Onderwijs! Ondersteuningsprofiel Locatie Norg
Gepersonaliseerd Onderwijs! Ondersteuningsprofiel 2018-2022 Locatie Norg Inhoud 1. Wie zijn we en welk onderwijsaanbod is er op onze school?... 3 2. Wat zijn de grenzen aan onze ondersteuning? (wat kunnen
Nadere informatieKaderplan Trajectbegeleiding Duin en Kruidbergmavo
Kaderplan Trajectbegeleiding Duin en Kruidbergmavo 1. Doel van de trajectgroep-achtige voorziening voor eigen school. Ondersteuning en uitbreiding huidige zorgteam, vooruitlopend op de wet passend onderwijs
Nadere informatieJongerenloket en zorg- en adviesteam
Jongerenloket en zorg- en adviesteam Het mbo heeft als belangrijke taak om toekomstige beroepsbeoefenaars op te leiden. Scholen doen er van alles aan deze taak naar beste kunnen in te vullen. Zij verzorgen
Nadere informatieHandreiking verzuim. deel II
Handreiking verzuim deel II Wettelijk verzuim Absoluut verzuim Omschrijving Actie Wie Een leerling staat niet ingeschreven op een school Brief leerplicht: ouders zijn verplicht kind binnen 4 weken in te
Nadere informatieOost ter Hout. School voor Praktijkonderwijs. Verzuimprotocol
Oost ter Hout School voor Praktijkonderwijs Verzuimprotocol 2018-2019 Inleiding: Dit document is een routewijzer wanneer sprake is van verzuim, schorsing en/of verwijdering. Ieder schooljaar wordt elk
Nadere informatieMemo Ongediplomeerde uitstroom vo / instroom mbo (2016) in Rijnmond
Memo Ongediplomeerde uitstroom vo / instroom mbo (2016) in Rijnmond Sinds 1 augustus 2014 zijn de regels voortvloeiend uit Focus op Vakmanschap voor het mbo van kracht. Voor de vo-scholen is met name de
Nadere informatieSchoolverlaters informatie avond FOCUS. Informatieavond 22 november 2016
Schoolverlaters informatie avond FOCUS Informatieavond 22 november 2016 Wie ben ik? Mieke Pelger Stage coördinator en transitiecoach Samen met de mentoren tevens stagedocenten zorgen wij dat iedereen op
Nadere informatieACREON ZORGT VOOR ONDERWIJS
ACREON ZORGT VOOR ONDERWIJS EEN ONDERWIJSZORGARRANGEMENT Industriestraat 3 4462 EZ Goes 0113-222326 INFO@ACREON.NL E E N S A M E N W E R K I N G V A N 1 Inhoud Samenwerking Missie, visie en doelstelling
Nadere informatieBeleidsplan Nazorg Yulius Onderwijs De Drechtster Afdeling Arbeid (PRO) Volledige versie
Beleidsplan Nazorg Yulius Onderwijs De Drechtster Afdeling Arbeid (PRO) Volledige versie Versie: 1.1 Eerste vaststelling: 1-8-2013 Laatst gewijzigd op: 23-01-2015 Evaluatiedatum: 1-8-2014 Opgesteld door:
Nadere informatieWerken met een OntwikkelingsPerspectiefPlan. Brechtje Dantuma Joke den Hoedt / Jeane Tjintjelaar
Werken met een OntwikkelingsPerspectiefPlan Brechtje Dantuma Joke den Hoedt / Jeane Tjintjelaar Extra ondersteuning De plek en de status OPP Passend onderwijs kijkt vooral naar de mogelijkheden van leerlingen
Nadere informatieAanmelding en toelating bij het Dockinga College Aanmelding eerste leerjaar:
Aanmelding en toelating bij het Dockinga College Aanmelding eerste leerjaar: Uitgangspunt Het Dockinga College vindt het belangrijk om, in samenwerking met de ouder(s)/ verzorger(s) en de school van herkomst,
Nadere informatieVan speciaal naar regulier onderwijs: een hele overstap! Het Congres 29 november 2013
Van speciaal naar regulier onderwijs: een hele overstap! Het Congres 29 november 2013 #speciaalgewoon Wie bent u? Wie zijn wij? Aleid Schipper Maartje Reitsma Jos Vinders en Kees Verweij Van terugplaatsen
Nadere informatieSCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL
SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL Naam school: Praktijkcollege De Schakel Adres: Sterrenpad 2 2023 BV Haarlem Telefoon: 023-5316470 Naam en functie van de invuller: Tetske Dammers, zorgcoördinator Onderwijstypen:
Nadere informatieWerkproces Thuiszitters, verzuimers en vrijgestelde jongeren in de regio De Friese Wouden
Werkproces Thuiszitters, verzuimers en vrijgestelde jongeren in de regio De Friese Wouden Werkproces en praktische handleiding Regio De Friese Wouden en de gemeente De Fryske Marren Samenwerkingsverband
Nadere informatieOntwikkelingsperspectief (OPP)
Ontwikkelingsperspectief (OPP) Algemene gegevens leerling m/v Wettelijk vertegenwoordiger Adres, Postcode en Woonplaats Geboortedatum BSN-nummer School Leerjaar + niveau Nationaliteit Socio-culturele achtergrond
Nadere informatieOvergangsprotocollen Van groep 1 naar groep 2 en van groep 2 naar groep 3
Overgangsprotocollen Van groep 1 naar groep 2 en van groep 2 naar groep 3 Februari 2011 1 Overgangsprotocollen Van groep 1 naar groep 2 en van groep 2 naar groep 3. Hoofdstuk 1 Inleiding p. 3 Hoofdstuk
Nadere informatieOntwikkelingsperspectiefplan
Ontwikkelingsperspectiefplan Blok 1 Algemene gegevens Gegevens leerling Naam leerling Geboortedatum BSN leerling Straat en huisnummer Postcode en woonplaats E-mailadres Gegevens ouders/verzorgers/voogd
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel Frater van Gemertschool volgens format Portvolio januari 2016
Schoolondersteuningsprofiel Frater van Gemertschool volgens format Portvolio januari 2016 1. Algemeen 1.1 Schoolprofiel De Frater van Gemertschool heeft een bijzondere functie in het onderwijsaanbod in
Nadere informatiezorgmakelaar. AB wordt geboden door Dienstencentrum. Dienstencentrum legt contact met de school. Arrangementen AB medischlichamelijk
WERKWIJZE AANVRAGEN ARRANGEMENT ALGEMENE INFORMATIE In onderstaand overzicht wordt aangegeven op welke gebieden er een arrangement kan worden aangevraagd, welke rol het Loket heeft en hoe de communicatie
Nadere informatieRoutekaart bij schoolwisseling
Routekaart bij schoolwisseling Onderstaande routes gelden voor basisscholen en vo-scholen binnen de samenwerkingsverbanden po en vo Zuid-Kennemerland. Als de ouders 1 bij de aanmelding op een vo-school
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel
Schoolondersteuningsprofiel Aeres VMBO Ede Versie 1.2 Vastgesteld op 5 november 2018 Ouderadviesraad 1 oktober 2018 Looptijd 2019 Inhoud 1 Schoolondersteuningsprofiel 4 1.1. Wat is een schoolondersteuningsprofiel?
Nadere informatieSchoolOndersteuningsProfiel van
SchoolOndersteuningsProfiel van 2018-2022 Datum: Eindhoven Plaats: 6 september 2018 Naam: Functie: A. Gerritsen Directeur SchoolOndersteuningsProfiel 1. Inhoud 1. Inhoud... 2 1. Onderwijsaanbod... 3 1.1.
Nadere informatieVaria-wet met betrekking tot afwijking onderwijstijd
Varia-wet met betrekking tot afwijking onderwijstijd Inleiding Het is per 1 augustus 2018 mogelijk om meer maatwerk in onderwijstijd te bieden voor leerlingen die tijdelijk geen volledig onderwijsprogramma
Nadere informatieVerandert de wereld op 1 augustus 2014??
Verandert de wereld op 1 augustus 2014?? Passend Onderwijs voor alle leerlingen? Alle jongeren succesvol op school Onderwijs dat past bij ieders talenten en beperkingen Regionale Samenwerkingsverbanden
Nadere informatieSchoolondersteuningsplan Pontes, locatie Oranjeweg. Goes, Januari 2018
Schoolondersteuningsplan Pontes, locatie Oranjeweg Goes, Januari 2018 Inhoud 1. Inleiding... 3 2. Ondersteuningsplan in samenhang... 4 2.1 Visie/missie Pontes Breed... 4 2.2 Onderwijskundige visie... 4
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofielen Christiaan Huygens College Rachmaninowlaan
Schoolondersteuningsprofielen Christiaan Huygens College Rachmaninowlaan Plaats: Eindhoven Schooljaar: 2014-2015 Ingevuld door: Astrid van der Knaap Datum: 30 maart 2014 Inhoud SOVA training... 3 Ondersteuning
Nadere informatieToelating tot het voortgezet speciaal onderwijs
Toelating tot het voortgezet speciaal onderwijs Update: november 2017 Of een leerling in aanmerking komt voor een plaatsing op een school voor voortgezet speciaal onderwijs (VSO), wordt bepaald aan de
Nadere informatieWINKLER PRINS TIME OUT TUSSENVOORZIENING OPENBARE SCHOOL VOOR VOORTGEZET ONDERWIJS VEENDAM
WINKLER PRINS TUSSENVOORZIENING TIME OUT OPENBARE SCHOOL VOOR VOORTGEZET ONDERWIJS VEENDAM 2016 2017 1 WELKOM BIJ TIME OUT! HET ONDERWIJSAANBOD Het lukt even niet op school. Er kunnen allerlei oorzaken
Nadere informatieTUSSENVOORZIENING TIME OUT
TUSSENVOORZIENING TIME OUT 2018-2019 Welkom bij Time Out! Het lukt even niet op school. Er kunnen allerlei oorzaken zijn waardoor het schoolgaan in de knoei komt. Dan kun je tijdelijk naar de Tussenvoorziening
Nadere informatieTussenvoorzieningen zijn onderwijsarrangementen die tussen scholen onder verantwoordelijkheid van meerdere besturen plaatsvinden.
Een passend onderwijsprogramma voor alle leerlingen in het voortgezet onderwijs Samenvatting In principe volgen leerlingen het onderwijs volledig op de school waar zij staan ingeschreven. Als dat tijdelijk
Nadere informatie