In je kracht. Gids voor vrijwilligers
|
|
- Maurits de Smet
- 5 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 In je kracht Gids voor vrijwilligers
2 Inhoudsopgave 1. Inleiding 4 2. Algemene (gespreks)vaardigheden en houdingsaspecten 6 3. Draaiboek voor negen bijeenkomsten 8 Bijeenkomst 1 9 Bijeenkomst 2 13 Bijeenkomst 3 15 Bijeenkomst 4 17 Bijeenkomst 5 19 Bijeenkomst 6 21 Bijeenkomst 7 23 Bijeenkomst 8 25 Bijeenkomst 9 27 Wat wil ik doen? 29 Wat wil ik doen? Suggesties voor organisaties. 30 EVA-traject In je kracht testversie maart
3 1. Inleiding EVA In je kracht Dit In je kracht-draaiboek is onderdeel van EVA (Educatie voor Vrouwen met Ambitie), de aanpak voor laaggeletterde vrouwen. Het draaiboek biedt vrijwilligers een programma waarmee zij tijdens negen bijeenkomsten vrouwen kunnen laten werken met In je kracht. In je kracht richt zich op oriëntatie: zelfvertrouwen krijgen en zich bewust worden van de eigen wensen en mogelijkheden in de toekomst. Ook kijken de deelnemende vrouwen naar wat zij na de bijeenkomsten kunnen gaan doen om hun dromen te verwezenlijken. Vanuit EVA en de reguliere Taal voor het Leven-aanpak zijn diverse materialen en middelen beschikbaar om samen met vrouwen te werken aan onderwerpen van In je kracht. Voor jou als vrijwilliger is er de training In je kracht, waarin je leert hoe je vrouwen kunt stimuleren om na te denken over hun toekomstmogelijkheden. Voor deelnemers kun je de volgende materialen gebruiken: EVA werkbladen met bijbehorende uitleg: deze bieden praktische werkvormen en opdrachten om in te zetten in de les of bij je begeleiding. In je kracht-kaartspel (plus handleiding): met deze kaarten kun je drie verschillende spellen doen. De website hierop staan filmpjes en oefeningen die vrouwen kunnen doen. Maar hoe en in welke volgorde zet je deze middelen en materialen in? Dit draaiboek geeft een antwoord op deze vraag. Het bevat een programma voor negen bijeenkomsten van elk twee uur, waarmee je als vrijwilliger aan de slag kunt. Het draaiboek beschrijft welke middelen en materialen je kunt inzetten. Basisvaardigheden Basisvaardigheden zijn vaardigheden op het gebied van taal, rekenen en omgaan met de computer. Beheersing van voldoende basisvaardigheden is een belangrijke voorwaarde om (duurzame) stappen te zetten richting vrijwilligerswerk, betaald werk of een opleiding. Voor laaggeletterde vrouwen is het belangrijk dat zij niet alleen worden gestimuleerd om na te denken over hun toekomst, maar dat ze ook werken aan verbetering van hun basisvaardigheden. Tijdens de bijeenkomsten van In je kracht werken vrouwen niet aan de verbetering van basisvaardigheden. Wel worden zij zich bewust gemaakt van dingen die ze moeilijk vinden. Zij krijgen dan het advies hieraan te gaan werken. Indien nodig helpt de organisatie met doorverwijzen. Aan de slag Naast dit draaiboek wordt er een draaiboek ontwikkeld voor een serie bijeenkomsten Aan de slag. Aan de slag is bedoeld voor vrouwen die een duidelijke wens hebben om te gaan werken of vrijwilligerswerk te gaan doen, maar hier praktische hulp bij nodig hebben. Zij leren in de lessen onder andere meer over het maken van een cv en het voeren van een sollicitatiegesprek. Groepsgewijs versus een-op-een Uitgangspunt bij het opstellen van dit draaiboek is dat het gebruikt wordt om met een groep(je) vrouwen te werken met In je kracht. Een groepsaanpak heeft een aantal voordelen: de deelnemende vrouwen kunnen ervaringen uitwisselen, wat (h)erkenning geeft én het eigen perspectief kan verbreden, en zij kunnen elkaar tips geven, vragen stellen en stimuleren. Dit draagt bij aan het vergroten van hun zelfvertrouwen en bewustwording én zet hen in beweging. Juist met onderwerpen EVA-traject In je kracht testversie maart
4 van In je kracht is dat belangrijk. Dit neemt niet weg dat je het draaiboek ook kunt gebruiken bij een-op-eenbegeleiding. Voor de leesbaarheid is het draaiboek in de meervoudsvorm geschreven: vrouwen, deelnemers. Als je het gebruikt om één vrouw te begeleiden, kun je hier steeds vrouw en deelnemer lezen. Gespreksvaardigheden en houdingsaspecten ook belangrijk Met dit draaiboek heb je een hulpmiddel in handen om de bijeenkomsten in te vullen. Je houding, de manier waarop je met vrouwen in gesprek gaat en hen stimuleert en motiveert, zijn echter minstens even belangrijk. Vooral als het om zelfonderzoek gaat. In hoofdstuk 2 lees je over de belangrijkste (gespreks)vaardigheden en houdingsaspecten die je nodig hebt om de bijeenkomsten goed te kunnen begeleiden. Het daadwerkelijke draaiboek vind je in hoofdstuk 3. Veel succes en plezier! EVA-traject In je kracht testversie maart
5 2. Algemene (gespreks)vaardigheden en houdingsaspecten Het draaiboek geeft handvaten, zodat je weet welke middelen en materialen je kunt inzetten tijdens negen In je kracht-bijeenkomsten. De lessen gaan vooral over bewustwording van de eigen wensen en kwaliteiten: wat kun je goed, wat wil je, kun je dat allemaal, waar kun je verder werken aan je (basis)vaardigheden? Het is belangrijk dat de deelnemers goed in dit proces begeleid worden: de vrouwen moeten hun krachten ontdekken, hun power. De houding die je aanneemt, de manier waarop je met vrouwen in gesprek gaat en de mate waarin je hen motiveert en stimuleert, zijn belangrijk voor het empoweren van de vrouw(en). Empoweren vindt voor een deel plaats in de ondersteuning die je geeft en de gesprekken die je voert. Hieronder volgt daarom een korte beschrijving van de belangrijkste (gespreks)vaardigheden. Verder vind je in het materiaal van de vrijwilligerstraining In je kracht op pagina 14, 15 en 16 meer informatie over het voeren van gesprekken. De belangrijkste (gespreks)vaardigheden zijn: 1. Oprechte interesse tonen 2. Vragen stellen 3. Doorvragen 4. Écht luisteren en samenvatten 5. Motiveren en stimuleren 1. Oprechte interesse tonen Een veelgehoorde vraag van vrijwilligers die aan de slag gaan met meer persoonlijke thema s gerelateerd aan empowerment, is: kan ik dat wel vragen? Ervaring in de praktijk leert dat je veel vragen kunt stellen, als ze maar voortkomen uit oprechte interesse en goede intenties. Interesse toon je door goede vragen te stellen, écht te luisteren en samen te vatten. Zaken die hieronder beschreven staan. 2. Goede vragen stellen De beste en makkelijkste manier om in gesprek te gaan over een bepaald thema, is door vragen te stellen. Daardoor geef je iemand de kans om haar eigen gedachten onder woorden te brengen en toon je oprechte interesse. Door open vragen te stellen, nodig je de ander uit om meer te vertellen. Open vragen beginnen bijvoorbeeld met: wat, wie, waar, welke, wanneer, waardoor of hoe. Met dit soort vragen toon je respect voor de inbreng van de vrouw zelf en voorkom je dat je zelf gaat invullen wat de vrouw bedoelt. 3. Doorvragen Een krachtige manier om een gesprek gaande te houden, is doorvragen: vragen stellen die aansluiten bij wat de ander net gezegd heeft en die om verduidelijking van iets vragen. Voorbeelden zijn: Wat bedoel je daar precies mee? Kun je daar wat meer over vertellen? Hoe zou dat er voor jou uitzien? Kun je een voorbeeld geven van wat je bedoelt? 4. Écht luisteren en samenvatten Echt luisteren betekent vooral dat je zelf niets zegt, de ander laat uitpraten, geen oordeel uitspreekt en de ander probeert te begrijpen. Je checkt of je de ander juist begrepen hebt door een korte samenvatting in je eigen woorden te geven: Klopt EVA-traject In je kracht testversie maart
6 het dat? of Als ik het goed begrijp Vervolgens zet je het gesprek voort door een nieuwe vraag te stellen. 5. Motiveren en stimuleren Hoe kun je vrouwen motiveren en stimuleren, zodat zij zelfvertrouwen opbouwen en in beweging durven komen? Ook hier speelt jouw houding een belangrijke rol: Laat de vrouw zien dat ze iets voor je betekent. Deel ook eigen relevante ervaringen en onzekerheden om zo wederzijds vertrouwen en gelijkheid te creëren. Geef (oprechte) complimenten, vooral gericht op het ontwikkelingsproces en de durf van de vrouw. Bijvoorbeeld: Goed dat je deze stap hebt gezet of Ik zie dat je meer durft! Neem een positieve en opbouwende houding aan, betuttel niet en oordeel niet. Bevestig regelmatig dat de vrouw op de goede weg is. Bijvoorbeeld: Je bent op de goede weg, je komt steeds een stapje verder. Toon empathie in je optreden: leef je in de gevoelens van de ander in. EVA-traject In je kracht testversie maart
7 3. Draaiboek voor negen bijeenkomsten Doelen van de negen bijeenkomsten In je kracht De doelen van de reeks van negen bijeenkomsten zijn: Bewustwording: Wat vind ik leuk? Wat zijn mijn kwaliteiten? Wat zijn mijn dromen voor de toekomst? (werk/vrijwilligerswerk/verder leren) Zelfvertrouwen vergroten. Inspiratie en motivatie vergroten om te werken aan de eigen toekomst. Doorstroom naar een concreet vervolg op In je kracht. Dit kan onder andere zijn: o Werken aan basisvaardigheden binnen of buiten de organisatie. o Stappen zetten naar vrijwilligerswerk of een betaalde baan door het traject Aan de slag te volgen of een ander traject binnen of buiten de eigen organisatie. o Een opleiding gaan volgen. o Een combinatie van het bovenstaande. Opzet van het draaiboek Op de volgende pagina s volgt het draaiboek voor negen In je kracht-bijeenkomsten. Per bijeenkomst wordt beschreven welke onderdelen (thema s en vragen) daarin aan bod komen en in welke volgorde. Per onderdeel staat aangegeven welke materialen/middelen je hiervoor gebruikt. Ook is bij elke bijeenkomst beschreven wat je nodig hebt aan praktische zaken en wat je moet voorbereiden. De instructies die je geeft aan de deelnemers staan in elke les cursief. Het draaiboek biedt een handvat om te werken met In je kracht. Soms pakt een opdracht anders uit dan je had verwacht of slaat deze niet aan bij de vrouwen. Dat kan gebeuren. Sluit dan altijd aan bij wat jij ziet dat de deelnemers op dat moment nodig hebben. De praktijk is altijd leidend! Duur van de bijeenkomsten In dit draaiboek duurt elke bijeenkomst twee uur. Er staan doorlooptijden per onderdeel genoemd. Dit zijn indicaties. Afhankelijk van het taalniveau van de deelnemers en de grootte van de groep die je begeleidt, kan dit korter of langer zijn. Soms kost een oefening meer of minder tijd, omdat deze wel of niet goed aanslaat bij de groep. Stem altijd af op wat er gebeurt in de groep en wat op dat moment het beste bij de groep past. Zorg dat je altijd een aantal oefeningen achter de hand hebt voor als je eerder klaar bent met de opdrachten. Dit kan bijvoorbeeld een taalspelletje of een oefening uit een van de Succes!-boekjes zijn. EVA-werkbladen en Uitleg In het draaiboek wordt soms verwezen naar een EVA-Werkblad. Deze bladen zijn los beschikbaar en bevatten een opdracht over een bepaald thema. Het Werkblad is voor de deelnemer. Bij elk Werkblad zit een Uitleg voor jou als vrijwilliger. In je kracht-kaartspel Bij vier onderdelen verwijst het draaiboek naar het In je kracht-kaartspel. Dit spel is los beschikbaar en bestaat uit veertig kaarten. Die kun je gebruiken voor drie verschillende spellen. In de spelhandleiding staat stap voor stap beschreven hoe je het spel met de deelnemers speelt. EVA-traject In je kracht testversie maart
8 Bijeenkomst 1 Wat heb je nodig? Het In je kracht-kaartspel. Werkblad en Uitleg: Wat heb je nodig om te groeien? Werkblad en Uitleg: Rollen. Een computer of ander apparaat om de filmpjes te kunnen afspelen. Voorbereiding Neem de instructies van het kennismakingsspel door. Bekijk de filmpjes van Warda, Trudi en Arezo. Lees de uitleg van de werkbladen. Kopieer de werkbladen voor de deelnemers. Tijd (min.) Onderdeel (thema/centrale vraag) Materiaal/middel 5-10 Welkom, voorstellen en introductie: doel en inhoud van de negen bijeenkomsten - Heet de deelnemers welkom. - Stel jezelf kort voor. - Geef een korte introductie over de inhoud en het doel van de bijeenkomsten 1 : De komende negen bijeenkomsten gaan we met elkaar nadenken over wat je leuk zou vinden om te gaan doen en wat bij je past. Ook kijken we wat je nog nodig hebt en wat je dus na de bijeenkomsten zou kunnen doen. We gaan onderzoeken: - Wie ben ik? - Wat kan ik? - Wat wil ik? - Wat vind ik leuk? - Wat vind ik belangrijk? - Hoe kan ik verder komen? - Welke stappen kan ik zetten? Misschien komen we erachter dat je een tussenstap moet maken. Dat je bijvoorbeeld eerst een computercursus moet volgen. Of iets anders. Ook kijken we wie je kan helpen om stappen te zetten naar een opleiding, vrijwilligerswerk of betaald werk. Het is belangrijk dat we tijdens de bijeenkomsten naar elkaar luisteren en op een prettige manier met elkaar omgaan. We leren ook van elkaar! 1 Het is belangrijk dat de coördinator van de organisatie dit vooraf al heeft besproken met de deelnemende vrouwen. Als vrijwilliger herhaal je dit nogmaals aan het begin van de bijeenkomsten. EVA-traject In je kracht testversie maart
9 NB Gebruik je eigen woorden om de strekking van het bovenstaande weer te geven. Leg waar nodig moeilijke woorden uit. Schrijf op het bord de onderdelen die je deze bijeenkomst gaat doen (het liefst op een plek waar je het de hele tijd kunt laten staan, zodat je er steeds naar terug kunt wijzen): - Kennismaken - Filmpjes - Groeien - Rollen Leg vervolgens uit: Vandaag maken we eerst kennis met elkaar. Daarna kijken we naar twee filmpjes over vrouwen die bezig zijn met hun toekomst. We gaan praten over hoe ook jij verder kunt komen in je leven. Hoe je kunt groeien. We eindigen met een opdracht over rollen. Ik vertel later meer over wat rollen zijn. NB Gebruik je eigen woorden om bovenstaande over te brengen aan de groep. Het is niet erg als de vrouwen niet direct alles begrijpen. Het belangrijkste is om een sfeer te creëren waarin de vrouwen nieuwsgierig worden naar het vervolg en zich veilig voelen om dingen te zeggen. 30 Kennismaken met elkaar en met de begeleider(s) Introduceer de opdracht: Omdat we veel samen gaan werken, is het belangrijk om eerst nog wat beter met elkaar kennis te maken. Daarom gaan we nu een kennismakingsspel doen. NB De duur van dit onderdeel hangt sterk af van de grootte van de groep. In je kracht-kaartspel - Spel 1: Kennismakingsspel (zie de spelhandleiding blz. 4 t/m 6 voor een instructie over de manier waarop je dit spel begeleidt) 15 Kennismaken met en inspiratie opdoen voor het thema van de negen bijeenkomsten Introduceer de opdracht: Inspiratiefilmpjes op: We gaan een paar filmpjes bekijken over vrouwen die vertellen welke stappen zij hebben gezet. En hoe ze dat hebben gedaan. Laat de volgende filmpjes zien: EVA-traject In je kracht testversie maart
10 Warda: dit is het verhaal van Warda. Zij heeft van een leeg blaadje stappen gezet, doet nu (vrijwilligers)werk en volgt een opleiding. Trudi: Trudi vertelt hoe zij weer naar school is gegaan om te leren lezen en schrijven. En hoe haar dit helpt in haar werk. Arezo: Arezo roept vrouwen op om te vertrouwen op hun eigen kracht, zodat zij de eerste stap durven zetten. Na afloop ga je met de vrouwen in gesprek over de filmpjes. Stel open vragen, zoals: - Wat heb je in de filmpjes gezien? - Wat herkende je in de filmpjes van jezelf? - Wat wil jij nog leren? - Wat heeft het Trudi opgeleverd dat ze weer naar school is gegaan? - Wat kan het jou opleveren als je (nog) beter leert lezen en schrijven? - Heb je al eens stappen gezet? - Durf je stappen te zetten? 15 Pauzeⁱ 15 Persoonlijke ontwikkeling en groei Introduceer de opdracht: Werkblad: Wat heb je nodig om te groeien? Deze bijeenkomsten gaan over jou en jouw toekomst. En ook over blijven groeien. Over dat laatste gaat de volgende opdracht. Ga verder met de instructie en uitvoering van de opdracht, zoals deze beschreven staan bij de uitleg Rollen Introduceer de opdracht: We gaan nu een opdracht doen over de rollen die jij hebt in jouw leven. Wat dat precies betekent, zie je op het werkblad. Werkblad: Rollen Deze opdracht bestaat uit zes onderdelen. Je kunt ervoor kiezen om alleen de onderdelen 1, 2 en 5 te doen, bijvoorbeeld als er te weinig tijd is voor alle opdrachten. EVA-traject In je kracht testversie maart
11 5-10 Afsluiting: terugblik en vooruitblik Sluit de bijeenkomst af door kort terug te kijken: wat hebben we gedaan? We hebben kennisgemaakt met elkaar en filmpjes gekeken. En we hebben meer geleerd over groeien en rollen. Wat vond je het leukst aan deze les? Wat vond je makkelijk? Wat vond je moeilijk? Heb je nog vragen? Kijk vervolgens kort vooruit, door aan te geven wat je de volgende keer gaat doen: Volgende keer gaan we kijken wat jij leuk vindt, waar je blij van wordt. En wat jouw dromen voor de toekomst zijn. ⁱ De pauze kun je naar eigen inzicht ook eerder of later inlassen. EVA-traject In je kracht testversie maart
12 Bijeenkomst 2 Wat heb je nodig? In je kracht-kaartspel. Werkblad en Uitleg: Mijn toekomst! Materiaal om de moodboards te maken: grote vellen papier, tijdschriften, scharen, lijm, stiften en potloden. Voorbereiding Neem de instructies van het Inspiratiespel door. Lees de uitleg van het werkblad. Kopieer het werkblad voor de deelnemers. Tijd (min.) Onderdeel (thema/centrale vraag) Materiaal/middel 5-10 Terugkijken en vooruitkijken Kijk kort terug: wat hebben we vorige keer gedaan? De vorige keer hebben we kennisgemaakt met elkaar en filmpjes gekeken. Ook hebben we gepraat over jezelf ontwikkelen en de rollen die jij hebt in jouw leven. Wat vonden jullie van de vorige keer? Heb je anderen verteld over deze les? Wat heb je ze verteld? Wat vonden ze ervan? Kijk kort vooruit: wat gaan we vandaag doen? Schrijf op het bord: - Inspiratiespel - Dromen: een moodboard maken Licht kort toe: Vorige keer hebben we gekeken wat je nu al doet (rollen). Deze keer gaan we kijken wat jij leuk vindt, waar je blij van wordt. En wat jouw dromen voor de toekomst zijn. We beginnen met de vraag: wat vind je leuk? Inspiratiespel We gaan nu een spel spelen. We gaan ontdekken wat je leuk vindt en waar je energie van krijgt. In je kracht-kaartspel - Spel 2: Inspiratiespel (zie de spelhandleiding blz. 7 t/m 10 voor een instructie over de manier waarop je dit spel begeleidt) EVA-traject In je kracht testversie maart
13 15 Pauzeⁱ Dromen over de toekomst We hebben net gekeken wat je leuk vindt. Om verder na te denken over wat jij graag wil in de toekomst, wat jouw droom is, gaan we nu een moodboard maken. De toekomstdromen kunnen in deze fase nog heel breed en algemeen zijn. Dat geeft niet. Het gaat er bij In je kracht vooral om dat de vrouwen zich ervan bewust worden dat zij dingen mógen wensen, dat zij meer in huis hebben dan ze misschien wel denken, en om hen te motiveren om in beweging te komen. Werkblad: Werkblad Mijn toekomst! 5-10 Afsluiting: terugblik en vooruitblik Sluit de bijeenkomst af door kort terug te kijken: wat hebben we gedaan? Over het inspiratiespel kun je deze vragen nog eens stellen: - Wat vind je leuk? - Waar word je blij van? - Waar krijg je energie van? Andere vragen die je kunt stellen: - Wat vond je van de les? - Wat ga je thuis of aan een vriendin vertellen over deze les? Kijk vervolgens kort vooruit, door aan te geven wat je volgende keer gaat doen: Volgende keer gaan we kijken wie jij bent en wat je belangrijk vindt. Dit is belangrijk om te weten als je bezig bent met je toekomst. Je kunt dan beter kiezen wat bij jou past. ⁱ De pauze kun je naar eigen inzicht ook eerder of later inlassen. EVA-traject In je kracht testversie maart
In je kracht. Gids voor vrijwilligers
In je kracht Gids voor vrijwilligers Colofon Deze gids voor vrijwilligers hoort bij de cursus In je kracht. Dit is een cursus voor laaggeletterden die willen nadenken over hun toekomst. De cursus bestaat
Nadere informatieIn je kracht. Spelhandleiding
In je kracht Spelhandleiding Inhoud Introductie 3 1. Kennismakingsspel 4 2. Inspiratiespel 7 3. Kwaliteitenspel 11 Colofon De aanpak EVA (Educatie voor Vrouwen met Ambitie) is een verdieping op het ondersteuningsprogramma
Nadere informatieJouw leven & werk. Gids voor vrijwilligers
Jouw leven & werk Gids voor vrijwilligers Colofon Deze gids voor vrijwilligers hoort bij de cursus Jouw leven & werk. Dit is een cursus voor laaggeletterden die nadenken over de vraag of zij willen gaan
Nadere informatieIn je kracht. Werkboek voor deelnemers
In je kracht Werkboek voor deelnemers Uitleg Mijn toekomst! Benodigdheden: Werkblad Mijn toekomst! (je kunt het Werkblad meegeven om thuis na te lezen, maar dit is niet noodzakelijk) Voor iedere deelnemers
Nadere informatieJouw leven & werk. Werkboek voor deelnemers
Jouw leven & werk Werkboek voor deelnemers Colofon Dit werkboek voor deelnemers hoort bij de cursus Jouw leven & werk. Dit is een cursus voor laaggeletterden die nadenken over de vraag of zij willen gaan
Nadere informatieVoor jezelf? Les 1 Welkom!
Voor jezelf? Les 1 Welkom! Welkom! Dit is de cursus Voor jezelf? Wil je voor jezelf beginnen? Droom je ervan een eigen bedrijfje te starten? Zou je dit ook kunnen? In deze cursus ga je dit onderzoeken.
Nadere informatieWorkshop Handleiding. Verhalen schrijven. wat is jouw talent?
Workshop Handleiding Verhalen schrijven wat is jouw talent? Inhoudsopgave Hoe gebruik je deze workshop? Hoe kun je deze workshop inzetten in je klas? Les 1: Even voorstellen stelt zich kort voor en vertelt
Nadere informatieWorkshop Handleiding. Verhalen schrijven. wat is jouw talent?
Workshop Handleiding Verhalen schrijven wat is jouw talent? Inhoudsopgave Hoe gebruik je deze workshop? Hoe kun je deze workshop inzetten in je klas? Les 1: Even voorstellen stelt zich kort voor en vertelt
Nadere informatieCreatief en flexibel toepassen van Triplep. Maarten Vos Doe, laat zien, lach, oefen en geef applaus
Creatief en flexibel toepassen van Triplep Maarten Vos Doe, laat zien, lach, oefen en geef applaus Programma Overzicht Kennismaking Persoonlijke werving van ouders Een goede relatie opbouwen met de ouders
Nadere informatieTrainershandleiding Huiswerk Bikkels. Inkijkexemplaar
Trainershandleiding Huiswerk Bikkels versie 2016 Inhoudsopgave Introductie 6 Organiseer je training 8 Praktische tips 10 Het les- en werkboek 14 Powerpoint presentatie 16 Draaiboek 18 Deel 1 20 Deel 2
Nadere informatieCursus Parkinson? Houd je aandacht erbij!
Cursus Parkinson? Houd je aandacht erbij! Cursus Parkinson? Houd je aandacht erbij! Bijeenkomst 5 Overzicht houden 2 Thuisopdracht Vorm groepjes van 3 (4) Bespreek opdracht 1 (blz. 43) o Wat heb je onthouden
Nadere informatieBijeenkomst over geloofsopvoeding Moeilijke kindervragen
DOELSTELLINGEN De ouders hebben ervaren dat hun kind niet het enige is dat moeilijke vragen stelt en dat zij elkaar kunnen ondersteunen in de omgang hiermee. De ouders kunnen met hun kind in gesprek gaan
Nadere informatiePrettige en niet prettige aanrakingen
Kriebels in je buik Prettige en niet prettige aanrakingen 1 Prettige en niet prettige aanrakingen Groep 3 50 min Begrippen Prettig, onprettig, dwingen, overhalen, grenzen aangeven, hulp bij problemen,
Nadere informatiePraten over boeken in de klas Het vragenspel van Aidan Chambers
Praten over boeken in de klas Het vragenspel van idan hambers We weten pas wat we denken als we het onszelf horen zeggen. (idan hambers). Elk individu, kind en volwassene, beleeft een tekst op geheel eigen
Nadere informatieLuisteren en samenvatten
Luisteren en samenvatten Goede communicatie, het voeren van een goed gesprek valt of staat met luisteren. Vaak denk je: Dat doe ik van nature. Maar schijn bedriegt: luisteren is meer dan horen. Vaak luister
Nadere informatieTRAINING 1. Tijd: Onderwerp: Waarom Resultaat Werkvorm Materiaal
DRAAIBOEK TRAINING 1, 2,3,4,5 REALISTEN ROADMOVIE De prezi presentatie voor de trainingsbijeenkomsten vindt u via de onderstaande link. https://prezi.com/0txqqdqmauta/training-realisten-roadmovie-5-bijeenkomsten/
Nadere informatieSPEELWIJZE INSPIRATIEPSPEL - Bladzijde 1 / 5
SPEELWIJZE INSPIRATIEPSPEL - Bladzijde 1 / 5 SPEELWIJZE Inspiratiespel De bedoeling van het INSPIRATIESPEL is mensen met elkaar in gesprek te brengen over hetgeen hen inspireert, van binnen uit motiveert.
Nadere informatieMeningsvorming: jij en vluchtelingen
Meningsvorming: jij en vluchtelingen Korte omschrijving Het kan uw leerlingen bijna niet ontgaan zijn dat de Europese Unie te maken heeft met een grote stroom vluchtelingen. Sinds een paar maanden is dit
Nadere informatieDUUR WAT HOE MATERIAAL
DUUR WAT HOE MATERIAAL 0.00 5 min Intro begeleiders Introductie thema agressiehantering Doelen simulatiespel Toelichting rollen Introduceer jezelf en het spel Introductie begeleiders Nodig deelnemers uit
Nadere informatieLESSUGGESTIES BIJ DE BOEKENKIST COMING OF AGE - praktijkonderwijs
LESSUGGESTIES BIJ DE BOEKENKIST COMING OF AGE - praktijkonderwijs Inhoud Handleiding docent... 2 Meet & Greet de boeken!... 4 TOP 3... 5 Opdrachtblad vragenspel... 6 Kopieerblad vragenkaartjes spel...
Nadere informatieSPEELWIJZE INSPIRATIESPEL
SPEELWIJZE INSPIRATIESPEL De bedoeling van het Inspiratiespel is mensen met elkaar in gesprek te brengen over hetgeen hen inspireert, van binnen uit motiveert. Of het spel ook inspirerend is om te spelen,
Nadere informatieGESPREKKEN VOEREN NEDERLANDS AAN HET EINDE VAN DEZE UITLEG:
AAN HET EINDE VAN DEZE UITLEG: - Kun je een verzorgde brief schrijven. - Kun je op een juiste manier werkwoorden vervoegen. - Schrijf je op een juiste manier in meervoud. - Gebruik je hoofdletters op een
Nadere informatieTrainershandleiding Brugklas Bikkels. Inkijkexemplaar
Trainershandleiding Brugklas Bikkels versie 2014 Inhoudsopgave Introductie Organiseer je training Praktische tips De werkmap Powerpoint presentatie Ouderbrieven Draaiboek Bijeenkomst 1 Bijeenkomst 2 Bijeenkomst
Nadere informatieVerbindingsactietraining
Verbindingsactietraining Vaardigheden Open vragen stellen Luisteren Samenvatten Doorvragen Herformuleren Lichaamstaal laten zien Afkoelen Stappen Werkafspraken Vertellen Voelen Willen Samen Oplossen Afspraken
Nadere informatieTraining. Vergaderen
Training Vergaderen Halide Temel 1-5-2014 Inhoudsopgave Inleiding 3 Doelen 4 Deelnemers 4 Werkvormen 4 Programma 4 Voorstellen & introductie 5 Opdracht Luciferspel 6 Theorie 7 Opdracht - Vergaderen 12
Nadere informatieDEEL 1. WERKBOEK 5 Eigen keuze. 2015 Monique van Dam YOU: De keuze is aan jou!
DEEL 1 1 WERKBOEK 5 Eigen keuze Inhoud 2 1. Hoe zit het met je keuzes? 3 2. Hoe stap je uit je automatische piloot? 7 3. Juiste keuzes maken doe je met 3 vragen 9 4. Vervolg & afronding 11 1. Hoe zit het
Nadere informatieEerste Hulp bij Teamontwikkeling. Inhoud. Doel. Een set tools die je kunt inzetten tijdens teamvergaderingen.
Eerste Hulp bij Teamontwikkeling Inhoud Een set tools die je kunt inzetten tijdens teamvergaderingen. Doel Teamleiders en teamcoördinatoren helpen om vergaderingen effectiever en leuker te maken, en de
Nadere informatie3 Hoogbegaafdheid op school
3 Hoogbegaafdheid op school Ik laat op school zien wat ik kan ja soms nee Ik vind de lessen op school interessant meestal soms nooit Veel hoogbegaafde kinderen laten niet altijd zien wat ze kunnen. Dit
Nadere informatieVoorbeeldprogramma startbijeenkomst
BIJLAGE 3 Voorbeeldprogramma startbijeenkomst Inleiding De startbijeenkomst vindt plaats vooraf aan iedere activiteit, ook wanneer jongeren al vaker mee hebben gedaan met M25. Natuurlijk kun je variëren
Nadere informatieSPEELWIJZE INSPIRATIESPEL
SPEELWIJZE INSPIRATIESPEL De bedoeling van het Inspiratiespel is mensen met elkaar in gesprek te brengen over hetgeen hen inspireert, van binnen uit motiveert. Meer zicht krijgen op essentiële drijfveren
Nadere informatieGrenzeloze vrijheid? Discussiebijeenkomst tienerclub
Grenzeloze vrijheid? Discussiebijeenkomst tienerclub Leeftijd: 12-16 jaar Tijdsduur: 1 uur Doelen - De jongeren denken na over de betekenis van de muur tussen Israël en de Palestijnse gebieden in het dagelijks
Nadere informatieLESSENSERIE 4: CKV-NL Recensie schrijven Lesplannen
LESSENSERIE 4: CKV-NL Recensie schrijven Lesplannen Algemene gegevens Docent Evah den Boer School Helen Parkhurst Titel lessenserie Recensie schrijven CKV/NETL Klas (en niveau) 4 vwo Aantal leerlingen
Nadere informatieTOOLBOX TOOLBOX. Betekenisvol Contact AAN DE SLAG MET DE. Draaiboek voor twee trainingsbijeenkomsten
AAN DE SLAG MET DE TOOLBOX Betekenisvol Contact Draaiboek voor twee trainingsbijeenkomsten TOOLBOX Ideeën voor betekenisvol contact tussen ouderen met dementie en familie of vrijwilligers Inleiding Voor
Nadere informatieCommunicatiemateriaal
Communicatiemateriaal ACE ARNHEM/ACHTERHOEK/LIEMERS Communicatiemateriaal V 1.0 27-01-2017 Inhoudsopgave Programma 3 Mail werkplekbegeleiders 4 Flyer werving medewerkers 5 Mail gast-medewerkers 6 Tekst
Nadere informatieRed met jouw klas de wereld! Handleiding van het digitale educatiepakket bij de voorstelling: Wij redden de wereld
Red met jouw klas de wereld! Handleiding van het digitale educatiepakket bij de voorstelling: Wij redden de wereld Kom op, trek je jas aan. 't Is tijd dat er een stap wordt gezet. In regen en zonnestralen.
Nadere informatieSeksualiteit: Grenzen en Wensen
IJBURGCOLLEGE.NL Seksualiteit: Grenzen en Wensen Leerlingen handleiding Michiel Kroon Lieve leerling, Het is belangrijk om op een open en goede manier over seks te kunnen praten. De lessenserie die in
Nadere informatieOnzeLes Samen met leerlingen elke dag een beetje beter Mei 2016
OnzeLes Samen met leerlingen elke dag een beetje beter Mei 2016 AUTEURSRECHTELIJK BESCHERMD Gebruik van dit materiaal alleen met uitdrukkelijke toestemming van stichting leerkracht Overzicht Doel sessie
Nadere informatieGesprekswijzer Duurzame Inzetbaarheid
Gesprekswijzer Duurzame Inzetbaarheid Deze gesprekswijzer Duurzame Inzetbaarheid is gemaakt door Berenschot in opdracht van A+O in het kader van het Sectorplan Metalektro. Inleiding Deze gesprekswijzer
Nadere informatieen zelfbeeld Lichamelijke ontwikkeling Lesdoelen: Werkvormen: Benodigdheden: Kinderboeken: Les 1: Wie ben ik Lesoverzicht
I Lichamelijke ontwikkeling en zelfbeeld Les 1: Wie ben ik Lesoverzicht Lesdoelen: Kinderen worden zich meer bewust van eigen talenten en eigenschappen en ontwikkelen een positief zelfbeeld. Kinderen kunnen
Nadere informatieLekker belangrijk. Handleiding voor leerkrachten en ouders. - Samen in de klas -
Lekker belangrijk Lekker belangrijk, samen in de klas is een initiatief van de Kleine Ambassade. Met het boek en lesmateriaal willen wij kinderen (en volwassenen) meer kennis geven over zichzelf en elkaar.
Nadere informatieNederlands in Uitvoering
Nederlands in Uitvoering Leerjaar 1 Sport & spel Een mondelinge instructie begrijpen Algemene modulegegevens Leerjaar: 1 Taaltaak: Een mondelinge instructie begrijpen Thema: Sport & spel Leerstijlvariant:
Nadere informatieSpelonderdelen. Wonderkaarten, Wonderschriften en Wonderpaspoorten
Handleiding Iedereen heeft de wens om iets goed te kunnen. Iedereen bezit de wijsheid om te weten wat hij kan. Het wonderspel geeft je de mogelijkheid om jouw eigen kwaliteiten te onderzoeken, inzicht
Nadere informatieChina. Stadsgeluiden in China. 3 lessen rond geluiden in een Chinese stad. Vakgebied: Muziek. Lesduur: 60 minuten per les
China Stadsgeluiden in China 3 lessen rond geluiden in een Chinese stad Vakgebied: Muziek Lesduur: 60 minuten per les China Pagina 1 - Stadsgeluiden in China - Colofon Stadsgeluiden in China Les voor groep
Nadere informatieDraaiboek voor een gastles
Draaiboek voor een gastles Dit draaiboek geeft jou als voorlichter van UNICEF Nederland een handvat om gastlessen te geven op scholen. Kinderen, klassen, groepen en scholen - elke gastles is anders. Een
Nadere informatieBenodigdheden: A. Inleiding: kringgesprek 15 minuten.
Handleiding Groep Les Thema Wat zie je en wat vind je ervan? Weet wat je ziet Welkom bij de eerste les van het Nationaal Media paspoort voor uw groep! De kinderen (en u als leerkracht) worden zich in deze
Nadere informatieWeekschema maken. Je gaat praten over de dingen die jij in één week doet. Deze activiteiten ga je in een schema op de computer uitwerken.
Weekschema maken Je gaat praten over de dingen die jij in één week doet. Deze activiteiten ga je in een schema op de computer uitwerken. Leer en oefen: Neem samen me de docent/assistent het fotoboek de
Nadere informatieVeens trainingen. opkomen voor jezelf. samen leren. meer zelfvertrouwen. lotgenoten ontmoeten. durven vragen. een groter netwerk
Veens trainingen opkomen voor jezelf een groter netwerk samen leren lotgenoten ontmoeten 1 meer zelfvertrouwen durven vragen Wil je jezelf ontwikkelen? Omdat je meer uit jezelf wilt halen? Of omdat je
Nadere informatieGesprekskaarten pedagogisch handelen
Gesprekskaarten pedagogisch handelen Samenwerkingsproject Samen Opleiden tussen Peel en Maas en Dommel en Aa Themagroep Pedagogisch Handelen kaarten.indd 1 28-01-17 19:17 kaarten.indd 2 28-01-17 19:17
Nadere informatiePersoonlijk opleidingsplan. Hulpmiddelen voor de werknemer
Persoonlijk opleidingsplan Hulpmiddelen voor de werknemer Elk bedrijf heeft bepaalde doelstellingen. Maar ook de werknemers van een bedrijf, jij en je collega s, hebben eigen doelen. Zoals: beter worden
Nadere informatieNIEUWSBRIEF Basisschool De Springschans
Tweewekelijkse NIEUWSBRIEF Basisschool De Springschans 7-1-2016 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Nadere informatie18 tips om te werken aan je eigen inzetbaarheid
18 tips om te werken aan je eigen inzetbaarheid Goed, gezond en gemotiveerd aan het werk tot je pensioen? Dat bereik je door kansen te pakken op het werk. Leer aan de hand van onderstaande punten hoe je
Nadere informatieZonnevangers met een functie
U UNPLUGGED Zonnevangers met een functie Lestijd: 20 minuten Deze basisles omvat alleen oefeningen. Er kunnen inleidende en afrondende suggesties worden gebruikt om dieper op het onderwerp in te gaan als
Nadere informatieDEEL TWEE: OPDRACHTEN
DEEL TWEE: OPDRACHTEN WAARDEN- VERKENNING DUUR: 20 MINUTEN 2.1 WAARDENVERKENNING Om een beeld te krijgen van de ideeën van WAT? de deelnemers over belangrijke thema s rond arbeidsparticipatie begin je
Nadere informatieSamen in gesprek over plezier in het werk
Samen in gesprek over plezier in het werk Gesprekshandleiding Samen in gesprek over plezier in het werk Inleiding Werkdruk is een ervaring. Twee mensen in dezelfde situatie, in dezelfde organisatie kunnen
Nadere informatieBijlage 1: Draaiboek workshop inbedding gedragscode korte versie
Bijlage 1: Draaiboek workshop inbedding gedragscode korte versie Doel Werkvorm Tijd Materialen Inleiding Het managen van de verwachtingen over de workshop Deel 1: Presentatie + filmpje Creëren van draagvlak
Nadere informatieHOE GEEF IK DE WEEK VORM? Handvatten voor de invulling van een werkplek tijdens de Week van de Mobiliteit
HOE GEEF IK DE WEEK VORM? Handvatten voor de invulling van een werkplek tijdens de Week van de Mobiliteit Tips en trucs: werkplekbegeleider Tips om tot een goede invulling van de Week van de Mobiliteit
Nadere informatieIntervisie. Helpende Z&W versnelde leerroute. ROC Mondriaan, School voor Zorg en Welzijn, Leiden
Intervisie Helpende Z&W versnelde leerroute ROC Mondriaan, School voor Zorg en Welzijn, Leiden Reflecteren Eén van de definities van reflecteren: Reflecteren is het terugblikken op je handelen, nadenken
Nadere informatieOPDRACHTEN BIJ THEMA 11 BELEID
OPDRACHTEN BIJ THEMA 11 BELEID Beleid is alleen nodig als je iets gaat veranderen. INLEIDING Het beleid van een organisatie bepaalt hoe je moet werken en wat de bestuurders belangrijk vinden. Dat beleid
Nadere informatiePeerEducatie Handboek voor Peers
PeerEducatie Handboek voor Peers Handboek voor Peers 1 Colofon PeerEducatie Handboek voor Peers december 2007 Work-Wise Dit is een uitgave van: Work-Wise info@work-wise.nl www.work-wise.nl Contactpersoon:
Nadere informatieGoogle naar Instructieposter, kies daar goede voorbeelden uit (korte en krachtige teksten, afbeeldingen) die u in bij opdracht 2 kunt gebruiken 1.
Handleiding Les 1 Deze schrijfles is de derde waarin leerlingen oefenen in het genre instrueren. Het is een oefenles: leerlingen passen de schrijfstrategie KLUNS toe, die trouwens in deze les verkleind
Nadere informatieHandleiding. UNICEF Handleiding lessuggestie Schoolplein groep 3-4. Schoolplein
UNICEF Handleiding lessuggestie Schoolplein groep 3-4 Handleiding Schoolplein Alle kinderen in de wereld hebben rechten. In het Kinderrechtenverdrag van de Verenigde Naties zijn deze opgenomen. Artikel
Nadere informatieZo verstuurt u een WhatsApp! Opdracht: Analyseren, evalueren
Zo verstuurt u een WhatsApp! Opdracht: Analyseren, evalueren 1. Inleiding Een mobiele telefoon; niet meer weg te denken uit de broekzak van elke scholier. In deze opdracht kijken de leerlingen naar een
Nadere informatieTRAININGSPROGRAMMA 2019 VRIJWILLIGERS CLINICLOWNS
TRAININGSPROGRAMMA 2019 VRIJWILLIGERS CLINICLOWNS ALLE VRIJWILLIGERS Competenties algemeen vrijwilligerswerk CliniClowns Contactuele en sociale vaardigheid Het vermogen om makkelijk en op gepaste wijze
Nadere informatie1
Maak betekenisvolle onderwerpen bespreekbaar Individuele docententraining PPOZO DAG 1 PPOZO Marije Fris leerkracht basisonderwijs trainer & masterclassdocent St. DKJL Dag 1 donderdag 24 november Dag 2
Nadere informatieTalentmeting in korte trajecten
Talentmeting in korte trajecten Het portfolio is voor kort durende maatschappelijke stages een te uitgebreid middel om mee te werken. Voor de kortdurende intensieve maatschappelijke stages is een andere
Nadere informatieTACTIEKEN BIJ DE STRIJDGEEST
TACTIEKEN BIJ DE STRIJDGEEST Het werkmateriaal is een onderdeel van de website Krachtenspel.nl. Werkmateriaal Sociaal Emotionele Educatie (SEE) Alle informatie is te vinden op de website Jan Ausum en Mieke
Nadere informatieTraining. Begeleiden
Training Begeleiden Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Janien Leeuwerke Inhoudelijke redactie: Napona Smid Titel: Training Begeleiden ISBN: 978
Nadere informatieChecklist Gesprek voeren 2F - handleiding
Checklist Gesprek voeren 2F - handleiding Inleiding De checklist Gesprek voeren 2F is ontwikkeld voor leerlingen die een gesprek moeten kunnen voeren op 2F. In deze handleiding wordt toegelicht hoe de
Nadere informatieSociaal netwerk. Handleiding voor begeleiders
Sociaal netwerk Handleiding voor begeleiders Algemene tips voor begeleider Het beste uit jezelf! Philadelphia vindt het belangrijk dat cliënten zich net als ieder ander mens kunnen ontwikkelen. Hierbij
Nadere informatieEmpowerment bij Rekengesprekken
Pagina 1 Empowerment bij Rekengesprekken Pedagogisch-didactische fijn-afstemming bij leerlingen met Rekenproblemen in het Primair Onderwijs van 9 12 jaar. Want je denkt pas als je praat. Denken in je eentje
Nadere informatieMijn computer is leuk
Handleiding Mijn computer is leuk Ouders praten samen over computers, kinderen en opvoeding Pharos, 2014 Marjolijn van Leeuwen INHOUDSOPGAVE Inleiding blz. 3 De themabijeenkomst blz. 5 Thema 1, oefeningen
Nadere informatieOPDRACHTEN BIJ THEMA 8 GESPREKSMODELLEN
OPDRACHTEN BIJ THEMA 8 GESPREKSMODELLEN Gespreksvoering is een kwestie van je gezond verstand gebruiken. INLEIDING Een professioneel gesprek is geen alledaags gesprek. Bij een professioneel gesprek heb
Nadere informatie3. Wat betekent dat voor de manier waarop lesgegeven zou moeten worden in de - voor jou - moeilijke vakken?
Werkblad: 1. Wat is je leerstijl? Om uit te vinden welke van de vier leerstijlen het meest lijkt op jouw leerstijl, kun je dit simpele testje doen. Stel je eens voor dat je zojuist een nieuwe apparaat
Nadere informatieDeel je kennis. www.focusoptekst.nl
Deel je kennis www.focusoptekst.nl PROGRAMMA 1. Het ontwerp: je inhoud, je doelen, je groep, je werkvormen 2. Je presenta0e: de 1e vijf minuten, interac;e, presenta;etechnieken, powerpoint, zenuwen 3.
Nadere informatieWie ben jij & wie ben ik?
Docentenhandleiding Wie ben jij & wie ben ik? Groep 6 t/m 8 Beste docent, Wat leuk dat u met uw groep binnenkort naar Museum Catharijneconvent komt om deel te nemen aan het programma Wie ben jij & wie
Nadere informatieHandleiding Les 1: Een verklarende tekst schrijven over waarom sporters nu sneller zijn dan vroeger
Handleiding Les 1: Een verklarende tekst schrijven over waarom sporters nu sneller zijn dan vroeger Deze schrijfles is dit jaar de eerste waarin leerlingen oefenen in het genre verklaren. Het is een ervaarles,
Nadere informatieWaarom ga je schrijven: het Nieuwsbegripfilmpje bekijken
Handleiding Les 1 Deze schrijfles is de derde waarin leerlingen oefenen in het genre instrueren. Het is een oefenles: leerlingen passen de schrijfstrategie KLUNS toe, die trouwens in deze les verkleind
Nadere informatieWELKOM BIJ BOMBERBOT! LES 2: SEQUENTIES I LES 2: SEQUENTIES I WAAR GAAT DEZE LES OVER? INTRODUCTIE
WELKOM BIJ BOMBERBOT! Bij onze lessen horen ook nog een online game, waarin de leerlingen de concepten die ze geleerd krijgen direct moeten toepassen, en een online platform, waarin u de voortgang van
Nadere informatieHandleiding Les 1: Een verklarende tekst schrijven over waarom sporters nu sneller zijn dan vroeger
Handleiding Les 1: Een verklarende tekst schrijven over waarom sporters nu sneller zijn dan vroeger Deze schrijfles is dit jaar de eerste waarin leerlingen oefenen in het genre verklaren. Het is een ervaarles,
Nadere informatieDoel en resultaat WPOplus training
Doel en resultaat WPOplus training Effect: Werknemers vergroten zichtbaar de vaardigheden goed werknemerschap en daardoor kunnen ze doorstromen in hun loopbaan Resultaat: Deelnemers in staat stellen WPO
Nadere informatieTheater/Bioscoop De Nieuwe Kolk
Theater/Bioscoop De Nieuwe Kolk Reclame maken, doe je zo! Groep 6 Les 3 Camera, Set, Action! Les 1 Camera, Set, Action! Theater/Bioscoop De Nieuwe Kolk Groep 6 90 minuten Samenvatting van de les De leerlingen
Nadere informatieTOTAL PRESENCE ACADEMY E-BOOK. Succesvol zijn wie je bent
TOTAL PRESENCE ACADEMY E-BOOK Succesvol zijn wie je bent Monique Dekker, juni 2017 Inhoudsopgave 1. Inleiding... 2 Waarom dit e-book?... 2 Wie ben ik?... 2 2. Weet wie je bent en waar je voor staat....
Nadere informatieWerkvormen beroepenkaarten
Werkvormen beroepenkaarten Tessa Boff Tonella Werkvorm 1: De beroepenkaarten om te onderzoeken wat je leuk vindt Doel: Naast dat de beroepenkaarten een beroep op de kaart hebben, staat er ook een foto
Nadere informatieONTSLA JEZELF Jouw Eerste Stap Naar Werken Met Energie En Voldoening Dit rapport is geschreven voor iedereen die al lang op zoek is naar werk dat echt voldoening gaat geven en in een ideale wereld het
Nadere informatieSamen werken = samenwerken bij De Belvertshoeve
Themabundel Samen werken = samenwerken bij De Belvertshoeve Assistent medewerker Dit project is mede mogelijk gemaakt met een bijdrage uit het Europees Sociaal Fonds Voorwoord Deze themabundel is bedoeld
Nadere informatieREADER STUDENTENCOACH EERSTEJAARS
READER STUDENTENCOACH EERSTEJAARS MBO 1 Inleiding Voor jullie ligt de reader die hoort bij het project studentencoach(het coachen van eerstejaars studenten door ouderejaars). In deze reader vind je veel
Nadere informatieSAMEN-WERKEN MET DE MENSEN OM JOU HEEN
Trainershandleiding Cursus SAMEN-WERKEN MET DE MENSEN OM JOU HEEN SAMEN-WERK BOEK Ontwikkeld in opdracht van het project Er samen voor staan door Pauline Rosendaal, trainer Zozijn School www.zozijn.nl/zozijnschool
Nadere informatieHet verhaal van mijn leven. Biografische cursus waarin buurtgenoten zich verbinden
Het verhaal van mijn leven Biografische cursus waarin buurtgenoten zich verbinden Cursus voor Fact-cliënten en andere buurtbewoners door Ria Velema, Ann Evers-Schillhorn van Veen, casemanagers Fact Lentis
Nadere informatieNIEUWE GEWOONTE in DRIE WEKEN
NIEUWE GEWOONTE in DRIE WEKEN Het doel van het drie weken plan van Follow the Honey is een dagelijkse gewoonte op te bouwen van naar binnen gaan, met je aandacht bij Jezelf zijn*. Binnen is bij je hart,
Nadere informatieVerlegen om woorden Lesbrief voor vmbo
Verlegen om woorden Lesbrief voor vmbo Voor de lessen Nederlands, PSO en LOB. Verlegen om woorden is een pakket met tips en handvatten om een ouderbijeenkomst te organiseren over ouderbetrokkenheid en
Nadere informatieLes 3 Radboud Kids: Meet the professor Voor de leraar
Les 3 Radboud Kids: Meet the professor Voor de leraar Overzicht Doelen Leerlingen vormen een beeld bij het onderzoek van de professor Leerlingen vergroten hun woordenschat door het leren van nieuwe vaktermen
Nadere informatieKiesWijzer. een les over kiezen voor het voortgezet onderwijs
KiesWijzer een les over kiezen voor het voortgezet onderwijs Inleiding Met veel plezier presenteert Intermijn de les KiesWijzer. Uw leerlingen staan in het nieuwe schooljaar weer voor grote keuzes. Welk
Nadere informatieWerken met de Na-Kaarten
Werken met de Na-Kaarten Waarom Na-Kaarten? Estafette besteedt niet alleen aandacht aan het aanleren en onderhouden van leestechniek, ook het praten over leeservaringen neemt binnen de methode een belangrijke
Nadere informatieD R A A I B O E K W O R K S H O P :
D R A A I B O E K W O R K S H O P : K L A N T G E R I C H T W E R K E N B I J. Programma Samen voor de klant 3 O U T L I N E Opdracht vóór de eerste sessie: Neem een positief voorbeeld van klantgerichtheid
Nadere informatie> TAALWERKBLAD PARTICIPATIE
TAALWERKBLAD PARTICIPATIE aanpak coach cultuur deelnemen doel eigenschappen heden integreren kwaliteiten meedoen mentor nu plan samenleving toekomst vaardigheden verleden verwachtingen wensen DE WERKWOORDSTIJDEN
Nadere informatieLuisteren. Bij deze hand-out hoort ook een presentatie document om te gebruiken in de klas. U kunt het hier downloaden.
Luisteren Bij deze hand-out hoort ook een presentatie document om te gebruiken in de klas. U kunt het hier downloaden. Voor meer informatie Vida Niazian Karakteroloog, HeartMath Resilient Educator 06 215
Nadere informatieDraaiboek Workshop Merkbare vaardigheden
Draaiboek Workshop Merkbare vaardigheden november 2017 Inleiding In het advies van platform onderwijs 2032 staat als één van de punten Niet alleen toetsen wat meetbaar is, ook wat merkbaar is. Als voorbeelden
Nadere informatiePendelbemiddeling, wat is het
Pendelbemiddeling, wat is het Pendelbemiddeling kan worden ingezet als het niet lukt de buren na 1 intake gesprek bij elkaar te brengen voor een gezamenlijk gesprek en de bemiddelaars van oordeel zijn
Nadere informatie