Tijdelijke Halte 2015

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "Tijdelijke Halte 2015"

Melissa Bosmans
8 jaren geleden
Aantal bezoeken:

Triënnale Brugge en Brugge plus project mogelijk

1 Tijdelijke Halte 2015 TIJDELIJKE HALTE Tine Guns, Valentijn Goethals, Bert De Geyter en Mia Nollet i.s. m. Triënnale Brugge en Brugge plus project mogelijk gemaakt door co-financiering van: Stad Brugge, Kunstendecreet 2015

2 Het project TIJDELIJKE HALTE introduceert actieve kunstbeleving in Brugge. Onder de deskundige begeleiding van 4 kunstenaars worden zo'n 150 kinderen betrokken in een artistiek proces van co-creatie. Tijdens verschillende, langdurige trajecten gaan de kunstenaars in dialoog met de deelnemers, binnen het kader van het artistieke thema van de Triënnale van Brugge. De resultaten van de trajecten zullen ook een plaats krijgen binnen de Triënnale in 2015.

3 Facilitatie, voorbereidingen Tijdens verschillende gesprekken met de Stad Brugge en de mensen van Brugge plus werd duidelijk dat een samenwerking met MUS-E Belgium een verrijking zou zijn voor de educatieve artistieke werking in de stad. De middelen ontbraken echter om dit te ondersteunen. De lancering van de Triënnale was een ideale manier om een artistiek kader aan te reiken en middelen te vinden voor nieuwe trajecten in de stad. Het project werd voorzien voor 8 verschillende klassen. Zij krijgen gedurende 10 sessies een hedendaagse kunstenaar in de klas, die zijn/haar kunstenpraktijk vertaalt in een langdurige traject binnen de school. Tine Guns ontwikkelde het artistieke concept en is eveneens de artistieke leider én curator van het project Tijdelijke Halte. Een selectie van de resultaten van de verschillende trajecten zou ten slotte getoond worden tijdens de Triënnale van Brugge. Vanuit de eigen kunstpraktijk deelt de kunstenaar zijn/haar persoonlijke universum (manier van vragen stellen, van redeneren, kijken, verbanden leggen, zijn nieuwsgierigheid, zijn kennis en kunnen, zijn zin voor experiment,...) en werkt dit uit in een kunsteducatief traject rekening houdend met de specifieke doelgroep. MUS-E kunstenaars leiden de deelnemers in een proces van kunstcreatie waarbij geen of weinig voorkennis vereist is.

4 Uit de praktijk van de kunstenaar Tine Guns ( 1983, Belgie) werk bestaat naast video uit boeken en fotografische installaties. De werking van ons geheugen op wat we waarnemen heeft tot gevolg dat beelden nooit een sluitende betekenis hebben. Guns werk tracht onze lineaire historiografische beeldbetekenissen steeds opnieuw open te trekken door nieuwe combinaties aan te bieden. Ze focust zich op de constante metamorfose die we als mens ondergaan en de onmogelijkheid om de vluchtige werkelijkheid te vangen. Reclaim / pin the City Welke plekken van Brugge zouden wij als niet-inwoners over het hoofd zien? Dit kan in kaart gebracht worden door de eerste eenvoudige vraagstelling: Welke plek is voor jou heel belangrijk in de stad? Dit kan de plek zijn waar je je eerste tand verloren hebt, of waar je je eerste goal gemaakt hebt, of de kamer waar je kleine broer of zus geboren werd, of voor jongeren: waar je voor het eerst gekust hebt.. Deze ogenschijnlijk nietszeggende plaatsen voor toeristen en buitenstaanders zouden we op een fotografische manier in kaart kunnen brengen. De ouders en broers en zussen zouden daarbij ook hun favoriete plek kunnen aanstippen en/of fotograferen. Plaatsen en redenen die terug keren kunnen bijzonder inspirerend zijn om mee verder te werken. Mental Mapping Het in kaart brengen van de stad via de persoonlijke perceptie en het alledaagse leven wordt verder uitgediept via het concept van een mentale kaart. Dit geeft aan hoe de persoonlijke perceptie van een persoon is van zijn geografische omgeving, de manier waarop hij zijn ruimtelijke omgeving structureert. Om deze subjectieve waarneming van de stad te stimuleren zouden we wandelingen maken die ons verplichten om anders te kijken naar de plaatsen waar zo vaak passeren. Gebaseerd op de wandelingen van Vito Acconci of Honoré d O.

5 Facts and figures De selectie van de scholen gebeurt in samenspraak met Brugge Plus. We kiezen bewust voor scholen waar kinderen uit kansarmere gezinnen aanwezig zijn. In Brugge echter zijn er (gelukkig) weinig concentratiescholen dus wordt het een mix van scholen met kansrijke en kansarme kinderen. Er worden uiteindelijk 7 scholen gekozen waarvan 1 voor buitengewoon onderwijs. De scholen zijn St. Leo, Brugge Centrum Spiegelrei, Brugge Centrum vrijdagsmarkt, St. Jozef, Het Palet, De Ganzenveer en Hemelsdaele. De leeftijd van de kinderen varieert tussen 8 en 12 jaar. De diversiteit aan leeftijden, verschillen in afkomst van de kinderen en schoolculturen is een enorme rijkdom voor het project. De kunstenaars worden geselecteerd in samenspraak met Tine Guns die mensen kiest omwille van hun affiniteit met architectuur, installatiekunst en interactieve kunst. De kunstenaars die vorm geven aan artistieke trajecten zijn Tine Guns (video, fotografie, grafisch werk), Valentijn Goethals (radio, muziek, houtbewerking, architecturale interferenties), Bert De Geyter (radiomaker, dj, beeldend kunstenaar) en Mia Nollet (textielkunst, beeldende kunst). Het project loopt van januari 2015 tot mei 2015.

6 Tijdelijke Halte De kunstenaars kregen carte blanche om samen met de kinderen en de leerkrachten eigen invulling te geven aan het opnieuw ontwerpen van de stad. Kunstenaar Bert De Geyter ontwierp samen met de kinderen van Brugge centrum een alternatieve maquette voor de Vrijdagsmarkt en werkte in het Palet aan vernieuwende stadsborden om de toeristen welkom te heten in hun stad. Valentijn Goethals werkt met zijn klassen aan machines om beter naar geluiden in de stad te kunnen luisteren en registreert samen met hen de meest gekke klanken en verhalen. Deze worden door middel van een piratenradio uitgezonden rond de Poortersloge waar de expo plaats vindt. Mia Nollet maakt met de kinderen een enorme vlag om de school als beschermd monument aan te duiden. De kinderen verzinnen als oplossing voor de vele nieuwe inwoners een enorme pizza die in stof wordt gemaakt en eveneens als picknickdeken kan gebruikt worden. De andere klas wil poezen als superhelden door de stad laten springen om deze te beschermen. De kinderen creëren poezen van textiel en fotograferen deze overal in de stad. Tine Guns gaat met de kinderen op zoek naar bijzondere plaatsen in de stad en samen geven ze deze een nieuwe betekenis. Een bijzondere kamer in een hotel, een stuk weg waar de kasseien open gebroken zijn, een begraafplaats van een hond of het park waar de kinderen leerden fietsen krijgen een magische touch.

Co-creatie Creaties ontstaan in gesprek, in dialoog met elkaar, met de kunstenaars, geïnspireerd door de kunstenaars van de Triënnale en door het leven in de stad, door het medium dat de kinderen

7 Co-creatie Creaties ontstaan in gesprek, in dialoog met elkaar, met de kunstenaars, geïnspireerd door de kunstenaars van de Triënnale en door het leven in de stad, door het medium dat de kinderen aangereikt krijgen, door de artistieke kijk van de kunstenaar die leidt, door week na week af te toetsen en te verkennen, ideeën te laten rijpen en groeien. De opbouw van de expo in de Poortersloge is eveneens een co-creatie van 4 kunstenaars die een selectie van het werk presenteren.

8 Toekomstplannen/ duurzaamheid De triënnale van Brugge is een concept dat om de drie jaar georganiseerd wordt. Een volgende editie vindt plaats in Boeiend zou zijn om opnieuw vanaf het begin betrokken te worden bij het artistieke concept en vorm te geven aan de participatietrajecten in samenwerking met scholen maar ook organisaties uit de welzijnssector en de vrije tijd om ook andere publieken te bereiken. De samenwerking met de Stad Brugge wordt elk schooljaar opnieuw bekeken. Er is veel wederzijds vertrouwen. MUS-E neemt de ervaring van het maken van een expo met 8 klassen en 4 kunstenaars mee in volgende cocreatietrajecten. Een boeiende uitdaging, multidisciplinair en verrijkend voor de kunstenaars.

Vergelijkbare documenten

Letterenhuis. Inspiratie OVERAL! MET ISH AIT HAMOU ALS AMBASSADEUR INSPIRATIE. Workshop voor 3de graad TSO/BSO. Info voor de leerkracht

Letterenhuis. Inspiratie OVERAL! MET ISH AIT HAMOU ALS AMBASSADEUR INSPIRATIE. Workshop voor 3de graad TSO/BSO. Info voor de leerkracht Letterenhuis Inspiratie OVERAL! MET ISH AIT HAMOU ALS AMBASSADEUR INSPIRATIE Workshop voor 3de graad TSO/BSO Info voor de leerkracht Het Letterenhuis Het Letterenhuis bewaart de archieven van schrijvers