Welkom! SLO nationaal expertisecentrum #BijzonderBegaafd

Transcriptie

1 Welkom! SLO nationaal expertisecentrum #BijzonderBegaafd

2 #BijzonderBegaafd

3 Ná de conferentie Certificaat Zelf ophalen bij de registratiebalie Na afloop van de conferentie (wordt niet apart nagestuurd) Evaluatie Feedback/-forward Uitnodiging per mail Link naar enquête via conferentiepagina

4 Naslag beschikbaar via conferentiepagina (Media & Downloads)

5 Onze missie is om een bijdrage te leveren om de potentie van (hoog)begaafde en (zeer) getalenteerde leerlingen optimaal tot recht te laten komen. Het verzamelen, ontwikkelen verspreiden en vergroten van kennis en ervaring bij de diverse betrokkenen voeren wij uit in interactie en samenwerking met vele relevante partijen in het veld.

6 Doelen en activiteiten informatiepunt m.b.t (hoog)begaafdheid binnen Passend Onderwijs Inrichting ondersteuningsstructuur Voorlopers actief betrekken Platform bieden voor uitwisseling Praktijkvoorbeelden in beeld Professionalisering bevorderen Digitale helpdesk Online workshop po > vo

7 Middagconferenties Nieuwe ontwikkelingen Workshops verrijkend onderwijs o doelgericht werken aan vaardigheden o differentiëren in het vo o stimulerend signaleren Uitwisselsessies over passend onderwijs Praktijkvoorbeelden 8 okt 18 juni 19 nov 25 nov 11 juni 15 okt 4 juni 1 okt Gastlocaties: Begaafdheidsprofielscholen in de regio

8 (Hoog)begaafdheid binnen Passend Onderwijs vanaf 1 aug 2015: 8 miljoen oplopend tot 29 miljoen - SWV Dekkend onderwijs- en ondersteuningscontinuüm, dus óók voor (hoog)begaafden Uitdaging binnen samenwerkingsverbanden: Voorzien in alle ondersteuningsbehoeften van alle leerlingen op de 3 ondersteuningsniveaus binnen Passend onderwijs. 1. Basisondersteuning Passend aanbod en begeleiding in elke klas 2. Lichte ondersteuning Specifieke arrangementen/ voorzieningen binnen school/ bestuur / swv 3. Zware ondersteuning Extra ondersteuning met intensieve en gespecialiseerde begeleiding, o.a. door samenwerken in de regio (en landelijk)

9 Ondersteuningspiramide Toenemende complexiteit van uitdagingen en belemmeringen Toenemende intensiteit van begeleiden en mate van specialisatie voor passende ondersteuning 3 2 1

10 Passend onderwijs (hoog)begaafdheid "You'll see it when you do it!"

11 Basis Welke voedingsbodem is nodig?

12 Basis Structureel aandacht voor leren (groei mindset), executieve functies, metacognitieve vaardigheden en persoonlijke ontwikkeling Rijke voedingsbodem Stimulerend signaleren (cyclisch!): (zelf)inzicht, kwaliteiten én uitdagingen (h)erkennen, doorgaande ontwikkeling Begeleiden naar ontwikkelingsbehoefte (flexibel groeperen) Structureel vak-/ domeinspecifiek differentiëren: instructie naar behoefte, reguliere lesstof compacten, huiswerk/ examen op meerdere niveaus (vo) Structureel verrijkend: passende doelen, aansluiten op capaciteiten, behoeften en talenten/ interesses

13 productief Dabrowski: overexcitabilities gevoelig Dweck: FIXED vs growth mindset intens scherpe waarneming snel opvallend gevoel voor humor rijke fantasie veel ideeën Ken Robinson omgaan met ambiguïteit plezier in creëren origineel ontwikkelingspotentieel probleem oplossing brede interesse nieuwsgierig specifieke, diepgaande interesses gedrevenheid (hoog)begaafdheid meerdere invalshoeken leergierig rijk en levendig voorstellingsvermogen problemen herkennen meerdere oplossingen kennishonger creërend (denk)vermogen flexibel flow zelf ontdekkend zoekend naar betekenis eigen-wijsheid Csikszentmihalyi autonoom reflecterend kritisch actief veel energie intrinsiek gemotiveerd procesgericht enthousiast voor passies initiatiefrijk nonconformistisch veel willend veeleisend perfectionistisch eigengereid Luc Stevens sterk rechtvaardigheidsgevoel zet door gefocust zelfsturend Deci & Ryan ondernemend

14 Stimulerende (leer)omgeving continu proces van afstemmen! Gezin [Renzulli & Mönks] Leerling Vrienden School like-minded peers

15 productief Dabrowski: overexcitabilities gevoelig Dweck: FIXED vs growth mindset intens scherpe waarneming snel opvallend gevoel voor humor rijke fantasie veel ideeën Ken Robinson omgaan met ambiguïteit plezier in creëren origineel probleem oplossing brede interesse nieuwsgierig specifieke, diepgaande interesses (hoog)begaafdheid meerdere invalshoeken leergierig ontwikkelingspotentieel rijk en levendig voorstellingsvermogen problemen herkennen meerdere oplossingen kennishonger creërend (denk)vermogen flexibel flow zoekend naar betekenis eigen-wijsheid Csikszentmihalyi autonoom reflecterend kritisch actief veel energie intrinsiek gemotiveerd gedrevenheid zelf ontdekkend procesgericht enthousiast voor passies initiatiefrijk nonconformistisch veel willend veeleisend perfectionistisch eigengereid Luc Stevens sterk rechtvaardigheidsgevoel zet door gefocust zelfsturend Deci & Ryan ondernemend

16 Ondersteuningscontinuüm Toenemende complexiteit van uitdagingen en belemmeringen Toenemende intensiteit van begeleiden en mate van specialisatie voor passende ondersteuning Continuüm Flexibel Tijdelijk Cyclisch

17 Uitgaan van ontwikkelingsbehoeften op ALLE dimensies begeleiding en ondersteuning bieden (Levens)houding growth mindset, leren (voor het) leven Optimale (talent)ontwikkeling Kennis cognitieve honger, verrijkend onderwijsaanbod Vaardigheden leer- en denkstrategieën, executieve functies, metacognitieve vaardigheden

18 Uitgaan van ondersteuningsbehoeften op ALLE dimensies begeleiding en ondersteuning bieden (Levens)houding growth mindset, leren (voor het) leven Complexe problematiek ingrijpende levensgebeurtenissen (trauma s) Kennis cognitieve honger, verrijkend onderwijsaanbod Vaardigheden leer- en denkstrategieën, executieve functies, metacognitieve vaardigheden dubbel bijzonder ( twice-exceptional ) onderpresteren (risico op drop-out)

19 Op verschillende ontwikkelingsgebieden verschillende behoeften! Emotionele ontwikkeling Sociale ontwikkeling Motorische otnwikkeling Cogntief (domein y) Cogntief (domein x)

20 Extra ondersteuning (focus swv) Complexe uitdagingen en belemmeringen Intensieve begeleiding en hoge mate van specialisatie vereist voor passende ondersteuning

21 Speciaal Onderwijs Arrangementen (bestuur/swv) (swv/regionaal/landelijk) Extra ondersteuning Inzet (multi-disciplinaire) ondersteuningsteams met (hb) expertise (extern of binnen swv) Individuele en/of geclusterde begeleiding van 'dubbel bijzondere leerlingen (met kenmerken van leer- en/ of gedragsproblemen) (mgl. twice-exceptional) Begeleiding van leerlingen met een complexe problematiek (bijv. onderpresteren, leerstrategieën, faalangst, zelfbeeld) (bijv. m.b.t. leeren/ of levenshouding)

22

23 Visie 3 pijlers

24 "Look for the gold!" 1 Ontdek en ontwikkel talenten

25 2 Ieder kind zijn eigen oplossing Wat past bij dit kind op dit moment? Welke mogelijkheden zijn er in zijn omgeving?

26 3 Persoonlijke ontwikkeling in balans... sociaal emotioneel

27 Hoe ontwikkel je een open mindset gericht op persoonlijke groei?

28 Wat je AANDACHT geeft GROEIT!

29 Conferentie 10 november Bijzonder Begaafd Begaafd & Speciaal Persoonlijk leiderschap Socratische gesprekken & de kunst van het leren Dubbel Bijzonder Zelf laten denken helpt! Intensiteit Communiceren Talentontwikkeling & (potentiele) drop-outs Begaafde leerlingen begeleiden - Sociale ontwikkeling - Emotionele ontwikkeling - Executieve functies - Metacognitieve vaardigheden - Lees- en/ of spellingsproblemen - Rekenproblemen Misdiagnoses Levenshouding als basis voor leren Belang van peergroep Asynchrone ontwikkeling Zingeving Creativiteit Identiteitsontwikkeling Rol van ouders! Coaching bij onderpresteren

30 Conferentie 10 november Bijzonder Begaafd Praktijkvoorbeelden Inspiratie uit de praktijk Ervaringen uitwisselen Netwerken Gespecialiseerde opleidingen Informatiemarkt Materialen(sessies)

31 Inspiratie uit de praktijk po - vo

32 Informatiemarkt opleidingen - verenigingen - netwerken ( c )

33 Hoe gaan we (samen) verder?

34 Expertise (beter) benutten! Toenemende complexiteit van uitdagingen en belemmeringen Toenemende intensiteit van begeleiden en mate van specialisatie voor passende ondersteuning Continuüm Flexibel Tijdelijk Cyclisch

35 Ondersteuningsstructuur Informatiepunt Onderwijs & Talentontwikkeling Continuering van... expert- en uitwisselingsbijeenkomsten regionale middagconferenties themaconferenties jaarlijkse conferentie ( 500) praktijkvoorbeelden in beeld ontwikkeling tools (o.a. online modules) edutalks, webinars,... & populairwetenschappelijke artikelen publiceren schoolbezoeken agenderen 'critical friend / sparring partner bij werkgroepen swv aansluiten op lopende activiteiten en ontwikkelingen samenwerken met bestaande (landelijke) netwerken en verenigingen

36 Doorbraakproject Samenwerken Ketenverbinding Multidisciplinair perspectief 'Dubbel bijzonder' (zonder labels!) Ondersteuningsbehoeften centraal Systematische, transparante werkwijze Interesse? Geef je naam en bij de stand van het Informatiepunt door voor nadere informatie

37 NIEUW op talentstimuleren.nl Zet je school/ organisatie op de kaart!

38

39

40

41

42

43

44

45 /thema/stimulerend-signaleren/online-workshop-po

46 Nieuwe placemats

47 Conferentie 'Bijzonder Begaafd' Programma 10 november Inleiding 'Bijzonder Begaafd' - Desirée Houkema Keynote 'Count me in' - Margaret Sutherland e keuzeronde - Workshops Lunchpauze en informatiemarkt e keuzeronde - Inspiratie uit de praktijk e keuzeronde - Workshops vanaf Netwerkborrel

48 Margaret Sutherland Keynote Count me in: meeting the needs of "gifted" learners