Duaal leren Een volwaardige kwalificerende leerweg (conceptnota bis)

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Duaal leren Een volwaardige kwalificerende leerweg (conceptnota bis)"

Transcriptie

1 DCSO_2015_009 Duaal leren Een volwaardige kwalificerende leerweg (conceptnota bis) Directiecommissie secundair onderwijs 13 oktober 2015

2 Duaal leren - situering Regeerakkoord zowel bij dep. Onderwijs & Vorming als bij dep. Werk en Sociale Economie: creëren we een geïntegreerd duaal stelsel van leren en werken, dat beleidsmatig en maatschappelijk als gelijkwaardig wordt beschouwd met alle andere vormen van secundair onderwijs en dat perspectief biedt voor jongeren én ondernemers. Uitgangspunt: Leren & Werken = een volwaardige leerlijn in het secundair onderwijs 2

3 Duaal leren - situering Regeerakkoord Vlaamse regering 23 januari 2015 Conceptnota Duaal Leren: een volwaardige kwalificerende leerweg 3

4 Duaal leren - situering Regeerakkoord Parlementaire hoorzittingen Vlaamse regering 23 januari 2015 Conceptnota Aanpassingen Adviezen VLOR SERV Sectoren 4

5 Duaal leren - situering Regeerakkoord Parlementaire hoorzittingen Vlaamse regering 23 januari 2015 Conceptnota Vlaamse regering 3 juli 2015 Conceptnota bis Adviezen VLOR SERV Sectoren 5

6 Duaal leren - situering Transnationaal ESF-project: naar een hervorming van het stelsel van Leren & werken in Vlaanderen, geïnspireerd door buitenlandse voorbeelden Evaluatie decreet Leren & Werken Lieven Boeve e.a.: studiebezoek Duitsland Opgelet: belendende percelen! Werkplekleren Modernisering secundair onderwijs Conceptnota EVC (nieuwe naam: erkennen van competenties!) Conceptnota Samen tegen schooluitval Kerndoelen 6

7 Duaal leren - inleiding Overdracht ILW (industrieel leerlingenwezen) naar het Vlaams niveau (gevolg van de 6 e staatshervorming 1 juli 2014) Gedeelde bevoegdheid Dep. Onderwijs & Vorming Onderwijs = eindverantwoordelijke (traject) Duaal Leren Dep. Werk & Sociale Economie Syntra Vlaanderen regie werkcomponent Paritaire leercomités: erkenning van ondernemingen/organisaties, trajecten, attestering, 7

8 Duaal leren - doelstelling Competentieontwikkeling bij de leerling Ontdekken, ontwikkelen en versterken van talent bij potentiële medewerkers Werkplekleren integreren in arbeidsmarkt gerichte studierichtingen Opwaardering van het stelsel van Leren & werken Betere afstemming van competenties tussen onderwijs & arbeidsmarkt Meer gekwalificeerde jongeren (cf. cijfers VSV) Minder (jeugd)werkloosheid Meer werkgelegenheid Instroom in knelpuntberoepen Vlotte doorstroming naar de arbeidsmarkt en/of hoger onderwijs 8

9 Duaal leren - definities Werkplekleren Containerbegrip Stages Observatie-activiteiten leeractiviteiten die gericht zijn op het verwerven van algemene en beroepsgerichte competenties, waarbij de arbeidssituatie de leeromgeving is Stages Observatieactiviteiten. Werkplekleren 9

10 Duaal leren - definities Werkplekleren Containerbegrip Stages Observatie-activiteiten leeractiviteiten die gericht zijn op het verwerven van algemene en beroepsgerichte competenties, waarbij de arbeidssituatie de leeromgeving is Duaal Leren Werkplekleren 10

11 Duaal leren kader-definities Duaal leren een opleiding waarvan de competenties vooral op de werkvloer verworven worden streven naar 60% van de tijd of meer op de werkvloer Vergoeding? Bij economische meerwaarde (rendement)? Sociale rechten? Volgens de federale definitie van een leerling bij alternerend leren (cf. L&W) 11

12 Duaal leren toepassingsgebied Arbeidsmarktgerichte studierichtingen in het bso (incl. dbso) en tso Incl. 7 e specialisatiejaren bso Incl. Se-n-Se tso Op termijn: hoger onderwijs en volwassenenonderwijs Quid BuSO? Gefaseerde uitrol: prioriteit voor OK s van niveau 3 en 4 (cf. BK van niveau 3 en 4) Beslissing keuze: Onderwijs & Vorming Werk en Sociale Economie Onderwijsen opleidingsverstrekkers Betrokken sectoren Secundair onderwijs: 2 leerwegen voor arbeidsmarktgerichte studierichtingen! Duale leerweg Voltijds secundaire leerweg (m.i.v. stage) 12

13 Duaal leren toepassingsgebied Integratie voltijds secundair onderwijs, deeltijds beroepssecundair onderwijs en leertijd Thans: 4 scenario s denkbaar Status quo: de 3 vormen blijven naast elkaar bestaan Voltijds secundair onderwijs dbso Leertijd 13

14 Duaal leren toepassingsgebied Integratie voltijds secundair onderwijs, deeltijds beroepssecundair onderwijs en leertijd Thans: 4 scenario s denkbaar CDO s sluiten aan bij voltijds secundair onderwijs; leertijd apart behouden Voltijds secundair onderwijs dbso Leertijd 14

15 Duaal leren toepassingsgebied Integratie voltijds secundair onderwijs, deeltijds beroepssecundair onderwijs en leertijd Thans: 4 scenario s denkbaar CDO s en leertijd worden samengevoegd; voltijds secundair onderwijs apart behouden dbso Voltijds secundair onderwijs Leertijd 15

16 Duaal leren toepassingsgebied Integratie voltijds secundair onderwijs, deeltijds beroepssecundair onderwijs en leertijd Thans: 4 scenario s denkbaar Integratie van de bestaande structuren in een arbeidsmarktgericht voltijds secundair onderwijs Voltijds secundair onderwijs dbso Leertijd 16

17 Duaal leren toepassingsgebied Integratie voltijds secundair onderwijs, deeltijds beroepssecundair onderwijs en leertijd Out of the box? PIO (post-initieel onderwijs)? Voltijds secundair onderwijs dbso 17 Post-initieel onderwijs Leertijd

18 Duaal leren toepassingsgebied Integratie voltijds secundair onderwijs, deeltijds beroepssecundair onderwijs en leertijd Out of the box? BuSO BuSO? dbso Voltijds secundair onderwijs Leertijd 18

19 Duaal leren toepassingsgebied Leerplichtige leerlingen: arbeidsrijp quasi arbeidsrijp Wet op de leerplicht: voltijdse leerplicht gaat over in deeltijdse leerplicht bij het bereiken van de leeftijd van 16 jaar 15 jaar, mits de leerling reeds de eerste 2 leerjaren van het voltijds onderwijs (al dan niet met vrucht) heeft beëindigd Quasi arbeidsrijp? Nog niet in staat om op de arbeidsvloer te leren (conform de definitie van duaal leren) maar wel gemotiveerd om in een onderneming/organisatie te leren Aanloopfase: uitgetekend door een trajectbegeleider diverse vormen van competentieversterking (cf. brugprojecten in L&W) Niet-leerplichtige leerlingen 18+, ingeschreven voor hun 18 e ( doorstromers ) verlenging traject; ev. warme overdracht naar VDAB bij (dreigende) uitval Ingeschreven na hun 18 e ( zij-instromers ; al dan niet gekwalificeerd): VDAB is regisseur èn verantwoordelijke (bv. toelatingsvoorwaarden voor een duaal traject) 19

20 Duaal leren toepassingsgebied Onderwijs-zorgtrajecten komen niet in aanmerking voor duaal leren! Bv. jongeren in een POT (persoonlijk ontwikkelingstraject) of VT (voortraject) Aangepast traject: Binnen voltijds secundair onderwijs Instap in een onderwijs-welzijnstraject Tijdelijk traject in een gesimuleerde leeromgeving Cf. conceptnota samen tegen schooluitval 20

21 Duaal leren bouwstenen 10 bouwstenen Resultaatsgerichte financiering Wetgeving Vereenvoudigd statuut Kwaliteit Standaard- en individ. trajecten Samenwerking Werkervaring Toeleiding Kwalificatie Verantwoordelijke n 21

22 Duaal leren bouwstenen 10 bouwstenen 1 e bouwsteen Gedeelde verantwoordelijkheid: Dep. Onderwijs & Vorming Dep. Werk & Sociale Economie Verantwoordelijke n 22

23 Duaal leren bouwstenen Onderwijs: eindverantwoordelijke voor het traject dat leidt naar kwalificaties of deelkwalificaties Bij OK via duaal leren: moet minstens 1 BK omvatten Engagement t.a.v. studiekeuze en trajectbegeleiding Syntra Vlaanderen: regisseur voor de werkcomponent Kwalitatief en kwantitatief aanbod van werkplekken Stimuleert partnerschappen Creëert kaders voor de werkcomponent Monitort en zorgt voor kruisbestuiving Ontwikkelt mee de visie / beleidskoers Verantwoordelijke n 23

24 Duaal leren bouwstenen 10 bouwstenen 2 e bouwsteen Duaal leren leidt tot een kwalificatie (studiebekrachtiging) Kwalificatie 24

25 Duaal leren bouwstenen Betrachting: onderwijskwalificatie 1 e fase: OK 3 (einde bso) of 4 (einde tso); later ook 5 (HBO) en 6 (prof.bach.) Indien geen OK BK Tussentijds desgevallend deelkwalificatie (succesvol afronden van 1 of meer modules in een modulair opgebouwd traject) Opm.: attest van verworven competenties blijft mogelijk voor wie slaagt in een module Kwalificatie 25

26 Duaal leren bouwstenen 10 bouwstenen 3 e bouwsteen Toeleiding, screening, matching, trajectbegeleiding Toeleiding 26

27 Duaal leren bouwstenen Voorafgaande voorwaarde: gemotiveerd zijn (positieve keuze) = arbeidsbereid Arbeidsrijp vs. quasi arbeidsrijp Arbeidsrijp In staat om competenties (BK èn (Sp)ET alg.vorm. te verwerven via o.a. de werkvloer (60% van de tijd of meer ) Toeleiding getrapt parcours Keuze van de jongere en zijn/haar ouders Niet-bindend advies van de KR en de trajectbegeleider (ongeacht de vooropleiding: ook voor lln. uit doorstroomrichtingen of uit BuSO) Op basis van observaties in de eerste en tweede graad (ook buiten de schoolcontext hoe in te schatten?) Trajectbegeleider kent de werkplek Intakegesprek op de werkplek (voorbereiding via onderwijstraject) Toeleiding 27

28 Duaal leren bouwstenen Toeleiding getrapt parcours (vervolg) Herziening mogelijk Latere instap ook mogelijk (bv. vanaf het 2 e jaar van de 3 e graad) Methodiek nog concreet uit te werken Professionele trajectbegeleiding Trajectbegeleiders: spec. competenties verdere professionalisering Werk en Sociale Economie: coaching m.b.t. kennis van de arbeidsmarkt en de bedrijfswereld BK Begeleiding van ondernemingen Syntra Vlaanderen: opleiding voor de begeleider op de werkplek Toeleiding 28

29 Duaal leren bouwstenen 10 bouwstenen 4 e bouwsteen Garantie op werkervaring Werkervaring 29

30 Duaal leren bouwstenen Omschakeling van het huidig stelsel van L&W duaal stelsel Arbeidsdeelname in een normaal economisch circuit (met ev. aanloopfase) Cf. Leertijd dbso:» Ook jongeren die niet arbeidsrijp zijn» Arbeidsdeelname wordt niet altijd gerealiseerd Lokaal: zoeken naar arbeidsplaatsen (netwerk) Engagementen: Werk en Sociale Economie:» Syntra Vlaanderen mobiliseert en appelleert excellent niveau van arbeidsplaatsen (kwalitatief en kwantitatief)» Sectoren responsabiliseren en stimuleren» Sectorconvenants Onderwijs en Vorming:» Macro-doelmatigheid» Communiceren over ontwikkelde systemen die duaal leren ondersteunen Ook toepasbaar bij lokale besturen en centrale overheden Werkervaring 30

31 Duaal leren bouwstenen 10 bouwstenen 5 e bouwsteen Samenwerking met partners op intermediair en lokaal niveau Samenwerking 31

32 Duaal leren bouwstenen Sectorale partnerschappen Sectorale en sociale partners Onderwijs- en opleidingsverstrekkers Syntra Vlaanderen VDAB Dep. Onderwijs en Vorming Dep. Werk en Sociale Economie Vlaams Partnerschap Duaal Leren trekker Zelfde samenstelling als boven, maar dan wel met de interprofessionele sociale partners Ingebed in Syntra Vlaanderen Onderwijs: Lokale samenwerking Stimuleren? Samenwerking 32

33 Duaal leren bouwstenen 10 bouwstenen 6 e bouwsteen Standaardtrajecten en individuele leertrajecten Standaard- en individ. trajecten 33

34 Duaal leren bouwstenen Duaal leren is een geïntegreerd traject waarbij algemene vorming, beroepsgerichte vorming en werkervaring naadloos op elkaar aansluiten en een geheel vormen, niettegenstaande ze alle duidelijk herkenbaar zijn. Maatwerk: aansluiting onderwijs - onderneming Norm: VKS OK en BK leggen de te verwerven competenties vast ((Sp)ET basisvorming + minstens 1 BK) Standaardtraject: Welke competenties waar te verwerven? Centraal te bepalen door onderwijsverstrekkers, sectoren, VDAB en Syntra Vlaanderen Kunnen bestaan uit 1 of meerdere modules Onderlinge overstap duale leerweg en voltijdse leerweg altijd mogelijk Individueel traject: Vertaling van het standaardtraject naar de individuele leerling Verantwoordelijke: onderwijs- of opleidingsinstelling in overleg met de onderneming Flexibele invulling (bv. meer dan 1 onderneming, cross-sectoraal) Inhoudelijke alternering Verondersteld tewerkstelling in opleidingsgerelateerde onderneming Standaard- en individ. trajecten 34

35 Duaal leren bouwstenen 10 bouwstenen 7 e bouwsteen Kwaliteit van duaal leren Kwaliteit 35

36 Duaal leren bouwstenen Geïntegreerd systeem van externe kwaliteitszorg garantie voor de studiebekrachtiging Kwaliteitskader (GKK), gezamenlijk te ontwerpen Kwaliteitsindicatoren (kunnen nadien verder verfijnd worden) Erkennen van ondernemingen als leerwerkplek (Syntra Vlaanderen = major )» Toezicht geheel van het traject (alg. vorming, beroepsgerichte vorming, vorming op de leerwerkplek): inspectie» Principe van single audit: aanbieder is verantwoordelijk voor de interne kwaliteitszorg Weinig planlast, regeldruk Eenvoud en transparantie Model van samenwerking Gedeelde verantwoordelijkheid Onderling overleg tussen inspectie en toezichthouders Werk en Sociale Economie Interne kwaliteitszorg Werkafspraken betreffende de te verwerven competenties tussen opleidingsinstelling en leerwerkplek Afspraken m.b.t. de opvolging en de evaluatie (opleidingsinstelling is verantwoordelijk voor het leerproces) Eindverantwoordelijke: KR (onderneming - als evaluator van de werkcomponent - participeert aan de KR) Eventueel: een praktijktest invoeren Kwaliteit 36

37 Duaal leren bouwstenen 10 bouwstenen 8 e bouwsteen Een eenduidig statuut / overeenkomst Vereenvoudigd statuut 37

38 Duaal leren bouwstenen De overheveling van ILW (industrieel leerlingwezen) / IBO (individuele beroepsopleiding) van het federaal naar het gewestelijk niveau wordt gehanteerd als hefboom om te komen naar een vereenvoudiging van het aantal overeenkomsten. Vereenvoudigd statuut 38

39 Duaal leren bouwstenen 10 bouwstenen 9 e bouwsteen Complexe wetgeving vereenvoudigen en toegankelijk maken Wetgeving 39

40 Duaal leren bouwstenen Welzijns- en arbeidswetgeving: federaal Risicoanalyse Werkpostfiche Geneeskundig onderzoek Persoonlijke beschermingsmiddelen Aansprakelijkheid Verzekering Wetgeving 40

41 Duaal leren bouwstenen 10 bouwstenen 10 e bouwsteen Een stimulerende en resultaatsgerichte financiering Resultaatsgerichte financiering 41

42 Duaal leren bouwstenen Huidig systeem binnen Leren & Werken Reguliere onderwijsmiddelen ESF-middelen Middelen voor de Leertijd RSZ-kortingen Sectorale middelen Toekomstig systeem Idem, maar gelijkwaardige financiële middelen Resultaatsgerichte financiering van de werkcomponent Incentives voor grote en voor kleine ondernemingen Resultaatsgerichte financiering 42

43 Duaal leren werkwijze Brussels Hoofdstedelijk Gewest: overleg nog te voeren Verkennende trajecten o.l.v. Syntra Vlaanderen en dep. Onderwijs en Vorming: Lerend Netwerk Duaal Leren: Spoor 1 Sleutelproject Syntra Vlaanderen: Werkplek 21 September 2015 februari 2017 Oproep 329 Versterken kwaliteit aanbod op de werkplek 43

44 Duaal leren werkwijze Spoor 2 Sleutelproject Dep. Onderwijs en Vorming (AHOVOKS): Schoolbank op de werkplek Voorbereidende fase: schooljaar Pilootprojecten met leerlingen: schooljaar Overleg:» Agoria Elektromecanicien tso Elektromechanica tso Elektromechanische technieken» Volta Elektrotechnisch installateur bso Elektrische Installaties (+ dbso)» Essenscia Procesoperator chemie Se-n-Se Chemische procestechnieken» FvB Metselaar ruwbouw bso Ruwbouw (+ dbso)» Edu-plus Tuinaanleg en -onderhoud bso, dbso en BuSO» Zorgsector Zorgkundige 7 e spec. bso» Unizo Kapper geen enthousiasme bij de onderwijspartners 44

45 Duaal leren werkwijze Spoor 3 met ESF-subsidie (en binnen de huidige regelgeving) Max. 20 projecten Max /project Voor 30 september 2015 aan te vragen 1 oktober 2015 september 2016 Focus op: Toeleiding van jongeren Screening, intake en matching Geïntegreerde begeleiding Invullen van concrete trajecten Evalueren van leertrajecten, begeleiding leeromgeving Spoor 4 zonder ESF- subsidie (en binnen de huidige regelgeving) 45

46 Duaal leren werkwijze Implementatie en timing: : voorbereidende fase : pilootprojecten met leerlingen Opm.: goedkeuring decreet Vlaams Parlement 3 april : implementatie decreet 1 september

47 Duaal leren werkwijze Overlegstructuren: Interministerieel Comité (Beleidsraad Onderwijs, Vorming en Werk: OVW) Managementcomité Onderwijs, Vorming en Werk (Maco OVW) ambtelijk niveau Overlegplatform Duaal Leren strategische beslissingen 2 ministers Sociale partners van het dagelijks bestuur SERV Bestuurders onderwijskoepels (Chris Smits) Bestuurders beleidsdomeinen Onderwijs Werk Stakeholdersforum werkgroep o.l.v. Syntra Vlaanderen Vertegenwoordigers beleidsdomeinen Onderwijs Werk SERV VlOR Sociale partners Onderwijsverstrekkers CLB Syntra s Sectoren Budget: geen financieel of budgettair engagement Maco OVW Beleidsraad OVW Overlegplatform Duaal Leren Stakeholdersforum 47

Departement Onderwijs & Vorming

Departement Onderwijs & Vorming Leren en werken Departement Onderwijs & Vorming Inhoud Huidig stelsel leren en werken Stand van zaken: Duaal Leren. Een volwaardig kwalificerende leerweg. Stelsel leren en werken Deeltijds leerplichtige

Nadere informatie

Werkplekleren: de Vlaamse casus. Koen Stassen Stafmedewerker Vlor

Werkplekleren: de Vlaamse casus. Koen Stassen Stafmedewerker Vlor Werkplekleren: de Vlaamse casus Koen Stassen Stafmedewerker Vlor I. Huidige situatie Arbeidsmarktgericht secundair onderwijs Gesitueerd op EQF 2 t/m 4 Voltijds onderwijs: Beroepssecundair onderwijs (BSO):

Nadere informatie

Vooraf. 3 juli 2015: conceptnota bis goedgekeurd VR

Vooraf. 3 juli 2015: conceptnota bis goedgekeurd VR Duaal leren Vooraf 23 januari 2015: eerste conceptnota goedgekeurd VR Formele adviezen: VLOR, RvB SYNTRA Vlaanderen, SERV Informele adviezen: sectoren, BNCTOO, Aandachtspunten 3 juli 2015: conceptnota

Nadere informatie

Een voor ondernemingen en jongeren aantrekkelijk systeem van Duaal Leren in Vlaanderen. aanpak en proefprojecten

Een voor ondernemingen en jongeren aantrekkelijk systeem van Duaal Leren in Vlaanderen. aanpak en proefprojecten Een voor ondernemingen en jongeren aantrekkelijk systeem van Duaal Leren in Vlaanderen Voka aanpak en proefprojecten Ondernemers willen jongeren kansen geven en zetten duaal leren op de politieke agenda

Nadere informatie

Duaal Leren EEN VOLWAARDIGE KWALIFICERENDE LEERWEG. Conceptnota bis

Duaal Leren EEN VOLWAARDIGE KWALIFICERENDE LEERWEG. Conceptnota bis DCSO_2015_005 Duaal Leren EEN VOLWAARDIGE KWALIFICERENDE LEERWEG Conceptnota bis A. SITUERING Op 23 januari 2015 werd de conceptnota Duaal Leren, een volwaardige kwalificerende leerweg door de Vlaamse

Nadere informatie

Lerend Netwerk Duaal Leren. 29 april 2016

Lerend Netwerk Duaal Leren. 29 april 2016 Lerend Netwerk Duaal Leren 29 april 2016 Veranderende maatschappij - Vergrijzing - Vergroening - Digitalisering - Kennismaatschappij Nood aan hogere, gespecialiseerde profielen Levenslang leren Beroepen

Nadere informatie

Contactdag Levenslang Leren

Contactdag Levenslang Leren Contactdag Levenslang Leren 11 december 2015 Syntra West - Kortrijk Welkomstwoord Carmen Wullaert Voorzitter platform Levenslang Leren Duaal leren Vooraf 23 januari 2015: eerste conceptnota goedgekeurd

Nadere informatie

Hoe ziet je schooljaar eruit?

Hoe ziet je schooljaar eruit? Wat is het? Hoe ziet je schooljaar eruit? Soorten overeenkomsten Bij duaal leren leer je vaardigheden in je school, Centrum voor Deeltijds Onderwijs of in je Syntra-lesplaats en op de werkvloer. Wil je

Nadere informatie

Duaal Leren. Zesde Staatshervorming droeg ILW over naar Vlaanderen Vlaams decreet Leren en Werken aan herziening toe ->Eén grote werf met deelwerven

Duaal Leren. Zesde Staatshervorming droeg ILW over naar Vlaanderen Vlaams decreet Leren en Werken aan herziening toe ->Eén grote werf met deelwerven Duaal Leren Zesde Staatshervorming droeg ILW over naar Vlaanderen Vlaams decreet Leren en Werken aan herziening toe ->Eén grote werf met deelwerven Duaal Leren Duaal leren Eén grote werf met deelwerven

Nadere informatie

Dag secundair onderwijs 5 februari 2016

Dag secundair onderwijs 5 februari 2016 Dag secundair onderwijs 5 februari 2016 Inhoud 1. Stand van zaken en planning 2016-2017 Duaal = streven naar 60% leren op werkplek Gericht op onderwijskwalificatie: algemene vorming & beroepskwalificatie

Nadere informatie

Advies. Uitrol Duaal Leren. Brussel, 29 mei 2017

Advies. Uitrol Duaal Leren. Brussel, 29 mei 2017 Advies Uitrol Duaal Leren Brussel, 29 mei 2017 SERV_20170614_UitrolDuaalLeren_ADV.docx Sociaal-Economische Raad van Vlaanderen Wetstraat 34-36, 1040 Brussel T +32 2 209 01 11 info@serv.be www.serv.be .

Nadere informatie

Duaal leren kan een succes worden voor jongeren, onderwijs én bedrijven.

Duaal leren kan een succes worden voor jongeren, onderwijs én bedrijven. Duaal leren kan een succes worden voor jongeren, onderwijs én bedrijven. Agoria-visie in hoofdlijnen Positief t.a.v. uitgangspunten conceptnota Duaal leren. Meewerken aan verdere uitwerking mits: transparant

Nadere informatie

Stelsel van leren en werken. Carl Lamote Departement Onderwijs en Vorming Afdeling Secundair Onderwijs en Leerlingenbegeleiding

Stelsel van leren en werken. Carl Lamote Departement Onderwijs en Vorming Afdeling Secundair Onderwijs en Leerlingenbegeleiding Stelsel van leren en werken Carl Lamote Departement Onderwijs en Vorming Afdeling Secundair Onderwijs en Leerlingenbegeleiding Inhoud Historiek van leren en werken Decreet betreffende het stelsel van leren

Nadere informatie

Duaal leren. Inspiratiesessie april 2017 Hasselt

Duaal leren. Inspiratiesessie april 2017 Hasselt Duaal leren Inspiratiesessie april 2017 Hasselt Agenda 1. Situering 2. De werkregisseur: SYNTRA Vlaanderen 3. Concreet: op weg naar krachtige leeromgevingen binnen leerondernemingen voor elke leerling

Nadere informatie

conceptnota Samen tegen Schooluitval

conceptnota Samen tegen Schooluitval conceptnota Samen tegen Schooluitval Vlaams viceminister-president en Vlaams minister van Onderwijs, Hilde Crevits Vlaams minister van Werk, Economie, Innovatie en Sport, Philippe Muyters Vlaams minister

Nadere informatie

Mia Douterlungne administrateur-generaal

Mia Douterlungne administrateur-generaal Mia Douterlungne administrateur-generaal Terugblik op het voorbije werkjaar Vooruitblik op het nieuwe werkjaar Onderwijs en de arbeidsmarkt van morgen Startdag 2015 ALGEMEEN 2014-2015: advies over beleidsnota

Nadere informatie

Duaal leren. 1 Conceptnota Duaal leren. Een volwaardige kwalificerende leerweg van de Vlaamse regering

Duaal leren. 1 Conceptnota Duaal leren. Een volwaardige kwalificerende leerweg van de Vlaamse regering Duaal leren 1 Conceptnota Duaal leren. Een volwaardige kwalificerende leerweg van de Vlaamse regering De Vlaamse regering keurde op 23 januari 2015 de conceptnota Duaal leren van de Vlaamse minister van

Nadere informatie

Advies. Schoolbank op de werkplek. Brussel, 22 februari 2016

Advies. Schoolbank op de werkplek. Brussel, 22 februari 2016 Advies Schoolbank op de werkplek Brussel, 22 februari 2016 SERV_20160222_Schoolbankopdewerkplek_ADV Sociaal-Economische Raad van Vlaanderen Wetstraat 34-36, 1040 Brussel T +32 2 209 01 11 info@serv.be

Nadere informatie

Richtlijnen betreffende ALTERNEREND LEREN voor deeltijds leerplichtigen in de Centra Deeltijds Beroepssecundair Onderwijs en de meewerkende bedrijven

Richtlijnen betreffende ALTERNEREND LEREN voor deeltijds leerplichtigen in de Centra Deeltijds Beroepssecundair Onderwijs en de meewerkende bedrijven Dienst Beroepsopleiding ALTERNEREND LEREN DBSO 01.09.2010 31.08.2011 Richtlijnen betreffende ALTERNEREND LEREN voor deeltijds leerplichtigen in de Centra Deeltijds Beroepssecundair Onderwijs en de meewerkende

Nadere informatie

Warme overdracht tussen leren en werken en de VDAB: visietekst

Warme overdracht tussen leren en werken en de VDAB: visietekst Raad Secundair Onderwijs 2 april 2015 RSO-RSO-END-1415-001 Warme overdracht tussen leren en werken en de VDAB: visietekst Vlaamse Onderwijsraad Kunstlaan 6 bus 6 BE-1210 Brussel T +32 2 219 42 99 F +32

Nadere informatie

Verslag van de gedachtewisseling. over de toelichting over de conceptnota van de Vlaamse Regering Duaal leren Een volwaardig kwalificerende leerweg

Verslag van de gedachtewisseling. over de toelichting over de conceptnota van de Vlaamse Regering Duaal leren Een volwaardig kwalificerende leerweg 276 (2014-2015) Nr. 1 ingediend op 3 maart 2015 (2014-2015) Verslag van de gedachtewisseling namens de Verenigde Commissies voor Economie, Werk, Sociale Economie, Innovatie en Wetenschapsbeleid en voor

Nadere informatie

Richtlijnen betreffende ALTERNEREND LEREN voor deeltijds leerplichtigen in de Centra Deeltijds Beroepssecundair Onderwijs en de meewerkende bedrijven

Richtlijnen betreffende ALTERNEREND LEREN voor deeltijds leerplichtigen in de Centra Deeltijds Beroepssecundair Onderwijs en de meewerkende bedrijven Dienst Beroepsopleiding ALTERNEREND LEREN DBSO 01.09.2013 31.08.2014 Richtlijnen betreffende ALTERNEREND LEREN voor deeltijds leerplichtigen in de Centra Deeltijds Beroepssecundair Onderwijs en de meewerkende

Nadere informatie

Het systeem van duaal leren, vloek of zegen?

Het systeem van duaal leren, vloek of zegen? EXECUTIVE SUMMARY De Vlaamse regering wil via de uitbouw van een stelsel van duaal leren vanaf september 2017 de arbeidsmarktgerichte opleidingen in ons onderwijs opwaarderen. In principe kan je hier niets

Nadere informatie

VR DOC.1181/1

VR DOC.1181/1 VR 2016 2810 DOC.1181/1 Viceminister-president van de Vlaamse Regering en Vlaams minister van Onderwijs en Vlaams minister van Werk, Economie, Innovatie en Sport Nota aan de leden van de Vlaamse Regering

Nadere informatie

Kick-off duaal leren. Brussel - 24 augustus 2017

Kick-off duaal leren. Brussel - 24 augustus 2017 Kick-off duaal leren Brussel - 24 augustus 2017 Welkom! Overzicht Welkom Toelichting incentives voor bedrijven en jongeren Toelichting decreet duaal What s new? Incentives voor bedrijven en jongeren Jessie

Nadere informatie

GEÏNTEGREERD EVC-BELEID. Lieselotte Bommerez

GEÏNTEGREERD EVC-BELEID. Lieselotte Bommerez GEÏNTEGREERD EVC-BELEID Lieselotte Bommerez Wat levert EVC op? Individuen Laten zien wat ze waard zijn: - Aan huidige of toekomstige werkgever - Zelfvertrouwen/zelfbewuster - Tweede kans/extra kwalificatie

Nadere informatie

ANTWERPEN & VLAAMS BRABANT BRUSSEL LIMBURG MIDDEN VLAANDEREN WEST. Als u het ons vraagt : Radicaal duaal : SYNTRA

ANTWERPEN & VLAAMS BRABANT BRUSSEL LIMBURG MIDDEN VLAANDEREN WEST. Als u het ons vraagt : Radicaal duaal : SYNTRA Als u het ons vraagt : Radicaal duaal : SYNTRA SYNTRA VZW 5 SYNTRA koepels met 23 lesplaatsen. Momenteel ca. 2600 jongeren in de Leertijd Organisatie lessen AV en BGV Intensieve begeleiding jongeren in

Nadere informatie

Advies. Uitbreiding van het tijdelijk project Schoolbank op de werkplek. Brussel, 3 mei 2017

Advies. Uitbreiding van het tijdelijk project Schoolbank op de werkplek. Brussel, 3 mei 2017 Advies Uitbreiding van het tijdelijk project Schoolbank op de werkplek Brussel, 3 mei 2017 SERV_20170503_UItbreidingtijdelijkprojectSODW_Advies.docx Sociaal-Economische Raad van Vlaanderen Wetstraat 34-36,

Nadere informatie

Kind- en Jongere-Effectrapport (JoKER) voor het voorontwerp van decreet betreffende duaal leren en de aanloopfase

Kind- en Jongere-Effectrapport (JoKER) voor het voorontwerp van decreet betreffende duaal leren en de aanloopfase Kind- en Jongere-Effectrapport (JoKER) voor het voorontwerp van decreet betreffende duaal leren en de aanloopfase 1 Gegevens van het advies 1.1 Gegevens van de regelgeving nummer taalen wetgevingstechnisch

Nadere informatie

Advies over de tijdelijke projecten duaal leren

Advies over de tijdelijke projecten duaal leren Raad Secundair Onderwijs 18 februari 2016 RSO-RSO-ADV-1516-008 Advies over de tijdelijke projecten duaal leren Vlaamse Onderwijsraad Kunstlaan 6 bus 6 BE-1210 Brussel T +32 2 219 42 99 F +32 2 219 81 18

Nadere informatie

Ontwerp van decreet betreffende duaal leren en de aanloopfase. Memorie van toelichting

Ontwerp van decreet betreffende duaal leren en de aanloopfase. Memorie van toelichting Ontwerp van decreet betreffende duaal leren en de aanloopfase Memorie van toelichting 1. Situering Werkplekleren is een ruim concept van opleidingsvormen waarin onderwijs en werk elkaar ontmoeten. Via

Nadere informatie

Advies Conceptnota Duaal leren. Een volwaardige kwalificerende leerweg

Advies Conceptnota Duaal leren. Een volwaardige kwalificerende leerweg Raad Secundair Onderwijs 12 maart 2015 RSO-RSO-ADV-1415-005 Advies Conceptnota Duaal leren. Een volwaardige kwalificerende leerweg Vlaamse Onderwijsraad Kunstlaan 6 bus 6 BE-1210 Brussel T +32 2 219 42

Nadere informatie

Werkplekleren: leren doen doet leren 6 februari 2012

Werkplekleren: leren doen doet leren 6 februari 2012 Werkplekleren: leren doen doet leren 6 februari 2012 Workshop werkplekleren: opbouw Wat is werkplekleren? Uitgangspunt Waarom werkplekleren? Getuigenissen Wedstrijd Toekomst werkplekleren? Advies SERV

Nadere informatie

Duaal leren Een succesverhaal volgens GO! / Commissie Onderwijs 5 maart 2015

Duaal leren Een succesverhaal volgens GO! / Commissie Onderwijs 5 maart 2015 Duaal leren Een succesverhaal volgens GO! koen.bollaert@g-o.be / 0497 45 64 28 Commissie Onderwijs 5 maart 2015 Inhoud PPGO! Inleiding Partnerschap Succesfactoren Visie op onderwijs Deelcertificaten Belang

Nadere informatie

Advies. Duaal Leren en de aanloopfase. Brussel, 18 oktober 2017

Advies. Duaal Leren en de aanloopfase. Brussel, 18 oktober 2017 Advies Duaal Leren en de aanloopfase Brussel, 18 oktober 2017 SERV_20171018_Duaallerenenaanloopfase_ADV.docx Sociaal-Economische Raad van Vlaanderen Wetstraat 34-36, 1040 Brussel T +32 2 209 01 11 info@serv.be

Nadere informatie

Op Stapel april Onderwijsorganisatie en -personeel Huis van het GO! Willebroekkaai Brussel

Op Stapel april Onderwijsorganisatie en -personeel Huis van het GO! Willebroekkaai Brussel Op Stapel 2016-05 28 april 2016 28-04-2016 Onderwijsorganisatie en -personeel Huis van het GO! Willebroekkaai 36 1000 Brussel In de rubriek Op Stapel geven de collega s van de afdeling Onderwijsorganisatie

Nadere informatie

Duaal leren. Nota van de bouwsector. Sectoriële Commissie Hout en Bouw. Brussel, 12 februari 2015

Duaal leren. Nota van de bouwsector. Sectoriële Commissie Hout en Bouw. Brussel, 12 februari 2015 Duaal leren Nota van de bouwsector Brussel, 12 februari 2015 Sectorcommissies Wetstraat 34-36, 1040 Brussel T +32 2 209 01 11 info@serv.be www.serv.be/sectorcommissies Mevrouw Hilde CREVITS Viceminister-president

Nadere informatie

Besluit van de Vlaamse Regering betreffende het tijdelijke project schoolbank op de werkplek rond duaal leren in de leertijd

Besluit van de Vlaamse Regering betreffende het tijdelijke project schoolbank op de werkplek rond duaal leren in de leertijd Besluit van de Vlaamse Regering betreffende het tijdelijke project schoolbank op de werkplek rond duaal leren in de leertijd DE VLAAMSE REGERING, Gelet op het decreet van 9 december 2005 betreffende de

Nadere informatie

1. Leren en werken in cijfers

1. Leren en werken in cijfers 1 2 Inhoudsopgave Inleiding... 4 1. Leren en werken in cijfers... 5 1.1. Leerlingen in de stelsels leren en werken... 5 1.2. Voltijds engagement... 5 1.3. Wachtende leerlingen die als arbeidsrijp zijn

Nadere informatie

Reflectiegesprek: toekomstbeelden

Reflectiegesprek: toekomstbeelden 1 Reflectiegesprek: toekomstbeelden 1. Mastercampussen: nog sterkere excellente partnerschappen in gezamenlijke opleidingscentra (VDAB West-Vlaanderen) 2. Leertijd+: duaal leren van de toekomst (Syntra

Nadere informatie

Advies. Uitbouw hoger beroepsonderwijs. Brussel, 23 mei 2016

Advies. Uitbouw hoger beroepsonderwijs. Brussel, 23 mei 2016 Advies Uitbouw hoger beroepsonderwijs Brussel, 23 mei 2016 SERV_20160523_CNhogerberoepsonderwijs_ADV.docx Sociaal-Economische Raad van Vlaanderen Wetstraat 34-36, 1040 Brussel T +32 2 209 01 11 info@serv.be

Nadere informatie

De voorzitter: Mevrouw Helsen heeft het woord.

De voorzitter: Mevrouw Helsen heeft het woord. Vraag om uitleg van mevrouw Kathleen Helsen tot de heer Pascal Smet, Vlaams minister van Onderwijs, Jeugd, Gelijke Kansen en Brussel, over het decreet Leren en Werken en de opvolging van de uitvoering

Nadere informatie

Leren. w e rken. Perfect te combineren

Leren. w e rken. Perfect te combineren Leren & w e rken Perfect te combineren Alles over leren & werken Vlaams Agentschap voor Ondernemersvorming SYNTRA Vlaanderen tel. 02 227 63 93 www.syntravlaanderen.be Alles over leertijd www.leertijd.be

Nadere informatie

Advies over het ontwerp van besluit van de Vlaamse Regering bij het decreet over het statuut duaal leren

Advies over het ontwerp van besluit van de Vlaamse Regering bij het decreet over het statuut duaal leren Raad Secundair Onderwijs 16 juni 2016 RSO-RSO-ADV-1516-014 Advies over het ontwerp van besluit van de Vlaamse Regering bij het decreet over het statuut duaal leren Vlaamse Onderwijsraad Kunstlaan 6 bus

Nadere informatie

Advies over het voorontwerp van decreet over het statuut duaal leren

Advies over het voorontwerp van decreet over het statuut duaal leren Raad Secundair Onderwijs 17 maart 2016 RSO-RSO-ADV-1516-010 Advies over het voorontwerp van decreet over het statuut duaal leren Vlaamse Onderwijsraad Kunstlaan 6 bus 6 BE-1210 Brussel T +32 2 219 42 99

Nadere informatie

Infobrochure CLW VTI Beringen Centrum voor Leren en Werken (Deeltijds onderwijs)

Infobrochure CLW VTI Beringen Centrum voor Leren en Werken (Deeltijds onderwijs) Infobrochure CLW VTI Beringen Centrum voor Leren en Werken (Deeltijds onderwijs) Geachte ouders, Beste jongere, Aan alle andere geïnteresseerden, Deze informatiebrochure heeft als bedoeling een kort inzicht

Nadere informatie

Leren en Werken, een positief gewaardeerd en volwaardig leertraject voor jongeren

Leren en Werken, een positief gewaardeerd en volwaardig leertraject voor jongeren Leren en Werken, een positief gewaardeerd en volwaardig leertraject voor jongeren Baisier, L. (2015). Competentieversterking van jongeren op een arbeidsmarktgerichte leerweg. Suggesties en bemerkingen

Nadere informatie

De Vlaamse kwalificatiestructuur

De Vlaamse kwalificatiestructuur De Vlaamse kwalificatiestructuur Onderwijskwalificaties niveau 1-5 11 mei 2009 Rita Dunon en Kaat Huylebroeck Strategisch Onderwijs- en Vormingsbeleid Onderwijskwalificaties Een onderwijskwalificatie is:

Nadere informatie

Een versterkte positie voor het hoger beroepsonderwijs in Vlaanderen

Een versterkte positie voor het hoger beroepsonderwijs in Vlaanderen Een versterkte positie voor het hoger beroepsonderwijs in Vlaanderen 24 april 2012 BRON: non-paper Vlaamse Overheid Aanleiding: Motie van aanbeveling over de hervorming van het hoger onderwijs in Vlaanderen

Nadere informatie

Op Stapel bis. 1 december Onderwijsorganisatie en -personeel Huis van het GO! Willebroekkaai Brussel

Op Stapel bis. 1 december Onderwijsorganisatie en -personeel Huis van het GO! Willebroekkaai Brussel Op Stapel 2017-17bis 1 december 2017 01-12-2017 Onderwijsorganisatie en -personeel Huis van het GO! Willebroekkaai 36 1000 Brussel In de rubriek Op Stapel geven de collega s van de afdeling Onderwijsorganisatie

Nadere informatie

Actieplan deeltijds leren & deeltijds werken in de ouderenzorg. Mevrouw Betsy Jansen, Coördinator CDO Provil

Actieplan deeltijds leren & deeltijds werken in de ouderenzorg. Mevrouw Betsy Jansen, Coördinator CDO Provil Actieplan deeltijds leren & deeltijds werken in de ouderenzorg Mevrouw Betsy Jansen, Coördinator CDO Provil Campus Provil Duinenstraat 1 3920 Lommel DEELTIJDS BEROEPSSECUNDAIR ONDERWIJS Welkom in het deeltijds

Nadere informatie

Advies. Conceptnota Duaal leren. Brussel, 16 maart SERV_Raad_ _adviesduaalleren_ADV

Advies. Conceptnota Duaal leren. Brussel, 16 maart SERV_Raad_ _adviesduaalleren_ADV Advies Conceptnota Duaal leren Brussel, 16 maart 2015 SERV_Raad_20150316_adviesduaalleren_ADV Sociaal-Economische Raad van Vlaanderen Wetstraat 34-36, 1040 Brussel T +32 2 209 01 11 F +32 2 217 70 08 info@serv.be

Nadere informatie

Onderwijs en arbeidsmarkt Teveel fricties, of te hoge verwachtingen?

Onderwijs en arbeidsmarkt Teveel fricties, of te hoge verwachtingen? Onderwijs en arbeidsmarkt Teveel fricties, of te hoge verwachtingen? Luc Sels Decaan Faculteit Economie en Bedrijfswetenschappen Luc.Sels@kuleuven.be @LucSels Een goede aansluiting realiseren is cruciaal.

Nadere informatie

Competentieversterking van jongeren op een arbeidsmarktgerichte leerweg

Competentieversterking van jongeren op een arbeidsmarktgerichte leerweg Rapport Competentieversterking van jongeren op een arbeidsmarktgerichte leerweg Suggesties en bemerkingen inzake Leren en Werken voor jongeren op basis van gesprekken in 12 sectoren Brussel, april 2015

Nadere informatie

Kwaliteitstoezicht in het DBSO. 14 december 2009

Kwaliteitstoezicht in het DBSO. 14 december 2009 Kwaliteitstoezicht in het DBSO 14 december 2009 Voorbereiding op onze taak in een CDO complexiteit begrijpen complexiteit hanteren MAATWERK screenen Input en proces evaluatie en studiebekrachtiging trajectbegeleiding

Nadere informatie

Het nieuwe systeem van alternerend leren en werken in Vlaanderen vanaf 1 september 2016

Het nieuwe systeem van alternerend leren en werken in Vlaanderen vanaf 1 september 2016 Het nieuwe systeem van alternerend leren en werken in Vlaanderen vanaf 1 september 2016 In het kader van de zesde staatshervorming werden de bevoegdheden inzake leren en werken (duaal leren) overgeheveld

Nadere informatie

Het deeltijds beroepssecundair onderwijs en het decreet leren en werken

Het deeltijds beroepssecundair onderwijs en het decreet leren en werken Vlaams Verbond van het Katholiek Secundair Onderwijs Guimardstraat 1, 1040 Brussel MEDEDELING referentienr. : M-VVKSO-2009-015 datum : 2009-03-30 gewijzigd : contact : Dienst Leerlingen en schoolorganisatie,

Nadere informatie

Tijdelijk project "schoolbank op de werkplek" rond duaal leren in het secundair onderwijs

Tijdelijk project schoolbank op de werkplek rond duaal leren in het secundair onderwijs Tijdelijk project "schoolbank op de werkplek" rond duaal leren in het secundair onderwijs 1. Inleiding Het duale leren bestaat uit een schoolcomponent en een werkplekcomponent die inhoudelijk op elkaar

Nadere informatie

> VAN LEREN EN WERKEN NAAR DUAAL LEREN? EEN REALITY CHECK!

> VAN LEREN EN WERKEN NAAR DUAAL LEREN? EEN REALITY CHECK! > VAN LEREN EN WERKEN NAAR DUAAL LEREN? EEN REALITY CHECK! Advies van scholieren over leren en werken in de toekomst Juni 2015 < verwijder geen elementen boven deze lijn; ze bevatten sjabloon -instellingen

Nadere informatie

GV 1V SJ - 2015/2016 GV GV SJ - 2015/2016 GV GV ZALMPROJECT CLW: Ingrid Scheldeman en Raf Van Gogh POA: Gerd Van Den Broeck CVO: Erik Peeten Onderzoeksmedewerkers: Pieter Depessemier (Artesis Plantijn

Nadere informatie

Besluit van de Vlaamse Regering houdende uitvoering van het decreet van 10 juni 2016 tot regeling van bepaalde aspecten van alternerende opleidingen

Besluit van de Vlaamse Regering houdende uitvoering van het decreet van 10 juni 2016 tot regeling van bepaalde aspecten van alternerende opleidingen Besluit van de Vlaamse Regering houdende uitvoering van het decreet van 10 juni 2016 tot regeling van bepaalde aspecten van alternerende opleidingen DE VLAAMSE REGERING, Gelet op de bijzondere wet van

Nadere informatie

De staatshervorming in vogelvlucht: stand van zaken. (West4work 3/11/2015)

De staatshervorming in vogelvlucht: stand van zaken. (West4work 3/11/2015) De staatshervorming in vogelvlucht: stand van zaken (West4work 3/11/2015) Controle en sanctionering Visie activeringsbeleid en inkanteling controle Bemiddelen(*) = dé centrale opdracht voor VDAB (en partners)

Nadere informatie

Reflecties op: Duaal leren Een volwaardige kwalificerende leerweg

Reflecties op: Duaal leren Een volwaardige kwalificerende leerweg Reflecties op: Duaal leren Een volwaardige kwalificerende leerweg Prof. Dr. Leuven Economics of Education Research KU Leuven Top Institute for Evidence Based Education Research Maastricht University Vlaams

Nadere informatie

Leren op de werkvloer

Leren op de werkvloer Leren op de werkvloer Jong en welzijn op het werk: hoe combineren? 9 oktober 2017 Pieter Michiel Vermaut Prebes West Vlaanderen 1 KB s? Leercontract? Arbeid op school? Medisch toezicht? Opleidingstrajecten?

Nadere informatie

Memorandum Zuurstof voor samenwerking tussen onderwijs en bedrijven

Memorandum Zuurstof voor samenwerking tussen onderwijs en bedrijven Memorandum Zuurstof voor samenwerking tussen onderwijs en bedrijven Context In 2013 lanceerde RESOC-SERR Brugge het nieuwe Streekpact 2013-2018 voor de Brugse regio. Dit is een gedragen visie- en actiedocument

Nadere informatie

Advies over de evaluatie van het decreet leren en werken

Advies over de evaluatie van het decreet leren en werken Raad Secundair Onderwijs 16 januari 2014 RSO-RSO-ADV-004 Advies over de evaluatie van het decreet leren en werken Vlaamse Onderwijsraad Kunstlaan 6 bus 6 BE-1210 Brussel T +32 2 219 42 99 F +32 2 219 81

Nadere informatie

Verslag van de hoorzitting

Verslag van de hoorzitting ingediend op 276 (2014-2015) Nr. 7 4 mei 2015 (2014-2015) Verslag van de hoorzitting namens de Verenigde Commissies voor Economie, Werk, Sociale Economie, Innovatie en Wetenschapsbeleid en voor Onderwijs

Nadere informatie

COC en COV zijn niet akkoord met volgende artikelen

COC en COV zijn niet akkoord met volgende artikelen COC en COV vinden het positief dat de Vlaamse Regering via een proefproject ervaring wil opdoen alvorens een nieuwe organisatievorm te introduceren in het onderwijs. Alleen op voorwaarde dat dit project

Nadere informatie

b) Zo ja, hoeveel en om welke reden? Graag een opsplitsing van de cijfers per provincie.

b) Zo ja, hoeveel en om welke reden? Graag een opsplitsing van de cijfers per provincie. SCHRIFTELIJKE VRAAG nr. 41 van EMMILY TALPE datum: 11 oktober 2016 aan PHILIPPE MUYTERS VLAAMS MINISTER VAN WERK, ECONOMIE, INNOVATIE EN SPORT Duaal leren - Proefprojecten Uit het antwoord op vraag om

Nadere informatie

VLAAMS BELEID SPORT EN WERK IN BRUSSEL EN VLAAMSE RAND

VLAAMS BELEID SPORT EN WERK IN BRUSSEL EN VLAAMSE RAND 1 VLAAMS BELEID SPORT EN WERK IN BRUSSEL EN VLAAMSE RAND GEDACHTEWISSELING MINISTER MUYTERS Minister Philippe Muyters - Commissie Brussel - Vlaams Parlement 13/07/2016 Werk 12 Omgevingsanalyse Arbeidsmarktbeleid

Nadere informatie

Toelichting m.b.t. het decreet leren & werken

Toelichting m.b.t. het decreet leren & werken Toelichting m.b.t. het decreet leren & werken 9, 10 en 11 juni - Tielt, Hasselt, Mechelen Dag dames en heren Inleiding We zijn drie weken voor het einde van het schooljaar. We blijven bij onze ambitie

Nadere informatie

2. Op welke manier verloopt de samenwerking tussen VDAB en school in de gezamenlijke aanpak van NEET-jongeren/vroegtijdige schoolverlaters?

2. Op welke manier verloopt de samenwerking tussen VDAB en school in de gezamenlijke aanpak van NEET-jongeren/vroegtijdige schoolverlaters? SCHRIFTELIJKE VRAAG nr. 312 van ROBRECHT BOTHUYNE datum: 3 februari 2017 aan PHILIPPE MUYTERS VLAAMS MINISTER VAN WERK, ECONOMIE, INNOVATIE EN SPORT NEET-jongeren - Actieplan samen tegen schooluitval Het

Nadere informatie

Hoe bereidt BuSO OV2 voor op tewerkstelling?

Hoe bereidt BuSO OV2 voor op tewerkstelling? Hoe bereidt BuSO OV2 voor op tewerkstelling? Waarde van arbeid en tewerkstelling Arbeid = tewerkstelling of niet? Waarde of betekenis van tewerkstelling: Inkomen Structuur Eigenwaarde Relaties zelfbeeld

Nadere informatie

De Vlaamse kwalificatiestructuur

De Vlaamse kwalificatiestructuur De Vlaamse kwalificatiestructuur Beroepskwalificaties: procedure en toepassingen 11 mei 2009 Inleiding Thema workshop Beroepskwalificaties Procedure Toepassingen Structuur uiteenzetting: Wat is een beroepskwalificatie

Nadere informatie

Advies. Modernisering secundair onderwijs: maatregelen basisonderwijs en eerste graad. Brussel, 21 september 2016

Advies. Modernisering secundair onderwijs: maatregelen basisonderwijs en eerste graad. Brussel, 21 september 2016 Advies Modernisering secundair onderwijs: maatregelen basisonderwijs en eerste Brussel, 21 september 2016 SERV_20160921_moderniseringSO_BOen1ste_ADV.docx Sociaal-Economische Raad van Vlaanderen Wetstraat

Nadere informatie

Visietekst Trajectbegeleiding in de systemen van Leren en Werken

Visietekst Trajectbegeleiding in de systemen van Leren en Werken Raad Secundair Onderwijs 9 juni 2011 RSO-RSO-KST-END-001 Visietekst Trajectbegeleiding in de systemen van Leren en Werken Vlaamse Onderwijsraad Kunstlaan 6 bus 6 BE-1210 Brussel T +32 2 219 42 99 F +32

Nadere informatie

De Vlaamse kwalificatiestructuur

De Vlaamse kwalificatiestructuur De Vlaamse kwalificatiestructuur Naar een coherent EVC-beleid Debby Peeters Strategisch Onderwijs- en Vormingsbeleid Beleidskader: Competentieagenda Situatie: vele bestaande EVC-initiatieven Fiche 4 Competentieagenda:

Nadere informatie

Vroegtijdig schoolverlaten in Vlaams onderwijs

Vroegtijdig schoolverlaten in Vlaams onderwijs Vroegtijdig schoolverlaten in Vlaams onderwijs Inhoudstafel Wat is vroegtijdig schoolverlaten? Voorgeschiedenis - Europa - Vlaanderen Vroegtijdig schoolverlaten Monitoring in Vlaanderen Cijferrapport VSV

Nadere informatie

Tijdelijke Werkervaring (TWE)

Tijdelijke Werkervaring (TWE) Tijdelijke Werkervaring (TWE) 31-10-2017 Even kort kaderen HOE IS TWE TOT STAND GEKOMEN? 6 e Staatshervorming: uitbreiding bevoegdheden Gewesten. Alles start met het Vlaams Regeerakkoord van 23 juli 2014

Nadere informatie

JAARACTIEPLAN Sept 2015 Aug 2016 RTC Vlaams-Brabant VZW

JAARACTIEPLAN Sept 2015 Aug 2016 RTC Vlaams-Brabant VZW JAARACTIEPLAN Sept 2015 Aug 2016 RTC Vlaams-Brabant VZW Periode 1 september 2015-31 augustus 2016 Goedgekeurd door de Raad van Bestuur op 17/06/2015 1 Inleiding RTC Vlaams-Brabant vzw wil, net als zijn

Nadere informatie

VR DOC.0771/2BIS

VR DOC.0771/2BIS VR 2016 0807 DOC.0771/2BIS Besluit van de Vlaamse Regering houdende uitvoering van het decreet van 10 juni 2016 tot regeling van bepaalde aspecten van alternerende opleidingen DE VLAAMSE REGERING, Gelet

Nadere informatie

RAPPORT MET BELEIDSAANBEVELINGEN

RAPPORT MET BELEIDSAANBEVELINGEN / Rapport met beleidsaanbevelingen Afdeling Werkgelegenheidsbeleid Koning Albert II-laan 35 bus 20 1030 BRUSSEL www.werk.be /////////// RAPPORT MET BELEIDSAANBEVELINGEN Beleidsaanbevelingen uit ESF-project

Nadere informatie

Brugprojecten in de Kempen een brug naar regulier werk

Brugprojecten in de Kempen een brug naar regulier werk Brugprojecten in de Kempen een brug naar regulier werk E R I C N Y S M A N S D I R E C T E U R W E L Z I J N S Z O R G K E M P E N V E R E N I G D E C O M M I S S I E O N D E R W I J S E N E C O N O M

Nadere informatie

3. Wat is de specifieke aanpak voor het Brusselse Hoofdstedelijke Gewest?

3. Wat is de specifieke aanpak voor het Brusselse Hoofdstedelijke Gewest? SCHRIFTELIJKE VRAAG nr. 177 van MIRANDA VAN EETVELDE datum: 11 december 2015 aan PHILIPPE MUYTERS VLAAMS MINISTER VAN WERK, ECONOMIE, INNOVATIE EN SPORT NEET-jongeren - Initiatieven NEET-jongeren (not

Nadere informatie

Bij de zesde staatshervorming (sinds 1 juli 2014 van kracht) is de bevoegdheid rond dienstencheques overgedragen aan het Vlaamse Gewest:

Bij de zesde staatshervorming (sinds 1 juli 2014 van kracht) is de bevoegdheid rond dienstencheques overgedragen aan het Vlaamse Gewest: OVERZICHT - Vlaamse hervormingen omtrent de beleidsdomeinen tewerkstelling en activering personen met een afstand tot de arbeidsmarkt binnen het Vlaams regeerakkoord 2014-2019 Annex: Schema beleidswijzigingen

Nadere informatie

Verslag van de hoorzitting

Verslag van de hoorzitting ingediend op 276 (2014-2015) Nr. 2 27 maart 2015 (2014-2015) Verslag van de hoorzitting namens de Verenigde Commissies voor Economie, Werk, Sociale Economie, Innovatie en Wetenschapsbeleid en voor Onderwijs

Nadere informatie

Welk flexibel individueel leertraject is mogelijk in het SO?

Welk flexibel individueel leertraject is mogelijk in het SO? Informatie bijgewerkt tot september 2014. Welk flexibel individueel leertraject is mogelijk in het SO? Individuele VRIJSTELLINGEN van (onderdelen van) 1 of meer secundaire vakken/leerplandoelstellingen

Nadere informatie

Samen met lokale besturen werken aan een divers personeelsbeleid Seminarie Duaal Leren

Samen met lokale besturen werken aan een divers personeelsbeleid Seminarie Duaal Leren Seminarie Duaal Leren West4Work - Nieuwpoort 8 juni 2017 Als lokaal bestuur meebouwen aan bruggen tussen onderwijs en werk 1. Duaal Leren: wat is dat? 2. Nieuwe Overeenkomst Alternerende Opleiding 3. Verplichtingen

Nadere informatie

Advies over het voorstel van nieuwe opleidingen en opleidingenstructuren in het dbso vanaf 1 september 2015

Advies over het voorstel van nieuwe opleidingen en opleidingenstructuren in het dbso vanaf 1 september 2015 Raad Secundair Onderwijs 7 mei 2015 RSO-RSO-ADV-1415-006 Advies over het voorstel van nieuwe opleidingen en opleidingenstructuren in het dbso vanaf 1 september 2015 Vlaamse Onderwijsraad Kunstlaan 6 bus

Nadere informatie

Het Vlaamse kwalificatieraamwerk. Internationaal seminarie 30 november 2009 Rita Dunon

Het Vlaamse kwalificatieraamwerk. Internationaal seminarie 30 november 2009 Rita Dunon Het Vlaamse kwalificatieraamwerk Internationaal seminarie 30 november 2009 Rita Dunon Inhoud Doelstellingen Raamwerk Niveaudescriptoren Kwalificaties Ontwikkelproces Ervaringen Uitdagingen Doelstellingen

Nadere informatie

INFO-BROCHURE CENTRUM DEELTIJDS ONDERWIJS T.I. SINT-LODEWIJK

INFO-BROCHURE CENTRUM DEELTIJDS ONDERWIJS T.I. SINT-LODEWIJK INFO-BROCHURE CENTRUM DEELTIJDS ONDERWIJS T.I. SINT-LODEWIJK Halmstraat 6 A - 3600 Genk Tel: 089 38 58 12-089 84 30 58 Fax: 089 38 58 12 E-mail: dbso.tisl.genk@skynet. Verbonden aan : INFO-BRUCHURE Technisch

Nadere informatie

De Vlaamse kwalificatiestructuur

De Vlaamse kwalificatiestructuur De Vlaamse kwalificatiestructuur Onderwijskwalificaties 3 november 2008 Rita Dunon en Kaat Huylebroeck Strategisch Onderwijs- en Vormingsbeleid Hoe worden erkende kwalificaties gemaakt? Drie aspecten:

Nadere informatie

VR 2016 1103 DOC.0224/2

VR 2016 1103 DOC.0224/2 VR 2016 1103 DOC.0224/2 Besluit van de Vlaamse Regering betreffende het tijdelijke project schoolbank op de werkplek rond duaal leren in het secundair onderwijs DE VLAAMSE REGERING, Gelet op de bijzondere

Nadere informatie

Advies. Modernisering secundair onderwijs, het addendum. Brussel, 27 februari 2017

Advies. Modernisering secundair onderwijs, het addendum. Brussel, 27 februari 2017 Advies Modernisering secundair onderwijs, het addendum Brussel, 27 februari 2017 SERV_ADV_20170227_AddendummoderniseringSO.docx Sociaal-Economische Raad van Vlaanderen Wetstraat 34-36, 1040 Brussel T +32

Nadere informatie

Type basisaanbod: evaluatie terugkeer BuBaO en BuSO

Type basisaanbod: evaluatie terugkeer BuBaO en BuSO Type basisaanbod: evaluatie terugkeer BuBaO en BuSO 1. Evaluatie terugkeer binnen BuBaO 1.1. Situering In een ideale wereld zijn alle CLB-teams geprofessionaliseerd in het lopen van goede HGD-trajecten

Nadere informatie

Werkplekleren in ASO: het kan! Dag SO 06/02/2015

Werkplekleren in ASO: het kan! Dag SO 06/02/2015 Werkplekleren in ASO: het kan! Dag SO 06/02/2015 1. Wat is werkplekleren? Codex Secundair Onderwijs: werkplekleren zijn leeractiviteiten die gericht zijn op het verwerven van algemene en/of beroepsgerichte

Nadere informatie

VLOR Studiedag spijbelen 23 oktober 2015

VLOR Studiedag spijbelen 23 oktober 2015 VLOR Studiedag spijbelen 23 oktober 2015 Programma 1. Voorstelling CDO Kortrijk: 2. Preventie schooluitval / aanpak spijbelproblematiek 2. Spijbelactieplan 4. Partnerschappen spijbelbeleid Persoonlijk

Nadere informatie

Advies over de decreetwijziging betreffende de Regionale Technologische Centra (RTC)

Advies over de decreetwijziging betreffende de Regionale Technologische Centra (RTC) ALGEMENE RAAD 25 november 2010 AR-AR-KST-ADV-005 Advies over de decreetwijziging betreffende de Regionale Technologische Centra (RTC) Vlaamse Onderwijsraad Kunstlaan 6 bus 6 BE-1210 Brussel T +32 2 219

Nadere informatie

Verslag van de hoorzitting

Verslag van de hoorzitting ingediend op 276 (2014-2015) Nr. 4 22 april 2015 (2014-2015) Verslag van de hoorzitting namens de Verenigde Commissies voor Economie, Werk, Sociale Economie, Innovatie en Wetenschapsbeleid en voor Onderwijs

Nadere informatie

Synthese Beleidsbrief Onderwijs 2014-2019

Synthese Beleidsbrief Onderwijs 2014-2019 CONFEDERATIE VAN IMMOBILIENBEROEPEN VLAANDEREN Kortrijksesteenweg 1005, 9000 Gent www.cibweb.be Synthese Beleidsbrief Onderwijs 2014-2019 1 DE LERENDE IN FEITEN 1.1 DEMOGRAFIE Volgens prognoses zal de

Nadere informatie