Het muzikale goud in. handen. Symposium Muziekdocent van de 21 e eeuw Conservatorium Maastricht vrijdag 4 maart 2016

Transcriptie

1 Het muzikale goud in Symposium Muziekdocent van de 21 e eeuw Conservatorium Maastricht vrijdag 4 maart 2016 handen Met dr. Gert Poppe (Universiteit Maastricht) en dr. Melissa Bremmer (Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten)

2 Marc Rutten Programma uur Inleiding door Marc Rutten hoofd opleiding Docent Muziek Conservatorium Maastricht Daphne Dumoulin Maria Speth Wouter Gulikers Luc van Oeteren en Vivian Knols uur Lezing door dr. Gert Poppe uur Workshopronde 1 Maria Speth Wouter Gulikers Vivian Knols en Luc van Oeteren Sander Ruijters uur Lunch Met kunsteducatiemarkt uur Lezing door dr. Melissa Bremmer uur Workshopronde 2 Maria Speth Wouter Gulikers Vivian Knols en Luc van Oeteren Sander Ruijters uur Mini Forum uur Einde Sander Ruijters

3 Er is beweging in het onderwijs, in de kunsteducatie en daarbuiten! Het huidige onderwijsdebat richt zich op de vraag welke kennis en vaardigheden van belang zijn om leerlingen voor te bereiden op een snel veranderende maatschappij. Veel van deze vaardigheden worden samengevat onder de noemer 21 e eeuwse vaardigheden. Dit zijn generieke vaardigheden en daaraan te koppelen kennis, inzicht en houdingen, die nodig zijn om bij te dragen aan de toekomstige samenleving. Tijdens dit symposium gaan we samen de mogelijkheden van ons vak, ons goud, verder verkennen: hoe draagt het bij aan de algemene vorming, maar ook aan het unieke deel van iedereen? Marc Rutten hoofd opleiding Docent Muziek Conservatorium Maastricht

4 Lezingen Gert Poppe spreker, (team-)coach, consultant en docent Gert Poppe is een spreker, (team-)coach, consultant en docent die zich richt op ondernemerschap en vernieuwing in organisaties. Centraal hierbij staat bij hem vooral de balans tussen enerzijds structuur en discipline en anderzijds creativiteit en de centrale rol van de mens in het proces. Zijn doel is om het functioneren van (multidisciplinaire) teams naar een hoger plan te brengen door het gezamenlijk verwerven van nieuwe inzichten. Gert is overtuigend, to-the-point en enthousiast. Hij combineert Nederlandse nuchterheid met Vlaamse humor, scherpe observaties met relativeringsvermogen, kennis van modern management met historisch besef en inzicht in structuren en organisaties met een hart voor de mens. De afgelopen decennia stonden in het teken van controle, management en volle agenda s. Deze tijd vraagt om flexibiliteit, creativiteit en spontaniteit. Maar we worstelen daarmee. Wat vraagt dat van ons en onze organisaties? Wat is er nodig om de volgende decennia succesvol te kunnen zijn? Zaal Wyck

5 Melissa Bremmer seniordocent Onderwijskunde en onderzoeker Dr. Melissa Bremmer is seniordocent Onderwijskunde aan de opleiding Docent Muziek en de Master Kunsteducatie en onderzoeker aan het Lectoraat Kunst- en cultuureducatie. Zij voltooide de studie Docent Muziek aan het Conservatorium van Amsterdam (cum laude) en de studie Onderwijskunde aan de Universiteit van Amsterdam (cum laude). Zij werkt als onderwijskundige aan de bacheloropleiding Docent Muziek en aan de masteropleiding Kunsteducatie en is als onderzoeker verbonden aan het Lectoraat Kunst- en cultuureducatie, alle zijn onderdeel van de Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten. Van deed zij promotieonderzoek aan de University of Exeter naar de pedagogical content knowledge van vakleerkrachten muziek vanuit een embodied cognition perspectief. Het vak muziek lijkt van nature aanknopingspunten te bieden om te werken aan 21 st century skills, zoals creativiteit, probleemoplossend vermogen en samenwerken. Maar hoe werk je daaraan als muziekdocent? In deze lezing kijken we naar (internationale) muziek educatieve praktijken waarin deze voorgenoemde skills ontwikkeld worden. De lezing richt zich op wat die docenten en leerlingen doen en wat wij daarvan kunnen leren voor ons eigen muziekonderwijs Zaal Wyck

6 Workshops Samenwerking en communicatie Maria Speth / Zaal Wyck Digitale geletterdheid Wouter Gulikers / Lokaal 7 Imagination is more important than knowledge Einstein Deze actieve workshop gaat over verbeelding, over communicatie en de overdracht van kennis vanuit een beweeglijke invalshoek. Kennis is essentieel en biedt de cognitieve basis die dient als vertrekpunt om te kunnen spelen met diverse mogelijkheden. Creatieve denkvaardigheden doen een beroep op verbeelding en flexibiliteit en geven ons een reden om in beweging te komen. Creativiteit is dansen met je hersens. Dans is tevens een machtig medium in communicatie. In dans beweeg je met de ander en ben je in voortdurende uitwisseling op sociaal, cultureel, cognitief en emotioneel gebied. Deze sessie richt zich op de doelgroep tussen 10 en 14 jaar en je maakt hierin spelenderwijs gebruik van bovenstaande vaardigheden. Maria Speth is gespecialiseerd in danseducatie, waar zij voornamelijk werkt met professionele dansers en met docenten die werkzaam zijn in het primair en voortgezet onderwijs. In haar werk met jongeren benadrukt zij de verwevenheid van muziek en dans, waarin jongeren worden benaderd als creatieve dansers. Haar educatieve visie is erop gericht om jonge mensen te helpen hun eigen talenten te herkennen en te ontwikkelen. Daartoe gebruikt zij een probleemoplossende benadering, waarvoor innovatief denken en creativiteit belangrijke speerpunten zijn. Zij is betrokken geweest bij de ontwikkeling van educatieve dansprojecten in Europa, Azië, Canada, Zuid-Amerika en de Verenigde Staten. Op uitnodiging van Musicians without Borders heeft zij meegewerkt aan een dans curriculum voor internationale bemiddelaars. Interdisciplinaire muziekworkshop Hoe kan door leerlingen worden gemusiceerd binnen een interdisciplinaire omgeving met behulp van Informatie en Computer Technologie? Kan het vak muziek een kernvak zijn, dat binnen een curriculum de verbindende factor vormt tussen andere vakken? En wat vraagt dit van de muziekdocent van de 21st eeuw? Tijdens deze workshop wordt op een actieve manier ervaren hoe technologie kan worden ingezet binnen het muziekonderwijs, welke 21st century skills hierbij worden aangesproken en wat de rol als docent hierbij kan zijn. Wouter studeerde aan het Conservatorium van Maastricht als drummer/percussionist en haalde zijn Master of Music aan de Kunst, Media en Technologie faculteit van HKU in Hilversum. Tijdens zijn studie aan het conservatorium onderzocht en benutte hij mogelijkheden om samen te werken met dans, theater en filmmakers en doet dat nog steeds. Wouter werkt als componist en musicus in een multidisciplinaire en interdisciplinaire context. Onlangs componeerde hij de muziek en begeleidde de voorstellingen van Joost Vrouenraets, Holland Dance Festival en Codarts in Rotterdam.

7 Kritisch denken Luc van Oeteren en Vivian Knols / Lokaal 10 Improvisatie/ creatief denken Sander Ruijters / Lokaal 18 Bij de Nieuwste Pabo in Sittard speelt een onderzoekende en ontwerpende grondhouding een essentiële rol. Vaardigheden die worden ontwikkeld en gestimuleerd zijn onder andere creatief en kritisch denken, ondernemen en samenwerken en reflecteren. Luc van Oeteren en Vivian Knols, beiden (muziek)docent aan de Nieuwste Pabo, gaan in hun workshop aan de slag met onderbouwde, praktische voorbeelden. Luc van Oeteren heeft zijn muzikale opleiding aan het Conservatorium van Maastricht gevolgd en werkt als opleidingsdocent aan de Nieuwste Pabo in Sittard. Zijn creativiteit uit zich in zijn lessen, maar ook in zijn buitenschoolse activiteiten zoals het meeschrijven aan Dansspetters III en zijn betrokkenheid bij de nieuwste uitgave van Muziek Meester!. Luc verzorgt regelmatig workshops, waarbij hij vaak samenwerkt met Mo Jones. Daarnaast geeft Luc teambuilding met behulp van muziek. Een grote kracht van Luc is zijn enthousiasme en het vermogen tot inspireren. Vivian Knols (1973) is sinds 2012 verbonden aan het Conservatorium Maastricht. Ze doceert vakdidactiek en is stage- en studieloopbaanbegeleider. Sinds 2006 is ze werkzaam in Sittard aan de Nieuwste Pabo. Vivian Knols studeerde schoolmuziek en orthopedagogische muziek - be oefening aan het Conservatorium Maastricht. Ze beschikt over een brede werkervaring in het basisonderwijs. In 2010 haalde ze haar Master Kunst en Educactie bij Fontys Hogescholen en Zuyd Hogeschool. Creativiteit is een van de peilers van de 21 st century skills. Tijdens de workshop van Sander Ruijters wordt er geëxperimenteerd met improvisatie en componeren in de breedste zin van het woord. Topsport voor je creatieve brein! Sander Ruijters (1984) is als docent poppracticum, instituutspracticum en popmuziekgeschiedenis verbonden aan de afdeling Docent Muziek van het Conservatorium Maastricht. Voor de afdeling klassiek en jazz is hij werkzaam als docent oriëntatie opleiding en beroep. In 2008 behaalde hij zijn Docent Muziek diploma aan het Conservatorium Maastricht en ging hij aan de slag als muziekdocent aan het Connect College te Echt. Sander Ruijers is daarnaast actief popmuzikant. Tot 2011 was hij voornamelijk actief in het cover circuit. In 2011 speelde hij met zijn band MADI op Pinkpop. Verder werkt hij als presentator voor onder andere Kunstbende en de Grote prijs van Nederland, is hij bestuurslid van Stichting Popmuziek Limburg en was hij tot 2014 technicus in de Marlstone studio.

8 Conservatorium Maastricht biedt een excellente opleiding Docent Muziek, Orthopedagogische Muziekbeoefening en een verkorte opleiding voor afgestudeerde musici. Praktische gegevens symposium Datum: vrijdag 4 maart 2016, uur (inloop vanaf 9.00 uur) Locatie: dependance Conservatorium Maastricht, Fr. Romanusweg 90, Maastricht Kosten: 50 inclusief lunch / 25 studenten inclusief lunch (op vertoon studentenpas) Meer informatie en aanmelden: miranda.lortije@zuyd.nl Bereikbaarheid Per trein: 8 minuten lopen vanaf station Maastricht Per auto: 8 minuten lopen vanaf parkeergelegenheid: Q- Park De Griend, Griend 4 te Maastricht